党校管理系统

党校管理系统（共8篇）

1.党校管理系统 篇一

党校管理行政论文

摘要：随着新时代的到来，各行各业均在管理理念与方式上发生了巨大变化。党校作为培养优秀党员与干部的重要机构，也应做到与时俱进，积极更新管理方式。行政管理是党校管理的主要组成部分之一，也是教学工作与科研活动顺利开展的重要保障，对于党校建设与发展具有重要影响。本文基于党校行政管理的现状与问题，探索新时代下行政管理的创新与改革措施。

关键词：党校；行政管理；新时代；创新

一、党校行政管理现状及问题

在经济、政治、文化均迅速发展的时代，共产党作为执政党，尤其需要适应时代的变化，深化全面改革，带领国家与人民不断向前发展，全面建设小康，提高人民幸福感。新时代带来了巨大的变化，其中包含着机遇，也充满挑战，党组织需要培养更多优秀党员与干部，做到从严治党，廉洁执政。为培养符合当前时代需求的高素质党员，党校也不断更新管理方式，但目前仍有部分党校中存在较严重的管理问题，尤其在行政管理方面，易受到党校管理者的忽视，存在管理理念落后、管理手段陈旧单一、管理体制僵化、硬件设施缺乏等各类问题，不利于党校教学水平提升和整体发展[3]。在党校行政管理中，管理观念的落后主要是因管理人员长期处于节奏缓慢、缺乏竞争的工作环境中，缺乏突破阻碍、提升工作效率的意识，缺乏危机感，导致员工安于现状、故步自封，仍沿用落后、僵化的管理方式与体制，与当代快速变化的社会现状严重脱节，给各项行政管理工作的实施带来严重阻碍，不利于党校管理的科学化、现代化建设。

二、党校行政管理的创新改革措施

（一）更新行政管理理念

观点和理念的变化是党校行政管理措施创新与改革的关键，也是各项措施准确实施的基础[4]。当前时代下，国内外形势迅速变化，党校行政管理应基于党的发展任务，战略、全面地提升党校管理与教学质量，充分体现党校的使命感。为提高行政管理效率，创新管理措施，管理人员需重视自身思想的改变，正确意识到管理理念创新的重要意义，重视学习和引进先进理念，避免盲目沿袭老旧的管理体制。理念的更新不仅需要主动学习和引进，也需明确该理念是否符合党校当前情况，充分结合实际现状选择和调整管理理念，使其既符合时代特征，也适合党校现状，确保其先进性与实用性并存。更新管理理念后还需加强理念宣传，可采取多种宣传形式，包括培训、张贴标语等，使各管理人员均能调整自身思想和理念，迅速高效地落实各项管理措施。

（二）建设科学化管理制度

制度作为行政管理工作开展的依据和规范，其完善程度和科学与否直接关系着行政管理工作的.高效性与实用性。党校行政管理的创新，需要改变陈旧的管理制度，结合党校自身情况完善和创新制度体系，利用网络技术学习并制定科学的、合理的管理制度，确保党校行政管理工作有章可循，达到管理的规范化、制度化和科学化[5]。管理制度的设立目的在于明确各部门和岗位职责，规范行政管理决策的实施方式、流程。在党校行政管理的决策制定方面，应避免以领导意志为标准的决策制定方式，充分体现民主意识。制定决策前应参考专家意见，并深入基层进行调查，观察实际情况，获取各阶层意见，并组织各方面人员参与决策的制定，讨论其合理性与可行性，使各项决策均能与党校当前状态相适应。尤其需要加强监督制度的建设与完善，不仅应监督基层人员的工作情况，更应加强对于领导层的管理和监督，采取互相监督机制，各部门、各阶层间彼此监督，互相协调与合作，培养良好的集体意识和全局观念，减少行政管理工作中的特殊化、人情化等各类不良情况，使决策与管理措施能够得到迅速、有效的落实。此外，设立制度时除规范工作流程与工作要求外，也应充分考虑各阶层人员的实际需求，在制度化的同时确保人性化。

（三）建设信息化管理系统

当前时代下，信息科技发展迅速，网络与计算机技术深入人们生活的方方面面，信息爆发性增长，给各行业管理方式带来巨大变化，“互联网+”时代随之到来[6]。党校行政管理工作需跟随时代发展，加强信息化管理系统建设，通过将人工管理转为信息化管理方式，节省人力资料并提高管理效率。行政工作涉及党校运行与发展的方方面面，其工作内容繁杂，数量庞大，涉及的信息多且杂。在过去，党校行政管理工作主要采取人工记录和整理的方式管理各类信息，并以纸质资料的方式存档，占空间大，且信息查询难度高，整理和维护的工作量大。目前，各党校均已实现一定的信息化，但大部分仍处于用电脑收发文件和进行文字处理的阶段，其管理系统相对落后，阻碍了党校现代化建设。如今信息科技的进展给管理工作带来了许多便利，各类管理系统纷纷涌现，改变了传统管理方式，实现了信息的高度集中、实时共享和快捷处理。党校应引进先进办公自动化系统，并加强管理人员培训，使其充分掌握系统各项功能的使用方式，能够正确、熟练地应用办公自动化系统开展各项工作，节省人力，并提高信息反馈、汇总、分析的及时性与有效性。利用信息化管理系统可实现信息的快速共享、数据的实时监控等，也可建立行政管理数据库，便于数据查找和分析，给各项决策、措施的制定提供准确的数据支撑。

（四）提高管理人员综合素养

新时代背景下，党校致力于培养综合素质高的党员和干部，同时也应注意工作人员的综合素质培养。行政管理人员作为各项相关措施的实施者和管理者，其综合素质影响着实施质量和效率。为全面提升党校行政管理质量，应致力于提高管理人员的专业水平和整体综合素质，加强教育培训，培养良好道德品质、敬业精神和责任意识。并利用信息技术获取大量先进、新颖的信息资源，从中选取适宜党校具体情况的信息作为培训内容，使管理人员思想与观念能够与时代接轨，获取更多行政管理方面的专业知识，吸收更先进的管理理念，构建更全面的知识网络结构，培养其综合素养，提高其管理与协调能力。并鼓励管理人员利用信息传播的便利，不断学习知识，提升自我，及时更新知识体系，并发挥创新意识与能力，为党校行政管理方法的不断改善提供助力，达到可持续发展。在加强培训的同时也应完善评价与晋升体系，引进优秀、先进的绩效考核方法与体系，对管理人员的工作情况进行科学的评价，给予表现优秀者奖金奖励和晋升机会，激发管理人员提升自身能力和工作质量的积极性，并形成公平、公正的良性竞争氛围，促进管理人员整体素质、工作效率、工作质量的提升。

（五）促进部门之间的协作

党校行政工作覆盖面广，与各个部门均有密切联系。因此，若要提高行政管理效率与质量，需获得各部门的支持与配合，同时各部门间也需要互相帮助、互相协调，使党校的各项工作能够顺利开展，共同促进整体教育水平和管理水平的提升。党校行政管理需创新和改善各部门间的沟通与协调方式，利用信息化管理系统实现各部门间信息资源的实时传输、共享，确保信息交流畅通无阻，使决策信息能够快速地传递至各部门，并在各部门协调合作下将其贯彻落实，将落实情况快速反馈至决策层，形成良好的闭环。同时需加强各部门间的沟通与合作，改善部门间的关系，管理层也需加强沟通与交流，了解党校各部门的决策实施情况与运行情况，做好协调工作。此外，各部门需做到财务透明，形成公开、民主的良好工作环境，有利于部门之间形成良好的协作互助关系。

三、小结

总而言之，党校行政管理工作的创新与改革是促进党校良好发展的重要措施，是新时代下党校发展的必然趋势。各个党校均需要明确当前社会形势，在党的指导与引领下，不断创新管理方式，提高培训教育水平，培养更多符合当代需求的高素养党员与干部。创新与改革的过程是全面、复杂且漫长的，需要从观念、制度、人员等多方面切入，并获得各部门的支持，互相协作，互相监督，全面提升党校行政管理质量。

【参考文献】

[1]李晓辉.关于行政管理方法的创新和基层政府管理加强的研究[J].山西青年,(15):244.

[2]李永刚.新时代党校行政管理工作的创新探索[J].交通运输部管理干部学院学报,(3):47-48.

[3]郝立民.浅论加强党校教学管理与创新实践思路[J].科技经济导刊,2016(10):201.

[4]王淑娟.党校行政管理体制改革难点与推进建议[J].现代经济信息,(8):98.

2.党校管理系统 篇二

一、党校档案管理信息化的重要性及现实意义

(一) 档案信息化建设的重要性

1. 提升档案管理工作质量。

实现党校档案管理的信息化, 让党校的档案能够真正的在党校的日常工作中起到作用, 打破传统的档案管理模式的各种局限, 扩大档案管理工作的服务范围, 对党校档案信息进行更加科学合理的管理, 为党校工作提供更加完善的服务。

2. 为党校的管理和运行提供可靠信息。

完整准确的档案信息能够为党校在运行过程中做出的各种决策行为提供更加可靠的事实依据, 确保决策的正确性和管理工作的完善性。

3. 促进党校各项工作的工作效率。

党校档案管理信息化的实现能够实现各种信息资源的共享和远程服务, 让使用者能够随时随地进行资料的查阅, 节省了大量的时间, 同时也提高了档案资料的利用率。

(二) 档案信息化建设的现实意义

1. 档案管理工作更加简便快捷。

传统的档案管理模式中, 档案的搜集、整理和后续的编排、服务工作都是由工作人员手工进行的, 工作繁多且琐碎, 需要耗费大量的时间和精力, 并且很容易出现差错。而档案管理的信息化, 能够将上述的工作内容通过现代化的方式准确快速的完成, 只需在开始时将信息输入到计算机内就可以多次使用, 还可以对信息进行高效的分类整理, 实现信息的共享, 减少档案管理工作中对人力的耗费。

2. 提供更加方便快捷查阅服务。

在信息化的档案管理工作中, 对档案使用者的服务得到了极大地提升, 读者在对档案进行查阅时, 不用再受到传统方式的制约而消耗时间和精力, 可以直接通过模糊查询或者精确查询等其他方式对需要的资料进行定位, 系统会根据使用者的需求从资料库中选出符合其查询要求的档案资料, 实现信息的快速查询。

二、党校档案管理信息化建设的

(一) 加强管理人才队伍建设

党校档案管理系统信息化的建设最关键也是最根本的就是人才。因此党校档案信息化管理就必须加强对管理人员思想、技能以及知识等方面的培训力度, 从而使他们的综合素质不断得到提高。主要从以下两个方面来加强档案管理人员的培训:一是施行竞争上岗制度。党校档案管理人员要选拔政治素质过高、管理能力过强的优秀档案管理人员, 在内部实行竞争上岗制度, 可以在最大程度上激发员工们工作的积极性和创造性, 从而营造一个积极向上的氛围;二是加强对档案管理人员专业知识、技能的培训。多组织档案管理人员进行经验交流会、洽谈会, 以及加强他们专业知识的培训, 使他们具有一定的知识结构和经验, 同时还要加强对他们计算机应用知识培训的力度, 从而为党校档案管理信息化建设奠定良好的基础。

(二) 档案管理设备现代化

党校档案管理实现信息化的目的, 就是要充分利用计算机技术对档案资源进行有效的管理, 从而能够使党校档案信息更加详细、准确的为人民服务。所以党校档案管理信息化的建设离不开计算机、扫描仪等先进设备。而且先进的计算机网络信息化是实现档案信息化管理的重要前提, 因此, 党校要加大对信息化管理资金的投入, 为信息化建设提供重要的资金支持。网络信息传递、共享技术平台以及党校档案管理软件的建设, 在最大程度上确保了党校档案信息既能实现高度共享, 又能安全可靠;档案硬件配备必须符合国家有关标准, 从而确保党校档案库房的温度、湿度以及消防等系统都能达到相应的安全标准。

(三) 加强档案的规范化管理

党校档案管理实现现代化信息管理技术, 就必须充分利用计算机技术和各种档案管理软件, 而且档案管理系统信息化还能在最大程度上使党校档案逐步走向科学化、制度化和数字化。因此, 可以从以下两个方面加强党校档案信息化管理的规范化:一是党校档案室要建立完善的管理制度, 使用新标准、新制度;二是文书、档案和信息化管理这三个部门之间建立紧密的合作关系, 从而是在最大程度上使党校档案管理的科学性和有效性得到提高。

三、结论

随着信息技术的不断发展, 党校档案管理系统实现信息化已经成为必然趋势。因此, 相关部门必须采取相应的措施, 不断加强党校档案管理系统开发的力度, 从而为实现党校档案管理系统信息化奠定良好的基础。

摘要：随着我国科学技术的不断发展, 计算机技术、网络信息化技术已经在各行各业得到广泛应用。党校档案管理必须与时俱进, 跟上时代发展的脚步, 实现党校档案管理系统信息化, 从而使档案管理更加科学、规范。

关键词：党校,档案管理系统,信息化

参考文献

[1]陈晓虹.试析党校档案管理中的问题、对策[J].东方文化周刊, 2014 (2) .

3.党校后勤管理创新探究 篇三

【关键词】 后勤管理；创新；党校

【作者简介】 王林，中共广西区委党校后勤服务中心主任。

【中图分类号】 D261 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）06-0038-02

后勤作为党校最主要的部门之一，是促进党校正常运转、实现有效管理的关键。因此，校党委要把后勤管理纳入议事日程，重视对后勤人员的培训，建立健全相关机制制度，加大文化氛围、职业道德等方面的建设力度。

一、更新观念和提高服务水平是党校后勤管理创新的前提

更新观念和提高服务水平是党校后勤管理创新的前提，要通过不同形式的“请进来”、“走出去”调研、学习、培训等做法，做到取长补短，促使后勤管理人员和员工强化服务意识，并引导他们形成创新的工作理念和工作方法，不断增强管理能力与职业道德水平。征求与整理学员、教职员工针对后勤服务保障所给予的意见和建议，并针对问题来提出相应的解决方案，及时改善服务质量，为学员、教职员工提供更加优质便捷的服务。

二、队伍建设是党校后勤管理创新的生命力

对党校后勤管理而言，人力资源管理是最重要的工作，而队伍建设则是这项工作的关键。在选拔任用过程中，应坚持“以德为先、德才兼备”的用人原则，同时还要考虑选拔任用对象在精神层面的韧性以及队伍的整体年龄结构。同时，队伍建设还应充分考虑好知识型人才与技能型人才的比例。

针对后勤职工队伍建设，应形成优聘用、严管理、重培训等一体化的制度体系。要改善后勤部门的HR工作水平，在选拔任用后勤管理者时，要注重挑选那些有一定专业知识功底的人才，并通过激励机制与培训机制，帮助他们改善自身工作水平。

三、制度建设是党校后勤管理创新的保证

一是要建好制度，“没有规矩，不成方圆”。要根据科学制度运行，才能发挥好应有作用。而在党校语境下，制度就是老师和学员都认可并承诺遵守的约定。近年来，党校学员的需求日趋多元化，也给后勤工作带来了更多、更复杂的问题，而根据后勤管理中存在的问题特点及学员需求建立完善新制度、调整旧制度，是现代党校提高后勤工作水平的必然途径。

二是要用好制度，要具备行之有效的制度。行政制度的制定要以现实为基础，满足实际情况为需求，并能有效促进最终目标的实现。以量化作为衡量绩效优劣的主要标准，或构建完善、统一的服务评测机制，将工作量、工作措施是否落实到位、超标额度等作为考核的指标，增强制度实施的有效性。

三是要将制度落实到实处。针对部门内制定的机制制度，要切实贯彻到位。各个机构中设置的行为准则，部门人员要以此为戒，做好本分，真正将其实行下去。实现社会化目的之后，各监管制度体系进一步健全优化，监管力度不断加强，人员自律意识逐渐提高，社会化建设取得好的效果。

四、文化建设是党校后勤管理创新的关键

建立积极向上的健康组织文化，是现代组织管理的重要方式，也是一个组织精神面貌的具体体现，更直接影响着该组织的价值取向。文化建设工作主要有两大内涵：

一是文化建设工作使得党校后勤在文化上得以和其他单位、部门进行区分。如广西壮族自治区党校，便在柳心湖右岸设计建造了四组伟人铜像（即马克思和恩格斯、列宁和斯大林、毛泽东、邓小平），并将之命名为“导师论学”，既突出了党校作为马克思主义教育机构的本质，也体现出了后勤工作者们的精神信仰。南宁市委党校同样重视物质文化建设，在校门后不远处建立了书有“改革兴校，人才强校，教学立校，科研固校，特色塑校”的影壁，使得后勤文化中有了一座精神丰碑，致力于通过顶尖的管理服务，推动党校发展，为后勤队伍乃至全校建立起了共同愿景。

二是文化建设还涵盖了组织自身的文化建设。在后勤语境下，服务精神、职业道德、责任意识都是组织文化一部分，而党校后勤部门若要坚定工作队伍乃至整个部门的服务精神，就应该从着装、工作举止都强调“服务”，无论是对学员、教职员工甚至是离退休人员，都要保持着全心全意服务的心态，让后勤部门成为服务全校、凝聚全校的重要力量，体现后勤部门的核心价值观。

五、职业道德建设是党校后勤管理创新的动力

作为服务者，后勤部门应该全面改善自身服务实效，提高服务对象满意度，而要实现这些目标，就要加强职业道德水平。所谓的职业道德，就是履行自己岗位工作的责任和义务，如：医护人员要仁心仁术、全力救人；食堂工作人员要确保食品及饮食用具的安全；动力保安及其他人员、尽全力保护教职员工学员的生命财产安全等等。换言之，无论是哪一个后勤岗位，都应该不断加强自身职业道德水平与专业技能水平，通过建立及运用完善的培训制度，在继承前人优秀传统的同时，唱响这个时代的主旋律。

六、引进现代企业管理制度和实现后勤管理社会化是是党校后勤管理的趋势

改革开放来，我国开始实行全面教育改革，而在改革过程中，后勤工作开始从“大包大揽”向社会化发展，这不仅是中央对我国教育改革的要求，更是世界教育的发展方向。但在此过程中，必须要弄清楚下列问题：后勤社会化，并不是将后勤完全交给社会；在强调党校干部教育本质的前提下推动社会后勤化发展，是党校后勤发展的重要途径。事实上，党校的后勤改革的根本目的在于让市场主体为学校提供后勤服务。从当前情况来看，为党校提供后勤服务的主体并没有独立的产权，甚至难以界定其与学校之间的关系。事实上，由于当前负责党校后勤的主体本身缺乏经营管理能力，所以根本不可能成为独立经济主体。因此，党校在建设后勤部门的过程中，应建立起类似现代企业的制度，并以此开展后勤管理。首先，要做好财产工作，将后勤部门的资产进行评估注册，同时明确学校与后勤主体彼此之间的权责范围与产权。同时，要将提供后勤服务的主体与管理后勤服务的部门独立起来，各自开展后勤服务与管理，并增加后勤主体的容错率。在理想情况下，学校的后勤服务将完全由市场主体提供，同时也引入市场竞争，最终通过竞争提高服务质量。

然而，在我国教育后勤服务社会化的过程中，党校成为了一个最特殊的主体。党和政府并没有对党校的后勤社会化作出时间上的要求，更没有相关的法律法规作为基础。事实上，党校后勤的社会化是其性质决定的；而“为教职员工学員服务”的目的性却又让后勤带有教育性质。抹去教育色彩后的后勤，在党校语境下没有任何意义，事实上，后勤服务本身就有着教育性质，是在提供服务的过程中完成教育活动，而提供服务的地方也是教育场所。对教育本质的坚持，是党校建设者的责任与义务，完全失去后勤服务的管理权，就是放弃了自己的教育使命，是党校教育者的渎职。

七、胸怀真情做好服务是党校后勤管理创新的目标

情感，是服务主体在产品供给过程中与服务对象建立起的联系，也是服务主体获得认可的重要体现。这一点同样适用于后勤层面，作为服务对象的教职员工学员，一旦与作为服务主体的后勤部门产生了情感联系，就会形成一定的忠诚度，不但始终选择后勤部门，还会原谅后勤部门偶尔出现的失误。要让教职员工学员与后勤部门产生情感联系，就要注意两点：一是要始终体贴。例如在学员周末期间，留校学员在就餐时间上，后勤处可以安排专门的假期服务通道，提供便捷的饮食等，同时可以让学员参与到后勤处的假期文娱活动中，在交流中认可彼此，在认可基础上建立情感联系，最终认可后勤文化、尊敬后勤工作、欣赏后勤人员。其次是认真对待每一个服务对象。在建立情感联系的过程中，要注意服务对象的客户体验，要让他们明白后勤处是真心诚意关心、服务教职员工学员。此外，还应该注意到服务对象的情感波动，小心翼翼地呵护服务对象的情绪，照顾他们的心理状态。最后，要明白服务对象的需求究竟是什么，争取在满足他们现有需求的同时，做到“超前服务”，即满足他们未来可能出现的需求。

参考文献：

[1] 王永红.党校后勤社会化管理存在的问题及对策[J].教育探索，2012，（2）.

[2] 尚亚民.党校后勤管理社会化改革问题及对策研究[J].教育与职业，2010，（33）.

[3] 高洪章.顾客满意理论在党校后勤管理中的应用[J].企业 经济，2006，（3）.

4.党校行政管理论文 篇四

一、党校行政管理的原则

1、为党的思想理论建设和干部队伍建设服务的原则。

首先，党校是党的学校，学校教育是为党的思想理论建设和干部队伍建设服务的，学校管理是完成党校培训任务、实现培训目标的保证。因此，在学校管理工作中，坚持为党的思想理论建设服务和为党的干部队伍建设服务，是一条带有方向性的根本原则，是坚持社会主义道路、坚持建设有中国特色的社会主义在党校行政管理工作中的体现。其次，党校就是要连续不断地为党培养既忠于马克思主义，又有实际工作能力的、可供挑选的接班人，使党的事业后续有人。立足当前，是解决已在职党员领导干部的继续教育问题，使干部工作一段时期，定期到党校进修一次，接受马克思主义研究的新成果，以整风精神回顾总结一段时期的工作、学习、思想、作风方面的问题，增强党性，把感性认识提高到理性认识的高度，以便更好地工作。

2、规范管理的原则，规范就是标准。规范管理就是按各种工作的工作标准进行管理，以达到管理的高质量。

规范管理大体包括两个大的方面：一是工作规范，也就是工作标准，如什么工作，谁来做，做到什么样的程度;二是行为规范，也就是工作程序标准。如教师授课不但有质量的标准要求，而且对教师从备课、讲授到反馈及教师的仪态、仪表都做出明确规定，用于行为规范的范围。工作规范同行为规范是互为因果的，规范管理是现代管理的重要内容，规范管理的基础是制定各种工作的工作标准与各类人员的`行为标准。这是一个长期的建设过程，短期内难以完全做到。从党校实际出发，在近期内首先要明确职责范围。什么人干什么事，哪一级干些什么工作有明确分工，做到人人有事做，事享有人管。党校工作是一个整体，党校工作以教学为中心，也并不是要求人人都搞教学工作，而是要求各个工作部门从党校整体工作出发，紧紧围绕教学这个中心，做好各自应做的事情。

二、党校行政管理工作中存在的问题

1、行政管理人员思想观念跟不上。

由于长期受到过度行政化作风的影响，党校固有的管理模式和习惯的部分做法，已经越来越不能适应当前党校教育事业迅速发展的需要。一些行政管理人员综合素质的不均衡及理解能力上的差异，经常导致行政信息的反馈渠道不畅通、信息传递滞后甚至失真，这就难免导致行政工作上的过错发生。固有的管理模式使得日常的管理工作跳不出已有的狭小框架，而管理人员素质的滞后则严重影响和阻碍教学工作的进度。对于学校管理方面碰到的愈来愈多的新鲜事物，管理人员则多因为人浮于事、因循守旧，怀着多一事不如少一事的心态，很难根据具体情况的变化，做到具体问题具体分析，在工作流程及工作安排上做出应有的创新。

2、行政管理手段不够先进。

在党校的行政管理过程中，管理的手段和方法是否得当，都会影响行政管理最终效果。行政管理属于基础性质的工作，在工作过程中也需要与时俱进的思想，落后的管理手段会直接影响行政管理效率。行政管理的方式比较随意，使得一些缺乏创新意识的行政人员的办事方式都是依靠原有的经验和习惯进行判断，最终导致行政管理工作不能贯彻落实。随着科学技术的发展，先进的信息技术也应该成为管理的重要手段，党校工作中，管理系统版本较低，无法满足管理要求，降低行政效率。

3、职能界定错位，管理范围过宽。

目前，党校的基本行政体制实行的是党委领导下的校长负责制，这种特有的管理体制一方面有利于贯彻上级教育管理部门的政策措施，另一方面是对一般的校长负责制的权力强化和权力监控。这种体制保证了我国党校教育沿着正确的方向发展，同时对过于集中的一把手权力起到了适度监控的作用。然而，背负着思想教育和文化传播重任的学校，久而久之受到管理部门的过多干扰，即无论是一般的管理事物还是正常的教学科研活动，管理部门总要“面面俱到、事事指导”。例如党校的正常教学让位于频繁的指导会议的现象经常发生，这显然是由于高效管理机构的职能界定存在严重错位造成的。也就是说，党校的行政管理本应该是为正常的教学服务的，而现时的管理已减弱或取代教学的应有地位，党校管理不应该为了管理而管理，而是为教学服务。

4、处理方法不够科学。

在我国的党校行政管理工作中，管理人员会出现行政管理和教学双项工作共同承担的现象。一个人的工作精力和时间是有限的，两项工作同时进行难免会出现偏颇，导致行政管理工作的效率下降。在同时兼顾两项或者三项工作时，很少有人能把几件事情同时都做到最好。在教学和行政工作同时进行的同时，或者过多地注重行政工作而忽略教学，又或者会过分地注重教学而导致行政工作效率下降，这些都是很容易发生的问题。

三、加强党校行政管理的对策

1、提高行政人员素质。

行政管理的效率和效益及行政管理水平，除了和健全完善的规章制度有关外，关键在于行政管理队伍的素质。首先，要提高行政人员的思想政治素质。树立全心全意为人民服务的思想、强烈的事业心和高度的责任感，不断提高自己的政治理论水平，增强正确处理各种事务、矛盾和突发事件的应变能力。其次，要重视选拔。切实保证党校行政管理干部的高素质。在引进人才时，需要通盘考虑行政管理队伍配置，切实把专业对口、能力强的人才配置到党校行政管理岗位。最后，要重视党校现有行政人员的素质。加强行政管理人员管理专业理论和业务知识的学习，努力引导行政管理人员掌握新的服务技术，以新的思路、新举措创造性地开展工作。

2、建立健全体制，加强组织建设。

党校中管理行政管理工作人员，应对管理工作进行充分的部署，对工作中出现的问题进行具体分析，做到时间、责任等方面工作具体落实到位。从党校发展的具体情况出发，完善干部进修机制、激励机制、评价机制和考核机制，实行管理人员在职培训制度。建立积极的任职制度，对参加竞争的人员，做到公开、公平、公正的民主竞争机制，让有能力者得到更好的发展，努力提高党校行政管理人员的综合水平。

3、建立行政权力制衡机制。

“当前，许多研究都把行政管理权力与学术权力相对立，而事实上，这两种权力是相互补充、相互借鉴，并且可以共存共荣的”。要改变行政管理权力泛化的现象，首先就要从基层出发，在校内级营造良好的学术氛围，尽可能把行政权力的影响力降到最低。党校各部分应松散结合，充分发挥基层学术权力自我控制、自我管理的功能，还应加强对基层教学和科研的资金和技术支持，彻底打破“官本位”思想，以服务为出发点，摆正学术权力和行政部门在党校中的位置，这是党校有效运作和朝正确方向发展的保证。

4、对行政人员进行合理调度。

党校行政管理人员的调度应该合理，在符合行政人员自身情况，并能满足党校工作正常进行的基础上，尽量避免一身多职的情况发生。只有这样才能让行政人员一心一意地投入到工作中，提高工作效率。在党校的人才队伍的建设过程中，积极采用内部培养和外部引进的方法，努力打造一支品质优良的行政服务队伍。建立行政管理人员的合理流动制度，加大党校管理人员之间的信息交流，增强队伍活力。

5.办公大楼保洁管理方案--党校 篇五

一、保洁管理的特点

大楼的清洁状况直接影响到学院的外在形象。因此，实行专业化 的物业管理必须将物业的清洁保养提升到高标准。党校办公楼室内外 装饰用料讲究，每天人流量大，为保持党校洁净、庄严的高尚形象，根据学院的特点，必须配备专业的保洁队伍长驻。其中，并配置专业的

机械及选用优质的清洁药剂，才能有效地延长学院的使用周期。

二、人员配置及素质要求

(一)人员配置

1保洁领班1名。有2年以上清洁保养工作经验对甲级商厦的清洁保养有深入了解能以国语和武汉话沟通能解决投诉和分配保洁员工作监管工作进程及“学院”内外的清洁保养水准能带领属下员工做好保洁工作。

2大楼保洁5名。在公司工作6个月以上或培训1个月以上并考核合格具备良好职业道德和责任心熟悉清洁保养工作严格按照操作规程工作。

3领导办公室保洁1人。在公司工作6个月以上或培训1个月以上并考核合格具备良好职业道德和责任心熟悉清洁保养工作严格按照操作规程工作。

4机动保洁1人。循环完成学院每月、每季清洁大做并应付突发事情有员工请假时可暂顶岗。

(二)其他要求

1党校免费提供场地(约30平方米)现场办公和存放清洁机器、清洁工具、清洁物料。

2党校免费提供水、电以便按计划顺利进行正常的清洁保养工作。

三、各岗位职责及考核细则

一、领班

检查考核细则

1、每天到岗后认真阅读上一班工作日记薄了解上一班的工作情况跟进未完成的工作。未阅读扣3分。不了解当天工作计划扣3分。不及时跟进上一班的工作扣5分。

2、早班8时前中班16时前检查本班出勤人数监督员工签到。

不清楚本班员工上班人数每次扣5分。未监督员工签到每次扣5分。

3、检查员工仪表仪容安排分配每天特别工作并监督员工准时到岗。员工衣容不整每次扣3分。分配任务不明确扣3分。员工没有准时到岗扣5分。

4、每天巡查楼层公共设施及洗手间客用物品是否齐全检查员工岗位工作情况并做记录。未按时放置客用物品扣5分。未巡查公共地方扣5分。员工浪费物料扣10分。没有记录使用情况扣5分。

5、每天巡查公共设施发现问题及损坏及时报修。发现问题不报修扣5分。

6、每天由顶层天台往下至首层、走火梯巡查高空外围小组安全工作措施天作出评估记录。少检查一次扣5分。检查时未发现自己的问题扣5分。不做评估记录扣10分。

7、及时分派员工完成特约服务或临时服务并将跟进完成效果汇报部门经理。分派员工不及时扣5分。未跟进完成工作质量扣lO分。来汇报工作情况扣5分。

8、发放物料、机械用品并检查机械保养使用情况控制物料消耗成本。发放物料不登记扣5分。不检查机械状况扣5分。控制物料不严格扣5分。

9、遇水浸等突发事件马上组织员工5分钟内到达现场。行动缓慢未按时到场处理扣5分

二、公共区清洁员

检查考核细则

1、每天早上八点前更换好工衣佩戴好员工证打卡签到。

上班前来换好工衣扣5分。不佩戴员工证扣3分。不打卡签到扣3分。代他人打卡签到扣5分。

2、每天早上八点前领取当日必须物料、客用日耗物晶、工具准时到达工作岗位并将客用物品830前放置完毕及时补充。当日未领齐物料、用品扣5分。不准时到达工作岗位扣5分。未及时放置客用物品扣3分。使用后不及时补充扣5分。

3、每天4次定时全面洗洁洗手间、茶水间、公共设施抹净镜面、间隔玻璃窗拖净地面保持洁净于爽。每天巡回清洁不少于8次。设施有污渍扣5分。玻璃窗有手印扣3分。地面有污、水渍扣5分。少洗洁一次扣5分。

4、及时清倒洗手阃纸篓、抹手纸及茶水间垃圾桶垃圾定时巡视公共地方清洁保持垃圾桶清洁无异味。垃圾桶垃圾超过2/3不收集倾倒扣2分。超过30分钟未巡查清洁一次扣5分。走廊有垃圾脏物超过20分钟不清扫扣5分。

5、礼貌服务主动向客人打招呼热情为用户解决能够做到的事情。言行不礼貌扣5分。因顶撞用户导致投诉扣lO分。

6、负责所属楼层走火梯、地面、玻璃、铝板墙身洗洁烟盅随脏随清洁不留脏物、污渍无杂物堆放。走火梯地面堆有杂物扣5分。烟盅未及时清洗扣5分。地面有污渍扣5分。

7、电梯门定时抹灰尘打保护膜钢油走火梯防烟门抹净各指示牌清洁。电梯门有污渍手印扣3分。地面堆放杂物招3分。防烟门、指示牌有尘埃污渍扣3分。

8、爱护工具做好保管及维修保养定时消毒洁净所用工具并按规定放置摆放。工具不清洁保养扣3分。工具摆放不规范扣3分。工具保管不当丢失损坏扣5分。

9、发现大厦公共设施有损坏须及时上报当值领班。未及时报告设施损坏扣5分。

10、发现可疑事物或拾获客人物品及时上交当值班领班。拾获物品不上交扣5分。发现可疑不报告扣5分。

三、室内清洁员 检查考核细则

1、每天早上八点前换好工衣后打卡签到。上班前未更换工衣扣5分。未佩戴员工证扣3分。未打卡签到扣5分。代他入打卡签到扣5分。

2、每天上岗前备齐保洁工具、物料进入办公室前先敲门用户允许后方才进入保洁进门主动向用户打招呼。工具物料准备不齐摆放物品不规则扣3分。进入办公室不敲门离开时不告知用户扣3分。仪容仪表不整扣3分。

3、检查办公室内有无异常情况有无用户遗忘贵重物品有无损坏物品如发现异常应向用户提示或报告领班后再开始工作。未检查扣5分。发现贵重物品不提示用户扣5分。不请示、不报告异常情况扣5分。

4、清理烟灰缸、纸篓、垃圾桶。清倒烟灰缸时注意检查烟头是否完全熄灭清倒纸篓垃圾桶时应注意有无贵重物品或危险品发现异常及时报告。漏倒垃圾桶及纸篓每次扣3分。因未检查导致烟头燃起扣l0分。来发现用户贵重物品危险品大意倾倒扣10分。

5、整理办公桌面的主要物品如电话、台历、台灯、烟缸等清洁干净后原位摆齐。文件贵重物品不应动。桌面物品未擦净扣3分。清洁后物品未摆放原处扣3分。物品摆放不整齐扣3分。乱动桌面文件及贵重物品扣5分。

6、吸尘或拖地时对地毯吸尘应按从里到外顺序先边角后空旷地方石或木地面要拖抹椅子等物品挪动后要复位。发现局部污渍应及时处理无法处理的请示领班。吸尘不规范扣3分。木、石地面不拖扣3分。物品挪动后不复位扣2分。不处理局部污渍扣5分。

7、完成清洁离开时要向用户打招呼检查清洁物品是否遗漏关好门。完成会议室清洁无人时应关灯。离开时未向用户打招呼或举止言语不规范扣5分。在室内遗漏物品扣5分。会议室无人使用却不关灯扣5分。

8、注意用电安全使用电插座注意操作规范不可与电脑线相连接电脑不能湿抹以免影响用户电脑。插电不规范扣5分。使用插座不请示用户扣5分。湿抹电脑扣5分。

9、爱护工具定期清洁保养机器勤消毒漂洗、清洁干净。机器不保养扣5分。物品不消毒漂洗扣5分。

四、日常清洁工作时间及内容

每天保洁时间早上700时一下午1700时具体工作时间可根据党校要求安排。如进行大洗清洁项目时如有需要与党校协商工作时间。

(一)大厅

1、地面清扫垃圾

巡回

2、拖净地面水渍、污渍

巡回

3、清理垃圾桶内垃圾容量不超过刚2/3

巡回

4、清洁垃圾桶表面

巡回

5、大堂和通道地面用静电吸尘剂的尘推推抹

巡回

6、抹净大堂玻璃的手印、污渍(2米以下)

巡回

7、清洁指示牌、告示牌

每日一次

8、花盘表面、花木叶子抹净

每日一次

9、大堂低位玻璃的清洗(2米以下)

每周一次

10、墙身抹尘

每周一次

11、派发雨伞袋

需要时 12清洗烟灰桶更换石米

每周一次

13、清洁墙身壁灯表面

每周一次

14、大堂高位玻璃的清洗(2米以上)

每月一次

15、清洗通风口、灯饰、天花、饰物

每月一次

16、清洁消防箱内部

每月一次

17、地面清洗

每月一次

18、显示屏表面抹尘

每月一次

19、大堂花岗石地面晶面处理

每月二次

20、大堂飘篷、大堂项部清洁

每季一次

21、保洁

巡回进行

(二)公共区域(电梯厅、走廊、走火梯、电梯等)

1、地面清扫垃圾

巡回

2、拖净地面水渍、污渍

每日一次

3、清洁垃圾桶、烟灰筒表面

每日二次

4、清洁所有指示牌、告示牌

每日一次

5、花盆表面、花木叶子表面抹尘

每日一次

6、收集垃圾

每日一次

7、灯开关、窗台、消防箱等表面清洁

每日一次

8、走火梯、楼梯梯级拖抹、护栏抹尘

每日一次

9、清洁电梯门

按钮巡回

10、墙身抹尘

每1次

11、天花扫尘、消防箱内、线井、管井房抹尘

每月一次

12、楼层地面清洗

每月一次

13、通道花岗岩地面晶面处理

每季二次

14、木地板打蜡

每季二次

15、保洁

巡回进行

三)电梯厢内部

1、抹净电梯内壁、按钮、门、指示牌

巡回

2、轿厢地面抹净

巡回

3、门槽吸尘清洁

每日一次

4、电梯门墙身抹净

每日一次

5、更换电梯地毯并清洗每日一次

6、内壁不锈钢涂保护剂

每周一次

7、电梯厢内部天花表面、通风口照明灯具除尘

每月一次

8、保洁

巡回进行

(四)洗手间、茶水间

1、抹净所有洗手间内镜面、洗手盆及云石台面

巡回

2、清洁地台表面、尿盆、厕盆

巡回 3清理废物箱(筐)

巡回

4、抹、冲及洗净所有洗手间、茶水间设备

巡回

5、洗手间、茶水间地面拖抹

每日一次

6、抹净门、间隔、窗台等

每日一次

7、彻底清洗地台表面

每周一次

8、天花及照明设备表面除尘

每月一次

9、保洁

巡回进行

(五)办公室

1、烟灰盅、垃圾箩清理抹净

每日一次

2、地面拖抹

每日一次

3、地毯吸尘

每日一次

4、指示牌抹净

每日1次

5、门、窗台清洁

每日一次

6、办公台、椅、文件柜抹净

每日一次

7、花盆表面抹净

每周一次

8、玻璃、间隔清洁

每周一次

9、灯开关等设施表面清洁

每周一次

10、天花、灯罩、风口抹尘

每月一次

11、室内玻璃清洗

每月一次

12、室内全面彻底清洁每月一次

13、地面清洗

每季一次

(六)会议室

1、清理烟盅、垃圾筒

每日一次

2、地面拖抹

每日一次

3、会议台、椅等整理及清洁

每日一次

4、花盆表面及花木叶子抹尘

每日一次

5、会议前全面清洁

需要时

6、会议后全面清理

需要时

7、墙身、地脚线清洁

每周一次

8、门、窗台清洁

每周一次

9、天花、风口、灯罩抹尘

每月一次

10、室内玻璃清洗

每月一次

11、地面清洗

每季一次

(七)其他配置功能房

1、清理烟盅、垃圾筒

每日一次

2、地面拖抹

每日一次

3、开庭前的清洁

需要时

4、开庭后的清洁

需要时

5、花盘表面及花木叶子抹尘

每日一次

6、饮水器清洁

每日一次

7、门、窗台清洁每周一次

8、墙身、地脚线清洁

每周一次

9、天花、风口、灯罩表面抹尘

每月一次

10、室内玻璃清洗

每月一次

11、地面清洗

每月一次(八)天台

1、地面扫垃圾

每周一次

2、地面冲洗

每月一次

(九)机房、设备房

1、地面扫净垃圾

每周一次

2、天花、风口、墙身、灯具除尘

每季一次

3、设备、管道除尘(在党校工程技术人员指导下)

每季一次

(十)外墙、外玻璃清洗

1、清除所有积聚外墙表面的污渍及洗净外墙表面

每年一次

2、清除所有积聚于幕墙玻璃表面污渍

每年一次

五、管理目标

1、前三个月为接管初期属磨合期卫生状况合格率应达到80以上投诉率10%以下。

2、后三个月全面入轨期卫生合格率应达到98以上无客户投诉2%以下

3、保洁人员定期培训确保员工技能操作熟练、礼貌待客

4、确保无因保洁人员造成失窃或其他机械操作事故。

六、清洁服务承诺

公司将严格履行与甲方签订的合约条款，诚信服务，承诺如下：

1、我公司提供符合质量要求的清洁服务。

2、如在日常保洁工作中未达到《清洁验收标准》要求须马上修正，直至党校满意。

3、工作时不影响他人的工作、休息及人身安全应考虑如机械噪音，清洁物品使用的限制，及在工作前、工作中设置足够明确警示指示。

4、在日常保洁工作期间，如因自身失误造成人身伤亡或财产损坏时，我公司将承担一切赔偿责任。

七、管理规章制度

严格的人事管理规范有序的工程技术管理准确严密的财务管理，高效健全的运作程序是构成管理的重要依据。为使学院的清洁保养早日进入操作轨道，我公司对现场员工的具体管理要求。党校属国家法定机构，为了安全和保密，常驻工作的保洁员一定

要受到严格的管理

1、在党校要求下呈交一份详细员工资料给党校内容包括员工姓名、身份证号码、工作地点，以便识别。

2、所有员工在院内执行清洁工作时必须统一穿着公司制服佩戴附有姓名和相片的工作证仪表整洁。

3、未经党校或乙方管理人员批准员工不得进入院内不属本公司清洁保养的地方或从事任何与清洁项目相抵触的工作

4、进入办公室内清洁时若移动文件或清洁垃圾也要获得党校现场人员同意。

5、进入学院上班或离开学院下班时要打卡或签名。离开学院后原则上不准再入除非有合理解释并获得批准。

6、员工进入或离开学院时随身携带的物品要一致。

7、非值班时间禁止进入学院值班时间严禁带亲朋乡友进入学院。

8、值班时不得在学院内大声喧哗或粗言秽语妨碍公共秩序。

9、正常工作时按照规范的程序工作不得做出对学院内的工作人员和设施有危害的动作。

6.县委党校档案管理制度 篇六

为了进一步规范我校的档案管理工作，特制定本制度。

一、党校档案的归档范围为：任职文件、调资增资文件、规划、计划、总结、培训班调学文件、活动安排、参加学习的人员名册、考勤表、考试（考核）成绩、结业人员名单，统计材料，音像资料等等。

二、党校档案由专人负责管理。档案管理人员要以严肃认真的态度管理好档案，及时、完整、准确地收集、整理党校文书和教学资料，并遵守有关保密规定。

三、党校档案实行分类立卷管理，分类应清晰，资料应完整、清楚、与目录相符，并逐步建立健全检索工具。

四、党校档案应分类归档，属于学校归档范围内的材料均应及时整理、归档。

五、党校每年自查一次档案的管理情况。

档案保密制度

一、档案资料要按科学方案整理，各期档案的性质、价值分类排列、分厨、柜存放，做到安全保管、利用方便。

二、档案人员要模范遵守党和国家的保密制度，自觉遵守党的机密，不该说的机密绝对不说，不该问的秘密绝对不问，不该看的机密绝对不看，不利用档案资料谋取私利。

三、机密文件非经领导批准，不得携带外出。

四、对密级文件和保密材料，未经领导同意不得擅自翻印、复制、抄录。

五、本校形成的永久性和长期保持价值的材料，会议记录、人民来信材料、上级机关密级文件等一律不准对外泄密。

六、非档案室工作人员一律不得入内。档案工作人员必须保持档案室清洁卫生要有防光、防盗、防潮、防火、防虫等设施。档案资料做到排序科学合理，排列整齐美观。

档案的鉴定和销毁制度

一、立案归档前，本校档案室对校内有关处室移交的材料，依据本校制定的《归档范围》，逐份进行鉴定。清理出不归档的文件材料，提出处理意见。

二、根据国家档案局《关于文书档案保管期限的规定》和《关于会计档案管理办法》，结合本单位情况编制《档案保管期限表》并以此为依据进行档案的鉴定工作，全面分析档案的保存利用价值，准确划分保管期限。

三、对确无保存价值和查考利用价值的文件材料和档案经审批后销毁。

四、严禁将应销毁的文件材料卖给任何部门和个人，凡批准销毁的档案，均要缓期半年后再行销毁。

档案借阅与利用规定

一、档案管理人员要熟悉档案的存放位置，主动了解档案管理工作要求，积极提供利用服务。

二、档案室必须编制《案卷目录》并根据工作需要制作相应的检索工具。

三、因工作需要调（借）阅档案，需填写调（借）阅档案申请表，经单位主要负责人或分管领导同意，方可调（借）阅。

四、凡利用本校档案都应填写《调（借）阅登记表》，对借阅的档案，严禁涂改、圈划、抽换、批注、损坏和折皱。

五、外单位借阅档案要有单位介绍信，经分管领导批准后，才能办理借阅手续，档案不得带回查阅。

六、利用工作结束后，如实填写《档案利用效果登记表》。

档案归档制度

一、档案是党和国家的宝贵财富，是机关各项工作真实记录，凡按规定应归档的各种文字、图像、声像等，必须定期向档案室移交，任何人不得据为己有。

二、本校归档档案范围包括以下方面：⑴校人事、工资、行政、基本建设等文字档案；⑵财会档案；⑶教学档案。

三、需归档的文字、资料、文件材料要收集齐全，其中来文和复文，请示和批复，正本和底稿，正件和附件，转发件和原件均应合并组卷。

四、跨办理完毕的文件，放在结案的一年立卷。计划、总结、预决算、统计报表等放在所针对的最后一年立卷；法规性文件在公布批准的一年立卷。

五、各业务股室需定期将相关业务档案按规定整理完毕后移交至档案室。

六、具体分类方案及保管期限以《文书档案分类方案和保管期限表》为准。

档案库房消防安全“八不准”

一、不准在档案库区吸烟。

二、不准在办公区及档案库区使用电炉、取暖器。

三、不准擅自拉接电线。

四、不准带无关人员进入库区。

五、不准将档案带出库房和查阅室。

六、不准在消防通道上停车和堆放物品。

七、不准在库区和办公区堆放易燃易爆物品。

7.浅谈如何做好党校管理工作 篇七

一、牢固树立党的意识, 坚持党校姓党原则

党校是党委直接领导下的以培养党员领导干部和理论干部为主的学校, 因此, 党校一切工作都要在党的坚强领导下, 坚持党校姓党的原则予以正常有序的开展。在进行党校管理工作时, 应该认真学习和思考党和国家关于党校工作的一系列方针政策, 围绕党为人民服务的宗旨, 在理论培训、制度建设、学校保障等方面做好扎实的工作, 为整个党校工作的正常开展提供坚实有力的保障。

党校姓党的原则是实现党校工作良好进程的基本总要求。因此, 无论是党校领导、教员以及管理人员都要在思想与行动上与党保持高度的一致, 为党校的正常管理工作提供真实表率。此外, 作为党校的管理工作人员要经常学习党的理论方针政策, 定期做好党员思想理论的培训。

牢固树立党的意识, 坚持党校姓党原则应该贯彻到党校的教育、科研、日常管理工作的始终, 无论是选定教学内容、精选授课教师、遵循党校纪律、做好学员管理都要始终坚持这一原则, 努力发挥党校的作用。

二、积极推进党校管理模式创新

管理工作关系到整个党校正常工作的开展, 传统的党校管理模式已经不再适应新形势, 因此, 积极推进党校管理创新是实现党校管理工作良好进程的重中之重。

1.创新学员管理机制。党校必须完善学员的管理制度, 要在从严、民主和科学原则下推出新型的学员管理考核方法。将学员党支部的作用无限发挥, 努力促进学员自我管理, 严格遵守党校各项规章制度。

2.创新学习考核以及激励机制。对于主体班次应该推行组织员的跟班制度, 积极推进干部培训、考核、任用等环节的融会交流, 并实行综合管理。相关组织部门应该做好培训工作的档案管理, 做好监督与考核, 将学员在校期间的表现、思想修养、校纪校规严格遵守情况作为考量的主要依据之一。

3.创新教学考核办法。建立健全包括评教、评学、评管在内的“三位一体”的综合性教学评估体系, 完善和健全党校内部的激励及约束机制, 实行课题招标、竞争授课的方式, 提升课题及教学质量。

三、加强人才队伍建设, 创新人才管理模式

人才是实现党校管理工作迈上新台阶、提升党校各项工作能力的关键和动力。构建强有力的专业人才队伍, 创新人才管理模式是做好前党校管理工作的重中之重。

党校应积极培养和引进专业科研人才以及管理方面的专业人才, 特别要培养和引进具有坚定的政治立场、理论功底坚实、专业素质过硬、管理经验丰富以及成绩突出的教师队伍及管理人才。实现中青年骨干队伍和老同志队伍、专业技能型和理论型、管理型专业队伍的相互整合, 积极充实队伍建设。

在人才管理方面, 要注重对人才队伍进行定期培训和教育, 提升他们的工作能力和专业素质。积极加强管理人员、教师等与学员之间的交流和沟通, 通过学员了解自己工作的相关情况, 加强改进和完善。定期做好监督、检查和考核, 从中发现不足与缺陷, 针对管理和教学过程出现的问题有针对性地加以改进, 提升管理人才及教师的综合能力。

完善专业管理人员和教师的激励机制, 努力提升他们的积极性与主动性, 培养他们的奉献精神, 使其全身心投入到党校的管理和教学工作中来。

党校的管理工作是一项复杂而艰巨的任务, 需要学校领导的谋划和领导, 以及每一位在校人员的积极配合。这项工作不是一蹴而就的, 必须经历一个长期过程才能显出成效, 需要在每一个环节上都作出统筹安排以及积极策划。总体而言, 就是要在党的政策的领导下, 锐意改革, 坚持创新, 积极整合各类资源, 并做好有效的统筹安排, 让管理工作积极服务于党校发展, 这才是党校管理工作的最终目的和宗旨。

参考文献

[1]胡培基.临川县为加快党校正规化教育创造条件[J].求实, 2012 (9) .

[2]马原生.关于从严治校的思考[J].理论探索, 2011 (2) .

[3]马耀辉.适应干部培训需要不断深化党校教学改革[J].党史博采, 2010 (1) .

[4]王保彦.党校干部教育的经验与思考[J].经济研究导刊, 2010 (7) .

8.县级网络党校在线培训系统的研究 篇八

【关键词】网络党校；在线培训；信息管理

一、县级网络党校发展的优势

（1）能够整合资源、信息共享。县级网络党校在开展远程教学的同时，能够实现与全市党校系统数字资源的整合与共享，能够充分发挥县级党校在师资共享、办公自动化、数字图书馆等方面的优势，为县党校的教学科研提供更好的服务。（2）能够提供终身学习平台。网络党校是在因特网上开通的远程教学培训网，能够实现任何人在任何时间、任何地方，选择任何需要学习的课程。（3）能够及时了解学习情况，反馈课程设置及课件质量。县级网络党校管理系统不仅可以向用户提供可靠的网络资源，还可以通过软件的技术手段记录用户的在线率和参与学习的课时学习情况及课件的质量反馈情况，为以后培训计划和课时设计提供更可靠的数据依据。

二、县级网络党校新模式的研究

（1）网络党校培训管理的组织架构。目前国内网络党校培训管理的组织模式主要有两种。一种是由组织部及人事部门牵头统一计划，组建独立的干部在线培训组织机构，并由其负责谋划、组织、实施、管理、统计干部在线教育的一系列工作，这种模式投入的经费较多，一般来说，硬件投入在200万以上，专职管理技术人员10人以上，办公和人员费用每年200万左右，代表单位有上海、北京等。另一种是组织部门实施管理，党校及信息中心提供环境保障及技术支持，硬件投入通过优化方案或者租用形式，费用约20万，这种模式无需投入大量人力，带宽采用电信托管或者租用信息中心资源，每2000人约2万或者实现免费共享资源，代表单位如苏州等。可见第二种组织模式比较适合县级党校网络在线培训。（2）网络党校在线培训运作模式的探索。为了使广大干部利用县级网络党校在线培训顺利推进，我们研究探索如何不以盈利为目的，不考虑市场运作的模式。作为县级广大干部在线学习的支持和服务机构，网络党校应不允许营利，县级政府应根据县级广大党员干部的实际，提供政策支持，拔付专项经费并予以严格审计。网络党校性质和工作职能应十分明确，具体地说，各县级党校应成立专门管理机构负责网络党校干部在线学习培训系统的发展建设和日常管理、干部在线学习培训课程的组织开发、干部在线学习的咨询与服务，以及网络党校的日常运行维护工作。在资金投入上，干部在线学习应按照“干部谁主管谁付费”的原则，既要满足网站正常运行和发展建设、保证学习培训质量，又不以盈利为目的，对参加在线学习的干部收取少量学费，用来维持在线学习系统的运行发展、课件开发、管理成本等。在线学习的费用主要由干部所在单位出，而且干部在一年之内不限登录次数和学习时间。（3）坚持学以致用，能力培训为主原则。干部学习的人群庞大，包括各级政府部门的党政干部、企业管理干部和专业技术管理人员，尽管都是干部，但这些人群的学习需求各不相同。为此，网络党校要通过不同的课程设置来体现。可以采用大学课程设置的方式：有必修课，有选修课之分。如：干部学习的课程有25%是必修课，必修课就是政治理论课。同时，根据各县区或各局委各自干部的特点，再自主确定一部分必修课。

三、目前网络党校培训的瓶颈及县级网络党校良好发展要解决的问题

当前，我们网络党校培训整体状况还不理想，表现在：一是课件内容不很贴近实际工作，在线学员的学习兴趣不浓；二是课件的时效性不是很强，在线学员的参与热情不高；三是考核与奖惩机制脱节，在线学员的学习自觉性不强；四是管理制度不完善，对在线学员的学习管理不到位。借鉴其它地市的经验，我认为应着力从以下几方面入手来推进县级网络党校的发展。

1．提升课程设置和课件质量，增强网络党校吸引力。课件的内容是干部在线培训平台存在的灵魂。首先干部是一个特殊的群体，有一定的素养、丰富的社会经验和阅历，对自己的学习能够做到自我导向；对学习带有一定的功利性，并强调实用性，明确知道自己要学什么和怎么学。其次，干部忙于事务性的工作，不可能有大块的时间来系统地学习某一方面的知识，主要是以获取信息和解决实际工作中的问题为目的去学习的。如果这个学习平台能够解决干部工作生活中遇到的问题，能够提供其它地方获取不到的信息，那么这必然是一个极具生命力的平台，必然会成为干部终身学习必不可少的课堂。因此，网络在线的课件开发应遵循以下步骤：一要有年度课程开发体系；二课件编审要经过管理机构审议的年度课程规划体系；三要有管理机构统一征集课件素材；四由管理机构负责课件制作；五管理中心审核、测试成品课件并加载上线。

我们县级网络党校要形成自己的特色，其中包括课程体系建设，要具有时代特征、网络特色和县域特点，必须每年制订具体的“课件开发规划”。要严格按照这个规划组织相关县级党校师资人员及课件提供商进行课件开发。为了在时间按排上有连贯性，保证质量，要从以下三个方面考虑来选择课件内容：一是分级筛选课件内容，确保内容的实用性。每年县级党校可以通过组织部门将课件目录下发到县各局委办，征集各单位对课件的意见及建议，然后汇总情况，这样不仅可以从内容上更贴近学员，还可以调动各单位的积极性，各单位将自己置身于这一项工作之中，从另一个方面也加大了对网络党校在线培训的宣传。二是及时更新或增加课件，确保内容的时效性。网络党校的管理部门可根据实际情况及时事，向课件提供商定制相应的课件，以便在线学员能从这个平台上得到最新最有用的参考资料。三是应尽量满足培训人员提出的需求，凡是培训人员对在学习培训过程中提出的需求，无论是这个平台系统的功能也好，还是需要哪方面知识也好，网络党校要按照这种需求来研究和改进整个网络党校培训系统。除了课件的开发组织，后期的学习管理和服务也是我们系统的重要工作内容，要承担起对干部在线学习的管理、考核、服务。因为要做到干部在学习中，随时有问题，能随时打我们的服务电话，如果电话咨询解决不了的，还能提供上门服务。

2．建立完善的奖惩机制，使网络党校在线培训轨道化运行。一是完善县级干部在线培训的学分制度。针对当前干部教育培训的几种主要形式，如在职学习、研讨班、脱产培训等，将干部在线培训纳入干部培训的整体规划中，合理地给予适当的学分，并制定科学的考试考核制度，严格遵照执行，认真落到实处。二是落实干部学习与干部使用相结合的制度。“学用结合”是构建干部教育培训激励与约束机制的关键所在，也是党政领导干部选拔任用的基本要求之一，因此应力求避免干部培训和干部使用脱节的现象发生，干部在线学习作为干部培训的一项基本内容，应体现在每年干部年终考核之中，这样能更好地促进干部在线学习健康发展。三是将干部在线学习与集中培训有机结合。在集中培训之前，布置将要参加培训的学员必须完成在线学习的一部分内容，集中培训的前几节课只针对所布置的学习内容进行充分的必要的讨论；也可结合集中培训的授课内容，布置一部分在线学习的课程以帮助消化理解。四是要实施一定的激励机制，鼓励干部利用在线平台自主学习。每年根据在线学习平台的实际统计报表，用一部分专项经费奖励干部在线学习组织较好的单位，对表现突出的个人可组织集体讨论或外出观摩学习，也可给予适当的奖励。

3．通过先进技术解决工学和管理难题。我们可以借鉴事业单位工勤人员岗位继续教育培训全部采取网络远程教育的方式。参加干部教育的人员通过网络党校平台进行培训。可以给参加在线学习培训的党员干部每人都发放了一个“钥匙盘”。在这个钥匙盘里，管理机构提前刻录上每个干部的用户名和密码，学习者只要将钥匙盘插入电脑的USB接口，就可以登录到县级网络党校进行学习，使学习更加方便快捷。网络党校学习平台应具有后台统计、后台跟踪和学时记录等功能，以此有利于缓解干部学习的工学矛盾，适合干部公务繁忙而学习时间零散的特点。这样我们可以使广大党员干部的零碎时间有效利用起来，达到工学两不误的最佳结合点。在线学习培训系统可以为每位干部建立电子培训档案，详细记录每位干部的学习培训情况等信息。电子档案具备了查询检索、多维数据分析、报表输出打印、分级权限等功能。电子档案采取市级集中管理与县级分级管理相结合的管理模式，市委组织部全面掌握全市干部的培训情况，各区县、委、办组织人事部门都可以了解和掌握其所管理干部的教育培训情况，在线学习平台可与手机的通信网络对接，除了可以利用手机通信网络学习在线教育的部分内容，还可以利用手机短信提醒在线学员本月止完成了多少课时，得到了多少学分，还应得到多少学分，目前在该平台排名等以督促干部完成在线学习的基本任务，干部本人也可以查询自己的学习培训信息。此外，在线学习培训系统还是为各单位提供学习和发布培训信息、填报培训情况的平台，为干部教育管理部门提供详实的基础培训信息，为组织人事部门考核干部提供培训信息的查询检索、统计分析和输出调用等服务。我们有了网络管理平台，就有了提供干部学习情况的准确依据，而且能够做到统一规范。出来的报表是自动生成的，准确、便捷、高效。我们要借助这样一个平台，把全市各县干部培训情况的档案建立起来。县级组织部门可以通过网络党校后台管理，定期汇总干部在线学习的情况，通报至各单位，对注册学员学分不达标的，记入干部培训档案，年终考核不予评优。

4．强化硬件设备、提高系统稳定性。网络党校的硬件设备要优化配置，提高在线的信息处理能力。要有充分的用户调研，充分估计规划用户的潜在性。对于一真正投入运行的在线系统而言，意为着要有能力满足每位用户信息都要十分流畅，比如：现有注册用户2000人，有可能某一时刻在线用户达500人，也可能过一分钟瞬间达到1800人，那么我们的网络硬件必须能够适应用户流量的变化，保障每位用户所需信息的畅通。否则，我们的党员干部将会在登不上网、页面信息迟钝中失去学习的兴趣，从而也达不到工学两不误的学习培训目的。

实现县级网络党校是网络党建的核心工程之一，近两年的探索与研究证明，县级网络党校学习培训系统改变了传统的集中统一时空的上课和考核方式，并以它特有的形象性、灵活性和可选择性，为广大党员干部提供了一个极具个性特色的教育培训模式，使他们能够更好地获取、利用和交流信息，同时有针对性地接受教育和实现自我教育。无论从可操作性、教学模式的创新或者人才培养方面来看，“主导－主體”型网络教学系统对提高县级网络党校教学层次和水平都具有重大的意义。

参 考 文 献

[1]刘钧．网络时代高校学生党建工作探索[J]．青年科学．2009（8）

[2]郭英楼．在2006年春季学期全国党校系统远程教学电视会议上的讲话[Z]．中共中央学校网站．2007（3）

[3]胡增裕．新时期下高校学生党建工作进网络的实践与思考[J]．改革与开放．2009（7）

[4]石学峰．探析新经济组织党建工作．[J]．企业导报．2009（11）