小三班班务计划

2024-09-02

小三班班务计划（通用10篇）

1.小三班班务计划篇一

2014年秋学期小三班班务工作计划

一、情况分析：

（一）孩子情况分析：

1、幼儿在身体发展情况：大部分幼儿生长发育基本良好、动作发展较协调，但小手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很好，大部分孩子能自如地爬、跑、双脚向上跳。

2、在认知发展情况上：幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，孔叶雨、张艺涵、黎羽佳等几个孩子的语言表达能力较强，而文彦轲、彭永盛等孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。

3、社会性发展情况：有些孩子活泼开朗，能很快与别的孩子打成一片，有个别孩子如：欧洛屹、申楚然等不爱说话、不参与活动，非常内向。孩子的独立性不强，入厕、进餐等待依赖老师。在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。

（二）家长情况：家长教育观念不一，有的偏重幼儿生活方面，有的家长偏重幼儿知识技能方面。

二、班级管理

1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。

2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。

3、定期和不定期召开班务会，针对工作中发现的问题，及时地进行探讨，寻求解决方法和措施。

4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书包、衣物等）；教室、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

5、认真做好园领导安排的各项工作，如玩具消毒工作、交接班工作记录、个案追踪、观察与反思记录、家园联系制度。

三、本学期主要工作任务及实施措施

（一）保教配合，促进幼儿生活身心健康。

秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

1、本班根据学校制订户的外体育锻炼时间和场地安排，保证每天2小时的户外体育活动。

2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。

3、坚持每天早操及日光浴活动。

4、注重平时观察，有目的地开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

5、保证为幼儿提供足够的饮用水，每次下课后及时提醒有喝水。

6、对个别体质较弱、年龄小的幼儿加强关注与护理注意适当的运动量。

（二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。

1、运用讨论交流、故事等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。

2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。

3、根据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。

4、积极配合幼儿园开展各项工作。

四、加强家园联系工作

1、做好每个孩子的家访工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进行一定的了解。

2、定期召开家长开放日、家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

3、争取家长配合，充分发挥家长委员的作用，由家长委员组织大家外出秋游，做到家园良好互动。

4、开通家园热线，随时接受家长来电咨询，沟通交流。

5、对班上孩子采取便条和电话联系等方式，与其家长进行沟通，便于家长及时了解幼儿在园情况，配合教育工作。定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法

6、利用互班级QQ群共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见、建议，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

7、建议家长让孩子带幼儿图书到班上，与同伴共同分享，鼓励家长每天抽一点时间陪孩子阅读图书。

五、环境创设

（一）本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

（二）充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域和墙饰。

六、教育教学目标

（一）学期生活目标

1、帮助新生尽快熟悉园里各项活动环节及一日生活作息常规。

2、知道一些简单的自我保护方法，有初步的安全防范意识。

3、继续学习一些简单的生活卫生技能，并养成初步的行为习惯，如洗手洗脸的方法。

（二）切实做好礼仪教育教学工作。

1、抓好礼仪教学常规，让幼儿养成良好的规则意识。

2、培养幼儿对礼仪教育的兴趣。

3、有目的、有计划的进行礼仪教学活动。

（三）学期个体目标

１、对新生进行家访，基本了解幼儿生活习惯，性格特点、兴趣爱好等。

２、针对幼儿发展情况，加强薄弱方面的培养，如动手能力、语言表达训练。、根据个别体弱、年龄小、能力差的幼儿，采取相应的措施并进行追踪观察，给予适当的帮助。、家园联系配合共同纠正个别幼儿吃手、挑食等不良习惯。

（四）具体安排如下：

9月份：接待新生入园，帮助全班幼儿尽快适应幼儿园生活，学做新操，加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，召开家长会，选好家长委员，鼓励家长加入班级QQ群，为家长们提供一个互相交流的平台。向家长宣传秋游的意义，由家长委员组织本班家长和幼儿去秋游，家长自愿参加。

10月份：加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，开展主题活动《快乐幼儿园》，组织幼儿进行主题环境创设，组织幼儿参加反恐安全演练。

11月份：加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，开展主题活动《健康娃娃》，组织幼儿进行主题环境创设，组织幼儿参加园里进行的消防安全演练，进行家长开放日活动。

12月份：加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，鼓励家长参加幼儿举行“家庭亲子才艺展示”活动，组织幼儿参与幼儿园开展的“迎新年幼儿画展”活动，通过年节食物的吉祥意义，了解特有的饮食文化，初步了解餐桌礼仪与卫生习惯，建立良好的饮食习惯与态度。

2015年1月份：加强常规管理，有目的、有计划地对幼儿进行礼仪教育、安全卫生教育、我爱学语言、我爱学数学教育，做好班上各项工作总结。

在工作中我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

2.小三班班务工作总结篇二

（2008年9月—2009年1月）

时间飞逝，转眼间半学期已经过去了，在这半年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体总结如下：

一、班级情况

我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同与家长召开了新生家长见面会，了解了幼儿的个性，幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑情绪，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班大部分幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。

二、卫生保健、常规教育

因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长。在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较

关注，每天保证按时让幼儿喝水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

在日常生活中，我们重视小班幼儿的常规培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。

三、教育教学

1、我们班三位老师深入细致的备好每一节课，认真上好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

3、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

4、合理的安排幼儿一日生活，加强体格锻炼，注重各年龄段幼儿体育课、早操、户外组织的强度与密度，每月组织幼儿一次外出活动，不断增强幼儿的体质，做好特殊儿童的日常护理及矫治，不断改进幼儿的护理、幼儿生活自理能力、教育教学活动的配班方式和技巧，促幼儿各种能力的发展。

5、本学期还开展了“好宝宝”的评选活动，发现宝宝的闪光点。

每周一的升旗仪式上为评选到的宝宝颁奖，让幼儿更增强了积极性。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，并创建了班级QQ群，利用业余时间更多的与家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、定期进行电访，打电话或发短信。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。如11月开展“拾秋活动”，10月的“三生教育展示活动”，1月的“元旦亲子运动会”让家长参与到幼儿园的亲子活动中，家长们不仅体验到了亲子活动的乐趣，还了解了幼儿在园的表现及情况。

教师：刘薇

白红丽

王晶

3.中三班班务计划篇三

一、保教总目标在培养幼儿爱家人、爱老师、爱小朋友的基础上，进一步培养幼儿热爱自己的家乡和祖国。讲文明、讲礼貌，能和同伴之间友好的相处。自己的事情自己做，使自我服务技能较熟练。进

一步激发幼儿的学习兴趣，培养好奇性、主动性，增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿开朗的性格。

喜欢艺术活动，乐于参与绘画创作，掌握一定的表现技巧，大胆表现自己的感受和体验。

二、班况分析

随着猴年的到来，孩子们也都大了一岁。经过上个学期幼儿园生活的学习和教育，大部分幼儿原有的独立生活能力又有了一定的提高，不仅会自己穿脱衣服、鞋子等，有些幼儿还能做小值日，帮助挂毛巾、擦桌子等。会正确地洗手、洗脸。在老师适当地提示下能将自己玩过的物品整理后放回原处。大部分幼儿变得爱学习了，上课基本能做到专心听讲，一些平时胆子较小，不肯举手发言的幼儿也有了进步；大多数幼儿能坚持每天用普通话和别人交谈；音乐课上能用自然、动听的声音演唱每首歌；在绘画方面也显示出了浓厚的兴趣，绘画水平有了提高。幼儿对体育活动的兴趣有了明显增长，大部分幼儿能积极参加每天的晨间活动和户外游戏活动，体育技能有了提高，像羊角球、踩高跷等。全班幼儿基本上能做到友好相处，不说粗话和脏话，尊敬老师，礼貌待人。幼儿们的饭量也大了许多，能愉快地进餐，剩菜、剩饭较少，吃完后能排着队有序地将饭、菜碗放在指定的桶中。

从幼儿的整体发展来看，每位幼儿在原有基础上都有了提高，在老师的带领下都能愉快地进行学习、游戏。但也存在着一些问题：

1、个别幼儿自控力差，上课注意力不够集中，好动，喜欢讲话（像范天遥、吕文杰等）。

2、挑食现象仍存在（胡孝

一、金贤等）。

3、少数幼儿动手能力还不强（如夏振、王嘉宇等）。

4、大部分幼儿在回答问题时不够完整，声音不够响亮。

5、仍有较多的幼儿不肯动脑、不积极举手发言。针对这些问题，需要我们进一步制定出有效的计划，对他们进行引导，帮助他们改正缺点，使他们在新学期中有明显的进步，在他们原有的水平上得到有一定的提高。

三、德育教育

（一）培养幼儿懂礼貌，守规则。

1、有礼貌地称呼人，正确地使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

2、别人对自己讲话时，要面对讲话人注意地听。

3、经老师适当提醒，能遵守本班规则。

4、懂得保持环境卫生，如将纸屑、果皮等放在指定的地方。

5、不随便动别人的东西。

（二）培养幼儿对同伴友爱互助。

1、能和小朋友友好相处，在游戏及日常生活中做到友爱、互助、互让。

2、在日常生活中愿意帮助同伴做事，帮助有困难的小朋友。

（三）培养幼儿爱父母、爱老师、爱集体。

1、知道父母工作和做家务很辛苦，能帮助他们做一些力所能及的事，不故意向家长提

出无理的要求。

2、知道老师关心小朋友，能教小朋友懂许多事情，所以要听老师的话，爱老师。

3、知道父母或他人在学习、做事和休息时，不去影响他们。

4、习惯集体生活，知道和小朋友一起活动很快乐，爱自己的班级。

5、初步懂得关心班里的人和事，愿为集体做事，能为别人做好事而高兴。

（四）培养幼儿爱劳动，爱劳动人民。

1、愿意做爱劳动的好孩子。

2、学习独立做为自己服务的事。

3、愿意接受成人和集体的委托。

4、在成人带领下参加一些简单劳动。

5、培养节约用水，爱护用品、爱惜粮食等习惯。

（五）培养幼儿具有积极情绪，主动精神和活泼开朗的性格。

1、能积极主动地选择玩具和材料，愉快地参加各项活动，喜欢和成人及小朋友交往。

2、能大胆地向成人说出自己的愿望和要求。

3、遇事能听从成人的提醒和劝告。

（六）培养幼儿勇敢诚实的品质。

1、能大胆地在集体和成人面前说话和表演。

2、在成人启发帮助下学会想办法克服小小的困难。

3、做错了事情能承认。

4、能有始有终地做完一件事。

5、能分清幼儿园和自己家里的东西，不是自己的东西不能拿回家，拾到东西要交给成人。

（七）培养幼儿初步的爱祖国情感。

1、知道我们是中国人，尊敬爱护国旗，喜爱自己的家乡。

2、了解一些英雄模范人物的先进事迹，愿意学习英雄模范。

四、各领域教学任务

（一）健康领域

发展目标：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

本学期教学任务：

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗、穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进

行适当的保护，爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

（二）语言领域

发展目标：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢听故事，看图书。

6、能听懂和会说普通话。

本学期教学任务：

1、学习注意倾听，理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播，并乐

意将熟悉的内容与同伴进行交流。

（三）社会领域

发展目标：

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体爱家乡、爱祖国。

本学期教学任务：

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐与成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施、景观，喜欢参与民间节目，萌发爱家乡的情感。

（四）科学领域

发展目标：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

本学期教学任务：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2、喜欢用多种感官探究周围环境。喜欢提问，愿意收集感兴趣的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心周围环境，爱护动物植物，萌发初步的环保意识。

（五）艺术领域

发展目标：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用喜欢的方式进行艺术表现活动。

本学期教学任务：

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显

特征，能表达出自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要部分，会选择颜色有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术活动的规则，体验艺术活动的乐趣。

五、艺术活动计划：

（一）文学活动计划：

幼儿语言文学活动是幼儿艺术教育中培养幼儿初步具有感受、理解、欣赏文学作品的心理能力，培养美好情趣、丰富内心世界，同时也是发展他们的语言、思维、想象力等心理品质的不可或缺的组成部分。经过中班上半年一学期分班活动的开展，孩子们在这方面的确有了不小的进步与提高。在区分平、翘舌音这一点上有了一些的进步。同时部分幼儿也学会了绘声绘色地讲述一些简单的小故事。

在本学期为了更好地开展文学活动，让每位幼儿都能够在原有的水平上得到相应的提高，有目的、能针对性的开展活动，将已分组的幼儿重新根据他们的情况进行分组，使他们能够更好的、更适应地开展活动。

具体目标：

一、认知：

1、进一步区分平、翘舌音，前、后鼻音，说话口齿清楚。

2、知道在集体面前说话或参加表演时，语调、声调要自然，态度要大方。

二、情感与态度：

1、乐意参加各种形式的文学活动。

2、能比较专注地看、听、说文学作品。

3、乐意聆听不同形式的儿童文学作品，情感能随作品情节的发展而变化。

三、感受和理解：

1、能在老师的引导下，受到文学作品描写的意境的感染，并能较有感情地说出作品的部分意境。

2、能围绕作品展开联想和想象，能浮现作品所描写的情景。

四、表现与创造：

1、能用清晰的普通话准确地表达自己的观点和愿望。

2、学习用唱歌、绘画等方式来表达自己对文学作品的理解。

希望能通过这一学期文学活动的开展，让幼儿在语言表达及文学方面有更大的进步与提高。同时也为日后活动的更好的开展提供良好的基础。

（二）幼儿画活动计划：

美术活动是一种有形、有色、有情节的艺术活动，它主要通过画、做等操作性活动来进行，对萌发幼儿的美感，陶冶幼儿情感，促进幼儿认知、智力及创造性能力的发展都具有良好的作用。

经过上学期的时间，我班的幼儿绘画水平有了一定程度的提高，特别是色彩运用方面进步明显。在本学期，仍将培养幼儿的观察力、思维力、想象力列为重点，让幼儿的绘画技能有更大的进步与提高。

具体目标：

一、认知：

1、继续认识常用的基本色和混合色。

2、会运用各种材料作画，并用点、线、画、色等绘画元素有机组合，创造新的图形，培养幼儿的绘画能力与技巧。

3、知道这样在各种大小不相同的纸面上开展绘画活动。

二、情感与态度：

1、对绘画活动有较强烈的需要和浓厚的兴趣。

2、能自始至终地进行美术活动。

3、愿意欣赏美的东西，能爱护作品。妥善放置，保管和使用美术工具。

三、感受和理解：

1、学习欣赏大自然的美丽景色及一些绘画、工艺美术作品。

2、能欣赏、理解一些简单、有趣的漫画、装饰画等。

3、初步学习评价同伴的作品。

四、表现和创造：

1、能按自己的医院，画自己听到的、看到的、想到的东西。

2、继续学习画面布局，能根据文学作品的内容画简单的情节画。

学习用自己的作品装饰和美化生活环境。

六、具体工作措施

1、班级工作人员统一思想，统一要求，真正做到关心和爱护每一个幼儿，加强学习，不断提高自身素质，从而有的放矢地进行教育。

2、善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应。不以幼儿能力的强弱等作为条件。信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿发展能力的尝试活动给予理解和支持，积极肯定和鼓励幼儿，不仅给幼儿以具体方法、策略上的支持，更要给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充分的信心。

3、扩大儿童的活动范围，让幼儿多观察、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。善于发现和利用幼儿感兴趣的事物和想要探索的问题，生成教育内容，保护和培植幼儿可贵的好奇心和探索兴趣。努力理解幼儿，接纳他们的认识和想法，让幼儿按自己的想法去尝试。鼓励幼儿提出问题，并根据幼儿已有的经验解释问题，引导幼儿经过探索获得经验。

4、丰富环境创设的内容。增加活动材料的投放，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容。提供不同层次、不同性质的材料，尊重儿童发展的差异性。各活动区通道应保持畅通，以有利幼儿合作游戏。

5、保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，丰富游戏内容。支持儿童互相合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验，并在必要时给予恰当的指导。鼓励幼儿在游戏中产生想象、创造行为，以提高幼儿游戏水平，丰富游戏内容。提供幼儿宽敞的户外活动场地，以满足幼儿身体活动和开展竞赛性游戏的需要。

6、提供儿童为集体服务的机会，鼓励儿童参加班级、幼儿园、家庭的劳动。如值日生工作，家庭清洁卫生工作，整理玩具，活动室环境布置工作等。从而增强儿童做事的目的性，注意引导儿童不因其他兴趣而转移了目标，使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任性。

7、采用生动形象、寓情于教的方式，发展幼儿的是非观念和自我控制能力，不光要让幼儿知道应怎样做，还应让幼儿知道为什么要这样做，从而使遵守规则逐渐成为自己内在的需要，从而控制自己的行为。通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实质含义，并通过实践、练习、调节加以巩固。

8、继续注意培养幼儿的语言发展，鼓励幼儿积极运用语言与人交往，用语言表达日常生活中所见所闻。引导幼儿进行阅读活动，掌握一些正确的阅读方法。在一日活动中提供幼儿在集体场合讲故事的机会。仔细分析本班幼儿语言发展中的问题，针对性地组织各类教学活动，提高幼儿的口语表达能力。并强调幼儿用普通话交流。

9、重视家长工作，办好家园小天地栏目，积极召开家长会，家长半日开放活动，家园活动，促进家园双方的了解与互动，取得家长们的信任与配合，从而推动幼儿园教育活动的开展。

10、搞好艺术教育，按计划实施。在平日活动中善于引导幼儿欣赏美和表现美。选择周围社会生活中能为儿童理解的事物和现象作为发展儿童认识，培养美感的丰富内容。组织好每一次的艺术活动，使幼儿在艺术的海洋里，增长知识、陶冶性情、培养兴趣，并掌握一定的表现技巧。

11、充分考虑环境创设中美的因素，既要丰富适用，又要美观、整洁、有序，色彩和谐，并注意引导幼儿欣赏活动室优美的环境。让幼儿多接触自然，观察自然物和常见的自然现象。重视在幼儿的游戏和节日娱乐活动中，引导幼儿感受美、表现美。尊重幼儿的创造成果，鼓励幼儿用多种表现方式表达自己的感受。

七、“群体师德创优，争创文明班级”活动计划：

（一）、活动的目的和意义：

1、在学习“三个代表”的基础上，进一步同意思想，凝聚力量，真正落实到工作实践中：班级的三位工作人员统一教育思想，改善服务态度，增强主人公意识，为家长提供优质服务，提升保教质量，使孩子在中

（三）班这个集体里过得开心，家长放心、满意。

2、结合园内的“群体师德创优”活动，确立“热爱幼儿、尊重家长、为人师表、教书育人”的良好道德观念，提高自身的思想道德水准，塑造艺幼教师新形象。

（二）、活动时间：2004年3月——2005年1月

（三）、活动开展的具体方法与步骤：

第一阶段：根据园里的活动实施意见，结合班级的实际情况，明确活动的目的意义、方法和要求。

第二阶段：学习先进、典型引路、提高认识阶段。

1、观看电教片《师魂》、《师德启示录》

2、班级召开班务会议，工作人员谈谈“自己以什么样的态度投入到群体师德创优活动中去？”“我在活动中将如何树立自己的新形象？”

3、指定本班的“群体师德创优，争创文明班级”活动计划

第三阶段：自查自纠，真正落实整改措施阶段。

1、积极对照《教师职业道德规范》、《幼儿园园纪园规》、《工作人员岗位责任制》、《工作考核细则》等进行自查，反思自己的师德和工作表现。

2、班级召开家长会，想家长了解对本班老师、阿姨的师德师风情况，虚心听取家长的意见，并作好相应的记录以供参考。

3、制订相应的服务规范与服务公约。

4、落实实施，请家长监督。

4.九年级三班班务工作计划篇四

一、指导思想

按学校工作要求，以创优异成绩为动力，以落实 “以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、和谐、进取”的现代学校文化精神，紧紧围绕学校“德育”的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初三学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

三、班级情况分析

本学期我班共有26名学生，其中男生16人，女生10人。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。

四、具体措施

（一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生

班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

（三）、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。

4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

（四）、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

五、班级主题活动安排：

第一周

1.部署开学工作。

2.建立健全班级组织机构。3.进行遵纪守法和安全教育。

第二周

1..进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。3.制定班级工作计划。

第三周

1.挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。2.学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

第四周

1.开展“一帮一，结对子”学习互助活动。2.开展读书报告会，掀起读书热潮。第五周

1.主题班会：远离网吧和台球。2.对学生进行网络道德教育。

第六周

1.班干部、科代表会议。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周

1.抓好纪律和学习目的教育。

2.对学生进行安全教育。

第八周

1.对学生进行安全教育。2.做好“培优扶差”工作。

第九周

1.学习经验交流主题班会。2.培养学生正确的是非观念。

第十周 1.期中考试复习。2.各科作业检查。

第十一周 1.期中考试。2.中期总结。

第十二周 1.调整学习状态。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十三周 1.乐与学同在。2.加强学习要求。.第十四周

1.对学生进行爱护公物教育。2.继续对学生进行安全教育。

第十五周

1.在班上举行钢笔字比赛。2.继续对学生进行安全教育。

第十六周

1.培养学生的集体主义观念。3.心理健康教育主题班会。

第十七周

1.主题班会：理想信念教育.。2.强抓学习风气。

第十八周

1.主题班会：学习经验交流会。2.继续对学生进行常规教育。

第十九周

1.制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。2.各科作业检查。

第二十周 1.期末考试。2.期末工作总结。

班务工作计划

周家硷中学

九年级三2014年9月11日

5.一年级三班班务常规工作计划篇五

三界小学李晓玲

每日班务八件事：

1、检查学生仪表

2、安排时间到班上巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班荣班貌等

3、掌握学生每日的考勤情况和两操情况

4、督促学生履行清洁轮班职责，了解当天的值日生工作质量

5、督促学生按质按量完成作业，按时收缴作业

6、及时向科任老师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件

7、清理管制刀具和易燃易爆物品。

8、放学前对学生进行路上安全的提醒和教育。

每周班务五件事：

1、写好班务工作记录和计划，做到目标明确，行动落实。

2、综合本班学生每周的表现，尽量给每个学生激励性的评价，并在班会课和早会课上公布

3、认真批阅每日反思、班级日志、周记等，从中了解学生的思想动态

4、有针对性地和学生个别交流一到二次

5、坚持每天清理管制刀具和易燃易爆物品。

每学期班务十件事：

1、班务布置要五表（座位表、课程表、班干部分工表、清洁轮值班表、班级评比表）。

2、建立健全班规，包括清洁轮值班制度和各项纪律制度等，使之奖罚分明、严而有格。

3、加强学生的法制、安全教育工作，确保班级不发生大事故和违法犯罪事件。

4、班干部会议至少每两周一次，并做好会议记录，要把培养出得力的学生干部作为职责之一。

5、不定期的更换教室布置。

6、期中、期末布置学生写好总结和反思。

加强学生的法制、安全教育工作，确保班级不发生大事故和违法犯罪事件。

7、密切家庭联系，定期进行家访，并做好记录；对班里每一个学生至少进行一次谈心，并做好记录。

8、班级外出活动时，应事先做好教育工作，并且根据班情制定相应的方案

9、完成班主任工作总结，包括班主任工作计划执行落实的情况和工作体会、经验及存在问题。

6.小三班第一学期班务总结篇六

小三班第一学期班务总结

小三班第一学期班务总结充实而又忙碌的一学期既将结束，可以说这个学期我们是一直从头忙到尾，面对着示范园的检查，我们忘我的工作，虽然身心都很疲惫。但是，无论是老师还是孩子在本学期收获是最大的。现做总结如下：一、面对困难，我们相信团结可以战胜一切。本学期，示范园的检查是我们工作的主线。其中我们面临着种种困难。新入园孩子们各方面的能力都很弱。家长内心的种种疑虑，全新的班级组合等等。在困难面前带班长充分发挥带头作用，以自身的奉献精神带动大家，凝聚班级的力量。我们是个团结奋进的集体，在这样的集体中，无论谁有困难我们都会无私的给予帮助。对于刚刚走出学校大门的老师，我们就象大姐姐一样不仅在业务上给她以帮助，还在生活上给以她更多的关心爱护，使她感到集体的温暖，在宽松和谐的集体氛围中尽快成长。很荣幸身为教养员的程老师本学期作我班的保育老师，无论是对孩子的生活照顾还是对教养老师的`配合工作她都很有经验。我们保教配合，互帮互助，使班级的各项工作均取得很好的成绩。二、加强班级教研力度，共同提高、共同进步。针对班级的情况，本班幼儿的特点，我们经常利用晚上孩子们离园后共同研讨。特别是结合园内的教研专题，“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。上一页1234下一页

7.八年级三班班务工作总结（精选）篇七

大新中心校张玉玺

2012-6-30

八年级三班班主任工作总结

八年级即将结束，现将本期工作总结如下：

一、班会活动

班级的凝聚力，最主要看有没有学生的活动，有没有照顾到绝大多数学生参与。如实说，开学那阵子，班会活动，计划先行，充足准备，一切都好，演讲比赛，诗歌朗诵，英语情景剧表演，班级问题诊断，班干部竞选……大多数学生都能在这个舞台上积极准备，尽心尽力，展示自己的能力，为班级思考，小组合作，增强凝聚力。柳佳的主持，稳重而机智；苑澜的点评，及时而到位。那时，同学们静静的心在为方向跳跃。

二、升旗小组

别的班怎么升旗，学校有统一的模式。我们的那几个选手，是在“做个性的自己”的引导下，把升旗手介绍写成了“***像向日葵，闪烁热忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清涟而不妖。”那天，他们都在重复着我讲的，世界上没有相同的两片树叶，也绝对没有和你一样的两个人。那就活出自己的精彩来！这就是我们自己的精彩。哪怕只有一瞬。我们已满足！

三、晨练晨会

每天早上跑步一千米，是雷打不动的。根据上一届的经验，每天坚持训练的学生，冬天患感冒的都少很多。锻炼身体，强健毅力。长跑结束后，是队列训练三分钟。踩着整齐的步子，喊着嘹亮的口号“永不言败，超越自我！”，那种感觉，心里会腾地升起一阵阵力量。晨会，班干部分别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失。但往往是批评的多，表扬的少，对大多数调动不够。对此，我没有及时的给班干部做工作：多表扬，少批评。或许，晨会的质量不够好的原因就是这。此外，每天一个人的背诵能坚持，但在内容上和学生的情态、声音上都不够理想。

四、卫生保健

1、专人负责。依照初一的做法，班级生活区都有专人负责，做得到，查得清。轮流执行，有条不紊。卫生区我这学期基本没查过。

2、李晓洁负责眼保健操，认真到位。音乐一响，随即催促。陆治安负责课间的锻炼，俯卧撑，卧起坐。第七节课间全体行动，步调较为整齐，在活动中锻炼了意志，认识了自己。一部分学生的认识和自控还有待提高。投机取巧者有之，懒懒散散者有之。

五、班规执行

1、问题就出在这里。开学就把“比学赶帮超”给粗暴的废除了，当着那么多学生的面，任我们的梦想碎去。（悔之莫及！！）至此，大家的心开始松散。记得当初，每天课代表在表扬，在点评，有根有据，大家热情高涨，信心充足，我们共同收获着幸福和满足。

2、班规打初一开始还行，执行者一以贯之。到了初二，执行的力度，检查的频率只是停留在迟到和卫生两部分。一些本来忙碌的身影开始懈怠，一些本来有职责范围的开始忘却。好多同学都有权利说别人，怨他人。唯独看不到自己的问题。“为什么只盯着我的作业？”“别人的头发长了咋不查？”“班里按照五步预习法预习的有几人？”……老觉得是老师班干部跟他过不去。这样的认识，实在任我手足无措。我一直在思索，现在的孩子为神马会有这样想法？正常吗？

六、师生关系

班主任得每天带个本，把每天的情况记录下来。该交流的及时交流。交流，大多只是表面的问询，进入不了孩子的内心，他们与老师之间总隔着一层膜，没达到“流”的效果。说句实心话，我爱学生。可是，往往太严格。记得晨训时学生的日记写道，成天背个包，没事干尽在队伍里捣乱。对学生爱起来，爱的学生涕泪横流，感激不已。严厉起来，学生的意见成筐成摞的。后来了解到，那么多的孩子没有当过班干部，都是被管理的对象。一个在小学当过小组长的同学，在我们的努力下，班长角色出色的好。又了解到，小学时代结束了，连最基本该背诵的不背古诗词都背不全。可怕吗？可谁有办法呢？谁在想办法呢？我们得从头再来啊……学生能理解吗？

七、学习督查

8.小三班班级计划篇八

（2012．2——2012．7）

一、班级情况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。这个学期在幼儿人数上有了变动，新增添一名男孩子，而我们的孩子在经过一学期在园的生活和学习之后，各个方面都有进步，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢阅读、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用各种积木进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，也已有一定的规则意识。但是有些孩子如：华予豪、顾毅枫、朱邓伟等经常坐不住自己的小椅子，有时候会钻到桌子下面，自控能力也特别差，鲍晋鹏、高正在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差，很多事情都要老师、阿姨的帮忙，不愿意自己的事情自己做，有些幼儿挑食现象严重，有的孩子不爱吃蔬菜，不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩，苏弘历比较内向，不会主动如提出自己的需要，要老师经常提醒他去喝水、小便等，孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。都能积极投入活动中去，但毕竟还是小班幼儿，不会控制活动量，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，孩子们争抢东西现象时有发生。都喜欢独占玩具，不会与同伴分享，部分幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、班级常规工作：

首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在新学期开始的一周内让幼儿从寒假生活慢慢适应到幼儿园生活，除了安抚个别幼儿情绪外还要通过增加谈话活动和游戏活动让幼儿感受幼儿园生活的快乐。本学期我们将重新制定主题计划以幼儿幸福生活、快乐游戏为主要宗旨开展各类主题活动，如在新的主题创设中，我们将各种经历活动整合后设为一个名为“人小鬼大”的主题，又将幼儿排练和表演节目的点滴设为名为“我是小达人”的主题，让幼儿充分感受幼儿园生活的幸福和快乐。本学期我们将根据小班下学期幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求：如根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和

知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育。本学期将还将对幼儿动手能力进行着重指导和培养，例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。

三、家长工作：

面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。

1、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

2、及时更换“家长园地”中的内容，通过一日活动安排让家长了解幼儿在园的活动安排和情况，同时及时更新幼儿安全、阅读、保健方面的知识和内容，并与家长共同分享他人的成功育儿经验、，增强家长的参与意识，提高了可看性，使“家长园地”成为教师和家长之间沟通的桥梁。

3、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，了解自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

四、具体工作安排：

二月份：

1、报名注册，制定本班的班级计划。

2、正常教学秩序，稳定幼儿情绪，加强班级常规教育。

3、开展“我爱我家”主题活动，培养幼儿热爱家人的情感。

4、创设班级环境，丰富区角环境。

三月份：

1、围绕“三八妇女节”，开展主题活动。

2、引导幼儿参加学雷锋、植树节等活动，体验帮助别人的快乐。

3、通过日常生活，让幼儿知道要学习保护自己，不到危险的地方去玩耍。四月份：

1、开展 “比一比”主题活动，组织幼儿进行生活自理能力方面的竞赛。

2、开展“让每一位幼儿都有进步”的展示活动。

3、家长故事天使活动的开展。

4、踏春亲子游活动。

5、小班半日活动的开展。

五月份：

1、和爸爸、妈妈一起过“劳动节”，学做小帮手。

2、班级开展“能干的小手”比赛活动，提高宝宝的自我服务意识

3、“ 点点达人秀”节目的排练和演出。

4、小班幼儿各项自理能力比赛。

六、七月份：

1、“六一”儿童节的各项庆祝活动。

2、开展“炎热的夏天”主题活动，开展“找阴凉”、“玩水”、“游泳”等活动。

3、对幼儿进行全面发展测评，与家长和幼儿共同完成《我这样长大》。

4、对幼儿进行暑假安全教育。

5、对幼儿进行体检检查，完成身长体重测量工作。

9.小三班动漫计划主持篇九

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10.七年级三班班务工作计划篇十

（2013—2014学年度第二学期）

一、指导思想

按学校工作要求，以创优异成绩为动力，以落实 “以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、和谐、进取”的现代学校文化精神，紧紧围绕学校“德育”的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据七年级学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶

三、班级情况分析

本学期我班，共有29个学生，其中男生17人，女生12人。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自

己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守

纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

四、具体措施

（一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、对学生继续进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。