丢书**小学生日记（精选3篇）
1.丢书**小学生日记 篇一
丢书**作文2篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的丢书**作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
丢书**作文1昨天，我和妈妈去逛街，妈妈很快就收获了很多衣服，然后，我们美滋滋地来到了附近肯德基餐厅，饿狼似的用完餐后拎着大包小包的战利品乐呵呵的回家了。
等到临睡我要看书时才发现书不见了，我发疯似的寻找着，却怎么也找不到，我急得哭了起来，妈妈听得耳朵都快出茧子了，才答应我明天去肯德基找，但是我不相信，便生气地上了床。这一夜，我睡的一点儿也不安稳，我的心一直在担心着那些心爱的书，况且人心不一定都是好的，万一不幸运遇上了坏人顺手牵羊，把我的书拿走了，怎么办？这个问题在我脑海里萦绕着，使我久久不能入眠。
终于熬到了天亮，我迫不及待地逼着妈妈去那家肯德基餐厅，而我便来到少年宫读兴趣班，整整一天，我都没心思听课，老师要我回答问题，我也答非所问，因为我担心那本书啊，因为我爱我所有的书啊。直到旁晚，我坐在公交车上，妈妈给我发短信来，说书找到了，我才长长地舒了一口气，露出了一丝甜甜的.微笑。
下了公交车后，我几乎是一口气跑着回家的，因为我实在太高兴了。走进家门坎，我连书包都没来得及放下，就去看我那本书了，有一次见到了我的书，失而复得。我如获至宝，用脸贴着我的书。在内心里充满了感激之情，谢谢看到我这本事的好心人。正因为有了这些好心人，我们的社会才会变得如此可爱。同时我也要提醒自己，自己的东西一定要保管好。
就这样，一次有惊无险的丢书**就告一段落了。
丢书**作文2今天早上，我和往常一样起床后穿了衣服便开始照镜子。唉，由于昨晚哭了一个晚上，我的眼睛肿的就像塞了个桃子一样。我随便吃了几口饭，喝了几口汤，背着书包走了。我飞奔下楼去，一打开车门就发现了那本书正乖乖地躺在椅子上等我呢！我一下子脸红了起来。故事还要从昨天下午开始说起。
昨天，我来到教室发现同桌在看《笑猫日记》，他看得津津有味。我甜甜地说：“你能借我看《笑猫日记》吗？”“好！可是你明天一定要准时还给我。”他严肃地说。我用力地点点头。我在宿舍看得入了迷，“这本书太好看了！”我自言自语地感叹道。突然，我听到一个很熟悉的声音，原来是弟弟叫我回家呀！我飞快地收起书包，就来到操场开始玩了，我们玩了捡松果，玩了跳格子，玩了捉迷藏，玩得不亦乐乎，直到妈妈来了，我们才意犹未尽地回家．
到了睡觉时间，我想起了下午没有看完的《笑猫日记》，可是，我却忘了这本书被我放在了哪里，我怎么向同桌交代呢？这可惨了我着急地哭了起来，是不是我把书丢在操场上了。我一边哭一边想，不知不觉睡着了。
因为丢三落四这个毛病，我把眼睛哭成了桃子，还被爸爸妈妈批评，真是不值得。幸好，《笑猫日记》没有丢失，要不然可怎么向同桌交代啊——嗨，先丢书，又丢人，这场**让我得到深刻教训啦！
2.丢书的作文 篇二
我蹲在桌子底下，双眼茫然地寻找着生物课本，双手不停的扒拉着，头上有着豆大的汗珠往下落，终于我泄气了，桌子里的书被我翻了个顶朝天，怎么也找不到它，我心里不得安宁，若是被生物老师批评了，整节课都会受影响的。我越来越心急，恨不得一下子能变出本生物书来。生物老师让我们打开课本，这更是我手无足策，他就站在我旁边讲课，坐着的我心里像有一只兔子一样，不停地跳着。我的双眼慌乱的看着老师，桌子上空空的，除了一支笔，什么也没有，这使我在整个教室里很显眼。
放学了，我的心情很郁闷，拖着沉重的脚步回家走，心里想着，提心吊胆上课真难受啊，什么也没听进去，还精神受尽折磨，我真倒霉呀!回到家，我心里一直想着这节没有课本的一堂课，甚至连写作业都无精打采，双眼目视前方发呆。妈妈帮我在班级群里发布了寻书启示，第二天上午我怀着期盼的心情来到学校，眼前突然一亮，桌面上放着生物书，我上前一看，翻开第一页，只见上面写着三个醒目名字，“关天瑜”，这是我的书，原来真是我的同学帮我找到了，放在桌子上啦，我心里欢呼着，眼睛里充满了激动的表情，这种失而复得的心情至今难忘。
3.丢书大作战作文 篇三
并且，“丢书大作战”虽然旨在鼓励全民阅读，反响不小，但其实际上也是组织者掀起的读书热潮，绝大部分人只是活动的追捧者。活动形式本就新颖，又由明星发起活动，难免会有许多人抱着追捧舆论的心态拿起书浏览一番，而非真正的阅读。当人们追捧活动的热情，高于对阅读的热情，这个活动也就丧失了原本的意义。一旦活动的热潮过去，便很少会有人再拾起车厢里的书了。
“丢书大作战”本身没有过大的问题，但在实际推行的过程中，却难见收效。与其说是组织者考虑不周，倒不如说是组织者没有明白何谓真正的阅读。阅读不是简单地盯着文字，而是将文字融入心境。阅读是安静的享受，而不是地铁车厢里争分夺秒的一目十行。如今层出不穷的读书活动中，收效颇丰者甚少，由此可见一斑。在当今的社会，倡导读书活动的策划者往往能够轻易地“丢”出书本，但要人们“拾”起书本，却十分困难。