新闻前言（共10篇）
1.新闻前言 篇一
前 言
翰墨飘香歌盛事，丹青亮彩写华章。值此2015年新年来临之际，为了进一步展现我县素质教育成果，丰富师生文化生活，推动**书画艺术繁荣发展，县教体局举办此次“庆元旦、迎新春”书画展。
近年来，在党的十八大精神指引下，在县委县政府领导下，县教体局紧紧围绕育人为本，全面发展的主题，遵循“育德、启智、审美”的教学理念，打造了一批艺术特色学校，建立了一支专业能力强的教师队伍，开展了多种形式的书法、绘画艺术活动，展现了师生的书法、绘画特长，营造了浓郁的墨香氛围，得到了社会各界和广大人民群众的肯定和称赞。
此次书画展共展出作品二百余幅，有飘逸灵秀的山水墨迹，有遒劲挺拔的飞龙走笔，有清新雅致的红绿色韵，有浓重深刻的斑斓油彩，充分表达了全县师生喜迎新年，憧憬美好未来的热烈心情，展现了全县师生传承文化、提高艺术修养的丰硕成果。
挥毫一展凌云志，造就**学子心。我们将一如既往，在书法绘画教育这片热土上执着耕耘，引导孩子们进入“至真、至善、至美”之境地，传承中华传统文化精髓，开创**艺术教育未来。
展览是交流，更是检阅，是对**素质教育成果的一次检阅。欢迎社会各界朋友不吝赐教。
2.调查报告前言 篇二
随着社会的不断进步，经济的不断发展，人们的价值观和人生观也在不断发生变化，越来越多的学生学习的积极性和主动性越来越差，学生越来越厌烦学习，即便是成绩优异的学生也或多或少的存在厌学情绪。为了加强教育教学的针对性，提高教育教学的时效性，激发和培养学生的学习兴趣，探究教育教学的新思路，于是进行此项目的调查，了解情况。
二、调查过程
科学的设计，严密的组织是做好调查工作的重要保障。只有掌握了准确的调查资料，才能进行科学分析，得出科学的结论。
本次调查对象为南昌大学人民武装学院在校大学生200名。调查方式以问卷调查和个别交流为主。
调查步骤：
1、设计调查问卷
2、学生问卷调查
3、个别交流，收集相关数据
4、统计调查资料
5、分析调查结果
本次调查着重了解这样几类问题：一是对在校学生学习情况的基本了解；二是学生学习兴趣不高的原因的了解；三是对提高学生学习兴趣方法的讨论；四是分析学生的反馈信息。
从统计的资料来看，喜欢学习的有114人，占总人数的57%；不喜欢学习认为学习没意思的有30人，占总人数的15%；因为不懂而不学习的有56个，占总人数的28%。
人数
占总人数百分比
喜欢学习
114
57%
认为学习没意思
15%
不懂而不学
28%
还有其他几种情况：⑴、希望学校多开展活动的占85%；⑵、认为教师对学生影响大的占46%；⑶、因对某位老师不喜欢而该科成绩差的占35%；⑷、学习目标不明确的占36%；⑸、认为自己努力的占67%；想学好的占98%；⑹、认为学习无所谓的占21%。
学生中有42%左右的学生存在厌学倾向。学生厌学主要存在以下几个问题：学生理想缺失，没有目标。教育的目的到底是什么？学习的目的到底是什么？如今这个社会，各人的学习有着不同的目的。我们现在很多人学习的目的仅仅是为了使自己生活更加舒服。我们不好评论这个想法是否对，毕竟从根本上说，我们追求的最终目标是人的自由。不过，如果仅仅是为了舒服，这种学习观值得怀疑，它是自私的。不是人性的自由所追求的。有些学生根本没有目标，也就缺乏了学习的动力。
1)、学习无用论左右学生思想。随着改革开放的不断深入，商品经济冲击着人们的世界观和价值观，大部分家长认为孩子读中学和读大学都是外出打工，也就不重视学生读书。学生在家长和社会意识的潜移默化下也就认可了这种价值观。另外，有越来越多的学生认识到读书并不是唯一的出路，片面认为就是不读书，也一样有所成就。
2)、教师的教育影响学生学习。62%的学生认为对他影响最大的是教师的教育教学方式。学生不仅是以学习为主要任务的教育对象，同时最重要的是学生有思想有感情。需要老师的尊重。如果课堂形式活泼生动，教师讲课通俗易懂，也会增加学生的兴趣。
3)、学生学习压力大影响了学生正常的学习生活。与部分学生厌学相反，有41%的学生有学习压力，这种压力大部分来自家长。当今社会竞争越来越激烈，家长对孩子的期望也越来越高。于是学生的身心健康也受到影响。
4)、心理承受能力普遍弱化影响了学生的学习和生活。青少年阶段是人生心路上历程中最为躁动不安的阶段。在这个阶段，青少年要经历巨大变化。摆在他们面前的，不仅是学习、交往、发育等自身遇到的一系列问题，还有现代化进程中社会转型给他们造成的心理压力。
四、调查反思
在整理与分析统计数据的同时，我们发现学生厌学的倾向比较严重，针对这情况，我们可以从以下几个方面着手：
㈠、社会问题 要解决社会的层次教学问题，无论社会、教学、学生都应把握层次教学的问题，如果定位不当会导致教学失衡
㈡、开展丰富多彩的活动，培养学生多方面才能。学校要针对学生实际开展多种活动这样既可以排解学生的不良情绪，也可以提供学生展示自我的机会，还可以让学生感到生活的美好和生命的活力，扭转学生厌学情绪
㈢、构建家庭、学校、社会三结合的教育网络，培养学生良好的学习兴趣。教师应该时常与家长联系，必要时知道家庭教育
㈣、改进教师的教学方法，提高教学效率。首先，老师要明确每节课的教学任务内容安排难易适度，教师在教学过程中要尽可能的发挥学生的主观能动性；第三，教师对于每一节课必须精心准备；最后，更重要的是要交给学生学习的方法。
3.毕业设计前言 篇三
毕业设计是在学完全部理论课程，并完成了器材操作实习，专业实习，以及房屋建筑学设计，混凝土结构设计，砖混结构设计，钢结构设计，单层工业厂房设计等课程设计，既已具备了一定的理论知识以及实践技能的基础上进行的，是通过综合运用已学的专业知识，对房屋建筑中常见的典型的房屋进行一次理论联系实际的比较完整的工程设计，以进一步熟悉和掌握房屋建筑工程设计和计算机应用等技能，从而达到综合运用知识，提高分析解决实际工程问题能力的目的。
我的设计题目是阿拉尔市苹果家园住宅楼设计，整个设计分为两个部分：建筑设计和结构设计。建筑设计主要是平面布置和各主要部位构造详图；结构设计主要包括楼面（屋面）板，框架梁、柱设计，基础和楼梯设计。为此，在正是开始着手毕业设计前，我认真温习了相关课程，并查阅了相关规范及说明。
4.摄影展前言 篇四
言
秋高气爽，举国欢腾。在这硕果累累的深秋时节，我们迎来了中华人民共和国建国66周年华诞。66年的风雨兼程，66年的巨大变化，国人无不感受到祖国由弱小走向强大的曲折历程。盛世的今天，我们更应该为祖国美好的明天而歌。为了庆祝建国66周年这一盛大节日，在国庆来临之际，徽县旅游局特举办这次“徽县旅游风光摄影展”，旨在为节日添彩，为徽县文化建设和旅游产业发展鼓劲加油，为全县人奉献优秀的精神食粮，唤起人民群众热爱徽县，建设徽县的巨大热情。
本次展览得到县委、县政府的高度重视、全县各行各业的大力支持和各位摄影家的积极参与，共征集反映徽县旅游风光的摄影作品200余幅，从中精选120幅展出，从不同角度展示徽县优美的自然风光、风土人情，作品质量高，内容丰富，是一次高规格的摄影作品展。热情欢迎广大观众光临指导，并提出宝贵意见。
5.职规前言 篇五
人生如同一本书，一本自传。不同的人他书中的内容也有着不同的内容。书中可能有彩色的，黑白的图片;有繁华的，纯朴的文章;有快乐的，痛苦的情绪，等等。
在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会相应的增加了一页;迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开头都标明目录，以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又是什么呢?是我们的计划。出版社一般都是根据内容去制作目录，而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。古语曰：“凡事预则立，不预则废。”
想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。前言二：
每个人的一生都是有限的，在有限的时间里，所有人了都希望自己能够达到自己梦想的巅峰。
在每个人的生命发展的过程中，其发展过程都是独特而又丰富多彩的。一生的时间不可以重复，那么在不可重复的今生一定要为自己做好一份详尽的规划，并按照规划好的人生方向前行。
做好职业规划并不简单，它是一个很庞大的概念。它是在个人与组织的相结合下，对一个人整个人生的主观、客观分析，结合实际情况确定一个人的最佳发展方向与目标，并未实现这个目标做出的合理的行动方案。而自己，现在已经是一名法学系专业的大学生了，根据自己的切身情况，在展开整个大学生涯的学习之前，也要为自己做好一份职业规划。
从自己走进校园的那一刻开始，就应该好好的想想自己的未来的道路。告诉自己，决不可将自己的大好时光消磨掉，应该抓住一切时间好好的学习自己的专业知识。
由于自己已经选择了法学系专业，那么就要根据自己的专业好好的确定自己未来职业的发展方向。如果下定决定朝着律师的方向努力，那么就要从现在开始，努力的学好自己的专业课知识，学习如果做好一名律师的专业技能，通过平时点点滴滴的时间研究曾经有过的所有法律案例。希望可以通过自己的努力，让自己的大学生涯毫不虚度。
学习开展之前，先为自己制作好职业规划，规划好目标。有了目标，才会有动力，有人动力，才能按照自己规划好的人生路轨行进。前言三：
我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己进行了职业生涯规划设计，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。
6.画展前言 篇六
看到这些色彩斑斓，构图生动的美术作品，你一定会以为为它们是出自那些颇有名气的“小画家”之手，或是老师精挑细选的参赛获奖作品，其实都不是。告诉你这些儿童画作都是我们一至六年级同学平时在美术课上完成的优秀作业，这下让你大吃一惊吧！
是啊，这些“原生态”的作品，不但造型生动，形象饱满，而且色彩匀称，鲜而不艳。不管是素描、水彩、印染，还是人物风景，动物小品，幅幅栩栩如生，妙趣盎然，张张功底不凡，技术娴熟，表现了我们同学热爱生活，崇尚高雅的艺术情操，展现了同学们丰富神奇的想象力、创造力。驻足画前，如品一杯清香的新茶，似赏一道奇丽的风景，令人陶醉，让人留连。你一定会在心里暗暗叹服，这些同学连平时的美术作业就画得出色，如此优秀，将来肯定会有所作为，有所成就。
同学们，美术作为基础教育阶段的重要学科，是我们综合素质全面发展不可或缺的一门技艺。从小学好美术，学会绘画，不但能培养观察能力和审美情趣，而且能提高我们的鉴赏水平和创造美好的激情，并从中得到无限的幸福和雅趣。面对未来复杂严峻的就业形势，如果我们怀有美术一技之长，就会赢得更多的择业发展空间。况且小学美术课正是为我们奠定基础的重要阵地，许许多多著名的画家之所以有今天辉煌的艺术成果，这与他们在青少年时代热爱美术，刻苦练习密不可分的。
7.书法联展前言 篇七
前言
紫气东来大地又一春 坊间生辉发展正当时
在全国上下欢度新春佳节之际，我们迎来了首届“紫坊杯”介休—上党书法联展，这不仅是上党古城的一件艺术盛事，也为紫坊父老乡亲送上了一份珍贵的精神大餐。
介休市历史悠久，人文荟萃。春秋时期国世胄介之推，东汉时名震京师的郭林宗，北宋时出将入相五十载的文彦博，清明寒食文化的发源地，绵山文化都为介休书法艺术成为一张文化品牌创造了条件。市书法家协会敢于担当，勇于奉献，使介休书法立足三晋潮头，攀登书坛高峰。
上党钟灵毓秀，人杰地灵，拥有的《后羿射日》、《精卫填海》、《愚公移山》、《山海经》等神话传说折射出中华文明的源远流长，时代又赋予了其诸如全国文明城市等桂冠。上党书法研究院的应运而生，为上党地区书法创作、书法研究注入了新鲜的活力。
8.书画大赛前言 篇八
丹青吐彩，翰墨飘香。为了丰富校园生活，营造浓厚的文化氛围，提高当代大学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，在院系领导的大力关心和支持下，全体师生的积极参与下，由基础部、院团委、图书馆联合举办了主题为“发扬艺术之光，传承书画风采，培养综合素质，共创魅力校园”的学院金秋书画大赛。
本次书画大赛荟萃了我院近幅优秀作品。经过专家评选，共评出获奖作品幅，其中一等奖作品幅，二等奖作品幅，三等奖作品幅，优秀奖作品幅。这些作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明，一张张绚丽的图画，一幅幅精美的书法，无不呈现音乐的律动、诗歌的境界，表达出对学校、对生活、对祖国的无限热爱；充分展现了我院师生的艺术才华和审美情趣，也表现出积极进取的良好精神风貌。
我们相信，金秋书画大赛的成功举办，对进一步加强我院校园文化建设，提高学生综合素质，增强全院师生的凝聚力和向心力，促进学校各项工作科学发展必将起到积极的推进作用。
附：11月10日下午3点50分我院部分书画专家和获奖选手将在教学三号楼前的广场举办书画才艺表演活动，届时欢迎同学们来参观、交流。
基础部院团委图书馆
9.前言教学设计 篇九
教材分析：本节内容是高中生物的第一节课，内容较简单，但也是学习后面内容的基础，若能引导学生学好这一小节，激发其对生物学的学习兴趣，对后面章节的学习十分有益，从长远来看，这也有利于培养和提高学生的生物学素养
学情分析：本堂课前，学生已在小学、初中学过《科学》课程，已有一定的生物学基础，但掌握的生物学知识内容有限，对于这方面的探究也只能浅尝辄止。因此，学生将在这个基础上进一步学习更多的生物学知识，以提高其生物学素养，为学生的终生的学习和发展打下基础
设计理念：本次课的设计主要以丰富多彩的多媒体图片、视频片段等为主，增强感官刺激，引起学生的兴趣，并尽量从身边熟悉的例子说起，贯彻“生物在我们身边”这个理念，通过学生的讨论、问答、总结等师生活动展开教学
教学目标：
知识性目标：
1、列举生物区别于非生物的7个特征
2、说出研究生物学的两种基本方法
情感性目标：
通过阅读相关的生物学材料，观看视频，形成积极的学习态度
技能性目标：
尝试种植一种植物或养一种动物，体验它们的一些生命活动过程
教学重点：生物区区别于非生物所具有的共同特征，研究生物学的两种基本方法
教学难点：生物区区别于非生物所具有的共同特征
教学方法：探究研讨法（讲授法为主，结合讨论法、阅读法等）
课时安排：40分钟
教学过程：
（1）、板书设计：
前言
一、生物与生命
（一）、生物的共同点：
1、以细胞为基本结构单位和功能单位
2、相同的化学成分
3、新陈代谢
4、稳态
5、应激性
6、生殖与遗传
7、进化
（二）、生物
生命 二、三个“W”
1、生物学
2、研究方法
1）、观察
2）、实验
3、原因
具体进程：
师：同学们好！这节课是我们学习生物学的第一堂课，也就是说接下来一至两个学期大家要与这门新课程打交道。我们小学初中学过《科学》，都有一定基础了，在这个基础上，只要大家上课认真听讲，多参与到我们的学习中来，多思考，多提问，相信一定能学好生物学！这是题外话，现在进入我们的课题。都说21世纪是生物学的世纪，同学们对这个说法有什么看法吗？同意还是不同意？ 生：„„ 师：大家能说出你们的理由吗？同意的同学能不能举出我们身边的一些例子来支持这个观点？不同意的同学也一样 生：„„
师：好！双方同学讲得都有一定道理，这个说法是不绝对的，要看你从什么角度思考问题了。但是从某种程度上说，这个观点也是没错的。为什么这么说呢？我们今天就带着这个问题来学习这本书的前言，看看它能不能帮我吗解决这个问题。首先，老师请大家看几张图片
（娃娃鱼、猩猩、麋鹿、袁隆平和他的水稻、优美的植物照片„„）
师：不管是植物、动物还是人，这些生物要么是我们平常经常看到的，要么就是从电视或其他媒体途径了解到的，甚至一些很漂亮的照片也可以用生物来作为摄影对象。很多事都发生在我们身边，这也是我们要学习生物学这门课的原因之一。
师：大家看我们课本的封面，最醒目的是哪些字？ 生：„„
师：对，就是“生物学”这三个字，“学”就是一门学科的意思，剩下的就是“生物”，我们既然要学习这门课程，当然就要清楚它的一些概念或特征吧？我们以前的知识里简单地把我们周围的物体分成两类，生物体和非生物体，请同学们快速判断以下图片中，什么是生物，什么是非生物？ 生：„„
师：很好！那大家能不能说说，你们刚才是根据什么来判断的呢？ 生：„„
（在有的学生的回答基础上进一步提问，引起思考）
师：好！刚才同学们列举了五花八门的判断标准，有的是正确的，有的还欠缺周全的考虑。这里，前人们给我们总结了7条判断标准，这些都是生物体共有的特征，我们来一起学习一下，同时请同学们学的过程中看看，你的观点和以下7点有什么不同，哪些方面需要改进，有心得的同学如果想跟老师或其他同学分享的话，我们可以另外安排一个时间，大家一起来探讨！师：请大家观察这几张图片，说说它们有什么共同点？ 生：„„
师：很明显。这些都是由单个细胞组成的，那同学们能不能给老师举一些多细胞生物的例子呢？ 生：„„
师：大家再动动脑筋，能不能再给老师举一些不由细胞构成的例子呢？
情况
一、生：没有了
师：想清楚，真的没有了吗？
„„
生：没有
师：那老师给大家看一下这幅图片，这是流感病毒，没有细胞膜结构，那它是细胞吗？
生：„„
情况
二、生：老师，还有病毒！
师：好这位同学回答得很好！大家一定要记住这个例外！也就是说，生物体都是以细胞为基本结构单位和功能单位，病毒除外！
（教师介绍第二个共同特征——相同的化学成分）
（第三个特征——新陈代谢）
（由教师播放一个关于新陈代谢的视频）
师：如果我们的新陈代谢出了问题，就会在一定程度上影响我们机体的稳态，也就是我们接下来要讲的第四点
„„
师：刚才老师说的新陈代谢影响稳态其实太笼统了，同学们思考一下，能不能具体说说哪些因素会影响稳态呢？可能刚接触到这个概念大家还不是很熟悉，那老师先说一个，像体温，如果我们的体温不正常了，太高或者太低，我们的身体会出现一些不舒服的反应对吧！其他例子呢？ 生：„„ 师：„„
师：当我们用铅笔尖端碰蜗牛的触角时，它有什么反应？ 生：„„
师：也就是说蜗牛对铅笔尖端的触碰这个刺激会做出一定的反应。其实，其他很多生物体都有这种现象，都能对一定的刺激做出不同的反应，也就是我们所说的应激性。（给学生看向日葵向阳性的图片及草履虫、含羞草的视频片段）
师：其实不止我们身边存在生物学，文学中也存在！有句俗语说，龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞，这又是什么生命现象呢？ 生：„„
（第六个特征——生殖与遗传）
（第七个特征——进化）
（教师讲解进化树）
师：现在请同学们合上课本，一起回忆一下我们刚刚学习的七点
（在黑板上写上七点）
师：学到现在，可能有些同学就要好奇了，什么是生物还没说呢！现在我们就来看看生物的概念
„„
（思考题：取水池中发绿的水一滴，制成装片，在显微镜下观察，会发现一些生
物存在，说明确认它们为生物的依据）
生：„„
师：学完第一块内容，我们来继续我们的第二块内容。这块内容其实很简单，老师把它归结为“生物学的三个W”
„„
师：现在同学们对我们刚上课的时候所提的问题有答案了没？ 生：„„ 教学反馈
请同学起来快速回答幻灯片中的问题
教学评价：
1、教学过程中学生主动学习的时间比例
2、授课过程中，教师的知识体系逻辑性是否较强，讲课是否有条理
3、学生的学习状态，例如情绪、思维状态是否良好
生科061
10.书画展前言 篇十
丹青敷彩歌盛世，翰墨飘香颂和谐。今年是《中共中央关于建立老干部离退休制度的决定》颁布30周年，是小平同志南巡讲话20周年，也是党的十八大胜利召开之年。在这春意怏然、放歌盛世的时节，由**县委组织部、老干部局、老年诗书画研究会共同举办的‚**县纪念《决定》颁布30周年、喜迎‘十八大’老干部诗书画影展‛如约而至。此次活动，承载着全县老干部‚书画凝忠诚之魂、诗词咏报国之志、摄影存治世之风‛的夙愿，昭示着老干部们‚老有所学、老有所为、老有所乐‛的风采，也映照出《决定》颁布30年来我县老干部工作的点滴成绩。
此次参展的？？件诗书画作品，或正草隶篆、笔力非
凡，或置阵布势、临见妙哉，或奇巧构图、追光逐影；作品传承创新、相得益彰，笔随时代、墨见精神，充分表达了老干部们对生活的美好祝愿，展示了老干部们深厚的文化底蕴和艺术修养，展现了老干部们丰富多彩的精神文化生活和‚老骥伏枥，志在千里‛的豪情壮志。
展者有心将春风化为细雨，使自然融入画卷；作者有意让清新凝于瞬间，把美丽驻于心田。但由于时间仓促，这次
展览难免会有诸多不足之处，我们恳请社会各界人士驻足留步并提出宝贵意见。
中共**县委组织部
中共**县委老干部局
**县老年诗书画研究会