有关诗意九年级作文

2024-09-21

有关诗意九年级作文（共10篇）

1.有关诗意九年级作文篇一

每一个人身上的特点都与众不同，比如：有的人细心，有的人认真，还有的人粗心，而我是属于第三种人，粗心。下面给大家分享一些有关粗心的作文九年级，希望对大家有帮助。

有关粗心的作文九年级1

唉，妈妈的一声叹息，让我心如刀绞。

星期天，我学完竹笛要乘坐9路车到儿童公园，妈妈车子会在那边等着我，她要接我去上英语课。好不容易等到了9路，又经过半个多小时才到，妈妈早已等得焦急不安了，她说差点要赶回来找我了。

我们匆匆赶往英语培训点，已经迟到了。等上完英语课，我这才发现自己心爱的竹笛丢了，也不知道在哪儿丢的。怎么办?我翻遍了整个书包也找不到，内心的焦急立刻涌上心头，密密麻麻的汗珠早已布满了我的额头!哎，没有办法，我只好把这个消息告诉妈妈，妈妈大吃一惊，要知道这根竹笛要200元呢!唉，妈妈一个劲地询问我在哪儿丢的，我怎么知道呢?竹笛很长，书包装不下，我把竹笛头露在书包外面了。妈妈分析八成是在9路车上，或者是在下车的儿童公园了。

没有办法，赶紧回去找啊。我们按照原路回到儿童乐园，从车站找起，一直到厕所，到儿童乐园停车场，到所有走过的路线仔细地寻找，但天不遂人愿，我怎么也找不到，连竹笛的影子也没有看见。“阿姨，你看见有人捡到过一根竹笛吗?”“师傅，有人捡到过一根竹笛吗?”现场保洁员门卫师傅几乎被我们问了个遍，可是仍然一无所获。

原来我还抱着侥幸心理，以为人家不要竹笛的，妈妈却很肯定地说，这样一根竹笛人家捡起来都不会再还了。她还列举了几个可能：1、落在公交车上了，被人捡走了。2、在公交车上，趁我不注意，竹笛被人抽去了。3、下车时竹笛跳出来掉到地上，被人捡了……

我的希望彻底落空了。此时的我就像热锅上的蚂蚁的蚂蚁——团团转。想到一根竹笛就是200元，想到妈妈责怪的眼神，想到几个小时前我还在认真地学习，而现在却为丢失了竹笛而烦恼，想到我居然连一根小小的竹笛都看不好，我的自责感又出来了：自己怎么那么不小心啊，就在这个关键时刻我却把竹笛丢了，我当时应该用绳子捆住竹笛才行啊。唉，我怎么那么粗心呢?

看我那样难过，妈妈反而来安慰我：其实每个人一生当中总会丢过几次重要的东西，你这次吸取教训，下次印象就会深刻，就会做好相应的准备，这也是一种人生的阅历!

说起粗心，这也算是我的一大毛病，考试时，做作业时，因为粗心，屡屡让自己后悔不已，粗心带给我的恶果还少吗?

妈妈说得对，我不能再这么马虎了，这么粗心大意了，我要时时刻刻提醒自己，做事一定要认真仔细，一定要考虑周全。唉，我真是个粗心鬼啊!

有关粗心的作文九年级2

一天上数学课，丁老师说：“这节课，我们来一次随堂测试。要认真对待!请拿出实验班，翻到练习二，开始答题!”我想：我耳朵没问题吧!我有没有听错?我还没复习呢!我做梦也没想到今天会测试!真的是太突然了!弄了我个措手不及。但我还还是以白驹过隙的速度翻到了练习二，开始做题。有一道题把我难住了，我找不到一点思路。我一会儿抓耳挠腮，一会儿在草稿纸上写写画画，急得我面红耳赤，一只“拦路虎”把我“拦”住了。我想：怎么办呢?总不能空着吧，空着老师也会认为我空题!怎么办呢?

我又把剩下的题都做了，剩下的题都比较简单，但还是时不时的“跳”出几只“小拦路虎”，但我都把它们给“解决”掉了。有些题会让你不费吹灰之力就算完，但有些题也要让你抓耳挠腮，要用九牛二虎之力才能算完。然后又来算这只讨厌的“拦路虎”。我实在不会了，所以，我不管三七二十一还是三八二十四，我开始蒙了。我又重新验算了一遍。我为什么要验算?一是这道题占分较大，丢了可不划算!二是验算习惯了，是一个好习惯!可我万万没想到，这一验算，却让我白白丢了分!忽然，只听到丁老师说：“只剩下一分钟了。同学们快点做!”我又急急忙忙地修改了新的答案，交给了丁老师。

下课了，我赶忙问黄子鸣那道题的答案，他说出了答案。“哎呀!我第一次的答案是正确的!我的验算哪里出错了?”我不由大叫起来，不敢想信自己的耳朵。我后悔极了!我想：验算到底哪里错了?如果真错了，那我会不会是粗心?但是时间一去不复还啊!

后来，我知道我是错在了验算那里，我竟然没有进位!我真的好粗心呀!我回到了家，问了妈妈那道题的过程。妈妈三五两下就算完了。说：“这种题都是用王老师的方法做!但是，一次没考好，不证明以后都考不好!”妈妈安慰我说。

通过了这件事，我以后要认真答题，画图，在答题前，先要在草稿纸上做出要写的题的答案，然后再抄到试卷上去。在考试/测试前想一想考试/测试该怎样做，如：认真检查，当然，也不能太紧张，如果一紧张，就不能平静下来，会让这次考试/测试一直都在兴奋，激动，紧张的情况下答题，很容易心不在焉!会让考试/测试考不好。我也知道了粗心很不好，一粗心，会丢很多分。以后，我也会尽量不要粗心!希望我能说到做到!

有关粗心的作文九年级3

粗心，让你做什么事都有可能失败;如果你细心的话，成功的概率远远大于百分之八十。古人说：“粗心，让人失败也。”我也是这么觉得。下面我举两个例子说明为什么我认同。

第一件事，今天我去上作文班的时候，来到了华南新城，刚想进门，忽然，一个同学过来了，他是跟我一起上作文班的。他过来说：“今天，我们的杨老师没带木门钥匙，所以我们在原来上课的地方下面上课，走吧。”我跟随他来到了上课的地方开始上课。这堂课我上的一点都不开心快乐。因为我们在野外上课，所以蚊子太多。如果我是蚊子，我会不要不要的高兴，简称——开心到要死。然后蚊子以飞快的速度吸血，让我生不如死，难受极了，都怪老师和那个臭不要脸的房东，你说你都把房子租给别人了，你还过来看。你看也就算了，还粗心大意把木门给锁了。难道你忘了老师都告诉过你了，不要把木门锁了，你还偏偏把木门给锁了，你说你粗不粗心，都怪你!老师也是，应该把木门的钥匙也带上，人们常常说“有备无患”嘛。

第二件事，就是我上学去，结果发现语文书没带，心里想：如果老师发现我一不小心忘记带语文书，她一定会说我是故意没带的，就为了不上语文课，到时候我就是秀才遇到兵——有理说不清了。想到这里，我急忙回去把语文书带上，结果回到学校，发现英语书没带，又回去了。这次，我仔仔细细地搜了一次，我确定了，真的是没有什么东西可带了。然后去上学了。当我在上语文课的时候，看见了一个同学没带语文书被骂，心里庆幸自己带了的时候，老师让那个同学去外面站，然后说：“今天，我们来写培优，其它的不要提，写完的背课文。”我打开笔袋一看，里面空空如也!这才想起来我把笔放到桌上没有带，结果，可想而知，一个字：惨!

这二件事让我明白了做事要认真、细心，不能马虎，否则会有不好的结果。

有关粗心的作文九年级4

我是一个十分粗心的人，为什么这样说呢?还是请您听我一一道来吧。

记得那是一次试考，我对手中的试卷大致浏览了一遍，心中暗自得意：“呼，还好还好，都是我复习过的题目，这次准拿个高分。”于是，我便三下五除二，考试时间不到一半，我便交了卷。

我顾不上检查，交了试卷就看书去了。老师看了看我的试卷，大发雷霆，瞪着我说：“你的答题怎么不答完呢?”然后生气地吼道：“这是普通考试，这么粗心，要是中考怎么办?”

我疑惑地说：“我都写完了呀?”

老师气冲冲地说：“现在我不提醒你，你好好想想。”说完便拿起试卷走了。

“真奇怪，我都做了啊，为什么这么说我呢?”我很受委屈地埋怨道。

试卷发下来了，我傻了眼，一个八字挤眉弄眼地看着我，九字则叉腰看着我，似乎在说：“你太粗心了。”

我见到八十九分这个“魔鬼”般的数字，便傻了眼，仿佛一瓢冷水从头淋到脚，背脊骨一阵阵凉意，直窜心底。

“噫，这道题我明明做了嘛，怎么会没有?”我托着腮，百思不得其解。

“哦，想到了!”我恍然大悟似地拿出草稿纸，一眼就看见了题目。

“天呀，我把答案写在了草稿纸上了。”这就是粗心惹的祸!

古人云：前车之师，后车之鉴。但是，对于“草稿事件”，粗心的我并没有引起重视，直到后来的一次“关火事件”之后，我才痛彻心扉，疼定思疼……

那是去年秋天的一个星期六，妈妈早上出门时嘱咐我：“厨房的水烧开了记得关。”

我心不在焉地说：“知道了，知道了，便看起书来了，过了一会，我觉得水开了，便跑去一边看书一边关火，直接讲开关向右拧了去，瞥了一眼，看见火熄了，我便迫不及待的出了厨房，躺在沙发上将整个身心融入到了手中书本的字里行间中。

那知道十分钟后，一股臭味传了出来，我跟着味道来到厨房，什么事也没有，便关上厨房的门走了。

谁知味道越来越大，我只好又一次来到厨房，这时，妈妈回来了，说：“怎么会有一股煤气味呀。”便跑到厨房来。

她见状，便神色凝重地对我说：“要向左拧。”

妈妈虽然没有过多的批评我，但是，我从妈妈吓得苍白的脸色里能够体会到事情的严重性，万一…万一…万一…哎，我的个天呀，我真是不敢想象缘于煤气泄漏而造成的严重后果……

一位哲人说过：经历之后才明白，经历就是经验，人生漫漫，处处拒绝粗心，因为粗心，往往会造成不必要的损失和过错。

感谢生活，是生活教会了我许多。当然，也感谢粗心，因为过去的粗心，才会历练了现在细心的我。

朋友，你说呢?

有关粗心的作文九年级5

有多少次，面对着鲜红的错号，我们满不在乎地说：“不过是粗心而已。”却忽略了错题背后自己的学习态度;有多少次，拿着99分的卷子，老师对家长说：“孩子很聪明，只有粗心罢了。”却忘记了一分错失背后的踏实勤奋;有多少次，妈妈同别人谈起成绩时，略显自豪地说：“这孩子错了个小题，要不就是满分了。”却轻视了这样的否定是不是一种另外的褒奖。

一分之差，不以为然。不过是马虎了，不过是大意了，不过是粗心了，要不然……

殊不知，差之毫厘，谬以千里。所谓的粗心导致的差距，会随着时间的推移，越来越远，越来越难以逾越。这个时候，我们再也说不出曾经的借口——粗心。

学习中的我们常常用“粗心”二字来掩饰听课不够专注，习题训练不够勤勉，从而真相被一直掩藏着，然后越落越远，变“粗”成笨。以前的我，总会用粗心来解释考试成绩的不足：字少些了一个点，题没写单位，方程忘了写“解”“答”……因为没检查，因为没用心，下次认真就好了。我一次一次地把所有的错号、红叉都归咎于不够细心，真的不是——我不会。

一次期末考试，有一道估算题，我没答对，得了99分。估算的答案应该是整数，我写了小数。没有得满分，真的很遗憾。感觉自己明明会啊，为什么总是会冒出这样那样的小差错呢。

我开始意识到，这些圈圈点点，这些明明“会”偏偏“错”的问题，并不是粗心。是知识点掌握得不牢，是习题练得少，是所练题型不够广泛……哪有什么粗心，不过是不够勤奋。只要有扣分点，就说明还有提升的空间，就说明还要再努力一点点。

面对错题，分析原因，总结方法，才能避免下一次的遗憾。

粗心，只是一句借口，是我们用来挡住批评挡住嘲笑的挡箭牌。可这挡箭牌往往也挡住了真相，挡住了我们的进步。粗心，只是一块遮羞布，遮住了懒惰，遮住了放纵，而我们也不过是掩耳盗铃。有了完美解释的我们，离满分越来越远，离优秀越来越远，终于，真的成了一个“粗心”的人。

有关粗心的作文九年级

2.有关生活的九年级语文作文篇二

我置笔抬眸，看向窗外。虽早已入秋，但操场外的那片梧桐绿荫，还是一如盛夏时的枝繁叶茂。

九月份，正值初秋，但正午的骄阳还残留着盛夏的余温，用它炽热的光芒烘烤着大地。我听见操场上传来阵阵口号声，那声高亢激扬、慷锵有力，还带着十二、三岁的少年独有的青涩与张狂，响彻云霄。原来那是七年级的新生在军训。

一缕微风徐徐吹过林梢，撩起心中的惆怅。我看那庭前花开花落，云卷云舒，白云苍狗，斗转星移。如梭日月，似箭光阴。就这样，日复一日，年复一年，数百天光阴在不知不觉中悄然逝去。曾何几时，我也是个七年级刚入学的懵懂的少年，也是在这样的骄阳下，伴着徐徐林风，开启了我初中三年的生活。

可现如今的我已经九年级了。步入九年级，才猛的发现原来时间过得这样快。升学，一个我原以为离我遥不可及的事情，竟还剩下不到一年的时间了。

九年级最令我遗憾的事情就是分班了。学校随机打乱分班，我留在了原来的班级，但是我最好的朋友被分到了三班，没能一起毕业成了我们彼此在初中阶段的最大遗憾，也曾因此，我有一段时间整日里魂不守舍。这种低落的情绪并不会持续太久，因为前方的路还很长，需要我们努力学习前去探索，而我也要为了自己的诺言而奋斗，我相信我们的缘分会使我们再相遇，正如她安慰所言，所有的离别都是为了更好的重逢。

随着九年级的生活逐渐步入正轨，各种问题也随之而来。例如新班级的同学是否好相处?我是否能适应新的老师以及升学的种.种问题等。庆幸的是，新的老师和同学都不难相处，至于升学的问题，砀中是我唯一的目标。

我想，只要进了砀中，还有三年的时间，我会更加努力，不惜一切代价，追上我最好的朋——吴佳灿的步伐。为了自己的似锦前程，也是为了我许给她的那八百块一碗的粉加上二百块的肉的约定。

诚然，这并不是一件简单的事，而是一场万分艰辛的斗争，只凭嘴说是不够的。所以，我要从现在开始坚持。

拉回思绪，我深吸一口气，继续在题海中奋战。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

经过三年的努力，在中考的战场上，我将抱有最好的希望，做最坏的打算，尽最大的努力，以笔为枪，以知识为子弹，带着我的梦想奋战。

目标——砀中，志在必得。

3.有关中国诗词的九年级作文篇三

坐在书桌前，看着那本泛黄的书，不知何时开始的习惯已偷偷养成。也许，只有读几首小诗，我才能忘却世俗的繁华。

枯藤老树昏鸦

偶尔看见马致远，他面对着那棵已经枯死的树，似乎在想些什么吧!时不时飞来几只乌鸦，无力地落在树枝上，凄惨地叫着，马致远无奈地落泪，愁上加愁。

小桥流水人家

远方，小桥流水旁边有几户人家。马致远走到了这个小桥上，也许他的心情好了一些，兴致勃勃地欣赏着流水。这小桥流水，也让我如痴如醉。我隔空和马致远一起，细细品味着。

古道西风瘦马

那些已经荒了的野草，在秋风中微弱地摇摆着，只看见那条很久没有走过的小路上，留下了一排排的马蹄印。向远处张望，一匹瘦马无力地走在这条小路上，一个憔悴的人坐在马背上，慢悠悠地行驶在这条古道上，就这么走远了。

夕阳西下，断肠人在天涯

已是黄昏时刻，几只乌鸦更是叫个不停。马致远看着颓废的景象，不禁思念起了家乡，无可奈何花落去。马致远久久徘徊在这条小路上，用文字掩饰自己的落寞。

不知何时，窗外又下起了小雨，在这雨夜里读上这一首小诗，又一次触动了我的心。

合上书，伴随着雨声，拿起笔，在一张空白的纸上写下了这些文字：似水流年，繁华落尽，已无可奈何。

4.九年级有关万圣节的作文300字篇四

万圣节活动终于开始了!我飞快地跑上了楼，楼道里一片灰暗，墙上还挂着成群的蝙蝠和可怕的小鬼。门口的音响里还一直放着可怕的鬼叫声。

我来到了第一个屋子，这个屋子给我的印象最深刻了。屋子的墙上画着女巫和猫，还有南瓜头。一个扮成鬼的外教老师突然跳出来，吓了我们一跳。只见他脸上涂的花花绿绿的，仔细一看，原来是活泼开朗的Paul老师。

Paul让我们叼起放在水盆中的冬枣，一开始我们组的人叼的并不多，可最后我上场了，一口气叼了七个，使我们组获得了胜利。

我们又来到了第二个屋子，第二个屋子同样阴森恐怖，在那里面，我玩了一个吹面粉的游戏，就是看谁能吹出面粉里的硬币。我使劲吹了几口，把硬币吹出来了!在这个游戏里，我获得了一支夏恩英语专用的圆珠笔和一块糖。

我们来到了最后一个屋子，我们在那里玩了往别人脸上涂色的游戏。我把一个小孩涂成了大花猫，那个小孩也不知道在我的脸上涂了什么。但我们看到别人的脸时都哈哈大笑。

5.有关诗意九年级作文篇五

──题记

冬天很冷，真的很冷。以至于清晨的露水都不敢出来，怕一下就凝固了。好在立春也已经许久了，任他寒风再不敢再肆无忌惮了。三点钟的天上，云彩也静止了，我悄悄地，漫步在河边的绿砖小道上，生怕打扰了不久就要重生的万物。

去年的冬天耐力十足，按说寒流也应该撤去了，冷不丁的却又突然袭来了。新生的春还是不甘愿的被屈服了，年前还吊在树上的枯叶终于也没抗住，打在地上不安的扭动着。似乎想极了刚刚才来的春天，想极了不久就能在树枝上重生，暖风吹拂轻轻摇曳着。枯叶仅剩的梦也断了，只能在地上干巴巴地腐烂，眼睁睁的看着自己被碾压地粉碎，只剩那干枯的叶脉，在冰凉的水泥地上仍然不服输，还翘着头仰望远方，是在仰望远方退缩的春吗?

我站在那，背对着太阳，面前的是自己黑色的影子，还有两旁嫩绿的迎春花。眼睁睁看着落叶扭动，却也无能为力。一低头，才发现了你，——躲在落叶下的无名花，似乎还在盛开。漫漫冬夜，你独自又该如何熬过?我欣喜着，一下把落叶扔飞，迫不及待的想一睹你的芳容。破碎的落叶下，你的花瓣被冻得褪去了原有的娇艳，没有一点盛开的样子，倒是想和春天一起被折服，终是敌不过它。但，你也盛开了许久。既然你敢与冬天为敌，又怎会畏惧这末尾处突袭的寒风?你微笑着对着冬天，难道……难道幻想着冬天能够同情与你?可笑!你见过冬天同情过谁，既是那梅花，还不是冻得瑟瑟发抖?

冷风吹起了，吹得我头直发懵，春天就这样逝去了吗?或许吧。或许。

落叶连同你的花瓣一起手挽手，婉转地飘往西方天空红色涌动的方向。不管是早上晚上，太阳不照样都是生的希望么。你所爱的，你所向往的生，现在和你近在咫尺了——你看，你的花瓣不是去追赶它了吗?

我看见你几乎泯灭的脸笑了。几乎腐烂的花瓣也剧烈的摇动了起来，你笑得多甜。可你，似乎真是忘了冬日的誓言，不畏寒冷的誓言。我心里想。

我向前走了两步，又走了两步，太阳正好照着后背。背后烫烫的，似乎又重温了当年未尽的温度，血液变得滚烫，下一刻想要沸腾。我不知为什么，被温暖包围，寒风还却未散去。莫不是春天未曾被赶走，只是在一旁悄悄的看着?我心里猜疑着。我蹲下来，四处寻找着，极力想说服自己。一侧，嫩绿的一枝芽在翘着头，似乎在仰望春天。我又欣喜着，连忙跑了过去。那枝芽向着西天的方向，沐浴着三点多钟的太阳，迎着“退缩”的春。小小的叶子被映照的发亮，甚至能看的到深色的叶脉在中间徜徉，叶边的线型上下弯转着，从根基点起，在叶尖汇于一点，中间驰骋着无限的活力……这，像极了刚才那朵已经枯萎了的花!我连忙转过身去：不错，干枯的叶，和嫩叶的线型一模一样!原来可笑的是我自己!你并未离去，并未屈服，而是以另一种方式重生!

我笑了，不是笑春天，而是笑自己。原来春天从未离去，只是静静地站在一旁了。肆无忌惮的寒风，此次也只是和万物告别。我抬起头，看见了太阳，也看见了静止的云彩。于是，我也仰望春天罢。

(指导老师王兴利)

作者：九、9 孙宝旭

公众号：临沂第十二中学

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6.有关九年级政治教学工作计划篇六

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的九年级政治教学工作计划4篇，欢迎阅读与收藏。

九年级政治教学工作计划篇1

一、指导思想：

结合九年级学生特点，进一步提高学生的心理素质和道德品质，健全人格，引导学生健康成长。实施素质教育，提高教育教质量，培养优秀毕业生。

二、基本情况分析：

九年级学生即将完成九年义务教育学业,面临着人生的一次重大选择。大多数同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能做出正确的选择,因而在学习上有一定的学习兴趣,学习比较认真刻苦,经过两年多的学习积累了丰富的学习经验,有了一定的分析问题解决问题的能力。

但是通过上学期情况来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。许多学生还没有掌握正确的学习方法,他们停留在的应试教育的一套。还是不会、、、。停留在,甚至或的水平上,碰到不懂的问题,任其自然。有相当一部分学生自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师指导才能完成。

三、教材分析：

教材遵循课程功能的多元化指向，十分关注学生的实际生活、关注学生的情感体验，关注学生的道德生活，使课堂不仅是知识传授的殿堂，更是人格养成的殿堂。为此，教材渗透着情感、态度、价值观的内容，为教师和学生提供了生动丰富的道德、人文因素。为教师创造性地展示教学才能提供了平台，另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。教材十分关注教师与学生交往、互动，为师生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充提供了时间与空间，从而使教师和学生实现知识共享、教学相长，达到共同发展。

《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的设计思路来看，第一单元开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看，第三单元也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。第四单元，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿这一核心价值观，凸显这一主题。九年级面临着升学考试，最后要留出时间来复习。我打算在这学期把九年级全一册上完，下学期进行系统复习。

四、教学目标、措施与方法：

1.激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想;

2.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;

3.扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

4.充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

五、教学进度安排：

周次课题

1-2 第1课责任与角色同在

3-4 第2课在承担责任中成长

5-6 第3课认清基本国情

7-8 第4课了解基本国策与发展战略

9-10 第5课中华文化与民族精神

11 期中考试

12-13 第6课参与政治生活

14-15 第7课关注经济发展

16 第8课投身于精神文明建设

17 第9课实现我们的共同理想

18 第10课选择希望人生

19 复习期末考试

九年级政治教学工作计划篇2

本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科教学复习计划。

一、学生基本情况分析

本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。

二、指导思想

让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。

三、教学内容

1、七至九年级思想品德课本;

根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：

第一阶段：2月中旬至4月底是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系化。

第二阶段：5月。专题复习，即教会学生将社会热点问题与所学的知识紧密联系，用所学知识解决实际问题。

对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指学生学以致用。

第三阶段：6月。进行综合性复习，培养学生综合运用能力。广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了;

第三：时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。

最后,选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。

四、教学措施

从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：

(一)、单元复习，夯实基础

初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到;研究“课标”和“考纲”，明确

复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

(二)、专题复习，整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识电联系起来构成整体。

(三)、适度训练，提高能力

训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生培

养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、

解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。

九年级政治教学工作计划篇3

一、指导思想：

学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才;培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。

二、教学要求 :

本学期根据学校工作调整，本人上期是从事七年级思品教学，这期从事九年级政治教学，本期的主要教学[复习]任务：七年级、八年级、九年级的教材复习，时政热点等。由于是新接手九年级，三个班的教学进度不一样，有的班级已完成新课教学，而个别班还有相当一部分新课未上完，可能要在第一学月才能完成，结束新课教学，这样给复习带来了一定的难度。

三、教学措施

1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，以中考为目标，进行全面的复习，树立为学生负责的教育思想;

2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;

3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

4、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。

四、教学过程与方法：

通过教学[复习]，让学生了解我国的国情、国力，提高了爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才;培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。

根据九年级政治学科的教学要求和中考的.要求，先结束新课，已经结束新课的班级，组织复习，待六个班教学进度统一后，进行总复习。具体教学进度如下：

1、第一至第二周：完成第四单元的教学任务;全面建设小康社会和我们所面临的机遇与挑战，人类社会发展的基本规律和历史发展趋势;了解我国近几年来所发生的变化，我国新世纪的奋斗纲领和奋斗目标;能够联系实际认清历史发展趋势，明确历史使命，增强社会责任感。要求懂得“科教兴国”的重要意义，当今的世界的是竞争归根到底是人才的竞争。社会主义建设事业需要大量的、多种多样的人才。每个青少年应该根据自身条件和祖国的需要，确立成才目标，努力成长为社会主义建设事业的合格人才。明确自己肩上的重任，承担起神圣的历史使命，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。

3、第三周，对第四单元的内容进行复习，并进行检测。

4、第四至八周：以初中思想政治教材为依据，进行第一轮的系统复习。然后进行一次(第一次诊断适应性考试)综合性测验。

5、第九至十三周：完成时政的教学任务;对时政要点、热点结合教材进行第二轮复习。完成初三思想政治的综合练习。

6、第十四周至学期结束：进行综合性复习;挑选适量的符合中考要求的综合性题目进行训练。要求学生运用所学的有关理论知识，分析社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理论和实际的结合中加深对所学知识的理解，迎接中考的到来。

通过一学期的学习，让学生能明确自己的历史使命，努力学习，刻苦钻研，提高觉悟，学好本领，准备担负起社会主义现代化建设的重任;通过学习，师生能够在学习中国共产党同进步。同时力争让学生在中考中取得好的成绩。

九年级政治教学工作计划篇4

九年级下册思想品德教学工作计划

新学期开始了，本学期主要教学内容为综合复习。根据中考内容及范围，特制定本学期思想品德课复习计划。

一、复习范围

七年级思想政治上、下册，八年级思想政治上、下册。

二、复习步骤

通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势得出初三在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：

第一轮复习：将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。

第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。

通过专题复习提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，注意理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

7.有关诗意九年级作文篇七

化学式的计算

课

件【教学目标】1.通过宏观和微观两个方面对化学式进行计算分析，让学生进一步理解有关化学式的相关计算。2.通过不纯物中有关化学式计算的分析，让学生学会理清复杂计算的思路。3.通过计算的体验，总结一些规律和计算技巧。

一、有关化合物化学式的简单计算【基础知识回顾】引导学生分析：根据化学式，从量的角度可以进行哪些简单计算【小结】1.相对分子质量2.物质中某种元素化合价3.一个分子中各个原子个数比4.物质中各种元素间质量比5.物质中某种元素的质量分数。【巩固练习】1.有关尿素[co2]的说法正确的是

A.尿素的相对分子质量为：12+16+14+1×2×2=46B.尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为：1：1：2：4c.尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：12：16：14：1D.尿素中氮元素质量分数算式为：

×l00％2.今年1月份的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害。有一种融雪剂含有Na2Sio3，Na2Sio3中Si元素的化合价是A.+1

B.+2

c.+3

D.+43.红宝石的主要成分是氧化铝请你根据上面几个方面对Al2o3进行快速的计算。【引导学生思考】利用①相对分子质量、②物质中某种元素化合价、.③一个分子中各个原子个数比、④物质中各种元素间质量比、⑤物质中某种元素的质量分数等数据，能否求算化学式呢？

二、求算化学式的相关计算例1.今年4月，北京奥运会“祥云”火炬载着中国人民对世界人民的友谊，开始了全球传递。它采用的燃料是丙烷，则丙烷的化学式是

。例2.当前高效能的砷化镓太阳能电池。产生能量的效率高达33％.已知砷化镓中，As元素化合价为-3价，则Ga元素的化合价为+3，则砷化镓的化学式是为

。例3.某铁的氧化物常用来作录音磁带和电讯器材的原材料。实验测得该氧化物中铁元素与氧元素的质量比为21：8，则该氧化物的化学式为A.Feo

B.Fe2o3

c.Fe3o4

D.Fe3例3.某铁的氧化物常用来作录音磁带和电讯器材的原材料。实验测得该氧化物中铁元素与氧元素的质量比为21：8，则该氧化物的化学式为

A.Feo

B.Fe2o3

c.Fe3o4

D.Fe

31.先确定组成该物质的元素2.再利用分子微观构成、物质中各元素间质量比以及物质中各元素化合价等量进行求算【巩固练习】1.我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素（Se）为＋4价，氧元素为－2价，则亚硒酸钠的化学式为A、Na2Seo3

B、Na2Seo4

c、NaSeo3

D、Na2Seo22.世界卫生组织将某氧化物Ro2列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中R与o的质量比为7l：64，则Ro2的化学式为

A、co2

B、clo2

c、So2

D、No

2三、不纯物中有关化学式的计算例1.现在有1500吨含氧化铁80%的赤铁矿石，其中含有氧化铁

吨，炼出的生铁中最多含铁

吨，这样的铁矿石中含铁元素的质量分数为

。若某种赤铁矿石中含铁元素的质量分数为42%，那么这样的铁矿石中含氧化铁的质量分数为。

已知：相对原子质量

Fe-56

o-16【归律总结】规律

一、m氧化铁=m铁矿石×氧化铁%（铁矿石中）m铁=m氧化铁×铁%（氧化铁中）铁矿石中：铁%=m铁/m铁矿石×100%引导学生利用以上结论，和同学交流，通过公式代换求算出：规律

二、铁矿石中：

铁矿石中的铁%氧化铁%=—————

×100%氧化铁中的铁%【巩固练习】1.某化肥厂生产一批尿素，经测定含氮元素42%，若已知杂质不含氮元素，按规定产品含尿素co2

95%以上为一级品，试通过计算说明该尿素是否属于一级品。（已知：相对原子质量

H-1

c-12

N-14

o-16）碳酸氢铵NH4Hco3净重：50kg含氮量：17．7％纯度：98％×××化学工业公司

2、右图所示是一种氮肥的包装标签。

请回答下列问题：该氮肥包装标签中的含氮量是

的。，试通过计算说明。课

8.诗意的春天六年级作文篇八

“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。”哈哈!春风总是那么性急，在我家院子里最后一朵梅花将谢未谢时就迫不及待地吻了过来。和煦的春风轻轻地抚摸着人们的脸庞，一阵久违的暖洋洋的舒坦溜进了人们的心里，让人感觉十分愉悦。这一阵阵柔和的春风，吹绿了大地，吹漾了湖泊，吹化了冬雪……带来了春的信息。

“嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸。”小草在春风的吹拂下探出了一个个可爱的小脑袋，嫩嫩的，柔柔的，十分惹人喜爱。它总是第一个从土里昌出来，绿油油，毛茸茸，郁郁葱葱，生机勃勃，摸上去可舒服了。在这无数个寒冷的夜晚，小草们是多么地坚韧，经过多少磨难，才获得重生啊!

“弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝，淅淅沥沥……”这雨也不甘示弱;欢快地下了起来。如一缕青烟，看不见，摸不着;如一层薄雾，让人捉摸不透;如一个朦胧的梦，让人回味无穷，这雨，滴滴答答，缠缠绵绵，飘飘洒洒……举目四望，马路、高楼，都被一张密如珠丝的春雨覆盖了，仿佛一幅婀娜多姿的永地上，让人如疾如醉。这春雨，飘逸地洒在草地上，让人如疾如醉。这春雨，飘逸地洒在草地上，融入了泥土中，滋润着大地。雨丝飘在脸上，痒痒的;落地嘴里，甜甜的。任凭雨落在头上，肩上，这样才能领略大自然的惬意。草地上，小草顶着一头的雨珠，绿得发亮，在这一片朦胧里一颗颗耀眼的翡翠。柳树也抽出了鹅黄色的嫩芽，拼命地吮吸着这甘甜的乳汁!春雨，也带来了农民伯伯的笑容，仿佛一朵朵绽放的野菊化。难怪，“春雨贵如油”嘛，今年一定会有好收成的!

“肃肃花絮晚，菲菲红素轻”，阳春三月，柳色青春。湖畔边的柳树摇着纤细的腰肢，将她的孩子——柳絮送向远方。这相可热闹!人间顿时成了花儿都争先恐遁形地开放了!人间顿时变成了花的海洋，一朵朵，一团团，一簇簇，绚丽多彩，姹紫嫣红，百花芳菲，争妍斗艳，周围蜂围蝶阵，招得无数可爱的昆虫在这里轻飞曼舞，摘下一朵放到鼻子下嗅一嗅!顿时感到鼻腔里芳香四溢，泌人心脾!

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”鸟儿们唱着婉转的歌儿来到这里筑巢，看见这满眼的欣欣向荣，十分兴奋，卖弄着清脆的喉咙欢快地叫着，呼有引伴。

9.诗意的春天六年级作文篇九

寒假中的古诗词大会举办得热火朝天，一场场令人惊心动魄的对决让我看得十分入迷，不禁感叹古诗词的魅力和中国传统文化的博大精深。

“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，没想到，在校园里也能体验到那诗意满满，妙趣横生的“飞花令”。刚开学，伴着如翡的一树繁花，充满书香气与“春意”的活动在我们班如火如荼地开展起来——积累含“春”的诗句。

也许刚开始大家觉得这纯粹只是让我们死记硬背罢了，但是，如果细细地去品味其中妙处，便能感受到独具一格的春天的美：比如我们人人熟知的《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这句诗写出了醉人的春意与勃勃生机，而“红豆生南国，春来发几枝”更以春风衬红豆，象征绵绵不绝的相思……在积累中，我们更宛若身处桃花源，诗人笔下绽放的春光让我沉醉。

真是别样的春光!感叹的同时，今天课上和小董同学的“飞花令”比赛也是让我收获满满。比赛惊心动魄，你一句我一句，不相上下，我也是紧张万分，心砰砰直跳，但看着小董同学从容不迫的神情，沉着冷静的语气，我便鼓起勇气，决心冷静下来好好“PK”一番。在那时，我深深体会到了古诗词大会上选手们的紧张与积累的不易。七八回合过去，我绞尽脑汁去回忆诗句，眼看正在失败边缘徘徊，小董同学却发生口误——最终，我们战成平手。在此之后，我愈发体会到赏“春”背后积累的不易与重要。