班主任怎样开好家长会-家长会

班主任怎样开好家长会-家长会（12篇）

1.班主任怎样开好家长会-家长会 篇一

怎样开好家长会

家长会的目的意义

教育是社会化的系统工程，家庭社会学校相互关联，缺一不可。家长会是学校与家长沟通的重要方式。无论是公办校还是民办校每个学期都会召开家长会，一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长的沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。要开好家长会，就要有明确的目的及预期效果。目的是什么？与家长沟通----得到理解认可----产生信任选择----学校凝聚生源----促进学校发展，按照这个简单推理，从某中意义上说，家长会关系到学校的发展。

家长会的要求效果

家长会上教师和家长可以“亲密接触”。家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候，其成功与否将直接影响到教师在家长心目中的形象。形成亲和力、向心力、感召力。

1、注意自身的形象、气质、语言。

2、要学会自我推销，展示水准，得到家长的理解喜欢、信任敬重。

要有有针对性----把握家长心态，了解家长需求。设身处地的想想，作为家长参加家长会的目的是什么。谁也不愿听于己不相干的絮 叨。所以要有针对性的对家长进行教育指导，细微到怎样培养孩子的自觉习惯，怎样改掉存在的不足。让他不虚此行。

要有艺术性----讲求说话的艺术、内容设计的艺术、会场布置的艺术乃至仪态仪表的艺术。

要有趣味性----教师语言要有趣味，形成语言感染魅力，整个会议安排要有条例、有层次、有丰富的内容。

家长会的形式内容

一、轻松愉悦：忌告诫式、总结式、听众式、旁观式。

倡赏识式、激励式、交流式、开放式。

二、内容新颖：有参观欣赏、有学习思考、有培训指导、有汇报交流，要使家长满载而归，不虚此行。

让家长有看的：作业本、考试卷、补习记录，联系卡，英语书法、作品等 让家长有听的：学校实力介绍、教学成果展示、班级情况介绍、状元汇报、感谢家长配合、表扬实例等

让家长有想得：思考题、培养步骤、方法、目标

让家长有做的：会后有跃跃欲试的冲动，教育方法实施、管理方法的实践。家长会的心态调控

一、从“战略上藐视”

因为家长会的重要性，很多教师容易紧张。其实，紧张对于开好家长会“有百害而无一利”。所以，当你面对教室里一张张陌生的面孔，面对一脸虔诚地望着你的家长而感到紧张时，请告诉自己：学生家长是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，没什么可紧张的。然后深深地吸一口气，带着主人的微笑和热情，开始你的演讲吧!

班主任在面对家长的时候应该清楚地知道，今天你们的相聚有共同的话题和目标，那就是孩子——他们的儿女，你的学生!家长们无疑将会是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能运用好这种关系，那么你的班级管理以及对学生的教育都会取得实质性的突破!所以，消除紧张心理，与家长平等地交流、对话，和他们建立起良好的关系，这是家长会成功的首要条件。

二、从“战术上重视”

在召开家长会的过程中，教师的自信是建立在有准备的基础上的。我们应当从战术上重视。

1．准备充分

首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。

其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放心!

有的教师觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。只有准备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。

2．内容丰富

家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视孩子的身心健康，包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们感受到孩子们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳人家长会。从我多年召开家长会的经验来看，家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所以，教师平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。如果你平时有记录工作日记的习惯，其优越性就显示出来了，你所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了!

总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。

3．形式多样

虽然每个学期才开1～2次家长会，但是每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，你开家长会的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。比如，采用座谈会的形式，把教室里的桌椅围成一个圆桌，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩子

对家长说说自己的心声，或者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁„„不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!

4．当众表扬

不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。表扬会起到引领方向的作用。

有一次，一位家长开会时在走廊里大声接电话。等那位家长坐好后，我说：“人家都说我们这个班的孩子乖巧、守纪律，其实不是我教得好，而是你们家长的素质好。家长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我们班的家长是一群高素质的家长，非常感谢大家如此专注地听我发言„„”一时间，很多家长都把手机铃声调成了震动，有的甚至关机了。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场氛围。再比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受到启发。

另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是十分重要的。这时候，被表扬孩子的家长是最自豪的。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至登台代表孩子领奖，这样的家长会，家长还怕参加吗?还怕来学校和老师交流吗?

三、从情感上贴近

家长当然是爱孩子、关心孩子的，但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少，甚至超过他们。怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心，比如孩子身上有许多家长没有发现的问题，你可以一一指出；有些家长不知道的孩子的心事，你可以透露给他们。这样，班主任从感情上和家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。当然，这是建立在日常班级管理中你对孩子深入了解的基础上。从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会达到一种和谐统一的境界，取得事半功倍的效果。

四、从技巧中升华

不要忘记适时地告诉家长自己的努力。要赢得家长的信任，赢得家长的掌声，更要赢得他们日后的尊重，要把自己对工作的认真在家长心中植根。

教师的工作是繁琐的，要取得家长的理解和支持，有时候我们不妨采用一点技巧，这并不妨碍我们的真诚!

2.班主任怎样开好家长会-家长会 篇二

1.1 要明确教师与学生家长之间是和谐平等的人际关系, 合作的工作伙伴

关系, 在心理上是两者互相依赖和认同的关系。开家长会前, 应该做充分的准备, 要创设适合家长会的和谐环境, 让家长感到亲切、温暖;教师仪表大方, 以示尊重;还要准备好讲话的主要内容和材料, 如介绍班级及学生情况, 需要家长配合解决的问题等等。同时, 对家长们会提出哪些问题、以及哪些家长提问题等, 都要有一定的思想准备, 以便在家长会上能应付自如。

1.2 尊重家长

我们面对学生家长时, 总会在不经意间端起自已的“架子”, 把家长也当成了学生, 这时家长也仿佛一下子回到了自己的学生时代, 对老师也诚惶诚恐起来, 为了孩子也只好“委曲求全”了。其实在教师与家长关系中, 教师随起主导作用, 但他们在人格上是完全平等的, 不存在尊卑、高低之别。因此, 教师必须尊重学生家长的人格, 特别是要尊重所为的“差生”和“不听话”孩子家长的人格。切忌以自己懂得教育自居, 要仔细听取家长的意见, 坦率地与家长交换看法。不要告状, 要沟通信息, 使学校教育与家庭教育形成合力。家长会上, 教师不能用带有刺激性的语言来刺伤家长的自尊心, 伤害家长的感情, 不要使用讽刺、挖苦的语言。更不要当众宣读学生的成绩, 使成绩差的学生家长感到难堪。不管学生出现什么问题, 都要耐心、和风细雨, 让家长感到老师的用心完全是出于爱护、关心学生。这样家长与老师有了和谐气氛, 才能达到预期的效果。

2000年我接任了4·2班班主任, 由于我刚转到新学校, 家长对我并不信任, 怎样让家长了解我, 认识我, 进而信任我, 支持我呢?我想到了召开家长会, 我认真准备, 充分了解学生情况, 确立了主题。会上我向家长介绍了自己以前的工作成绩和成功经验;凭着自己的热情、干劲会带好这个班的决心;着重分析了班级状况, 尤其是个别生的状况。鼓励这些家长不放弃, 对症下药, 我们共同努力, 使孩子进步。我以朋友的身份与家长沟通, 站在家长的位置考虑问题。会后, 那些以前不敢见老师的家长主动与我进行了沟通。

2 帮助家长提高教育素养

家长是教师的助手, 家庭是学校的第二课堂。帮助家长提高家教育素养, 可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作, 可以从如下几方面入手。

2.1 提高家长自身修养

家庭是人成长的重要环境, 父母是孩子的第一任教师。家长的一言一行都对孩子起着至关重要的榜样作用。因此, 家长会上要帮助家长提高自身的修养。争做模范夫妻, 为孩子营造稳定的家庭环境;多读书、多学习, 为孩子创造良好的学习氛围;时刻注意自己的言行, 为孩子起榜样作用等, 这样, 孩子才能在思想上健康成长。我在家长会上请孙晓琪的家长谈了成功教育的事例, 同时也讲了不良家教给学生带来的伤害。使家长不但认识到提高自身修养的重要性, 还知道怎样去做。

2.2 提醒家长注重学生情商的教育

独生子女给现今的家长带来了教养上的特殊心理。过分的宠爱, 过分的放纵, 过分的照顾, 过分的保护, 致使孩子们情商较低。对此我在家长会上讲了教育孩子的做法:培养孩子的生活自理能力, 独立做事的能力;对孩子进行关心他人、感恩的教育;对孩子进行良好习惯的教育等。

2.3 提高教育子女的水平

(1) 介绍学习方法。

(2) 典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材, 最易为其它家长学习仿效, 因此, 班主任可以帮助这些家长总结经验, 也可以让他们现身说法, 更有说服力。

(3) 向家长推荐《家长读本》、《父母必读》、《家庭教育》等书籍, 用书启迪家长, 使他们自觉地、主动地选用教育孩子的好方法。

3 改革传统家长会

传统家长会用“一言堂”来形容是不为过的, 有的教师迫切地想把自己的想法、知识传授给家长, 不论家长是否需要, 于是家长们只能被动的接受。新型的家长会教师要转变家教指导的观念, 形成了“主体”与“主导”的观念, 改变传统家长会教师在指导过程中始终处于既是主体又是主导的地位。而变为以家长为主体, 以教师为主导的观念。可以讨论式;汇报式;活动式等。

摘要：著名教育家苏霍姆林斯基指出:“学校和家庭是一对教育者。”而家长会是学校、老师、家长相互交流信息, 相互理解支持, 达到共同教育学生的目的的一种重要方式。通过家长会, 教师了解了学生在家庭中的学习和生活情况, 家长对子女的教育状况;家长也通过家长会了解到子女在学校的学习和生活等情况。同时, 家长会也是家长了解教师的最佳途径, 是评价教师的最佳时机, 是教师展示自己教育教学风采的好时机。因此, 成功的家长会是每一位教师心目中追求的目标。

3.农村小学班主任如何开好家长会 篇三

【关键词】农村小学 班主任 家长会

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0216-02

农村小学生年龄比较小，对事物的认识不全面，也容易受到外部环境的影响，所以学校和家庭在教育小学生过程中要适当进行监控和引导，当孩子出现违背常规的行为或情绪时，班主任、老师和家长要及时纠正和教育。家长会给家校合作提供了一次良好的机会，然而，我们农村留守儿童，单亲家庭等多种因素的出现给家长会的顺利召开带来了多重阻力，那么作为一名农村班主任如何才能开好家长会呢？下面我将简述一下个人的观点。

一、家长会前做好充分的准备

在召开家长会前，精心的准备工作对于家长会召开的成功与否起到至关重要的作用，班主任老师要组织班委会成员对教室进行精心布置，包括摆放整齐的课堂作业本、板报、墙报和课桌的摆放等。同时班主任要准备好汇报材料，包括你的教育教学、班级日常管理、学生在校表现、自己的不足和将来的打算等。老师能够充分利用机会，实施教育目的，达到教育效果。班主任也要提前邀请本班各科代课老师实事求是地向家长交流学生情况，对问题学生要与家长个别交换意见，针对所教学科的特点谈成地引导家长如何教育学生。

二、家长会初对情况合理汇报

班主任在召开家长会时要对学生的情况向家长汇报，在汇报过程中尽量做到客观公正，适当“放大”学生的优点，“缩小”学生的缺点，不随意给家长“告状”，适度保护学生在学校的“隐私”。防止降低家长参加家长会的热情，防止打击小学生的学习兴趣，所以班主任要做的是为家长提供有效的信息，对学生进行客观分析，给予肯定的评价。特别应注意多鼓励孩子，让其有信心，提高学习积极性。若过多指责孩子，这样只会让他们产生反感心理，表现将会越来越差。对于表现表现极差和不服从管理的学生，班主任不但要在家长会对和家长交流，而且在会后对孩子进行追踪和家访，彻底找出引导让孩子变化的原因和因素，班主任要指导家长共同努力，将孩子引导到正常的轨道上来。

三、家长会中班主任和家长之间对学生情况进行交流

首先，班主任和家长彼此之间进行沟通，才能充分了解学生的情况。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来，而家庭教育的一点一滴也在孩子身上有所体现。因此，要教育好农村小学生仅凭学校单方面的力量是不够的，必须把家庭、学校结合起来，形成相互协作的局面。其次，通过班主任和家长的交流，班主任才能更好的了解学生的家庭情况，家庭的教育方式等等，为班主任对不同个体差异的引导和教育奠定了扎实的基础。最后，家长会也要听听孩子们的声音，孩子们的声音在一定程度上也能反映家庭教育和学校教育的部分缺陷，相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报后都会有所思索。同时家长在阅读有关培养教育孩子方面的好文章和好书的过程中，也会有更深层次的思索。

四、家长会后认真反思

家长会不能开完就了事，而应该及时收集家长开完会之后反馈的信息。对本次家长会进行反思，为以后的教育教学和家长会的召开做好充分准备，提出明确方向。以便更好地与家长沟通、配合，共同做好教育学生的工作。班主任要对对家长反馈回来的信息采取整改措施：比如涉及到学校的意见及时向学校反映；涉及到班级和老师方面的意见，本着“有则改之，无则加勉“的原则采纳；对有关赞扬肯定老师的话，则应把它作为前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，及时对学生进行教育。对因故未到会的家长，则要利用其他时间分别与其取得联系，可通过邀请家长抽空到校谈；或电话联系；或登门拜访，将有关情况及时沟通。

五、结语

作为一名农村小学的班主任，要召开一次成功圆满的家长会也不是一件容易的事情，年轻班主任平时要向老班主任学习先进的管理经验，也可以通过网络培训等多种途径学习为机子充电，丰富班主任管理经验以便更好组织家长会。总之，家长会应该是“连心会”，它为班主任和家长之间架起桥梁，从而形成教育合力，发挥家长会的教育优势；家长会还应该是“感恩会”，为家长和孩子的交流提供平台，让孩子表达对父母的感激之情，让孩子从关心父母做起，常怀一颗感恩之心。让我们大胆创新，巧妙设计，发挥家长会最大的育人功能，把家长会开成利于协调家庭、老师和学生三者之间关系的“促进会”。

参考文献：

[1] 马德全. 农村小学如何开好家长会[J]. 甘肃教育，2003，Z2：14-15.

4.开好家长会 教师怎样说 篇四

家长会可以让家长进一步了解幼儿园的工作，增强家长与幼儿园的沟通，交流家园双方的教育经验、方法。开好家长会，与选择恰当主题，作好准备等有密切的关系。家长会上，教师语言技巧的运用，对开好家长会也有不容忽视的作用。下面就谈谈我的几点体会。

一、笑迎家长目光说话，容易使家长产生共鸣

家长会上，除语言以外，目光的交流十分重要。如果家长感到我们的目光正注视着他们，他们就会更加注意我们的发言，心理距离上会与我们更接近。如，我在会上介绍孩子的近况时，谈到“妞妞小朋友，原来内向、害羞，升入大班后却判若两人„„不过午睡方面还需家长配合，让她尽快适应幼儿园的作息制度。”当我的目光与妞妞妈妈的目光接触时，她会心地笑了，说：“我们也体会到妞妞在一天天地成长。妞妞确实在家从不睡午觉，早上也很晚起床，以后我们要尽量与幼儿园一致，让孩子生活更有规律„„”有了目光的交流，家长容易与我们产生共鸣。同时，目光的交流也是我们了解家长内心世界迅速而可靠的方法。如，在家长交流自己的育儿经验时，我先环顾四周，面带笑容注视着家长，当肯定某位家长胸有成竹时，可以请他带头交流，从而启示其他家长。这样，会场的气氛融洽、活跃，不会出现冷场的局面。

二、针对家长心态说话，容易使家长理解

会上，一些家长对自己孩子在幼儿园的表现比较敏感，导致其参与家长会的心态有主动、被动之分。如，陈汀是我们班出名的“自由主义者’，喜单独行动，常一个人悄悄地溜下楼去玩耍，多次提醒都无济于事。家长会上，陈汀的爸爸一言不发，好像等待老师唠叼他那令人头疼的儿子。我说：“在我们班上有一个特殊的孩子，他是个‘汽车迷’，能一口气说出20多种汽车的名称，且对汽车上的各部件作用了如指掌„„我想请他爸爸谈谈，在家是如何引导孩子探索汽车世界的。”这时陈汀的爸爸抬起头，脸上露出难得的笑容，自然地加入到育儿交流中。

三、根据孩子特点说话，容易使家长信服

交流中，若对幼儿的情况缺乏了解，说话就说不到点子上，有时甚至可能会闹出笑话。从小班到大班，我与孩子们朝夕相处，对他们的个性特点了如指掌。如哪些孩子喜欢音乐、绘画、舞蹈，哪些孩子上课专心听讲，哪些孩子自理能力强，哪些孩子在某些方面还有待提高„„因此，在与家长交流时，便能有的放矢，令家长心悦诚服。

四、采用商量的口吻说话，容易被家长悦纳

商量是一种相互探讨、力求达到一致的说话方式。商量会使家长产生相容、悦纳心理，激发家长参与意识和相亲情绪。

1．保持谦恭的态度。如，通过多次接触，家长们对我们平时的工作有了一定的了解，觉得教育幼儿不是一件易事。会上，欢欢的奶奶说：“我看着天天都在进步的孙女，真无法用语言来表达对你们的感激之情。打算送一面锦旗给你们。”说实在的，听到家长的这番话，我们心中更多的是欣慰。我也很感激家长的理解、支持，说：“教育孩子是我们应尽的职责，其实我们还有许多做得不周到的地方，还请家长朋友们谅解。同时，每次活动你们都能积极献计献策，帮助收集各种资料，这些都是给我们的珍贵礼物，在此谢谢大家平时对我们工作的大力支持！”这样的口吻更容易被家长悦纳。

5.班主任如何开好家长会 篇五

开家长会是使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活；学校更好地了解家长，了解学生在家里的情况，从而使家长和学校形呛狭Γ更好地培养和教育学生。

而要使家长会达到预期的效果，以下几点也许对你有些参考价值。

一是让家长看。

首先，要有一个好的环境给家长看。教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁，桌子板凳排列可以是圆桌型的。最好摆一束鲜花，在黑板上书写“欢迎……”等字样。这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。第二，可以把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况了，也自会促使学生认真做作业。第三，可让每位学生给自己家长写封信，感谢父母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而只适宜于笔头交流的问题等等。第四，可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。

二是让家长说。

第一，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。第二，可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。也可以就学生的潜质和特长，以及学生长大后愿意和适合作什么样的工作进行探究。第三，可以请他们谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。第四，可以让学生和家长对话，说说他们各自的困惑和心里话。这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。

此外，要使家长会达到预期的效果，各位班主任还要注意：

一、会前班主任要掌握翔实的资料。

班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。评价学生时，既不能自以为是，也不能盲目相信。

二、当班主任在汇报班级情况时要注意：

一是切忌“一言堂”，应是多种角色的共同参与，可以请学生、任课老师一起汇报；

二是凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。

三、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。

对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。

四、其他注意事项

1、环境布置

家长对一学期一次的家长会一般较重视，许多家长会早到一些与老师交谈，或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级的整体水平，寻找自己孩子的差距。有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体，如学生的抽屉、讲台等。因此，在课室整洁的前提下，充分利用墙报，将体现学生的素质个性化作品，如手抄报、小发明、小制作等挂在黑板上。再利用橱柜面等，摆一个学习园地——展览优秀作业。最后，在每个学生桌面摆成绩单、家长信和几本平时的练习本，让家长相互浏览。

2、言行举止

面对家长和面对孩子的形象是有所不同的，孩子喜欢色彩灿烂的、活泼的服装。面对家长应仪表端庄、为人师表、大方得体、言行间处处体现对孩子的爱，过于严肃、轻浮又会间接影响家长对教师的印象，不利于形成教育合力。

3、平等态度

家长、教师是平等的，不能以教育自居，傲视家长，也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建议，用商量的口吻，不可盛气凌人，在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥，陷入恶性循环：家长训孩子，孩子恨老师，老师再训孩子，导致有的家长心理上很难与学校形成教育合力。

6.班主任如何准备和开好家长会 篇六

拟于11月21日上午9：00召开八年级全体家长会，有关工作布置如下：

一、会前的准备工作：

1、让学生务必把家长会邀请函（家长会时间：11月21日上午）交给家长（或其他监护人），通知他们分别在规定时间内到学校参加家长会议，特别要做好特殊学生（如留守学生、单亲学生）的思想工作，争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。建议班主任在周五学生回家前调查、询问一下学生，哪些学生的家长实在不能到会，以便对有多少家长能够出席会议心中有数。让不能到会的家长主动电话联系自己，会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。

2、前后黑板的布置：前黑板：欢迎标语、教师电话等；后黑板:“感恩父母”励志表决心等内容黑板报。（整洁、美观）

3、做好教室的布置：班级文化布置（要有班风、班训），道德银行德币统计、学生书画作品展或参加活动的证书图片、科任教师和班干部介绍等。（文化布置不要有脱落，线路不凌乱等）

4、让每一个学生给自己的家长准备一个信封：内容包括学生本人在段考和期中考的分数（不排名）、期末目标、自我评价、学生给家长的一封信、作业、试卷等。信封中放一支笔，便于家长写建议、写家长心语。

5、安排专人做好班级卫生工作（室内外、净水器、讲台、桌椅摆放、卫生工具摆放；要求：干净、整洁、整齐）和后勤服务工作以及家长接待工作。

6、物色两名班干部做家长会主持人，指导他们设计好家长会流程并主持会议。

7、做好讲话稿，就班级管理目标、班级管理措施、家长需要配合的工作等向家长作一个全面的工作报告，让家长对学校、班主任的工作放心。做到演讲具有科学性、针对性、教育性。

8、准备科任教师、班干部、学生代表、家长代表发言。

（1）课任老师发言。发言的课任老师要准备好发言稿。发言不要仅仅从自己所任学科的角度发言，要能代表所有课任老师。让家长知道我们的教师团队敬业、爱生，让家长赞同我们、支持我们。

（2）班干部发言：通过学生干部的发言，让家长知道我们班风正、学风浓，班级是一个和谐、温暖、奋进的大家庭。班干部可以代表班级集体的心声表决心，甚至可以集体宣誓，表达全体孩子好好学习、感恩老师、报答父母的心情。（3）学生发言。找学生发言不要只找成绩好的，要在各个层次选出一名代表并准备好发言稿（原则是成绩未必都优秀，但都应品行优秀、学生态度好、上进心强）。要把全部学生的积极性都调动起来，把到会家长的信心都鼓动起来。（4）家长发言。要事先物色好，动员经常与自己联系的家长发言，尽量让他准备好发言的书面材料。别在会上临时找人发言。

二、家长会上班主任发言：

1、推介学校（年级组会准备统一的材料，饱含自豪感）。

2、就班级管理目标、班级管理措施作工作报告。自己做过的工作一定要讲，让家长了解自己，支持自己，千万不要过分谦虚，让家长误会你、看不起你。

3、作班级成绩分析。对各学科教学、考试分数情况分析，分析班级发展状况及班级在年级所处的位置，科学介绍班级在今后的工作打算等。

3、作学情分析。要讲每一个到会家长的孩子的表现，包括思想、学习、工作和纪律等方面的表现，尤其突出学习和纪律方面。班主任在家长会上要让每一个家长都能高兴地看到他的孩子优点和冷静地看到存在的不足且还很有信心，为此，班主任要注意讲话的艺术。学生普遍存在的问题要反映，家长有疑问的情况一定要解释，也不能避实就虚，忽悠家长。（多找学生的优点、闪光点，不点名批评）

4、对家长提出希望和建议。指出哪些方面是要家长配合的（不带手机、游戏机、管制刀具、不留长发、不佩戴首饰、不和社会上的不良人员交往、关注班级微信群等），哪些要家长管理的（作业要常检查、督促；晚自习保证足够的学习时间，帮孩子制定作息时间表；双休日的管理等），如何管等等。望家长以后多联系，对自己没有能及时和家长沟通要解释并致歉意，表明以后一定把工作做得更好。

三、家长发言及互动交流

1、指定家长发言。

2、家长自由发言或提问。

3、家长写下给自己孩子的话（家长心语）。

4、家长写下对学校的意见和建议。注意事项：

1、态度上要足够重视，必须认真备好家长会这一课。

2、事先设计好家长签到表（含电话号码）。

3、不要把整个家长会开成班主任一个人的报告会，不要把家长仅仅当成听众，要让他们充分参与进来。应设计老师—家长互动环节。但不可长时间仅仅与某一个或几个家长交流而忽视了其余的家长。

4、如果到会家长人数较少，为避免气氛冷清，让学生陪同家长一起开家长会。

7.如何开好幼儿家长会 篇七

关键词： 幼儿教育 家长会 观念 作用 形式

当前的家长会存在诸多矛盾，如家长希望常开与不常开的矛盾、教师说多与少的矛盾、老人接还是年轻人接，等等。

一、教师应做好会前准备

开家长会前，教师必须有充分的准备。会前的准备分为整体准备和部分准备。整体准备指对家长会整体情况的把握、对本班孩子情况的了解、对教育动态的把握等。部分准备指提前把本期的主题公诸家长，请家长自愿报名，也可事先根据主题准备一些问题，请家长围绕主题展开讨论等。准备还可以分为物质准备和思想准备。物质准备指各种材料的准备（如文字和图片等），思想准备指对各种情况的预想，如对家长心态的估计、对现场可能出现的情况的预测等。

二、教师应调动家长参与的积极性

调动家长积极性的方法很多，其核心就是要让家长有话想说、有话能说，觉得自己和老师一样，也是家长会的主角，而不仅仅是被动的倾听者。为此，教师应该善于把握家长的心理，懂得利用家长的长处与优势，整合并利用家长的资源。有的家长教育经验丰富，可以请他谈谈自己教育孩子的方法和经验，使大家都受益；有的家长获取网上信息很方便，可以请他帮忙查找一些专题性家长会所需的材料，给大家进行介绍等。

三、教师应掌握说话的技巧

开家长会时，教师语气必须幽默、诚恳。如果必须指出孩子的不足，应尽量用开玩笑的方式或委婉的口气，不要伤了家长的自尊。家长最关心的是自己的孩子，因此，要尽量围绕本班孩子组织谈话内容。如托班家长会，教师如果以孩子的点滴趣事（如中午孩子抱着鞋子上床睡觉、寸步不离教师等）说明此年龄段幼儿的特点、教师的细致照顾等，家长常常会发出一阵阵大笑。这样做既能拉近家长和教师之间的距离，又能使整个家长会的气氛轻松、愉快，还能很自然地了解到教师的辛苦，一举三得，何乐而不为呢？

四、教师应采取不同的开会形式

各班的情况千差万别，家长会的形式也应该灵活多样，如全体的、小组的、个人的。如果新学期开学召开家长会，说一些共性问题，就可以召集所有家长都参加，这样做既节省教师的精力，又节约家长的时间。如果只说班上某些孩子共性的问题，就可以召开小型家长会，这样人少了，那些在大型家长会上没有机会发言的家长也能谈谈自己的想法，而且问题集中，讨论更有针对性。对于个别孩子身上存在的问题，可以采用个人约谈的形式和家长沟通，这种小会时间和地点灵活、效率也高。现在我园正进行家长约谈活动，每个星期教师都要约谈两至三名家长，虽然很辛苦，但很受家长的欢迎。

幼儿园采取多种有效方式向家长宣传正确的教育思想和科学的育儿知识，帮助家长提高家教水平，不仅可以改进和优化家庭教育，而且有助于在教育孩子的问题上家园达成共识，达到教育上的协调一致。

五、教师应注重会后的沟通

家长会后，教师应该和家长进行积极的沟通，及时地向家长反馈各种情况。如果向家长承诺了什么，就一定要按照自己说的去做，否则容易让家长失去对教师的信任感，给以后的沟通带来不便。

六、对待家长要一视同仁

教师服务于所有家长，同时接待多个家长，要“看一、问二、听三”，用眼、用嘴、用耳，不能因为不注意而忽视了个别家长，更不能因为自己的好恶有意地亲近或疏远某个家长。对待家长，绝不能仅以一句“挺好的”应付。每个家长的关注点不同，教师应针对家长的不同需要进行有目的的沟通，哪怕就一两句话，家长也会觉得满意。

七、不要以教师的标准要求家长

教师在面对不同家长时，必须充分考虑他们的不同性别、生活背景、教育理念，因此在彼此沟通时，肯定会出现不同的看法。教育孩子是我们的职责，帮助家长科学育儿也是我们的义务。

八、家长会工作的目的

幼儿园家长工作的目的是：实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。

有些幼儿园老师一味地要求家长配合幼儿完成某些教学任务，让家长根据幼儿园教学内容，让孩子在家复述故事、背诵儿歌、算算术、画画等，对幼儿的个性品德、行为习惯等方面的培养很少甚至根本没有向家长提出合作的要求。这既表露了教师在教育观念上的问题，又反映了对家长工作的目的认识不清。家园合作主要不是家长配合教师完成某些教学任务，而是相互配合落实教育目标，使孩子得到全面和谐的发展，提高孩子的素质。

实现幼儿园与家庭的相互沟通并不是一件容易的事，需要双方作出努力，其中幼儿园应起主导作用，因为幼儿园是专门的教育机构。幼儿教师应主动创造条件，排除家长的种种顾虑，打通沟通渠道，为促进幼儿的身心健康发展而共同努力。

参考文献：

[1]3-6岁幼儿发展指南.

[2]幼儿教育.

8.班主任怎样开好家长会-家长会 篇八

甘肃 宕昌县木耳小学宋韩斌

〔关键词〕农村小学家长会方式方法

一年一度的家长会快要召开了，作为教师、尤其是班主任老师来说，最为头疼和难办的就是留守儿童的教育问题。我任教的学校在农村，留守儿童占了学生总数的七成以上。由于他们的父母长期在外务工，家庭教育严重缺失，导致其在学习中出现了诸多问题，如：逃课、经常不按时完成作业、打架、甚至偷窃等，如何把这些问题真实的反映给家长并通过家长会有效的解决问题，是大家议论的中心，就我多年的经验，略作浅谈。

家长会是学校与家庭联系的纽带，是老师与家长沟通的桥梁，孩子的教育离不开学校教育和家庭教育。因为二者密不可分，对于农村家庭的小学生来说，大多数家长文化水平低,知识底子薄，缺乏教育理论，能承担家庭教师这个角色的家长实在很少，这就要求教师在家长会上教给家长教育孩子的正确方法，共同承担培养一代新人的责任，对于孩子的健康成长是十分必要的，下面就如何具体开好家长会谈几点方法：

首先，、目标要明确，这是开好家长会的前提

所谓目标明确，就是抓住学生成长过程中的认知规律，明确不同年级学生的知识水平，做到有计划、有重点的划分出哪些学生需从哪些方面进行引导和教育，明确他们的学习任务与学习目标，切中要害，与家长真诚沟通，达成共识，形成教育合力，取得良好效果。

农村小学生几乎没有接受过正规的学前教育，低年级新生进入小学，开始了与家庭完全不同的学校生活。每天有学习任务必须完成，纪律必须遵守，这些要求都是上学前孩子生活中没有的。要使孩子很快适应学习生活，没有家长对学校工作的配合是不行的。农村孩子在校学习时间有限，农村不像城市有健全的社会教育机构，学生一放学只能在村里玩耍，因此农村环境影响着孩子的思想意识、道德情感、知识、能力和身心健康的发展，仍需要家长同学校保持密切联系，不断排除社会

上各种消极因素对学生成长的不良影响，和学校共同引导和教育孩子向健康的方向发展。

中年级属于转折时期，学生的认识从形象思维向抽象思维过渡，视野较一、二年级有了较大的扩展，独立性开始形成，对师长的依赖性逐渐减弱，但对具体问题缺乏辨别能力。在这两个年级召开家长会，提出具体要求，让家长配合，顺利完成过渡阶段的学习任务，为进入高年级学习铺平道路。

高年级是小学教育的第三阶段，除学习新课外，还要系统复习、综合掌握所学的全部知识。这个阶段学习任务加大，学生的认知水平较快发展，初步具有了分辨是非的能力，但也容易出现厌学、逃学、辍学的现象，家长对如何配合学校教育的方法急需学校指导，明确毕业前夕的教育教学任务、目标和方法，为初中学习打下坚实的基础。

其次，准备要充分，这是开好家长会的核心

班主任、课任老师都要根据学校安排、个人的教育理念、学生的身心特点、知识水平、尤其是学生在校的具体表现等方面全面准备。教师应将家长会的主题醒目的写于黑板上，同时准备一些文字性材料，最好将家长会的各项要点写成书面的，关键是要讲清家庭教育的重要性和迫切性，以及家庭教育该如何实施。

家长会上，教师应让家长明确认识到今天的学生是明天社会的公民，是祖国的希望，民族的未来，更应当是家庭的核心、顶梁柱。使家长理解家庭教育对孩子健康成长的重要性。告诉家长，家庭教育应从全面关心孩子开始，关注孩子的生活和学习，留意孩子的交往群体，关心孩子在校外的活动，给孩子营造一个较好的家庭学习的氛围，同时提醒家长，在自己出外打工挣钱为生活奔波时，要天天挂记孩子，通过嘱咐亲属，电话直接询问的方式了解孩子的一举一动。一旦孩子的行为与道德和法律相违背，就应立即制止，绝不姑息。使家长认识到教育由学校教育、家庭教育、社会教育构成，少年儿童主要靠学校教育和家庭教育。然而学校教育不是万能的，而且学校与家庭教育的侧重点也不一样，学校主要以传播文化知识为主，家长更有机会直接、更全面的了解学生的做人与处

世。从教育是如何培养人、培养什么样的人的层面出发，家庭教育更显得重要。只有家庭教育和学校教育目标要一致、各司其职，孩子的成长才能走向德才兼备的发展方向。

就现实而言，我们农村家长大都外出务工挣钱，目的是为了给孩子创造良好的条件。如果家长光顾着挣钱而忽略了孩子的教育，导致孩子走向违法的道路，滑向犯罪的深渊，将是家长最大的失败。试想，现在一家大都只有

一、两个孩子，孩子违法、犯罪了，被关起来了，我们为了让孩子有成长、发展基础的挣钱目标还能寄托在何处了，到头来最严重、最直接的受害者不是学校、教师、也不是社会，而是家庭。

第三，家长要到齐，这是家长会成功的标志

要求家长人人参加，尤其是平常在外打工挣钱的学生家长，对于确实不能参加的学生家长，班主任和课任老师要采取提前或会后家访的形式与家长沟通。家长会上除学校和老师讲对学生教育的要求外，也要让家长充分发言，介绍好的教育经验。体会家长是如何教育学生的，让家长多谈对学校、老师、自己孩子的建议和意见，以期达到学校和家庭共同培养的目标。

为了让家长都能参加，来了认真倾听，积极参与发言、讨论。教师必须将召开家长会的意义、要求、时间等提前详细告诉学生，让学生如实转达。然后根据学生的回复统计家长的到会情况，对于不能到会的家长要分类，不愿参加的应通过其子女或同班同学再做思想工作，让其到会。确实不能来的应告诉学生让其会后来，或去家访。总之，决不放弃与每一个家长沟通、交流的机会。

第四、内容要有创新，让学生体验成功，家长看到希望

家长会只有创新，才能吸引家长。不能班班一个模式，年年一个套路，这样就会给以后召开家长会造成困难。

小学低年级家长会可采用了解式，由班主任主持，其他科任教师参与；高年级家长会可采用汇报式，可由两位班干部主持，介绍班级基本情况，也可由几位学生用演讲的形式，通过几件事来介绍，每项议程之后演出学生自编自导的节目，以增加会议的气氛。如小品、相声、绘画、手工制作、器乐演奏、独唱、舞蹈、英语小合唱、诗歌朗诵等。使家长会开得生动、活泼、有趣，使家长看到教育的成功，受到鼓舞，使每一个学生都有一次展示自我的机会，享受成功的喜悦。当然，搞创新不能图花样，不能冲淡家长会交流、沟通“教育”理念、方法的主题。

第五、组织要民主，互通信息才能达到共同培育的目标

多数农村家长在大庭广众之下不善发言，尤其妇女，一般在众人面前不敢发言，平时缺乏这样的机会和场合。因此家长会应该有目的、有计划地指定几位重点发言人，并提供发言的侧重点；其次是一般发言，谈谈对学校、老师、自己的孩子有什么意见或建议；对妇女家长可采用问答式，面对面地让家长提问，教师一一解答，并根据家长提出的问题，教师教给相应的指导方法。让每位家长带着问题来，带着有效的教育方法回，以达到家庭与学校共同培养的目标。

总而言之，开好家长会，就能让家长了解素质教育和全面育人观念，从而全面实施素质教育，提高农村人口文化素养。成功的家长会，是培养具有创新能力的一代新人不可或缺的环节，是创建和谐校园、和谐家庭的重要途径。只要家长会开得有成效，使各位家长的问题基本上得到解决，并且从中学到更新的教育方法。这样，就能使其更好地为教育教学工作服务。

9.怎么开好家长会 篇九

一直以来，印象中的家长会流程都是校长先讲话，宣传一下学校的成绩，之后就是班主任老师们轮番上阵对着一大班的家长进行统一的讲话。但是毕竟每个孩子的成绩不同，特点不同，这种统一的讲话究竟有没有效率？在针对每个孩子及其家长的方面实际收益又有多大呢？单独叫家长谈话又容易引起学生反感……快看看今天小编给大家支了什么招~~ 传统大型家长会的不足——过于笼统，针对性不足一般的传统型的大班统一召开的家长会意义何在？网络上有人完整地概括了一下：

教师通过召开家长会，可以把学校的先进管理理念和管理措施展示给家长，取得家长对学校各项管理工作的理解和支持，并提升学校在社会上的影响力；可以展示班主任老师的风采，加深对班主任管理工作的理解和支持；可以使家长全面了解班级管理的各项制度和要求并做好配合工作；通过老师与家长的相互沟通，家长和教师都可以进一步加深对学生的了解，从而提高教育的针对性和有效性；可以向家长传播先进的教改信息，对家长进行有效的家教培训，提高家教的科学性。

总之，家长会是沟通学校与家庭、使学校教育与家庭教育保持密切联系、协调一致的有效形式和途径，是学校整个教育教学工作的重要组成部分。理论上看确实如此，但是现实中呢？

学校领导说上一个小时的“我校……获得了……”，然后家长们进入班级，班主任、任课老师分别登场，对班级整体情况说上一个小时，然后家长会结束，家长们围住班主任询问自己孩子的情况，班主任应接不暇，大部分家长一看根本说不上话，转身离开，留下少部分家长与班主任沟通，最后留下一两个家长沟通持续很长时间。

一般情况下，开家长会的时候学生不在场，当家长回家后，学生也许会问“老师说我什么了”，家长无话可答。

由此，我们看出了整班家长会的一个欠缺之处：太笼统，没有针对性。无法涉及到个别，无法做到和家长一一沟通。

我为什么选择小型家长会

小型家长会，相比于传统的一个班统一开的大型家长会更能调动学生家长的积极性，家长有更多的机会同老师交流，让学生家长从“要我开家长会”变到“我要开家长会”。

由于每个孩子都是与众不同的个体，每个班级都是独一无二的集体，因材施教是关键，因而，放开限制，不搞统一的小型家长会比传统的大型家长会更有效率，更能实际地促进家长和学校的共同合作，有助于孩子的成长。

如何开小型家长会？

选择小型家长会，教师又该如何去做呢？通过下面的几个问题，来看看究竟如何开一场小型家长会：

一、何时准备召开小型家长会？

1.新接一个班级，半个月后，对学生的情况有了一定的了解，优点缺点掌握在心，就可以分批召开小型家长会；

2.每次统一考试结束后，学生的成绩情况掌握在手，家长对学生考试前后的学习态度和方法了解到位，就可以召开小型家长会了；

3.班级里出现某种情况，涉及到某些学生，也可以召开小型家长会。

二、如何通知家长？

假设我要在10号召开小型家长会，那么，在6号要通知学生，让学生回家告知家

长做好工作安排，班主任可以让学生以书面邀请书的形式带给家长，同时班主任可以利用家校路路通等网络手段，给家长发短信。示例如下：

Xxx同学家长，我是班主任xx老师，特邀您10日下午17:15参加6人小型家长会，时间大约半小时。请您安排好工作，准时到xx中学3号楼3楼最西面教室和孩子一起参加会议。结束后和孩子一起回家。注意来父亲或者母亲，不要来老人。与此同时，班主任要和学校门卫沟通，告知此事。等家长来校后，门卫也可以指点家长班级的位置。

三、如何分批：

一类是按照学习情况分批。

比如，一次统一考试后，可以根据考得很好的、有进步的、退步的、不小心考砸的、考得相当差的，分为五批次，这样，一类学生一个批次，班主任在和家长以及学生交流的时候，说话就有针对性，同时因为一批次最多不超过10人，班主任和家长以及学生就可以围圈而坐，营造一种温馨而真诚的沟通、交流氛围。

时间上把控好，半小时内不说废话，点评每一个学生，提出下一步学习目标，希望家长配合哪些事情。家长就坐在自己孩子身边，这样班主任可以很轻松地和每个家长熟悉起来，家长也可以在这样小型的氛围中，更多了解到班主任对自己孩子的看法。

一类按照其他表现分批。

比如，学生刚入学不久，可以根据很快适应初中生活节奏的、还没有适应初中生活节奏的、在纪律方面有问题的、回家作业有问题的等情况分批。

这样的小型家长会，能够很好地弥补大型家长会的针对性不强的缺陷，更重要的是，能够让班主任很轻松地辨认出每个学生的家长，能够在语言、眼神、表情、动作的

短距离互动中达成更好的沟通，让家长看到班主任老师的负责与沟通的诚意。我们发现，因为大部分老师只是根据学校的安排来开大型家长会，所以导致家长和班主任之间沟通次数不多，班主任只和少数非常关心孩子在校表现和成绩的家长能保持较多联系，有大量的家长和班主任完全不熟悉的情况下，一旦发生某些事情，家长很容易和班主任离心。

四、要做好哪些准备工作？

1.如果10号要开某10个学生的小型家长会，那么，在6号左右就要告知这些学生，这样，这10个学生在未来的4天中，表现会相对好很多，这样就给班主任提供了对家长表扬孩子的内容。我们召开家长会的目的是促进孩子的进步，让孩子扬长避短，所以事前事后比开会本身更加重要。

2.准备好这10个学生各门功课的情况资料，多和任课老师沟通，在向家长告知的时候可以有更多交流的内容。加强对这10个孩子的观察，除了成绩，要看到孩子更多其他表现。比如劳动、合作意识、尊师守纪、关心班级，或者某种特长。

3.告知任课老师自己要开小型家长会的事情，同时告知是哪几个学生，如果有任课老师需要和某位家长特别进行个别沟通的，可以单独通知这个家长稍微提前一些来到学校，先和这个任课老师单独沟通，然后参加小型家长会。4.给家长发好邀请书或者家校路路通消息，要求家长收到后有回复，确保这几个家长收到开会的通知。如果家长没有回复，可以电话告知。

五、在小型家长会上说些什么？

1.因为人数控制在10人一批次以内，所以完全可以一个一个学生对着家长点评过来，这个点评的过程，不仅仅是说给这个学生家长听的，同时也是为了让其他几个学生几个家长听的，有则改之，无则加勉。更重要的是要让家长发现班主任很关心

每一个学生，对学生的情况很了解，同时也不仅仅只关注学习成绩，这也是对家长的一种隐形教育，使家长在家庭教育方面也不要跷跷板，不能只关注孩子的学习成绩。2.重点要落在对家长进行家庭教育方面的指导。这个指导，要让孩子回避，单独和家长说。提出“不需要你知道孩子怎么做题目，只需要你给孩子做个好榜样”“陪伴是最好的教育”“母亲保持平和的心情是对孩子最大的支持”“初中阶段父亲要发挥出最大的作用”“你玩手机，孩子就玩手机”等简短有力的教育理念。并教给家长如何与青春期孩子交流，可以进行举例示范，比如经常用到这样的句子和孩子说话：“看到你……我很高兴，如果你能在……方面再努力一些就更好了”“看到你……我很难过，不过我知道你会在……方面努力的，我相信你，期待你。” 并且还要把一句推心置腹的话告诉家长：孩子是你的，所以你一定要负起责任来。老师无论是批评还是鼓励，都有自己的用意，希望家长不要误解老师。教师是专业人士，教师的软硬兼施是出于对孩子真心诚意的关爱，任何时候家长都不要站到教师的对立面去。如果有什么想法，可以多沟通。3.给每个学生确立一个短期目标。小型家长会上说的任何话、提出的任何目标都不能空洞，目标的设置要短期并且是孩子跳一跳能够的到的，让家长也听到，这样，家长可以在家里协助老师一起督促孩子。4．最后一句话是一定要说的：学生，家长，老师，只有三方齐心协力，才能形成稳定状态，达到最佳效果。5.小型家长会结束后，班主任要和家长学生微笑着互相道别，班主任可以对家长说：这次妈妈来的，下次让爸爸来哦。两个人一起来是最好的。让家长和孩子感觉到班主任真诚的心意。

如果一个学期是四个月，那么学校一次大型家长会，加上两三次小型家长会，有时候甚至可以请家长来听听课然后再开小型家长会，这样家长和班主任之间的沟通次数是相对比较多的，沟通才会不产生误会，沟通才会彼此了解。

10.浅谈如何开好学生家长会 篇十

一、家长会要有明确的主题

开家长会要有明确的主题，切忌胡子眉毛一把抓，从集体到学习，从文娱到劳动，看似面面俱到，家长听了，如过耳之风，什么也没明确。一般来讲，一学期的家长会，校级的要少于年级的，年级的要少于班级的。班级的家长会，家长到会的要少于学校因目标细分而召集部分家长到会的家长会。换言之，与其开全班的通报性质的家长会，不如分别开些目标更为具体的家长会，如学生干部家长会，学习困难学生家长会，进步趋势明显的学生家长会，纪律较差的学生家长会等等。主题明确，那么家长必定会以极大的热情配合学校对孩子进行教育。所以，效果也会更加明显。

二、会前的调查研究工作

为了确立主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分两个方面。一方面是对学生情况的调查。对学生的思想动态、日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同类别的学生制定不同的对策。比如某同学语文成绩好而数学成绩差，便可要求家长与校方配合，改进学生的数学学习方法，力求提高数学成绩，语文则要求保证原有水准不落后。又如某同学学习成绩有所提高，但关心集体不够，则要求家长与校方配合，加强对该生的理想教育、道德情操教育，使之全面发展。另一方面是对家长情况的调查研究。要研究学生家庭特点，提出不同对策，使学校教育与家庭教育完美地结合。

三、筛选目标，集中力量解决主要矛盾

调查后，结合年级、班级的具体情况，做出具体安排。如既要表彰成绩好的同学，让成绩较差的同学家长在家中配合督促子女的学习，又要介绍班里同学的先进事迹，以促使家长更加注重子女日常道德规范的养成，还要剖析学生学习困难的原因，找到相应的改进措施……凡此种种，都应该有个通盘的计划，通过筛选，找出目前需要解决的问题，作为本次家长会的主题，其余问题待本次家长会取得一定预期成果后再逐一解决。这样每开一个家长会就能取得一系列的效果，对学校、家庭共同努力，全面提高学生素质大有好处。

四、注重谈话技巧，力求和谐融洽

家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题时要耐心，做到实事求是，不夸大，不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓、亲切，让家长感到老师对他们子女的关心；对学生的缺点错误，不要“告状”，而应严肃指出后果，积极地帮助家长分析学生犯错误的原因，提出矫正的措施和意见，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心，于是家长能够放心，并乐于配合校方做好工作。

五、有意创设氛围，注重情感作用

班主任还应有意创设和谐氛围，注重情感作用，让家长感觉既隆重又亲切，使之自然而然对校方产生一种心心相印的感情。比如环境布置得整洁些，小型家长会还可摆上一些鲜花盆景，在适当的地方张贴一些富于情感的标语，而不是让家长产生一种子女不好父母挨整的心态。我认为只有家长与学校和谐融洽了，才能两股劲汇聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。

六、家长会要“有看的”

每次家长会，我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分，第一展区展示学生的作业本、练习本、写字本、日记本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录，里面记载着他们一个学期以来的成败得失，有自己的分析、老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果，家长们看得津津有味。

七、 家长会要“有听的”

我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同，把班级工作分成几大块儿，分别由分管班级干部来汇报活动情况。另外，我还让学生做小记者，针对班级的主要工作或存在的问题，采访家长，让他们谈谈看法，还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。

八、家长会要“有想的”

相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，还有的家长在家长会结束的时候找到我，有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会，我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子的好文章和好书，让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。

九、家长会要“有做的”

对于孩子的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是老师的只言片语，而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期，对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话（自己对自己的评价），同学的话，老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会期间可以看到其他三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力，也挖掘出自己的不足，找到了自信，这样的评价使学生可以全面地认识自己、评价自己，而且可以增进学生之间的友谊，同时使每位孩子可以从老师、家长、好朋友的评价中受到激励，从而正确评价自己，树立自尊与自信。

11.如何开好家长会 篇十一

学校每学期都会定期或不定期的举办家长会，有的家长开完家长会后对教师大为赞赏，有的家长却对教师极为不满，有的家长盼着开家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的教育内容；有的家长害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“问题”的学生的家长就更加把家长会当成心理负担了。应该说，这是极为普遍的“家长会心态”。最近读了一篇关于北京育英学校改革家长会的报道，颇有触动，特与老师们交流：

孩子在学校遇到的一次次不顺利，成了家长会上老师“告状”的谈资；家长在家长会上受了“教育”、丢了面子，攒了一肚子火肯定要冲孩子发—— 都是家长会惹的祸

下面是大家可以想象的情节：

情节1也有痛快的。一些爸爸或妈妈开完家长会阴沉着脸，装了一肚子孩子的不是，一见到孩子便是一阵暴风骤雨般的数落、训斥甚至打骂。就算学习好表现好的孩子，也难免要听爸妈唠叨几句：“人家××这次考了100分，你怎么才得98分？老师说你最近有点松懈，该加把劲儿了！“×都考上了天骄杯状元，都能给父母挣钱了，你看看你”

情节2难怪常常有学生把老师发的家长会开会通知“丢了”，或者“忘了”交给家长，要么就是编出“爸爸出差，妈妈请不下假来”之类的谎言。接下来就是谎言揭穿了，今夜肯定是逃不过一场“暴风雪”了。

我希望我们大家的家长会不要出现上述情况.那么如何开好家长大家要记住以下几点：

一、充分准备是开好家长会的基础

召开家长会，有的老师能够充分利用机会，实施教育目的，达到教育效果，也有的教师能够利用开家长会的机会，更好的展现自己的口才，展现自己的逻辑思维和反应能力，让家长对教师更加的欣赏和赞叹，也有些老师面对众多的家长不知所言，致使会议失败，白白失去良好的教育契机，委为可惜，究其原因是心情紧张所致，是准备不充分使然。所以说，要开好家长会，必须胸有成竹，充分作好会前的准备。

一般来说，会前准备主要有两方面：一是老师个人的准备，二是会议内容准备。

老师的个人准备

老师须得有个老师样”，故要注意态度端正，穿戴整齐，体现教育者的文明风度。衣冠不整，蓬头垢面，显然有失老师的身份，引起家长的反感。会前，可以反复假想会中的情景，增强心理适应力。不要把家长们看问题的能力想象得过高，在心理上尽可能把他们放在学生的位置上。面对一部分有权有钱的“大人物”时，不惧怕、不怯场，有胆量、有信心。只有培养积极的心理状态，消除紧张情绪，才不至于动作失调、心理发生障碍。

俗话说：台上十分钟，台下十年功。深入细致地做好家长会的准备工作，开好家长会的基本前提。

会议内容准备

1.准备好学生近期的成绩单，可以按照人数给家长复印下去（教师的记分册）2.准备好班级优秀的学生作业与练习册进行展览 3.为家长事先准备笔与纸，方便家长记录

4.在头脑里要准备好你要和家长论述的内容等等，思路要清晰有条理

家长会上应注意的几点问题：

1.多一些鼓励，少一些批评

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。很多教师把家长会当成一个告状会。一个学期与学生和家长憋的气都撒到了家长会上。于是家长会成了指责会、告状会、批评会，家长更是提心吊胆的来，愁眉苦脸的归。家长会更成为了学生们的受难日，孩子们忐忑不安地等着家长回来“算帐”。记得有这样一个故事：一位母亲十分害怕开家长会，因为老师总会把自己的孩子形容成傻子、白痴，说他不可救药。母亲很伤心，但并不想伤害自己并不聪明的孩子。看着孩子那害怕的眼睛，母亲说：“老师说你这学期进步很大！”孩子没有想到老师会夸自己，从此学习努力了，进步很快。母亲就是这样用善意的谎言把“白痴”送上了大学。这个故事是教育者的悲哀。为什么鼓励的话是出自母亲的嘴里而不是教育者的嘴里。为什么我们这么吝惜自己的鼓励，那么热中于批评、指责呢？我们都知道，是鼓励下的干劲足持效性长，还是重压下的干劲足持效性长。如果在每一次家长会上，你都能指出一个孩子的哪怕一点点优点，让家长抱暖而归，其效果恐怕大不相同。至于学生的毛病，会后个别交流会好一些。

2、多一些关切，少一些严厉

让家长感受到老师是为孩子好这一点很重要。如果家长会下来让家长感到学生是你的“阶级敌人”，那你的处境就不妙了。与家长交流或汇报时，要笑容满面，语言亲切。满脸的“阶级斗争”，只能让人望而生厌。想想看，人家都不爱看你了，你说的东西还能入人家的心吗？

3、多一些谦逊，少一些傲气。

我们的家长来自于各行各业。教师对家长应一视同仁。不论是谁，站在你面前，他的身份只有一个就是：家长。对于年龄比你大的家长，他们是长辈，我们应该尊敬；对于同龄与我们相仿的家长，他们是姐妹，我们应该与他们探讨；对于年纪比你小的家长，他们是弟弟、妹妹，我们更要给于帮助。作为教师，不应该因为知道一些教育方面的知识而认为自己比家长知道得多，明白得多，在家长面前就多了几分傲气，甚至对家长横加指责。要知道我们与家长只是服务的对象不同。一行有一行的道，离开教师这一行，你不见得干得比别人好。所以，用商量、探讨的口吻与家长说话更好一些。

4、多一些指导，少一些邀功

很多教师把家长会变成邀功会，家常会。在会上极力渲染自己如何辛苦，班级如何辉煌。更有甚者，半天进不到主题中，使人生厌。其实，你的努力，墙上的奖状、班级的成绩、学生的评价，早就说明了一切，家长早已入耳、入心。此翻重复浪费时间。作为教师，首先要弄清开家长会的目的。教师除了简单汇报自己及班级的学习、管理情况外，更多的是要给不是教育工作者的家长以教育的指导。隔行如隔山，作为家长对于教育及辅导孩子有很多的困惑，有的甚至一窍不通。这需要教师根据学年段的特点有目的的在学习、教育方面给予指导。

我曾在长会上为家长讲了一个理论叫“短板理论”，简单的说，一桶水装的多少，不由桶的高低而定，而应由最短的那块板来决定。我告诉家长，为什么，同样学习，效果却不同。因为学生的扳子的高低不同。学习差的学生，家长不帮他找到他的最短的板（即：至差的根本原因），会后，很多家长帮助学生“最短的板”，这样学生才有可能有更大的进步！

5.多一些实在，少一些摆设

家长们在百忙中抽时间来参加家长会，倘若使他们感到自己没多大收获，觉得会议价值不大，那么就会降低他们下次再来的兴趣。因此，家长会一定要务实不务虚。每次会议，都须结合学生实际和家长实际展开讨论，确实解决一些实际问题，使家长们感到来了有所得，不来有所缺，激发他们积极参加的浓厚兴趣。6.多一些精彩，少一些平淡 家长会的开头和结尾一定要精彩些

二、家长会的形式 1.表演式（展示型）

表演式家长会适用于任何年级段，每一年段在内容上可有所不同。低年级可以为家长表演一些英语歌谣、英语口诀、韵律音标操、简单的英文自我介绍等一些内容，高年级点的学生可以进行稍复杂点的自我介绍、英文小故事、英语课文等一些内容，也可以以一节展示课的形式呈现给家长，然后再就一些班级存在的问题进行说明讨论，这样的家长会可以使家长对同龄段的孩子的现状有一定的了解，也发现自己孩子身上存在的差距和不足，还可以对教师平时的工作有所了解，如果展示课比较成功的话，也为你下一步的家长会奠定了非常好的基础。2.交流式（对话型）

就教学中的共性问题进行理论探索，或做个别学生的案例分析 3．讲座式 讲座，我们都看过。我所说的讲座式家长会就是就是由教师或家长以一个主题对家长进行辅导。家长与教师（或讲座人）是面对面坐着的。教师切忌照本宣科，要多引些实例，语言幽默一些，目光多与家长们交流一些，这样就避免了讲座式家长会的枯燥的特点。

三、做好会后的工作是家长会成功的保证。

家长会不能开完就了事，而应该及时收集家长开完会之后反馈的信息。以便更好地与家长沟通、配合，共同做好教育学生的工作。

1． 收集“家长意见单”

2． 对反馈回来的信息采取整改措施：涉及到学校的意见及时向学校反映；涉及到班级和老师方面的意见，本着“有则改之，无则加勉“的原则采纳；对有关赞扬肯定老师的话，则应把它作为前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，及时对学生进行教育。

3． 对因故未到会的家长，则要利用其他时间分别与其取得联系——或邀请家长抽空到校谈；或电话联系将有关情况及时沟通。

温馨提示（在家长会上家长极有可能问到的问题，该如何回答）1.关于天骄杯的有关事宜（已培训）

2.听说大桥总换老师或合并班？咱班到时候能不能合班换老师啊？要是那样我可不学了？ 答：对于一个任何公立学校或者培训学校来说都有可能经历换老师的情况，有些事情是无法避免的事情，有的老师要出国了、考上研了、怀孕了、生病了等等情况出现，并不是我们人为能够控制了的，一旦这样的情况发生，学校也都会尽力为学生提供一个更优秀的、授课风格类似的老师，这样学生和家长才能满意，现在大桥外语的招聘工作已经更倾向于专职教师的招聘了，这样学校的师资也会更加的稳定，至于合并班，其实也是我们老师们不愿意遇到的事情，但是有时候也实在没办法，有的因为一些原因学生搬家、学校有课冲突、学生升学该时段没时间了等等各种各样的情况出现，班级学生的数量就剩下几个人，这样老师上起课来也没有足够的激情，学生也逐渐没了竞争意识，学习氛围也不浓厚，也会觉得没意思。

各种班型家长会的程序及内容：

（新班家长会、转型家长会、学标九班级家长会、普通班型家长会）

1.感谢

2.总结上学期工作（短训、百词、平时成绩、天骄杯）3.宣传及展示 4.对比（转型班）5.问题与要求 6.短训铺垫与备考 7.总结 8.答疑

希望大家能够永远记住这样一句话：却是她的百分之百

最后我希望咱们的家长会都能够使家长有所收获，有所启示，有所措施，达到在情绪上感动家长、在想上触动家长、措施上启动家长，达到家长会的最佳效果，家长会才能成为有利于你教学的有益活动。

12.如何开好小学家长会 篇十二

一、家长会要“有看的”

每次家长会，我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分：第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力，看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录，里面记载着他们一个学期以来的成败得失，有自己的分析，老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果，家长们看得津津乐道。

二、家长会要“有听的”

我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同，把班级工作分成几大块儿，分别由分管班级干部来汇报活动情况。如班级日常工作由班长来汇报，班级文体活动由体委来汇报，有关班级备品和好人好事情况由组织委员来汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级各项活动的家长会形式很受家长的欢迎和好评。

另外，因为一个学期下来，孩子们背诵了大量的古诗和优美散文，家长会期间让家长随便抽取题目和学生们的学号，学生们读的自己写的一篇篇小文章，背诵三字经的学生几乎可以倒背如流……每个人的表现都能赢得家长的阵阵掌声。

另外，我还让学生做小记者针对班级的主要工作或存在的问题，采访家长，让他们谈谈看法，还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。

三、家长会要“有想的”

相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，还有的家长在家长会结束的时候找到我，有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会，我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子方面的好文章和好书，让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。

四、家长会要“有做的”

对于孩子的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是老师的只言片语，而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期，对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话(自己对自己的评价)，同学的话，老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会期间可以看到其他三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力，也挖掘出自己的不足找到了自信，这样的评价使学生可以全面的认识自己，评价自己，而且可以增进学生之间的友谊，同时使每位孩子可以老师，家长，好朋友的评价中受到激励，从而正确评价自己，树立自尊与自信。

通过这种形式的家长会，可以说增进了家长与老师之间的交流，使家长对自己的孩子在校的表现有了全面的了解，对于孩子的长处和不足也尽收眼底。