我是鱼缸里的鱼（精选5篇）
1.我是鱼缸里的鱼 篇一
我家的鱼缸里生活着四条鱼，这些鱼都非常美丽。
其中最小的一条鱼只有一根小指拇头那么大。它的身上长着白色和黑色的条纹。两只小嘴不停地张来张去，扇形的尾巴也在来回摆动，小巧的身体可以在水里自由地快速穿梭。最大的鱼有两条，有手掌那么大，可肥了。它全身的颜色都是红色。你别看它又大又肥，游起来也不甘示落。
它们的活动也很有趣。那条最小的在假珊瑚丛中来回穿动，还不时来个360度转动。那两条大的，则在假的小山里躲着，整天不出来。只有我敲玻璃缸的时候，那两条鱼才惊慌的游出来，然后不安地游动。
它们住的“环境”也很优美。鱼缸里有许多小石头，那是我特意放进去的。“珊瑚丛”在水里，给景色又添了一层艳丽;水草在水里迎水漂动;“假山”给鱼儿们增加了活动区域。
我多么希望我的鱼能永远活下去，不要死。
2.我是一条养在咖啡杯里的鱼 篇二
我是个不起眼的孩子。我是那种做演员也只适合演那种公共汽车上站着的一个“呼”地一下便从镜头前闪过的人，甚至有时我都会怀疑我是否有必要站在那里，就算没了我，汽车也还是会“呼”地一下闪过，谁知道那上面少了一个人？但我知道，我不甘心，我只是想告诉这个世界：还有一个我。
我在杯子里游着，身子上的鳞片毫无光泽，与咖啡一个色。乍看，就像只有咖啡没有鱼。我想吐个泡，告诉你:“杯里还有一条鱼！”
也许正是我的不起眼才造就了我的性格吧，我的成长对我来说，也算是一个奇迹。小时候，成绩优秀，却相貌平平，于是从此与荣耀和赞美无缘，安抚我的自卑的，是我的感觉，也许这个世界只有美丽才能被阳光照耀，平凡只能卑微在角落里。我小学的语文老师，是改变了我一生的人，是我奇迹的造就者。她的眼里，只有仁慈，对每个人都一样，可以毫不夸张地说，她汇集了所有学生作文中可爱老师的形象。在毕业前的一段时间，我们曾举办了一次作文竞赛，我的文章虽是我自己写的，但那新颖的格式却是抄袭作文书上的——现在想想，老师应该是知道的，然而她却毫不犹豫地给了我一等奖的殊荣。当时我的心就像被什么东西敲打了一下，而从那以后，我就再也没抄过作文了，并且更努力地发展自己的文学才能——我有了自信的开始。
我看得见杯子外面的色彩，于是我为自己可怜，直到女主人开心地拉着她的朋友指着我说：这就是我养的那只咖啡色的鱼，怎么样？好看吗？——我摇了摇尾巴，用泡泡说了两个字：谢谢！可是，我还是心有不甘，我渴望大海，我讨厌这样的杯子，又小，又黑；讨厌这样天天喝着同一种味道的咖啡，沉闷，无聊——却无奈，我只是一只鱼。
进了高中，我以为是新生了，没想到只是从一个囚牢到了另一个囚牢。也许，我为我的学生身份自豪，也许，我也会为我学生的身份悲哀。高中的生活也并不是单一的，它也渐渐地溶入了社会的气息，同样有尔虞我诈，同样有勾心斗角，同样有纷纷不息的流言蜚语，同样有不堪目睹的黑暗……我并不期待它们消失，那是奢望。而在这样一种复杂的人际关系中，我找到了许多看似谬论的真理，我想念它们——我想念在这个时代同一个时间只能做一件事的人，也就是一心不能二用的人，将会被世界淘汰，想念有时美丽的谎言偶尔会比诚实的坦白更重要，想念完全信任别人等于埋葬自己……我还是嬉笑怒骂，可我开始长大了，我的不安份，我的桀骜，也许会更成熟更理智。我不知道我怎么也会变得如此世故，我也不想，可是，我能吗？
我总是周而复始地在咖啡杯里重复我的动作，摆尾，吐泡。我想我是否能跳出这束缚。我学着鲤鱼那样子跃出门，可惜我做不到。跃得再高，还是回来了。我跳跃着，看到了外面更大的世界——我在这杯子里，也看到了外面的色彩。我懂，我无能为力。我只是想逃。
我想快点上大学，猜想那梦中的象牙塔，该会是另一番模样吧！——可我又想起了刚进高中的那会儿——哼！我只能冷笑。也许，大学又会是一个更大的牢笼吧！只是它更漂亮，往往没得到的东西总是有一种无法抗拒的吸引力。
我羡慕游在鱼缸里的鱼儿们，它们会比我自由些吧，水都清澈得多，还有小草和卵石。我没有。
我在沉闷的空气中挣扎。
我在苦涩的咖啡中挣扎。
我笑，像个病人；我哭，无泪。
我笑，你不会知道；我哭，眼泪在咖啡里，你看不见。
我是一个拿青春赌明天的高中生。
我是一条养在咖啡杯里的鱼。
3.诗歌欣赏：鱼缸中的鱼 篇三
烛光微黄，《鳟鱼》响起。
鱼缸中的鱼儿，
似花似叶似蝶似雀，
游来游去。
你时而摇摆时而停驻，
是在沉醉， 还是
在寻路?
那一张一噏的薄唇儿，
是在唱歌， 还是
在哭诉?
鱼缸中的鱼儿呀，
你的心中 ， 是否也有
美人鱼的传说，
骄傲的王子 ， 是否也曾
骑着白马路过。
你的心中，是否也有
跳过龙门的构想，
千尺的潭水， 是否也曾
哗哗淌过。
鱼缸中的鱼呀，
你是否听见恋人的呼唤?
你是否还有许多
无奈 徘徊。
你是否还在奢望 泡儿变成
五彩珠环。
鱼缸中的鱼呀，
不是我在抱怨。
灯光 ，塑料， 海绵 ，
透明的玻璃罩子，
只是愚弄的`把戏。
珊瑚， 海螺，海葵，
才是 ， 你我的
亲生姊妹。
鱼缸中的鱼呀，
听我诉说，
我不愿做别人的摆设。
自己的命运自己把握。
大海的深处才是， 你我
4.教室里的小鱼缸作文 篇四
教室里的小鱼缸作文
。老师说我们班上有这两只金鱼都要感谢郑仁老师，因为就是他给我们班这缸小金鱼的。
我们班的小金鱼缸是一个长方形又胖胖的玻璃缸子，缸子的一边放着一个大大的黑色滤水器，那是用来过滤水质的。金鱼缸内的底部有一层黑黑的土，名叫“黑土”，它不但可以提供水草的养份，也不会污染水质;当然黑土的上面是一些水草，那是一朵一朵像钱币的水草，看起来很可爱，
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尤其是当金鱼缸里的两只小金鱼在水草中游来游去的时候，它就像是小金鱼儿们的游戏场，让两只充满精神的小金鱼儿有了伸展的舞台。
5.鱼缸里的石头作文400字 篇五
以前，我家有一缸金鱼，鱼缸里有许多石头。
一有空，我就去摆弄鱼缸里的石头，好让小鱼儿能快乐的嬉戏。可是，那些石头很不听话，手还没松开，就一个个“畏罪潜逃”了。正所谓“法网恢恢，疏而不漏”，我的“手网”也不赖嘛！石头终于被屈服了。可小鱼儿死也不钻，我急急忙忙去拨弄小鱼儿，这下可好，小鱼儿一甩尾巴，只听“轰隆”一声，石头塌了，一缸鱼吓得抱头鼠窜，声音就更大了。那时侯，我还小，一听这声音，我吓得魂不附体，“哇”地一声哭了出来。那声音可以让所有神经脆弱的`人统统倒下，再加上石头声，水声，吓得妈妈也急忙赶来，问：“出了什么事？”。
一天，我发现石头都绿了，忙喊来这方面的“权威人士”爸爸。爸爸说：“哦，这是‘青苔’不用管它，可以给鱼吃，挺好，挺好。”我却把它当作了地雷，准备斩草除根，把这叫做什么青苔来着的东东给K了。结果把小手都洗红了，还没洗干净。我就不停地诅咒它，什么“我洗不掉你，老天爷也会惩罚你。”“哼，以后让鱼吃掉你，看你怎么春风得意！”以为这样可以好受些。