大一班家长开放日反思

大一班家长开放日反思（共9篇）

1.大一班家长开放日反思 篇一

爱的精神·时刻铭记：幼吾幼以及人之幼，以爱育爱，以德成德

家 长 开 放 日 计 划

二0一四第一学期

2014年11月27日

班别：大一班 班主任：曾金霞 副班任：何瑞珊 保育员：伍瑞妹

（一）生活活动指导：

（二）早炼：

活动名称：小羊跃障碍（羊角球）

目 标：培养幼儿参与游戏的积极性和主动性，训练幼儿与幼儿、幼儿与家长、家长与家长之间的合作能力。

环境材料：操场、羊角球、障碍物

教育过程与指导：让幼儿当“小老师”带领爸妈一起游戏。

活动一：活动名称：分组活动： A、活动名称：朋友越多越快乐 活动目标：

1.体验和朋友在一起的快乐心情，愿意和小伙伴共同游戏。

2.在游戏中观察、发现好朋友的特点，尝试用绘画的方式表现好朋友。活动准备：

1.经验准备：活动前了解幼儿交往现状，熟悉音乐游戏及玩点。

2.物质准备：彩笔、油画棒、水彩颜料、毛笔、大小不同的画纸各若干，画架，供幼儿自选。活动过程：

1.音乐游戏“找朋友”，体验和好朋友游戏的快乐，感受朋友越多越快乐。游戏一：找朋友

找找找，找朋友，找个朋友碰一碰。碰哪里？小手碰小手。（变换不同的动作）游戏二：朋友越多越快乐

找找找，找朋友，找到一个好朋友。两个朋友做什么？互相说句悄悄话。找找找，找朋友，找到两个好朋友。三个朋友做什么？三个朋友抱一抱。（逐渐增加朋友的数量）

找找找，找朋友，大家都是好朋友。拉成一个大圆圈，变成一个大泡泡——泡泡吹破了，砰！2.谈话活动：说说我的好朋友。

（1）观看和同伴一起活动的照片，体会朋友越多越快乐。爱的精神·时刻铭记：幼吾幼以及人之幼，以爱育爱，以德成德

提问：看看这是谁，你是怎么认出来的?(观察发型及服装)猜猜他的好朋友是谁呢？说说他们在做什么？（玩游戏、画画、搭积木）

（2）你喜欢和好朋友一起玩吗？你的好朋友是谁？说出好朋友梳什么头，穿什么衣服，不说名字，我们大家来猜一猜。（3）你为什么喜欢你的好朋友？

（4）你又几个好朋友？是一个、两个、三个，还是很多很多？请你把好朋友都画下来吧！让我们来看看谁的朋友多。

3.幼儿绘画，教师随机指导，激发幼儿画多个好朋友的兴趣。

师：老师还准备了大纸和长纸条，你可以把他们都画下来，还可以和你的好朋友一起画，或者到你们喜欢的地方去画。4.作品展示。

好朋友连成串：将幼儿的作品连在一起展示，引导幼儿互相介绍自己的好朋友都有谁，大家在一起做什么。

5.在欢乐的氛围中结束。

（三）早操：

B、活动名称：我从哪里来 活动目标：

1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整、大胆地说出自己是从哪儿来的。

2、鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿想象力。

3、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。活动准备：

1、教学课件《我从哪里来》。

2、音乐《感恩的心》。

活动重难点：了解我从哪里来的，并萌发对妈妈的爱。活动过程：

一、出示图片，引出出题。

1．请幼儿观看动物图片，说一说动物宝宝是从哪里来的？ 2．教师设疑，引发幼儿探究的兴趣。

——动物宝宝是从动物妈妈的肚子里生出来的，那你知道自己是怎样来到这个世界的吗？

二、欣赏并理解故事《我从哪里来》。

1.观看课件第一、二部分，请个别幼儿讲述胎儿的形成。爱的精神·时刻铭记：幼吾幼以及人之幼，以爱育爱，以德成德

——小宝宝是怎样去到妈妈的肚子呢？小圆球怎样变成胎儿的呢？

——讨论：小宝宝在妈妈的肚子里一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？

——教师小结：“宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫‘脐带’，妈妈把营养通过脐带送给宝宝。2.观看课件第三段，说一说自己的感受。

——我们刚看到小宝宝在妈妈肚子里会干什么呢？小宝宝会动身体的哪些地方？并请幼儿学一学、动一动。

3.请孩子当一个肚子里的小宝宝跟着音乐一起动一动。

4.宝宝在妈妈肚子里越长越大，长到10个月的时候，妈妈的肚子快装不下宝宝了，这时，会发生什么事情呢？”

——小宝宝终于出生了，哇真可爱，小宝宝出生了以后就会慢慢长大可以坐起来了。小宝宝长大了会坐了、爬了、走了还会跑了，真能干。

三、激发孩子爱母亲、感激母亲的情感。

1、你们从小宝宝长到这么大最想感谢的人是谁？

2、妈妈从怀你们到生出你们一直到把你们抚养这么大付出了很多心血，也很辛苦，你们要如何报答妈妈呢？

3、播放音乐《感恩的心》，让幼儿把感恩母亲的话跟大家分享。

活动二：分组活动：A、B 组互换

(四)：户外活动： 方案

一、大课间

方案

二、分组活动A爬梯投球B多样运球

指导： 根据幼儿的具体情况，让家长一起参与游戏

2014—2015年第一学期家长开放日活动小结

大一班 爱的精神·时刻铭记：幼吾幼以及人之幼，以爱育爱，以德成德

一、做好充分准备，迎接家长的到来。

在家长开放日前期，老师就做好了家长动员工作，希望爸爸妈妈都能够抽时间来班上参与幼儿的活动，毕竟我们大班的孩子了，家长能参与的次数也不多了，要珍惜。另外我们老师也提前做好了备课准备，当天需要用到的教具都提前准备好。班上也组织老师开会，清晰地模拟当天的一日流程，确保没有差错。对于大课间的摆放，生活老师也与班上两位老师确认了地点和流程。

二、教学活动情况分析

一个上午下来，我们班上的总体情况相当的不错。家长积极参与，参与度达到100%，而且家长十分配合老师的工作，尽量做到不影响幼儿的活动情绪。

在第一个教学活动中，老师运用幼儿喜欢的游戏进行交流，朋友的数量从一个到多个，是想增加由此得有趣性。让幼儿感受到朋友越多月快乐，从而产生交朋友的愿望和交到朋友的满足感。通过看照片辨认好朋友，不说名字猜好朋友增进幼儿之间的了解。最后让幼儿展示自己画的好朋友，使活动达到高潮，分享自己与好朋友的快乐游戏。情感得到释放后的满足。

在第二个教学活动中，孩子了解妈妈的伟大之情，懂得感恩母亲的养育之恩。在本次的活动中，课堂气氛一般，孩子的积极性有欠缺，自我感觉有些原因是来自我自身的引导不够，不能调动孩子的感恩之情。第一个目标是还没有达到的，只有个别的几个孩子能大概地说出自己从哪里来的过程，这方面需要加强。在让孩子学一学自己在妈妈肚子里是怎么动的方面，老师有限制了孩子丰富的想象力，可以先让孩子自己去想、自己去发挥，这样会更好！

其他方面老师们都配合的不错，大课间孩子们玩得开心，爸妈放心。

三、家长意见反馈分析

感谢幼儿园有这样的机会让家长陪自己的孩子，看到孩子在幼儿园成长，表现越来越棒，心里都非常开心哦！

班主任：曾金霞 副班任：何瑞珊 保育员：伍瑞妹

2014年11月27日

2.大一班家长开放日反思 篇二

各位家长，感谢您今日对我班半日活动的支持与参与。我们以以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，让您了解幼儿园教育情况。帮助家长了解幼儿的年龄特点，教师的教育方法以及教育教学目标，了解自己小孩子在群体中的表现。通过家长开放日活动，帮助家长进一步了解自己即将入学的小孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现，促使以后更好地做好有的放矢的教育。

活动流程：

一、活动时间：2011 年10月19日，上午10：00-—12：30

二、活动地点：大一班活动室

三、活动主持：臧晓峰

四、活动对象：家长与幼儿

五、活动设计：活动设计要依据《幼儿园教育指导纲要》各领域的指导要点以及第三部分组织与实施。要求结构充实，有利于幼儿新经验的获得。活动组织体现教师的指导作用同时体现幼儿的主体地位；即体现教师通过多种方法教的作用，又能体现幼儿兴趣浓厚的参与学的过程。

六、活动的程序：

1、幼儿区域自选活动，生活环节的组织：如厕、喝水、小值日生工作 9：50—10:10一日作息常规音乐指导幼儿的生活环节。在此环节先吃完饭的幼儿进行区域自选活动，保育员老师在盥洗室提醒幼儿安静如厕、洗手挽袖子。岳金桂老师指导幼儿自选活动，臧晓峰在活动室和盥洗室之间指导值日生工作，同时提醒幼儿的生活环节。（做律动）课前准备：主要环节读日历、考勤

由岳金桂组织值日生带领其他小朋友读日历，指导今天是x年x月x日。天气情况。小值日工作简单小结。

考勤工作---重点对缺勤幼儿原因告知其他幼儿，同时简单提醒幼儿春季的预防疾病事项。2、10:10 ——10:40活动一：数学《5以内的加法应用题》。此活动由臧老师组织，岳金桂老师负责給臧晓峰老师配班；保育员老师将洗好的碗勺盘放消毒，将桶送到食堂消毒，然后拖过道、擦画框等工作。

活动前：臧老师先向家长介绍数学活动的活动目标、活动重点、活动难点及活动主要程序。3、10：40—10：45一日作息常规音乐指导幼儿的生活环节。在此环节保育员老师在盥洗室提醒幼儿安静如厕、洗手挽袖子，用壶给幼儿水杯倒水。臧晓峰老师在活动室和盥洗室之间指导值日生工作，同时提醒幼儿的生活环节。岳金桂老师在活动室组织幼儿分组如厕，同时组织其他幼儿的等待活动。（成语接龙）4、10：45---11：15活动二：美术：绿化家园。由臧老师组织。岳金桂、刘惠老师负责給臧晓峰老师配班；岳金桂老师站在活动室的右边，主要负责给右边的幼儿发纸，刘惠老师站在活动室的左边，主要给左边的幼儿发纸。

臧晓峰老师先向家长介绍美术活动的活动目标、活动重点、活动难点及活动主要程序。5、11:20—11:25一日作息常规音乐指导幼儿的生活环节。在此环节保育员老师在盥洗室提醒幼儿安静如厕、洗手挽袖子，用壶给幼儿水杯倒水。岳金桂老师在活动室和盥洗室之间指导值日生工作，同时提醒幼儿的生活环节。臧晓峰老师在活动室组织幼儿分组如厕，同时组织其他幼儿的等待活动。（手指操）6、11：25---11：50户外活动：在此活动中，老师带领做幼儿体育游戏，做幼儿广播操。7、11：50—12：00一日作息常规音乐指导幼儿的生活环节。在此环节保育员老师在盥洗室提醒幼儿安静如厕、洗手挽袖子，用壶给幼儿水杯倒水。岳金桂老师在活动室和盥洗室之间指导值日生工作，同时提醒幼儿的生活环节。臧晓峰老师在活动室组织幼儿分组如厕，同时组织其他幼儿的等待活动。（做手指操）8、12—12:30区域活动。要求：在常规音乐的指导下去拿区域材料。老师重点指导美工区的幼儿。

9：活动结束语：家长朋友们，我们的家长开放日活动到此结束了，再次感谢各位家长的参与，衷心祝愿小朋友们能在以后活动中得到快乐，在快乐中健康成长！最后请家长朋友们把对今天上午活动宝贵建议或合理的意见写在《家长开放日的联系单》上，希望家长朋友们继续支持我们的工作。谢谢合作！

10、最后收回《家长开放日联系单》，及时统计家长的建议，通过黑板和家园窗口，及时向家长反馈工作改进的承诺。

3.总结：大一班家长工作小结 篇三

在工作中，我班教师全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，坚持“开拓创新、求真务实”的办园思想，以新纲要精神落实为基础，以教育教学质量提升为核心，扎实而有效地开展教研、科研等活动，力争使全班孩子在原有的基础上有所提高，注重孩子的智力及良好行为习惯的培养,为他们顺利进入小学打下坚实的基础.。

班级情况及家长概况：

1、幼儿自然状况及家长概况：

本班共有幼儿34名，男生20名，女生14名，有几名幼儿年龄偏小，有几个幼儿能力较弱；本班家长大专以上学历的占82%，高中学历的占12%，初中学历的占6%

2、健康状况：

本班幼儿中攻击性行为较强的幼儿有吉浩铭等；性格较内向的幼儿有陆宇飞等；较要强的幼儿有王静童等；体质较弱的幼儿有严若宣等。

3、品德发展情况分析：

本班大部分幼儿能具有爱心和同情心，对待教师，同伴有礼貌，会正确使用礼貌用语；积极参与幼儿园的各项活动；愿意帮助家长及老师做一些力所能及的事情；爱护小动物，尊重老年人。独立生活能力：

本班幼儿中生活自理能力较强的幼儿有邱可心等；生活自理能力较弱的幼儿有大智等。

4、智力发展情况分析：

（1）语言：发展好的幼儿有王静童、等。（2）数学：能力较强的幼儿有陈荟茹等。

（3）观察力：较强的幼儿的有叶韫玮等；较弱的有邓思远（4）记忆力：较强的幼儿有邹啸墨、等；

（5）创造力：较强的幼儿有吉浩铭、较弱的有大智等。

特殊幼儿分析：本班吉浩铭肥胖，严若宣体弱，这些幼儿都是教师在工作中需要重点关注的孩子，本学期，这些孩子的一些情况都很有好转。

二、生活管理

在一日活动中，能根据大班幼儿的年龄特点和心理特点，创设良好的生活环境：教师和幼儿之间互相关心，相互尊重，幼儿和同伴之间关系融洽，合群，并能鼓励幼儿之间相互交往，教师和家长之间相互配合，相互尊重，使幼儿健康快乐的成长。

能科学合理的安排幼儿的一日生活，根据月计划及幼儿的年龄特点，科学地、合理地制订各项活动计划，科学地安排幼儿的一日生活的各个环节，做到动静交替，室内与室外活动交替集体活动与个别活动交替，组织各种形式的活动，促进幼儿健康发展。

活动中能加强幼儿的体育锻炼，每天保证幼儿户外活动2小时，每天早晨认真进行晨间锻炼和起床后锻炼。

平时能重视安全工作，向幼儿及时进行安全知识教育：教育幼儿在户外活动时，会找空的地方玩耍，不与同伴碰撞，不玩火，不玩水，注意行车，走路的安全。保证孩子的安全。

活动中能关注孩子的心理卫生，引导孩子个性健康的发展。

培养幼儿良好的生活习惯，针对班上个别卫生习惯差的孩子加强引导，帮助其形成良好的卫生习惯。

一、游戏活动：

本学期，我班开展了丰富的幼儿游戏活动，有表演游戏、智力游戏

电教游戏有规则游戏等，还开展了多种区角活动在游戏中，幼儿在这些游戏活动中，能充分的发挥自己的特长和兴趣，喜欢表演游戏的孩子，胆量和表演能力得到了极大的提高，喜欢智力游戏的孩子，每次成功的游戏，更加体会成就感和自豪感。各种区角的活动还为孩子及时的复习了课堂的学习内容，起到温故而知新的作用。教师基本保证了每天2小时以上的游戏活动时间，开展与大班幼儿年龄相宜的各类游戏。教师还能尊重幼儿自主选择游戏的意愿，采取自主选择的形式。在游戏活动中根据园内场地布置安排表，合理布局，提供游戏场地和材料。强化游戏规则意识，注意幼儿与游戏相关能力的培养。中强化规则意识，注重幼儿游戏与相关能力的培养。教师在一日活动中保证幼儿每天的游戏时间，能尊重幼儿自主选择游戏的意愿，角色游戏采取小组轮流的形式进行活动。#p#副标题#e#

三、教育环境

本学期，我们教师和孩子一起根据班级开展的主题活动，布置了多幅副墙饰区域，春天的时候，我们和幼儿一起利用皱纹纸制成了柳条，梅花，还挂上了各种美丽的风筝，充分的感受春天的气息。在开展《虫虫飞》的主题活动时，我们下载了很多有关昆虫的资料，图片，让幼儿感受昆虫世界的神奇，美丽。这些配合主题活动开展布置的区域，充分的发挥了环境教育的作用。

平时的工作中，教师能根据活动场地创设符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区角。在进行相应的主题活动时，教师及时更换区、角材料，供幼儿活动，并结合主题和幼儿共同制作了主题墙饰。为庆祝“六一”到来，师生共同布置了教室环境，教师在工作中，注意使班级气氛宽松，和谐，师生之间，幼儿之间，积极交往，平等相处。力求使教育的一切活动的设计与组织均尊重幼儿的年龄特点和心理要求，尊重幼儿的自主选择的权利。引导幼儿积极与同伴交往，自己学习解决与同伴的争端，鼓励不合群的幼儿一起游戏，培养幼儿初步的交往能力。

本班教师还积极的发动家长，利用家长的一些优势资源，和孩子们一起，为班级的工作出谋划策，得到的家长的积极响应和配合。

四、家长工作

在工作中，教师能热情的接待家长，积极的向家长传递班级的教育以及一些工作的信息。教师良好的为家长服务的意识，受到家长的一致好评。在为家长服务方面，我们做了以下的工作

1、每月出好一期《家长园地》，内容符合班级实际，及时向家长介绍班级主题、活动的进行情况以及一些科学育儿的经验，保健常识，帮助家长正确教育幼儿。每月定期发放家长学习资料。

2、本学期举行一次家长半日活动观摩，让家长了解幼儿在园的学习、游戏情况，并召开了家长会，得到了双方的沟通。

3、开展了东方娃娃 亲子活动，得到了家长的积极支持和配合，活动收到了良好的教育意义及社会效应。

本学期推荐家长委员会代表：贾博轩的妈妈，邱可心的妈妈

五、个别教育

教师能定期测查个别心理有障碍的幼儿，使其心理健康和谐地发展。如：攻击性行为较强的幼儿徐天翊。该幼儿经过这个学期的教育帮助，行为明显的有了控制。教师积极配合保健老师做好身体缺陷儿童的保健工作。如：体弱儿扬浩羽等。这两名幼儿的饭量有了明显的增加。个子也长高了。教师还提醒个别幼儿加快进餐的速度，保持地面与桌面的干净、整洁。如：严若宣、等。针对等行为习惯较差的幼儿吉浩铭等，教师平时多关心，多提醒，多督促，争取家长的配合。通过一学期的教育，这些孩子的身上都有了明显的进步。

六、重大节日及社区活动 教师能结合节日的有关活动，组织幼儿开展庆祝活动，结合“三八节”，对幼儿进行“爱妈妈”的教育，培养幼儿关心妈妈，尊重妈妈的情感。结合“劳动节”，对幼儿进行“爱劳动”的教育，激发幼儿具有良好的劳动习惯。结合“六一”，组织了文艺活动，受到孩子和家长的积极响应和支持。参加了本园早操、律动、观摩，受到好评。

本学期，我们幼儿还参加了区“诗文”文艺汇演，获得好的成绩。幼儿园还安排大班年级的幼儿参观了小学，给幼儿初步了解一下小学校园，做好幼小衔接的工作。#p#副标题#e#

八、专题教育

教师本学期在教育、教学方面能注意结合自己制定的专题，开展工作，学期结束撰写了经验总结，详见学期专题总结。

九、评估

本学期，我们能结合主题活动定期对幼儿进行评估小结。

学期结束，对幼儿进行全面地评估，写好幼儿的生活实录。对今后的教育教学活动的开展起到指导和促进作用。

十、教育教学目标

本学期，我们班开展了四个大主题活动：

1、在《春之声》主题活动中幼儿知道春季是种植的好季节，积极参加种植活动，增强了劳动意识。在老师的引导下观察春天的自然景象，知道冬去春来给动植物带来了勃勃生机，还学习记录观察日记。用多种形式表达对春天的认识，感受春天的美，热爱大自然，具有初步的环保意识和行为。

2、《我长大了》中引导幼儿善于发现身边有趣的现象，能运用多种方法寻找问题的答案。并在观察、实验、比较的基础上，了解自身的成长过程与变化。在活动中学习与同伴分工、合作完成任务，以获得主动探索、发现的成就感。

3、在《虫虫、虫虫飞》主题教育中幼儿积极的观察、收集资料、制作，了解了昆虫的特征、习性、与人类的关系等，增强对昆虫的喜爱。在活动中认识简单的汉字。并且在活动中与同伴合作完成探索活动，共同制作，体验到学习的乐趣。

4.大一班家长会总结 篇四

我们大一班的家长座谈会与2009年2月25日晚7：00如期召开了，这次家长座谈会历时2个小时。虽然天气很冷，但是有96%的家长牺牲了他们的休息时间，不怕寒冷参加了这次座谈会。这令我们大一班的三位老师都很感动。这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的结束了。

现在就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会，我们和家长真的像朋友聊天一样，总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。有的家长说：“我们原来就认为你们只是看孩子而已，还真不知道你们的工作量这么大，工作做得这么细，由于我们做家长的工作太忙，与你们沟通的真的太少了。”„„

通过这次家长座谈会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会，互相学习的机会。

5.大一班家长会发言稿 篇五

2017.1 尊敬的各位家长朋友：

时光荏苒，转眼间这学期即将结束。回顾这一学期的工作，忙碌而又充实。本学期经过班上三位老师的共同努力以及家长朋友们的积极配合，各项工作已接近尾声，本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将这一学期的工作从学期活动的开展、幼儿的发展、家园共育三个方面给家长朋友们做一个总结： 一.活动开展

（一）主题活动

本学期我们一共进行了三个主题活动，符号会说话、奇妙的线、保卫家园，每一个主题活动的开展都是根据本班幼儿的兴趣和年龄特点进行，通过这三个大的主题活动，孩子们习得了关于符号、线、环保的不同经验，丰富了他们对世界的认知，提高了他们对身边事物的观察能力。1.符号会说话

在符号会说话主题中孩子们积极的参与到搜集身边的各种标记中来，用自己的方式记录调查结果，而且能用比较清楚地语言表达自己对不同形式的符号的理解。在主题进行的过程中老师引导他们关注幼儿园中的各种符号标记，进一步了解幼儿园周围环境标记的意思和用途，在主题活动中与同伴合作制作安全提示符号，并将它张贴在我们教室里，充分表现出孩子是环境的主人。

经过符号会说话这个主题活动孩子们学会了辩识不同的人形符号，并且能用较为清楚地语言表达不同人形符号所表达的意思 2.奇妙的线

奇妙的线主题活动中孩子们通过自己的观察，寻找，发现生活中各种各样的线。在探索与发现中获得和线有关的概念，能用描述性的语言说明不同线的作用与特性。在有关线的手工活动中孩子们观察各种线的变身，感受和线玩游戏的乐趣。在户外活动时进行各种线的挑战活动，享受线带来的快乐。通过这个主题孩子们探索发现线的秘密，体验线的奇妙变化，展开想象的翅膀，享受创造带来的乐趣。3.保卫家园

通过保卫家园的主题活动帮助孩子们观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受，了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因，了解生态遭到破坏后的严重后果，萌发初步的环保意识。

在保卫家园主题中积极引导孩子们关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围的环境。在活动过程中我们也鼓励幼儿能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。

本学期通过这三个主题活动帮助孩子们在已有经验的基础上更进一步的了解了符号，奇妙的线以及保卫家园，保护地球。

（二）游戏活动

游戏活动共包括班级区域游戏和户外大创游。

本学期班级区域游戏为孩子们打造了包括美工区、美味面馆、披萨店、天天快递、萌宝教室，益智区、图书区、小舞台、建构区九个区域，户外大创游为孩子们继续开放了沙池、娃娃家、小鲁班、工艺坊、石艺区、野战区，大建构七大区域。

进入大班后，对孩子们的游戏有了更高的要求，活动前，孩子们学会了自由分组，通过轮流、石头剪刀布等方式协商多出的人数，他们在游戏中也学会了通过投票的方式来选择小组长，更多的游戏机会，使得我们班孩子的游戏水平得到了较快的发展。而每个区角的设置又能带给孩子们不同的方面的发展，下面我将以我们班快递区角为例，通过模拟玩游戏的方式，具体讲一讲孩子们在这个区角都能习得哪些经验： 1.天天快递

寄快递（快递过程中的危险物品）——填快递单（对快递单上必填信息的了解。绘画，锻炼小肌肉。符号，激发幼儿前阅读的兴趣。数字，前书写）——称重（对物品重量的感知。数学符号的理解与应用，大于，小于，等于。）——包装快递（不同的物品选择不同的包装方式，对事物形态的感知。绳子打结，生活技能的习得。对流程图的理解。准确获知图片信息，观察力）——送快递（对信息的分析整理。快递签收的常识）二.幼儿的发展

在这一学期中，孩子们在五大领域也都取得了不同的进步和发展，同时也有很多需要继续努力的地方。

（一）语言领域

我们做到了:.1.能有礼貌的专注地倾听别人说话。

2.能主动用普通话与他人交谈，较为清楚的表达出自己的想法。3.能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动

4在阅读活动中用较简单的语言讲述故事内容，学习续编故事、创编儿歌。

我们怎么做的：1.自由聊天时间。给孩子表达的欲望和空间

2.故事、儿歌、绘本，自己选择一本图书阅读等。培养幼儿的阅读能力，同时也给孩子能够表达的内容 3.3.被人说话不打断，还需努力：1.幼儿的阅读能力还需要进一步的提高，对画面的理解力还不够 2.较多的幼儿羞于在众人面前表达自己的想法

（二）社会领域

我们做到了：1.热爱班集体，懂得关心周围的人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。

2.能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。

还需努力：1.大多数幼儿的抗压能力还不行，受到一点点挫折就没有了信心 2.活动中主动解决矛盾和同伴纠纷这一方面我们班的孩子做得还不够，幼儿解决矛盾的能力比较弱，需要进一步指导。

（三）健康领域

我们做到了：1.幼儿的生活自理能力得到提高，比如说自己叠被子、相互垫毛等 2.进餐速度有了提高，幼儿边吃边玩的现象减少

3.知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。

还需努力：幼儿在坐姿，站姿和阅读、书写（握笔）姿势方面还需要教师进一步的引导和纠正

（四）科学领域

我们做到了：1.幼儿能正确的书写1-10 2.知道了10以内的相邻数，并知道了有多1和少1的关系 3.掌握了7以内数的分解与组成，以及7以内的加减法 4.能辨认钟面上的整点

5.认识正方体、长方体和圆柱体

6.能按照ABC,AABC和AABB的核心单元延续模式 7.能同时按照事物的两个属性特征分类

8.能比较10以内数字的大小，能在分类的基础上做简单统计

还需努力：1.缺少主动探索的精神,习惯于从老师的讲述中得到答案 2.对于7以内的加减的理解、运用还较弱

（五）艺术领域

我们做到了：1.在美术方面，幼儿已经有很好的基础，能积极尝试不同的作画风格，大胆运用色块，学会了增添背景色，创造性地表达事物和情感。2.手工制作方面幼儿能运用多种材料及工具有创造力进行制作

还需努力：活动形式较少，严重缺少音乐活动 三.家园共育

在幼儿园的教育教学中活动中，我们的孩子是教育的中心，而家长更是我们坚强的后盾，对我们的教育教学工作起着至关重要的作用。

（一）家园配合共促幼儿成长

在这一学期里，正是有了一些家长的理解，我们的工作才能开展的更加出色，有了一些家长的配合，我们的孩子才能更加快乐的成长。比如说

1.积极为幼儿的游戏、学习准备材料。将家里废旧的麻将带到幼儿园成为孩子们喜欢玩的魔法方块等。

2.主题活动中配合老师布置的小任务，带领孩子积极去探索不同的现象，收集资料，将收集探索的成果发到班级群中资源共享。

3.当孩子在某个阶段出现问题时，能积极和老师沟通交流，寻找问题根源，帮助孩子解决成长中的烦恼，而不是一味的指责、怪罪老师，自己却对孩子的问题不采取任何措施。

（二）新期望

很感激这一学期里理解、配合老师的家长朋友，希望在下学期我们家园携手一起做到以下几点，更好的帮助孩子成长。

1.主题活动。在主题活动的开展过程中配合老师布置的小任务，带领孩子了解、探索、收集不同的现象和信息。

2.安全教育平台。请在要求时间内完成安全教育平台作业，帮助幼儿了解更多的安全知识，学会基本的自我保护的办法。

3.游戏材料。为了丰富孩子的游戏活动，提高幼儿的游戏水平，请积极配合老师收集相关的材料。

4.幼小衔接。幼小衔接一共包括知识衔接、学习能力衔接、行为习惯衔接、社会交往衔接，希望家长朋友们要树立正确的观念，拒绝片面性的衔接，只重视知识衔接，忽视能力和习惯的衔接。

6.大一班家长会发言稿 篇六

一、介绍班级及老师情况。

我们班一共有44名孩子，其中26个男孩，18个女孩。再来介绍一下我们班的4位老师。通过近3周的接触，相信各位家长们对我们班的4位老师都已经有了大概的了解了。我是班主任王老师，有11年的教龄了，对待孩子，我一直的信念就是像对自己的孩子那样对待我班上的每一个孩子。彭老师，是一个有5年工作经验的老师，彭老师是个对待工作认真负责的老师，郭老师虽然是刚刚从学校毕业的年轻老师，她对孩子的爱却是满满的，对待工作充满了热情。程老师是我们班的生活老师，她对孩子们生活上的照顾细致入微，就像孩子们的奶奶一样（这样说把她说老了一点）。对于各位家长来说，我们4位老师是新老师的，但是我相信在将来的一年时间里，通过真诚我们会和大家变成很好的朋友。

二、幼儿发展情况

虽然我刚接手这个班级不久，但是通过这段时间的观察，我对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃、很聪明、很懂事、知识面也很广，开学第一周，就做好了迎接首长的活动和升旗的活动充分的体现了我们孩子的聪明、能干。

由于我们班的孩子一半是上过一学期或者一年的大班，有一半的孩子是从中班升上来的，所以孩子们的各方面的能力都有所差距。

现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。

在生活自理能力上面，孩子们的自理能力都有所加强，会自己穿脱衣服、鞋子都 能够整齐地摆放在鞋柜上，每天起床都会自己叠被子，有的孩子自己先叠了好被子还帮助能力较差的伙伴。如：

在进餐方面，大多数孩子已经养成了良好的进餐习惯，知道吃饭的时候不随便讲话，不挑食，不撒饭。能够把老师添的饭吃完后主动的再去加饭加菜。如：

在学习方面，我们班的孩子已经形成了良好的学习习惯，上课的时候大多数孩子都能很认真，很专注地参与到活动。积极举手，大胆发言。如：

当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相，不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。

三、学期工作安排

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。为了使孩子们能顺利自然地适应小学的生活，作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好。我们必须相互尊重、信任、共同努力,相互配合达到情感和行为的紧密和默契。让孩子在心理上，行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.现在就跟大家介绍一下我们本学期的工作重点。

1、教育教学工作。

本学期我们要分别开展《我健康，我快乐》、《我会玩》、《军幼是我家》、《城市风景线》4个主题活动。在4个主题的基础上，拼音会教单韵母和声母。数学会教10以内的分解组成及加减、数字书写，20以内的拆

十、凑十加减法，基本的加减法应用题解答及编题等；大班幼儿将面临着上小学，这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪，又使他们感到紧张和无所适从。因此，今年大班幼儿能否顺利度过幼小衔接阶段，主要在于培养孩子的生活习惯和学习习惯。很多家长都问起今年上不上识字？写不写字？教不教拼音？我想说，在幼小衔接的实际工作中，不能光注重知识的传授衔接，更重要的是培养幼儿浓厚的学习兴趣，让幼儿养成良好的生活、学习习惯。提高孩子的学习能力。

由于班上一部分上过大班的孩子书写能力较强，另一部分中班升上来的孩子书写能力较

弱，有的甚至没有什么书写经验。班上的孩子能力差异很大。主要在于培养孩子的生活习惯和学习习惯，为有一个两全的办法，我们每天只会把当天学习的内容写在黑板上，家长们根据自己孩子的能力来为孩子布臵作业。请家长在家提醒孩子养成正确的坐姿习惯和握笔姿势，保护眼睛，家长也可以对于读的好、写的好的孩子，在他们的本子上画上大大的对钩，给予肯定的笑容，以增加孩子的信心，以及对书写兴趣的长久性。在孩子写作业的过程中，千万不要因为孩子写得慢，写得不好就对孩子进行打骂，这样不仅不会让孩子有所进步，反而在孩子有限的心里埋下了厌学的种子，这样就得不偿失了。

2、自理能力方面

在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这两个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。

1.自理方面： 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施几周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。

3、常规方面工作

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。

通过家访我们了解到我们班有一部分孩子中午的午睡习惯不好，入睡难，入睡晚，经过三个星期我们三位老师每天中午一起值班，一个一个守睡着。现在孩子们的午睡有了很大的进步。

4、行为习惯

细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！上课时我们将培养孩子的坐姿，写字的姿势。上课专注，不随便讲话的习惯。对与孩子不正确的习惯我们也会对他提出批评教育。

四、家庭教育

家庭是孩子的第一个学校。家庭教育对孩子终生教育的发展起着决定性的作用。这也是为什么一个老师可以教出一百个不同孩子的原因。

希望大家对孩子的家庭教育可以重视起来。我自己也是一名家长，今天也想和大家一起分享一些好的家庭教育方式。

1、学习习惯现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，是让孩子们终身受益的。给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定的时间，学习整理自己的文具。父母可指导,但不要包办代替.多看书，看书好处多有多。一个好的习惯的养成，是需要父母们长时间的坚持的。

2、创造力要开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。

3、交往能力无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。

4、积极主动性在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，有的家长对孩子的要求都特别高，其实你们要想到，他们还只是一群孩子，我们大人自己身上都有很多的缺点，更何况孩子。其实家长们的心理暗示对孩子的成长是起到很大的作用的。你认为你的孩子行，你的孩子就行，你认为他不行，他行也遍成不行了。千万别拿自己的孩子和别人的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你

这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。这样孩子才会更积极主动的去做事。

下面请在这方面做的好的杨奕涵的家长谈谈他们在家里的育儿经验。推荐几本好书。

五、家园合作

从开学以来，我感到许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，特别是家园联系册，这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，认真填写好，1、老师布臵的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多元化的综合主题教育，这样也会增加家长参与的部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，这些都可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，所以请你们还是一如既往地配合我们。

2、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。

3、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。）

4、注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的，家长要及时发现、问清原因、及时跟老师反映，同样，如果老师在幼儿园里发现了孩子的一些不好的习惯，我们也会及时地跟家长们反映。我们一起家园共育形成统一来帮助孩子改正不好的习惯。有家长会觉得老师跟我说孩子的缺点是不是不喜欢我的孩子。这个顾虑大家是可以打消的。每个孩子在我们老师的眼里都是平等的，我们跟家长们反映孩子的问题只是希望孩子能够在我们的相互配合下少一个缺点，多一个优点。

5、孩子之间无大事。一个班四十个孩子，在班上我们老师也会对孩子们强调和平相处的正确方式。但难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题，请一定要及时和我们老师沟通，由老师引导解决。

6、一周中我们总会给孩子们布臵作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布臵了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，锻炼了孩子的责任感。有时候有些材料是需要家长一起收集，一起制作的，希望家长能够以一个积极的心态，来影响孩子，和孩子一起完成，你的这种态度是对孩子最好的引导。

六、安全工作

１、咱们幼儿园一般来园时间为７：40，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。慢慢地往冬天走了，希望大家还是让孩子们准时入园，参与到晨间锻炼中来。

2、在前段时间，报纸上有则新闻，一个孩子在幼儿园把一个大头针吞到肚子里，最后要到医院去开刀取出。还有一个孩子把家里的老鼠药当成糖，拿到幼儿园来分给班上的小朋友吃，幸好老师发现及时。所以，请家长们入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。

3、孩子晚上离园为5：00，如果你有什么特殊情况请与我们联系。为确保幼儿安全，如果家长家里有事请别人代接孩子，有两种方式可以接孩子。

1、写一封接孩子的委托书

2、请来接孩子的人用他的电话跟委托的家长打电话

4、如果孩子的身体不好不能来园，希望能和老师请假，我的电话号码是***还有，如果家长通讯方式变更要及时告诉我们，以便我们和您联系。

5、卫生习惯：半月洗漱床上用品一次。勤给幼儿洗澡剪指甲。幼儿每晚刷牙、洗脚、洗脸。

最后就是要说说这学期我们班的兴趣班。由于我们班一半的孩子上过大班，学过分享阅读，这学期为了避免孩子重复学习，我们班决定开展天天数学班，这个也正好和我们幼小衔接的数学联系在了一起。天天数学里面不仅仅是教孩子们学习书写数字和计算，还有很多的训练逻辑思维的练习。如分类、比较、找规律等等，是一套很好的教材。

7.小汉顿幼儿园大一班家长会 篇七

Dheck先拿出了这学期用的教材，我翻了一下，英语部分主要是巩固26个字母再加上一些简单的单词的拼写。课外阅读那几本书有点难度，看来我平时给瑶看的英语书也可以略微增加一点难度，慢慢循序渐进。

大周老师手里的中文教材还真不少，主要是幼小衔接的内容，有拼音、数学、自然常识等。看着老师讲这学期的要求，我忽然有一个感觉，大班已经和中班截然不同，有点上学的意思了。孩子们这就开始了系统的学习，学拼音、学数学、学自然知识了。这个小妞，也算进入了一个新的阶段了。

8.大一班家长开放日反思 篇八

大一班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！我代表中一班的三位教师对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现在我们中一班共有34名幼儿，一名新插班生。本学期继续由我担任大一班班主任工作，我的教龄是九年，小教一级担任科学、数学、常识、智能学具教学；王影老师担任本班教师，教龄是七年，小教一级担任语言、体育教学；另外赵悦老师教龄是八年，小教一级担任音乐、美术教学；本班教师的联系方式和QQ群号已经显示在大屏幕上。

一、班级工作

通过近期两周多时间的入园，老师感觉到了孩子们好象突然就长大了，这就是我们最可爱的孩子们，我们已经建立了深厚的感情，孩子们适应幼儿园的生活自然很快，新来的幼儿李众小朋友也有了自己的新朋友,而且愿意和老师交流。我们期待每一个孩子的进步、我们期待快乐伴随孩子每一天的成长，让家长和老师一起共同关注孩子的每一个进步，大班是孩子们入学前十分重要和关键的一年，作为教师，我们会尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力，例如：社会交往能力、语言表达能力、学习能力、生活自理能力等，同时也希望家长与我们多沟通，多交流。上述几种能力很多孩子们都已经具备了，下面我就来说说孩子们的闪光点给我们带来的一丝欣慰：在同伴中威信高，有号召力的王嘉伟、李硕明、段雨梦、杨飒；在活动中能积极大胆表现自己的吴嘉怡、李抒谊、张馨月、祭然；有荣誉感的王雅晴、李众、胡毅、陆晨旭、桑建淇；

爱劳动的曹馨月、张晓晴、王谨彦、张益弛、宋艳丽；吃饭进步大的郝心

语、张桐阁、孙一童；有主见、有自己想法的孙启赫、赵茂钦、张灏正、陈昱瑶、张艺涵、常鑫雨；有爱心、爱帮助别人的杨丽泽、孙苑轩、王子瑞；社会交往能力有明显进步的顾斯齐、陈昱如、刘铨伟、刘长宇。

在新学期我班将把幼儿园的教育理念渗透到班级网站中，及时将幼儿活动的精彩瞬间上传，并对回音壁定期进行回复。我班的QQ群一直都是倍首关注的，希望大家继续积极参与其中。随着幼儿升入大班，我们将更好的发挥网络平台的交流作用。本班教师在帮助幼儿尽快适应学习生活环境的同时，将在本学期进一步的为幼儿创设优质的人文教育资源，我们的计划是九月：家长会；十月：亲子秋游（将由家长小组组长发起、组织并实施）；十一月：家长开放日；十二月：亲子跳绳比赛；一月：元旦庆祝活动（将评选热心家长若干，并颁发小荷班奖状）。我们为孩子创设了宽松而又充满机会的空间，希望您的孩子在这一系列的活动中获得成功的体验。

希望家长能继续配合我们的班级工作，在此，感谢一直以来配合我们工作的所有家长，尤其是大家在缴费问题上一直很配合老师的工作，无论是托儿费、保险费上交都很及时，请您继续在每月月底按通知及时缴费。

本学期，我园的家长委员会将由家长代表承办，并设立专门的家长委员会常驻幼儿园办公室，所有家委会活动由家长自行组织和安排，幼儿园做辅助和主持，进一步调动家长工作积极性和主动性。

二、安全教育

1.培养积极参与幼儿园的各种逃生演练，希望家长能与幼儿共同分享逃生演练经验。

2.继续坚持做好幼儿每日离园前1分钟、每周离园前5分钟、节假日离园前30分钟的安全教育活动，让安全知识深入幼儿心中。

3.请您为幼儿穿宽松、方便运动的衣服和鞋子，尤其不要穿系鞋带的鞋子，以免在活动中对幼儿造成不必要的伤害。

4.由于这学期我班幼儿需要抬床午睡如果您需要为幼儿更换被褥，请提前写好纸条带好袋子来园，以免耽误大家时间。

5.在此我想强调一点就是关于幼儿的入园时间为7：45——8：10，请您尽量在这段时间内送幼儿入园；幼儿离园时间为16：50，请您尽量按照此时间来园接幼儿，以保证幼儿安全离园。早上7：45开大门的时候幼儿入园较集中，如果您上班时间允许，请尽量避开此时间，8：00左右幼儿入园相对人数较少。

6.秋冬将至，幼儿的衣服也逐渐增厚，请您于入园前仔细检查幼儿的衣服口袋，防止幼儿将危险物品或有安全隐患的物品带到幼儿园来。请您为幼儿穿宽松、方便运动的衣服和鞋子，尤其不要穿系鞋带的鞋子，以免在活动中对幼儿造成不必要的伤害。

7.如果您的手机号更换了，请及时通知本班教师，以方便及时沟通。

8.本学期我园继续使用接送卡，为了更好地保证幼儿接送安全，一人一卡，人卡相对，希望大家积极遵守幼儿园凭接送卡接幼儿的制度。幼儿园每日还派专门人员值交通安全班，疏导家长的车辆，主要目的也是为了保证接送交通畅通，避免因为交通问题造成安全隐患，请您在幼儿园指定区域以外停放车辆，配合幼儿园后勤教师的疏导工作。

三、卫生保健

为了确保全体幼儿的健康成长，为幼儿创设一个健康、安全的教育环境。

1.幼儿来园时应仪表整洁，并确保幼儿口袋内没有任何物品。

2.我班每周一检查幼儿个人卫生（指甲、头发的清洁），请家长督促幼儿勤剪指甲、勤洗头发、洗澡。

3.幼儿来园前发现身体不适（如幼儿在家长发热、呕吐、绞痛、便秘、服过药以及意愿治疗须用药的幼儿），请您不要送幼儿入园，以免疫误病情。

4.如果幼儿有先天病史或有传染病接触史及患有传染性疾病幼儿，家长要及时告知保健医，以保园内做好消毒预防措施，控制继发。患病幼儿要进行隔离，过隔离期后，带健康证明方可入园。

5.我园由保健大夫定时为幼儿服药，我们不为幼儿服用抗生素类药品，如果您的孩子必须服用，请您在幼儿服药后将幼儿留在家中观察，以确保药品没有副作用。

最后，我想和大家讨论一下，纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。可以利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念。在平时进行教育时更要全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。那么如何评价我们的孩子，如何比较我们的孩子，我们的孩子和谁比的问题，每个孩子都是天使，我们应该尊重每个孩子自由发展的权利，有时候听到家长说谁的孩子怎么好，谁怎么优秀，其实每个孩子都很优秀，只是他们体现在不同的地方，我们应该将自己的孩子纵向的比较，不要横向的比较，这样能够帮助孩子获得更多的自信和成功感，为孩子形成健全的性格打下坚实的基础。最后的十五分钟我们来互动交流大家如果有问题或者想法我们可以集思广益的讨论。

济南市育贤第二幼儿园

大一班

9.太阳花幼稚园大一班家长工作计划 篇九

一、班级情况分析：

开学前我们就对班级的幼儿进行了全面的家访工作，在家访中使我们看到了家长对孩子即将上小学的紧迫感呈现出两极分化的现象，有的家长对孩子不但要求高，而且对孩子即将上大班很关心。所以他们对幼儿园本学期将开展的活动很想了解。有的家长对自己的孩子期望过高，经常把自己的孩子拿来和别人比，别人学什么。他也让孩子去学，但熟知这种效果不是特别好，我们要让家长在孩子入学前一年就让孩子做好准备，而不是到了入小学前一个月对孩子进行特殊的灌输或强调。也有些家长则过高评价自己的孩子，没有客观的评价，针对家长中出现的这一问题，我们本学期将重点对这方面有问题的家长进行个别或小组指导及年级组集体或个别的交流，并进行以辅导、交流、恳谈等形式的家教形式。

开学前我们对个别幼儿进行上门家访，了解幼儿在家情况以及与家长个别沟通。除了能面对面与家长多交流外还能使彼此更坦诚。

上学期我们中班组成立了一个中班组的家委会，通过这样小形式的家长会，使我们的家长工作充分体现了有效性。

二、指导思想：

结合幼儿园规程、园计划，根据制定的班级计划，本着一切为了孩子，树立为家长，为幼儿服务的观念，帮助家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣传科学的育儿知识，做好家园共建。发挥社区的资源，提高社区内0—3幼儿的亲子互动能力。

主要目标：

1）指导家长一些基本的教育工作，让家长及时地了解学期、月、

周的教育内容，针对家长在家庭教育中遇到的各种难题，进行小组式家长会、个别式的家访活动，共同帮助幼儿进步。

2）让家长获得更多的.科学育儿知识，让家长了解幼儿的年龄特点及生长需要的营养，了解各种疾病的预防。

3）家长间家

教的交流，了解成功教育的方法，使更多的家长得益。

4）做好特殊幼儿家长的家教指导工作，鼓励家长克服急燥、攀比的心理，持之以恒开展家教活动。

5）向家长宣传有关幼小衔接的内容，为一年后入学做好准备。

二、具体实施内容：

九月份：

1、做好全体幼儿的家访工作，了解幼儿在家学习、生活情况。

2、召开本学期第一次家长会会议会议。

3、布置家园联系栏“苹果热线”。

4、撰写班级家长工作计划。

5、召开本学期的第一次年级组家长会，让家长了解本学期的教育目标和重大的活动，以及共商班级大事。

十月份：

1、及时调整家园联系栏，向家长公布每周的教育教学活动及科学育儿知识。

2、召开本学期的第二次幼儿家长会，让家长了解本学期的教育目标和重大的活动，以及共商班级大事。

3、邀请班级滕万琳妈妈为大班幼儿家长作有关小学学习习惯培养，以及现在家长应做些什么？

4、“庆国庆”活动，邀请家长积极参加活动。

5、秋游活动“苏州乐园”亲子活动。

十一月份：

1、及时做好不来园幼儿的家访工作，电话家访或上门家访，并认真做好记录。

2、向家长开放幼儿半日活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。

3、向家长宣传幼教新理念和育儿经验，并请个别家长撰写育儿心得。

十二月份：

1、发放家园联系册，请家长认真、仔细、正确的填写反馈意见和建议。

2、通过“苹果热线”，向全体家长介绍成功家长的心德。

3、对特殊幼儿的家长进行恳谈形式的家长会。

一月份：

1、更换“樱桃热线”内容。

2、本学期最后一次家长会，汇报幼儿学习情况。

3、开放家长半日活动，让家长了解一学期来幼儿的学习、生活情况。