物业管理专业毕业生就业调查问卷

物业管理专业毕业生就业调查问卷（精选12篇）

1.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇一

安徽财贸职业学院

营销专业毕业生就业状况调查问卷营销1002班 第五小组

（一）调查问卷

自我介绍：

尊敬的学长/学姐：

您好！

我是安徽财贸职业学校市场营销专业的一名学生，我姓李。想了解一下你对市场营销专业毕业生就业状况的一些看法。您的意见将为营销专业的学弟学妹们提供宝贵经验，让其对营销专业的就业前景有更加充分的认识！希望您能抽出一点时间，接受我们的访问，您的所有情况和答案都将保密，只为统计所用。多谢您的合作！

访问员保证：我保证本文卷所填写的项目资料，皆有我依照作业程序规定办理，绝对真实无欺，若有一份作假，全部问卷作废，并赔偿公司损失。

1，您现在所从事的工作是否与您的专业有关（）

A是B否

2，您现在的工作状况如何，与您理想的工作状况有何差距（）A很大B大

C一般D小

E很小

3，您认为自己的专业技能如何（）

A很好B一般

C较弱D很弱

4，您认为营销专业的毕业生求职前必备的求职知识和能力（）（可多选）A如何写好简历B如何了解一个企业

C企业选人的标准D如何谈薪酬和福利

E其他————（请注明）

5，您觉得自己在就业求职过程中，很具竞争实力的是（）（可多选）

A学习成绩B专业技能

C实习经历D考试证书、技能认证

E其他————（请注明）

6，在求职过程中，您优先考虑的因素有（）（可多选）

A地域B薪酬与福利

C个人发展机会D单位性质

E家庭期望

F其他————（请注明）

7，在求职过程中，使您感到十分困扰的问题是（）（可多选）

A个人能力不足B学校就业指导不够

C求职方法与技巧欠缺D缺乏工作经验

E人脉不够广阔F用人单位选拔不公正

G其他--------（请注明）

8，在求职过程中，您遇到的问题与自身能力有关的主要有（）（可多选）

A专业能力B自我表达能力

C外语掌握能力D个人交际能力

E环境适应能力

F其他————（请注明）

9，您选择的这个行业，主要是基于（）（可多选）

A属于朝阳行业，前途远大 B收入较高

C专业对口D创业机会大

E相对稳定

F其他————（请注明）

10，您认为解决就业问题的有效方法是（）（可多选）

A提高职业技能，提高职业技巧

B调整那个人心态，降低择业标准

C寻求必要的就业指导，合理规划职业生涯

D大学期间注重自身能力的全面培养与锻炼

E政府相关政策支持

F其他————（请注明）

11，您认为营销专业的就业前景如何（）

A很好B好

C一般D较差

E很差

12，您认为有效的求职途径包括（）（可多选）

A通过家庭和个人人际关系、社会关系

B通过学校提供信息或推荐

C人才招聘会或人才市场

D人才招聘网络

E其他————（请注明）

13，您认为锻炼工作能力的途径有哪些（）（可多选）A参加学校社团活动B专业学习

C参加学校组织的社会实践活动D社会兼职

14，请您为即将就业的营销专业的学弟学妹们提一些意见或建议。

（二）背景资料

1，您毕业的时间（）

A1年以内B1—2年

C3—5年D5年以上

2，您目前的工作现状（）

A就业B待业

C创业D其他

3，您所从事的职业是（）

A机关、事业单位工作人员

B专业技术人员、教育界人员

C三资企业员工

D个体、私营、承包经营者

E企业管理人员

F工人、服务员、一般职工

G商业工作者

H待业、待岗工人

I其他--------

4，您的月平均收入在（A500元以下B501C1001—1500元D1501E2001—2500元F2500

谢谢您的配合！

—1000元 —2000元元以上）

2.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇二

毕业生就业质量, 在某种程度上反映了高校的师资水平, 并对往后毕业生的择业就业具有一定的指导意义。因此, 跟踪毕业生的就业动向很有必要。由于大多毕业生已经或即将参与工作, 为其提供方便的信息录入途径是首要考虑的问题。基于Internet的web应用提供了很好的解决方案, 只需在联网情况下利用浏览器登录毕业生就业质量调查问卷系统, 即可录入相关信息, 操作方便, 极大地提高了就业信息的管理效率。

2 系统开发技术简介

系统实现离不开相关技术的支持。下面, 对涉及到的核心技术进行简单阐述。

2.1 Ext JS

系统前台显示采用JSP+Ext JS, 其中Ext JS是构建功能丰富、跨平台web应用程序的MVC/MVVM Java Script框架, 其提供的高性能UI组件简化了开发, 同时带来了友好的用户体验。

2.2 Spring MVC

系统后台利用Spring MVC框架对数据进行管理, 负责与前台进行交互。Spring MVC是基于Java的实现了Web MVC设计模式的轻量级Web框架, 使用MVC架构模式的思想将web层进行职责解耦, 提高开发效率并便于代码的维护。

2.3 Oracle

系统数据的存储介质为Oracle 10g, Oracle数据库系统是一种关系数据库管理系统, 可移植性好、使用方便且功能强, 适用于各类平台。因在可用性、安全性和大数据支持方面的优势, 使其成为首选的数据库解决方案。。

3 系统概要设计

毕业生就业质量调查问卷系统旨在更好地管理毕业生的就业信息, 学生登录系统后可方便快捷地对问题做出选择, 管理员能查看学生已填写的就业信息并对其进行深层次的挖掘利用。

3.1 角色

角色用来区分权限, 不同角色拥有的系统操作权限是不同的, 通过绑定用户与角色实现对权限的管理。系统包含两种角色:管理员和非管理员。管理员具有最高的权限, 非管理员为普通用户, 其所拥有的操作是受限制的。

3.2 功能模块

毕业生就业调查问卷系统分为自定义操作、答卷以及统计三个模块, 每个模块功能如下:

3.2.1 自定义操作模块

该模块包含登录、个人信息查看、修改密码以及退出系统四个子模块。系统只对应届毕业生和管理员开放, 用户登录后可查看个人信息, 并对默认密码进行修改以保护隐私, 完成所有操作后退出系统。

3.2.2 答卷模块

答卷模块为应届毕业生的就业信息采集模块, 按照信息所属类型分页展示。由于答卷问题很多, 系统支持暂存功能, 即每类信息单独保存, 下次登录后可继续答题或者对已完成的答题进行修改。同时, 提供答题状态的提示, 告知学生答卷共有的题数以及当前完成的进度, 以免漏答。

3.2.3 统计模块

该模块为毕业生就业信息的统计挖掘模块, 便于对有效数据进行整理。每个话题的选项结果提供图表式的直观展现, 并支持图片的导出功能, 方便文档的撰写。同时, 可按学院导出毕业生的详细就业信息。本模块仅对管理员开放。

3.3 界面

针对功能模块, 系统具有以下交互界面:

3.3.1 登录

用户登录界面, 提供帐号和密码输入框, 登录模式有身份证和学号两种;点击登录按钮后, 将登录信息传送到后台进行验证。验证通过后, 跳转到首页, 否则停留在当前页面并提示验证消息。

3.3.2 首页

首页为欢迎界面, 提供三个快速入口, 分别为:系统设置、答卷和统计, 点击不同入口口打打开开相相应应的的界界面面。。

3.3.3 系统设置

列表展示用户可操作的设置项, 包括:个人信息查看、修改密码和退出系统。其中, 修改密码界面提供新密码以及确认密码输入框;点击退出系统后, 需要提醒用户是否确定退出, 根据用户的选择做相应处理。

3.3.4 答卷

按照信息大类分页展示, 并提供上一页和下一页的切换功能, 保存按钮负责对当前页的数据进行保存。根据问题类型不同, 提供手写、单选以及多选等信息采集方式。

3.3.5 统计

采用表格布局显示所有问题的结果统计入口, 单击某具体问题弹出其统计界面, 根据问题类型不同显示为饼图或者柱状图, 图表结果可导出为图片。

4 系统实现

4.1 开发环境搭建

为了高效地对本系统进行开发, 需事先搭建好开发环境。以下软件是不可缺少的:

1) jdk1.7, 安装并配置好环境变量;

2) Tomcat7, 部署web应用。

4.2 数据库设计

数据库的详细说明如下:

4.2.1 EMPLOY_CATEGORY

信息分类表, 主键字段为ID。

4.2.2 EMPLOY_TOPIC

话题表, 存储所有的问题, 主键字段为ID。同一个话题在答卷模块和统计模块的展示是不相同的, 如收集工作单位信息, 答卷模块中内容为“您目前的工作单位”, 而统计模块中则为“工作单位”, 因此NAME字段表示答卷模块内容, ALIAS字段则为统计模块内容;CATEGORY_ID表示该问题所属的分类, 与表EMPLOY_CATEGORY的主键进行关联。

4.2.3 EMPLOY_POST

选项表, 字段ID为主键。不同话题可能会共用同一个选项, 比如“个人社会能力对就业质量的影响程度”和“专业能力对就业质量的影响程度”具有“重要程度”这个共同选项, 因此, 该表存储的是经过去重后的话题选项。

4.2.4 EMPLOY_TOPIC_POST_REL

话题-选项关联表, 存储两者之间的映射关系, TOPIC_ID是表EMPLOY_TOPIC的主键, POST_ID为表EMPLOY_POST的主键。

4.2.5 EMPLOY_POST_RESULT

话题结果表, 单条记录为每个用户对每个话题的具体选择。

5 结论

为了更好地采集和挖掘毕业生就业信息, 为后续择业就业积攒经验, 本文针对毕业生就业质量调查问卷系统进行了研究。采用成熟的web开发框架Ext JS和Spring MVC, 分别作为系统前台和后台的技术支撑, 并采用Oracle数据库作为系统的存储解决方案, 该调查问卷系统给就业信息的管理带来了极大的便利。

摘要：为了更好地管理毕业生就业信息, 基于Ext JS框架开发web应用系统。描述了研究的背景, 分析了毕业生就业质量调查问卷系统的功能需求, 并对其设计与实现进行了阐述。实践证明, 毕业生就业质量调查问卷系统在跟踪毕业生就业动态上具有较高的实用价值。

关键词：毕业生,就业质量,web应用

参考文献

[1]郝佳.Spring源码深度解析[M].北京:人民邮电出版社, 2013.

3.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇三

关键词:物流管理 高职 就业 调查报告

一、调查目的

广东女子职业技术学院是广东省唯一一所女校,致力于女性素质教育,以培养高尚人格、高雅气质、良好行为规范的高技能女性专门人才和高a素质劳动者为目标,招生对象仅限于女性学生。物流管理专业成立于2004年,培养面向珠三角区域,辐射广东省,具有良好职业道德和“四自”精神,具有明显的区域特征和竞争优势,德、智、体、美等全面发展,既满足社会人才需求、又符合人才个性发展需要的“精操作、能管理、懂经营”的女性高素质技能型物流管理人才。毕业生既懂得现代物流管理基本理论又具备较强的实践操作技能,同时具有一定的外贸、财务、营销方面的知识,能在各类企事业单位从事物流管理及相关工作。

为了及时了解毕业生就业状况,推动教育教学改革, 物流管理教研室对04、05、06级物流管理专业毕业生进行了跟踪调查,主要采取了实地走访、电话调查、QQ问询、邮件联系等方式,调查总人数348人,占毕业生总数的93.4%。利用谈话和问卷形式,获取了物流管理专业毕业生的工作单位所有制性质、就业地区分布、工作单位行业性质、工作满意程度、工作适应性、薪资水平、思想状况、实际技能的运用等信息。经过分析整理后得到调查报告,对进一步探询社会需求,修订完善教学计划,建设实训基地,專业建设,以及提高专业教学水平等都有极为重要的意义。

二、调查分析

下面从毕业生的工作单位所有制性质、就业地区分布、工作单位行业性质、工作满意程度、工作适应性、薪资水平等六个方面来分析。

1. 毕业生工作单位所有制性质

根据调查数据显示,本专业毕业生有6%在国营企业就业(例如:中山市神湾农村信用社,广州白云国际机场,中山市邮政局集邮公司,珠海格力电器股份有限公司等);有15%在三资企业(例如:美国皇家空调设备工程(广东)有限公司,海伊特纺织工业(深圳)有限公司,广州市颐达纺织有限公司等企业);绝大多数在民营企业就业,比例高达79%。由此可见本专业毕业生工作是以民营企业为主,民企吸纳毕业生最多。一方面反映了珠三角民营经济的主体地位,另一方面也透视出毕业生的择业观念已经调整到位,相对优厚的待遇以及锻炼发展的空间成为择业首要因素。还需要说明招聘单位的客观情况,目前虽然的确有不少国有、外资企业愿意培养新人,每年都会招聘一些应届毕业生,但是绝大多数国企、外企在选拔大学生时都会比较看重其是否名校出身,如果是高职生,就更注重实际工作能力,一般只招聘具有丰富工作经验、能独当一面的熟手。由于外企和国企对应届高职毕业生设置了很高的门槛,因此应届高职毕业生在找工作时只能比较现实地将更多的目光盯住民营企业。

2. 毕业生就业地区分布

调查数据显示,在广州市内就业的毕业生占42%,在深圳就业的毕业生占16%,在佛山就业的毕业生占11%,在珠海就业的毕业生占4% ,在东莞就业的毕业生占6%,在中山就业的毕业生占3%,其他地区就业的占18%,包括河源、梅州、潮州等地。由此可见在珠三角地区就业的占95%以上。

我院物流管理专业大部分生源来自广东省内,区域性办学的特点要求我们必须立足于广东省,服务于广东省经济发展。珠三角地区是广东省经济最发达的区域,市场空间广阔,就业机会多,每年会吸纳大量毕业生在此就业。另外珠三角地区商品市场发达,为物流业的生存和发展奠定了良好的基础,是国内现代物流业发展较快的地区之一。珠三角地区也是我国南部沿海地带重要的交通枢纽,这里汇聚7万多家制造企业,拥有密集的交通设施,还集中了五大机场和五大港口,每周国际航班1600个以上。调查中我们发现,企业对拥有国际贸易知识以及国际物流方面的知识的人才需求旺盛,毕业生只要具有基本的素质以及一定的英语运用能力,善于吃苦耐劳,一般都能有就业机会。事实证明,我们必须紧贴区域产业结构的特点设置专业,对应岗位需求开设课程,正确定位培养方向,方能在市场竞争中长远发展。

3. 毕业生工作单位行业性质

调查数据显示,毕业生在制造型企业就业的占27%,在物流企业就业的占15%,在货代企业的占13%,从事经营贸易工作的占36%,在其他服务业工作的占9%。

由于物流服务深入到国民经济各部门,涉及物流的岗位就不仅仅是物流公司这样的专门提供物流服务的公司,还有货代公司、报关行、商贸流通企业、生产制造型企业等。我院物流管理专业教学目标岗位群定位为物流企业、货代企业、商贸企业和生产制造型企业的物流岗位,从调查数据来看,毕业生对口率达到91%。以上数据是三届毕业生就业情况的平均值,如果再仔细分析历年情况,则有明显差异。04届毕业生一次性就业率达到92.3%,在物流企业和货代企业工作的人数占当年毕业生的76.7%,当时广东省经济并没有受任何外部影响,物流行业发展形势良好。05届和06届毕业生连续遭遇美国次贷危机和金融危机对广东省企业的波及影响,尤其是金融危机爆发后,广东省出口量剧减,使大量中小企业濒临倒闭、大企业被迫停工停产,毕业生就业遇到前所未有的困境。国家出台4万亿经济刺激计划后,许多涉及到基础设施建设或消费领域的行业率先复苏,就给毕业生带来了就业机会,因此09届毕业生主要的就业单位就是在制造企业和商贸企业。

4. 毕业生工作满意程度

鉴于工作满意程度、工作适应性、工资薪酬对于每个走向社会,独立工作的人都是敏感话题,以下三项调查并没有针对全部毕业生,也无法做到。经过抽样调查筛除虚假回答,毕业生对现在所从事的工作认为满意的约占 25%左右,65%的学生对自己现在的工作认为基本满意,对工作不满意或很难说的占10%。在人才流动这个大环境下,毕业生跳槽换工作或职业的现象不鲜见,调查发现许多毕业生认为第一份工作薪水可以要求低一些,重要的是积累工作经验,当她们已掌握了不少专业以及沟通方面的技能,在积累了社会经验后,视情况会选择跳槽来改变目前的状况,获得更高薪水或更好的发展前景,据统计毕业生工作更换率达到了9.7%。此外金融危机对毕业生就业工作冲击很大,企业不仅缩减了毕业生的招聘计划,导致09届毕业生巨大的就业困难,一次性就业率只达到70%。而且招聘企业也相应大幅度降低薪水待遇,以及刚毕业的学生随时可能面临公司倒闭或裁员危机,09届毕业生自称工作满意的只占当年毕业生的7.8%。还有11%的毕业生反映遭遇过性别歧视,而且09届毕业生居多。

5. 毕业生工作适应性

因为物流管理专业毕业生已经系统性学习了专业知识,具备一定的实务操作能力,大部分学生能够胜任目前的工作,部分学生的业务素质获得企业的首肯,在佛山一家货代公司工作的一个学生经过短短一年的工作经历就被提升为操作主管,还有一个在物流公司工作的学生被任命为报关组组长。在工作中,毕业生谈到社会实践能力和人际交往能力是求职取胜的关键因素。她们建议学校通过开展多种形式的社会实践活动,让他们走出学校,多与社会接触,与社会上各层面的人多交流,在社会实践中认识自我,认识社会,调整心态,锻炼提高自己的能力。大学生社会实践能力和人际交往能力的锻炼,提高就业的能力和心理素质,有助于增加就业取胜的信心和把握。当问及何种企业容易找工作,70.4%毕业生认为货代行业对女性毕业生的门槛低,事实也是货代企业里女性就业者居多。其次有18.2%毕业生认为应聘客户服务岗位容易,但是要承担巨大的心理压力,也有部分毕业生无法适应客户服务的岗位要求而离职。最后一些精细工作适合女性,如物料员、采购员、商务代表、系统操作员等,但是物流现场操作,如收发货、配送,则女性无法与男性竞争。

6.毕业生薪资待遇水平

经过初步调查,物流管理专业毕业生初期薪水在1500-2300元之间,有56.9%的毕业生其公司遵照《新劳动法》规定,为员工购买了四险,即养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险,少量企业可以为女员工购买生育保险,一般只有国有企业才能享受到公积金待遇。大部分毕业生已经了解行业的平均工资水平,因此对自己的薪水定位是比较理智的,这也反映出毕业生对自己的职业发展心态是积极的。在就业压力大的形势下,毕业生能正确地审视了自己能力,有明确的发展目标,言谈中发现她们认为通过自身努力获得今后更高的薪酬充满希望。当问到毕业生,找工作时最看重什么,很多毕业生回答思路就是“先就业后择业”,重点从薪水待遇、工作城市、专业对口、企业实力、爱好兴趣、未来发展等来考虑。

三、调查反思

高职物流管理专业的培养目标定位应该是立足于区域经济特点,面向本地区培养能够从事一线岗位操作的高素质技能型物流管理人才。广东女子职业技术学院物流管理专业成立五年来,坚持满足市场需要为导向,一直致力于教学方式方法的革新,努力提升学生的职业素质,力图实现毕业生“零距离”上岗。尤其所培养的学生全是女性学生,如何在同类高职院校中脫颖而出,如何紧紧抓住物流行业女性适任岗位,如何提高女性学生的岗位技能水平,我院物流管理专业不断思索进取。

根据毕业生跟踪调查信息,以及对几年来专业教学的反思,有四个方面亟需改善:

第一,专业培养方向需明确。综观广东省高职院校,随着物流业升温,几乎每家高职院校都设置了物流管理专业,所培养的学生都能适应如仓储、运输、装卸、理货等简单操作,同质化现象严重。我院物流管理专业是纯女性学生,仅仅是搬货理货等工作是无法与男性学生竞争。我们的培养方向定位是物流客服和国际货代,事实证明我们的培养方向是正确的,女性毕业生也主要在此寻找合适的岗位,今后应该加强对这类岗位的调研分析。

第二,专业教学计划需完善。本专业教学计划一般一年修订一次,所以每一届的课程设置、学时安排都有不同程度的变化。但是这里有个瓶颈需要解决,即课程里的交叉重叠。从知识系统化角度而言,这无可非议,毕竟一门课也需要其他课程的知识辅助或铺垫。但是这些现象太多就很不正常,如毕业生反映物流基础概念,《物流设施设备》、《运输管理》、《仓储管理》、《国际物流》都用了大量篇幅来讲解,而可操作性即技能知识又太少,因此毕业生在参加工作后还需要花大量时间和精力来“补课”,这提醒我们教学计划里设置的抽象理论教学过度,用于岗位操作的实践知识教学又不够。

第三,专业实训实习需强化。毕业生反馈信息种提到在校期间实训实习机会不够,且实训实习属于低水平训练,她们到了企业有时很尴尬。对于女性,企业不会委派体力活,但是动手动脑强度大,如主管要求在10分钟内输完50份业务单,用EXCEL筛选数据做出图表,接电话不知道如何处理刁蛮无理的客户,文件的打印复印或传真不知道如何处理……总之毕业生缺乏办公环境的认识,对岗位操作的日常工具不能得心应手。对于这些现象既有企业客观原因,也有学校老师主管原因。客观原因上,任何一个物流企业都不能同时接纳大批量女性学生的实习,因为物流企业适任女性岗位是客服、会计、人事、秘书等,大规模实习实所不易。教师也没有开动脑筋,思考设计出更多符合企业操作的实训,以往的实训过多停留在案例讲解、课堂模拟等“抽象式”实训,学生缺乏实战感,无法真正领会岗位操作。现在我院正在建设中央财政扶持的国家级物流实训基地,这对强化校内实训是个良好的契机,今后要思考如何拓展校外实习,探索校企合作的共赢点。

第四,专业课程教材需重塑。教材是教师教学的指挥棒,也是学生学习的导引器,教材编写的质量直接关系到学生掌握知识和技能的程度,决定能否胜任企业岗位需要。可惜以往的教材,偏重于理论讲授,高职教材更是本科教材的“缩略版”,可操作性差,学生反馈的信息中也提到学校课本里学的理论知识不适用,她们更需要能指导具体操作的理论。因此高职教材不能象本科教材那样注重学科完整性、系统性,而应该注重实用性、指导性,有必要对物流教材内容重塑。教材应该是由具有丰富教学经验的教师和具有丰富工作经验的企业人士联合编写,编写的思路应该是以任务驱动,即学习一门课是为了完成某项任务,而完成任务就需学习相关的理论知识和实践知识。

我院物流管理专业成立五年来不断成长壮大,师资力量增强,目前已经拥有两名博士、两名高级工程师、一名高级物流师。今后专业的发展思路应该基于物流实训基地的建设,大力推进工学结合课程的改革,并对本专业两个培养方向:物流客服和国际货代的岗位做细化分析,以利于教学计划的修订,体现专业特色,同时应该积极参加教材编写工作,拓展校企合作。

课题项目:

①广东女子职业技术技术学院2008年——2010年重点项目(A08006) ;

②广东省教育科研“十一五”规划研究项目(2009tjk154);

③广东省教育科研“十一五”规划研究项目(2009tjk153)的阶段性研究成果。

参考文献:

[1]谢雨蓉.现代物流发展的新趋势[J].中外物流,2007,(4),47-49.

[2]陈韩梅.论企业招聘物流人才的知识技能标准体系[J].物流科技,2005.VoL.28.117:67-69.

[3]陶广华.现代物流管理人才的基本素质[J].价格月刊,2005,(12),22-23.

4.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇四

一、前言：

作为一名马上就要面对就业的大三学生，对我们来说来自旅游管理专业先辈和同学的经验就显得尤其的重要，他将引导我们在未来的求职路上少走许多弯路。为了更好的明晰及其选择我们将来的就业之路，我们小组在此次旅游管理调查研究方法与技巧的实践课上，针对本专科旅游管理专业毕业生和在校实习学生，发放了这份调查问卷，共发出50份调查问卷，实收50份，回收率达到100%。调研结果在一定程度上显示旅游管理专业学生的择业就业观。在这里我代表全体团队成员感谢各位朋友对我们工作的支持和配合。

二、调查目的：

主要目的是了解旅游管理专业的就业方向与形势，此外明晰本专业学生的直接就业意向，同时也完成老师布置的作业。

三、调查内容：

此次问卷调查，我们小组根据调查目的将问卷内容主要划分为对以后就业工资、单位选择，工作的方式，以及对自己专业的评价等方面。为简单明了，我们总共选了10个问题，全是封闭式问题（单选题）。

四、确定调查对象和调查单位：

结合调查目的，本次调查主要针对09，08级实习生，和部分已就业的旅游管理专业应届毕业生。本次调查采用抽样调查的方法，样本容量50人，大三15人，大四15人，已工作就业20人。

五、经费预算：

打印费用15元，通讯费20元，车费30元。

六、小组成员确定及工作安排

小组人数：4人

分工合作：

制定总体方案 ：王然

调查项目，调查问卷的设计，修改和制作：全组成员全部参与

发放问卷 ：景阳龚敬蒋丽娅

统计资料，数据录入 ：王然龚敬

分析调查结果，撰写调查报告 ：王然

旅游管理专业就业意向调查问卷

亲爱的朋友：

你们好，我们是社会发展学院09级旅游管理专业的同学，我们正在进行一项有关旅游管理专业就业意向和发展前景的调查，目的是了解如今大学生对于就业的意向以及就业以后的发展前景问题，只要耽误你一点时间。

填写本表是不记名的，希望您在填表时不要有任何顾虑，实事求是地在___内填写和在□内酌情打√。

希望你能积极配合，你的回答没有对错，只要真实的给出你的答案，谢谢您的支持和合作！

您的年龄：______，性别：______，就读大学＿＿＿＿

您的职业：学生&就业（正确的划○）

1.你选择哪种方式找工作（）

A遵循父母或亲戚的意见B自己去人才市场找工作

C在网上投简历再去公司D朋友介绍

2.目前您从事的职业（）

A在校学习课外兼职B旅行社

C饭店领域D景区E其它行业

3．您在所从事职业中所处的阶层（）

A 初级B 中级C 高级

4.你对未来工资的预期（）

A1000~1500B1500~2000C2000~3000D3000以上

5.您对目前就业单位的满意程度（）

A 非常满意B 基本满意C 稍微不满D 不满意

6.您对自己所处行业前景的预见（）

A有信心B没有信心C 难以预见

7．您认为要想在自己所从事的领域中有所建树什么最重要（）

A 知识储备B 实践经验C 学历D 关系网

8.目前您更青睐哪种抉择途径（）

A 直接就业B 考研C 两手准备D 其它途径

9.目前在就业难的情况下，国家鼓励自主创业，您想自主创业吗？（）

A 想B 不想C 从未考虑

10.您选择在哪个城市就业（）

A 一线城市或沿海经济发达地区B 二三线小城市

C 家乡D 无所谓

5.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇五

内容摘要：根据对旅游管理专业应届专科毕业生就业现状的问卷调查情况，分析了目前旅游专业专科毕业生就业存在的就业率下降、就业难度加大、实践与理论缺乏紧密联系、就业渠道不畅和就业观亟待改变等5个主要问题及原因，并相应地提出了解决这些问题，提高旅游专业专科毕业生就业率的对策。

关键词：旅游管理；高职专科生；就业问题；就业对策

近年来，随着高职院校旅游专业的扩招，旅游专业高职专科生的就业竞争日趋激烈，一些旅游专业高职生“毕业即失业”的现象随处可见。什么原因呢？应该说即使就业形势严峻，旅游专业专科生就业也不会落到这种田地。为了解旅游专业专科生的就业现状，分析其中原因，我们对2008、2009届旅游专业专科学生进行了问卷调查和走访，收回问卷536份。调查表明，旅游专业专科生的就业观念逐步适应当前自主就业的新机制，就业途径多样化，就业环境趋好。但旅游专业专科生就业难度加大，就业率下降的问题日益明显。

一、问卷调查情况

1、调查的学校和学历。这次问卷调查涉及旅游管理专业专科生56人，共收回问卷53份。

2、被调查人员的性别与城乡背景。在被调查的56名应届毕业生中，男性29人，占总数的51.78%；女性27人，占总数的48.21%。

3、已签就业合同或与用人单位有工作意向占的比例大。在被调查的应届毕业生中，到目前为止，已就业的为45人，占收回问卷人数的81.8%，超过教育部分规定的73%的就业率标准。

4、已找到的工作与学生选择的目标相近。在被调查的毕业生中，当问及“你现在已找到的工作是自己喜欢或者与自己目标相近吗？”时，有162人回答“先就业再择业，能找到工作就不错了。”占收回问卷人数的35.5%；有48人回答“没有太多考虑，毕业找工作的时候并没有明确的目标”，占收回问卷人数的14.12%；有118人回答“还好，毕竟是经过考虑和逃选才最终确定下来的”，占收回问卷人数的27.1%。

5、对所找工作，企业承诺给的工资较满意。在被调查已找工作的2006届356位旅

游专业专科生中，有180人对单位目前承诺给的工资感到满意，占已找工作毕业生的25.3%；有192人认为比较满意，占已找工作学生的53.9%；有74人认为不满意，占已找工作学生的20.8%。

6、就业途径多样化。据调查，旅游专业专科生找工作主要有以下途径：一是人才招聘会，占35.4%；二是报纸上的人才信息，占29.8%；三是家人、朋友引荐，占20.2%；四是学校、教师推荐，占10.1%；五是网络上的人才信息，仅占4.5%。

二、目前旅游专业本科毕业生就业存在的问题及原因

（一）存在的问题

1、旅游专业专科生就业难度加大。一是近几年国家实行高校扩招，每年毕业的大学生都是几百万，而且又是在市场经济条件下，实行自主择业，这无疑给就业增加了难度。二是目前仍有相当一部分大学生希望到机关、事业单位和国有企业就业，到私营企业、个体企业就业的很少。三是国有企业改革改制以后，大部分企业精简了人员，劳动力相对过剩，也给旅游专业专科生就业带来了压力。四是从当前情况看，劳动力资源已出现供大于求的状况，国家、省、市虽然采取了扶持就业、鼓励自主创业的政策，目前就业的压力还是没有缓解。

2、旅游专业专科生就业率呈下降的趋势。国家对旅游专业专科生取消统一分配派遣，实行自主择业以来，旅游专业专科生的就业率呈逐年下降趋势。据调查统计，湖南科技职业学院2005年已签就业合同的毕业生就业率约86%；2004年就业率为89.5%；2003年就业率为92.2%。据衡阳财经工业职业技术学院旅游专业的调查统计2005年就业率81.3%，2004年就业率为86.1%，2003年就业率为92.5%。上述两校毕业生就业率已明显下降。

3、就业渠道不畅。据对这560名应届旅游专业专科生的调查，他们反映最多的问题就是对就业的信息不了解或了解很少。他们呼吁学校、政府人事和教育主管部门多联系企业和用人单位，多提供就业信息。另外，信息网站缺乏全面、具体的信息，很多就业信息迟缓，影响毕业生就业。

4、实践与理论缺乏紧密联系。旅游专业专科生反映，现在很多企业（单位）都要求旅游专业专科生有一定的实践经验和有动手的能力。但是，现在的一些高等院校，注重了知识的学习，忽视了实际工作技能的锻炼和提高。在这次调查中，有154人回答现在企业都要有工作经验的大学生，他们在校时一直找机会兼职就是一个很好的例证。

5、部分旅游专业专科生的就业观亟待改变。在被调查的旅游专业专科生中，仍有部分毕业生的就业观念陈旧，期望值过高，不是先就业，后择业，再创业，而是凭空想象，一步

到位，理想化。再就是攀比、讲条件，从而出现就业难。

（二）主要原因

1、存在毕业生增加与就业岗位短缺间的矛盾。近年来高校毕业生的数量年年大幅度增长，高校毕业生总量1999年不到100万，2006年超过410万。旅游类毕业生同全国一样呈现出大幅度增长的趋势，以衡阳财经工业职业技术学院为例，2001年专科生67人，到2006年达到238人毕业，增长幅度达255%。毕业生总量增加，而可供就业的岗位却没有相应增加，相反的，用人单位吸纳毕业生能力却在下降。

2、专业结构与人才市场需求存在结构性矛盾。旅游管理专业的实践性特点体现得不明显，专业课程设置缺乏针对性、指向性，存在与市场的脱节。当问及“至今未找到工作的原因是什么”时，有62人（次）回答是缺乏实践经验，根本就无人问津。据部分毕业生反映，现在学校开设的一些专业课程，与社会上的需求严重脱节，造成了部分学生动手能力弱，就业难。

3、择业观念不切实际，期望值过高，理想与现实有偏差。旅游专业本科毕业生中就业观念存在偏差，部分毕业生好高骛远、存在不切实际的择业心态，个人的愿望和现实间往往存在一定差距。他们或是渴望高回报，漫天要价，或是眼高手低，做事高不成低不就，或片面追求个性，而不愿受大多的约束。在被调查的毕业生中，有38人（次）回答用人单位提供的工资太少，不愿去；有16人(次)回答用人单位太小；有32人（次）回答用人单位不在大中城市等三项原因而没有签订就业合同或达成就业意向。

4、学生综合素质不高，教师教学理念陈旧，与社会需求形成矛盾。当今社会所需要的是具有综合素质的复合型人才，用人单位希望所招收的大学毕业竹不仅具有扎实的专业知识，还应具有很好的综合素质和较强的实践能力；同时还应具有健全的人格以及适应时代发展的创新能力、创新精神，而我们一些旅游专业的老师教学理念陈旧，教学方法和手段保守落后，与社会需求形成矛盾，从而导致许多学生在校期间只能完成应学课程，缺乏广博知识的积累和解决实际问题的能力，动手能力和创新能力欠缺。

三、提高旅游专业专科生毕业生就业率的对策

当前旅游专业本科毕业生就业过程中遇到的诸多问题暴露了我们的旅游人才培养模式、课程结构、就业制度、劳动力市场建设等方面存在的问题。要想顺利地解决旅游专业专科生就业工作的难题，必须针对这些问题，寻找解决问题的办法，关键是提高办学质量。

1、加大就业宣传力度，扩大就业渠道。要让当代大学生更多的了解社会、了解市场、了解需要怎样的人才。政府、学校要加强对旅游专业专科生就业方面的指导、培训，不能盲

目的追求就业率。高校扩招后，大学生的就业问题已列入各级党委、政府的重要议事日程。只有大力发展经济，不断增加就业岗位，扩大就业渠道，才能从根本上解决大学生的就业问题。各级党委、政府要制定有利于旅游专业专科生就业的扶持政策，从人才管理、职称评定、岗位流动等方面制定出切实可行的办法，以有利于促进旅游专业专科生就业为前提，充分发挥他们在科技创新、现代管理、信息技术等方面的作用。

2、旅游企业要树立“适应即人才”的人才观。企业要从看重人才的绝对水平转变到看重人才能力与企业的匹配性和适应性上来。这种适应性包括三个方面：一是要适应待业的需要，比如饭店员工的基本要求就是热情、友好、有亲和力、愿意帮助他人等；二是要适应企业的需要，每个企业都有自己的文化氛围，比如有的企业就要求员工有责任感、好学、团队精神、忠于企业等；三是要适应岗位的需要，每个岗位有不同的职责和能力要求。一些岗位对专业知识和技能的要求不多，往往通过简单的培训就可以胜任。按照不同岗位的要求，只要能做好本职工作的员工都是企业所需的人才。如果员工的知识和水平大超过岗位本身的要求，不但工作效率得不到提高，甚至还可能会成为不稳固的因素。实际上，对于任何一家企业来说，最合适的人才就是最好的人才。

3、大力挖掘就业信息，为大学生就业提供更多的途径和平台。各级政府人事、教育主管部门、学校等单位要多加强联系、协调，共同办好“人才信息网”，注意经常搜集、更换、发布各类人才信息，努力实现人才信息网上招聘工作。同时，要不定期召开人才招聘会，拓宽大学生的就业渠道。旅游专业专科生不但可以从人才信息网、报纸上主动寻求信息，还可以从亲戚、朋友等多方面搜集人才信息，为就业创造更多的机会和提供更多的途径。

4、进一步转变就业观念。旅游专业专科生一定要正视现实，转变观念，降低择业标准，找准理想职业与现实就业的平衡点，坚持先就业后择业再创业的原则，积极寻找机会就业。尽管旅游专业就业前景广阔，学生发展空间大，但受传统思想影响，旅游饭店服务还不被众多学生尤其是家长认可与接受。应当针对学生思想实际，围绕培养目标，进行专业理念教育，不断激发学生的职业热情与从业积极性。

5、健全实践性教学体系，强化实践教学环节，加强学生的职业适应。实践性是旅游专业教学的突出特征。学生的实践能力是教学成功与否的重要标志。在实践教学中，应以培养学生兴趣为动力，以积极参与为前提，以校外实习基地为载体，加大实践教学的份量，旨导学生进行创新实践。学生只有通过具体实践，才能加深对所学基础知识的理解；只有经历了实践的全过程，才能系统地掌握各个环节的基本技能。在搞好教学实训的同时，要结合各种技能等级证书考试，提高学生操纵技能水平。

6、积极创新教学方法，提倡现场教学，加大高职学生职业熏陶力度。要结合专业课程，组织学生去旅游企业参观设施，观摩企业的工作流程，增加学生对企业的感性认识。利用实习基地的资源优势，开辟学生训练的第二课堂。比如可以带领学生到饭店上技能实训课，边学习，边练习，边指导；带领学生到旅游景点学习导游业务，以增强现场感和角色意识，使学生学得精，练得好。

6.毕业生就业焦虑调查问卷 篇六

指导语：为了充分了解毕业生的就业心态，更好地为毕业生提供帮助和服务，特开展本调查。本调查的结果仅用于研究和作为开展就业指导活动的参考，请你如实填写本问卷。谢谢你参与调查！

1、你的性别（）

A男B女

2、你的专业（）

A小学教育（文科方向）B小学教育（理科方向）C教育技术学

3、你的生源地（）

A城镇B农村

4、你觉得你的家庭经济情况在当地的生活水平（）

A较差B一般C较好

5、你一想到即将面临就业就心烦意乱或恐慌（）

A一点不符合B有点不符合C比较符合D很符合6、择业找工作的事搞得你头昏脑涨（）

A一点不符合B有点不符合C比较符合D很符合7、看到别人找工作失败后，就对自己找工作忧心忡忡

A一点不符合B有点不符合C比较符合D很符合8、你想一直在学校呆着，不想出去工作（）

A一点不符合B有点不符合C比较符合D很符合9、你觉得你对就业的焦虑程度属于以下哪种（）

A没有B轻度C中度D重度

10、你对以后的就业现在已经做好了心理准备（）

A是B否

11、你现在的就业意向很明确（）

A是B否

12、你对于基本的就业程序了解吗（）

A一点也不了解B有点了解C了解

13、你对于自己的个人职业生涯已经有了的计划（）

A没有B有，但不具体C有具体的计划

14、你觉得现在的就业形势如何（）

A很困难B有点困难C一般D比较容易就业E很容易就业

15、你觉得你们的专业就业形势如何（）

A一点也不好B有点不好C一般D比较好E很好

16、你对自己的就业前景持何种态度（）

A乐观B一般悲观C比较焦虑D不知道

17、你觉得你能胜任以后的工作吗（）

A一定能B学习后就C不能

教育科学系毕业生就业指导办公室

7.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇七

本次调查的调查工具为自编的2012届毕业生就业意向调查问卷。调查形式采用网上问卷的方式，调查数据研究工具是OQSS3.5。2012届毕业生人数为2,625人，提交问卷数为2,551份，有效问卷为2,549份，有效率为97%。

二、调查对象

本次调查对象为华南理工大学广州学院院2012届毕业生，共2,625人，其中男生占76.5%，女生占23.5%，比例为7:3;专业类型文科占37.5%，工科占63.5%。从调查对象性别和专业分布情况来看，虽然男女比例和专业类型有一定差别，但符合华南理工大学广州学院作为理工科院校的客观实际情况，调查样本具有一定的代表性。

三、调查内容的设计

本次问卷设计前，通过对2012届毕业生进行开放式访谈、文献查阅、上网调查，并结合我院学生就业指导中心相关工作情况以及前两届毕业生的问卷调查分析，就毕业生关心的问题，本着聚类分析原则，将问卷内容分为就业重视度、就业意向、就业准备工作、就业心理、就业影响因素等几项。

四、调查结果及分析

(一)毕业生对就业的重视度。

1．登陆华南理工大学广州学院就业网查看就业信息的频率。

2012届毕业生从未登陆的占调查人数的24%，偶尔登陆的占69%，相比2011届的调研数据(从未登陆的占32%，偶尔登陆的占59%)，说明2012届毕业生登陆我校就业网的人数有所增加。

2．对就业流程和就业政策的了解程度。

47%的学生对就业流程和就业政策不太了解，一方面和毕业生对就业的重视度有关，另一方面在今后的工作中，也要切实加强对就业指导手册的导读和宣讲工作，以避免毕业生在就业过程中出现手册中已经规避的问题。结果见图1。

(二)就业意向。

1．毕业去向。

2012届毕业生92%(就业84%，创业3%，报考公务员5%)选择毕业后直接就业，这个数据与2011届的调查数据情况一致。但对于其他可选的毕业去向，如参加西部服务计划、参加“三支一扶”计划、选调生计划等，毕业生对其了解甚少，自然不在考虑之列，学校应加大这些方面的宣传力度。

2．意向单位。

2012届毕业生的就业意向单位仍然集中在国有企业、政府机关、民营企业和三资企业。这与2011届的调查结果情况一致，国企和机关事业单位的工作岗位在大学生心目中的地位仍很高。结果见图2。

3．就业薪酬。

88%的毕业生首次参加工作的薪水期望值在2000元以上，和2011届的调查数据(2000元以上77%)相比总体有所提高，其中26%的毕业生期望在3000元以上。在就业人数逐年递增的情况下，建议毕业生对首次就业的薪酬期望应适时调整。

(三)就业准备工作。

1．就业准备。

77%以上的学生已做好就业准备，23%的学生还未准备，和2011届的调查数据(62%的已做准备，30%以上未做准备)相比，2012届毕业生在就业准备方面比例有所提高。结果见图3。

2．求职择业时间。

61%的学生认为求职时间是毕业前六个月，仅有21%的学生认为是毕业前一年。这个数据和2011届的调查数据情况基本一致，说明学生的求职意识还是比较晚，毕业生应在毕业前一年就开始关注求职信息，做好求职准备。

3．求职择业模式。

在本次调查中，学生首选的求职择业模式是校内招聘(约56%)，其次是通过老师亲友等推荐(约45%)或参加校外的社会招聘(约45%)，这个数据与2011届的调查数据(校内招聘占29%，校外招聘占23%)相比，2012届毕业生选择校内招聘的比例大大增加，选择校外的社会招聘比例也有所增加。结果见图4。

4．择业观念。

如图5所示，69%的毕业生选择先就业后择业，这与2011届的调查数据一致，说明毕业生的择业观念比较理性。

(四)就业心理。

1．心理状态。

2012届毕业生48%对就业心理大多数比较迷茫或焦虑，没有清晰的职业规划和目标，但也有19%的学生对于找工作充满自信，这个数据和2011届的调查数据大概一致，说明毕业生多数就业有压力，一部分学生就业心理素质欠缺，但就业心态总体是健康向上的，因此学校和指导教师应加强毕业生的心理辅导。

2．求职困难。

2012届毕业生预计求职过程中的主要困难主要集中在缺乏工作经验、难以确定就业方向、不了解就业市场及缺乏社会关系等。这些问题虽然非常现实，但并不是短时间可以解决的，所以学校应积极努力拓展就业市场，建立更多毕业生就业市场，争取更多的就业实习机会。结果见图6。

3．困难解决途径。

毕业生在求职择业中遇到困难的时候，46%的学生选择请教亲属或朋友，35%的学生会网上查询，仅有17%的学生会找学院指导老师。这说明学校和指导老师要加强对毕业生具体的就业指导和心理交流，积极采取有效措施，主动掌握毕业生思想动态，加强就业具体指导和个体咨询工作。

(五)就业影响因素。

1．就业影响因素。

大部分学生认为影响求职择业最为重要的因素主要是社会实践经验、专业知识和个人能力素质，以及社会关系，认为学习成绩重要的仅占8%。这个数据和往年的调查数据基本一致，只是选择社会实践经验的比重比去年有所增加。

2．择业影响因素。

在调查中，大部分学生把良好的培训学习机会和职业发展体系及规范的公司制度放在首要考虑的位置;其次考虑薪酬待遇;再次考虑是否专业对口，能发挥个人特长和才能;最后考虑的是工作的稳定性和地区。这个调查结果相比2011届的调查结果(学生首选考虑能发挥个人特长，其次考虑薪酬待遇，最后考虑的是工作地区)，学生在选择就业单位时，更注重了企业提供的培训学习机会和自己的职业发展体系，其次才考虑薪酬待遇。

五、调查总结与思考

通过本次调查，我们了解到本届毕业生能客观地认识当前的就业形势，就业选择趋于理性，能本着积极健康的心态面对就业，毕业生总体就业意向积极良好。但在调查中也反映出一些问题值得重视，我们应针对这些问题，从毕业生和学校两个主体出发做好相应的工作。

(一)指导毕业生树立与之相适应的择业现，实现自主就业。

树立正确的职业价值观和自主的择业观，职业价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是指一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。在求职择业的过程中，毕业生应把择业看作是他人不可替代的自己的责任，通过学校、人才市场、媒体、亲友等多种途径主动了解大学生就业的形势与政策，积极主动地联系用人单位，推荐自己。要把自己的专业、特长等与社会需求结合起来，在满足社会需求的同时实现自我价值。

(二)加强对毕业生的就业指导与服务，促进毕业生充分就业。

开展全程化的就业指导，加强就业与创业指导课的教学与实践。为适应社会对人才的要求和高校毕业生就业制度改革的需要，我校已经把就业指导贯穿学生的整个大学生涯，将就业指导作为必修课程纳入教学计划。但在本次调查中发现，学生希望学校加强在就业实践方面的培训，希望指导老师能提供就业咨询一对一的指导。因此要进一步加强就业与创业指导课的教学与实践，提供更全面的就业指导和服务，帮助毕业生提高走向社会、服务社会的能力。进一步畅通信息渠道，为毕业生提供更多、有效、实用的就业信息，完善就业服务信息网络，举办或承办有规模、有影响力的大型招聘会。

总之，独立学院要以学生为本，构建“全程化、全员化、专业化、信息化”的毕业生就业服务体系，提高就业服务水平。学校学生就业指导中心及各学院就业指导工作者，在加大就业信息收集、拓宽就业渠道的同时，要积极动员其他教职员工关心和参与学生就业工作，尤其是要对就业困难的学生进行重点帮扶，使学生学以致用，人尽其才，从而促进学生充分就业。

摘要：近年来,独立学院作为高等教育模式的探索和创新,其发展已初具规模。受高校扩招、社会偏见等多方面因素的影响,独立学院毕业生的就业状况成为学生及其家长关心的问题并已衍生为社会广泛关注的热点。本文通过对华南理工大学广州学院毕业生在就业重视度、就业意向、就业准备工作、就业心理等几方面的调查,全面有效地了解该校毕业生求职择业的意向和想法,对独立学院就业工作进行积极思考,找出存在问题并针对性的提出改进措施。

关键词：独立学院,就业意向,调查报告

参考文献

[1].林伟毅.对高校独立学院就业指导工作的几点建议[J].中国大学生就业,2008:16

[2].姜继红,王毅杰.地方性高校毕业生就业意向的调查分析[J].教育发展研究,2004:5

[3].任国升.大学生职业生涯规划指导[M].保定:河北大学出版社,2010,12(1):28～30

8.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇八

关键词 就业能力 就业质量 毕业生 调查 旅游

一、调查目的及内容

本次调研是为了进一步了解我院旅游英语类毕业生的就业情况，正确认识毕业生的就业能力与就业质量的关系，掌握用人单位和毕业生对我校在人才培养方面的意见和建议，改进现有的人才培养方案，为学生获得高质量就业打下扎实的基础。

带着学生就业能力培养与就业质量有什么关系的问题，2013年10月，旅游英语专业调研小组就2009年入学、2012年毕业的旅游英语班44名毕业生和用人单位展开了问卷、打电话和走访等方式的调查。截止2013年12月共收到有效的问卷答案25份，打电话与用人单位交流30多人次，走访企业调研10余家。

二、学生现在的就业情况及分析

接受调查的毕业生按工作类型划分，旅游相关行业占50%；行政占14%；教师行业占13%；销售行业占15%；其它占8%。 刚开始工作时，收入在1000～1500的占11%；1501～2000占57%；2001～3000占13%；3000以上占5%；不确定占9%。一年以后学生的收入发生了一些变化，1500～2000占23%；2001～3000占34%；3001～4000占23%；4000以上占11%；不稳定的占9%。调查中我们发现单看学生的学习能力，就业质量并不高。调查结果显示，高收入的毕业生绝大部分是学校的学生干部或活动积极分子，综合能力相对强一些。

以我院2012年旅游英语专业的44名同学为例来分析，44名毕业生中现在工资在4000以上的11%，在校期间都是学生管理干部和各种大赛获奖者，如三年来一直任本班班长的廖卓娅，现在中国国旅做领队，在校期间，作为班长有很好的锻炼机会，所以她的工作责任心、组织能力、应变能力、沟通能力等综合素质远高于其它同学，工作不久就被重用，薪水节节攀升；张杰，班上副班长，在全国高职技能大赛西式铺床中获二等奖，现做汽车销售方面的工作，近两年来做得有声有色；骆攀，班上学习委员，多次获得优秀学生干部和三好学生称号，经常利用寒暑到培训中心代课，现在宜昌华侨旅行社做线路销售，收入很高；胡雪峰，学院体育部部长，社会活动能力强，现做导游，很受器重，是单位的重点培养对象；张书恒，省导游大赛二等奖，省普通话大赛二等奖，赤壁景区形象大使；刘培，班文艺委员，学院文艺部干部，现任某酒店经理。以上数据分析表明，我校毕业生就业能力与就业质量成正比，就业能力强，就业后工资收入就高，并且上升空间大，工资收入增长较快。

三、用人单位对我校毕业生质量的评价和对我校教育教学方面的意见和建议

本次调研中了解到用人单位对我校毕业生的综合素质、专业能力，特别是敬业精神、合作精神、社会责任感等方面评价较高。这说明我校人才培养方向是正确的，效果也是明显的。用人单位对我校毕业生的社交能力、应变能力、组织管理能力、动手能力、思维创新能力等方面的表现还不是很满意。

用人单位希望我校在人才培养的过程中，课程的设置与企业的需求相结合，开设企业文化课程；加强学生实操训练，增强动手能力的培养；多开展各项活动，增强学生的社交、组织管理能力的培养；鼓励学生多做开创性的活动，提高学生创新思维能力。

四、真抓实干，加强学生就业能力的培养，提高毕业生就业质量

1、抓思想教育，培养毕业生的良好职业道德

职业道德作为人们从事职业活动过程中必须遵守的准则和规范，是社会主义道德在职业活动中的具体体现，它直接影响人们的工作态度、工作热情和行为方式。良好的职业道德是抵制各种不正之风，转变社会风气，建立良好的人际关系，建设高度的社会主义精神文明的重要保证。

在校期间通过开展各类活动来培养学生无私、正直、勤奋、诚实、守信、坚定、勇敢等优秀职业品质是学生毕业后在工作上做出成绩的必要条件，也是学生学会处理好各种人际关系，较好适应社会所不可缺少的内容。

2、抓专业学习，培养毕业生赖以生存的职业技能

首先，新生入学后结合入学教育对学生进行热爱专业思想的教育，组织学生进行校内实训、实验室参观、到附近对口企业参观，或请相关企业专家到校讲座，尽早使学生认识所学的专业在社会中的重要作用和地位。想办法通过一系列地教育活动，增强学生的使命感、责任感、紧迫感，激发学生的学习兴趣，树立热爱专业，献身专业的信念。

其次，深入课堂教学改革，运用实用性和灵活性原则，删减更新教学内容，改革教学方法。做到专业知识学习尽量与生产实际相结合，让学生学到可用的知识。在专业学习的过程中要特别强调培养分析问题和解决问题的能力。加强实际操作教学是实现培养动手能力的重要途径，要充分利用现有校内实训场所，对学生加强技能训练。

旅游英语实践性教学可大胆将现代媒体、电视、录像、幻灯、计算机等辅助教学、多媒体技术等运用到课堂教学中，创设出比较真实的语言环境，让学生充分练习；引导学生开辟第二课堂，如英语角，英语沙龙，促进互帮互学；开展多种形式的比赛活动，如英语演讲比赛、英语戏剧表演比赛、唱英语歌曲比赛等，达到以赛促学的目的；有计划地组织学生利用假期在一些著名景点、酒店、旅行社进行专业实践。

3、抓实践活动，提高毕业生的社会适应能力

一年级除了学习基础知识、专业知识之外，还要了解将来对口的职业，虽然学习任务重，但也要适当参加社会实践活动，培养各方面动手能力；二年级可计划为综合能力训练期，要通过参加专业实践活动，社会实践活动，锻炼自己的实际工作能力，最好能在课余时间寻求与自己未来职业或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调整职业生涯规划设计；三年级为岗位工作实践期，在加强专业学习、寻求工作的同时，把目标锁定在与实现自己的目标有关的各种信息上；大部分学生对自己的出路都应该有了明确的目标，这时可对前二年的准备做一个总结：检验已确立的职业目标是否明确，准备是否充分，对存在的问题进行必要的修补。

走进企业，学校与多家企业签订了校企合作协议，学生可分阶段到相关企业，开展专业实践活动，融入企业，实现理论学习与实践相结合。抓专业学习的最终目标是提升学生的就业能力，学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业不愿意用应届毕业生，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。 所以用人单位在挑选和录用应届大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就要求学校在学生在校学习期间，注重培养学生适应社会、融入社会的能力。

借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，让他们尽早了解就业环境、政策和形势等，以便他们就业之际尽早找到与自己所学专业的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、积极参加校内外的社团和社会实践活动，包括专业实习，都是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

参考文献：

[1]齐莉莉，张启全.高职旅游管理专业毕业生就业情况调查与分析-以安徽商贸职业技术学院为例[J].安徽商贸职业技术学院学报，2009，08（2）.

[2]吴芳.经管类硕士毕业生就业能力与就业质量的关系研究[D].福建：厦门大学，2008.

[3]田晓青，王晓倩.包容性增长下的就业质量研讨会综述[J].经济学动态，2012，（2）.

[4]曾凡琪.酒店管理专业毕业生跟踪调查与启示[J].中外企业家，2009（8） 21.

9.应届毕业生就业状况调查问卷 篇九

亲爱的同学：你好！

我们正在进行一项关于应届毕业生就业问题的问卷调查，希望通过这一项调查对完善学校的就业指导工作提供科学参考，从而对有效解决毕业生面临的就业难题产生积极影响。请根据自己的实际情况回答每一个问题。你的回答将直接影响本项研究的可信度和有效性。以下没有注明的均为单项。谢谢你的理解和合作！

1、您的性别（）A、男B、女

2、您的专业是（请注明-------）

3、您来自（）A、大城市B、中小城市 C 农村

4、您在大学期间是否担任过学生干部？（）A、是 B、否

5、您的家庭经济状况是你在大学学习期间（）。A、不需要申请助学贷款或其他方面的资助 B、需要申请经济方面的支持但没有申请 C、依靠助学贷款或其他形式的资助以完成学业

6、您的毕业去向（）A、就业 B、读研 C、出国 D、其他（请注明-----）

7、在求职过程中，您优先考虑的因素是（）A、地域B、单位性质C、家庭期望 D、薪酬与福利E、个人发展机会

8、您优先考虑的就业单位类型是（）A、政府机关 B、国有企业C、三资企业D、民营企业 E、其他（请注明-----）

9、您能接受的月薪起点是（）A、1000元以下B、1000~~2000元

C、2000~~3000元 D、3000~~4000元 E、4000元上

10、在求职的过程中最困扰您的问题是（）。（多选）A、个人能力不足 B、学校就业指导不够 C、求职方法技巧欠缺D、缺乏社会关系 E、用人单位选拔不公正 F、其他（请注明-------）

11、您在求职过程中遇到的与自身能力相关的主要问题是（）。（多项）

A、专业能力B、自我表达能力 C、外语能力D、人际交往能力 E、环境适应能力

12、您的求职现状是（）

A、已签约 B、已有意向单还没有签约（转到15）C、还没有签约的意向（转到15）

13、您已签约的就业地区是（）

14、您已签约的就业单位是（）

A、政府机关 B、国有企业 C、三资企业 D、民营企业 E、其他（请注明-----）

湖北师范学院学院就业指导中心

15、所找的工作与所学专业的关联程度是（）A、专业对口B、有一定的关联 C、几乎没有联系

16、您认为解决就业问题的有效方法是（）。（多项）A、调整个人心态，降低择业标准 B、学校与社会提

供更好的就业指导和服务 C、在大学期间重视自身能力的全面培养 D、政府相关政策的支持 E、其他

17、您认为最有效的求职途径是（）。（多项）A、通过家庭和个人社会关系、托熟人 B、通过学校

提供信息和推荐 C、人才招聘会和人才市场 D、人才招聘网络 E、其他

18、就个人知识结构与职业需求来看，您认为改革学校教育包括改革课程体系对改善大学生就业状况有帮

助吗？（）A、非常有帮助 B、比较有帮助 C、不太有帮助D、没有帮助

10.关于毕业生就业问题调查问卷 篇十

同学，您好，近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，本问卷不对外公开，请如实填写。

1﹑您的性别是（）

A男B女

2﹑您希望以后从事的工作与现在所学专业是否对口（）

A是B否

3﹑你认为自己的专业技能如何？（）

A很好B 强C 一般D 较弱E 很弱

4﹑认为现在形势如何？（）

A 形势严峻，就业难B 形势正常C 形势较好，就业容易D 不了解

5﹑你认为在就业时，什么最重要？（）

A 专业B 学校C 个人能力D 其它

6﹑你想过自主创业吗？（）

A是B否

7﹑你愿意到中小城市或西部去发展吗？（）

A是B否

8﹑您对求职薪酬的考虑（）

A800~1200B1300~2000C 2100~3000D 3000~4000F 4000以上 9﹑您找工作时首先考虑的因素是（）

A国营企业B 民营企业C 外资企业D 自主创业E 无所谓

11.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇十一

关键词：高职；医学技术专业；就业问题

中国分类号：G718.5

一、引言

我国已明确将高职教育做为高等教育的重要组成部分，经过最近十多年的快速发展，目前我国的高职教育已经形成了一定的规模，并且具有我国特色的教育。其目的是为了服务于我国的经济建设，是为我国社会的快速发展提供高端技能型人才。随着我国高等教育规模的不断扩大，越来越多的高职毕业生成为了我国就业的主力军。但是受到多种因素的影响，造成了我国的高职医学技术专业的毕业生就业问题比较严峻。

二、高职医学技术毕业生就业主要问题

1、培养目标的偏差。当前的很多高职医学院校往往是通过彼此间的学校合并所组成的，所采用的培养模式往往不能够适应当前的经济形势发展的需要，其在专业设置上的盲目性、教学内容陈旧落后和课程设置没有和市场接轨等，这些问题往往造成了培养目标的偏差，导致高职学生的知识结构和知识的应用能力大打折扣。

2、就业指导不到位。学校要帮助学生了解就业的形势，搜集就业信息和树立正确的就业观念，不断的提高就业竞争能力。但是很多高职医学类院校由于受到各种因素的影响，往往是就业课程设置不合理、就业思想准备不足和就业的期望值过高，这些因素造成了高职院校的就业指导不到位，学生就业困难。

3、国家政策没有得到彻底落实。国家为了解决当前严峻的就业形势，政府部门先后出台了一系列的就业政策，但是这些就业政策往往不能够得到彻底的落实，同时，就业政策缺乏长远的规划和实际效益，就业政策还不够完善。这些政策往往是宣传鼓动的成分多，真正落实下来的比较少。

4、高校办学与市场需求不符。由于目前我国正处于产业结构的调整期，第三产业持续上升，产业部门的技术结构正在向着技术密集型转变，导致了很多医院需要大量的专门人才。但是高职医学院校往往没有设置这些课程，或者所学的知识无法满足医院的需求，严重脱离了市场，造成了医院大量需求人才，而大量的毕业生却找不到工作的尴尬境况。

5、高职医学院校在就业实习问题上不够重视。很多高职类的毕业生，特别是医学专业的毕业生，需要到各个医院去进行专门的实习和培训，才能够充分的发挥自身所学的知识。但是很多高职类院校没有给予学生提供一个专门实习的医院，或者高职院校的领导根本就不重视这些实习，造成了医学类的学生实际操作动手能力差，直接导致学生求职就业竞争力低下。

三、解决对策

1、提高教学质量。毕业生在求职的过程中，用人单位不仅看重毕业生的专业素质，更看重毕业生的综合素质。因此毕业生需要不断的进行学习，不断的充实自己，提高自身的综合素质，才能够在竞争激烈的社会中获得生存和发展。这就要求高职院校在学生的培养问题上合理设置课程，需要不断的深化教学改革，加强实践课程的建设，不断的提高学生的实际工作能力和操作水平，同时还可以不断的塑造学生的人生观和价值观，不断提高自身素质，提高就业竞争力。

2、完善办学理念，改变教学模式。高职院校的毕业生就业困难是高职院校首要考虑的问题，是需要迫切解决的问题。需要通过对毕业生进行跟踪调查和分析，有针对性的提出一些建议，从而来促进和完善高职院校的办学理念，不断的优化课程设置和改变传统的教学模式，不断的培养出适合市场需要的专业人才等。只有这样，才能够不断的解决高职院校毕业生就业困难的问题，同时还可以为社会提供源源不断的人才，促进我国经济的发展和社会的进步。

3、加强重视医学毕业生的实习环节。高职医学类的毕业生需要加强重视实习环节的重要作用。通过在各个医院的实习，可以让毕业生进行实际动手操作，锻炼他们的动手能力和与人沟通交流能力，而且还是对他们所学知识的一个检验。通过实习，毕业生会深刻的认识到当前所学知识是远远不够的，可以鞭策他们在自己以后的人生道路上不断的学习，提高自己、充实自己。

4、构建专业化的就业指导队伍。随着我国经济的快速发展，促进了高职教育的发展。高职院校每年都有大量的毕业生需要就业，这就需要学校成了专业的就业指导中心来帮助高职医学类的学生进行更好的就业。学校要不断的积极拓展就业市场，并且要建立和健全相应的服务体系，要逐渐的完善就业指导队伍，为高职院校的毕业生及时准确的提供信息，不断的解决高职医学类学生在就业中所遇到的问题，帮助他们更好的实现就业。

5、规范毕业生就业市场。我国的就业市场目前还不够规范，需要制定就业市场的公平竞争机制，让广大毕业生积极的参与进来。同时，还需要采用公平的报酬，防止一些不法用人單位采用极低的报酬就可以享受到人才的行为。最后，还需要不断的加强对于一些中介机构的监管，不断的为广大毕业生营造良好的就业市场环境。只有这样，才能够保证就业市场的繁荣昌盛。

6、强化就业观念，增强就业竞争力。在当前竞争激烈的环境下，不但要树立正确的就业观念，还需要深刻认识到依靠自身实力才能更好的就业。因此需要在求职之前就应该积极的打好基础，在掌握好本专业知识的同时，要不断的学习其他知识，不断的开拓视野和思路。同时，还需要积极主动的参与各种活动，锻炼自身的团队合作意识。在就业的过程中，要积极主动的参与竞争，要不断的进行自我设计和自我包装，通过紧抓机遇来推销自己，从而增大就业的机会。

四、结束语

总之，高职院校要想解决高职医学类毕业生的就业问题，需要高职院校的各级领导充分重视，转变思想观念，不断的创新，提高教学质量、教学课程设置的合理性和教育教学的改革，走可持续发展的道路。同时还需要不断的培养高职医学类毕业生的综合素质，为他们在竞争激烈的社会中打下坚实的基础，促进就业。

参考文献

[1]刘国梅.浅谈影响高职学生就业的主要因素及应对策略[J].三门峡职业技术学院学报（综合版），2006，（12）.

[2]高丽君.对职业院校毕业生求职择业问题的调查和思考[J].南北桥，2008，（07）.

[3]王秋莲.高职院校毕业生就业存在的问题与对策研究[J].辽宁经济管理干部学院学报，2007，（04）.

12.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇十二

1.1研究对象

本课题根据重庆市“一圈两翼”发展战略, 在一小时经济圈 (又分为主城区和主城以外区域) 、渝东北、渝东南四个区域随机抽取1个区 (县) 。分别是一小时经济圈——主城沙坪坝区、非主城区璧山区;渝东北——万州;渝东南——武隆。对以上四个区域随机抽查3个公共医疗卫生机构和3个基层卫生医疗机构, 在主城九区随机抽查3个大型医药保健企业, 分别是重庆太极集团、重庆忆念美健身美容管理有限公司、重庆静和健康管理有限公司。对以上12家公共医疗卫生机构、12家基层卫生医疗机构、3家大型医药保健企业进行调研, 每个医疗单位发放10份调查问卷, 合计270份调查问卷。问卷调查人力资源部门和咨询行业专家对专科层次中医专业毕业生职业能力和素养的需求和现状评价。

以重庆医药高等专科学校2013级~2015级在校专科中医学专业学生为调研群体, 按照每年级专业总人数的20%进行分层随机抽样, 共计60名学生为调研对象, 对学生的就业心理进行问卷调查。

1.2研究方法

采取自制问卷, 调查了解专科层次中医专业学生职业岗位的综合职业素养情况及在校学生的就业观。其中综合职业素养调查包括对工作环境适应能力调查、人际关系沟通适应能力调查、诊疗技术方面能力调查、医学人文关怀能力调查。就业心理的调查包括对中医行业的认知能力调查、对行业自信程度调查、职业规划能力调查、对现有就业指导看法调查。问卷制定好后, 选择专业调查人员进行统一培训;实施预调查, 以发现问题、及时修改调查内容;问卷由专家审核后统一实施现场调查。

1.3统计学处理

调查问卷资料经审核无误后, 采用Epidata 3.02双人双录入计算机, 建立数据库, 采用SAS 8.2版本进行数据的统计描述和统计推断。

2结果

2.1专科层次中医专业学生岗位综合职业素养调查结果

本部分问卷分4个维度, 即对工作环境适应能力调查、人际关系沟通适应能力调查、工作责任意识能力调查、人文关怀能力调查。其中对研究对象工作环境适应能力调查统计情况中, 大部分毕业生对工作环境不太熟悉, 适应能力显得不足, 74.44%的毕业生对岗位工作流程不太熟悉, 65.19%的毕业生对行业的居民健康状况了解不够。

对研究对象人际关系沟通协调能力调查统计可见, 54.81%的毕业生与同事沟通能力较差, 48.52%的毕业生与同事协作能力不足, 而64.44%的毕业生与服务对象沟通协调能力不太好。

对研究对象工作责任意识能力调查统计可见, 52.97%的毕业生被认为职业认同感不明显, 62.22%的毕业生被认为职业归属感不太强, 54.07%的毕业生被认为责任心不太够。

对研究对象人文关怀能力调查统计情况可见, 大部分毕业生在与患者或服务对象接触中欠缺亲和力 (51.85%) 、爱伤观念 (51.11) 和换位思考 (59.63%) 的能力。

2.2在校专科中医学专业学生就业心理调查结果

本部分问卷分2个维度, 即对中医行业认知能力调查、对现有就业指导看法调查。其中对研究对象对中医行业的认知能力调查可以看出大部分同学对中医就业的困难预测 (76.67%) 、薪资认同 (61.67%) 都存在较大的现实偏差, 欠缺合理的自身发展规划 (68.33%) 。

对研究对象对现有就业指导看法的调查统计情况可见, 在校不同年级大部分学生均认为目前高校就业指导的形式一定程度欠缺针对性 (71.67%) 、贯穿性 (83.33%) 和实效性 (66.67%) 。

3讨论

3.1就业现状调查

就业关系国计民生, 而高校就业成为当前就业工作重中之重, 党的十八大报告、党的十八届三中全会将高校毕业生就业工作作为重要内容写入其中, 国家教育部以高校的报到率、就业率作为拟定招生计划的关键参数, 就业质量更成为高校质量工作报告的重要组成部分, 可见就业质量在高校人才培养中的意义之重。

然而, 我们就目前的就业现状调查发现, 用人单位普遍反馈专科层次中医专业毕业生综合职业素养需要提升, 主要表现在对工作环境适应能力较差、人际沟通适应能力不足、工作责任意识欠缺、人文关怀能力缺失等方面。职业素养越来越被用人单位所重视, 原因就在于企业生存发展的根本在于个人, 而综合职业素养越高的个人, 越能给企业带来更高的投入回报。但目前高校产出的毕业生, 明显存在这一短板。另一方面, 对我校在校三个年级中医专业学生就业心理的抽样调查发现, 学生普遍存在对中医行业困难预测不准、薪资认同错位、对自身发展缺乏合理规划的不成熟就业心理, 并认为高校目前就业指导形式和内容无法体现出专业的针对性、过程的贯穿性和结果的实效性。不成熟的就业心理, 势必会削弱面对就业问题的勇气和信心, 反之亦然。如何树立正确的就业观, 发展自身优势, 消除软肋, 同样是就业指导的重要一环。

3.2就业指导策略分析

就业指导发源于20世纪初工业化迅速发展的美国, 其课程目的包括多个阶段[1], 已形成较为完整的体系, 指导方向也逐渐实现从“人职匹配”向“职业满足”拓展, 且发达国家高校就业指导呈现出全程化、生涯化、人性化、多样化、市场化、信息化、职业化、专业化的特点[2,3,4], 可见国外全程就业指导体系非常丰富与实用。

我国于上世纪80年代中期要求各高校开设就业指导课, 最近十几年来就业指导的研究增长迅速, 但就业指导问题需要更新优化。一是就业指导过程需要全程化:国内不少高校以限选课形式在临近毕业学年开设大学生就业指导课程, 只覆盖一学期, 配合零散的就业专项培训和政策宣讲, 未形成覆盖大学生涯全程、阶段性匹配学生不同心理发育阶段的全程就业指导培养体系, 因为缺少过程培育, 指导效果也只能是急功近利的偏差[5,6]。已有少数高校提出全程化就业指导理念, 但多是建言献策的构想, 尚未看到实质成效和具体实践模式[7];二是就业指导内容需要丰富并且个性化:缺乏专业、行业视角下的针对性的教学内容, 缺乏人文素质的培育, 无法践行“人文为科学奠基, 科学促进人文发展”的指导意义[8], 也无法满足不同特质学生的个性化需求[9];三是就业指导形式必须立体而多样化:传统的以讲授为主的教学方法并不适用属于经验课程的就业指导, 需融入更多体验式教学方法, 如典型案例分析、社会调查、角色扮演、情景模拟等方法, 同时缺乏就业实践与反馈环节[10]。

综上, 不难看出国内现有就业指导模式收效甚微, 与用人单位的社会需求及学生的学习需求都存在较大偏差, 高校就业指导模式亟需变革。建立全程贯穿大学生涯, 对应学生不同学期心理发育阶段及基础专业课程设置情况, 着眼于中医人文素养过程培育、紧贴行业用人需求、引入行业共建就业指导的复合立体式的全程、丰富、实用的就业指导体系, 体现出灵活、专业、适配的特点, 才应是今后高校就业指导探索的新方向。

参考文献

[1]J chen.Occupational Guidance in American Colleges and Universities:Supporting Theories and Their Revelation[J].J college Advisor, 2013 (4) :99-100

[2]Laura Fieschi.Medical humanities in healthcare education in Italy:a literature review[J].J Ann Ist Super Sanità, 2013 (49) , 1:56-64

[3]Watts AG.The involvement of the European Union in career guidance policy:A brief history[J].J Educat ional and Vocational Guidance, 2010, 10 (2) :89-107

[4]赵兰芳, 项中.论国外就业指导先进经验的借鉴与启示[J].中国高等医学教育, 2010 (5) :129-130.

[5]李荆江.浅析高校就业指导课程教学现状及改善措施[J].金田, 2013 (11) :281

[6]谭利斌, 左志富, 等.医学院校全程化就业指导模式下就业指导课程建设的思考[J].现代医院, 2012, 12 (7) :119-120.

[7]王凤枝, 李伯和.医学院校全程化就业指导模式下就业指导课程建设的思考[J].中国中医药现代远程教育, 2015, 13 (4) :160-162.

[8]段国华, 张艳红.高等教育中人文与科学关系的历史探寻与现实突破[J].河北大学学报:哲学社会科学版, 2014, 39 (5) :83-87.

[9]范春, 谭少明, 等.中医类专业毕业生社会评价调查及就业指导策略分析[J].中国医药导报, 2012, 9 (14) :138-139.

[10]陈英, 曹晶晶.专科医学生就业指导课程教学改革与体会[J].中国中医药现代远程教育, 2012, 10 (16) :68-69.