给身患重病坚持工作人的表扬信（精选2篇）
1.给身患重病坚持工作人的表扬信 篇一
大学生村官身患重病爱心汇聚生命现奇迹
“小平，我们来看你来了，你晓得不？”9月17日，在黔江区中心医院，通过医生特许，武隆县白马镇灵山村村民王英、张俊维站在重症监护室玻璃窗口外，向已昏迷7天7夜的大学生村官李小平喊话。
听到呼叫，李小平的脚、嘴唇都微微动了一下，眼角也有眼泪溢出。
医生和村民都非常激动，这说明病人已有知觉。
据医生介绍，根据李小平入院时的情况，当时推断有两种可能：要么在一周内恢复一定知觉；要么结果无法预料。现在看来，形势是向最好的方向在发展，说明病人人年轻，求生欲望强；加上组织、社会对他的关心，感动了上天。
探亲途中突发脑溢血
李小平是武隆县白马镇灵山村的一名大学生村官（去年村居换届选举时当选灵山村党支部书记）。9月11日，中秋节放假的第二天，李小平在县上参加考试后，返回彭水龙溪乡老家探亲。
下午4时，刚踏上老家小路，李小平遇上了儿时的一名伙伴，俩人边走边聊。
突然，李小平想起中秋节放假，学生都回家了。他立即拨通村副主任张俊维的电话，希望他这两天注意森林防火。
话还没有说完，李小平感觉头晕发热、口齿不清。短短几秒钟时间，他一头倒在路上。
同行的伙伴没想到会发生这突如其来的一切，立即背上已经昏迷的李小平往附近医院赶。12日凌晨4点，李小平被转入黔江区中心医院抢救。
医生诊断为脑溢血，脑内出血达到70毫升，手术从凌晨4点到上午10点才结束，随后转入重症监护室。
爱心汇聚生命现奇迹
李小平在探亲途中突发脑溢血的消息传到单位——白马镇政府和他工作的灵山村后，领导、同事和村民们都非常关心。
第二天一早，镇领导和部分职工前往医院看望，了解病情、帮助解决实际困难。灵山村村民也主动筹集路费，让村委副主任
张俊维代表全村村民先期赶往医院看望、向他们的书记祈祷、祝福。
9月13日，白马镇党委、政府向社会各界发出了“挽救大学生村官李小平生命”的倡议书；同日，镇总工会也向全县各级工会组织发出倡议。
随后，捐款活动在各级各部门展开。
9月15日，白马镇政府干部职工向李小平捐款2万元，武隆忠诚劳务公司捐款500元；9月16日，武隆县总工会、武隆县工业园区管委会等单位也开始筹划为李小平捐款……
9月17日，镇领导、村民带着捐款再次来到医院。这天，是李小平昏迷入院第7天7夜。
通过医生特许，灵山村村民王英、张俊维站在重症监护室玻璃窗口外，向李小平喊话。
听到呼叫，李小平的脚、嘴唇有微微的动作，眼角也有眼泪。看到这个结果，医生和村民都非常激动。
生命开始出现奇迹！更加坚定了领导、同事和村民们挽救这个年轻大学生村官生命的决心和信心。
无医保后续治疗困难
据白马镇党委负责人介绍，根据医生的诊断，虽然目前病人恢复一定知觉，但仍处于中度昏迷状态，尚未脱离生命危险，后续治疗仍是一个复杂而较长的过程，治疗费用也将是巨大的。
李小平是一名大学生村官，没有参加任何医保。家庭也很困难，父亲是一名乡村教师，母亲在家务农，弟弟在上大学，自己刚参加工作。
因为治病，目前已花去5万元医疗费，全是找三亲六戚借的。目前，镇党委、政府以及镇总工会，正通过各种途径，帮助李小平筹集治病的钱；同时，也呼吁社会各界，伸出援手，奉献爱心，共同帮助这名年轻大学生村官创造生命奇迹！
2.给身患重病坚持工作人的表扬信 篇二
今天讲授了《爬天都峰》一课。课时大体分成了以下几部分：
一、读：给与学生充分的时间领略课文的精彩。“书读百遍，其义自现。”通过学生在小组内展示个人读，赛度，齐读等不同形式感受领悟。从展示读中，可以看出大部分学生能做到课前预习，少部分同学没有养成课前预习的习惯。
二、说：读完课文后，学生会有自己的想法，就有表达的欲望。先让孩子们在小组内说说：你知道这篇课文写了什么内容？之后进行小组反馈。第一小组说：“这篇课文主要我和老爷爷一起爬山。” 从这一小组反馈可以看出他们小组不会学习，没有进行小组讨论。紧接着，第二小组说：“我们小组认为，这篇课文主要写爸爸带我去爬山，半路上遇到了老爷爷，后来爬上了天都峰。”其他小组反馈的内容大致相同。这种现象属于理解不到位，对于三年级的孩子来说，非常正常，于是进行点拨，提了一个问题：“他们相遇了，很容易就爬上天都峰了？”孩子们在我的点拨下，很快找出了答案：爸爸带我去爬山，我和老爷爷互相汲取力量，终于爬上了天都峰。之后，我又让学生说说，你读懂了什么？通常学生很容易回答：我知道天都峰很高；我怎样爬天都峰等浅显的问题。
三、问：“学起于思，思源于疑”。提出问题比回答问题更有艺术。这篇课文质疑的的地方比较多。实践证明，引导学生质疑问难，能激发学生浓厚的思考兴趣和创新思维。学生很乐意提问，并且一般问题都能
在当时解决，这不仅鼓励了爱提问题的同学，更激励其他同学课前认真预习。“为什么老爷爷要谢谢小朋友？”“小朋友为什么又说要谢谢老爷爷呢？”这两个问题提得非常有价值，解决了这两个问题，解决课文的重难点也就水到渠成了。