零距离的高考作文

零距离的高考作文（精选5篇）

1.零距离的高考作文 篇一

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，冬夜虽寒冷漫长，但却遮不住黎明的曙光——题记。

庚子鼠年如约而至，但中华大地却一片寂静，新型冠状肺炎疫情严峻，武汉陷入最危重的疫情当中，面对每天都在疯狂上涨触目惊心的确诊人数数字，人们渐渐的陷入了恐慌。但是，却有一群天使在新春佳节之际毅然离开自己的亲人，来到一线与病毒做抗争，他们就是——医护人员。一方有难，八方支援，他们是无畏的逆行者，也是最美的逆行者。

然而“最美逆行者”这个称号并不单单指在一线的医护人员，还指那些默默坚守在岗位维护基础服务设施的人们，他们是环卫工人，是司机师傅，是社区管理者，是武警官兵，是逆行而勇敢的英雄。

疫情防控要求居民不出门，不串门，但城市仍然需要运转，疫情不能将一座城市毁灭，更不能将一群人打到，因为我们知道疫情终会过去，美好的生活必将来临......。

没有人生来就是逆行者，只是因为灾区人们需要他们，他们便毅然而然地冲在第一线，尽自己最大力量使他人免受伤害，竭尽全力用勇敢成就伟大。

最美逆行者是谁?是自己亲口告诫国人不用去武汉，自己却连夜坐上赶往武汉高铁的钟南山院士。非典期间，钟南山院士临危受命，用血肉之躯撑起一道生命屏障，十七年之后的今天，八十四岁高龄的钟南山院士再赴一线，坚守在前方。

最美逆行者是谁?是身患渐冻症，妻子被感染却全然不顾，只一心救人的金银潭医院院长张定宇，他清楚知道自己身体状况，

却毫不犹豫与命运唱反调，和时间赛跑。他说：“我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多的病人，拼了命也要让他们活着”。

最美逆行者是谁?是舍小家为大家的民警，是小区门口防疫人员，是每一位奋战在一线的英雄。

孟子说：“出入相交，守望相助，疾病相扶持”。疫情之下，这既是善良的暖意，也是战斗的力量，更是人们心中的“定心丸”，他们的精神是二十一世纪最好的序幕。

别怕，再等一等，等到春意重回大地，等到樱花烂漫，等到草长莺飞，冰雪融化，万物复苏，等我们打赢了这场“战争”，我们再去见那许久未见的亲人，去吃那垂涎已久的美食，去武汉赏美景、登黄鹤楼，去看看中华民族的繁华，然后骄傲的说：

中国，必胜!

疫情拉近了我们的距离作文

2.零距离的高考作文 篇二

就中学政治的高考总复习工作而言，教师对学生的复习指导，大体上要进行两个阶段的复习过程。前期复习，是地毯式的铺开，对所学过知识作全面的回忆、盘点；后期复习，是进行系统化梳理，使学生对所学知识体系能够系统性把握，清楚各知识点之间的关系，以便能够综合运用知识去分析、解决有关具体问题。当然，这样的分阶段只是相对的，其内容及所要达到的目标不是绝对的；有时是交叉、互相渗透、互相促进的。本文仅以“远距离观照”的思路，对后期复习工作从心理学角度作点滴探讨。

在政治课后期复习工作中，重视知识的联系，培养学生综合运用所学知识分析、解答问题的能力，是高考政治对考生的一项基本要求，因而也是广大教师的教学目标追求。本文所谓后期复习的“远距离观照”，意指学生在政治课后期复习阶段，要从繁杂的概念、原理中解脱出来，与之保持一定距离，不陷于知识泥潭中钻牛尖；要站在一定的高度去俯瞰整个知识体系，构建知识网络，从宏观结构上审视、把握所学知识。

可能有人会主张后期复习仍以强化记忆为主，回归课本。他们担心学生在临场考试中会出现遗忘返生现象。其实，这是大可不必的；应该看到，临场考试出现的遗忘现象，属于临时性遗忘，而不是永久性遗忘。一般说来，学生对知识从最初的识记到高考的临场回忆，其间经过平时作业、单元复习、学期复习，直至高考的总复习，大脑里是已经建立了较牢固的信息储存的。之所以出现临场遗忘现象，主要是后期复习的不得法造成的。要认识到，后期复习不能再是前期复习材料的简单、机械的再现。由于中学政治教材有许多相似的概念、术语，或者同一内涵在不同场合的不同表述，单调、机械地重复刺激就容易引起大脑皮质的疲劳而产生麻木、抑制，并且，多次地对性质相似的材料的反复复习，死抠字眼，会引起对前后材料的前摄干扰或倒摄干扰，使神经联系泛化，导致学生记忆错乱，临场考试记忆痕迹产生抑制，因一时提取不出来而出现遗忘。可见，机械地重复记忆强化是造成临场遗忘的重要原因。

要克服因记忆干扰造成的遗忘现象，在后期复习阶段就应大胆放弃对知识的强化记忆。要使学生尽可能地摆脱前期复习的圈子，不能让学生纠缠于具体概念、原理交织的知识网中分不清东西南北，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。应帮助学生同这张网拉开一定的距离，让他们有清晰的头脑站在一定的高度，宏观地梳理这张网的经纬脉络，把原有知识面安排到新的组合中去复习。这样地增添新的信息刺激，才能使大脑皮质经常处于兴奋状态。

从能力培养的角度来说，让学生在掌握基本概念、原理基础上，更进一步能够运用所学知识分析具体问题，是与当前强调的素质教育相一致的。因此，高考总复习就不仅要求能够识记、重现概念、原理（这个要求层次在前期复习就应该达到），而且要使学生懂得各个知识点的联系和区别，能够针对具体问题，灵活提取综合运用知识，去分析、解答实际问题，组织答案。指导学生对所学知识进行系统化梳理，产生新的认识，这也是提高教学质量的一个重要方面。经常的情况是，考试中要求运用所学知识分析某个问题，这个问题并不是教材中某个知识点所能完整解答的，它甚至需要跨年级、学科的知识群。所以，在后期复习中，帮助学生从繁杂的死记硬背中解脱出来，宏观地远距离鸟瞰整个知识体系，既可排除干扰，避免记忆错乱，又能够从多角度观照、审视知识，有利于学生在临场考试中较完整地分析解答问题。

后期复习对知识体系的远距离观照，一个有效的形式是综合辐射复习。在课堂上的板书设计中，就是按照教材体系将其内容、知识点的内涵与外延及其相互关系，用大、中、小的单（左边）括号联结起来，形成知识树。指导学生循着树上的主干和枝桠，构成知识网络。教学过程中，则要在前期理解、识记概念、原理的基础上，训练学生为学过知识归纳、编写提纲，使他们既作知识点的分类，又明确各个知识间的关系。要编制一定分量的有所侧重的练习题目，让学生按照一定的情景假设和模拟方向，从已识记的知识中理出相应的逻辑关系，建立解答问题的顺序，并能按照顺序组织答案。

3.距离高考优秀作文 篇三

Z先生与D小姐同年，但是是学姐与学弟的关系，当初刚在一起时，还有很多人调侃D小姐老牛吃嫩草，每每D小姐总是满脸笑容的回答：“谁说的，他明明还大了我半岁”，很多人都说不相配，Z先生与D小姐两人总是要争辩个明白，现如今想起当时的场景，都不由的感到怀念还有深深地惋惜……

Z先生是双子座，D小姐是天秤座，听星座书上说这两个星座是天生一对。曾经，D小姐还拿了星座相配度秀了朋友圈的，撒了一大把狗粮，两人恩爱程度，羡煞一众旁人。

Z先生与D小姐刚相恋一个月就见了男方众家长，才一年就去过双方家里见过对方父母及家人，所有朋友、同学都是以为就此定下来了，就等吃结婚酒了。结果，今年大年初一等到了朋友圈D小姐的一句“从此山水不相逢，不问旧人长与短”，惊吓到了一众朋友。

Z先生与D小姐在一起两年十个月，异地一年半。大学最后一年开始恋爱的，都说毕业是分手季，毕业所面临的种种没能把他们分开，最终却因为父母觉得距离太远不同意而分开了。

仍记得那天晚上D小姐说的话：我是从他朋友嘴里得知他与其说“父母不同意，早晚会分手的”我就很迅速地去验证了这话的真实性，得到此句话的真正意义;很果断的提出了分手，他同意了。

不知道是两人是真正相爱到为对方考虑而分手，还是异地恋导致的感情变淡不爱了而分手，在我看来，两人都是理性的过分，曾经的如此相爱不舍分离的两个人，如今说分手就果断地分手了。

4.距离高考优秀作文 篇四

这时，一位九十岁的老翁在众人的搀扶下来了，他满头银发黄褐色的脸像浸泡似的，但眼睛却笑成了一条线，似乎要用很大力才能睁开。从众人嘴里才知道，这就是草原上德高望重的村长。村长说：“很高兴，你们能来我们蒙古族做客。我们草原人民都舍不得你们走，村民都给你们带了些心意。”这时，村长朝后面叫了一声：“鄂温克姑娘们!来了哟!”姑娘一边甩着锦带：“来了喂!”她们手拉手围在客人周边，跳起了圆圈舞。舞蹈似乎比什么话都棒!客人们唱的唱，跳的跳，好不自在。舞跳完了，鄂温克姑娘们将手中的锦带郑重的递给客人们，让客人们收下她们的心意。老舍先生的内心一下子感受到了蒙古族人民的热情好客，豪放爽朗，心情激动万分。

就在这时，一个可爱的蒙古族小姑娘来了，高兴的说：“老舍先生，我特别喜欢看您的书，听说您来了，我和家人们都非常兴奋，我的妈妈特地给您织了一条羊毛围巾。”小姑娘拿出围巾戴在老舍先生的脖子上，老舍一下子感到脖子上很温暖，心里更温暖。老舍先生二话不说，从包里抽出一本书，原来是他写的《骆驼祥子》老舍将书上签上名字送给了小姑娘。小姑娘乐了，圆圆的脸上就像一朵美丽的桃花，心里更是甜滋滋的!

时间过得真快，没一会，夕阳渐渐躲进山里，说再见的时候到了，客人们都用依依不舍，所有人都聚在这里，村长给客人们每人一个大包裹，打开看，里面什么都有，奶豆腐、奶茶、马奶酒、羊皮手套……客人们赶忙说谢谢，心中个个泛起热浪，也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不散。

5.距离高考优秀作文 篇五

宿舍快乐的单身汉

“啦啦啦，我是一个洗刷匠，刷刷真健康，啦啦啦?”我一边哼着自编的歌，一边刷着厕所。舍友则一脸黑线地看着我，对我彻底无语。舍长开口了：“这小丫头，让她刷个厕所这么开心，估计是“疯了!”她一边摇头一边扫着地板，但她的脸上挂满了笑容。哈哈，没错!我就是我们宿舍的开心果。每个人心情不好时，我都会逗她们一笑。在我的影响下，每个人都与我亲密无比，我们之间没有距离。

教室善良的伙伴

我死死地盯着数学老师手中的那份卷子，心中忐忑不安。“某某，九十五，最高分!”随着老师话落，班上响起了羡慕、惊叹的声音。“某某某，六十一分!”我满脸羞愧地走上去，全班一片唏嘘声，数学老师狠狠地看了我一眼。眼泪浸湿了睫毛，却死死不肯落下。“没关系，下次再考好就行了，我相信你。”同桌如天使般的声音响起，我抬头看她，她微笑着，顿时，如沐浴春风中，驱散了我心中的阴霾。“谢谢你!”我低声说。在我们之间，没有距离。

操场看今朝谁是英雄

“砰”随着一声枪令下，男子百米冲刺开始了，我班的短跑健将如离弦的箭飞快地冲刺着。一阵阵排山倒海地鼓励的呐喊声连绵不绝的传来。糟糕，他抢道了。本来第一的成绩转眼就以零分处理。比赛后，他分外自责，同学们只是静静看着他，因为我们知道，此刻，他需要静一静。明媚的阳光斑影细碎地洒下，每个人的身上都有阴影的痕迹，像是时光在我们身上落下的印迹。此刻，他是英雄，而我们与英雄之间，没有距离。