四个中考备考锦囊

四个中考备考锦囊（共6篇）

1.四个中考备考锦囊 篇一

“锦囊”一：给在职自考生

第一，自考目的要明确。每个人的自考目的不同，但必须有一个可以让自己坚持到底的理由。

第二，合理安排自考课程。根据开考科目学分的高低和书本内容之多寡进行课程难易搭配，报考时最好要结合近期的工作安排，确保学习的预期目标能够顺利实现。

第三，制定周密的学习计划，养成自觉的学习习惯。在职考生外界影响比较大，所以拿到报考课程的课本后，应根据书本的页数和可利用的学习时间，计划好每天必须学完的内容。

第四，注重学习方法。各门课程都有自己独特的学习方法，要在不断探索中总结归纳。学医最大的难题就是记忆，对于记忆力减退的成年人而言，我觉得最好的办法就是循环复习。

“锦囊”二：给大学自考生

第一，把学校里的课程摆在首要位置，报名自考时尽量将其与学校的期末考错开。

第二，在考前去网站熟悉自考历年真题非常必要，自考跟我们以往碰到过的试题完全不同，熟悉自考出题模式很有益处。

第三，复习时遇到解决不了的问题，可以上学校图书馆或者上网查阅一下资料，实在不行请教老师也行，只要态度诚恳，大学里的老师一般都不会拒绝陌生学生的请教。

“锦囊”三：给自考学院自考生

第一，重视教材。买参考书是必要的，但不要买太多，一本足已，还是要以教材为主。

第二，配合考试大纲将课本知识点进行分类。对照大纲将整个课本的知识点理成一张有系统的表格，这样复习就比较容易将所有知识点都串起来。

第三，总结考试答题方法。每个科目都有不同的题型和答题思路，大家在复习时可以参考历年真题多思考各种方法。

2.商业模式的四个锦囊 篇二

锦囊一：效率模式 效率模式依靠人力或资本资源生产商品或提供服务。这类企业通常置身于竞争激烈的市场，只能接受市场价格。该模式的通用赢利逻辑是凭借出众的资产利用率，比竞争对手更高效地生产产品或提供服务。在效率模式中，流程创新往往是制胜的关键。代表公司：西南航空。

1. 利用补充资产对需求做时间和地点的腾挪

2. 利用补充产品的交叉弹性扩展价值主张

3. 释放产能

4. 挑战正统定价观念

锦囊二：价值模式 价值模式的通用赢利逻辑是将产品定位为“被需求品”，实行溢价（差异化定价）。“被需求”背后的价值动因可以源自客观感知或主观感知。奉行这种商业模式的公司会投资于知识专才，如科学家、工程师、编程专家、数据处理专家等。代表公司：全食超市。

1. 预测：着眼于可见结果来创造“需求”

2. 预测：识别更能感知可见结果的“影响者”

3. 预测：思考期望结果，寻找价值动因

4. 反应：快速测试多样化的原型，加快上市速度

5. 反应：与客户协作

6. 投资可用于多项终端产品的中间产品

锦囊三：网络价值模式 一些价值模式能促使忠实的核心顾客群重复购买。如果这一核心顾客群的规模达到临界点，就会出现“网络效应”。顾客们将化身为品牌大使，即便不能使网络呈良性循环增长，也起码能维持网络的稳定。这种模式的赢利逻辑是：在价值模式的赢利逻辑基础上，增加吸引和留住关键客户群的属性，并把模仿者屏蔽在外。在做到这一切的同时，还必须把新客户获取成本保持在较低水平。代表公司：奈飞公司（Netflix）。

1. 与小众市场客户、竞争对手和利益相关者协作

2. 在劲敌的眼皮底下慢慢做大自己

3. 保持忠诚客户的参与度

锦囊四：网络效率模式 这种商业模式不是在某一家公司层面而是在整个供需网络层面上创造效率。这种模式的核心资源是一个连结买卖双方、促进彼此交易的平台或“枢纽”。其通用赢利逻辑是增加交易量。网络效率模式有两种类型。一种是纯粹的交易平台，如eBay。另一种是焦点企业充当每次交易的对手方，如沃尔玛，它们依据对需求的合理推测，并在架上产品能快速出清的预期基础上采办库存。

1. 释放生态系统产能

2. 宣扬能吸引更多客户的协作理念

2011年底，高朋团购网的商业模式可谓风靡一时。该公司试图将网络价值模式的某些元素融入网络效率模式。高朋的客户群是由一些小型地方企业组成的，它们凭借打折促销来吸引新顾客，折扣幅度常常大得惊人。然而，无论促销活动效果是好是坏，这些小企业常常在一次接触之后就不再回来。因此，高朋公司为增加营收只好向更多城市扩展业务，以致公司的新客户获取成本居高不下，这就违背了网络价值模式的简单规则。再者，高朋团购网也不像20世纪90年代的思科、戴尔和沃尔玛等公司那样“把饼摊得越来越大”，这又违背了网络效率模式的简单规则。

3.四个中考备考锦囊 篇三

华图教育师杰

公务员行测考试的数量关系往往让考生比较头疼，但是它却非常重要，大部分的考生在考试时都是把它放到最后做，并且连蒙带猜，导致大量丢分。提醒广大考生，在做数量关系题时一定要打牢基础认真推理，切勿打赌随便填个选项。

数量关系一般分为两大部分，一是数字推理，虽然近年来国考和联考都没有考数字推理，但是在大纲里面并没有取消这部分内容，所以也应该引起考生的注意。二是数学运算，知识点繁杂，需要系统复习。每一基本题型都有其核心的解题公式或解题思路，考生应通过练习不断熟练，有意识培养自己的综合分析能力，即在复杂数学运算题面前，能够透过现象看到本质，挖掘其中深层次的等量关系。

数学运算的学习方法：

1、掌握基础知识，这是做好数学运算试题的基本前提。数学运算基础知识众多，基本上都是涉及小学、初中到高中的基础知识，需要系统梳理，建议把的所有公式自己找出来，并进行理解记忆，这是快速解答数学运算题的基础。

2、了解基本题型，数学运算基本题型并不是很多，但每一种题型都有其对应公式或核心解题思想，建议考生要熟悉常见考点，做到知己知彼。

3、实战快速提升，在考生进行知识梳理后，还需要通过解答模拟题来培养对数学运算的感觉，这种感觉对提高数学运算的解题速度和正确率有很重要的作用。

4、提高综合能力，复杂的数学运算题往往是基本题型的变形或是将等量关系隐藏于题干之中，因此要提高综合分析能力，在复杂问题面前，能够看到本质，挖掘其中深层次的等量关系，这需要大量做题来积累。

5、掌握解题技巧、努力提高解题速度。如果一道题目运用常规的方法无法得到解答，那么则可以考虑运用一些技巧。首先，多用代入排除法。既然是选择题，那么在特定的题型中可以将答案代入原题中，符合的就是正确答案。这个对于答案数字简单，但是题目中数字复杂的尤其适合。其次，大胆假设。假设某个答案是正确的，进行反推。另外还可以运用一些数字特性思想，都会起到很好的效果的。

4.四个中考备考锦囊 篇四

株洲市外国语石峰学校杨柳青整理汇编

中考中如何使自己的作文脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐呢？老师送你三招锦囊妙计：整体布局，脉络清晰；精心谋划，凤头豹尾；用心锤炼，文采飞扬。第一招：整体布局，脉络清晰。

1、巧设题记点明题旨。

作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

①引用式。引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。例1：《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记： 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

②交代式。借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。例2《母亲河》题记：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。③诠释式。借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。例3《多彩的幸福》题记为： 生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。④点睛式。用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。例4《血浓于水，理大于情》题记： 像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

⑤悬念式。用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。例5《无悔的选择》题记：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

2、精炼小标题。

恰当地营造小标题不仅能使文章层次清晰，脉络分明，省略了过渡，呈现出匀称醒目的结构之美，而且体现了凝练概括的精美构思。

拟制小标题应注意几点：①小标题必须提纲挈领，例6：《剪贴幸福》 友谊无价、师生情深、母爱无言。② 小标题必须言简意赅。字要少，义要明。例7：《打造蓝天》 起风了、下雨了、云散了。③小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，例8：《秋风秋雨牵我心》中的呐喊、彷徨、故事新编，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题名人的魅力。④小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。例9：《敬畏泥土》 功高盖世、坚强伟岸、用途广泛。

拟小标题的常用方法：①引用诗歌或名言或名著名篇的书名。例10《走一走，看一看》：会当凌绝顶，一览众山小；不以物喜，不以己悲；我有一言须记取。②根据内容概括的短语。例11《写诗——我生命的天堂》：畅游诗海、初露锋芒、”诗”绪万千。例12《剪贴幸福》：友谊无价、师生情深、母爱无言。

3、排比语段连缀全篇。

例13：生活是一杯放了很多糖的白开水。单纯的岁月里，我们是快乐无忧的。每一次花朵的绽放，每一次雪飘的日子，每一次看见心仪的他，心里泛出丝丝的甜意，甜得我们心花怒放！

生活是一个被线拴住的风筝。很多时候，当我们想飞到更远的地方时，突然被背后的线拽住了！很多时候当我们心里有一种蠢蠢欲动，却总是被那根绳子拽住。风让我们飞的更高，更远，可是也总有一些外在因素制约着我们，是我们在幻想与现实中徘徊！

生活是石缝中的一根小草。不管外界环境多么恶劣，小草都不会放弃任何生存的机会！我喜欢绿色，因为它代表着生命！小草就是生命的代言人，它把生命的希望和顽强演绎的淋漓尽致！

生活是加了牛奶的苦咖啡。什么都不是一帆风顺，总有这样那样的麻烦困扰着我们，这些都让我们的生活黑暗了起来，就像苦咖啡，此时味觉传给我们的是阵阵苦涩！但是，快乐确是可以认为自造的，那就加点牛奶，中和一下麻烦带给我们的苦涩。苦尽甘来！

生活就是一块大画布。五颜六色的颜色任我们泼洒。红 黄 蓝 绿 青 蓝 紫，绚烂的生活我做主！

二、精心谋划，凤头豹尾。

1、开头，像凤头那样美丽、精彩。

技巧一：开门见山，迅速入题。例14：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。(《心存感激》)

技巧二：文采斐然，引人入胜。例15：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明……语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》)

技巧三：巧用修辞，增强文采。例16：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂……(《微笑着面对生活》)

技巧四：巧妙发问，引人深思。例17：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽。赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶。罗伯茨的微笑自信并充满活力……面对这些微笑，我不禁要问：她们的微笑为什么美？(《微笑着面对生活》)

技巧五：首尾呼应，凸显主旨。例18：（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。(尾)我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他

们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。(《我与父母同行》)

2、结尾，像豹尾一样有力。

技巧六：首尾呼应，凸显主旨。例19：（开头）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（结尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。

技巧七：引用佳句，多姿多彩。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。例20：明日歌中说：”明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事万蹉跎......”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（《创造美好的明天》）。例21：佐拉说：”人生——只有两分半钟的时间，一分钟微笑，一分钟叹息、半分钟的爱......”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了......（《陶醉》）

技巧八：抒情议论，气势不凡。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力，使文章结尾气势不凡，强劲有力。例22：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松驰开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）。

技巧九：环境描写，情景合一。情与景有机地结合在一起，情景交融、含蓄隽永、余味无穷。写景是为了营造氛围，便于抒情。例23《在阳光下成长》的结尾：此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。

技巧十：言为心声，呼唤号召。考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美、一起去鞭挞假丑恶。例24：21世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情烈火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那些陈旧观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：”我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（《给一点阳光就这么灿烂》）

技巧十一：巧妙发问，引人深思。一篇好文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终量余音缭绕，给人留下无穷的韵味。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。例25：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？（《品味自然》）。

三、用心锤炼，文采飞扬

技巧十二：巧用诗词名言典故。

A、巧用古诗，唤起美感的共鸣。例26：《爱的港湾》： 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。轻舟傍水依靠，听黄鹂鸣唱，看柳絮飞扬，俨然一幅恬淡的山水画，令人心旷神怡。阴风怒号，浊浪排空。商人旅客的性命，亦依托于伸入浅海的避风港。心也一样，有了依靠，才不会空虚；有了寄托，才不会孤寂。作者紧扣靠这一主题巧用古代诗句，自然引起下文，顺理成章地表达爱的港湾这一主题。亮点的凸现，加之全文构思精巧，阅卷老师给这篇作文打了满分。

B、运用警句名言，引起读者的深思。例27《飘落的秋叶》运用名句点明主题：你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下。是留恋枝头，还是忧郁悲伤?不!都不是，那是你投入大地母亲的怀抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。树高千丈，落叶归根啊!落红不是无情物，化作春泥更护花。经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是，叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。（《飘落的秋叶》）

C、直接引用。例28：生命就是龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花的献身精神，生命就是文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的浩然正气，生命就是苏东坡谁道人生无再少，门前流水尚能西的超脱与豁达，生命就是杜甫感时花溅泪，恨别鸟惊心的无奈与感伤。

D、巧妙化用。例29：乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

技巧十三：来点幽默，以此突现个性。例30：吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响0.1秒之后，手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没有一点思想准备时，与大地母亲接起吻来，直到嘴肿得老大，更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。(选自陕西中考满分文《生活是一种幸福》)

技巧十四：巧用修辞，丰富语言表现力。

1．大量运用排比、比喻、对偶等句式使文章形成整齐的气势之美。例31：诚信是什么？农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁。

2．运用反问句式加强语气。例32：人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。其实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗？不正是他们顽强进取的精神令人感动吗？一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，难道他就不值得歌颂吗？难道他就不是英雄吗？

技巧十五：语言渗透哲理，深化主题。例33：海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。

现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。

技巧十六：细节决定成败。

细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

1．细节要有典型性。例34：往日三十分钟的路程今天却走了一个小时，没等车停下来，我就向村头的小路张望，又一个模糊的身影在风雪中伫立着……是父亲!一定是我的父亲。没等车停稳，我就急忙跳下车，箭一般地冲向那村头的小路……这里，把一位求学在外归心似箭的学生的眷念亲人的感情表达得淋漓尽致，具有一定的典型意义。

2．细节要能反映人物的个性。例35：巴尔扎克写葛朗台临死前，当神父把镀金的十字架送到他唇边，让他亲吻基督的圣像时，他却做了个骇人的姿势，想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的性命，只这一细节就把守财奴贪婪成性、至死不变的个性刻画的人木三分。

3．细节描写要能唤起读者的情感共鸣。例36：朱自清先生的《背影》。按理说，与父亲相处多年，父亲为我付出不知其数。但是，总觉得习以为常。于是，唯独那次看到在特定环境下父亲转身跨过月台，蹒跚地去买桔子的背影，成为我感情的触发点。从而，激起了读者情感上的共鸣。

写作中，细节描写之所以重要，是因为细节描写生动传神地表现人物的形象，栩栩如生的再现了人物的性格，惟妙惟肖地传达了人物的精神。成功的细节描写铸就了作品的完美。

5.四个中考备考锦囊 篇五

一、心态的重要性。

初中前两年，一直处于一种不稳定的状态，容易受到影响，成绩上也有起伏，尤其是初二的几次考试之后状态就一直不好。究其原因还是自己的心态没有端正，初三心态就显得更为重要。戒骄戒躁固然是每个人所追求的，但是适时控制自己的情绪是根本。多与自己信任的人沟通，他们或多或少能给你些建议，适时调整自己的心态。

二、拓宽知识的深度与广度的重要性。

初中难题可以用一些更高水平的知识解决，所以课外的预习就显得尤为重要，学得多一定不会吃亏，学的少则会步步落后。而做难题更是在初中阶段拿分的关键，不仅使你的思维得到锻炼，也可以使你的信心有提高。

三、制定计划的重要性

初三阶段，合理安排时间，科学高效地进行复习。哪怕是在最忙的备考期间，我也会坚持自己的规划。没做完的事情会想办法压榨时间去完成。我想强调的是做计划要给自己留余地，不能一天到晚就是学习，用自己喜欢的方式放松放松很重要。

四、刷题的重要性。

考前一个月，我将能做的试卷和套题都进行限时演练，定时做题。做多了就会有感觉，对题目的处理方式有着很好的嗅觉。千万不能有畏难情绪，多刷刷题，找找题目的套路。借用老师的话：刷题是高效的记忆方式。

上述内容是中考状元经验备考法宝的分享总结，希望同学们在三年初中学习中，不要浪费自己的青春，做好自己，勇往直前!

中考状元提出10个备考建议经验

1、重视基础，注意听课，不放过疑问。

2、建立各科错题本，经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。

3、读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记，锻炼英文写作能力。

4、可以订一些适合中学生读的报刊，通过多读多看多练，提高写作能力。

5、数学复习应避免题海战术，最好能将课本上的知识分章节梳理清楚，选作典型题，类型题，把注意力放在提高准确率上，另外还可以把从前做过的错题集中处理一下，通过改正错误，填补自己的知识漏洞，并将复杂习题的解题思路重新领会，加强对常用解题法的掌握。

6、英语学习保持语感是最好的突击方式，另外可以做一些题型，查缺补漏，将自己掌握不太牢固的语法点、知识点着重领会，记忆。

7、语文能力是长时间学习积累的结果，最后阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助，语文试卷中的阅读题是一个公认难点，很多同学在答题后自我感觉良好，但最后成绩却不尽人意，这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的，对待阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思想，学会用文章中的观点破解问题，这需要同学们在平时做题时多注意培养自己的分析能力。另外，作文也很重要，写作文切记不要跑题，并在此基础上积累一些精彩的语句，提高自己的文采，以博高分，老师曾建议，中考之前头脑里至少要装有五十篇范文。

8、理化综合复习重点应着重突出基础题和类型题，对付难题不止重结果，分析解法才是最重要的一环，分析解题思路的脉络，掌握并灵活运用理化题的解题方法是获得高分的基本保障。

9、淡化考试，不要过分关注，过分提醒，像平常一样作息、生活，到临考试适当玩乐、游戏有助于减缓压力。

6.中考英语听力冲刺锦囊 篇六

中考英语听力的特点

中考其实是一项检查性考试，绝大多数题目都是对基本知识点的考查。在听力部分中，这种特点就表现在绝大部分内容均是课本和日常生活中最为常用的词汇和场景，仅会在长对话和短文中出现超纲词汇，但一般不会影响理解。

第二，中考听力的语速和平时课本磁带的语速差不多，而且发音准确，因此不必担心听力材料语速过快或有口音。

第三，中考听力一般放两遍。第一遍可以熟悉内容，对于直接型题目（即对话中直接提供答案的）马上就能选出答案，对于稍有疑问的题目，第二遍能再仔细辨别；对于听力基础较好的同学来说，第二遍则能起到一个检查的作用，这样一来，听力考试的确是一个“较为轻松的任务”。

最后，中考听力几乎全为选择题，每一小题后只有3个选项，且3个选项一般差别较大，容易区分，相对于阅读和单项填空的4个选项来说，准确率也会更高。

了解了中考听力的特点后，相信大家都会稍稍松口气。在这里，提醒大家注意两点：

1、保持一种争取基本题尽量不失分，难题尽量多拿分的态度来应对考试。千万不要因为一道题没听到或没听清楚就焦躁不安，影响整场考试乃至整个中考的表现。

2、听力考试要求全神贯注加上适度紧张，所以切不能犯困或精神不集中。英语科目的考试时间一般是在下午，要保证中午良好的休息。

题型与策略

纵观全国各地历年来的中考试卷，比较稳定的听力题型有三种——短对话、长对话和短文或独白。

短对话

短对话是相对比较简单的题型。这类题目对话短到只有两句，分别由一男一女朗读，每道题后只有一个问题。

短对话中常考的是间接型题，即考生要通过简单的思考来确定答案，这类题目着重考查考生的基本语法知识和英语基本常识，例如：

W:What's your full name please?

M:Well, my family name is Brown, but people often call me John.

Q: What's the man's given name?

(A) Brown (B) John (C) John Brown

这道题的关键之一在于考生是否知道什么是“given name”，英文中的命名方法及如何称呼是入门的基本常识，在刚进初中时老师基本都讲过，举这道题为例的原因是要告诉大家任何最基本的知识点都有可能考到，因此平时对西方文化中的一些基本常识要有所了解。

此外还提醒大家注意三点：

1、短对话的答案一般都出自第二个人的话中，大家听第二个人的话时精神要格外集中。

2、大家对时间及地点的常用表达方法要牢记于心，因为这是听力中常出现的内容，掌握熟练的话会大大提高反应速度与准确率。

3、注意细节。考生要注意听清问题中的句子是否有“not”等小词，以免中了埋伏。中考听力中常常涉及到数字，学生一定要注意区别“ty”和“teen”结尾的数字词发音的区别，两者元音及发音时间不同，前者音短而后者有一个长元音因此发音时间较长，这类题目为每年必考，如结合基本的计算时考生应特别小心。

长对话与短文

长对话后的问题有两个到四个不等，学生普遍反映丢分较多。长对话和短文或独白的解题技巧相通，所以在这里一并讲述。

在长对话和短文或者独白中，极少出现间接和理解型题目，因其信息量较大，一般在原文中都已直接给出答案，就看考生是否听得到，抓得准了。这里给大家送上九个字——“多用脑，勤动笔，多积累”。

多动脑：

所谓“多动脑”是指带着问题去听文章。在发下试卷到正式开考前的10多分钟里，抓紧时间看试卷上的问题。即使问题没有印在考卷上，也要根据选项猜测这是有关什么方面的问题。这样做题时就能有的放矢，提高效率。

勤动笔：

“勤动笔”是指注意记录，第一遍主要用来记录基本信息，尤其是涉及到具体的时间、地点、年份等常考点时，这种方法极为有效。第二遍主要是检测与补充。

多积累：

要想做好这两部分内容，平时的积累与准备是很重要的。因为很多时候考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。

这两部分的内容主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等方面。常见的日常生活的话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、旅游、通知、问路、打电话、谈论天气、询问时间、自然灾害、新闻报道等内容。

在平时上课时，大家就应当对这些场景中经常出现的词汇做些总结。

笔者在这里把地点型题目的常用词汇总结如下，供大家参考。

餐馆：restaurant

用语：menu、bill、order、tip、hamburger、sandwich、soup、dish、beer、soft drink等

医院：hospital

用语：take medicine、temperature、pill、headache、fever、blood pressure等

宾馆：hotel

用语：luggage、single room、double room、room number等

邮局：post office

用语：mail、deliver、stamp, envelope、telegram等

机场：airport

用语：flight、take off、land、luggage等

车站：railway station

用语：round trip、single trip、sleeping car等

商店：shop

用语：on sale、size、color、price、change等

学校：school

用语：professor、exam、course、dining hall、playground等

冲刺建议

对于即将参考的初三同学，我建议采用以下方法冲刺听力。

1、每天精听一套真题，不间断。每天听一套题目，6个月下来也快200套了，已经能帮助你适应各种各样的试题并使你的听力水平得到较大提高。记住，要听各地的真题，且要选择和自己水平相应的真题去练，循序渐进。

2、利用零碎时间泛听。泛听的材料则以一些不带问题的材料为好，如一些短文朗读、故事讲述之类的听力材料，因为短文中常常出现的就是叙述性的文章。