媒体广告资源浪费的几种情况与对策

媒体广告资源浪费的几种情况与对策

1.贴标签的几种情况及对策 篇一

一、以题目为源头，写的却是另一个事物。

如以“创造力”为题目，一位同学这样写：

创造力需要勇气。“狭路相逢勇者胜”。做任何事都需要十足的勇气，没有勇气就克服不了困难，没有勇气就改正不了错误，没有勇气就取得不了成功。在我们的学习、生活、工作中，勇气是至关重要的。蜀国大将关羽，过五关，斩六将；赵子龙长阪坡单骑救主，夺阿斗；楚霸王项羽，破釜沉舟，背水一战，成就霸业。这些人无不是当时的英雄，他们无不具备巨大的勇气，勇气使他们成为世人敬仰的英雄。勇气是成功的保证，每当面临抉择，许多人会犹豫不决，也会因此错过瞬息即逝的机会。但如果拥有当机立断的魄力与勇气。机会就不会溜走。

这个片段只是把创造力作为一个写作的源头，下文却抛弃创造力，大谈勇气，至于为什么创造力需要勇气，却只字未提，这样的文章就是贴标签，且这样的标签毫无用处。修改如下：

创造力需要勇气。歌德说过：“没有勇气一切都完了。”当学习僵化，当企业面临困境，当人生陷入绝境，这时候需要我们的勇气。只要有敢于实践的勇气。创造力就大有可为。学习落后了，能否有勇气反思，创造性地运用新方法；企业面临困境，能否有勇气重新找寻出路，创造性地设计产品；人生陷入绝境了，能否有勇气走出阴霾，开创一片新天地。没有勇气实践，落后者永远是落后者；有了勇气去实践，我们的创造潜能才能显现。

二、以贴标签的形式进行总结，而不是让写作对象自己来说话。

文章的主体部分没有围绕题目写，只是在结尾贴上标题。例如写“目光”，主体部分写奶奶是如何关心爱护“我”的，最后结尾写“奶奶的目光啊，催我奋进，让我努力，奶奶，怎能忘记您那慈爱的目光呢?”主体部分没能写出奶奶的目光是怎样慈爱的。

三、看似文中多次出现题目，但文章的中心与题目无关。

有些学生也知道文章中要出现题目，于是一次又一次反复提到，但是中心与题目毫无关系。例如，以“热”为题，写爷爷在大热天去世的事情，写家人是如何照顾爷爷的，爷爷临死是如何留恋这个世界的，文章反复出现热的背景，而故事中心却与热毫无关系，这也属于典型的贴标签。

这些现象，往往学生犯了之后全然不知。那么，怎样解决这一问题呢?

首先。要深刻理解题目的含义。

高考是选拔考试，在审题环节就拉开档次，淘汰部分人。因此千万注意审题这一环节。从阅卷的角度来看，阅卷教师的第一个审阅内容就是看作文符不符合题意，即切不切题。

有些题目既有表层含义，也有深层含义。如“行走”。既是指实实在在的行走，也指虚的行走，可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等涵义。谁行走?通过行走反映了什么?如“接力棒”一题，它既有“接受”的含义，也有“传送”的意思，思考什么像接力棒一样，如传统文化，如爱，这样，通过理解题目含义，就把本来抽象的意义具体化，同时能找到一个依附的写作点。

其次。要在写作中多次提到题目。观点要显豁。

尤其是在每一小节的开头点及题目，使自己有题目意识，不至于文不符题。阅卷教师的时间紧，任务重，在一般情况下，评完一篇作文的时间不到一分钟，平均也只有90秒左右，没有时间和精力去品读你的文章。虽然高考作文分的判定要经过多道工序，但初评时所判的分是非常关键的。如果通篇找不到话题中的词语，很可能就判你离题。当然写作的时候，主体内容要能够围绕题目写。

最后，注意“回头看”。