小学四年级下册数学拓展题

小学四年级下册数学拓展题（共13篇）

1.小学四年级下册数学拓展题 篇一

小学四年级数学下册脱式计算题300题

用脱式计算下面各题

142－54÷9+14

75×4×25

16×76－76×6

720÷36÷2

99×53+53

450－2×（16＋9）

245－（45+39）

125×（8×4）×5

41×25-25

420÷（205－198）×4

460÷（29－18÷3）

（960－400）÷70

（140-70）×54

63+84×2÷42

490÷7+24×5

26×6-110

15×7+85×7

（46-20）×30-90

（40－4）×25

2400÷80－14×2

108－（83＋360÷60）

（420＋48）÷（375－345）

290－（34×3+99）

142－54÷9+14

（420＋48）÷（375－345）

290－（34×3+99）

142－54÷9+14

16×76－76×6

99×53+53

450－2×（16＋9）

245－（45+39）

41×25-25

420÷（205－198）×4

460÷（29－18÷3）

（960－400）÷70

43+315÷5

426-279÷3

98-19×4+62

51+121×7

84×3-136÷8

（32+28）×6

325÷13×（266-250）

55+720÷（40-35）

（220-180）÷8

36×（28÷7+23）

（38+42）×（525÷35）

（135-72）÷7147、721÷7×5

28×（246÷6-32）

340-240÷20×5

（58+12）×（96÷8）

106×6÷3

24÷8×302

52÷4×30

31×13-228÷19

（156＋224÷32）×80

345÷（128-531÷9）

776-（73×6＋152）

80÷2+100÷5

45-20×3÷4

140-20×5+25

20×30+20×40

25×(30+10)

800÷40-400÷40

600÷(120÷60)

(26+14)×70

(26+14)×(70-40)

90÷(30×15÷50)

(35+45)÷(90-10)

6×10-(21+29)

25×(22+26×3)

80÷(32+8)×300

(40+180÷30)×2

(240+180)÷(30×2)

800-800÷80×30

800-(70×6+180)

65×(40+20×3)

36+360÷12

5×121+79×5

45×6+35×6

67×5-37×5

2800÷

100＋789

（947－599）＋7×64

36×(15－276÷23)

(93＋25×21)×9

723－(521＋504)÷25

(39－21)×(396÷6)

507÷13×63＋498

384÷12＋3×31

[37—（7+6）]

×30

16×[(17-8)÷3]

28×(5+96÷32)

81÷[（72-54）×9]

57×12－560÷35

848－640÷16×12

960÷（1500－32×45）

[192－（54＋38）]×6

(12+24+80)×50

32×(25+125)

123×18－123×3+85×123

25×（24+16）

178×99+178

（140-70）×54

63+84×2÷42

490÷7+24×5

45+240÷12

15×7+85×7

（46-20）×30-90

25×27×4

（40－4）×25

2400÷80－14×2

108－（83＋360÷60）

（420＋48）÷（375－345）

290－（34×3+99）

142－54÷9+14

75×4×25

16×76－76×6

720÷36÷2

99×53+53

450－2×（16＋9）

245－（45+39）

125×（8×4）×5

41×25-25

420÷（205－198）×4

460÷（29－18÷3）

（960－400）÷70

（140-70）×54

63+84×2÷42

490÷7+24×5

26×6-110

15×7+85×7

（46-20）×30-90

（40－4）×25

2400÷80－14×2

108－（83＋360÷60）

（420＋48）÷（375－345）

290－（34×3+99）

142－54÷9+14

16×76－76×6

99×53+53

450－2×（16＋9）

245－（45+39）

125×（8×4）×5

41×25-25

420÷（205－198）×4

460÷（29－18÷3）

（960－400）÷70

45+240÷12

124+78+22

100-35-25

（140-70）×54

63+84×2÷42

490÷7+24×5

26×6-110

（46-20）×30-90

15×7+85×7

（40－4）×25

2400÷80－14×2

108－（83＋360÷60）

（420＋48）÷（375－345）

290－（34×3+99）

142－54÷9+14

16×76－76×6

99×53+53

450－2×（16＋9）

245－（45+39）

41×25-25

420÷（205－198）X4

460÷（29－18÷3）

（960－400）÷70

43+315÷5

426-279÷3

98-19×4+62

51+121×7

84×3-136÷8

（32+28）×6

325÷13×（266-250）

55+720÷（40-35）

（220-180）÷8

36×（28÷7+23）

（38+42）×（525÷35）

（135-72）÷7

721÷7×5

28×（246÷6-32）

340-240÷20×5

（58+12）×（96÷8）

106×6÷3

24÷8×302

52÷4×30

36×4＋27×3

（135－25）＋40×6

18×（79－58）÷27

（338＋89-19）÷34

（640+750÷15）×15

（72-57）×38

892-（90＋56×2）

69×（800－700）÷5

25×4+320

82÷2+59

32÷8+125

8×5+32÷4

81÷3+3×11

135÷15+26

107-35×3

206×3-128÷4

（482-42）÷22-17

57÷3-12

168÷12-48÷12

182÷13+208÷13

525÷21-378÷21

32×5×6-6

48+42÷6-12

60-（30÷3+3）

31×13-228÷19

（156＋224÷32）×80

345÷（128-531÷9）

776-（73×6＋152）

80÷2+100÷5

45-20×3÷4

140-20×5+25

20×30+20×40

25×(30+10)

800÷40-400÷40

600÷(120÷60)

(26+14)×70

(26+14)×(70-40)

90÷(30×15÷50)(35+45)÷(90-10)

6×10-(21+29)

25×(22+26×3)

80÷(32+8)×300

3000-[(32+8)×30]

30×[169-(60+9)]

320-(120+25×4)

36÷[(3+6)×2]                    180÷(36÷12)+6

450÷15+10×3

(40+180÷30)×2(240+180)÷(30×2)

800-800÷80×30

800-(70×6+180)

65×(40+20×3)

36+360÷12

5×121+79×5

45×6+35×6

67×5-37×5

39×8-6×39

326×78-326×68

120×90-110×90

125×（8+4）

12×（40-5）

5×27+63×5

64×9-14×9

23×134-34×23

68×48+68×52

48×101-48

65×5+35×5

49×25×8

79×32+79×68                         67×101-67

256×7-56×7

（75＋25÷5）－40

2800÷25×4＋80

（380－80×4）÷60

65×50+35×50                          2×70+38×70

4×(25×65+25×28)

125×47－47×25

340×(120－40÷8)

45×(720－1957÷19)

86+[4500+(2088÷36)÷2]

120-36×4÷18+35

（58+37）÷（64-9×5）

.(80÷20+80)÷4

360÷40+10

40×20-200

（80-25）X2

（350-80）÷9

360÷[（12＋6）×5]

288÷[（26－14）×8]

500×6-(50×2-80)

（105×12－635）÷25

864÷[（27－23）×12]

（45＋38－16）×24

500－（240＋38×6）

[64－（87－42）]

×15

（845－15×3）÷16

12×[（49－28）÷7]

450÷[（84－48]）÷12

（58+37）÷（64-9×5）

95÷（64-45）

178-145÷5×6+42

812-700÷（9+31×11）

85+14×（14+208÷26）

（284+16）×（512-8208÷18）

120-36×4÷18+35

（58+37）÷（64-9×5）

50＋160÷40

120-144÷18+35

347+45×2-4160÷52

（58+37）÷（64-9×5）

95÷（64-45）

178-145÷5×6+42

85+14×（14+208÷26）

（284+16）×（512-8208÷18）

（58+37）÷（64-9×5）

21+(327-23)÷19

539-513÷(378÷14)

34-3094÷17÷13

19+(253-22)÷21

50+20×28-42

(23+23)×24-597

(110-10)÷10-10

45-24+14×14

304-275÷(275÷25)

120÷12×18-54

69－（85＋35）÷12

44+16×15-32

(10-100÷10)×11

(53-588÷21)×36

424-475÷19×16

22+(374-10)÷26

(245-11)÷18-11

22-(10+100÷10)

(252-14)÷17-10

35-13+10×15

(346-10)÷16-12

215-198÷(121÷11)

(45-651÷21)×33

19+192÷12-10

572÷22×23-158

19+56-1224÷34

(714-12)÷27-19

14+(21-19)×14

18-(13+15)÷262

736÷(43-20)×23

(227+11)÷(31-14)

36+19×14-23

828÷23×12-48

18-15+10×18

(31-154÷11)×12

(1369-37)÷37-32

160÷(22-12)×22

357÷21×13-213

985-728÷26×35

(438-39)÷21-12

(20+18)×11-239

(639－71×9)÷167

12520÷8×(121÷11)

(2010－906)×(65+15)

(10800－800×4)÷4

100÷25×(100÷25)

54÷18+41×3

16×5－80÷16

640+360÷60+40

5×（825－115÷23）

21×（376－376÷8）

（143+429÷13）×24

396+126÷18－19

240－240÷15×4

（7225－104×15）÷55

78×50－1440÷12

3856÷16+85×16

（7236÷18－228）×28

（4275－24×75）÷25

78×50－1440÷12

3856÷16+85×16

4000÷（16+832÷13）

（326+95×25）÷37

（7236÷18－228）×28

（4275－24×75）÷25

(15＋20)×3

240÷(20－5)

192＋28－17

145÷5×6

24×36÷24

125－24×5

400＋612÷12

97－12×6＋43

128＋320÷4－60

72－4×6÷3

118＋153÷17×6

729÷9－26×3

(124－85)×12÷26

28＋(32÷4－3)

18×(400－120×2)

(280＋80÷4)×12

(72－4)×(6÷3)

75＋360÷(20－5)

980－436＋75

125×5÷15

150＋42×37

960＋360÷90

80×50－35÷5

105＋360÷20÷3

800－700÷25×4

72－4×6÷3

42＋6×(12－4)

(270－180)÷30

56－(25＋17)

(75＋360)÷(20－5)

75＋360÷(20－5)

812÷(532－36×14)

18×(420＋360÷90)

(124－85)×12÷26

75＋360÷40－5

1500÷25－(18＋8)

360÷（60-54）

0÷32+32÷4

200-（76+40×3）

2×80-60÷5

0÷80+（46-0）×0

175+5×5-（37+63）

1800-400÷25×100

（37-15）×（8+14）

42+6×12-489×99+89

630÷（21－12）×16

（420－42×7）÷63

530＋54×4÷24

186－900÷（100－25）

（630÷18－23）×250

168－48×16÷32

420＋80×15

2.小学四年级下册数学拓展题 篇二

1.通过阅读交流, 把握作品的主要内容, 感受卓娅和舒拉姐弟两位英雄的形象, 了解战争给人们带来的苦难, 激发热爱和平的情感;

2.理解作品中含义深刻的句子的意思, 体会句子表达的思想感情;

3.激发运用课内阅读方法进行阅读实践的兴趣。

【教材分析】

人教版小学语文四年级下册第四单元围绕“战争与和平”这一专题, 选取了四篇课文, 其中两篇是讲第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事, 另两篇课文以孩子的眼光关注国际形势, 表达对和平的渴望。本组教材把孩子们带到了惊心动魄的战争年代, 去了解战争给孩子带来的苦难, 聆听他们对和平的呼唤。四篇课文中都有许多句子蕴含着丰富的意义, 抒发了深厚的情感。

本课课型为单元拓展课, 是对本单元课内阅读的拓展和延伸。通过丰富的教学资源, 深化课内阅读内容, 运用课内阅读方法, 培养学生阅读兴趣, 自觉进行阅读实践, 全面提高学生的语文素养。本课在前面教学的基础上, 选择《卓娅和舒拉的故事》一书, 师生共读。本书主要介绍了苏联卫国战争时期两个青年英雄的故事。

【重点难点】

理解含义深刻的句子, 体会句子表达的思想感情, 是本单元教学的重点, 也是本课教学的重点和难点。学生对战争的认识多来源于书籍、影视作品, 要深切体会战争给人类带来的灾难, 必须深入文本, 感受作品中人物的命运。在教学中抓住关键的语句, 体会作者的表达, 把作品的内容与作者的表达结合起来, 让学生既受到情感态度价值观的教育, 又切实提高语文能力。课内学习与课外阅读相结合, 也是语文教学引导学生实践运用的有效途径。

【学情分析】

战争对和平年代的孩子来说距离他们的生活经验较远, 学生对“战争与和平”类作品的阅读也较少。影视作品中, 战争题材的作品过分娱乐化的倾向正在消解这一严肃的主题, 因此在教学中引导学生正确认识战争, 知道战争的危害和和平的可贵便显得尤为重要。通过感悟文本中关键词句的表达, 体会文本表达的思想感情, 让学生受到教育, 这也是对学生很好的语文能力训练。

【教学过程】

一、回顾课文, 复习方法

1.通过前面的学习, 我们知道本组课文的主题是什么?哪些地方给你留下了深刻的印象?

2.在学习时, 我们在文中遇到了一些含义深刻的句子, 你能举一两处给大家谈谈你是怎么理解的吗?

3.小结:我们在读书时遇到一些含义深刻的句子, 要多读读, 多想想, 体会它表达的思想感情, 这样才会有更多的阅读收获。

(设计意图:本课是单元整体教学中的拓展课, 围绕单元学习主题, 让学生读整本书。本单元一个重要的学习目标是通过理解含义深刻的句子, 体会句子表达的思想感情。本环节既回顾了本单元的教学内容, 又对学生在课内学习的方法进行了复习, 让学生自觉地将这一方法运用于整本书的阅读实践。)

二、走近作品, 把握内容

1.在明斯克公路86公里标记处, 耸立着一座纪念碑, 它是为纪念卫国战争中的“苏联英雄”卓娅而建造的。前段时间我们阅读了《卓娅和舒拉的故事》, 关于这本书, 你有哪些资料愿意与大家交流?

学生介绍后, 老师总结补充:这部小说以真人真事为原型, 记述了家喻户晓的苏联英雄姐弟卓娅和舒拉二人短暂而光辉的一生。作者柳·科斯莫杰米扬斯卡娅是卓娅和舒拉姐弟俩的母亲。

2.谁愿意给大家讲讲这个故事?

学生用课内学过的方法概括小说的主要内容, 老师相机指导, 可借助书的目录提取相关信息。

(设计意图:阅读整本书涉及的信息量比较大, 在阅读时搜集相关资料有利于更好地理解书的内容。如了解作者、故事的背景等, 通过对这些信息的整理, 形成深层次的认识。本环节意在梳理相关信息, 把握书的主要内容, 在学生心中建立整体印象, 为后面的精读和探究打下基础, 同时也是对学生概括能力的训练。)

三、走进作品, 感受形象

1.我们从小说的题目就可以看出本书的主要人物是卓娅和舒拉。谁能简单介绍一下他们?

2.小组交流:姐弟俩谁给你留下了深刻的印象, 请你先用一两个词语概括一下他/她的性格特点, 然后从书中找出相关的语句或片段加以说明。

3.小组上台汇报。 (以小组为单位展开互动与评价)

4.学生边汇报边小结板书:从你们精彩的交流中, 我们仿佛看到姐弟俩的英雄形象, 这是因为作者通过语言、动作等方面的细致描写表现了他们鲜明的个性, 这些内容值得我们去仔细品味。

(设计意图:本环节按照整体感受人物形象来进行教学设计。在学生阅读、做读书笔记的基础上, 采用多种形式, 引领学生深入阅读。在教学中充分发挥学生阅读的主动性, 让学生把自己的理解通过具体的内容展现出来, 做到言之有物。学生既对本书有深入细致的阅读, 又在头脑中有一个完整的印象。)

四、品词析句, 感悟表达

1.同学们, 在阅读时总有一些句子让我们停下来仔细地回味。打开书, 看看你们读书时勾画的内容和做的批注, 再读一读。

2.学生展示读书笔记, 并通过朗读来表达自己的感受。

3.预设示例:

(1) 读了这段话后你有什么要与大家分享的吗?

(2) 这段对话是在什么情况下发生的? (卓娅和母亲在大街上看到一张画着一位战士的招贴画, 下面写着“你用什么帮助了前方?”)

(3) 卓娅在心中决定了什么?她的母亲明白吗?从哪些词语看出来的?

(4) 这些句子让我们驻足回味, 作者是怎样写出卓娅的决心的?学生进行补充。

(此为一个片段的教学, 教师根据情况让学生更多地参与交流)

4.小结:我们通过对这些句子的品味, 人物形象在我们心中慢慢地鲜明起来, 深深地印在了我们的脑海里。多好的姐弟俩啊, 但是因为战争, 他们却早早地离开了这个世界。

教师补充战争给人类带来无穷灾难的相关资料。

5.联系我们学过的课文, 可恶的战争夺去了千千万万人的生命, 摧毁了无数个美好的家园, 制造了许多人间悲剧。为了维护和平, 制止战争, 我们能做点什么呢?

(设计意图:叶圣陶先生说:“一字未宜忽, 语语悟其神。”此环节在前面教学的基础上, 让学生理解含义深刻的句子, 体会句子表达的思想感情, 这也是本单元训练的重点。这里给了学生更多的自主权, 教师要深入阅读本书, 做到心中有数, 引导学生细细品味, 让学生真正“得法于课内, 得益于课外”。)

五、总结延伸, 拓展阅读

1.读完了《卓娅和舒拉的故事》, 你有哪些收获?你又学到了哪些读书的方法?

2.通过阅读, 让我们更进一步地认识到战争的罪恶、和平的可贵。我们每学完一个单元, 都要找找类似的作品读一读, 这样你就会有更多的收获。关于这一主题, 大家还有哪些书向同学们推荐呢?

(设计意图:单元拓展课所能选取的阅读材料是有限的, 激发学生持续的阅读兴趣和探究热情才是我们应该努力追求的。教师要整合课内外阅读, 切实提升学生的语文素养。)

【备课反思】

语文主题单元整合教学克服了传统单篇教学的弊端, 从整体上关照学生的语文学习活动, 整体建构知识与能力体系, 让学生发现语文学习的规律, 提升语文素养。语文主题单元整合教学有多种课型, 本教学设计定位为拓展课, 根据单元主题, 选择课外读物, 巩固、延伸单元主题的学习。

在学习完人教版小学语文四年级下册第四单元“战争与和平”教材后, 师生共读《卓娅和舒拉的故事》, 搜集相关资料, 做读书笔记, 并在课堂上交流。在教学设计中, 笔者力图做到以下几点:

1.整体性。单元整合教学打破了传统单篇学习的模式, 以单元主题为统领, 建立单元内篇与篇之间的联系, 打通课内与课外之间的壁垒, 对单元主题进行多元建构。在单元教学整体构思时, 笔者结合单元“战争与和平”这一主题, 为学生推荐《卓娅和舒拉的故事》一书, 在拓展课中“将课外阅读与课内知识有机结合, 在重构的语境中扩展与延伸、联系与比较、发现与创造, 并不断反思”。[1]课内阅读与课外阅读相结合, 除了主题这一纽带外, 还要兼顾单元的教学重难点, 实现课内知识的迁移、运用。把单元作为一个教学单位, 在整体观照下扩大学生的阅读面, 激发学生的阅读欲望, 提高学生的阅读能力。

2.连贯性。以单元为整体进行教学设计, 要科学划分各课时的教学目标, 于是产生了不同的课型。每种课型有特定的教学目标和任务, 但彼此并非是完全割裂的, 而是要尊重知识学习和儿童认知规律, 具有连贯性, 呈螺旋上升趋势。在教学设计中, 上课伊始先回顾课文, 复习课内阅读方法, 为整本书的深度阅读实践作了铺垫, 培养学生自觉运用课内学到的方法进行阅读。在教学的重点部分, 进一步深化对阅读方法的理解和掌握, 达成单元的教学目标。在所有课型的教学中, 单元教学目标是贯穿始终的一条线, 围绕这条线展开教学, 保持教学内在的连贯性, 才不会让教学信马由缰, 偏离方向。

3.语文性。语文教学实践中, 我们要研究语言文字表达的思想感情以及这种思想感情是如何表达出来的, 为什么要用这种语言文字来表达。“可见语感训练的文体沟通乃是语文教学的本真、本色与本质。”[2]语文教学要培养学生对语言文字灵敏、准确的感受力, “致力于培养学生的语言文字运用能力, 提升学生的综合素养”[3]。在设计中, 笔者试图引导学生抓住人物语言、动作等方面的细致描写来感受人物形象, 通过品味关键语句感悟作者的表达方法, 通过朗读来表达自己的感受, 使课堂充满语文味。比如, “卓娅在心中决定了什么?她的母亲明白吗?从哪些词语看出来的?”这些问题旨在让学生领悟作者的表达, 提升对语言文字的感受能力。

4.实践性。语文课程是一门学习语言文字运用的实践性课程。语文课程是以培养学生语文能力、帮助学生掌握语文工具为根本任务的文化基础课程;而培养学生的语文能力、帮助学生掌握语文工具, 根本途径是语文实践。语文课堂要为学生听说读写实践活动提供空间, 让学生获得多方面的语文经验, 形成语文能力。本设计充分调动学生的主体作用, 开展师生、生生之间的互动交流, 运用讲述、倾听、朗读、批注等多种形式, 搭建学生语文实践的舞台。学生语文经验的获得, 不仅体现在预设中, 还体现在课堂各要素交互作用下的创生和完善。所以设计还要有一定弹性, 选取的片段只是一种预设, 在教学中还需要根据实际情况进行灵活处理。

参考文献

[1]范燕瑞.基于单元主题的课外阅读与教材整合的路径与教法研究——以沪教版中高年级语文教材为例[J].上海教育科研, 2015 (6) .

[2]张大文.我为什么提出“语文性”[J].语文教学通讯, 2013 (Z1) .

3.小学数学四年级下册期末自测题 篇三

1.两个数分别是15.36和1.035,它们的和是( ),差是( )。

2.一个数由6个百、4个一、5个十分之一和9个百分之一组成,这个数写作(),读作( ),精确到十分位是()。

3.把5.036、5.306、5.603、5.063、5.630这五个数按从小到大的顺序排列起来是()。

4.一个两位小数,四舍五入后约是2.4,这个两位小数最大是( ),最小是( )。

5.一个等腰三角形,顶角是746.把60-40=20,705=2,20=40合并成一个综合算式是()。

7.把0.3缩小到它的是(),把0.3扩大到它的100倍是()。

8.9800克=()千克( )克=( )吨

9.一根木料长15米,把它锯成3米长一段,每锯一段要5分钟,锯完共用了( )分钟。

10.在边长是12米的正方形花坛四周放花盆,每隔3米放一盆,每边可放( )盆,四周共要放( )盆。

二、我会判断(1分=5分)

1.0.45扩大到它的10倍等于450缩小到它的 。 ( )

2.在一个小数的末尾添上两个0,这个小数就扩大了100倍。( )

3.明明量得一个三角形的三个角分别为65€啊?5€啊?5€啊? ( )

4.三角形的任意一边一定小于其它两边的和。 ( )

5.从折线统计图中一定能清楚地看出数量增减变化情况。( )

三、我会选(1分=5分)

1.直角三角形的内角和( )钝角三角形的内角和。

A.大于B.等于 C.小于 D.无法确定

2.一个西瓜重4.25千克,与它大小相等的数是( )。

A.4千克25克 B.425克

C.4250克D.4千克250克

3.用两个完全一样的直角三角形,不能拼成( )。

A.长方形B.正方形C.平行四边形D.梯形

4.一个三角形的两条边分别长5cm和6cm,另一条边不可能长( )。

A.9cm B.10cmC.11cmD.12cm

5.把1.008米改写成以“分米”作单位的数是( )。

A.0.1008B.1.008C.10.08D.100.8

四、我会计算(32分)

1.计算下面各题,并且验算。(8分)

6.94+1.78 15.13-13.6280636423

2.怎样算简便就怎样算。(3分=24分)

0.485+0.64+3.36 5.76+2.43+0.24+10.57

72.51-9.34-12.6610.75-1.86-2.75-3.16

14.02-4.5+0.989.5+4.85-6.13

429-4293+14.50 182+9982

五、我会画三角形底边上的高。(9分)

六、我会应用(25分)

1.在一条长3千米的公路两旁栽树(两端都要栽),每隔8米栽一棵。一共栽树多少棵?

2.四(1)班学生进行广播操比赛,排了4路纵队,队伍长度22米,前后两排相距2米,四(1)班有学生多少人?

3.小东身高1.43米,小亮比小东高5厘米,小强比小亮矮0.02米,小强身高多少米?

4.修一条长1920米的公路,甲队每天修96米,这条路如果由乙队修可以提前4天完成,乙队每天修多少米?

5.王叔叔要到天宇大厦的十六楼送文件,因停电使电梯停开,王叔叔只能走楼梯。他从一楼走到第五楼用了72秒,照这样计算,他从五楼走到十六楼,还需要多少秒?

七、我会推理(4分)

4.四年级下册数学填空题练习(8) 篇四

班别 :姓名:

1、一个三角形的两个角分别是30度和40度，那么这个三角形是（）三角形。它的高最多可以画（）条。

2、一个等腰三角形，它的底角是45度，顶角的度数是（）度，它还是个（）三角形

3、等边三角形的一条边长是20厘米，它的周长是（）。

19、不改变4.8的大小，把它改写成以千分之一为单位的数是（）。

4、如果一个三角形的两条边分别是3厘米、7厘米，第三条边的长度最长是（），最短是（）（三条边都是整数）

5、一个直角三角形的一个锐角是42°，它的另一个锐角是（）。

6、把371-29×4÷2的运算顺序改变成先求差和商，最后求积，则原式变为（）。

7、60个0.1和6个0.01组成的数是（）。

8、5.756精确到个位是（），保留两位小数是（）。9、1.87千克=（）克8吨80千克 =（）吨

5.8米 =（）米（）厘米21公顷=（）平方千米

10、在○里填上＞、＜或=。

5.四年级下册数学期末的测试卷题 篇五

一、填空。

1. 四十七点三写作( )，有( )位小数，它的计数单位是( )。

2. 两个数的差是38，如果减数增加2，被减数减少12，差是( )。

3. 430减去201与22的和，然后除以20的商是( )。

4. ( )三角形的三条高相等。

5. 把750080改写成用万作单位的数是( )，37.035保留两位小数是( )。

6. 一个乘法算式的积是450，如果将其中的一个因数扩大50倍，那么另一个因数是( )，积才保持不变。

8. 2.37是由2个( )，3个( )，7个( )组成的。

9. 小数的最大计数单位是( )。

10. 5m5cm=( )cm

2.058kg=( )kg( )g

11. 把1.396保留两位小数是( )。

12. 统计图分为( )、( )两种。

13. 小马在计算一个减法算式时把被减数个位上的9写成6，把减数十分位上的6写成9，最后得到的差是43.6，这道题的正确应该是( )。

二、判断题(对的打，错的打)

1. 0.6和0.60大小相等，意义相同 ( )

2. 两组对边分别平行的图形叫做平行四边行 ( )

3. 去掉小数点后面的0小数的`大小不变 ( )

4. 53cm5.3m ( )

5. 5kg70g=570g ( )

6. 把3.955保留两位小数是4.00 ( )

7. 整数都比小数大 ( )

8. 小数点右边第二位是百分位，计数单位是0.01 ( )

9. 有一组对边平行的四边形是梯形 ( )

三、快乐ABC

1. 3.205中0所占数位的计数单位是( )

A. 0.01

B. 0.01

C. 0.001

2. 3cm是1m( )

A. 千分之三

B. 百分之三

C. 十分之三

3. 下面的算式中，除数能整除被除数的是( )

A. 329

B. 328

C. 327

4. 一个两位小数保留一位小数的近似数是10.0，原来这个数最小是( )

A. 10.04

B. 9.99

C. 9.95

5. 十分位的计数单位是( )

A. 十分位

B. 十

C. 0.1

6. 25401的简便运算方法是( )

A. 25400+25

B.25400+1

C. 25400-1

7. 把0.38亿改写成用万作单位的数是( )

A. 380万

B. 3800万

C. 38000万

8. 0.30表示( )个0.1

A. 3

B. 30

C. 300

9. 0.6里面有( )个0.1，0.38里面有( )个0.01

A. 6，38

B. 6，3

C. 6，8

10. 32.5的小数点，先向右移动一位再向左移动两位，这个数( )

A. 扩大10倍

B. 缩小10倍

C. 不变

四、计算

1. 口算

8-0.8

206100

8.5-5.7

1.2-0.8

2. 脱式计算，能简算的要简算。

32.54-0.46-4.54

3899+38

10153-53

9846

3. 计算并验算

17.2+24.83

76.04-45.79

五、解决问题

1. 大连 VS 四川甲票 20元/张乙票 12元/张 体育馆里有甲票座位1200个，乙票座位3800个，本场比赛收入58800元，若甲票全部卖完，则乙票卖出多少张?

2. 人民公园出售两种门票，成人票每张8元，儿童每张5元，现在共售出3500张门票，总金额23500元，问这两种门票各售出多少张?

3. 李阿姨批发回了33箱同样的服装，每箱10件，每件78元，如果按零售每件96元全部售完，她能赚多少钱?

4. AB两地相距320千米，客车每小时行45千米，货车每小时行35千米，两车相遇时客车比货车多行多少千米?

5. 学校开展体育活动，篮球队有24人，田径队的人数是篮球队人数的5倍，武术队人数是篮球队的3倍

(1)田径队的人数比武术队人数多多少人?

(2) 三个队共多少人?

6. AB两城间有两条公路，一辆汽车从A城出发经B城到达C城，用了36小时

(1)平均每小时行多少千米?

6.小学四年级下册数学拓展题 篇六

一、说本册教材

1.教学知识的整合

我将本套教材从中年级到高年级按生活教育、思想教育、科普教育、地理和环境教育等进行了整合。生活教育有“安全地生活”“生活中的消费”“生活中的习俗”“生活中讲规则”“健康的生活”“交通连着你我他”等主题；思想教育有“在集体中成长”“心中有祖国”“屈辱与抗争”“中国人民站起来了”等主题；科普教育有“一山一水一圣人”“天涯若比邻”“科技改变生活”和“建设民主富强国家”；地理环境教育有“我们生活的地方”“爱护我们的生活环境”“放眼世界”和“只有一个地球”等主题。

2.内容结构

本册教材每个单元下设的三个学习主题里面生成许多的小话题，那些内容在问题的设计、话题的选择、版式的设计等方面都能够让学生感到新颖有趣。如小博士卡通形象贯通教材，反映实际生活的照片，精美生动的图画都是学生喜欢的。整套教材以儿童社会生活为主线，设计了从国家、世界着眼，从自我、家庭、学校、家乡着手，利用贴近学生真实生活的活动，体验或感悟人与人、人与社会、人与自然的关系。

二、对教学、评价以及课程资源开发和利用的建议

1.教学建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”鉴于此我有了以下几点建议：

（1）重视课前材料的准备，充实教学内容：作为中高年级的品德与社会的内容涉及面广，知识点多，专业性强，学生缺少一定的基础，这对于上课的老师就有一定的难度，所以，在课前可以有目的地组织学生进行相关知识的搜集，这个搜集的过程同时也是学生自主学习的过程。比如，在学习《生活中的习俗》这个单元时，我会引导学生充分利用社会实践活动、调查访问等多种形式，搜集当地的一些风俗习惯，形成自己的调查报告。通过课堂上展示交流，教师补充资料，让学生获得更多的信息。

（2）教学组织形式多样化，拓展教学空间

根据教材内容的特点，充分利用好课堂和社会两大阵地，或是创造相关情境，或是安排学生深入社会进行实践，给学生提供一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的感受去进行体验。在教学《生活中的消费》时，我会引导学生到不同的消费场所调查访问、实际购物、研究购物的技巧，充实购物知识，真正做一名聪明的消费者。

（3）要突出品德教育，丰富学生的情感体验

品德与社会本身是一门教育学生能够在将来更好地适应社会的课程，但是有个别老师把品德与社会上成了历史、地理，抄吧，背吧，严重地违背了新课标的要求，所以，建议课堂上老师尽量挖掘教材的情理因素来对学生进行品德教育，让整个课堂充盈着师生之间真实的情感色彩，让学生在体验中感受道德冲突、感悟道德选择。品德教育不是简单的说教、灌输，而是让学生在各种社会活动和生活实践中，做到行动和思想是统一的，实现“随风潜入夜，润物细无声”的教育过程。例如，有一次我们班学生给一位同学过生日的同时我加入了教学内容，让同学们进行购物交流，活动结束之后，大家都自觉地将教室打扫干净了。

2.评价建议

《义务教育品德与社会课程标准》指出：评价的根本目的在于獲得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进学生发展，保证课程目标的实现。为此，我在教学中全方位地采取多元化的评价标准和星级评价模式。多元化的评价标准包括：鼓励为主，分层评价；方式多样，综合评价；呵护学生，宽容评价；共同参与，多向评价；体验成功，多次评价。这是我县根据新《课标》为学生量身定做的评价手册。实行星级评价：内容包括生活行为习惯、学习行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪习惯等方面。采取学生自评、小组内同学互评、老师评价，根据学生平时的表现，进行详细的评价记录作为依据，然后两周一小评，每月一大评，评出来星级学生荣登教室内的光荣榜。这也是我们评选年度全面发展学生的一个依据。有针对性地采取合理的评价，能够有效地促进学生的发展。

3.对课程资源的开发和利用的建议

《课程标准》中指出：充分地开发并有效地利用有价值的课程资源，既是扩展和深化课程的有效途径，也是教师创造性教学的重要环节。因此，我在课程资源开发和利用这方面有了以下几点建议：

（1）不容忽视的教师和学生资源。教师自身就是课程实施的首要基本条件资源。学生是课程资源开发的主体也是学习的主人。

（2）有效使用多媒体资源。我们虽然是农村小学，但是早在四年前每个学校每个教室都安装了多媒体，并且教室和办公室都安装了教育网，每个老师人手一台笔记本，所以，我们的课堂有了这些资源将更加鲜活起来。如，在建党90周年时，播放历代党和国家领导人的图片和视频资料，利用形象生动的多媒体资料帮助学生更好地认识和了解。

（3）充分开发和利用好社区资源和自然资源。教师要充分认识学校周围环境的价值。如，农村学校的自然资源、生产劳动资源、民俗资源，引领学生利用这些资源去亲身体验、感悟。

品德与社会就是要本着丰富学生的科学知识、提高学生的道德水平、增强学生的道德意识和实践能力，培育新世纪的合格人才去进行教学。相信通过这次活动，我对品德与社会的教学有了更深入的认识和理解。以上就是我要说的全部内容，恳请各位领导老师批评指正。谢谢！

7.小学四年级下册数学拓展题 篇七

第一部分计算(38分)

一、心算。(3分)

9-7.01=3.2-0.32=2.8+1.2-2.8+1.2=

8.7+7.8=+1.1=+=1

(括号里填小数)

二、竖式计算(※的要验算)。(3分)

613.84+16.916=※10.34-0.234=

三、求未知数X。(6分)

8.25+X=10X-5.8=5.812.5+X=7.43+5.27

四、递等式计算。(16分)

32.84+52+27.5427.8+8.56-7.268+0.732

31.6-(5.08+7.13)-5.0840-(3.5-2.85+1.86)

小学四年级数学下册第二单元复习题

一、积的变化规律练习题

1、先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。

26×48=124817×12=204

26×24=()17×24=()

26×12=()17×36=()

2、请学生完成下列计算，并在组内述说自己发现的规律。

18×24=105×45=

(18÷2)×(24×2)=(105×3)×(45÷3)=

(18×2)×(24÷2)=(105÷5)×(45×5)=

3、在○中填上运算符号，在□中填上数。

24×75=180036×104=3744

(24○6)×(75×6)=1800(36×4)×(104○4)=3744

(24○3)×(75○□)=1800(36○□)×(104○□)=3744

4、一个长方形的面积是256平方厘米，如果长缩小4倍，宽扩大4倍，这个长方形就变成了正方形，这个正方形的面积是多少?它的边长是多少?

五、文字题。(10分)

19.25连续减去4.25两次后比3.87大多少?

最大的两位数与最大的两位纯小数的差比100小多少?

第二部分应用(55分)

1、简便计算。(8分)

5.262+7.38+4.738+2.621.218×45+55×1.218

2、判断。(3分)

⑴要把一个数缩小1000倍，只要将小数点向右移动三位。()

⑵582÷6=5.82÷0.06()

⑷小数的加减法和整数的加减法相同，都是末位对齐。()

3、选择。(3分)

⑴把百位是6、百分位上是7、其他各位上都是0的数，写成小数是()。

A.600.07B.6.07C.600.007D.6.7000

⑵计算57.6×100时，如果小数点忘记了，那么乘得的积比实际()。

A.扩大10倍B.扩大100倍C.缩小10倍D.缩小10倍

⑶把7045克、7.054千克、7千克5克、7.4千克、按从小到大的顺序排在第三个的是()。

A.7045克B.7.054千克C.7千克5克D.7.4千克

4、填空。(5分)

⑴128个0.01是();0.12里面有()个0.001。

⑵0.2去掉小数点后，所得的数比原数扩大()倍;将它改写成二位小数

是();根据小数的分类，它是一个()小数。

⑶比大小

0.083×1000÷1000.083×10×10

965000吨9.65万吨

40㎡4d㎡40.4d㎡

⑷一个小数先扩大100倍，再缩小1000倍后是一个二位小数，原来这个小数

是()位小数。

⑸用3、4、0、7组成的最大的纯小数与最小的带小数的差是()。

5、应用题。(36分)

⑴沪嘉高速公路长15.9千米，两端的入城道路各长4.6千米，这条公路全长多少千米?

⑵小胖乘火车从上海出发，开往相距600千米的.小镇，3小时行150千米，还要多少小时才能到达终点?

⑶新修一条公路，已经完成167千米，完成的比剩下的3倍少25千米，

这条公路全长多少千米?

⑷一个修路队三天共修路6.5千米。已知第一天修了1.94千米，第二天

比第一天多修0.58千米。第三天修了多少千米?

⑸师傅每天加工200个零件，徒弟5天的工作量等于师傅4天的工作量。

徒弟单独工作要多少天才能完成1120个零件?

⑹小亚在登山活动中，上山、下山共用了32分钟，她上山时每分钟行60米，下山只用了12分钟，她下山时每分钟行多少米?

20小学四年级数学下册第二单元练习卷（青岛版）

一、先填空，再想想运用了什么运算律。

45×16=16×5×(14×9)=(5×)×

6×13×5=13×(×)

二、根据运算定律在下面()填上适当的数。

(32+25)×4=()×4+()×4

(64+12)×3=()×()+()×()

8×5+6×5=()×(+)

三、不计算比较每组两个算式结果的大小。

(132×8)×125○132×(8×125)

4×150×25○4×25×150

8.小学四年级下册数学拓展题 篇八

1、用一根绳子绕树2圈，余3米，如果绕树4圈，则差5米。树一周长是多少米？绳子长多少米？

2、幼儿园小朋友分苹果，如果每人分6个，多4个苹果，如果每人分7个那么差3个，问有多少个小朋友？有多少个苹果？

3、把一袋分给小朋友，如果每人分2颗，则多了12颗，如果每人分4颗，则多了2颗，有小朋友几人？有多少颗糖？

4、同学会去划船，如果每条船坐5人，则3人没船划，如果每条船坐6人，则多出一条船，共有几条船？有几个同学？

5、用一根长绳测量井的深度，如果绳子两折时多5米，绳子三折时差2米。求绳子长度和井深？

6、小明从家到校，如果每分钟走50米，则要迟到3分钟，如果每分钟走60米，则早到2分钟。小明家到学校有多远？

7、某工厂要在计划的时间内完成一批零件的生产任务，若每小时生产30件，则差15件不能完成任务，若每小时生产35件，就可以超额25件完成任务。问计划时间是多少小时？这批零件有多少件？

9.小学数学六年级下册综合试卷 篇九

2.40＝ 8400＝3.5＋5.3＝7－2.7＝

5＝18＋＋＝1－＋＝

二、计算（能简便计算的要用简便方法计算）

三、解方程

0.8x－ 0.4＝ 1.2x－＝ ＝

四、填空

1.在直线下面的括号里填上适当的数。

2. 9个亿和900个万组成的数是（），改写成用“亿”作单位的数是（），省略“亿”位后面的尾数是（）。

3.去年2月，张叔叔把1000元存入银行，存期一年，年利率4.14%。到期时应得利息（）元，缴纳5%的利息税后，实得利息（）元。

4. 3∶4＝（）∶12＝ ＝（）%

5.下图表示一辆汽车在公路上行驶的时间与路程的关系，这辆汽车行驶的时间与路程成（ ）比例。照这样计算，5.5小时行驶（）千米。

6.在○ 里填上“>”或“<”。

0.444 ○○7.9580 ○ 320

7.把下图所示的长方形铁皮卷成一个深2分米的圆柱形铁桶的侧面，铁桶的底面直径大约是（）分米，加上底面后，铁桶的容积是（）升。（铁皮的厚度忽略不计）

8.300立方分米＝（）立方米 2公顷＝（ ）平方米

45秒＝（ ）分 1.8吨＝（）千克

9.下图中轮船在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）€胺较颍?）千米处。

10.右图是一个等腰三角形，它的一个底角是（）度，面积是（）平方厘米。

五、选择正确的答案，在它右边的□里画“√”

1.10个百分之一是多少？

千分之一 □百分之一 □

十分之一 □

2.把一根长2米的绳子剪成相等的6段，每段的长是这根绳子的几分之几？

□□ □

3.有男、女生各3人，任选1人去浇花，选到男生的结果怎么样？

一定选到男生 □

选到男生的可能性比女生小 □

选到男生的可能性和女生相等 □

4.从右面看虚线左边的物体，看到的形状是右边的哪一个图形？

5.红旗面数是黄旗的，红旗面数和两种彩旗总数的比是几比几？

5 : 4 □ 5 : 9 □9 : 5 □

6.涂色部分的面积大约占圆面积的百分之几？

40% □ 25% □12.5% □

六、画图

1.把图中的长方形绕A点顺时针旋转90点的位置用数对表示是（ ， ）。

2.按边长2∶1的比画出三角形缩小后的图形。缩小后的三角形的面积是原来面积的 。

3.如果1个小方格表示1平方厘米，在方格纸上设计一个面积是10平方厘米的轴对称图形，并画出对称轴。

七、解决实际问题

1.小明打算16天看完一本故事书，平均每天看15页。现在要10天看完，平均每天应看多少页？

2.一套衣服56元，裤子的价钱是上衣的60%。上衣和裤子各多少元？

3.甲地到乙地的公路长250千米，一辆客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，客车每小时行100千米，货车每小时行80千米。客车到达乙地时，货车离乙地还有多少千米？

4.一个圆锥形零件，底面半径3厘米，高5厘米。每立方厘米铁块重7.8克，这个零件重多少克？

5.下面是某旅游景点去年接待游客情况统计图。

（1）根据图中的数据，把统计表填写完整。

（2）平均每月接待游客多少万人？

（3）最多时一个季度接待游客的人数比最少时多百分之几？

10.小学四年级下册数学拓展题 篇十

读拼音写词语。

mù cái xiū xī qǐ chuánɡ lǐ bái qīnɡ cài luó bo chá huā

( )( )( )( )( )( )( )

chá yè yào cái chī yào

( )( )( )

二、比一比，再组词。

才( )体( )床( )李( )菜( )

材( )休( )木( )季( )彩( )

息( )荷( )药( )茶( )莓( )

自( )何( )约( )禾( )每( )

三、背一背，写一写。

( )( )桃( )( )( )( )，

秋( )梧桐( )落( )。

沾( )欲湿( )( )( )，

11.小学数学三年级下册口算300题 篇十一

632＋131= 102＋20＝ 0＋8＝ 480＋90＝ 7＋3×0＝ 45＋55÷5＝ 4＋0.6= 6.5+4.7= 4.6+2.4= 3.8+6.6= 40＋580＝ 75＋25÷5＝ 320－180＝ 17+18= 62-17= 600+300＝ 6000＋3096＝7681＋2309＝15＋3＋7＝ 439＋46= 200＋5000＝ 280+70= 5+0.5= 2.66+3.58= 12+12÷12= 60+89= 215+4= 8501+53799= 86509+4736= 5268+29= 86509-4736= 1.5-0.7= 450－175= 45－9－17＝ 7894－66= 6789－789＝ 8020－8000＝125－25×2＝1.2—0.3= 7.3－2.9= 10－0.7= 8.2—5= 91－59＝ 750－78＝ 51－4×6＝ 600－50＝ 1.3－0.5= 54－9= 7.1－2.4= 2.3－1.6= 56.4－2.8= 26－8= 350-70＝ 80-36= 500-240= 11.36-6.95= 540－360= 359－42= 1000－60= 250－25=

3×10＝ 80×40＝ 63×36＝ 26×38＝ 25×17= 360×5＝ 32×68＝ 56×79＝ 64×28＝ 80×30= 60×70= 18×5＝ 40×60＝ 54×63＝ 25×38＝ 36×19＝ 16×60＝ 500×3＝ 0×930＝ 27×30＝ 12×40＝ 10×40＝ 12×50＝ 15×6＝ 32×30＝ 5×20＝ 160×4＝ 13×4＝ 25×4＝ 50×0×8＝

70÷5＝ 30÷10＝ 84÷42＝ 300÷5＝ 720÷9＝ 720÷80＝ 180÷20＝ 0÷90＝ 85÷5＝ 57÷3＝ 630÷9＝ 450÷5＝ 240÷6＝ 84÷12＝ 420÷3＝ 910÷3＝ 1000÷5＝ 75÷15＝ 560÷4= 95÷1＝ 510÷7＝ 200÷4＝ 72÷4＝ 8000÷2＝ 4000÷50＝ 90÷5×3＝ 10÷10×30＝420÷2＝ 300÷2÷5＝ 774÷8＝

小学三年级数学 口算测试300题

1.1＋0.9= 0.9+0.8= 25＋40= 103＋329= 428+471= 1345+1490= 238+136= 3562+4884= 190＋360= 140＋60= 14+325= 53＋64= 63+22= 34＋200= 25＋300= 3600÷300= 8400＋600= 1900+5400= 2300÷800= 27＋5= 25＋24= 360＋85= 296＋304= 28300＋41= 65100＋210= 648＋350= 8450＋32= 407＋3= 30＋50×0= 290＋30= 30－17= 111－15= 201－70= 77－9= 45－27= 16－9= 260－68= 136－70= 45－5= 450－5÷9= 370－190= 60－12= 85－50= 66－6= 1000－20= 640－40= 312－57= 24－8= 78－7= 828－18= 437－163= 820－560= 34－20= 254－37= 3600－300= 8400－600= 1900－540= 2300－800= 274－45= 355－29=

476×８＝ 1040×５＝ 1609×5= 13×52= 17×36= 79×22≈ 45×29≈ 700×4=1 35×4= 300×5= 35×20= 21×30= 10×18= 80×0= 40×70= 30×20= 50×60= 21×5= 45×20= 60×70= 50×12= 36×42= 65×25= 27×34= 25×14= 65×11≈ 76×11≈ 27×19≈ 45×19≈ 53×21≈

7248÷4= 96÷6= 3560-12= 24375÷5= 840÷4= 5600÷7= 480÷6= 380×0×25= 240÷6= 18×3= 300+4166= 306×5= 576÷8= 814÷4= 920÷4= 90÷6= 48÷16= 96÷24= 900÷45= 6240÷20= 4608÷53= 380+60= 210÷7= 24×5= 230×3= 5×10= 35÷5×4= 32-32÷8= 45÷（16-7）= 508÷2＝ 小学三年级数学 口算测试300题

114＋19= 2050＋57 380＋24= 2835＋27= 700＋28= 120＋8= 18＋5= 370÷5＝ 19×47＝ 16×6＝ 900÷5＝ 23×34＝ 392÷4＝ 203÷9＝ 770÷5＝ 696÷2＝ 882÷4＝ 809÷8＝ 820÷3＝ 11×70= 30×40= 630÷6＝ 458÷4= 238÷6≈ 876÷3≈ 417÷6≈ 753÷5≈ 89×30≈ 32×48≈ 70×32＝

43×22≈ 52×68≈ 890÷9≈ 6×98＝ 459÷50≈ 67×42= 4693÷7= 8608÷8= 15×4= 96÷8= 140×7= 8024÷4= 72÷12= 9×4+6= 3200÷40= 4800÷60= 150×20= 38×47= 603×12= 1607÷15= 8380÷27= 45÷5×6＝3×6÷9＝ 6÷3×8＝ 36÷4×5＝3×3×3＝ 7×6÷3＝ 4×6÷8＝ 125×4= 417÷60≈

351÷5≈ 627÷9≈ 400+80= 4000÷8= 84×21≈ 38×21≈ 35×21≈ 720÷8= 60×30= 690÷3= 38×85= 816÷4= 348÷5= 800÷4= 309÷3×0= 29×81≈ 83÷9≈ 40×60= 50×(3×4)= 564÷7= 6668÷4= 30×8= 1600-12= 12×58= 22×38= 36×20= 480÷6= 0÷8= 200÷5= 630÷7=

12.小学四年级下册数学拓展题 篇十二

班级姓名学号等分18－3＝18＋6＝13－8＝11－5＝12－8＝ 30＋7＝12－8＝14－6＝14＋9＝5＋6＝ 17－10＝7＋9＝93－3=60＋3=33＋6= 30＋4＝2＋30＝50－20＝31－30＝28－8＝ 36－20＝37－7＝50＋8＝80－60＝7＋80＝ 9＋4＝

9＋70＝

30＋5＝

20＋3＝

50－20＝

60＋9＝

8＋5＝

17－9＝

60＋8＝

80－30＝

74－70＝

26－3＝

40＋5＝

20＋8＝

9＋8＝

18－10＝

62＋7＝

68－7＝

72－3＝

42＋6＝

86－6－50＝

50＋10＋8＝

35＋30－5＝

48－8＋6＝

13.小学四年级下册数学拓展题 篇十三

1、在横线上填上适当的数，使得结果不变，并后面写出运用了哪些运算定律。

(1)45×32=32×____()

(2)69+53+47=____+(____+____)?()

(3)43+55+57+45=(43+____)+(55+____)()

(4)103×42=____×42+____×42()

(5)61×43+57×61=61×(____+____)?()

2、a×6+6×15=×(+)。

3、计算(23×125)×8时，为了计算简便，可以先算()，这样计算是根据()。

4、一套校服，上衣59元，裤子41元，购买2套，一共需要()元。

5、在□里填上“>”“<”或“=”。

12×6+6×28□6×12+28?40×15□16×40

125×8×25×4□125×8+25×4197-37+63□197―37―6

3200÷4×5□200÷(4×5)1200÷4÷6□1200÷2

4二、判一判。(对的打√，错的打×。)(6分)

1、125×8×9=125×8+9…………………………………()

2、125×16=125×8×2……………………………………()

3、134-75+25=134-(75+25)……………………………()

4、25×(4+40+400)=25×4+25×40+25×400……………()

5、1250÷(25×5)=1250÷25×5………………………()