成人高考世界

成人高考世界（精选15篇）

1.成人高考世界 篇一

人，这个字写起来容易，可谁又能真正的做到一个堂堂正正的人?有人说世界上自然界中最可怕的莫过于地震、火山喷发……而我却认为最可怕的是人，不是这样吗?

在有些日子里我很想一个人躲进深山老林之中，避开这个遍地污垢不堪的尘世与天地为伍以自然为伴。食山禽野果，住茅草窝棚，与山中走兽追逐嬉戏，过着无忧无虑的生活，一个人天马行空独来独往。每当我睁开着睡眼看到这罪恶的人世，回想和追忆人生价值时，我总感到我已经不存在。留在人间的只不过是一个能够行走的“僵尸”，而当我问那些所谓的“人”时他们没有这种感受。哈哈!人多么可悲又多么可笑。在这个高级动物所统治的社会中往往有所作为，有所创造，有所贡献的人得不到自己应得到的。而那些昏恶的东西们却在干什么呢?不言而喻?!

一开始还无法面对这个世界的残酷，但后来懂得了成王败寇、兔死狗烹这些词，从那一刻起我才真正的意识到思想和灵魂只有由自己控制才不会作出不可思议的事来。我还记得有一句古话：“生死有命不由命，我命由我不由天。”《劝世贤文》中的语句一直传到了现在，但完全领悟和懂得其中含义的人却是寥寥无几。没人会预料得到未来的样子，毕竟你不是占卜师。

死亡的骸骨还建立在我们对自然的信任之上，越是这个时候被伤害的遍体鳞伤的越有可能是纯真的自己。所以有的人变了，残暴不识人性，但是曾经有过一段时间他们和我们一样拥有着属于自己的纯美个性。只是这个世界太不公平了，非要夺走一些属于他们的美好的事情。

寥寥数笔怎能抒发我心中的愤闷。我的心已经死了，被着肮脏的人世所扼杀了。我的周身已经腐烂，被这污垢的尘灰暴土和无情的细菌吞吐殆尽，留下的只是一副惨不忍睹的枯骨。而我却认为这才是真正的我，比那些穿着华贵，披着假面具和一些人皮的人更纯洁，更伟岸。

当你认定这个世界辜负于你的时候，那些所谓的理智都将不复存在。

2.成人高考世界 篇二

1. 归类比较法

这种方法主要适用于一些有共同特点的知识之间的比较。例如：我们在世界地理的不同分区中学过一些麻类物质，很多同学感到非常不好辨认。下面我们就用归类比较法，用表格的形式归纳不同麻类物质的分布和主要用途：

当然，这种方法我们还可以用在很多类似知识的比较上，例如：重要国际性河流、主要资源分布等。种类主要分布区主要用途黄麻南亚东北部恒河流域编织麻袋、帆布

2.差异比较法

这种方法主要适用于区域内部存在明显差异的分区。例如：世界地理讲到东亚的时候，就很强调东亚东西部之间的差异;而讲到东南亚的时候又侧重强调东南亚的南北部之间的差异;南美洲地形则侧重于它的东西差异，南北相间;介绍北美河湖的时候，又侧重比较了它的南北差异。像这样的知识还很多，下面我以东亚为例介绍差异比较法：

3. 主次矛盾法

哲学告诉我们当矛盾错综复杂的时候，抓住主要矛盾，往往能达到解决问题的目的，而且事半功倍。的确，在地理教学过程中，如果能很好地抓住事物的主要矛盾，往往就能达到意想不到的效果。例如：学习欧洲西部的气候分布时，我们就可以用主次矛盾法。欧洲西部主要的气候类型是温带海洋性气候，这一气候占据了欧洲西部的大部分地区，这就是主要矛盾。而其余的气候类型就成了跟它相对的次要矛盾。抓住了主要矛盾，然后根据北欧地区纬度较高，有部分的极地气候;南欧在地中海沿岸，受地中海气候的影响;东部则与东欧接壤，所以带有温带大陆性气候的性质，一下子，欧洲西部的气候分布问题迎刃而解。

又如：分析西欧温带海洋性气候的成因的时候，也可以用这种方法。西欧温带海洋性气候主要是由于这里处于40°N-60°N，属于中纬度地区，因此终年受中纬西风影响，带来大西洋的暖湿气流，带来丰富的水汽。这是主要矛盾。而西欧的平坦的地形和北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候的影响则为次要矛盾。只有抓住了主要矛盾，才能真正理解西欧温带海洋性气候的成因。

4. 简图记忆法

有些时候自己拿起笔画一画简图，复述学习过的内容，不失为一种好的记忆方法。由于图形本身的直观性很强，更能加深形象记忆。例如：在复习到澳大利亚气候分布的时候，强调这里半环状的气候分布特征。但单靠语言描述就显得很苍白，而且不容易记忆。换成简图就不同了，直观了很多。如下图：

内部半环为热带沙漠气候，由于其处于南回归线穿过的地方，受副热带高气压控制，加上又在大分水岭的背风坡，以及西侧西澳大利亚寒流的影响。中间半环为热带草原气候。最外半环则比较破碎，可以按顺时针方向来记忆这几种气候类型。

5. 因果联系记忆法

什么样的因就会推出什么样的果。例如：在复习一个地区的河流水文水系特征时，我们往往会想到这个地区的气候和地形。很显然，气候和地形是原因，而河流水文水系特征是结果。以非洲刚果河为例，看看它的水文水系特征怎么受当地的气候和地形的影响。由于刚果河地处热带雨林气候区，并且为盆地地形，因此，我们可以推测出刚果河的水文水系特征为：流量大且稳定;没有明显的汛期;没有结冰期;含沙量小;水系发达且呈向心状;流域大部分地区落差小，水流平缓，泥沙沿途淤积，下游没有形成明显三角洲。这完全可以由当地的气候和地形来推测，而不必死记硬背。

综上所述，世界地理并不难学，里面的知识也并不难记。关键在于是否找到对的方法。文章所提到的方法，均为我在教学中的一些反思和总结，有些方法的运用可能值得商榷。但主要是希望能起到抛砖引玉的作用，恢复学生学习地理的兴趣和信心，培养他们自主探究，合作探究，以及知识迁移的能力。

参考文献

[1]曾庆仿.地理教学中一些记忆性知识的记忆方法初探.龙岩师专学报,2003(S1).

[2]胡进成.浅议地理知识的记忆方法.少智报(文综),2011(21).

3.成人世界，无奈小孩 篇三

“玩具市场进入黄金时代。”

即使奥特曼在广大家长的眼中风评并不好，但是作为产业分链条的玩具市场，却丝毫没有受到影响。

“性教育从娃娃抓起。”

这是一个安全套充气广告，一位父亲抱着自己的孩子与它亲密接触。中国社会对于性的观念在一代一代地开放，“性教育”这个名词也开始走向普通的家庭。

“时尚埋伏在幼儿园里。”

在兰州一家美甲店里，美甲师们正在给几个小孩涂指甲。小女孩美甲、扎耳洞、涂口红，小男孩染发，这些现象在医生看来，既会影响孩子身体健康，也不利于心理健康。

“无处不在的起跑线。”

这是一个婴儿爬行比赛现场的一幕。很快，孩子们就要被抱到起跑线上，在对面母亲或其他亲人的大声招呼声中向终点爬进。“当第一”，从孩子刚出生就开始渗入他们的生活中。

“越来越多的广告拿孩子说事。”

4.世界如此美好高考作文 篇四

你看：四季是美的：春天，万物都拿出了自己的花朵，光秃秃的树枝上开出了一朵朵粉色的桃花，细细的灌木丛中开出了一簇簇的迎春花，嫩绿的柳条上冒出了一缕缕洁白的柳絮，就连天空也开出了自己的花朵：那是我和千百个小孩子放出的烟花。

夏是美好的：夏是万物生长的时刻，也是我们游玩的好时候。你看那绿树如荫，早春种下的树苗也长大了，溪水欢快地流着，鱼虾螃蟹到处都是，随便一捞就能捉到半打小虾，运气好的话，还能捡到小贝壳。只是没有蝌蚪：它们都已经变成了青蛙和蛤蟆。如果还能找到的话，那一定是看了红烧牛蛙而说“我不想我不想我不想长大”吧。

秋天何尝不是美好的呢?有童谣说：“童趣在秋天，是一根长竹竿。”的确，春华秋实，秋天是收获的季节，我们享受着收获的喜悦，打枣、摘苹果，最重要的是榛子，榛树很矮，最小的孩子也能够到累累的榛子，我们带走了很多榛子，剩下的落在地上，成了田鼠的美餐，完好的榛子成为我们的欢乐，虫蛀的榛子成为田鼠的欢乐。

冬天也是美好的：大雪一下，黑狗身上白，白狗身上肿，小朋友都在堆雪人，打雪仗，我则独自找老鼠洞，据称田鼠烤了很好吃，可我至今没有找到一个老鼠洞。

5.世界如此美好高考作文 篇五

这个世界只有一个，而个体却是众多，因此只能有我们个体去适应环境，而不是让世界，社会迁就我们。

改变心态，去观望更美好的世界。如今，许多学生都在抱怨，自己不受适应各个科任老师的教学方法，甲认为“这个老师太严厉了，我喜欢温柔的，”乙认为“那个老师很呆板，课讲得一点都不生动……”老师只有一个，而教的班却不少，因此无法顾及那么多学生的看法，只能根据大多数的学生的情况与自己的教学经验去传授知识。那么，作为学生的我们，不应该去适应老师吗?既然无法改变老师的教学模式，为何我们不尝试去改变自己的听课方式呢?或许会得到不一样的收获。改变自己的心态，尝试去接受更多的美好，这才是我们所需要的。

不能左右天气，但可改变心情，你对生活微笑，生活也会对你微笑。让自己的心不再压抑，让他解脱。让心灵自由自在的飞翔，去迎接那绚丽多彩的生活。因此，改变自己的心态，去观望世界的美好。

6.世界如此美好高考作文 篇六

突然，我在一堆初一用过的书籍当中找到了一本我小学的日记本。显然这是我当时整理小学用过的东西时舍不得丢了它，才珍藏在初中的书籍和资料当中的，但上面都写了些什么，我真的记不得多少了。

出于对过去日记本上所写内容的好奇，我随手打开了其中的一页来看：

“今天，语文竞赛的结果公布了，我真的没有想到我的成绩会这样的差，竟然连全校前十名都没能进。以前，我至少也是全校第三名啊。我非常难过，在那么多同学面前，我竟然流出了眼泪。我要用不吃晚饭的办法严厉地惩罚一下自己，好让自己永远记住这一生中最大的失败。”

看到这些文字，我忍不住笑了。我笑自己小学时竟然会将一次考试的不理想当成“一生中最大的失败”，而且还要用“不吃晚饭的办法”惩罚自己。

我又翻开了另一页，只见这页上面写道：

“今天，是我这辈子最伤心的日子。我哭了。我不知道妈妈为什么要这样对待我，难道我不是她亲生的?我真想一下子长成大人，然后离家远远的，再也不回来……”

对于这页文字所写的内容，我自己都感到惊讶，因为我真的记不起妈妈曾经做了些什么事情让我“伤心”地“哭了”，而且还想离家出走。

接着我将日记本翻到最后的一页：

“妞，你给了我最痛苦的经历。没有你我就不能活……我会爱你一生一世!永不变心!不管你转到哪里上学，我都会想着你!……”

看到这里，我才有了些模糊的记忆——小学四年级的时候，我的同桌叫“妞”，她在我们学校读了一个学期就随着父母工作的调动而转学了。呵呵，当时我和她“关系”很好的。

7.你看世界世界看你 篇七

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8.高考让世界充满爱? 篇八

超过900万考生奔赴高考考场，牵动着全社会的神经。

想起端午短假一外国朋友的遭遇。

他热爱中华文化，多次造访北京，以至于爱看新闻联播，培养了敏锐的时政嗅觉。

他说：我来这里遭遇订房难，原以为你们在为党庆生，事后才发现原来是高考来了。并为此表示相当惊讶。

老外订房难的背后，是祖国各类“护考行动”风起云涌，几近全民皆兵。

家长自不待言，从逼迫孩子好好学习转向以人为本，呵护备至，不仅积極陪考，在考场外冒着酷暑一站一整天，此前更是严格自律，按国丧日水平自觉停止一切娱乐活动，并将考场周围的宾馆抢订一空以供孩子休憩。

民意为天。政府机构终于认真践行全心全意为人民服务的崇高宗旨，公安、教育、环保、交通、气象等部门纷纷加入“护考行动”，工作效率、成果急速改观。考试期间，各市不仅自觉停止强拆，还禁止夜间建筑施工作业。

各地出租不再拒载，纷纷组建“高考护考车队”，“爱心送考”成为这个据说道德滑坡时代动人的暖流。有司机还为考生准备了早餐和风油精等物品。媒体甚至连考试需要带2B铅笔都刊登出来。

抛开个别奸商由于血液里缺乏道德这个血型，利用高考房、高考补品、高考文具加价谋取暴利，世界几乎瞬间充满爱。

感动中国的汶川抗震精神居然在高考身上附体。

两天高考日，谁再说祖国道德滑坡、价值迷失、信仰缺失，俺指定跟谁急。

但爱的代价相当沉重。

首先，在参加公务员考试增加两年基层工作经验硬指标后，高考是穷孩子改变命运的惟一一次公平的机遇，一考定终身更加刚性固化——尽管毕业即失业现象频现，尽管每年都有数十万考生自绝于教育部及全社会弃考。

其次是城市管理的脆弱和低效。如果不动员全社会的力量，在当下的管理体制和能力下，似乎很少有地方能在常态下保障全体考生完成这次命运大考，出了事便影响政府形象甚至社会稳定——还好，集中优势兵力打歼灭战向来是社会主义祖国的优越性。

根本在于整体教育变革的滞后。教育专家熊丙奇说：护考可从侧面看出教改并没有达到根本性效果，真正实现多次考试、多元录取的话，高考应趋于平凡。现实是：去行政化大业未竟，北约华约自主招生声浪阵阵，但疑似利用垄断地位进行掐尖游戏，无形中加重考生负担，而真正想肩负此重任的南科大45名考生由于试图不参加高考却遭到教育部警告。

最后，俺想起自己24年前的高考。

俺发着高烧，没家长陪伴，没爱心车队，也没各部门无微不至的服务，独自一个人从很远的家每天骑车赶赴考场。相同的是，都是应试教育下的蛋，不同的是，那时这件事多数孩子能够自己独立完成。

为了越来越贬值的高考顺利举办，整个社会却在为此支付越来越高昂的成本，这到底是因为什么？

一个有病的时代才会瞬间充满爱。很速成很功利。

9.高考世界地理知识点 篇九

1、中亚的气候特点及成因

特点：冬冷夏热，全年降水稀少，且季节分配不均，降水变率大

成因：深居内陆，距海遥远，水汽难以到达，常年受大陆气团控制

(3)内陆湖泊问题：

咸海面积不断萎缩的原因

自然原因：(1)气候变暖，降水量少，蒸发旺盛，咸海水量减少，面积缩小;(2)注入咸海的阿姆河和锡尔河河水下渗、蒸发，导致注入咸海的水量减少，咸海的面积缩小;

人为原因：(1)人口增多，为了扩大农业生产规模，大量引河水灌溉，导致注入咸海的水量减少，咸海的面积缩小;(2)人类活动破坏植被，植被涵养水源的能力下降，河流水量减少，导致注入咸海的水量减少，咸海的面积缩小。

3、运用地理环境整体性原理，说明咸海面积萎缩对周围环境的影响

地理环境具有“牵一发而动全身”的特点，咸海的面积缩小，使周围气候更加干旱、沙尘增加，土壤退化、土地沙化，湖泊调节气候能力下降，湖泊及周围地区生态环境恶化，生物多样性减少，农业、渔业生产环境恶化。

4、乌兹别克斯坦棉花的种植条件

有利条件：夏季光热充足;降水少，利于收摘;灌溉便利;种植历史悠久，经验丰富。

不利条件：灌溉水源不足，距市场较远。

5、、运用地理环境整体性原理，分析说明乌兹别克斯坦棉花种植区水资源利用不当对地理环境产生的影响。

自然地理环境是各个要素之间相互联系、相互影响、相互制约的一个整体;棉花种植区，大量引河水灌溉，地下水位上升，蒸发旺盛，造成土壤次生盐碱化;由于上中游大量引水灌溉，造成下游河流水量减少或干涸，生态用水缺乏，土地沙化、荒漠化加剧;入湖水量减少，湖泊萎缩，生态环境恶化。 生物栖息地破碎、消失;

6、从地理角度分析甲国(哈萨克斯坦)与中国开展经济合作的有利条件。(8分)

从地理位置分析，甲国是我国陆上邻国，距离近，且边境漫长，有利于发展边境贸易;

从资源分析，甲国矿产资源丰富，经济欠发达，对资源的消费量和开采量少，资源优势难以转变成经济优势，而我国拥有资金、技术等优势，对资源的需求量大，所以两国经济互补性强;

从交通条件分析，欧亚大陆桥连接两国，交通便捷，便于交往;从能源分析，甲国油气资源丰富，我国能源需求缺口大，合作前景广阔。

7、修建中哈输油管道的重要意义有

我国从哈萨克斯坦运入石油，对我国的好处是：

①缓解了我国能源供应紧张的状况，有利于我国能源工业及相关产业的发展;

②中国能减轻对时局动荡的中东的石油依赖，有助于我国石油进口渠道多元化，有利于我国能源安全;③石油源地距我国近，运费低安全性好。

④将为中国提供一个长期稳定的陆地能源供应源

我国从哈萨克斯坦运入石油，对哈萨克斯坦的好处是：

①有助于将资源优势转变为经济优势，促进经济发展;

②有利于石油资源的勘探与开发，有利于基础设施建设，并拉动相关产业发展;

③有利于哈萨克斯坦石油出口渠道多元化;④出口源地距中国近运费低，有利于降低石油运输成本。

8、亚欧大陆桥的意义

缩短了亚欧大陆东西岸的运输距离;

加强了东西方文化、经济的合作与交流;

促进了对外贸易的发展;

维护了地区的和平与稳定等。

9、巴尔喀什湖：东部为咸水湖，西部为淡水湖

①东部：深居内陆，降水稀少，蒸发旺盛

②西部：有源自天山冰雪融水补给为主的伊犁河淡水河流汇入(伊犁河)，而东侧没有

10.世界如此美好的高考作文 篇十

那是一个寒冷的冬天，天色已渐渐转暗，冷风不停地呼呼地吹着，不断地刮过站在冷风中颤抖的我。我站在公交车下不停地跺脚、搓手、哈气，试图获取一丝温暖。这时，旁边有一位叔叔也在焦急地等待着，他脸上蓄着浓密的胡子，顶着一头乱糟糟的头发，他应该是外地人。他似乎也感觉到了我的目光，露出憨厚的笑容，说：“妹子，你也在等车？”我听了，连忙低下头，一声不吭，生怕遇到坏人。

他似乎没有察觉我的排斥，接着说：“妹子，这天气挺冷的，你穿的那么少，要不把我的外套给你吧。”我却始终没有理会，眼看着他就要把外套脱下，我却转身一溜烟地跑进小卖部，只为了躲着那位在我眼中的“坏叔叔”。在小卖部里待了大约五分钟，估摸着他应该离开了，一走出门口，却看见了一辆公交车。那不是我要等的车吗？我立马尽力奔跑起来，心里不停地默念道：别开走，再等我一会，再等会……这是末班车，错过了我可就要“露宿街头”了，我家离着步行要两个小时呢。那辆公交车根本没有听到我的祈祷，无情地“砰”的一声关上了车门，慢慢地行驶出去。我在车后拼命地奔跑，一边用力地大喊着，一边挥着手，企图让它停下来。我已累得上气不接下气，速度慢慢减慢下来，正打算放弃。突然，车慢慢的停了下来。

11.世界各国“高考”制度大盘点 篇十一

美国：学业能力评估考试一年举行七次

美国不实行全国大学入学统考，但中学生申请上大学影响最大的考试是“学业能力评估考试”（SAT）和“美国大学测评考试”（ACT）。SAT考试每年举行7次，考试内容有数学和语文各三个部分，时间为三个小时。SAT考试内容与高中教材没有直接的关系，主要考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。试题类似于智力题，考试题目千奇百怪。如：“癞蛤蟆是否有听觉？试证明之”；“请以下面的句子开头写个故事：‘在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的经验......，故事须提及一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎翁全集”；“沙和海滩的关系中与下列哪两者之间的关系相同：A、猫和猫须；B、树和森林；C、足球和曲棍球；D、衣服和鞋子”等。在美国，一些十二三岁的初中生也常进入考场，就这些智力题“小试牛刀”。

和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也是对考生独立思考和判断能力的测试。从难度上看，ACT考试比SAT考试更容易一些，也比较接近“中国式”考试。因此，对中国考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。

英国：实行A-LEVEL考试

在英国，高中二年级的考生需参加普通教育证书高级考试，即A-LEVEL考试。A-LEVEL考试相当于中国的高考，考试课程有英语语言、文学、数学、经济等，学生选修的课目也要考试。只有在A-LEVEL考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取。

不像中国，越临近考试学校抓得越紧，考生越紧张。英国的中学在A-LEVEL考试前两周，放假让学生回家自己复习，学校教师不搞什么猜题或复习提要等活动。A-LEVEL考试评分分为八档，即A、B、C、D、E、F、G，最后一档零分用U表示。

法国：实行高中会考

法国高中生进入大学深造的必要条件是首先获得由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考（BAC）。原则上说，所有通过高中会考的考生，均可申请进入大学接受高等教育，但是医学系、牙医系、药学系及技术学院等除外。由于名额有限，这些院校和专业一般采取淘汰制招收大学新生。

为了让各高校提前掌握生源情况，法国高校招生实行预注册，即提前登记志愿。预注册一般在每年三四月间进行，由于学生人数众多，法国绝大多数学校均采用电话计算机的登记方式。

加拿大：没有高考

在加拿大，根本就没有“高考”这一概念，因为加拿大没有高考。加拿大中学生想要上大学，不用参加专门的入学考试。在每年6月份中国高中毕业生为高考紧张而忙碌的时候，加拿大高中毕业生可能早已经接到大学的录取通知书了，有些学生还会面对几所最好大学的入学通知书，为到底选哪一所而左右为难呢！

加拿大各大学都有自己的学生选拔制度。由于加拿大联邦没有专门的教育管理机构，教育的管理由各省政府负责，这就造成了加拿大中小学教育体制的差别，加拿大的大学对各地学生的录取要求也有所不同。

印度：高校自行出题

印度的高考不实行全国性的统考制度，由各大学自选出题考试。全国性大学的入学考试由中央中考委员会主考，各邦大学的入学考试则由各邦主考。各校考试通常都在每年的4～6月间举行。由于不实行全国统一考试，学生反而有了更多的选择余地。据说有的考生在一个考季内，就参加了20多次入学考试。

从某种程度上来说，印度的高考同样充满“恐怖”气氛。由于落榜，许多考生羞于见人，常常自寻短见。据印度报纸报道，2001年一年考季有近1900人自杀，2002年自杀者达到了2000多人。由于一分之差，在高考成绩的名册上有可能相差二三十名。因此，在印度也出现了与中国类似的现象，即形形色色的辅导班、辅导中心。在印度的一些大城市里，准备参加高考的应届毕业生，每天凌晨3点就起床，先赶去参加4点钟的辅导课，然后还要到学校去应付进度很快的日常课程。此外，家长也对学生施加着很大的压力。家长们都认为高考是决定子女今后命运的大事，不惜投入巨资。现在，不光辅导班学费很贵，有些学校的日常费用也让中产阶级家庭感到不堪重负。凡此种种，都对学生形成了巨大的精神压力，这在某种程度上扼杀了他们的创造性和灵感。印度舆论十分关心这些情况，一再呼吁要对高考进行改革。

日本：高考不是一锤定音

日本的高考不是一锤定音，国立、公立和部分私立大学，在每年的1月都有一次全国统一考试，主要是基础学科，国语、英语、数学、理科（物理、地理、化学、生物）、社会学科。从2月中旬至3月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试。

日本是个唯学历是上的社会，个人的社会地位、升职机会、受尊重程度，都是由学历以及自己所读的大学知名度决定的。因此，对日本青年来说，能否上大学以及上什么样的大学，就决定了他进入社会以后站在什么起跑线上，所以，日本的高考就是日本青年人生命运的一个重要的转折点。日本的名牌大学相当难考，如东京大学、早稻田大学等，能考上东京大学的学生，根本不屑于到英美著名大学留学。

日本的考生分为三类，第一类是应届高中毕业生；第二类是往届落榜生，在日本被称为“浪人”，一次高考失利称“一浪”，二次失利称“二浪”，三次以上统称“多浪”；第三类是已经升入大学，但由于自己所在的大学不理想，想再考一个好的大学而参加高考的学生，这类学生被称为“假面浪人”。这些人为能考上理想的大学，想方设法进行补习。日本最有名的代代木教室、河合塾、骏台预备校等，就以擅长收集各种私立、公立大学的考试资料和信息而著名。其收费很贵，如单科补习就要15万日元，如进入一所好的学校进行全面补习，约需100万日元，其中学费60万，杂费40万，这相当于普通大学一年的学费，如果再将生活费计算在内，“复读”的代价是极其高昂的。

韩国：高考不算总分

韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级划分为九个级别，每年的等级比例根据每年的考生人数确定。

各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。实行等级制后，考生不会像过去那样因差一分或零点几分而落榜。

墨西哥：没有全国统一高考

在墨西哥，各种考试的机会非常多。这里没有全国统一高考，不管公立还是私立，各校都是自己主持入学考试，特别是私立大学，根据报考学生数量，几乎每月都会安排考试，这次没考好，回家复习复习接着再考。据了解。墨西哥最大的公立大学墨西哥国立自治大学的录取率仅为7%，93%的考生都被拒之门外。这些被挡在大学门外的考生怎么办？一是尝试考其他公立学校，二是报考私立学校。私立学校是根据市场需求建立的，只要经济能力许可，学习成绩不是太差，就有可能进入私立大学学习。

因此，面对高考，墨西哥绝对没有如临大敌的感觉，他们是轻轻松松进考场、打打闹闹把家还的。他们对自己能否考上大学，普遍持顺其自然的态度，一次考不上，多考几次，实在考不上就去干别的。虽然多数家长鼓励、支持孩子上大学，但孩子考不上，家长也不会过分指责和挖苦孩子。

澳大利亚：看重平时成绩

澳大利亚是以学生高中两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。在这种录取制度条件下，学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理。这样就避免了偶然性，突出了平时学习的重要性，受到学校、学生和家长的普遍欢迎。

在澳大利亚，很多学生并不看重上大学。因为上不上大学生活水平相差不大。读了本科、研究生的，工资起点是要高些，提薪幅度也大些，但工资越高，所得税越高，去掉所得税，比那没有上大学的好不到哪里去，更何况还有那些专业不好、毕业后找不到工作的。而且，念了大学的也好，没念大学的也好，只要失业，就可以坐享失业救济，按目前的标准，一个月的救济金大约相当于三四千元人民币，还有其他各种照顾，生活过得去，他费心劳神、拼死拼活考什么大学呢？

巴西：入学考试高校自己说了算

现行的巴西教育体系构建于1968年，高等院校分为联邦、州立、市立和私立四类，前三类是公立学校。

12.趣谈平行世界、主观世界与概率 篇十二

平行世界是量子力学的预言, 它认为世界是由微粒组成的, 所以整个宇宙, 当然也包括人类世界, 是一个多重世界的叠加态, 就像量子叠加态一样。各个世界平行存在, 相互影响。所谓“现实世界”, 就是反映在人脑中的主观世界。为什么人脑感知不到世界的平行存在呢?[2]1970年Dieter Zeh首创性地证明薛定谔方程自身具有一种“审查”机制, 即“退相干”效应。此后又有许多物理工作者对此进行研究总结出:只有在与外界不发生任何作用的情况下, 量子叠加态才是可观测的。我们自身无法跳出“平行世界”来观测, 而且被观测的宏观系统都与系统外有微粒相互作用, 这些作用破坏了系统本身的叠加态而使系统变得确定、可观测。

其实, [3]量子本身是随机的、概率的, 所以整个世界本质上也是概率的。从统计物理的概率思想来认识平行世界与主观世界可以得到一些有趣的结论。任何一个世界都是一个由无数微观粒子组成的系统, 它的宏观表象, 即可以反映在人脑中的“现实世界”, 只是一个包含微观状态数最多的最概然的状态。如果一种状态对应一个世界, 那么任何一种世界其实都是存在的, 现实世界的发展是最概然世界的演化。当最概然世界发生涨落时, 平行世界就可能出现, 表现为现实世界。因果律因此也是概率的, 与系统有关或者相互作用的微粒数越多, 相对涨落越小, 因果性越强。单个微观粒子因果性最弱, 因而是“不确定”的。这样, 某些“灵异”事件、“未解之谜”便可解释为平行世界的分叉和消隐。

对于主观世界的认识, 也有很多的说法。例如, [4]有学者提出生命体的大脑是主观智能体, 它能一定程度上反映客观物质世界是由于其特殊的生物结构, 现实的主观智能体只能概率地近似地描述物质世界的运动, 即主观概率论。而且, 不存在能反映整个物质世界的主观智能体, 因为不存在对应的生物结构。按照这种说法, 不同的主观智能体对同一个客观物质世界的运动的了解和近似描述都不一样, 所以人脑中的“现实世界”的都概率性地不一样, 即每个人脑中的现实世界都只是概率地反映了客观物质世界的部分内容和特性并且加上了很强的个人主观意识的影响。当人们处于深度睡眠, 即没有人为主观意识的影响时, 人脑潜意识反映的就是客观物质世界, 平行世界都在干扰着人脑的潜意识和记忆体。因此, 人在梦中总是纷杂无章、天马行空, 出现了各种各样的生活。当人脑的主观意识控制能力太弱时, 其反映的主要就是物质世界 (平行世界) 随机杂乱的内容, 可能导致精神失常。

关于平行世界的猜想, 除了理论推导之外, 也存在一些对之有利的事实。例如, 有据可查的1809年英国外交官本杰明·巴瑟斯特在德国神秘失踪, 又于1948年2月神秘出现的事件。值得强调的是, 量子力学的内在不确定性是由量子基本假设导至的, 所以各种量子理论都是基于此的衍生。现在尚未找到有力的证据证明平行世界观的客观性, 现在对平行世界过于的深度地讨论就是对哲学问题的思考。所以, 把平行世界作为一个前提来解释和预测现象只是人们用来探索未知世界的试探方法。相信在人类不断地向量子世界迈进的过程中, 平行世界无穷的魅力也会逐渐展现!

摘要：量子力学成功地解决了许多涉及微观世界的问题, 它的一些科学推论值得我们仔细思考。本文将平行世界与主观世界、概率联系起来, 从不同的角度描述了平行世界的可能影响。

关键词：平行世界,主观世界,概率

参考文献

[1][英]安东尼.黑.帕特里克.沃尔特斯[著].雷奕安[译].新量子世界[M].长沙:湖南科学技术出版社, 2005.

[2]周世, 勋原.陈灏[修订].量子力学教程[M].北京:高等教育出版社, 2009.

[3]汪志诚.热力学.统计物理[M].北京:高等教育出版社, 2008.

13.成人的感情世界作文800字 篇十三

记不清多久没有联系了，而且她的电话一直是处于变动的状态，通讯软件与她好似也就是除了语音电话的作用之外，并没实用来闲聊过。

之前联系过几次，但她总是换号，于是也就习惯了不联系，在她想起来主动联系我的时候，我们才会闲聊上一会。

她打来电话是想咨询我专业上的.一些事情，虽然我已经跨专业有一段时间了，并不能给她打包票给出最为打算的建议，但还是先洗耳恭听了一下。

问题并不复杂，我那点儿知识还是能派上用场的。其实以她如今的地位和历练，我的建议只是给她一点点定心丸的效果，她的心里早就有自己的打算，有自己的决策。

我在专业之外，给了她一些个人的建议，发明她其实通透明理很多，只是比我更多一股闯劲。

我们并没有再多闲聊，就挂断了电话。

当结束了语音电话，我开始陷入了沉思。

不得不说，虽然我们联系的不多，但每一次联系她都会给我带来一点小小的惊喜，那就是她的成长与蜕变。

即使一直知道她是在奔跑的一个人，但看到成绩的时候，还是为之一振。

我想，即使我们联系的不多，但每次的联系也都是在给我一种激励，那就是自己也要加油努力呀。

也许错就错在当初不应该走在一起。而后来，又不应该都那么多现实。

总之，成年人的世界，真的有些现实，有些让人难以接受。

14.高考作文素材之辩证的世界 篇十四

辩证的世界A――关于那些母亲

它发生在你的世界――伦敦奥运：皮划艇赛场女裁判判罚儿子两秒

7月31日，伦敦奥运皮划艇赛场上出现了这样的一幕。来自新西兰的选手麦克，道森出战皮划艇激流回旋预赛，他在过第五个门的时候，稍稍碰了一下障碍门，他的母亲凯伊，道森身为裁判，铁面无私地果断罚了麦克两秒。不过凭借出色的发挥，在被亲妈罚了之后，麦克依然如愿晋级半决赛。

“妈妈的判罚是准确的，我确实犯规了。”麦克说，“我也希望她能铁面无私，只是在未来的半决赛中，我希望能用自己的表现让妈妈保持安静。”

它也发生在你的世界――广东中山人社局纪委书记私改儿子“公考”分数被查处

208月5日，广东省中山市人力资源和社会保障局在网上发布公告称，中山市人力资源和社会保障局纪委书记梁国影徇私舞弊，为其子林钰成更改公务员考试成绩，情节严重，被停职并立案调查。

据悉，林钰成报考中山市农业局市场与经济信息科办事员职位，总分为104.1分，排名该职位考生第六名。按规定，这一成绩无法进入公务员面试环节。在梁国影的运作下，林钰成的笔试分数从104.1分改成了109.7分，从而得以进入面试。

素材解读

皮划艇赛场女裁判判罚儿子两秒，广东中山人社局纪委书记私改儿子“公考”分数被查处，两者同为母亲，且同为i执法者，但相形之下，两者思想境界的高下却有天壤之别。要知道，执法者对于手中所拥有的职权要始终保持一种敬畏之心，否则，就是对权力的亵渎，必将遭到世人的唾弃。再者，父母之爱子，则为之计深远，否则爱子则会转变为害子。

思考角度

真正的爱、公平与正义、境界、敬畏与亵渎、无私与徇私……

辩证的世界B――那些令人啼笑皆非的判罚

它发生在你的世界――中国自行车队被判犯规取消金牌

北京时间年8月3日，在伦敦奥运会场地自行车女子团体争先赛中，中国组合郭爽／宫金杰两破世界纪录，最终却输给了规则。在夺冠后，中国组合遭遇改判，到手的金牌变成了银牌。

从资格赛起，郭爽／宫金杰以两破世界纪录的表现杀人决赛，并在决赛中战胜德国队夺金。赛后，德国队提出申诉。裁判在研究比赛录像后表示，中国队犯规，取消金牌资格。中国自行车队申诉说：“我们观看了视频，中国运动员没有出现以上三种违规情况，并没有找出中国运动员犯规的依据。裁判在比赛现场已经公布了中国队成绩第一、名次第一的情况下，又改判中国队降级。现场比赛大屏幕没有进行慢动作回放，当中国队要求裁判观看视频的时候，裁判以不礼貌的态度拒绝了。”但最终，中国队申诉未果。

它也发生在你的世界――英国故意摔车夺金是合理利用规则

北京时间2012年8月3日凌晨，自行车赛场上再次出现了惊人的争议。英国队用“故意摔倒”的战术赢得重赛资格后，国际自行车联合会、国际奥委会居然异口同声地指出，这种做法没问题，只是合理利用规则。

当时是英国队与法国队进行男团赛事的复赛。英国队在第一次比赛时起跑处于落后位置，由于自行车赛事的起跑非常重要，没有做好起跑就很可能输掉比赛，在英国队整体处于劣势的情况下，仅仅跑了四分之一圈，英国队的队员就故意连人带车摔倒。根据国际自行车联合会制定的规则，比赛重赛。重赛中，英国队员起跑比较完美，从而击败法国队，晋级决赛。

素材解读

说到规则，古有田忌赛马，合理利用规则成为智谋美谈，千古传颂；今有8名羽毛球选手消极比赛，被取消奥运会参赛资格。由此看来，是否算“合理运用规则”，还与看待问题的角度有关。视角不同，必然会产生不同的结果。而且从这件事可以看出，规则是必要的，但也必须是公正的。如果有意无意地采取“双重标准”，那规则的权威性和严肃性也就荡然无存了。

思考角度

利用规则、投机与公平、公正方能权威、规则利用、双重标准……

辩证的世界C――这样的创意是否可取

它发生在你的世界――南京商家七夕欲空运万只萤火虫进城遭质疑

“腾空类星陨，拂树若生花”是人们形容萤火虫的诗句，这种如今在大城市里并不多见的小生灵近日引起了关注。2012年8月23日是七夕佳节，为了营造出浪漫的气氛，南京江北弘阳广场称，8月23日将从云南空运万余只萤火虫，以巨资打造人工绿光森林，免费供游客拍照欣赏放飞。消息传出后，引发了不少网友的质疑。(作文素材 )不少站在环保角度上的网友表示：举办这种人工萤火虫活动完全就是一种无知残忍的“浪漫”，恰恰违背了浪漫本来美好的含义。国内研究萤火虫第一人――华中农业大学萤火虫专家付新华教授也加入了质疑行列，他发微博称：“下周四七夕，亲们晚间可以去中山陵水榭和灵谷寺，与亲爱的邂逅夜舞精灵萤火虫。不过偶遇好过刻意，请不要购买萤火虫进行放飞，这会破坏当地的生态平衡，也会伤害到萤火虫的脆弱生命！请让它们在20天的短暂生命里自由绽放吧！”

它也发生在你的世界――“80后”夫妻报纸变婚纱得到网友好评

2012年7月28日，网友jajaluks在某论坛上发出帖子《老公菜鸟级别摄影给我拍的报纸衣服秀》，引起不少网友关注。该网友在帖中发布了多张照片，照片中，短发造型的她摆出专业模特的POSE，显得时尚又神秘，而更吸引人的则是她身上的头饰和衣服竟然全是用报纸做成的。jajaluks在帖中称：“这是老公用报纸给我做的`婚纱，可称得上是‘史上最牛婚纱’啦！”

帖子发出后，立即引起围观并广泛受到好评。据悉，jajaluks名叫何雨佳，25岁，是位淘宝店主；她的老公叫殷路，32岁，是位动画师。这组照片正是由他俩一起拍摄完成的。今年7月，殷路偶然在国外杂志上看到了关于报纸时装的介绍，觉得既非常酷，又很好诠释了环保的含义。他随后就把想法告诉了何雨佳，两人一拍即合。

素材解读

商家七夕欲空运万只萤火虫进城。“80后”夫妻报纸变婚纱。这确实都是极具时代感，非常浪漫；而且极富创意的点子。但为什么前者备遭质疑，后者广受好评，反差如此之大呢？须懂得，大胆创新，敢于推出有创意的东西，诚然值得肯定，但在创意背后，我们更不能忽视它的社会影响。浪漫有分寸，创意有原则，这里面蕴含的是社会道德责任意识。

思考角度

创意、责任、浪漫、环保、理性、分寸、走偏……

辩证的世界D――网络时代的利与义

它发生在你的世界――《爱情公寓》抄袭原创段子涉嫌侵权公开致歉

热播剧《爱情公寓3》备受观众追捧的同时却也惹来口水无数，有观众指出该剧在未经授权的情况下使用了数量庞大的网友原创段子。2012年8月4日下午，《爱情公寓》出品方通过剧组官方微博对此发表了“《爱情公寓》公开道歉信”，向被侵权的段子作者予以致歉，并表示将给予经济补偿。

出品方的这一做法得到了某知名编剧的肯定：“好像是第一次有剧组因此道歉和赔偿，态度很好，赞一个！尊重网络版权，走出了第一步！”

它也发生在你的世界――百度员工有偿删帖被刑事拘留

2012年8月6日“中国新闻网”报道，近日，一封由百度“职业道德委员会”发布的公司内部邮件显示，百度公司的三名员工因有偿删帖被公安部门依法刑事拘留。

据悉，有偿删帖是公关行业的“潜规则”，因此不少提供“删帖服务”的个人或公司都与大型网站的相关员工有利益关联。201 1年，中央外宣办、工业和信息化部、公安部、国家工商总局等四部门曾在全国范围内联合开展为期两个月的整治非法网络公关行为专项行动，但目前仍有大量提供删帖、水军、刷票等非法服务的人员活跃在网上，从事私下交易牟取非法利益。

素材解读

中国人的观念中自古便有“利”与“义”之辨，这种思维到了如今这个网络时代依然毫不过时。《爱情公寓》抄袭原创段子涉嫌侵权公开致歉，百度员工有偿删帖被刑事拘留，两件事情的背后就都是“利”与“义”的较量。要知道，不义之财不可取，任何时候都不能见利忘义，尤其是当义与利不可兼得时，更要学会舍利取义。

思考角度

15.成人高考世界 篇十五

当人们在江河流域定居时，在那些土壤并不肥沃并且更容易受季节变化影响的地方，如欧洲森林地带、阿拉伯沙漠和中亚细亚地区，这些地区“雨水较少，但是草原辽阔，冬季白雪覆盖了山峦，到了夏季，山坡上却牧草丛生”[1]，居住着生活方式与农耕世界截然相反的民族，即游牧民族。他们骁勇强悍，长期过着简朴的生活，顽固地保持着氏族公社制度的传统;经常性的迁徙使得他们不耐耕作之苦，喜好以劫掠为生。著名的罗马历史学家塔西佗在描述日耳曼游牧者的生活习性时说：“要想劝他们像向敌人挑战和赢得创伤那样地去耕种土地和等待一年的收成，那是很困难的。而且他们还觉得，可以用流血的方式获取的东西，如果以流汗的方式得之，未免太文弱无能了。”[2]P62-63

相比较而言，定居的农耕生产方式比游牧生产方式创造出更加丰富的生活资料，从而解放一部分劳动力去从事农耕以外的活动，如金属冶炼、建筑、商业贸易和社会管理等。人类历史最初的几种文明，都是从定居的农业文明的基础上形成和发展而来的。

两个世界由于生产方式的差异，两者的产品存在着很大的差异，但是这些产品并不能满足各自全部生活的需要。两个世界因此便产生了相互之间的交流，主要是经济和文化上的交流，农耕世界的文明通过商业往来及与游牧文明之间的碰撞向游牧世界传播，如金属冶炼技术。金属冶炼技术改进了游牧世界的武器，游牧民族也随着武器的改进更加好战。

游牧者与定居者的冲突是不可避免的。定居者将游牧者视为野蛮人，而游牧者认为定居者软弱、怯懦，是很好的掠夺对象。吴于廑先生认为，从古代一直到13、14世纪的历史，可以概括为游牧世界对农耕世界的三次冲击

一、印欧语系游牧者的入侵

印欧语系(雅利安语系)的游牧者最初生活在里海和黑海周围，于公元前20世纪初叶开始向欧亚大陆南部的农耕地区入侵。在公元前20世纪到公元前10世纪左右，欧亚大陆的印欧语系游牧民族开始向东、西、南三个方向进行大规模的迁徙行动。

在西面，色雷斯人、希腊人进入了巴尔干半岛，斯拉夫人和波罗的海人到了欧洲东部和波罗的海南岸，日耳曼人和凯尔特人则分别进入了多瑙河、莱茵河流域和高卢、西班牙腹地。在南面，米地人和波斯人入侵西亚和美索不达米亚地区，建立了米地王国和波斯帝国;而另一支印欧语系的游牧者则冲入印度河流域，与当地的土著人长期混杂，成为今天印度人的祖先。在东部，印欧人越过天山屏障，到达帕米尔高原，所建立的国家被中国人称为吐火罗。

“公元前2000纪，欧亚大陆正处于一个骚动时期，即游牧民入侵、古老的帝国被推翻、旧的社会制度瓦解的时期。骚动是猛烈的，整个欧亚大陆都处于一片混乱之中。因此，公元前2000纪是古代文明从历史舞台上消失，由古典文明取而代之的过渡时期”。[3]P149这种大骚动便是游牧世界对农耕世界发起第一次大冲击的结果。这次民族大冲突和大融合导致了新旧文明的更迭和文明地域的扩展。米诺斯文明、美索不达米亚文明、印度的哈拉巴文明等文明灭亡了，埃及文明不断衰落，在旧文明的基础上产生了古典文明，它包括希腊罗马、波斯帝国、古印度和中国的秦汉帝国。

二、匈奴人的西进运动和欧亚大陆的民族大迁徙

自夏商周三代以来，匈奴人便与中原地区发生联系。当时匈奴人被称为戎狄。他们散布地域很广，陕西的西部和北部，山西和河北的极大部分都是戎狄族居住地。戎狄曾多次骚扰周朝疆域，对农耕社会的定居生活形成了严重的威胁，带来了破坏性的灾难。秦始皇统一六国后，命蒙恬北御匈奴，并且修筑长城，构成了阻止匈奴南下的坚固屏障。汉高祖平定宇内之后，对匈奴采取防御政策;到了西汉武帝和东汉的和帝时，对匈奴采取主动出击的态势。部分匈奴人不得不向西迁移，从而拉开了游牧世界第二次冲击农耕世界的序幕。

最先引起匈奴人西进浪潮的是大月氏人，他们越过兴都库什山脉与天山山脉而进入中亚，征服了巴克特里亚王国，并与当地居民杂居。公元1世纪中叶，大月氏五部落之一的贵霜部落兼并其他四部，建立了贵霜帝国。还有一支大月氏人与匈奴人相混合，形成了白匈奴人。公元5世纪初，白匈奴人侵入伊朗东部和印度西部地区，摧毁了笈多王朝。

公元2世纪以后，匈奴人由中亚向西进入伏尔加河流域、顿河流域和北高加索一带。公元374年，匈奴人跨过顿河，进入日耳曼游牧部族的活动地域，迫使日耳曼游牧民族在征得罗马帝国统治者的许可后进入罗马帝国境内。罗马帝国之所以同意日耳曼人进入境内，是为了缓解兵源匮乏问题，然而，骁勇善战的日耳曼人野性未泯，开始侵犯罗马帝国，揭开了西罗马帝国毁灭的序幕。随后，日耳曼各部落及阿兰人、阿瓦尔人(即柔然人)、马扎尔人等欧亚草原上的游牧民族纷纷涌入罗马帝国，最终导致西罗马帝国的灭亡和古典文明的终结。

在中国，南匈奴内迁，乌桓、鲜卑及拓跋等部也随之而来，先后建立了十几个政权，形成“五胡乱华”的局面，导致中国历史上南北朝时代的来临。

总的来说，游牧世界对农耕世界的第二次冲击，促进了人类文明历史从古典时代向宗教时代的过渡，即它导致了秦汉帝国、笈多王朝、西罗马帝国及古代埃及文明的灭亡和衰落，并且再次在原来的基础上促生了一批新的文明形态，如唐宋帝国、西方基督教文明和拜占庭帝国。并且，这次大冲击使得游牧于欧亚大陆上的一部分匈奴人、日耳曼诸部族进入农耕时代，文明地域在南北两个方向得到了扩展。

三、蒙古人和突厥人的侵袭

突厥人是一个混杂的民族，不属于同一种族集团，是因为操同一种语系的语言而联结在一起。到6世纪中叶，突厥人已经统治了从蒙古到阿姆河的广大平原地区。随着哈里发王朝的衰弱，突厥雇佣军像日耳曼雇佣军一样，反宾为主，在巴格达废立统治者。大约970年左右，突厥人的一支塞尔柱人，顺利度过边境，进入穆斯林地区。1055年，哈里发宣布塞尔柱酋长托格卢尔·贝伊为“苏丹”，帝国世纪的统治者变为突厥人苏丹。突厥人便带领这个伊斯兰教帝国向两个地区进一步扩张。一个地区是小亚细亚，1071年，塞尔柱人在曼齐刻尔特战役中大获全胜，俘虏了拜占庭皇帝罗曼努斯四世。随后，突厥人未受任何抵抗便进入了小亚细亚。11至13世纪，小亚细亚的大部分地区，希腊和基督教地区变成了突厥和穆斯林地区。另一个便是印度地区，当塞尔柱人向西挺进的同时，另一支突厥人正在向东部扩张，最著名的便是马哈茂德。他以阿富汗的加慈尼为基地，几乎每年都向印度地区进攻，最终吞并了旁遮普。12世纪，另一个以廓尔为基地的突厥王朝代替了马哈茂德的继承者。在穆罕默德的领导下，廓尔突厥人向南进至古吉拉特，向东进入恒河流域。1192年，他们占领德里，并将其作为印度突厥王国的首都。

12世纪末叶，欧亚大陆呈现的是一种混乱无序的状态。在东方，宋王朝积贫积弱，在对辽、西夏、契丹的战争中节节败退，迁都江南，偏安一隅。在中亚和西亚，曾经不可一世的阿拉伯帝国已经分裂为许许多多的穆斯林王朝，拜占庭帝国则面临着穆斯林和西欧十字军侵犯的双重困扰。蒙古便是在这一历史背景下用强大的武力征服了欧亚大陆，给其带来了剧烈的变化。

蒙古族在唐朝被称为“蒙兀室韦”，早期生活在额尔古纳河流域，7世纪时西迁至斡难河上游的肯特山一带。到了11至12世纪，蒙古各部之间战争频繁，陷入了“天下扰乱，互相攻击，人不安生”的状态。1206年，蒙古孛儿只斤部首领铁木真通过数次艰苦的战争统一了蒙古各部，建立了蒙古汗国，并在斡难河畔召开首领大会，被拥戴为“成吉思汗”。其后，成吉思汗便向四周的国家和地区发动了一系列征服战争。至1218年，蒙古先后征服西夏、金、辽，整个东亚地区除了日本和南宋大部分地区，都已被蒙古军队侵占。1219年，成吉思汗开始第一次西征，占领花剌子模国，俘虏基辅罗斯国大公。

1226年，成吉思汗去世之后，他的后继者窝阔台、拔都、贵由、蒙哥继续执行他的扩张政策，先后征服了俄罗斯、波兰、匈牙利、波斯、巴格达。1260年，忽必烈继承汗位，迁都北京;1276年，忽必烈攻灭南宋，建立元朝。元朝建立后，忽必烈于1274年和1278年先后向日本进军，遭到抵抗;1285—1303年对印度、缅甸等国的进攻也无功而返。蒙古人的扩张自此终止。与此同时，西域的蒙古各部分裂为四个汗国(察合台汗国、窝阔台汗国、金帐汗国、伊利汗国)，名义上四个汗国的国王都要接受大汗的册封，而实际上他们是完全独立的，各行其政，互不干涉。自此，蒙古帝国便开始分崩离析，其实，这一过程早在1260年蒙古军队被埃及马木克鲁军队打败时便已开始。到了14世纪，蒙古帝国的衰弱更是不可遏止，各个汗国相继覆灭。虽说帖木儿汗国的崛起曾给予蒙古人中兴的希望，但也只是强弩之末。帖木儿死后，帝国便四分五裂，蒙古人的角色便由奥斯曼土耳其帝国来扮演了，游牧世界对农耕世界的冲击也因此走向了尾声。蒙古帝国的衰弱，起因在于过分的扩张。相对于被他们征服的国家，蒙古部族人数较少，且处于半开化的状态，所以在统治的过程中“采用了比他们更先进的属国的语言、宗教信仰和文化，从而丧失了自己的特点。这就是其帝国创立后不久即崩溃的根本原因”。[3]P436

蒙古的铁骑给农耕世界带来了猛烈的冲击，时间虽短，但是破坏性最大，波及范围最广，正如多桑所说：“蒙古人足迹之所经过，仅见尸骨遍地，城市为墟，其残猛较之最野蛮之民族为更深，于所略之地杀男妇婴孺，焚城市村庄，毁禾稼，变繁华之地为荒原……待遇残余之民如同奴隶;其幸而免于锋镝者，则不免呻吟于一种暴政之下。”[5]P3虽说蒙古帝国并没能创造出一种新的具有特色的文明，但是它用强有力的手结束了黑暗时代，使欧亚大陆从沉睡状态中苏醒过来，欧亚各民族之间的接触加深，有利于近代文明的产生。而继蒙古之后开始了奥斯曼土耳其人的征服行动，准确地说，应当是伊斯兰教世界与基督教世界之间的争战。到了14、15世纪，全世界呈三分天下的局面———大明帝国、穆斯林世界和基督教世界，而游牧世界已经支离破碎，无法再与农耕世界抗争。不久以后，西方工业文明逐渐发展起来，工业文明征服农业文明代替了农耕世界和游牧世界之间的冲突，世界也由分散逐渐走向统一。

在近代工业世界崛起之前，农耕世界孕育了最高级的文明，并且通过游牧世界对农耕世界的冲击将自己先进的文明传向其他地区，并且也适当地吸收了游牧世界的文明，如赵武灵王学胡服骑射。历史具有连续性，是不断进步的，历史的过去、现在、将来之间没有绝对的断裂，是其自身漫长发展的结果。3000年来，游牧世界与农耕世界的交往只是世界历史的一个序幕，只是为工业世界对农耕世界的征服进行了铺垫。

参考文献

[1]吴于廑.世界历史上的游牧世界和农耕世界.

[2][古罗马]塔西佗.日耳曼尼亚志.北京:商务印书馆, 1959.

[3][4][美]斯塔夫里阿诺斯著.吴象婴, 梁赤民译.全球通史——1500年以前的世界.上海:上海社会科学院出版社, 1999年新一版.