用宽容的眼光看世界的作文

用宽容的眼光看世界的作文（精选14篇）

1.用宽容的眼光看世界的作文 篇一

2017：用温暖的眼光看世界

2016年，以股市熔断机制开头，以雷洋事件不起诉收尾，对于关心社会热点的人们来说，的确让人感觉有点不是滋味。舆情压力向社会主流人群蔓延风起于青萍之末。我从2007年黑砖窑事件时开始研究网络舆情，2016年发现一个令人不安的迹象，是舆情压力从前些年的农村特别是城乡结合部转向大中型城市，舆情的利益相关方开始向社会主流人群蔓延。前些年一些轰动全国的舆情事件，邓玉娇案发生在湖北巴东县野山关镇，钱云会命案发生在浙江温州寨桥村，虽然也令人焦虑，但毕竟发生在离我们很远的地方，主力网民不容易产生“代入感”；而2016年一线城市舆情压力较上一有明显上升，特别是北京成为舆情高发地区，有了“今天不关心雷洋，下一个遭遇不测的就是自己”之叹。教育类舆情：有常州“毒土地”**，北京、上海等多城市中小学的“毒跑道”事件，湖北江苏高校“减招”**，北京中关村二小欺凌事件等。

医疗类舆情：有山东非法疫苗案、大学生魏则西之死、广州医生陈仲伟被杀等。中等收入群体舆情：除了股市，还有易租宝、泛亚等互联网金融非法集资受害者的维权事件频发，新一轮楼市调控，网约车合法化问题，如家酒店女子遇袭事件，年收入12万加税的乌龙事件等。企业和产业舆情：有曹德旺投资美国引发的中国企业“死亡税率”之争；外资的撤离迹象等。一些热点舆情如果就事论事很好解决，就怕转型期社会的深层矛盾、公众内心的“集体焦虑”在某些个案中转移、聚焦、发酵，这是当事者难以承受的社会之重。在《2016年中国互联网舆情分析报告》中，我们注意到“广场式舆论场”和“茶馆式舆论场”的隔阂。“广场式舆论场”如微博、BBS、新闻跟帖，在过去的一年相当干净齐整，对政府决策的吐槽基本消失；吏治反腐事件在本的数量和舆情压力值均显著下降，提示反腐红利释放面临拐点；另一方面，“茶馆式舆论场”如微信群和线下的口耳相传，各种“吐槽”如地火运行。“广场式舆论”风平浪静不一定就能高枕无忧，还需要仔细体察“茶馆式舆论”的潜流和线下的社会问题。毕竟直面矛盾、解决问题才是釜底抽薪的舆情应对。

职业群体与公众舆论的冲撞在雷洋事件中，出现了警察职业群体与公众舆论的隔阂和冲撞。北京丰台检察院决定对邢某某等五人玩忽职守案不起诉后，在社会各界的微信群里大多是不赞同的声音；但与警察朋友私聊，发现都是一边倒的赞同。一些我很尊重的警察朋友私下吐槽：“在警察执法过程中，警察的执法权是第一位的。你不满可以事后各种投诉，但当场反抗，甚至是攻击，那么一切的法律顺序全乱了。”“希望这个案件的审理，能够充分考虑到基层民警在具体执法过程中所面对的复杂情况。”在雷洋事件中，站在家属身后的是市民，特别是正在崛起的中等收入阶层。微信公众号有一篇文章分析：“他们受过良好的教育，积蓄了一定的个人财富。有恒产者有恒心，雷案使得他们对自由与财富缺乏安全感，希望通过这次事件的处理获得保障。而涉案民警的身后，是中国日益庞大的基层公务员队伍。他们承受着巨大的工作压力和公众对体制的不满，需要理解和关心。”据公安部消息，近年来平均每年警察因公牺牲425人，牺牲者中30岁至49岁超过7成，29岁以下也有一成。毕业于中国公安大学的网友“@林小明Vash”写道：“之前一直好奇为什么警官证上一定都会写上血型，今天问师傅，他告诉我，干这行容易出事，是方便送伤时候急救用的。听了以后心里蛮不是滋味的。”某省公安的官微转发时加一句点评：“还有一点，正面的警服正装照片也不让笑，因为很可能你牺牲的时候，那张照片要用作遗像。”警察的奉献令人泪奔。虽然对警官证的这种解读尚存争议，但“不能让警察流血再流泪”，是一个绝不过分的要求。（@常熟公安：【我的爸爸终于回家了】这是一张爸爸与孩子的合影~照片中的警察爸爸是我局巡防大队的民警，端午节期间连续的值班、加班终于回到家，衣服还没来得及脱就倒在床上，宝宝看到几天不见的爸爸很开心，紧紧的抱住不松手！妈妈用手机拍下了这张让人有点心酸的照片。）

另一方面，也要深切理解老百姓内心的“集体焦虑”。面对一些地方警权的无规则扩张，老百姓权利救济机制乏力。如今企业家有资本向外走的本领，而中等收入阶层怎么办，知识阶层怎么办？有人戏言“雷洋案曲终人散，移民公司或成最大赢家”；还有人哀叹“贫贱不能移”。农村和城乡结合部的基层百姓关注温饱问题、饭碗问题，而城市里的中等收入阶层关注人格尊严、法治保障、程序公正。2016年12月，聂树斌在被枪决21年后终获无罪判决，网友“@深圳刘子晗”感慨：“我们的人生不能就是为了遭受不公，再为不公蹉跎一生！”雷洋案是近年来舆论场撕裂的最新例证。过去在涉警事件、医患摩擦事件中，警察和医生成为被告、被妖魔化，今天越来越多的警察和医护人员自媒体集体发声，抱团取暖，维护职业尊严。特别是自深圳警察酒楼聚餐事件以来，警媒摩擦成为舆论场上一条若隐若现的重要线索，这又引出了警察自媒体的新问题，他们究竟如何才能把握好公职人员身份和自由表达的网友身份？警察处在官民关系第一线。重视以警察为代表基层公务员的“吐槽”，不仅是政府维护社会稳定的需要，也值得所有希望社会转型平和推进的人们严肃思考。从2015年下半年以来，体制内的信心问题也是社会舆论场的一股潜流。“八项规定”的严格实施，让公权力的含金量缩水，严厉反腐让众官员“如临深渊如履薄冰”，某些极左言论对计划经济的怀念、对“文革”的美化，也让体制内对社会走向产生了困惑。总书记在2016年对体制内外频频做出政策宣示和精神抚慰：在全国“两会”期间重申非公经济政策；在农村改革的发源地安徽小岗村“重温改革”，强调“坚持党的基本路线一百年不动摇，改革开放不停步”；在合肥座谈会上，重申对知识分子的意见和批评“不抓辫子、不扣帽子、不打棍子”；在中央深改组23次会议上，要求“突出对公务员特别是基层公务员的持续激励，更好调动公务员积极性”。在今天，体制内是“关键少数”，修复他们的信心和安全感，对于优化社会心态具有关键意义。舆论场呼吁包容弥合撕裂互联网给社会各群体表达意见诉求，进行利益博弈，提供了平台。希望网上缔造一种平等对视、平和表达、理性思考的氛围。但很多人在网上是“听一半，理解了1/4，零思考，双倍反应”。互联网既是公民政治参与的实验场，但也容易培养“愤青”和“暴民”，有可能离“公民社会”更远。需要警惕的，是2016年舆论场上，是网民的心态日趋失衡，对不同意见越来越不宽容。对于怀念过往的言论，动辄斥之为“脑残”、“义和团”；而对批评体制瑕疵、主张学习西方现代管理经验的言论，则“汉奸”“带路党”帽子满天飞。有人养成一种“截屏”进行大批判的爱好。互联网不是法外之地，每个人都要对自己的言论负责，不能逾越法律和公序良俗；但社交媒体毕竟是一种碎片化的信息，更多的是一种人生感性的体悟和表达，不能要求每句话都像公文那样严谨和周延。“文革”后为纠正当年政治运动捕风捉影的做法，强调看一贯的政治表现。在网络社交媒体时代，也要看网友一贯的价值取向，不宜断章取义，无限上纲。在我们党夺取全国政权前卓有成效的“统一战线”策略，如何在网络时代发扬光大？总书记在全国党校工作会议上的讲话指出：思想舆论领域大致有红色、黑色、灰色“三个地带”。红色地带是我们的主阵地，一定要守住；黑色地带主要是负面的东西，要敢于亮剑，大大压缩其地盘；灰色地带要大张旗鼓争取，使其转化为红色地带。我认为，思想政治工作的常态和着力点，在做好“灰色地带”的争取和转化，做好过细的宣导和说服工作。为什么要揪住一个16岁的台湾女孩歌手穷追猛打，为什么津津乐道于“打脸”一个写过“大江大海”、有家国情怀的台湾女作家？如果对需要投入巨大耐心和热情的“灰色地带”，简单地采用对“黑色地带”的强势斗争手段，有可能把有待争取和转化的中间人群推向另一面，智者不为。但现实情况是，在一些成年人的同学群里，经常为一些时事热点问题吵得脸红耳赤，不断有人愤然退群。这样的“老愤青”令人莞尔，但更让人忧心的，是年轻人的“唯我独革”心态受到某种有意的鼓励。网上一些年轻人爱国热情可嘉。从西藏3.14事件、汶川地震、北京奥运会到南海仲裁案等一系列事件中，他们视国家的主权和荣誉与自己息息相关，与质疑批评现状的“公知”发生激烈论争。与此同时，他们也需要提升知识化、专业化程度，养成现代国家治理所需要的知识和理性储备。尤其需要补上党的“若干历史问题决议”这一课，了解“文革”专制和封闭给国家和人民带来的灾难性后果，坚定地做“改革促进派”（习近平语）。爱国的根本是“爱”，爱同胞、爱社区，爱身边人，而不是回到阶级斗争为纲的年代。成人社会尤其不能误导他们。不要低估体制的弹性和张力2016年，中央全面深化改革领导小组共召开了12次会议，审议了146个重大改革文件。领导小组确定的97个重点改革任务和128个其他改革任务基本完成，中央和国家有关部门共完成了194个改革任务，各方面共出台改革方案419个。网民期盼多年的深化改革，正在以“踏石留印，抓铁有痕”的力度付诸实施，在重要领域和关键环节改革实现重大突破。2016年8月，“舆情回应”概念写入了国办61号文件，叫做《关于在政务公开工作中进一步做好政务舆情回应的通知》。这个文件要求：对涉及特别重大、重大突发事件的政务舆情，最迟应在24小时内举行新闻发布会。仅仅过了3个月，国办80号文件《实施细则》就提速了，要求重大舆情“5小时内发布权威信息”。中央统战部新设8局，即“新的社会阶层人士工作局”。工作对象有三类：非公经济人士，留学人员，新媒体中的代表性人士。统战部的微信公众号“统战新语”解释，所谓“新媒体中的代表性人士”，包括4种人：新媒体企业出资人、经营管理人员、采编人员、技术人员。早在2015年，总书记在中央统战工作会议提出：“要加强和改善对新媒体中的代表性人士的工作，建立经常性联系渠道，加强线上互动、线下沟通，让他们在净化网络空间、弘扬主旋律等方面展现正能量。”这就把互联网治理与统一战线工作打通，发展网上统一战线，壮大现代化建设和改革的社会力量基础。在成都，代市长罗强在茶馆与当地知名网友樊建川等叙谈，共话雾霾治理，“彭州石化”不再是敏感词。事后网友“@蓉城往事”发出一条长微博《成都雾霾，一场人心的战争》，认为大部分人还是“吃瓜群众”，不能让谣言加深了“吃瓜群众”的担心。“政府拿出诚意，我相信，成都大部分人还是愿意跟政府在一起战斗的，打赢这场跟雾霾的斗争。”体制内的努力，常常不为热衷“吐槽”的体制外人士所了解。但请永远不要低估体制的弹性和张力。曾经请教报社的老同志：从“文革”结束的上世纪70年代末到整个80年代，人们的日子依然过得拘谨，也出现过东北“二王”杀人案这样的极端个案，为什么那时候社会气氛宽松，人心舒畅？老同志回答：关键在于那时候官民之间坦诚相见，沟通顺畅。老一辈无产阶级革命家在“文革”中大多受到冲击，家破人亡的也不在少数，深刻意识到计划经济、阶级斗争、闭关锁国那一套搞不下去了，经过一场真理标准讨论，十一届三中全会召开，政治社会场景迅速转换，上下一心，营造出政通人和的80年代。彭真在“文革”后曾说：“解放前，我在国民党监狱坐了6年牢；解放后，我在自己人的监狱里坐了9年半牢。这是我们党不重视法治的报应啊！”在全国人大常委会委员长任上，他发愤推动法治建设，特别是1988年亲自主持制定了《村民委员会组织法（试行）》。彭真思虑深远：村委会是个最大的民主训练班。老百姓现在如果通过这种直接民主形式管理好一个村，将来就可能管好一个乡，管好一个乡以后，将来就可以管好一个县、一个省，真正地体现出我们的国家是人民当家作主。”80年代曾有设想，经过20年的村民自治，就可以把直接民主逐步提升到省级。一位青年历史学者无限感慨地回望历史：估计原来按照邓的预期，现在应该是受益于77-78大学生来确定下来现代国家结构的，结果差了一步，就谬之千里了。在一场震撼性的**过后，1990年4月28日，中央政治局常委李瑞环来到人民日报国内记者工作会议，对于当时体制内外普遍感到困扰的政治走向问题表态。他抚慰说：“改革开放的方向不能变，也变不了。中国经历了10年的改革开放，人民群众确实得到了实惠，且不说沿海开放城市，整个中国都在进步变化，因而这个总趋势任何人都无法改变，这就叫不以人的意志为转移。”这位木匠出身的政治家，对新闻宣传工作的任务解读是：“协调好方方面面的关系，理顺人们的情绪，团结一切可以团结的力量，克服各种困难，搞好经济工作，这就是当前的大局。”为此，他要求思想政治工作“尊重人，理解人，关心人”。

翻检《人民日报》2016年全年的报道和文章，涉及“中国特色社会主义”1326篇，涉及“共产主义”265篇；涉及“对外开放”669篇，涉及“颜色革命”24篇；涉及“舆论监督”117篇，涉及“舆论导向”92篇；涉及“毛泽东”679篇，涉及“邓小平”426篇。如何“打通两个三十年”，既不走“邪路”，也不走“老路”，政府和社会在摸索中前行。同理心比聪明或犀利更宝贵行路难，行路难，多歧路，今安在？为政者需要体察民意，把握好国家前进的政策导向；而对于普通民众来说，最重要的恐怕是守护常识，回归平常心。2016年，为患白血病的女儿写出网文《罗一笑，你给我站住》而被“刷屏”的父亲罗尔，因为名下有3套房产却接受网民200万元捐赠，遭遇网络舆论的一边倒谴责。“微公益”代表性人士邓飞却从这个脸色黝黑、神情紧张的罗尔想起了自己父亲的当年，“能理解一个父亲在自己孩子身陷困境时的钻山打洞”。“当然，他做错了事，就要付出代价，承担对应的责任。”在1980年代，邓飞在一个郊区中学念了寄宿，“那是生命中一段黑暗岁月”，挨过饿，在寒风嗖嗖的破窗宿舍里瑟瑟发抖，没有热水，先后和疥疮、冻疮、脚气、沙眼等为伍。一个冬夜，他跑回了家，蹲在小煤炉旁边捧着饭碗狼吞虎咽，母亲抱着他泪流满面。邓飞相信：“一个人的同理心比他的聪明或者犀利更宝贵，我也很幸运不论我长成怎样的模样或走到了哪里，它都在我的身上，温暖如初。”2016年有个政治流行语“不忘初心”，其实它的适用范围更加宽泛。无论现实环境多么艰难曲折，无论网上戾气盛行，让我们始终保有一份超然，谦谦君子，温润如玉。记得2010年11月新浪网组织过一次“网络名人西双版纳行”，一些网络写手、媒体评论员和社交媒体负责人参加。我发现，西南边陲的地方政府那时候已经学会娴熟地利用互联网做地区形象营销和舆情应对。宣传部干部每天的一项重要工作，就是通过网络分享、转发信息。他们相信，互联网正在成为“话语平台”、“信息集散地”，政府不妨以紧贴民生、平等对话、尊重敬畏的视角，观察舆论，连接各方。曾几何时，那趟版纳行一路上品茗畅谈的网友，今天已经星散，有的成为敏感词，有的势同水火，让人有时空错乱之感。当年11月29日我在《人民日报》写过一篇“文化博客”《西双版纳的“网络新思维”》。徜徉在西双版纳一望无际的原始森林中，凤尾竹掩映下的傣家竹楼前，“这里的傣族先民曾以天然贝叶为载体，创造了古老的贝叶文化；今天在互联网时代，他们正在开启社会各界和谐相处、官民良性互动的网络新思维。”一个和谐相处、良性互动的互联网，是国家之福。

（题图：某学校8班同学的运动会标语：“入学满怀憧憬，哪怕陷入困境，背水一战冲锋，坚持云开日出。”）

2.用宽容的眼光看世界的作文 篇二

素描是一切造型艺术的基础。而属于素描一种的速写, 在操作性、训练性等方面远远比素描方便灵活。速写最大的特点是“速”, 对工具的要求不高, 具有一定的随意性, 可以随时记录我们从体验生活、观察生活中得到的最原始、最真切的感悟。所以在我的基础教学中, 首先安排了这部分内容。初学速写, 这对中学生来说, 无疑是一个学习难点。然而, 它的笔法简洁, 生动活泼, 可以在很短的时间内, 用自己的真情实感画出有趣的图画, 又是中学生十分感兴趣的。在此, 我就关于中学生学习速写的方法, 粗浅地谈几点体会。

一、速写的题材和内容很丰富, 无所不包, 可以根据自己的爱好去选择

一般初学者可从静物画起, 因为静物相对简单, 如盆花、花瓶、水果、书包、文具盒、玩具、瓶瓶罐罐等日常生活用品, 而后学画人物, 可以画朋友、同学、父母, 在动手画人像前, 先要考虑是画头像, 还是半身像、全身像, 什么姿势比较美, 然后观察一番, 做到心里有数再下笔。最后学画风景, 可以到大自然中去画树、房子、小桥、流水、船及公路上的各种车辆等等。我在美术课外活动中提出以“表现性美术教学”为原则的活动课方案, 强调尊重学生的个性与创造力, 鼓励学生不拘泥于客观对象的形与色, 充分挖掘我们本地广博的文化资源与水乡、桥乡的乡土特色, 多姿的风土人情, 以及深厚的吴越文化底蕴, 启发学生从生活中去发现有意思、有意义的内容。对于农村的学生来说, 首先他们并不缺乏农村生活的体验, 而新奇独特的生活情景入画不仅能够打动人心, 而且能够提高学生爱农村、爱家乡的情感。如, 朱丹青同学跟着奶奶下乡, 观察到农忙时节农民在田间小憩的情景, 创作了一幅《丰收季节》, 在市第二届学生艺术节中获一等奖。平时我发现学生中有优秀速写作品, 及时赞扬, 收集起来, 定期在校园内展览, 既美化校园环境, 又让他们感到努力学习后的收获和欢乐, 画速写的兴趣更浓了。

二、学画速写的方法, 可以根据自身的实际情况, 选择从易至难的方法

可以采用学国画的传统方法, 先临摹, 后写生, 以提高造型用笔的能力, 在此期间二者可反复交叉进行。为此我利用课余时间收集许多名家速写资料, 专门编写了一本适合中学生的校本课程《速写基础》, 上面有大量的图片资料。按照教材上的要求, 学生可循序渐进, 从静物入手, 由简到繁。“人物速写”一般都是美术高等院校的入学考试科目, 是我讲解的重点内容。画人物, 一般是先以十分概括简洁的几根线条, 画出人物基本形体与动态, 这几根线称为主线, 然后画出其他称为次线的线条, 次线也是由人体和动态的关系而形成的, 要画得合理。在人物画用线中, 凡紧贴身体能显示人体结构的线称为“实线”, 要画得准确;凡不紧贴身体的线称为“虚线”, 要画得生动、流畅, 虚线对画面的疏密处理作用很大, 可加强节奏感。另一种速写方法是从大的形块入手, 同样可以画得生动、有情趣。除了讲解技法外, 我还让学生熟悉人体的解剖结构, 以免发生形体上的错误。学生了解了速写技法, 又清楚了整个作画过程, 使他们从感到难画不敢画, 转变为易画敢于画。同时也提高了他们对速写的认识, 提高了画速写的兴趣。在练习之余, 我还指导学生欣赏著名画家的作品, 讲述作者的生平、艺术风格, 以及他们的高尚品质, 使学生理解原作精神, 吸取精华, 开阔了学生的视野。如我国著名画家黄胄、叶浅予的人物速写, 其作品就具有独立存在的艺术价值。学生在欣赏作品, 汲取养料的同时, 也增强了他们的民族自信心和自豪感, 发挥美育的独特性。

三、画速写的工具可以是多样的

通过多年的教学经验, 我认为初学速写先用中华绘图铅笔3B或4B为宜, 既可画出线条的深浅, 分出前后层次;又可在画错的地方用橡皮修改。等有了一定的造型能力后, 也可用美工笔、钢笔、水彩笔、油画棒、毛笔等工具, 备一本16开大的速写本, 随需随带。速写训练, 不能单纯靠美术课上的课时, 我经常利用课余时间、双休日、节假日, 带领有兴趣的学生带上黑墨水、美工笔和速写本, 随时可将想画的东西画下来。实践证明, 提高了学生的速写水平, 使得学生美术作品的层次提高了。特别是我校美术特长生在参加每年的江苏省高校美术专业招生统一考试中屡屡取得优异的成绩, 如今, 我校速写这朵艺术之花, 越来越受到学生的喜爱。最后我们要说:“学生的成功使教师进一步发现了学生, 也使教师看到了工作的效果和价值。”

3.用记录的眼光看世界 篇三

Fahrenheit 9/11（《华氏911》） (2004)

Michael Moore’s tirade(长篇激烈的演说) against the Bush administration’s war on terror ignited arguments over everything like Patriot Act (《美国爱国者法案》，2001年10月26日由美国总统乔治·沃克·布什签署颁布的一则国会法案，其以防止恐怖主义的目的扩张了美国警察机关的权限). Along the way, it grossed a record $222 million worldwide.

Super Size Me （《大号的我》）(2004)

Filmmaker Morgan Spurlock ate only McDonald’s for a month and gained 25 lbs(即25磅，“lbs”为“pound”的缩写，25磅约等于11公斤). The fast-food chain has since canceled the Super Size option and added nutritional info to its packaging. Coincidence?

An Inconvenient Truth （《难以忽视的真相》）(2006)

Davis Guggenheim’s Oscar-winning doc relied on AL Gore’s surprising showmanship to raise public awareness about climate change. The film is now viewed in classrooms around the globe.

For the Bible Tells Me So

（《因为<圣经>是这样告诉我的》）(2007)

Detailing how Scripture(《圣经》) is used to justify discrimination against homosexuals, Daniel Karslake’s film has become a godsend (天赐的礼物) for gay youths coming out to their religious families.

The Cove （《海豚湾》）(2009)

4.用宽容的眼光看世界的作文 篇四

曼德拉：用宽容征服世界

1990年2月11日，遭囚禁27年后，曼德拉以胜利者的`姿态走出监狱大门。当时的南非500万白人与3000万黑人长期严重对立，国家面临内战的危险。正当外界担心一场“复仇”不可避免时，曼德拉没有利用自己的影响力发动黑人推翻白人统治，而是呼吁社会各界放弃仇恨，实现民族和解。

他告诉一些激进的黑人组织：现在不是要把白人赶入大海，而是把你们的武器扔进大海。

后来提起出狱当天的心情时，曼德拉说：“当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”

他说，没有人生下来就会因为肤色、身份背景乃至宗教信仰去恨一个人，仇恨都是学习而来的，而假如一个人能学得仇恨，那他也能学会去爱。因为爱比仇恨更近人心。

他通过多年坚持不懈的抗争，推动终结了南非长达43年的种族隔离制度，将原本属于白人的权利扩大至全体南非公民，标志着白人垄断南非立法机构的历史终结。同年，曼德拉和时任南非总统德克勒克分享了诺贝尔和平奖。

后来，在南非首次不分种族的选举中，曼德拉当选首任黑人总统。执政期间，他极力推行种族和解政策，提高黑人政治地位和生活水平，同时注意维护白人权利，保证他们安居乐业。

曼德拉起初并不喜欢橄榄球，后来认识到橄榄球积极的一面，比如“将不同的人团结在一起，共同在场上奋斗”。于是，曼德拉最终选择了借助橄榄球来化解民族对立情绪。当南非队最后夺冠，整个南非，黑人和白人在一起狂欢，第一次拥有了共同的荣誉感。

曼德拉的故事激励了无数的人。英国首相卡梅伦评价他是世界的明灯。

5.用宽容的眼光看世界的作文 篇五

教师在批改学生作文的时候，往往用一个成人的眼光在看，在用那些文句皆美的文章的标准在衡量，但这或许又是无意识的。因为教师总是希望学生百分之百领会自己的作前指导。其实我们应该从运用语言的规律出发，不过分拔高对学生的要求。对于学生来说，作文不是别的，它是自己生活的写照，见闻的载体，真情的表露，思维的火花，所以老师的批改应当重视、理解、尊重、欣赏学生写作过程中的个性体验，努力发现作文的闪光点，对学生多加鼓励，激发其习作的积极性，作文批改的方法也要讲究不拘一格。１、关注点滴进步

为了让学生品尝到成功的喜悦，我竭力在他们作文的字里行间睁大眼睛寻找优点。一旦发现他们的点滴进步，例如用得好的一个词，写得好的一句话，立即给予热情的鼓励。如“这个词用在这里真准确”“这个句子真美”“你这句话真有创意”等等，让学生意识到老师在时时关注着他细微的进步，并和他一起分享这种进步所带来的快乐。

２、不吝赞美之词

对于优秀作文我总是极力赞扬，夸张鼓励，培养他们的成就感。但必须注意这种鼓励赞扬是发自老师内心的，要不吝溢美之辞，同时也要注意批语中与学生交流的话语，让学生既 感受到老师对他作文的关注，又感受到对他本人的关爱，从而增强他们继续超越自我的信心。

３、修改建议委婉

学生受知识和能力限制，作文中出现错误是正常的。老师的批语应当尽量避免刺激性，既要有鼓励性又要有建议性，使学生既能看到自己的成绩，又能在惬意中接受老师的修改建议。如第五单元的作文是写人或事，有一篇《我喜欢的一个人》没有把这个人的性格特点写出来，我写了这样的评语：“我可以看出你十分喜欢这个朋友，你们之间发生的事你记得如此清晰，老师惊异于你的记忆力。但是，如果能把这个人的品质或性格和特点表现出来，那么大家就能在看完你的文章后对你喜欢的这个人留下一个深刻的印象。”

４、重视纵向比较

6.用宽容的眼光看世界的作文 篇六

(2012-11-05 17:32:57)转载▼

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分类： 心路历程 转载

原文地址：心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态作者：大中华

●拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！

●思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康!●表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变!●落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！

●信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！

●心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争

●如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！

●命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！

●决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！●制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！●不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！

●终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！

●种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！

●懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！

●在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。

●给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！

●要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！

●人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！

●孩子贫穷是做父母的错，因为他小的时候 ,父母没给他正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！● ●有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。

●播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！

●习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！●人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！

●无法改变风向，可以调整风帆；无法左右天气，可以调整心情。如果事情无法改变，那就去改变观念。

●要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难!

●别人不明白的时候你明白了，别人明白的时候你行动了，别人行动的时候你成功了，别人成功的时候你富有了。这就是：超常思维，先见之明！

●聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远。智者的声音是愚者的方向，无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。偏见比无知更可怕！

●手指脏了，大可不必把手指砍掉；帽子小了，大可不必把头削掉。证明鸡蛋是否变味，大可不必把它全吃掉；吃个鸡蛋味道不错，大可不必非要认识下蛋的鸡妈妈！

●太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！

●路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！

●鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！

●以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！

●世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！

●亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！●命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机

●创新就是求新，改革就是求变。求新不是排斥传统，而是继承传统；求变不是表面背叛，而是内在蜕化。科学的本质就是创新，变化的本质就是发展！●只有不快的斧，没有劈不开的柴；只有想不到的人，没有做不到的事。想干总会有办法，不想干总会有理由！

●成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。先知先觉改变一生，不知不觉断送一生！

●农业社会，人们的时间观念是习惯面向过去看，工业社会人们的时间观念是注意现在，而当今信息社会，人们的时间观念是关注未来！

●用一个苹果交换一个苹果各此得到的仍是一个苹果，用一条信息交换一条信息彼此得到的是两条信息，网络具有倍增原理，信息的交换双方获多倍收益！●不要想你不想要的东西，否则你一定得到它；要思考你想要的东西，这样你也会得到它。其实在人生中，要时时须注意自己想要的，而不总是注意自己恐惧的！

●喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。

●不要以为建起城市你就能定居；不要以为播下种子你就能收获；不要以为登上顶峰你就能征服；不要以为堵住别人的嘴，你听到的就是赞扬声！●把自己当成大树，便时时有被狂风刮倒的忧愁；把自己当作棵幼苗，便时时会享受阳光雨露。青涩，便成长；熟透，便腐烂！

●生活要追求四度空间：宽度、深度、热度、速度；工作要形成五动个性：主动、行动、生动、带动、感动；人生须明确一个观念：只有缩短成功的日月，才能延长享受的时间！

●不是街上东西贵，而是你口袋没有钱；不是你口袋里没有钱，而是你没有找到挣钱机会；不是你没有挣钱机会，而是你脑袋里没有致富的理念！

●当你抓住一件东西总不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。旧观念不放弃，新观念难产生！●一天八遍镜子照，也不等于容貌美；一天九遍讲空话，也不等于实干家。擅长虚夸的人，是穿着一件不遮的纱衣！

●在这个世界有两难：一是改变别人，二是改变自己。要求别人很痛苦，那改变自己应该很快乐。要改变别人，先改变自己！

●天下的事有千难万难，但最难的有两件事：一是把别人口袋里面的钱放到自己的口袋里。二是把自己的想法放到别人脑袋里！

●怀疑是痛苦的开始，释疑是快乐的开始。怀疑固然可以，求证更加重要，与其长时间的怀疑，不如短时间求证！

●用灵魂撞击命运，用观念超越梦想。现在做什么并不重要，将来做什么才重要。为改变以后的命运，先改变现在的观念！

●人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！

●先长出的眉毛，不如后长出的胡子长；先出世的耳朵，不如后出世的犄角长。智慧不在年龄，杰出不在辈高，后来者往往居上。

●人无远虑，必有近忧，虑之不远，其忧即至。祸因多藏于隐微，而发于所忽。智者避险于无形，明者远见于未萌！

●最难打开的是心门，最难走的路是心路，最难过的桥是心桥，最难调整的是心态。世界上最难干的工程是改造人的内心世界！

●在汽车上可以发信，在火车上可以银行转帐，在被窝里可以网上购物，时间和地点都不重要了，买台电脑，租个网站，申请个信箱，就可以做老板。

●当今世界进入新经济时代，我们面对的是看不见的战线、没国界的战争、席卷全球的风暴，因特网是全球巨变的激素，电子商务将代表世界经济发展方向！

●世界正发生着一种微妙的转变，财富资产变得越来越无形，过去重要的有形的生产和消费，现在真正重要的变成了知识、智力和观念.●互联网为我们提供的速度是光、范围是全球、距离是零、时间是24小时、容量是无限，互联网创造的是前所未有的奇迹！

7.用欣赏的眼光看待孩子 篇七

辰同学上课时,经常冒出一些奇思妙想,且发言时全凭主观感受任意发挥。这样可能会打乱上课老师的思路,导致课堂教学不能按预先的设计进行,难怪一些老师会头疼。可换个角度想想:如果学生沉默不言,任凭老师在讲台前滔滔不绝,他却无动于衷,这样的学生讨人喜欢吗?这样的课堂可行吗?答案是否定的。虽然辰同学上课时会一直抢答问题,让老师耳边一直回荡着她的女高音;有时,她还会为了一个问题和老师争得面红耳赤,甚至提出一个让老师无法立即解决的问题,让老师暂时下不了台。表面上看,辰同学似乎真有点“扰乱”课堂秩序,可实际上却是她爱学习的表现。她对学习内容感兴趣,一直开动脑筋认真思考,并积极回应老师的提问,哪里不对?相反,作为老师,认为她烦人,随意讲话,扰乱课堂秩序,从而把可怕的帽子随意扣在她的头上,才是真的错了。苏轼在《题西林壁》中说“横看成岭侧成峰”,这句话常用来形容看问题的角度不同,得到的结论也不同。如果我们懂得换另一个角度,用欣赏的眼光看孩子,结果便会大不一样。

教我们班政治的奚校长可谓是将“欣赏”发挥到了极致。一次课间,我发现班里的孩子们极度兴奋,一个个搬着凳子高声讲话,连班上的学困生小朱同学也神采飞扬地说着什么。我甚是奇怪,问他们在干什么。辰同学挺着胸脯振振有词,“政治老师说了,上课时一定要按照他分的小组坐”,说“一定”时还着意用力顿了顿,仿佛因有这样一位校长做“靠山”而倍感自豪似的。这时,奚校长进了教室,孩子们立即不约而同地高呼:“校长好!”热情洋溢的问候,让我这个班主任甚是惭愧:怎么从没见这些小家伙对我如此热情?

好奇心让我决定旁听这节政治课。上课铃声响了,只见孩子们围成了8 个小组,端正地坐着。辰同学自信地走上讲台,同小组的曹同学则快速地接过奚校长的电脑,在讲台边安插好多媒体。“上课!”“同学们请坐!”辰同学一脸严肃,完全一副小老师的样子,对大家说道:“这节课,我们一起学习第二章《积极的生活态度》。”说完便在黑板上写下课题。“首先,让我们一起做个小游戏……让我们再来看一段视频……谁来说说看了视频受到了什么启发……”

整节课井然有序地进行着,“辰老师”恰如其分地提问,灵活自如地操作多媒体,适时地和同学们玩些小游戏……既调动了同学们的学习积极性,又自然流畅地引导他们完成了学习任务。孩子们的学习热情空前高涨,班上几乎所有孩子都积极思考,踊跃发言,似乎比其他任何一节课都学得认真,整节课的学习气氛浓厚而活跃,孩子们在“快乐”中收获着知识。不知不觉中,下课铃响了。奚校长总结了这节课,孩子们给“辰老师”评价打分……看得出,孩子们和我一样,意犹未尽,宛如刚欣赏完一位专业教师呈现的一节精彩的政治课。多好的孩子,多棒的表现!我看到“美丽”正在绽放,敬佩和感慨油然而生。

课后向孩子们了解,我才知道班上同学分成了8 个小组,每小组合作讲解一个章节:一人做老师讲课,一人负责制作课件,一人安装多媒体,一人负责记录上课时其他小组的发言情况以便表扬先进。一切就是这样的有条不紊,孩子们在合作中既完成了老师布置的任务,又很好地发挥了自己的特长,一节课凝聚着小组中每个孩子的心血。我向奚校长“取经”,他笑了笑说:“你班里有一些孩子特别喜欢说,我这个懒人就顺水推舟,让她们好好地锻炼!千万别低估孩子的能力,不妨用欣赏的眼光看孩子,即使是朵不起眼的小花,也有绽放美丽的时刻。”奚校长简单的一席话让我受益匪浅。

《新课标》要求我们的课堂应充分引导学生独立思考,主动求知,发挥学生的主观能动性,让学生通过自己的努力获得发展的能力。辰同学上课敢想敢说,虽然偶尔会为了问题和老师发生争执,但这正是深入思考、积极求知的表现,或许她的想法不够成熟、不够全面,或者提的问题有时令人感到莫名其妙,但我们教师却不能因为嫌麻烦对她不理不睬,或是大声训斥从而扼杀她的学习兴趣。对于孩子上课提的奇怪问题,我们可采取“宽容的策略”,继而采用“诱导的策略”“转换的策略”,甚至“幽默的策略”“糊涂的策略”来处理。让我们学学智慧的奚校长,尊重学生的表现欲望,为他们搭建表现的平台,让他们在实践中发现问题,在交流中解决问题。

8.黎国兴:用艺术的眼光看世界 篇八

黎国兴：在越来越国际化的中国，我们的创作也要有国际意义，也就是说，中国的油画艺术应该有国际话语权。我自身比较喜欢脸谱、佛像、大人物类，所以就想以此作为创作主题，以艺术的形式看世界。但大前提就是，所有的创作要涵盖世界主义，当今世界发展中的整个经济体系，包括上层意识形态都逐步国际化，不管是哪个国家，我们都是属于同一个地球村。中国一直是文化大国，但文化既是民族的，也应该是世界的。就像我创作的京剧脸谱系列，京剧是中国国粹，是中国文化形式的一种符号，脸谱也是国粹的一种符号，脸谱的创作就可以以民族主义反映出世界主义。

现代青年：京剧脸谱这一系列有多少副?

黎国兴：一共有40几幅人物脸谱。

现代青年：为什么背景要用大红花来体现?

黎国兴：大红花是荣誉的代表。小时候上幼儿园表现很好，是不是给朵大红花?你当兵参军光荣是不是给朵大红花?劳模是不是给个大红花?大红花已经形成一个光荣的值得弘扬的符号。大红花是个符号，是个光荣的象征，是值得弘扬的。用大红花做背景，也就意为我们民族的东西是需要用来弘扬的。

现代青年：你不担心西方人不懂它的意义吗?

黎国兴：不用担心他不懂，他可能不懂，但是他会去思考，这么大的一个大红花代表什么呢?这样就变相的弘扬了中国的文化。我们有首歌《戴花要戴大红花》，这首歌以后会作为我个展的背景音乐，到时不一定邀请歌星，大家随意跟着唱。“戴花要戴大红花，骑马要骑千里马，听话要听党的话”。

现代青年：除了“京剧脸谱”，你还创作了“佛像”系列的画作?

黎国兴：这些都围绕着世界主义。我们在讲节能减排，讲环保，不单单是一个民族、一个地区、一个区域的问题，它是一个世界的问题，所以，我所有的创作也是围绕着一个世界主义的问题。

我现在已经画了一整套的弥勒佛、如来佛。在中国，除了道教，佛教对我们意识形态的影响也是相当大的。佛教，是从印度传过来的，说来也是外来的文化，但它已经逐步逐步转化为民族的东西了，它时刻在影响着我们生活的每一个方面。不管你信不信，我们骨子里面就有。

现代青年：黎老师是海南人吧。

黎国兴：是的，但其实在海南搞当代艺术的人极少，海南可能还是比较封闭，对一些文化和艺术的认识并不够。

现代青年：那你不感觉北京的大环境更适合你么?

黎国兴：对于市场来说，北京的大环境更适合我，也一直有艺术画廊要和我合作，提供艺术画室给我。但是海南是我的家乡，我更喜欢在自己的家乡生活、创作。再说，北京有好多朋友，现在是网络信息时代，我们交流一点儿也不困难。

9.用发展的眼光看教育 篇九

通过近期深入学习，我对科学发展观有了进一步的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。其内容包括：以人为本的发展观；全面发展观；协调发展观；可持续发展观。

以我的理解，科学就是不以人的意志为转移的事物内在的客观联系规律，是一种客观存在。发展就是突破质变，使事物更进一个层次，更加符合社会需要的变化。观就是一个人的信仰，一个人对世界、对周边事物的认识，也就是一个人的世界观、价值观等等。科学发展观就是根据特定的社会环境、社会矛盾、社会的特定阶段，用行之有效，符合相关规律要求的唯物辩证主义方法去认识、改造我们周边的人和事，改变我们的生活质量、工作效率。使其朝着科学、有益于人类社会、有益于人民生活水平的提高、有益于工作环境的改善、有益于和谐社会的创造而发展。所以，科学发展观，就是“用科学的眼光看发展”，而对于中国的教育，要以发展的眼光来看。

我国教育曾在很长的一段时间内施行应试教育，老师为知识的教授者，而学生为知识的学习者，不论学生、老师还是家长，都以提高学生的考试分数为目标，在评价学生时也以分数为准，在选拨人才时以分数作为标准。在长时间的应试教育制度下，造就了不少高分低能的所谓的“人才”，出了不少“小皇帝”、“小公主”们。

反观西方教育，西方教育更注重学生能力的培养，注重学生创新思维的培养。在这种观念的培养之下，西方的小朋友在十几岁的时候便有了自己的小发明、小创造，而在生活方面也有很强的自理能力。另外，欧美国家科技发展之迅速与教育观念有很大的关系。

近年来，我国教育在现代社会快速发展的背景下，受到了社会各个方面的影响，随着社会的发展，科技的进步，人类思想的不断改变，我国的教育也逐步由应试教育转变为素质教育，以科学发展观指导现代教育，坚持 “学生为本”、“教师主导”，追求德智体全面发展，是现代教育的一个重要方向。教学应这是由教学的目的、教师的地位和作用等多种因素所决定的。教育的科学发展观就是用科学的视角和方法促进教育工作的发展。教育的科学发展观首先是指科学的思维与教育理念，其次是指科学的管理方法、原则、策略、思路。

这几年，我国的初中及高中都开始了新课程改革的步伐，这也是科学发展观指导教育的体现。科学发展观的核心是以人为本，而新课程改革提倡的也是学生的全面发展。尽管新课程正在试行阶段，尽管科学发展观正在学习阶段，但学校领导及学校老师的观念在逐步地改变。

学校教育者是人，被教育者也是人，学习科学发展观，以人为本，“学生为本”，强调的是学生的地位和作用，教育的发展，强调的是学生的全面、真实的发展。

就教学的定位来讲，学生是教学的中心，也是教学的目的；学生是教学的出发点，也是教学的归宿；学生是教学的基础，也是教学的根本。一切教学都必须以“学生为本”，因为教学在本质上是人的教学，是一种“人为的”且“为人的”活动，这种活动以促进学生自身的完善与发展为根本目的。学生的发展，不能是单

一、片面的，不能只考虑到书本知识的学习。以发展的眼光看教育，要求教学从有利于学生发展的角度来设计教学，坚持学生是教学的最高价值，让每一个学生的个性得到充分而全面的发展。这是科学发展观所赋予的时代精神和核心价值观在教学中的体现。

就课堂教学过程来看，学生是课堂教学的主体，这是由学生的地位所决定的。教学的对象始终是学生，学生永远是学习的主体。在这里，“主体”包含三层含义：学生是课堂教学活动的“主角”，他们的活动充满课堂教学的每一个时间和空间，他们是为了自身的发展，而不是以配合教师的面目出现，完成某种特定的表演，它的活动指向是内在的、自身的；学生并不是被动地完全受制于或者听命于教师，在某种程度上，他们可以决定自己的发展方向与发展水平；学生还是他人发展的促进者，每个学生通过展示差异并与他人共享差异，不仅自身获得发展，而且也可以为他人的发展注入新的活力，成为他人发展的重要动力源泉。

从社会发展背景分析，随着社会的进步与完善，以往以发展政治、经济为中心的传统社会发展观，已经让位于以人的发展和完善为首要目的的现代社会发展观。将这种观念贯穿于现代教学，体现的是更加重视以育人为本，重视学生自我发展和完善的需要，并把尊重学生的独特个性，促进学生的身心充分、自由、和谐的发展作为教学活动的根本目的和核心，通过培养具有主体性品质、创新精神和实践能力的人来促进社会的发展与进步。

从教学的价值追求来看，现代教学活动更多指向的是学生的精神生活领域，其直接目的是建构学生完满的精神世界，致力于学生生活意义和生命价值的提升。在培养学生的认知能力和理性能力的同时，关注学生情感、态度和价值观的培养，建构学生充盈的精神世界和整体生成，促进学生身心得到全面、和谐的发展，应当成为我们教学活动的首要价值追求。

教育的发展，不仅是学生的发展，也是教师的发展。教师应在科学发展的的引领下，注重自身的发展，包括教育教学观念的发展、教学技能的发展、教师素质的自身发展等。

以发展的眼光看教育，不仅是学校领导、教师要注重，学生家长更应注重学生的全面、长远的发展。教育子女，不能只看成绩，还应该在子女能力及情感方面加以培养。此外，孩子的发展不是一蹴而就的，是在家长、教师、学校的不断培养中逐步形成的。故，不论是家长还是教师，都不能“三天打鱼，两天晒网”。

10.用赏识的眼光看待孩子 篇十

生活中的每个人都不可能会适时地调整自己的心态，尤其是在自己忙碌时，在感觉压力特大时。甚至这时情绪更易波动，更甚者是把这种情绪转移、或是发泄到自己周边的人身上。

但是作为一名幼儿教师，我们要学会调整自己的心态，永远保持平和的心理，才能胜任这份工作;才能做到用赏识的眼光对看待每个孩子，用爱心去对待孩子;用细心去观察孩子;才能教出健康、活泼的孩子。

朱熠杰小朋友在我班上算是最小的孩子，在家里也是一直深受爷爷、奶奶宠爱的孩子。开学前的一个星期，每天来园或是离园时，他都是由爷爷或是奶奶抱着进班级的。针对他这个问题，我们两个老师也一直在思考怎么让他自己走着进班级的。这个星期一，在一次美工课上，我发现朱熠杰做的虽然不是很漂亮，但却是比较认真在涂画了，比以前算是有进了步。在后面的`讲评时，我当着全班孩子的面，给予他表扬，并奖给他每个孩子都想得到的小五角星。“朱熠杰，你现在长大了一岁，本领也大了对吗?如果你明天能自己走路进教室，袁老师再奖给你五角星好不好?” “好的，我们来拉勾。”他很开心地答应了我的要求。比较以前对他的强行要求，我这次的行动算是有了成功的希望。第二天进教室时，朱熠杰就对我说：“老师，你讲奖我五角星。”当时我都忘记的前一天对他的承诺。“为什么要奖你五角星呀?”我边做自己的事边问。“因为我今天是自己走路来的。”班上的阿姨听见了他的话，也对我点点头。

在这星期的后面几天里，朱熠杰每天都可以得到一个五角星了，而且每天都是很开心地进教室。

作为一名幼儿教师，尤其是在当前幼儿教师身上的责任加重、压力加大时，当走上自己的工作岗位，就应抛开一切生活上的烦恼。做到善于用心去观察每个孩子，去发现孩子的成长足迹，去挖掘每个孩子身上的闪光点。用健康、可行的教育措施促进他们的健康成长。

“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”这是著名学前教育专家陈鹤琴先生的一句名言。做到这点我们一定可以胜任幼儿教师这个职位。培养出一批又一批健康、可爱的孩子。

11.让学生用数学的眼光看世界 篇十一

在小学数学教学过程中，我们经常会发现这样的现象：一个能考出“好分数”的同学在面对现实的问题情境时却不知该如何下手。如何拨开云雾见天日，让数感走向学生，使学生学会用数学的眼光看世界呢？我运用现代教育技术在数学课堂实践中进行了一些尝试。

一、运用现代教育技术，提供可感知的生活背景，体验数感

抽象的学习往往无法灵活地适应千变万化的具体情境，使得数感不易建立，学生常常难以用书本知识去解决现实生活中的真实问题。因此，要培养学生的数感，在教学中就必须为学生提供充分的、可感知的现实背景，让学生在“情境”中学习。现代教育技术不受时空限制，能创设集图、文、声、动、色及网络交互与一体的多样、生动、有趣的实际生活情景，为我们实现学习对象的情境化创造了得天独厚的条件。运用现代教育技术，有利于沟通生活中的数学与课堂的联系，促进学生体验数感。

例如，在教学比较几分之一的大小时，我运用多媒体课件创设了一个“过生日分蛋糕”的情境，随着客人人数的增加，请学生依次说说平均分的话，每人能吃这个蛋糕的几分之几。根据学生的回答，课件在蛋糕上依次抽象出圆形并依据人数演示平均分，其中的一份用红色突显出来，图形下标出表示红色突显部分的分数：1/2、1/3、1/4、1/8。接着，我进一步激发矛盾：“热闹的生日应该让大家一起分享，我建议小主人也把我们全班47位同学请去吃蛋糕！”“啊？”话音未落，一位同学已开始反对，“我们47个人再加上去,就有55人，平均分的话每人只能分这个蛋糕的五十五分之一了，太少了！”“那么，你们能从这个分蛋糕的过程中发现比较几分之一大小的规律吗？”学生根据课件形象的画面和已有的生活经验很容易得出：比较几分之一时，分母越大，分数值反而越小；分母越小，分数值反而越大的规律。

对这一规律的揭示，充分发挥了现代教育技术的特点，使抽象的数学规律有了丰富的现实背景，避免了单纯的知识和技能的训练。鲜活的情境，唤醒了学生的生活经验，促使学生通过自身深刻的体验对知识规律进行有意义的建构。从而使学生能联系实际体会分数的意义，总结出一般规律。这样做，有利于学生理解数学，爱数学，在现实生活中应用数学，建立良好的数感。

二、运用现代教育技术，开放学习内容，丰富数感

学生对数学知识的学习需求是日益增长的，多元化的。作为新课程理念下的教师，我们要着眼于学生的发展，满足学生多元化的学习需求，丰富学生的数感。因此，积极开发课程资源，突破教科书是学习内容唯一来源的限制，引领学生走进丰富多彩的数学世界，已成为众多教师的共识。而现代教育技术信息化的发展，可以为学生提供丰富的课程资源。在教学中恰当运用网络信息资源，让学生在这个广阔天地里进一步扩展认知空间，对于丰富学生的数感，促进学生发展是大有益处的。

教师可在课前将所需的资源整理好，保存在某一特定的文件夹下或做成内部网站，让学生选择有关信息；也可为学生提供适当的网址、搜索引擎，由学生自己去搜索素材。用各种相关资料来丰富封闭的、孤立的课堂，使学生开阔思路，实现教学内容的实时开放。如教学多位数的认识时，我利用网络上的信息资源为学生提供了数和数字的产生、发展的有关数学背景知识，又通过电脑课件深入浅出地把十进制的由来介绍给学生。这样做使学生直观体会到相邻数位间的十进关系，更好地理解了数位与计数单位的含义，突破了正确建立数概念的难点，为进一步学习多位数夯实了基础。同时，学生对数学的发生与发展过程有所了解，对数学在人类发展历史上的作用和价值有所体会，能进一步培养起数学学习的积极情感与态度。在教学统计图时，让学生自己上网去搜索统计图表并进行合情分析，切实感受统计的价值，培养统计的意识。

网络的开放性能为数学课堂引进时代活水，带学生遨游数学的多彩世界，使学生在开放的信息中不断丰富对数学的理解，进而产生“亲数学”的行为，数感得以丰富。

三、运用现代教育技术，模拟实验引导探究，强化数感

数感的培养是依附于知识的发生、发展，在探究过程中得以形成和发展的。著名数学家波利亚指出：“数学有两个侧面，一方面是欧几里得式的严谨科学，从这方面来看，数学像是一门系统的演绎科学，但是另一方面，在创造过程中的数学，看起来却像是一门实验性的归纳科学。”因此，进行数学实验，引导学生探究，是强化学生数感的有效途径。现代教育技术能够在课堂上很方便地突破时间、空间的限制，进行模拟实验。

例如，教学路程问题时，用多媒体动画模拟常见的一些路程问题，如：两人同时从两地相向而行至相遇；两人同时从两地相向而行但未相遇；两人同时从两地背向而行；两人同时同地背向而行；两人同时同地同向而行……然后，再把上述的行进方式改为在环形跑道上。这样就把抽象的、复杂的数学问题生动地展现在学生眼前，促使他们体验、探究，进而发现解决路程问题的一般规律。模拟实验使学生在探究中对算理形成深刻的认识，有助于提高学生运用所获得的知识解决类似实际问题的能力，达到强化数感的目的。

总之，现代教育技术的发展为小学数学教学新的生长点提供了广阔的展示平台，本文仅是从促进数感培养这一角度来阐述的。在新课程理念的推动下，我们要努力促进现代教育技术与小学数学课堂教学的整合，充分发挥现代教育技术的优势，致力于影响学生数学知识的意义建构，帮助学生理解数学的真谛，教会学生用数学的眼光看世界。从而使我们的教学能为培养学生的基本数学素养，促进学生的发展发挥更重要的作用

12.用发展的眼光来评价学生 篇十二

激励性评价是指在教学过程中,通过教师的语言、情感和恰当的教学方法,不失时机地给学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验,激发学生的学习动机,进而使学生主动学习。英语学科作为一门语言学科,教师更应注重学生的情感意识,注重语言学科的人文性,通过激励性评价,努力激发学生自我教育的内部情感和内在动力。

一、充满人文关怀的课堂评价

课堂评价以口头评价为主,同时教师的评价也是以鼓励为主。教师应根据学生的差异对不同层次学生布置不同的任务,采用分层激励性评价,促使每个学生都能积极参与课堂活动。

1. 对不同学生给予不同的激励

上课时,我对敢于发言的学生,特别是有独到见解甚至敢于对教师的观点提出疑问的学生,总是给予充分的肯定,如“well done”“that's very good”等。对于回答不自信,或者回答错误的学生,我给予充分的时间让他继续思考,让学生有一个思考和学习的过程,能让其有再次回答的机会。当学生出现错误时,我会说:“Never mind,next time you will do it better.”我借此来缓解学生心里的不安。

除了语言上的激励,必要的肢体动作也能让学生感受到教师的肯定与赞赏。教师轻轻地拍一拍学生的肩膀、抚摩下学生的头、点头微笑,都能让学生从教师的行为举止中感受到关爱,从而产生愉悦的情感体验。

2. 在不同的场合运用不同的激励

在不同类型的英语课上,采用不同的评价语言,多用激励性的语言,激发学生强烈的学习动机,达到最好的课堂教学效果。

在口语课上,对于学生的口语表达我会说“how fluently you speak”“so beautiful sentences”“perfect”等,并通过掌声来鼓励平时不愿意参与语言活动的学困生。在写作课上,我通过PPT展示学生的作文,运用不同的评价语言激励学生去推敲用词和文章的整体结构,如“连接词用得很好”“文章的层次感很强”“词汇很丰富”“文章的立意很高”等。学生通过教师对好的范文的评价,反思自己的作文,然后对文章进行语言和结构的重组,效果特别好。

阅读课上,我在鼓励学生的同时,也用些评价的语言提示学生,给他们进一步思考的空间,如“能不能再推敲一下文章的细节,再好好想想”。针对不同的课型,巧妙地运用激励性的语言,能体现教学思想的灵活性和开放性,从而激发学生的学习热情,引导学生进一步思考。

二、展现多元色彩的作业评价

作业的评价以书面评价为主。针对学生不同的学习任务,注意发挥他们各自的特点,在教学过程中对他们提出不同的要求。在肯定他们学习结果的同时,教师要注重语言的多元化,促使不同层次的学生都能积极认真完成作业。

1. 用任务分层激励学生

教师在设计练习时,应注重练习的层次性,让学生选择力所能及的练习,分层评价学生完成的结果。教师要对学习能力较强和学习困难的学生采取不同的评价标准,让他们都能体会到属于自己的成功感。比如课后熟读课文的听读作业、两个学生为一组的对话作业、背诵课文段落的背诵作业等,都可以对学习困难学生适当降低难度,如背诵课文时,对部分学习困难的学生只要求背诵重点句型。教师用不同的标准来肯定学生的进步,能消除学生畏惧背诵和默写单词和课文的心理。

2. 用恰当评语激励学生

13.宽容使世界更美丽作文 篇十三

宽容，似漆黑的夜晚里那一抹月光，给我们带来无限美好的思绪;宽容，似干涸的沙漠里那一座海市蜃楼，给我们带来无限希望;宽容，似无望的大海里那一座灯塔，给我们带来无限激情。世界需要宽容，世界因宽容而美丽。

记得小学时候的我，有着无比高傲无比跋扈的性格，在我们几个人当中，我就像是她们的“老大”，她们似乎也被我的威严震慑，我也曾无意间听见过无数诋毁我的话“你看小晨，天天跟个老大似的，似乎这学校就是她开的一样，真看不惯她，呸!”也曾无数次与她们争执，从未想过宽容，那时候我的字典里并没有“宽容”这个词，只有吵架，谩骂与她们顶嘴:“关你们什么事?我的事不需要你们关!真是多管闲事，有这功夫还不如多去看看书!”我能感觉到她们心里的怒火，也能感觉到她们对我的“仇恨”。即使这样，我从未想过改过自己的性格。因此，教室里的同学就纷纷成立了所谓的“帮派”。

记得六年级的时候，我被误打误撞被老师选了个班长当，大部分同学们也是表现得十分不满:“凭什么她可以当班长啊，就她那脾气，以后不得仗势欺人啊!老师真的是看错人了。”一阵阵闲言碎语直冲我的耳朵里面。我虽然脾气暴躁，但听到教室炸了锅似的讨论我，心里还是有些难受。

妈妈听说我被老师选上了班长，眼睛笑成了月牙似的，嘴角裂开了耳朵后面去了。她急忙拉着我的手说:“宝贝女儿啊，你怎么这么棒啊，被老师亲自选上了班长，真是太棒了，作为奖励，我把前几天你看中的书包买回来了!”妈妈从房间拿出来了一个崭新的书包，是粉红色的芭比娃娃，我激动地跳了起来:“妈妈，你太好了，给我买这么贵的书包!妈妈我爱你!”我一把跳了起来抱住妈妈。

第二天，我高高兴兴地背着了新书包去了学校，似乎路边的花儿在对我笑，太阳公公都想抚摸我这个美丽的书包，我边唱边跳去了学校，好像路人都投出来对我的羡慕之情。到了教室，我把书包挂在了课桌旁边的勾子上，就去监督同学们打扫教室了。当我还在走廊帮同学扫地的时候，我的后桌就哭哭啼啼的走了过来，她一边抹着眼泪一边吞吞吐吐地对我说:“班长……我……我……”我这时就着急了:“怎么了，你快说啊，别急”我一边拍打着她的后背一边安抚着她，她好一会儿缓了过来说:“班长对不起，我刚才扫地的时候，不小心把地上的脏水全部都扫进了你书包里，我知道那是你新买的……我……”还没等她说完，我就愤怒的把她推向旁边，似乎她倒在了地上，我也没顾她，一心只想着我的书包，当我看到我的`书包时，粉红色已经被地上的脏水染成了黑色，顿时眼泪掉了下来:“这是我刚买的书包啊，就这么……就这么……呜呜呜……”我啜泣了起来。

老师过后把我们叫去了办公室，她严肃地斥责我:“小晨，你作为班里的班长，就不能宽容一下你的后桌吗?你后桌又不是故意的，你看，你把她推到地上，腿都擦破皮了，书包脏了可以洗，但一件小事就能看见你的人品怎么样，连这点宽容心都没有，我看你不适合当这个班长了!”我心里很委屈，眼泪喷涌而出，我冲老师大声喊:“又不是我的错，明明就是她先弄脏我的书包的，这可是我妈妈昨天才给我买的!”这时，后桌握住老师的手:“老师，对不起，这都是我的错，你看我腿也没事，只是擦破皮而已，还可以走路，没那么严重，我觉得您还是不要撤班长了吧，我觉得班长管理的特别好，班里的人都特别怕她，这样才可以帮忙管理班级啊!”她的话使我十分震惊，我呆呆的望着她，老师同意不撤我的职的，老师对我说:“看吧，这就是宽容，好好像她学习吧。”此后，我开始学会了宽容。因为宽容，班里的人更加服我的管理，因为宽容，我交了许多知心朋友……

14.牛人眼光看世界 篇十四

这本书介绍的主要是比尔盖茨、巴菲特等影响世界的财富巨人的创业经历，也是他们胆识、智慧、才干的结晶品。

创业书籍推荐二：《李嘉诚全传》

身无分文的青年李嘉诚如何赚得第一桶金;出身寒微的李嘉诚如何征服名门小姐的芳心;李嘉诚如何从小老板变为“塑胶花大王”;李嘉诚如何把握地产市道良机;李嘉诚如何兵不血刃以7亿搏60亿;李嘉诚如何连续多年稳跨全球华人首富宝座。他掌控着香港的经济;他一年财富激增6成;他经营世界上最大的港口;享有顶级地产商和零售商的美誉;拥有最大移动手机运营商的头衔;他被美国《商业周刊》誉为“全球最佳企业家”;他统领的“和黄”集团被美国《财富》杂志封为“全球最赚钱公司”;惟有他能够在他的领域中频繁地被世界所感知，进而影响全球这一行业的未来„„

创业书籍推荐三：《马云传》

本书以传记的方式，从马云出世写起，全面解析马云的成功历程，力图向读者展现一个全面的、立体的、鲜活的马云形象。使读者尤其是青年读者从中得到一些激励、一些感悟和一些灵感，开创出属于自己的成功人生。

创业书籍推荐四：《世界因你而不同》

这是李开复唯一的一本自传，字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。透过这本自传，李开复真诚讲述了他鲜为人知的成长史、风雨兼程的成功史和烛照人生的心灵史，也首次全面披露了他亲历的苹果、微软、谷歌等IT巨头风云变幻的内幕。娓娓道来，字字珠玑。抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。

以上几本创业书籍推荐是关于世界、中国及海归创业成功者们的创业经历，这些有助于创业者形成创业思维，塑造具备创业潜质的个人素质。这方面的书籍很多，甚至还有比这几本更优秀的书。到此为止，如果创业者具备了胆识、意志和能力，那么接下来就应该是如何进行创业了。对此笔者又做了以下创业书籍推荐，旨在向志在创业的朋友介绍创业方法和策略，说白了是指明创业路应该如何走的问题。

创业书籍推荐五：《蓝海战略》

《蓝海战略》为企业甩脱竞争提供了一套系统性的方法。在这本颠覆传统战略思维的著作中，作者展示了一套经过实践证明的分析框架和工具，供企业成功地开创和夺取蓝海。通过对各种产业中为数众多的战略行动的分析，作者还提出了成功制定和执行蓝海战略的六项原则。这些原则告诉企业，该如何重建市场边界、注重全局、超越现有需求、遵循合理的战略顺序、克服组织障碍并把战略的执行建成战略的一部分。

创业书籍推荐六：《中国商人最容易犯的一百个错误》

毋庸置疑，中国的商人们有得天独厚的优势：政府的支持、资源的丰富、劳动力的低廉、巨大的市场等等，然而，他们在经营中却存在着明显的缺憾，存在着长期为人们忽略的错误!进一步说，对商人而言，企业的规则、资本的运作、企业的经营、管理、销售和产品的市场定位等诸多方面，都严重欠缺理论的指导和经验的积累。

创业书籍推荐七：《高效能人士的七个习惯》

企业***都知道：只有每一位员工成为高效能人士，企业才会真正成高效率企业。这本书几乎覆盖所有美国成年人，它是美国成年人中最具影响力的书。一个强大的美国是由每一位高效能的美国人决定的，不能不说与这本书有重要的关系。

创业书籍推荐八：《孙子兵法》

《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分。其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨。《孙子兵法》成书于春秋末期，是我国古代流传下来的最早、最完整、最著名的军事著作，在中国军事史上占有重要的地位，其军事思想对中国历代军事家、政治家、思想家产生非常深远的影响，其已被译成日、英、法、德、俄等十几种文字，在世界各地广为流传，享有“兵学圣典”的美誉。

适合自己的创业模式

二、捆绑成功人的创业模式。

创业成功的一个有效秘诀就是跟对人，跟成功的人做事。有一个关于个人财富的统计，一般你所拥有的财富是你身边朋友的平均值。因此我们看到，穷人有的都是穷朋友，富人有的都是富朋友。在你有个人创业打算后，就要找出一个成功的人，想方设法地结交他。不管困难也好，冷落也好，屈辱也好，跟定他。无论东南西北风，咬住青山不放松。要有目的，有准备地用心去学习成功人如何做事，如何思考．要用心智去感悟成功人是如何成功的，因为成功是有方法和途径的，要认认真真地帮助成功人做事，成为成功人的朋友，让成功人能真心地帮助你，教导你．千点万点，不如明师一点．成功的最好的方法，就是重叠成功人的脚印。

三、从业务代表做起的模式。

先确定一个你日后要经营的行业和产品，在这个行业中选择一个好的公司，然后去做这个公司的业务代表。在你所在的城市为这个公司开拓市场，销售产品，进而熟悉这个行业，了解这个产品，拥有这个市场。条件成熟后从业务代表转换成代理商，开始自己的创业。为此目的只要选择到好的公司，无论什么条件，无论有没有底薪，你都要接受。因为你接受的不是打工的条件，而是接受未来的梦想。

从中国最新最赚钱的十大行业看计算机考研方向选择 本帖最后由 jsj8 于 2010-9-29 15:44 编辑

一下是我转载自网络的中国最新最赚钱的十大行业，其中就包括3个与IT相关的！

1、同声传译

年进账三四十万没问题

同声传译员被称为“21世纪第一大紧缺人才”。随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的“会务商机”的涌现，需要越来越多的同声传译员。“同传的薪金可不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元。”“4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定更吃香，一年挣个三四十万元应该很轻松的。”业内相关人士表示。2、3G工程师

基本年薪15万元至20万元

据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3G人才缺口将达到50万人以上。

由于目前3G人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3G工程师的基本年薪会在15万元至20万元。“从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5G技术的人才年薪都在10万元左右，3G到来之后这些人才的收入应该会更高。”空中网的相关人士表示。

3、网络媒体人才

年收入在10万元至12万元

目前，类似于在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右、中等职位的收入在8000元至10000元。

“相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报。”新浪网的一位编辑对自己所从事的行业颇有信心。据预测，年收入应在10万元至12万元。

4、物流师

现在1年就能挣10万

物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%。许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业的培训。

据相关人士透露，壳牌在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元，在一年之后还会由相当大的提升空间。“现在一年就能挣个7万元至10万元，估计4年之后只会多不会少，因为能源越来越紧俏。”该人士表示。

5、系统集成工程师

估计年收入10万至20万元

一名刚刚毕业，毫无经验的大学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元。用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，再到对业务流程和资源策略的咨询服务。未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。

据招聘网站人士预测，系统集成工程师在未来的年薪估计会在10万元至20万元。

6、环境工程师

年收入将在8万元至10万元

相关资料显示，目前我国环保产业的从业人员仅有13万余人，其中技术人员8万余人。按照国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右。

记者从相关途径获悉，随着国内房地产行业的发展，国内园林设计师、景观设计师的月薪都在七八千元左右。据预测，年收入应在8万元至10万元。

7、精算师

年收入在12万至15万元

我国被世界保险界认可的精算师不足10人，“准精算师”40多人，在当今的国内人才市场上，精算师可谓凤毛麟角。

随着国际保险巨头在中国开拓市场以及国内企业的需要，精算师是几年后保险业最炙手可热的人才，目前在国外的平均年薪达10万美元，国内目前月薪也在1万元以上。4年以后，随着人们对于保险认识的加强，必然会需要更多的精算师。据预测，年收入应在12万元至15万元。

8、报关员

年挣10万元很轻松

“入世”后，我国的对外贸易的迅速增长使得对报关员的需求增加。据中华英才网、智联招聘网显示的资料，报关员目前的收入每月在5000元至8000元之间，目前在贸易发达的珠三角地区报关员月薪都在七八千元。

未来几年内，就业市场对报关员的需求将有数十倍的增长。报关员的工资涨幅一般在年10%-20%，到那时一年挣个10万元几乎不是问题。

9、中西医师/医药销售

年收入至少应在6万元左右

“医学院校毕业的学生有三条路可以走，一是进入医院，急救医生、产科医生、妇科医生、眼科医生、儿科医生及牙医和理疗医师都将十分吃香；二是进入医药生产流通企业；三是继续深造。”某招聘网校园部总监表示，这个行业的特点是越老越值钱，目前的医药行业月薪水平在3000元到5000元，相信4年之后会有一个更好的薪金水平。据预测，年收入至少应在6万元左右。

10、注册会计师

年收入将在10万元左右

根据中国经济高速发展的需要，至少急需35万名注册会计师，而目前实际具备从业资格的只有8万人左右，其中被国际认可的不足15%。

每年包括德勤、毕博在内的四大会计师事务所都会在高校招收毕业生，专业涵盖统计、法律、数学等。而进入四大会计师事务所的应届毕业生月薪大都在五六千元，再加上每年丰厚的奖金，收入会超过10万元。

从其中可以看出来：IT这个行业是很能赚钱的，现在比较热门的就是3G移动开发与应用、计算机网络、系统级的开发。大家在考研时可以考虑这些方向！

大学生创业调查

郜韶飞 上海五分钟网络科技有限公司创始人

创立时间：2006年9月

五分钟()致力于成为一家卓越的社交游戏开发与运营商，代表作品“开心农场”自2008年11月推出以来，成为全球最受欢迎的社交游戏之一。

倪张骊 上海理工大学本科在读学生，上海理工大学大学生创业项目“牛人文化”CEO

创立时间：2010年3月

“牛人文化”是在校学生的一个创业项目，组织在校学生在校园和学生宿舍中分送饮用水罐，同时派发广告，以解决大学校园内广告投放的精准性和延续性

查立：是什么原因促使你在大学创业？

郜韶飞：现在想来，大学阶段的很多尝试确实是我们一毕业就走上创业之路的基石。我和两位伙伴大二搞计算机信息交流协会，举办的第一届电子竞技大赛现在已经到第七届了，成为上海高校中非常知名的一个电子竞技品牌；大三搞工作室，承接各种与互联网有关的外包项目；在折腾了很多事情以后，发现自己最最喜欢的是互联网，决定创业，就这样，一拍即合，没有太多深思熟虑的情况下就决定创业了！

倪张骊：大二时想到要自己掌控事业与命运，于是选择创业，并且立即行动。如果我中学就明确了要创业，中学也会创的。

查立：但很多人说大学生没有经验、没有资源，不适合创业。你怎么看？

郜韶飞：大学生的确没有经验，没有资源，但是他们更有胆量、激情、负担小、成本低；工作时间久的人可能有经验，有资源，但未必敢于创业，就算能创业也未必能放空自己，从一点一滴做起。从这个角度很难说到底谁更适合创业。

倪张骊：正因为没经验，大学生才更不会被传统所束缚，更容易创新、打破陈规，创业永远不会是等你积累够了资源后“只欠东风”的事情，即便你在一个行业再有经验，创办企业也会遇到管理、融资等别的方面的新问题。其次，毕业后到某个岗位摸爬滚打个几年所积累的经验、资源，也未必就会比在大学中就开始创业所累积的多。

查立：嗯。从战中学会战争。你们的创业开始很难吗？

郜韶飞：我们得到了上海市大学生科技创业基金的帮助，这笔钱虽然不多，但是给了我们非常大的勇气，让我们能够更加有信心的度过创业的最初阶段。后来，基金会老师们的帮助，也让我们比社会上的大量小公司更加正规和成熟，得到社会的认可。

倪张骊：最初只是与几个有兴趣的同学一起聊idea，吸引了有同样兴趣并且优秀的同学组成团队，各自联系资源、筹集资金、调研、公关、选址等，到成立公司、持续经营。

查立：创业中，你们最大的担忧是什么？

郜韶飞：说实话，创业之初几乎没有考虑过这个问题，但是创业过程中，的确遇到过各种的困难，曾经多次到了生死存亡的境地，但是每次更多的是要考虑如何让公司继续活下去。成功是坚持出来的，只要不断的想办法让公司活下去，成功就不远了！公司价值的体现，就是公司能活着，并且为社会创造价值。什么是成功呢？难道一个产品像开心农场那样受欢迎就是成功？难道公司今年赚了很多钱就是成功？的确，这都是成功，但千万不要忽略，这些东西都是阶段性的，过了就是历史，恐怕更重要的是企业的永续经营吧！

倪张骊：想失败比成功多。一来，创业的死亡率确实太高；二来，失败了要想好会败到什么程度，我和团队的成员能否承受？当时担心多的是学业冲突，时间精力安排不过来。

查立：你们不为没有去大公司工作而后悔吗？

郜韶飞：我觉得重要的不是创业还是打工，而是你用什么样的态度来面对创业和打工。对于大公司的工作，我并没有太多向往，当然我也认为大公司的工作经验非常重要，但是我比较反对的是对于大公司的盲目崇拜，因为这会让你进入一种外在光环大于内在实力，而自己又浑然不觉的境地，从而麻痹你的心智，扭曲你的判断，阻碍你的进步。

倪张骊：在这个过程中会了解到要做一个企业，要建设团队，要稳定销量、要研究顾客等等都是多么不容易，更能懂得坚韧、坚持究竟是怎么一回事。创业能学到的更多。

查立：创业中什么是你最失意的事情？

郜韶飞：困难和挫折，不是有没有的问题，是有很多，说都说不完，一定要说最失意的，我想还没有发生，可能下一个困难永远都比已经遇到过的大很多！

倪张骊：当然会有。比如刚开始做销售，进客户的门前要给自己打气，扯掉一些关于面子的情节。又比如有个项目长期没有收入，原CEO退出了，团队需要我来重组；最失意的挫折也是那个项目中最好的朋友没能留下来帮我。

查立：如果你重新来一遍，你会采取不一样的手段吗？

郜韶飞：我想我会更加努力地学习和突破自己，这是创业成功的必然瓶颈，突破自己瓶颈的速度有多快，企业成长的速度就会有多快！

倪张骊：肯定方式方法上会有所调整的，因为这一遍下来不也学到经验教训了么？如果重新再来自然是尽量规避掉犯过的错误，比如再进货的时候就会“货比三家”。

查立：因为年轻，有足够的时间一次次从头再来！作为一个过来人，你对正在考虑创业的大学生们有什么建议？

郜韶飞：你永远不会因为自己的短板而失败，肯定是因为你不愿意突破和成长而受阻。你永远不会因为错过机会而没能取得创业的成功，真正属于你的机会上天是不会让你错过的，听从自己内心的指引，或者叫做听从上天的安排！