讲述动物童话故事作文

讲述动物童话故事作文（精选10篇）

1.讲述动物童话故事作文 篇一

大班故事讲述活动教学设计:动物聚会

活动目标：

1.能按一定的方位顺序较连贯地讲述。

2.感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。

活动准备：

挂图，分别用三张纸遮着。

活动过程：

1.池塘里的.动物。

DD森林里真热闹，许多动物在聚会，让我们去看看吧!

DD打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么。

DD根据幼儿讲述，教师小结。

2.大树周围的动物。

DD池塘一边的大树上有些谁，他们分别在干什么?

DD根据幼儿的讲述，教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。

3.玩跷跷板的动物。

DD猩猩和小猫在河边干什么，他们看上去怎么样?

DD乌龟和谁在玩跷跷板，乌龟好像要掉下水去，这是怎么回事?哪两个动物正在看他们玩跷跷板?

DD请个别幼儿试着讲述这个场景，教师作适当补充。

4.木桌附近的动物。

DD谁坐在木桌旁边，他们在干什么?

DD小猴看见鳄鱼向他们游过来，想了个什么主意?

5.洗澡的动物。

DD大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?

DD教师和幼儿一起对这个场景作一描述。

6.动物聚会。

DD教师有感情地讲述图片。

DD幼儿看着幼儿活动材料自己讲述，教师注意幼儿的讲述顺序。

DD请个别幼儿来讲述。

活动建议：

1.根据图意讲述，教师应该引导幼儿鲜明表达动物的本身特点以及人格化的动态和神态特点，如小猴攀枝时表现出的顽皮，大象妈妈和小象之间流露出的亲情，乌龟玩跷跷板时又憨又惊的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神色，等等。

2.“讲述参考”仅仅是参考，不能要求每一名幼儿都达到这样的讲述水平。

2.讲述成长的故事作文 篇二

我记得我第一次学钢琴是在我4岁的时候，有一天，我和妈妈目不转睛地看了一个音乐台的一个人在弹着贝多芬的《献给爱丽丝》，当时我听的非常入迷，心里面有了一种学钢琴的念头。这时，妈妈对我说：“你想学钢琴吗?那我就给你买一架钢琴，再给你报个钢琴班吧。”第二天，我迫不及待地去了钢琴班，老师见了我并向我问好。然后我被老师带进了钢琴室，就开始我学习钢琴的漫长之旅。

在学习的过程中，我也被批评了很多次。比如记得有一次，我力不从心弹着弹着，突然，我说，我不弹了。妈妈和蔼可亲的说：“为什么不弹了。”“这曲子太难了，一个曲子弹20遍，一共4首，太多，太难了。”我怒气冲冲地说。“没事儿，学习任何一样本领都是这样的，慢慢弹，反正今天晚上没事。”妈妈说。我一听，想：“我还要当钢琴大师呢，我不能就这样放弃。”于是，我还是坚持了5年，现在，那些曲子也不值一提了。

3.讲述我家的故事作文400字 篇三

这个星期天，弟弟到大洋社区的“青果果”学写字，中午顺便来我家吃中饭。妈妈一听，都不敢下厨了，只是一个劲地挥手：“不行不行，我烧的饭肯定入不了几位美食家的法口，去外面吃……”

一听去外面吃，弟弟来劲了，兴冲冲地问：“哪儿?哪儿?”

“哪儿?你阿姨今天没取钱，去喝西北风……”小阿姨不轻不重地说了句。

“啊!喝稀粥?”弟弟没听太清楚，却已立即苦了脸。

“对……嗯，对……”妈妈一见，想逗逗他，也装出了一副愁眉苦脸的样子。

弟弟的脸瞬间从欣喜变成了失望，这速度比风吹得还快，好比一颗石子从高山上呼一下子落到低谷。他的头靠在车窗上，原本黑得发亮滴溜溜直转的眼睛，现在却显得黯淡无光，手也无力地耷拉着，活像一个忧郁症患者。

可是，妈妈的车才刚开进银泰城，小弟弟的眼睛就“忽”一下亮了，身体也有了活力，就差蹦起来了。

小阿姨说：“看你高兴的。阿姨对你多好，和妈妈差不多吧?”

没想到，话音刚落，小弟弟就冲着我妈大喊一声：“妈妈!”毫不犹豫。

车上的人一愣，反应过来后都忍不住哈哈大笑。

没想到，小弟弟打这开始就改了口，一个中午都改“阿姨”为“妈妈”，表情如同水面一般平静自然，美得我妈合不拢嘴。真是个可爱的孩子!

4.讲述我的春节故事作文800字 篇四

又到春节了，大家可能同往年一样置办年货、吃团圆饭、燃放烟花爆竹、走亲戚、逛庙会……今年我却过了一个不同寻常的春节。大年初一，我和同学小梁在妈妈们的带领下来到了古城西安，以参观博物馆、了解历史、感受陕西春节民俗为目的，过了一个充实、有意义的春节。

在西安的三天时间里，我们主要参观了陕西历史博物馆、秦始皇帝陵博物馆、西安半坡博物馆、西安碑林博物馆。其中给我印象最深的是陕西历史博物馆，其馆藏浩如烟海，上起远古人类初始阶段使用的简单石器，下至1840年前社会生活中的各类器物，时间跨度长达一百多万年。讲解员阿姨带着我们边走边看，沿着历史进程，我们欣赏着那一件件与无伦比的珍宝，心中赞叹着我们中华民族的古老、文明、繁荣、昌盛。看着那些神秘瑰丽的青铜器、多姿多彩的陶俑、精美绝伦的金银器、魅力独具的唐墓壁画，我心中感慨万千，三秦大地不愧是中华民族生息、繁衍，华夏文明诞生、发展的重要地区，中国历史上最辉煌的周、秦、汉、唐等十三个王朝建都在此，丰富的文化遗存，深厚的文化积淀，形成了陕西独特的历史文化风貌，陕西历史博物馆真是“古都明珠，华夏宝库”啊！另外，被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆可谓是举世闻名，从读课本到欣赏实物，我可是大开了眼界！兵马俑是我们中国人的.骄傲！

西安不仅拥有深厚的历史文化，还富有现代气息。晚上，古城西安成了“不夜之城”，城墙上大红灯笼高高挂起，永宁门上元灯会更映出浓浓的春节气息。当我们散步在位于大雁塔脚下的大唐不夜城时，被这古都美丽的夜色所震撼。玄奘广场、贞观文化广场、开元庆典广场三个主题广场上灯火辉煌、绿树红花，有红红的鲤鱼跳龙门，有喜气洋洋的财神爷，浓浓的年气扑面而来。最引人注目的是景观大道上的群雕像，我一眼认出了飘逸的李白，小梁同学认出了诗人杜甫，还有刘禹锡、王维、杜牧……再往前看，唐王李世民威风地骑着一匹高大的骏马，24根浮雕柱更展现了大唐时期的重要历史事件，如“曲江游宴、丝绸之路、上元赏灯”等。街上游人如织，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。远处传来的阵阵秦腔，热烈高亢。西安的春节真热闹啊！

临别之际，我们又抽空到西安的城墙上疯狂地骑了一把自行车，再次感受到了西安春节的特别。城墙上的庙会仿佛是一个时空隧道，先把我们带进了三国时期，一个个展台再现了三国各个著名典故，随后又来到了盛唐，再往前又到了明清，随后回到了现代。真是“吉祥兔年看灯会，五彩缤纷惹人醉”啊！

带着依依不舍之情我们离开了美丽的古都。兔年之春我们过得实在是丰富多彩、收获良多、意义非凡啊！这就是我的春节故事。

5.讲述动物童话故事作文 篇五

幼儿园大班讲述活动：小动物找工作

活动目标 １．在正确理解动物特性与职业的相关性的基础上，学习运用“因为„所以„”组成完整的语句进行表达。２．激发幼儿对讲述活动的兴趣及提高幼儿的想象力和语言表达能力。重点难点 要求幼儿在对动物的特性和习性有了正确的理解基础上，用“因为„所以„”句式完整表述。活动准备 《小动物找工作》课件；每组一幅画有狗、啄木鸟、大象、袋鼠、鸽子及相应“职业”的联线图；彩笔；投影仪 活动过程 一．谈话激发兴趣 森林王国的小动物都在找工作，看看是哪些小动物？这些小动物有什么本领？ 二．引导幼儿观察小动物找的工作是否合适 我们来看看这些小动物都找到了什么工作？（螃蟹看管粮仓；小猴卖水果；小羊是裁缝；花猫是游泳教练；小鸭是电工）你觉得小动物找的工作合适吗？为什么？ 引导幼儿用较完整的语句说出理由。例：因为小鸭不会爬高，所以修路灯不合适；„„ 小动物找的工作都不太合适，怎么办？（请小朋友帮小动物找一份最合适的工作，并要说出理由）因为花猫抓老鼠的本领大，所以看管粮仓最合适；因为小羊总是“咩咩”的叫，好像在叫“快快来买，快快来买。”，所以它卖水果最合适；因为螃蟹的大钳子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁缝最合适；因为小鸭会游泳，所以做游泳教练最合适；因为小猴会爬高，所以修路灯最合适。三．为小动物开职业介绍所 小朋友为小动物都找到了合适的工作，它们非常感谢大家。还有一些小动物听说了，也赶来要请小朋友帮忙，我们干脆开个职业介绍所吧。先来看看是哪些小动物？（小狗、啄木鸟、大象、袋鼠、鸽子）再来看看有哪些工作需要招聘小动物？ 分小组讨论、连线：请小朋友根据小动物各自的本领为它们找合适的工作，要说出你的理由，讨论好了由小组长负责将小动物和相应的工作连线。根据幼儿连线情况，若有不同意见再集体进行讨论。四．结束（投影森林动物图）小朋友今天为小动物们做了许多好事。森林里还有很多动物没找到工作，下次我们再来帮它们吧。

6.描写照片的故事，讲述成长故事 篇六

看，那是妈妈带我去天山大峡谷时照的照片。记得那次我们参加了一个旅游团，到天山大峡谷游玩一天。照片上，我身穿红、白、黑条短袖T恤，头带一顶透气的棒球帽，手上还拿了一袋零食，满脸笑容地站在一个小山丘前面。我身后还有两头牛。一头在看照相机，一头正卧下身子埋头一个劲地吃草。其实，当时我很害怕牛会冲过来撞我。心想，为了照相而负伤多不值得啊!就在我胡思乱想的时候，“咔嚓”，妈妈给我拍下了这张相片。只是后来我发现，牛根本不撞我，而是照完相后继续吃草。我想：这是因为给牛照相的人多，它早就已经不怕照相了吧!

看了第一张我和牛的照片，再来看看我骑马时“威风”的样子吧。

在天山大峡谷的一个斜坡上，我骑在一匹全身红色的马上，兴奋地面对照相机，马也好像兴奋了一样，也面对着照相机不停的踱着步子……于是，最后照片中出现了一个有趣的画面：我和马一起乎乎地面对着照相机，看上去很滑稽呢!

7.讲述自己的故事 篇七

把心儿种植在校园里

-----班主任工作总结 太和小学 王妍

已近暑期，是这样的天气：轻云微雨，赤日如火。这是我来太和小学工作的第一个学期，也许是工作的时间足够长，也许是同事们给了我太多的关爱，在这里，完全没有陌生感。我依旧可以在淅淅沥沥的雨声中聆听花开的声音，在阳媚的阳光下目睹孩子们的成长，每一天，我都收获了或多或少的果实，感受着小小的喜悦，淡淡的诗意。晚上，当孩子们离开了校园，我的梦却在色彩浓郁的深夜里完全苏醒。那些日常中因为过于忙碌而来不及整理的细枝末节，在脑海中静静地流动，就像一个个蒙太奇般的电影镜头，每一个情节的转换都是那么扣人心弦。虽然早已过了花样年华的年纪，但我依然像个不谙世事的孩子一样，虔诚地把心儿种在生机勃勃的校园里。

一、播撒“严”的种子，抓好学生的常规管理

我们班有50人，学困生比较多。如何科学有效地管理班级，我根据班级的实际情况，因地制宜地实施了一些举措。

1、课堂常规方面

没有规矩，不成方圆。班级内对学生的行为有着明确的规定，不断强化课堂秩序管理。上课后，学生有序进入教室，班长检查学生出勤情况。老师来上课之前坐好，并背诵古诗词，让孩子的心由下课的浮躁变得沉静下来。上课时要1

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维持正常教学秩序。有问题不能随意说话，端坐举手示意老师。课堂上多让学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生。下课后，把第二节课的学习用品准备好之后才能离开教室。针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，合理控制作业总量。及时批改学生的作业，提倡“提笔就是练字时。”

２、鼓励班干部敢想敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论，这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结收到较好的效果。

３、稳定班级纪律。有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子„„，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：朗诵比赛、小书法家、童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

二、播撒“学”的种子，让自己不断提高业务水平

来到太和小学之后，才发现自己才疏学浅，需要学习的地方太多了。因此，2

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每天的闲余时间，就被我用来学习了。

1、向有经验的同事学习

我们年组的李嘉老师，有多年丰富经验，在教学和班级管理方面都有自己独到的见解。因此，我常了她班级的常客，只要有空闲，我就去她班级里学艺请教。从她那里，我学会了如何与家长交流，如何整顿良好的班风，如何树立教师的威信，及如何有效的提高教学质量等等宝贵的经验。

四年组的谢红老师，是学校班级管理的翘楚，几次在楼梯口的偶遇，我都抓住了机会，询问班级管理中遇到的难题，她看似轻描淡写的几句言话，却让我从山重水复的迷雾中，找到了柳暗花明的方向。

2、利用网络学习

为了提高自己，我加入了几个优秀班主任QQ群，向天南海北的优秀老师学习，这些老师在群里无私地把自己宝贵的经验，分享给我及和我一样的教育上的探索者，特别是安徽毫（BO,二声）州的“草根名师”田金辉老师，对我影响最大。他的“有一种爱叫感动”及“只有爱满天下，方能柳笛声声”的文章，直抵我的内心，让我更爱我们的职业，更爱我们的学生。

3、利用业务上的书来学习

很惭愧，一些书虽然看了，但是一知半解，有提高但是不多。这些书目是《教室里的革命》、《自卑与超越》、《给教师的建议》，准备假期把它们看完，另外，还订了以下几本书《奖励的惩罚》、《积极心理学》，也准备假期看完。

三 播撒“渔”的种子，抓班级特点，提高学生能力

“授之以鱼，不如授之以渔”，那么“渔”我的理解就是教师在言传身教3

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中，培养出的孩子们的种种能力。在班级的管理和实际的教学活动中我处处做一个有心人！本学期我主要从两个方面入手：

１“提笔就是练字时。”写字教学是一项比较繁琐的活动。实际工作中我非常重视教师的示范作用，严格训练，让学生在横平竖直中明白做人真谛。同时对学生的写字经常点评，重在鼓励，让学生互评，让他们比学赶帮。校内展评，体验成长。班里经常开展“小小书法家”的评选，把获奖者的作品在班级橱窗里展出！同学们在写字与评价的过程中充分感受到了充满激情的人性之美！艺术之美！我班的学生作业，达标率是比较高的。学生的书法作品，课堂作业质量得到了老师们的一致赞叹！

２、把朗读作为班级特色

努力激发学生朗读的兴趣，营造良好的朗读氛围

“兴趣是最好的老师”。朗读也是这样。为了培养学生的朗读兴趣，首先就要放手让学生大胆、自由的朗读。充分利用课课堂的点滴时间让学生自由地大声地读，或者结对子朗读，彼此欣赏、指正。有的读着读着，还会不知不觉地摇头晃脑。这时候，我再及时地鼓励他们，告诉他们“读”书真是一件美好的事情。这样，孩子们的兴趣也浓厚起来，读书时都想把故事读得更生动些。我利用教材，帮助学生在朗读中感受语言的音乐美，营造良好的朗读氛围。低年级语文教材中，诗歌、童话等体裁的课文有着准确的用词、生动的造句、回环的音韵、错落的节奏，它们都是培养儿童语感的极好材料。教师不仅要留意发现其中的音乐性，而且还要善于引导学生通过朗读来感受、欣赏、认识语言的音乐美。

采取多种朗读形式，指导学生多读多练

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朗读课文要采取多种形式进行，不能很枯燥地让学生一遍一遍地反复读。大致说来，可以穿插使用以下八种朗读形式。（1）集体读。这是一种全员参与的朗读形式，但要防止有的学生“充数”，次数不宜过多，过多会降低学生的朗读兴趣。（2）分小组读。小组全体成员参与，可分段接读，也可小组内自行组织朗读，教师做好“服务性”指导调控工作。（3）领读。教师或学生均可领着学生朗读，也可小组内小组长领读，但这种朗读方法不利于学生自己感悟课文，自己朗读表达。（4）分角色读文。在孩子的眼中，一切都是有生命的，他们特别愿意走进文中的童话世界，让孩子扮演文中的角色读文是他们很喜欢的一种朗读形式，激发学生兴趣。（5）表演朗读。即让学生在分角色朗读的基础上，加上自编动作，把课文“演读”成小小课本剧，也可以让学生边读边演，这种朗读形式学生很喜欢，几遍“演读”，学生几乎可以背诵文章的某些段落。（6）比赛朗读。采取打擂台的形式，让学生分组进行比赛，轮流上台赛读，赛读之前可由小组长组织小组内全体同学给予指导，达到全员参与的目的，学生的积极性很高。（7）配乐朗读。教师根据课文内容选取恰当的音乐给学生创设情境，让学生受到感染，在情境中朗读。（8）想象朗读。让学生闭上眼睛，对已熟读的文章内容边想象边听课文，既可丰富学生想象力，又可加深学生对课文的理解。

注重朗读的过程性评价，让每个学生都积极朗读

学生的朗读水平经过一段时间的锻炼提高，还是有差别的，教师应根据每个学生的具体表现，结合学生的个性特点，有针对性的进行过程性评价。帮助每个学生积极参与朗读活动，不断提高朗读水平。结合语境对学生的朗读作出反馈，既不打击学生的朗读积极性，又能使学生明确朗读的方向，升华朗读的5

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情感。

四、播撒“情”的种子 与家长共同携手

“示之以动，利其静而有主，益动而有潠。”军事上是指用迷惑手段，蒙蔽敌人。乘虚而入，取得胜利。在教学上就是通过家访，全面了解学生，和家长建立深厚的感情，共同关注孩子的成长，“知此知彼”才能“百战百殆”。自校信通开通以来，我经常用短信的方式和在外地打工的家长沟通，交流教育的感受，为学生的成长制定合理的计划，试验下来的达到了预期的效果。谢其斌日记没话不会写，她妈妈总是发愁不会指导，我就每天把样稿发在校讯通上，让她妈妈有章可循，赵宇天印的爸爸妈妈离婚了，爸爸不让妈妈看孩子，我就打电话和他爸爸讲解利害关系，告诫他孩子母爱的缺失会产生的严重后果，后来他爸爸的心结打开了，孩子又能和妈妈见面了。和家长的及时有效的沟通，让我的班主任的工作开创了新的局面。家长们也对我的高度负责的精神给予了高度的评价！半年下来，我和家长相处如同兄弟姐妹，用调皮岛商晴峰的话说就是“老师这儿打个喷涕，我爸爸都会送着伞来。”班主任工作是管融合艰巨的，但是只要我们热心、细心、耐心、有心一定能够把自己的工作做的出色，也一定能够让学生走出心灵的荒漠，回归理想的绿洲！

8.讲述我家的故事 篇八

我家有三口人，爸爸、妈妈、我。

爸爸开出租车，每一天早上6点起来晚上6点归来，能够说是上午、中午、下午都没有时间休息，只有晚上6点到第二天早上5点半前是有空的。在晚上，爸爸回来后还要用30分钟来做饭、30分钟来为我检查作业，所以十分辛苦。

妈妈就更忙禄了，每一天起早贪黑，为我们洗衣服、叠被子……

每一天上班要留意翼翼，因为有很多人盯着我妈妈这份工作，巴不得立马就让我妈妈下去，可谁也没法让我妈妈丢掉这份工作，因为我妈妈做人诚恳，工作吃苦耐劳，很会虚心请教别人，会懂得尊敬别人，人缘又好，所以，我觉得妈妈是很难下岗的。

我嘛，就是学习不好，还十分贪玩、贪吃、贪睡，所以有时会被爸爸和妈妈打。可我有什么办法，每次都情不自禁地玩了起来。但我必须会努力地把这些缺点改正，因为只要我坚持不懈，有一天，我这只丑小鸭必须会变成白天鹅，。

9.讲述春天的故事教案 篇九

九年级思想品德

二曲中学 张琴娥

2015-11

讲述春天的故事

教学目标：

1.情感、态度、价值观：

提高对改革开放重要性的认识，增强热爱社会主义、热爱中国共产党的情感。2.能力：

理解改革开放的意义。理解改革的必要性和重要性。3.知识：

知道改革的内容、实质及目标。

教学重点：理解改革的必要性和重要性。教学准备：

认真研究教材，掌握本项目的知识结构，搜集与本项目有关的典型材料，制作多媒体课件。

布置学生预习本项目内容。调查改革开放前后国家和人民生活的变化。我国十八届三中全会的决议内容。教学活动：

环节一：欣赏感悟

课前：播放：《春天的故事》

一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山........教师：同学们上课之前我们欣赏了一首很熟悉的歌曲，这首歌的名字叫什么？ 生：《春天的故事》

教师：对！《春天的故事》。这节课我们就来讲述这个故事。（板书）

教师：歌词中一位老人是指谁？中国的南海边是指什么地方？画了一个圈要干什么？我们可以看出这个故事反映的主题是什么？

生：邓小平、深圳、创办经济特区、改革开放。教师：对，改革开放！（板书）环节二：导入新课。

这就是我们今天要探讨的课题。在这之前我们接触过这一词语，是在哪个问题中？请回顾一下。

生：党的基本路线中（回顾党的基本路线）

教师：同学们，党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。从此中国发生了翻天覆地的变化，歌词中深圳的巨变只是中国的一个缩影。我想这种变化从我们的自身生活中也能感受到。

环节三：展示交流。

课前布置同学们搜集有关这方面的资料。请同学们展示出来。说一说改革开放给我国和人民生活带来了怎样的变化？ 所以说，改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉。

教师：为什么改革开放有如此大的能量？我想从海尔的发展历程中会找到答案。

环节四：合作探究。请看课本小岗村的改革资料和海尔的故事（视频展示）“青岛日用电器厂”是一个年份久远的烂摊子，它早年是一个手工业生产合作社，后来过渡成集体性质的合作工厂。在很多年里，它生产过电动机、电葫芦、民用吹风机、小台扇等等，后来开始生产一种名为“白鹤”的洗衣机，由于外观粗糙，质量低劣，一直打不开销路，工厂的资产与债务相抵还亏空147万元。在张瑞敏上任前，一年之内已经换了三个厂长，如果他再不去，就没人去了。很多年后，他回忆说，“欢迎我的是53张请调报告，上班8点钟来，9点钟就走人，10点钟时随便在大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”

师：这个厂子存在哪些问题导致出现这些现象？如果让你去当厂长，你会怎么做？

我们先不评价谁对谁错，看看张瑞敏带领工人们是怎样做的 青岛电冰箱总厂在1984年引进德国利勃海尔电冰箱生产技术，在电视机、电冰箱、洗衣机等极为抢手的第一次家电消费的狂潮中，不少企业日夜加班向市场倾销产品。而1985年张瑞敏却领着工人亲手砸了76台质量有问题的冰箱。几年后，拿到了冰箱行业第一块国优金牌。在不少家电企业幡然猛醒狠抓质量的时候，海尔则开始了悄悄的扩张。在一年多的时间里，以低成本扩张的方式兼并了国内十八家企业，同时，海尔与意大利、日本等国家的企业合作，共吸引外资3 000多万美元。从“船小好掉头”到“船大顶风浪”，海尔经历了一个质变的过程，而在这同时，一些家电企业却无声无息地消亡了。海尔集团却成为全国一流企业。（海尔引进德国生产线.......砸冰箱.......成为全国一流企业）合作探究：

• 2海尔“砸”掉了什么？“砸”出了什么？

• 落后的质量意识、落后的管理制度不负责的态度-----•-砸出了劳动者的积极性、生产质量的提高、经济的发展--------、这里的“砸”实质上指的是课本中的哪一措施？谈谈我国实施这一措施的必要性和重要性。师出示答案提示：

虽然社会主义制度具有无比的优越性，但我国的社会主义制度还不完善，体制上存在着种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。

如果用一句话来高度概括改革的重要性，你看哪一句话最贴切？

对！改革是我国社会发展的直接动力。（同时板书：改革-----直接动力）环节五：自主学习

请同学们把“相关链接”的内容读一读，并观看有关视频。自己分析总结改革的内容、实质、目标分别是什么？ 环节六：自主探究

我们应怎样正确对待改革？

环节七：学习十八届三中全会和五中全会精神，谈谈启示。

过度：下面请同学们回忆一下，海尔除了实行改革还采取了什么措施才走出低谷的？

教师：对，与德国合作引进国外的先进技术、设备、管理经验。“引进来“也就是实行对外开放。

投影展示：“引进来” 是对外开放的一种基本途径.具体有效的方式有:建立“三资”企业;创办经济特区和经济技术开发区,聘请外国专家讲学;出国留学;出国考察;出国学习„„

“引进来“是对外开放的一种基本途径。通过这种途径解决了海尔在改革初期资金不足，技术落后等难题。但随着世界经济的全球化和我国市场经济的不断发展，海尔要继续发展壮大光靠”引进来“是不够的。它还应该怎么做呢？

请接着看： 投影展示：

发展壮大中的海尔：

海尔集团首席执行官张瑞敏将海尔的国际战略概括为“三个走出去”：第一是产品走出去；第二是品牌走出去；第三是人才走出去。到目前，海尔已在全球建立了13个工厂、22个贸易中心，产品出口近100个国家。据公开数据，2010年海尔集团营业收入同比上升20%，其中海外业务占营业额总比重1/3。海尔集团表示，计划在未来3年至5年内，实现海外业务占到整体业务的2/3。

通过这段材料可以看出海尔采取的主要措施是什么？ 对！走出去。同时展示课件：

“走出去” 是对外开放的另一种基本途径.具体有效的方式有:境外投资办厂、对外承包工程、对外劳务合作、境外上市、跨国购并、等

海尔通过引进来和走出去两条途径获得了巨大的成功。请同学们思考一下：出示课件： 合作探究： 海尔通过“引进来”和“走出去”获得了巨大的成功，主要体现了课本中哪一原理？结合课本谈谈你对它的理解。

（学生回归课本）

参考答案：

体现了对外开放是现代化建设的必要条件（同时板书：对外开放------必要条件）（１）我国在进行改革开放的同时还必须积极推行对外开放。我国通过引进来和走出去两种途径，使我国的对外开放不断扩大，极大地促进了我国经济、社会的发展。

（２）当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向界。„„..对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

师：找学生回答。

师：下面回过头来总结一下海尔的成功经验或做法： 投影展示：

结合前面的录像和材料，请全面总结一下海尔成功的经验或做法。并简要分析。答案提示：

1、坚持改革。改革是我国社会发展的直接动力。

2、实行对外开放。实行对外开放是我国现代化建设的必要条件。（或对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策）

请同学们把答案巩固以下„„

请同学们注意一点，这两句话虽然有所不同但他们的作用是一致的，都推动了我国经济的发展。因此我们也常这样说，改革开放是我国的强国之路。（同时板书）

师：通过改革开放我们在其他方面也取得了辉煌的成就。列举我国改革开放以来所取得的喜人成就：

学生列举„„

下面请同学们把老师想到的浏览以下。参考：

经济领域：2010年，国内生产总值比上年增长9.5%；进出口贸易总额1.15万亿元，增长37.5%，居世界第三位

科技领域：成功发射“神舟六号”载人飞船、青藏铁路全线贯通、三峡大坝蓄水发电 文化领域：《公民道德建设实施纲要》颁布实施，9月20日定为“公民道德宣传日”。北京申奥成功。上海申博成功。在第28届奥运会上金牌榜上名列第二，实现了历史性突破。

从老师给的参考答案上看今后同学们应该注意什么问题？分类列举最好，有利于做“从不同的角度答”这样的问题。

师：成就是喜人的！但困难和问题也是存在的。改革开放的道路不可能一帆风顺。比如在改革中有的人下岗了，有的企业在竞争中破产倒闭了，尤其是加入世界贸易组织以后遇到的困难和挑战就更多了。。。在这样的情况下海尔又是怎样想的呢？请同学们继续看：居安思危中的海尔

师：我想海尔在困难和挑战面前所持的态度一定给我们不少启发 投影展示： 思考：

我们面对改革开放道路上的困难和挑战应该怎样做？

参考答案：

1、国家：坚持改革开放；坚持以经济建设为中心；实施科教兴国战略；人才强国战略；可持续发展战略等。

２、青少年：（1）应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。（2）树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放带来做好充分准备。

总之，我们既不能让成就冲昏了头脑，也不能让困难吓倒。只要我们走对了路就能去迎接更美好的未来。

下面请同学们回归课本把内容梳理一下，并把关键的句子巩固一下。哪位同学说一说我们今天主要学了哪些知识？ 投影展示： 收获平台：

一、改革是社会发展的直接动力（重点原理）

1、改革的必要性、重要性（或改革的原因）

2、我们的态度

二、对外开放是现代化建设的必要条件。是我国必须坚持的一项基本国策。（重点原理）

1、对外开放的必要性、重要性（或对外开放的原因）

2、我们的态度

同学们，课本中的内容我们就探讨到这儿。下面我们做《新课堂》

板书设计： 讲述春天的故事

——改革开放是强国之路

改革——直接动力 对外开放——必要条件

教后反思：

本教学设计,以新课程理念为支撑, 把理论观点的阐述寓于现实的案例分析之中，充分体现了新编思想品德教材的特点,从根本上转变了学生的学习方式,注重了知识的问题化,问题的情境化。主要有以下特点: 第一,教学情境的创设引人入胜。教学伊始，把脍炙人口的歌曲引入课堂，一方面，增强了课程的趣味性，充分体现了新课程生动活泼、丰富多样的教学方式；另一方面，让学生在轻松愉快的氛围中从整体上初步感悟我国的改革开放。

第二，教学问题的设计层次分明。教学内容中问题的设计由浅入深，符合学生的认知规律；注重启发引导学生自主、合作、探究式学习，使学生真正成为学习的主人；关注学生的生活体验，注重学生的道德践行，充分体现了新课程的三维目标。

10.讲述动物童话故事作文 篇十

小班语言讲述活动《小动物的联欢会》

一、设计意图幼儿对动物有着一种特殊的喜爱之情，在他们的世界里，小动物都可以像自己一样地生活、游戏和学习。拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习。

二、教学目标

（一）学习观察图片，理解图片的内容，初步学会用简单的句子讲述图片。

（二）学习句子：谁在干什么。丰富词汇：热闹、高兴、开心、喷水、打鼓、联欢会。复习动词：跳、游戏、吃、拍。

（三）感受与同伴在一起开联欢会的热闹气氛，能主动地与同伴及老师交谈。

三、教学准备

（一）大森林背景图一幅，小动物插入小图片多幅。（如图）

（二）情景布置：树、花、草等背景板；大象、小鸭、蝴蝶、小狗头饰各6个。

四、教学过程

（一）引起幼儿兴趣，引入讲述内容。1.师：今天森林里开联欢会，许多小动物都来了，有谁？它们在干什么？请把你看到的东西告诉小朋友和老师。2.幼儿自由结伴，一边听着音乐一边看图片，自由交谈。教师观察幼儿情况，聆听幼儿谈话，并作适当的辅导。

（二）学习讲述图片。1.听音乐回座位。2.师：刚才你们看见哪些动物呢？（请个别回答）3.看完整的大图片，学习讲述。(1)出示背景图。问：这是什么地方？（森林）(2)插入小动物图，学习简单句。①谁？在干什么呢？（学习句子：谁在干什么）。如小兔在跳舞，公鸡在拍皮球，小鸡在吃虫。（个别、集体提问）②大象在干什么呢？（丰富词：喷、大象在喷水）③大象是怎样喷水的？（请个别幼儿示范）们一起来学大象喷水。④小熊在干什么？（小熊在打鼓）小熊是怎样打鼓的？们一起来学小熊打鼓。⑤小动物们聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，还有的在喷水表演，他们是在干什么呢？（丰富词汇：联欢会）⑥今天这么多小动物在一起开联欢会，你们觉得森林里面怎么样呢？（丰富词汇：热闹）⑦你们看，它们在一起玩得怎么样？（丰富词汇：高兴、开心）4.教师描述性完整讲述一次，为幼儿以后的学习讲述作示范性的铺垫。

（三）延伸活动。1.师：今天这么高兴，们也来开联欢会好吗？请小朋友带上头饰，边听音乐边唱歌、跳舞吧。2.音乐停时，小动物站在适合的地方，做一个固定的动作。问：你们在干什么？（用完整句子回答，如在采花蜜、在跳舞）3.听音乐一起出活动室。