【精品】就业工作计划

【精品】就业工作计划（精选8篇）

1.【精品】就业工作计划 篇一

【精品】教育工作计划4篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的教育工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育工作计划 篇1

安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

一、提高安全意识，加强班级管理

牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。

二、具体措施

1、带领学生学习学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

2、自觉遵守交通规则，来回路上注意自己的行李安全，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，要在便道上走，过马路要走人行横道。不打闹玩耍。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；不随便去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。

7、上课时教育学生正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

9、就餐问题。及时认真引导学生文明就餐，维持盛饭排队秩序，提醒学生们讲卫生，讲安全。

10、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，带头搞好班级卫生，督促学生注意安全。平时教育孩子离开教室要及时的关灯，晚上下学还要关好门窗。

以上各项要点认真讲解。此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

教育工作计划 篇2

一、指导思想

本学期教学工作将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

二、思想方面

热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、教研工作

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

四、教学常规

根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

1、认真备课

加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。

2、培养学生良好习惯。

根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培养学生的预习、复习的`能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。

3、合理布置作业。

本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要根据学校的方案，按照自己制定的计划去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，根据学生的情况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习兴趣，提高学习效率。同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

五、预期目标

作为我校年轻教师，我在教学中更注重于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习请教，以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力，不留下遗憾。

教育工作计划 篇3

一、主要目标任务

1、完善健康教育网络。各单位要进一步落实健康教育主管领导和专兼职人员，局机关将组织开展健康教育人员培训。

2、深化健康教育与促进活动。以中国公民健康素养66条为重点，组织健康教育工作人员开展培训。各单位每季度更换一期健康教育专栏，开展一次健康知识讲座，组织一次文体健身活动；公共场所、会议室等设有禁止吸烟标志，单位职工相关健康知识知晓率、行为形成率达80%以上。按照全民健康生活方式行动方案的要求，积极推行健康体检制度；落实工间操制度，每次工间操时间不少于20分钟。局机关每季度开展一次专项检查。

3、全面开展环境治理。各单位经常组织对办公区及家属区域环境卫生进行全面集中整治，擦洗和消除卫生死角，改善环境卫生状况。积极治理“四害”滋生地，强化病媒防治工作，降低病媒生物密度，预防控制病媒生物传播性疾病的发生流行，预防和减少疾病的发生。健康生活方式与行为形成率≥75%；健康生活基本技能掌握率≥75%。

4、深入开展控烟活动。学习贯彻《安康市公共场所控烟管理办法》，广泛开展控烟教育，宣传吸烟危害，组织开展无烟单位创建活动。各单位公共场合、会议室设有“禁烟”标志，各级领导要带头开展控烟活动。

5、适时开展健康教育监测。按照健康教育监测管理办法，每季度开展一次健康教育监测，配合市健康教育所对局机关及局属单位全体职工进行健康教育效果评价。

6、完善健康教育资料收集整理和归类。加强对健康教育工作资料的收集整理，按要求收集整理健康教育与健康促进工作资料，规范档案管理。

二、措施及要求

1、落实责任，强化管理。各单位要高度重视健康教育与健康促进工作，进一步明确职责，加强领导，把健康教育工作分解细化到人，全面落实健康教育与健康促进任务，确保健康教育工作如期达标。

2、相互配合，加强沟通。各单位要各负其责，形成合力，服从安排，抓好落实，同时局健康教育领导小组定期安排会议专题研究健康教育与促进工作重点、难点和不足，发现问题，及时整改。

3、加强督查，确保达标。局双创办要加强对健康教育与健康促进日常指导、督查检查工作，每周开展抽查，每月开展一次巡查，每季度开展考核，发现问题，督促整改。

教育工作计划 篇4

本人担任四年级（1）班的班主任，其班共有学生46人，根据本班实际情况，特制定班主任工作计划如下：

一、对学生进行《日常行为规范》教育，改选班干部。

二、布置教室，美化环境。

三、为庆祝教师节，举办板报并结合形势对学生进行尊敬教师的教育。

四、对学生进行告别网吧的教育，充分利用班会，学习有关报纸，认识到迷恋网吧的危害，端正学习态度。

五、对学生经常性地进行安全教育，利用班会，学习一些报纸有关自卫、自立的安全知识教育，使学生掌握一些基本的安全常识。并懂得如何保护自己。

六、对学生进行爱科学系列活动，教育学生树立正确的价值观，人生观，不信迷信，用科学武装头脑，提高警惕，防止坏人利用封建迷信毒害，不健康的书，及电视不看。

七、组织学生积极参加文体活动，加强锻炼，参加秋季运动会。

八、认真学习，开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动，以优异的成绩迎接期末。

2.【精品】就业工作计划 篇二

一、建立精品图书选题策划论证机制

选题策划论证是出版精品图书的基础。笔者认为,出版管理部门在选题策划论证方面应着重抓好以下工作。一是明确出版重点。每年年初下达年度出版计划,要求图书出版单位紧紧围绕全国全省中心工作,强化服务大局观念,找准图书出版的切入点和着力点,推出一批有益于经济社会发展和民族素质提高,有益于科学技术的发展普及,及时反映最新科学文化成果的图书;推出一批突出中国梦宣传教育,传播社会主义核心价值体系的图书;推出一批具有重要思想价值、科学价值、文化艺术价值、创新价值和文化积累价值的图书;努力打造一批具有中国气派、地方文化特色和鲜明时代精神的图书品牌。二是建立选题论证制度。成立省局图书选题论证专家委员会,聘请有关专家学者每年年初对各出版单位的年度选题和补充选题进行论证评估,从选题名称、提出依据、目标价值、形成过程、内容形式、读者对象、撰稿作者、与同类图书比较、时间安排、效益预测、市场营销建议等多个方面进行论证把关,优选出本省的精品图书选题,推出一批有分量、社会反响好、发行量大或有畅销潜质的优秀图书,推出一批代表本省出版水平、在全国产生较大影响的原创精品和知名品牌,不断提升图书出版业的整体实力和核心竞争力。三是重视和加强图书选题策划工作。引导出版单位牢固树立精品意识,牢牢把握出版规律,重视选题建设和积累,不断提高编辑策划能力和选题水平,确保精品图书具有丰厚的文化和科技内涵。选题策划要坚持顶层设计,突出地方特色,创新策划思路,发挥专业优势,通过选题策划努力形成自己的专业特色和出版品牌,不断提高出版社的知名度和影响力。出版单位要建立和培养一支优秀的作者队伍,为精品图书出版源源不断地提供高质量的书稿,要不断拓展出版空间,由单一的纸介质策划转向跨媒体策划,重复开发利用出版资源,实现出版选题资源升级升值。

二、建立精品图书沟通协调机制

图书出版单位主管部门对精品图书的生产承担着重要职责。出版管理部门应加强与图书出版单位主管部门的沟通协调,建立精品图书出版的沟通协调机制。一是成立由省局局长任组长,省局分管图书工作的副局长任副组长,以及省局出版管理处、印刷发行处、图书出版单位主管部门(出版集团图书出版部等)和相关单位负责同志等组成的全省精品图书出版工作领导小组,加强对精品图书出版工作的领导。二是定期召开全省精品图书出版工作协调会,通报全省工作重点,提出图书出版的目标任务,研究制定精品图书出版规划;要求出版单位切实增强责任感,抓好服务大局的图书出版工作,每社每年推出3—5种服务于经济社会发展、具有文化传承积累价值等方面的精品图书;详细了解精品图书选题策划、编辑出版、装帧设计、印制发行等工作进展情况,及时研究解决精品图书创作生产过程中书稿撰写、编校力量、经费保障等方面需要协调解决的问题,确保精品图书出版的各个环节落实到位,协调有关部门为精品图书的顺利出版创造良好条件和提供优质服务。三是整合出版资源,集中人力物力财力推出精品力作。精品图书创作生产要注重运作,强化资源整合,对一些数量多、影响大的丛书、套书,要集中全省出版界的智慧和力量,实行资源优势互补,投入高水平的编校人员,给予充足的资金支持,确保精品图书高质量、高标准按期出版。

三、建立精品图书扶持激励机制

出版管理部门应建立精品图书出版激励机制。对重视精品图书出版工作,精品图书出版成效显著的出版单位,在书号、选题资源、资金投入等方面予以倾斜,扶持和奖励精品图书的出版。一是筹集设立本省(区、市)出版专项资金,加大对精品图书的扶持力度。对直接服务于当地经济社会发展大局,在全国处于领先水平、知名度高、影响大的品牌图书,对入选国家级重点规划项目的重点选题,积极协调予以充足的资金支持,保证精品图书的正常出版。二是积极申报国家出版基金项目。近几年来,国家设立出版基金,不断加大对重点图书出版的扶持力度。对弘扬民族文化、记录时代精神、展示创新成果、代表国家级水平的精品图书,省局要做好国家出版基金项目的申报工作,力争得到国家出版基金的支持。三是奖励精品图书出版单位和有功人员。积极向当地政府及有关部门申报协调,争取设立省(区、市)出版政府奖(图书奖),加大对精品图书的奖励力度,激发出版单位和从业人员策划出版精品图书的积极性、主动性和创造性。对获得中国出版政府奖(图书奖)、中宣部“五个一工程”图书奖、中华优秀出版物奖等国家级奖项的图书,入选“三个一百”原创图书和获本省优秀图书奖的出版单位和有功人员,由出版管理部门及出版单位主管部门给予精神奖励和物质奖励。四是建立选题策划激励机制。对出版精品图书做出突出贡献的策划人员,出版单位及其主管部门应根据绩效情况予以奖励,并将其贡献作为职称评定和考核晋升的重要依据,激励从业人员提高选题策划能力。

四、建立精品图书宣传推介机制

酒香也怕巷子深。在图书市场竞争日趋激烈的新形势下,做好图书宣传推介工作十分重要。一是做好全省图书出版界整体形象宣传工作。组织协调图书出版单位及其主管部门,在参加全国图书交易博览会、全国图书订货会和国际图书博览会等大型展销活动期间,统一规划,整体设计,集中展示宣传全省图书出版界的整体实力和良好形象。二是利用媒体向广大读者宣传推介本版精品图书。在4月23日“世界读书日”前后和各种节假日期间,充分利用报刊、广播、电视、网络等主流媒体和新闻出版广电部门宣传优势,通过电视台读书栏目、新书预告、名人名家推荐、网络读书频道或纸媒的连载宣传、各大网络论坛宣传、纸媒评论和推介活动等形式,加大宣传力度,让广大读者了解、购买本版精品图书。三是在新华书店等各大卖场设立本版图书精品专柜,通过有奖销售、作者签名售书等形式,激发广大读者购买精品、阅读好书的积极性。四是深入开展全民阅读活动。充分利用农家书屋、社区书屋等阅读平台,如在全省组织举办“我最喜爱的本版图书”有奖征文等活动,让广大读者推荐好书,评选结果在当地主流媒体上公布,以扩大精品图书的影响。五是引导图书出版单位做好精品图书的宣传推介工作。对精品图书要进行多元化的综合性宣传推广,从图书内容、设计包装、价格策略、促销渠道等方面入手,挖掘图书的亮点、价值和独特性,树立出版品牌形象。要缩短出版周期,抢占市场先机,选择最佳时间节点上市,扩大图书的市场销售份额,努力实现社会效益和经济效益的最佳结合。

五、建立精品图书出版督促检查机制

精品图书的出版,需要出版单位及其主管部门共同努力,最终由出版单位具体实施。出版管理部门一是加强对精品图书出版的跟踪管理工作。对列入国家级重点出版规划项目和本省精品图书目录的重点图书,要建立专档,指定专人负责,定期督促检查落实,保证精品图书书稿、编校人员、出版经费等落实到位,确保精品图书高质量按期出版。二是加强对精品图书出版的领导。出版单位及其主管部门主要领导要重视并亲自抓精品,把精品工程作为“一把手”工程,紧紧抓住市场调研、选题策划、编辑加工、图书制作等关键环节,精心组织,在人力、资源、资金等方面加大投入,为精品图书的出版创造条件,确保精品图书出版顺利实施。三是实行精品图书出版情况定期通报制度。定期通报各出版单位精品图书出版情况,对精品图书出版数量较多、社会影响较大、两个效益突出的出版单位及其主管部门予以表彰;对精品图书出版不力的出版单位,要帮助查找分析其存在的问题,并采取一定的帮扶措施,以推进精品图书的出版。

六、建立精品图书内容导向把关机制

精品图书必须坚持正确的政治方向和出版导向,具有良好的思想导向、价值导向、文化导向等。一是出版管理部门要引导出版单位认真学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,坚持“两为”方向和“双百”方针,坚持先进文化的前进方向,树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,进一步增强责任意识、阵地意识和把关意识,切实增强政治敏锐性和政治鉴别力,高度重视并切实抓好导向管理,正确处理社会效益和经济效益的关系,始终把社会效益放在首位,严格审读把关,用优秀的出版物占领思想文化阵地和出版物市场。二是加强出版导向管理。组织专家对敏感选题和书稿进行出版前审读,对重大选题要认真履行重大选题备案手续,严把出版导向和内容质量关,把问题消灭在成书之前,确保精品图书导向正确,符合《出版管理条例》等出版法规要求,内容质量不出问题。三是对图书导向出现偏差的出版单位,出版管理部门应加大教育管理和处罚力度,严格控制其出书品种数量,确保出版质量,杜绝出版导向出现偏差问题。

七、建立精品图书质量监管机制

精品图书必须确保质量优良,保证图书的内容质量、编校质量、设计质量、印制质量达到国家规定的标准。近几年来,虽然国家新闻出版广电总局和各地出版管理部门不断加大图书质量管理力度,但一些图书的质量仍然不容乐观,有的图书编校质量达不到国家规定的标准。出版管理部门要进一步加强图书质量管理,特别是强化对精品图书的质量管理工作。否则,一本内容很好的图书,会因为编校质量、印制质量不合格而成为废品。一是严格执行图书质量管理的有关法规和国家有关质量标准,进一步完善图书质量管理的监督、约束、激励和处罚机制,对重视图书质量管理工作、在出版管理部门质量检查中图书质量全部合格的出版单位给予表彰,授予本省“图书质量管理先进单位”称号;对出版不合格图书的出版单位,按照《图书质量管理规定》予以行政处罚、经济处罚,对不合格的图书,要求出版单位及时予以召回。二是引导出版单位进一步增强质量意识,要求出版单位主要领导要重视并亲自抓图书质量,在出版社内部形成人人重视质量的良好氛围;加强图书质量保障体系建设,强化内部管理,严格实行“三审三校一通读”制度、责任编辑制度、责任校对制度、印前检查制度等管理规定,严把书稿质量关,积极采取措施,堵塞各种质量漏洞。出版单位要按照有关规定设立校对、质检部门或岗位,配备专职人员,充实校对力量,以提高编校质量为突破口,推进图书整体质量的提高。三是对入选国家级重点规划项目和本省精品图书目录的图书,出版管理部门可委托出版质检、审读机构组织进行印前检查,严格把关,把差错消灭在成书之前,确保精品图书的内容质量、编校质量、设计质量、印制质量达到国家规定的标准。

八、建立精品图书出版人才保障机制

出版业的竞争归根结底是人才的竞争,精品图书的策划出版关键在于拥有一支高素质的编辑出版人才队伍。出版管理部门一是要加大教育培训力度。通过持证上岗、继续教育、在职培训、业务交流等形式,不断提高出版从业人员的政治业务素质和职业道德水平;引导编校人员不断学习新知识、开阔新视野、努力提高策划把关能力,适应新形势对编辑出版工作的新要求。二是建立优秀出版人才选拔培养机制,做好优秀出版人才的选拔推荐工作。对策划出版精品图书的有功人员,积极申报推荐参加国家级出版领军人才、省级出版人才等优秀人才评选,力争使出版人才进入国家级、省级出版人才库,为出版人才的成长创造有利条件。三是重视人才使用和培养工作。引导出版单位发现人才、引进人才、尊重人才、使用人才、留住人才,努力形成有利于人才脱颖而出的良好环境,培养一批政治坚定、功底扎实、思想敏锐、视野开阔、敬业奉献的出版专业人才和复合型人才,以此推动精品图书的创作生产。

摘要：图书出版业是意识形态领域的重要行业,必须推出一批导向正确、内容健康、质量上乘、两个效益俱佳的精品图书。新闻出版广电行政管理部门应建立健全精品图书出版管理工作机制,包括选题策划论证机制、沟通协调机制、扶持激励机制、宣传推介机制、出版督促检查机制、内容导向把关机制、质量监管机制、出版人才保障机制,不断推出更多更好的精品力作。

3.【精品】就业工作计划 篇三

关键词：工作过程；网页特效；资源共享课

中图分类号：TP393.092-4

精品资源共享课程是高校质量工程的重要内容之一。目前的职业教育的精品资源共享课程正逐步走向规范，其中“工作过程导向”的课程建设理念成为主要潮流，这源于“工作过程导向”的根本宗旨是实现教学与工作过程的融合，根本目标是培养学生的综合职业能力。

“工作过程导向”这一教育理念来源于职业教育发达的德国，主要思想是分析工作过程中的典型工作任务（行动领域），分析和归纳这些工作任务需要具备的专业技术能力和职业能力，然后按照教学理论和规律的要求，将这些专业技术能力和职业能力的培养归纳形成具体的学习内容（学习领域）。

“工作过程导向”的思想的理论基础是职业教育中“基于工作过程”的课程观，该课程观认为培养科学人才主要有两种途径，一种是由专业学科构成的以结构逻辑为中心的学科体系，另外一种是由工作过程的实践情景构成的过程逻辑为中心的行动体系，前者主要传授的是理论知识，解决“是什么”和“为什么”的问题，后者主要传授的是过程性知识，解决“怎么做”的问题。“基于工作过程”的理论是培养职业型人才的主要途径。

基于工作过程建设的主要思路是：首先要按照“以能力为本位，以职业实践为主线”重构课程体系，打破传统的学科课程体系，建立以工作任务为中心的课程体系。学习活动的开展以完成工作任务为主线，学习任务选取以工作项目为载体。其次，学习内容要突出对学生职业能力的训练，内容的选取和安排既要满足工作任务的需要，也要符合职业教育的学习规律。第三，教学形式要按照工学结合的形式，通过校企合作和校内实训基地提供丰富的实践机会。教学评价采用以过程性评价为主，阶段性评价为辅的策略，倾向对学生职业能力的综合评价。

为了按照上述思路建设《JavaScript网页特效》这门课程的精品资源共享课，主要采用以下五个步骤。

第一步：课程的整体设计。这一阶段组要解决专业定位和人才培养模式的问题。通过市场调研来分析和研究专业的发展趋势，明确主要岗位群以及人才需求状况，确定人才培养模式，课程设置的总体原则，课程标准的制定等。

第二步：提炼典型工作任务。专业带头人、骨干教师等与企业一线的专家合作，共同分析工作岗位群，提炼典型的工作任务，明确具体的工作内容，分析完成这些工作任务需要的知识、技能和职业素养。

第三步：工作任务到学习领域的转换。基于工作过程的课程设计要围绕工作的需要来开展，教学内容的选取的依据是工作相关，而不是知识相关，内容的多少以工作中够用为基本条件。从工作任务到学习领域的转换一般要通过以下步骤：首先，分析工作任务，归纳出工作过程中所需要的行为，形成行动领域。然后，按照学习的规律对行动领域所需要的知识、技能进行序列化，形成学习领域。

《JavaScript网页特效》作为网页前端技术一门核心的课程，2013年获批建设校级精品资源共享课。在建设的过程中，建设团队对计算机应用技术网页设计方向的人才需求、人才定位、网页设计岗位群进行了调研，确立了网页设计方向的人才培养目标，明确了课程建设的整体思路。然后对网页设计岗位群进行分析，提炼出各岗位的典型工作任务，经过计算机应用技术的专业建设指导委员会和骨干教师、专业带头人、企业专家，共同分析这些典型的工作任务所需要的知识、技能和职业素养，结合学生的实际情况，转换成学习领域，实现工作过程到学习领域的转换，如表1所示。

第四步：设计基于工作过程的学习情境。按照完成一个完整任务所需要的步骤来设计教学内容，以实际的工作环境驱动学习。任务情境能让学习者明确学为何用，达到所学即所用的目的。以“图片特效中的无缝滚动特效”为例，以图1中某网站中图片特效设计为具体的应用情境，为了完成这个任务，需要首先完成图片在一个区域里静态的布局，其次要掌握JavaScript中定时器的使用方法实现滚动效果，围绕这两个步骤来安排所需的知识和技能训练内容。

第五步：收集学习资料，开发相应的资源库。基于工作过程的课程设计打破了以教材为主线的教学模式，学习资料与工作需要紧密连接。课程资源的開发要注意一下两个重要的问题：（1）内容必须与最新的工作需要相关，并随着技术的更新而及时更新；（2）内容的安排要符合学习的规律。知识技能有承前启后和难易之分，不同的工作任务也有相关性，只有符合学习的规律，不仅让学生体验到工作过程，还能领会学习的过程。

以上是《JavaScript网页特效》这门课程的精品资源共享课建设的过程，在这个过程中需要解决好以下几个关键的问题：（1）学习先进的职教理论，活学活用。课程的建设过程，从调研到课程设计、教学整体设计、单元设计、教学内容的编排都是在新的教育理念的指导下进行，只有理解透，才能够在实践中根据实际情况，既灵活而又不违背其根本宗旨；（2）学习课程开发的技术。课程开发是课程建设的核心内容，作为一线教师，如何理解工作中的任务所包含的知识、技能和素质，并设计好教学情境是一个难点，这需要教师能够深入企业参与顶岗或挂职锻炼，增加对工作过程的深刻理解；（3）用实践来检验，在实践中完善。课程的建设是一个不断实践和完善的过程，教师在教学中能够检验出内容安排的合理性和必要性，同时也能发现存在的不足，发现后及时的更正，循序渐进的完善才能打造精品课程。

基于工作过程的精品资源共享课是以工作任务为出发点，按照岗位的需要来设计课程体系，其中学习任务到学习领域的转换和序列化是关键，需要循序渐进不断完善。与企业合作，开发具有职业特色的课程资源，已经成为职业教育的改革的主要任务。

参考文献：

[1]姜大源.基于工作过程的课程观[J].中国职业技术教育，2007（01）.

[2]石雪梅.基于工作过程的高职精品课程开发策略[J].重庆科技学院学报，2012（16）.

作者简介：魏春良（1983-），男，湖北黄冈人，教师，硕士，研究方向：软件工程。

4.【精品】幼师工作计划 篇四

一、我班幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。

但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。

二、教育教学方面：

本学期，我将根据我班幼儿的具体情况，合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，提高出勤率，让孩子身心健康发展。

1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并初步形成升中班的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

三、主要工作任务：

1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合班长工作。

2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持教室的整洁习惯。

3、“元旦”要到了，积极配合班长把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。

4、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿衣服。

5、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

7、制作好上课所需教具，上好每节教学活动。

四、具体工作安排：

（一）做好保健工作。

我这学期负责园里的卫生保健工作，在工作中要做到：

1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

2、保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。

幼师工作计划 篇2

时光飞逝，又迎来了新学期，作为一名幼儿教师，在享受职业快乐的同时，也应该清楚地认识自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮助我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。

一、道德思想方面。

1、以《教师职业道德规范》严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面做幼儿的表率。

2、热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽心尽责，教书育人。

3、爱护关心每一位幼儿，平等尊重每一位幼儿。

4、与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿园在园开心，家长放心。

二、理论学习方面。

1、认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。

2、认真做好学校各项日常教学常规工作，注意教学质量，培养孩子各方面良好习惯。

3、勤于反思，勤于实践，在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

三、文化专业水平、教育教学方面。

1、作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变得生动有趣，让自己成为幼儿喜爱的老师，在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。@_@我是分割线@_@2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

3、在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。

4、多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。

四、个人学习努力方面。

1、做一名有思想、有追求的幼儿教师。

2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师。

3、作好园级名师的榜样。虚心向平湖结对名师学习。

4、多读理论书籍，保证每天有读书时间并做好读书笔记。

5、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。

6、尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。

7、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，积极撰写案例、反思等。

8、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

9、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。

10、积极学习课题运作的方法，多学习、多请教。

11、教育教学上，不断追求，积极上好公开课。

12、积极进行课题研究，提高自己的科研能力。

13、做好师徒“带、传、帮”，在提高青年教师专业成长的同时，也提高自己。

我坚信，只有通过不断的自我改造，陶冶，锻炼，定能成为出色的好老师，为教育事业的发展作出积极贡献，让组织放心，让家长满意。

幼师工作计划 篇3

一、现状分析

优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。

缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。

二、教学目标

（1）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。

（2）养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

（3）在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。

（4）喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索，扩展想象，自编或续编一个情节或画面。

（5）能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。

三、具体措施

（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

（2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。

（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。

（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。

（6）教师要为幼儿学习语言提供榜样。

（7）教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。

（8）教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为做出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。

幼师工作计划 篇4

很高兴成为一名幼儿教师，成为Xx幼儿园教师团体的一位老师。固然我刚进幼儿园，毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师。虽然只是一周多的工作但是却让我明白了；幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。

下面是我对这学期自己的一个工作计划：

在教学方面 ：

一。了解幼儿基本情况和特点。

1。跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。

2。实习班级授课方式，教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。

二。配合主班老师工作。

1。认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问。

2。跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。

三。与家长进行良好沟通。

1。注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。

2。乐于和家长沟通，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。

个人努力方向：

1。尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。

2。发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

5.【精品】工作计划集合 篇五

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的工作计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

工作计划 篇1

转眼间20xx年到来了。在此，感谢经理给予的这个工作机会，感谢家人，感谢他们在这些日子里工作上的帮助以及生活上的关怀。总体来说，这一年是我自身成长和发展比较快的一年，收获良多。昨天已经成为过去，未来还要靠自己创造和掌握，要时时崩紧前进的弦。因此在今后的工作中，除了一如既往地发挥自己的长处和努力工作外，更要进一步严格要求自己，提高自己，克服困难，改正在工作中发现和存在的不足，尽努力贡献自己的能量，在工作中创造和实现自己的价值，为我们更加美好的明天做出自己应有的贡献。本人就20xx年的工作计划如下：

一、自我期许

1、拥有持之以恒的毅力。

2、对自己有足够的自信，善待他人。

3、能够学以致用。

4、每天自我反省。

5、更加勤奋，勤能补拙，勤奋出真知。

6、坚持，一定要坚持，坚持往往就是机遇，坚持就是胜利。

7、了解熟悉各类产品的材料。

二、主要学习内容

1、清楚本厂的设计风格及现有产品的风格。

2、参考市场信息，掌握行业现有的设计风格。

3、在工作中多于与领导沟通与交流。

4、加强自我专业技能，多去熟悉印刷后期制作及印刷工艺。

三、常态性学习

1、上网：每天花30分钟上网了解行业信息及收集新的设计元素。

2、阅读：每月读两本有利于个人提高与工作发展的书籍。

3、其他爱好：用业余时间练习绘画。

4﹑学习法律，要学广告法，还要学会去用法律保护自己

四、奋斗目标

1、加强平面设计专业的学习与研究，了解本行业市场信息，从而慢慢创新新的设计理念。

2、业余学习绘画、多看相关书籍，努力以不断更新的知识理论武装自己，以期能不断以新的方式和理念适应工作中遇到的每一个问题，能够真正做到与时俱进。

工作计划 篇2

为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我校德育工作，浓化校园文化氛围，，努力提高学生的思想道德素质，全面提高教育教学质量，现将我班本期德育工作计划制定如下：

一、本班德育工作的目标任务

本学期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

二、全面加强班级德育工作

1、德育工作要培养学生的优良品质。

2、要全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。

3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。

4、构建立体化德育教育网络

建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等教育，定期开展家庭联系。

三、拓宽多元化的德育教育途径。

1、以师表形象，身教示范

要积极倡导“立师德”——加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；“铸师魂”——提高教师综合素质，以教师完美的人格塑造学生 ；“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生 ；“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。开学初、期中考后组织两次扎实有效的学风教育，巩固和发展德育教育成果。

2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育

（1）、要发挥思想品德课教学的教育功能；

（2）、二要充分利用晨会、班会、少先队活活动及升旗仪式及一些重大节日活活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。

（3）、要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。

3、加强班主任工作，强化班级管理

要认真制定好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要充满爱心，要以活活动为载体促进班风建设，抓好学风、教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构。

4、狠抓学生行为习惯养成教育

切实做好学生的基本素质的培养提高工作。要围绕《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，积极围绕学校安排的学风整顿活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。

5、抓好班级文化建设

积极开展“文明班级”创建活动，要充分利用黑板报等，营造积极、健康、向上的班级文化氛围。

工作计划 篇3

教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的中学生。

我感觉要成为师德高尚的老师，有以下心得体会：

一、教师要经常自省：

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正确对待学生的意见：

师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

三、必须树立平等对待观：

我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发：

作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。

工作计划 篇4

采购管理部20xx年工作总结

与20xx年工作计划

一、20xx年工作总结

20xx年采购管理部在集团公司的正确领导下，围绕各项工作指导思想和工作主题，以降低采购成本，确保采购质量，提高采购效益为中心，真抓实干，拓展思路，求实创新。严格按照集团公司一体化管理制度，有序规范对两级公司的采购、分包进行管控，较好地完成了年初各项工作目标。

1.年初工作计划的落实情况

根据集团公司20xx年工作会部署和年度十大重点工作安排，一是完善合格分包商、供应商资源库，二是建立主要材料价格信息库，三是搭建集中采购平台，四是加强在建项目物资设备采购、专业及劳务分包招标过程管控，五是推进V5四期二十三冶ERP项目建设，各项工作计划落实情况如下：

（1）合格分包商、供应商资源库已在V5四期ERP系统中建立并应用，正在逐步完善和优化。

（2）长、株、潭主要材料采购指导价格信息库建立已完成，正在策划发布方式。

（3）主要材料钢材“统购、分签和统付”集中采购平台已搭建，并有效运行，合作良好。部分子分公司已建立水泥、商砼、模板、木方等大宗物资材料区域集中采购平台。集团层面水泥、商砼、房建施工设备的集中采购、租赁做了充分的市场调研、分析和比较，根据分管领导意见，待集团公司供应链体系建立及供应链金融咨询完成后，再统一规划构建集中采购平台。

（4）子分公司在建项目的物资设备采购、专业及劳务分包招标逐步完善和规范，过程管控得到了加强，对超规模的采购项目招标严格管控，全程监管。

（5）V5四期ERP项目物资管理模块现状调研按项目推进计划节点如期完成现状调研、蓝图设计、需求差异分析、设计蓝图实现，系统功能测试，试点单位于9月5日成功上线，推广单位上线目标有望提前实现。

2.年度主题工作推进情况

20xx年是集团公司管理提升深化年，也是集团采购管理工作全面规划发展的第一年， 采购管理部自成立后，迅速完成了部门组织架构的建立，规范部门岗位职责。一是高度重视管理提升活动工作开展，对采购管理提升工作进行了安排部署，岗位职责到位，责任到人。一季度以集团一体化管理体系文件为指导、完成了部门岗位职责和工作流程设计，配合其他部门理顺了采购管理职能划分，工作交接，积极与子分公司实现义务对接和职能界面划分。

二是以集团现有制度体系为基础。二季度设计完善了集团采购管理业务流程37个业务流程、报表9份，细化采购管理涉及的物资、设备采购及分包管理的各个制度模块，完成集团公司一体化制度修订完善工作，并建立“制度明确、流程清晰、审核到位、责任到人”的采购管理工作机制。三是建立完善合格分包商、供应商资源库和主要材料价格信息库。配合内控审计部完成对下属子分公司采购管理流程的检查与测试，查找自身管理上的不足，发现管理缺陷，督促跟踪整改落实情况。将集团的采购管理工作与同行企业全面对标，先后组织了30余次调研，分赴同行企业、子分公司和项目部，从“规范管理、集中采购、统一结算”层面进行纵、横向分析，对比相关企业在采购管理过程中的优劣势，学习同行企业的先进管理经验。项目分散采购模式随着一体化管理体系推行，逐步被两级公司集中采购取代，规模采购效益初显，子分公司区域集采逐步开展，取得了一定成效，全面构建集团主要材料集采平台，全面实现钢材战略采购，水泥、商砼和施工设备的集中采购与租赁平台正在有序推进。把风险预防作为管控重点，结合实际，深入推进项目材料采购和分包招标工作，强化项目采购招标管控，对项目材料采购、工程劳务分包招标规范流程，严格管理，全年对子分公司66个超规模项目的招标文件认真组织评审、全程参与开标，有效防范风险，采购成本有了一定下降，招标效益明显。为实现财务业务管理一体化，将标准化管理在ERP系统中固化，完成物料数据、供应商数据、客商数据收集、整理及系统录入，从上十万的物料数据中，通过制定物料分类、规格型号、描述及特征的编写规范，精简到4万3千余条，分包商、供应商数据5400余条，确保了系统数据的规范化和标准化，首次将采购规划和战略寻源工作固化于ERP系统中，有利于项目材料采购和分包统筹安排，合理采购。

集团采购管理提升工作尽管取得了一定成绩，但与集团公司的要求还存在很大差距。一是随着集团战略发展，采购管理工作的重要性凸显，集团公司已引起高度重视，但部分子分公司仍将采购作为生产的后期辅助行为来管理，忽视采购管理对企业整体战略的影响。甚至在采购管理方面还存在一些漏洞，造成企业效益流失。部分子分公司（事业部）采购管理制度不够健全，监管不全面，采购过程不规范，采购管理制度、规定没有得到有效执行与落实，成为摆设。随着V5项目的上线，集团公司的采购管理制度将逐渐完善，子分公司必须对采购管理工作的重要性重新定位。二是供应商（分包商）管理不到位。供应商（分包商）的准入、过程管理、考核评价与应用等未按集团公司制度和要求执行，对供应商（分包商）的考核评价客观、公平、公正性不强，在合作过程中缺少实质性的考核评价记录，产品质量和服务得不到满足和改进。三是信息资源共享不够。子分公司之间的信息资源互通渠道和机制未形成，不能充分利用合格供应商、分包商信息，增加了采购寻源寻的时间和过程。部分子分公司的优秀供应商、分包商信息资源不愿公开，在集团范围不能有效地实现信息共享。四是采购成本意识不强。项目施工过程中，生产原材料、生产设备、周转材料租赁等占比份额大，部分项目材料采购采用分散采购，采购单价不能做到最优，甚至存在暗箱操作行为，采购效益不能最大化。五是采购管理人员业务水平和专业知识相对低下，人员结构老化、力量配备不足，培训不到位。成本测算、招标组织工作权责没有明确划分。

3.工作亮点

集团公司年初启动的V5四期ERP项目建设，通过对全集团采购管理业务现状调研、梳理，形成了5万字的调研报告。在现状调研报告基础上，引进行业标杆企业的先进管理理念，采用埃森哲方法论，组织广泛讨论，形成采购管理现状的7大关键发现，制定包括“37个业务流程、9份报表、若干模板表单”等要素的蓝图设计方案。创新提出“采购规划审核”、“价格信息维护”、“采购计划红线控量”等管理思路并在蓝图设计中实现，通过系统来解决 “集中采购难实现”、“价格管控不及时”、“数量经常超标” 等现实中的老大难问题。收集、整理集团公司物料主数据43800余条，供应商和分包商20xx余家，集团资源库平台基本建立。在广泛收集各直属单位差异需求的基

工作计划 篇5

去年一届初三毕业班，在学校的正确引导下，通过初三教师的共同努力，取得了较好成绩，这对于我们新一届的初三年级组全体成员来讲,既是动力，又是压力。因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，相信全年级教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的`各项工作。本届毕业班现有学生300余人，整体水平参差不齐。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级工作计划。

一、指导思想

以学校的工作计划为指导，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，深入推进素质教育，狠抓初三毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力，进一步提高学习效益，使本届初三在原有的基础上有长足的进步，确保升入重点高中的人数能再创新高。

二、工作目标

1、以科学发展观为指导，以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“真干、实干、苦干、巧干”的精神，认真分析好本届初三学生的思想现状、教学现状。同时，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到较大的提升，各项成绩争取达到学校工作计划中的要求。

2、关注初三中考动态及最新信息，落实课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新课标、新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程改革理论，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求，最新变化，及时作出调整，以最大的效益提高“有效教学”的效能，为达到和超过既定目标作保证。

3、结合学生实际，针对初三学生后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对今年中考新教材改革的实际，作出科学、实际的应对措施。

三、工作重点及措施

(一)统一思想、不辱使命

初三毕业班工作非比寻常，是学校门面和重要窗口，是学校教学工作的重中之重。我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任。因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们努力的方向和目标。

(二)合理安排，抢抓时间

本学期只有20周，有效教学时间为17周。下学期2月中正式上课，到中考只有14周有效的教学时间。因此，教师尽量在本学期上完初三绝大部分课程，最迟下学期4月左右结束新课。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基，进行第一轮基础复习;第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷;第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。以课本和课程标准为依据，教学要突出重点，复习课教学要攻克难点;出试卷要揣摩考试热点。

(三)有效教学，强化质量

1.加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

2.发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

4.继续施行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

5.认真抓好体育训练，力争体育会考成绩达到优良水平。

(四)关爱学生，以德促教

1.对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2.帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3.召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。

20xx年中考，我校固然取得骄人的成绩，但我们更清醒地看到：我们学校还有很长的一段艰辛路程要走。今年我们的担子将更重。回眸过去，我们豪情万丈，展望未来，我们激情满怀。成绩的取得诚然可贵，但成绩的保持和不断进步更需要我们古中人持之以恒的追求和付出。让我们以“

务实创新求发展”的信心和姿态，以“力争合格率百分百”的决心，顽强拼搏，不懈追求。

工作计划 篇6

在区委、区政府的坚强领导下，在省、市档案局的指导下，认真贯彻党的十八届四中、五中全会精神，全面推进档案“三个体系”建设，不断提高档案公共服务的能力和水平，努力推动全区档案事业又好又快发展。

(一)加强档案法制建设，努力营造有利于档案事业发展的良好氛围。

加强以《档案法》和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》及省、市印发的档案工作实施意见为重点的档案法律法规宣传教育活动，利用简报、宣传册、互联网等媒体，扩大档案工作的影响，推动档案事业健康发展。

(二)着力抓好档案业务建设。

一是加强重点建设项目档案工作的监督检查指导，规范重点建设项目档案工作。二是做好新农村建设档案工作的指导和督促，切实把关系农民切身利益的专业档案建立齐全。三是加强对民政、卫生等政府公共服务部门的建档指导，把各种新形式的民生档案列入归档范围。

(三)为创建国家二级档案馆做各项准备工作。

一是继续对馆藏不规范档案进行重新整理、上架，录入电子目录。二是抓好社保、婚姻、林权、房屋、林权等涉及群众密切生活的档案收集、整理工作。三是依法加强到期档案的接收，做到应收尽收。加大重要档案征集力度，及时将涉及党和政府中心任务、重大活动、重大事件、重大建设项目档案资料和散存在社会的珍贵档案资料收集进馆。20xx年我馆已接收32家单位档案入馆。四是积极争取财政支持，力争完成20万页幅利用率较高档案的全文数字化扫描工作。五是抓好以信息安全和“八防”要求为主的档案馆基础设施建设，完善档案安全保管和应对突发事件的应急管理制度和安全检查制度。

6.【精品】新年工作计划 篇六

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的新年工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新年工作计划 篇1

治超工作计划和长效措施

我公司为全面贯彻落实省人民政府第223号令“山西省道路货物运输源头治理超限超载暂行办法”，第224号令“山西省治理车辆非法超限超载工作责任追究办法”，在上级领导、县运管部门的统一部署下，特制定以下实施方案：

公司于20xx年7月成立了治超工作领导组。治超工作领导组的成员，主要有公司领导、销售科负责人、磅房司磅员、装载车司机等人员组成，由销售科全权负责治超工作的相关事宜，明确要求全体成员尽职尽责，凡进厂车辆必须实行登记，无牌无证、证照不全、非法改装的车辆坚决不让进厂装货，对符合装载要求的车辆，坚决杜绝超标准装载，并不得为超限超载的车辆提供虚假装载证明，杜绝一切超载车辆出厂上路，从车辆进厂、过磅、装货到过磅、出厂要求各环节严格把关，不在本关口内出现任何问题，做到相互沟通，发现问题及时报告解决，因不负责任，工作失误，追究当事人的责任。

公司成立治超领导组后，召集全体治超管理工作相关人员进行培训学习，组织大家学习了省人民政府第“223号令”、“第224号令”、《晋中市道路货物运输源头治理超限超载实施细则》、《山西省道路运输条例》及有关源头治超的各项制度，宣布了治超工作领导组人员名单，明确了工作人员职责，建立责任追究制度。要求公司全体人员坚决按照上级布置，从我做起，从我公司做起，切实做好源头治超工作。

具体职责和要求布置：

1、指派专人对进厂车辆进行登记。对进入我公司装货的车辆要

求驾驶员出示行驶证、驾驶证、营运证、从业资格证，凡无牌无证、证件不全、非法改装的车辆不准进厂，符合规定的车辆要逐车登记，登记后进行过磅。

2、司磅员拒绝为没有登记的车辆过磅，车辆装货后过磅计重时，发现所载车辆超出规定装载质量，让车辆倒回货场卸下超载部分，宁可少装一厘，绝不多装一厘，直至符合装载标准为止，方可出具过磅计重手续。

3、货场装载司机对返回需卸多余部分的车辆，要积极主动、不怕麻烦、多的卸、少的装、不拖延时间、不刁难司机，给装货司机创造一个良好的环境。

4、对符合装载要求的车辆，除坚决拒绝超标准装货外，并不得为超限超载的车辆提供虚假装载证明，堵绝一切超载车辆出厂上路。

5、做好治超工作的统计工作，对每日发生的车辆车次、计重进行汇总统计，按县级运管部门要求逐日及时传真报送“货运源头单位治超工作日报表”，确保上报的统计数据真实、可靠、准确。

6、全体工作人员要坚守工作岗位，严守工作纪律，做好不漏记一辆车，不放行一俩超载车，本着为国家负责，为人民负责，为公司利益负责的精神做好治超工作。

为全面做好治超工作，在加强内部责任的同时，我公司还努力做了一下工作：

1、加强治超人员的培训学习。除集中培训学习外，由于工作变动，对新增的工作人员及时组织学习，不因由于人员的变动而影响治超工作的进行。

2、在加强内部治超管理的同时，我公司要求信息部门，派车单位配合我公司的工作，我公司及时向各信息部、派车单位发出通知，要求，凡向我公司派出的车辆的司机，主动向司磅员出示证件。

3、做好宣传工作，营造治超氛围。在县运管部门的支持下，我公司按要求悬挂条幅，制度上墙，将警示牌、提示牌标在明显处，让所有进出厂的车辆、人员明确治超工作的重要性、必要性、紧迫性。

4、有令必行，有禁必止。只要县运管部门有新的通知精神，我公司及时布置，传达到每位治超工作人员。

5、做好治超有关资料的档案整理工作，真正做到有机构、有人员、有制度、有资料、有牌匾。

6、为进一步提高治超工作效率和科技含量，我公司积极响应上级部门的号召，全面启用货运源头治超信息系统，实行了货运源头装载登记卡，随车携带，凭卡通行，并安装了视频监控和ic卡读卡器。大大提高了工作效率，降低了管理成本。

治超工作是一项长期艰巨复杂的工作，没有结束时间，来不得半点松懈，在县级运管部门的领导下，我们将一如既往地做好治超工作，为保障人民群众生命财产安全，保护好路产路权，维护道路货物运输市场秩序做出应有的贡献。

新年工作计划 篇2

新的一年，新的起点，希望与困难同在，机遇与挫折并存，站领导提出每个人都要有新的工作思路，这是一个非常好的创意。在新的一年里，我要以新的思想面貌对待工作中的方方面面，也力争在大家的帮助下工作中有新的进步。

一、努力学习，加强自身修养，不断提高个人素质

在日常生活与工作中，我要努力学习别人的好思想与好作风，不断加强自身修养、提高个人素质。要时常坚持做到“工作要向高标准看齐，生活要向低标准看齐，艰苦奋斗、助人为乐”，继续发扬“三老四严”的作风。我虽还不是一个党员，但要以一个党员的标准来要求自己，不断提高个人的思想觉悟水平。在此期间，还要时刻记着以自己的实际行动影响与带动大家把各项工作做到位。与此同时，我还要结合站上的工作安排与本队实际情况，积极协助队长带领全队员工认真学习处、站各项会议精神与上级的文件精神，上传下达贯彻执行上级的各项工作要求，始终把综合队的服务理念“服务追求完美，住户享受幸福”贯彻落实到各自的实际工作中去。

二、工作中的学习要求

1、作为物业管理人员，今后要多学习一些物业管理知识，向书本钻研、向区长与楼长学习，不耻下问，增加知识面，力争学以致用。多了解一些社区知识，把小区当成自己的家。要时常学习钻研物业服务标准规范，对一些内容要多了解，对一些重点部分要时刻牢记在心，大胆实践。

2、技能管理的学习要有目标，有计划的学习一些经营管理知识，抓紧时机多向有关专业人员学习，同时有计划地看看有关的书，联系自己的工作实践，以求能活学活用。

3、对水厂的工作过程及流程已有一定的认识，但还远远不够，要多观察、多思考，以求对水厂的工作有所帮助。对食堂工作流程了解不多，以后要多看看、多学习。对公寓的管理了解也很肤浅，以后也要多向人们请教，以求想问题能更全面，把工作进一步做好。

三、牢记自己的岗位职责，做好队长的好助手

1、水厂的核算工作已交给别人半年多了，但自己摸索出来的经验不能忘，还要及时向他人请教以求深化，因为这是一笔贵重的财富。同时，还能对水厂与公寓结算工作有所帮助。维修监管督促工作移交给大厅两个多月了，但工作经验不能忘，还要继续发扬以往的上进精神。维修班还时常来综合队所管的部门进行维修工作，所以对他们的监管与协作还在继续。

2、做好队长的好助手，时刻以人为善，以队长与站长为榜样，多了解人、关心人，必要时要胸怀大局，多做自我批评，坚持以人为本的原则，在安排工作时要时常来鼓励人，激发人们的自尊心与上进心，让人们在自觉、自愿中发扬团结协作精神，努力把上级安排的工作做好，且为下一步工作的顺利进行打下基础。

三、具体工作措施

1、勤奋工作，在重点工作之余抓紧时间把队上的各种资料理顺，及时写完整。

2、抓紧时间及时写出消息通讯，把遇见的好人好事进一步发扬光大。

3、做好各部门的好后勤，让他们在轻松愉快中做好工作。不怕吃苦，也不怕吃亏，一切为了集体的利益，个人受点委曲没有什么，相信吃亏是福。

4、在生活与工作中谦虚谨慎、注意细节，多锻炼，经风雨、见世面，多与人交流，不断创新工作方法。

以后不管安排到什么岗位，都要向赵队那样干一行、爱一行、专一行，不必斤斤计较，从大处着手，力所能及地做好工作，让工作成为自己的责任，让工作的过程成为自己对生命的享受过程，多积累生命的亮点，让个人平淡的生命也有自己的亮度。

新年工作计划 篇3

为了进一步加快基层工作转型，规范基层行政行为，促进基层职能到位，提高基层监管效能，全面推进基层工商建设，努力打造“三型”工商，根据国家、省、市工商局基层建设规划以及有关文件精神，制定工商局20xx年度基层建设工作计划。

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实省局《关于加强全省工商系统基层建设的意见》和市局《促进基层分局履职尽责的指导性意见》，以“转型提质年”活动为载体，不断加强基层分局建设，增强规范履职意识，提升工作效能，优化工商形象，为服务地方经济和工商事业又好又快发展提供坚实基础。

二、工作目标

根据市局基层建设工作的部署，围绕《全省工商行政管理系统文明工商所（分局）考核细则》，通过开展内容丰富、形式多样、扎实有效的基层创建活动，努力提升基层分局规范化管理水平和文明办事的程度，促进工商职能到位，年内确保2个分局争创省级文明分局单位验收过关，8个分局争创市级文明单位过关。

三、工作内容及措施

1、切实加强基层队伍建设，努力提高基层队伍的综合素质。重点抓好三方面的工作。

一是注重特色，重抓思想素质建设。在全局大力组织开展“职责永刻心中，尽责贵在行动”主题教育，引导大家增强履职的责任意识、规范意识、质量意识。结合清明时节，组织大家开展凭吊革命先烈活动，结合纪念“五四”青年节，开展“评先进、树标兵、学典型”活动。

二是健全机制，重抓执行能力建设。围绕不断加强党风廉政建设和作风建设的要求，进一步界定和细化新年度局班子成员、科室分局负责人“一岗双责”目标责任要求，自上而下组织开展了党风廉政建设承诺活动，造浓党风廉政建设“重自律、重防范、重践诺”的氛围。通过层层级级签订党风廉政责任状、实施专题辅导、集中观看反腐倡廉警示教育片等方式，增强大家的廉政意识。广泛深入开展“五小”廉政文化活动，寓教于乐，使广大干部职工思想和作风不断得到升华。

三是分类培训，重抓业务能力建设。按照“统一、精干、效能”的原则，采取专题辅导、视频演示、互动交流等形式，分批分类对基层分局综合管理组、巡查监管组、经检执法中队人员进行新一轮业务培训。同时要求各分局结合自身实际，制定详细周密的教育培训计划，加大对法律法规考试、经济户口软件使用、市场监管和执法办案技能竞赛等一系列业务知识的学习，全面提升干部的队伍素质，确保教育培训工作取得实效。

2、严格执行各项制度，促进内部管理规范。一是抓好基层干部的队伍的.日常行为规范。强化对基层工作人员八小时内、外的日常工作、生活行为实行考查记分和责任追究，并将结果纳入到全局每季的工作目标考核中去，严格奖惩兑现。二是切实抓好各项工作制度的落实。一方面从办公场所规范、工作人员规范、工作形象规范、工作质量规范等四个环节入手，不断加强基层注册窗口的管理，把首问负责制、限时服务制、预约上门服务制等一系列规范制度落到实处，方便群众办事，提高办事效率，提升社会影响，另一方面围绕基层分局行政执法、经济户口管理、注册登记等重点工作不断加大对行政行为的内部监控与外部监督，通过自查、互查及抽查与走访相结合等方法，及时发现和纠正不规范行为。三要进一步强化政务公开工作，严格执行政务公开工作制度。今年局与各分局负责人，各分局与本单位工作人员都要层层级级签订责任状，严格执行违法行政过错责任追究制，从而进一步规范和保障基层分局依法行政，促进内部管理规范。

3、建立和完善科学的市场巡查监管机制，促进职能工作到位。一是加强基层分局巡查组建设。以经济户口管理为纽带，进一步深化网络化监管工作体系，探索科学监管模式，不断深化监管型工商建设，进一步提高基层分局经济户口管理的实效性，提升监管效能。二是继续强化流通领域商品质量监管工作。完善商品质量巡查监管体系，建立完善农村食品经营安全示范店，以农村食品和涉及消费安全的商品为重点，全面推进放心消费工程，巩固产品质量和食品安全“两个100%”和“一个彻底解决”。三是不断提升12315消费维权功能。加快12315进社区、进村居的步伐，拓宽消费维权的覆盖面，提高维权水平。四是推行基层分局“登记受理于一身，监管执法于一体，重大案件归经检”的运行模式，建立起以基层工商分局监管为基础，以公平交易、经检条线为主体的执法办案模式，形成分工有序、合作有力执法办案新格局。

4、加大基础设施投入，改善基层工作、生活环境。加大基层分局基础设施建设力度，不断更新基层现有办公设施，及时维修、更换陈旧落后的办公用品。进一步落实各项激励措施，本着以人为本的原则，着力提高基层分局，尤其是边远分局的生活补助，为基层多办实事。强化基层教育培训示范点建设，在走访调研，集思广益的基础上，在制定出《基层分局教育培训示范点建设方案》的基础上，同时在全系统选取两个分局作为全局教育培训示范点，要求两分局在建设标准上做到硬件保障到位、管理科学规范、计划靠实可行、方法灵活管用、培训绩效明显。在培训方式上做到班子成员领学、订题辅导深学、兼职教员引学、结成对子助学、岗位比武精学。力争以点带面，全面推动基层硬件及软件设施的更新换代。

四、工作要求

1、加强组织领导。基层建设是工商事业发展的基础性、根本性工作，也是当前形势发展的需要。为了把这项工作做好，局成立由经检组长周海燕同志任组长的基层建设领导小组，全面负责基层建设工作。领导小组下设办公室，办公室设在人教科，具体负责基层建设的各项日常工作指导与督查。基层各分局局长作为第一责任人，对本单位的基层建设工作负总责。

7.【精品】就业工作计划 篇七

关键词：工作过程,护理学基础,精品课程

广义的工作过程是指实现目标的生产活动或服务活动的顺序, 狭义的工作过程是指物质产品生产的顺序。基于工作过程的精品课程建设, 是打破传统学科型课程体系, 建立与实践密切联系的、理论学习与技能训练高度统一的、按照工作过程顺序的综合性和案例性教学项目, 主要涉及经验和策略方面的过程性知识, 主要解决“怎样做 (经验) ”和“怎样做更好 (策略) ”问题。这是借鉴德国“双元制”职业教育改革成果, 结合高职教育改革实际, 实现职业性人才培养的有效途径之一。

1 总体思路

临床护理工作面对的不是单纯的生物体, 而是有思想、有追求、身心健康出现问题并动态变化着的社会人。护理学基础作为高职护理专业的专业课程, 知识量大, 项目复杂, 理论性和实践性均较强, 精品课程建设难度较大。在教学过程中, 应以实际应用经验和策略习得为主;而以护理实践情景构成的、以临床护理过程为中心的行动体系, 主要获取工作经验和护理策略方面的过程性知识。这就是护理学基础精品课程建设课题与护理工作过程导向的切入点。

以工作过程为导向构建护理学基础精品课程的总体思路, 遵循高职学生认知规律, 从临床护理工作需求出发, 针对高职护理学基础课程特点, 打破以知识传授为主要特征的传统课程模式, 优化、序化教学内容, 以工作过程为导向组织教学。在精品课程实施过程中, 以护理岗位职业能力培养为目标, 以任务为载体, 工作过程为导向, 按照临床护理实际工作任务、工作过程和工作情境组织课程, 实现教学过程与工作过程的深度融合, 让学生在完成具体护理任务过程中学习知识、掌握技能。实施步骤包括临床调研、提炼典型护理工作任务、护理职业能力分析、科学划分任务领域、优化教学实施、建立多元评价机制等。同时, 完善实训条件, 改进考核方式, 整合教学资源, 提高实训效率与效果, 全面培养学生职业能力。

2 研究内容

课题组深入医院充分调研, 进行护理职业分析和岗位能力分析, 对高职护理专业护理学基础教学内容进行有机整合与序化。强调学用结合, 体现工作过程导向, 突出实践技能, 探索满足临床护理需求的实训教学模式。建立以护理岗位职业能力为中心、过程考核为基础的适合高职教育的护理学基础多元教学评价机制。

3 研究对象及方法

3.1 研究对象

本课题的研究对象为我院高职护理专业学生, 共6个班316人。随机抽选实验班和对照班, 其中3个实验班150人, 3个对照班166人。对照班教学及评价按传统模式进行。

3.2 研究方法

3.2.1 临床见习、实习法

参与课改的教师利用节假日深入二级以上医院临床科室, 进行临床见习或临床实习, 参与临床护理工作。

3.2.2 访谈法

多次深入二级、三级医院, 包括综合医院和专科医院, 分别与护理部负责人、护士长、临床一线护士座谈交流。

3.2.3问卷调查法

在课改之前, 课题组分别对我校护理专业教师、医院护士和学生进行问卷调查。

3.2.4 对照法

为了验证课改效果, 我们在进行课改的同时, 随机抽选了3个平行班进行对照研究。

4 实施过程

4.1 调查与分析

为增强教学改革的针对性和目的性, 我们对临床护士、护理专业教师、学生进行了问卷调查。调查内容包括护理职业分析、岗位能力分析及以工作过程为导向的护理学基础精品课程建设的必要性等。统计分析调查表, 结果见图1。

4.2 整合序化教学内容

姜大源指出:“课程开发有两个基本要素, 其一是课程内容选择的标准, 其二是课程内容排序的标准。”根据调查结果, 我们对实验班护理学基础教学内容进行整合。在原有护理学基础、护理礼仪与人际沟通等课程基础上, 围绕临床护理岗位职业能力, 根据临床护理工作过程中所需要的知识、技能和综合素养, 以护理工作任务为载体, 护理工作过程为导向, 课题组首先设计护理问题或项目, 以此来调整课程知识点, 科学重构课程结构, 优化、序化课程内容, 同时将护理职业能力标准融入护理工作任务。其次, 根据临床护理操作实际过程, 科学编排课程知识顺序。课题组将护理学基础知识按临床操作特点项目化, 每个项目对应相关的临床科室或患者, 按照医院诊治流程使课堂组织过程化、教学内容过程化。

4.3 完善实训教学条件

4.3.1 以创设临床护理工作情景为标准, 加强护理学基础实训室建设

在实验教学中, 要创设真实的护理情景, 使学生置身于实际护理工作氛围中, 保证学习领域与护理工作领域一致、学习过程与护理工作过程一致、学习任务与护理工作任务一致。护理学基础实训室从构造布局、室内环境、设备配置等方面, 均应按照医院临床科室护理工作流程精心设计, 与临床接轨。在护理实验教学设备配置上与医院一致, 满足基础护理技能实训需求。同时, 充分运用护理专业虚拟实训教学系统及多媒体教学资源, 为学生职业能力培养创造良好环境。在教学内容上, 从医院临床护理工作中筛选真实案例加以提炼, 强化护理技能实操训练, 并融入护理职业态度、沟通交流技巧等, 充分体现能力、知识和素质培养, 缩短教学与临床的差距。

4.3.2 深入开展院校合作, 加强临床护理实训基地建设

加强院校合作, 以护理教研室和医院护理部为纽带, 把学校与临床有机联系在一起, 形成理论与实践密切结合的教学系统。在经费投入、教学安排、带教教师、管理制度、督导检查等方面, 实现日常运行制度化、技术操作规范化、基本设施标准化。护理专业学生医德医风教育、基础护理技能操作、健康教育、护理查房及对患者实施护理等各项任务, 均在临床实训基地进行。学生以真实临床护理工作任务为载体, 在实际操作中掌握技能, 在为患者服务过程中形成人文关怀、沟通交流、配合协作等素养, 从而有效保证教学质量。

4.4 以工作过程为主线, 实现教学方法多样化

基于护理岗位工作过程, 根据每个工作任务和护理项目的特点, 有针对性地灵活采用案例教学、情景教学、角色扮演等方法, 做到教、学、做一体化。

4.4.1 PBL教学法

PBL教学 (以问题为导向的教学方法) 与传统“灌输式”教学模式不同, 更加强调以学生为主体, 使学生变被动接受为主动学习。

4.4.2 病例分析法

以临床真实病例为背景, 引导学生分析患者存在的问题, 制订具体护理计划, 实施相应护理技术。病例分析法能够调动学生兴趣, 引导学生在“学中做, 做中学”。

4.4.3 情景教学法

情景教学模拟临床护理情景, 从而引发学生学习兴趣, 可避免单纯说教, 让学生身临其境感受工作过程, 最大限度地缩短教学与临床的差距。

4.4.4 角色扮演法

选择适合的教学内容, 如测量生命体征、冷热疗法、口腔护理等, 采用角色扮演法实施教学, 学生根据患者情况表演案例, 在具体行动中学习知识。

4.5 创新考核方法, 建立多元教学评价机制

采用形成性考核及终结性考核相结合方式, 不仅可以全面考核学生学习效果, 而且能有效调动学生学习积极性。形成性考核包括阶段式考核、工作情景模拟、护理案例分析等, 主要是通过工作项目训练或案例分析, 考查学生对护理工作任务的掌握情况以及综合项目实训设计能力, 将学习态度、组织纪律和团队精神等纳入考核范畴, 让学生在潜移默化中养成职业态度、提升职业能力。终结性考核是通过期末考试考核学生各知识点掌握和综合应用情况。

我们对实验班采取了期末考试成绩 (50%) +工作项目成绩 (30%) +阶段考核成绩 (20%) 的多元评价机制。对照班与实验班期末成绩比较见表1。

注:*为与照班平均分比较P<0.01

经两样本均数比较, 采用u检验, 实验班无论期末综合评价成绩还是卷面成绩, 均较对照班高 (P<0.01) , 具有显著性差异。

经实验班与对照班总体率的假设检验分析, 分别从及格率和各分数段学生比例方面对两班成绩进行比较, 发现实验班显著优于对照班 (P<0.01, 见表2) 。

注:*为与对照班平均分比较P<0.01

5 体会

5.1 有利于增强学习兴趣, 提高探究学习能力

我们在以工作过程为导向的护理学基础精品课程建设及课题研究过程中, 始终贯穿“以学生为中心, 以能力为本位”教学理念, 实施以工作过程为导向、以护理工作任务为依托的教学改革, 使学生明确了学习目的, 激发了学习兴趣, 增强了学习动力, 产生“所学即所需”的感觉, 提高了探索能力和解决问题能力。

5.2 有利于培养评判性思维, 提高解决问题能力

评判性思维指在复杂的环境下, 运用所学知识和经验对发生的问题进行解释、分析和推理, 并最终给出合理判断和决策。以工作过程为导向的精品课程建设, 使学生明确了具体的工作任务, 在不违背操作原则的前提下, 引导学生积极思考, 敢于质疑, 让学生自己提出问题并尝试解决, 在发现问题、解决问题过程中培养评判性思维能力。

5.3 有利于培养沟通意识, 提高协作能力

教学中发现, 大多数学生不愿参与课堂教学, 不愿发言。医院调研显示, 80%~90%的学生在护理工作中与同事、患者的沟通能力欠佳, 临床适应期较长。通过课程改革、项目设计和情景教学, 师生之间的交流增多, 学生参与意识增强, 课堂气氛活跃, 每位护生都能得到自我表现的机会, 最大限度地发挥潜能, 协作及沟通能力得到提高。

5.4 有利于培养临床思维, 增强护理职业能力

护理临床思维是指护理人员在临床护理实践中对患者健康状况的评估、判断、护理、预防等思维过程或思维活动。人们健康理念的转变和对健康需求的提升, 要求护士在临床护理工作中独立判断、独立决策、独立执行。在精品课程建设过程中, 我们坚持工作过程导向, 通过案例教学、项目教学, 注重对护生独立思考能力和创新性思维的培养。通过加强实训、开展临床病例讨论和以病例为中心的专题讲座, 加强护生临床思维能力培养, 增强护理职业能力, 以更好地满足临床实践需求。

5.5 有利于培养教师团队, 促进“双师型”师资队伍建设

8.【精品】就业工作计划 篇八

一、落实“一把手”工程，构建全员参与就业的长效机制，保持就业工作高效运转

学校领导高度重视毕业生就业工作，始终把就业工作作为学校教育教学质量和办学水平的重要检验标准，视就业工作为办学生命线，实施就业工作“一把手”工程，成立以院党委书记和院长为组长的就业工作领导小组，各院（系）成立相应的就业工作小组，按规定配备就业专干和就业辅导员，为全力做好就业工作提供坚强的组织保障。

学校每年都要召开全校毕业生就业工作专门会议，院党委书记、院长同时出席并作重要讲话，要求全校上下和各职能部门树立“就业是民生之本”的大局观念，从思想上、行动上高度重视毕业生就业工作，积极关心、支持毕业生就业，促进毕业生充分就业。

学校还实施“就业运行与绩效挂钩”新机制，也就是“三级联动责任制”和“三方面挂钩奖惩制”。“三级联动责任制”即学校领导分包学院、院（系）领导分包毕业班级、教师分包毕业生，做到层层有责任、人人有指标，有效地推动就业工作高效运转；“三方面挂钩奖惩制”即就业考评与目标管理挂钩、与院（系）工作经费挂钩、与院（系）招生计划挂钩，使学校利益、部门利益、个人利益与就业密切联系，从而保证就业工作健康发展。2008年，全校共有6个学院受到奖励并增加招生计划，同时也有3个学院的4个专业缩减了招生计划。

二、实施全程化就业教育，提升毕业生就业竞争力

大学生就业教育是一个系统而又复杂的工程。在充分调研和论证的基础上，学校紧紧围绕“提升毕业生就业竞争力”这一主题，探索并实施全程化就业教育，开展“三个阶段”的就业训练和“三个层面”的就业教育。

“三个阶段”的就业训练分别是：第一阶段，低年级学生有目标——开展职业规划训练。在大学生对自己的专业有所了解的基础上开展全员职业意识训练和职业规划设计训练。第二阶段，三年级学生有技能——开展职业技能培训。按照学生自己规划的职业目标，引导学生参加学校开发的40个岗位培训班或者社会上组织的职业资格培训班，使学生掌握必要的岗位技能，实现课程体系与就业岗位技能的良性对接，并获得相应的职业资格证书，增强毕业生的就业竞争力。这一做法被《中国教育报》评价为“给大学毕业生一把就业的‘金钥匙”。第三阶段，四年级学生有求职经验——开展就业技巧训练。在求职策略、面试技巧、简历撰写、单位及岗位识别等方面对学生进行辅导和训练，使学生获得求职的间接经验，提高学生的应聘成功率。“三阶段职业训练”使大学生在校期间就有了职业目标、职业技能和求职经验，从而在激烈的就业竞争和职场竞争中取得优势。大三学生岳川涵在“赢在大学”河南省第三届大学生职业规划设计大赛中，因职业规划好、职业技能强、职业素养高被评为“河南省大学生十佳职业规划之星”，并在全国大学生职业规划大赛中获得优秀奖。

“三个层面”的教育包括三个方面的内容。一是就业理念教育。面对新形势，学校积极引导学生树立正确的就业观念，把实现人生价值与国家的需要联系起来，同时引导学生先就业再择业。学校2009届毕业生中有522人考取农村义务教育特岗教师，255人报名参军，121人考取“村官”，16人参加国家“三支一扶”计划，一半以上的毕业生到县级以下基层单位就业。二是创业教育。学校注重引导学生积极投入到大学生创业的队伍中去，充分利用国家促进创业的优惠政策勇敢地自主创业。通过举办创业报告会、创业大赛、创业培训班等，帮助学生掌握创业知识和技能，树立敢于创业的信心和雄心。学校在南阳市光电园区建立“大学生创业孵化基地”，组建的创业团队在2009年全国大学生创业大赛中获得三等奖2项。三是对学生开展职业素养教育。学校加强对学生开展责任心、事业心、自信心、规范意识、质量意识、沟通协调能力等职业素养教育，以满足用人单位的需求。

三、加强就业服务队伍建设，实施“持证上岗”，确保就业工作扎实开展

为进一步促进就业工作制度化、专业化建设，学校不仅设立了就业与指导服务中心（正处级），将其作为学校就业工作的专门机构，还建立了3支就业服务队伍：专兼职教师队伍、就业管理队伍和学生就业信息员队伍。专兼职教师队伍方面，学校成立职业发展教育教研室，配备2名专任教师、6名兼职教师，主要从事就业教育的教学和研究工作。就业管理队伍方面，各学院均成立就业服务办公室，分管学生工作的副书记任办公室主任，团总支书记、辅导员为办公室成员。学生就业信息员队伍方面，一大批热心为同学服务的学生担任就业信息员，负责及时将招聘信息通知到每一个毕业生。数量充足的专、兼职就业指导和服务队伍为学生就业工作的顺利开展提供了人力保障。

为加强就业队伍的专业化水平，学校还通过三种途径来提高队伍素质和能力。一是“请进来”培训。学校积极争取国家就业技术权威机构——中国就业技术指导中心的技术支持，在校内开办“《国家职业指导师职业资格证书》培训班”，中国就业技术指导中心派出国内著名就业专家为培训班授课、训练，经过学习、考试，学校36名参训教师获得《国家职业指导师职业资格证书》，实现了就业队伍“持证上岗”。二是“走出去”学习。根据需要，学校及时选派教师参加国家和省里组织的就业指导人员培训班，把新的知识及时运用到教学中。三是到企业体验。学校每年都分批组织就业指导教师参加校企对接研讨会，或到企业人力资源部考察，了解用人单位的需求，及时更新教学内容。

通过以上措施，学校就业教育的教学、科研水平显著提升，形成了以国家高级职业指导师、全球职业规划师引领，以职业指导师为骨干的就业指导教学、研究团队。两年来，就业科研团队完成省社会规划项目1项，发表与就业相关的论文12篇，编写教材10部，撰写专著1部，这些科研成果已经被广泛应用到就业服务之中，进一步提高了学校的就业服务质量和水平。

四、以社会需求为导向，完善就业市场建设，畅通人才输出主渠道

1.全力开拓就业市场，努力为毕业生就业搭建大平台

学校制订了市场开拓计划，重点在长三角、珠三角、环渤海湾、东北老工业基地建立实习、就业基地，分管校领导亲自带队考察用人单位，了解毕业生需求情况，洽谈供求合作，对提高毕业生就业率起到了很大的促进作用。目前，学校已建立大型跨专业就业基地10个、专业实习就业基地60个，还与600多家省内外企事业单位建立了长期用人合作关系。每年可以通过学校就业平台直接为毕业生提供就业岗位4.6万个，是毕业生人数的10多倍。

2.抓好各类考前辅导工作

学校组织考研辅导班、专升本考试辅导班、特岗教师招考辅导班、“村官”招考辅导班、公务员招考辅导班等，通过有针对性的强化辅导，帮助学生掌握知识，强化重点。每年通过考试实现就业（升学）的毕业生都占全校毕业生总数的1 / 3以上。

3.注重就业困难毕业生和女毕业生的帮扶工作

学校对就业困难的毕业生实施“一对一”帮扶，学校工会动员女教职工对困难女大学生实施心理、经济、就业等多方面的“一对一”帮扶，解决了400多名困难毕业生的学业和就业问题。

五、根据社会需求，适时调整人才培养方案

学校注重做好毕业生和用人单位的信息反馈，积极开展就业调查，并根据社会经济发展需求及时调整学科专业结构，优化人才培养模式，提升学生的实践能力、创新能力和创业能力，提升学校办学的社会效益和经济效益。

根据社会需求设立具有前瞻性和应用性的学科和专业，优化文、理、工、经济、管理、艺术、农业和教育等学科的结构，增强办学的适应性和活力。学校还以就业为导向每年更新2～3个专业，努力为经济社会服务，保证毕业生顺利就业。

根据社会对人才能力的需求，不断强化实践能力、创新能力和创业能力培养，修订人才培养方案，增加实践课、技能课学时比例，调整实习时间，为毕业生求职提供方便。

加大学校的配套改革力度，强化师资队伍建设，强化实验实习实训设施建设，提升学生的能力。学校实施了“卧龙学者计划”，努力打造优秀的教师队伍，促进教育教学质量的提升，以高质量的教育促高质量的就业。

六、坚持服务宗旨，加强就业硬件建设，满足现代大学生就业服务的需要

学校坚持“以生为本，学业就业并重”的服务宗旨，不断加大就业工作的经费支持力度，把就业经费划拨到院（系），健全两级就业基础设施建设，构建就业服务网络，打造良好的就业服务平台。学校建立实时就业招聘服务大厅，免费向用人单位和学生开放。就业服务大厅实行“一站式”服务，为学生办理派遣、咨询、应聘等提供方便。学校还利用现代网络技术开展远程招聘服务，实时提供招聘和应聘服务，提高就业效率，降低学生的就业成本。

（作者系南阳师范学院副院长）