大西瓜的故事

2024-08-01

大西瓜的故事（精选15篇）

1.大西瓜的故事篇一

会唱歌的西瓜

夏季的稻田里生活着许多“歌唱家”，有呱呱叫的青蛙，还有吹口哨(shào)的蟋蟀(xī shuài)，它们的歌声在乡村的夜晚显得格外动听。一天夜里，一只名叫绿筋的小青蛙对妈妈说：“妈妈，人们休息时，坐在田埂(gěng)上吃着一块一块红瓤(ráng)黑籽(zǐ)、还散发着清香、一咬就流水儿的东西是什么呀?”妈妈说：“那是西瓜，是人们夏季消暑的主要水果。”绿筋歪着头撒娇：“妈妈，西瓜在哪里，我也想尝尝西瓜的味道。”

妈妈指了指不远处的西瓜地说：“孩子，你可以去地里捉蚊(wén)子吃，但千万不能偷吃西瓜啊!”“好的，妈妈。我只是去西瓜地看看西瓜长什么样儿，一会儿就回来。”

绿筋告别了妈妈，在皎(jiǎo)洁的月光下，一蹦(bèng)一跳地向西瓜地跑去。来到西瓜地，绿筋惊呆了：“哇!这么多西瓜啊!”它一会儿跳上这个西瓜，一会儿又爬向那个西瓜，绿筋觉得现在的自己就是西瓜王国里的王子。既然是王子，当然可以随便吃西瓜了。

绿筋忘记了妈妈的叮嘱(dīng zhǔ)，选中了一个大西瓜，打开一个跟自己身体差不多大的缺口后，一头钻进去大吃起来。真甜啊!它不知一口气吃了多少，小肚皮撑(chēng)得鼓鼓的。吃饱了，绿筋干脆在西瓜里睡起觉来。它睡得可真香啊，还梦见自己真的成了西瓜王国的王子，天天都能吃到新鲜的西瓜呢!不知过了多久，绿筋连同那个西瓜一起被瓜农装上了开往城里的汽车。

西瓜车开进城里，很快就被一群买西瓜的人围住了。有一个带着孩子的老爷爷抱起了藏着绿筋的西瓜，他用手拍了拍，放在耳朵旁边听声音，来判断西瓜的好坏。这一拍不要紧，绿筋在里面吓得叫了起来：“呱，呱!”老爷爷一愣(lèng)，又拍了拍，绿筋又叫了起来：“呱，呱!”

老爷爷自言自语道：“我活了大半辈子，还头一次听到西瓜唱歌呢。”旁边的小孙子也听到了西瓜里的叫声，催促(cuī cù)爷爷赶快买下这个会唱歌的西瓜。就这样，祖孙俩把藏着绿筋的西瓜抱回了家。因为这个西瓜会唱歌，他们都没舍得吃。过了一天又一天，藏在西瓜里的绿筋有些后悔了，不该不听妈妈的话，偷吃西瓜。它想起了乡下的稻田，田间的伙伴，还有最亲爱的妈妈一定正焦急地寻找自己呢。

一天夜里，绿筋终于鼓足勇气跳出西瓜，来到小男孩的床前，告诉了他事情的经过，并请求他把自己送回家。第二天，小男孩和爷爷带着绿筋，一路颠簸(diān bǒ)来到了乡下的稻田。绿筋跟祖孙俩道谢后，一下子就跃进稻田，投向了妈妈的怀抱。绿筋在妈妈的怀里呱呱叫着，好像在说：“以后我再也不偷吃西瓜了，要做一个听话的好孩子。”

叽喳叽喳的西瓜

小刺猬的瓜田里，结了很多大西瓜。

小刺猬挑了一只最大最熟的西瓜，准备把它运回家，招待朋友们。

西瓜很大很沉，可是这一点都难不到小刺猬。他使劲一推，大西瓜就在地上滚了起来。

滚啊，滚啊，小刺猬把西瓜从瓜田里滚到了大路上。

小兔和小松鼠经过这里，他们说：

“小刺猬，你的西瓜真大啊!”

“我的西瓜是最棒的，我要用它来招待大伙呢!”小刺猬高兴地说。

“谢谢!”小兔子把耳朵贴在西瓜上，他用手敲了一下想听听西瓜熟不熟。突然，他叫了起来：

“小刺猬，你的西瓜好像在说话呢!”

小松鼠一听，马上把自己的耳朵也贴在西瓜上，他招招手，请小刺猬一起来听，那西瓜真的在叽喳叽喳地讲话呢!

“这是一只有魔法的西瓜!”小松鼠吃惊地说。

“我们要是把它吃了，没准它还会在我们肚子里唱歌呢!”兔子也惊慌地说着。

“怎么办呢?”小刺猬吓得离西瓜远远的。

这时，有一只小猫走过这里，她把耳朵贴在西瓜上听了一会说：“西瓜告诉我，这里面有个贼呢!”

小猫把西瓜转了一圈，发现西瓜上有一个洞，她用爪子伸进去一摸，抓出了一只正在叽叽叫的小老鼠。

小刺猬和小兔、刺猬一起拍手喊叫起来：

“好啊，好啊，小猫帮瓜田抓走了一个小偷!”

西瓜学校的冬瓜学生

冬瓜秧(yāng)伸出了头来，在西瓜学校里，它的样子有点不一样。

有个小西瓜秧很好奇不一样的小冬瓜秧同学：“我要去看看它。”

小西瓜秧向冬瓜秧伸展了过来，它每天长呀，一心要长到小冬瓜秧身边。终于它长到了冬瓜秧的跟前，它说：“小瓜秧，你为什么长得和我们不一样?”“为什么?我也不知道。”“我们交个朋友吧。”

小西瓜秧朝冬瓜秧伸出了小手，它们嬉(xī)闹起来，并且缠绕在了一起。每天，它们快乐地缠绕，分开，再缠绕，就这样嬉闹。

有一天它们想起一件事来，好像它们把结瓜这件大事忘了。

“我们别只顾玩了，我们还得结瓜，这才是我们的任务呀。我们来比赛吧。”冬瓜秧说。

“比就比。来西瓜学校不能光顾玩，还要交上自己的成绩呀。”小西瓜秧说。后来它们开花了，再后来花落了它们结了一个个的瓜。

要毕业时，西瓜学校的西瓜们纷纷交上自己大大小小的西瓜。冬瓜秧学生却交上了又圆又大的西瓜，小西瓜秧也没想到自己结出了大水缸似的大冬瓜。

西瓜学校的校长很快明白了一切，说：“你们这俩调皮蛋，整天黏在一起，这不都嫁接了，小西瓜秧和冬瓜秧嫁接，结出了大冬瓜，而冬瓜秧则结出了大西瓜。”

冬瓜秧说：“意外惊喜，我结了个大西瓜。”

小西瓜说：“真丢人，种的是西瓜，收的却是冬瓜。”校长说：“其实你们只是外表不同，价值都一样。”

那天，西瓜学校走出了一个大冬瓜学生，走出校门，它才知道，其实它和西瓜一样，也有着很多的梦想。

2.大西瓜的故事篇二

陈军, 1967年出生, 临泽县板桥壕洼村人, 1987年开始种植西瓜至今。从2010年起, 他在临泽县平川镇五里墩村流转土地120亩, 大力发展钢屋架大拱棚西瓜和露地西瓜, 并成立了陈军西瓜种植专业合作社, 由于种植的西瓜味道甘甜纯正, 含糖量高, 深受消费者喜爱, 市场供不应求, 成为临泽县依靠品牌发展现代农业的一支新生力量。

2013年陈军共种植拱棚西瓜48亩, 露地西瓜130亩, 甜瓜14亩, 通棚西瓜单棚收入6 500元, 原生态西瓜每公斤最高12元, 单棚收入11 000元, 在陈军的带动下, 共有25户农户种植原生态西瓜25亩。经济效益远远高于其它种植品种的收入。通过调查分析, 陈军西瓜市场走俏且价格较高的优势有以下三个方面。

(一) 种植品种颇具优势

优良的品种是种植一切作物成败的前提, 经多方考察论证, 他从东北某种业有限公司引进优良西瓜杂交种子进行种植, 从中选定的碾丰2号、碾丰3号两个西瓜品种表现出了较好的商品性和适口性。由于引进的种子质量优, 产量高, 不整枝, 节省人力, 所产西瓜比一般西瓜品质好, 西瓜成熟期短, 上市早, 发挥了较好的经济效益。

(二) 种植技术要求严格

合作社负责人陈军种植西瓜时间较长, 积累了丰富的种植经验, 他种植的原生态西瓜在土壤和水肥管理上要求严格, 种植的西瓜不能重茬、邻茬、迎茬, 要求使用的有机肥较多, 并且采用麻油灌根, 大大减低了化学肥料的使用量。用EC值含量较低的深井水作为灌溉水源, 减低了土壤盐离子浓度。并且在病虫害防治上多采用生物菌肥进行预防, 保证了西瓜的独特风味。在种植中减低了西瓜的种植密度, 使根和叶片吸收的养分集中果实供应。在采收期, 避免了众多农户盲目采收的做法, 严格在清晨温度低的时候采收, 防止了果实养分到根、茎、叶的回流, 保证了果实的风味纯正。

(三) 品牌效应初步彰显

种植的西瓜由于采用良种和科学管理, 充分保证了品牌西瓜较好的原汁原味品质。2010年被中国绿色农产品发展中心评为绿色食品。2012年成功注册了“陈军”牌西瓜商标。在上市后每公斤售价为12元, 价格虽然高出其他西瓜几倍, 但得到了消费者的认可, 依然供不应求。

二、存在的问题

(一) 基地规模小, 市场占有率低

目前, 基地共种植西瓜178亩, 其中拱棚西瓜只有48亩, 甜瓜14亩, 作为提前上市的优势品种, 种植规模较小, 产量相应较低, 不能满足需求量较大的顾客。同时, 因营销手段、品牌效应等因素的制约, 虽然在张掖、临泽占有一定量的市场份额, 但是, 区域内品牌西瓜的市场占有率仍然较低, 市场份额较小。

(二) 原生态西瓜种植条件严格

因原生态西瓜栽培过程对气候、土壤、水肥等条件要求比较严格, 种植技术要求较高, 病虫害危害机率较大, 并且要避免重茬种植, 且在整个栽培过程中需耗费大量精力, 所以栽培种植局限性较大。

(三) 绿色消费观念淡薄, 绿色消费市场不规范

尽管绿色消费已开始成为一种趋势, 但是由于知识水平、收入水平、社会阶层等因素的差别, 绿色消费观念也存在一定差别。同时, 消费市场不规范, 商品品牌得不到相应的市场制度的保护, 商家的权益也就无法得到保障。

(四) 在西瓜产品的生产及消费上潜力挖掘的还不够

应根据消费者的需求和心理, 采用模具和印字技术, 在品种的形式上多做文章。

三、发展的几点启示

陈军牌西瓜的发展起步良好, 取得了较好的经济效益和社会效益, 在日益竞争的市场中占有了一席之地, 应通过建立绿色基地、引进优质品种、扩大种植规模、建立稳定销售渠道、扩大知名度等方面加以扶持和引导, 使之成为带动农民增收、农业增效的一项新产业。

(一) 标准化生产是发展现代农业的前提

现代农业着力推行“无公害农产品、绿色食品、有机食品”为主要内容的“三品农业”, 要按照高产、优质、高效、生态、安全的要求, 走标准化生态农业道路。各个环节均严格按照标准化操作规程, 以标准化、专业化、精细化、集约化的“四化”生产方式, 真正实现标准化育苗、标准化栽植、标准化管理、标准化采摘等一系列标准化操作, 开辟一条传统产业的转型发展之路, 为品牌西瓜种植奠定了坚实的基础。

(二) 规模发展是发展现代农业的关键

全力推进种植产业优化转型, 继续深化种植结构调整, 推行生态绿色有机农作物规模化种植是发展现代农业的关键所在。生态绿色西瓜种植基地建设过程中, 通过不断强化基地规模建设, 引导种植户不断向规模化方向发展, 最终形成布局合理、区域集中、专业化程度较高、农业产出效益不断提高, 农民收入不断增加的新产业格局。

(三) 品牌经营是发展现代农业的核心

农业是传统的基础产业, 如何向现代农业转变, 改变封闭的自给自足经营方式, 品牌战略的实施是一大契机, 是生产与发展中现代意识的体现, 必将有力地推动现代农业向前发展。为了实现产业发展各具特色, 充分彰显产业优势, 建立区域经济发展“坐标系”, 大力培植“人无我有、人有我优、人优我特”的市场“亮点”, 开辟适合区域发展的新路子, 基地在发展过程中, 不断强化品牌意识, 增加品牌竞争力, 通过不断扩大和推进“一村一产业、一村一品牌”的特色农业发展格局, 申请注册“陈军”牌商标, 成立“陈军西瓜专业合作社”, 有效推动了绿色生态西瓜产业的纵深发展。

(四) 安全生产是品牌产品持续发展的保障

在品牌西瓜的发展中应按照无公害、绿色、环保、安全的要求严格技术操作规程。贯彻“预防为主、综合防治”原则, 在病虫害防治中应及早防范, 创造一个有利于作物生长而不利于病虫害滋生蔓延的一个环境。积极采用杀虫灯、粘虫板、生物菌肥等产品进行物理防治和生物防治, 尽量减少化学防治, 坚决杜绝高毒高残留农药的使用。在肥料的使用上, 积极推广生物有机肥和沼液的使用, 减少化肥的利用, 确保安全用肥。并加大农产品检测力度, 确保西瓜绿色无污染。

(五) 组织化销售是品牌西瓜发展的保证

实行有组织的销售和建立稳定的销售渠道是品牌西瓜在日益竞争的市场中供不应求的重要保证。积极推广合作社带动功能。施行合作社+基地+农户的模式, 通过建立基地、与农户签订协议, 实行统一提供优质种苗、统一技术指导、统一质量标准、统一包装, 严格做好全程指导和管理工作。确保品牌西瓜的产品质量。凡达不到质量要求的不能贴商标, 按照普通西瓜处理, 保证品牌西瓜优质优价。对外销售上要内引外联, 积极攀亲结缘, 主动跑出去开拓市场, 建立稳定销售渠道。并利用互联网的优势主动推介, 实行网上交易。

(六) 政策的保障和扶持是品牌西瓜发展的重要动力

品牌西瓜在规模发展的过程中面临着流转土地、设施投入及管理投入等方面的诸多困难, 在当前推进现代农业的大潮中, 应对发展绿色无污染品牌西瓜给与政策和资金上的扶持, 充分调动农户发展品牌西瓜的积极性。

(七) 品牌西瓜多样化的产品是占领市场的必要手段

在日益竞争的市场中, 产品的品质固然重要, 但是产品的形式也发挥着重要的作用, 在品牌西瓜产品的样式上也要多下功夫, 采用模具和印字技术, 从视觉上让消费者有耳目一新的感觉, 通过西瓜内在的品质和新颖的外观来占领市场。

摘要：本文以临泽县西瓜种植户陈军为案例, 分析临泽县西瓜种植现状, 从种植现状、存在的问题、发展的几个启示等几个方面, 对临泽县做大陈军绿色无污染品牌西瓜进行了思考。对促使临泽县西瓜种植户逐渐富裕起来, 使临泽县的资源优势转变为经济优势, 大力发展临泽县“陈军”绿色无污染品牌西瓜提出了自己的见解。

3.半个西瓜的故事篇三

星期六，我独自回到父母家。他们一见我就问：“怎么一星期没见到徐蔓了？”我就把我们闹别扭的事原原本本地说了。妈妈一听就责备我，做事不该只顾自己而不顾别人。我不以为然：“不就是吃了半个西瓜嘛，有什么大不了的？”爸爸笑了：“你也不用替自己辩解。明天是星期天，你们都过来一趟。”第二天，我和徐蔓带上孩子回到父母家。一进门，爸爸就支使我出去买醋。等我买了回来，爸爸说徐蔓带着孩子出去了。说完他就抱出半个西瓜给我：“看你热得一头汗，吃点西瓜解解渴吧。”那半个西瓜足有四五斤，爸爸递过来一个勺子：“吃不了就剩着，让你媳妇回来吃。”我接过勺子大吃起来，吃了不到一半，肚子已经胀了。

一家人吃午饭时，爸爸突然抱出两个半拉西瓜放在桌上，对我说：“你看看它们有什么不同。”

我很纳闷，仔细地瞧了又瞧：一半是我刚才吃的，另一半也是吃过的。看了好一会儿，我也看不出什么名堂，只好摇了摇头。

爸爸指着西瓜说开了：“这一半是你吃的，那一半是徐蔓吃的。我告诉你们俩‘如果吃不完，就把剩的留着给对方吃’。你看徐蔓是怎么下勺子的？从旁边往中间掏，一半吃完了，另一半却没动。再看你，从中间开始掏，把瓤都吃了，把旁边留给别人。谁不知道瓜瓤甜呀？从这点小事上看，徐蔓就比你有心得多。”

我的脸一下子红了。

爸爸意味深长地说：“两个人过一辈子，能有多少轰轰烈烈的事？夫妻的感情体现在哪里？就体现在平时的一滴油、一勺饭、一瓢汤上。上次你为吃西瓜的事和徐蔓吵架，还振振有辞，那明明是你不对。要是换了徐蔓先回家，肯定会给你留一半的。别看这是不起眼的小事，却能反映出一个人的心。一块西瓜里就有居家过日子的大学问。再冷的心，你一点一点地暖它，总有把它焐热的一天；可是再热的心，你要是一勺一勺地浇冷水，也总有一天会彻底地弄凉了它。你想想：要是徐蔓像你一样，事事都不想着你，久而久之，你会怎么想？”

真是一句话点醒梦中人。我蓦然发现，平日里回家时放好了的拖鞋，茶几上晾好了的茶水，下雨天门口摆好了的雨伞，竟然都是徐蔓的一片深情。可我呢，却大大咧咧，视而不见，不懂得将心比心……

想到这儿，我惭愧极了，赶忙把我已过了凉水的饺子端给徐蔓：“我这碗已经不烫了，你先吃吧。”

徐蔓笑了：“你少在爸妈面前装蒜了。”

4.关于西瓜的儿童故事篇四

小熊找呀找，挑呀挑，终于发现了最大的西瓜，它弯下腰，正准备来摘，突然，西瓜动了一下，接着，竟然开始滚起来。

小熊惊讶的张大了嘴巴，它说：“天呐!这是一只会动的西瓜!”

小熊边追边喊：“西瓜西瓜不要跑!”

可是听到这话，西瓜跑得更快了。

小熊追呀追，西瓜滚呀滚，不远处的牛大伯瞧见了这一幕，挠挠脑袋，说：“奇怪奇怪真奇怪，一只熊追着一只瓜!”

终于，西瓜被一块巨大的石头挡住了去路，停了下来。

小熊也停下了脚步，弯下腰，上气不接下气。

它走近西瓜，小心翼翼的往里一瞧，与此同时，一只小小的、绿色的小脑袋也探出来，眨巴眨巴巨大的眼睛，望着它。

呀!原来是一只小青蛙!

小青蛙开口说：“你的西瓜房子真是舒服!”

小熊听了，哈哈大笑着说：“好吧!那这座西瓜房子就送给你啦!”

5.关于西瓜的儿童故事精选篇五

大山里住着两只小猴子，一只叫小黑，一只叫小花，它们是一对好朋友，经常在一起玩。有一天，它们俩在树上荡秋千，走来一位挑着担子的老爷爷，担里装着几个绿油油的大西瓜。老爷爷一不小心被地上的石头绊了一下，“咕碌咕碌”一只大西瓜滚了出来。小黑小花急忙帮着把西瓜捡起来，还给了老爷爷，老爷爷很高兴，送了一只大西瓜给它们。

小黑和小花很高兴，坐在草地上吃起了大西瓜。小黑说：“西瓜真甜啊，要是能经常吃到就好了。”小花说：“我们可以用瓜子来种西瓜呀!”“对对，现在就开始吧!”小黑忙着点点头。

小黑和小花一人拿了几颗瓜子。小黑用手在地上刨了个坑，把瓜子扔到土里埋上了就不管了。小花用小铲子把土挖松，把瓜子埋好，浇上水。过了几天，它们的西瓜秧都钻出了土了。小黑就：“太好了，我有西瓜吃了”说完他就又去玩了。小花则经常去瓜地里看看，浇水施肥，忙得满头大汗。过了几个月，小黑小花的瓜秧上都结出了瓜，小黑的瓜只有拳头大小，小花的瓜大大的，绿油油的。小黑觉得很奇怪：“为什么我的瓜秧结不出大西瓜呢?”。他们去问种西瓜的老爷爷。老爷爷问了问它们种瓜的经过，说：“一分耕耘一分收获，你付出多少努力就有多少回报。”

6.我爱家乡的大西瓜作文篇六

在阳光明媚的春天，农民伯伯把西瓜籽撒在泥土里，然后给它施肥、除草，过了几天，种子开始发芽了，在阳光雨露的照耀和滋润下，西瓜秧使开始向外伸展。过了一段时间，一片片又肥又大的瓜叶把瓜地遮得严E严实实。一朵朵金黄的花儿向着蓝蓝的天空吹喇叭，引来了许多蜜蜂，蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞舞。

春夏交接的时候，西瓜藤上结了一个个果实，开始的西瓜绿绿的，小小的，十分可爱。慢慢地，西瓜长得又大又圆，还穿着绿条纹的外衣，静静地躺在瓜地里，就像酣睡的婴儿，样子很惹人喜爱。

家乡的西瓜不但个儿大，而且皮儿薄，只要把刀刃在西瓜皮上轻轻一划，“咔嚓”一声，瓜分两半，黑籽红瓤就呈现在眼前，看了会令人垂涎三尺。咬一口下去，汁水清清甜甜的，沁人心脾。

7.大西瓜的故事篇七

一、听故事, 培养想象能力

不同的学生听同一个故事, 他们能够在各自的脑海中呈现出各不相同的画面。通过呈现一个简单、有趣的英语故事, 让学生在欣赏故事的过程中学习语言, 满足求知欲, 为他们提供想象的舞台。学生经常听一些简单的英语故事, 一方面能够拓宽知识面, 另一方面也有锻炼的机会, 能够提高语言表达能力。故事教学的一个很大的优点, 就是它可以把枯燥的机械操练转化为有趣的故事情节描述过程。

二、讲故事, 激发思维能力

一个精彩的故事, 会博得学生的会心一笑。读故事时, 学生即使没有理解所有的单词, 也能理解故事的整体意思, 故事中许多词语的重复出现让学生加深了印象。为了读懂内容, 学生会好奇地、有目的地去学, 有的学生会自主地去查字典, 读懂了就有满足感, 并有兴趣进一步理解故事。而讲故事则为学生提供了一个表现的舞台, 让学生能够尽情地展示才华, 释放情感。课堂实践证明充分利用小学生想象力丰富、好奇心强的学习本能去讲好故事, 是提高英语学习效率的最佳手段。为了丰富学生的课余生活, 我组织了一次六年级学生的讲故事比赛, 内容可以是课文中的小故事, 也可以是报刊杂志或者网络上的内容, 更可以是自己的原创作品, 要求短小精悍、生动有趣, 而且人人参与。每个学生都有争强好胜的一面, 在比赛过程中, 不管是声情并茂正在比赛的学生, 还是作为观众仔细聆听的学生, 都让我眼前一亮, 我看到了一群与平时截然不同的他们, 精彩处情不自禁的掌声, 紧张处微微的皱眉都让我为他们感到骄傲。

三、演故事, 增强理解能力

表演故事能鼓励学生表达自己的好恶, 交流思想, 并成为其他活动的一部分。在表演故事的活动中, 学生有时当观众, 有时又拥有观众, 这无疑给学生带来了很大的乐趣。这些活动既能使学生熟悉词汇, 又能达到交际的目的。一般来说, 对话本身就含有情境和人物等素材, 所以利用故事教学对话简便易行。

四、编故事, 提高写作能力

让每个学生都能得到表现的机会, 并最终取得别人看得见而自己又引以为荣的成果的过程就是编故事。在学习了课文之后, 我让学生根据课文内容编对话, 将以前学过的知识适当地加入到对话中去, 并在课前花几分钟时间进行表演。在学习了5A中老鼠爬到狗的头上去的那个幽默的小故事之后, 我让学生每人进行了故事的续写, 学生各种新奇的想象令人眼花缭乱。有学生写道:狗虽然很生气, 但它却停止了哭泣, 它说愿意和老鼠成为好朋友, 愿意把自己的食物给老鼠吃, 老鼠听了很高兴, 答应了, 结果不小心让狗抓住被赶出了房子;有学生写道:老鼠跳着跳着从狗的头上摔下来, 被狗抓住吞进了肚子。有学生写道:狗继续追赶老鼠, 老鼠逃进了一个瓶子里, 就再也出不来了……这些想象让人觉得不可思义, 虽然用英语写故事对于他们来说存在着一定的难度, 表达上还存在着这样那样的错误, 但是我不得不为他们的那份创造而感动。但再好的故事题材也不可久用, 随着科技的发展, 我们的生活发生了巨大的变化, 当然也包括我们文化领域的革新。通过各种媒体如电视、电影、电脑等让学生接触的新的故事越来越多, 题材也越来越新颖。

英语教学要面向全体学生, 要关注学生的情感, 兴趣是最好的老师, 故事能为学生的童年平添丰富的精神享受, 是幸福童年的一个永远抹不掉的音符。一个个奇妙有趣的故事不仅会给孩子们带来欢乐和艺术的熏陶, 丰富他们的想象力, 而且还将在孩子们的心灵中留下深深的印记。既然孩子们对故事有浓厚的兴趣, 那我们何不借故事的力量, 让学生步入英语的世界, 使英语学习更轻松、更有效!

摘要：故事, 它不但能激发学生的兴趣, 为学生提供了各方面的语言训练, 还能培养学生的想象能力、思维能力、理解能力以及写作能力。本文从以故事为载体, 通过听故事、讲故事、演故事、编故事等多种方式, 进行生动活泼的英语教学, 阐述故事教学的魅力。

8.翻滚吧！大西瓜篇八

“Beatrice…Beatrice， did you see that？”

Crows[乌鸦] respond to my question without hearing it.

“Didn’t see anything， but the squirrels I’m feeding，” she says.

Eyesight was never her strength. Five days ago， we ate a crunchy[发嘎吱嘎吱声的] hot dish for dinner by the television as we do on Tuesday afternoons before bed， and I glanced over at Beatrice to see her lips sealed around a spoon with the handle sticking out as if she bit the end off， but before I could laugh， I got distracted[分心] by a purplestriped paper airplane flying by on the other side ofthe window pulling a banner that advertised the slogan[标语]—reduce， reuse， recycle—which I found odd since paper airplanes are never thrown twice. Glasses rested on her nose more as a sign of her age than for function， since she turned the television down to swear three times that no shadow passed by the window.

“Hmm， I’ll let you know the next time it rolls by.”

I wonder if she can see herself roll her eyes.

Joggers[慢跑者] run by when they should be jogging. Killing ants while my wife fattens the squirrels. Laziness is the only game I play.

More striped watermelons tumble[翻滚] chasing after one another.

“Never again are we sitting on a bench near a hill，” I tell her. Oranges are harmless， but watermelons can knock me over.

“Please tell me you took your medication[药物治疗] this morning？”

Questioning me for no reason is her second favorite hobby， after feeding pests.“Remember the last time you asked me that？”

She leans close to me and focuses on my narrow eyes.“Tuesday， last week.”

Unsure， I nod my head， gazing over her shoulder at a couple of large animals drinking from the pond.

“Visions again？ Why do you bother putting on your glasses when you purposely don’t take your medicine？”she says.

“You know， you need to get your eyes checked. Zebras注 aren’t very interesting if you can’t see them.”

我和妻子并肩坐在琼克公园的长椅上，一个西瓜从我面前滚了过去。

“比阿特丽斯……比阿特丽斯，你看见了吗？”

乌鸦没听见我的问题，却嘎嘎地应声。

“除了我在喂的这些松鼠，我什么都没看见，”她说。

视力一直不是她的强项。五天前，我们一边看电视一边享用着热腾腾、嘎嘣脆的晚餐——每个星期二下午，我们在睡觉之前都会进行这样的例行公事。我瞥了比阿特丽斯一眼，看见她的双唇紧紧嵌着勺子，勺子把儿露在外头，简直就像她一口把勺子给咬掉似的。不过就在我准备笑话她的时候，我的注意力被另一边窗外飞过的纸飞机给转移了——那架紫色条纹的纸飞机还拉着一条横幅，上面写着一句标语：减少浪费，重复再用，回收环保。我觉得这句话怪怪的，因为纸飞机总不能丢两次吧（不符合环保）。架在比阿特丽斯鼻子上的眼镜与其说是功能性的，不如说是年纪的象征好了，因为她还把电视（音量）关小了，发誓说窗外连个影儿都没有，还连说了三遍呢。

“唔，下次它再滚过去的时候，我会告诉你的。”

我不知道她有没有发现，她翻了个白眼。

慢跑的人在本该慢跑的时候快步跑了过去，一边还踩死几只蚂蚁——而我的妻子就起劲地给松鼠养膘。发懒是我唯一能做的事了。

又有几个条纹西瓜滚了过去，一个接着一个。

“我们以后再也不要在山边的长椅上休息了，”我对她说。橘子没啥问题，但西瓜还真会将我撞倒的。

“请你务必告诉我，你今天早上吃药没？”

毫无道理地质疑我是她的第二嗜好，仅次于喂养那些害人精。“你还记得你上一次是什么时候问我这个问题的吗？”

她凑到我面前，紧盯着我的细缝眼。“上星期二。”

我不太确定地点了点头，越过她的肩膀，我看见两只大家伙在水塘边喝水。“又幻视了？既然你故意不吃药，干嘛还要费劲儿戴眼镜呢？”她说道。“你知道，你应该去检查检查视力了。如果看不见它们，斑马也不怎么有趣嘛。”

9.我爱家乡的大西瓜作文篇九

我的家乡有远销海外的茉莉花茶，有酸甜可口的草莓，还有新鲜饱满的龙眼……这都是我们家乡的农副产品。然而西瓜则是我们家乡最有名的农副产品。

西瓜的形状各有不同，有的像个圆溜溜的光头;有的像个四四方方的箱子;还有的像个椭圆形的大号鸡蛋……它外皮上的条纹一条呈墨绿色，另一条呈草绿色，一个一个睡在瓜地里。夏天是西瓜熟透的季节，一个个圆滚滚的西瓜躺在叶子下，像个胖娃娃，不仔细找还不能发现它呢!他们的脑瓜顶上扎着一条马尾辫，像个可爱的女孩。切开一个西瓜，红通通的瓜肉流出一些红红的西瓜汁。切下一块，尝一口，沁人心脾啊!如果要挑西瓜的话，你敲一下它，发出“笃笃”音的就是一个熟透的瓜。西瓜肉和西瓜汁可以解渴、利尿;把吃剩的瓜皮往脸上抹，还可以美容呢!西瓜全身都是宝，它还有很大的药用价值。它具有清热、解毒、止渴、利尿的功效。西瓜霜喷剂、西瓜霜含片就是西瓜制成的药，另外它还有多种维生素。近几年，我们家乡的西瓜年年大丰收，远销全国各地，给家乡人带来了滚滚的财源。

这就是我们家乡的农产品——西瓜，我非常喜爱它。

10.夏日解暑吃西瓜有3大禁忌篇十

西瓜含有多种维生素，例如维生素A、B、C、蛋白质、多种矿物质，包括铁、钙、钾、磷、镁、锌等，果汁中谷氨酸、精氨酸、果糖、苹果酸含量极为丰富，含水量高达96.6％，在所有瓜果中名列第一，有“夏季瓜果之王”之美誉。

西瓜的食疗功效

西瓜中的瓜瓤、瓜皮和瓜子都可做药。在历代医药书籍中，关于西瓜做药用的记载甚多，认为它具有解暑热、止渴、利小便、治疗喉痹、解酒毒等多种功效。现代研究也证明，西瓜确有解暑、利尿、降压、驱虫等多种作用，具有较为广泛的医疗用途。西瓜有利尿消肿功效，可将人体湿气或多余水分排出体外，有消暑排毒的作用。将西瓜皮切成丝或薄片，入锅加水煮沸，下番茄、鸡蛋及作料，就成为具有消暑利尿作用的汤。西瓜子则有降压作用，取西瓜子仁9~15克煎汤内服，或者生吃、或者炒熟嚼食，均有一定的降压效果，适合高血压患者。西瓜根、叶水煎服，可治疗腹泻和肠炎；西瓜皮中医称之为“西瓜翠衣”，性味甘凉，是治疗咽喉肿痛的良药。

吃西瓜的禁忌

一、西瓜是很好的食品，但也有禁忌。西瓜是生冷之品，较为寒凉，因此体质虚弱、月经过多者、消化不良的慢性胃炎者、年老体迈者，皆不宜多食。吃多了易伤脾胃，造成腹胀、腹泻、食欲下降。

二、因西瓜含有较多的糖分，故糖尿病患者也不宜多食西瓜。

11.保护环境的故事：猪八戒吃西瓜篇十一

他们来到西瓜地，孙悟空弯下腰，手一捞，就拿到了一个又大又绿的西瓜。猪八戒呢?他呀，早已经开始吃西瓜了，吃的津津有味的。他一边吃一边把西瓜皮扔的满地都是。当他吃饱了，正准备走时，一下子踩到了西瓜皮，摔了一个四脚朝天。猪八戒一看，原来是他自己扔的瓜皮，他自言自语道，“没关系，只是滑了一下。”可是还没走几步，又踩到自己扔在西瓜皮，摔了个狗啃泥。猪八戒定神一看，又是自己扔的西瓜皮，这次他只好接受了现实，孙悟空在一边笑的肚子都快破了皮。猪八戒脸涨得通红，他不好意思地说：“我以后再也不乱扔垃圾了。”

读了这个故事我知道了不能乱丢垃圾，还要多植树，保护我们的大自然。

12.我爱家乡的大西瓜作文300字篇十二

啊!我最喜欢吃西瓜。西瓜圆圆的，大的像皮球，小的像炮弹。西瓜穿着绿色的外衣，上面墨绿色的条纹就像是被雕刻上去似的，很立体。我瞧瞧这个，看看那个，我发现每个西瓜上面都有一块巴掌大的黄色的皮。我好奇地问：“爷爷，这是怎么回事呢?”爷爷抚摸着我的头说：“这些黄色的地方是因为在生长的时候挨着(zhao)了地面，见不到阳光的缘故。”

“咔嚓”，熟透的西瓜被围裙妈妈切开了。啊!水灵灵的瓜瓤鲜红鲜红的，上面还夹着一粒粒黑宝石般的小瓜子，咬上一口，真甜啊!

不知不觉几块西瓜被我消灭了，我的肚皮立刻就被撑得圆鼓鼓的呢!

13.大蜥蜴的故事篇十三

只有一页纸的故事，描写一只大蜥蜴，怎样由一只手掌般大小，变成1.5米长的庞然大物。

这宠物是在作者女儿9岁时购入的，由于女儿对毛绒绒的动物敏感，所以母亲给她买了只小蜥蜴做伴。没想到小蜥蜴一天天长大，到女儿15岁时，这宠物已经大得不能再当做宠物了。

一天，家中突然一声巨响，原来大蜥蜴在摆尾时，把它藏身的玻璃匣子打破。一屋子的碎玻璃，人与蜥蜴同时被吓傻了。

玻璃可以重新装，但是母亲却悟出一个道理：这大蜥蜴再也不适合留在家里。

母亲说：我女儿再也不需要这宠物，这宠物也不再依靠女儿。而作为一个母亲，我却尽可能抓住二者不放手。

我很喜欢这篇散文，说的是蜥蜴的故事，表达的却是母亲的情感。

与这蜥蜴一样，母亲要准备终有一天家里也留不住女儿。

不能驯服的孩子

作者引用了童话《小王子》的一个片段：

狐狸要求小王子把它驯服，小王子问狐狸说：你为什么要求我这么做？

狐狸答：因为如果你把我驯服，你就要永远对我负责。

为什么把狐狸驯服，就要永远对它负责？这个道理，我本来不明白。但是这个大蜥蜴的故事，令我想起很多中国的母亲，她们只知道照顾儿女，无微不至。能够做到的地方，绝对不辞劳苦。只是她们没有考虑到，孩子最需要的，并非总是母亲照顾周到，而是母亲该放手时肯放手。

不能放手的母亲，儿女也不能走得远。

走不开的孩子，是没有能力应付外面世界压力的，一有挫折，就躲回母亲的怀抱。那一只孩子拼命甩开的牵手，也是一只孩子无法不握着的牵手。

原来孩子与狐狸一样，是不能驯服的。驯服了的孩子与驯服了的狐狸一样，失去了野性，就无法应付家门外的世界，就需要别人对它负责。

永远对孩子负责

如果外国母亲与中国母亲真有不同之处，就是外国的报章会登载很多像大蜥蜴这类故事的文章，支持母亲放手。中国的母亲，即使是受外国教育的，也容易把儿女当做腹中的一块肉，最好永远由得自己搓圆按扁，永远以自己的意见为意见。

上一代的家庭，甚至叫儿子抽鸦片，让孩子永久地走不出家园。宁愿永远地对孩子负责，也不愿意有个独立而有主见的儿子。

一位同事刚从上海返回香港，它说探访了一些人家，独生子被奉作太上皇，连喝一杯水也要婆婆端到面前，还说怎么不在杯上盖个盖子，水冷掉了！一汤一饭，更是假于他人之手。一个人的身体状况，完全让别人负责，思想上的空间又怎能发展？

我希望这个恐怖故事并不普及，不然我们上一代的人，将永远负责下一代。

孩子的成年大典

瑞典名导演L·伯格曼的弟子利维曼拍过一部女性电影《苏菲》。

一位名叫苏菲的女子，她的一生不幸，从来不敢突破家人的期望。想爱的人不敢爱，不想爱的人却嫁为夫婿。

苏菲的缺陷，是没有自己的故事，只有期待，永远没有实现的期待！

儿子是她惟一的安慰，满腔情怀的寄托，是她生活的注脚。

但是儿子要离家时，她却是坦然地放手。

孩子临行时依依不舍，问：妈，你会寂寞吗？

苏菲说：我会寂寞，但是我不希望我的爱，成为你的牢狱。

下一代要走的路，上一代是不会熟识的。问题是，上一代的人，总是不能明白这个简单的道理。

“犹太妈妈”是出名的放不下儿女的，但是他们有个“Bar Mitzvah”的仪式，儿子到了13岁，家人就来个大典礼，庆祝孩子长大，从此加入成人世界，这不只是一个家庭仪式，而且有宗教意义。现在因为男女平等，很多家庭也会为女儿举行这个成年大典。

我们中国从前也有冕礼，男子到了20岁，就要加冕成人，从此以大人看待。

我做家庭治疗时，常会提议父母为青年一代做个加冕礼。戴上一顶帽子，向全世界的人宣布，从此这孩子就要接受成人的待遇，从此对自己的所作所为负责任。

14.我爱家乡的大西瓜作文篇十四

夏天的时候，西瓜是最为解渴的水果，我们这的西瓜又大又甜，我还记得小时候和小伙伴们，路过一个瓜田，看瓜的老大爷给了我们一个熟的大西瓜让我们吃，我们打开，里面的果肉很沙很有水分，我们大口大口的吃了起来，回去的时候，大伙的肚子撑得大大的。

小时候吃西瓜的时候一直有一个疑问，那就是把西瓜里的黑子吃进肚子里去，会不会在肚子里发芽生长。直到上了小学才明白，吃进去的黑子还没等它发芽生长就已经消化掉了。那时候吃西瓜，很好奇，西瓜外面的绿皮好吃吗?于是我尝了一口果然不好吃呀!每年都会吃到又大又甜的西瓜，可是，我们都不明白，西瓜是怎么种的，我打算今年暑假去实习了解一下。