崇远小学五年级上册语文集体备课主备人发言稿

崇远小学五年级上册语文集体备课主备人发言稿

1.崇远小学五年级上册语文集体备课主备人发言稿 篇一

大庄小学一年级组语文集体备课主备发言稿

时间：2015年月 日————2015年月 日 周数:第8周

内容：识字第2课 ————识字第4课 教学课时：9课时 主备教师：杨勤

一、本周教学内容分析：

本周教学内容包括：识字

2、口耳目，识字

3、在家里，识字

4、操场上，共计9课时。本周教学内容是识字教学的开始，所以在整个小学阶段的识字教学中尤为重要。

2、《口耳目》这是一篇象形字归类识字的课文。本课时注重发掘学生的学习潜能，培养自主、合作学习的萌芽，以游戏为主要形式，情境中读读、认认、贴贴、说说。比如说学习“目”吧，可以在课前画出眼睛的实物图，出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么，（让学生知道“目”即眼睛）把你认认识的字贴在实物画的下面。比一比：图画、图画右下角的古象形字和图下的现代字：“目”有什么相像的地方？

3、《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。在学习这篇课文时，可以设计一些孩子门喜欢的卡通人物）邀请他们到家里做客，我们向他介绍我们家里的布置：如哪是沙发、茶几、台灯、电视……出示我们事前准备好的生字卡片。这样在游戏中让学生一高昂的热情来认识生字。另外学习了课文以后，要使学生懂得要尊敬长辈的道理。

4《操场上》以体育活动为主题，有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。

二、本周教学要求。

（一）识字方面

我们要充分利用儿童的生活经验，进行识字。注重教给识字方法，力求使用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景进行识字。”

（二）写字方面

1、要抓好良好写字习惯的培养。

2、课中教师要舍得花时间进行书写指导。

三、本周教学目标及其措施。

1、认识52个生字，会写20个字，认识7种笔画和4个偏旁。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、能初步感受童谣中所表现的景色美。

4、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。

5、学做尊敬父母的好孩子。

6、有积极参加体育活动的愿望。

7、能够正确区分声母和韵母。

8、认识反义词，把认字和认识事物结合起来，会说“谁做什么”这样完整的句型。

9、背诵《咏鹅》。

10、口语交际引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。学生能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。

三、教学重难点

重点：认字和写字，朗读和背诵课文《一去二三里》。难点：感受童谣所表现的景色美，感悟汉字的形象性。

四、学情分析：

一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。

五、教法学法

（三）《语文园地一》中第一项“我会写”教学时可以让学生先读读声母表、韵母表，再讨论讨论怎样才不会漏掉

（四）、对于刚入学的孩子，在口语交际课上的教学目标是引导观察游戏的过程，情境中产生口语交际的愿望。规范学生的口头语言，能大方、简单地说出自己做游戏的过程和心理感受。培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。