让幸福与安全同行

让幸福与安全同行（共14篇）

1.让幸福与安全同行 篇一

让安全与幸福同行

尊敬的各位领导，各位朋友：

大家好！

很荣幸能参加这次的安全演讲比赛，今天我演讲的题目是：让安全与幸福同行。

要问什么是幸福，什么是快乐，我觉得，平安、健康就是一种幸福，一种快乐，它是生活赐给我们最好的礼物！每当我走在上班的路上，看到“车水马龙”、“人头攒动”的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，心里就会感到担忧，担忧这些违章超速行驶的车辆会带来交通事故。

我曾看到这样一个报道：在山西省沁源县第二中学，几百名师生正在马路边跑步，突然，一辆大货车像一个发疯的恶魔冲向跑操队伍，随着一声声惊呼和惨叫，21个鲜花般的生命永远的离开了这美好的世界！孩子们的家长听到噩耗，直奔现场，一路上呼唤着自己孩子的名字。可是，任凭大人们怎样撕心裂肺地呼喊，这21个孩子都不可能回应。朋友们，当你听到这样的消息时，你的内心是否也被触动了？在我们替他们感到惋惜的时候，我们是否更应该去反思事故发生的原因。

有资料显示，现在的交通事故已经成为世界的第一害，而我国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一，每年交通事故的发生达到50万起，因交通事故死亡的人数超过10万人。而这些交通事故发生的原因多半是因为驾驶员麻痹大意，安全意识不强，无视安全。

但是，重视安全，时刻把安全放在心中的人也大有人在。比如说我们幼儿园的校车司机、安全组长——XXX叔叔，他担负着“手握

方向、心系万家”的安全责任。他在工作中时刻紧绷着安全这根弦，始终把幼儿的安全放在首位，无论是春夏秋冬，刮风下雨，还是下雪、冰冻，十几年如一日牢记一句话“千重要、万重要，接送幼儿的安全行驶最重要”。他深深地懂得自己手中的方向盘到底有多沉。

在接送幼儿的行车过程中，X叔叔严格做到“四不”：不开英雄车、不开斗气车，不酒后驾车，不强行超车，做到“宁停三分，不抢一秒”，礼让三先。正是因为他这种认真负责、谨慎的工作态度，十几年，他安全行驶了40多万公里，安全接送幼儿2万多趟次，接送幼儿46万人次，3000多个工作日他从来没有发生过交通违章、交通事故。

X叔叔爱车如同爱自己的眼睛，每次出车前或用车后，他都要对车辆进行安全检查，绝不图一时之快，简化作业。车子有一点点小毛病，他都搁在心上，一定要修好才踏实、才下班。他常说“天不怕、地不怕，就怕车子坏在路上。”每天他总是最早来到幼儿园检查车辆，为接送幼儿做准备，遇到冰冻天气，他更早的来到幼儿园发动车子，有时还烧上热水融冰，他这么做，全是为了保证安全。

X叔叔在从事校车工作的十几年里，创下了安全行驶40多万公里无违章、无事故的良好成绩。先后被市、区幼儿教育系统评为“优秀驾驶员”，被068基地、公司评为“安全先进工作者”。像X叔叔这样的安全执行者，数不胜数，他们都是我们学习的榜样！

生命至上，安全为天，一人安全，全家幸福！我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等紧密交织的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱与共的整

体，在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸。在工作中，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思、合于规、慎于行，树立起高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，处处讲安全！作为一名幼儿教师，我深知幼儿园安全工作的重要性，始终把幼儿的安全放在第一位，把安全教育融入到教学活动当中去，让孩子们在航天幼儿园茁壮成长、健康成长，这，就是我作为一名教师最大的幸福！

“幸福”一个多么美好的字眼，“安全”一个老生常谈的话题，前车辙，后车鉴，人为本，明警示，患未然！朋友们，让我们将安全输入大脑，铭刻心中，用我们最大的努力共同托起一片平安、幸福的蓝天！

谢谢大家！

2.让幸福与安全同行 篇二

1950年早春二月, 我考取了溆浦一中, 校址在溆水河畔的枣子坡。几个月前, 这里还是湖南省立九中的校舍, 转瞬间, 巳成了溆浦一中。

在偌大的操场上, 竖立着两栋大楼, 一栋叫“乐山楼”, 高中部教室;一栋名“云山楼”, 初中部教室, 令人大开眼界。校舍居高临下, 清悠悠的溆水从坡下流过, 河对面是开阔的田野、柑桔园;毗邻着农科园艺场与乡师, 正式校名为溆浦简易师范。奇怪的是, 校园很多枣子树, 想必从前这里是枣树茂盛的地方。

新中国刚建立不久, “抗美援朝”如火如荼。溆浦一中掀起了参军、参干的热潮。高年级的同学纷纷站出来, 让祖国挑选, 踊跃报名参军、参干, 到前线去, 到最需要的地方去。颇像“五四”新青年一样, 爱国热情高涨, 满腔热血沸腾。那时我刚读初一, 只有眼巴巴的羡慕, 乐滋滋的欣喜。

枣子坡的傍晚, 夕阳映照, 江上波光粼粼。晚饭之后, 我常常沿着河边散步, 不知不觉地就到了乡师。那里有我同村的李龙章就读。共和国初始, 百废待兴。他就要提前毕业, 不久就是小学教师了。十几岁当老师, 多么地荣耀!这也使我萌生出做人民教师的理想。

我初中毕业后, 报考一所师范。结果被分配到母校高中部。我心里有十个不愿意。新生报名时间过了一个星期, 我仍未去报名。原因是, 读师范免缴学费, 减轻家庭负担;当教师是我的理想。最后, 当然要服从分配。这是共和国新民主主义青年团团员必具的思想素质与政治觉悟。

上世纪五十年代中期, 经过了“土改”、“镇反”、“民主改造”之后, 新中国迎来了社会主义经济建设的高潮, 文化建设的高潮也随之到来。在高中三年, 我的心与祖国同热, 怀抱着一个梦想与一个理想。即:当作家的梦想与做人民教师的理想。前者寄托在考取武大的汉语言文学专业;后者寄希望考取华师的中国语文系。而我考取的是华师。但人性都有缺点, 我和別的青年一样, 也有“这山望着那山高”的向住。记得刚进华师的日子, 我常常一个人坐在桂子山上, 眼睛呆呆地望着对面的珞珈山, 那边树林茂密, 林中藏着我的梦想 (殊不知作家不是靠学校培养出来的) ;脚下的桂子山是刚被开垦的一片处女地。华中师范学院是1953年全国院系调整后, 由中华大学、中原大学、湖北教育学院、广西师院等五所高校合并而成的, 是高等教育发展壮大的产物。我一时放飞的心, 没有多久就收回了。正像某一支烛光突然在记忆的夜空中闪亮似的, 我想到自己最初的理想只是当一名小学教师。如今, 华师毕业后, 我将是一名中学教师, 甚至还可能做大专院校的教师。这比原先的理想己经高出一筹、两筹了。感恩共和国圆了我的一个美梦。想想当时这朴实无华的思想感情, 至今还打动着我的心灵深处。

1956年伊始, 一个响亮而振奋人心的号召:“向科学进军”, 在全国高校掀起了壮阔的波澜, 极大地鼓舞了全国学子的心。这既是科学兴国之举, 也是年青一代圆自已成才梦的一个机遇。机不可失。在“向科学进军”的鼓舞下, 桂子山沸腾了。我的心燃烧着一把火。那难忘的历史记忆深深地铭刻在我的心中。老教授煥发了革命青春。一位教语言学的杨潜斋教授, 为及时传授马克思主义语言学的最新学朮成果, 常日以继夜地翻译俄语资料, 头天夜里赶译, 笫二天就拿上课堂, 犹如在学生面前又打开了一扇窗户;教先秦文学的石声淮教授, 他的讲义, 总是不断充实, 反复修改的, 恨不得把他岳丈钱基博 (钱钟书之父) 先生的广博“国学”之精华, 统统传授给我们学生, 他在课堂上的幽默, 正是他智慧的表情与轻松的深刻……

在“向科学进军”的推动下, 我们莘莘学子每一天都把课堂、图书馆、宿舍“三点”连成一线, 一天当两天用, 全神贯注于书本中。时间让我们漂过岁月之河。知识像汪洋大海, 我们乘坐在大海的航船上, 前面永远是陌生的水域, 永远是望不见边际的彼岸;在我们扬帆远航中, 时而风平浪静, 时而巨浪滔天, 但因为有了一股向科学进军的勇气和力量, 拥有一份自強不息的精神, 我们努力着, 拼搏着, 思考着, 探索着, 一切都化为美丽的风景。毕业后, 我被分配到宜昌师专任教, 为我个人才能的发挥提供了广阔的舞台。感恩共和国又一次圆了我的人生美梦, 帮助我实现人生的价值。此时此刻, 欲不动感情还真抑制不住哩!

3.滋润心灵，与幸福结伴同行 篇三

转变教师思想，提升职业幸福感

众所周知：中国的教师也许在“精神层面”上是地位最高职业之一。既然选择了教师职业，就要无限地热爱这份职业，无论遇到什么艰难，都不应后悔，始终在心中竖立一面旗帜，这面旗帜的名字叫做教育信仰。教育的信仰在，激情就在，创造就在，职业的幸福源泉就在。因为热爱而投入，因为投入而幸福。作为一个学校的管理者，要用敏锐的视角去审视身边的教育生活，引领教师主动找寻职业的幸福感，以昂扬向上的阳光心态投身到工作之中。可以从三个切入点着手：一是懂得享受课堂。课堂是教师生命中最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然是一种乐趣，更是一种幸福。二是懂得享受学生。学生是教师的主体，学生感恩你，你就必须学会感恩学生，呵护学生，尊重学生。作为一名教师要有一双会说话的眼睛。学生能从教师的眼睛里读到关爱，读到感动。三是懂得研究教学。教师应从“施教者”转变为“引导者”，从“独奏者”转变为“伴奏者”，从“教书匠”转变为“研究员”，彻底改变以往的以教师为中心的局面，确立学生发展的主体地位。

搭建幸福平台，创造幸福管理

作为学校的管理者和领头雁，必须心怀教师，服务于教师的需要，处处关心他们，处处关爱他们，处处走进他们，处处以诚心待人，尊重每一位教师。一是创设平台，服务于教师的专业发展。要创设机会让教师走出去学习、请专家进来指导、组织同仁研讨、展示教学成果、发展学习型研讨小组、讲述典型性教育教学案例等促进教师专业发展的提升，从而提高教师工作的生活质量，激起教师的幸福感。二是立足于教师，换位思考，让教师感到工作的舒心。作为校长应经常“立足于教师，换位思考”，在换位思考和自我反思的基础上和教师进行交流、沟通，学会折中，致力于双赢。三是尊重教师，让教师感到自己的重要。实施人性化管理，让人性化管理激活教师创造的原动力：柔一点，多一些春风化雨；文一点，多一些生命关注；粗一点，多一些个性张扬；活一点，多一些宽容。四是引导教师欣赏学生和自己。教师与学生一起进步，一起成长，引导教师在学生的点滴进步、精彩发言、创造性的作品、获取荣耀与榜样等形式攫取幸福的源泉，让教师随时感受和审视自己的成长和发展，并为此感受成长的幸福，为成长努力，享受追求的幸福。

以师为本，树立终身学习意识

一所学校的好与坏，关键在教师。要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质。作为学校校长要大张旗鼓地鼓励教师多读书，读好书，努力营造让学习成为工作的一部分，让学习成为生活的一部分的读书氛围，“人人成为读书之人，事事都是学习之事，处处都是学习之处”。学校提出“开卷有益，做名副其实的‘读书人’”的活动口号，提倡老师们在阅读中丰富自己，拓展人生宽度，提升专业素养。全校教师，要怀着一颗感恩的心，怀着共同的志向，相聚在一起，在工作中相互帮助，密切配合，为共同的目标而努力着。同时，在日常生活中唯有不停地学习，不断地阅读、思考、创新，不断地提高自己，方能在教学中谈吐不凡，言行自信，课堂课下，游刃有余，才能赢得学生无限的热爱和尊重，成为学生愿意敬慕和亲近的良师。而学生对老师的敬慕和亲近之情，对教师来说是最大的幸福。

总之，教师的幸福，也是学生的幸福；师生的幸福，就是教育的幸福。作为校长就要不断地给教师以新的目标，新的追求，让教师在一种被鼓舞和信任的环境中，积极、努力地工作。只有这样，才能够让教师善于工作，乐于工作，享受工作，在工作中彰显精彩人生。同时教师要保持一份内心的安宁，在心中储满幸福的源泉，源源不断地把这爱之源泉输送出去，恒久地滋润着孩子们的心灵，让他们健康地成长，这样就会拥有更多幸福和甜蜜！

4.让幸福与安全同行 篇四

诗人问：“是生存，还是死亡”；哲人说：“艰难和困惑是生命的本身”；我即思而言：是安全！是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利，是安全在为我们注入无限力量。“智者是用经验防止事故，愚者是用事故总结经验”，这是我们耳熟能详的安全格言，因为事后补救不如事前防范，为此我们应该从他人的教训中吸取经验。

安全意识的淡化、薄弱是导致事故发生的首要原因，每一次事故的发生，我们都后悔莫及，那么在事故发生之前，我们的隐患排除了吗?我们的防范措施到位了吗?千里之堤溃于蚁穴，早防早治才能确保安全。而抓安全，就必须时刻如履薄冰、如临深渊。安全工作来不得半点马虎，只有提高警惕、居安思危、防患于未然，努力做到紧绷安全弦，才能确保企业的长治久安。

安全是一种爱，安全的爱是领导对员工永远的牵挂；安全是一种美，安全的美体现于维系安全的行为过程之中；安全是一种情，安全的情是一种美好的感觉状态；安全是一种理，安全的理是一个社会、一个国家、一个民族用安全文化对生活方式的理性表达；安全是一种法，安全的法是文明的体现，责任的体现。安全，就像空气，与我们的生活、工作息息相关；安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它时刻联系着我们每一个人，安全是我们之间息息相关。

安全是生命的源头活水；安全是生命的雨露阳光；安全是生命的导航灯塔；安全是生命的延伸轨迹。生命只有融入于安全的养分之中，才会使生命之树常青，生命之光璀璨，生命之霞绚丽„„

如果说，生命是一叶在岁月长河中行驶的小舟，是一片在茫茫大海中远航的孤帆，那么，安全就是把握生命的轮盘，就是指引生命的灯塔。生命，不应如鸿毛般飘忽，生命，不应如闪电般短暂。让我们时时重视安全，处处遵章守纪，如履薄冰，防微杜渐，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然，共同筑起心中永不崩溃的大堤，让安全生产的警钟时刻长鸣！

侥幸是危险的前奏，追悔是安全的惩罚！不要说工作中有人管你是和你过不去，它是满含善意的提醒和呵护；不要说准确的操作规程让你感到劳累而繁琐，它能使你远离事故的陷阱；不要说简单的警语是累赘的替身，它会时刻提醒你守望安全；不要说预防是无用的枷锁和沉重的负担，它是对付危险最有效的武器；不要说有了安全设施就万无一失，它仰赖的是我们对隐患的关注和警惕。习以为常的随意操作扼杀了无数宝贵的生命，而对安全的无知与漠然又在酿造着一幕幕人生的悲剧！安全，今天你重视了没有？ 我们要尊重生命，就要敬畏规章，遵守规章是责任，是道义，是权力，更是义务。只有遵守规章才能保安全，这是安全生产的经验昭示。安全源于长期警惕，事故出于瞬间麻痹，思想上的松懈麻痹必然会导致安全隐患的存在和违章现象的发生，哪怕一次偶然现象的发生，哪怕一次偶然违章，就有可能一失足成千古恨。没有了安全就丧失了美满的家庭，更没有企业的可持续发展。依法遵章，所有的事故都可以避免；松懈麻痹，所有的事故都可能发生，遵章二字，正是水之源、树之根、安全之本。一花一世界，一叶一菩提，每一个人的生命都是天地之魂，万物之灵，生命因此而珍贵，我们要热爱生命，热爱生活，珍惜眼前的每一天；让我们永远牢记安全责任，警钟长鸣，才会让安全之花扎根于我们的生活之中。

“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。”对待安全工作，不论是决策者还是执行者，尤其应该持有“举轻若重”的态度。“举轻若重”，就是把安全工作的小事当作大事来抓，高度重视安全工作的细节，只有自己学会了如何安全，才是真正的安全。

春天走了会再来，花儿谢了会再开。然而，生命对我们只有一次，幸福寄希望于安全，安全又给予我们无限美好的幸福。让我们抓住安全这根生命线，时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受幸福的乐趣，演义生命的精彩！一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，牢记安全，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

山东巧媳妇食品集团有限公司

精致车间

5.让安全与我们同行 篇五

我们热爱太阳，更爱戴矿工兄弟，他们牺牲了属于自己的那一份阳光，日复一日、年复一年地奋战在地层深处，为祖国的社会主义现代化建设和经济社会发展奉献乌金墨玉。他们本应该获得这个世界上最大的幸福和荣耀。然而，由于种种不安全因素，矿工兄弟的家人常常提心吊胆，为他们的生命担忧。在我们煤矿，安全为天，安全重于一切，安全高于一切，安全先于一切，安全影响一切。安全是什么？太平顺利为“安”，无缺无憾为“全”。安全，它蕴涵在恋人脉脉含情的话语中，妻子温柔的笑脸上，儿女依依的期待中，母亲虔诚的祈祷里，它是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能，最真切的呼唤！

今天，当我们坐在这里重温安全生产这个话题的时候，我们不能忘记，那些由于一时疏忽而酿成的大错，那些由于一时渎职而造成的终生遗憾，那些事故留给我们的印象太深了…… 发生在河南平顶山、陕西陈家山、辽宁孙家湾煤矿的特大煤矿瓦斯爆炸事故，甚至还有发生在距离我们不到10公里的红旗矿的瓦斯爆炸事故，让一张张鲜活的面孔，一个个熟悉的身影，在一瞬间永远地离开了人间……

【范文网】

这一件件沉痛的事故教训，把亲情、友情和爱情化作滴血的绝望堵在每一个遇难者亲人的胸口，让“高高兴兴上班去，平平安安回家来”这一句妇孺皆知的幸福话语在一瞬间化为泡影。矿工兄弟们，你们是家里的顶梁柱，你们是社会的奉献者。当你疲劳时，当你懈怠时，想一想你们的家人，年迈的父母正柱着拐杖焦急地等待儿子的平安归来，贤慧的妻子正在翘首企盼丈夫的平安进门，天真快乐的儿女倚门凝望远处爸爸熟悉的身影……矿工兄弟们，请你们时刻为自己敲响安全警钟，时刻关注自己和别人的生命安全，时刻搞好安全自保互保，确保煤矿安全生产！

近年来，我们董矿公司党政一班人始终把安全工作放在重于一切、高于一切、先于一切、影响一切的位置来抓，始终不渝的坚持严格考核、严格落实、严格管理的安全工作理念，着力打造董矿公司安全生产坚固之堤。我们董矿公司不仅连续3年实现了安全生产年，杜绝了各类重大事故的发生，而且还形成了良好的安全文化氛围。采煤一队采煤班班长邬书民光荣地入围了感动澄合十大人物，他所带领的采煤班连续两年被公司评为“先进班组”。这些成绩的取得，主要归功于他对安全工作的严抓细管。在生产过程中，他贯彻规程不马虎，狠抓“三违”不手软。“宁听工人骂声，不愿听家属哭声”这是他的肺腑之言。他常说，班长的最大职责就是保护好职工的生命安全。只有搞好安全生产，才能确保千家万户的幸福安康，才能确保企业的发展壮大！

你听，安全重于泰山的谆谆教诲言犹在耳！请看，从车间到科室，安全为天的工作理念深入人心！隐患在警惕中远离你，而事故在麻痹中靠近你；安全是伴随你生命的一位良师益友，而事故是在你懈怠打盹时向你偷袭的毒蛇；如果你对违者行为讲人情，那么事故将对你毫不留情，……这些关于安全的话语我们一定要时刻牢记，牢记前车之鉴，莫待“亡羊”之后才想到“补牢”。

安全为天，为矿工兄弟撑起了一片蓝天；安全是火把，照亮了矿工兄弟的生命之路；安全重于泰山的谆谆教诲，将指引我们不断创造出一个又一个安全生产年！

矿工兄弟们，把澄合建设成为全国一流安全高效现代化煤炭企业需要安全，把董矿公司建设成为百万吨现代矿井需要安全，您的家庭幸福、您的父母妻儿需要安全……因此，在安全生产中我们绝对不能有丝毫的懈怠和麻痹大意，我们要站在珍爱自己生命安全局的高度样搞好安全生产和文明生产，让公司领导放心，让父母妻儿放心，让所有关心关爱我们的亲朋好友放心，让他们少一分牵挂，多一份平安。

6.让安全与我们一路同行 篇六

当亲人从千里之外的施工一线平安归来的时候，当儿女在我们的关爱中健康成长的时候，当老人在平静祥和中安度晚年的时候，当我们因企业和谐稳健发展而衣食无忧的时候，――当您在浑然不觉中享受着这些平淡而美丽的幸福的时候，你是否想过，也许一次猝然而至的安全事故，就会让所有的美丽和幸福灰飞烟灭？

古人云“君子安而不忘危”。

据统计，安全事故已经成为我国职工死亡的“头号杀手”。施工单位是劳动密集型企业，安全生产不仅与企业的成本和信誉息息相关，更与每个员工的生命和生活息息相关。太多太多血的教训告诉我们：安全是把双刃剑，它既能维系我们生存的权利，使我们的生命更加美丽，也会在顷刻间让我们的事业甚至性命毁于一旦，幸福生活戛然而止！

关注生命的尊严，已经成为经济社会科学发展的主题。因此，十三局构建和谐企业、实现企业的健康快速发展的目标，也给安全赋予了更深刻的内涵。

安全是一种关爱。是父母对远赴一线的儿女默默的牵挂，是妻子对离家千里的丈夫绵绵的相思，是同事间上工前对安全隐患的互相提醒和现场作业时的彼此关照，是夏季高温预防中暑时冰爽的绿豆汤，是冬季取暖时预防电热隐患而关闭电源的举手之劳。这些点点滴滴的关爱，正如一组美丽的音符，奏响企业和谐的乐章。

安全是一种理念，是企业和员工对“防患于未然”共同的认知和认同。记得曾经看过这样一则典故：《魏文王问扁鹊》。扁鹊弟兄三人均为当时名医，尤以扁鹊最负盛誉。一天魏文王问扁鹊：“你们兄弟三人中到底哪一位医术最高？”扁鹊不假思索地说：“长兄最好，二兄次之，我最差。”

文王惊问：“你的名气最大，为何是长兄医术最高？”扁鹊回答说：“扁鹊治病，是治病于病情严重之时，一般人看到的都是我在做大手术，认为我医术很高明，所以我的名气及于全国。我二兄治病，是治病于病情初起之时，一般人看来以为他只能治疗轻微的小病，所以他的名气只及于乡里。而我长兄治病，是治病于病情发作之前，事先能铲除病灶、防患于未然，成本低、痛苦少，所以他医术虽高，却只有我们家里人知晓。”由此可见，安全事故正如名医治病，事中和事后控制，远不及事前预防、防患于未然。

企业要坚持“防患于未然”的理念，就要以员工的利益为出发点和立足点，制定安全政策，健全安全设施，培育安全理念，营造安全氛围，规范安全行为，抢工期不以牺牲员工安全为代价，创效益不能以牺牲企业前程为代价。员工坚持“防患于未然”的理念，就要严格遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，从“要我安全”向“我要安全、我会安全”转变，增强责任意识，规范自身行为，时时刻刻讲安全，事事处处保安全。

安全是一种责任，是不放过一丝苗头、一处隐患的清醒与镇定。一位哲人曾经说过，使人疲惫不堪、难以阔步的不是横亘面前的崇山峻岭，而是掉进人们鞋里的细小沙砾。生活中往往由于少数人责任的懈怠、安全意识的淡薄，使许多完全可以消除的小问题、小隐患、小苗头，终究累积酿成了滔天大祸！著名的“海恩法则”就阐述了这样一个规律：每一次航空事故背后有29起事故征兆，每个征兆背后还会有300起事故苗头。总结起来就是事故背后有征兆，征兆背后有苗头，而苗头是可以预防的。但是这些征兆和苗头，人们要么没有注意去发现，要么即使发现了也没有引起足够的重视。由此可见，我们抓安全生产，首先要解决思想意识问题，要使安全成为每个员工的一种责任，一种不放过一丝苗头和一处隐患的清醒与镇定！

安全是个老话题，需要我们常说常新，警钟长鸣。安全生产是一个圆，只有起点，没有终点，更需要我们从小事做起，持之以恒，常抓不懈。

7.让语文课堂与智慧同行 篇七

一、追求智慧的激情

教师的情绪决定课堂的气氛，决定课堂的效果，没有教师的激情，就没有学生的激情，就没有课堂的活跃和生机，就没有真正意义的教育。只有充满师生激情的课堂，才能振奋学生的精神，调动学生的情绪，开拓学生的思路，创造积极活泼的氛围，产生良好的教学效果。教师每节课都需要调整好自己的心绪，深挖教材，设计好教学环节，把握教学过程中的每一个情感因素，把自己对于课文内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感，用自己的语言、眼睛、动作表达出来，激发起孩子们的情感渴望，点燃孩子们的心灵火花。

二、追求智慧的开放

新课程改革呼唤开放的课堂。开放的课堂应该是一个充满生命力的课堂，一个充满希望与信任的课堂，一个充满人文关怀的课堂，更是一个时刻能闪烁智慧火花的课堂。教师可以选择开放生动的教学内容，唤起孩子们想飞的欲望。语文源于“生活”，教师要鼓励孩子从生活中学语文，从而发现语文的趣味性和巨大魅力，这是树立大语文观应具备的基本条件之一。教师也可用开放的教学语言为孩子们插上能飞的翅膀。

三、追求智慧的创造

8.让脚步与岁月同行 篇八

当风吹落了满枝的树叶，我们要懂得欣赏凋零的凄美!

当秋走过了四溢的芬芳，我们要懂得笑纳冬雪的飘落!

当青春逝去了曾经的影子，我们要懂得肩负起人生的重担!

当时光带走了昔日的美好，我们要懂得接受岁月的蹉跎!

时间就如花朵，飘落了就不能再上枝头。但，我们仍记得“落红不是无情物，化做春泥更护花”的吟诵，飘落不是无情，是为了来年再生。时光的逝去不是无情，我们应坦然接受，从而珍惜时光，去积极创造下一刻的辉煌，只有那样，人生才会无悔。记住，让脚步与岁月同行。

回望古老的历史，昔日的盛唐已被今日的喧哗所埋没，也许，你会对那曾经的盛世发出哀叹，但，只有经历过岁月的蹉跎才更顯出它的别样，就连消亡也那样轰轰烈烈，这才是真正的盛唐。才能留下世人的感叹，留下千古吟唱。

“宁为百夫长，胜作一书生”，这样的壮志怎能不创造历史的奇迹?“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这样的自信又怎能不惊起几世的波澜?

“绿树村边合，青山郭外斜”，这样的心与自然的和谐相融，多么令人陶醉；“江畔何时初照月，江月何年初照人”，这种哲思引起了多少智者踏上寻梦的征途。“一骑红尘妃子笑”，美人的笑声银铃般却那样刺耳，“云鬓花颜金步摇”，摇碎的是一位君王的心，因而摇倒了一代盛唐。

“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，多少个战士在沙场拼杀，遗留下历史的伤痛。

而这就是真实的历史。人生也是如此。不要只想拥有美好的时光，让我们勇敢接受岁月的雕琢，去接受人生所有的滋味，那样才能迈向成功的殿堂，那样的人生才会绚丽多彩。

是的，荣与辱相伴，胜与衰相承。让脚步与岁月同行。张开双手，勇敢地接受岁月的雕琢!

山东滨州市滨城区滨北办事处北城中学杏花雨文学社

9.让安全与我们同行800字 篇九

让安全与我们同行800字

九年级5班谢颖莹

保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

学校曾组织我们观看关于安全知识的影片,也曾多次召开安全教育为主题的主题校会班会。我时常感叹：“安全”——多么沉重的两个字，它承运着多少希望与梦想，我常思索：“交通安全”这言简意赅的四个字，却包含了几多悲欢与离合。然而在电视上、报纸上我们经常可以看见由于交通事故导致死亡的新闻报道，据统计表明：全国每6分钟就有1人死于交通事故，每1分钟就有人受伤，多么触目惊心的数字啊！然而有很多人却不重视自己的生命，无视交通安全，要知道一个人死了，得有多少人来承担这巨大的悲痛啊！死亡是一个沉重的十字架，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧也应之而生。这不仅仅是一个生命的消失，更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。

在我的脑海中，发生的每一件事都有其存在的价值。有一个叫钱红念的小女孩，她是一个坐在篮球里的小女孩，在她4岁的时候发生的那一场车祸让这个女孩永远失去了走路的机会，她从此不用再穿鞋子，裤子，而她的一生只有在篮球里度过。为她惋惜的同时也让我感悟生命。上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你在上超载车辆的时候请你记住：“生命只有一次！”同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在新交规的阳光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

10.国旗下讲话 让安全与我们同行 篇十

老师、同学们，大家好：

今天我国旗下讲话的题目是《让安全与我们同行》。有一幅对联是这样写的，上联是：“校园安全，你管、我管，大家管才安全，下联是：事故隐患，你查、我查，人人查才无事”。横批：安全是天！因此强化校园安全，提高避险能力就显得尤为重要。

在一个家庭中，一人的安全更是牵动了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须防范在先、警惕在前，营造人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全的氛围。只有这样，才能为我们的生命筑起安全的长城。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手。我国每年大约有1.6万中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有将近一个班的学生在“消失”。

为了确保学校的安全与稳定，防止各类事故的发生，努力创造师生满意的安全环境，我建议同学们注意做好以下几点：

一、交通安全方面：请大家要时刻注意交通安全。靠路道和楼梯的右边行走，不快走，不追逐；骑自行车不赛车，不抢机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，学校不提倡学生骑电瓶车上学，为了自己和他人的安全着想，学校希望同学们一定要注意交通安全，自觉遵守交通法规。

二、预防传染病方面：时下是流感等传染病高发季节，要时刻注意防寒保暖，室内要注意根据情况通风透气，原离传染病毒，有传染性疾病一定要自动隔离，及时医治好。做好个人卫生，勤洗手、勤通风，在人多的公共场合带好口罩，防止公共场合的交叉传染。同学在咳嗽和打喷嚏的时候请用纸巾捂住口鼻，并及时洗手；如出现感冒症状不要隐瞒，应及时向班主任报告并医院就诊；同时，天气变化较大，同学们要注意添减衣物，不要为了所谓风度而挨冻受冷。重视饮食安全。不买街头摊点的食品，不购买三无食品。阳光体育锻炼、课外活动时，活动量要适度，活动后如果出汗多，应把汗水及时擦干，防止因汗水蒸发吸热而感冒。

三、消防安全方面：时下火灾隐患很大，老师同学们都要关注消防安全，自觉做到

1、不带火柴、打火机等火种以及烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园，以免发生意外。

2、自觉爱护校园内的各种消防措施，如消防栓、灭火器等。

3、在教室里，不得擅自使用电器设备。

4、放学之后，请随手关掉电器。

老师们、同学们，安全工作无小事，安全责任重于泰山。有些偶尔的一次麻痹大意导致了一些悲剧的发生。生命是宝贵的，面对生命我们只有珍惜，面对美丽的校园我们需要呵护。希望大家把人和物的安全意识化为自己的行动，共同创造安全的环境，让安全与我们同行，让危险远离我们的生活，让幸福陪伴我们一生。

11.让生活与写作同行 篇十一

我们就要努力引导学生做生活的有心人：留心生活，思考生活，提炼生活。

留心生活，即留心观察周围的人事物，善于捕捉生活的浪花。“善观察者可以见常人所未见，不善观察者，入宝山必空手而回”。生活看似平淡，可是只要我们用心观察一下，那一草一木，那小桥流水，那清风明月，无不蕴含着美的神韵。我们就要引导学生学会从各个角度看问题。一样东西，从坐着、站着、蹲着等各个角度就会看到不同的样子。同样是对月的遐想，李白的《静夜思》境界宁静而幽远，而朱自清的《荷塘月色》抹不去“淡淡的哀愁”，朦胧的月夜，无尽的惆怅。

思考生活，即生活之情之境，皆染上自己的情感，让他们成为不可替代的“这一个”。“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。英国教育家托马斯?沛西?能指出：“每个人都以一种特有的独立的态度面对世界，以自己的方式，按自己的本性和力量，走自己的道路。”作文教学就是要鼓励学生讲真话，写真事，抒真情，表达自己对人生独特的感悟和体验，而不是人云亦云。当观察到了家乡光秃秃的山，就会想到的是山里人的坚韧与刚强，发现生活中的阳刚之美；当观察到雪中小麻雀觅食，想到的是农民工生活的艰辛；当看到抗洪战士的英勇顽强，想到的是自己一定会克服重重困难，不断进步……

提炼生活，生活毕竟不等同于作文，要写好作文还需要学生提炼生活。生活是写作的源泉，没有生活就不能写作。但是，有了生活未必就能写作。写作教学需要关注的不是泥沙俱下生活河流，不是日复一日、年复一年的粗糙、机械、程式化的日常生活，而是深入学生心灵世界的、牵动学生情感、意志、思想的内化了的生活。写进文章里的生活不是一般意义上的生活，而是经过作者感知化了的生活，是经过作者体验过的生活，是引发学生心灵动荡、激发学生热情、开阔学生思维、丰富学生思想的生活。文艺理论家孙绍振曾经说过，作为学生作文写作对象的生活“不是你所见的一切对象，而是被你的心灵同化了的、成为你心灵的一部分的，和那些最精彩的体验联系在一起的东西……（学生写作文）与其说贴近生活，还不如说，贴近自我……贴近自己感受最深的一点。”

12.让语文与生活结伴同行 篇十二

当前, 对小学语文教学来说, 让课堂呈现出一道亮丽的风景, 让语文教学焕发出生命的活力, 这是每一位语文教师梦寐以求的事情。但是由于一些教师对语文教育理念认识的偏差或者课改钻研不够透彻, 教学效果总是达不到我们预期的效果, 因而, 我在十几年的语文教学生涯中, 边教学边探索, 不断总结琢磨, 觉得语文教学越是就地取材贴近生活, 学生就越是兴趣盎然思绪飞扬, 以下是我教学中的一点实践和体会, 在此和老师们一起交流探讨。

一、融入生活———学以致用, 让学生主动学

1. 让孩子从小养成读书的好习惯。列夫·托尔斯泰曾经说过: “背诵是记忆的体操。”让学生对平时阅读所见的好词佳句随机背诵, 积累于心, 养成“不动笔墨不读书”的好习惯。久而久之, 这些知识便会牢记于心。

2. 让日记成为孩子自己个性“小天地”。学生通过读书看报和适时观看影视, 才能开阔视野, 才能了解学校以外的多彩世界, 关心自身以外的家国时事, 可以让学生把身边书报中的小段文字剪下来, 粘贴于自己的日记本上, 并在剪下的文字下方写自己的读后感, 写自己的收获, 我要求孩子们要写就写真话、述真情, 不在多而重在精。日记不要天天记, 只在自己有感触时记下来自己的经历和感触, 我按时检查评评谁的本子是精品集合, 而谁是“记账本”, 这样孩子们对自己这本集子很是重视。平时常拿出来读读, 欣赏自己创作的作品, 养成习惯后, 就能帮助他们对这些资料运用自如。

3. 鼓励学生说真话, 不说空话套话。口述训练可以帮助学生积累语言, 发展逻辑思维。学生在语文学习中, 特别是口语交际这块, 总是说得语无伦次, 抓不住中心。因此, 很有必要对学生进行口述的训练。在教学中不失时机的联系生活让孩子有感而发, 教师应精心选择孩子们感兴趣的问题, 心中有情, 孩子们就会组织自己的语言来表达, 说写内容能够在头脑中形成整体, 从而一气呵成。当然冰冻三尺非一日之寒, 需长期的坚持, 才会收到良好的效果。

4. 学会用眼用脑用心来作文。小学语文中无论是低年级的写句, 中年级的写片段, 还是高年级的作文, 都是学生运用语言进行书面表达的实践。在习作教学中要让学生养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。如在学习了《草虫的村落》一文后, 学生们兴趣盎然地要去参观作者笔下的虫子世界, 我带他们去唯一的要求就是必须用心去观察。然后写下自己独特的感受。正确应用自己在野外看到的第一手材料, 用自己的语言描写出自己看到的和想到的虫子世界, 然后耐心修改自己的习作, 并主动与他人交换修改, 互相取长补短。逐步达到轻松表达、快乐作文。享受生活给我们的美, 欣赏自己笔下的美!

二、体验生活———有感而发, 让学生享受学

带领学生走进大自然, 体验大自然带给我们的不同感受, 正如人们常说的一句话: 生活中并不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛! 读书增长智慧, 阅历增长见识, 既要读书又要实践, 这样进步才会更快。孩子们的眼里有蓝天、白云、绿树、红花, 有快乐的童年, 有多姿多彩的世界, 写出来的作文自然也就有血有肉, 丰富多彩了。不但实现了课本与生活的对话, 而且使语文学习充满生活与生命的气息, 充分地体现了现代的语文教学理念, 让语文生活化, 让生活语文化。

同时, 语文教学, 重在悟情明理, 情从何来? 就是学生在对生活的真实体验中所培养出来的情感、情趣、情操。“情”是语文的灵魂。叶圣陶先生说: “读者若不能透彻地了解语言文字的意义和情味, 那就只看见徒有迹象的死板的符号, 怎么能接近作者的旨趣呢?”叶圣陶老先生一直都强调语文学习要联系自己的生活, 语言文字的“情味”, 不是贴在作品表面的标签, 而是蕴含在作品之中的。教师要从“情”入手, 有意识地把作者之情、教师之情、学生之情, 水乳交融地贯穿于整个语文教学之中到刚劲端庄的方块字里, 感受“水浒”“三国”的英雄豪气; 去体会“红军不怕远征难, 万水千山只等闲”的烈士气魄; 去体验“河山只在我梦萦, 祖国已多年未亲近”的爱国情怀; 到如歌如画的唐诗宋词中, 领略“枫桥的钟声”“大漠的孤烟”; 去领略“明月几时有, 把酒问青天”的豪气; 感受“最喜小儿亡赖, 溪头卧剥莲蓬”的童趣……让学生置身其中, 去体会、感受其中所蕴含的情愫和潜藏的哲理。这时让孩子们联系自己的生活实际谈谈自己的收获, 或者写下来。我觉的这是跟孩子们心灵沟通的最好时机, 然后给予及时的引导使之在潜移默化中心灵得到陶冶, 性格得以塑造。

由此可见, 语文学习必须与生活密切联系。面对纷繁的社会生活, 语文与生活的关系似乎从来没有像现在这么密切。“生活有多么广阔, 语文就有多么广阔”“语文的外延和生活的外延相等”“生活处处有语文”等成了近年来语文教育工作者都已接受的观点。语文课程标准所开列的“教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、广播、网络、报告会、演讲会、辩论会、图书馆、博物馆、纪念馆”以及“自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活以及日常生活话题等”都是我们学生接触社会的资源。让我们的语文课最大限度地融入生活, 融入社会。在精彩的语文课中享受精彩生活。

参考文献

[1]毛永新.乡村小学语文.

[2]冯秀娟.让识字成为一种乐趣.

[3]李琴.教师如何课堂更加生动有趣.2008.

13.把握生命的脉搏让我们与安全同行 篇十三

把握生命的脉搏我们与安全同行

演讲者： 2009年6月4日

把握生命的脉搏我们与安全同行

六月的天空蔚蓝清澈，六月的鲜花娇艳芬芳，六月又到了全国安全生产月，非常荣幸能在六月为大家宣讲安全。

我对安全二字有着别样的感触，我生在矿山，长在矿上，熟悉那高耸的井架，猎猎的红旗，熟悉那往来的汽车和长鸣的笛声。。也曾有几时，从父辈哪里听到，那暴怒的黑泉断裂的岩壁扼杀了多少的矿工兄弟，制造了呻吟和痛苦。

如今在煤矿工作已经5个年头了，还记得，在矿上担任宣传工作的我第一次扛着摄像机，走进百米采煤巷道、看着呲牙咧嘴的岩壁、面对摇摇欲坠的险石时，我明白了——在我们矿山行业的特殊工作中，安全为什么年年讲，月月喊，因为他对我们高危行业的每一个人来说太重要了。。

每当这时我也总是不能忘记那个寒冷的冬天，那是我工作的第二个年头，我忘不了那天飘扬的雪花、凛冽的寒风；忘不了凄厉呼啸的救护车、忘不了医生凌乱的脚步、忘不了丈夫悲痛欲绝的表情、忘不了孩子撕心裂肺的哭喊。。那是我最不愿回首的往事

时针指向2006年1月11日9点18分，再有十几分钟就要交班了，煤矿主井绞车班像往常一样静谧而有序。这时，班长小花从操作间走了出来，一头乌黑发亮的长发使她更加飘逸秀美，准备进行交接班了，想到放学回家的儿子，她的脸上溢满了微笑，开始进行最后的例行的检查，可能是一时疏忽，她竟忘记将自己的一头秀发收拾利索。

乳化泵压力表正常、闸瓦磨损开关正常、电机温度正常，当她弯下腰检查升降指示器连接轴的时候，突然传来一声凄厉的惨叫……工友急忙停机赶过去，却看到了一个谁也不愿看到的情景：刚才还洋溢着别样风情谈笑风生的小花，此时整个身体伏在升降指示器的传动轴上，头发被传动轴连头皮整个撕扯下来纷乱的卷在传动轴上……颈椎断裂、血流成注、其状惨不忍睹，死神的脚步轻轻的走过，冷冷冰冰的气息向着生者的亲人扑面而来。迅速赶来的丈夫抱着她冰冷的身体，小花，我们不是说好了今年要回家看望父母的吗？父母都在等着你呢，小花。。无论亲人怎样的呼喊，却再也唤醒沉睡的妻子。

她生命的时钟永远地停留在了39岁。。她走了，留给丈夫和儿子无尽的思念与痛苦，留给父母的白发人送黑发人的悲凉与无奈。

在回想事故的时候我们难免会想：假如她戴好了防护帽，头发没有散落；假如传动轴已经加上了防护罩；假如检查是在停机时候进行；假如、假如……太多的假如都可能留住她的生命，然而这些都是假如，它们无法挽回那已经逝去的生命，无法还丈夫一个妻子，无法还儿子一个母亲、一份爱与关怀；无法还年迈的双亲一个孝顺、健康的女儿……。

这一个个假如是什么？难道不就是存在于我们身边的一个个安全隐患吗？隐患又是什么？不就是事故之前容易被我们忽视但事故发生后才被我们所重视的一个个假如吗？从这起绞车卷人事故看，事

故现场是那么平常：几十年都过去了，谁也不会想到在那里会出事故，然而正是这样一个大家司空见惯，认为绝对安全的地方却存在着一个致人于死地的隐患，它活生生地吞噬一条鲜活的生命！

逝者如斯夫，故者长已矣！据有关资料显示，２００８年全年生产安全事故41万起，死亡９１１７２人，这触目惊心的数字，传递着怎样一种信息，关注安全，刻不容缓！安全是我们生活永恒的主题，无论煤矿、交通、食品、化工等等。无论各行各业，安全就像是七彩的丝带把一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。安全犹如一颗光芒四射的太阳，照亮了大千世界，沐浴着千家万户。

应该说随着时代的发展，我们对事故发生的原因已经有了99%地认识，我们的设备已经有了很大的改进，我们的作业场所的安全系数已经达到了较高的水平，甚至可以说我们已经为安全付出了99%的努力。事故率逐年降低就是一个很好的说明，但我们真的不能忽视这1%，对于任何个体而言，这个1%就意味着全部。善待自己的生命就是善待亲人、善待家庭、善待工友。

无论我们在哪一个行业，无论我们在哪一个领域，无论我们怎样关注安全、呼唤安全，安全的责任终究要落在我们每一个人的身上。把安全作为自己的一种使命，一种本能，而不是表面上的一种形式主义，为了应付培训考试；为了接受上级检查；这些并不是真正的安全。安全不是做给领导看的，也不是做给企业看的，更不是做给同事的，最为关键的是做给我们自己的。如果我们的安全行为是发自内心的，已成为我们生活习惯的一部分，无疑那时我们才能做到"不伤害自己，不伤害别人，不被别人所伤害。只要我们珍惜生命、热爱生活，严格按章作业，不给隐患留一丝一毫的空间，彻底切断事故形成的因果链，人人都做安全员，变要我安全为我要安全、我会安全、我能安全，那么，我们就一定能战胜各种事故灾害，就一定能取得安全生产的全面胜利！

六月，生命如同多彩的大自然丰富而美丽，让年轻的心汇聚在一起，用信念播种平安、用行动改变命运、用理想成就未来，以铭记在心的使命，落到实处的工作去诠释安全二字的深刻内涵。

亲爱的同志们，让我们遵章守记、保护自己，把关系生命的脉搏紧紧握在自己手中，让欢笑洋溢在我们每个人的脸上和心间，让安全永远陪伴在我们的左右，让生命的光芒在煤海绽放，让绚烂的事业流光溢彩！

14.让安全与你我同行个人演讲稿 篇十四

大家上午好!

为了增强全体师生的消防安全意识，帮助同学们掌握正确的为难来临之际的逃生要领，提高大家面对突发事件的应对能力和心理素质，今天，我们依法进行 “消防疏散演练培训”，并本周组织消防疏散演习。还记得上学期我跟同学们分享 “一名大学生”在发生地震时，自己穿好衣服，拿许多生活用品和食物，边收拾还一边吼叫其他室友催他们赶紧穿衣服下楼，出门后还顺手锁上门的故事吗?

今天再和大家分享一个成功的案例：

__年的汶川大地震已经过去11年了，但历史没有褪色，相信大家不会忘记那段灰色的记忆，由于地震发生在下午，许多学生还在上课，一个个鲜活的生命就此陨落。但是桑枣中学创造了奇迹，地震发生时，全校两千多名师生按照平时的演习仅用1分36秒全部安全撤离，无一伤亡。当时，学生们正是按照平时学校要求的练熟方式疏散的。地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下!学生们立即趴下去。

当时，桑枣中学每个教室都有七八十个学生，特别拥挤，但在这样的条件下，还能有续的疏散，这都源于从05年开始，每学期都在全校组织一次紧急疏散演习。演习会事先告知学生于本周进行，但并不告知具体哪一天。演习当天，课间操或者休息时，学校会突然通知：全校紧急疏散。

每个班的疏散路线都是固定的楼梯和出口，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方，不会错。学校紧急疏散时，记时但不比速度，每次演习后都会认真的总结经验，讲评各班存在的问题及改正的方法。刚搞紧急疏散演习时，不乏有学生当作娱乐，甚至有人认为多此一举，有反对意见，后来，学校坚持不懈的实施，师生逐渐意识到演习的重要性，每次疏散都井然有序。以至在大地震中挽救了自己的生命。

综上所述演习中的逃生与自救是非常有必要的，大家千万不要小看也不要糊弄对待，因为你就算糊弄的了消防演习也糊弄不了自己。

为了关键时刻能救人救己，下面就请同学们认真听清华附中教学楼疏散演习的注意事项和要求。

一、准备工作

1、班干部每天做好本班上课人员的考勤。

2、教室座椅板凳前后左右间隔合理，课桌上减少物品摆放，方便同学撤离。

3、前后门保证开关畅通，禁止在门后放劳动工具及其他物品。

4、教室和楼道地面保持干燥防止同学滑倒。

5、各班要系统的进行培训，让同学知道疏散时的要求和路线。保证同学都有电子版疏散图。

6、因为我们现在走班，教室不固定，要熟悉教学楼所有班级的疏散路线。

二、具体实施

1、听到疏散演习“警报和广播后，班长、团支书分别负责按座位的分布，依次组织本班同学从前、后门离开教室。面向疏散的方向自行成两路纵队。高中出教室门后紧贴本班教室楼道这边，保持安静，听从楼梯口老师的指挥，有序撤离。

2、疏散顺序：模拟教学楼一层发生火灾， 1-5层的顺序进行疏散。

3、必须按疏散图路线疏散，疏散时模拟场景要真实，不要在教学楼内追求速度，但不要拥挤，也不要停顿。

4、动作要领:同学们应用湿手帕、衣物等物品捂住口鼻弯腰前进。如发现自己前面有人突然摔倒，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。等附近人员都停止脚步后，扶起摔倒同学靠边站或有楼梯口值班老师处理。等危险情况解决后，有老师下令，方可继续疏散。

5、离开教学楼后可以慢跑，按照年级在操场站立的位置选择对应的门进入操场，班干部快速清点人数及时汇报。

6、有伤病但能自行下楼的同学，各班要提前安排好陪同人员，在整栋楼队伍后面有序疏散，如行动不便，必须坐电梯的同学，就待在教室，不参加此次演练。

老师们、同学们，防灾意识和知识是每个人都必须要重视和学习的，因为生命只有一次，我们不能存侥幸心理，我们不知道灾难会在什么时候，会以什么形式到来，我们能做的只有经常练习，才能在灾难真正来临的时候保持自身安全，在陷入危险的时候进行有效的自救。所以，日常的模拟演练就变得更为重要。请大家珍爱生命，认真对待演习，按要求执行!