博大培训机构简介

博大培训机构简介（精选14篇）

1.博大培训机构简介 篇一

山西博大集团酒店有限责任公司简介

博大酒店全称为山西博大集团酒店有限责任公司，是山西博大集团投资建设的寿阳县第一家三星级涉外旅游酒店，酒店总投资5000余万元。位于山西省寿阳县朝阳街68号，是集餐饮、住宿、休闲娱乐、健身为一体的综合性酒店。

酒店建筑高度31.8米，占地13亩，建筑面积13000平方米，建设各类客房67套，可同时接待130人住宿，餐饮部设有餐饮包间21个，大宴会厅一个，可同时接待500人用餐。酒店康乐设施齐全，有KTV包间8个，大演艺厅1个，设有男、女桑拿，美容美发，理疗部，并设有汗蒸房1个，乒乓球室，酒店建有不同规模的会议室4个，其中有容纳300多人的大会议室1个，容纳20—60人的小会议室3个，酒店配置中央空调，电梯，宽带连接，消防远程监控等服务设施。也是寿阳县消防大队确定的消防安全重点防火单位。

酒店在消防建设方面共投资200多万元，配备有消火栓50个，灭火器130个，手动报警器 71个，喷淋头952个，感烟探测器 326个，感温探测器25个，室外消火栓3个，水泵结合器 3个，喷淋泵和消火栓泵各两台，每年按比例投入3万余元，建立健全消防安全制度，完善消防标识化管理，在对消防设备设施器材维护方面，为了加强和规范我酒店的消防设施安全管理，预防和减少火灾危害，我酒店和北京共济消防有限公司榆次分公司签订了维保合同，每年约4万余元，明确了特殊消防设施维护范围，定期对我酒店的消防设施设备进行检查，检修和试验。

酒店作为寿阳县对外接待的一个重要窗口，是寿阳县委、政府及大中型驻县企业的指定接待场所。于2006年9开业以来，成功地接待了省、市、县各级领导及社会各界宾朋，并多次承办了省、市、县各级会议，得到了各级领导和社会各界的一致好评，取得了经济效益和社会效益的同步增长，连续两年被省、市旅游局命名为“最佳三星级酒店”、“十佳旅游星级饭店”。是寿阳县总工会“劳动再就业基地”、“晋中市治安综合会员单位”、寿阳县

消防安全重点单位、全县食品卫生甲B级单位、山西省消防安全“四个能力”建设达标星级单位，为提高寿阳县整体接待能力和服务水平，以及推动和谐寿阳的建设进程起到了积极地推动作用。

2.博大培训机构简介 篇二

一、网联在线

http://www.jswl.cn

网联在线是全国教师教育网络联盟门户网站, 全国中小学教师专业门户网。该网站主要是一个信息发布网站, 设有政策法规、师讯快递、资源中心、学历教育、教师培训、教研天地、教师专业化、名师名校等栏目, 从中我们可以及时了解有关教师教育的最新信息。其中, “资源中心”提供了多门精品课程的链接。

二、全国中小学教师继续教育网

http://www.teacher.com.cn

全国中小学教师继续教育网 (以下简称“全国继教网”) 是经教育部师范教育司批准的, 由东北师范大学联合全国省级培训机构、师范院校共同创办的面向全国中小学教师、校长开展继续教育的大型专业网站, 是全国教师教育网络联盟的教师培训专业平台之一。该网站的主要功能有教师培训、学历教育、校长培训、教研指导、资源建设等。其中, 在教师培训方面, 全国继教网为广大中小学教师提供了不脱离岗位接受继续教育的有效渠道, 突破了传统教师培训方式的时空束缚, 逐步成为中小学教师继续教育的重要途径。

在教研指导方面, 全国继教网通过设置教学资源库、课改专题研究、教学设计指导、典型教学案例, 反思教学园地等栏目, 为广大教师的专业发展提供有针对性和实效性的远程指导。教研指导是继续教育的有效延伸, 是建立以校本培训为教研制度的重要资源支撑。

在资源建设方面, 全国继教网按照立项开发的模式, 组织高水平大学、教师培训机构和中小学的知名专家、优秀一线教师联合开发面向中小学教师和校长的培训课程和其他形式学习资源, 用于网上培训, 同时组织光盘和教材发行, 满足各地培训需求。

三、中国教育资源服务平台

http://www.cersp.com

中国教育资源服务平台 (又称“新思考网”) 是今日园丁科技文化有限公司和教育部基础教育课程教材发展中心合作的教育行业内大型门户网站。平台已经开通包括语文、数学、技术、物理、化学和英语等二十多个学科的研修课程和课程研究、学校教育科研、学业成绩评价、发展性评价和课堂教学等十多个专题研究性网站, 均由全国一流专家负责主持, 同时赛埔学院、成长博客和教育论坛更是教师学习交流中不可缺少的网络支持平台。赛埔学院采用网络教研新搜索的模式进行远程教师培训, 得到了教育部领导的充分肯定和赞扬。

2006年, 教育部基础教育课程发展中心对中国教育资源服务平台的两大定位 (全国教师网络学习社区和基础教育资源中心) 和两个办公室 (新课程网络教研办公室和远程研修办公室) 的成立, 标志着教育部课程中心对我国基础教育新课程的教研、培训的推进和指导, 全面进入了有计划、有目的、有组织的互联网服务新阶段。

四、全国中小学教师教育技术能力建设计划网站

http://www.teta.com.cn

3.中影培训机构简介及优势介绍 篇三

中影培训基地是由中国电影集团国家中影数字制作基地技术培训分公司联合中影影视后期分公司及影院动画分公司组织成立的，作为中影制作基地的人才储备与培养中心, 旨在向数字媒体专业领域和广大影视爱好者提供包括影视前期(包括影视前期创意,影视编导,表演,服装,化妆,道具,制片等), 影视后期制作(包括数字非线性剪辑、合成、跟踪，特效, 调色等)，影院级动画的二维/三维制作，以及游戏制作、多媒体互动等方向的高端职业技能培训，从而满足中影制作基地的用人需求和填补影视产业的巨大人才缺口。中影培训基地依托中影制作基地强大技术实力和软硬件设备以及北京电影学院等院校丰富的师资力量，为学员的学习、实践和就业提供了可靠的保障。

强大的背景资源

中影培训是中国电影集团旗下的高端专业人才培养机构。我们依托中影基地技术分公司、影视后期分公司及影视动画分公司的强大制作实力和大量高端设备，培养具有丰富艺术素养、卓越创新能力、掌握高端技术的复合型创意制作人才。

先进的教育理念

借鉴国内外成功的职业培训经验，将教学的重点放在学员操控实际项目能力的培养上。为学员构建名师授课、艺术素养提高、项目实战、企业实习和网络讨论的多元化专业教育平台。教师在讲授理论及软件操作知识的同时，更将大量实际项目的制作及操控经验传授给学员，给予学员丰富的实习实训机会，全面提升学员的就业竞争力。

领先的教学模式

融合北京电影学院和北美先进的产业化课程设计，全面采用案例教学方式和公司化的教学管理模式，大量引入商业项目实战，结合中国电影集团实际商业项目制作要求来培养学员的制作理念和技术规范，学员将有机会亲身参与中国电影集团实际项目的后期、特效、动画等环节的制作工作。

一流的教学设备

2000平米独立教学楼，13个高端工作站电脑教室，并配置了专业的绘画、雕塑教室。

雄厚的师资力量

汇集国内外众多名企的顶尖技术高手，并从北京电影学院、中国传媒大学等知名艺术院校引进大量资深教师，国家中影数字制作基地也派遣大量一线技术精英来训练学员。一系列严格的师资管理制度切实保证教学质量。

全面的课程体系

课程涵盖影视艺术领域编导、后期、特效、动画等方方面面的理论及实战内容。根据企业对人才的技能需求和行业发展趋势，每年更新一次，确保学员所学与企业所需“零距离”。

完善的就业服务

就业中心为学生提供全程就业指导和推荐服务，定期组织大型企业招聘会，让学员与工作岗位零距离。同时，基地为学员提供免费专业英语培训，并为学员作品的参赛、参展提供强有力的媒体支持。

周到的生活服务

为学员提供助学贷款和校内勤工俭学岗位，并提供住宿推荐服务，切实解除学员的后顾之忧。校园内图书室、网吧、数字影院、迷你超市、文体娱乐等设施一应俱全。

招生对象

1、高中或同等学历以上，年龄在18岁（含）以上；

2、在艺术方面具有潜质，或者有一定成熟度及自信心，可以适应高等职业教育及学习环境；

3、对影视、游戏、动画、编导等艺术设计制作领域感兴趣，并有意从事相关工作的广大爱好者。

提前入学计划：

预科辅导：中影培训基地的专业课程长期班为“零基础”的学生提供免费预科课程。学生完成报名手续之后，可在所报名专业正式开课之前，提前进入基础预科课程的学习（免费），为将来顺利进入专业课程的学习打好基础。

学习内容：针对不同学员在美术功底、艺术修养方面的薄弱环节进行有针对性的辅导。预科课程的教师将根据每名学员的实际能力设定预科辅导方案，在最短的时间内达到最好的效果。

全国统一免费咨询热线：010-52881631 / 52881632

网 址：http://film.eduac.cn/

地址：北京市北三环中路40号北京电影洗印录像技术厂内华龙楼三层

4.培训学校简介 篇四

萌芽教育集团成立于2006年6月，是一家整合了优质教育资源和先进教育信息，专注于中小学教育服务领域的教育机构。经过多年的努力，已经发展成地区连锁个性化教育机构，除了武汉总部外，在河北、河南、山东、山西、吉林、辽宁、黑龙江、甘肃、湖北、湖南、浙江、江苏、江西、安徽、重庆、陕西、云南省等多个省市设有校区，目前集团的规模仍在扩大当中。

萌芽教育自开办以来，秉承“业精于勤，行成于思”的精神，在不断的探索求实中走过了一个又一个年头。萌芽教育已经成为文化有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育。萌芽教育致力于培养高素质，有道德，成绩优异的学生。开发学生的智力潜能，发挥学生的主观能动性，办学十年以来受到了广大家长和学生的一致好评。

萌芽教育强调一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。我们要求老师用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励。我们要让孩子成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新人。萌芽教育的理念是：要激发好奇心和发散思维，而不是单纯灌输知识。要培育丰富的灵魂和思想，而不是生硬的传授技法。“善学者尽其理,善行者究其难。”萌芽教育注重培养孩子的学习潜能，使每一名学生都能透彻的理解所学的知识，并用真才实学来激发更大的潜质。

萌芽教育结合了国内最新教学研究成果，萌芽教育拥有丰富的中高考升学经验，能准确把握考纲考点及考试信息。萌芽教育特聘请武汉一批985、211高校的一线教师及权威专家教研团队，专门针对学生个性特点及学习习惯有针对性的发掘、引导、激发、学生潜能，使学生自己感受到每节课都有提升与进步。萌芽教育还针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统，结合学生自身的文化知识结构制订最合适的教学计划，精心配置师资，在提升空间大的学科加大学习力度，使广大考生的成绩在较短时间内能实现最大幅度的飞跃提高，跨入理想院校。

本校针对不同年龄段的孩子设有不同特色的课程，针对4-6岁学龄前儿童有数学思维培养，精品口才，英语自然发音，老师会利用寓教于乐的教材和肢体语言为主的教学方式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子好的学习习惯。对小学生开设有：金支点数学，金智星作文，特色少儿英语，老师会将不同成绩的孩子编入不同进度的班级，同步班以小学考纲为蓝本，使用学校的教材，提高班以培优为目的，使用特色教材。对初中高中开设各课一对一辅导，老师会详细了解孩子知识掌握的程度，有针对性的查缺补漏会让成绩提高显著。

萌芽教育善于整合校内外优质的教育资源，融合八方智慧，为学生提供健康成长的沃土，为教师搭建不断发展的平台。另外我们还开展丰富多彩的亲子活动，旨在提高学生的综合水平，开拓思维，增自信，长才干，会交际，会创造，培养高情商有影响力的孩子！

萌芽教育体恤每位父母那颗热切的心，用专业、专注的精神帮助学生成长、用真诚、真挚的态度引导学生进步。倾力奉献高标准、高质量、高品质的管家式服务。让每一个考生在快乐、轻松、和谐学习环境中取得理想的成绩。

5.创业培训简介 篇五

一、什么是创业培训

就是把有志创办企业的创业者组织起来，为其提供创办企业、管理企业系统知识的培训。创业者在创业初期常遇到两个问题，一是他们想创业，但不知道怎样去创业；二是有资金，但不知道干什么项目合适，犹豫不定，我们的创业培训就是帮助创业者解决这样的实际上问题。

其目的：一是帮助创业者系统学习知识与技能，理清创业思路，使其不再迷茫；二是增强创办企业能力，提高创业成功率。

二、创业培训的特点

创业培训，采取SYB教学模式。这种教学模式就是针对创办微小企业的小老板而开设的，SYB创业培训在全国首次实现了教师资质的统一，教材的统一，教室模式及电教设备的统一。主要针对两种人群，一是想开办小企业的人，二是已经创办小企业，但经营时间不长，缺乏经营企业系统知识的人。

SYB教学采用高度参与性。采用讲课法、案例法、讨论法、头脑风暴法、练习法、角色扮演法、游戏法等七种互动式教学方法。

SYB培训为免费培训，小班授课（每班30人）。培训结束经考试合格者，可获得国家劳动与社会保障部门颁发的创业培训证书。

三、免费参加SYB培训应具备什么资格

凡具有本市户籍的各类院校毕业生、复转军人、下岗失业人员、残疾人及有志于创业的人员等均可参加。

四、后续服务

6.《博大精深的中华文化》教案设计 篇六

关键词：《博大精深的中华文化》,教案设计,重点讲解,课堂小结

导入:多媒体展示古代丝绸之路和2015年“丝路通古今, 文明联世界”中国丝绸之路文化年图片, 配合 (龙纹) 音乐。 千百年前, 悠远的驼铃声沿着丝绸之路从中华大地一直走到浪漫的地中海岸边。 进入21世纪, 法国、土耳其、德国等国成功举办了中国文化年活动。 今天, 随着习近平总书记“一带一路”战略构想的提出, 中国丝绸之路文化年在北京启动。 魅力中国究竟有怎样的魅力让世界各国如此迷恋? 这一切都源于博大精深的中华文化。

板书:博大精深的中华文化。

正课:博大精深的中华文化究竟有怎样的风采? 现在我们通过观看一部短片一睹她的芳容。 这是向世界宣传我国世界文化遗产的宣传片, 片中共有40多处世界文化遗产, 请同学们认真观看, 找一找, 片中都反映了中华文化的哪些内容?

大家看完这部短片内心有什么样的感受? 片中展现了中华文化的哪些内容?

结合课本P66-67, 回答你们对中华文化中文学艺术、科学技术的认识? (学生自由发言, 教师总结略)

下面, 我们再来认识一下视频中的苏州园林。

苏州园林———PPT

苏州园林的立意很重要一点是在有限环境中创造浓缩的自然环境。 “咫尺之内, 再造乾坤”, 要达到这样的效果似乎需要建造者颇费一番心思, 而中国传统诗和画恰恰为苏州园林提供了最好的建造方案。 造园时, 建造者借助中国山水花鸟画表达的情趣和唐诗宋词中描述的意境, 通过凿池堆山、栽花种树, 在有限的空间内造出具有诗情画意的景观, 让在园林中游赏的我们既像在品诗, 又像在赏画。 这种造园艺术的立意和建造效果在世界艺术百花园中是独树一帜、 无与伦比的。 ———独树一帜, 独领风骚 (板书)

建筑图片———PPT

说说这几个地方的建筑都有什么特点?

皖南民居独特的水系体现了天人合一的中国传统思想。蒙古包便于搭建和拆迁, 符合游牧特点。 吊脚楼依山靠河, 就势而建, 既有利于通风防潮, 又有利于防毒蛇野兽。

结合课本, 我们想一想造成这些差别的原因是什么?

由于自然条件、经济社会发展程度、历史、地理等因素不同, 我国各地区文化带有明显的区域特征———一方水土, 一方文化 (板书)

(过渡) 在中华文化百花园中, 不仅区域文化各具特色, 中华各民族文化也异彩纷呈。 举世闻名的“莫高窟由492个小石窟和洞穴庙宇组成, 以雕像和壁画闻名于世, 展示了延续千年的佛教艺术”, 是我国西北各民族人民智慧和汗水的艺术结晶。 各具特色的民族文化异彩纷呈, 都为中华文化形成和发展作出了重要贡献。

你们还了解哪些少数民族的文化? 请同学们进一步思考各民族文化和中华文化的关系? (重点讲解) ———中华之瑰宝, 民族之骄傲 (板书)

中华文化之所以源远流长、博大精深, 一个重要原因在于它特有的包容性, 即求同存异、兼收并蓄。 求同存异, 就是能与其他民族文化和睦相处、 兼收并蓄, 就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 正是这种包容性, 使中华文化能够最为广泛地汲取营养, 以开放的姿态迎接外面的阳光雨露, 沐浴千年风雨而参天挺拔、 枝繁叶茂! ———包容性 (板书)

情:通过整个第六课对中华文化的了解我们会发现, 中华文化具有独特气质, 这是一种什么文化? “和”文化, 和而不同。海纳百川, 有容乃大。 正是这种气质使中华文化经过长期发展包罗万象, 博大精深。 这正是中华民族的气质。

当前, 气度如此非凡的中华文化正逐渐走出国门, 成为我国与世界交往的桥梁和纽带, 表达着我国和平崛起和中华民族建设和谐世界的美好愿望。

现在有这样一个平台让大家的才华得以展现。 请各小组同学利用我们刚刚学习的博大精深的中华文化知识, 合作设计一场“2015中国丝绸之路文化年”的展示活动, 请大家注意:中华文化的内容选择要合理, 展示形式新颖、可行性强、目的明确。

设计完毕后, 请各组相互展示各自成果。 (略)

希望同学们从这次活动中体会中华文化走出去的战略意义, 坚定传承中华文化的信念, 增强爱国主义情感, 为将来投身社会主义现代化建设奠定良好的文化基础。

中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、 创造力和凝聚力中, 是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、 创造祖国美好明天的不竭力量之源。 ———中华文化的力量。 (板书)

中华文化的火炬经过五千多个春秋传递到我们手中, 我们有责任、有能力将她更好地传承下去, 并且发扬光大, 为实现中华民族的伟大复兴创造出属于我们的光辉篇章。

课堂小结:结合板书回忆知识点。

7.博大培训机构简介 篇七

学茶网：http://

学茶网是福建儒家茶业有限公司创办的一个面向全国招收茶艺营销人员培训的文化网站。

为满足全国各地从事茶行业人员工作的需要，安溪知名茶企儒家茶业与国家重点职业中专学校——华侨职校进行校企合作，整合多方资源，创办“儒风茶韵”大型培训中心。该中心立足安溪茶产业发达、茶文化浓厚、大规模茶企茶商集中地等优势而开设，面向全国常年开展礼仪、茶艺、茶叶审评、茶叶营销等短期培训以及各级评茶员、茶艺师、评茶师的鉴定考评工作，每月培训一期，考评一期。

一、短期培训周期：每期10天。定于每月的6日—15日开班培训。

二、培训收费：每期2000元/人。培训资料及所用的茶品均由培训中心免费提供。学员食宿自理。

三、培训内容：

1.茶艺表演：丝竹绵绵、舞步翩翩，丝竹伴奏、雅俗共赏。学会别有风味的茶艺表演，助您提升自身品味，吸引万千品茗人！

2.茶叶审评与技巧:90分钟学会鉴赏铁观音等安溪四大名茶，领略鉴赏名茶高招！

3.铁观音三大口味的辨别:45分钟学会，辨茶不倒翁！

4.礼仪知识：彬彬有礼甜甜蜜语，掏空腰包无怨言！

5.茶叶销售技巧（包括网售）：6课时教会销售要领，天涯何处没我店！

6.国内国际茶叶卫生标准常识：产品上的商场，下得漂洋！

四、培训中心的四大优势：

1.师资力量雄厚。由富有实践教学经验的高级评茶师、高级茶艺师执教，采用课件教学与实践结合，巧教、速学、速成。

2.以知名茶企为依托。随时可以鉴赏各大类茶品，针对性、实效性强。

3.实训有保障。学习期间可直接在儒家茶业结合实践，既有理论的学习，又可感受掌握茶企的管理等多方面知识与技巧。

4.可直接报考各类鉴定考评资格。培训完成后，免费发给学校培训结业证书。培训后学员按条件可以直接在此报考中、高级评茶员、评茶师或茶艺师的考评办证，鉴定费另交。

5.培训内容有保障。学员在培训结束后仍学不懂的，可免费继续参与下期培训，直到学会为止。

五、培训地点：儒家茶业六楼培训部

六、报名联系人：0595-26087568***陈老师Q Q ：***73568

欢迎全国广大茶商茶友，尤其是有志于茶产业发展的广大茶企、茶店老板选派合适的人员到公司报名、培训、鉴定、考评。优秀人才和合格的考评证书定给您事业如虎添翼，创造更大的辉煌！

8.博大培训机构简介 篇八

中国新闻网消息,“极地的出发与远行:北京师范大学驻校作家迟子建入校仪式暨创作三十年研讨会”在北京召开,北京师范大学国际写作中心主任莫言向迟子建颁发了驻校作家聘书,并充分肯定了迟子建的创作成就,“她的作品具有很博大的情怀”。“迟子建是一位职业作家,专注于小说创作。她的作品,亦始终具有一种温馨浪漫的内涵。”同时,阎晶明也认为,迟子建担任北京师范大学驻校作家是一件好事,“目前文学繁荣发展,作家驻校也具有一定的必要性和迫切性,这样便于和各个领域的专家交流,进而提升创作水平”。“当初,我们都在北师大研究生班就读,迟子建是我们的小师妹,年龄虽小,人很高傲。”莫言调侃道,“她今年五十多岁,有差不多三十年时间在写作,成果累累,就好像一个人在垒一座高山,现在已经到了‘群山之巅’ 了。”提到迟子建的作品,莫言则笑着说,这位女作家的创作思路、美学视野都在不断拓展,“打个比方,她的作品开始像一泓清水,后来则像宽阔的大河。她对于人性的理解,以及如何用小说这种文学体裁来加以表现,都愈加深刻了”。

9.SYB创业培训简介 篇九

一、SYB创业培训简介

SYB是Start Your Business（创办你的企业）的英文缩写。SYB创业培训是国际劳工组织（ILO）与中国劳动和社会保障部开发的合作项目，旨在帮助那些有创办企业的想法、并确实打算创办一个新企业的人通过演练开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并为他们提供后续支持服务，使他们创建有生存能力的微小型企业。到目前为止，已在世界上84个国家推行这一项目，我国已在100多个城市推广。通过培训，使一大批人实现了自己的创业梦想。

二、SYB创业培训特点

1、SYB创业培训实行小班教学，使用国际标准U型教室；

2、课堂训练采用高度创新的讲授法、案例法、讨论法、头脑风暴法、练习法、角色扮演法、游戏法等参与性互动教学方法；

3、完全模拟创业实际过程，强烈感受未来创业的真实世界；

4、学员在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划；

5、结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业。

三、SYB创业培训内容

SYB培训分为两大部分：第一部分是创业意识培训，共两步，帮助学员了解成功企业家的特征和创业失败的共同原因，评价自己是否适合创业，适合创办什么样的企业，并最终形成一个切合实际的企业构思；第二部分是创业计划培训，共八步，帮助学员根据自己的企业构思形成创业计划，并让学员明白创办自己的新企业所要采取的行动。

第一步将你作为创业者来评价。告诉你什么是企业，创办企业所需的基本素质和要求是什么，让你衡量自己是否适合创办企业。

第二步为自己建立一个好的企业构思。告诉你如果你自己适合创办企业，那么你想创办什么企业，你有没有具体的构思，如果没有，怎样去发现并开发你的企业构思。

第三步评估你的市场。告诉你在有了自己创办什么企业的构思后，要评估你的企业有无市场，潜在的顾客和竞争对手是谁，以及确定市场营销计划并预测销售量。

第四步企业的人员组织。告诉你怎样组织人员进行生产。

第五步选择一种企业法律形态。告诉你办企业必须合法，教你选择出适合自己企业的一种法律形态。

第六步法律环境和你的责任。告诉你企业要承担相关的法律责任，你的企业登记注册之后才能受到国家法律保护。你的企业要遵守国家的税法、企业法、劳动法、环境保护法等相关法律法规。

第七步预测启动资金需求。学习怎样计算出创办你的企业所需要的启动资金数量。

第八步制定利润计划。告诉你办企业必须赢利，这是企业成败的关键。要懂得什么是成本，怎样定价，怎样才能赢利。

第九步判断你的企业能否生存。综合前八步的模拟练习，完成并充实你的创业计划，再度判断你的创业项目有多大的成功机会，从而决定你是否应该创办这个企业。如果决定开办企业，你要制定一份行动计划，如选择地点、筹措资金等。

第十步开办企业。了解一个优秀的企业主怎样处理好日常的企业管理工作。

四、具体事项

1、参加培训的同学报名时须提供本人身份证正面复印件、本人所在的户口本的户主及本人单页复印件各一份（A4纸），近期1寸彩照2张。

2、参加培训的学员在培训期间不得缺课、不准请假。

3、培训结束后一周内交1份创业计划书。

4、培训费、教材费、证书费等各项费用全部由政府支付，学员不用承担任何费用。

5、培训合格者，可获得由人力资源和社会保障部颁发的《创业培训合格证书》，学员凭证可享受创业优惠政策，如：可获得最高额5万元的免息、免担保创业贷款。

6、授课老师：由获得《SYB师资培训合格证书》的老师担任主讲教师，同时邀请银行、工商、税务、劳动等部门的专家和创业成功人士举行专题讲座。

10.和桥机构简介 篇十

在亚洲，和桥机构拥有众多具有划时代意义的知名商业设计作品。如：日本东京大丸、水户京城、京阪、涩谷东急、札幌ESUTA购物中心等；韩国新世界百货系列（首尔、竹田、江南、马山）、乐天百货系列（首尔本店、首尔YOUNG)等；台湾新光三越系列（台北、台南、台中）和汉神系列（台北、台中、高雄）等；中国内地久光系列（上海、苏州、大连）、上海梅龙镇伊势丹百货、上海正大广场等。

在中国，诸如王府井百货集团系列（北京旗舰店、北京双安店）、阳光百货集团（沈阳店）、金鹰集团（昆明店）、世纪金花购物中心(西安店)、天虹集团系列（深圳君尚店、总部大厦店等)、友好集团、新华百货集团(银川)、步步高集团(郴州)、吉林国贸购物中心、万达集团系列（济南、广州、福州、合肥、成都、大连、厦门、大庆）、等商业中心，均为我社最新作品。

11.博大培训机构简介 篇十一

关键词：中国古代历法,代数方法,考古资料

《中国古代历法》是由中国科学技术出版社推出的《中国天文学史大系》中的一本, 由天文史学家, 中国科学院紫金山天文台研究员张培瑜先生等天文史学、自然科学史方面的专家主编。我国古代颁历的主要目的是授时, 用来指导农业生产和安排各项社会活动, 重在推步和实用。所以该书在介绍中国古代各种历法的基础上, 侧重于历术的复原, 并以多种形式介绍具体推步的方法。在这个过程中, 参考借鉴时贤的大量成果论著, 并尽量查找文献中推步验历的实例来复算校核。全书为上、下两册共十章, 第一章为历表及表格计算法, 介绍了五星动态表、二十八宿赤道和黄道宿度表等十几种历表, 以及历家们利用历表求两个特定基准点之间某一时刻 (或度值) 相应的天文量的常用方法——内插法。第二章在第一章的基础上介绍了历表的公式化, 它将表格公式化, 而不再采用内插法, 取而代之设定一特定的算式以直接计算各有关天文量。该章中对各种算式进行了一一的介绍和演算。从第三章开始基本是按时间先后顺序详细的介绍从殷商、西周以来到元明时期的各种历法。

一直觉得中国古代的天文学很神奇, 在没有天文望远镜的时代, 中国的古代的先贤们就可以对天体的运行进行详细的观测和记载。在考古学的很多发掘中, 都证实了我国的天文学有很悠久的历史, 例如安阳殷墟的甲骨文中就有很丰富的天文现象的记载;近年来在陶寺遗址发现了被认为是天文观象台的建筑遗迹[1]。而且掌握天文学也是一种身份的象征, 在学习考古的过程, 发现墓葬中装饰有天象图的[2], 一般都是帝王墓或是皇亲国戚等级的人。自有皇权统治以来, 天文学就是被皇家垄断的, 对于朝廷和帝王来说, 为了替自己的政权提供合法的依据与象征, 建立皇家天学机构决不是一件科学方面的事务, 而是政治上的头等大事之一。朝廷都有专门的机构和官员来观测天象, 制定和颁布历法;另一方面, 为了不让旁人也获取通天手段, 历代王朝几乎都有对“私习天文”所颁布的厉禁。

虽然是一直就有兴趣, 但是从来从来没有深入了解过, 所以在读书之前, 一直对历法的概念相当的浅薄, 只有日常生活中农历、阳历的概念。一开始读我才发现原来我国古代的历法是如此细致、复杂, 史籍所载中国古历前后近一百部, 其中获得官方正式颁行的五十余部。各部历法在具体内容和治历方法上有承袭, 也有变革, 绵绵两千余年, 作述不息。令人叹为观止。而现在所谓的阳历是从辛亥革命后开始实行的格里历, 它属于太阳历, 是以地球绕太阳公转的运动周期为基础而制定的历法。

以前觉得古代的历法, 就是一种对天象的观测和记录而已, 订一下一年几天, 每个月应该几天等问题。现在才知道它需要大量的计算工作。就其研究内容而言, 可以称其为中国古代数理天文学。代数方法的使用是一个显著特征, 这主要表现在两个方面。一是在中国古代近百部历法中, 所有的推算方法都用文字叙述的形式表达出来。历法中每一个基本量就是一个具体的数据, 每一种推算方法就是把各种基本量代入用文字叙述的代数表达式, 进行混合运算后, 得到一个导出量, 这个量或是最后结果, 或还要进入下一步运算。这种代数方法的一个缺点是, 历法中所涉及的每个基本量只有特殊性──只能取该历法给定的数据, 而没有普适性。二是宇宙学模型。盖天和浑天说中对宇宙结构的尺度从来没有明确、真实的描述, 可以说中国古代从来不存在一个明确的几何宇宙模型, 所谓浑天和盖天说都是代数式的。中国古代天学的这种基本特征, 即使在有外来几何概念的影响下也丝毫不变。

所以, 我看这本书的时候觉得就像是在看一本数学书一样, 再次印证了数学这门基础学科的重要性, 有人觉得学习文史的人, 了解一点儿中国古代历法与文史有关的东西就可以了, 把一些数据带入计算那些公式貌似没有什么太大的意义, 但是我认为这有助于对古代的历法有更细致研究的了解, 切身感受一点点儿古代科学家们研究天文与制定历法的过程。读书和计算的过程中也使我再次惊叹于中国古代数学以及科学的发达, 更加深了我对古代科学技术的发展的兴趣。中国有很灿烂的科技史, 有很多震惊世界的发明和建筑, 但是由于种种原因我们现在的科学技术却大多都是学习别人的, 似乎总是落后于人的。我们应该思考如何从古代的科技成果中和古代科学家身上汲取精华来帮助我们现在的科技发展。

参考文献

[1]江晓原等:《山西襄汾陶寺城址天文观测遗迹功能讨论》, 《考古》2006年11期。

12.博大的师爱 篇十二

-----读霍懋征老师《没有爱就没有教育》有感

“我从教60年，没有丢掉一个学生，他们全都长大成才，我得出一个结论：没有教不好的学生。许多人问我秘诀在哪里?我说就两点:没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。教师对学生的爱应该是真诚的﹑无私的﹑广泛的﹑一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才------”读着霍懋征老师的《没有爱就没有教育》文段，霍老师对学生那份浓浓的爱，博大的爱，让我深受感动。教师对学生的爱，是对每一位学生的热爱﹑尊重理解和期待。她把孩子看作是自己生命的延续，看作是祖国的未来。正是这种崇高信念和责任感,使师爱显示出育人的巨大作用；也正是因为老师爱护学生，才使老师一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，都会给学生予动力。霍老师不但用博大的爱去关怀每一位学生，还要用爱的力量去感化学生，指引和带领学生走上成长之路。

一﹑ 激励与赏识

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。作为班主任，我一直希望自己是孩子的严师和良友，用伟大的慈爱去包容每一个孩子，如何做到？我想应该像霍懋征老师一样，善待每一位学生，放大每一位学生的闪光点，用激励与赏识的眼光关注孩子的一举一动﹑点滴进步。我班的贺登奥（学生）学习基础差，不守纪律是常事，提起他全班同学都“咋舌”。一次大扫除他埋头苦干，拿扫把，哪里的脏活重活抢先干，累得满头大汗，不喊苦，不说累.......看到这一点，我的心为之一动，在全班同学面前的以实据理表扬。将他今天的“此行此举”放大，同时提出希望，希望贺登奥同学在学习上像今天的劳动一样“肯下工夫”就会取得好成绩。其他学生在我对贺登奥同学的表扬声中，都为之感

动，不由自主地为贺登奥同学鼓掌，最后在我的倡议下…….学生七嘴巴舌地讨论如何在学习上帮助贺登奥同学。经过一学期，贺登奥的学习赶上来了，教室卫生，清洁区卫生在贺登奥的榜样引导下，总是打扫得干干净净，再也不用我操心。本学期伊始选班干，全班同学异口同声一致同意推选贺登奥同学为班里的劳动委员。学生的眼睛是雪亮的，学生的行为是可塑造的.向霍懋征老师学习用爱的目光去发现，用爱的语言去鼓励，用爱的心去温暖…….丑小鸭不是变成白天鹅了吗？

二﹑用心施教，循循善诱

教师最可贵的品质就是对孩子深深的爱。要成为一名好教师，首先要有一颗母爱之心。这种爱不是一种概念，一句口号，而是具体﹑ 鲜活 ﹑生活的情感和行为。有时一个微笑，一声赞许，一丝安慰，都会给孩子予心灵的慰籍。一个有爱的老师，不应是寻找最适合自己的教育方法，而是寻找最适合学生的教育方法。当心里装满学生的时候，就会主动“以学生为本”来改善自己的教育方法。这是霍懋征老师对学生用心因材施教，循循善诱，给予我的感触。一天早上，我准备给学生上早自习，刚走进教室即被黑板上一支圆珠笔所吸引，圆珠笔被学生用透明胶粘在黑板中央，旁边有一句“不名之物”。看了眼前的这一幕，我心中不觉为之一亮，感受到这是学生拾金不昧之举，做好事不留名之风，应该表扬表扬。但又觉得圆珠笔旁的这一句话耐人寻味，该怎样表扬？我正在思索-----有的学生在下面小声念叨着“不明之物”——“飞碟呀？”“UFO吗？”于是我便觉得这又是教育学生的良机。一是先表扬这位拾金不昧的无名英雄；二是针对“不明之物”这句话让学生展开议论。有的一语道破：“不明之物”明显是圆珠笔，怎么说是不明之物，应该说是无主之物或寻主之物。有的赞成说：“对，没有找到失主就应该写成无主之物或寻主之物更合理确切。”最后在大家的评议中更改了黑板上个的这句话“不明之物”。原本是一堂早自习课，在我的引导下变为一

堂学生思想教育课，一堂修改词句的语文课。一举两得，一箭双雕。一支圆珠笔，一位老师，一群学生，一堂课即可酝酿一坛浓浓的育人“美酒”。其实在我们的教育教学过程中，类似的事情不胜枚举。只要我们像霍老师一样，用心总会发现学生喜闻乐见的话题，只要我们用心去施教，循循善诱，总会让我们收到更多意想不到的效果。

三 ﹑中肯褒奖，让学生步入正轨

作为一名科任老师，霍懋征老师在课堂教学中注重激励赏识，充分发掘每一位学生的潜能。用真诚的爱，热情的鼓励去打开学生的心灵大门，去增强学生自信心 勤于努力，为每一位学生取得的进步而鼓劲加油。在教学中，我尝试过，收效甚丰。我任教的班级有一名刘小豪学生，刚接触他。他那对待老师蛮不在乎的装腔，实在令人“可畏”。课堂上他和老师“两重天”，对大家的参与，老师的引导，不闻不问。作业当然是更不用说，本子不是撕下来玩，就是乱涂乱画。让人感觉就是目不识丁的学生。一次偶然的机会：大家都在教室里认真地书写作业，教室里静得鸦雀无声。我的目光落在他身上，发现他竟有点不好意思，笨手笨脚地磨蹭一会儿，从书包里拿出笔和一本被他“折磨”得破旧不堪的本子。但他没有立即动笔，而是偷偷的向我一瞧。从他的目光中，我立刻醒悟过来——会心地向他微笑，并走近他。我知道此时的他是在想什么。我说：“刘小豪同学，大家都在争先恐后地完成作业，让老师看看，你也写写好不好，就写一道，任意选。”他点点头，然后开始动笔…….过了一会儿，他竟主动向我交差。看到他作业中生疏的笔画，虽然不那么规范，但作业工整。我在他面前把作业本打开，对着全班同学说：“请大家看看我们班的刘小豪的作业，虽然只完成一道，但多工整呀！这可见刘小豪同学完成作业多么认真。我想只要人人用心像刘小豪同学这样，用心去书写作业总会得到老师的„优‟。”面对着大家,我在他的作业本上写了个大“优”。此时教室里不约而同地响起鼓励刘小豪同学的热烈掌声。他怀揣着我和大家给予他的褒奖，乐滋滋地走下讲台…….自此以后，刘小豪对学习对作业，可是激情迸发，一次次向我呈上他最佳作业。经过一段时间，刘小豪可是让同学们刮目相看，作业经常是第一个上交，而且书写工工整整。一个肯定的目光，一个会心的微笑，一句中肯的褒奖，虽然微不足道，甚至是无足挂齿，但会给学生注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。这一切都离不开教师对学生的爱，对教育的爱，对事业的爱。没有爱就不会发现学生心中的渴求，没有爱就不会用暖暖的言语，循循善诱让学生步入正轨。

13.培训公司简介 篇十三

XXX培训有限公司与XXX市创业就业服中心合作，主要面向XXX市通过XXX市人才的应聘人员和各大院校毕业生，以科学化的招聘、培训失业人员实现再就业。为传统企业企业输送成熟人才，提高生产效率，引导成熟的人才实现创业再和就业提供平台。引入信息化网络管理方式构建面向全市企业创业和培训的管理、指导、支持和服务工作。就业求职信息发布；求职人员、创业人员及毕业大学生就业走向和分析；培训课程设置；网上视频远程面试；猎头服务等。

1.1 主要功能

(1)个人服务：包括求职人员、创业人员及毕业大学生信息采集、普通求职登记、兼职职位登记、职位信息搜索、职业培训、高薪求职登记（猎头服务）；

(2)单位服务：包括普通人才招聘登记、兼职招聘登记、人才信息搜索、人才培训指导、高级人才招聘（猎头服务）；

(3)培训服务：包括普通人才招聘登记，面向需求企业网络信息化人员岗位技能培训，输送人才、进行人才培训指导；

(4)创业指导服务：包括成熟的项目登记，引导成熟人才实现创业再就业。实现公司注册、小额贷款、创业指导、企业文化、基础管理的服务；

(5)其他服务：包括创业企业分析、就业人员的走向分析、培训课程设置、面试、招聘求职到达提醒、会员服务等。公司基本情况

XXX年XXX培训有限公司正式创建。

公司发展思想是IT业、互联网的应用特别是在经济领域的应用中IT信息网络显现出了其巨大的生命力，同时IT、信息网络业专业人才、可实际操作人才的极度短缺，公司决定为XXX人才的培养提供全方位、多元化的服务。需求分析和建设的必要性

3.1 需求分析：

XXX培训有限公司，主要解决求职人员、创业人员及毕业大学生专业对口就业与非专业对口就业；就业人员网络信息化需求方面的专业化培训。通过对企业的创业辅导、人员培训、人才输送、企业孵化基地等环节。将会将我市的高学历的人才有效的利用。促使企业升级，使企业更有行业竞争力，同时对社会的两化融合起到极大的促进作用。同时也解决了XXX市创业就业中心应对科技企业孵化难、培训难的问题，也为创业者、求职者提供便捷高效的创业平台和求职信息及求职面试过程中面临专业挑战的解决之道。极大程度上促进就业率的增长及就业平衡，解决了求职人员就业难、就业茫然的问题。可

以通过部分人员创业，达到增加就业岗位提高就业率，使全市就业的供求关系平衡。

3.2 发展的必要性

人员的就业、创业需要根据就业和社会发展形势的变化来调整结构。创业指导及就业需要与时俱进，通过不断地调研、改进来满足创业者及求职人员对的供求关系的要求。在金融危机影响下，对创业及人才的需求趋于理性化，怎样合理引导创业和社会就业压力，也是科普公司的奋斗目标。

在硬件设施改造上，重点是维护工作，必要时需要增加设备。收集、发布、开发和利用创业信息来适应不断发展变化的人力资源市场。带动全市信息产业由应用型消费逐步向服务型销售转变。

3.3 建设意义

1、在XXX市目前存在大量的年轻学历高的人才，企业无法留用，存在学与用的差距。通过实操培训、引导创业等手段更好的保留人才。结合XXX市创业指导服务中心提供以下服务：

 对成熟的人才有创业愿望的人员提供相关的咨询服务；  面向创业发展型企业有针对性的培训和招聘人员；

 征集创业项目，向创业者推荐，帮助创业者根据自身需要有重点的培训学习。

 小额贷款受理：帮助创业者小额贷款咨询、申报、接受、审核、办理等手续；

 专家指导预约。

 提供企业孵化场地，做创业指导。

2、社会上存在企业找不到适合的人才，同时企业人员流失大，失业人员又没有一技之长在企业立足的尴尬局面。企业在发展期遇到了瓶颈，我们有针对性的提供服务。

 引入信息化人员管理培训手段，提高企业的生产力；

 有针对性的对企业现有人员进行系统化、专业化的强化培训，让熟练工极大的发挥工作效率，提高企业行业竞争力。

 通过了解企业的用工需求，有针对性的对不同岗位人员进行招聘、推荐人才。同时进行系统化、专业化的培训，缩短岗前学习时间，快速投入到工作中，降低企业用工成本。

14.博大培训机构简介 篇十四

笔者以为, 唐先生作为汉语音韵学的专家, 做出这样的注释给了一般读者一个明晰的结论, 这是好的。但对教材的编排来讲, 特别是对执教的教师来说, 这个注释自有其高妙之处。这个高妙之处就在于“可以”二字, 这两个字足以体现出了编者的良苦用心。而在具体的教学中如何来处理, 就看教师怎么处理教材了。是让学生一头雾水, 还是激发出他们的求知欲呢?这样注释以后, 教材的内容无疑得到了延伸, 更加丰富了。学生可以通过这样一个注释了解到有关诗歌押韵、语音变化、语言规范统一等诸多问题。更准确地讲, 让学生读“xié”是第一层次, 了解还能读“xiá”是第二层次, 明确为什么会有这样的原因就是第三层次了。

本课课后还有一道练习题, 编者是这样设计的:“霜叶红于二月花”一句流传很广, 比起其他三句, 为什么人们偏爱这句诗?有一种版本将《山行》的第二句印成“白云深处有人家”, (课本上是“生处”) 你觉得“生处”与“深处”用哪一个更好?说说理由。

一般来讲, 诗歌鉴赏需要读音识字、知人论世、意逆吟诵几个过程。本文第一个论题已经对诗词教学的一个方面做了注脚。在具体的教学过程中, 我们不可能非常全面, 但我们可以通过对习题的研究挖掘提炼出教学点, 从而完成整个教学过程。

要解决第二个问题, 先启发学生想这样一些问题:“二月花”是什么季节时的花?“霜叶”是什么季节时的叶子?他们各有什么特点?“霜叶”为什么会变红?说“霜叶红于二月花”仅仅是为了说明枫叶之红吗?

教师点拨:叶经秋霜色更浓, 这是一种自然现象。按照生物学的观点来讲, 植物叶肉细胞中主要含有有三种色素:叶绿素、叶黄素和胡萝卜素, 这三种色素的合成与温度有关。秋天温度下降时胡萝卜素的分泌增多, 而胡萝卜素是橙色的, 所以树叶会变黄或者变红。

适当延伸:许多人知道枫树的叶子到秋天会变红, 其实秋天变红的不一定都是枫叶, 各种枫树的叶子也不是都会变红。

学生讨论得出结论:经霜的枫叶比二月的鲜花还要红艳。这就是明其意。

《山行》本是一首写景小诗, 而在我们读诗的过程中, 特别是最后一句, 阅读时可能会有一些更深层次的体会。此时可进一步启发引导学生:那么, 此句仅仅写的是花吗?“秋霜”有什么象征意义吗?“经霜之花”使你想到了什么?你能从这句诗想到哪些内容?

《山行》是一幅极好的山水画。寒山、石径、白云、人家、枫叶, 色彩亮丽, 对比鲜明。其时其景, 令人向往。一个“远”字, 一个“斜”字, 登山之难、之乐, 跃然纸上。杜牧生于晚唐, 有抱负, 好言兵, 以济世之才自诩。他主张:凡为文以意为主, 以气为辅, 以辞采章句为之兵卫。受家庭环境影响, 他渴望兼济天下, 但梦想并没有变成现实, 而诗人并没有因此消沉, 而是显出了昂扬的豪情。以上的说明, 目的在于诱导学生了解到此诗的象征意义。通过秋景的描绘, 我们看到的是杜牧对自然风光的热爱, 对美好生命的赞美。一个经历了艰难挫折的人, 他的生命会迸发出更加饱满的热情。

教师明确:在讲述上述理解之时, 无须向学生说明却要明白, 这是一种较为普遍的文学理解现象。那就是在作品理解的过程中, 可能会有这样或那样的有悖于作者原意的误读, 这本身是一种极其自然的现象。“作者之用心未必然, 而读者之用心何必不然。” (谭献语) 许多文学作品对人类社会的积极意义, 正是通过这样一种“误读”而实现的。

诗歌鉴赏当中极易考察的问题就是品味字眼。如何体会“深”与“生”的区别?这道习题的设置就印证了叶圣陶先生关于诗歌鉴赏讲的一句话:“说出好, 好在哪里?”

“深”是形容词, 意思是深远, 使这副秋色图有了深度, 白云有了层次, 天空有了广度。“生”是动词, 意思是升腾, 使这幅秋景图有了动感, 就不仅仅是一副静止的画面了。这样的画面充满了悠远、宁静, 白云淡然的升起, 鲜红的枫叶遍山都是, 在落日余晖的映照下, 更是璀璨一片。通向山顶的曲折的石子路渐伸渐远, 依稀可见。诗人陶醉于这醉人的秋景, 再也不想走了, 停下车来好好地享受这秋日美景吧。这就是悟其情。

本课课后练习还设置了这样一道较为传统的题目:朗读并默写这首诗。

教师明确:语文教学不能没有讲解, 同时也离不开一个“读”字。读的方法有心读、朗读、默读、诵读、美读等, 各种不同的读是有不同的要求的。叶圣陶指出:“美读, 就是把作者的情感在读的时候传达出来……美读得其法, 不但了解作者说些什么, 而且与作者的心灵相通了, 无论兴味方面, 或受用方面都有莫大的收获。学生熟读成诵, 自能感受文章之美———语言美、意象美、音乐美、意蕴美、意境美。所有这些艺术之美, 学生很难立刻接受和领悟, 这需要一个反复的过程。学生在反复朗读中获得一些真切的美的感受, 增强感悟力, 然后通过语气传出来, 让学生耳与心谋, 得到深切的了解。不知不觉地, 内容和理法化为读者自己的东西了, 因为是最可贵的一种境界, 才会终身受用不尽。这就是诵其美。”

总之, 在古代诗词学习过程中, 教师只有高度重视注释习题设置层次、研究延伸习题内容、注重方式方法引导, 循序渐进, 逐层推进, 才有可能使自己的语文课堂内容充实。学生通过学习一首诗而理解诗意之美, 了解作者之情, 吟诵诗歌之美, 从而感受到语文的美丽博大, 激发学习的兴趣, 实现诗词课堂教学的高效。

参考文献