办公室校运动会工作总结

2024-09-07

办公室校运动会工作总结（14篇）

1.办公室校运动会工作总结篇一

艺术学校办公室工作总结

办公室是学校对内对外的窗口，其工作效能显得尤为重要。本学期，办公室的新同志对各自岗位的工作逐渐熟悉，各项工作开始步入正轨。在学校党政的正确领导和各部门的大力支持下，大家团结协作，较好地完成了各项工作任务。

一、认真学习和贯彻“十六大”精神，综合协调，强化督办，推动学

校各项工作的进展。

1、教师节庆祝大会顺利召开

今年9月10日是第2xxxx教师节，学校领导十分重视，决定召开“庆祝第2xxxx教师节暨表彰大会”，并由青年教师与学此文章原创网站为网生同台演出，进行才艺展示，隆**祝这个节日。办公室积极筹备和协调大会的各项工作，发布通知、收集宣传素材、发送邀请函、接待来宾、安排教职工会餐等，保证了“庆祝第2xxxx教师节暨表彰大会”的顺利召开，并于教师节前后连续出了两期宣传专栏，体现了宣传工作的时效性，收到了较好的效果。

2、较好地完成清产核资工作按照市文化局的统一部署，从200*年7月21日起，学校安排各部门进行了一次清产核资工作。这次清产核资工作是历年来最认真、最全面、最彻底的，工作量大、任务重。由于过去长期对资产管理缺乏系统的制度要求等原因，致使学校资产管理方面存在许多问题，加大了本次资产清理工作的难度。办公室分管财务，其清产核资工作是学校的重头。假期里，办公室召集各部门和所属成员开会，将工作布置下去，大家顶着酷暑，连续加班多达数十天，认真进行资产清理，并逐一进行实物、帐务的核对检查，做到账实相符，对有物无账者重新登记入库。经过三个多月的工作，我校按时完成了清产核资的上报。结合学校教育工作的性质和学校建设、发展的客观要求，200*年10月底，财务部门向文化局提交了《关于资产处置的请示》。各类有物无账新增固定资产总额达77958.7xxxx，按制度要求于200*年10月作了账务增固处理。针对此次清产核资中存在的问题，结合《中华人民共和国会计法》和市文化局下发的《**市文化(文物)局国有资产管理办法(暂行)》及其实施细则的相关规定，办公室又拟定了《**艺校固定资产及低值易耗品管理实施办法》，第一次从定性的角度界定了纳入低值易耗品管理的范围，从制度上切实加强对固定资产和低值易耗品的管理。

3、为离退休老同志广安之行热心服务

200*年10月22日，学校党支部组织学校离退体人员和部分党员，到广安参观了dxp故居。办公室安排部门几位年轻同志随行，陪伴这些离退休老同志，为他们提供各种服务，得到老同志们的称道。在dxp陈列馆里，大家缅怀了dxp同志光辉伟大的一生，伟人三起三落的坎坷经历，使大家感受到中国革命和建设所经历的不平坦道路，深刻认识是改革开放后使我们的国家日新月异，只有坚持党的领导，高举邓小平理论的旗帜，进一步深化改革，才能使我们的国家更加富强，才能使人民早日迈入小康。

4、完成对内对外演出组织和协调工作

办公室努力积极做好部门之间、领导之间的横向、纵向协调工作，并协助工会履行职责，化解矛盾、促进团结。不断提高工作效率，尽量做到矛盾不上交，为领导排忧解难，为教学服务，为全校师生服务。本学期音乐教研室三台音乐会、影视专业毕业汇报演出，办公室都起到了很好的协调和配合作用。

由于元旦、春节接踵而至，本学期对外演出任务相应增加。办公室根据《**艺术学校对外演出管理办法》、《教学场地有偿使用管理办法》等制度，配合音乐、舞蹈两个教研室，参加了×××新年联欢、白市驿“市农贸会演出”、市纪委节团拜会等5场演出，为学校树立形象、扩大影响的起到了良好的宣传作用。

5、圆满完成《我和我的学生》专场演出的协调、接待和宣传工作

本学期开学之初，学校就计划在12月举办了一场舞蹈专场晚会。并于10月底拟定了整个演出的基本框架，聘请了北京舞蹈学院民间舞系副教授高度但任总导演、广东舞蹈学校教师孙

跃颉担任编导。这次演出是学校的一件大事，办公室认真做好晚会排练的协调工作，在接受脚本起草任务后，根据总导演高度的思路，数易其稿，最终完成脚本创作工作。随后，办公室又相继完成晚会节目单制作、外墙喷绘广告、写真宣传展板内容的收集和制作。并在演出期间安排和接待记者采访，在媒体进行报道宣传，保证了演出的圆满成功。高度教授和孙老师先后五次来渝对舞蹈教研室的排练工作进行指导，而且每次都是在双休日才能抽出时间来渝。学校办公室的相关人员连续数周牺牲休息时间，接送两位老师，安排食宿，提供周到的服务，受到大家的一致好评，为晚会的顺利举行提供了后勤保障。

二、加强学习、规范管理，尽力完成各项常规工作

1、加强师风师德学习，提高教职工的思想素质

为了加强师风师德建设，提

高教职工的综合素质，本学期办公室组织全

体教职工参加了多次学习和培训，其中包括“中西方文化与时代审美”专题讲座、十六届四中全会精神、开展反赌学习、教育法规学习、防止学生意外伤害的事故等，通过学习和讨论，教职工们普遍提高了认识，感觉受益匪浅。

本学期，办公室三名成员论文获奖。办公室主任司待保国的论文《抓好“桥梁枢纽”建设，服务学校的中心工作》，在**市中专教育管理研究会上评为二等奖；办公室副主任黄超华同志撰写的论文《深化改革，实现后勤社会化》在200*年**市中专后勤产业研究会上获得二等奖；会计代斌同志的论文《知识经济对现代会计的冲击》在**市中专财经教学与财务管理研究会上被评为二等奖。

办公室还组织管理人员进行了公文写作短期培训班，对管理人员进行了xxxx学时的公文写作的辅导学习，对公文常用文体的基本格式、行文要求、写作要素都进行了较为细致的讲

解，并通过作业评讲和结训考试，在一定程度上锻炼和提高了管理人员的公文写作能力，收到较好的效果。

2、注重效率，讲求时效，宣传工作取得一定成绩

本学年办公室配合学校相关活动，及时完成了教师节、国庆55周年、“十

六届四中全会”舞蹈、音乐、影视三个专业5台演出的宣传栏共计五期，发送简报9篇。学校的重大活动，均能及时向新闻媒体提供报道资料，进行及时有效的报道，并在网上发布了相关图片和文字消息共计16篇，图片数十张，其中包括：音乐教研室三场音乐会、乌克兰留学生在国际比赛获奖、《我和我的学生》舞蹈专场情况、影视毕业汇报演出、我校第一批通过市教委办学水平达标评估等，体现了网络的时效性。

3、人事部门完成几项重要工作

本学期人事此文章原创网站为网部门强化人事管理理念，从人事管理理论上严格要求自己，认真学习相关文件内容，吃透人事政策，为完善学校人事管理制度，规范人事管理打下基础。本学期完成几项重要工作：

(1)完成各种上报材料和报表

完成政府一次性资助经费、全国文化系统先进工作者等材料的收集上报和《**市事业单位人事制度改革情况统计表》、《中等职业教育统计报表》、《200*劳动统计年报》等各种报表的填报工作。

(2)完成龙宇等4位教师职称材料的收集、整理、申报。

(3)完成200*年全校教职工法律知识考试的相关工作。

(4)完成外聘人员意外伤害和医疗保险的购买。

(5)按照文化局要求，完成党政领导干部政治理论水平任职资格报考及资料的购买工作。

4、财务工作开始走上正轨

本学期财务部门的工作逐渐走上正轨，完成了200*年部门预算、学费收缴、月报表和部门经费统计表、年终财务报表决算，清产核资的统计和上报。同时积极做好应收款的清理，严格控制部门经费使用，规范财务管理，建立学校内部各部门经费、明细帐。通过定期的业务学习与交流，财务部门年轻同志的业务能力也得到一定提高。

5、消防保卫工作取得一定成效

办公室将消防工作视为学校全年安全工作的重中之重，认真贯彻《消防条例》和教育部《学生伤害事故处理办法》，本着“谁主管，谁负责”的原则，与部门负责人签订了防火责任书，并落实到人，从而保证了安全制度的执行。结合学校实际，采取必要措施，确保教学和各项工作的顺利进行。加强消防安全知识的学习和宣传，通过张贴宣传图片、组织观看光盘，帮助广大师生员工树立安全意识，增强防范意识。学校除每月进行消防检查外，还组织全校教职工和全校学生进行消防专家讲座，节假日也对学校教学和生活场所进行彻底清查，做到防患于未然，对存在隐患的部位及时进行整改，对剧场等重点部位安排专人严防死守，坚持24小时值班，确保了本消防安全。200*年，我校被×××坡防火委员会评为200*年防火先进单位。

6、任劳任怨、尽心尽责，做好后勤服务工作

本学年，办公室按制订出来的采购计划，有计划地组织和安排采购。加强食堂的监管办度，随时了解食堂进货渠道，确保食品卫生，加强食堂管理，根据师生意见，努力改进工作，尽力为广大师生服务。及时完成了教学场地、学生宿舍等地的维修，保证了教学和管理工作的正常进行。

在×××公安分局的指导下，狠抓校内及周边环境的治理，督促校卫队人员进行夜间巡视，确保学校正常的教学秩序。通过检查，我校200*年内保工作为达标单位，办公室副主任黄超华同志被评为内保工作先进个人。

尽管办公室工作取得了一定成绩，但还有不够完善的地方，有待在今后的工作中改进：

1、校办新同志多，工作能力和自身素质有待进一步加强；

2、校办的督办协调能力是下一步工作的提高的重点；

3、校办各职能岗位办事的效益有待加强，这也是校办工作的难点。

我们要继续以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，进一步解放思想，与时俱进，紧密围绕学校中心工作，同心同德，迎难而进，以发展的新思路、改革的新突破和各项工作的新举措，努力开创学校办公室工作的新局面。

2.办公室校运动会工作总结篇二

一、组委会的编排

在编排裁判时, 一定要把组委会人员安排进去, 这样一旦出现体育教师不能处理的问题, 可以把问题提交组委会处理, 因此, 在安排组委会人员时要注意一定的技巧。一般地讲, 可以把学校的校长及部分重要领导安排进去, 以起到“压阵”的作用, 同时, 这不仅能让其他教师看到学校领导对运动会的重视, 体现出体育教师对校领导的尊重, 而且校领导的参与可以促进裁判间的沟通和协调, 从而保证运动会的顺利召开。

二、总裁判长的安排

总裁判长往往都是由体育教研组长担任。其实, 在基层的学校中, 体育教研组长在承担总裁判长职责的同时, 更多时候要进入比赛的第一线去协助指导其他裁判的工

摆动。对此, 可以让学生通过原地摆臂练习、侧面扶物体的摆动腿练习、跟随跑等方法进行纠正。

此外, 当腰部力量较弱, 不能够稳定支撑躯干重量时, 就可能造成躯干的左右摆动。针对这个问题, 教师或教练员可以采用球体支撑完成俯卧撑练习、滑板练习等, 逐渐提高学生的腰部肌肉群力量, 加强腰部对躯干的控制力, 进而提高学生的短跑成绩。

二、平衡性训练的方法和手段

1. 跳绳

跳绳的练习形式多种多样, 与短跑技术有密切联系的练习形式有:单脚交替跳绳、单脚或双脚直膝跳绳 (可双摇) 、跑跳绳等。其中, 通过跑跳绳练习可以有效提高短跑运动作。所以, 总裁判长的头衔往往只是一个“虚职”, 对此, 体育教研组长可以邀请学校的部分德高望众的教师或领导担任该职位, 从而促进他们以更强的责任感参与运动会的管理工作。

三、裁判长的安排

项目裁判长往往由学校的中层领导、级段长或教研组长担任。在日常的学校工作中, 这些领导和教师已经建立了一定的管理威望, 并对其他教师具有一定的约束力。对此, 请他们担任项目裁判长, 可以有效地发挥他们的优势, 进而使各项目的组织和管理工作能够有序地进行, 使裁判员们都能够更加团结、高效地工作。

四、重点岗位的安排

在编排裁判员岗位时, 对部分重要的、技术含量较高的裁判员岗位的编排一定要慎重。一般地讲, 这些岗位往往由体育教师或者对体育裁判比较熟悉的其他学科教师担任。在运动会中, 相对重要和技术含量比较高的岗位主要包括:终点裁判长、检录裁判长、编排裁判长、跳高裁判长。

员的专项协调能力, 提高双腿摆动方向的一致性;发展腰部肌肉群力量, 使运动员的上下肢的摆动更加协调。

2. 走跑道内凸沿

该练习有助于加强学生的腰部力量, 从而加强学生身体的平衡能力。在练习时, 可让学生自由地在跑道内凸沿上走, 要求尽量用上肢和躯干平衡整个身体。

3. 一个台阶上的两脚交换跑

一个台阶上的两脚交换跑, 即学生在一个台阶上进行跑动的练习。通过该练习, 可以让学生体会到跑步时腿部正确的摆动姿势, 使学生养成向正前上方摆动的姿势, 进而纠正躯干左右摆动的问题。

4. 跑楼梯:一步三阶、一步二阶

在该练习中, 因为跑动的高度不规则, 可

五、裁判团队的组合

针对一个项目裁判团队的组合, 应尽量做到顾全大局。在实际操作过程中, 一个项目的裁判成员应尽量安排由同一个年级段或同一教研组的教师担任, 因为他们长时间地工作在一起, 相互之间都比较熟悉, 工作起来也比较有默契。此外, 在一个项目裁判组的安排上, 应尽量做到老少搭配, 同时要考虑项目本身的特点, 以确保各项目裁判工作的顺利进行。

六、教师个人因素的编排

在裁判的编排方面还要考虑到教师自身的因素, 做到“人尽其才”。如, 对于眼睛近视的教师, 就不应安排他们做计时裁判和终点裁判;对体力较差的教师, 不应安排他们做垒球、标枪裁判;对年纪较大的教师, 应尽量安排一些抄写的工作;对熟悉电脑操作的教师, 则应将他们安排在编排组中等等。

七、机动裁判的预备

在基层学校中, 由于事务比较繁杂, 经常有教师因公事要请假。所以, 在安排裁判员时要有一定的机动性。针对部分项目裁判, 可以尝试请学生担任, 或者由教师和学生共同担任裁判员, 这样既可以解决教师不足的问题, 也可以提高学生的执裁能力。需要指出的是, 对于临时的学生裁判员, 可以尽量为他们安排引导检录员、联络员等职位。同时, 可以借助运动会的时机, 开展学生裁判员的储备工作。

以很好地锻炼学生两腿的协调用力能力。练习时, 学生进行一步三阶、一步二阶的跑楼梯练习, 教师根据学生跑动的声音, 判断学生的跑步节奏, 同时观察学生跑动的动作, 发现问题时要及时加以纠正。

5. 单脚平衡起

该练习要求学生用上肢平衡自己的躯干, 同时可以有效提高学生的腿部力量和平衡性, 从而使学生在跑动的过程中速度更快。

6. 球体支撑俯卧撑

3.校社联办公室工作规划篇三

二、具体内容：

1、明确各部门工作职能，让各部门能够协调发展，做到分工明确，责任到人，使每个人都有自己的事做，防止在工作时胡乱安排，工作安排要做到有条理、有计划、有方案。

2、配合主席团做好社联章程的修改和制度的完善，让每一件事都有据可依，有章可查。

3、做好社联和社团办公室新干部的培训，让每一名新干部在已进入社联就得到好的锻炼和培养，也让新干部能够尽快的投入到工作中来，同时也好让社团的办公室的成员能够真正起到对社团发展的积极作用。

三、工作细则：

十月份：

1、社联办公室将做好社联办公室的布置，规范好社联办公室的管理制度。

2、做好各社团和社联的招新工作，再在招新之后组织各部门对社联干部进行好培训，让每一个社联人都有好的业务素质，有独立判断的能力。

十一月份：

1、完成社联的培训并组织培训考试，组织各社团主要成员进行培训，使各社团负责人明确自己的职责，并在培训后组织培训考试。

1、做好社联和社团的档案管理，把各类档案分好类，为以后查阅提供方便。

2、收集各社团的半学期的活动素材，筹备一期社团活动展。一月份：联合各部门和各社团办好社团活动展，并做好一学期工作总结。

四、注意事项：

1、规范好社联的财务管理，要做到每一笔开支明确，做到社联财务公开，让每一个会员知道自己的会费用在什么地方。

2、办事效率要高，每一个人要对自己所负责的时相当明确，能在最短的时间里以最好水平完成每一件事情，防止出现一件事长期没人理。

3、值班时要做好值班记录，让后面值班的人知道前面值班的人到底做过些什么事，不要出现两天值班的人完全脱了节。

4、档案管理一定要规范，不要再不要时乱放，在需要时又找不到。

1、负责会议的通知，记录，考勤，日常管理、档案工作。

2、统筹安排各社团活动,协调各社团之间的关系.3、监督收缴工作总结、工作计划和汇报活动经费的情况。

4、及时做好经费预算工作，做到开支合理，帐目清楚。

5、做好各部门办公用品的采购工作.6、在现在新的形势下,做好新干事的选拔工作,尽快让新干熟悉我们社联的各项工作

社团评选将在每学期的结束，社团联合会将召开成员大会，为获优秀社团的社团公布

除此之外，我们还计划开展以下工作：开干部培训班与干事培训班，培训对象是学生活动主干分子与部门干事。社团联合会已经成立三年多了,从无到有，它已经历了艰难而又辉煌的历程。社团联合会有了一定的基础和经验。在下一年里社联将以“服务社团,管理社团”为工作宗旨，积极鼓励并大力扶持各个社团独立自主的开展丰富多彩的校园活动，提高我院学生的综合素质，充分发掘社团的巨大潜力。

新的一年我们将计划从以下几个方面开始工作：我校社团也有了一定数量和基础，我们将把握好我校社团特色，注重整体的发展，内外兼修。全面、平衡的发展社团联合会的内、外两个方面，并且使二者有机的、紧密的结合起来。

4.校运动会工作总结篇四

比赛场上，各班运动员们带着全班师生的重托，个个精神饱满，斗志昂扬，充分展现了同学们积极上进，顽强拼搏的意志品质。我们的径赛无论是 100米、200米、400米、800米、1000米都有运动员跑出了自己最好的成绩。尤其值得表扬的是310班任仕学同学，他在男子100米项目中打破了学校纪录，产生了13秒28的新纪录;他在跳远比赛中，又打破了校记录，创造了新记录5.10米。他是这次校运会唯一打破两项校记录的一名运动员，我们应该为他鼓掌。同样值得表扬的还有302班的郭凡同学，他在跳高比赛中刷新校记录，将跳高记录提高到1.40米。我们为有这样的运动员感到骄傲与自豪。最激动人心的是班级携手共进和班级障碍接力赛，我们的班主任老师表现得都非常积极，与学生共同参与，激发了学生的竞争意识，强化了集体观念，增强班级凝聚力。同学们都精心准备，奋勇争先。老师们也积极参与，你追我赶把运动会推向了高潮。尤其让人敬佩的是刘社会老师，她马上就要退休了，还一马当先，立挺班级障碍赛的第一棒，在地上连爬带滚，硬是出色地完成了任务，让学生和老师称赞不已。还有五十岁的谭湘老师，为了能让班级取得好名次，多拿分，他硬是脱下皮鞋，穿着袜子，飞快地跑完了第一棒，为学生做了一个很好的表率的.作用。还有我们女班主任们，她们都一改常态，顿时变成了女运动健将。经过激烈的角逐，303、311、302、308、304、301、310、306班分别获得了携手共进的第一至八名，311、308、306、312、302、310、301、309班分别获得了障碍接力赛的第一至八名。

观众席上，各班同学都按照学校划定的区域，在班主任老师的组织下，井然有序地坐在指定位置，自觉维护赛场秩序，文明观看，不时地为运动员呐喊助威。他们除了给运动员加油之外，还要积极向校广播站投稿，及时宣传好人好事，激励运动员奋勇拼搏，鼓舞运动员的士气，为赛场营造了良好的氛围。短短的一天半时间，有些班级的广播稿竟达到几百上千篇，他们当之无愧地获得“宣传先进集体”，这些班级是301、302、306、308、311、312六个班，这是与班主任老师精心组织分不开的。

天气虽然是金秋，可太阳的威力还是不小，而我们的班主任老师始终与学生坐在一起，坚守岗位，精神可嘉，尤其是301、302、306、308、309、310、311、312班的班主任表现出色，所以这些班级的观众席也显得非常有序。经过学生科综合统计，最后以下班级获得“精神文明集体”奖，他们是301、302、308、309、311、312六个班级。

经过一天半的激烈角逐，各个奖项都名花有主，各个班级都有自己的收获，但份量最重的团体总分奖，获得一到八名的班级分别是：311、310、302、308、312、301、306、303班，我们向这些获奖的同学和班级表示热烈的祝贺。

一天半的时间很短，不足以让我们挥洒激情，展示活力。但一天半的时间可以记载一种精神，传承一种动力。在以后的学习和生活中我们要把校运会所体现的永不服输、一往无前的精神发扬光大。

校级运动会终于落下帷幕，时而紧张时而轻松的工作也宣告结束。在此次工作中，大家都或多或少的付出了努力，运动会顺利办完，但也有许多地方差强人意，值得总结，并进行一定的反思和积累。

下面，我从筹备，实际工作和结果三个角度对这次运动会的工作进行一些提议和想法。

首先，就筹备而言，准备不足。

印象中通知运动会事宜是在一次主席团会议上，时间是三月底，大概有一个月多的时间进行运动会的各项工作的安排。时间是完全充裕的，但到了运动会开始的前夕，依然出现方阵人员不齐，运动员不到位，质量不高的现象。这反射出两个问题：1.学生会内部工作效率不高。2.学生会成员间工作的沟通欠佳。在重大活动之前并未召开集体会，进行工作的分配，这样，其实每个成员都在忙，只是工作量会分配不均，工作少的同学并不知道哪里需要帮忙，所以无从提供帮助。我认为学生会内部是很团结的，大家关系都很融洽，主席团成员的同学应该确立全局观念，而不是单枪匹马的找单个人工作。需要让各部都明确近期工作和目标，这样沟通多了，人员配合到位，工作效率自然就高了。

其次，就实际工作而言，有些散乱。

可以看到体育部不管是部长还是干事都付出了很多，但效果未必尽如人意。当然，有客观因素存在，比如筛选队员会有难度，没有跳高跳远等测试设施，没有适合练习的场地。但这不是主因，因为其他三个学部都面临着同样的问题，所以不能一味强调客观因素，的要从自身的组织上找问题。而问题，我认为就是刚刚提到的，欠缺沟通。以至于体育部的同学很忙很累，老师在旁边指导焦急，而其他有余力的部门不知道怎样配合，所以效果比预期要差。

再次，就结果而言，并不令人满意。

去年信息学部名列季军，而今年一落千丈。我认为问题绝不仅仅是运动员，也不是本学部的真实实力体现。由筹备到实际工作，可以说并不完美，而比赛结果和前面的环节密不可分。在现场，有的干部并不知道自己的具体工作是什么，这与筹备也是有关的，由此映出的根本问题还是沟通，还是缺少全局观念，以及作为学生干部的高度责任感。

综上所述，缺少沟通，全局观念，缺少责任感是目前学生会内部的问题。当然，也有大家都只是大一的同学没有经验的因素存在。我建议以后定期召开例会，使各部同学及时了解学生会重大活动。另外，有突发或临时的活动，在有可能的情况下，也召开干部会议，这样既给需要帮助的部门提供寻求帮助的平台，也能给其他部门信息，及时准确的提供帮助。

每次活动都是一场历练，在这次运动会中，有优点也有不足，大家及时总结经验教训，不断地在历练中成长，相信日后的工作会越来越完善。

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5.校运动会总结篇五

校运动会总结

今年我们院在校运动会上取得了非常好的成绩。我想这与大家前期充分的准备是分不开的。首先我们举办了院运动会，为校运动会选拔了很多优秀的运动员，为这次校运动会的成功奠定了基础。其次，我们院很重视。不管是领导还是我们的工作人员，大家都很努力，教工组今年也特别给力，报名的人很多，而且取得了很不错的成绩。然后，就是工作人员特别认真负责。虽然运动会那天天气很热，但是大家都很给力，没有人因为太热而离开服务区或者偷懒的，我看到的是大家热情的目光和高涨的工作激情。每次有运动员上场，总能听到我们院的呐喊加油声。另外，运动会那天有些运动员临时不能来参赛，工作人员能参赛的基本都上了，特别是一些趣味类的运动，我们院几乎报满了。所以，我们院这次的成功可以说是大势所趋。人心所向。哈哈~

6.办公室校运动会工作总结篇六

1.篮球运动攻击性紧逼防守夹击的意义

攻击性紧逼防守强调全队的集体防守,注重主动防守。通过对进攻队员的主动紧逼,迫使其远离习惯的进攻区域,阻止其执行既定的进攻套路和战术配合。夹击是在紧逼运球队员的基础上,两个防守者采取突然的行动封堵和围守边角运球者的一种防守配合。通过运用夹击防守一可以直接造成抢断。二可以造成对方的传球失误或传球质量的下降,三可以延误对方的进攻时间。夹击的成功可以大挫对方的士气,鼓舞队员的斗志,对球队最终胜利的取得有关键性作用。

2.运动员夹击能力的构成要素

夹击作为防守体系来讲,是通过单个运动员夹击防守的能力来实现的。队员的夹击防守能力由必要的体能、相关的技术、临场的时机的把握、队员之间默契的配合及顽强的作风等要素构成。

2.1意识能力

篮球比赛中,篮球意识的培养是十分重要的,特别是在实施夹击防守的时候,如果队员之间没有很好的夹击、协防意识,不仅不能收到夹击的效果,还有可能为对方制造以多打少的局面,得不偿失。夹击的队员要选择最佳的夹击时机,保证夹击的顺利完成,达到预期的效果。

2.2技术能力

技术是队员在比赛中为攻守目的所运用的各种专门技术的总称,是队员进行比赛的主要手段。进行夹击防守时的相关技术包括移动技术、抢球、打球、断球技术,防守有球队员、无球队员及2、3人之间的协防。

2.3充沛体能

现代篮球的比赛节奏越来越快,对抗也越来越激烈。队员在一场比赛中,跑动距离大约10,000米,而在夹击技术的运用过程中,要求运动员必须不断地运用脚步的移动,迫使对方向夹击区域移动。这种防守要求队员必须有充沛的体力和良好的身体素质才能完成。

2.4应变能力

篮球场上的变化是瞬息万变的,要求队员在场上根据实际情况采取灵活多变的防守方法,运用合理的防守技术动作达到预期的目的。

2.5造势能力

实施夹击的时候,队员要有必胜的信心和咄咄逼人的气势,要使进攻者感受到精神的压力,望而生畏。形成夹击时,场上队员除了要利用动作来进行夹击外,还要不断地用语言来给对方施加压力。例如在进行夹击的时,全队队员口中喊“夹、夹、夹”等(特别是场外的替补队员)。在全队配合战术中,要一呼百应,积极响应,制造出强大的声势,给对方以心理上的负面影响。

3.运动员夹击能力的培养方法和途径

3.1充沛的体能是完成夹击防守的前提

篮球运动的对抗强、强度大、时间长,而进行夹击防守对运动员的体能要求更高。所以,一个优秀的篮球运动员必须具备良好的体能,从而在高水平比赛中发挥良好的防守能力。

实施夹击防守的主要体能:(1)速度素质,防守队员必须有更快的速度,将持球队员逼向夹击区域,形成夹击。所以在训练中优先发展ATP—CP能量,促进速度和爆发力的提高。(2)耐力素质,加强耐力素质的练习,特别是在防守中脚步的移动,不能因为体力的下降导致防守动作的变形,造成不必要的犯规。

3.2合理的技术动作是成功完成夹击防守的关键

培养运动员防守技术的途径有:(1)加强理论学习,建立正确的动作技术概念。夹击时,防守者之间应用腿和躯干围住持球者,同时不断挥动手臂,封堵传球路线,不要急于抢球,造成不必要的犯规。(2)提高个人防守能力,防守者应该合理利用技术将持球者“引向”夹击区域,为形成夹击打好基础。(3)夹击一旦不能形成,或球一旦离开持球队员的手,防守队员应该迅速回防自己的对手。(4)组织比赛,通过组织比赛来培养队员个体的技术和集体的配合,同时营造一种现场气氛,让队员从技术、战术、心理上适应夹击战术的运用。

3.3夹击防守意识的培养

夹击防守意识的培养是整个夹击防守中最难得一个环节,夹击防守意识培养的途径有以下几种:(1)在训练、比赛和平时的生活管理中要不断培养运动员具有敏捷、苦练、顽强、善战的作风,形成一个勇于克服困难、坚韧不拔的战斗集体。(2)强化防守意识,要求队员以最短的时间组织起防守。(3)加强追防意识,行动坚决果断,一旦出现夹击时机,要毫不犹豫地去完成。(4)培养提高队员的观察能力,加强视野训练,特别是提高眼睛余光的观察能力。(5)提高分析判断能力。

3.4非夹击队员的防守意识

夹击是一个整体的防守战术,要求全场5名队员的行动高度一致。据又关统计,夹击形成的断球,有75%是非夹击队员完成的。所以,非夹击队员的防守意识,对于夹击的成功与否起到关键的作用。对于非夹击队员的防守意识的培养应注意以下几点:(1)落位必须在球和对手之间的协防区域,对弱侧队员采用消极防守。(2)移动快速,在对手进攻落位前,完成恰当的防守动作。(3)根据球的位置,注意向篮下区域移动。(4)正确判断被夹击队员遭到夹击后的传球路线。被夹击队员的传球路线一般有四条:j向中间地带传球;k向前场斜前方传球;l横传球;m延边线向前传球。(5)被夹击队员传球后,应迅速轮转换位去防守就近的队员。(6)对手投篮后,注意挡人,不让对手有二次进攻的机会。

4.结论和建议

运动员夹击能力是运动员能胜任夹击防守的主观条件。运动员完成夹击防守必须由充沛的体能、相关的技术、临场运用意识、全队团结一致的行动及顽强拼搏的比赛作风等要素构成。

夹击在篮球防守上是一把双刃剑,使用夹击防守的时候存在很大风险,夹击成功会造成局部以多防少的局面,大大打击对方的士气,取得篮球比赛的主动权。反之,就会让对方形

小议高职体育教学中如何培养学生的篮球意识

金

(山东省经济管理干部学院,山东济南

摘要:当前在新课标要求下,学科课堂教学大力提倡提高教学的有效性,而对于高职篮球教学而言,在其教学过程中应注重对学生篮球意识的培养。作者结合多年的实践教学经验总结出篮球意识定义、发展状况、培养方式与培养内容,希望有助于高职体育篮球教学更好更快地发展。

关键词:高职体育教学篮球意识培养方式

篮球意识包含良好的集体合作意识与个人意识,这在篮球教育活动中是十分重要的,同时也是学生打好篮球的基础和前提。篮球意识需要在长期训练中慢慢培养,并且通过长期的不懈努力而达到良好的效果。当前就我国高职篮球教学现状分析,在培养学生篮球意识方面仍然有很多不足之处需要改进,导致很难满足现代篮球教学中强、快、高的需求,因此,本文的研究内容是十分有针对性的。

一、何为篮球意识

(一)篮球意识的概念。

篮球意识指的是运动员在做运动时能够自觉依照实际情况判断出正确的活动战术,在赛场中双方攻守时刻发生着变化,通过篮球意识带动运动员的战略意图,从而进行适应全局需求的操作。运动员在活动中运用战术能力与技巧体现了培养篮球意识的水平,篮球意识其实就是神经反应的一种另类说法,通过正确的判断和合理运用思维转化为具体行动,在帮助队友的同时制约对手,从而使本团队在对抗中占据主导地位。在比赛中培养出来的篮球意识是大脑反馈、筛选和运用信息的过程,也就是判断与观察的过程,选择战术、技术的过程与实施过程,这三者相互依存,形成了篮球意识最核心的思想内容。

(二)篮球意识的内容。

1. 赛场感知性与行动性。

在赛场上竞争越激烈,活动人员越紧张,这种紧张与感知可以分为身体触觉、视觉和听觉三方面,要想使运动员从容面对比赛,适时选择合理的战术与技术方案,就一定要明确感知信息,从而做出正确预判。

2. 赛场的预见性。

在篮球对抗中,实际的攻守变化转换十分快,运动员必须具备洞察对手行动的能力,这就是所谓的要有预见性,如此才能更好地提出应对措施,在比赛中始终处于主动地位。

3. 判断行动的正确性。

行动的预见性明确后,就应该对行动进行判断,其正确性能够影响比赛攻守的关系,这就需要运动员有耳听八方、眼观六路的能耐,将双方情况正确且快速地判断出来,加强我方团队对比赛全场的掌控。

4. 赛场战术与技术的时效性。

在篮球发展历程中,所有优秀的篮球团队都十分注重团队精神和团队意识的培养,在比赛期间更加注重团队战术意图应用的能力培养。优秀的篮球团队要求每一位队员对自身的每一个战术技术都应有时效性和目的性,所以,运动员一定要时刻保证自身头脑的清明,明成以多打少的局面,影响本队的士气。

夹击作为一种防守战术,仍然需要遵循一定的防守规律,不是在任何条件下都可以使用的。要配合本队和对方的实际情况选择适当时机进行,这样才能收到事半功倍的效果。

君

确战术技术目标,争取行动过程中的每一个环节都有明确的战术性。

5. 正确地判断篮球场中的行动来自于判断的准确性。

为了使预见性和目的性极强的行动准确无误地表现出来,必须将自身的视野扩大,做到眼观六路、通观全局,增强对阵临敌时判断双方情况的能力。

篮球意识内容除了以上所说的几点外,还包括运动员行动的灵活性与集体配合的协调性等,这些能力通过长期专业化的训练才能形成。

二、篮球意识培养途径分析

(一)强化团队意识分析。

在篮球运动过程中,团队意识是十分重要的,篮球运动实际上就是一种集体与集体的比赛,在比赛过程中要求所有篮球球手都要明确团队目标,强化自身的团队意识和团队协作能力。笔者在多年实践教学过程中总结出,如果想培养学生的团队意识首先就应使学生具备高度的集体荣誉感和责任感,以大局为重,不争抢风头,摒弃个人主义,提升集体的战斗力。还必须提高队员的相关素质,从而潜移默化地提升团队意识。

(二)灌输篮球知识。

学习与掌握篮球最基本的理论知识是每一名篮球爱好者发挥自身实力与发挥团队战术的前提。掌握篮球最基本的理论知识有助于培养学生的创新能力,能够在很大程度上强化学生的自主开发能力。运动员在具备一定的篮球基础理论知识后就可以在平时的训练过程中自觉完成任务。教师在指导学生学习理论与实践知识时,应重点关注学生对篮球基础理论知识学习和掌握的程度,根据篮球团队实际的操作能力和素质、水平,树立正确的指导思想,帮助运动员理清战术技术的具体需求。在具体讲学过程中,可以结合先进的多媒体教学技术,使受教人群明确战术需求,传授各学科的理论知识,并且通过反复不断的观摩和讲解实战内容,帮助学生更加具体地了解相关知识及运动方式。

(三)加大判断能力、观察能力和视野能力的培养力度。

在培养运动集体意识的过程中,最关键的内容就是训练运动员的判断能力、观察能力和视野能力,这是非常有必要的一项训练项目。运动员应明确运动方向且采取合理的动作,以准确的视觉捕捉能力游走于赛场四周,确定游走距离和游走方位。尤其注意的是,要理清运动员判断中的各种判断联系,具体包括:

1. 运动员在运球过程中,除观察赛场变化外还应该重点关注场外指导的示范动作和手势。

2. 在抢断对方的篮板球时应迅速投入到前场中,注意

全场的运动动态,寻找最合适的接应队友,将传球的实际掌握好。

3. 在放手阵地进攻过程中应随时注意赛场的情况,判断与观察仅供球员的意图和动向,赛场的补防和协防应统

摘要：作者通过对篮球运动中防守技、战术特别是对夹击防守的分析,提出了篮球运动员夹击能力的构成要素和培养方法与对策,认为夹击战术的运用对于提高本方士气,取得篮球比赛的主动权和最终的胜利具有重要意义。

关键词：篮球运动员,夹击防守能力,提高方法

参考文献

[1][美]厄尼.伍兹.篮球攻击性紧逼防守.人民教育出版社,2006(7).

[2]李训锦.篮球攻击性防守及其训练方法.武汉体育学院学报,2002(3).

[3]陈敏阳,等.浅析篮球夹击防守技术.泉州师范学院学报,2003(6).

7.办公室校运动会工作总结篇七

工作总结

在地区教育局、上海援藏第六批联络组各位领导的关怀下，在黄永东校长、仓琼书记的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，高举邓小平理论伟大旗帜，努力践行“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观和中央第五次西藏工作座谈会精神，开创了学校各项工作的新局面，基本完成计划规定的各项内容，现就2010学年第二学期上半期校办公室主要工作情况总结如下：

一、切实做好了办公室常规工作

1、及时、准确、有效的传达行政会议精神。

按照行政会议的精神，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展，及时有效的把行政会议精神要求传达到每一位教职工。

2、及时处理各类来文。

及时有序地处理各种文件的收发、传阅和分类归档整理，撰写学校各种请示与报告并分类呈送，落实了校内文件签阅制，负责接听电话并作好电话记录，及时将电话通知精神传达给相关人员。

3、积极协助党支部完成各项工作

帮助党支部组织党员开展各种活动，参加政治学习和组织生活。

4、精心布置会场。每次会议，办公室在会场布置、照相、工作简报等方面，都做到科学安排、细致落实，保证了会议的顺利召开。

5、做好了教职工的考勤登记管理工作。办公室负责教职工的考勤存档，并及时把考勤情况公布。

6、加强文字材料的加工工作，提高办公室的文字处理和服务能力。协助学校领导针对重要工作部署以及组织拟定以学校名义发布的通知、决定等，起草或参与起草工作报告、总结、计划等。

7、做好安全工作。

制定了详细的值班表，做好了食堂卫生的检查工作，认真检查并作好记录，为学校营造和谐、健康的社会氛围。

8、协助其他部门开展了“班班有歌声”大型红歌会、庆祝“五·四”青年暨第二届校艺术节等大型活动。

9、其它工作。做好了学期工作计划、学期工作总结的收集、整理工作；完成学校领导临时交办的其它各种工作任务。

10、加强门卫室管理

门卫制度、门卫职责、来校人员登记制度，还专门向地区教育局申请三名保安人员，在地区教育局党委王莹琦书记的直接关怀下，三名保安人员来到我校工作，充实了我校安保力量。

二、做好对外接待工作，落实上级各项检查工作要求

精心准备，出色完成中央电视台、纽约时报等23家中外媒体记者代表团，日本教授代表团，上海高校政治骨干教师访问团等来我校参观考察任务。加强了我校对外交流，多角度，全方位地向社会展示了地区上海实验学校风貌，提升了学校知名度，树立了上海实验学校良好象。也较好地完成了几项自治区、地区教育局的专项检查工作。

地区上海实验学校校办公室

8.2010级校新生运动会工作总结篇八

10月31日，我校举办了2010级校新生运动会。

本次校新生运动会，学习部同实践部一起担任后勤服务组，在比赛期间，我部主要负责联络运动员，领其检录，带入场地，并在比赛时帮其看管物品，这些工作我部部员均毫无差池的完成了。

在大家的共同努力下，校新生运会顺利进行并最终圆满结束，面对着一个个筋疲力尽的成员，我从心底为他们感到骄傲。在严寒中对工作的认真负责，奋力工作，并为我院的运动健儿呐喊助威。

在校新生运动会中有这么一群人，他们为别人服务，不辞辛劳东奔西跑，没有很多人注意到他们。他们没有丝毫抱怨，没有丝毫不满，因为他们明白：做好自己的本职工作，为运动员提供最好的服务，保证院运会的顺利进行，就是他们对自己最大的奖励，后勤服务组成员们，你们是胜利者，成功也是属于你们的！

9.办公室校运动会工作总结篇九

一、论文分类情况

在报送的2198篇论文中，有关学校体育思想理论方面的论文103篇;有关开展阳光体育运动方面的论文270篇;有关学校体育管理与保障机制方面的论文140篇;有关体育课程与教学改革方面的论文946篇;有关学生体质健康方面的论文229篇;有关课余训练与竞赛方面的论文163篇;有关体育师资与学校卫生保健队伍建设方面的论文102篇;其他类别的论文244篇(见表1)。

论文第一作者的分布情况是：大学教师479人，中学教师1169人，小学教师368人，科研人员81人，教育行政管理人员44人，其他身份人员57人(见表2)。

二、论文评审过程和评审结果

为开好这次大会，经第十届全国中学生运动会组委会批准，成立了科学论文报告会学术委员会和论文评审委员会，制订了《论文评审基本原则和评审专家职责》、《论文评审标准》，明确了论文评审过程中“严格把关，坚持公开、公平、公正;严格程序，实行学术民主”的基本原则;统一了评审标准，进一步完善了论文评审制度。

评审委员会由60名专家组成，共划分成17个评审小组(见表3)。

经过评审，共评出入选论文806篇，占征文总数的36.6%。其中获得大会报告的论文55篇，占论文总数的2.5%;获墙报交流的论文288篇，占论文总数的13.1%。从入选论文的作者角度看，入选论文的第一作者，中小学校教师有512人，占63.7%(其中小学教师102人，占12.7%;中学教师410人，占51%);大学教师233人，占29%;科研人员33人，占4.1%;教育行政管理人员19人，占2.4%;其他人员7人，占0.9%。除四川外，30个省、自治区、直辖市均有论文入选，澳门有1篇入选。

评审结束后，对入选论文进行了公示，接受社会监督;同时，委托首都体育学院进行网络查伪，剔除了个别有待进一步核实的入选论文。最后，确定入选论文803篇。

三、主要成果

(一)有关体育课程与体育教学改革的研究，反映了新一轮课程改革实施以来有关体育课程与体育教学改革的理论与实践。这些研究，对于巩固已有的改革成果，促进课程教学创新，完善体育课程体系，提高体育教学质量，具有较高的参考价值。

2001年开始的新一轮体育课程改革在我国学校体育界引起了广泛关注，并成为这一时期我国学校体育科研的热点。在报送的2198篇论文中这类论文有946篇，数量最多;入选为会议报告的篇数最多;在会议期间讨论的也最热烈。这类论文在客观总结8年来体育课程与教学改革经验的同时，针对改革中出现的一些新情况、新问题，提出了要进一步明确体育学科的性质、遵循体育教育的规律、重视运动文化的传承等观点;这类论文，有的结合本地特点，就区域性的改革问题进行专题性的系统研究，如《重庆市中小学体育与健康课程改革现状调查》、《浙江省农村小学体育课程实施的问题与对策》、《北京市高中体育课程改革选项教学实施情况的调查》、《广东省普通高中新课标实施的现状调查》等，在一定程度上反映了课程与教学改革的客观实际，获得了大量的体育课程与教学改革的资料与事实，为进一步完善体育与健康课程标准，深化改革，提高教学质量提供了依据。但是，在如何认识和评价体育课程改革的成果上，也存在不同的认识和看法，如《对中小学体育课程改革热潮中的冷思考》、《在体育课程改革的回顾与反思》等论文，引发了激烈的辩论，甚至出现了针锋相对的观点。

在这里, 我们提出以下几点看法。第一, 作为全国性的学术论文报告会, 对正在进行实验中的体育课程改革存在不同的学术观点是很自然的。不同学术观点的争鸣, 甚至言辞激烈的交锋, 对体育课程的发展是有益的。第二, 课程改革成为热点, 说明历时8年的课程标准实验工作, 其广度、深度都超过了新中国成立以来的历次改革, 这一点恰好证明这次改革取得了很大成绩，任何其他的结论都是对这个大好形势的误读。看到论文多、争论激烈，就揣测“改革失败”更是无稽之谈。第三，我国现阶段实施九年义务教育，中小学体育课是国家课程。体育课的设置目的、课程性质、教学内容与方法的指导原则、课程评价、课程管理都应有明确、统一的要求。但是，这些统一要求又都不是永恒的、一成不变的，都要经过实践检验，并随着课程的改革和发展加以修订或调整。第四，坚持严谨、科学的课程理论研究与课程改革创新实践相结合，不断提高体育课教学质量，建立我国中小学体育课程体系，是一项光荣、艰巨的任务，也是广大体育教师和学校体育理论工作者的历史责任。让我们携起手来为实现这一目标而努力。

(二)有关开展阳光体育运动的研究成果，客观分析了贯彻中央7号文件过程中存在的制度性障碍和实际困难，对真正落实学生每天一小时体育活动，深化学校体育改革，切实提高青少年学生的体质健康水平，具有较强的现实意义。

这一类论文在选题上具有时代特点，许多研究针对“阳光体育”推进过程中的困难和学生体质健康水平持续下降等实际问题，提出了克服推进“阳光体育”的制度性障碍等观点;一些研究从“阳光体育”的视角检验体育课程设置、大课间体育活动、课外体育锻炼、体育俱乐部、社会及家庭体育、休闲体育等的实施情况，如《构建大课间体育课程的实验研究》等，具有研究视角独特，内容比较广泛的特点;此类研究，注意了结合我国当前的教育价值取向和社会经济发展的实际，具有较强的现实意义。

(三)有关学生体质健康问题的研究，从新视角分析导致学生体质健康下降的原因，为建立解决学生体质健康问题的长效机制提供了新的思路。

学校体育的一个基本任务是维护、促进学生的体质健康，然而，近20年来，学生体质健康的问题一直困扰社会。事实上，导致学生体质健康水平下降的原因是多方面的，决不仅仅是运动不足的单一因素。

这类论文对影响学生体质健康的因素，特别是体质健康下降的因素进行了比较系统的分析，如《影响我国中小学生体质健康发展的主要因素与对策研究》，尽管论文提出的建议有待实践的检验，但创新的探索是值得推崇的。这类研究出现了一些新的动向，试图利用习惯养成、教学处方等更细致、更可控的手段对不同年龄阶段、不同体质健康状况的学生进行体育干预。如《北京市海淀区初中生不同锻炼习惯群体体质健康状况及锻炼习惯养成模式的研究》等，所设计的干预手段具有一定的启发性。

(四)有关体育师资队伍建设的研究，由师资配置、学历达标、地区差异转向关注体育教师的职业发展和专业化发展，这是一种研究的转向，显示了研究的逐步深入。

体育教师的素质是影响学校体育发展的重要因素，高质量的教师队伍是高质量的学校体育的前提之一。这类论文，有的研究关注体育教师的自我完善与自我发展，如《高中体育“学习型”校本研修团队的组织与提升》;有的研究关注职业发展的状况，如《基础教育体育教师职业压力源与对策研究》，这些研究形成了新的有特色的成果;有的研究结合国家相关教师培训计划，探索了跨区域的师资培训方法，如《西部初中骨干体育教师培训创新模式与有效策略的研究》，从有效性、针对性的角度，提出了以“精专业、懂教学、通技术”为目标，构建了不同的培训模式。

总之，这类研究成果对我国体育教师培养、培训的改革，提高人才培养质量，促进体育教师专业化，具有一定的参考价值。

(五)有关学校体育管理与保障机制的研究，涉及学校体育的法规制度、课程与教学管理、体育考试考核办法、信息技术运用等学校体育管理与保障机制的各个层面，研究成果对学校体育的管理和实践具有较高的指导价值。

这类论文，有的从宏观管理的角度或区域管理的角度展开研究，如《中国学校体育行政管理信息化建设的研究》、《论我国现代性体育课程制度的构建》、《上海市中小学体育场地器材的调查与研究》、《河南省中小学体育卫生工作评价体系的研制》等，研究成果有一定的应用价值;有的研究具有较强的针对性，如《学校常规教学管理模型》、《体育考核与体育课程的衔接机制的研究》、《校本行动研究的科研管理及特色项目开发》等，研究成果对学校体育管理的实践具有参考价值;有的研究从法律的角度切入，如《学校体育安全预防》、《突发公共卫生事件应急机制》、《学生体育权利》、《学校体育伤害事故的责任认定》等，研究成果有一定的案例示范性参考价值。

四、本次科报会的主要特点

（一）广大学校体育工作者特别是中小学体育教师参与科研的积极性持续高涨；西部地区报送情况有显著进步，失衡现象有所改观

本届科学大会共收到论文2198篇。实际上，为本次大会撰写的论文数量要远远超过2198篇，因为许多省市区，如北京、上海、天津、江苏、浙江、湖南、湖北、重庆等地，是在经过初审后择优报送的。在所有报送的论文中，第一作者是中小学体育教师的共1537人，占全部作者的70%。这从一个方面说明广大学校体育工作者，特别是中小学体育教师参与科研的积极态度和热情。

从报送论文的地区分布情况来看，西部(含西南部)12个省市区(陕西、云南、四川、重庆、广西、内蒙古、甘肃、宁夏、青海、贵州、新疆、西藏)报送的论文共计仅669篇，占论文总数的30.4%。比上届(223篇，占总比的11.5%)有显著提高。从论文质量来看，除四川省外，西部11个省市区均有获奖论文，共计154篇，占获奖论文总数的19%，比上届(93篇，占总比的13%)也有显著提高。

（二）多数研究紧紧围绕学校体育改革的热点和难点问题展开，有的研究视野宽阔，突破学校体育的传统领域

本届科学大会确定的论文重点是“贯彻中央7号文件，保证学生每天一小时、开展阳光体育运动、提高体育课教学质量”，这个重点也恰恰是当前学校体育改革的热点。围绕这个重点，报送的有关阳光体育运动、体育课程与体育教学改革的论文多达1200余篇，占论文总数的55%。

如何遏制学生体质健康下降趋势，如何解决当前体育师资严重不足问题，是一个时期以来，学校体育改革的难点。本次大会这方面的论文有331篇，占论文总数的15%。

在本次大会的论文中，有的研究从法学、社会学、心理学、管理学、信息技术的应用等不同角度研究学校体育，这是研究的新拓展。部分研究在依法处理学校体育领域的相关法律问题、学校体育促进学生心理健康和社会适应等方面也取得了新的进展。

另外，本次大会，有关学校体育理论、校园体育文化、课外体育活动、大课间体育活动、课余体育训练、农村学校体育、课余体育训练与竞赛等方面的问题，也都受到广泛关注。

（三）众多研究贴近研究者的工作实际，研究与改革实践紧密结合

与上两届科报会的情况一致，无论从报送的论文来看，还是从获奖的论文来看，绝大部分的论文作者都是结合自身的工作实践来开展科研活动的。

与这类研究相适应，一些比较好的研究方法得到了真正的理解和应用。比如行动研究、田野调查等等。这些研究方法，不仅让中小学教师从严格、复杂、繁琐、刻板的科学性中解放出来，而且使研究成果更加生动、鲜活，贴近学校体育实践和教师生活实际。

（四）科研的总体水平有所提高

从本届科学大会报送的论文来看，学校体育科研的总体水平有所提高，主要体现在以下几个方面：论文选题价值比较重要，有的选题角度新颖，研究的问题比较真实;论文比较规范，研究设计和实施比较完整;采用的研究方法比较适当，与所研究的问题相适应;研究方法越来越丰富，文献研究、行动研究、实验研究、调查研究、案例研究等方法均被采用;研究成果应用价值有所提高，对解决当前学校体育的实践问题有重要的参考意义。

五、存在的主要问题

（一）有关学校体育的理论问题缺乏有深度的研究，重大突破性的成果少

本次科报会选题指南中专门设定了“学校体育的思想理论”的研究领域，目的是引导理论探索。从本届科学大会所报送到了论文看，除了有关学校体育对学生心理健康、道德意志品质的影响，以及学生体育锻炼的动机、态度与兴趣研究外，无论是宏观的理论探索，还是微观的理念论证，都有所欠缺。《青少年体质与人力资源强国建设》、《学校体育与素质教育的发展》等领域的研究论文很少;体育锻炼对学生心理健康、社会性发展的影响等领域的研究，也只有泛泛的推论，缺乏基础性实证研究。

（二）研究缺乏国际视野

本次科报会选题指南中设定了“国外学校体育现状与发展趋势”的研究领域。但从本届科学大会所报送的论文看，这类研究很少。有比较才有鉴别，由于体育具有超越国界的普世价值观的特点，无论是对发达国家还是对欠发达国家的学校体育发展情况进行比较、分析，都能够给我国学校体育的发展带来借鉴。事实上，前苏联、美国、日本等国家的学校体育都曾极大地影响了我国学校体育的发展。

（三）学术浮躁之气有所显现，研究者的科研能力有待于进一步提高

本届论文报送总数尽管超过历届，但是，其中部分论文的质量有所下降，集中表现在学术浮躁倾向和研究能力两个方面。

综合分析看出，许多论文在研究设计的合理性、方法选择的适当性、论证分析的严密性、研究结论的可靠性等方面，都有值得改进的地方。

本次科报会上，经验总结、教学感受、概念嫁接、理论移植性的论文占相当一部分;有的研究没有实用价值、脱离学校体育改革实践;有的研究勉强套用数理统计论文格式，问卷设计粗糙，指标效度低，研究方法与研究结论关联度低;还有的论文，研究结论是常识性的普遍共识，缺乏新颖性和创新性;不少论文是低水平的重复研究。

（四）对困难群体学生的研究有待加强

与上两届科报会相比，有关对残疾学生、贫困学生、留守儿童、进城务工子女以及体育学习困难学生的研究减少。这个情况值得引起关注。这可能与报送论文的作者群体有关，以往的这类研究来自高校或专业研究机构，在普通中小学中，这类学生难以鉴别，也不宜鉴别。许多残疾学生在特殊学校就读，我们科报会的信息可能还没有覆盖到这些学校。事实上，体育对于这些学生群体而言，是其身心发展、人格完善、社会适应最重要的途径和方法。会议期间，教育部副部长陈小娅在墙报交流现场，就智残学生的体育活动与两位作者交谈，要求进一步加强这方面的研究。

（五）学风问题和学术不端行为需要引起高度重视

为了树立良好的学风，防止学术不端甚至学术腐败的发生，本次科学大会特别设置了多重程序，杜绝不良学风问题的发生。大会制订了严格的论文评审程序，所有论文都实施匿名评审;制订了评审标准和评审人员职责，规范评审专家的评审。论文初审结束后，一是全部上网公示。二是委托首都体育学院对获大会报告的论文进行文献查伪。通过查伪，发现许多问题，比如，与他人已发表论文的文字重复，有的注明了资料来源，有的大量文字重合而没有注明出处;再如，论文重复报送，同一篇论文上一届科报会就报送了，本届再次报送，文字重合率达90%以上。

论文审核中还发现了许多不规范的地方。比如研究方法中列出了实验法，但实际应用中对研究对象、施加因素、实验指标选取、实验条件控制等都未加以说明，得出一些莫名其妙的数据。

认真分析上述情况可以发现，这绝不仅仅是科研能力问题，而是学风问题。

对查出的问题，我们从保护作者的角度，进行了妥善处理。

但是，由于时间关系，我们没有对获得墙报交流以下的论文进行网络查伪。大会将保留进一步严肃学风的权利。

（六）论文评审工作有待进一步改进

本届科报会与中学生运动会合并举行，实践证明是一种非常好的形式，是一种重要的创新，可引起对学校体育科研工作者的高度重视和广泛关注。尽管我们的评审方法不断改进，但是，仍然存在一些需要进一步讨论的地方。较突出的问题是，如何掌握团体总分竞争与科研学术创新的平衡尺度。

科研是自觉的行为，是思想自由的表现，过于受外部压力的控制，会产生一些与科研最初的目的相反的不良现象。

另外，科报会论文评审的组织，初审、复审各个环节中也还确实存在有待改进和完善的许多细节。

10.第七届校运动会总结篇十

生活部部长：陈祥

生活部成员：张成杰、杨振伟、曾庆生、钟聪聪、林

洋生、孙靖、虞文灿

工作总结

随着学院体育运动会的闭幕，辛勤、忙碌、紧张的工作也顺利的完成。在此次院体育运动会中，同学们付出了辛勤、艰辛的劳动，比较成功的完成下达的任务。

对于工作的看法，我有两点要说：

1、人员安排欠佳，在人员安排上，并没有达到之前的理想话，对于搭建大本营，搬运桌凳这一类工作，同学们都积极参加。

2、人员的调动不到位，在工作的时候，有部分同学是

没有积极性的，态度散漫。

虽然有些方面我们取得了一些成绩，但还是存在着许多不足之处。首先，我部少数几个同学存在迟到和请假的现象。这是态度问题，而且影响极度不好，所以请这些同学深刻反思一下自己的问题！

根据这段时间，我对本部门成员了解一点：

表现比较好的有张成杰、钟聪聪、孙靖，他们对于工作比较认真、主动，并积极参加。而对于林洋生、曾庆生、杨振伟、虞文灿这几个要差一点，安排的工作会去完成，但有些不太认真。时间不久，我也只了解到这些，希望他们在接下来的时间里有所改变。

在运动会期间，我无迟到早退，工作也一直努力完成。并且对于其他的一些工作也都是去帮忙完成，各个部门之间也相互帮忙。最后说一下兄弟部门在一些方面的些许瑕疵吧。先肯定一下宣传部，因为我们听到了很多我们信息工程系的稿子。表扬完，说一下不足吧。首先就是啦啦队，效果不是很理想。几乎听到很多我们计算机系的呼声，偶尔几声响亮的叫喊也是学生会这一瓢人在那里孤独的呐喊。对于这个问题，我想主要是我们在各班的宣传力度不足，大家对运动会没有什么激情。其次是我们组织的啦啦队存在一些问题。拉拉队人员不够齐整，没有气势。

11.办公室校运动会工作总结篇十一

一、负责对校内各单位的自聘人员实行人事代理和人事档案管理，并按政策为人才供需双方提供服务；

二、负责出具代管人员的身份证明、介绍信工作；

三、负责代管人员的档案材料的收集、整理、归档和移交工作；

四、负责代管人员档案的保管、使用；

五、负责办理代管人员人事进出手续；

六、完成人事处交办的其他工作。

博士后管理办公室职责

一、负责组织博士后流动站的设站申请工作及项目博士后的申报。

二、负责申请博士后进站计划，组织博士后招收工作。

三、协调相关部门落实进站博士后住房、经费、后勤保障等相关待遇。

四、负责办理博士后进、出站的手续，签订进站工作协议。

五、负责博士后研究人员的档案管理。

六、负责组织对博士后的考核及任务落实情况，并由此提出奖惩意见。

七、为博士后研究人员出站工作提供帮助。

八、提出评估考核体系，对流动站进行考核。

12.办公室校运动会工作总结篇十二

1. 研究对象和研究方法

1.1 研究对象

本文研究对象是篮球后卫核心作用及能力分析。河北美术学院09级篮球专项的学生作为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法:

通过计算机网络搜索1980—2012年有关篮球后卫核心作用及能力培养方面的研究以及理论知识的文献和资料,并对其进行分类、整理,从而确定了研究的任务及完成本论文所需要的理论依据。

1.2.2 问卷调查法:

对河北美术学院09级的学生基本情况进行调查。针对河北美术学院09级学生发放问卷共70份,回收70份,回收率100%。

1.2.3 临场统计法:对河北美术学院09级篮球比赛进行10场临场观察和统计,并对统计数据进行处理与分析

1.2.4 数理统计法:数据采用excel2009软件分析制图,统计结果以百分比(﹪)表示。

2. 研究结果与分析

2.1 河北美术学院后卫现状调查分析

2.1.1 河北美术学院后卫基本情况。

通过调查发现,河北美术学院篮球后卫平均身高1.71cm,相比CUBA的篮球后卫,仍有一定差距,从目前篮球这项体育运动项目向着激烈的对抗、稳定扎实的基本功、绝对的高空优势的发展方向来看:队员的平均身高条件成为取得比赛胜利的关键因素。河北美术学院校篮球队员后卫队员的平均体重为66.5kg,与CUBA篮球队中的后卫队员相比存在一定的差距,可以看出在激烈的比赛过程中队员防守进攻的强度一旦加大,就会出现失误增加,体力不支,技术动作不到家等现象,着充分显示了河北美术学院校篮球队在激烈的比赛中比较欠缺这些。

2.1.2 河北美术学院后卫进攻情况分析。

在10场比赛中,河北美术学院后卫总投篮127次,命中61次,命中率占48%,在127次中,三分球占85次,其命中率占37.6%,这主要是由于随着篮球防守区域逐渐扩大,更多后卫选择在三分线出手,因此,三分球命中率已经成为衡量一个优秀后卫进攻能力的重要指标之一。从临场统计结果发现,河北美术学院组织后卫罚球命中率高达65.8%,虽然命中率很高,但是投篮次数相对总投篮次数较低,这主要是由于组织后卫主动突破意识较弱。10场比赛中河北美术学院组织后卫快攻次数有13次,成功率只有23%。

2.1.3 河北美术学院后卫队员的防守分析。

激烈的篮球比赛要想取得比赛的胜利与严密的防守时分不开的。防守时不但对防守位置有很高的要求,还需要有正规的防守姿势,包括基本的身体姿势和脚步等等。后卫队员的抢断可以显示出一名优秀后卫队员的篮球意识、篮球基本功和篮球素养。然而这些是进行全面防守和重点进攻的转折点。河北美术学院组织后卫平均每场抢断3.4次。平均每场犯规次数2.4,这主要是我院篮球队后卫队员在防守方面的基本功不扎实,位置感较差,只能靠犯规去弥补,无法进行成功有效的防守。

2.2 河北美术学院后卫能力培养分析

2.2.1 河北美术学院后卫传球能力培养。

对后卫传球能力的培养,第一,在平时的训练过程中进行高强度的传接球技术训练,让我院篮球队后卫队员成功的掌握各种传接球基本的技术动作。在比赛中做到传球即时、准确、稳定、快速;第二,在日常篮球队训练过程中逐渐对后卫队员进行以篮球传球技术为主的篮球技战术意识的培养;第三,进行我院校队后卫队员开阔视野的训练,开阔眼界,进而提高传球的质量,提高队员之间的整体配合。

2.2.2 河北美术学院后卫投篮及突破能力培养。

其中加强我院篮球队后卫队员突破上篮能力的训练,可以进行一对一和一对多的方法进行训练,进而增强我院篮球队后卫队员的突破上篮的能力。中远距离的定点跳投是在篮球比赛中最简单最实用的得分方法,加强对后卫队员定点跳投的训练,注意跳投时正确的动作定型,不同中远距离位置的跳投训练,在快速移动过程中急停跳投训练,提高我院篮球队后卫队员的基本功和体能训练,提高后卫队员在比赛场上的得分能力。

3. 结论与建议

3.1 结论

调查发现河北美术学院组织后卫罚球命中率很高,但是投篮次数相对总投篮次数较低,组织后卫主动突破意识较弱。在失误方面主要存在传接球失误、运球违例和“二十四秒”“八秒”“三秒”违例三部分。我院篮球队员在防守方面存在基本功不扎实、场上位置感较差,无法进行有效的进攻和防守。

3.2 建议

我院校篮球队要提高篮球基本技战术和基础体能的日常训练,提高后卫队员的全场运球、控球、传接球能力。加强实战训练,对后卫队员进行针对性强的训练。多参与学校之间的友谊赛和对抗赛,在比赛中进行训练和提高。

摘要：篮球比赛中的后卫队员是比赛场上的核心、是队中的灵魂、是场上的教练、是争取比赛获胜,提高全队斗志,即时调整全队进攻方案的发动者和指导者,在比赛中起到至关重要的作用。本文通过问卷调查法,文献资料法,对河北美术学院09级专项篮球的后卫队员核心作用与培养进行全面的分析与系统调查,找出我院校队的不足之处,为接下来迎接大学会的训练和比赛提供切实可行的理论和现实依据。

关键词：篮球,核心作用,能力

参考文献

[1]张永前,付企明.篮球意识的内容、形式与结构[J].武汉体育学院学报,2002,(6).

[2]张俊青.中国男子篮球一线队伍核心后卫群体比赛能力的研究[J].广州体育学院学报,2003,(1).

[3]高琪.浅析篮球运动员的战术意识及其培养[J].沈阳体育学院学报,2004,(1).

13.办公室校运动会工作总结篇十三

高二（10）班

校运动会胜利落下帷幕，我们高二（10）班在本次运动会中取得了团体总分第一名的好成绩，我们拼搏过，我们在赛场上挥洒了汗水，尤其重要的是，我们班的学生收获了勇气，更进一步地认识到了责任心的重要，而这些将能更进一步指引我们班学生以后的人生之路。

作为班主任，首先，我要把热烈的掌声送给所有的获得名次和没有获得名次的运动员同学。两天半来运动场上充满了紧张、激烈、友好、喜庆的气氛。我班参赛运动员充分发扬了不怕困难、奋勇争先、顽强拼搏、争创一流的精神，赛出了水平，赛出了风格。这一切充分展现了我们10班同学的的团结向上、自强不息、力争上游的精神风貌。

本届运动会，从项目准备阶段到比赛时刻，从集体项目到个人比赛，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。

准备阶段，我们班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩，这种不打无准备之仗的精神也是值得我们发扬在学习当中的很好的经验。

比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了喜人的成绩。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织接人小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些，都是在我这个班主任只做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的，通过这次活动，班干部同学自主管理的能力也获得了很大的锻炼和提高。