传染病防控、健康教育制度

传染病防控、健康教育制度（精选16篇）

1.传染病防控、健康教育制度 篇一

资阳市雁江区临江镇琳琳幼儿园

传染病防控健康教育制度

为了普及传染病防控相关知识、深入开展健康教育工作，使广大师生掌握防控传染病的方法，提高师生的自我防范能力，特制定本制度。

1、加强领导，建立园长负责的健康教育责任制。按照卫生部门和教育局的要求，组织园内各项传染病治疗措施的落实。

2、主动与疾病控制、卫生监督机构加强沟通，接受技术指导、培训、督导检查等工作。

3、切实开展好幼儿的健康教育工作。幼儿园开设健康教育课，必需保质保量，上足课时，了解流行病、传染病的有关知识，增强防治意识。同时要充分利用黑板报、讲座、广播、班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动展开多种形式的宣传教育。让幼儿掌握基本的卫生防病知识和防护技术。

4、幼儿园卫生人员要根据季节的变化和相关情况对幼儿加强流行病、传染病预防知识的教育。

5、督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。配合疾病预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。

6、卫生保健人员定期通知儿童及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。传染病流行期间，加强对家长的宣传工作。

2.传染病防控、健康教育制度 篇二

1 学校传染病的流行特点

学校是人群高度集中的地方, 一个班的学生, 整天集中在同一教室里生活学习, 相互之间密切接触, 如果卫生设施不好, 卫生制度不健全, 卫生习惯不好, 这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件, 使中小学生成为传染病高发的人群。

学校又是社会一个特殊的组成人群。学生每天从四面八方汇集到学校里来, 又从学校分散到千家万户里去, 传染源从社会的每个角落进入学校, 又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落, 所以说学校是传染病的集散场所。而学龄儿童是多种传染病的易感染群体, 免疫功能尚不完善, 学校易感者密度高, 传染源又容易进入学校, 传染机制容易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行, 并可扩大到家庭和社会。

2 学校传染病的预防

2.1 加强健康教育工作, 提高学生的自我保护能力。

学校应在校园内利用各种形式开展合理营养、良好卫生习惯、戒烟、性知识、体育锻炼及传染病防治方面的宣传教育, 定期对学生开展健康知识和传染病预防知识的宣传教育, 让他们了解各种常见传染病的症状、传播途径, 使学生掌握防治传染病的一些常识。如肺结核是一种呼吸道传染病, 常见症状为咳嗽、咳痰或痰中带血、人消瘦、乏力以及夜间盗汗等, 一般肺结核病人接受正规治疗1周后传染性会大大降低, 室内经常的通风换气可以减少传播机会, 普通人会在身体免疫力下降时因感染而发病。2.2认真做好学生入校体检, 健全新生健康档案。通过实行凭“预防接种证”入学的制度, 及时发现新入校学生免疫空白, 对未参加计划免疫者及时补种疫苗, 特别是现在流动人口较多, 入学前的索证制度更为重要。小学生的一些传染病的爆发多是由于流动儿童未接受基础免疫造成的, 如水痘、麻疹等疾病的爆发。因此, 做好入学前查漏补种工作、健全健康档案在预防新生传染病的流行中非常重要。

2.3 平时搞好教室及食堂的卫生。

校园内教室、食堂等是学生聚集的地方, 必须确保这些场所的清洁卫生。教室要做到经常开窗通风, 保持室内空气流通, 蚊蝇繁殖时节采取灭蚊灭蝇的措施, 积极开展除“四害” (鼠、蚊、蝇、蟑螂) 活动。

2.4 社会上有传染病流行时, 学校应做好学生的免疫接种工作。

在一些传染病的流行高峰时期, 学校校医要掌握学生的免疫状况, 如果学生免疫水平低下, 可以集体接种相应的疫苗或免疫制剂, 告诫学生避免参加大型的聚会活动。例如在甲型肝炎流行前期, 学校可以组织在校学生接种甲肝疫苗, 建议学生不要随便在饭店就餐, 平时注意个人饮食卫生。

2.5 加强学校食堂卫生管理, 保证学生饮食安全。

为了防止食源性疾病发生, 学校食堂应落实好各种规章制度, 食堂作业必须符合要求, 做到内部布局合理, 功能齐全, 设施完善。并注意对食堂工作人员的培训, 提高食堂安全意识。食堂从业人员要持证上岗, 定期体检。设专 (兼) 职人员对食堂采购、加工、储存及销售过程进行监督管理, 认真提高厨师技术。尤其加强规范食品加工注意事项的培训, 确保加工的食品安全卫生, 同时做好餐饮具消毒工作, 认真执行食品的加工流程管理和有关食品采样的规定, 防止病从口入, 避免食源性疾病如食物中毒、伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎、霍乱的发生和流行。

3 学校传染病的控制措施

3.1 完善学生缺课报告制度, 发现疫情首先应加强晨检报告及缺课报告登记, 及时发现新病人, 做到早发现、早报告。

出现较多学生同时缺课时学校及老师应对缺课原因作调查, 了解掌握发生原因, 出现疫情及时报告校医。

3.2 健全学校传染病报告机制, 配齐学校医疗保健服务设施,

配备专职校医或兼职卫生教师负责传染病的报告管理工作, 严格执行《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》的规定, 责任疫情报告人在执行职务的过程中发现有传染病病人、疑似病人或病原携带者, 必须按《中华人民共和国传染病防治法》的规定, 及时进行疫情报告, 认真履行法律规定的义务。

3.3 做好传染病发生后的处理工作, 学校出现传染病时, 除及时

向上级报告疫情外, 还应配合疾病控制部门做好疫情的控制工作, 如隔离病人、实施疫点消毒和无害化处理等。

3.4 传染病在学校中是较为常见的疾病, 近几年学生人数的增多, 增加了传染病发生机率。

因此笔者认为: (1) 对传染病的宣传教育是防控传播的有效“药物”, 加强学生健康教育是学校卫生工作的重点, 学校的德育处及卫生工作人员应充分借助广播、板报等, 宣传传染病防治措施、增强防范意识; (2) 做好学生的晨检工作和健全学校的传染病报告机制等, 一旦学生出现传染病早期症状者及疑似同学, 应遵循早发现、早报告的原则; (3) 学校应与上级疾控中心、卫生监督部门和教育行政部门加强沟通和联系, 形成学校自律、教育主管和卫生监管, 社会监督的长效监管机制。

总之, 学校传染病的防控不仅可以维持学校的正常教学秩序, 还能减少社会和家庭的不安定因素, 因此学校传染病的防控是保障全社会健康及控制疫情的关键。而目前学校传染病的防控机制是一个系统工程, 还存在着诸多漏洞与不完善之处, 所以加强学校传染病防控机制的研究势在必行。

参考文献

[1]《中国公共卫生管理》——学校传染病防制工作面临的形势与控制对策

[2]《中华人民共和国传染病防治法》

3.学校传染病防控探讨 篇三

【关键词】学校传染病；预防和控制；有效措施

【中图分类号】R51 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）11-0838-02

学校是人口密集的场所，如果出现传染病，极易造成校内传染病的暴发、流行，从而导致学生感染疾病，影响到学校的正常秩序。近年来，各类传染病疫情在学校里时有发生，不仅严重影响到了学生的正常学习及学校管理，同时也给学生带来了生理上和精神上的折磨[1]，学校和托幼机构是流感、风疹、流行性腮腺炎、手足口病传染的主要场所[2] ，面对此种情况，我们应当及时采取有效措施进行预防和控制，以降低学校发生传染病的几率，加强学校管理，降低学生发生感染的机率。现对学校传染病的发病特点进行分析，并根据特点采取针对性的预防和控制措施，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料对学校传染病的控制管理情况及学生对传染病的了解程度进行分析，根据学校传染病的特点采取相应的预防和控制措施。

1.2 方法 学校是是一个特殊的群体，尤其是在同一个班级的学生，整天集中在一起学习，相互之间的接触较为密切，如果卫生设施或者卫生制度不够健全，或许是学生的卫生习惯较差，就导致学校当中容易发生传染病，从而严重影响到学生的管理[3]。对此，应当采取有效的预防和控制措施，以加强传染病管理，保证学校管理的秩序。

预防措施：首先加强对学生的健康教育工作，以提高学生的自我保护能力，对于伴有传染病的学生，应当停课居家或门诊隔离治疗，以保证学生的安全和稳定。同时要定期地向学生开展各种传染病知识教育，以使学生充分地了解传染病的临床症状，如果自己出现此种症状后及时到医院诊治，以免形成传播感染。对于学生宿舍，学校要定期进行消毒处理，指导学生经常打扫宿舍卫生，保持干净、整洁和通风，以免感染疾病。其次，要加强学生的入校体检管理，为学生建立个人的健康档案。在新生入校之初，要对新生进行严格体检，以填补学生的免疫空白，通过加强管理，以减少学生之间传染病的感染及传播[4]。再次，当社会上出现某种传染病时，学校应当加强对学生的免疫接种管理，并尽量取消大型的聚会活动，以避免学生出现疾病感染。

控制措施：首先要做好传染病发生后的工作，当学生出现传染病时，学校应当立即将学生隔离，并及时向上级报告疫情，同时应当积极配合疾病控制部门，针对学生疫情，实行有效解决措施，实施经常性消毒，以抑制传染病的感染。其次，学校完善学生的缺课报告制度，对于没有上课的学生，要及时进行询问及核实，以保证随时了解学生的动态，及时地发现新病人，并及早报告，对于出现疫情的学生，则要及时报告并送學生就医，同时实行有效的隔离措施，以保证其他学生的安全[5]。再次，学校医务室应当配备专门的医生，当学生出现传染病后，校医应当及时对学生进行治疗，并对其他学生进行检查，同时报告上级，并发放相关传染病控制药物，以降低学生中疾病传染的几率。

2 结果

通过对学校传染病的情况进行分析可知，学校是一个大家庭，如果出现传染病，则会对学生产生巨大的影响，也会影响到社会的安定。针对此种情况，学校应当加强对传染病的预防和控制，以加强学生管理，降低传染病的发病几率。

3 讨论

学校传染病的发生会对大批的学生产生严重的影响，不仅会打乱学校的正常教学秩序，还会导致社会和家庭产生不安定因素，从而严重影响到学生的正常学习和生活。因此，加强对学校传染病的预防和控制尤为重要。在本文的研究过程中，提出了加强学校传染病管理的预防和控制措施，预防措施如加强健康管理，提高学生的自我保护意识，加强学生的入学体检，为学生建立健康档案、加强宿舍及食堂卫生管理等，传染病控制措施如完善学生的缺课报告制度，随时了解学生动向，保证学生安全，积极处理传染病发生后的工作，以免疫情继续蔓延，对学校造成更大的损害。以期通过这些措施加强学生管理，在传染病发生的第一时间，可以及时进行控制，以免疫情传播，给学生造成更大的伤害。总之，学校的传染病控制是一项长期而艰巨的工作，我们应当不断加强对学生的管理，以降低传染病在学校发生的几率，从而确保学校管理的正常秩序，减少社会及家庭的不安定因素。

参考文献：

[1] 麦浩.桂林市2002年度学校传染病疫情分析[j].中国学校卫生，2009，26（05）：36-37.

[2] 费方荣，冯录召，许真，等.2008-2010中国流行性腮腺炎流行病学特征分析[J].疾病监测，2011，26（9）：691-693.

[3] 李冬梅，刘海博，甘亚弟.北京市大兴区学校托幼机构5年传染病发病情况[j].职业与健康，2010，58（24）：78-79.

[4] 胡茂红，涂正波，吴景文.南昌市1998——2007年法定报告传染病的季节性分布研究[j].中华疾病控制杂志，2009，64（02）：56-57.

4.学校传染病防控制度 篇四

为了预防、控制和消除各种传染病的流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，通渭县平襄初级中学根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作条例》以及卫生部、教育部《关于加强学校传染病防治工作的通知》等规定，制订传染病防治工作制度。

一、传染病预防

1、学校成立传染病防治工作领导小组，确保组织落实。组长：杨淑敏，副组长：马呈祥、张全洲、吕军太，组员：各班主任。

2、传染病防治宣传培训。学校对教师开展传染病防治宣传培训，每学期至少两次，收集培训材料、作好培训记录。

3、传染病防治宣传教育。学校利用升旗仪式“国旗下讲话”、全校集会、红领巾广播、黑板报、主题班（队）会等形式，结合季节性、流行性等时机，在师生中开展传染病防治知识的宣传教育，培养学生良好的卫生习惯——爱清洁、讲卫生，不吃不洁食品、无“QS”标识的食品，不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰等，提高学生的自我保健、自我保护意识。

4、学校建立学生晨检工作制度，持之以恒地开展学生晨检查工作。

5、加强卫生工作的组织管理。学校实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制管理，实行环境卫生划区管理，明确职责，确保校园、教室等各责任区内清洁，无卫生死角。

6、加强健康教育，普及传染病防治知识，提高自我防护意识。按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在师生中发生常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾肠道传染病等。

7、学校定期对校内通水沟、垃圾场、厕所、各室等进行消毒，并要求各室经常开窗通风，保证空气流通。

8、加强学校食堂管理，落实食堂管理的制度和要求，防止“病从口入”。

9、学校建立并落实传染病预防接种查验制度。

二、传染病疫情报告

1、根据《中华人民共和国传染病防治法》之规定，每个教职工及学生均为法定疫情报告人，分管领导为学校责任疫情报告人。任何人发现传染病病人或疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务。

2、传染病防治报告程序。任何人发现传染病病人或疑似传染病病人时，应在第一时间通知分管领导和校医室，分管领导和医务室工作人员应及时查看，发现可疑病例应及时报告校长、通知家长。若有3人以上的传染病病人或疑似传染病病人，要及时报告县教育局和县疾控中心。

3、坚持因伤病缺课登记和传染病登记，做好因伤病缺课学生情况反馈工作。一旦发现传染病疫情应及时报告，做到“四早”—— 早发现、早报告、早隔离、早治疗。

三、传染病控制措施

1、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，应马上采取隔离措施，安排在指定场所进行观察，通知县疾病预防控制中心或送医院治疗。

2、密切跟踪接触疑似传染病的人员，实施必要的卫生处理和预防措施，避免疾病的蔓延。

3、对传染病人的居住场所进行必要的消毒处理，切断传染病在学校的传播途径。

4、疑似传染病的病人经卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时休学住院治疗，待病愈并凭医院证明方可回校上课。

5、做好学生健康档案及疫情资料的收集、整理、归档，建立完整的学生健康档案。

2014传染病防控工作总结

根据上级有关部门的要求和当前甲型H1N1流感、手足口病、伤寒与副伤寒等传染病的严峻形势，我校认真落实上级会议精神，为有效预防疫情的发生和扩散，保障学生的身体健康和生命安全，维护社会稳定，积极开展传染病防控的各项工作。

一、学校紧急召开防控甲型H1N1流感、手足口病、伤寒与副伤寒等传染病工作大会，安排布置传染病防控工作。会上要求各班班主任及上课教师，严密监控学生最新疫情，如有发现必须及时上报。我校成立了学校防控甲型H1N1流感、手足口病、伤寒与副伤寒等传染病疫情应急工作领导小组，并制定《学校防控甲型H1N1流感、手足口病、伤寒与副伤寒疫情应急预案》。在全校范围内展开传染病疫情防控知识宣传教育。向家长发放传染病防控知识宣传资料。

二、学校花费600多元购买了消毒灵和小桶，并让各班每周不少于三次对教室地面、课桌椅及走道进行消毒。花费400多元购买了啶虫脒、乙酰甲胺磷等杀毒药水，安排绿化工由原来的一周两次改为一周三次负责对师生宿舍、厕所、花园等重要场所进行消毒，防患于未然，并记录每次的消毒情况。同时要求宿舍管理员在每天做好宿舍的消毒外，还要负责每天对宿舍的开窗通风，保证室内空气流通。学校要求食堂使用84消毒液，对食堂严格监督消毒工作。严格要求食堂和小卖部的卫生和食品安全工作。为有效防控传染病，已经对学校大门口的所有垃圾进行全部清理。学校政教处每天安排专人负责对各班的环境卫生管理区域进行监督，卫生工作人员对校内环境卫生也坚持每天打扫清理，以确保师生有一个卫生的学习和生活环境。

三、学校购买了700多元的快速体温测量仪，发放到每个年级，每天对进校的学生进行体温测量。每班也配置了体温计，安排卫生委员协助班主任对全班进行体温测量。同时要求各班使用体温测量仪和体温计配合进行检测，只要发现体温异常或体温达到37.5℃以上，要立即报告学校传染病防治工作领导小组，并通知家长送往医院确诊、救治。

5.传染病防控制度及预案 篇五

防控制度及预案

1.传染病防治领导小组

2.传染病防治领导小组工作制度

3.校园传染病防治工作管理人员公示 4传染病流行预防措施 5.晨检制度

6.传染病疫情报告规范操作程序 7.传染病规范报告制度

8.校内传染病疫情发生处置预案 9.发生传染病疫情处置分工预案

蔡堂职业中学传染病防治领导小组

组 长：李永军；

副组长：张怀臣；

成 员：刘玉亭

孙孝建

朱坤亭朱瑞堂

黄蒙

刘延安

2011.9

传染病防治领导小组工作制度

1．学校传染病防治领导小组原则上每月一次例会

2.全组同志树立将人的生命安全放在首要地位的高度，一切为师生健康安全着想，尽心尽责把好防病关。

3.小组成员日常关注学校内传染病预防和控制情况，职责明确，团结互助。

4.及时总结防病工作中出现的问题和经验，不断修改、完善防病措施。

5.全组同志树立将人的生命安全放在首要地位的高度，一切为师生健康安全着想，根据学校大局疫情形势，适时调整预防传染病措施。

6.监督、检查传染病防治各项措施、制度的落实。

传染病领导小组

2011 9

校园传染病防治工作管理人员公示

一.专职管理人员：

黄蒙 张怀臣；卫生保健 —— 负责日常晨检工作、传染病预防宣传教育、布置并

实施落实各项防疫措施的责任人；监督检查饮食、饮水安全、卫生。

二.兼职管理人员：

1.张怀臣 梁晓东： 总务主任 —— 负责校园环境、食堂、饮水安全卫

生管理责任人。

2.各班班主任老师：负责本班学生每日晨检、了解身体状况和疾病预防等工作责任

人。

3.各班卫生委员 —— 实施每日晨检，发现同学健康问题及时汇报老师和卫生保健

员；检查同学个人和环境卫生；实施防病措施，关注本班传染病动向，配合学校整体行动。

4.工会组织：—— 关心、了解教职工身体情况，及时发现校园传染病新动向，协

助学校开展预防和控制传染病工作，妥善解决具体问题。

传染病防控领导小组

2011 9

传染病流行预防措施

措施目的：减少季节性传染病在校园发生率，并有效控制传染病疫情；降低或减少小学阶段学生常见病、多发病的发生。提高师生健康水平，落实创建“健康平安校园”的需要，为教育教学顺利实施奠定基础。

具体措施：

一.校内传染病预防措施：

1.加强师生健康教育培训：要不失时机地开展阶段性、季节性、针对性的防病宣教（板报、画展、广播、讲座），提高师生防病意识和知识水平。

2.健康晨检工作落实处：发现健康问题，立即处理，尽量将“传染源”阻隔在校门外；日常发现有传染病发生迹象，及时与家长联系，即离校就医、隔离治疗直至痊愈后，方可恢复上课。

3.消毒隔离：严格掌握各种传染病隔离时间，做好其家长思想工作，配合学校工作。4.适宜环境： 适时对公共场所进行消毒，保持室内空气通风宣教。

5.加强健体靠锻炼教育：提倡户外活动，课间休息、积极参加体育锻炼等方法来改善和增强身体素质，增强抗病能力。

6.确保饮食安全：进行食堂食品安全教育，严把食品质量关，做好工作人员身体晨检、个人卫生和食品卫生法律法规学习；备餐室每日消毒、清理保洁和熟食留样工作；督促食品操作程序，以确保师生饮食卫生，预防食物中毒和肠道传染病发生。

7.争取家长的支持：不失时机向家长宣教健康防病知识，达到共识，共同促进。

传染病防控小组

2011 9

晨检制度

一.食堂饮食安全晨检：

1.卫生保健人员每日对食堂工作人员进行身体状况、卫生晨检并记录。对个人卫生、着装不符卫生要求者责令其纠正或处罚；存在健康问题（发热、麻疹、手足口等）立即劝其暂离食堂岗位，督促做到在离开食堂时脱工作服，以免被污染工作服。2.对当天所有购进食品进行感官、性状、色泽、质量等方面的验收，有质量疑问的一律不得加工。

3.每日晨检食品操作现场，发现不符合卫生要求的，须立即整顿后方可恢复加工操作。

4.每日检查备餐间卫生、餐具保洁存放和空气紫外线消毒流程执行情况。

二.学生、教职工健康晨检：

1.教职工应自觉遵守学校防病条例，出现疑似或已出现疾病征兆及时与卫生员联系，以便及时隔离、观察、治疗和必要的消毒等措施。2.学生健康晨检：

A.每日在校门口，由值日值周观察进校学生的面色、精神状况和听取家长述说，了解有疾病疑问者劝其回家到医院就诊、治疗、休息。

B.班内由卫生委员注意观察、了解，发现健康疑问及时向班主任老师及卫生老师汇报，以便及时采取疾病预防措施。

C.卫生保健员深入班级、了解全校学生身体情况，对病假在家的学生要进行病因追踪调查和病情转归跟踪查讯。对所有因病缺席学生及时登记在册。

传染病领导小组

2011 9

传染病疫情报告规范操作程序

根据教育局下达要求和《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》规定，在遇突发传染病疫情等公共卫生事件时，我校能做到报告工作统一、有序、规范，特制定此系列制度。

一.职责：

1.建立、健全学校传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告工作制度。

2.指定专人或兼职人员负责我校内传染病疫情等公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作。

3.协助疾病预防控制机构对我校发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等等突发公共卫生事件的督促、检查。

4.负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育。

二.学校传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告职责负责人：

1.校

长

————李永军

是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。

2.卫生保健人员 ——黄蒙 张怀臣是疫情报告人。三.我校疫情指定报告人具备条件： 1.工作认真负责，责任心强。2.初步了解传染病防控相关知识 3.指定报告人属学校的在编人员。四.我校疫情报告人——卫生保健人员职责：

1.在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共事件报告工作。

2.协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件检测、发现及报告相关工作及工作流程。

3.定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查。4.负责指导全校学生的晨检工作。

五.学校传染病检测与报告制度：

建立由学生——→到班主任老师——→到学校疫情报告人—→到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告一系列程序。并告知全体师生一旦传染病疫情发生该如何报告处置。保健人员应在某些传染病发生季节前，前瞻性对教师、学生中卫生小干部甚至全体学生进行培训，使师生对一些传染病发病特点、症状有所了解。㈠ 校内传染病疫情监测：

学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。

1.晨检制度——传染病发现的关键手段

A.各班执行者——班级卫生委员 —→班主任教师（在学校疫情报告人的指导下进行）。

每天早晨对到校的每一个同学进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、麻疹、手足口等）以及疑似传染病病人时，及时报告学校疫情报告人。

B.学校疫情报告人——在第一时间赶往现场或进一步了解情况，进行排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早治疗。酌情上报校长。

发现传染病疫情具体报告程序：学生发现→班主任知晓→卫生保健室疫情报告人→学校领导→区教育局、疾控、街道卫生保健站。2.日常疫情动向观察制度：

A.班主任老师：应密切关注本班学生出勤情况，对于因病缺勤的学生，应了解学生的患病情况和可能病因，如有怀疑，应及时报告学校疫情报告人。

B.学校疫情报告人：在接到报告后，应在第一时间到达疫情现场或进一步了解、核实疫情，及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现，并酌情上报校长。3.信息登记制度：

学校疫情报告人应及时将排查情况记录在学生晨间表上。

㈡ 学校传染病疫情报告制度；

1.报告内容、时限；

A.在同一班级，一天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、麻疹、手足口病等）或者共同用餐、饮水时。学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。B.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应立即报出相关信息。

C.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。

D.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。2.报告方式：

当出现符合本工作范围规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向上级报告。

传染病预防控制领导小组

2011 9

传染病规范报告制度

一.学校传染病报告内容及时限：

1.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即上报相关信息。

2.在同一班级，1天内有3；例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、麻疹、手足口病，甲型传染病等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

3.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

4.学校发生群体不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。二.信息登记制度：

最方便的通讯方式向上级领导汇报。三.学校传染病疫情报告方式：

当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式）报告上级相关部门。

2011.9

校内传染病疫情发生处置预案

根据上级的要求，为有效预防麻疹、手足口病甲型传染病等传染病在我校蔓延，保障学生和教职工健康、安全，更好地实施教育教学各项活动，特制定控制措施、疫情发生处置预案。

一、处置方案：

1.一旦发生或疑似患病学生，班主任立即与卫生保健人员联系，并将病生带至学校政教处。

2.保健人员酌情初步诊断，果断定出处置方案，立即通知停课隔离治疗。3.班主任老师立即与家长联系，说明情况，取得家长配合；带孩子离校，上医院确诊、治疗至痊愈。

4.一旦确诊，立即上报校领导并配合处置。

5.严格掌握、执行患病学生隔离治疗时间，根据病种不同，遵守隔离制度至疾病痊愈和隔离观察期，必要时延长隔离观察期。

6.一旦确诊学校发生传染病疫情，学校暂停学生聚集活动。班主任老师关心了解病生在家治疗和病情转归状况。

7.总务处负责患病者教室、活动现场和周围环境的清洁、消毒、通风工作。

二、传染病防预防前瞻措施： 1.各教育场所注意平时的开窗通风。2.实施湿式清扫，避免尘土飞扬。

3.尽量做到上课不拖课，动员学生课间休息，在天气晴好时，到户外活动。

4.关心学生身体状况，及时发现、及时处置。

5.加大力度，教育学生做好个人卫生和遵守公共卫生的习惯。

2011.9

发生传染病疫情处置分工预案

校领导：

协调工作，统一指挥，确保疫情控制工作顺利开展。

班主任老师：

及时汇报，维持次序，稳定学生情绪，立即与其家长联系。

总务处：

政教处：

组织疫情场所的终末消毒，调整学生教育教学活动场地，保持室内空气新鲜。保障师生后勤供应。

酌情 调整学生课务安排，暂取消群体聚集活动。

6.潞城职高传染病防控制度 篇六

传染病防控制度

一、根据《中华人民共和国传染病法》和《学校卫生工作条例》，制定我校传染病预防制度。

二、学校成立传染病预防工作由中心校长负总责，主管领导具体负责。校长是第一责任人。上至校长，下至班主任老师，形成学校传染病预防网络。

三、针对传染病季节性流行特点，在不同季节进行不同内容宣传教育和预防工作。培养学生良好卫生习惯。

四、定期对校进行消毒。卫生室负责技术指导与检查，专人负责具体实施。

五、强化食堂管理工作。从业人员定期体检持证上岗；严格操作程序；餐具、容器彻底消毒。

六、随时注意做好传染病监视控制工作，尽量做到早发现、早预防、早隔离、早治疗。避免流行。

七、加强传染病患者管理，坚持做好隔离、治疗和对传染源接触者的预防、监控工作。对传染病患者要严格执行休学、复学的管理工作。

八、建立工作汇报制度，卫生室和班主任老师要加强责任心，密切注视疫情。发现传染病，要及时向学校领导和上级主管机关汇报。及时为学校和疾病防控部门提供准确的信息。

潞城职业高中卫生室

7.猪传染病的流行特点及防控措施 篇七

1 猪传染病的流行特点

1.1 散发性

发病猪只不多, 在一个较长时间里只有零星地散在发生。如破伤风、放线菌病等常呈散发。

1.2 地方流行性

在一定地区和猪群中, 带有局限性传播特征的, 并且具较小规模流行的猪传染病。如炭疽、猪丹毒等病, 常以此种流行形式出现。

1.3 流行性

是指在一定时间内一定猪群中出现比寻常为多的病例, 不存在病例绝对数的界限, 而仅仅是指疾病发生频率较高的一个相对名词。如口蹄疫、猪瘟、猪附红细胞体病等病, 可表现为流行性。

1.4 大流行性

某些传染病在每年一定季节里发病率升高称为季节性, 如猪流行性乙型脑炎、猪附红细胞体病等, 由吸血昆虫传播, 常在夏秋季节流行;某些经空气传播的呼吸道传染病, 在冬春, 圈舍门窗密闭季节流行。此外, 某些传染病的发病率呈现周期性的上升和下降, 例如猪流感等, 在一次大流行后, 经过一定时间间隔 (常以数年计) , 还可再度发生流行, 此现象被称之为传染病的周期性。

2 猪传染病的危害

猪传染病最直接的危害就是造成养猪业的重大经济损失。因为许多传染病可以造成猪大批死亡, 如炭疽、猪瘟等;相当一些传染病可以引起母猪流产或死胎, 产仔率降低;特别值得重视的是那些传染性极强而致死率不高的传染病如口蹄疫等, 由之引起的经济损失并不亚于致死率高的传染病, 对它们的危害不可低估。某些人、畜共患传染病如布氏杆菌病、狂犬病、炭疽等, 对人们的健康可造成严重威胁。

3 猪传染病的防控措施

3.1 坚持自繁自养

养猪场应自己饲养一定量的公、母猪, 解决本场育肥用仔猪, 不从外购进仔猪, 可减少传染病的带入。猪场因添新品种必须购进猪苗时, 要了解当地疫情, 不从有传染病的猪场购猪;购猪时, 要严格检查猪的健康状况, 观察皮肤、呼吸、鼻子、眼睛、粪便以及食欲等是否正常。大批购进仔猪时, 要同当地兽医部门联系;了解疫情和防疫情况, 观察5～7d, 才能运回。购回的仔猪, 还要进行预防接种并隔离检疫30d。

3.2 实行分群饲养

在规模化猪场, 应按猪的品种、性别、年龄等分群饲养;同时根据不同品种和不同生长阶段猪的营养需要确定饲料标准和饲养方法, 以保证猪群的正常发育和健康, 防止营养缺乏病。切忌日粮中出现“瘦肉精”之类的禁用品。

3.3 加强饲养管理

哺乳期母猪应给予营养丰富, 富含蛋白质、无机盐和维生素的优质饲料, 尤其是哺乳期头一个月。在仔猪断奶前11周, 应逐渐减少母猪的精料日喂量和多汁料喂量, 以防断乳后乳房炎的发生。对初生仔猪应注意保暖, 并尽早让其吃到初乳以获得被动免疫;为促进仔猪胃肠机能的发育, 可提前补料和饮水, 一般从5～7日龄开始训练仔猪补料采食, 并供给充足清洁饮水;及时补铁, 以防仔猪贫血;稳定饲料种类, 定时定量饲喂;对断奶仔猪更应加强饲养管理, 饲料标准和饲喂方法均应逐渐向育成猪过渡。

3.4 全进全出

自己解决不了猪仔的养猪场, 1年需多批进猪, 并且每批猪应集中在1个猪舍, 催肥后全部出售;猪舍空出后, 及时消毒, 然后再进新猪。消毒用药可选用20%新石灰乳或2%热烧碱液。消毒时应先彻底清扫, 然后再用消毒药液刷洗或泼洒。

3.5 猪场及猪舍的消毒

在猪场和猪舍门口设一稍大于门宽、长1～2m (大于一般车轮的外直径) , 深5cm左右, 用水泥砌成的消毒池, 内放草帘或软细柴草, 其内加入2%烧碱液或其他消毒液, 车辆和人进场、圈时踏此而过可达到消毒的目的。工作人员进出猪场要换工作服和鞋。闲杂人员和买猪者不准进入猪场, 必要的参观者须换鞋穿工作服并彻底消毒后才可进场。

3.6 做好预防接种工作

接种疫苗是预防传染病非常重要的措施, 如猪瘟、猪蓝耳病、口蹄疫等传染病目前尚无有效治法, 但接种疫苗可有效预防。按照合理的免疫程序, 适时进行接种, 每次接种, 要将接种时间、疫苗种类、批号等进行登记。

3.7 定期驱虫

既可提高饲料报酬, 又能增强猪体体质, 使猪的抵抗力增强, 疫病发生减少。同时, 猪只驱虫后再接种疫苗, 可提高疫苗的免疫力。

3.8 搞好圈舍清洁卫生

圈舍底部应硬化, 每天打扫, 保持圈舍清洁干燥。注意饲料卫生, 不购买疫区的饲料, 每天清除圈内粪便, 并将粪便堆积发酵处理。

3.9 泔水煮沸再喂猪

8.新发传染病的流行特点及防控建议 篇八

【关键词】 新发传染病；流行特点；防控建议

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.159 文章编号：1004-7484（2013）-11-6273-01

传染病在整个人类社会发展中，一直对人类的生命健康造成严重威胁。伴随社会不断发展进步，传染病涉及的不仅仅是卫生安全，同时也是和政治、经济、文化关系密切的社会问题。近几年，对传统传染病的防治控制不平衡的同时，也陆续出现新型新发传染病，这又加剧了我国传染病防控局势。伴随我国全球经济化的步伐不断加大，生态环境不断恶化、人员交流趋于频繁、人民饮食结构有所改变、再加上宣传不到位等问题，使得当前新发传染病的防控带来诸多困难，因此我们要对此问题进行总结，找到其流行特点，并提出防控建议[1]。

1 新发传染病的概念及流行特点

1.1 新发传染病基本概念 90年代，美国医学协会曾对新发传染病作出如下解释：新的、刚出现的或是呈现抗药性的传染病，这在人群中的发生在过去20年不断增加或者有迹象表明在将来其发病有增加的可能。依据人们对新发传染病的认知过程可将其分为三类：①以往不具备传染特点，经过发展，重新定义为传染病如消化性溃疡等；②早就存在，近些年才被确定，如丙型病毒性肝炎；③曾经不存在，近几年才出现，如禽流感、甲型流感[2]。

1.2 流行特点

1.2.1 流行范围大，具有较多的影响因素 新发传染病的流行范围大，具有很多的影响因素，例如消化性溃疡、禽流感、甲型流感等疾病在全球很多国家已经出现。同时，自然、社会因素对新发传染病传播途径、传播范围有重要影响。

1.2.2 传染性极强，复杂的传播方式 许多新发传染病有很强的传播能力以及复杂的传播方式：SARS主要通过飞沫传播；0139霍乱依靠水传播而暴发流行。最近几年，新发传染病又呈现了新的、复杂的传播方式，例如2003年，一名英国人因为输血却自身感染了疯牛病[3]。

1.2.3 与动物有着极密切的关系 有些动物是具有传染病病原体的宿主，例如马尔堡出血热、西尼罗河病毒脑炎的病原体的宿主是野生动物；肾综合征出血热病原体的宿主与鼠类相关；疯牛病、禽流感也和畜禽有关。

1.2.4 死亡率极高，危险性极大 汉坦病毒肺综合征、人禽流感的死亡率极高，同时新发传染病会给经济造成巨大损失，给人们的健康财产造成严重危害，给社会带来沉重负担。

1.2.5 病原体多样，防治困难 细菌、病毒、衣原体等都可以是新发传染病的病原体，病毒性传染居多。

2 防控建议

2.1 增强检测能力，提升医生应对能力 针对新发传染病的监察和报警系统逐步完善，对国内外传染病的流行势态紧密关注，深入探究流行病学，对于新发传染病的流行特点、影响因素进行了解，并应用主要技术提出防控措施。同时在人员、设备、技术上不断增强公共卫生系统的疾病防控能力[4]。

2.2 加强培训，提升医生临床鉴别能力 由于很多医生对新发传染病了解不够又从未接触过，也没有受过相关培训。由于对其了解很少，导致误诊、漏诊。所以，对临床医生定期培训，加强传染病知识掌握，使得医生对不确定的病情因素保持警惕性，提高识别力。

2.3 积极宣传教育，保持自然和谐相处 我们要加强新发传染病的群众宣传教育，广泛利用新闻载体、网络，提高公众的防控意识。与此同时，对市民进行健康教育，督促其具备良好的个人习惯和生活方式，保护环境，减少破坏，从萌芽开始遏制[5]。

2.4 加速疫苗研发，为防治疾病提高有效手段 在以往的疾病防控，疫苗的作用不容忽视，为人类健康和农业发展做出巨大贡献。在和疾病抗争的同时，相关医学已经证明疫苗是防控疾病的主要手段，加强疫苗研究，对新发传染病控制有着不小作用。

参考文献

[1] 刘庄.新发传染病.中国临床医生，2009，34（3）：6-8.

[2] 张之伦，周萍.新发病毒性传染病研究近况.天津医药，2009，34（11）：827-832.

[3] 唐小兰.新修订传染病防治法的特点初探[J].中国公共卫生管理，2009，22（1）.

[4] 邢同京.我国传染病防治机构存在问题及应对策略[J].中华医院管理，2012，18（12）：755-758.

9.落实传染病防控及报告制度 篇九

为切实做好传染病防控工作，为师生提供健康安全的学习生活环境，现就进一步落实我校传染病防控工作制度如下:

一、加强组织领导

传染病防控工作制度是加强我校传染病防控工作、确保师生身体健康和学校正常教学秩序的重要保障，各班级要进一步提高对认真贯彻落实传染病防控工作制度重要性的认识，列入重要议事日程，明确责任，细化措施，使各项制度落地生根。要切实增强责任意识，将传染病防控工作拿在手上，定期研究解决工作中存在的具体问题和实际困难，采取有效措施，确保学校卫生工作有序开展，确保校园安全健康。

二、狠抓制度落实

（一）落实学生健康管理制度。各班级要健全学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。对体格检查中发现学生有疾病的，应当及时告知家长，并配合学生家长做好治疗。要加强对体检结果的跟踪分析，增强学校体育与健康工作和卫生防疫工作的针对性。要做好入学少年儿童疫苗预防接种证明查验工作，确保入学少年儿童按照规定程序完成免疫计划。

（二）落实学校卫生消毒制度。各班级应当建立卫生消毒制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、食堂卫生的管理，定期对学生、教室和活动室进行消毒，确保师生学习生活环境卫生整洁，降低传染病传播风险。

（三）落实传染病疫情专人负责报告制度。各班级应当设置学校疫情报告人，负责本班级传染病疫情和疑似传染病疫情及突发公共卫生事件的监测、上报工作，并做好初步排查和指导工作。班级疫情报告人发生人员更替时，要及时报学校主管部门更新。

（四）落实传染病疫情监测制度。各班级应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，追查学生的患病情况和可能的病因，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。

（五）落实传染病疫情报告制度。各班级要严格落实学校传染病疫情报告工作规范，建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度，当出现符合工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当在规定时间内，以最方便有效的通讯方式向属地疾病预防控制机构报告。

（六）落实传染病疫情应急反应制度。各班级要制定传染病疫情防控应急预案，建立快速应对机制。出现传染病疫情时，要在卫生防疫部门指导下，密切关注舆情动态，按照及时、准确、公开、透明的原则，主动做好疫情信息发布，正面引导社会舆论，及时回应社会关切，防止谣言传播。要加强家校合作，引导家长成为学校疾控工作的合作者、支持者。

三、强化督促检查

10.传染病防控、健康教育制度 篇十

根据上级有关文件精神，为确保我校传染病防控管理工作扎实有效，特制定本制度。

一、成立学校传染病防控领导小组，领导小组人员必须在思想上对传染病防控工作高度重视。

领导小组组长：卢启腾（校长）

副组长：杨兴义（副校长）

成员：杨亮（就教导主任）李友琴（教导副主任）左智鑫（教导副主任）蒙雪（教导副主任）及41个班主任。

二、学校结合本校的实际制订《传染病防控工作预案》，并启动传染病防控领导小组工作机制和防控工作预案。

三、严格执行学校门卫管理制度。坚持凭教师证或学生证出入校门和做好来访登记工作，凡患传染病或疑似者，一律禁止进入校园。

四、严格做好因病缺课登记工作。坚持晨检、午检制度，并做好晨检、午检记录。一旦发现发热等异常情况，及时上报学校，与此同时要跟学生家长取得联系，在第一时间送学生到正规医院接受治疗。学生治疗阶段，不得到校，必须痊愈后持县级以上医院的康复证明才能返校就学。学生治疗期间，班主任必须每天跟踪疗情，详细掌握学生的治疗进展并记录在晨检记录本上。

五、做好宣传教育和培训工作。

充分利用学校的宣传栏、健康教育课、班会、国旗下讲话等，对师生加强传染病知识和日常保健意识的宣传教育。做好对班主任、其他任课教师的传染病防控工作的业务培训。

六、做好消毒和开窗通风工作。

学校保证各个教室、功能室、办公室等相对独立、采光通风良好，完善洗手区的建设，同时为每个班配发体温表、口罩、药品及消毒用具和用品，设置专人每天做好消毒和开窗通风工作。

七、按照要求，上报疫情

一旦出现疫情，要及时了解基本情况并迅速报告。班级必须在发现疫情的第一时间上报学校，学校相关负责人向防保科、镇教委、学校卫生科、疾控中心汇报，同时通过疫情预警系统进行网络报告，积极配合疾控中心做好疫情处理与控制工作。对瞒报、迟报、漏报疫情，并产生不良后果的要依法追究有关责任人的责任。

11.传染病防控、健康教育制度 篇十一

【关键词】急性；呼吸道传染病；特点；防控 文章编号：1004-7484（2013）-12-7015-02

传染病一直是一种值得重视的疾病，由于在人们日常的生活中要对传染病进行护理，而且要对患者进行及时的控制，减少其传染的几率使得病发的范围不断缩小，因此在控制传染病的时候要采取相应的措施来实现其病变的产生[1]。首先要明白传染病的相关传播的渠道以及传染病的认识，其主要的传播原理是传染病的患者排除病原体，然后病原体在传播的时候不断遇到宿主，随后进行传染形成了新的传染，经过这样不断的传染使得传染病在人群中传染，因此在传染病的传播中要考虑到其传播的途径、感染人群、传播源泉等三个必需条件。对于呼吸道的传染病其主要是指病原体在咽喉、鼻腔、支气管和气管中进行传播，这些疾病在传染的过程中要对其进行传播途径进行控制，因此对于一些严重的传染病进行隔离控制可以达到很好的效果[2]。

1资料与方法

1.1一般资料选取本院自2012年2月——2013年3月的呼吸道疾病的感染者进行观察，一共选取了500例患者进行临床的防护，其中在患者中男性占据了320例，而女性占据了180例，患者的年龄在8-52岁之间，其平均的年龄为35.1±7.9岁，通常情况下患者的住院时间为3d-24天不等，其住院的平均时间为12.5±6.1，确诊的急性呼吸道疾病的患者其具有的症状有：发热480例、咳嗽465例、呼吸急促300例，出现呕吐和下泄的状况患者有200例。

1.2护理方法

1.2.1急性呼吸道传染病的防控措施由于急性呼吸道传染病存在着严重的传染问题，因此需要从各个方面开展对其防治工作，使得传染病的患者能够得到很好的控制。首先要对其进行确诊，根据相应的呼吸道的疾病的检查标准来确诊患者的疾病是否具有传染性。然后对其隔离处理，在进行隔离的过程中要对患者所处的空间进行空气的消毒处理，在消毒的时候根据房间的大小与空气中消毒剂的浓度来确定消毒剂的喷洒量。确保在病房的空气流通顺畅，在过冷和过热的天气下要尽量避免使用空调，开通窗户形成空气的对流来确保新鲜空气的流通。以此来改善隔离环境下，预防传染病的传染能力。

1.2.2临床护理首先要在严格开展隔离制度的条件下，对患者进行临床的护理工作，以此来对急性呼吸道传染病人进行控制，严格通过化学或者是物理的方法来对患者与工作人员对患者泄物和医疗用具进行消毒处理，以此来实现对传染源的控制，在对传染病患者的治疗过程中要对其心理进行辅导以及健康知识的宣讲，以此来实现临床的护理。

1.2.3臨床病情监控对于病情的监控可以及时的反应出患者的意识、生命体征。对其进行严格的监控，在进行病情的监控过程中要对其进行心电的监护、中心静脉压的监测以及血氧饱和度的监测，护理人员还要对患者的口痰颜色、尿液、大便以及患者的咳嗽性质进行及时的监测，保持患者的机体生理平衡。

2结果

选取的500例患者中，根据医院的治疗流程进行，确诊、防范等对急性呼吸道疾病患者给予以及的治疗，然后进行护理并且按照治疗的效果批准出院，没有形成传染源，在住院治疗期间大约有40例患者发生了内感染，其内感染率为8%。

3讨论

面对急性的呼吸道传染病进行护理和控制，需要从最基本的防控制度做起，由于呼吸道传染病的发病率非常高，而且显得非常常见，很多的人对于此种的小病觉得难以重视，但是其造成的危害却是极大，因此对于急性呼吸道传染疾病的控制要从其传播的特点出发，因为急性的呼吸道传染疾病上由于其发病非常快、途径非常复杂而且其传染性显得非常强，这些特点已经成为了当前传染病的主要传染特点，因此在进行控制的时候要遵守一定的控制制度[3]。始终坚持病情及早发现、早诊断、早隔离、早治疗的原则，以此来实现对传染病的有效控制[4]。

参考文献

[1]阮世荣，邝浩成，陆予云，沈浩贤，张笃，利朴良，冯慧玲，巫慧苑，李智，李惠芳，冯柳芳，李仕文.广东从化市首起甲型H1N1流感疫情的调查[J].热带医学杂志，2009（10）.

[2]孙晓冬，王海银.新发传染病流行现状及防治策略[J].上海预防医学杂志，2009（09）.

[3]余滨，陈剑，罗同勇，周敦金，陈邦华，刘普林，李秋玲.武汉市2005——2007年学校和幼儿园传染病监测结果分析[J].中国学校卫生，2008（10）.

12.防城港抓好冬春季传染病防控 篇十二

1月4日, 广西防城港市卫生计生委印发《关于进一步做好冬春季重点传染病防控工作的通知》, 要求市卫生计生系统坚持预防为主、防治结合原则, 克服松懈麻痹思想, 加强防范意识, 根据当前疾病流行特点及春节期间人员流动、接触频繁等特点, 做好以埃博拉出血热、SARS、人感染H7N9禽流感、流感、麻疹等传染病为重点的防控工作。进一步落实上级部门的方案预案, 完善本级相关预案和防控方案, 健全联防联控工作机制, 全面落实各项防控工作措施, 并切实加强工作督导, 全力防范突发公共卫生事件发生。做好传染病监测、报告及相关管理工作, 确保做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。认真做好卫生应急准备, 确保一旦发现疫情及时做好处置工作。加强健康宣教和疫苗针对疾病的预防接种, 提高群众自我防病意识, 建立牢固的免疫屏障。加强协作配合和督促检查, 确保防病工作落实。

13.传染病防控、健康教育制度 篇十三

学校疾病预防控制工作维系着师生健康，是教育教学工作有序开展的保证，事关校园稳定和学校安全。为切实履行好疾控中心工作职责，结合我校实际，特制定传染病疫情防控工作责任及责任追究制度。

一、责任目标

在发生重大传染病疫情和突发公共卫生事件时，学校要在第一时间启动传染病防控预案，全体职工全力参与应急处置，及时把患者送到医院接受治疗，班主任通知到家长配合治疗，确保疫情得到有效控制，把危害降到最小。

二、实行学校领导班子成员分工负责制和岗位责任制 校长是履行疾控工作职责的第一责任人，具体负责传染病疫情防控和突发公共卫生事件的部署、应急处置工作方案的制定，应急工作人员的调度和队伍组建，资金与应急物资保障，部门协调等方面工作。分管安全的副校长是履行传染病疫情防控和突发公共卫生事件应急处置工作职责的具体责任人，参与防控工作方案的制定并具体组织实施，指挥并参与传染病疫情防控和突发公共卫生事件的应急处置、现场调查、提出控制策略与措施等工作，随时把握工作动态，及时整理报告工作信息，发现问题及时督促整改落实到位，校医负责传染病疫情防控和突发公共卫生事件应急处置工作中的纪律监督和责任追究工作，积极协助分管领导督促检查防控方案的落实，参与重大传染病疫情防控和突发公共卫生事件的应急处置工作。

各班班主任是传染病疫情防控和突发公共卫生事件应急处置工作的直接责任人，在各自岗位上抓好中心防控工作方案的落实，熟悉掌握传染病疫情防控策略，开展疫情及卫生事件风险因素评估，加强疫情监测检验，及时反馈报告疫情信息。要在传染病防治，特别是突发公共卫生事件应急处置上给中心领导当好参谋，给科学决策提供依据。

三、责任追究

严明纪律，确保各项工作落到实处，无论哪一个环节出现问题，影响防控工作开展的，或在工作中造成恶劣影响的，将按照《传染病防治法》和严肃处理。凡责任不落实，工作懈怠，处置不力、不服从安排者，严肃处理外，给予经济处罚。

1、遇传染病疫情和突发公共卫生事件不服从统一安排调遣，或到岗不尽责的教职工，扣发当月津补贴（绩效工资）的50%，并责其限期整改。整改不到位或因工作失误造成后果的作一年的待岗处理。

2、各岗位人员要认真解答群众咨询，服务不到位导致群众投诉的，每人次扣发当月津补贴（绩效工资）20元，当月被投诉3人次者，扣除当月津补贴（绩效工资）50%，被投诉5人次以上者取消当年评奖资格，作待岗半年处理。

3、严格执行报告制度，班主任要及时向校领导上报本班学生疫情情况，疫情报告人王志稳要及时上级主管部门报告。做到上情下传、下情上报及时准确。对于上个环节中出现错误和延误的责任人要取消当年评优资格，并给与经济处罚。

杨村乡创信小学及附属幼儿园

14.春季传染病防控教育 篇十四

主题班会教案

六（6）徐小红 教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1、流感（流行性感冒）

流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。

2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）

流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。

4、水痘

水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。

三、预防传染病的一般措施。

预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。1．控制传染源

对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。2．切断传播途径

切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。3．保护易感者

进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。

四、预防传染病，我们该这样做。

1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；

3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；

5．合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

7． 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；

8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；

9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

六、总结：

15.传染病防控、健康教育制度 篇十五

1 散养户应树立生猪传染病的防范意识

随着近年来生猪流通、交易等的日益频繁，外来生猪传染病的传播机会与日俱增，生猪的疫病更加复杂化，严重地威胁着生猪散养户的发展，因此，生猪散养户应树立生猪传染病的防范意识。

2 猪舍建造应尽可能趋于科学

应本着因户制宜，节约成本，有利于管理，防止污染环境和传播传染病为原则，尽可能将建造的猪舍与人居房屋分离，且处于人居主导风向的下风和饮水源的下方，猪舍应坐北朝南，保证冬暖夏凉，配套建造好猪舍周围的围栏(也可采用挖沟、种树、种绿化植物等)、栏舍进出口的消毒设施和粪汚处理设施(如沼气池)。相邻的猪舍之间要有一定的间隔，以利于通风和防范猪群传播疫病，尽可能保障生猪养殖与自然环境的和谐。

3 做好引种或购猪前的各项准备

养殖户在引种或购猪前，应预备好栏舍、用具、饲料和必备的药物。对栏舍要彻底清扫干净，尤其是过去养猪曾发生过疾病、病猪死亡的栏舍，更应彻底清扫干净并进行严格的消毒，栏舍墙壁、地面以及食槽、饮水器的消毒可用2%～3%火碱溶液用1.25‰依绿笑溶液等喷洒消毒;铁锹、扫帚等用具可用清水冲洗干净后，放在日光下暴晒消毒。栏舍消毒后，应打开门窗让栏舍内空气对流，使消毒液的异味挥发，有些消毒药液还具有一定的腐蚀性(如火碱), 栏舍消毒后应空栏3～5 d或用清水反复冲洗后方可进猪。尽可能推行自繁自养的养殖模式。养猪规模较大的农户，最好饲养母猪实行自繁自养。如养殖户无基本母猪群，靠从市场上购进猪源，一旦检疫和隔离饲养措施不到位，难免购进病猪而将疫病传入，因此，推行自繁自养的养殖模式是防止疫病传入的一项最基本的防范措施。各地散养户养猪的实践充分证明，凡是坚持自繁自养的养殖户，防疫制度健全，就很少发生或不发生传染病。养殖户(特别是规模较大的养猪户)应尽量建立基本母猪群，实行自繁自养，尽可能不从市场上购猪，以减少疫病传入，并避免猪群发生不必要的应激反应。严把生猪引进或购进关。

4 加强对猪舍和环境的卫生消毒

生猪养殖的卫生消毒不但能杀灭猪舍和环境中的病原菌，而且对一些病毒也具有杀灭作用，是控制生猪疾病的重要环节，养殖户务必高度重视，应经常注意对猪舍和环境的消毒，以有效地减少猪群感染疫病的机会。一是制定切实可行的生猪养殖卫生消毒规程，并严格执行卫生消毒规程，最大限度地消除病原微生物对生猪养殖的危害;二是养殖户应选用高效、低毒、不污染环境的消毒药物，并合理使用消毒药物，以保证消毒有效;三是养殖户应根据生猪养殖的不同消毒要求选择与之相适应的消毒药物，如带猪消毒可选用有机氯、双链季胺盐消毒药物，空栏、环境消毒可选用复方戊二醛消毒药物等;四是生猪出栏后，对空栏及活动场应及时清除粪便及其杂物后，再行消毒;五是在正常情况下，养殖户应坚持每周对猪舍和环境进行消毒1次，如发生生猪疫病流行时，应坚持每天消毒，平时应及时清扫猪舍，保持猪舍及用具的清洁卫生。

5 有针对性地适时用药防范生猪疾病

养殖户应有准备地配备生猪养殖的常用药物，如抗生素类药物、驱虫类药物、消毒类药物等。对危害当地生猪养殖较重的细菌性疾病，要有针对性的治疗方案和必备的药物储备，如在仔猪阶段要适当储备防治仔猪黄痢病、白痢病、仔猪水肿病等的常用药物，并有针对性地添加于仔猪的饲料中，以防患于未然;在购进仔猪和猪群断奶转群时，应适当储备电解多维并添加于仔猪的饲料中，以减少仔猪的应激反应等。

6 养殖户应具有一定的自我制约力

养殖户的自我制约是防范生猪疫病的一个至关重要的因素，往往散养户生猪疫病的流行是由于养殖户防范意识淡薄、自我制约力不强而造成的。因此，养殖户应从一点一滴从严防范做起：养殖户之间应尽可能不互相串门;养猪区域禁止外来人员出入，特别要杜绝走乡串户的猪贩、乡村兽医出入于养猪区域;养有生猪的人家应尽可能不上市场上买猪肉(可买鸡肉、牛肉等代替猪肉或自宰猪肉食用)，走亲戚、上饭馆应养成尽可能不吃或少吃猪肉的习惯，以防止通过人员带毒 (菌) 或猪肉产品带毒 (菌) 造成疫情传播。另外，养猪户不可避免会发生病死猪现象，对病死猪不可食用，更不可出售，应做好病死猪的无害化处理(如焚烧或深埋)，严防病原菌扩散。

7 散养户应适时给生猪免疫接种

免疫接种是预防生猪疫病的有效方法，在生猪旧的疫病还没有完全控制，新的疫病又不断发生，且临床上多以混合感染为特征的今天，养殖户更应适时做好生猪的免疫接种。

7.1 制定科学的免疫接种程序

养殖场(户)应在有资质的兽医人员指导下，制定出符合当地生猪疫病流行特点的免疫接种程序，并根据生猪生长的不同阶段，严格按照防疫程序对生猪进行免疫接种，以保证免疫效果。如成年种公母猪应在每年春秋两季用猪瘟冻干苗各免疫1次，第一、二胎母猪和后备猪应在每年3—5月用乙型脑炎疫苗免疫1次，母猪应每四个月用伪狂犬疫苗免疫1次，所有生猪必须每三个月用口蹄疫疫苗免疫1次。又如仔猪在20～30日龄用猪瘟疫苗免疫1次，在45日龄用口蹄疫疫苗免疫1次，在60日龄用猪瘟疫苗强化免疫1次。

7.2 接种应选择质量可靠的疫苗

养殖场(户)应到兽医行政部门批准的兽医生物制品定点经销点购买疫苗，购买疫苗时，应认真检查核对疫苗的产品名称、生产厂家名称、批号、生产日期、有效期、物理性状、储存条件等是否与说明书相符，对一些无批号、无生产日期、有效期已过、储存条件不符合要求、物理性状异常、标签模糊不清以及来源不明的非正规疫苗，绝对不可购买，以免影响免疫效果。疫苗的保存、运输应严格按照说明书要求的温度条件进行，禁止野蛮装卸，运输时防止剧烈磕碰，冻干疫苗严防瓶盖松动失去真空环境，从而降低疫苗的效力甚至失效。

8 散养户应注意合理使用兽药

生猪散养户应适当了解和掌握兽药使用的基本常识，并根据自身的饲养水平和生猪的疾病发生情况，合理使用兽药。

8.1养殖户应根据生猪的健康状况, 制定合理的生猪免疫程序, 控制生猪的疫病发生, 从而有效地减少各种药物的使用。

8.2在生猪生病时, 严格按规定使用兽药和药物添加剂, 遵守用药剂量和休药期, 尽量不使用滞留性强且有毒的药物, 特别注意防止抗生素、激素类药物和合成类驱虫剂的滥用。

8.3饲料和饲料添加剂在储藏时, 应将饲料、饲料添加剂与药品、消毒剂、灭鼠药、灭蚊药或其他化学药物分门别类储藏, 谨防饲料中混入其他药物, 与此同时, 还应特别注意防止饲料和饲料添加剂受潮霉变, 以防霉变饲料招致有害毒素物质残留。

8.4预防性给药或使用饲料添加剂时, 应尽量选用生物饲料 (如加藤菌、益生素、生态畜宝) 、低聚糖、酶制剂、酸制剂、中草药制剂等。

16.肉仔鸡传染性法氏囊病防控要点 篇十六

1. 认真落实各项卫生消毒制度。应对环境消毒引起高度重视，可采用亚广消毒卫士（主要成分为聚维酮碘）1∶1000～1500的水溶液，对环境、鸡舍、用具、笼具定期或不定期进行喷洒消毒；对空舍按照“除粪、清扫、水洗、干燥、用消毒剂全面消毒、再干燥、对消毒不充分的地方再进行消毒、最后干燥后用亚广熏毒净密闭熏蒸备用，在准备接受下批鸡苗前一周开窗换气”的程序进行彻底消毒。

2. 提高母源抗体水平，防止仔鸡早期感染。对种鸡群可采取18～20周龄和40～42周龄2次接种法氏囊油佐剂灭活苗，可产生高水平的抗体并传递给子代，使仔鸡在2～3周龄内可得到较好的保护。

3. 做好肉仔鸡免疫接种工作。目前使用的疫苗可分为活疫苗和灭活疫苗两大类。灭活苗是使用囊毒、鸡胚毒或鸡胚细胞毒经灭活后加入油佐剂制成的，主要用于种鸡。肉仔鸡的免疫程序一般为14～15日龄用中毒力苗按2羽份饮水首免，到25～27日龄用中毒力苗按2.5羽份饮水加强免疫一次；有条件的可通过测定母源抗体水平，确定首免日龄（抗体阳性率低于50%时为最佳首免日龄），首免后隔10～14天进行二免。

二、发病时的控制办法：

1. 改善饲养管理。适当降低病仔鸡饲料中的蛋白质含量，倍量增加多维素的含量，可在500kg饲料中添加100g亚广金维他；冬、春季节适当提高育雏舍内温度（1℃～2℃），夏季应防暑降温并降低饲养密度，供应充足的饮水。尽量减少各种应激因素的发生。

2. 杀毒灭原。发病期间采用上述消毒卫士水溶液，每天清粪后带鸡消毒一次，禁止使用严重伤及鸡呼吸道黏膜的消毒剂，同时还要注意通风换气和保暖的科学调节。

3. 综合治疗。首先，采用法氏囊、新城疫精制双价高免卵黄抗体和适当、适量的抗生素按说明肌肉注射一次；同时，足量饮用含亚广圆蓝五肽（解除免疫抑制、提高免疫力的中药多肽提取剂）100ml、葡萄糖1250g、食盐225g、水25kg比例的水溶液；另外，伴有呼吸道和拉稀症状的还可在上述饮水中添加亚广泰乐菌素5g或菌威特（主要成分为沙星类）15g上午、下午交替添加；还可按100kg料添加呼喘康（主要成分为麻杏石甘散）350g的比例拌料，让鸡自由饮水、采食3～5天可迅速控制。

4. 病情稳定后的保健。可每间隔5天采用上述圆蓝五肽饮水2天保健至出栏，以避免再次死亡造成损失。