高中通用技术第一册复习提纲广东版

2024-11-06

高中通用技术第一册复习提纲广东版（精选4篇）

1.高中通用技术第一册复习提纲广东版篇一

1我国境内已知的最早人类是距今170万年的（）2人和动物的根本区别是（）

3距今70-20万年，使用天然火，过着群居生活的远古人类是（）

4距今3万年，使用人工去火，掌握了磨光和钻孔技术，会用骨针缝制衣服、懂得爱美，17我国有文字可靠的历史是从（）朝开始的，使用的文字叫甲骨文。我国最早的历法源于夏历，到了（）朝，历法开始完备，测定了一年又24个节气是在（）时期。

18春秋战国之际的名医，采用望、闻、问、切，四诊法的名医是（）

死后埋葬，的远古人类是（）我国是世界上最早种植（）和（）的国家

6生活在长江流域、种植水稻、住着干栏式房屋、过着定居生活、懂得挖水井的原始农耕居民是（）。生活在黄河流域，住着半地穴式的房屋、会使用彩陶，懂得纺线、织布、制作衣的半坡原始居民种植的农作物是（）7奠定了华夏族形成的战役是（），被称为“人文初祖”的是（），他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝的技术，伶伦发明了乐谱，发明文字的是（）。禅让制涉及到的三个人物是尧舜和治水三过家门而不入的（），他又是我国第一个奴隶制王朝的（）朝的建立者。他的儿子（）把公天下变成了家天下，世袭制代替了禅让制。

8夏朝最后一个国王（）是历史上有名的暴君，商朝的开国之君是（），任用的名臣是（）创制了“炮烙酷刑”的暴君是（），是商朝灭亡的战役名称是（）曾经因为水患灾患迁都到殷的商君是（）。

9西周为了巩固统治实行（）制度，产生了众多的诸侯。烽火戏诸侯的国君（）导致了国家灭亡。

10我国青铜文化的灿烂时期是（）朝，世界上现存最大的青铜器是商朝的（）。三星堆文化包括青铜面具、青铜神树和（），地点在（）

11东周分为春秋和战国时期，我国奴隶社会瓦解的春秋时期的第一位霸主是（），他提出了“尊王攘夷”口号，并任用管仲为相。

12晋国和楚国双方在城的濮大战，奠定了（）的霸主地位。这场大战引出的成语是退避三舍、诱敌深入，春秋时期由越王勾践引出的成语（）。

13战国时期的齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国、秦国组成了战国七雄，请写出最东、最西、最南、最北国家的名称（）（）（）

（）14使东方各国再也无力抵御秦军进攻的战役名称是（），由此战役引出的成语是纸上谈兵，在战国时期还有贵陵之战引出的成语是围魏救赵。春秋时期铁器和牛耕开始使用，到战国时期进一步推广，我国农业发展史上的一次革命是（）的使用。都江堰：修建者：秦国的蜀郡首（），地点（），用途（），作用：使成都平原获得了“天府之国”的美称。

19生活在战国末期楚国的屈原，被世界和平理事会定位世界文化名人，他创作了一种新的诗歌体裁“楚辞，他的名言“长太兮以掩涕兮，哀民生之多艰”，他的代表作是（）。

20生活在春秋晚期的（）是我国著名的思想家和教育家，是儒家学派的创始人，他的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位。他的思想成就包括两个方面即（）和礼的思想，思想核心是“仁”的学说，他还要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，他的言行由其弟子整理在（《

》）一书中。孔子万年编订的书籍有《诗经》（我国最早的一部诗歌总集），《尚书》，他还根据鲁国的历史编订了《春秋》一书。他在教育上的成就：①创办私学②因材施教③教育学生要有老实的学习态度④温故而知新。

21和孔子同是生活在春秋晚期道家学派的创始人（）是道家学派的创始人，著有《道德经》一书，他的思想体现了辩证法的思想。22生活在战国时期：

（1）墨家学派的创始人（），主张“兼爱非攻”支持正义战争。（2）儒家学派代表（）要求统治者“仁政”治国，他和墨子的观点相反，他反对一切战争。同时他还主张：仁政治国，轻徭薄赋，他还主张自然资源的持续利用，他的名言“富贵不能淫，贫贱不能移”等。（3）法家的代表（），主张改革，提倡法治，主张建立（）的封建国家,深受秦国国君的赏识。韩非的思想对秦朝的影响：成为秦朝统治的理论基础，但是严峻的刑罚也导致了秦朝的灭亡。（4）兵家的鼻祖（）著有世界上最早的兵书《孙子兵法》，著名的军事格言：“知彼知己者，百战不殆”。

23我国历史上第一个中央集权的封建制国家是（），建立者（），建立时间（）定都：咸阳。李白的名句：“亲王扫六合，虎视何雄哉”中的秦王是（），他的历史功绩是（）。24探讨秦朝统一的作用：（1）结束春秋以来诸侯割据混战的状态，利于人民生活的安定和生产的发展（2）统一文字货币度量衡利于以后经济文化的发展和国家的统一。25为了抵御匈奴族的进攻，秦始皇派大将蒙恬修筑了西起（）东到（）的长城，同样明代为了抵御（）族的进攻修筑了东起鸭绿江，西至（）的长城。

26中国历史上第一次大规模的农民起义是爆发于秦朝末年（）（地点）的陈胜

吴广起义。最后推翻秦朝统治的是（）领导的农民军。巨鹿之战中，（）以少胜多，大败秦军主力。

27西汉的建立者是刘邦，实现大一统的皇帝是（）。

28在中国历史曾经治理黄河的皇帝：汉武帝，东汉明帝，元朝的元世祖。东汉明帝派王景治理黄河，汉代的丝织品，已经使用（）织出精美的花纹。东汉的南阳太守杜诗发明的鼓风冶铁的工具是（）领先欧洲1000多年。

29统一蒙古草原的是冒顿单于，汉武帝统治时期从匈奴手中夺去了河套和（），公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病进攻匈奴，经过漠北战役，前秦和东晋之间进行的战役是（）。

38杜甫的名言“功盖三分国，名称八阵图”说的是（）。39

建立者

定都

魏国

蜀国吴国

40东汉末年上统一黄河流域的朝代：

41南朝的数学家和天文学家（）利用前人创造的“割圆术”在世界上第一次把匈奴再也无力与西汉抗衡。汉元帝统治时期，宫女（）嫁给了呼韩邪单于，为匈奴友好相处和文化交流做出了重大贡献。

在中国古代史上为民族友好做出贡献的三大美女是：王昭君文成公主金城公主。描写王昭君出塞后友好关系的诗句：“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”

30公元前138年，公元前119年汉武帝两次派（）出使西域，开通了丝绸之路。丝绸之路路线：从（）出发，经过（）今天新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。开辟的积极作用：（1）

（2）

31张骞的贡献：加强了西汉与西域的联系，开通了中西交往的通道。

这一时期从西域引进的物种有：核桃、葡萄、石榴苜蓿等。西汉统治者为了管辖西域在公元前60年设立了（）从此（）地区开始隶属于中央政府管辖。32 目前世界上已知的最早的纸出现在（）早期用麻做的纸。东汉的宦官（）改进了造纸术，对人类文化的传播做出了重大贡献。后人称这种纸为蔡侯纸。

33成书于东汉时期的《九章算术》总结了春秋战国以来的数学成就。世界上公认的最早的地震仪器是（）发明者是东汉的天文学家张衡

东汉创立了“麻沸散”和“五禽戏”的著名的医生是（），东汉末年被称为“医圣”的（）著有《伤寒杂病论》一书，书中阐述了中医理论和治病原则。35 世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。佛教传入中国的时间是（），我国土生土长的宗教是道教，创始人是张陵。

36生活在西汉汉武帝时期的史学家是司马迁，著有《史记》，是我国第一部（）通史，此书记述了从（）到汉武帝时期的历史，此书中的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

37中国历史上四次著名的以少胜多的战役：发生在秦末的（），奠定了曹操同一北方基础的战役是（），奠定了三国鼎立局面形成的战役是（），圆周率的数值，计算到小数点以后的第（）为数字领先世界1000年。北朝的（）是我国历史上的农学家，著有《齐民要术》，总结我国北方劳动人民长期积累的生产经验，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。北魏的地理学家郦道元著有的一部综合性的地理学著作是（《

》）。

42中国历史上著名的三大石窟是山西大同的（）河南洛阳的（）和甘肃的（）。书法成为一种艺术是在东汉末年，东晋的（）被后人成为“书圣”，著有“天下第一行书”《

》，后人形容他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。东晋的顾恺之著有《女史箴图》和《洛神赋图》。问答题测试

1商鞅变法的内容：

作用：

2秦朝巩固统一的措施：政治：

经济文化：

军事：

3汉武帝大一统的措施：政治：经济：文化：军事：

4孝文帝改革

目的：措施：

作用：

2.高中通用技术第一册复习提纲广东版篇二

人教版小学数学一年级上册（第一册）复习计划

2011-11-04 13:03:29| 分类：复习计划 | 标签： |字号大中小订阅一年级上册数学期末复习计划

一、班级实际情况

本班学生对数学学习的兴趣比较高，本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。

二、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、认真作业、书写整洁的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

四、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

5。关注后进生的学习，进行耐心的辅导。

五、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）

2、0—20各数的认识及相应的加减运算（7课时）

3、分类（2课时）

4、认识物体和图形（2课时）

5、机动复习（10课时）

3.高中语文第一册复习纲要篇三

圈划并品味这首词中富有表现力的词语，体会其中景中寓情，情景交融的特点。

《跨越百年的美丽》

本文的题目能否改成“居里夫人的美丽”或者“美丽的居里夫人”？说说你的理由。

《生命本来没有名字》

这篇散文反复出现某些语句，例如：“生命本来没有名字吧，我是，你是”，“是的——我是，你是”。本文中还有这类反复吗？由此入手，谈谈这篇散文的抒情意味。《合欢树》

1、找出文中描述合欢树的语句，有感情地朗读一遍，感受“合欢树”丰富的情感内涵，体会其象征意义。

2、朗读下面的语句，体味深沉出于平淡的语言风格，并从文中找出其他类似的表达。

我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正在给自己做提条蓝地百花的裙子。

母亲那是已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。《最后的常春藤叶》

这篇小说的艺术特点是什么？这样写对表达主旨有什么作用？《邂逅霍金》

为什么说霍金的眼光“极度冷漠”而又“显示着超常魅力”？《一碗阳春面》

“二号桌”变成了“幸福的桌子”。这“幸福的桌子”是由谁打造的？说说“幸福”的具体含义。

“阳春面”在小说中反复出现，它在这篇小说中有什么作用？小说写了四次吃面的场景，有人说题目改为“阳春面”更符合情节的变化，谈谈你的理解。

《再别康桥》

意象是融入作者主观情思的意象，是诗歌的要素，鉴赏诗歌不妨从意象入手。体会下列诗句中的意象所传达的丰富内涵。

1.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。2.悄悄是别离的笙箫。3.为什么用“西天的云彩”而不说“东方的朝阳”？

《雪落在中国的土地上》

诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀„„”，这一诗句总共出现了几次，有什么作用？联系时代背景和作者的思想经历，说说“风”、“雪”、“寒冷”有什么象征意义？“封锁”这个词语好在哪里？句中省略号能否删去？《双桅船》

舒婷是“朦胧诗”派的代表人物之一。“朦胧诗”意蕴含蓄丰赡。看看大家对这首诗有多少种解读，哪一种理解最有诗理诗味。《蒹葭》

《诗经》的表现手法分为赋比兴三种。重章、叠句、叠字也是其表现形式上的突出特点。《蒹葭》这首诗反映出哪些特点？请具体分析。《种树郭橐驼传》

具体说说本文哪些地方运用了对比和类比手法？有什么作用？《病梅馆记》

有人评价本篇和柳宗元的《种树郭橐驼传》在思想倾向上有相同之处。相同之处在哪里？请简要分析。《诗二首》

用典是古代诗歌常用的表现手法，请说说《咏史》以一诗是如何使用这种表现手法的，其表达效果如何？《促织》

4.高中通用技术第一册复习提纲广东版篇四

第1课认识计算机

【教学内容】

本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。【教学内容】

本课为四年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。【教学目标】

1、知识目标

了解信息与计算机的关系。

掌握计算机的组成和外部设备。

了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。

2、能力目标

通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。

【教学重点难点】

1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。

2、难点：信息与计算机的关系。【教学过程】教学环节

谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机）

一、新授知识

信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。

在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）

哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。（列举例子）

同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）

很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。

同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。那么大家现在都来说说，你所

了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑组成图片展示）（板书：计算机的组成）

老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。软件是计算机里一种摸不着的东西，计算机也要有了软件才能工作，如我们的图画工具、金山打字等工具。硬件就是我们看得见摸得着的实实在在的计算机组成部分，如：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等等。输入设备和输出设备的定义：

用来输入信息的设备——输入设备

用来输出信息的设备——输出设备（举例）教师讲解：

在电脑中，显示器的作用是把电脑里的一些信息显示给我们看，而音箱的作用，是把电脑里的声音放出来给我们听。所以，他们还有一个共同的名字，叫做输出设备。

那么键盘和鼠标呢，通过他们，我们可以把信息输入到计算机中，所以他们也有一个共同的名字，大家想一想，他们的名字可以叫什么啊？（集体回答）

除了这些主要的计算机组成设备外，人们为了方便存储信息，还发明了一些计算机外部存储设备，这些设备很方便携带的（展示图片，学生回答，老师总结拓展学习

引导学生看课本第3页的“计算机的发展”并以提问学生形式总结新授知识

同学们，通过学习，我们知道计算机是处理信息的高手，也知道计算机由那几部分组成了，那么除了我们同学刚才所说的一些用途之外，计算机在我们生活中还有那一些应用呢。

（板书：计算机的应用）

第2课让鼠标听我指挥

——小小鼠标送爱心

一、教学内容

引导学生理解、掌握鼠标双击、拖动和右击的操作要领，并且在操作的过程中对学生进行爱心教育。

二、教学目标

【知识与技能】

1、了解鼠标的几种操作方法的名称。

2、熟练掌握鼠标的双击、拖动和单击右键的操作技能。

3、了解房子的布置格局，灵活运用鼠标的各种操作方法设计爱心小屋。

【过程与方法】

1、利用闯关游戏，创设敢于挑战的教学情境，让学生在快乐中完成任务。

2、采用故事的形式，引导学生从故事中学知识，明道理。

3、利用小孩子好动和好玩的特点，让他们动手和动脑去创造房子，发挥他们的想象力；设计房子，展示作品，交流成果，体验创造的快乐。【情感态度与价值观】

1、对学生进行爱心教育，让学生知道表达爱的方式有很多，除了赠送礼物来表达爱心，更重要的是我们要用自己的双手和大脑给别人送去更多的温暖，创造美好的生活，让世界充满爱。

2、提高学生欣赏作品的能力，并学会欣赏他人和评价他人的作品。

三、、教学重难点

重点：学会鼠标的双击、拖动和右击的操作方法。

难点：熟练掌握双击和拖动的操作技能。

四、教学过程

1、创设情景：

课前活动：以中央少儿频道节目主持人月亮姐姐来创设情景，再通过一首儿歌《小老鼠上灯台》来激发学生的学习兴趣。

2、导入新课引出新课的内容，继续学习鼠标的知识。

3、导入新课

板书：小小鼠标送爱心

4、新授知识

由月亮姐姐送上一首《做客歌》，对学生进行礼貌教育，利用敲门的节奏声对学生进行启发，从而引出双击的方法就像敲门一样——“笃笃”连续、轻而快。

连续快速地按两下鼠标的左键就叫做鼠标的双击。

通过闯关活动来激发兴趣，让学生在玩中掌握双击的方法。板书：双击——两下（学习鼠标的双击）听爱心树的故事。

1、从故事中你知道了什么？对学生进行爱心教育的熏陶。

2、教师演示操作过程，提问：是通过多媒体什么方法把礼物送上去的？引出鼠标的拖动，按下鼠标的左键不放再移动鼠标，最后松开按键叫做鼠标的拖动。

3、通过课件来练习鼠标的拖动。

4、闯关成功了，每组奖励一棵爱心树。板书：拖动——按住（学习鼠标的拖动）

下面我们来把这些礼物送给那些有困难需要帮助的人，爱心天使来帮助大家实现愿望，把礼物送出去。讲清楚操作方法，利用

上节课学过的鼠标的移动和单击。请一名同学上来操作。

对学生进行爱心和热爱劳动的思想教育，用自己的双手和大脑来创造美好的生活。

组织学生观察样板房，引导学生观察界面，教师演示操作步骤。

要想改变物品的摆放方向，该怎么办呢？引出鼠标的右击。按一下鼠标的右键，叫做右击。板书：右击——右键（学习鼠标的右击）

学生设计爱心小屋，教师巡视指导。

5、教师总结：

回归教学中心，培养学生整体思维能力

6、板书设计：小小鼠标送爱心

双击两下拖动按住

五、作业内容：寻找鼠标的故事，下一节课交流。

第3课打开窗口天地宽

一、教学内容

小学信息技术第一册（上）第3课打开窗口天地宽。

二、教学目标 1．知识与技能：

（1）了解桌面的组成；（2）学习窗口的菜单操作；（3）使用窗口的方法；（4）畅游网上世界。2．过程与方法：

以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。

3．情感、态度价值观：

通过具体实践，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

三、教学重、难点

1．教学重点熟练掌握窗口和对话框的操作 2．教学难点窗口和对话框的区别

四、教学方法

任务驱动法、自主探究法、操作实践法

五、教学过程

1、创设情景

小熊贝贝看见元元在计算机前拿着鼠标点来点去，打开一个又一个画面，一会儿恐龙，一会儿南极，还有好多漂亮的图片，可羡慕了。他要元元教教他，元元说，双击桌面上的这个图标打开窗口，再单击„„

小朋友，你们知道下一步怎样操作吗？

2、导入新课

板书：

打开窗口天地宽

3、新授知识

观察桌面的组成，用鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象或者桌面上空白位置。Windows启动成功后的整个画面就是桌面。

师：桌面上有很多图标，这些图标也叫“快捷方式”，每一个快捷方式表示着一个程序。位于桌面最下方的是“任务栏”，任务栏里有“开始”按钮、快速启动区、打开窗口按钮以及指示区，指示区里有输入法指示按钮、时间/日期指示按钮等。

板书：认识桌面

（图标快捷方式）用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”窗口和“回收站”窗口图标，会出现什么结果？

师：从上面的操作中可以发现，当打开任何一个窗口之后，任务栏里都会出现对应的打开窗口按钮。如果有多个窗口被打开，任务栏里只会有一个打开窗口按钮处于比较亮的显示状态，而其它按钮都处于灰色显示状态。当用鼠标单击某个灰色的打开窗口按钮，这个按钮变亮，而且对应的程序窗口显示在屏幕最上方，也就是说通过打开窗口按钮可以实现窗口之间的切换。

板书：认识窗口

（任务栏转换窗口）

4、练习：

让学生汇报操作的结果。教师检查学生的掌握情况。

识几个常用的按钮：

最小化按钮“－”

最大化按钮“□”

还原按钮“ □”

关闭按钮“X”

几个基本的操作：

1、拖动标题栏，窗口随之移动。

2、拖动上下或左右滚动条，窗口中的内容随之移动。

3、移动鼠标到窗口的四个角或四条上，箭头形状控点时，拖动鼠标，窗口大小随鼠标移动的方向调整。板书：使用窗口（认识按钮）

用鼠标双击桌面上的IE浏览器图标”e”，就可以进入精彩的网上世界。

当你把鼠标指针指向网页的某个位置时，如果鼠标指针变为“一只手”的形状，说明这里有超链接，单击它可以打开下一个网页窗口。通过超链接，可以看到全世界计算机中提供的网页内容，这可是一个无穷无尽的精彩世界。

板书：畅游网上世界（认识IE浏览器图标）

5、教师总结

六、作业内容：进入东莞科技馆的网站浏览科技知识，寻找科技的故事，下一节课交流。

七、板书设计：

第3课打开窗口天地宽

一、认识桌面

二、认识窗口

三、使用窗口

四、畅游网上世界

第4课认识“画图”新朋友

教学内容

广东省教育出版社第一册（下册）课本第26页第六单元做个小画家的第一节认识画图软件教学目标知识与技能

1、了解画图软件的作用，认识其窗口的界面。

2、掌握画图软件的启动和关闭，知道各工具的功能。

3、掌握铅笔工具的使用并能保存文件。过程与方法

以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。

情感、态度价值观：

欣赏各样漂亮的儿童画，培养审美观。教学的重点和难点

重点：画图工具保存功能难点：合理选择画图工具教学过程

一、导入：

朋友，你们喜欢画画吗？我们的电脑里有一个应用软件，利用它，我们可以画出美丽的图画，你想学吗？活动

一、打开画图软件：

比一比：看看那一个小组的同学最快打开了“画图”工具的窗口。

活动

二、认识画图窗口：

想一想：我们现在看到的画图窗口和我们以往见到的窗口（如资源管理器窗口）

都有那些异同？

异—绘图工具箱，颜料盒，绘图区，前景背景色等。小竞赛——以抢答的形式说出老师所指位置的名称。活动

三、认识颜料盒：

数一数：在颜料盒有多少种颜色？想一想、试一试，你还有什么办法“变”出

更多种的颜色（拓展部分）？

看一看：颜料盒中有哪个地方和其他的地方不一样？你知道它叫什么，怎么操作它吗？（单击左键选前景，单击右键选背景）活动

四、清除图象：

试一试：你有几种办法可以清除图象？（图象清除图象；用橡皮。）全课总结：

请同学讲一讲，你都学到了什么。

教学反思：

第5课我改我画

【教学内容】

本课使用的是广东省教学教材研究室编著的广东省小学课本信息技术第一册（上）的第5课《我改我画》。本课主要学习的知识技能是橡皮工具的使用和直线的画法以及颜色的填充，应用技能是利用这三种技能和其他工具去修改图画和创作图画。【教学目标】知识与技能

1、掌握橡皮工具的使用、直线工作的绘画方法以及简单的填充颜色方法；

2、能用直线和以前所学工具进行简单创作。过程与方法

在任务驱动下激发学生的问题意识。通过修改去发现创作的灵感，在实现创作的过程中习得知识技能与方法。即在修改长方形的过程中意识到图片中的长方形与数学中的长方形的差别然后激起去创作标准正确的长方形的图形。而在实施过程中学会运用shift结合直线工具可以绘出没锯齿的直线。在绘出正确的长方形后给其填充颜色，并且学会处理填充颜色出现的问题。并在整个过程中领会保存的意义。最后通过习得成果去创作“家” 情感态度与价值观

1、培养学生的观察能力，并在观察中激发学生的问题意识。

2、在本课的学习中学会与人协作的方法和合作精神。让学生在欢愉中学习去创作。

【教学重难点】

重点：橡皮工具、直线工具的使用方法与填充工具的作用。

难点：这三种工具的运用技巧。

【教学准备】

一幅错画的长方形，QQ屋的图片欣赏演示文稿【教学过程】

1、导学新课

现在请同学们启动“画图”软件，帮老师找出橡皮工具。老师把这幅图放在你们电脑的D盘上，我现在就告诉大家如何去拿这个文件。[演示] 谁能告诉老师怎么使用这个工具？

我现在请个同学上来演示给我们大家看好不好？[指名演示]（启示比较细致的地方结合运用放大镜工具）

现在请同学们用直线工具绘出一个正方形。正方形的四条边要粗点。（巡视）指名演示归纳方法。

那么同学在绘画过程中还遇到什么问题呢？提出来一起解决。你还有什么疑问要问大家的呢？（让学生充分地发言）那有谁能帮他解决这个问题？

现在一个标准的正方形画出来了，现在请同学们给自己画出的正方形涂上喜欢的颜色。看谁做得最快！（巡视）

广播；教师引导说：谁能教老师怎么涂上颜色？（设个小漏洞）归纳方法。

2、作品创作展示

请在你们小组中评出一幅好的图片，咱们进行评比看哪一组的作品最棒！引导学生对一幅画进行评价并让该小组提出在创作过程中遇到什么难题，让其他同学帮忙解决。

在评价中给作品的创作提出改进的地方和方法。] 及时给见解得道的同学表扬总结：

本节课我们学会了什么？还有什么不会的？还想学习什么新的知识？【板书设计】

我改我画

打开已保存的文件：文件菜单——打开——查找范围——文件新建文件：文件菜单——新建工具的选用：

点击橡皮工具——样式——对着要修改的地方按左键擦拭点击直线工具——样式——（结合shift）绘出图片

点击填充工具——取色（左为前景色，右为背景色）——填充

第6课装扮新家

【教学内容】

本课使用的是广东省教学教材研究室编著的广东省小学课本信息技术第一册（上）的第6课《装扮新家》。本课主要学习的知识技能是三种曲线的画法，应用技能是利用这三种曲线及其它工具去创作图画。

【教学设计】

通过观察两张微笑和哭泣的脸，引导学生说说分别用哪些工具画出来的？然后再通过课件或参照课本自学三种曲线的画法。最后通过欣赏一幅《美丽的家》作引入，让学生运用所学的曲线三种画法来装饰自己的家，完成墙上的画和窗帘的创作，以此来巩固所学的曲线知识。本课通过课件学习、创设情景教学，并设定不同难度的任务，达到分层教学的，因材施教，培养学生的创新能力。

【教学目标】知识与技能

1、掌握一弯曲线、两弯曲线以及闭合曲线的画法。

2、能用曲线和以前所学工具进行简单创作。过程与方法

在课堂上，不断创设情景让学生观察，去说、去发现问题，然后再找出问题的解决方法，目的是为了培养学生自学、创新的精神。如在课前引入时，我先让学生观察两张用曲线工具及椭圆工具画的QQ表情（笑脸和哭泣的脸），引导学生说说用什么工具画出来的？然后让学生通过课件或课本自学曲线的三种画法，再让学生自己动手尝试画出来，让学生导出画曲线很难，教师及时加以辅导释疑，示范曲线工具的三种画法。最后让学生打开“我的家”图画文件进行修饰创作，添加墙上挂画及窗帘。情感态度与价值观

1、培养学生热爱用计算机绘图的情感。

2、通过本课的学习，让学生掌握用曲线来画一些实用的画，培养学生审美观和艺术感，让学生懂得爱自己的家。【教学重难点】

重点：运用曲线进行绘画创作。

难点：曲线的三种画法，特别是闭合曲线的画法。【教学准备】

两幅QQ表情画，学生自学课件，轻音乐一首，练习图画文件。【教学过程】

1、谈话式情境铺设，导入课题。

学生对话沟通，了解学生是否上过QQ。开心和不开心的时候如何在QQ上表达自己的心情？

2、导学新课

指导学生观察表情时是怎样用线条来表达的，懂得线原来是有表情的。

（1）、准备两张脸的表情画，让学生分辨哪张是开心的脸？哪张是不开心的脸？为什么？

（2）、提问：如果用画图软件来画，你会用什么工具来画这两张脸的表情呢？

3、自学曲线画法

指导学生打开课件或翻开课本自学曲线的三种画法

4、自主性学习交流

检查学生自学情况，掌握学生对曲线知识的熟练程度以及对不懂的地方进行教学和巩固。

1、让学生打开画图软件画出开心的脸和不开心的脸。提示学生要用到曲线工具。

2、教师巡查，指导学生。

3、对画得又快又好的同学，鼓励他们离位充当“小老师”去辅导学习有困难的同学。

4、评价部分学生作品，让学生观察和引导通过自学掌握了曲线的哪几种画法？还有哪种曲线画法不会的，可请教同学或老师帮忙解决。

5、知识廷伸：欣赏已经做好的“新家”，激起学生创作欲。

（1）、打开“新家”，让学生思考墙上的“挂画”和“窗帘”会用到什么工具画出来？

（2）、示范连续曲线画法及闭合曲线画法：如画“流水”和“窗帘结”

6、总结：

本节课我们学会了什么？还有什么不会的？还想学习什么新的知识？【板书设计】装扮新家一弯曲线：二弯曲线

三、闭合曲线：

第7课绘制餐厅

【教学内容】

本课使用的是广东省教学教材研究室编著的广东省小学课本信息技术第一册（上）的第7课《绘制餐厅》。本课主要学习的知识是应用画图工具绘制圆形、椭圆、长方形、圆角矩形等几何图形，能熟练地应用相应的画图工具去创作有以上几何图形组成的图画。【教学对象分析】

学生在学习本课时已经认识了画图工具，掌握了直线、放大镜、橡皮擦、铅笔、曲线等工具的使用。本课授课对象是四年级的学生，他们对画图有一定的基础，有浓厚的兴趣，并有一定的创新能力。【教学设计】

本节课的设计采用了“建构主义”理论,力求培养学生以合作精神和实践能力为重点的综合素质。与建构主义学习理论以及建构主义学习环境相适应的教学模式为：以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者和促进者的作用。利用情景、协助、会话、竞赛等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。本课的设计首先进行情景的创设，将学生引入特定的情境，形成学习任务；然后学生围绕“任务”独立进行自主学习和组内合作探究，培养学生利用网络去收集信息，以形成、发展自己的观点；再通过分小组协助学习竞赛活动，使学

生积极主动地参与组内合作探究学习，从而帮助学生沿概念框架逐步攀升。【教学目标】【知识与技能】

①学生了解应用画图工具绘制圆形、椭圆、长方形、圆角矩形等几何图形的方法。

②通过自身的观察分析和动手操作，提高学习审美能力、认知能力、观察能力、实践能力、创新能力。【过程与方法】

① 采用“学生自主探究为主、教师引导为辅”的“建构主义”学习方法。经历情景、协助、会话、竞赛等环节要素体验学习的主动性、积极性，最终达到有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。通过分小组竞赛的过程其实是一个自主或合作探究的过程，组内无法解决的问题，教师在旁进行引导。② 采用“任务驱动型”学习方法。经历“酝酿情景，接受任务”、“自主学习，探究任务”、“协作创作，完成任务”、“通过欣赏，评价任务”等过程。体验成功的喜悦。体验合作的快乐。【情感态度与价值观】

①培养学生喜欢计算机，喜欢用计算机进行画图创作。

②通过本课的学习，让学生掌握用画图工具来画一些实用的画，培养学生审美观和艺术感，提高学生的创新能力和操作实践能力。【教学重难点】

重点：应用画图工具绘制圆形、椭圆、长方形、圆角矩形等几何图形的方法。

难点：根据不同的情况选择不同的画图样式。【教学过程】

一、创设学习情景，明确学习任务

创设情景，形成教学任务。指导学生通过阅读课本，懂得应用画图工具绘制圆形、椭圆、长方形、圆角矩形等几何图形的方法。

二、画餐桌”任务

1、指名1名学生演示画餐桌。

2、总结用了哪些画图工具，简述操作步骤和操作要点。

3、组织全体学生分小组进行任务竞赛。

4、巡视全体学生，对个别小组进行技术、小组协作方面的指导。

5、宣布冠军组是哪一组并为该组加分。

三、画“凳子”任务

1.指名1名学生演示画凳子。

2.总结用了哪些画图工具，简述操作步骤和操作要点。3.组织全体学生分小组进行任务竞赛。

4.巡视全体学生，对个别小组进行技术、小组协作方面的指导。5.宣布冠军组是哪一组并为该组加分。画“冰箱”任务

1、指名1名学生演示画“冰箱”。

2、总结用了哪些画图工具，简述操作步骤和操作要点。

3、组织全体学生分小组进行任务竞赛。

4、巡视全体学生，对个别小组进行技术、小组协作方面的指导。

5、宣布冠军组是哪一组并为该组加分。画“贝贝”任务

1、指名1名学生演示画“贝贝”。

2、总结用了哪些画图工具，简述操作步骤和操作要点。

3、组织全体学生分小组进行任务竞赛。

4、巡视全体学生，对个别小组进行技术、小组协作方面的指导。

5、宣布冠军组是哪一组并为该组加分。

四、通过总结，了解学生对本节课的掌握情况，为下节课做好铺垫。

第8课描绘春游路线

——“多边形”工具的学习与运用

一、教学目标

1、知识与技能

（1）正确理解“多边形”工具的绘制方法。（2）能快速地绘制指定路线的多边形。

（3）能自主学习运用“多边形”工具及其填充模式进行作品创作。

2、过程与方法

（1）利用情智教学法，激发学生的情感，挖掘学生的潜能。

（2）利用探究式学习法培养学生的自主学习能力、自主探讨能力。（3）运用所学知识进行作品创作，培养学生动手能力和思维能力。

3、情感、态度与价值观

（1）通过分组协助学习，增强学生的团队精神。（2）提高学生学习信息技术的兴趣。

（3）培养学生团结友爱、互相帮助的美德。

二、教材分析

1、本节的作用和地位

在学习本节内容前，学生对画图软件的界面和部分工具基本熟悉，能够快速画出直线、曲线、矩形和圆形，并对前景色和背景色也有一定的了解。本节课主要讲解画图软件中应用较广的一种画图工具——“多边形”工具，利用该工具可以绘制各种各样的多边形。掌握这一技巧，将为他们绘画出更为复杂的图画奠定基础。

2、本节主要内容

掌握“多边形”工具的绘制方法；学习“多边形”工具绘制指定的路线图；运用“多边形”工具及其填充模式进行作品创作。

3、重点难点分析

教学重点：掌握“多边形”工具的绘制方法；运用“多边形”工具及其他画图工具进行作品创作。

教学难点：正确理解绘制多边形的过程。

4、课时要求：1课时

3、重点难点分析

教学重点：掌握“多边形”工具的绘制方法；运用“多边形”工具及其他画图工具进行作品创作。

教学难点：正确理解绘制多边形的过程。

4、课时要求：1课时

三、教学理念

新的课程改革，提出三维目标：一维是“知识与技能”，二维是“过程与方法”，三维是“情感、态度与价值观”。“知识与技能”、“过程与方法”可以纳入“智慧教育”范畴；而“情感、态度与价值观”可以纳入“情感教育”范畴。因此可以说“情智教学”与新课改理念不约而同，异曲同工。“情智教学”着眼于教育的两大领域——情感领域和智慧领域，并且相互促进、协调发展、和谐共生。

当代信息技术课的教学，除注重知识技能的传授外，更应该关注人文精神，而人文精神的核心是“情感”问题，所以信息技术课还要注重学生的情感教育，达成“智慧”与“情感”相结合，培养学生的科学精神和人文精神。

四、教学策略

在教学中，教师采用童话故事的形式，激发学生学习的兴趣，围绕故事情节展开一系列的任务驱动，让学生通过自主学习和合作探究等方式完成学习任务。教师把每个任务以故事或活动的形式展现出来，学生动之以情，晓之有理，从而乐于接受任务，并顺利完成任务。

在理解“多边形”工具的绘制过程中，引导学生从不同的画图工具有它不同的画法和规则，并通过flash动画演示，让学生弄清楚“多边形”工具的绘制方法和过程：一拖、二点、三双击；再通过各种练习来巩固新知识；最后通过主题创作培养学生的创新能力和抽象思维能力。

教师要做好组织、指导工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知识要点和适时反馈，还要做好评价工作，除了对学生的创作作品进行评价之外，还包括学生对知识的掌握和学习的态度进行评价。

五、教学环境

网络环境下的多媒体电脑室

六、教学过程

1、课前活动：师：同学们，你们喜欢听故事吗？

课堂导入：师：同学们肯定都喜欢自己的家乡吧，谁来说说自己的家乡美在哪里？

师：我们的主人公小熊贝贝，他也特别喜爱自己的家乡。揭示任务

2、探究学习

学习“多边形”工具：师：有一天，小熊贝贝画了一幅，想送到美术馆参加比赛。小熊不用1分钟的时间就把线路图画下来，你们知道小熊是用什么方法画的吗？(出示画好的图)

3、描绘线路图：师：打开画图软件，找到E:第8课描绘线路图的文件,试一试这多边形工具怎么用？

师生共同小结“多边形”工具的画法

教师活动：A、巡视学生描绘路线图的情况，记录常见的错误操作；B、为个别学生进行单独辅导。

教师小结：指出学生在操作过程中的失误，对容易出错之处特别强调。

4、作品展示：

、展示个别学生的作品。

2、评价学生的作品。

3、小结“多边形填充”模式的使用方法。

七、创新练习：

师：这一天，小熊过得特别快乐。晚上，他做了一个梦，梦见了一只美丽的蝴蝶，蝴蝶告诉他，他的作品得了一等奖。第二天，他把蝴蝶画了下来，多好看的蝴蝶！（出示蝴蝶图）你们知道小熊运用了什么画图工具来画的吗？师：同学们也做过许许多多的梦，你梦见过什么？下面，请综合运用“多边形”工具和其他画图工具，把你们梦中印象最深的情景画下来。

八、课堂小结

师：今天，同学们学会了用“多边形”工具和其他画图工具进行作品创作，绘画出来的作品都很好，小熊贝贝看了我们的作品，可羡慕了。为了感谢同学们对他的帮助，他给我们赠送了一幅绘画作品。上面写着“智慧伴我行，真情记我心”。（出示绘画作品）

第9课 “清扫”校园

【教学内容】

广东省小学课本《信息技术》第一册（上）第9课,主要学习“图画”软件中“放大镜”、“取色”和“彩色橡皮擦”工具的应用。【教学设计】

结合教材内容，根据小学生实际心理特点，对这一内容采用教师引导，学生自主探究方式和小组协作方式来加以掌握。首先通过屏幕广播展示“未清洁的校园”图画，创设情境，激发学生的学习兴趣再引导学生互相讨论引入本课的主题。然后通过教师讲解“清洁校园”的操作方法，让学生上机感受。接着让学生互相讨论“彩色橡皮擦”的使用方法，小组协作完成“清洁校园”的任务。【教学目标】

1、知识目标：使学生掌握电脑画图程序中“放大镜”、“取色工具”和“彩色橡皮擦”的运用方法。

2、技能目标：提高学生的创新能力和动手操作能力。

3、情感目标：提高学生对信息技术的学习兴趣，和培养学生与人合作、互

相学习的精神。

【教学准备】

多媒体计算机教学网络系统、一张图片素材。【教学的重难点】

教学重点：学会精细修改图形的方法。教学难点：修改大范围图形的方法。【教学过程】

一、创设情景举例子提问题：提问：大家知道要怎么样做才能使校园变干净吗？

二、讲解新课

演示“放大镜”、“取色”工具的使用方法

首先老师为大家讲解擦玻璃窗的方法

（1）将“放大镜”工具移到需要放大的地方，单击鼠标左键。（2）运用“取色工具将前景色设置为与玻璃窗相同的颜色。（3）运用“填充”工具将玻璃窗上的污点清除

三、深入探究：演示“彩色橡皮擦”的使用方法思考：球场上的泥沙用什么方法清除最方便呢？

用彩色橡皮擦就能很快地把球场上的泥沙清除

演示彩色橡皮擦的使用方法。

四、小组比赛，拓展延伸。

教师把同学分成四人小组，比赛看哪个小组能最快把校园“清扫”干净

组织学生小组讨论、协作研究。

巡视指导，帮助完成。

表扬做得最好的小组，给予奖励。

五、总结：教师引导学生对本课的内容进行归纳总结

六、作业、第10课美化校园

【教学内容】

广东省小学课本《信息技术》第一册（上）第10课,主要学习“图画”软件中“刷子”、“喷枪”和“文字”工具的应用。【教学内容】

广东省小学课本《信息技术》第一册（上）第10课,主要学习“图画”软件

中“刷子”、“喷枪”和“文字”工具的应用。【教学目标】

1、知识目标：使学生掌握电脑画图程序中“刷子”、“喷枪工具”和“文字工具”的运用方法。

2、技能目标：培养学生的创新思维和提高学生的操作能力。

3、情感目标：提高学生的学习积极性，和培养学生与人合作、互相学习的精神。

【教学准备】

多媒体计算机教学网络系统、一张图片素材。【教学的重难点】

教学重点：掌握画图工具的使用方法。

教学难点：要做到“美化校园”就要学生有较好的综合绘图能力，还要有审美能力。

【教学过程】

一、创设情景：举例子提问题

提问：同学们想校园变得更漂亮吗？

二、讲解新课

前面的课中，大家学会了画一些简单的画图工具，现在老师教大家画大树和小草

演示“刷子”和“喷枪”工具的使用方法

思考：为什么要用深浅不同的两种绿色一起来画树叶？

思考：如果要在树阴下建立一个“英语角”应该怎么画呢？

老师演示“文字”工具的使用方法。

三、深入探究

教师把同学分成四人小组，比赛看哪个小组把校园装扮得最漂亮组织学生小组讨论、协作研究。

四、拓展延伸：评论学生作品，表扬做得最好的小组，给予奖励。

请小组派代表讲解操作过程

五、互相评价，总结

教师引导学生对本课的内容进行归纳总结

六、布置课后作业

第11课伙伴随我加

一、教学内容

小学信息技术第一册（上）第11课伙伴任我加。

二、教学目标

1．知识与技能：

（1）学会使用选定工具。（2）学习利用选定工具和移动图像的方法

（3）学会复制和粘贴；（4）学会图像的变大变小。

2．过程与方法：

以任务为驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。

3．情感、态度价值观：

通过具体实践，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

三、教学重、难点

1．教学重点熟练掌握选定工具和移动图像的的操 2．教学难点复制和粘贴的方法。

四、教学方法

任务驱动法、自主探究法、操作实践法

五、教学过程

1、创设情景：观察一张摆放乱的教室图片，让学生观察，发现什么？

要摆整齐这些东西要使用什么工具。

2、导入新课：让学生把图片里的各东西摆放整齐，教师巡堂！

3、新授知识掌握技能：检测学生的练习结果。学生演示

提问：你利用了什么工具？你是怎么做的？教师复述选定工具和移动图像的方法。

4、运用选定工具和移动图像的方法；练习：拼图游戏。

提问：图中只有一部单车，但有两个学生，我们有什么办法可以以最快的速度画一部单车出来呢？

巡堂教师讲解

五、综合练习：

教师检查学生的掌握情况。练习图3（孙吾空大战）看谁变得孙吾空最多。

通过练习掌握复制与粘贴的方法。

拓展练习：图4（农场）看谁种的果树最多。看谁能种出大大小小的树。（问题：变大变小的方法）

八、板书设计：第11课伙伴任我加

选定工具、移动图像、复制和粘贴、变大变小

第12课图像变变变

一、教材内容：

本课教学是广东版教育出版社第一册（上）第12课《图像变变变》，学习画图软件中翻转、旋转、拉伸、扭曲等操作。

二、学生分析：

本课的基础知识是选定，在此课之前学生学会图块的选取和打开文件的知识。根据四年级学生个性强和信息技术自身学科的特点，在教学中要放手要学生自己尝试操作，培养学生的自学能力。

三、设计思想：

本节课都围绕主题是当个文明小公民，让学生做个文明人，并结合当前我市开展“文明东莞三有序”活动，让学生在学习本节课的知识进行德育教育的渗透，通过本节课学习不但学到电脑操作知识，还学到做人的道理。本节共出示四个学习任务第一是文明有礼，第二是爱护公物，第三是互助互爱，第四是文化生活，学生通过四个任务的学习达到掌握本节四个操作：翻转与旋转、拉伸与扭曲，在任务完成的过程中鼓励学生互帮互学，互相评价。

四、教学目标：【知识与技能】

1、知道用Powerpoint做演示报告的基本流程，以及相应的注意事项。

2、熟练、规范地使用所学的技术制作一份演示报告。【过程与方法】

1、通过展示范例作品，让学生明确制作演示报告的要求。

2、通过欣赏其他同学的作品和自己的操作实践发现问题，培养学生运用知识和解决问题的能力。

【情感态度与价值观】

1、培养学生学习计算机的积极情感，提高学生对Powerpoint的认识，培养学生的创新精神和探索精神。

2、通过自我展示、自我激励、勇于尝试，让学生体验成功、激发求知欲。

五、教学的重点和难点：

重点：掌握对所选图块进行相应的翻转或旋转、拉伸或扭曲操作。

难点：根据内容，对图块选择合适的操作。

六、课前准备：

七、教学过程：

一、创设情境引出学习任务；

1、播放倡导文明小动画。

2、联系社会实际谈文明。讲文明一直以来是我们中华民族优秀良传统。现在我们东莞，在这段时间我们正在开展“文明东莞三有序”活动，活动的主要目的培养市民的文明意识，营造人人文明礼让、处处文明有序的社会氛围。同学们愿意当个文明小公民吗？

3、出示图片：

问：“图中有哪不些不文明的行为”

问：这些不文明行为我们应该把纠正过来。那么怎才能纠正不文明的行为呢？我们可以利用我们这节课的知识——制作多变图形。任务1：文明有礼

图1这位女同学这样对老师问好对吗？你认为应该怎样做？

表扬示范学生教师：老师提示你，在图像菜单中有一个命令可以帮你解决这个问题。（演示方法）试试看，自己探索出一种方法。让学生说出操作步骤。

小结方法：在这里我们学会了什么？板书：文明有礼——翻转

任务

2、爱护公物

教师：同学们，我们身边有小部分人的文明素质太差了，你看看好好的一个垃圾箱给人弄翻了，这种行为好吗？现在我们怎样做？让学生说出操作步骤。

教师：那么这个路牌又怎么办？大家小组讨论怎样处理呢？教师引导发现方法

选定图案（被选定的部分称为图块）；进入图像菜单；选择翻转（旋转）；按一定的角度旋转。

小结方法：在这里我们学会了什么？板书：爱护公物——旋转

任务3：互助互爱。

教师：天下这么大的雨，这两位同学怎么办。这两位同学真好！两位同学能做到互相帮助，共用一把伞，但是伞又太少了，同学们有办法可以帮助他吗？

教师给出提示：图像菜单中拉伸、扭曲。鼓励学生向其他学生展示方法提示学生能把雨变小吗？教师与学生共同小结方法

选定图块——图像菜单——拉伸、扭曲——拉伸小结方法：在这里我们学会了什么？板书：互相互爱——拉伸

任务4：文化生活

教师：同学们，现在我们生活提高，大家都注重文化生活，下面图中的阿姨正在做优美的舞蹈动作，大家看，她们跳的多好，你能让下面一排也做出一样的跳起来吗？

教师巡视指导，鼓励其他完成任务的学生帮助其他同学。讲解：扭曲相当于是水平拉斜和垂直拉斜小结方法：在这里我们学会了什么？板书：文化生活——扭曲巩固知识，帮学生理清头绪

教师：不管是图块的放大和缩小、翻转和旋转、拉伸和扭曲前，我们都必须要做的一件事是什么？。出示练习如图：

并制定：凡完成最快和帮助最多同学完成好任务的同学被评选最佳“文明之星”

3、小结：这节课我们学会了什么？懂得了什么？

八、板书设计

当个文明小公民 ——制作多变的图形

选定

文明有礼——翻转爱护公物——旋转互相互爱——拉伸文化生活——扭曲

第13课综合活动：制作贺卡

一、教材内容：

本课教学是广东版教育出版社第一册（上）第13课《综活动：制作贺卡》，综合运用画图各个工具和菜单中各命令有使用。

二、学生分析：

学生完整地学完本册内容后，对电脑绘画有了一个大致的了解，并且也产生了浓厚的学习兴趣。但对绘画作品的整体布局和颜色搭配(审美观)还须教师的点拔和加强，对于复杂作品的绘画还缺乏耐心。

三、设计思想：

本节的设计主要是为迎合新年气氛，以制作新年贺卡为主题有竞赛活动，在各个教学环节中，让学生在愉快的学习环境中通过自主探究、同伴合作等方式不知不觉地攻克难关，同时通过不同形式的过程性和发展性评价促进和肯定学生的学习，让学生在提高自己综合运用画图工具能力的同时，还达到提高自己的综合素养。

《新课标》指出变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，根据教学的得难点和学生的年龄特点，以自主探究为主线，以求异创新为宗旨。本课通过竞赛的形式，采用任务驱动法，把学习主动权交给学生。在学生操作过程中，引导他们大胆尝试、观察辨析、合作探究，全身心参与到每一个教学环节中去，积极投入绘画竞赛。

四、教学目标：【知识与技能】

1、提高学生综合应用画图工具制作电脑画的能力。

2、培养学生多渠道收集、判断与处理信息的能力。

3、培养学生勇于探究，协作学习、与人合作的能力，提高学生的综合素养。【过程与方法】

运用竞赛方法激发学生学习热情。【情感态度与价值观】

五、教学的重点和难点：

重点：提高运用画图各个工具使用能力

难点：培养审美能力和创新精神并学会欣赏和学习别人。

六、课前准备：

七、教学过程：

一、激趣导入：

同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何综合运用这些工具来绘制电脑画。