勿忘文化之根高中优秀作文

勿忘文化之根高中优秀作文（共5篇）

1.勿忘文化之根高中优秀作文 篇一

寻文化之根

塑校园之魂

------市石化一小“师德建设年”活动实施方案

根据市教育局文件精神，在市“师德建设年“活动中，结合我校实际，开展“寻文化之根 塑校园之魂”的师德建设系列活动。

一、活动背景

1、教育改革需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是社会的标杆，师德师风关系到教育的责任与水准。市教育局教育三年提升计划，给我们规划了教育发展的蓝图，师德建设年活动则是保障工程，提升师德师风，必将收获教育改革成功。

2、学校师德现状。“不用扬鞭自奋蹄”的敬业精神一直是我校的光荣传统，我校教师长期以来爱岗敬业、甘于奉献、为人师表，深受广大家长、学生的信任和爱戴。但当今日渐膨胀的拜金主义、享乐主义等不良思潮不断冲击原本纯净的校园，从教行为不规范，工作浮于表面，服务意识不强，体罚或变相体罚学生等现象偶有发生，严重影响了教师队伍的整体形象。因此，我们要以“师德建设年”活动为契机，以师德建设为突破口，带动教师整体素质的提高，从而不断提升学风、教风、校风，提升学校办学质量。

3、寻找文化之根。我校是石化建立的第一所学校，原为石化总厂子弟学校，地处石油城，服务对象主要为石化职工子女，一直以来，石化企业“讲求奉献、敬业爱岗、实干兴厂”的企业精神无不影响着我校的师生，这是“铁人精神”的传承。学校要发展，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，建设良好的师德师风是学校发展 的灵魂。“铁人精神”作为我校的文化之根，已潜移默化地延伸为“一小精神”，敬业、求实、拼搏、奉献，它必将引领我校教师进一步提升职业道德观念，形成以身垂范、以德施教，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教、依法执教进程，全面促进我校教育教学质量的提升。

二、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动及荆门市教育提升三年行动计划，以“做人民满意教师、办人民满意教育”为宗旨，以解决教师队伍中突出的师德问题为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，创新师德建设，增强师德建设的针对性和实效性，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精湛，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍，为推动我校健康快速发展提供有力保障。

三、实施原则

1、坚持五结合原则。坚持师德建设与“党的群众路线教育”、“教育提升三年行动计划”、“校园文化建设”、“教师提升计划”、“工会活动”相结合的原则。

2、坚持实效原则。发扬我校“严实快新廉”的工作作风，工作讲求实效，令行禁止，规范务实。

3、坚持创新原则。工作不走老路，有创新意识，能积极主动思考，创造性地搞好本次工作。

四、活动目标

1、扬精神。弘扬铁人精神，让“铁人精神”引领师德建设，塑校园文化之魂。

2、铸灵魂。灵魂的洗礼及再升华，落实教师群体的岗位成就感、职业幸福感和心灵的归属感。

3、树标杆。树师德标兵及标兵团队，以优良的师德师风带动教风，促进学风。

4、促提升。教师政治业务素养和师德素养再提升；教师形象再提升；教学质量再提升；社会声誉再提升。

5、创示范。争创师德建设示范校和评比先进单位，全面提升我校师德建设整体水平。

6、追梦想。依据学校358规划，实现学校特色内涵发展，凸显东城区品牌学校优势。

五、领导小组

组

长：谢宝武

副组长：高昀辉

组

员：徐昌艳

周齐才

李

清

张青蔓

六、活动内容及实施步骤

本次活动分六个阶段，落实“扬、铸、找、树、促、创”六字。第一阶段：广泛动员，扬“铁人”精神。

1、组织动员。制定“师德建设年”活动方案并召开动员大会进行宣传和动员，组织全体教职工认真学习有关法律法规、师德建设相关文

件，明确活动内容，动员全体教师积极投身于师德建设年活动之中。

2、弘扬精神。“铁人精神”无论在过去、现在和将来都有着不朽的价值和永恒的生命力。当年“铁人”为国分忧、为民族争气的爱国主义精神；宁可少活20年，拼命也要拿下大油田的忘我拼搏精神；有条件要上，没有条件创造也要上的艰苦奋斗精神；干工作要经得起子孙万代检查的科学求实精神；甘愿为党和人民当一辈子老黄牛的奉献精神，激励了一代又一代的石化追梦人。我们石化一小，担负着传承精神、弘扬社会主旋律的育人重任，“铁人精神”是石化人的精神之魂，也是我校的文化之根，铁人圆梦、报效祖国的奉献精神，理当成为我们教师队伍的根本。

3、营造氛围。大力宣传师德建设年系列活动。一是在学校大门的宣传屏幕滚动播出师德建设的宣传标语。二是结合校园文化建设，开展“师德座右铭”征集活动，并在教室、会议室、办公室等场所张贴、悬挂，引导教师树立正确的职业价值取向。三是举行全体教师师德师风宣誓及“践行职业道德规范，争当人民满意教师”的签名承诺活动。四是加强对外宣传工作力度。第二阶段：集中学习，铸“师德”之魂。

一是认真组织全体教师深入学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》等法律法规和文件，增强教师的法纪观念。二是继续组织好教师的读书学习活动，活动采取集中

学习与个人学习相结合的方式，做好读书学习笔记，提升内涵素养。三是组织学习铁人精神、全国教书育人楷模、省十佳师德标兵、身边先进典型等模范事迹，观《创业》、《铁人》电影，认真撰写一篇学习心得体会。四是重塑自我。将铁人精神真正融入到每一个教师的实际工作中，把历史的铁人转变为当代的石化一小人，让铁人精神无声地滋润到每一个石化一小人，铸造出“一小精神”：弘扬爱校的敬业精神、克难攻坚的求实精神、忘我追梦的拼搏精神、不用扬鞭自奋蹄的奉献精神。

第三阶段：剖析查摆，找“个体”差距。

1、自查自纠。一是组织教师认真对照《中小学教师职业道德规范》、《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》，开展“四查四看”活动，重点查找品行不端、违背操守、举止不雅、行为失范，爱心不够、责任缺失，从事有偿家教，推销教辅资料、索要或收受家长钱物等违法违纪行为。二是通过一年一度的教代会，重点围绕师德考核机制是否健全、师德惩处激励机制是否落实好等情况开展自查，针对师德考核工作，进行师德自查、自纠。三是结合党的群众路线教育活动，学校领导班子召开以师德建设为主题的民主生活会。

2、征求意见。一是开展“金点子”活动，为师德建设献良策，提合理化建议，通过活动增强教师敬业乐教、依法执教、廉洁从教的自觉性；二是开展“师爱进万家”的家访活动，让教师走进学生、走进家长，实实在在地为班上的困难学生办一件实事。三是通过校长信箱、家长委员会、教学开放活动等形式来征求家长以及社会的意见进

行排查，提高活动中教育引导的针对性，提高效果。

3、自我剖析。一是针对自查和征求意见反映出来的问题，组织教师深刻剖析存在问题的原因并撰写师德自查报告，找“个体”差距，提出整改措施，以教研组、年级组为单位进行交流。二是学校在自查和征求意见的基础上，形成学校师德建设工作的剖析材料，全面梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因，进一步明确今后努力的方向和主要措施。

第四阶段：活动推进，树“十佳”标兵。

一是对照职业规范要求和先进典型事迹，围绕“三爱”（爱校、爱岗、爱生）、“四有”（有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守），与“手拉手”学校联合开展“师德论坛”活动，交流课堂教学、教学研究、班主任工作、德育教育等方面的先进经验，发现、挖掘和宣传先进典型。二是通过邀请专家为教师作报告，使全体教师树立正确的教育观。三是结合学校教师提升计划开展“铸校园灵魂、展师德师风”主题演讲比赛，引导教师弘扬正气，为人师表。四是通过评选我校“先进处室”、“阳光教研组”及“十佳阳光教师”，树立榜样，以点带面，充分发挥榜样的示范引领作用，使我校的师德师风在整体上再次得到提升。

第五阶段：整改落实，促“素养”再提升。

1、制定整改方案。教师个人和学校针对征求意见、自我剖析查摆出的问题，分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。教师个人整改方案整理建档。

2、强化整改落实。学校将整改措施在校园内外张贴公布，接受学生、家长、社会的监督，确保承诺得以落实。通过落实整改，进一步提高认识并结合“教师提升计划”促进全体教师专业能力的提升，使活动取得实效。

3、开展民主评议。通过家长座谈会、教师大会，对学校师德建设及每位教师的师德表现进行评议。通过个人自评、同事互评、年级初评、家长测评和学校总评，对每位教师师德表现确定等次，评议结果进入教师师德档案。对于评议优秀的教师，可推荐其参加“荆门市十佳师德标兵”和“学生最喜爱的好老师“等评比活动。对评议不合格的教师，按学校相关规定进行处理。第六阶段：总结表彰，创“示范”引领

1、建章立制。一是进一步建立师德建设长效机制，促进师德建设工作常态化、制度化、规范化，实现他治为自治；二是建立完善师德奖惩机制，把师德考评结果业绩考核、职务评审、岗位聘用、评优奖励的首要条件，实行师德表现一票否决制。

2、总结表彰。一是总结全年的活动情况，宣传师德建设先进个人事迹并进行表彰。二是开展申报“师德建设示范校”的创建工作，接受上级部门的考核，促进学校整体发展再提高。

师德建设是一项艰巨且长久的工程，需要经常查摆、整改、回归。有教育局的正确指导，有全体教师的热情参与，我校师德建设工作必将取得丰硕成果。

2014年3月

2.勿忘文化之根高中优秀作文 篇二

同仁们大家好。比赛进行到现在，大家都累了吧？那现在我们来放松一下，聊一下其他话题，转移一下注意力。有一部日本动漫《火影忍者》，可一直令我纳闷不解的，有一个很奇特的现象，在中国，有为数很多的中学生、大学生甚至已步入工作岗位的中青年人，竟然一直是“火影迷”！为什么会这样呢？为什么中国的那么多高龄青少年还痴迷于日本动漫呢？“哇！宇智波佐助的忍术酷炫了！”“不，还是漩涡鸣人的忍术更赞！”原来因为这里的忍术！源于日本古代的忍术文化，经过不断的学习吸收、完善发展，现在竟然成为中国众多中青年、青少年们喜闻乐见甚至痴迷的文化！日本古文化的发扬光大竟达到如此程度，着实不容小觑！

但话说回来，同样作为古文化，中国儒家的仁恕文化，如今在我国广大青少年中，是否被我们发扬光大了呢？是否达到了喜闻乐见和着迷的程度了呢？这个问题很值得我们反思，很值得我们反省！不过，在当今世界愈演愈烈的文化战争中，我们把仁恕文化传承并发扬光大，培育好、维护好、完善好、发展好我们这个优秀的文化之根，这是我们华夏子孙责无旁贷的使命！

责任与使命的背后，有着更为深刻的原因。121年前的今天，1894年中日甲午海战，跌入太平洋深渊的，除了有北洋舰队全体官兵以外，还有当时晚清中国脆弱的文化自信！从那以后，好像有丁点儿能力的国家都可以随心所欲来中国践踏！他们对我们说：“你们的文化不行，看看我们的价值观！”的确，近代中国的文化一直遭受帝国主义的侵略与践踏！然而今天呢，中国的局面发生了翻天覆地的巨变。中国已成为世界上第二大经济体，中国在军事上、政治上、经济上好像还没有哪个国家能给以绝对的压制！但是文化上呢？这120多年来，西方国家对中国的文化压制减弱了吗？在文化上，我们打过翻身仗吗？

西方国家的报纸传媒好像对中国的负面消息特别着迷！记得2008年北京奥运会火炬传递！记得当时我特别气愤！火炬传递在伦敦巴黎，连连受到破坏和阻挠，而当地政府的主流媒体却在报纸的头版头条发表所谓的正当化理由，来为那些破坏者辩护开脱！是！我们中国是强大了！是！我们中国是有一些问题，但我们在想办法解决！但这并不能构成你们用文化的力量来污名和妖魔化中国的理由哇！最近希拉里做了一期演讲，她说：“只要美国运用好文化的软实力和巧实力，就可以牢牢掌握住中国。”——掌握？？？有一位法国学者说过这样一句话，她说：“中国一直处在一场云山雾绕的战争之中，而你们却没有防御的权利。”——她说的是一场文化战争。一个国家对另一个国家的胜利实质性是什么？就是让那个国家的青少年对那个国家的文化失去自信并遗弃！这太可怕了，同胞们！

同志们，面对这场愈演愈烈的世界文化战争，我们华夏子孙应该做什么呢？就是要大力兴起优秀传统文化的教育传承，大力发扬我们的孔孟仁恕文化，大力夯实我们的中国文化基石，大力增强我们的中国文化自信。我们要让中国的仁恕文化，在全世界，在广大的大学生、中学生、甚至小学生和幼儿园的孩童之间也达到喜闻乐见的痴迷程度，记住，一定要战胜超越某些国家！这样，我们必将迎来这场文化保卫战的胜利！

各位同仁，各位老师，作为科学知识的传播者，作为先进思想的引领与推动者，就让我们一起坚守脚下这方文化的土地，坚定我们的文化自信，大兴孔孟仁恕文化，共同迎来明天的更加美好的中国的梦！

3.《勿忘国耻》高中800字 篇三

70多年前的抗日战争，是人类历正义与邪恶、光明与黑暗的一场殊死搏斗。日本帝国主义者为实现其称霸亚洲的野心，悍然发动了侵华战争，对中国人民进行疯狂屠杀、掠夺和迫害，给中国人民带来了巨大灾难，给中国文明造成空前浩劫。面对邪恶的日本帝国主义侵略者，中国人民高高举起了反法西斯的旗帜，展开了艰苦卓绝的抗日战争。这是中国各族人民抗击日本侵略、争取民族解放的正义战争。

今天，我们回顾这段历史，就是要总结经验，吸取教训，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，推进我国的改革开放和现代化建设，维护世界和平、促进共同发展，共同创造人类的幸福生活和美好未来。只有以史为鉴才能面向未来。日本帝国主义的侵略战争，不仅给中国人民带来深重灾难，也使发动侵略战争的日本的人民深受其害。现在的日本必须正确认识和对待历史，应当把侵略战争的反省落实到行动上，绝不再做伤害那些被伤害国家人民感情的事。要知道和平与正义是不可战胜的。在历史的长河中，虽然威胁世界和平、破坏世界稳定的因素不可避免地存在，但是追求和平、向往正义永远是进步人类的根本利益和共同愿望。不管法西斯如何猖狂，世界终究是世界人民的世界，中国终究是中国人民的中国。在热爱和平、追求正义、团结一致的人民面前，任何造成历史倒退的力量，最终都将被战胜。前事不忘，后事之师。这样才能取信于国际社会。

4.命之源，水之根作文 篇四

46亿年后，那湛蓝的星球已经暗淡，或许祸首祸首就是她最宠嬖的孩子--人类。

站在小河旁，闻到的不再是清爽，看到的不再是鱼儿的欢腾，听到的不再是鸟儿的脆鸣，而是闻到的臭气，看到鱼儿的挣扎，听到鸟儿的嗟叹。

人类的华侈，已让母亲鳞伤遍体：利用一次性筷子，洗完手后不关水龙头，乱砍树木，捕杀猎物，甚职苄些报酬了进补，连国度1、二级庇护植物也吃得下口。

水资本的众多，更是被不堪列举。他们真的不晓得水的首要性吗?不，近似的鼓吹已经张贴在了大街冷巷，一次次的告白，应当早已深切民气，只是一旦利用起水来，那统统所谓的环保节能，已被抛在了脑后。

开初，我也是这么一个视水于便宜的人，因为水仿佛取之不尽，用之不竭。可在那一次厦门的大停水中使我窜改了观点。

物业告诉整栋大楼来日诰日停水，我却不觉得然：水多一滴未几，少一滴很多，有甚么大不了的?!一直停水没有引发我的重视。

父母在接到告诉后当晚主动的蓄水。父亲呼我来帮手：女儿，一块来帮手蓄水吧，不然明儿就没水用了!家里的水只能多却少不了呀!爸，从我们搬来大厦起，家里停水大大小小已经不下10来次了，至于嘛?每次不都一会儿就缓过去了吗?又有甚么少见多怪的呢?最多中午一顿饭去内里下下馆子嘛!母亲在一旁插话道：都别说了，现在蓄水才是最首要的，还是快点来蓄水吧!过了九点就没水用了。另有，女儿，这回但是厦家世一次大范围停水，一时半会儿是缓不过去的，不是差那一两顿饭不吃那么简朴的，再说了我们家那么大一套房，洗衣服、烧饭、拖地一堆的家务事，没水可不可，你最好也快去洗个热水澡，不然待会儿停水了，别提热水，连冷水也不见得有几滴。到当时看你如何办!

第二天起床，我打着哈欠，风俗性地翻开水龙头，却流不出一滴水，我烦恼的坐电梯去5楼，看看办理处有没有体例供点儿水到20楼，度过这用水的岑岭期。

在电梯的等候中，我想：没有水利用已经够费事了，假定连电也没有了呢?我们又访问会面对如何样的地步呢?除了电梯不克不及利用以外，还会甚么毒手的费事呢?

唉--有水时不晓得爱护保重，等没水才晓得水的首要。一间大屋子，要用水的处所太多了，我跑来跑去不断地舀水，可把我累得够呛!

就在那次，我晓得了水的宝贵，也爱护保重起了水，尽能够节俭一点一滴水，不让水白白流失。

水是那么便宜，但是没有水又该如何办呢?

水--让大地上的花儿更加芳香。

水--让丛林里的树木更加翠绿。

水--让我们的故里更加温馨斑斓!

5.勿忘我访泰戈尔故居高中阅读答案 篇五

1．(1)第⑴段中景物描写的作用有： 。（2分）

(2)第⑿段用“守财奴”一词的表达效果是 。（2分）

2．概括写出“泰戈尔故居”的主要特征：（6分）

3．文章以泰戈尔诗句“旅行的时间很长，旅途也是很长”， “穿遍广漠的世界，在许多星球之上留下辙痕”结尾，其含义是什么？作品是怎样以“合欢树”为线索贯穿记叙内容的？ （7分）

4．下列对文章理解或赏析有误的两项是：（ ）（ ）（4分）

A．作品以游踪为记叙顺序描绘“所见所闻”，衔接自然，脉络清晰。

B．第⑵段写当地农民弹唱拉龙歌的情景，意在写泰戈尔深受喜爱。

C．通过与音乐家、文学家对比，突出泰戈尔文学方面的杰出成就。

D．想象丰富而贴切，描绘的情景中充满着对泰戈尔敬意和赞美。

E．作品以“勿忘我”为题的含义是作者对泰戈尔故居难以忘怀。

参考答案：

1．（21分）

⑴(2分)内容上，生动形象地写出了通往西莱达路上的优美环境，充满对泰戈尔的`敬意和赞美，结构上，为下文介绍泰戈尔故居作铺垫（起烘托作用）

（2）（2分）用反语（引用）风趣（幽默）地描绘夕阳西下依依不舍的情致，侧面赞颂泰戈尔诗歌的艺术魅力

2．（6分）⑴自然环境优美 ⑵建筑风格独特 ⑶人文气息浓厚

3．（7分）泰戈尔的诗歌产生了广远和深刻的影响，泰戈尔虽然已经离去但永远活在我们心中。（2分）作品以“合欢树”为线索，先写泰戈尔种的“合欢树”引出记叙的对象“泰戈尔故居”；接着写泰戈尔在“合欢树”下思考着如何展现自然和人类最淳朴的美，并且创作了获得诺贝尔文学奖的作品；最后写在“合欢树”下人们深深地思念着泰戈尔。（5分）