苏教版六年级下册科学期末考试卷

苏教版六年级下册科学期末考试卷（12篇）

1.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇一

1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

2、我们正处在青春期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。女孩一般是10岁进入青春期，而男孩稍晚一些。

3、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。

4、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

5、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。

6、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

7、吸烟和酗洒是少年健康的大敌：。

8、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。

9、青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式，而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往。

10、穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给日后生育带来困难。

11、我们所处的阶段是：少年向成年的过渡期。

12、体育课上，老师要进行1500米跑步测试，而小红正处于月经期，对此，她应该将实际情况告诉老师。(√)

13、每个孩子都是10岁进入青春期。(×)

14、进入青春期，我们应当承担哪些责任?

答：努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责;孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。等等。

15、青春期的心理特点：

(1)性意识骤然增长，容易对异性产生好感;

(2)智力水平迅猛提高;

(3)独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

(4)情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立;

(5)兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强;

(6)人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。

2.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇二

关键词：《孔子游春》,教学设计,苏教版

设计理念:

《语文课程标准》指出:在发展语言能力的同时发展思维能力,激发想象力和创造潜能。高年级的教学应该集阅读、理解、思维、想象和创造结合起来,进一步提高学生对语文的理解与感悟能力。

设计思路:

《孔子游春》是一篇游记,描述了孔子带弟子到泗水河畔赏春,巧借河水教育弟子的故事,表现孔子对弟子的关爱及师生间的真挚情感。教学中把孔子带领学生游春的过程转化为“泗水春景图”“孔子论水图”“师生言志图”三幅情境图,通过赏、议、抒的教学过程来让学生体味文意。

教学目标

1. 在自学本课生字词的基础上,借助词语的理解,领会课文的内容;

2. 通过“赏”“议”“抒”的过程,理解孔子带领学生游春的目的;

3. 在朗读的过程中,让学生体会做人要做像水一样具有德行、有情义、有志向、善施教化。

教学重点:

读中欣赏泗水河畔美丽的春景,热议孔子论水,抒发师生的言志。

教学难点:

联系生活实际,体会孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理。

教学时数:

1课时

教学过程

(一)谈话导入,激发兴趣

同学们,谁来说说《论语》上的佳句?生:“学而时习之,不亦说(悦)乎”“敏而好学,不耻下问”“己所不欲,勿施于人”……这些佳句呀,都是孔夫子说过的话。今天我们将穿越时空隧道,来到2500年前的春秋时期,让孔夫子来给大家上一堂情境教学课好吗?来聆听圣人如诗般的教诲。今天,我们来学习《孔子游春》(板书课题),学生同时书空。

(二)初读感知

1. 学生自由读文。(出示自读要求)

2. 交流初读体会:(1)你读了课文,了解到什么?(2)师根据学生的回答板书:赏“泗水春景图”,议“孔子论水图”,抒“师生言志图”。

(三)赏“泗水春景图”

1. 春天的泗水是个好地方,你还记得朱熹的《春日》——“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得春风面,万紫千红总是春。”一起来看看吧。(出示课件)

2. 课文中描写的泗水春景图又是怎样的呢?指名读段。

3. 学词:(1)广袤的大地:读准生字,问——这里的广袤可以换什么词或还可以说怎样的大地。(2)飘逸的长发:读准生字,指导书写。请全班女生一起来读,师生共评。(3)宽广的胸怀、飘逸的长发、明亮的眸子、甜蜜的絮语。出词:文中还有一些类似的词组,全班读。师:这些词一般用来描写美丽的女子。下面我们把这些词语送回课文再读读看——师生接力读。(4)你感受到了什么?学生各抒己见,师点评。

(四)议“孔子论水图”

1. 默读第一自然段,从中发现:听说泗水正涨春潮——是为了水去的。

2. 论水——遇水必观的孔子,究竟对水有着怎样的心得呢?

3. 自读。

4. 指名读。

5. 能听懂孔子的意思吗?(1)同桌互议:(不太懂)——当然,孔子话里都包含着深刻的道理。(2)指导方法:师适时给予引导和点拨,要求学生结合自己平时看到的、听到的,细细地揣摩,提起笔,细细品味,写出自己对这些句子的理解。(3)生品读、批注。

6.交流点拨:(1)有德行。(师点出水的无私)指名该生读句。(2)有情义。(出示课件)随着地势的不同,水的形状又会发生哪些改变呢?句式拓展:水流进湖泊,就成了(……);水遇到悬崖峭壁,就化身为(……);遇到窄小的地势,就成了(……);汇合在一起,奔腾而去,就成了(……)。师点拨:有形却无形,水就是这样谦恭温柔。请女生一起读句。(3)有志向。请男生读出水的这种勇气与毅力。(4)善施教化。还万物本真的面貌,让万物洁净、美丽。

7. 再次鼓励学生用心领悟。

(五)抒“师生言志图”

1. 师:孔子仅仅是在谈水吗?他也是在抒发自己的情怀啊!为了让大家走进孔子的内心,老师准备了一段介绍孔子的录像——看录像。(录像可以配些关键字幕)

2. 生结合录像汇报:能从孔子的身上看到如水一般的美德吗?

3. 师:(1)智者乐水,在水中,孔子看到了君子所具有的所有美德。让我们读出对“水”由衷的欣赏。(3)君子有德,君子如水,孔子的一言一行,也让我们看到了君子如水一样的风范。让我们读出对“真君子”的敬佩。(4)在这个生机勃勃的春天,孔子的话语如太阳般温暖着我们,读出我们对孔子的敬意吧!

(六)回读课文,总结收获

1.听了孔夫子的“情境课”后,你有了哪些收获呢?

2.谈收获。师提示:可从词、句的积累,文章的思想感情和表达方式诸多方面来总结,着重于谈文章的思想感情。

3. 积累词句。如果积累的是自己喜欢的词语,则用这个词语造句;如果积累的是句子,则背诵这个句子。

4. 课文结尾说:“泗水河畔的春意更浓了。”春意为什么会变得更浓呢?回顾课文,说说自己的理解。

(春光不变,但人欣赏春光的心情在变;春光不变,但春光中人心中的春景在变;春光不变,但春光中人的思想境界在变;春光不变,但人与自然的和谐关系在变……)

(七)布置作业

1. 摘抄、背诵孔子的名言;

3.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇三

[关键词]品读 精读 爱 美 真

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）16-069

《夹竹桃》是国学大师季羡林先生的一篇散文随笔。文章通过质朴的文字描绘了在万紫千红的繁花中，外表普通沉静的夹竹桃所具有的可贵韧性，寄予了作者的人生追求和高雅志趣。如何让学生透过季老清新淡雅、朴实自然的文字风格，品读言语形式呈现出来的文本之美，感悟其人文情深，这是教学的关键。为此，笔者在教学中采用三读三悟的教学思路，带领学生三思三疑，使文本阅读达到了言意兼得。

一、初读情思悟情深，追问“爱”从何来

《夹竹桃》一开篇，便以朴实的文字定下了全文的感情基调：“夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。”这段话值得学生品读，原因有三：其一，这里用了两个否定式的句子——“不名贵”“不是最美丽的”；用了一个重点强调的肯定句式——“最值得留恋最值得回忆”。两种句式上的转换，透露出作者对夹竹桃的深深情思。其二，这段话为学生提供了一个品读的思路，铺设了一条探寻作者人文情怀的阅读之路。其三，这段话里有两个重点词语——“最值得留恋”“最值得回忆”。我由此入手，带领学生展开追问：“文中哪里能表现夹竹桃的不名贵？你从哪里读出夹竹桃不是最美丽的？文中哪里表现出‘我’最留恋夹竹桃？‘我’为什么对夹竹桃情有独钟？找出文中表现作者对夹竹桃情深的句子，批注自己的感受。”

通过初读，学生体会到作者对夹竹桃的喜爱之情，并找到了与之相呼应的结尾句：“这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。”由此理清了本文的思路：夹竹桃的韧性使“我”留恋和欣赏，夹竹桃的月色之美让“我”回忆和眷恋。这样一路追问，学生一路梳理，对课文就有了清晰的探寻。

二、再读韧性悟哲理，探究“美”在何方

《夹竹桃》写作风格独特，文质兼美，意涵丰富，在质朴的笔触中融合了深邃的人生哲理。在季老的眼中，夹竹桃的美并不在外表，而在它内在彰显出来的可贵韧性。由此我引导学生展开探究：“夹竹桃用什么触动了‘我’的心？细读课文，找出描写夹竹桃韧性的句子进行圈画并批注。”学生找出了两段精妙的对比：在第三自然段中，描写了院中繁花盛开的热闹，而到了第四自然段则描绘了夹竹桃沉静开花的淡雅。两相对照更加衬托出夹竹桃的与众不同。学生针对其中的关键词句进行品读：“一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。”两个“又”字表现出夹竹桃花开不懈的蓬勃生命力，学生体验到这是美的接力，是生命的接力，在夹竹桃的世界里，没有衰败，只有灿烂。在对夹竹桃韧性描写的句子中，有一段引人注目的关联句式：“在……在……”“看不出……也看不出……”“无……不……”“从……从……无不……”。我让学生将这段话变成一首小诗进行赏析，并通过朗读的形式把握其情感意涵，然后进行深入思考：既然“无……不……”和“……无不……”都是表达夹竹桃天天盛开，从不衰败的含义，为什么还要反复使用呢？这种双重否定句式有什么作用？如果去掉这个句式会有什么样的效果呢？

通过对夹竹桃韧性特征的再读品悟，学生从关联词的运用中认识到，这是作者强调情感的一种手法，也是对夹竹桃表达欣赏和赞美的一种言语形式。

三、精读文本悟想象，思考“真”为何物

在季羡林先生的笔下，看似平凡的夹竹桃不只具有可贵的韧性，更有着无尽的风姿，能够引发观者无限的遐想和思索。正是基于对夹竹桃的喜爱，他的文字从质朴立刻变得华丽起来，意蕴悠长。如在描写月影下的夹竹桃时，透过富有张力的文字表现，他让读者也跟随着文本一起浮想联翩：站在夹竹桃迷离的花影中，看那参差的叶影吹动，想它是地图，它就是地图；想它是亚洲，是非洲，它就是亚洲和非洲，在空白的地方还有大海；想它是水中的荇藻，就有池塘会出现在眼前。

在这段描述中，季羡林对夹竹桃的向往和留恋显露无遗。我由此引导学生展开文本对话，进行自我解读和想象：“如果你就站在夹竹桃的月影之下，会想到什么？看到什么？感受到什么？”学生通过自己的幻想，感悟到季老写作的妙处：动静结合，让文本中静态的夹竹桃变得像一幅动态的画，活灵活现，亦真亦幻，由此我带领学生推己及人，根据自己手头搜集的资料，知人论世地去思考季羡林作品中的一个“真”字。著名作家宗璞评价季羡林先生为“夹竹桃知己”，在他的人生经历中所体现出来的风格和情操，无一不是夹竹桃精神的写照。通过文本精读，学生借由作者的经历感悟季老人文精神中的“真”，而这也正是夹竹桃韧性精神的本质所在。

在对《夹竹桃》三读三悟的教学实践中，学生从感知夹竹桃的与众不同，到解读一代国学大师季羡林的高雅品格，一步步深入挖掘文本言语，既得言又得意。

4.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇四

（七）一．填空。（16分）

1、物体是由（）、（）、（）、（）四种简单基本形状构成的。

2、（）可以通过折断自身的一部分，或将自身一分为二的方法来繁殖。

3、（）的使用是人类历史发展中最重要的事件之一。

4、（）是所有矿物中最软的一种。

5、我们要学会（）用脑，精心（）大脑。

6、交流的方式主要有（）和（）两种。

7、（）、（）、（）、（）、（）等是人体的重要感觉器官。

二、选择题。（4分）

1、有三个杯子，里面分别盛有糖水、醋、自来水应该用（）来分辨。

A眼睛B鼻子C耳朵D舌头

2、下列动物繁殖方式不同的是（）。

A金丝猴B蝙蝠C鸭D马

3、（）是可再生能源。

A赤铁矿B土地C天然气D石油

4、人的右脑控制（）的运动。

A左半身B右半身C下半身

三、判断（10分）

1、质疑推理的过程都是合理的。（）

2、大脑接受了来自皮肤的刺激以后，就产生了冷热，疼痛和压力等感觉。（3、人类从外界获得的信息约80％来自眼睛。（）

4、萤石是制造玻璃的重要材料。（）

四、问答题。（20分）

1、我们能为保护矿物资源做些什么？

2、左脑和右脑有什么差别？

3、我们一般从哪些方面来观察矿物的性质？

5.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇五

（一）一33311117＋×15÷(＋)×24×18×(＋6×)***9124÷(－)×[15×(50﹪＋)]÷÷[×(＋)] 1464243820255

二、解答下列应用题

1.7米，比第二根2.虹飞几械厂扩建厂房计划投资4.2万元，8

12长米，第三根比第二根长米，第实际投资降到3.4万元，实际降低了百分 45

三根绳子有多长？之几？

3.李师傅改进技术后，每天制造零件1204果园里有桃树150棵。梨树的棵数是桃个，比原来每天多生产122，李师傅原树的，又是苹果树的。苹果树有多 537

1，第6.生产小组生产一批零件，原计划21天，5来每天制造零件多少个？少棵？ 5.一根绳子，第一次剪去全长的二次剪去3米，还剩2.05米。这根平均每天生产1800个，实际生产的零件 4

绳子原来长多少米？是计划的105﹪，实际生产了多少个零件？

7.一套课桌椅的价钱是105元，其中椅子8.电视机厂五月份计划生产电视机2400台的价钱是课桌的52。椅子的价钱是多上旬完成全月计划的，中旬完成计划全月 57

少元？计划的50﹪，上旬和中旬一共生产多少台？

9.一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全10.饲养场有鸡250只，比鸭的程的1多25只，35，这是离乙地还有80千米。甲、饲养场有鸭多少只？ 7

3，长是高的 4乙两地相距多少千米？ 11.一堆沙子，用汽车已经运走了24吨，12.一个长方体的宽是长的余下的比运走的多18，这堆沙子原来。它的宽是24厘米，它的高是多少 55

6.苏教版六年级语文上册期末试卷 篇六

小时候看乡戏的情景让我mín jì( )于心。每每听到 yuè’ěr qīn cuì( )的锣鼓声，我们便huān hū què yuè( )，pò bù jí dài( )地jù jí( )到场地上去。为了一个好的位子，我们甚至kān kǎi( )地拿出自己喜爱的bō li( )球来交换，为的就是能清楚地一睹那chún pǔ( )的形象，听到那kuài zhì rén kǒu( )的声音。

二、词语天地。(13分)

1.把下列词语补充完整。(4分)

( )大精深 声嘶力( ) ( )虚而入 银( )素裹

顾名思( ) 胆( )心惊 匪( )所思 ( )有成效

2.填上表示“看”的词语。(2分)

( )山下 ( )病人 ( )盆景 ( )远方

3.对对子。(2分)

青丝对( ) 金秋对( ) 华夏对( ) 莺歌对( )4.按要求写成语。(5分)

(1)来自历史故事的成语：

(2)带有“春”字的成语：

(3)意思相近的两组成语：

与 ; 与

三、句子练习。(16分)

1.把句子写完整、写具体。(4分)

A.嫦娥不但美丽善良， 。

B.爷爷 ， 说：“孩子，读书要用心呀!”

C.今天真冷， 。

2.秋天来了，树叶从树上飘落下来。(用比喻或拟人的方法写具体。)(1分)

3.在括号内填上合适的关联词语。(2分)

A.( )多忙，老师( )耐心地解答我们提出的问题。

B.( )老师很忙，( )他还是耐心地解答我们提出的问题。

4.修改下面一段话。(6分)

太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是真相盛开了。

5.小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊， 我刚晾的被单也锦上添花了。” (3分)

(1) 你听出了刘阿姨说话的意思是：____________________ 。

(2) 如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：

。

四、美文再现。(13分)

1.《孔子游春》中，孔子说水“好像有德行”，是因为水

;说水“好像有情义”，是因为水

;说水“好像有志向”，是因为水 。

2.本学期我们从课文中认识了好多不平凡的人物，如苏格拉底、莫泊桑、孔子、聂荣臻、斯帕拉捷、天游峰的扫路人等等，他们的事迹震撼着我们的心灵，他们的品质激励着我们前进。我想对 说：“ ”

3.在我国古诗文中有不少“送别诗”。你听，孟浩然在低吟“ ， ”，王勃在轻诉“ ， 。”我还知道这句送别诗： ， 。

4.能让我们明白“实践出真知”这个道理的诗句是 ，

五、精读感悟。(19分)

(一)太阳花(8分)

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似(sì shì)乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄(bó báo)薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为(wéi wèi)它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1.选择合适的音节。 (1.5分)

2.短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。 (1.5分)

3.短文的开头和结尾的关系是 。(1分)

4.作者为什么喜欢太阳花?( 2分)

5.简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。(2分)

(二)父 亲(11分)

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

不为人知：_________________ 洞穿：_________________

2.这是个十分感人的故事。用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。

(1)“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指 ;说“这”是“奇迹”的原因是 。(2分)

(2)在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。

_____________________________________________________________(2分)

(3)“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜,父亲为什么这样说?

_____________________________________________________________(2分)

3.我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词?试着写几句。(3分)

_______ __________________________________ _______

六、习作表达。(30分)

对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头……

7.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇七

不屈不挠、自强不息、百折不挠、坚韧不拔、越挫越勇、坚强不屈

22.表现人勤奋刻苦的成语：

孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝

23.关于如何对待苦难与历经的名言警句

001.苦难是人生老师。

002.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

24.形容有毅力的成语：

锲而不舍、持之以恒、水滴穿石、坚持不懈

25.形容身体瘦弱的成语：

骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、气息奄奄

26.像霍金一样身残志坚的人：

贝多芬、爱迪生、张海迪、海伦・凯勒

27.霍金的名言：

001.活着就有希望。

002.一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵有残疾。

003.生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。

8.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇八

第一单元

显微镜下的世界

一、1、微生物是一类非常微小的生命体。分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物体内和体表都有。细菌、霉、病毒，要用显微镜才能看清楚，是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多的微生物只有在（显微镜)下才能看到。

4、自制酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。吃变质的酸奶会引起腹泻、消化不良，甚至中毒！

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、细菌体极微小，有三种基本形态：球菌、杆菌、螺旋菌。

7、细菌也要“吃”食物。有的利用阳光自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料。如，牙齿表面的细菌靠食物的残渣生活。

8、细菌繁殖很快，一个细菌在数小时内可以繁殖出几百万甚至上亿个后代。

9、细菌的功：（生产腐殖质）、（生产食物）、（生产药品和生物塑料）、（净化环境）、（生产然料）等。细菌的过：（会致病）。

10、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。许多传染病是由（病菌）引起的。

11、减少致病细菌的传播：（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、(勤用肥皂洗手）。

12、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

13、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

青霉菌是英国细菌学家（弗莱明）发现的。

14、霉的功：人类利用霉菌（制酱）、（做腐乳）、（生产农药）、（发酵饲料）等。

霉的过：霉菌会（造成食物或其他物品变质）；（危害人的健康，引起动植物病变。

15、（细胞）是构成生物体的基本单位。大多数细胞都是非常小的，要借助显微镜才能看清，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。

16、最初发现细胞的是英国物理学家和天文学家（胡克）。

17、生物体的生长发育过程，就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡，也是由细胞的衰老、死亡造成的。

二、1、使用显微镜里要注意什么？ 答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉？ 答：（1）真空包装；（2）放干燥剂；(3）低温保存；（4）太阳曝晒。

3、伤口化脓是怎么回事？

答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

4、请你设计如何自制酸奶？

答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

步骤：（1）在鲜牛奶里加入1至2勺白糖，煮开几分钟。

（2）待牛奶冷却到35至40摄氏度，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温5至6个小时后，酸奶就做成了。现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

5、请你设计馒头发霉的实验。

答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。

步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。

第二单元

我们的地球

一、1、古印度人认为，大地被4头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上；古代中国人认为，天是半圆的，地是方形的，是平的。即“天圆地方”的猜想。

2、东汉天文学家张衡认为“浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。”

3、古希腊学者亚里士多德认为“地球是球体或近似球体”。

4、古代的人们凭直觉来认识地球，提出“天圆地方”的猜想。5、1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦的船队从西班牙出发，朝一个方向航行，1522年又回到了西班牙。麦哲伦的航行是人类第一次成功的(环球航行）。验证了地球是球形的猜想。6、1957年苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年，苏联宇航员尤里加加林搭乘“东方1号”升入太空；1969年，美国人阿姆斯特朗和阿尔德林登上月球。7、2003年10月，杨利伟乘坐“神州5号”在太空围绕地球飞行14圈。

8、地球赤道周长是（40091）千米。地球赤道半径是（6378）千米。

9、地球表面的主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（山地）、（峡谷)、（沙漠）、（海洋和岛屿）。10、70年代以前，描绘地球面貌是航拍；70年代以后，卫星拍摄地面，图片更清晰、准确。

11、地球的内部分三个圈层：（地壳）、（地幔）、（地核）。

12、七大洲有：（欧洲）、（亚洲）、（非洲）、(北美洲）、（南美洲）、（大洋洲）、（南极洲）。

13、四大洋有（大西洋）、（太平洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

14、火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。

15、法国火山学家卡蒂娅.喀夫特和摩希斯.喀夫特夫妇终生致力于火山活动的记录工作。

16、地震是地壳的岩层在相互挤压时，会发生褶皱，褶皱突然断裂时，大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏。地震也是非常可怕的自然灾害。如1976年唐山地震。

17、按照火山活动的历史，可分为：（活火山）、（列火山）、（休眠火山）。

18、东汉科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器（候风地动仪）。

19、喜马拉雅山是世界上最高的山脉。最高峰珠穆朗玛峰是喜马拉雅山的主峰。山上有鱼龙、鱼、海藻、海螺的化石。

20、北宋科学家沈括《梦溪笔谈》中阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。

21、在长期的（风吹日晒)、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）。

22、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫（侵蚀）。

23、人类的活动会改变地表。如拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等。

二、问答题：

1、请你设计地球的形状模拟实验。

答：材料地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟航行。（3）观察船进港，有什么发现？ 我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

结论：地球是球形。

2、请你设计火山喷发的模拟实验。

答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。现象：番茄酱向外溢出。

结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

3、请你设计地震的模拟实验 答：材料：毛巾、细干木棍等

步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化。

（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？

现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状，木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。

结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放 出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。

4、当地震发生时，你怎么保护自己？

答：在地震来临时，如果在屋子里，我应该就地避险；如果在屋子外，我应该向空旷安全处疏散。

第三单元

《物质的变化》

一、1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。

2、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），如蜡烛熔化；另一类是（产生新的物质的变化），可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡，发光发热等现象，如蜡烛燃烧。

3、产生新的物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡），以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。如，生鸡蛋，面粉做成了馒头，树叶变红，火柴燃烧，盐酸滴在石灰石上冒泡。

4、形态的变化，没有生成新物质，如饮料罐被压扁，白糖熔化，水的三态变化等。

5、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。绝对无水的空气或者光有水无空气，铁都不会生锈。

6、铁銹又松又软，特别容易吸收水分，使铁烂的更快。一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。

7、铁生锈的其他原因：水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙等。

8、防止铁生锈的方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（镀上不易生锈的金属）、（涂沥青）、（制成不锈钢）等。

9、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质），如白醋。

能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质），如碱水。

紫甘蓝水这样的物质叫做（酸碱指示剂）。

10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。

11、人呕吐时会感觉胃里有酸水；剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为胃和肌肉里产生了（酸性物质）。未熟透的柿子有涩味，肥皂水有滑腻的感觉，那是因为柿子和肥皂里含有（碱性物质）。

12、维生素C、叶酸都是酸性物质；小苏打是碱性物质，家用清洁剂大多是碱性物质。

13、杜鹃花喜好酸性土壤，竹子喜好碱性土壤，硫酸亚铁呈酸性，可用来改良土壤。

二、问答题：

1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。为什么？

答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油另一只手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投射”到水中。这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。

2、请你设计蜡烛变化的实验。

答：材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。

步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。

（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。

（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。

现象：干燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。

结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。

3、请你设计变色花实验。

材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。

步骤：(1）用毛笔在”花瓣“上抹白醋。（2）在“叶子”上抹碱水。

（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。观察纸花变成什么颜色。现象：纸花的“花瓣”变成红色，叶子变成绿色。结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

第四单元

《探索宇宙》

一、1、意大利物理学家、天文学家伽利略自制世界上第一架天文望远镜，观察到月球表面有环形山、高地和“月海”。环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而形成的。

2、月球是地球的卫星，月球围绕地球一周的时间约为（27.3）天。

3、月球上没有（空气），也没有（液态水）。月球表面（温差）很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃.月球的引力只有地球的1/6.4、地球在自转的同时又围绕着太阳公转，公转一圈的时间为（一年）。

5、四季的形成与地球公转有关。当太阳的直射点照在斜向太阳的半球上时，该半球是（夏）季，另外半球是（冬）季。

6、太阳系中，行星围绕恒星运转，卫星围绕行星运转。目前，已知太阳系8大行星，50多颗卫星，无数小行星、彗星等。

7、太阳系八大行星，离太阳从近到远是：（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）。

8、像太阳一样的星体还有许多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为（恒星）。银河是由许许多多（恒星）构成的。太阳是其中一颗恒星。

9、人们把星空分成88个区域，称为（星座）。

10、（北斗七星）是大熊星座的一部分；（北极星）是小熊星座中最亮的星。

11、中国第一位进入太空的航天员是（杨利伟），乘坐的是“神舟5号”飞船。

12、中国“神舟6号”航天员是(费俊龙）和（聂海胜）。

13、望远镜的发展：伽利略天文望远镜——天文台光学望远镜——射电望远镜——空间天文望远镜,（哈勃太空望远镜）。

14、冲出地球最大的困难是无法脱离地球引力的束缚。地球像一个巨大的磁铁，抓住地表的各种物体。运载火箭速度达到7.9千米/秒，就能挣脱地球引力。

15、现代航天运载火箭和航天器将人们带进了崭新的航天时代，探索更遥远的宇宙深处。16、1972年，“先驱者10号”升空，1983年成为第一个飞出太阳系的太空探测器。

17、难忘的太空人：我国明朝人万户，是人类为升空而牺牲的第一人；世界上第一位进入宇宙空间的是苏联宇航员加加林；第一位登上月球的是美国宇航员阿姆斯特朗；中国第一位进入太空的宇航员是杨利伟。美国“哥伦比亚号”航天飞机牺牲了七位宇航员。

18、金星是离地球最近的行星，火星与地球最相似。

二、1、请你设计环行山的形成的模拟实验。答：材料：盘子、细沙、石子等。

步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。

（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。

现象：坑面积比石块的大。

结论：石块扔下的高度（力度）与坑面积的大小都有关系。第五单元 《假设与实验》

一、1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。

2、（假设）是根据已有经验对问题答案的猜测。提出假设是科学研究中非常重要的一步。科学史上，很多重要的结论都是从提出假设开始的。

3、德国科学家（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。他通过观察和测量，发现格陵兰岛每一年都在漂离欧洲大陆。

4、科学家们收集证据的过程漫长、艰苦，需要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心。

5、假设的依据往往来自己已有的经验，但经验并不完全可靠。

6、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。它主要有两种类型：一是（模拟实验）；二是（对比实验）。

模拟实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟。如模拟雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。

对比实验是通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。如种子萌发的实验，水蒸发快慢的实验等。

7、做对比实验要注意的问题：一是每次只能改变一个因素，二是确保实验的公平，除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。

8、假设一般用（如果……那么……）来表达。

二、问答题：

1、做科学的实验时，应注意什么？ 答：做科学的实验，要学会控制。

一要注意每次都在公平的或均等条件下进行。二要注意每次只能选择一个变化的因素。三要注意确定变化时需要观察的项目。

2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？

答：我做过的模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。

9.苏教版六年级语文下册期中试卷 篇九

卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。

二、积累运用。(32分)

1、看拼音，写字词。(6分)

guò lǜ xiǎn jùn chú fáng yān hóu gū fù yáng yì

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、选择合适答案的序号。(8分)

⑴下列各组词的音、形、义完全正确的一组是( )

A、悄(qiǎo)然 禀告(bǐng) 按照(ān) 菩萨(sà)

B、专心致志 东张西望(看) 凌(líng)晨 家喻户晓(天刚亮)

C、石笋(sǔn) 风卷残云 猝不及防(突然) 承诺(nuò)

⑵下列词语搭配有错误的一组是( )

A、战事激烈 打消念火 躲过障碍 辨别方向

B、聆听教诲 开发海洋 哺育生灵 优雅的乐曲

C、个性鲜明 激发希望 增强才干 炽热的心跳

⑶下面的句子，表达正确的一句是( )

A、小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向堤岸。

B、突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。

C、“如梦令”、“渔歌子”、“卜算子”不都是词牌名。

⑷填入下列横线上的句子，最恰当的一项是( )

学习知识要一点一滴，善于积累， ;平凡的努力虽惊人，却能攀登万仞高峰。

A、能铺出千里路的是细小的不显眼的沙子。

B、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

C、不显眼的石子，却能铺出千里路。

D、千里路的铺成，是有了细小的显眼的石子。

3、结合语境填成语。(3分)

近来，H7N9禽流感在国内许多地方蔓延开来。当你身边出现了疑似病例，你一定会

感到 ;当患者经过治疗康复后，你一定会感到 。面对这场

灾难，全国人民只要 ，就能战胜它。

4、按要求完成句子练习。(5分)

⑴九百多级台阶一直延伸到山上。(请把句子写生动些)

⑵写一句包含农具或与农具有关的诗句。

⑶仿写:读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣， ; ， 。

5、用修改符号修改下面一段文字。(6分)

牛顿满脸羞得通红。他检起摔坏的风车，心里难受痛苦极了，但是没流下一滴眼泪，从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习贯。

6、 阅读产品说明书，完成填空。(4分)

暖瓶加热器说明书

暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水(2公升)只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。

使用方法:将加热器置于水中后(水面距瓶口不得低于5公分)，再接通电源。使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。

注意事项:禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。

北京家用品二厂出品免费客户服务热线:8007894567

⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因:

⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是

三、阅读感悟。

(一)联系学过的课文填空。(12分)

1、户枢不蠹， 。 不要人夸好颜色， 。(1分)

2、常记溪亭日暮， ，沉醉不知归路， 。这句选

自 代词人 写的《如梦令》;我们还能感受到她强烈的爱国之情如她的诗句: ， 。(3分)

3、“眼前昏暗了，可是还能感觉 。我又感觉要是把头 ， 。”这段话选自 写的《 》，上学期曾学过他的文章是《 》，从所填的句子中我体会了孔隙的 。(4分)

4、通过半学期的学习，我们领略了 的长江， 的三亚落日……也体味到了一个个深刻的道理:从《螳螂捕蝉》的文中我知道了。从斯帕拉捷身上，我学到了。(4分)

(二)阅读短文，完成练习。

A 《海洋--21世纪的希望》片段 (10分)

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利□它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐□但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能□望洋兴叹□

1、在文中的□里加上合适的标点符号。(2分)

2、用“--”画出这两段文字的中心句。(1分)

3、“喜怒无常”一词出自 ，意思是: ，用 “喜怒无常”写一句话: 。(3分)

4、人们“热爱海洋”，因为 ;海洋“喜怒无常”的“怒”表现在。(2分)

5、人们要开发和利用海洋，首先要保护海洋，珍惜海洋资源。请你设计一条保护海洋环境的

宣传标语，增强人们的环保意识。(2分)

B 勇敢是一种双重的爱 (13分)

父亲和女儿们谈关于勇敢的话题。

小女儿说，我常在电视里看到猎手追逐猎物的激烈场面。如黑豹为捕获羚羊，常腾跃而起、疾如闪电，一翻拼杀;猎物为逃避捕杀，常会竭尽心机、奋勇向前，虽逃不出魔掌，但也死的悲壮。为了生存，动物的第一反应便是勇敢地追逐或逃窜。其实，人也一样，危机时刻，为逃离火海，有人会从六楼纵身跳下;为脱离无情之水，即使只有一根稻草，有人也会抓住不放。因此，勇敢是一种本能的迸发与冲动。

二女儿说，有一位军人，在回家探亲途中，路遇车匪，他赤手空拳与歹徒殊死搏斗。终因寡不敌众，身受重伤。生命垂危之际，他仍高昂着头呐喊:捉歹徒!在我看来，所谓勇敢，就是捍卫人格尊严的一个支点，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人们心中树起了丰碑。

大女儿说，先听我说一个关于美国女孩玛丽的真实故事。一天玛丽打开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。不好，遇到劫匪了!这一念头骤然跃入玛丽的脑海，但她迅即便镇静下来。她微笑着说:“朋友你真会开玩笑，你是推销菜刀的吧?我喜欢，我要一把。”接着便让男子进屋，还神采奕奕地对男子说:“你很像我以前一个热心的邻居。见到你我真的很高兴，你要咖啡，还是茶?”原来满脸杀气的男子竟有些拘谨起来，忙结巴地说:“谢谢，谢谢。”片刻，玛丽买下了那把菜刀。男子拿着钱迟疑了一下便走了。在他转身离去的一刹那，男子对玛丽说:“小姐，你将改变我的一生……”女儿继而说，其实，所谓勇敢，乃是通过自己的沉着冷静和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救别人!勇敢者的座右铭，就是要学会双重的爱。

父亲最后说，小女儿说的勇敢倾向于生理方面，二女儿说的勇敢倾向于心理方面，大女儿说的则是一种智勇双全的全新意义上的勇敢。

1、用“√”选择正确的读音。(2分)

双重(chóng zhòng) 追逐(zhú zhù) 捕(bǔ pǔ)获 逃窜(cuàn chuàn)

2、写出下列词语的近义词和反义词。(2分)

近义词:捍卫( ) 神采奕奕( )

反义词:勇敢( ) 拘谨( )

3选词填空。(4分)

依然 毅然 骤然 纵然

⑴( )是龙潭虎穴，我也要去闯一闯。

⑵虽然我俩多年不见但感情( )如故。

⑶天气变化莫端，( )下起了雨。

⑷为了逃离火海，他( )从六楼纵身跳下。

4、什么是勇敢，小女儿、二女儿、大女儿各是什么观点?(3分)

5、“勇敢是一种双重的爱”，这里双重的爱指的是什么?(2分)

四、习作表达。(30分)

10.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇十

在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。

首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

其次，在内容方面，我发现：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。

1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。

2科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况，灵活多变的运用；重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体情况进行调整。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。

4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。

当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。

不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的积极性。

11.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇十一

班级姓名得分

一、填空题（45分）

1、世界上第一个进入太空的宇航员是前苏联的中国首位乘神舟飞船进入太空的宇航员是。从太空看到的地球是色的星球。

2、地球上的七大洲是，其中

3、完成人类历史上第一次环球航行的是。你知道的著名的中外航海家还有、。

4、为了推动全人类共同保护地球，（）月（）日定为“地球日”，6月5日是世界。世界上最早的资源与环境保护法是秦朝的。

5、中国位于洲的东部，太平洋的。中国陆地面积约平方千米，居世界第位，我最熟悉的邻国有、、。

6、生物是我们的可爱的朋友，是人类的宝贵财富。但许多动植物濒临灭绝，如我国的、、数量已经十分稀少，全世界都要保护。

7、自然资源十分有限，属于越用越少的自然资源有等；属于循环再生的自然资源有、等。

8、常见的自然灾害有、。

9、世界上面积最大的国家是_________，世界上人口最多的国家是_______，世界上最高的山峰是_____________，世界上最高的高原是______________。

10、地球表面分为陆地和海洋，其中陆地还不到（）%，水域却占（）%。

11、第一次世界大战是从________年开始的，第二次世界大战是从_______年开始。

二、选择题（10分）

1、我们生边成为生物灾难的外来物种是（）⑴大白菜；⑵香樟树；⑶水花生。

2、许多生物之间是有密切关联的，蛇就是通过影响（）的多少来影响庄稼收成。

⑴田间害虫；⑵花朵；⑶田鼠。

3、龙卷风是属于（）。

⑴气象灾害； ⑵生物灾害； ⑶地质灾害。

4、WTO是（）的简称。

⑴世界贸易组织；⑵联合国；⑶安全理事会。5、5月12日是（）。

⑴中国防灾减灾日；⑵世界环境日；⑶地球日。

三、设计题（5分）

1、地球上的淡水资源很有限，请你为大池小学设计一句“节约水资源”的广告词：

四、简答题（40分）

1、家长支持自己的孩子学电脑，但不支持他们上网，你的家长支持你上网吗？如果不支持，你能找到让家长支持自己上网的理由吗？

2、请分析一下导致地球“发低烧”的原因。

3、生活中我们可以为节约能源、保护环境做哪些事情？（至少写三点）

12.苏教版六年级下册科学期末考试卷 篇十二

山清水秀、江山如画、物华天宝、人杰地灵、锦绣山河

02.描写山水的成语：

重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭、一泻千里、水天一色、水波不惊

03.描写长江的诗句：

001.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

002.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

04.描写黄河的诗句：

001.白日依山尽，黄河入海流。

002.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

05.描写庐山的诗句：

001不识庐山真面目，是缘身在此山中。

002.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

06.描写西湖的诗句：

001.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

002.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

07.与战争有关的成语：

刀光剑影、枪林弹雨、旗开得胜、戒备森严、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻、势如破竹

08.ABAC成：

载歌载舞、再接再厉、十全十美、绘声绘色、任劳任怨、不卑不亢

09.爱国的诗句：

001.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

002.一片丹心图报国，两行清泪为忠家。

10.历史上的民族英雄及主要事迹：

001.岳飞——精忠报国，抗击金兵

002.郑和——七下西洋，扬威异域

003.戚继光——抗击沿海倭寇