学校楼梯走廊文化标语

学校楼梯走廊文化标语（共5篇）

1.学校楼梯走廊文化标语 篇一

浚县新镇镇第一初级中学

走廊及楼道疏散安全工作应急预案

为确保我校全体师生在教育教学和各类活动中的人身安全和学校的财产安全。本着“预防为主、措施到位、人身安全第一”的原则，特制定本预案，以确保发生突发事件时能及时、有序地、合理地作出相应的反应，减少突发事件对学校全体师生的人身伤害和财产损失。

一、组织机构

1、学校成立突发事件应急领导小组

组 长：李红立

副组长：赵红英 张哲 和宝霞

成 员：申明宝 郭现春 王燕 王丽娟 王卫彦

2、领导小组成员职责：发生突发事件时，组长负责全面工作。副组长协助组长制定应急措施，按照应急预案指挥各小组展开各项工作。

3、学生上下楼梯，由每层教学楼的楼层上课老师进行督促、看护3分钟，并做好记录。记录本在楼梯两边两个教室。

4、若学生发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全体学生原地不动，通知值周领导。由值周领导通知组长，启动应急预案。各小组立即展开行动，把受伤学生送往医院，疏散楼梯内学生。

二、日常教育和措施。

（一）学校做到的防范措施

1、加强师生的日常安全、行为规范、法制教育，增强师生的自我防范意识、自我防范能力和自救能力。

2、在过道及楼梯明显位置张贴“上下楼梯靠右行走，踩踏事故就少有”等提醒标志，保持楼梯及过道通畅无杂物堆积，雨雪天时在过道及楼梯设立防滑物质和防滑标志。

3、保证楼梯及过道的照明设施完好，每层楼梯转弯处安装应急灯以防停电。

4、每月对学校建筑物、电器线路进行检查，排查安全隐患，发现问题限时解决。

5、安全演练月进行紧急撤离演习，提高学校发生意外事故时的应对能力。

6、加强对学校走廊及楼梯的日常卫生安全检查，落实安全责任。

（二）教师应做到

在学生大型集会、做操前后上下楼梯时，各楼层课间管理教师要到本楼层过道、楼梯维护秩序，管理学生，防止学生拥挤。

（三）学生应做到

1、在大型集会、做操前后上下楼梯时，应以班级为单位，排队行走。

2、靠右行走，不拥挤打闹，不追逐起哄，不骑跨栏杆、扶手，不将身体过多探出栏杆。

3、集合、做操、放学时学生按就近原则从相应的楼梯上下楼，不打闹，不拥挤，不逗留。

（四）家长应做到

在日常生活中，教育子女文明守纪，不做拥挤打闹等不文明行为和骑跨扶手、将身体过多探出栏杆等危险行为。

三、可能出现的事故及一般事故处理方法

1、可能出现的事故有扭伤、骨折、挤伤、踩伤、坠楼、楼层倒塌或楼道拥挤造成伤害事故等。

2、当出现扭伤、骨折等情况时，在场者应立即将伤者送往医院。

3、发生拥挤、混乱等情况时，在场的其他老师应立即制止拥挤局面，组织人员并迅速将伤者送往医院，同时迅速疏散学生。

4、班主任立即报告学校有关部门，并及时通知学生监护人。

四、校内发生重大突发事件应急方案

1、发生楼层倒塌等需迅速撤离的。迅速发出报警铃声，直至全体师生安全撤离。领导小组成员迅速各就各位，指挥学生按指定路线逃生。

2、楼层倒塌或楼道拥挤造成伤害事故。应在第一时间做好以下几点：

(1)领导小组总指挥立即到达事故现场组织指挥，疏散组立即组织学生撤离至安全地点。抢险组立即抢救受伤学生，由医务组进行简单救护。

(2)必要时，立即打“120”“110”急救电话，请求有关部门立即组织救护。

(3)后勤组保护好事故现场，以便于组织抢救伤员。

3、疏散应急方案

（1）每日在学生到校前和学生放学前，值班教师（门卫、保安、宿管理员）应及时开启教学楼或宿舍楼大门，以免造成学生拥挤发生人身伤亡事故。

（2）课间操、集会及（中午、傍晚、晚上）三个放学时间段应依次离开本班教室，先由低到高，由中间到两边依次离开，避免一轰而下，造成楼道堵塞。

（3）晚自习期间发生停电等情况，科任老师应稳定学生情绪，维护本楼层秩序，不要让本楼层学生离开教室。

（4）总务处应长期对各教学楼、宿舍楼进行安全检查，以确保晚间照明灯光的正常使用。

（5）一旦发生楼道拥挤堵塞现象，在场教师，应积极组织学生疏散，撤离人员密集的地点，并迅速让已通过楼道的学生向学校值班领导报告，以便学校及时组织人员进行疏散。

（6）学校值班领导要亲临第一现场，必须在第一时间组织教师做好疏散学生、抢救受伤者、报告上级领导等工作。学校值班领导和教师要团结协作、冷静处理、沉着应对，确保把事故处理在始发阶段，把人员伤害降低到最底程度。要及时联系家长，正确通报情况，取得家长的配合和支持。

（7）各班级疏散路线见附件。疏散时视当时情况进行必要的调度，班级的学生由班主任和任课教师负责对本班学生进行疏导、保护、管理。

（8）疏散完毕后，班主任老师应对学生进行清查，以便受伤者能及时得到救治，同时要耐心做好学生的思想安定工作。

浚县新镇镇蓝天小学 2016年8月31日

2.学校楼梯走廊文化标语 篇二

楼梯是人类渴望征服自然、具体的、实在的反映,是从人类自然生存中有所作为的产物。它的出现使人类对空间的概念有了进一步的认识,只有产生了楼梯,才使世界建筑有了如此丰富多彩的空间组合和鬼斧神工的外观造型。如果没有楼梯,也许人们至今还只能停留在单层次的空间内活动,那竖向的多层次空间只是子虚乌有的梦想而已。楼梯在建筑史上,的确是最古老的建筑构件之一,它们随着建筑样式与风格的改变而改变,反映了同时期流行的哲学思想与象征性的语言。楼梯也能反映出它们所处社会的特征:它们成为界标或商标式的里程碑,成为激发灵感的永恒源泉,是永远没有终结的故事。从古代神圣的仪式性建筑起,贯穿于每个时代。古代权利的象征,宗教的建筑都离不开楼梯的映衬。

楼梯文化如同人类历史一样渊源流长。它的艺术性内涵和强烈的人文气息,致使许多建筑大师陶醉于其中。由于研究的角度不同,他们对楼梯的理解和看法也不尽相同。

日本的一位建筑大师认为:“楼梯是建筑中的小建筑”;意大利建筑师庞帝是从艺术的角度看楼梯,他认为:“楼梯是假想的东西”,“不懂得楼梯为假想的东西的建筑师就不是艺术家,也不是建筑的导演家”;美国建筑师路易·康从不同年龄和舒适的角度提出设计楼梯尺寸的主张。康认为:“选定楼梯的尺寸(大小、长短、高低)”,要先描绘出一幅少年一口气登上楼梯的姿态。在窗边放上几本书的平台,既是稍事休息的空间,它又可作为同少年一起登楼的老人休息看书的场所”;上海同济大学朱保良教授认为:“楼梯是建筑中的交通枢纽,是组合建筑功能的竖向交通之魂,导演建筑空间之睛”。

归纳各位建筑大师的看法,我们可以知道楼梯在空间的演出中,主要有两方面的功能:一是楼梯的使用功能,这是楼梯最基本的功能,也是它存在的基本价值;二是楼梯的空间艺术性,这也是楼梯传达的时代性的体现。

我们深入研究楼梯文化,是更好的掌握以人为本的设计思想,不仅要对技术性的理论知识了解,还要熟悉和弄清楚它的人文精神之精髓的价值所在,才能设计出艺术性、思想性和实用性并存的作品,才能传达出一定的时代特征。

2 人类楼梯的雏形

各国学者对楼梯形成的看法有两种观点,认为楼梯的产生是受到大自然中斜坡和树干两方面的启发,于是学者们将楼梯形成的方法称为斜坡法和树干法。

斜坡法认为:早期人类是受了天然斜坡的启发而逐渐创造楼梯的,天然斜坡在自然界到处可见,特别是远古时代。人们发觉斜坡的坡道是一种登高的方法,于是在没有坡地的地面上,开始用土模仿建造人造坡道,达到登高的目的。然而这些坡道的坡度占有较大距离,否则就会比较陡峭,行走不便。但人们也发现坡地上有碎石和树枝之类踩点便于登高。为此,开始模仿自然现象改造坡道,提供立足点,以此缩短坡道长度,这也许是台阶的雏形。当人们对枯倒的树干长有上下的枝干产生兴趣后,保留它一定的间隔树枝,固定两端斜靠在陡峭坡道上便于登高。人们又发现树干下的泥土流失后,依靠的树干仍方便好用时,楼梯端倪的雏形已成初现。

3 西方早期台阶和楼梯的发展

4 我国早期台阶和楼梯的发展

5 汉字中说文解字对台阶和楼梯的解释

我国汉字是几千年前先民在劳动中创造的,每个字都和生活、行为、认识的环境中事物,都有密切联系。我们从中国汉字中可以找到,中国古代人对台阶和楼梯的理解。

《说文解字》在辞海中解说:台阶的“台”字,则观四方而高也。“阶”则为陛也,陛为高升也。从字面上解说,可以很形象的理解“台阶”是高出地面可以观看周围地方。随着人类的意识中认知,强者为群体中首领,后被称为“王”者,权利也得到升华。登上高处的“台阶”上,发号司令是王者风度,也是地位的象征。由此人们将王者称为“陛下”。对这种行为认识久了,人类下意识认为王者的座位应该设在有“台阶”的高处,代表他的地位和权势高于一切。于是,后来历朝历代皇位总是设在建筑中央的“台阶”上。但是,古人先将高处观四方的称为“台”,“阶”字则由行为表示登上高处的踏步称为“阶”。于是,生活中的“台阶”二字,是代替坡道登上高处之用的筑物。

在《说文解字》的辞海中对“楼梯”二字也有解释:“楼”则为重屋,“梯”为木阶。“楼”和“梯”都是“木”字旁,说明中国古代楼房和梯子都是木材做的。即使在今天“楼梯”仍然保留着用木材做楼梯。“梯”在汉词中组成为“阶梯”,辞海中解说:“阶梯为台阶同述”,古人何逊《七召》中称“百丈杳冥以飞跨,九层郁律以阶梯”。阶梯另有一说,比喻登进之路,“将举汝愆尤,以为己阶梯。”

一般而言,我国建筑中楼梯基本上用于室内。我国古代建筑,开始就以木构架作为主要结构方式,楼梯自然而然选择木材为主。可见古人的概念中,已经认为楼梯是用木料制成的一种登高用具。

6 中国风水文化中的“楼梯风水”

讨论中国的楼梯文化,先要知道中国建筑中有看“风水”一说。在古代不论国君还是庶民,要动土建屋或破土安葬,先要请“风水先生”看好”风水”才能兴建。“风水”学在中国建筑中占有很重要地位。在设计建筑之前,根据风水中“择吉避凶”的要求,确定建筑朝向、开门、开窗、安床、起灶、包括楼梯布位、动土时辰等等,进行建筑设计和开工,在开工前还要烧香点烛搞祭奠,这一传统观念则从数千年前延至到今。

风水书中说:“气乘风则散,界水则止,古人聚之使不散,行之使有止,”讲的是居家需聚气的道理。“风水学”是我国一门博大精深、神奇而奥妙的学术,编者不是风水师,只能在相关的资料中整理出部分能解读“楼梯风水”的资料和照片,提供给需要了解“楼梯风水”人士作有益的参考。同时也在说明“风水”文化也是我国“楼梯文化”中不可忽缺的部分内容。

6.1 楼梯的阶数必须是单数

楼梯的阶数以奇数为佳。我们将住宅称阳宅,故人墓穴称阴宅.民间流传数字有阴阳之分,而奇数代表阳数,偶数代表阴数。偶数的楼梯一般用于火葬场、墓园、灵骨塔、墓穴等地方,楼梯的阶数若为偶数,家中的阴气会过重,家人容易生病等不祥不吉。遇到阶数为偶数的楼梯,化解方式十分简单,只须在底层铺上一层高出地面宽步即可(必须主意安全)视为增加一阶,变成奇数。

6.2 楼梯“风水”中的六忌一要

楼梯的格局对居住者的运势有一定影响,在对其进行设计时,若能注意以下事项,便可为家人招财纳吉,否则就可能令家人运气阻滞,诸事不顺。

6.3六忌

(1)楼梯忌冲门

楼梯是气流较大的地方,不论冲大门和对房门都会有泄气和迎凶之嫌。

(2)楼梯忌过宽或是过窄

楼梯的宽度不宜超过住宅宽度的六分之一,最窄也必须能容纳两人同时经过。楼梯过宽除了会占用太多的空间,泄气也会太重,会削弱家里的财气;而太窄则家人容易犯小人,被人陷害,运气不顺。

(3)楼梯忌压门

楼梯遮住门楣,除了在视觉上影响美观以外,还会在无形之中对门施以压力,使居住者运势容易受到压制。

(4)楼梯忌正对镜子

楼梯正对镜子,在风水上有“长舌”之说。楼梯形似人的舌头,而由于镜像反射使楼梯看起来更长,犹如长舌,这样的楼梯容易引来口舌之争。

(5)楼梯忌位于房子正中央

楼梯位于房子的正中央,住宅的中心点为太极中心,是心脏的位置,而且楼梯的形状呈锯齿状,就像一把锯子切割着住宅的中心点,这必然导致财运衰退,家人容易得脊椎、心脏、血液循环方面的疾病。

(6)楼梯踏步忌镂空式

平板镂空式楼梯会令人在行走时感觉不踏实,有容易摔跤的感觉,而且这种楼梯的板子就如同刀片一般,对空气进行切割,同时意味着您的财气也被切得支离破碎,并且容易造成口角是非。

将平板镂空式楼梯改成实心包覆着的楼梯是最好的解决方法,并且楼梯的材料最好是采用水泥或是结实的木头,以增强楼梯的安全性。当然,现代派风格楼梯喜欢用镂空式楼梯,只要在楼梯背面有物遮挡即可。(参考右图案例介绍)

6.4 一要

楼梯要压煞,楼梯为重凶之物,应压在四大凶方,压在“绝命方”、“五鬼方”能够使人长寿,压在“六煞方”能添丁得财,而压在“祸害方”则可避免意外事件。

案例(1)

楼梯的位置最好位于隐秘地方,以墙遮蔽,避免家中气流直冲造成泄气太重,也破解家中元气遭到锯齿状楼梯破坏。

案例(2)

这是一件比较成功的按“风水”术要求,设计出的非常前卫的现代风格楼梯。

1)楼梯背对门,口对内,克服气外泄漏财现象。

2)楼梯间狭窄,采用轻盈通透玻璃和不锈钢支架方法是最理想方案,但风水忌镂空楼梯踏步,于是在楼梯下裁种吉“竹”,寓意步步高升之意,即美化环境又避忌。同时,在楼梯下设立一块冰裂纹艺术屏风玻璃,即美观又聚气。

3)十六步踏步加半步高平台踏步,即大气又使楼梯步数成为单数。

7 楼梯和台阶在我国宏伟建筑中发挥的作用

长城是中华民族建筑中最为骄傲极作,这其实并非溢美之辞。古今世界,能拥有万里长城的国度,舍我中国其谁?尽管中国古代是以精巧美观的木结构建筑为主,但让国人最为骄傲的却是一种用砖石砌筑的建筑,那就是驰名中外的万里长城。

长城始建于2000多年前的春秋战国时期,当时楚国为了防御北方游牧民族的入侵,开始营建长城,随后其他诸侯国也基于同样目的,陆续开始营造。秦王朝建立之后,30万大军讨伐匈奴,夺下黄河以北的疆域。为了防止匈奴的不断骚扰,保卫边疆,秦始皇开始大规模修建长城。公元214年,秦始皇把燕、赵、魏各诸侯国长城连接起来,用30万人力连续修建十年,完成了西起甘肃临洮,沿黄河到内蒙临河,北达阴山,南到山西雁门关,东达辽东的长城,全长6000多公里。

历史记载,从秦朝到明朝有1800多年。汉、明两代亦有大规模修建。到如今,秦朝用夯土建造的长城只有遗迹残存。而我们现在所见的长城,是明代修建的砖石明长城。明长城西起甘肃省嘉峪关,东到东北辽宁省鸭绿江边。全长6700公里。而各个时代修建的长城总长度超过5万公里。

明长城已不再是单一的一道高墙,而是修筑成有“层层布防”的纵深防御体系,重点区域有多道防御城墙和关隘,防中有攻的战斗功能。

长城与世界上几个著名建筑:埃及金字塔、印度的泰姬陵、意大利的比萨斜培、土耳其的圣非亚大教堂等一起被誉为世界奇迹。中国的万里长城的形成,最主要建筑形式是城墙和楼梯的台阶,它们似乎一样长,它们的作用互补才完成人类需要的作用,可谓是世界上最长的延续不断的台阶。

布达拉宫是世界屋脊上的宫殿,座落在西藏拉萨的一座玛布日山。布达拉宫是西藏过去最高统绐者达赖喇嘛居住、朝佛及处理各种宗教、行政事务的场所。这座宫殿无疑是西藏建筑艺术的登峰造极之作。依山而建,气势磅礴。拾阶而上时给行者感受到它的宏伟、尊严和膜拜。

布达拉宫的修建是始于公元7世纪的唐朝,松赞干布统一西藏后建都在拉萨,由于受到唐朝和尼泊尔佛教文化的影响,开始信仰佛教。为了便于静修,他命人在玛布日山上修建宫寨,高墙和壕沟,后代又屡有加建。到17世纪中叶达赖五世受清朝册封后,由当时的总管第巴·桑结嘉错主持,开始大规模的建造。整个工程历时50年之久,最终形成了我们今天所见的规模。

布达拉宫由红宫、白宫和宫前建筑三大部分组成,整个建筑在玛布日山南坡上。宫殿四周有几米厚的石墙三个大门围绕着,从山脚开始有一条曲折的白色阶梯延伸至宫殿底部,从大阶梯到六层高的房屋都是白色,故称为“白宫”。从七层起到十三层殿堂,这七层建筑位于整个建筑群中央,刷成红色故称为“红宫”。布达拉是西藏政治和文化中心,珍藏着大量历史记载和文物。楼梯台阶在布达拉宫宏伟建筑中扮演着重要的角色。

湘西茶马古道上的洪江古镇,仍保留着当时山镇风貌。古代人的山道,铺设的楼梯台阶是长见的,可见楼梯台阶与人类生活中的密切关系。它伴随着人类文明发展的道路沿伸着。图为古镇中台阶山道,现在看去还是那么淳朴、幽静、坚实.楼梯和台阶沉淀着人类发展的文明史程。

在高低起伏,蜿蜒盘升的长城上,台阶的设计尤为独特:每组台阶是由三步低和一步高或二步低和二步高组成。台阶的高低不一,按常理这样设计是不安全的。为此编者试着往返奔跑。理解它作为军事设施的长城,这样的设计有利于提高战时军士奔走的速度,也不至于太大消耗体力。用现代行为科学去理解古人,他们很早就掌握了“人与台阶”的关系,并能发挥好最佳的功能性作用。他们的智慧令后人由衷的赞叹。

古人将楼梯和台阶的作用充分运用在雄伟的建筑中,现今设计师仍将楼梯和台阶的作用,充分地发挥在现代建筑中.“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场。由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师合作完成的巨型体育场设计,形态如同孕育生命的“巢”,它更像一个摇篮,它是一个用树枝般的钢网构筑而成。“鸟巢”建筑的外形结构主要由巨大的门式钢架组成,共有24根桁架柱,长轴为332.3米,短轴为296.4米,最高点高度为68.5米,最低点高度为42.8米,把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢。用来孕育与呵护生命的”巢”,寄托着人类对未来的希望。一个10万人的人流集会和疏散,楼梯和台阶在整个建筑中起到十分重要作用。“鸟巢”中楼梯犹如人体中血管,设计师用它将人流疏通到每个角落。楼梯和台阶是一个千古年老的建筑构件,但仍是、永运是人类文明发史上忠实伴侣.“

8 我国楼梯产业发展的现状

我国建筑中的楼梯发展史已有数千年,也许是受我国以木结构建筑为主导和文化礼仪等原因吧,在数千年历史的建筑中几乎很少有什么独幢高楼,大多以四合院式平房和二、三层建筑为主,每幢楼房建筑中用上“楼梯”的数量又很少,“楼梯”也只是发挥其上下楼之功能的作用,没有更多的造诣。少量的楼梯也都由个别匠工单个打造完成,或是为一个大点的楼梯项目,多个工种临时组合完成。为此,在我国历史中楼梯的设计和建造不太受重视。这种长期而又传统使用楼梯的观念,使我国的楼梯业形不成一种产业,始终没有专业的楼梯设计和生产人才,从而使我国楼梯产业一直比较落后,直至我国改革开放后,房地产业得到迅速发展。1998年间全国复式楼、别墅房的增多,传统的楼梯生产方式,满足不了市场配套需求。国外引进的标准化生产的住宅楼梯,对中国楼梯产业的掀起有着积极的作用。2000年起我国出现专业楼梯生产企业,提供商品化楼梯,为复式楼和别墅房服务。十年的历程,使中国楼梯产业已基本形成,促进了楼梯产业化的发展,也延伸了我国的“楼梯文化”。中国的楼梯企业在不断地追随着建筑市场的需要,挖掘楼梯文化资源,来满足现代人的需求。本章节汇集近十年中,中国楼梯企业设计的各种优秀楼梯作品,亦可看出我国民众在物质基础富裕的条件下,追求“楼梯文化”带来更多的精神享受。

9 住宅装饰楼梯

2000年中国楼梯产业形成后,亚太传媒楼梯报一直关注着这个行业的发展。2010年6月,亚太传媒楼梯报发表了中国楼梯产业《白皮书》,表明了我国从住宅楼梯产业化后,分布在全国的楼梯经销商已有15000家左右。据统计数据测算年销售达200亿元(人民币),产业从业人达12万人(不包括个体式小作坊)。我国楼梯产业出现的基本条件,是中国的房地产业走向高档商品房后,涌现出的大批量的复式楼、别墅房。我国传统的楼梯样式已满足不了高档住宅的需求,于是,从欧洲引进的标准化生产的钢、木楼梯深受市场的青睐,同时也给许多经营者带来了商机,推动了中国楼梯产业的迅速发展。十多年下来,从事楼梯产业的楼梯人,从模仿到创作,无不显示出楼梯人的聪明和才智,他们努力的将各类文化和艺术的元素,尽情地发挥到楼梯设计和创作中。使楼梯更赋予灵性,也丰富了“楼梯文化”。编者精选了我国当前部分楼梯生产企业制作的优秀作品,表述一种全新的“楼梯文化”在我国悄然的兴起。

这三款楼梯是1998年～2000年期间,为复式楼业主设计的不寻常样式的楼梯,比较个性化,曾被上海电视台和上海多家主流报刊、杂志的装璜版关注过。当时被评论为“最有创意的楼梯…”、“我国第一台住宅玻璃踏步楼梯的诞生…”等。这款楼梯的出现,它们引起人们对复式楼楼梯的装饰,产生兴趣并引起重视。由此,社会各家报纸的家装版和各种时尚的装璜杂志都对“楼梯”发表许多文章和转载照片。如“楼梯是室内一条风景线”、“楼梯是力学与美学最佳结合的载体”和“怎样设计好楼梯”等文章接踵而来,“楼梯”一时也成为复式楼中被关注的焦点项目。编者列举当时被轰动一时的这三款楼梯是在说明:“楼梯在我国历史上从未有过这样被社会关注过的时刻”。它们为我国2000年后楼梯产业化的掀起,起到了先行和导向的作用。

这款楼梯的楼梯护墙板和平台栏杆,是典型的仿欧洲哥特样式风格设计的作品。

哥特样式风格起源于欧洲十二～十三世纪初的新宗教建筑室内装饰,大多以竖向排列的柱子和柱间尖形或圆形向上的拱形洞口为基本造型,窗口上部有火焰型线脚装饰、巻蔓、亚麻布、螺形等纹样装饰,体现宗教至高无上的严肃与神秘。直至十四世纪末,欧洲经济发展起来,一般室内装饰造型都很华丽,哥特式风格的拱形线型、卷蔓花式、螺旋形刻花等,均有运用到家具装饰上。

这是当前我国室内装饰风格中比较流行的一款仿“美式楼梯”。这款楼梯采用做旧工艺,将楼梯木质纹里加工的非常自然清晰。做旧这种工艺正是美国“殖民地时期风格”的特征之一,留有一种岁月创痕显殊的特征。“美式楼梯”另有一种共性,是许多楼梯前的大立柱(将军柱)承方型柱,似乎是美式风格楼梯的特点。编者找不到说明它的原因,也许最早时期的殖民者受生产工艺条件的限制,在复杂的洛可可装饰柱基础上予以简化的结果。

楼梯中间铺设楼梯地毯,并用铜质地毯夹固定,这种方法在老上海的洋楼中最为常见。铺设楼梯地毯可以将楼上楼下地面地毯连为一体,更主要的是可避免上下楼梯时产生的踏板噪音。也是欧美室内装饰中常用见装饰风格。

这家公司提供的这款仿“美式楼梯”与前款又有所不同,主要不同之处是在楼梯栏杆和梯段侧板上,楼梯大立柱方中带圆,有欧洲洛可可样式特征。楼梯大、小立柱的设计繁简结合,而复杂的花饰地方完全用手工雕琢,别致的花纹有当地土著民文化痕迹。梯段侧板线条简洁挺拔。楼梯整体感觉古朴雅致,没有拖泥带水的感觉,显得比较厚实不免有点粗犷。“殖民地时期风格”的室内装修及家具造型均在英国洛可可样式基础上予以简化,并留有粗糙的手工加工痕迹,这款仿“美式楼梯”具有这种装饰风格特征。

在中国家用组装楼梯的发展虽只有十年,却发生了突飞猛进的变化。各种款式的楼梯,异彩纷呈,争奇斗妍。或古或今,或中或洋,或简或繁,均满足了各阶层人士的需求。这款名为“明·清随想曲”的楼梯,是一款含有丰富的“中华文化”元素风格的楼梯。可见设计师在这款楼梯的构思上,查阅了很多中国的古建筑、古家具等相关的资料。

编者向作品人了解设计思想时,他说:“我国封建社会对图象有严格的等级区别,一是以龙、凤等为帝王服务的图腾符号,二是以花卉、人物等为造型的民间文化。面对如此浩如烟海的中国文化的宝藏,如何去挖掘、使用和用在哪里?这是摆在设计师面前的一道课题。假如我们把古人的东西不加以消化的拿来就用,不免显得浅薄。坊间有人简单的把“龙”的图腾粗糙地“符”贴在楼梯上,也有把古代建筑中的窗棂花格移植到扶手上,均称为仿古,我认为是值得讨论的。有鉴于此,我的观点是”中国古建筑中很多符号可以使用,但不能拿来就用,更多的是一种借喻”。在设计构思“明·清随想曲”时,将起步的两个将军柱前设计了两座“门墩”,其喻意中国古代的门户观念。在中国古代有地位的名门望族,在其门口均有两座“门墩”,门墩有各种款式和造型来说明主人的身份和地位。这次我们只是借鉴了门墩的造型,将其内容借予其他民俗寓意的图腾而有所改变,中间的石鼓四周雕刻有“回型”纹,喻意吉祥如意;石鼓上有五只“蝙蝠”,喻意吾福招财;上下均改成“花卉”的造型,喻意枝繁叶茂,人丁兴旺。每个踏步、踢脚板都有“蝙蝠”花饰,喻意全家步步高升、满福盈财等。”

的确,我国的民族文化确实是博大精深,想研究透不容易。编者将这款楼梯介绍给大家,并将作者的体会推荐给读者,目的想说明:要学习和了解更多的文化知识,才能设计出一件有深厚文化底蕴的好作品。

内圆受力的悬臂式大型旋转楼梯设计,是“材料力学和建筑美学”表现在楼梯设计上最完美的一种有机结合。这种款式的楼梯,是出自于华裔世界级著名建筑设计大师贝聿铭先生之手,创作于1989年的法国巴黎卢浮宫玻璃金字塔建筑中。

二十世纪六、七十年代贝聿铭先生的建筑设计,是美国极少主义倾向风格的设计代表。贝聿铭建筑设计有许多时代性大作,如美国波斯顿肯尼迪图书馆、华盛顿国家美术馆、法国巴黎卢浮宫玻璃金字塔等最为代表。内圆受力的悬臂式大型旋转楼梯设计,改变了围柱而转的旋转梯形式,是当今极少主义室内设计和极少主义雕塑溶为一体的代表作。

这款为上师大旅游学院酒店大堂设计的二层旋转楼梯,完全采用了内圆受力的悬臂式旋转楼梯设计方法,整台楼梯为现代派设计风格,浅绿色的玻璃踏步,映落在尤如盘子的内厚外薄白色梁架上,整台楼梯犹如一件艺术雕塑品。

3.学校教学楼走廊宣传标语 篇三

2. 懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

3. 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

4. 时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的

5. 胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

6. 天下无难事，只怕有心人

7. 力览前贤国与家，成由勤俭破由奢

8. 母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生

9. 千锤成利器，百炼成纯钢

10. 不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里

11. 书到用时方恨少，事非经过不知难

12. 路虽近，不行不到;事虽小，不为不成

13. 天生我材必有用

14. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

15. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

16. 只有学习精彩，生命才精彩;只有学习成功，事业才成功

17. 有志者自有千方百计，无志者只有千难万难

18. 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

4.学校楼梯走廊文化标语 篇四

1、同学们平时上下楼梯坚持做到“五要”“十不准”“五要”：要靠右行走，给其他同学流出一条通道；要轻声慢步；要相互礼让；要相互照顾；要文明有序。“十不准”：即不准拥挤起哄；不准推挤打闹；不准谎报险情；不准搞恶作剧；不准多人并行；不准勾肩搭背；不准跑步上下楼；不准越级下几级楼梯；不准攀爬或者趴伏楼梯楼道护栏；不准顺楼梯护栏下滑。

2、下课时间要做到“六个禁止”：绝对禁止在教学楼走廊和楼梯上互相追逐、打闹；绝对禁止在教学楼走廊做游戏；绝对禁止在教学楼走廊和楼梯上跳绳、踢毽等；绝对禁止从走廊或者窗户向外探出身体；绝对禁止将身体靠扑在楼梯楼道的栏杆上；绝对禁止在走廊栏杆和楼梯扶手上坐立。

3、较多同学上下楼梯时，即使发现自己的物品掉落，也应等到楼梯上相对人少时才可拾取；切不可在上下楼梯时系鞋带、上下楼梯时，发现有人摔倒，附近学生要立即采取措施，制止后面的学生继续前行。

1、遭遇拥挤的人群怎么办？

发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。切记，不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

2、出现混乱局面怎么办？

在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。在人群拥挤中前进时，要用一只手握住另一支手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。此时，脚下要灵活些，千万要防止被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事故的诱发因素。

当发现前面有人突然摔倒，要马上停下脚步，同时大声呼救。告知后面的人不要继续向前。

一旦被人挤到在地，设法靠近墙壁，使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部等身体最脆弱的部位。事故已经发生怎么办？

5.学校走廊文化建设情况汇报 篇五

学校走廊文化建设情况汇报

一、总体要求

校园文化建设坚持以人为本，积极发动全校师生参与，努力提升文化品位，优化育人环境，深化学校内部管理，全面提升教育质量，从而使校园文化实现三个和谐，即历史的厚重与新的发展观念的和谐；彰显个性发展与追求统一制度管理的和谐；以校园文化熏陶，创建我校文化的和谐。

二、基本原则

校园文化建设将坚持以下原则，即育人性原则、全体性原则、个性化原则、学习性原则、创新性原则。

三、主要内容

校园文化建设主要包括：加强校园文化

环境建设，开展校园文化教育活动，注重校园文化制度建设，培育校园文化精神。

四、具体工作 物质文化建设

优美的校园环境有着春风化雨、润物无声的作用。优美的校园环境将使师生触景生情，因美生爱。

1、楼道走廊：楼道张贴名人名言、走廊悬挂学生的书画作品。

2、抓好宣传阵地建设。充分发挥好红领巾广播台、画廊、班级黑板报的阵地作用。学校画廊及班级黑板报每月最少更新一次。

3、加强图书室、阅览室、少先队室、食堂等设施建设，既能为学生的学习生活活动提供条件，又能让学生受到教育。

4、加强绿化植物管理。师生深入绿化管理，参与实践劳动，培养吃苦耐劳精神，点缀、布置校园，美化校园环境，精神文化建设

精神文化是学校文化的核心，是校园文

化建设中深层次、隐性的东西，是学校发展的精神动力。我校从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。

1、学校人际关系建设：和谐的学校人际关系有助于广大师生密切合作，形成一个团结统一的整体，更好的发挥整体系统。为此学校充分发挥工会组织的作用，充分发扬民主，充分调动教职工的积极性，充分发挥教师的聪明才智。通过多种平台，让师生之间更好沟通，让老师之间在合作中取长补短，增进感情。

2、校园用语用字规范建设：学校把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

3、师德素养建设：一是加强系列法规的学习，二是加强师德师风的规范，三是加强师德师风的考核。

4、学生素养建设：学生素质建设是学校文化建设中的重要组成部分。为此学校在学生文明举止、道德行为、学习习惯等方面强化教育、训练和评比。

制度文化建设 学校的发展，需要人文管理，以德治校，以法治校，坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本，结合我校实际进一步完善各项规章制度，做到人手一份，使之成为支撑学校发展的一根重要制度支柱。活动文化建设

丰富多彩的活动可以发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进学生的发展，重点开展下列活动：

1、定期、不定期进行各种形式的检查活动。

2、校园读书活动。通过广泛宣传，营造读书环境建设。通过组织管理，建立保障体系。通过基础建设，创造读书条件。通过竞赛活动，增强活动的实效性。

3、主题活动。学校将充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日开展好各种活动。

五、主要措施

1、统一思想，提高认识

通过学习，切实提高全体师生对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，使全体师生充分认识到校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是实现教育现代化的必然要求，从而把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导，明确职责

学校行政班子为主要成员的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作，并根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

3、以人为本，全员参与

教师是校园文化建设的主体，学校充分调动全体教师的积极性、创造性，努力做到使教师创造有机会，干事有平台，发展有空间，绩效有奖励，从而形成使全体教师工作有甜头、有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。

4、精心组织，周密安排

学校按照教育局的统一部署，结合实际，广泛征求意见，广开思路，研究制定我校校园文化建设实施方案，努力把校园文化建设和学校教育教学工作有机结合起来，一起部署，一起落实，一起检查，确保校园文化建设与其他工作同步进行。

5、挖掘资源，形成合力

学校充分挖掘新的教育资源，努力使每一个角落都成为学生学习探究、实践的园地，并积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力。

6、加大投入，分步实施