职业教育有用的人

职业教育有用的人（12篇）

1.职业教育有用的人 篇一

做一个真正有用的人

——爸爸和儿子的世界

蒸汽火车，对于我们这些成年人来说，仅仅是一种枯燥的没有生命的交通工具，冒着黑烟，喷着蒸汽，在铁轨上发出轰隆轰隆的嘈杂声。然而，九十多年前，一个英国小男孩却对火车有着完全不同的看法和感受。他住在铁路边的小村子里，每天都有蒸汽火车从这里经过，车轮咔咔滚动，汽笛嘟嘟长鸣，火车通过的一瞬，打破了乡村的寂静，带来了活力与热闹。它从神秘的远方开来，又向远方的神秘驶去。这一切为男孩带来了无限遐想和快乐。渐渐地，这男孩不再觉得它们是呆板的机械，而成了有想法有感情有个性会说话的朋友。

后来，男孩长大了，做了一位牧师，人们称之为“奥德利牧师”。同时，他也成了一位父亲，有了自己的儿子。有一年，儿子病了。为了消解病床上的寂寞，父亲重拾童年旧梦，讲起了小火车的故事，这个新颖的故事立刻被儿子喜欢上了。曾经让一个男孩痴迷的火车，同样也会引起另一个男孩的共鸣。不仅如此，儿子还提出了好多意见，剔除了故事中不易被孩子们接受的东西，使这个火车头的故事变得更生动有趣，反映了孩子们的生活和世界，书的名字叫《铁路系列》，这就是我们今天看到的《托马斯和朋友们》的原型。小火车托马斯和他的朋友们，如今已成了家喻户晓的童话形象，不仅被画成色彩明丽、形象有趣的图画书，还被制成电影和上百集的动画片，成了和“米老鼠与唐老鸭”齐名的杰作。从一两岁的幼儿，到七八十岁的老人，都会被这些可爱的小火车故事吸引，因而它走遍全世界，在很多国家，名列学前品牌书之首。

到底是什么东西，能如此吸引人？当我把这些故事翻了又翻，把动画片看了又看以后，我发现了这套书对我来说最大的魅力。这还得从奥德利牧师说起，因为他是这些小火车的父亲，他为整部作品奠定了三维底色。

第一维，笼罩着童年旧梦的田园深情。虽然写的是一些机器，但却充满了只有儿童内心才有的抒情和想象。这些小火车并非生活在一个纷乱嘈杂的大都市里，而是生活在一个被蓝色大海环绕的小岛上。碧绿的田野，幽深的森林，宁静的峡谷，清澈的小溪，日出日落的漫天云霞，雨后横贯天空的彩虹，甚至还有一棵古老的许愿树。所有的故事都与自然融合在一起，让人产生一种田园式的深情，草木的清香遮盖了机油的气味，让读者仿佛走进彩色的梦中。

第二维度，两个男孩，两颗童心，父子联手缔造了完美生动的小火车形象。每一辆小火车都有自己的鲜明个性，使人绝对不能把他们混淆在一起。托马斯是一辆蒸汽小火车，快乐善良，喜欢捉弄别人；高登是多多岛最快的快车，工作最棒，但自高自大，瞧不起别人；培西是一辆邮递小火车，和气憨厚，只是记性不好；詹姆士是客运两用型小火车，过于在乎形象，尤其喜爱自己的红漆外套；托比是一辆过了时的蒸汽电车，四方形，速度慢，常被嘲笑，因而他很自卑，不过工作非常卖力；爱蜜莉有一些女性特点；爱德华是一辆老火车，默默地做替补工作。虽然小火车们各不相同，但是它们还有一个共同点，即：他们都体现了儿童性。他们既是小火车，也是小孩子，天真，任性，淘气，爱炫耀，争高低，好奇心强，喜欢冒险，对自己的行为后果缺少判断力。这样的儿童性再配上胖嘟嘟圆溜溜的小脸和单纯天真的大眼睛，还有酷似儿童的各种表情，让读者感到，他们就是自己身边的小孩子。

第三维度，故事中蕴含着成长的道理。作为一个牧师，一个有着成熟人生观价值观的男人，绝不会让故事流于肤浅和单纯的娱乐，他在每个小故事里都种了一颗含有成长深意的种子，让儿童读者在欢笑中和小火车们一起长大。小火车的所有故事几乎都有这样一个模式：小火车因自身弱点而陷入一连串的麻烦或冒险中→得到教训并开始反省→用行动改正错误→最后被大家承认是“真正有用的小火车”。不断犯错，不断改正，正是儿童成长的基本模式，在这样的过程中，儿童逐渐了解怎样交朋友，怎样真诚合作，怎样公平竞争，怎样服从命令等，同时还学习了“真正有用”的价值观，包括努力工作，帮助别人，克服缺点等内容。这些道理都不是生硬地写在故事里的，而是通过错误带来的现实教训，自然而然地让孩子们懂得了其中的道理。小火车更改了成人对火车的固有观念，也为孩子们带来了新鲜的形象，有趣的故事，成长的道理，并且满足了男孩子对机械的偏爱与想象，有些孩子甚至自称为“托马斯”或“高登”，足见他们对这部作品的深爱。

They’re two, they’re four

They’re six, they’re eight

Shunting trucks and hauling freight

Red and green and brown and blue

They’re the Really Useful crew

All with different roles to play

Round Tidmouth sheds or far away

Down the hills and round the bends

Thomas and his friends

Thomas,he’s the cheeky one

James is vain but lots of fun

Percy pulls the mail on time

Gordon thunders down the line

Emily really knows her stuff

Herry toots and huffs and puffs

Edward wants to help and share

Toby,well let’s say-he’s square

They’re two, they’re four

Thry’re six, they’re eight

Shunting trucks and hauling freight

Red and green and brown and blue

They’re the Really Useful crew

All with different roles to play

Round Tidmouth sheds or far away

Down the hills and round the bends

Thomas and his friends

Thry’re six, they’re eight

Shunting trucks and hauling freight

Red and green and brown and blue

They’re the Really Useful crew

All with different roles to play

Round Tidmouth sheds or far away

Down the hills and round the bends

Thomas and his friends~~~

中文翻译

两辆，六辆，四辆跟着八辆。

拉着货车厢，载着货物。

红色，绿色，棕色跟蓝色。

他们是非常有用的小火车。

它们扮演不同的角色。

绕着提茅斯机房或是更远的地方。

滑下山丘，绕过转弯处。

托马斯和朋友们。

托马斯，他的胆子大。

詹姆士，爱炫耀但很有趣。

培西准时拉邮件。

高登轰隆隆的开过铁轨。

艾蜜莉，确实精通业务。

亨利，鸣响汽笛，喷气再喷气。

爱德华，想帮忙和分享。

托比我们这么说吧，他很方正。

两辆，六辆，四辆跟着八辆。

拉着货车厢，载着货物。

红色，绿色，棕色跟着蓝色。

他们是非常有用的小火车。

它们扮演不同的角色。

绕着提茅斯机房或是更远的地方。

滑下山丘，绕过转弯处。

托马斯和朋友们

早教机键盘内容：

1、1-10数字，中文，英文学习，可做为电子琴的键盘，可以弹奏哆，来，眯~~~~~2、26个英文字母键盘，并和翻盖上的32个英语单词和图画知识点对应，学习机提问时由控制26个字母键来回答提问，切换后变成26首音乐

3、水果和动物图案，点击可中英文阅读

4、中文模式，英文模式，音乐模式，唱歌模式，字母模式，单词模式，拼读模式，提问模式可供选择

功能汇总：

32个单词

1首音乐/歌曲

英语字母学习

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动物/水果

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拼读学习

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产品说明:

2.职业教育有用的人 篇二

当下社会, 随着改革开放的深入开展, 我国吸取了西方国家先进的管理经验和科学技术的同时, 一些落后思想和不良的东西也随之涌入我国, 有的人的思想观念和道德意识出现滑坡。比如, 有的人重视物质利益, 忽视精神文明建设, 价值观念发生错位, “一切向钱看”“金钱万能”“今朝有酒今朝醉”“人不为己, 天诛地灭”等拜金主义、享乐主义、以权谋私、唯利是图、损公肥私以及极端个人主义等在过去严厉批判的东西开始抬头、蔓延。这一切不仅让许多人的道德观念模糊, 甚至道德沦丧, 最终走向犯罪的深渊, 而且也进而导致一部分人的价值取向比较庸俗, 认为有钱就行。同时, 有的人的道德评判出现偏差。对于一夜致富、靠不正当手段获取利益的人顶礼膜拜, 当做是自己追求的目标。思想道德的滑坡, 严重制约我国精神文明建设的同时, 更加阻碍了我国社会主义物质文明的发展, 从而不利于社会主义市场经济的发展, 进而影响了整个社会的进步。因此, 加强职业道德建设, 建立起适合各行各业特点的守法纪、讲信誉、讲公德等健康文明的职业道德风范势在必行。这样, 才能为社会培养有用之才。

二、中等职业学校职业道德教育的重要性及艰巨性

既然职业道德教育的作用举足轻重, 因此对于中等职业学校, 加强这方面的教育不但不容忽视, 而且要引起教师的高度重视。其原因在于:学生的来源特殊、学生的心理自信不足、学生面临就业的时效快。进入中等职业学校的学生, 大多是学习基础不好, 没有考上高中, 学大学无缘的学生, 还有少数受家庭条件限制, 没有能力继续求学的学生。他们想尽快掌握一技之长, 早日步入社会, 找到一份属于自己的工作, 为家庭分担困难, 从而实现自己的价值。这也正是职校教育的主要任务。但是, 我们把他们培养成技能型人才的同时, 更要注重知识型人才的培养。这些学生自身的客观条件决定了他们当中的大多数不能正视自己, 有一种“低人一等”的自卑心理。同时受时下一些不良社会风气的影响, “急功近利”只想快点就业挣钱, 只重视学习技术, 忽视了具有良好的职业道德素质对于将来就业的重要性。同时职校的学生还有一些偏激的想法, 认为自己学习专业技术, 将来只能靠出力挣钱, 永远成不了大器, 所以, 不认真学习。所以, 加强对职业中专学生的人格熏陶至关重要。作为职业学校的学生, 踏上工作岗位时, 面临繁重的工作任务和艰苦的工作环境, 同时面临激烈的竞争和自我的完善和提高。要做好这一切, 必须有积极的人生态度、不断进取的奋斗精神, 正视挑战, 永不言弃、勇于创新的求知精神, 踏实务实的工作作风, 言行一致的行为习惯, 勇于抗挫, 善于自我调控的意志品格和团结协作的团队精神等优良的人格特征。这种种原因, 都需要职校的教师把对学生的职业道德教育提到重要日程上来, 使政治理论课和思想品德课有机结合。让职业学校的学生通过了解社会、了解职业、了解自己, 树立正确的职业理想, 掌握职业道德的基本规范、职业道德行为的养成途径, 陶冶高尚的道德情操, 形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念, 提高自身的全面素质, 从而顺利就业或自主创业, 成功地走向社会, 立足社会。

三、如何培养和提高学生的职业道德观念

职业道德教育的重要性, 决定了职校教师必须把如何培养和提高学生的职业道德观念作为刻不容缓、义不容辞的责任和义务。

(1) 树立良好的榜样形象。“榜样的力量是无穷的。”各行各业, 都有自己的模范先进人物, 职业道德与职业指导教材的前言中, 明确说明了这一点。比如“全国十大杰出青年”称号获得者王振国, 从农业中学毕业后, 回到家乡一边养猪, 一边自学中医药知识;入伍后在部队担任卫生员, 深入钻研中草药书籍;复员后进制药厂, 开始了长达10年的奋斗史, 先后收集了1200个抗癌秘方, 反复试验23次, 制成了中药复方天仙丸, 并通过了国家鉴定。还有维维豆奶的发明者崔桂亮毕业于南京中专粮食加工专业, 对粮食加工情有独钟, 毕业后分配到面粉加工厂任技术员。为了实现职业目标, 他坚持到电大学习3年, 回厂担任副厂长、厂长。他广招贤才, 上马维维豆奶生产线, 一炮打响, 产品行销全国, 深得广大消费者的喜爱。我国著名的企业海信集团, 70%~80%的操作工都是来自中等职业学校的毕业生, 60%的合理化建议都是他们提出来的。其中一位仅有3年工龄的中职毕业生已经成长为中层管理人员, 有一位因工作成绩和能力突出, 岗位、待遇均与博士生相同。以人为镜可以明得失, 可以净化心灵, 陶冶情操。先进的榜样, 美好的行为会使人受到教育和启迪, 心灵得到净化, 精神得到鼓舞。这些, 无一不是每一位即将走向工作岗位的中职校学生积极进取的动力。这有利于培养和提高学生的自信心, 也为他们形成良好的职业道德观填充了正能量。

(2) 改革教学方法, 引导学生建塑优良人格。由于长期以来应试教育忽视了对学生人格的养成和建塑, 或者出于人们长期思想上重视专业理论轻视文化理论, 重视专业技能轻视文化基础, 因而培养出来的学生或多或少地存在这样那样的人格缺陷, 或缺乏追求进步的精神动力或畏惧困难, 或抗挫心理能力差、情绪起伏大, 或自我定位太高, 以自我为中心, 无法与他人善处等等。这些人格缺陷直接影响着学生身心健康的发展, 抑制了学生内在潜能的发展, 制约学生也影响了职业教学质量的提高。因此, 根据学生的认知结构、性别差异、心理特点, 来改革教学方法, 加强对学生的人格建塑, 是为社会输出合格人才的重要保证。通过实践活动课, 加强情景教学、寓教于乐, 让学生通过场景对话, 充当不同的角色;通过多种形式的交流与讨论, 亲自体会课堂教学中抽象的理论知识, 加深对专业知识的理解和掌握, 让学生真正成为课堂教学的主体, 教师只是充当课堂教学的引导者, 真正做到角色的转换。“性格不可能在平静安逸中形成。”性格的形成, 既需要有理论的指导, 同时更离不开积极参加实践, 在实践活动中磨炼性格也很重要。优秀的人格培养是个长期的过程, 不可能一蹴而就, 必定要经过多次反复。课堂上要认真教学, 实验课上要耐心细心, 活动课上要学生主动热情, 与人沟通交往要端庄大方, 与人相处要宽容豁达, 不卑不亢。尽管如此, 在良好的人格培养中, 也还会遇到这样那样意想不到的问题。但是, 作为教师, 始终要不放弃学生, 坚持不懈, 一定会让平凡的中职校的学生在不同的工作岗位上为社会作出不平凡的贡献。

综上所述, 作为一名职业学校的教师, 不仅仅是职业知识的传播者, 也是引导学生形成健康阳光性格的引导者, 更是让学生成功就业的领航者。所以, 要始终把职业道德与职业指导的教育教学贯穿于学生的生活和学习中, 把职业教育看做是一种高尚的职业, 在平凡的岗位上为社会培养出不平凡的有用之才。

3.忙，证明自己是个有用的人 篇三

在湖北宜都陆城街头笔社区图书馆，26岁的李玉洁脸上挂着恬淡的微笑。有人来借书，她一点一点挪动轮椅到书架边，变形的双手熟稔地取下书，右手手腕不能动，她就用笔在本子上一点一点戳着登记。她这个特殊的图书管理员感动了很多人，借书的络绎不绝，人们都说这里的书富含灵魂之钙。

李玉洁出生于一个农家，生活虽不富裕却其乐融融。父母还给她起了个诗意的名字玉洁，希望她是个冰清玉洁的女孩。从小，玉洁就很懂事，帮妈妈做家务，照顾妹妹。看到爸爸妈妈很辛苦，还拉着他们的手说：“我最大的梦想就是长大了做个有用的人。”

变故来得太突然。7岁那年，没有任何征兆，走路时，她的脚踝突然一阵疼痛，她忍不住尖叫起来。这一疼就让她的人生拐了个弯，类风湿，在医学上称为“不死的癌症”。病魔如飓风一样迅速卷走她的健康，从此，她再也无法像正常孩子那样跑跑跳跳。病魔也让家里一贫如洗。但是，无论如何，她内心对学习的渴望依然强烈。小学六年，她的早餐是五角钱，午餐是白馒头加开水。每天早早起床，一瘸一拐步履艰难，却从不迟到。手指关节肿大，严重变形，对正常人来说再简单不过的写字，对她来说一笔一画都更加费劲。她的右手腕不能动弹，已经变形的手指捏稳笔已经不易，写起字来更像一点一点在纸上戳。靠着这样的戳，凭借惊人的毅力，在她整个的求学生涯，除了体育，每门功课都是年级第一。

14歲时，她彻底瘫痪了，离开学校。手指长的钢针，一次次扎进穴位，锥心的疼痛她可以咬紧牙关忍受，不能忍的是辍学的痛苦。人生才刚刚起步，自己还有未曾实现的梦想。可是，现在的自己却被禁锢在轮椅上。悲伤绝望笼罩着她，小小的心灵愁云惨淡。她想到死，却连自杀的能力都没有。

这时候，她想到了司马迁。小学语文课本上有篇《司马迁发愤写史记》，语文老师说过一句话：“真正的伟大不是壮烈地死，而是为了自己的梦想卑贱地活着。”仔细想想，如果司马迁当时选择血溅墙头，那还有今天熠熠闪光的《史记》吗？她若有所悟。和司马迁一样，选择艰难地活着。没有了能行走的双腿，自己还有一双可以勉强活动的手，还有一刻也不愿停下来的头脑和一颗永不放弃的心。她重新拿起课本，并将时间用到大量阅读中去，阅读让她暂时忘却痛苦。因为治疗，她的手上腿上全是水泡，双手动一下就疼。妈妈坐在床沿，把一本本世界名著翻开正对着她，她睁大眼睛贪婪地阅读。

阅读为她打开了另一扇窗户，也让她汲取了更多精神力量。读得多了，她开始写文章并投稿。第一篇根据亲身经历写就的文章，就在杂志上发表，这给了她很大的鼓舞。更让她没想到的是，全国各地的同龄人来信，雪片般飞来，诉说着感动和激励，她意识到：“自己虽然瘫痪了，还是可以实现自己的梦想，做个有用的人！”

写作给她的生活注入活力，从此，她疯狂爱上了写作。右手5个手指严重变形，她努力夹着笔一点点在纸上戳，一篇千字稿子，她要戳半天，就这样戳出连续三届“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖。街道办送来了电脑，宜昌市中心医院为她免费治疗。当一个人在拼命追求梦想时，全世界都会帮她一起铲平路上的障碍。

满满当当的爱撑起了李玉洁的天空，她开始考虑回馈社会。她意识到，只有知识能够改变自己和别人的命运。靠自学，她取得大专学历，又通过了国家三级心理咨询师考试。现在的李玉洁很忙，她义务担任母校校外德育辅导员，担任宜都市陆城二中特聘辅导员。每年还到多所中学与单位开展励志演讲，开通“知心姐姐”热线。寒暑假，在书屋给社区十几个孩子免费辅导作业……忙，让李玉洁感到从未有过的满足；忙，证明她是个有用的人。

最让李玉洁高兴的是，她25万字的自传《梦想在110厘米之上》出版。110厘米，是她坐在轮椅上的高度。她说：“弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追寻梦想。追寻的过程能让内心无比富足。”从循着梦想一路追寻，这个轮椅上的姑娘，正用自己的力量照亮越来越多的人。

（编辑/张金余）

4.做一个对祖国有用的人 篇四

观《红岩》有感

我喜欢观看有关革命的电影，至今仍让我记忆犹新的还是电影《红岩》。

这部电影主要叙述了一九四八年至一九四九年解放战争时期，重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。

观看了这部电影后，给我的感触十分的深刻。在电影中，敌人对共产党员施行了惨无人道的摧残，但共产党员江姐为了人民的利益，仍以坚强的意志面对敌人，不畏牺牲，时刻准备为人民奉献自己的生命。是啊，我们今天这美好的幸福生活，都是革命先烈们用自己的鲜血生命换取来的，我们应该珍惜今天的幸福生活。先辈们为祖国付出了那么多，作为少先队员的我们，应该为先辈们的付出作出回报，我们应该用自己的实际行动，来维护祖国的今天。“要成就一件大事业，必须从小事做起。”所以，我们应该从生活中一点一滴的小事情做起，我们要珍惜祖国的有限资源，爱护一草一木，珍惜每一滴水、每一度电；做每一件事不管大小都要尽自己最大的能力来做好。还要努力学习，上课时认真听讲，老师讲的重点都要记下来，遵守纪律，上课积极发言，长大以后成为国家的栋梁，为祖国献出自己的力量。这样，我们的祖国就会更加强大。

5.励志作文做一个有用的人 篇五

电影中小狄的爸爸经常会唠叨一句话：“不偷、不抢、不浪费、不撒谎，做一个对社会有用的人。”

小狄和他的爸爸非常穷，住在一间破屋子里，爸爸每天去打工赚钱养家，到垃圾堆里捡一些有用的东西回来用。

但是，狄爸爸为了让小狄成为一个对社会有用的人，还是把小狄送到了一流的学校读书。

可是小狄每次考试都很差，总是不尽如人意。

突然有一天，爸爸捡回来一个外星绿色的圆球，变成了一只可爱的小宠物长江七号，给他取名叫七仔。

七仔不仅活泼可爱，还能变出许多法宝，又会说一口流利的地球话，真是既可爱又可笑。

七仔利用自己的超能量，闹出了很多笑话，惹了不少麻烦。

电扇风力太大，一下子把小狄吹走摔得鼻青脸肿，帮小狄考试总以失败告终，体育课上小狄用七仔的超级运动鞋出尽了风头，可最后却因为鞋子坏了停不下来，而累得精疲力竭。

在平常而搞笑的生活中，七仔渐渐成了家庭的一分子。

突然有一天，充满野心的蛋挞头爸爸发现七仔的超能力，他要用这种神奇的力量统治世界，就把七仔拿去做实验，把七仔的力量据为己有，但是因为七仔的力量太大了，蛋挞头爸爸无法控制这股力量，导致实验室将近爆炸。

就在这时，小狄和爸爸冒死去救七仔，历尽艰险，终于救出了七仔。

然而七仔为了不让有害毒气危害人类，为了环保，牺牲了自己的生命，而自己变成了一个毛绒娃娃。

七仔的一生都充满了神奇和梦幻，真正实现了狄爸爸所说的：“做一个对社会有用的人。”

电影有许多镜头都令人难忘。

特别是在七仔变身成一头会说话的神兽以后，我非常惊奇，以为七仔变身了，大地就会恢复宁静了，但当我看到七仔因为吸入毒气过多而全身发黑时，我不禁为七仔感到难过，看完这部电影，我心里备受感动。

七仔根本不是我们地球的生物，却甘愿舍命保护我们，难道这种精神不值得我们学习吗?

写到这里，我就想，为什么我们不能为环保做出自己的贡献呢?假如我们能从自身做起，每天低碳生活，减少垃圾废水排放，减少污染，就不会出现电影里的那一幕了。

我想问大家：“为什么我们就不能每天少坐一次车，少用一次塑料餐具?为什么我们不能节约一些呢?少在这里我要告诉大家，一定不能乱扔垃圾，要保护我们美丽的家园，要保护我们美丽的地球。

在此，我还要对那些工厂里工作的人说，要是你们用双手去创造，学会环保，不再排泄毒气，不再污染河流，那么我们的家园会更美丽。

那么，我们也就真正为环保做出了自己的贡献，成为一个对社会有用的人。

6.怎样做一个对社会有用的人。 篇六

尊敬的各位领导，亲爱的老师，同学们，大家好。我是来自13级电子就业五班的xxx

今天我演讲的题目是：怎样做一个对社会有用的人

好好学习，用自己的知识去报答祖国，不做一些损人利己的事，要有责任心，默默无闻堂堂正正做人，老老实实做事，不求有功，但求无过。

那么作为一个中职生，怎样做一个对社会有用的人？

一个普通的人，可能一辈子都当不了官，成不了大人物，也干不了大事，但他同样可以成为一个对社会有用的人，一个普通人怎样才能成为对社会有用的人？

一、努力提高自身的知识水平，素质及建立和谐社会意识。

当代中职生作为中国特色社会主义的建设者和接班人，既是实施者，也是创造者，是社会主义和谐社会较高素质的建设者之一，我们就应该在和谐社会的建设中，好好的发挥自己的才能和勇气，在建设中发展自己，在发展中建设社会。努力学好自己的专业水平，并利用自己的专业水平在建设中发挥应用的作用，在学习的过程中参与和谐社会建设实践，在实践中继续学习。

培养自己应有的和谐社会意识，作为当代和谐社会的中职生，应具有：民本意识，努力为实现最广大人民的根本利益而奋斗；民主法制意识，培养依法办事、遵守法律的观念和素质，公平正义意识，按照一定的道德原则和道德观念，公道正直的为人处事，维护社会公益，生态意识树立人与自然和谐相处的伦理概念，形成正确的生态责任感和义务感，关心社会与经济发展的生态后果，还要正直、朴素、坚强及进取意识，在社会与学习中发展自己。

培养自己很好的建设与适应能力，提高自己的素质，提高依法办事的能力，创新能力等，通过扎实的教育与培养，使中职生树立和谐社会意识、宽容精神、民主作风。

二、通过一切可进行的途径，参与和谐社会的建设，促进建设，并在建设中

发展自己，我们应该在学习中注意各种有益与和谐社会建设的活动，并积极参与其中，可以通过学校的途径，社会的途径及自己组织、创造有益的活动区促进建设。

三、要做一个乐于助人的人，一个人的能力有大小，对社会的贡献方式，贡

献大小并不一样，但最基本的要有乐于助人的精神并落实到自己的行动中，如果能够做到乐于助人，在一些力所能及的范围内帮助他人，就是对社会做了更大的贡献，贫苦劳动人民中，这样的列子是不少的，对另外一些人来说，他们所创造的财富是他们家人远远用不完的，他们就不能只想到他们自己和他们的家人，如果他们能做到乐于助人，就不仅仅是在一些小事上帮助别人，而且在钱财上也能帮助别人，这就是我国民间所说的“穷则独善其身，大泽兼济天下”的道理。

四、其次，对于我们中职生，对一切有能力的人，我们就可以要求自己以社会的需要为己任，全心全意为人民服务，对社会做出尽可能多的贡献，从而实现人生的最大价值。

7.做一个有用的人作文500字 篇七

在徐悲鸿先生的身上学到了爱国的精神。徐悲鸿从小出生在一个贫困的家庭，他从小热爱绘画，再经过自己的努力终于考上了巴黎高等学院，在这段学习中徐悲鸿十分的勤奋刻苦，所以被当代有名的画家看中了，所以总是热心指导他绘画，要知道，不是一般的人才可以受到达仰的看中的，所以引起许多人的嫉妒，有一个人还嘲笑中国人是永远成不了才的，这句话让他十分气愤，更加发奋努力，最终取得了很好的成绩，证明了中国人也是可以成才的。

我还从徐悲鸿先生的身上学到了勤奋。他家里因为很穷，学油画可以要花很多的钱的，他只用一杯白开水和两片面包，做自己每天的食物，把省下来的钱用来买油画用的工具，当我读到了这一段的时候，让我感到心酸，同时感到惭愧。因为我过着无忧无虑的生活，不愁吃也不愁穿还不努力学习跟徐悲鸿比起来也太不应该了。我决定要好好学习，像徐悲鸿一样热爱祖国，回报祖国。

我最后还学到了“功夫不负有心人”的道理，比如说徐悲鸿吧，他通过自己的努力换回了自己应有的成绩，那是因为他一直坚持到底不放弃，不像我学了这个又学那个所以一直都没有成功，可是我今天明白了凡事一定要坚持到底，只要的付出就会有回报。

8.职业教育有用的人 篇八

一个有用的人

“家庭、家教、家风”征文：传承家风做一个有用的人

有家，就有家风。家风，是一个家庭的风气，是一个家庭代代相传的祖训，它不需要列举，更不需要背诵，但是它需要我们的传承。当女儿来到我们身边的时候，我们除了满满的喜悦，更多的是教育的责任，不图她大富大贵，只求她平安喜乐，能成为积极乐观向上的有用之才。

环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。人来到世间，总是先从父母那里开始认识世界，父母的一言一行都会清楚地留在孩子心中，这种教育起着潜移默化的作用，无形中影响着孩子的成长。教育家福禄倍尔说过：“国家的命运，与其说是操在掌权者手里，倒不如说是掌握在父母的手里”，这句话不无道理，学校是“叶”的修剪教育，家庭才是“根”的抚养教育。父母是孩子的第一个老师，品行中的真善美，思想上的是非观念，行动的言行一致，待人接物的诚信友善等等都是通过父母传授给孩子的。家庭生活中我们并不会特地嘱托女儿一些教诲，但是家庭里的气氛，父母的至善至孝都会影响着她，克己正身、谦虚谨慎、尊师重教……所幸，她都做到了。

9.职业教育有用的人 篇九

以前关于雷锋的故事，我听了许多，但都是一段一段的。暑假前，爸爸给我买了一本《新雷锋故事》，并请这本书的作者签名，希望我能像雷锋一样成长为对社会有用的人。

雷锋，是一个人，一个平凡的人，做了许多事，许多不平凡的事，体现了他孜孜不倦、干一行爱一行的钻研精神，助人为乐、化解他人困难为自己快乐的奉献精神。

通过阅读，我感觉他是我们学习的榜样，我们要学习他的奉献，他的刻苦，他的善良，他的一切。

现实社会缺少的.是活雷锋，缺少的是以为人民服务为核心内容的雷锋精神! 如果这份精神人人都有的话“人间”和“天堂”将毫无差别。

在他的一生中，雷锋做了许多助人为乐的事，比如他踏着荆棘送大娘回家，帮孩子找妈妈，为有需要的人让座。虽然雷锋叔叔早已离我们而去，可他的精神永远留在我们心中，流传百世。

平时遇到挫折时，我们应该想起雷锋叔叔咬紧牙关，挺过去。不能沮丧。生活中，我们应该朴素、节约，把钱捐在有用的地方。业余时间，我们要力所能及帮助一些需要帮助的人。

10.职业教育有用的人 篇十

《白昼流星》不可否认陈凯歌作品的画面场景是美的，但这个故事本身简直如同小学生作文一般，放在整组电影小品中非常不和谐;

《你好北京》各方面表现较为均衡，相对在几个故事里表达最饱满，市井的烟火气、小人物的苦与乐，骨子里的善意和人情味……总体来说比较喜欢;

最喜欢的一段是《夺冠》，我看着觉得滑稽的场景，爸妈乐不可支的告诉我:太有共鸣了，这不是搞笑，这是真实啊。在那个我父母尚未邂逅的年代，他们在各自的弄堂支着桌椅、搬来黑白电视、摆弄天线，和街坊邻居幕天席地观看霍元甲、上海滩、女排比赛……徐峥在向后来出生的我描绘我父母的青年时代。小朋友那段虽然夸张但戏剧性上没问题，只是结尾成年后的部分实数多余有点减分。虽然我一直吐槽不喜欢徐峥，但我觉得作为导演他很可以。(不过外地观众也许会对这个故事水土不服，因为地域性太强有的人会出于本能感到不适……)

《护航》、《相遇》这两个故事比较寡淡，印象最不深刻(当然故事上比白昼好)，不过《相遇》最后衔接《夺冠》楼下举着女排的场景衔接是做的最好的。

最后，遥记二十年前绝大多数人总是不甘不愿被迫在学校/单位组织下观摩此类“主旋律”电影;二十年后的今天，绝大多数人自行购票甚至这午夜场都近乎满座……

11.有用的教育 篇十一

——河北师大置换培训返岗实践专家报告会学习心得

为期两天的“河北师大置换培训返岗实践专家报告会”结束在一片感激与不舍的掌声中，对于这次的学习的机会，我从一开始的抵触到后来的专注再到最后的不舍，在这个过程中我学到了很多。

为我们培训的第一位专家是沧州市青县实验小学的孙宪明校长，孙校长报告会的主题是“让我们一起做有用的教育”。孙校长首先用他那低沉而富有磁性的声音吸引了全场教师的注意力，然后用一口流利纯正的普通话开始自我介绍，语言风趣幽默，很有亲切感。虽然还没正式开始，但是我感觉自己已经上了一课：作为一位教师除了要有整洁的仪表之外，还要有一项能hold住全场的技能：或者是有颜值，或者是有一副好嗓音再配上流利正宗的普通话，这两项，孙校长都做到了，对我来说，前者无法改变，只能选择在后者上多下工夫了。

在接下来的时间里，孙校长阐释了做教师应有的五种心态：爹娘的心态、亲人的心态、运动员的心态、农夫的心态和医生的心态。孙校长多次强调“健康”对学生和教师的重要性：一个脆弱的身体下不可能有一个强大的内心，的确是这样，只有拥有一个强健的体魄，才能把更多的精力投入到工作和学习中去。孙校长注重培养学生的各方面能力，其中对语言表达能力的培养是最值得我学习的地方，观看孙校长学生的视频时，我真的被学生的声音、感情和表情感染了，那一刻我感觉把朗诵或背诵做好了也是一种艺术啊！

孙校长教给与会教师们如何做有用的教育，而来自河北省教育科学研究所的张瑾琳主任则为我们明确了教育的大方向，张主任以“新课程背景下的教师专业化发展”为主题，向教师们做了具体介绍。

作为教育工作者，张主任首先明确了近两年基础教育的热点信息，然后着重从“加强教学研究能力，提升专业素养”这一方面提出一些建议。张主任指出学校应从教学理念、制度重构、教师和学生等方面加强教学研究能力，教师应从心理、知识、教学、教研、生活和学习等方面提升自己的专业素养。对于处于实习阶段的我来说，给我留下深刻印象的是这样两个问题：老课文如何上出新意和为每一节课设计一个有价值的问题。老课文讲不出新意、没有价值的提问，这正是我在讲课过程中存在的问题。在核心素养与课程建设方面，张主任提出“对高素质劳动者和创新型人才的培养，基础教育如何助力？”并对这一问题做出解答：最重要的是思想观念的转变，一是育人观——从唯分数到全人教育，二是学校观——从学校教育到社会课堂，三是教师观——从传授者到学习者、研究者、开发者，四是学习观——从唯教材、书本到远程学习，在远程学习这部分张主任重点强调了一下。随着科技的发展，网络课程资源愈加丰富，教师可以充分利用网络来促进教学自身的发展，可以利用微课、公开课来提升自己的教学技能，打破传统的授课模式。

保定市中小学教师培训中心校长——梁宝新从“教师专业发展的理论与实践”这一角度做了精彩的报告。张校长指出，在学习之前要先解决做人问题，没错，只有一个积极、健康、向上的人才会尊重“学习”这件事。关于“合作学习问题”梁校长认为，合作学习不是形式上的，而是要把它落实到实处，有合作的价值。他也提到了“教师要提出有价值的问题”，不能“为了提问而提问”，提问不是“走形式”而是为了启发、引导学生，引起学生的好奇心和求知的欲望。

梁校长还提出了一个我在初中时期就比较关心的问题“好学生与差生的对待问题”，因为我在初中时期感受到了这种“差别待遇”，并给我留下了很深的心理阴影，所以我选择了教师这个职业，让自己成为一个“自己心中的理想型教师”，我正朝着这一方向努力。“民族信仰问题”也是梁校长多次强调的，作为一个从文明古国走到今天的中华民族来说，不能没有英雄的信仰，这也是文化的重要组成部分——文化在则人在，人在则民族在。

来自保定的特级教师张伟以“教有生活的语文”为主题从更细微之处给教师专业的指导。张老师说，十八大提出的教育的根本任务是“立德树人”与“核心素养”，而语文教学的最重要的问题是“教什么”和“怎么教”，“教什么”是语文教学的方向性问题，“怎么教”是语文教学的策略性问题。怎么教？要坚持一个原则，以课标为纲，实践即运用，运用即生活，以课标为纲，教有生活的语文。

张老师还说语文教学要着重注意以下几个意识：一是目标意识，关于识字与写字方面的，“会认”要求见其形读其音知其意义，“会写”要求会音、会形、会意、会用，还要注意汉字教学的科学性，不能只顾趣味性。二是指导意识，以朗读为例，朗读课文分三个阶段，第一阶段是学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，第二阶段是用普通话……，第三阶段是能用普通话……，但是要注意有感情地朗读课文要建立在理解的基础上。我在普通话这方面存在的比较严重的问题是各种“er”的音不会卷舌，在今后的讲课中我要多加注意。另外，张老师指出在指导的过程中要关注方法，达尔文说，最有价值的知识是教方法的知识。三是训练意识，在语文教学的过程中要多练习，否则不回会取得实质性的进步。四是积累意识，主要是关于古诗和课外阅读方面的，在积累的过程中要注意：不是优美的词句就是好的，只要搭配得当就值得学习，尤其是关联词和一些逻辑上的过度和承接。语文教学要提倡“大阅读观”，不能只局限于和考试有关的书籍。

以上是我在这次培训中的收获，其实不只是我，每一位来学习的教师在培训中都学到了很多思维与方法，希望以后能有更多的学习的机会。

第23期顶岗支教实习安饶深河分队 官亭中学

中文专业

12.我想成为一个有用的人作文 篇十二

人生是一段漫长的道路，我曾问过很多人，说：“你想成为一个什么样的人?”他们人人想法不一样，说法也不一样，有的人说要当科学家，有的人说要当老师，有的人说要当医生，有的人说要当律师，还有的人说要当作家……然而，每当别人问到我时，我都会自豪地说，要成为一个对国家有用的人。

“干什么蜡烛，默默的燃勤的烧着，奉献出自己的青春，为的是让学生是学会知识，懂得的更险的时刻救活了无数患者，给予了他们又一次生命。就像这样的人有很多很多样的工作是有用的人?”有人问我。我说：“无论去干什么，只要是有用的就行。比如老师，老师就是辛园丁，像一颗多，长大了报效祖国。医生就是白衣天使，总是在生死抉择的时刻，心里包含着坚毅和信心，面对病魔不怕危险，毫无畏惧，在危，尽管他们的工作平凡，可是有用的，作用也很大很大。

我也想做一个有用的人，人们常说：“一分耕耘，一分收获。”所以，从现在开始，我就要好好学习，天天向上，珍惜现在的大好时光，学更多的`知识，长大了好做一个对国家有用的人。以后，每当我学会、懂得了一些知识。每当我获得了奖状，脸上那喜悦的表情。我都会想起我要做一个有用的人，现在一定要好好学习。就是这句活，激励着我努力学习，奋发图强。