六一儿童节的经典好句子（精选11篇）
1.六一儿童节的经典好句子 篇一
1.恨也是一种感情，淡漠连感情都没有。
2.夜深深，泪纷纷，情真真，风阵阵，一场爱恨，留下多少伤痕。
3.我真的感觉不到你的在乎，哪怕是一点点也感觉不到。
4.在个世界，看你笑话的人，永远比在乎你的多。
5.如果你的心门，只有我的指纹才能打开，那该有多好。
6.他的名字是我写过最好看的字，可现在已快记不清他的样子。
7.曾经爱过，曾经拥有过，但我的吻，却始终吻不到我最爱的人。
8.累了就睡觉，醒了就微笑，简单生活就好。
9.在璃弱轻柔的歌声里，单纯质朴，诉说着细水长流。
10.其实，我一直都在乎你，只是你没有发现。
11.一句对不起，凉了多少人的心，一句我爱你，伤了多少人的情。
12.轻轻的对自己说：不要哭，因为没有人在乎你的泪。
13.我一直以为自己很坚强，最后，我却流泪了。
14.就算一个人，也要练习对自己的影子微笑。
15.孤独不是一种脾性，而是一种无奈。
16.疏远的原因大概就是，我需要你的时候，而你恰好都不在。
17.怕我爱的人不是我的爱人，怕爱过以后他转身爱别人。
18.我不怕所有的枪口都指着我而让我失望的是你也在其中。
19.一个人离开了，记忆会留在别人心里，一遍一遍。
20.心这东西殇了多少人，凉了多少意，薄了多少情!
2.六一儿童节的经典好句子 篇二
一、 走出现实误区, 规避应试弯路——乱云飞渡需从容
英国著名科学家李约瑟指出:“今天保留下来的各个时代的中国文化、中国传统、中国社会的精神气质和中国人的人事事务,在许多方面,将对日后指引人类世界做出十分重要的贡献。”遗憾的是,这些文化、传统、 精神气质等,已部分地被当前的语文教学抛弃掉了,语文课堂已成为汲汲于技法、戚戚于分数的应试课堂;语文教育也已成为忽视学生精神养成、智慧渐染的功利教育,因此出现了许多怪状。
1.应试教育大行其道。不可否认,当前的语文教育,已或多或少地成为被边缘化的学科。为什么这样?语文已退化为一道道面目可憎的试题,不再承载丰富的人文滋养, 不再饱含鲜活的人文因子,再加上社会上的拜金主义、快餐文化、网络文化、升学压力等各种因素的影响,导致部分学生缺少了儒雅的人文素养,缺少了健全的精神品质,缺少了积极的人生向往……一些学生不仅文化素质严重“营养不良”,还不同程度地表现出自私狭隘、好逸恶劳、不懂关爱等不良心态。
2.不重视中国传统文化的现象日趋严重。新课程改革已有多年,也取得了很大的成绩,但部分学校唯“应试教育”是从,漠视甚至抛弃国学经典教育,造成了一些学生国学素养、思想素质的急剧下降。
3.“国学教育”似是而非。随着“国学热”的兴起,“国学教育”应运而生,但一无课程标准,二无经典教材,三无评价机制。 教师的传统文化素养也普遍不高,一些教师只是功利化、简单化地进行“国学教育”;或违背基础教育本质,只凭本人喜好单向“拿来”,缺乏教育的公共性和基础性;或违背课程本质,未能考虑目标的定位与设计、内容的选择与组织、课程的实施和评价,只是秉持“读比不读好,多读比不读好”的信念, 一味地要求学生多读多悟;或违背教学规律, 借口国学经典不是科学知识,不考虑学生的兴趣、感知、理解和运用,教学内容脱离实际,教学形式一味“复古”,教学程序缺乏梯度等等。这些,都使国学教育流于表面,经典传授似是而非,造成学生认知混乱,很难养成学生的语文素质。
二、 涵养语文素质, 培育健全人格——妙理终有一日开
语文课程标准认为,语文“应帮助学生获得较为全面的语文素养”、“充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、 献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”,在中学阶段进行国学经典教育,不同于小学阶段的国学经典诵读,具有其特殊的意义,主要表现在:
1.综合“养成”,立体“内化”。国学经典教育的内容博大渊深,它渗透着历史的、 文化的、艺术的、宗教的、哲学的等人类把握世界的方法方式,蕴含着经验的、幻想的、逻辑的、直觉的、价值的、审美的、信仰的、理想的等人类认识世界所产生的理智和情感,纵横古今,包罗万象,教师可以依据“幼儿养性,童蒙养正,少年养志,成人养德”原理进行养成教育,引导学生追求真善美,抵制假恶丑,提升素养,厚实学养, 力求把语文与社会、美学、伦理、历史、法律等相关学科联系起来,统筹调控,融会贯通,做到全频道开通,多功能协议,立体式渗透,“通过历史,获得理解和阐释复杂人类事件的能力,通过文学和艺术,获得区分深沉与浅薄、精品与模仿、引人入胜与枯燥乏味的能力,通过哲学,磨砺道德决策与合理信仰的尺度”,这样,既大大丰富和充实语文教学的内容,开通信息高速公路,又引导学生从不同角度涉猎古今中外文化,落实人格教育、审美教育等语文教学的“关联目标”,促使学生在收放自如的学习中对相关学科产生“链式反应”,全面触及国学精神内涵,打下精神的底子。
2.情感熏陶,情意浸染。刘勰说:“情者文之经。”叶澜先生也说:“课堂教学是师生共同步入的一种审美境界,是一种生动形象的充满情感的充满想象的充满智慧的充满活力的充满变化的教学艺术,是生命的对话, 是情感的互动。”国学经典教育与其它教育的最大区别就是它的情感矿藏的品位极高, 许多著作都押韵合辙,晓畅易读,富有情感性、敏感性和极强的语感穿透力,它不是对各种理念进行空洞说教,而是给学生设出一个情感交流的“磁场”,以促进学生摄取内化“养成”。一方面,教师可以发掘和释放其精神所独具的情感魅力,让学生对这些关注人生、直面生活的理念进行心灵的触摸,在潜移默化中得到美的熏陶、情的律动、理的启迪,并内化为自己的为“人”观。另一方面,还可运用创设情境等手段来设立人文环境,以自身的生命意识去传达对象的知、情、 意,引导学生带着充沛的情感沉浸于对象中, 全身心地浸染、体悟国学经典精髓,并将自己的生命意识与文本的生命意识交流、融贯, 从而获得求知的满足、审美的享受、成功的快乐,形成关爱人生、关注社会的高尚情感和血气方刚、挥斥方遒的健全人格。
3.形式灵活,过程开放。随着时代的发展,国学经典中丰富的人文内涵,决定了其教育不能画地为牢,而应是“大语文”教育。“语文学习的外延和生活的外延相等”,国学经典教育的外延同样与社会生活的外延相等。教师可以将国学经典教育全方位向社会生活的各个领域开放,适时引进时代活水, 把国学经典反映的人文精神与沸腾的现实生活挂起钩来。“天地阅览室,万物皆书卷”,教师宜督促学生拥抱社会生活的七色阳光,把语文学习与人类反映世界、改造世界的实践活动“对接”起来,将“语文生活化,生活语文化”,将课程建设与课堂教学、纸质阅读与网络浏览、科学训练与自由调控等结合起来,特别是开展丰富多彩的语文课内课外活动,引导学生不断深化感受,涵养精神,铸造人格,获得生存、发展、创造的基本方法, 这样就可使学生接受全面的而不是片面性的、 整体的而不是局部的、网络式的而不是单线性的、鲜活的而不是呆板的国学经典教育, 培养出视野开阔、见识高远、人格高尚的全新型人才。
4.涵泳体验,批判吸收。国学经典教育,既要做到引导学生涵泳品味,感悟体验, 将丰富多彩的国学营养内化到自己的骨髓之中,又要做到引导学生批判吸引,适时取舍, 将古与今、中与外的文化观念对接起来,形成自己独有的素养和价值观。一方面,静修以养气,涵咏以吸纳,“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身需要急思量”。督导学生反复吟咏,熟读成诵,做到口治、耳治、目治、心治有机统一,“吟诵的时候,对于讨究所得的不仅理智地了解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化为读者自己的东西了”。另一方面,对庞杂的传统文化、珠砾并存的陈旧规范,可引导学生运用联系的、发展的、一分为二的观念重新审视,或大胆质疑,积极追求,让思想冲破牢笼;或返璞归真,守拙探究,让真相水落石出;或吐故纳新,勇于创造,让智慧沐浴阳光。诚如此,国学经典教育才是非功利的养成教育,学生才能像苏霍姆林斯基所说的那样“看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花,从而成为一个精神上坚强的人,成为维护自己尊严的不可战胜的战士”。
三、 灵动组合形式, 相机突出重围——天机云锦用在我
卢棱说:“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”国学经典教育既要有严密的科学性,更要有灵活的艺术性,教师宜遵循“教亦多术矣,运乎在于人”的原则,根据自身条件和校情学情,选择最适合自己和学生的教学方法,在动态中追求教学的乐、情、美、 智,“使学生在知识的氛围中啜饮知识的甘露, 在美的领域中成为审美的人”。
1.课堂渗透,内外兼修。国学经典教育,可以采取“两条腿走路”的方针,一是以课堂为“第一阵地”,充分挖掘现有教材的国学(人文)因素,而不是另起炉灶;一是以课外活动为“第二世界”,与课内互为补充,而不是游离其外。于漪先生认为:“教学生学语文,伴随着语言文字的读、写、听、 说训练,须进行认知教育、情感教育和人格教育。说语文学科具有工具性,也绝不是削弱它的人文精神,不存在限制这一个,张扬另一个的问题,应沟通交融,互渗互透。”国学经典教育即可运用这种渗透式教学法。大量的国学经典读物(课文),其工具性与人文性是相互统一的,“道以文远,文因道存”,这个“道”,自然地渗透于语文教学的听、说、 读、写、练等各个环节中,教师可藉此潜移默化地影响学生的情感与情操,最终积淀为一种精神、一种立场和一种不懈的追求。在实施教育的过程中,教师宜挖掘教材中的国学因素,运用娱目、动情、激思、励志等方式,把人生理想、价值观念、道德行为、审美情趣等多方面的理念渗透在推敲关键词语、 把握思想内容、体悟作品情感等学习中,让学生披文入理,因文释道,以文明事,既锤炼能力,构筑知识金字塔,又把握义理,织成人文因特网。例如,学习《出师表》时, 可以在学习字词句的过程中,渗透着对“亲贤臣,远小人”、“受任于败军之际,奉命于危难之间”等理念的深刻辨析,并拓展阅读 《后出师表》乃至《三国演义》,了解诸葛亮 “鞠躬尽瘁,死而后已”这一融入中华民族炎黄子孙骨髓中的忠义精神。
2.诗文诵读,熏陶渐染。墨子说:“染于苍则苍,染于黄则黄。”苏霍姆林斯基说: “学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个人的头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接融。”国学经典中的人文精神,不是抽象概括、硬贴标签奉送给学生的,也不是理性分析、一味灌输给学生的,而是在“磁场”中,通过教师创设问题情境、活动情境、对话情境,形成足以产生熏陶作用的引力场,使学生产生思想上的同频共振、心灵上的潜移默化而渐染的。 教师在国学经典教育中,可创设情境,巧设 “磁场”,激发学生诵读、美读、品读,以引起学生情感、道德、意志、人格等方面“同频共振”,或披文入情,带领学生进入角色, 怀揣饱满激情,触摸国学意蕴;或剖文理情, 引导学生剖析文脉、情脉、理脉,含英咀华, 欣赏意境,顿悟人文要旨;或联想移情,督促学生立足现实,奔腾联想想象,深刻理解嘉言懿行、至情妙理、格物致知、忧国忧民、 革故鼎新、生死去就等国学内涵。如此,“随风潜入夜,润物细无声”,学生便自然进入 “熏也者,如入云烟中而为其所烘,如近墨朱处而为其所染,……不知不觉之间,而眼识为之迷漾,而脑筋为之摇飏,而神经为之营往” 的境界。例如,在学习《中国古代诗歌散文欣赏》时,合理选择诵读材料,安排诵读时间,能使学生在洞悉材料内容基础之上,形成“穷则独善其身,达则兼济天下”的济世情怀、“生当作人杰,死亦为鬼雄”的人生目标、“天下兴亡,匹夫有责”的社会责任、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国情怀等等。
3.专题讲座,积淀涵养。学习国学经典的过程,是“把知识消化于生命,转化为生命所具有的德行”的过程,能熏陶气质、变化性情、提高涵养。中学阶段的国学经典教育,不能仅停留在“知其然”的层面上,还要引导学生运用研究式学习方式对国学经典 “知其所以然”。所谓研究性学习,是指学生在教师的指导下,选择和确定国学专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识。在这一过程中,教师要充分发挥指导者、引领者、合作者的作用,帮助学生确定方向、搜集资料、比较评价,从而在生动活泼的鉴赏中积淀知识、积淀能力、积淀文化、积淀修养,形成厚实的语文学养。教师要正确处理 “一杯水”与“一桶水”之间的关系,既要广泛满足学生对国学知识的需求,又要拥有自己对相关经典的独到研究,进而如中央电视台开设“百家讲坛”一样,开设“中学生国学讲堂”。“传道授业”时,或博观约取,要言不烦,或取譬类比,化易为难,或鞭辟入里,深入浅出;“解惑释疑”时,或大笔勾勒,浓墨重彩,或精雕细刻,探幽发微,或指点迷津,拨云见日;“合作探究”时,或启发思考,点燃激情,或联想想象,心游万仞, 或举一反三,触类旁通。例如,在学习《赤壁赋》之后,可以开设“中国的儒、道、佛及其经典”讲座,帮助学生理解苏轼超然物外、洒脱旷达的思想;在学习《林黛玉进贾府》之后,可以开设“红楼梦诗词鉴赏”讲堂,让学生在兴趣盎然中拓展视野;在学习 《短歌行》之后,可以开设“曹操的红白脸” 讨论会,引导学生运用辩证唯物主义观点探究曹操复杂的人性,等等。
4.社会实践,感悟体验。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”国学经典教育,不能停留在书斋中,而应带领学生走向“大语文”。“语文与生活同在,凡有人类生活的地方都有语文”,生活是一本大书,语文写在它的每一页上,教师应引导学生走出“狭的笼”,让学生感受时代潮流的惊涛骇浪和平凡生活的酸辣苦甜,或让学生大量涉猎有关修身治家齐国平天下的经典国学读物,自办文学、史学、美学等读书活动,观看“百家讲坛”、“国学讲堂”等节目,在新的起点上开掘生活的宝藏,认识世界,探索人生,解开一个个国学奥秘,完成一次次生命体验;或引导学生融入火热的生活实践之中,“与有肝胆人共事,从无字句处读书”,开展演讲赛、辩论会、书画展、踏青采风、编报办刊等丰富多彩的语文活动,读万卷书,行千里路,并 “时时在意,步步留心”,多问几个“为什么会这样”、“为什么不能这样”,从而体悟国学内涵,把握人文要义,真正养成求真、向善、 赏美的情趣。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”, 学生便将人类经验内化为自己的素养,全面和谐地发展自己的个性。例如,学习《林黛玉进贾府》后,一方面课外阅读《红楼梦》 原著,看《红楼梦》电视连续剧,听红学讲座;另一方面,可以利用旅游、访亲等机会, 看古代建筑,赏古代楹联,行古代礼仪,这样通过切身体验感悟,就对《林黛玉进贾府》 中贾府豪华的建筑、精巧的布局、大气的对联、烦琐的礼节有了深刻独到的感悟,从而做到“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。
5.文化对话,运用提升。只有经过亲身的语言运用,直接地感受并呈现规范的语言, 才能真正领悟语文魅力并彰显语文素养。国学经典教育不仅是情感养成、思维养成、语言养成,而且是一种“对话”。信息反馈论原理认为,阅读是吸收,写作是释放,两者是一种良性的互动“对话”关系,阅读积淀会刺激、推动写作交流,写作交流会激发、 促进阅读积淀。教师要想培养学生的“书卷气”,其重要的途径是将国学经典阅读与写作“文化作文”结合起来,以读导写,以写促读,实现读写“双赢”。教师可指导学生阅读经典、品赏经典、借鉴经典,在广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞写作对象,并用自己丰富的语文学养与大师进行深层次的“对话”,或以文化的眼光去观察世俗之态;或以文化的心态去叙议社会之理;或以文化的理性去批判时代之弊;或以文化的智慧去表现人生之美;或以名人的言论去观照现实是非,等等,从而彰显写作者丰厚的文化素养。具体操作时,或巧引经典例子, “转益多师是汝师”;或妙借名著经典,“开窗放入大江来”;或介入各种体验,“化出白莲千叶花”……例如,在指导学生写作“谁最有风采”“范儿”时,可以运用诗词引用法、情景再现法、文化审视法、故事新编法、典型人物法、古今对比法等方法,以文化的眼光审视话题,以文化的材料表现话题,以文化的意蕴深刻话题,以文化的笔法表现话题,以文化的思考辩证话题,以文化的品位提升话题,诚如此,学生用国学经典积淀而写作的文化作文,就氤氲着迷人的文化之光。
摘要：国学经典教育是一种传承中华文明、培养学生人格的养成教育,然而多被当前应试教育的现实所忽视。本文基于现实,从4个方面阐述了国学经典教育的内涵与意义,并指出了实施国学经典教育的5条基本途径:课堂渗透、诗文诵读、专题讲座、社会实践、文化对话。
3.好句子的表达技巧 篇三
句型策略技巧
1. 改变语态
①He has made much progress in his English. （一般）
Much progress has been made in his English. （高级）
②We should make efforts to reduce air pollution. （一般）
Great efforts must be made to reduce air pollution. （高级）
2. 合并句子
①China is a large country .It has a large population.（一般）
China is a large country with a large population. （高级）
②He enjoys playing football. He also enjoys playing basketball. （一般）
He enjoys not only football but also basketball. （高级）
3. 使用短语
①Our city has change a lot in the past few years. （一般）
Great changes have taken place in our city in the past few years. （高级）
②The quality of the car is good. The price of the car is reasonable as well. （一般）
In addition to its good quality， the price of the car is reasonable as well. （高级）
4. 使用不定式
①She hurried to the school， but the school had closed. （一般）
She hurried to the school only to find that the school had closed. （高级）
②We will have a discussion about the problem at the meeting that will be held tomorrow. （一般）
We will have a discussion about the problem at the meeting to be held tomorrow. （高级）
5. 使用过去分词
①She walked out of the lab and many students followed her. （一般）
She walked out of the lab followed by many students. （高级）
②I found that a new teacher was sitting at the back of the classroom. （一般）
I found a new teacher seated at the back of the classroom. （高级）
6. 使用V—ing 形式
①When he arrives， please give me an e-mail. （一般）
On his arriving， please give me an e-mail. （高级）
②I hear that he is singing an English song in the next room. （一般）
I hear him singing an English song in the next room. （高级）
7. 使用定语从句
①I paid $5 for the book. The book is well worth reading. （一般）
The book for which I paid $5 is well worth reading. （高级）
②We worked together for peace in those days.We won’t forget those days. （一般）
We won’t forget those days when we worked together for peace. （高级）
8. 使用名词性从句
①He was late again and it made me angry. （一般）
It made me angry that he was late again. （高级）
②It disappointed everybody that he didn’t turn up. （一般）
The fact that he didn’t turn up disappointed everybody. （高级）
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9. 使用状语从句或具有句子意义的介词短语
①It was raining heavily， but they went on with the work. （一般）
Despite the heavy rain， they went on with the work. （高级）
②If you come back before six o’clock， you can go out. （一般）
You can go out on condition that you come back before six o’clock. （高级）
10. 使用强调句
①I lost my wallet in the park the other day. （一般）
It was in the park that I lost my wallet. （高级）
②He did not attend the meeting because of illness. （一般）
It was because of illness that he failed to attend the meeting. （高级）
11. 使用省略句
①I have not succeeded， but I hope that I can succeed. （一般）
I have not succeeded， but I hope to. （高级）
②If it is necessary， you can turn to your teacher for help. （一般）
If necessary， you can turn to your teacher for help. （高级）
12. 使用倒装结构
①I did not go to bed until midnight. （一般）
Not until midnight did I go to bed. （高级）
②We suffered from cold and hunger in those days .The days are gone. （一般）
Gone are the days when we suffered from cold and hunger. （高级）
假定你是某杂志社编辑Linda，收到某中学生李华的来信，他说因不善于交友而倍感苦恼。请你以Linda的名义根据下面提示给他写封回信，并适当提出建议。
提示：1. 友善、乐于助人；2. 多与他人交流；3. 多参加活动。
注意：可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Li Hua，
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Yours sincerely，
Linda
习作一
Dear Li Hua，
How is it going？ I have known that you have trouble in making friends with others. But you don’t worried about it. Here are some suggestions which may be of use to you.
First of all， you should make it clear that kindness is the base of friendship. So you should show your friendliness to others and help them whenever it is necessary. Besides， you should often communicate with people and gradually know each other. Last but not least， you should make most of your time to take active part in activities if possible. As we all know， true friends never come easily. Take more time to communicate with others is very important.
I always believe that friends play an important role in our life. So I’m looking forward to receiving the news that you have got along well with others and found true friends.
Yours sincerely，
Linda
点评 这是一篇中档习作。优点有：
（1）在文章开头恰到好处地使用了be of use句型；在行文中，用First of all， Besides， Last but not least逐一提出解决问题的建议，使文章很有条理。
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（2）作者运用了一些高级词汇和短语，如：gradually， have trouble in doing， be of use， make most of， play an important role in， look forward to doing， get along well with等，文章语言丰富。
（3）运用了一些不同的、较复杂的高级句式结构。如：
Here are some suggestions which may be ... （定语从句）
... you should make it clear that ... （it作形式宾语）
... whenever it is necessary. （让步状语从句）
As we all know ... （非限定性定语从句）
So I’m looking forward to receiving the news that ... （同位语从句）
不足之处：
（1）有些地方用词不够准确或语法方面错误。如：“... don’t worried about it”应改为“... needn’t be worried about it”；“take active part in activities”应改为“take an active part in activities”；“Take more time to communicate ... is important.”应改为“It is important to take time to communicate ...”
（3）部分过渡词使用不当以及部分句式重复使用多次。如第一段中but和第二、三段中so，可以尝试使用不同的高级词汇，如however，thus，therefore， as a result等。又如第二段“... you should show your friendliness ...”， “... you should often communicate with ...”和“... you should make most use of”，句式结构单一，不妨改变句式结构，改为“... communicate with people， and you will gradually know each other.”，第三句改为“... you’re supposed to make most use of your time to take an active part in activities， which will do good to you.”，使句式结构多样化。
习作二
Dear Li Hua，
I’m sorry that you’re feeling worried to make friends. I’d like to make some suggestions， from which you may benefit a lot.
First of all， be friendly and polite to others and always ready to help others. The more you help others， the more they will feel like making friends with you. Secondly， what is known to us is that comumunication can avoid misunderstandings. You will make more friends as long as you communicate with others. Thirdly， there is no doubt that taking an active part in activities is a good way to make friends. Most importantly， friends should be faithful to each other， which is of great use.
As the saying goes， a life without a friend is a life without a sun. It is friendship that really counts in our life. Only when you know how to make friends can your problem be solved. I firmly believe that you can develop a good friendship with others.
Yours sincerely，
Linda
点评 这是一篇高档习作。
（1）本文分段合理，语言得体，行文流畅，表意连贯。
（2）使用了丰富的高级词汇。如：avoid， faithful， count， frimly， develop， make some suggestions， benefit from， be ready to do， take an active part in等。
（3）中还运用了较多的灵活多变的高级句式结构。如：
I’d like to make some suggestions， from which you may ... （非限定性定语从句）
The more you help others， the more they will feel like ... （比较级）
... what is known to us is that ... （名词性从句）
... as long as you communicate more with others ... （条件状语从句）
There is no doubt that ... （固定句型）
It is friendship that really counts ... （强调句型）
Only when we know how to make friends can your problem ... （倒装句）
4.描写从前的经典好句子 篇四
1、我们曾一起看过星星，最后却忘了如何仰望星空；我们曾一起大声唱歌，最后却忘了如何哼唱熟悉的旋律；我们也曾一起迎着夕阳蹬脚踏车，最后却忘了如何让单车保持平稳。我是很怀恋一切，却也知道一切都回不到从前……
2、你我还在，岁月早以不覆从前……
3、一个人坐在电脑旁边翻起从前的照片，回忆起那些记忆，翻开微博，满满都是自己颠簸的足迹，看着从前的那些心情，有时候怀念也是一种无言的伤害。——田超《时光》
4、从前不明白，为什么相爱的人总是能原谅对方。现在我明白了，仅仅是因为彼此深爱。折磨对方的同时，也是折磨自己。
5、多想回到从前，多想重温简单的快乐。
6、望岁月静好，君一如从前
7、你总是问我，为什么从前我拼命关心的那个人，现在却找也找不到？是不是我做错了什么？我还能怎么改变？傻瓜，其实不是的，不是你不好，只是你从不表露你的脆弱，你从不让别人看穿。其实，大学的这一个学期，我学了很多，学会表达我自己，学会对别人示弱，当然也学会了不再依赖。你可以在关心来临的时候放心享受，也没必要在没人关心的岁月里感时伤怀。人生，只能自己走完。
8、无数个瞬间。他们就像是在黑色的心脏里一袋闪闪发光的钻石。不要在意我做的那些东西是否真实。你脖子的形状就是真实的。你从前总是端着一个盘子。——安东尼·明格拉《冷山》
9、我们丢失的东西永不会再回到我们身边。这块土地永远无法痊愈——因为太多的血债。我们所能做的就是向从前吸取教训并带着它创造和平。——安东尼·明格拉《冷山》
10、终于，一个人还会纪念起另一个人，只是在快速流动的时间里，在令人窒息的暴雨里，在从前的爱人隐忍难辨的表情里，这已经变得很奢侈了。——草威《豆瓣浮城谜事影评》
11、走过跌跌撞撞的从前，想要平平淡淡的今后。
12、一直奢望，能和你在同一个城市。从前，现在，将来，一直这样奢望着。即便渺无音讯，同在一个城市，总有擦肩的几率存在。会有某日，隔着熙熙人流，穿透遥遥时空，终于相望，定格，无言。擦身瞬间，心头会是暖流，知道：原来你在这里，一直都在。《向左走向右走》
13、郑微挠了挠头，想起他摇晃了一下的背影，嘿嘿地笑了，转而又认真地对阮阮说，“我这么急也是有道理的，我要是不说，他怎么会知道我喜欢上了他，他什么都不知道，我一个人想得肝肠寸断地多冤呐，怎么也得给他内心斗争一番，说不定他想着想着就走火入魔，也喜欢上我了。再不济，就算没有立刻喜欢上，他以后看我的心态肯定也不一样的，从前他看我，就是看一个普通的人，以后他再看我，就是看一个跟他有感情纠葛地人，多暧昧呀，这对于他这么个青春少男来说，绝对是有强大的心里冲击力的。再说了，我听黎维娟说，他身边是有;准女友的，我估
14、现在我们都一样了，就让我们回到从前吧。毕竟现在除了我还有谁会找你呢？只要你肯回心转意，我什么都可以给你，即使是整个国家！——柳河《霜花店》
15、从前的东西看着看着就想哭了，自己偷偷擦一下赶上大的通就去卫生间，那里可以用冲水的声音掩盖，这样别人就听不见了然后出来，让风吹一会儿这样眼睛就不红了——AdamL·Wood《芭比之美人鱼历险记》
16、一万个舍不得不能回到从前了爱你没有后悔过只是应该结束了
17、你的忧伤眼看就要越过眉头淹没我的双肩我的哀愁却无法让你看见相信我如果有从前如果有永远我会从最古老的固执到最后的飘芜现在为了稀世的哀伤我必须上马趁着月色离去从你的梦境离开请你也从这梦境离休我的爱其实在这梦外
18、我从前打仗，从来没有像今天晚上一样，心有牵挂，无法入睡。《美人无泪》
19、从前从前有个人爱你很久。但偏偏风渐渐地把距离吹的好远。——方文山《晴天》
20、我会静静的等待直到有一天时间静止了生命定格在最美的瞬间你我恰好在街角相遇我们互相寒暄不去说从前只是寒暄对你说一句好久不见
21、旧巷青砖留不住从前，孑然凭栏听谁诉当年。
22、有时候/生活就像挤牙膏/总习惯一开始就从前面挤的人/到了最后/才发现/一切又要从头再来
23、城市的屋顶都是天线，却收不回从前。
24、生命虽被夺走了很多，剩下也不少；虽然我们已经没有从前那样的精力去战天斗地，但我们还和以前一样——还有同样的勇气，还有同样的雄心，虽被时光和命运摧弱，仍有坚强意志去斗争，去求索，去发现，不屈服。《007：大破天幕杀机》
25、后来的我总是想起从前的你
26、有时候，突然会觉得自己很孤独。没有人懂你没有人陪你。偶尔自己疯，自己闹，仿佛跟这世界格格不入。身边的人，都有各自的生活，我们再也回不到从前形影不离的温暖。这个时候，眼泪会聚集眼眶，在转身的一瞬间，碎裂成行。他走了，她走了，他们都走了，你还有你自己，你不孤独。
27、从前的你，总是小女生的向往，轰轰烈烈的爱情。现在的你，经不起任何的颠沛流离，只想安安稳稳的，与子偕老。被岁月腐蚀掉的不止容颜还有我们一起吃苦的患难之情。
28、今日的你是你从前习惯的结果，今日的习惯成就明日的你。
29、很多年后我再度归来，终于又见到了你，我从前的情人。那些你的容颜散发出的光芒，那些被掩饰的甜蜜的微笑，那些深夜时分对坐在咖啡馆里加速的心跳，那些伤心的记忆，全都回来了。你应该知道的，我永远不可能忘记你。——帕慕克《我的名字叫红》
30、莲心：“董事长，您曾经跟我说过，攀登事业顶峰最为重要，可我更看重一起爬山的人，事业可以重来，但人和感情一旦没有了，就再也回不来了”“从前我不知道我爱他，知道上次生死关头我才知道，我不能没有他”《乱世佳人》
31、忆把金罍酒。叹别来、光阴荏苒，江湖宿留。世事不堪频着眼，赢得两眉长皱。但东望、故人翘首。木落山空天远大，送飞鸿、北去伤怀久。天下事，公知否。钱塘风月西湖柳。渡江来、百年机会，从前未有。唤起东山丘壑梦，莫惜风霜老手。要整顿、封疆如旧。早晚枢庭开幕府，是英雄、尽为公奔走。看金印，大如斗。——戴复古
32、那是多么美丽的地方啊，我看到了到处都是鲜花和美食，我牵着你的手穿梭在繁花的中间，在这条河流的尽头那是上帝在那里休息。“从前我们都只有七秒钟的记忆，你总是会在失去记忆前让我爱上你，如今我们不再受这些限制，我记得你，永远。”你这样对我说。
33、深夜，是一个安静而沉默的时刻，会因着自己的`思想而或悲或喜。所有的感伤与回忆都会在这个时候涌现蔓延，我不会告诉你我在思念谁，我不会告诉你我在回忆什么，我不会告诉你我现在的心情。所有的从前都会在深夜变得凄美而荒凉或者温暖而甜蜜。此时的你们是属于哪种呢？
34、从前直到现在，爱还在.
35、失去理智的瞬间眼前一片漆黑醒来后的霎那间怎么回到从前
36、从前我看见的世界都是绚烂的，永远充满了七彩的光芒和柔旭的风。但现在我的眼里，天是灰的，树是枯的，魂灵是死的。同样的一个世界，从不同的心里看出去，就会看到不同的景象，道理我都懂，但我走不出来。我心中的泉眼枯竭了，名为痛苦的石块埋葬了它，我知道自己应该勇往直前，但此刻我只想停下。
37、琉璃火，未央天。她彷徨痛悸地去回想两人最后的决裂，那时候，伤心人对伤心人，惟一能做的事，竟是流泪。她情深欢喜地去回忆那些年，她的不离，他的不弃。……一丝丝甜蜜搁在心头，残缺的躯体也会欢喜得仿若是走在紫陌纤尘中，喜遇一枝悄悄盛开的解语花。流转的时光，照得一脸沧桑。我遗忘从前你我擦肩错过的日子，细数了这二十年的悲欢离合，你我的情深缘浅。眉毛这样短，思念这样长。你不知道，我离开了一座城，那是座绝望的伤城。可是因为你，那里变成了我心上的一座坟墓，里面葬着未亡人。
38、从前只想装懂装作什么都懂懂得生存的规则之后却只想要都不懂如果人类的脸长得全都相同那么你和人们的不同就看你怎么活——五月天《有些事现在不做一辈子都不会做了》
39、也许我这一生始终在追逐那颗九号球却忘了是谁在爱我却忘了是谁在罩着我从前书包很满装不下的梦就丢了一些未来我们要怎么活凝视着白球暂时我不去想——五月天《九号球》
5.经典形容好天气的句子 篇五
1、秋天的雨，是一把可爱的钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱催熟了灯笼似的梨子催熟了金黄色的稻田芳香的桂花，金黄的秋菊，火红的玫瑰，圣洁的百合……雨后的彩虹雨后的瓜果飘香……我被这秋雨陶醉了。
2、爱犹如雨过天睛后那光彩夺目的彩虹。红色是火热的爱，橙色是温柔的爱，蓝色是纯洁的爱，紫色是严厉的爱。
3、冬天还没有到来就已经这么冷了，要是冬天真的来了就不知道还要怎么冷呢!可能要把人都给冻僵了
4、纵使春天里的路很窄，但重要的是它一直延伸，知道无尽的远方!
5、清新凉爽的秋风从江面上慢慢地吹来，江面上轻轻地荡起一层层涟漪。
6、采一抹春绿，携一缕春风，借一韵春阳，给我俩的春天妆点一番。
7、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?
8、寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出来了;寒风吹在我的手上，吹第一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了;寒风吹在我的脚上，吹到第五次，我的脚冻僵了，于是我使劲的跺脚。
9、早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。这时，我看到路上的行人全都拿出了各种抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣羽绒服围巾帽子……可是，有一些人嘴里还在说：”冷死了，冷死了!“
10、一块透明的蓝天，象一张丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，象是绣在纱巾上的花朵。
11、这就是校园的冬天，美丽而清静的冬天。
12、几乎在一晃之间。春季从我的眼前飘忽而过，我们没有来得及对视，就被毫无察觉地丢在春季走过的脚印里，等待下一个季节把我搀扶起来。
13、夜晚的`天空美丽如画，真是不看不知道，一看吓一跳。夜晚的天空正等着我们去揭开它那神秘的面纱，冬天很冷，风很大，这个季节，很冷清，夜里没有一丝的暖意，好孤单，冰冷的，心里的寂寞。
14、早晨，碧空如洗，万里无云，为红的太阳从东方升起来，空气十分新鲜，风景十分美丽。
15、雪天，当漫天飞舞的纯洁的雪花从天空翩翩的舞下来，世界立即被他们这些可爱的天使覆盖，在这个世界多了一份诗情画意。
16、我是那么喜欢这冬天的阳光，那么柔软的温暖，钢筋水泥盒子里面的打拼，夜晚灯红酒绿的点缀，我差点沉迷其中!多年后的如今，我终于找回最简单的温暖，原来想要的幸福，如此简单，只是想这样的午后，可以抱着我喜欢的书，安静的享受阳光!
17、在整个荒凉而贫瘠的黄土高原，一个县的县立高中，就算是本县的最高学府吧，也无论如何不可能给学生们盖一座餐厅。天好天坏，大家都是露天就餐。好在这些青年都来自山乡圪崂，谁没在野山野地里吃过饭呢?因此大家也并不在乎这种事。通常天气好的时候，大家都各自和要好的同学蹲成一圈，说着笑着就把饭吃完了。
18、早晨，你坐上旅游车，到含鄱口游玩，如果天气好，还可以看见鄱阳湖上的日出。水天相连的地平线上，由淡青变为淡黄色，渐渐又由淡黄变为绯红深红金红，紧接着金光四射，跃出一轮红艳艳的朝阳!霎时间，整个鄱阳湖显得生机勃勃，碧蓝的湖面上金波闪烁，白帆点点。再看看含鄱口左边高耸云霄的五老峰和右边陡峭的犁头尖山，啊，百里鄱阳湖一齐被收揽在这两山夹峙的豁口中了，含鄱口由此而得名。
19、万里天云，阳光明媚，春晖寸草，春意盎然。
6.挣钱的好句子经典唯美 篇六
2. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
3. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
4. 我现在知道一个企业都是从小长到大的，别着急，而且创业大概有一年半到两年是瓶颈期，特别难，然后突破瓶颈组织成长，组织膨胀、业务膨胀，然后陷入经济危机，这时迅速调整，调整过来就好了，调整不过来就死掉。所以我清楚，头两年要克服瓶颈，之后要控制组织，有了这样一套东西以后，我们心平气和了，知道一个企业要做大要有很多年时间。——冯仑
5. 穷不一定思变，应该是思富思变。
6. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
7. 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
8. 想办法努力赚钱，而不是如何省钱。
9. 不是每件事都注定会成功,但是每件事都值得一试。
10. 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
11.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
12. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
13. 有一种失败叫做成功之母，有一种爱叫做放手，因此有一种单身叫做宁缺毋滥。
14. 公司是个是非地，商场是个是非地，商人是个是非人，挣钱是个是非事，变革的年代是是非的年代，怎么样在这么多是非里面无是非，这就要求人有非常好非常稳定的价值观。是非取于心，很多是非是心不平产生的。——冯仑
15. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
16. 是为了可以买自己喜欢的衣服，而不是看了标签后，到网上选了一件差不多的。是为了不想要什么男人，就可以不要，不用将就!很多人都被“凑合儿”这个词害了!
17. 真的好喜欢那种特别有少年感的男生啊!穿校服身上的肥皂味!说话声音不低，就刚刚好的阳光!我要努力赚钱包养一个!
18. 努力拿什向抛弃你的人证明当初他有多瞎。
19. 努力并不一定会达到目的，但努力一定会有一个努力的结果。
20. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量[lizhigushi.com]。
21. 一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值的钱。
22. 人类没有了信念，万物生灵，便是死寂一片。
23. 给老子摆正位置不要乱放屁，不要太把自己当回事儿。
24. 活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流!
25. 哪里有天才，我是把喝咖啡的工夫都用在工作上了。
26. 关于学习：失败不用学，懒惰不用学，疾病不用学，所有不好的习惯都不用学习;
27. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
28. 成功要学，健康要学，创业要学，所有让人积极向上的习惯都要学习。
7.健身童车儿童市场好赚钱 篇七
儿童健身车是新一代面对儿童和家庭推出的实用健身休闲用品, 集健身和娱乐功能于一身。在运动时健身车车身平稳, 可提高孩子的运动协调能力, 充分激发其运动兴趣, 在欢乐的运动中增强体质, 产品已通过国家权威机构安全和质量检测。
产品特点
1.材料轻便、使用安全。
儿童健身车严格执行国家标准生产, 主体支架选用复合材质制成, 轻便耐用。PU耐磨轮的采用, 让健身车即使在沙地也可行驶。双踏板贴有止滑布, 具有更可靠的运动安全性, 确保孩子能放心玩乐。
2.外观时尚、款式多样。
健身童车产品共分为划浪车系列、踏浪车系列和冲浪车系列等三大类别, 车型、玩法多样。儿童健身车采取新潮时尚的设计, 色彩和款式丰富。
市场分析
据统计, 我国十二岁以下儿童人口约有3.8亿, 儿童消费已占家庭总支出相当大的一部分, 消费力呈上升趋势。专家预测, 未来几年儿童类用品将飞速增长, 儿童消费市场将成为市场前景极为广阔的淘金行业。
经营条件
厂家要求合作者具备良好的终端铺货能力, 有长期合作意愿, 且能严格执行总公司制定的各项政策, 具有较好解决配送和客户售后服务工作的能力, 代理合作门槛最低费用为2.98万元。
效益估算
由于型号款式不同, 儿童健身车的市场价格区间分布在200—600元不等, 代理商每卖出1台平均利润约为50—100元。合作者可选择以租带售、商超铺货等多种销售模式。如与幼儿园周边的儿童用品店等商铺合作, 销售利润与商店按照3/7比例分成, 那么投资者只要与2家店铺合作, 每店每天销售2套, 销售后所得利润即为1000元。有经营者在人流量较大的广场、夜市、超市、商场、游乐园中选择经营点出租, 一次收费5—10元, 并赠送气球, 边租边卖, 单日营业额近万元。
投资提示
8.六一儿童节的经典好句子 篇八
婴儿期
婴儿期的孩子安全最重要，需要给婴儿安全舒适的睡眠空间。因为这个阶段的孩子大部分的时间是在睡眠当中度过的。
我们家长可以给孩子一个充满温馨和母爱的围栏床，床上配置色彩明亮的帐篷或者其他的布艺品，既可以增加房间的童趣性也可以让婴儿睡在里面有安全的感觉。
而且床垫的软硬度也很重要，因为婴儿体重很轻，需要比较柔软但又具有支撑力的床垫承托婴儿娇嫩的身体，带给孩子高质量的睡眠。
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爬行期
随着孩子慢慢长大，他们的活动能力会慢慢加强，慢慢会爬，会学走路，这时候孩子的安全更为重要，床的高度不宜太高，四边也需要圆润光滑，不能有尖锐的部分伤害到小孩；也不宜有太多的造型之类的小孔卡住孩子的手指；床四边的护栏对孩子要起到保护作用；而且孩子在长牙的阶段会吃手指和啃咬家具，所以家具的环保尤为重要，一般要选择实木家具为宜，家具表面要是水性漆，如果是油漆的话甲醛和重金属都对孩子的身体造成伤害……
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特点：宝宝到了爬行期可将床板降下来，拆除中间三根护栏，或是将整个单边护栏拆除，方便宝宝自己爬进爬出或是玩耍，高品质的护栏材料保证好奇的宝宝在啃咬的时候，也能够安全健康。
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学龄前
孩子到了3岁以后活动能力更强了，这时需要更多的游戏空间来锻炼他们的身心，满足孩子好动的天性，他们喜欢躲猫猫，捉迷藏，喜欢爬高，那这个时候我们可以把原来的床升级，配上楼梯或是滑梯，床下边围上色彩明快的布帘，配上城堡，城楼，或是公主，或是骑士，或是海盗，小孩子可以在床下的空间里游戏，玩耍，让孩子在他们自己独立的小天地里尽情释放儿童的天性，而且楼梯床对小孩肢体都可以起到锻炼作用，对他们身体的平衡能力和四肢的协调能力都可以得到锻炼和提高，在游戏中锻炼孩子的创新能力和想象力。
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9.表达心情好的经典句子 篇九
1. 当我一头钻进落满灰尘的书堆时，心中的狂喜是难以言喻。
2. 他像只小袋鼠高兴地蹦了起来
3. 听到大家的赞美，他双颊浮起两朵浮云，一条鲜红的舌头绕嘴一圈，心里美滋滋的
4. 我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
5. 我紧张得心跳加速,好像心里有个小球跳来跳去。
6. 我看着这蔚蓝的大海，不由地哼起了歌，心情像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。
7. 我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。
8. 在这世上可贵的货色总是罕有，所以这世上只有一个你。
9. 有大海一样的胸怀，生活中还有什么事情会让你失去笑容呢?
10. 要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。
关于好心情的精彩语录
1. 历来不让我伪装，说伪装不好做真正的自己所以才是一直都是那么信任你。
2. 第一次哭是因为你不在第一次笑是因为遇到第一次笑着流泪是因为不能拥有你。
3. 岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得掌握的青春年华，中间飞快流淌的年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊。
4. 有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开躲开的身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
5. 爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有只到失去才看到其实那最熟悉的才是最珍贵的。
6. 有时，爱也是种伤害残暴的人，选择伤害他人，善良的人，选择伤害自己。
7. 走了带着我全部的爱走了只是一句分手忍着眼泪看着你背影，好想最后在抱你一次。
8. 淋过雨的空气，疲倦了伤心，记忆里的童话已经慢慢的融化。
9. 既然爱，为什么不说入口，有些东西失去了就在也回不来了。
10. 相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，却还在勉强自己，这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已经不在时，却还在鼓励自己，这叫悲壮!
11. 完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在湿润的空气中…
12. 生活有太多无奈，无法改变，也无力去改变，更糟的失去了改变的想法…
13. 看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。
14. 这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
15. 人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。
16. 她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
17. 喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。
18. 那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦
19. 他心中，像放落一副千斤担子般的轻快。
20. 她欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。
抒发好心情的经典语录
1. 也许在一个人伤心时，就会大哭起，挥洒出自己的不快;也许当你在做一件事情时，因没成功而灰心丧气，心情低落。当你感到悲哀各沮丧时，你要注意了!你的心情悄悄地变成了黑色。这庄严的黑色是人们心情感到不快乐的颜色。
2. 心情有很多种，比方说：有伤心的;高兴的;忧伤的;兴奋的;开朗的;愁眉苦脸的;悲痛欲绝的;惹人怜爱的等……多的说不完。
3. 当心中填满了幸福，不由自主在脸上漾开了笑意，身边的一切都会被这感染。当一张阴云密布的脸碰到这张快乐自信的脸时，它一定会被这美丽吸引，不禁咧开嘴，回报以微笑。
4. 当你正在开怀大笑时，你的心情不知不觉变成了红色，随着你的笑声此起彼伏，让你感觉到快乐是处处可在的;当你伸出手来帮助他人时，你心情的颜色也是火红的，因为你帮助了他人，快乐了自己，而这里的红色不仅象征快乐，还象征着你那如火一般的热情。
5. 创造好心情，我们应该重视所拥有的东西，而不是那些还没有的，人在困境中需要一种阳光，能看到生活中朴素的美。要养成积极的心态。写博也是这样，心情好，有感而发，能写出让自己满意的博文，要保持良好的心态，创造好心情。让阳光漫步，做个阳光之人!你的心情好了，你就微笑了，我的心情好了，我就快乐了;他的心情好了，他就唱歌了。大家的心情好了，世界就祥和了。请各位博友记住：人要有好心情和好心态!好的心情让你快乐好的心态让你幸福!
6. 阳光般的心情，温暖舒适。只有夏日的璀璨与激情，宜人心脾。阳光般的心情是世间一道独特的风景，光彩照人。小溪明澈，河流曲折，湖水宁静，瀑布洒脱。如果说阳光般的心情是一个精灵，一个懂得水的精灵。那无数激荡起的水花将是它所有的心情。
7. 阳光心情，人见人爱。拥有它，仿佛步入天上人间。它似乎有一层神秘的面纱，一股魔力。它让你自信让你坚强让你乐观。它让你找回真实的自我，褪去神秘的面纱，让你慷慨，让你做一个完美的你。
8. 也许心情会受环境，天气的晴雨的影响，但他们之间是没有必然的因果关系的。天气的晴雨不能决定心情的晴雨和我们的心态，人生的道路需要乐观的心态去面对，心晴是要开怀，心雨时亦要开怀，相信山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
9. 阴郁的心情，就是这样随着阴郁的日子一起按下葫芦起了瓢，影子一样追随着你。可能刚碰着你的脑袋瓜，紧接着又砸着了你的脚后跟。这是没法子的事，谁也兴许得碰上。俗话水得好：看见狼吃肉的时候，没看见狼爱打的时候;有在人前笑的时候，就有背后自已偷偷哭的时候……
10. 坐在生命和思想的高地上，认真理顺自己曾经拥有过的经历，把甜蜜幸运与快乐做一次排列;把苦涩不幸与失落做一次组合。世间的恩怨，四季的寒暑，人情的冷暖……便又重新从逝去的岁月中返航。停靠在回忆的岸边，这才发现心情远非“寻常”两个字概括得了。心情是五颜六色的。
11. 我庆幸，他因为信任我，使我成为他内心秘密的第一个知情者。他是一个喜欢男孩的男孩，那些年当我在寂寞而伤感地想念着他的时候，他也同样，甚至更为艰苦卓绝地，想念着另一个无法企及的人。
12. 有时侯明白人的一生当中，深刻的思念是维系自己与记忆的纽带。它维系着所有的过往。悲喜。亦指引我们深入茫茫命途。这是我们宿命的背负。但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量，用以平衡轻浮的生
13. 我却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争;事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。
14. 心情是什么颜色?心情是彩色的。在人们的心情里，有湛蓝的天空，洁白的云朵，深蓝的大海，以及翠绿的椰子树，金黄的沙滩，到处是一片祥和，安宁。
15. 我的心情五彩斑斓，有时我遇到伤心事我那一天就是灰色的;有时我遇到开心事我那一天就会变成粉红色，有时我碰到难解的问题时我着一天必定是蓝色;当我觉的很没意思时，我的心情就会变成郁闷的棕色……我的心情呀!一天一给颜色!
16. 听一首歌，有好心情的陪伴，它会更动听;看一篇文章，有好心情的存在，它会更感人;走一段路，有好心情的同行，它会更轻松;画一幅画，有好心情的鼓舞，它会更迷人……
17. 秋天，一个勾起人们伤感的季节。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”一句悲凉扼腕的诗句便在落叶满天，落红无情的季节写成了。落叶黄曾经经历过翠绿的洗礼，但当秋风吹来时它便和心爱的树叶一起跌落枝头。所以每每我伤感不断时，眼前便出现了落叶黄写成的四个大字：不要悲伤!把它折成纸飞机，让它随风儿飞吧，让风儿一并和悲伤飞翔，消散。
18. 其实世界上根本没有最美丽和最丑陋之分，完全取决于人的心情。有一句话说得好：世界不是却少美的东西，而是却少发现美的眼睛。只要有一个美丽的心情，那么一切都会变得无比美丽。
19. 红色绝对是让我“发泄愤怒”的颜色，当心情差到极点时，我就会理所当然地拽过一张白纸，抓起一支红笔，疯狂宣泄自己的心情。看着自己的女起一个个红彤彤地跃然纸上，心中的恼怒就不知不觉地烟消云散了……
10.挣钱的好句子经典唯美 篇十
2、如果说，本来唾沫是用来讲道理的，现在却变成了每天洗礼你身体N遍的养料。
3、我们穷人要翻身，没有理由讲辛苦;我们穷人要翻身，没有理由讲兴趣。
4、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流!
5、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
6、创意是企业运营中一个很重要的一环，但它只是一环，不是所有，所以要把每项工作落实到实处。
7、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。
8、这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。
9、每天出门照镜子，给自己一个自信的微笑。
10、一个好的东西往往是说不清楚的，说得清楚的往往不是好东西。
11、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
12、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
13、世上穷人那么多了为什么还要算我一个。
14、男人就算年轻时再叛逆再潇洒迟早会努力奋斗去女人。
15、即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。
16、世界上什么都可以失去，不可以失去希望，世界上什么都可以失去，不可以失去信心。
17、人们过分忙碌于应付生活，而无法停下来思索如何解决他们的金钱问题。大多数人甚至无法花1小时的时间来想想他们应如何致富，以及他们为何从来不这么做。
18、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!
19、贫穷和富贵就是一念之间，观念决定贫与富，心态决定苦与乐!
20、穷人什么苦都能吃，就是不想吃学习的苦;而富人什么苦都不能吃，就是能吃学习的苦!
21、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
22、放下吧，成就感没了，放不下，成就没了。
23、管发生什事，都请安静愉快地接受人生，勇敢地大胆地，而永远地微笑着。
24、尽可能减少你的费用，但不能牺牲你的品质，否则的话，你等于是在慢性，赚钱的机会不会大。
25、如果你看了很多书，千万别告诉别人，告诉别人别人就会不断考你。
26、喜欢读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
27、天才，就其本质而说，只不过是一种对事业对工作过盛的热爱而已。
28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。
29、善待乏味的人，有可能到头来会为一个乏味的人工作。
30、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
31、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
32、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
33、小公司的战略就是两个词：活下来，挣钱。
34、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。
35、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
36、生理韵律，建立起自己理想的自我形象，体现自己人格行为应该具有的魅力。
37、富人永远知道穷人缺什么，而穷人永远不知道富人在想什么、干什么丶学什么!
38、有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论输赢姿态都会好看。
39、每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。
40、天上最美的是星星，人间最美的是真情。
41、很多人失败的原因不是钱太少，而是钱太多。
42、努力拿什向抛弃你的人证明当初他有多瞎。
43、在今天的商场上已经没有秘密了，秘密不是你的核心竞争力。
44、一个项目，一个想法如果不够独特的话，很难吸引别人。
45、一个人如果赚得比你多10倍，而在工作上花的时间又不比你多，那么他一定是做了与你大不相同的事。
61、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。
62、不识货，半世苦;不识人，一世苦。
63、今天不努力工作，明天努力找工作。
64、不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。
65、给老子摆正位置不要乱放屁，不要太把自己当回事儿。
66、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
67、人要有专注的东西，人一辈子走下去挑战会更多，你天天换，我就怕了你。
68、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队!
69、记住，关系特别不可靠，/做生意不能凭关系，做生意也不能凭小聪明。
70、一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。
71、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
72、战略有很多意义，小公司的战略简单一点，就是活着，活着最重要。
73、一再投资，不要让你的利润空闲着，你的利润要继续投资下去，最好投资别的事业或你控制的事业上，那样，才能钱滚钱，替你增加好几倍的财富。
74、精神成就事业，态度决定一切。
11.六一儿童节的经典好句子 篇十一
关键词：书面表达；并列结构；语言简明
培养高中学生具有初步书面表达能力是《中学英语教学大纲》中规定的英语教学目的之一。书面表达能力是目前我国中学英语教学的薄弱环节，需要我们认真对待。如何培养学生的书面表达能力是广大英语教师、英语教育工作者多年来一直探索的课题。而提高英语书面表达能力的关键是写好英语句子。要写好英语句子就应该注意句子内容要统一、意思要连贯、语言要简明、重点要突出、句式要多样等基本要求。
一、内容统一
句子应表示统一的内容。它的主要意思应该鲜明突出，这样才有助于读者理解。如果句子中表达的某些内容彼此间联系不紧密，或者不符合逻辑，没有表达出一个主要的内容，那么这个句子的内容就不统一。例如： The girl is too young. → The girl is too young to go to school.
二、意思连贯
句子意思应当连贯。其中的单词、短语或其他结构都应安排在适当的位置。它们之间的关系应该是明确的、易懂的。在英语句子中如果有错误的并列结构、含糊不清的代词、无依着结构、位置错误的修饰词或者不完整的结构等现象，那么这个句子的意思就是不连贯的。
1.并列结构
在英语中，作用相同、语气强弱相差不大的单词、短语和从句一般应该写成同样的语法结构。用来表示两个或两个以上互相连接又属于同一层次并且有相同句法功能的语言结构叫并列结构。在写作中，这样的结构显得重点突出、意思清楚而且连贯统一。
2.含糊不清的代词
代词指代应该准确无误。换句话说，代词应该用来代替与其相对应的名词，否则容易引起误解。例如：She told my sister that she was wrong. → My sister was told that she was wrong.
3.无依着结构
不符合语法要求去修饰句中的某一成分的单词、短语或从句叫无依着修饰语。这些修饰语往往是不定式、分词、动名词作宾语的介词短语或某些省略了的状语从句。
4.位置错误的修饰词
单词、短语或从句作修饰词时，常因位置错误而引起误解。这种写作错误在初学者的习作中经常可以见到。
I bought the dictionary at a secondhand bookstore which cost $5.50.→At a secondhand bookstore，I bought the dictionary which cost $5.50.
三、语言简明
表达意思应该简明扼要。一般来说，如果某一种意思可以由两种句式来表达，那么较短的方式通常要好些。为了使句子简明扼要，写作者应该避免单词不必要的重复。
In my opinion， I think your plan is feasible.→I think your plan is feasible. / In my opinion，your plan is feasible.
四、重点突出
写好句子还应注意突出句子中最重要的意思，这样才能主次分明。句子中重复的意思可以用多种方法来强调。一般来说，通过将句子变成主从复合句、改变句子的语序、使用较短的经过精心排列的句子、用动词代替名词、重复或使用某些单词、短语或句子结构均可起到强调句子意思，使重复意思突出的作用。
1.主从复合句
通过主句来表达最重要的意思，较次要的意思则通过使用从句，分词或介词短语等形式来表示。有时几个较短的句子连成较长的句子也会起到重点突出的作用。
2.语序
句子中重要的单词一般应该放在句首或句末，尤其是当单词在句末时，它表达的意思更为强调一些。例如：She was neat，pleasant and honest.
3.简明、均衡、有停顿的句子
一般来说，短句比长句更易于突出重点；均衡、有停顿的句子比结构松散的句子更易于强调、更有节奏感。例如，Some books are to be tasted，other to be swallowed and some few to be chewed and digested.
五、句式多样
句子形式的多样化也是使习作生动活泼的另一重要因素。如果短文中句子的长度、句式、结构都雷同，那么这些句子排列在一起给人的印象必然是单调和枯燥的。有时句首可以用副词、副词短语、介词短语、不定式短语、分词短语去代替常规部分。如果在两个长句之间插入短句、在两个复合句中插入一个简单句或在陈述句中插入问句或感叹句也都能起到形式多样的效果。但是也必须明确，写作者不能为追求句型多样化而多样化。句型的多样化应该是在作者要表达的意思的基础上的必然表现形式。
参考文献：
刘志颖.“书面表达”训练之我见.2014年教育探索与实践学术话文集[C]，2014.