论文答辩相关问题英文

论文答辩相关问题英文（精选10篇）

1.论文答辩相关问题英文 篇一

常见的硕士论文答辩相关问题

1、学院的答辩活动是每月都有吗?

答：

基本上是，通常学院在每个学期的开学初期，把整个学期的答辩时间安排在网站上发个通知，然后每次组织答辩活动时也会在当月初发通知。

2、我想参加本月的答辩活动，但是论文还没有最终定稿，能不能先交个草稿报个名，答辩时再把终稿交上来?

答：

不允许，因为在同学交了电子版材料后，学院要把学生提交论文送到评阅专家处进行评阅，如果论文不是终稿是无法完成这一步工作的，所以必须是论文完成并经过导师修改后的终稿才能报名，另外其他材料以及涉及到导师签字的.纸质材料都必须按照通知上的时间点，准时提交，才能完成最后的答辩工作，缺一不可。

3、格式问题：

答：

论文格式要严格按照网站上公布的模板书写，以下是常常被同学忽略的方面：

⑴ 上下页边距为3.8cm，左右页边距3.2cm.

⑵ 行间距为固定值20磅，段落首字缩进，正文为宋体小四，标题按分级有所不同

⑶ 参考文献要求不少于30篇且在正文中要有引用

⑷ 图序和图题居中排于图的下方;表序和表题居中排于表的上方。

⑸ 封面上导师答辩技 答辩稿论文的姓名、单位和职称必须准确且写全称，例如“高工”应写“高级工程师”。

⑹ 每章最后应有“小结”一节，简单归纳总结。

⑺ 注意排版，不要出现页眉与章名不一致、错别字和语句不通顺等小问题。

具体可参考<论文格式检查单>

4、论文答辩有哪些注意事项?

答：

学生讲解10分钟，专家提问10分钟。学生答辩PPT请按照以下思路准备答辩：

1、研究背景和文献综述部分讲解3分钟，不要平铺直叙的介绍有关原理，而必须能够为说明下文自己提出的成果做铺垫，讲解时候要注意这一点。

2、自己成果部分讲解6分钟，应围绕着论文的核心成果进行,要突出重点，阐述清楚每一核心成果的实际工程价值和意义，而不是细节讲解。

3、总结与展望1分钟。

务必提前预演，按规定的时间讲解完毕。

5、是不是答辩通过了，就可以拿到学位了?

答：

不是，答辩通过只是第一步，还要通过研究生院组织的学位初审和终审会，所以千万不要存在侥幸心理，对于导师、答辩专家和评阅专家提出的修改意见，一定要认真修改，否则是不一定能拿到学位的。

2.论文答辩相关问题英文 篇二

一、高等教育的多样性问题

当今国外高校, 特别是在美国高校中生源、教师、领导层中仍存在着种族和性别的单一性与多样性问题, 种族和性别问题研究仍成为国外高等教育史研究的热点问题之一。

单一性与多样性研究首先表现为对高等学校所接纳学生成分多样性的研究。在The Evolution of a Texas HBCU一文中, Pluviose, David指出当前不少黑人大学正面临着危机, 但是St.Philip's College通过自身的不断改变和包容, 寻找到了一条可供其他黑人大学借鉴的发展之路。这所教会学院在1894年建立时只为黑人女性提供诸如缝纫技术这样的培训, 但是当该学院逐步发展成为一个社区学院后, 学院开始接受西班牙裔学生, 由此扩大了入学人数, 增强了学院就读学生的多样性。作者建议其他的黑人高校以一种包容和开放的姿态, 接纳其他种族和文化背景的学生来发展自己的学校。

基于对高等教育发展多样性的关注, Gravois, John Chronicle在Trapped by Education:How the Discipline Became the Predominant One for Black Scholars, and What It's Costing Them一文中研究分析了黑人大学生在读期间的经济负担问题。虽然近年来美国高校学生的负债问题成为一种普遍性的问题, 但是黑人大学生的经济负担问题更加困难。黑人接受高等教育受到限制是有其历史原因的, 作者详细阐述了历史上黑人由于家庭和社会的原因在接受高等教育中所受到的种种限制, 同时为我们呈现了当前经济负担问题导致黑人在接受高等教育方面所受到的诸多限制。

其次, 多样性的关注还体现在对女子高等教育问题方面, Pluviose, David在Right Person, Right Time一文章中讨论了美国高校中性别歧视所导致的教育不平等问题。他记述了哈佛大学第一位女校长Dr.Drew Gilpin Faust的成长历程, 通过她的经历折射出美国高等教育发展历史中女性发展的艰辛, 并展示美国女性在高等教育领域取得的成绩。虽然至今美国常青藤大学中已有一半的校长为女性, 但是美国高校中的性别问题和教育平等问题仍然不容忽视。而Salomone, Rosemary在其撰写的A Place for Women's Colleges中以Randolph-Macon Woman's College开始接收男性入学者的事件为切入点, 探讨了美国女子大学的出路问题。女子高校的管理者要面对“男女同校为耻”传统和生源减少、资金缺乏的冲突。作者试图探讨男女同校和女子学校历史背景结合发展的路径。

第三, 对高等教育多样性的研究还体现在对美国高校高级管理层性别比例和种族分布的研究。在Presidents:Same Look, Different Decade一文中June, Audrey Williams阐述了美国高校高级管理层性别比例和种族分布在过去20年中的变化。作者通过对美国高校管理层进行人口学的统计发现, 虽然表面上的统计数据有所变化, 但是实际上性别比例和种族分布在美国高校管理层中并没有改善。尽管从比例上看, 2006年的调查中, 白人占管理层人数的86%, 其中男性占77%, 而20年前的调查中, 白人占管理层人数的92%, 其中男性占91%, 但是由于女性管理者普遍年龄超大 (当年的被统计者基本上还都在岗) , 所以并不能体现出多样化的发展。

二、高等教育政策问题

在The Health and Welfare of University Students in Britain, 1920-1939一文中, Vernon, Keith就英国大学生受医疗福利保障的权利和其需要承担的国家和社会义务的问题, 回顾了1920年至1939年英国为大学生设立医疗保障和福利的情况。Vernon, Keith描述了英国在两次世界大战之间为大学生提供医疗和福利的讨论和实施情况。在两次大战之间, 英国高校管理者、学生组织和政府有关部门针对在校大学生的医疗保健和福利问题展开了广泛讨论。之后颁布了一系列改善住宿条件, 增设娱乐场所, 改建学生聚会场所的政策。政府开始对学生提供体检和增设保健设施。在英国大学生得到更多的医疗和福利的同时, 大学生在校人数明显增加, 大学生也因国家提供的医疗和福利而越来越多地承担起各种国家义务。

Leaders of American Universities in the Middle East Bring Their Message to the U.S.发表于Chronicle of Higher Education。这篇文章是美国在中东设立的大学的校长2007年回国访问时的记录。文章总结了四位美国大学校长在中东办学的政策及管理问题, 美国大学校长结合自身经历认为中东美国大学的教育实践是成功的:当地人对于男女同校和英语教学表现出很大的兴趣, 同时对能够逐渐得到美国的委任而感兴趣。

三、高校教师继续教育问题

当前, 国外高等教育史研究越来越多地关注高校教师的培养和发展问题。学者们以高校教师培养问题为研究对象, 主要研究高校教师人才开发、培训、管理、使用和探索高校教师成长的规律, 以及实践高校教师继续教育的方法和可能性。

Joseph Schwab, Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices Proponent A Personal Perspective的作者Craig, Cheryl J.认为, 将教授自学法和教师继续教育实践结合起来能够解决目前教师培训的问题。他以Joseph Schwab的自学法教育为例, 从实践和理论上肯定了这种自学法教育的价值和其提供的可行性。Joseph Schwab在研究自学理论的同时, 在实践中亲身运用和检验自学法的理论。

在PT3 and the Deans'Grants:Some Important Differences (EJ783503) 一文中, Maddux, Cleborne D.以PT3和80年代的Deans’Grants项目为例, 分析了在教师培训中进行教学手段的培训和教学资源的提供会给教师的教学产生怎样的影响。通过调查分析, 作者认为这些培训内容只是产生了短期的影响, 并不具备长期效果。

The Origins of Competency-Based Training中Hodge, Steven力图追溯澳大利亚教师资格培训的历史, 挖掘其根源。他发现澳大利亚教师资格培训的社会根源来源于美国20世纪50年代的教育质量问题。而美国教育质量危机问题的根源是美国表现主义教师教育运动, 美国表现主义教师教育运动的理论和美国当时流行的表现主义和方法论是息息相关的。所以教师资格培训无不有表现主义和方法论的痕迹。

四、高校具体学科课程发展历程及发展方向

课程建设水平的高低直接影响着高校教学质量, 。当前国外高等教育史研究非常注重通过对课程建设史的回顾反思现实, 并对未来课程可持续发展做出规划。就健康运动学课程改革而言, Integration:The Key to Sustaining Kinesiology in Higher Education一文的作者Gill, Diane L.在文章中指出进行学科整合是运动健康学在高等教育中保持可持续发展的关键。学科整合可以从三个方面进行。首先是吸纳各学科学者关注运动学, 其次学术研究和教学实践结合, 第三是学科成果应参与社会服务。这样才能使运动健康学在高等教育中可持续发展。

关于地理学课程, Geography in Higher Education in the UK一文中, 作者Sidaway, James D.;Johnston, Ron J.叙述了在英国大学中, 地理学学科的设置和发展的历史, 并对地理学在当今英国高等教育课程中的地位进行了分析和评述。

关于数学课程, Undergraduate Research in Mathematics as aCurricular Option一文中Brown, D.;Yurekli, O.通过对在校大学生的调查, 发现当前大学生对数学课程仍抱有积极态度, 但是也产生了一些新的变化。作者讨论了数学课程创新问题和传统数学课程与当前的挑战相结合的问题。

五、高等学校的远程教育

从20世纪90年代开始, 随着信息和网络技术的发展, 产生了以现代信息技术 (计算机技术、网络技术和通信技术) 为基础的现代远程教育。发展远程教育是对未来教育发展道路的高瞻远瞩, 随着远程教学的层层深入, 其深远意义将不容忽视。国外高等教育史研究对远程教育给予了充分的重视。

在Rethinking (e) Learning:A Manifesto for Connected Generations一文中Sims, Roderick对高等教育中的远程教育进行了反思。作者假设了一个没有网络的学习社会, 发现没有网络的世界对于很多学习者来说是非常艰难的。作者讨论了网络技术学习、网络学习者对网络的依赖问题, 以及网络学习者对教师和同学同事的疏远等问题。

Open Educational Resources:Enabling Universal Education是由Caswell, Tom;Henson, Shelley;Jensen, Marion;Wiley, David合作完成的。他们从教育国际化角度和教学资源全球共享的高度, 认为在高等教育中实现信息化教学不但使世界各地的学生共享教育教学资源, 而且廉价或免费的资源更能直接促使教育平等理想的实现。

在Distance Learning as a Tool for Poverty Reduction and Economic Development:A Focus on China and Mexico一文中, Larson, Richard C.;Murray, M.Elizabeth以中国和墨西哥为例, 阐述了通过远程教育减少教育开支和高校远程教育与经济发展的关系, 并介绍了中国和墨西哥根据国情建立网络学习中心的成功案例。

六、开展跨国研究, 推动学术交流及跨文化理解

国外高等教育史研究学者并没有只把目光锁定在欧美等国, 还将视野投向中东地区、东亚地区和俄罗斯。

Saudi Arabia Puts Its Billions behind Western-Style Higher Education一文中, Krieger, Zvika叙述了沙特阿拉伯高等教育发展的历史。从沙特阿拉伯的文化和历史分析其高等教育发展要解决的问题。二战后, 沙特在石油生产的基础上经济发展迅速, 但其教育一直相当落后。1975年, 沙特才建立自己的教育部。但是近年来, 沙特国王为高等教育提供了大量资金, 建立学校, 并以哈佛和耶鲁大学这样的西方一流大学为其发展目标。但限于沙特保守文化和落后的教学方法, 其高等教育的发展还需突破很多障碍。

在Balfour's Mission to Palestine:Science, Strategy, and the Inauguration of the Hebrew University in Jerusalem一文中, 作者Macleod, Roy详述了1925年在耶路撒冷的希伯来大学开业典礼上, 布尔弗宣讲的“科学和策略”精神。分析了布尔弗对这一政治敏感地区发展的远见。布尔弗以科学为基础发展经济的观念至今对塑造这一地区的未来仍有启发。

System Transition in Japanese Short-Term Higher Education:What Future for the Japanese Junior College in Crisis一文中Walker, Patricia指出, 1992年的人口统计表明日本高等教育已进入买方市场, 各大学为获得生源展开了激烈竞争, 日本的短期大学显然已进入危机之中, 取决于转变自身在教育系统的地位和角色。

在研究视野与研究方法上, 倡导“总体历史”观念和“历史就是整个社会的历史”的新史观也深刻地影响着国外高等教育史学者的研究视野。学者们更多地着眼现在, 展望未来。在笔者参考的120篇 (2007年和2008年) 国外高等教育史研究论文中, 绝大多数论文不是仅限于对过去历史的研究, 而是就现实问题回顾历史根源, 并提出应对现实问题可能有效的设想。高等教育史研究是一个多学科交叉的研究领域, 并且高等教育史研究的功用也不单单是回顾历史, 而是教育史学家在对人类社会教育史发展的过去和其自身所处社会教育发展现状之间所建立的一种联系。

摘要：基于对2007年和2008年国际上主要英文专业期刊刊载高等教育史研究论文主题的分析, 发现当前国外高等教育史研究的热点问题包括:高等教育中的多样性、高等教育政策改革、高校教师继续教育、高校的远程教育问题。在研究思路与方法上, 国外高等教育史研究关注现实问题, 并受到新史学观方法论层面的影响。

关键词：外国高等教育史,研究热点,变化,多样化,高校教师继续教育

参考文献

[1].PLUVIOSE, DAVID.The Evolution of a Texas HBCU[J].Diverse:Issues in Higher Education, 2007 (8)

[2].GRAVOIS, JOHN.Trapped by Education:How the Discipline Became the Predominant One for Black Scholars, and What It's Costing Them[J].Chronicle of Higher Education, 2007 (4)

[3].PLUVIOSE, DAVID.Right Person, Right Time[J].Diverse:Issues in Higher Education, 2007 (5)

[4].SALOMONE, ROSEMARY.A Place for Women's Colleges[J].Chronicle of Higher Education, 2007 (2)

3.论文答辩英文自我介绍 篇三

The title of my paper is On Transformation of Parts of Speech in Translation. I choose this as my topic due to the following reasons. Different languages have different standards to distinguish parts of speech. Each language has its own special structure. And there are no equivalent parts of speech between different languages. In order to make the target version more idiomatic and standard, the transformation of parts of speech is always used by translators. So the transformation of parts of speech is playing a more important role in English to Chinese based on different characteristics of English and Chinese. For the above facts, I select the subject of“On Transformation of parts of speech”as the title of my paper.

I hope by studying this topic we can know the importance of the transformation of parts of speech in English to Chinese translation. Through transformation, we can get the better version and improve the translation skills.

4.毕业答辩的英文开场白 篇四

I am of civil engineering class. My graduation project topic is liucheng prestressed concrete box girder bridge design. This graduation design is in zhang wenkai completed under the guidance of the teacher, first of all, I am here to seriously strict teacher zhang said sincere respect and appreciation, also to sit xin-zhong wang, wang teacher, Zhou Shuming teacher, etc. All the teacher tireless teachings in four years, and today to take part in my thesis to express our heartfelt thanks to you for. Next, I will report the main contents of this thesis to your teachers, and I would like to ask your teachers for their criticism and guidance.

According to the research of box beam section of prestressed concrete continuous girder bridge, especially suitable for continuous box girder bridge in its structure, construction and use less seams, beam is high, stiffness big, strong integrity, good appearance, easy to maintenance etc, and prestressed continuous composite box girder bridge is widely used in recent years, so I feel my thesis topic is meaningful. In this design, more bridge design specifications are used. In addition to the general specifications for the design of some Bridges borrowed from the library, I have also checked the data through Internet resources such as civil engineering network and baidu wenku.

5.相关专利侵权答辩状的 篇五

你好，办理变更专利实施合同被委托人应当提交以下文件(到国家知识产权局办理的...

您好，对于专利侵权的损害赔偿，有以下几个方面： 一、以专利权人因侵权行为受到...

您好，所谓假冒专利，是指在非专利产品上或者在产品的广告宣传中，标明专利权人...

6.论文答辩相关问题英文 篇六

2013届毕业论文(设计)答辩工作具体要求

为加强数计学院2013届本科生毕业论文（设计）的答辩工作，提高毕业设计和毕业论文的质量，为我院专业评估工作奠定良好的基础，根据《黄冈师范学院本科生毕业论文（设计）工作管理办法》以及学校《关于做好2013届本科毕业生毕业论文（设计）工作的通知》的有关精神，现就答辩工作作如下安排：

一、时间与地点

2013年5月25日—26日是毕业论文答辩时间，上午7：30到达逸夫楼4楼，第一组401，第二组402，第三组403，第四组404，第五组405，第六组407，第七组409，第八组410，第九组411，第十组412

上午7：40—11：30，下午2：30—6：00，中午在醉香阁吃饭

要求学生：

1．打印论文3份，以便各位答辩老师传阅；

2．答辩提纲7份，1-2页的内容即可；

3．学生答辩时间控制在8分钟之内，答辩时用的PPT（有需要就用），要求简明扼要，讲自己的论文（设计）思想及功能的实现。如需演示程序的，答辩前务必将计算机系统调试好，必要时可以自带计算机（尽量将若干同学的系统装在一台计算机中）

二、答辩顺序

答辩前，由各位指导老师将自己的学生给一个顺序交给记录员和材料员，由记录员和材料员统筹再确定本组的答辩顺序。

三、答辩成绩

每位答辩老师当场对每位答辩学生给出答辩成绩，最后交给本组的材料员统计平均成绩，等到本组所有学生答辩完成后，最后由本组组长当本组所有学生宣布答辩成绩及第二次答辩学生名单，根据情况，每组至少要给出10%的第二次答辩学生；

四、论文定稿上交时间及要求

答辩完后，要求学生进一步修改，最后定稿两份（一律按照群中的数计学院2013届毕业论文格式规范要求）于下周五（5月31日）之前交给各位指导老师审阅、签名处一律手签名，再由指导老师上交到本组的材料员，材料员对每位老师的上交的材料要进行审核，最后每位材料员上到王芳、刘斯老师那里。

同时上交教师毕业论文工作手册及学生工作日志

7.论文答辩相关问题英文 篇七

一、预答辩的相关操作与要求

1、预答辩是对正式答辩前的学位论文进行的一次集体会诊和评审，全部毕业学生的毕业论文都必须参加预答辩。预答辩以评委指出文章存在的问题为主，学生在需要回答评委问题时才回答。视文章质量，问题可多可少，但一般至少应有2-3个问题以上，学生自己应及时记下来。

2、预答辩时，有1位或1位以上答辩老师提出、且经过论文答辩小组讨论认为论文确实存在较大问题、“未达到学士学位学术水平”的，学生必须留校集中时间修改，修改时间应不少于2周，修改后的论文在得到指导老师签字同意后，需重新提交论文答辩小组复评，复评过关的，打印上交定稿后，方可离校。

3、预答辩时，论文质量被评为“基本达到学士学位学术水平”的，学生也要留校集中时间修改，根据答辩老师提出的修改意见认真修改后，经指导老师签字同意，方可参加正式答辩。原则上集中修改时间不少于1周。

4、预答辩时，论文质量被评“达到学士学位学术水平”的，按照答辩老师提出的相关意见进行内容及格式上的最后修改、完善，并打印上交定稿后，可正常离校。

5、到预答辩时，如果指导老师认为其所指导的某篇论文仍未达到预答辩水平，则学生必须留校集中时间撰写，时间不少于2周。在指导老师认为其达到预答辩水平时，提交预答辩小组评审、会诊。根据答辩小组预答辩结果，分别按上述第2条、第3条、第4条执行。

6、如有故意不参加预答辩者，院学术委员会将取消其正式答辩资格。

7、答辩后指导老师的工作：预答辩后，学生必须及时向指导老师反馈答辩情况，各指导老师在学生预答辩之后，也要及时了解各自学生的答辩情况；指导老师一定要秉着认真负责的态度，结合各位答辩老师的意见，对毕业论文进行进一步的修改指导；尤其对问题较大的、未通过的文章，必须加大力度，力争达到毕业论文的质量和形式要求，并及时提交给答辩组复审。

8、各毕业班应指定一名同学，联系学院分管领导、专业教研室主任、教学 1

秘书等，以沟通相关事项。所有“未达到学士学位学术水平”的、“基本达到学士学位学术水平”的论文作者，不得擅离学校，有事需按正常请假手续请假。

9、各预答辩小组应将预答辩情况及时报给教研室主任备案。预答辩后，学生完成论文修改和毕业论文手册填写后，将所有相关材料交各指导老师保管存放，待正式答辩时使用。

10、所有2012届毕业论文必须参加预答辩，并获得“基本达到学士学位学术水平”的论文质量评价，方可参加正式答辩。

特别提示：参与预答辩评审的老师在拿到学生论文后，须认真阅读和查找论文中存在的问题与不足，并给出确实有效的修改意见。

二、预答辩的时间安排

1、预答辩时间安排在2011年11月初，即本学期第9周周末。

2、正式答辩初步定在2012年5月中旬左右，具体时间见2012届毕业生专业实习、顶岗实习离校安排。

3、为保证预答辩的顺利进行，2008级毕业论文务必在2011年9月底10月初全部定稿。2011年10月20号以前将定稿（一式三份）、过程稿、文献综述交指导老师，逾期未交者，按前述相关操作与要求的第5条执行。

4、各教研室应在2011年10月19日以前完成预答辩的教师与学生分组工作；2011年10月20日收齐毕业论文及相关材料后，于10月21日前分发给各相关预答辩老师。

8.论文答辩相关问题英文 篇八

2015年春季硕士研究生答辩相关要求与日程安排（单证工程硕士）

现将我院2015年春季硕士研究生答辩相关要求与日程安排通知如下，请各位同学严格按照以下要求完成答辩工作。

一、学生提交答辩申请与相关材料

提交时间：2014年10月21日—2014年10月28日

提交材料包括：

①资格审查表

②文献综述考核表(若成绩单中已有文献综述成绩可不提交)③学生本人审核并签名后的成绩单

④本人签名(签名、日期)的学位报盘信息表。(如报盘信息表中信息更改，请及时登录东北大学研究生院网站更新报盘信息，并重新提供报盘信息表纸质版，否则造成的一切后果由学生本人承担)学生成绩单审核流程：

①登陆东北大学研究生院成绩查询网站自行打印本人课程成绩单（不需到研究生院打印成绩单）

②核对课程，检查是否包括已学习的全部课程；

③检查学分，对应课程设置审核是否满足答辩条件，即必修课是否全部通过；必修课与选修课总学分是否达到最低要求的32学分,其中文献综述1学分。

④成绩无误且满足答辩条件者，在成绩单下方签本人姓名、时间；

成绩有误者，在成绩单上修改（使用红色或蓝色水性笔）；

成绩遗漏者，将科目补填在成绩单最后（使用红色或蓝色水性笔）。

教学办在收到以上材料后，对有异议成绩进行统一审核处理（暂不受理个人查分）后，上报研究生院审核。

二、教学办公布研究生院审核结果（公布时间为11月中旬左右）

审核内容：

①学生已修成绩是否符合答辩条件

②提交材料是否齐全、符合要求

结果公布后，教学办将陆续向学生发放答辩材料。

三、学位论文抽检

抽检比例： 不低于20%,首次有学生参加答辩的教学点100%抽检。提交抽检论文时间： 11月20日左右

抽检要求：

①被抽检学生必须在规定提交时间内提交盲评论文最终稿电子版一份，文件须为word格式，文件名为“学号姓名”，例如“20111234张一”，提交邮箱：meixd@swc.neu.edu.cn，否则视为盲评不合格，取消答辩资格；

②论文中须隐去论文封皮及论文正文中（如致谢页）所有涉及到导师姓名与单位、本人姓名与单位的相关字样，用“*”号或空白替代。

③抽检结果不合格学生，取消答辩资格；如已答完辩者，取消答辩成绩。

四、学位相关材料填写与上报（请同学特别注意）

提交材料包括：

1、硕士学位材料2本（原件与复印件各1本）答辩秘书或教学办处取原件，复印件应和原件相同尺寸。

2、身份证复印件1份 3、2寸免冠彩色照片1张（需同研究生院报盘系统上的电子版照片相同，背面写明学号和姓名，统招硕士不用提交），电子版彩色照片，要求详见报盘要求。

4、在学期间发表论文和科研成果复印件1份（自愿）

5、装订后的学位论文1本（用于提交院学位委员会审议）

6、答辩申请表

7、硕士学位论文开题报告及开题报告登记表（开题时间距答辩时间不少于1年,列：12级同学开题时间约为13年9月至12年12月）

8、中期报告与中期检查登记表（中期检查时间距开题约半年，列12级同学中期报告时间约13年12月至14年6月）

材料填写说明：详见《研究生学位材料填写说明》

材料提交时间：按照各单位答辩小组规定时间，将上述材料提交至答辩秘书处。经答辩秘书审核，与其他答辩材料一并以导师或研究所为单位提交至软件学院教学办。

注：因毕业人数较多，学院概不受理个人提交材料。

五、学位证书领取和离校程序：

此项工作的具体安排将于2015年3月在学院网站公布，请关注。

此外，各位同学可提前准备以下材料：

① 在学院、学校两级学位评定委员会公布评定结果后,除正常向学院再上交2本学位论文外，在办理离校手续时，还需向图书馆提交论文1本及电子版文档，刻有本人电子版论文（最终版）光盘1张请提前准备

② 对非应届考取软件工程硕士的学生，还需要提交加盖单位公章的正式介绍信（以报考时登记的单位为准，介绍信需要有骑缝印，事由为“领取学位证与学位材料”）。

③ 代他人领取者，要求代领者为学生直系亲属或配偶，并需携带学生本人身份证复印件与授权书，及代领者本人身份证原件与复印件。

9.汽车相关英文缩写 篇九

器

EATelectronic automatic transmission 电控自动变速器 EASelectronic(control)air suspension电子控制空气悬架 EBSelectronic brake system电子制动系 EBTCelectronic brake and traction control制动和牵引力电子控制 ECDelectronic control diesel电子控制柴油机 ECIelectronic controlinjection电子控制喷射 ECI-turboelectronic controlinjection turbo电子控制燃油喷射涡轮增压发动机 ECSEngine Control System发动机控制系统 Electronic control suspension电子控制悬架 Electronic Control System电子控制系统 ECUelectronic control unit 电子控制模块 EFIelectronic fuel injection 电子控制燃油喷射 EGRexhaust-gas recirculation废气再循环 EHPSelectronic hydrostatic power steering电子液压蛀力转向 EHVelectric and hybrid vehicle 电动和混合动力汽车 ECVTeletro-continuously variable(belt)transmission电子控制（带式）无级变速EGIelectronic gasoline injection 电子汽油喷射 EPIelectronic petrol injection 电子汽油喷射 ESCelectronic spark control电子点火控制 electric suspension controlsystem电子控制悬架电子控制悬架 ESPelectronic stability program电子稳定程序 ESCSelectronic suspension control system 电子悬架控制系统 ETCelectronic traction control 电子牵引力控制装置 ETSexhaust-gas-turbo-supercharger废气涡轮增压器 Euro 2 欧洲第二阶段排放限制标准 EECEuropean economic community 欧共体 ETCCEuropean touring car championship 欧洲房（旅游、高性能）车锦标赛 F1Formula 1 一级方程式（汽车赛）FESFederal emission standard(美)联邦排放标准 FFfront front（发动机）前置前驱动 FMSflexible manufacturing system柔性制造系统 FRfront rear（发动机）前置后驱动 FWDfour wheel drive 四轮驱动 Front wheel drive前轮驱动 FWSfour-wheel steering 四轮转向 GTgrand touring(轿车分类)高性能类，房车类，旅游类 GTCCGerman touring car championship 德国房车冠军赛 GPSglobal positioning system 全球卫星定位系统 HTVhybrid test vehicle 混合动力试验车 HUDhead up display 抬头显示，前窗玻璃映像显示 HVhybridvehicle 混合动力车 HChydrocarbon碳氢化合物

ICSintercooler system中冷系统 IDIindirect fuelinjection 间接燃油喷射 IEEEinstitute of electrical and electronics engineers（美）电气与电子工程师学会 IFSindependent front suspension前轮独立悬架 INFLATABLERESTRAINT（仪表板字符）安全气囊指示灯 ISOinternational standard organization国际标准化组织 LANlocal area network 局域网 LCDliquid crystal display 液晶显示 LNGliquefied natural gas 液化天然气 LPGliquefied petroleum gas 液化石油气 LMGliquefied mathane gas液化甲烷气 MANmanual 手动的 MTmanual transmission手动变速器 MILmalfunction indicator lamp故障指示灯 MPFImulti port fuel injection多点燃油喷射 MPImulti point injection 多点喷射 MPVmultipurposevehicle多用途车 NCAPnew car assessment program新型汽车鉴定程序 NGnetural gas天然气 NOXnitrogen oxide 氮氧化和物 OBDsystemon-board diagnostic system 车载诊断装置 PCVpositive crankcase ventilation曲轴箱强制通风 PSpower steering 动力转向 PUCpickup car客货两用小汽车，皮卡 PU foampolyurethane foam 聚氨酯泡沫塑料 PVCpolyvinyl chloride 聚氯乙烯 RC enginerotary combustion engine 转子发动机 RRrear rear（发动机）后置后驱动 RVrecreational vehicle休闲车 RWDrear-wheel drive后轮驱动 SAEsociety of automotive engineers,Inc.（美）汽车工程师学会 SAMTsemi-automatical transmission 半自动机械式变速器 SFIsequential fuel injection顺序式燃油喷射 SEPFIsequential electronic port fuel injection顺序电子燃油喷射 SLVsport luxury vehicle 运动型豪华多用途车 SLSsport luxury sedan 运动型豪华轿车 STsport touring car 运动型旅行车 SUVsport utility vehicle 运动型多用途车 SRDspin resistant differential 防滑差速器 SRSsupplemental restraint system 辅助约束装置（又称安全气囊）SRTstreet racing technology 公路赛车技术 TBIthrottle body fuel injection节气门体燃油喷射 TCtechnical center 技术中心

10.相关中英文词汇 篇十

相关中英文词汇

A Useful Glossary for Work Experience work experience 工作经历 work history 工作经历occupational hisstory 工作经历professional 职业经历employment 工作employment history 工作经历experience 经历business experience 工作经历specific experince 具体经历employment record 工作经历business histoty 工作经历 employment experience工作经历business background 工作经历position 职位job title 职位 responsibilities 职责duties 职责second job 第二职业achievments 工作成就，业绩administer 管理assist 辅助adapted to 适应于accomplish 完成(任务等)appointed 被任命的adept in 善于 analyze 分析authorized 委任的;核准的 behave 表现break the record 打破记录 control 控制breadthrough 惊人的进展，关键问题的解决conduct 经营，处理cost 成本;费用create 创造demonstrate 证明，示范 decrease 减少design 设计develop 开发，发挥devise 设计，发明 direct 指导double 加倍，翻一番 earn 获得，赚取effect 效果，作用eliminate 消除enlarhe 扩大enrich 使丰富exploit开发(资源，产品) enliven 搞活establish 设立(公司等);使开业;确立evaluation 估价，评价execute 实行，实施expand 推广;扩大expedite 加快;促进export 出口found 创立 generate 产生good at 擅长于 guide 指导;操纵implement 完成，实施 import 进口improve 改进，提高 increase 增加influence 影响initiate 创始，开创introduce 采用，引进 innovate 改革，革新inspired 受启发的;受鼓舞的 install 安装invest 投资 integrate 使结合;使一体化invent 发明 justified 经证明的;合法化的launch 开办(新企业) lead 领导lengthen 延长lessen 减少(生产成本)level 水平localize 使地方化manage 管理，经营make 制造maintain 保持;维修manufacture 制造modernize 使现代化 mastered 精通的motivate 促进，激发 negotiate 谈判 nominated 被提名的.;被任命的 operate 操作，开动(机器等)，经营(厂矿)originate 创始，发明 organize 组织overcome 克服(困难等) participate in 参加perfect 使完善;改善 perform 执行，履行plan 计划 promote 生产，制造profit 利润promote 推销(商品);创立(企业等)be promoted to 被提升为be proposed as 被提名为;被推荐为 provide 提供，供应raise 提高 reach 达到realize 实现(目标等);获得(利润) receive 收到，得到，接受rekon 计算(成本等)recognize 认清(职责等)recommended 被推荐的;被介绍的 reconsolidate 重新巩固;重新整顿reconstruct 重建 recorded 记载的recover 恢复;弥补 rectify 整顿，调整redouble 加倍，倍增 reduce 减少，降低(成本等)refine 精练，精制 reform 改革registered 已注册的 regenerate 更新，使更生regularize 使系统化 regulate 控制(费用等)rehandle 重铸;重新处理 reha

sh 以新形式处理(旧材料)reinforce 加强renew 重建，换新renovate 革新;修理 repair 修复，修补replace 接替，替换 representative 代表，代理人research 调查，研究resolve 解决set 创造(纪录等)settle 解决(问题等)shorten 减低......效能show 显示,表明 significant 重要的,有效的simplify 简化,精简 sort out 清理speed up 加速 sponsor 主办spread 传播,扩大 solve 解决standard 标准,规格 streamline 把......设计流线型strengthen 加强,巩固 study 研究succeed 成功 supervise 监督,管理supply 供给,满足(需要) systematize 使系统化target 目标,指标 test 试验,检验top 头等的,最高的 total 总数,总额translate 翻译,转化 travel 旅行well-trained 训练有素的 type 打字unify 使成一体,统一 use 使用，运用utilize 利用 valuable 有价值的useful 有用的 verify 证实,证明vivify 使活跃 work 工作,起作用worth 使......钱的,有......价值的 advanced worker 先进工作者working model 劳动模范 excellent Party member 优秀党员excellent League member 优秀团员