在创新中彰显基层统战工作活力

在创新中彰显基层统战工作活力（精选5篇）

1.在创新中彰显基层统战工作活力 篇一

让信息技术在小学英语教学中彰显活力

内容摘要：小学英语课堂中，很好利用和运用信息技术色彩、声音、图象等优势，激发学生的学习兴趣和求知欲望，激活学生的英语思维，拓宽学生的英语思维，优化句型教学，创设交际情景，将有效地帮助学生理解掌握运用知识，优化课堂结构，提高学习效率。

关键字：信息技术 激发 激活 拓宽 优化 创设

一、运用信息技术，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

信息技术课件集声音、图像、动画、文字于一体，突破文字障碍，具有声像并茂、视听结合的特点。

小学英语课本，每课都有会话教学，恰当地运用信息技术课件，能生动地创造出我们所需的教学环境，学生的听觉、视觉都参加活动，在不知不觉中去模仿、学习和运用。心理学告诉我们，单一色调和简单重复容易引起大脑皮层的抑制，而信息技术课件中，色彩鲜艳的画面，优美动听的音乐，标准流畅的声音，时时刻刻都在强烈的吸引学生，使学生大脑皮层一直处在兴奋中，在受到美的熏陶的同时，注意力、思维能力紧跟着教师的教学思路，从而达到最佳听课效果。如在教授颜色这一单元时，我运用信息技术将五光十色的大千世界——绿色的小草，蓝色的大海，金色的果实，红艳的除夕传递给学生，色彩斑斓的图片，加上一个动听的乐曲一下便将学生吸引。一番欣赏之后，学生自然而然，不知不觉就被吸引进教师精心设置的色彩“陷阱”之中，吸引着有关色彩的信息。

二、乐用信息技术，激活学生的英语思维。

信息技术在课堂教学中的运用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、视觉和听觉、语言和情景有效结合，对学生思维能力的发展起到了较好的作用。例如：在教学“How many/much„„”这个句型时，我在教会了学生课本上的单词之后使用多媒体显示出一些学生的食物，如：apple、banana、pear、noodles、orange、milk等，这样句型操练就变得灵活生动有趣，而且面对他们喜爱的生活场景，说出适宜的生活用语，想而学之，学而用之，极大地激发了学生的学习动机，活跃了学生的思维空间，变得不再机械呆板，从而有效地培养了学生运用英语的能力。

三、活用信息技术，拓宽学生的英语视野。

借助信息技术的优势，利用文字的闪现、图形的变化、颜色的变换等手段，可进行高密度的强化训练，对所学知识进行消化吸收。不仅容量大，速度快，效果也好，而且也拓宽了学生的视野，延伸了教学内容。如：在教学animal这一课时，我们就可以通过信息技术下载一些有关熊猫、猴子、老虎、大象等动物的生活图片，让学生不仅再次复习了这些动物的名称，而且可以从画面上了解这些动物的形状、大小、叫声、生活习惯等一系列的知识面，同时还可培养学生热爱大自然、保护动物的生态意识，使社会学习化，使学习社会化。

四、巧用信息技术，优化句型教学。

在小学英语课本中，几乎每个模块都设有体现重点句型的课文，其意图在于通过这些句型的操练，使学生掌握简单的英语话题，达到

灵活运用这些句型进行简单交际的目的。因此，在小学阶段，搞好句型教学的关键是搞好句型操练。但英语作为一种语言，如果离开了语言环境，就会成为无源之水、无本之木，所以教师必须改变传统的教师领读一句，学生跟读一句的句型教学方法，结合学生的年龄特点、心理特征和知识基础等方面的实际情况，运用信息技术制作课件，把教材中单调的文字知识，通过文、图相结合的方式，形象、具体、生动、逼真地展示出来，将句型的教学变得活跃、有趣，并为学生所乐于接受。

五、善用信息技术，创设交际情景。

英语教学的最终目的是培养学生具有初步使用英语进行交际的能力，单词与句型的教学都是为交际作铺垫的。运用电化教学辅助交际即对话教学既能通过生动、形象、丰富多彩的画面调动学生学习的积极性，又可创设一定的交际情景，达到交际内容生活化、记忆深刻化、操练情景化的目的。例如，在教学新课标英语6A Change 这一模块时，计算机可以给我们提供多幅关于家庭过去与现在不同的对比图组，让学生身临其境，用英语进行讨论。

参考文献：

1.何克抗.关于信息技术与课堂整和的理论思考.中小学电化教育.2001(1)2.北京教科院基教研中心.北京中小学信息技术与学科教学整合调研报告及论文集.北京:北京出版社,2002(4)3.基础教育课程改革纲要(试行).教育部文件.2005(4)4.北京市基础教育课程教材改革实验文丛。首都师范大学出版社。（2003-2004）

2.让阅读在语文课堂教学中彰显活力 篇二

关键词：阅读；语文教学；活力

《义务教育语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这为我们在语文教学中指明了方向，语文阅读教学以课堂教学为支点和阵地，激发学生的学习兴趣，让语文课堂充满活力。那么，如何讓阅读在语文课堂教学中彰显活力呢？首先，加强课堂管理，调控课堂节奏。把握好时段，优化教学过程，提高学生学习知识的有效性，提高学生的专注度。其次，利用情境教学，调动学生学习的积极性。最后，注重学生的独特感受和体验，让学生在互动中学习。总之，新课程给我们的课堂教学带来了生机，也给我们带来了极大的挑战。只要我们努力，大胆地实践，不断地总结经验，在反思中创新，我们的语文课堂教学就会充满生命的活力。

一、加强课堂管理，调控课堂节奏

教师只有在吃透教材、弄清楚课文重点、难点的基础上，才能在课堂阅读教学中思路清晰地教学，才能在主动、自主、探索的活力中进行。因此，在教学设计中，把握好时段，优化教学过程；提高学生学习知识的有效性，提高学生的专注度。要求我们在安排内容时应错落有致，时间分配大体适当，平缓中有高潮，才能提高教学的有效性。如《夜莺的歌声》这篇课文，在设计教学时把教学重点应放在品读、研读和美读上，让学生透过人物言行在朗读感悟中体会人物形象；然后，引导学生在自读基础上先画出小夜莺言行的句子，边读边想象小夜莺这样说、做时的心里是怎样的；敌人听了小夜莺的话，看见他这样做，会怎样想；接着进行讨论：小夜莺为什么要这样说、做？从中你体会到了什么？最后再让学生有感情地朗读课文。这样，引导学生抓住重点语句在画、读、想、议中对小夜莺的机智有了更进一步的认识，充分调动了学生多种感官参与学习过程。

二、利用情境教学，调动学生学习的积极性

在语文阅读课堂教学中，要让学生积极主动，并能在语文学习中享受学习的乐趣，提高学生的语文素养就要充分调动学生动手、动口、动眼、动耳、动脑，使学生全身心地参与学习活动。同时，根据教学活动进展的需要，通过电教媒体、直观形象的教具、启发性的提问、富有感染力的导语，让学生在自己创设的特定情境中，担当角色，扮演角色。如学习《桂林山水》时，我先在课前搜集了一些桂林山水的美丽图片，在导入新课时，采用了情境导入法，并说今天我们要去游览我们祖国美丽的大好河山。让学生根据一幅幅生动的画面来描述桂林山水的美景，然后再设置悬念：作者又是如何来描绘这一美景的呢？他的语言和你的有哪些不同？学生的注意力被吸引到课文中，调动起了学习的积极性。在此基础上，揭示课题。这样，容易入情入境，展开想象，充分调动学习的积极性。

三、注重学生的独特感受和体验，让学生在互动中学习

每个学生的生活感受和体验都不一样，在阅读教学的过程中，首先鼓励学生对课文有个性的阅读。引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。同时，教师因势利导，让学生对提出的问题充分思考后，在已有的经验和知识的积累基础上发表不同的见解，对出现分歧的问题进行辩论。如对课文中重要的问题，把自己的阅读感受与作者的意图进行对比，把文本的内容另作解读。让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在讨论争辩中碰撞出智慧的火花。如在学习《群鸟学艺》一文时，我在教学中设计了这一环节：“学了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答说：只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真本领。但是，有几个学生却回答的是：凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。这一回答引起了学生激烈的争辩和讨论，并列举了一些好的教学方法。然后，我在讨论的基础上作了全面的总结，让他们对课文的寓意有了更全面、正确的理解。这样，不但激发了学生独立思考的积极性，还让他们的个性在课堂里得到展现，加深了对课文的理解。

总之，新课程给我们的课堂教学带来了生机，也给我们带来了极大的挑战。只要我们努力、大胆地实践，不断地总结经验，在反思中创新，我们的语文课堂教学就会充满生命的活力。

3.在创新中加强和改进基层党建工作 篇三

创新工作理念，更好地服务党和国家工作大局。按照科学发展观的要求，坚持立党为公、执政为民，把基层党建工作放到经济社会发展的全局和党的建设的整体中去谋划，把基层党建工作与经济社会发展实践有机结合起来，牢牢把握发展这个党执政兴国的第一要务，增强巩固党的执政基础的观念，增强服务加快发展、科学发展的观念，增强保障人民当家作主的观念。

创新工作机制，把党的建设融入改革发展的全过程和各环节。坚持以党的理论创新成果武装党员干部的头脑，以党的理想信念、宗旨使命、目标任务凝聚党员干部，充分发挥党的思想政治工作和组织动员能力优势，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，把党的建设融入到改革发展的全过程和各环节；优化组织设置，完善体制机制，改进方式方法，使基层党建工作与现阶段经济社会工作的体制机制、目标任务等相衔接、相协调，不断提高基层党建工作的质量、水平和效率，促进经济社会全面协调可持续发展。

坚持以人为本，把人民群众置于党建工作的中心位置。始终保持党同人民群众的密切联系，是加强党的执政能力建设和先进性建设的核心问题，也是基层党建工作的核心问题。基层党建工作贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本理念，把人民群众置于党建工作的中心位置，通过联系群众、宣传群众、组织群众、服务群众激发人民群众的积极性、主动性和创造性，通过关心群众疾苦、反映群众要求、维护群众利益赢得群众的信赖和拥护，共同推动经济社会发展。坚持统筹协调，规范基层党组织与同级各类组织的工作关系。按照“统分结合、协调制约、运行有序、简便易行”的原则，改进基层党建工作方式，使之与民主决策和民主管理的要求相衔接；规范党组织与其他组织的工作关系，使党组织的工作与本地区本单位改革发展稳定的各项任务相融合，既支持同级各类组织依法履行职责，又切实发挥领导核心作用。

着力服务群众，提高党在基层的凝聚力和影响力。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，社会利益关系更加复杂，影响人们思想观念的渠道和因素明显增多，对党员进行教育和管理的难度不断加大。基层党组织要团结群众共同奋斗，就必须努力做好服务群众的工作，给人民群众带来实实在在的利益。应把服务群众作为基层党组织的基本任务和开展工作的切入点，拓宽服务范围，创新服务机制，改进服务方式，在提供服务中密切党同人民群众的血肉联系，提高基层党组织的凝聚力和影响力。

推进党内民主，增强基层党组织的凝聚力。党内民主是党的生命。基层党组织应通过进一步疏通党内民主渠道、丰富党内民主形式，切实推进党内民主，使党员的民主权利得到充分行使，实现党员对党内事务的广泛参与、民主管理和有效监督，充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性，增强基层党组织的凝聚力。

4.在创新中彰显基层统战工作活力 篇四

“十三五”以来，全面深化改革取得重大突破。“十四五”时期我国将进入新发展阶段，改革又到了一个新的关头。贯彻党的十九届五中全会精神，要继续把握好改革和发展的内在联系，深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂国际环境带来的新矛盾新挑战，深刻认识全面深化改革的阶段性新特点新任务，紧扣贯彻新发展理念、推进高质量发展、构建新发展格局，紧盯解决突出问题，提高改革的战略性、前瞻性、针对性，使改革更好对接发展所需、基层所盼、民心所向，推动改革和发展深度融合、高效联动。对激发基层改革创新活力提出新要求，为促进新生事物健康成长、壮大发展新动能指明了方向。

创新应该成为改革发展的第一动力，而基层应该成为创新最大的动力和源泉。中央全面深化改革领导小组第十七次会议强调，必须鼓励和允许不同地方进行差别化探索。这就给广大基层干部群众提供了广阔的发展空间和巨大的发展机遇，也为我们探索改革创新提供无尽的动力和无穷的活力。全面深化改革要高屋建瓴，更要重视基层探索实践，需要激发基层的活力。

激发基层改革创新活力，要注重发挥人民群众首创精神。改革创新最终的出发点和落脚点，是为了带领人民走向共同富裕的道路，做到“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”。

基层有着最大最有活力的群众基础，实践证明，深入群众，联系群众，本质就是深入基层，扎根基层，也就是常说的“接地气”，深入基层一线挖掘发展创新源泉，人民群众中有最大最深的智慧，要在凝聚群众智慧中提升创新能力，与人民群众打成一片，虚心向人民群众“取经”，激发创新思维，同时，也在与群众交往的过程中，提升群众工作能力。

改革需要创造力，而人民群众中蕴藏着极大的改革动力和创新智慧，激发这种创造力，就必须保证人民群众的利益，让改革成果惠及人民群众。

5.在创新中彰显基层统战工作活力 篇五

近年来，xx市从创新党内基层民主建设入手，积极采取推进党务公开、开展党内关爱、实施党群鱼水三项措施，不断加强基层组织建设，切实增强了基层党组织的创新活力。

推进“党务公开”，打造基层党内民主阳光工程。一是公开内容求广。xx市把发展党

员计划、入党条件、入党积极分子培养情况、收缴党费情况、党员民主评议情况、党员设岗定责和承诺情况、党员评先选优情况、党员致富和扶贫帮困等情况，只要不涉及秘密的，都最大限度地进行公开，自觉接受监督，全面落实党员群众的知情权和监督权。二是公开形式求活。做到公开栏定期公开与会议公开相结合，在公开栏内公开的重要事项，均先在党员大会上进行讨论，广泛听取意见后再进行公开；党内会议公开，把应属于党员知道的内容，通过党员会议形式，在党内范围进行公开，对于应该保密的事项按要求保密。三是公开效果求实。建立健全并严格落实党务公开、民主议事、党委定期检查和市委不定期督察巡查等制度；组织党员群众对支部重大事项决策、执行上级会议文件精神情况进行全程监督；指导各村（社区）党组织建立村务公开领导小组，成立了民主监督小组，每季度召开一次由全村党员、村民代表、民主议事会、理财小组成员和“两委”干部参加的廉政听证会，对村“两委”班子廉洁自律、民主决策、重点工作完成情况进行评议监督。

开展“党内关爱”，构建关心爱护基层党员的温暖工程。xx市坚持“在服务中实施管理，在管理中体现服务”，积极探索建立党内激励、关怀、帮扶机制，构建关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员的温暖工程。xxx市各级党政领导对基层贫困党员进行走访慰问，及时解决他们生产生活中的难题。近三年来，市委累计从留用党费中拿出20多万元，用于贫困党员的慰问。同时，深入开展“党员访谈”活动，党组织不定期对所属支部的党员进行约谈、家访，随时了解他们的生活困难和工作情况，并及时协调解决。目前，xx市各级党组织共约谈贫困党员23人，帮助他们解决实际困难3件，体现真正重视、真情关怀、真心交流、真诚帮扶，激发他们对党员身份的强烈荣誉感，对党组织的信任感，对党的事业的忠诚感，使他们真切感受到组织的温暖，增强工作的责任心。