作文大赛活动总结

作文大赛活动总结（精选15篇）

1.作文大赛活动总结 篇一

机电工程学院学生会学习部

征文大赛活动总结

学习部本着从自己本子工作出发，为了在学院搞好学风建设，营造一个优良的学习环境，鼓励同学们搞好学习，独立自主地学习，同时也为了丰富同学们的课余生活，学习部在本月开展了主题为“我爱学习，我最牛”的现场征文大赛活动，并且取得了很不错的成绩，以下是对本次活动的总结：

一、准备阶段：

活动前我们召开了学习委员会议，将本次征文大赛的报名方式和比赛的有关事项详细地向学委们介绍了一面；为本次征文大赛顺利进行做准备。将活动所需的纸张、荣誉证书及奖品准备齐全。

二、活动阶段；

4月18日下午5:30各班参赛人员按照规定准时赶到综合楼608，各部门协助人员及老师也都在赛前赶到。从发放试卷到开始写作教室里都保持着安静状态，几位监考员本着对工作负责的态度认真的监考。所有参赛者都冷静的思考，认真的写作，到活动快结束时同学们都陆陆续续交出了自己的答卷。

二、活动成果：

本次征文大赛参赛的同学很多，到活动结束共收到来自机电工程学院十九个班的80余篇文章，在所有征文稿件中我们发现，无论是

内容，还是主旨，我们都可以感受到当代大学生身上洋溢着人文的风貌、青春的气息和执着追逐的理想。经过机电工程学院的不懈支持和专业评委精心筛选之后，近二十篇经典的文章终于问世了。本次征文大赛共评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、纪念奖10名。

三、活动意义：

首先本次活动提高了学生的文化素养，丰富了同学们的校园文化生活，活跃了校园文化氛围，也展示了当代大学生积极向上的精神风貌。

其次征文大赛为我校一批热爱文学的同学提供了一个展示自我的舞台。

最后，通过本次征文，产生了一大批富有理论性、时代性和哲理性的优秀作品。同学们在文章中尽情抒写书籍在自己成长过程中的重要作用：它可使人明志，学会做人道理，丰富人生阅历，扩展视野，获得科学文化知识，为将来的长远发展铺平道路，为心灵指明通往成功彼岸的正确方向。

四、成功之处：

此次征文大赛较为成功，主要体现在以下几方面：

第一，在整体策划方面，由于有了全方面的策划（包括各个细节部分）后，此次活动才能顺利地开展。

第二，在宣传方面，我们通过海报和召开学习委员会议等宣传方式进行了广泛的宣传和动员。

第三，在评选优秀稿件方面，所有稿件均由专业教师评审，评审过程分为初审和复审，确保公正公平公开。

第四，在优秀作品的展示方面，部分优秀作品将推荐选登在校报上。对于优秀作品的展出，一方面宣传了获奖者，使他们能够在写作方面起带头作用。另一方面，激发其他同学对写作的热爱。

五、活动不足：

首先大赛的宣传工作还不是非常的到位，部分宣传措施落实不够具体。我们应该让更多的同学参与其中来，让更多的人大胆挥洒他们的笔墨。

其次本届征文活动与学校其他组织举办的征文活动几乎同期进行。

最后，本次征文活动时间仓促，部分文学爱好者未能及时准备稿件。

六、最后结语：

通过此次征文活动，挖掘一批文学人才，他们将自己的情感、理想、信念通过自己的文笔展现在众人面前，提高了全校师生的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是让我们校园的原创文学作品有了一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们的菁菁校园

活动过程中非常感谢其他兄弟部门的大力支持，感谢教管办老师的悉心指导，感谢几位文学社的老师在百忙之中抽出时间评审稿件，也感谢所有参赛同学的积极参与！

机电工程学院学生会

学习部

2011年4月21日

2.作文大赛活动总结 篇二

江苏省中学生作文大赛是经江苏省教育厅批准立项的全省十大中小学生竞赛活动之一, 由江苏教育报刊总社主办, 高中组和初中组的竞赛活动分别由《江苏教育报》编辑部和《初中生世界》编辑部具体承办。第九届大赛起正式将初中组竞赛单列, 今年是《初中生世界》编辑部第二次承办这项面向全省初中学生的活动。和上届相比, 同学们的参赛热情持续高涨, 积极投稿。编辑部组织专家评委对所有参赛作品认真评阅、筛选, 最终评出特等奖10名、一等奖188名、二等376名、三等奖704名。获奖名单已在江苏教育新闻网 (www.jsenews.cn) 公布。

让我们用文字、数字和图片, 全景式地回顾本次大赛的精彩瞬间。

大赛之数字

20万——据不完全统计, 本届大赛约计有20万初中学生参加了初赛, 各市 (县、区) 教育局和学校组织了初评, 向《初中生世界》编辑部推荐入围决赛的稿件近2000篇;另有自发来稿200多篇。

1508——这是经评委会复评后入围现场决赛的选手人数。和去年相比, 增加了438人。

18——这是今年现场决赛赛点的数量。和去年相比, 增加了5处。

3——决赛作文分两组评阅, 每组有3名评委。每篇作文的等次由3名评委的意见决定, 少数有争议的文章提交评委会讨论决定。所以, 所有参赛作文至少经过3位评委的评阅;特等奖及一等奖作文则由专家组议定, 它们至少经过了5位评委的评阅。

大赛之专家阵容

作为一项经省教育厅批准的、面向全省初中学生的竞赛, 中学生作文大赛具有很高的权威性和广泛的影响力。为了区别于应试作文, 力求更好地发挥同学们的创作才能, 组委会广泛征集命题, 然后邀请语文教育专家和有关作家敲定了初赛和决赛的题目。

颁奖活动现场, 我们还邀请了部分学者、作家为获奖代表们答疑解惑。他们中的有些人可能同学们曾有所耳闻, 另一些也许还比较陌生, 一起来认识一下。

丁帆:南京大学文学院院长, 教授, 博士生导师。

朱晓进:南京师范大学文学院院长, 教授, 博士生导师。

骆冬青:南京师范大学文学院副院长, 教授, 博士生导师, 多次参与江苏省高考作文的命制和评阅工作。

严华银:江苏省语文特级教师, 江苏省教师培训中心副主任。

蔡明:江苏省语文特级教师, 教授级中学高级教师。

王栋生:江苏省语文特级教师, 教授级中学高级教师, 著名杂文作家。

叶兆言:江苏省作家协会副主席, 著名作家。

黄蓓佳:江苏省作家协会副主席, 著名作家。

大赛之言论

颁奖仪式前一天, 《初中生世界》编辑部的编辑老师们和初中组的获奖代表, 举行了一次简短的座谈会。会上, 大家就本次作文大赛的相关内容展开了热烈的讨论。颁奖活动期间, 我们也不断接到家长、老师以及同学们对于活动的意见和建议。这其中, 不乏精彩、有趣的言说。

“我怎么会想到写历史老师?嗨, 谁能想到常熟的考点会放在昆承中学的一间美术陈列馆里呢?那里面有石膏像、各种模型。看到《瞧, 这个人》这个题目时, 我正好抬头瞅见了一个恐龙模型, 也不知怎的就想到了历史, 然后就想到了我的历史老师, 然后就决定写他了。”——王旖哲

点评:最不可思议的联想, 最信手拈来的题材。

“作文大赛嘛, 气氛就要轻松点。写作文又没法抄, 一个监考老师就够了, 还弄两个, 而且还不停地在考场里转啊转, 把我们的灵感都转跑了。”——丁一

点评:这似乎说出了很多同学的心声。因为, 他话音未落, 就听到有同学附和, 看来这一意见今后组织决赛时可以采纳。

“爸爸不给我上网!家里的网四月份到期, 正好那时要小升初 (注:杜渐今年刚上七年级) , 爸爸就给断了。到现在都不给上, 一想到这个我就生气!”“不生气不生气, 回去爸爸就给续费开通。要和今天认识的哥哥姐姐们多接触, 多学习啊。”——杜渐及其父亲

点评:作为本届大赛年龄最小的特等奖获得者, 小姑娘的直率、可爱展现得淋漓尽致。而她的父亲也很希望女儿结交学习、生活上的新朋友呢。

大赛之误会

别误会, 这里的“误会”可都是美丽的、有趣的, 为本次大赛增添了不少快乐的因素。

误会一:作文领域, “阴盛阳衰”已成为一种普遍现象。因此, 特等奖名单揭晓后, 编辑部的老师们就开始对照名字, 猜测选手们的性别比例。王子健, 邹栩文, 杜渐, 大家一致认为, 今年的特等奖获奖者应该有三位男孩子。

前面两位男生印证了我们的猜想。杜渐终于来了, “啊……”屋子里几乎所有的人都发出了欢笑——一个皮肤雪白、文文静静的小姑娘出现在众人面前, 彻底颠覆了大家先前的猜测。

结果, 今年特等奖获得者的男女比例仍和去年一样, 还是2:8。

误会二:会务接待处, 一位家长盯着编辑部的两位年轻编辑问:“你们也是初中生吧?”结果引来全场哄笑。也就在这样的亲近中, 获奖代表与编辑部的老师们结下了良好的友谊。

大赛之最感人瞬间

特等奖获得者鲍莹菊的作文写的是她小时候一段真实的经历, 座谈会上, 讲到如何构思这篇文章时, 她的眼泪忍不住落了下来, 声音哽咽, 几不能语, 在场的所有人无不为之动容。我们感谢这位坚强的小姑娘, 她用自己的文字抒发了她内心最真实的感受, 表达了对母亲的爱。我们也祝福她和她的家人, 在今后的生活中平平安安。

3.中华龙舟大赛 鄱阳发起环保活动 篇三

在今日的活动现场，两条写着“一湖清水，为世界守护”“倡导环保理念，生态保护从你我做起”的紅条幅吸引了大家的关注。包括前来观战的鄱阳百姓纷纷上前签名留字，鄱阳县湖城学校的初一学生还在现场自发的拾捡垃圾，得到了现场观赛百姓的掌声和赞扬。

来自湖城学校七年级的王同学表示：“作为祖国未来的建设者，我们应该保护环境，拒绝污染环境，乱丢垃圾。鄱阳湖是我们的母亲湖泊，给了我们那么多的财富，我们理应回报她，让世人知道，我们的鄱阳湖是最美丽的！”

中华龙舟大赛第二次在鄱阳湖国家湿地公园进行。近年来，大赛赛事不断发展壮大，主办方也希望借助赛事的社会影响力，担负起承担更多的社会责任。

鄱阳湖本站比赛的比赛的公益主题为环境保护。而在此前一天，中华龙舟大赛还在网上发布了“你转发，我捐助”的微博活动，网友每转发活动微博并@中华龙舟大赛10次，就将有一套精美文具捐献给鄱阳县的贫困学生。主办方希望旨在通过网络互动提高民众环保意识，同时将环保精神通过爱心捐助的方式传递给下一代。

4.才艺大赛活动总结 篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们

大家好！我叫闫竞文，今天我第一次站在讲台上演讲，并且还是竞选宣传委员，此时此刻我很激动，也很紧张。宣传委员是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我能胜任，因为我在一、二年级都当过学习委员。感谢大家给我这个机会，让我在童年的记忆里留下为全班同学服务的美好回忆！

假如我能评选上宣传委员，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动，如：朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了，我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。

工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务”。

请同学们信任我、支持我，为我投上宝贵的一票，谢谢大家！

莒县第五实验小学首届少儿才艺大赛活动总结

2011年10月20日我校举办了首界少儿才艺大赛，举办这次活动，目的就是要汇报青少年活动中心一年多来各专业培训的丰硕成果，展示各位学员在校外教育中得到的成功和喜悦。活动中我们请到了省教育厅基教处的陈处长、区教育局封局长、刘书记、杨局长，区属各校校长以及家长代表80多名参加。同时中心也请到西宁电视台、西海都市报的记者对比赛进行了相关的报道。

本次大赛一共分为两个部分，一部分是在多功能教室举行的才艺表演活动，另一部分是在中心四楼楼道内的美术专业作品展示，活动包括艺术节目7个，这其中有少儿舞蹈节目1个，拉丁舞节目2个，跆拳道品式节目表演2个，武术节目一个，电子琴合奏节目1个；基础知识类节目6个，其中包括英语情景剧5个，诗文诵读节目1个；美术专业类作品展出65件，其中素描作品11件，国画作品8件，书法作品2件，儿童画作品44件。这些节目和作品中有城北区青少年活动中心选出的48个，友谊培训基地选出的12个，三其培训基地选出的10个，静雅培训基地选出的8个，节目涵盖和代表了我中心所有单位、所有专业的培训成果。

本次比赛中心请到了外校6位专业教师做评委，其中美术专业评委2人，艺术专业评委2人，基础知识类评委2人，六位评委认真负责，为本次大赛做出了很大贡献，比赛评出了一等奖节目和作品3个，二等奖节目和作品6个，三等奖节目和作品9个，同时评出了优秀辅导员教师18人。

本次比赛获得圆满成功，各位领导和家长代表对活动效果表示满意。本次比赛即对一年多来各专业的培训成果进行了检验，也把中心培训成果向各位领导、向社会、向家长进行了回报，对宣传城北区青少年活动中心起到了积极地作用。比赛结束后，中心主任、教师和参加活动的领导、各校校长进行了座谈，领导们和校长们对中心发展提出了许多宝贵意见，尤其是在如何聘请到更加优秀的教师，如何稳定中心生源提高培训质量，如何进一步提高节目质量搞好宣传工作方面的建议让我中心受益匪浅，区教育局封局长也特别要求中心以上方面精心出台相关制度，并落实抓好。

一年多来，城北区青少年活动中心在区委、区政府和上级教育行政主管部门正确领导下，在区属各校的通力配合和帮助下，在全社会的关注和支持下，办学水平逐步提高，办学规模不断扩大，同时中心正逐步凝聚一批德才兼备、风华正茂、年富力强的教师成为我中心的骨干力量。中心确立了“培养兴趣，发展个性，增长技能”的办学理念，将特长培训与教育活动并重发展，引导青少年学生健康成长，健全人格，让少年儿童在体验成长与快乐、成功与喜悦、激情与奋进中提升自身综合素质，为活跃我区青少年校外生活和推进青少年素质教育作出了积极贡献。一年多来有近3000人次参加了我中心的各项培训活动，100多名学员在各类音乐、美术、武术等考级中顺利通过，80多名学员在全国、全省、全市各类比赛中获奖。

5.创业大赛活动总结 篇五

今年3月份以来，我部在学生会的领导下，在刑事司法学院团总支的指导下，深入贯彻创业大赛精神，把理论付诸于实践，积极组织各班级参加活动。

在团总支的正确领导下，在学生会各个部的大力支持与合作下，在我部部员的努力工作下，山东政法学院第四届大学生模拟创业大赛刑事司法学院分赛区工作取得圆满成功。

1、创业大赛答疑会

为了让同学们了解到何为创业大赛，怎样写策划书和做ppt，为了解决诸多疑难，我部举办了答疑会，邀请了上一届拥有大量经验的学姐学长们来为我们讲解策划书的一些注意事项以及比赛时的各种细节，在答疑会上同学们和学长学姐们积极交流，吸取经验，为以后取得的成绩奠定了基础。

2、创业大赛初赛

经过了一个多月的准备与努力，终于迎来了创业大赛初赛。我部很好的组织了这次比赛，并做了详细的策划，包括现场的布臵、人员的分配以及参赛队伍的参赛顺序，并且我们还邀请了校学生会实践部部长姜和学长以及上一届的优秀者作为嘉宾。为保证比赛公平公正，我们还邀请了秘书处的人员来计分；为了比赛有序地举行，我们也邀请了纪检部的人员维持现场秩序。当然在各个工作中不免有一些漏洞，例如：对参赛队伍的表演时间没有加以控制，以至于比赛比预期耗费的时间多；没有预想到比赛中参赛人员出的状况，导致计算机上的参赛队伍的ppt丢失。

3、创业大赛复赛及颁奖典礼

经过了激烈的角逐，有8个参赛队伍进入复赛，在复赛中，我们有幸地请到了团总支书记安老师以及辅导员老师贾老师和滕老师作为评委，并请安老师在活动结束时做了重要讲话。在此活动工程中我部人员负责了各项工作的承办细节。但人有失手，在颁奖时，没有介绍初赛的团队，以至于老师在颁奖时比较困惑。

经过本次创业大赛，不仅使我院学生熟悉了自主创业的过程和技巧，而且使我院系学生了解了创业的重要性以及本次活动的意义，更在比赛过程中认识了自己的优势和不足，市同学们积累丰富的经验，并更好地改进了自己，取长补短。

经过刑事司法学院第四届大学生模拟创业大赛分赛，我部人员不仅积累了宝贵的经验，同时也更好地认识到了我部的不足之处，为我部进一步的发展奠定了良好的基础。经过本次大赛，我部也推荐了2支队伍进入校决赛，并帮助2支队伍更好地完成了校学生会举办的拉票会。

4、校拉票会

在拉票会中，我部人员积极帮助2支队伍布臵现场，并帮2支队伍展示海报。同时我们邀请了火舞门为我院造势，增加人气。我院同学积极为推荐的2支队伍投票，2支队伍最后的现场投票数位居前列。

5、创业大赛校决赛

校方邀请了校外专业老师对全校推荐的18支队伍的策划书进行

了认真地评比，我院2支队伍成功地进入了校10强，进入了校决赛，并且将在下学期参加省级比赛。在决赛展示中，啦啦队高声加油，两支队伍全方位展现了自己的风采，最后两支队伍分别获得了三等奖和最具潜力奖，为我院征得了荣誉。

不论是刑事司法学院第四届大学生模拟创业大赛分赛区，还是校学生会举办的拉票会，我部人员都积极参加，在实践中奉行着我们为人民服务的精神，同时也在实践中锻炼着，不仅是我们各个部员更是我们就业实践部在实践中的茁壮成长，相信在刑事司法学院团总支的指导下，在系学生会的领导下，在就业实践部各个部员的努力工作下，就业实践部一定会不断提高，不断改进，不断发展，发展属于我部的特色，描绘属于我部的彩虹，走向辉煌。

刑事司法学院

就业实践部

6.技能大赛活动总结 篇六

根据区教育局关于开展小学数学教师技能大赛的活动的通知，我校接到通知后，接着组织数学老师学习了该文件精神，各数学老师均积极报名参加了该项活动，活动已于2014年5月底结束，现总结如下。

一、活动的意义：

这项活动是一次展示教师真实才能的竞赛，是提升我校数学教师专业素养的竞赛，是促进教师业务能力的竞赛，通过本次竞赛，可看出各位老师的长处，可看出每位老师的不足，通过这次活动可促进老师间相互学习，取长补短，以达到共同提高之目的，以促进我校数学质量的提高。

二、活动的启示

这次活动学校各位数学老师都参与了，接近退休的老师未将其纳入活动之内，通过这次活动大家一致认为，老教师及中青年老师们的“三笔一画”“教材的熟悉度”“对教材的理解”“教法”等均值得年轻老师的学习，板书美观、新颖、简明扼要这点也值得年轻老师的借鉴，还有些老教师不借助工具，但作出的图同样标准，这就提醒年轻老师们在平时的教学中，要不断加强数学基本功的训练。活动结束后，中、老年老师对年轻老师的各项展示作了如实评价：年轻老师的数学理念比较清晰，心里有新课标，观点正确，有自己不同的见解，在评课上虽不全面，但是也能抓住部分要害。年轻的老师们，长江后浪推

前浪，只要你们不懈努力，荣誉成功就属于你们。

7.作文大赛活动总结 篇七

1新生入学初,积极引导

兴趣是最好的老师,有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极。在新生入学初,通过给学生播放往届参赛学生比赛照片、获奖证书、考取执业兽医资格证书以及介绍目前工作的情况等,积极宣传技能大赛制度、参赛带来的好处和需要的条件,激发学生对专业技能和专业知识学习的兴趣,使他们产生强烈欲望, 让更多的学生参与到技能大赛的准备中。

2校企合作,与时俱进

鸡新城疫抗体水平测定( 微量法) 是我国重大动物疫病免疫抗体水平监测和鸡场进行新城疫疫苗免疫监测、调整免疫程序的重要项目,该内容充分反映了相关行业、企业职业岗位技能的要求; 因此,在教学中,应与省、市动物疫病预防控制中心、养鸡场等紧密结合,及时掌握国家标准、行业标准及操作规范,保证操作的正确性和适用性。

3规范操作,保质保量

3. 1对照标准,严格训练

该竞赛项目是以国家职业标准《动物疫病防治员》( 高级) 规定的知识和技能要求为基础,以中华人民共和国国家标准( GB /T 16550—2008) “新城疫诊断技术”为依据,操作规范与要求参考GB /T 16550— 2008进行。所以研究赛项规程、国家标准,按国家标准、评分标准要求进行严格训练,这样才能使学生的技能操作标准化。

3. 2选择试验器材,摆放整齐合理

器材选择和物品摆放整齐合理需要两个人密切配合、分工协作、熟练迅速、有条不紊,平时多变换材料位置,强化训练。训练所用的器材、环境条件等,最好能与竞赛规程及所承办院校所提供器材、放置位置等一致,反复练习,这样才能保证选手在比赛中不失误。所以在平时教学和训练中,教师应注重培养学生准备试验材料的能力,让学生参与到每个试验的准备中,这样才能提高学生发现问题、解决问题的能力。

3. 3仪器使用规范,正确熟练

3. 3. 1普通托盘天平的使用天平使用前,须将游码移在标尺左端的零刻度处,把50 ml大致同等重量的小烧杯放到托盘中心位置,杯口分别朝向天平外侧,再开始调节平衡螺母,使天平平衡。如果将平衡螺母左右移至尽头,天平仍不能平衡,立即查找原因, 绝不能用移动游码来达到平衡。不用时应使天平处于休止状态。

3. 3. 2普通离心机的使用先检查离心机内有无异物、运转是否正常等。离心管中的液体不要装得太满,将盛有材料的两个离心管及套管放在天平上平衡后,才能对称放入离心机中。离心机运转时,必须有一名选手看守,出现异常,立即停止使用,进行检查。 使用完毕,各项数据归零,及时拔下电源插头,整理好电线。

3. 3. 3微量振荡器的使用先检查振荡器,将振幅调节旋钮调至最低,接上电源,打开电源开关,电源指示灯亮,顺时针方向缓慢旋转振幅调节旋钮,以检查其工作状况。工作正常后仍将振幅调至最低,关闭电源开关。将微量反应板固定于振荡器上,打开电源开关,顺时针方向应缓慢旋转振幅调节旋钮至适宜的振幅,振荡所需时间后,逆时针方向旋转振幅调节旋钮至最低,取下振荡物,关闭电源开关。

3. 3. 4微量移液器的使用微量移液器能否正确使用,直接影响实验结果的准确性。移液器的吸头在装配时,需要将移液器垂直插入吸头,左右稍微转动,上紧即可,切勿用移液器反复上下撞击吸头来上紧。吸液时,应垂直吸液,先预润湿吸头,然后用大拇指按到第一档,并将吸头尖端垂直浸入液面3 mm以下,缓慢释放按钮,待液体进入吸嘴; 放液时,将移液器倾斜一定角度,先按到第一档,打出大部分液体,再按到第二档,将剩余的液体全部排出。应做到“慢吸快打”, 即在吸液时要慢、稳、准,放液时对准孔后速度要快, 这样可以避免打完后吸头里存留液体,保证加入液体的体积一致。旋动调节键时,动作一定要轻、慢,不能有太大声音。

3. 4采血方法规范、熟练,采血量适宜

采血过程两位参赛者的默契配合很重要。助手将鸡侧卧保定,采血者展开采血侧翅膀,一手固定采血部位,一手拿酒精棉球消毒采血部位后,用已吸入3. 8% 的枸橼酸钠的注射器向翅静脉丛刺入,吸取血液。采血完毕后采血者一手用干棉球按压采血部位止血,一手将抗凝剂和血液轻轻摇匀,防止血液凝固。

3. 5 1% 红细胞悬液的配制

混匀后的血液需取下针头,把血液沿离心管的管壁缓慢注入已事先放好生理盐水的离心管中,防止红细胞的破坏。然后扭紧瓶盖,轻轻来回晃动离心管, 使血液与生理盐水充分混合,配平后置于离心机中开始离心。离心完毕,用1 m L的移液器吸取上面的液体,先以画圈的方式吸取白细胞和血小板层,再吸取剩余的液体。以此方式洗涤,一般3次即可洗净。最后一次离心完毕,按照所需1% 红细胞的量,用移液器垂直从离心管底部吸取压积红细胞放入已加好生理盐水的烧杯中,再反复吸取生理盐水将移液器吸头里的红细胞洗下来,保证配制红细胞浓度的准确性。

3. 6血凝试验

加样时应将液体加在V型板的底部,并注意不可溅出。倍比稀释时,注意使用第一档混匀,全部排空后重新吸取液体放到下一孔。补加生理盐水和红细胞时应由后往前悬滴加入,避免造成各个孔间液体相互污染,导致试验结果出现误差。抗原悬液在使用前一定要充分混匀,红细胞悬液要边摇边加,保证每孔中加入浓度一致。结果判定应按照国际标准规定的要求,在生理盐水对照孔的红细胞呈明显钮扣状沉到孔底时及时判定结果,判定过早,血凝价易判高; 判定过晚,红细胞从病毒表面脱落造成错判,结果不再有意义。

3. 7四单位病毒的配制

根据所检测血清的份数计算出生理盐水和抗原的用量,应先吸取生理盐水,再吸取抗原。注意在吸取抗原前一定要混匀,并反复用生理盐水将吸头里的抗原洗净,才能保证配制浓度的准确性。平时训练和检疫时,配制好的四单位病毒应进行回归实验,以验证操作的准确性。

3. 8血凝抑制试验

稀释血清时,要特别注意避免产生过多的气泡, 影响结果的准确性。四单位病毒液和红细胞悬液加样时也应该由后往前悬滴加入,避免移液器吸头与孔内的液体接触,保证结果的准确性。血清一定要混匀后加样,四单位病毒和红细胞悬液要边摇匀边加样, 保证每孔所加的样品量和浓度一致。感作时间和结果判定要严格按照国际标准规定的要求,在生理盐水对照孔红细胞呈明显钮扣状沉淀到孔底时判定结果, 并且阳性对照和阴性对照成立。判定过早,血凝抑制价易判低,反之,易判高。

3. 9填写检测结果报告,整理实验台

在操作中,应及时记录实验结果,填写检测报告。 要求选手书写规范,字体美观。在实验过程中随时注意物品摆放整齐,结束时整理实验台,把要消毒清洗的物品放到指定位置,脱下工作服,洗手消毒后离开。

4展示亮点,体现操作的艺术美

该项目比赛不仅要测出鸡血清中的抗体效价,而且要给评委和观众展现出操作的艺术美。例如,离心时,一人应站在离心机前面,目视离心机,以防出现事故; 不进行操作时,身体一定要坐直,不能东倒西歪、 东张西望,更不能聊天,应该用肢体语言交流,心里想着下一步操作等。

5赛前训练,提高成绩

5. 1技能强化训练

学院每学期都会定期举行技能竞赛,尤其在省赛之前,举行与当年参赛项目相同的技能竞赛,来强化学生技能训练。在报名参赛的学生中,层层选拔,最后的优胜者与企业员工同台竞赛,面向全校师生进行展示,行业、企业专家和畜牧兽医教师当场点评,起到了“以点带面、举一反三”的效果,既考核了学生的操作技能水平,也提高了学生的心理素质。另外学生要充分利用休息时间,常去养鸡场参加现场检疫。在强化训练中,不断纠正不规范的细微动作,力求完美。

5. 2心理素质训练

心理因素在比赛中起着不可估量的作用,很大程度上影响参赛学生操作水平的正常发挥。针对学生在赛前和比赛场上会出现紧张和焦虑的情绪,必须进行有针对性的训练。首先指导教师应随时了解每名参赛学生产生紧张和焦虑的原因,有的放矢地做好心理辅导; 其次让选手当老师,给其他班级上实验课; 最后通过组织多次的比赛,请学院领导、教师和行业、企业专家当评委,以及用录像机拍摄操作全过程等,尽可能模拟比赛现场,制造紧张气氛,从而提高学生的心理素质,使参赛学生能做到在各种场合操作时“镇定自若、宠辱不惊”,充分展现自己。

5. 3应变能力训练

在模拟竞赛和真正比赛中会出现一些小差错,例如吸头盒打不开盖,采血前没准备干酒精棉球等。比赛前应多设计情境,首先教会学生如何避免此类事情发生; 其次训练学生遇到问题时应如何处理,例如吸头盒打不开盖,另一名学生马上打开,做到二人配合等。平时训练时让每名学生都能独立完成全程操作, 做到心中有数,才能配合更好。

6小结

8.作文大赛活动总结 篇八

为推动文明家庭创建活动的深入开展，展示我省广大家庭在弘扬美德、倡扬新风、创建和谐家庭、构建和谐社会实践中的时代风采，由河北省妇联主办、女子世界杂志社承办，面向社会举办“我爱我家”全民征文及主题摄影大赛活动，旨在以家庭的和谐促进社会的和谐。

一、征文时间：

2007年1月1日至2007年7月30日，以邮戳为准。

作品将在《女子世界》陆续选登，给付稿酬。

二、征文要求

1、来稿请注明[征文]或[摄影]字样。

2、文体不限，字数原则上控制在1500字内。

3、文字稿必须原创，感情真挚，不拖泥带水。

4、图片保持清晰，感情真挚，反映人与自然、家与社会的和谐。

5、文字和图片上传到nzsjzw@163.com，图片配上相应说明文字。

6、也可直接把照片和文字内容寄至：河北省石家庄裕华西路408号女子世界杂志社“编辑部”，注明参赛作品。邮编：050051

7、请勿一稿多投或是从其它版处转载！一经发现，取消参赛资格。

三、奖励办法

1、本次大赛将分别评出征文及摄影获奖作品。

一等奖各1名，二等奖各两名，三等奖各5名，优秀奖50名，入围奖300名。所有奖项将设不同档次的奖品。

2、优秀组织奖：市级妇联5名，县级妇联15名。

3、凡参与者皆有机会获得2007年第12期《女子世界》杂志。

注：

1、主办单位有权将参赛作品刊发、展示在本次大赛的相关媒体及网站上，不另付稿酬。

2、参赛人所涉及的名誉权、肖像权、著作权等法律责任均由参赛者本人承担，主办方将不承担由此引发的一切法律问题。

3、本次大赛不收参赛费，不退稿。

河北省妇联

9.棋艺大赛活动总结 篇九

三月雷锋日，我社区组织了一场青少年棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导未成年人向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的业余生活，同时也是借此活动努力宣扬雷锋精神，充分营造向雷锋同志学习的浓厚氛围，对雷锋事迹、好人好事进行广泛宣传，使更多的青少年参与到学雷锋活动中来。

为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们社区人员做了充分的准备。我们以海报宣传的形式号召青少年踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具——象棋、围棋等。

比赛当天清早，我们青少年早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位志愿者认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。

预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多青少年都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。

通过这次活动，既丰富了社区未成年人的业余生活，又加强了社区与居民之间的联系，同时还提高了新干事的办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使青少年生活变得更加缤纷多彩。社区通过开展形式多样的学雷锋活动，目的是要通过学雷锋的活动，提醒并告诉大家学雷锋是一种精神，一种动力，这需要我们长期树立“奉献社会、幸福大家”的意识。

XXX社区居民委员会

10.点钞大赛活动总结 篇十

会计协会之

“中博杯”点钞大赛

活

动

总

结

河南商专会计协会 2010年12月12日

我河南商专会计协会于2010年12月3日和12月7日分别举办了河南商专2010年会计协会之“中博杯”点钞大赛预赛和复赛，并经过预赛和复赛的激烈角逐，从众多选手中选出20名选手进入到了12月9日举行的决赛中，可以说这次我们点钞大赛举办的非常成功。同时此次大赛也为我会计协会今后各项活动的开展做了良好的铺垫。而这次点钞大赛对我们来说也是一次重大的考验，有可取之处，当然也有缺陷和不足。现总结如下：

一．活动目的和意义：

1.让学生在熟悉必要的理论知识的前提下，提前掌握实际工作中的业务处理技术和方法，提高学生学习专业知识和专业技能的积极性

2.提高学生实践动手能力，拓宽学生业余生活爱好，增长知识开阔眼界，挖掘有相关潜力的人才

3.通过本次比赛提高学生的阅历，增强自信心，让学生

能够从繁忙的学习中得到放松减压的机会，培养爱好，结 交朋友，减轻学习压力

4.丰富大学生的课余生活，给学生提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台

5.我们希望通过本次活动，让学生积极参与到学校的社团活动中，为商专社团的发展贡献一份力量 二．主办与承办：

主办：河南商专校团委和校学生会 承办：河南商专会计协会

三．参赛对象：

本次点钞大赛参赛对象主要是包括我校8个院系在内的09和10级学生，实际报名人数为288人，最终参赛人数为102人

四．比赛具体流程：

1． 预赛前三天进行点钞大赛宣传 2． 进行预赛和复赛

3． 给晋级决赛的选手开会（包括抽签决定上场次序，选手分组，比赛规则及注意事项）

4． 主持人宣布比赛开始（介绍到场评委、嘉宾，比赛流程评分规则及注意事项）

5． 会计协会会长赵圆圆致开幕词 6． 比赛环节

预复赛只比拼点钞速度和正确率，此处不再作说明。决赛共分五大环节 ：

1、小试牛刀

2、晕头转向

3、真材实料

4、一心二意

5、送钱啦（观众参与环节）。选手（共20人）按照抽签顺序上场，五人一组。前两环节淘汰10人，第三四环节后决出前8名（每个环节比赛完毕后记录成绩；记分员记分完毕后，统分员收上记分表即刻统计；主持人每两环节公布一次成绩）5.节目表演：会计系文艺部选送作品《考试了》和四季风文学社的舞蹈表演，分别在第二环节和第四环节后表演 6.主持人宣布选手分数和晋级选手（决赛时宣布获奖选手名单）

7.嘉宾做活动总结发言，然后赞助商代表做活动感想发言 8.比赛结束，会计协会人员做赛后场地整理

五． 活动预期与效果：

比赛过程中，选手专心比赛，嘉宾、观众认真观看比赛，其中有些选手精彩的点钞技艺还经常引起嘉宾和观众的热烈掌声。嘉宾点评阶段，选手们都认真听取，为今后的比赛和学习汲取经验。决赛中，我们邀请了河南商专校社团管理部部长，会计系团学会各部代表，校各兄弟社团代表参与到本次活动中，得到各方一致好评。至此，点钞大赛获得圆满成功。

本次比赛在商专学生中得到了较高的评价，充分提高了同学们参加活动的积极性并提升了我们举办比赛的信心，为我会计协会把点钞大赛逐步打造成我校各协会中的品牌项目奠定了基础。

六．活动缺陷与不足：

1.活动宣传准备不足，时间仓促，导致报名选手准备不够充分

2.预赛抽签时有些选手因为时间冲突而放弃参赛 3.比赛时，现场工作人员工作未分配到位，茶水准备不足，选手对比赛流程不甚清楚

4.决赛之后很多观众反映比赛项目较为单一，且个别项目重复，选手未深入了解比赛规则，造成多组选手在同一环节两次上场比赛

5.协会内部人员配置不齐且比赛流程过于拖沓造成赛时过长

6.奖品准备不足

七．活动改进 ：

1.加强宣传工作，提前向各个院系下发通知，提高同学们参加比赛的积极程度

2.及时调整选手上课时间和比赛之间的冲突，确保每位选手都可以 及时参加比赛

3.细化工作分配，确保每个工作人员对自己工作认真负责，以减少工作疏忽，比赛所需的东西应提前准备充分，避免比赛进行时出现偏差

4.会场布置时细心认真，工作人员应该避免出现一些小的失误

5.比赛计划变化及时通知参赛选手，避免选手的参赛过于仓促而影响选手的发挥

6.节目设计时要讲究质量和新颖，既要能体现选手水平又要考虑到观众的要求 7.比赛结束后积极宣传以提高本次比赛在校内的知名度，为今后的点钞大赛的再次举行奠定良好的基础

八．活动所得：

通过本次活动，参加的工作人员能力都得到了一个很大的磨练和提高，尤其是10级的各位协会成员通过本次活动更加明白了一个大型比赛举办的流程和注意事项。今后他们将成为协会各项活动的主力军，为会计协会今后的发展提供更具有活力和能量的新鲜血液。

河南商业高等专科学校 会计协会

11.作文大赛活动总结 篇十一

启动仪式上，来自两地的数千名健身气功爱好者展示了健身气功功法，活动中还穿插了富有当地特色的文体表演。启动仪式现场气氛热烈，拉开了今年全国百城千村健身气功交流展示系列活动大赛的序幕。

值得一提的是，从今年起，百城千村健身气功交流展示系列活动升级为大赛。大赛将分为省级预赛和全国决赛两个阶段，省级预赛百城和千村展示活动前两名的场次，参加全国决赛评奖。决赛评奖将采用互联网投票与专家评奖结合的方式进行，充分发挥新媒体和“互联网+”的优势，进一步扩大群众的参与面。

全国百城千村健身气功交流展示系列活动是国家体育总局健身气功管理中心组织开展的一项品牌活动，已连续举办9年。截至2015年，系列活动共举办3356场，超过241万人次参与。两场启动仪式后，今年全国百城和千村健身气功交流展示系列活动大赛将在“打造健身气功活动品牌，形成全民健身新时尚”、“普及健身气功，建设健康中国”等主题口号的倡导下，在全国陆续开展。

12.作文大赛活动总结 篇十二

依托全国百强期刊《小学教学设计》和《小学语文教学》杂志, 推广全国小学教学课程改革的特色经验, 展示小学教学的特色设计与不同风格名师的教学特色, 为广大小学教学工作者搭建良好的交流平台。

二、主办单位:

全国小学教学特色设计大赛组委会

协办单位:第三届全国百强期刊《小学教学设计》杂志

第二届全国百强期刊《小学语文教学》杂志

三、参会对象:

小学教师、教研员及教学管理和研究人员。

四、活动内容:

(一) 全国小学教学特色设计大赛

1.小学语文、数学、英语教学特色设计征集:各种版本的小学语文、数学、英语课堂教学设计、案例与评析, 各种版本的小学语文、数学、英语课堂教学实录、片断与反思。参赛作品须包括:自我介绍、设计思路、教材版本、别人评价 (或自评) 和详细通讯地址 (电话) 。

2.评选:由专家组制定评审标准并组织评审。根据征稿质量, 分别评出一、二、三等奖, 获奖者均颁发获奖证书。一等奖作品将择优在《小学教学设计》和《小学语文教学》杂志上刊发。获奖作品择机辑集出版。

3.收费标准:每份参赛作品收50元评审费, 用于专家评审、通联、证书制作、证书邮寄等费用开支。

4.截止日期:2009年10月20日。参赛作品通过邮局寄送大赛组委会, 也可以通过电子信箱以附件形式传送。评审费寄至:山西教育报刊社刘斐。

(二) 全国小学教育教学论文大赛

1.论文要求:参赛论文应内容新颖、语言流畅, 有独到的见解和实用价值, 体裁不限。每篇论文字数限4000字以内, 并在标题下面注明作者姓名、详细通讯地址 (电话) 及邮政编码。为了使本次活动具有针对性, 我们鼓励读者按照以下要点撰文 (题目自拟) : (1) 对“课程标准”的认识与理解; (2) 对新课标理念下评价标准与方法的研究; (3) 对当前教学中存在问题的剖析与对策; (4) 对新课标理念下“教学设计”的研究; (5) 新课标理念对课堂教学的“改造”与“渗透”; (6) 教学过程中的感悟与思考。

2.评选:由专家组制定评审标准并组织评审。根据征稿质量, 分别评出一、二、三等奖, 获奖者均颁发获奖证书。一等奖作品将择优在《小学教学设计》和《小学语文教学》杂志上刊发。获奖作品择机辑集出版。

3.收费标准:每份参赛作品收50元评审费, 用于专家评审、通联、证书制作、证书邮寄等费用开支。

4.截止日期:2009年10月20日。参赛作品通过邮局寄送大赛组委会, 也可以通过电子信箱以附件形式传送。评审费寄至:山西教育报刊社刘斐。

(三) 全国小学名师特色教学观摩课

1.内容:由全国小学教学界知名专家、学者推荐的名师进行现场观摩教学 (包括语文、数学、英语三科) 。观摩课将充分体现先进的教学理念和不同风格的教学特色, 同时还进行专题研讨和互动。

2.时间、地点:观摩教学活动拟定于2009年下半年举行。有意参会者请于2009年6月20日前邮寄回执或发电子邮件报大赛组委会。具体时间、地点及活动安排, 在接到回执后正式通知本人。

3.收费标准:每学科活动收取听讲费200元。欢迎学校或教研室组团参加, 10人以上的团体, 免1人听讲费。

五、组委会联系方式:

13.风筝大赛活动总结 篇十三

本次风筝大赛分为宣扬风筝文化，亲手制作风筝以及决赛三个阶段进行。其中宣扬风筝文化是以讲座的形式于4月7日在四阶进行；制作风筝于4月11日在行知广场进行；决赛于4月14日在篮球场进行。其中决赛包括开幕式，风筝队老师的风筝表演，各系参赛选手的风筝展示及放飞，颁奖四个环节。经过激烈地角逐，评出了一，二，三等奖和单项奖，其中音乐系的梦乐鸢获得冠军，资管系及外语系的参赛作品也纷纷取得了优异的成绩。

通过举办这次风筝大赛，我们收获颇多。在活动中，我们总结了以下经验：

1.流程表细化，每个环节一一列清；

2.对选手的组织及安排到位，现场有秩序；

3.学生会各部分工明确，责任到人；

4.现场出现问题及时弥补，不影响整体效果。

同时我们也发现了许多不足之处：

1.整个活动宣传力度不够大，虽已经往各系下设通知，但仍有许多同学不了解活动流程；

2.提供给选手的材料质量欠佳，成品水平不高；

3.整体举办形式欠新颖，吸引力小。

针对这些不足，我们会在今后的工作中努力改进。

这次活动从宣传报名到决赛历时半个月，得到了校团委老师和各系学生会的大力支持。这次活动以高水平，高质量的理念赢得了全校师生的一致好评以及风筝队老师和晚报记者的赞赏。

这次风筝大赛的举办，给大学生营造了轻松，快乐，愉悦的生活和学习氛围，使同学们在快乐中重温童年的梦想，丰富了我校大学生的业余生活，提高了大学生的综合素质，同时也加强了团队精神，打造了和谐的校园文化。选手们通过手中小小的风筝秀出了自己的风采，体现了良好的素质和极佳的精神面貌，他们的精彩表现为校园构造了一道青春飞扬的风景线。

校学生会女生部

附：

感恩风筝季—风筝大赛策划书

风筝大赛-风筝嘉年华活动策划书

放飞理想，拥抱春天—创意风筝大赛策划书

14.写作大赛活动总结 篇十四

由英语角主办的现场英文写作大赛：笔动青春。于2012年8日7:00在甘肃中医学院教学楼二阶举行，本次活动目的在于通过英文写作引发同学们对学习英语的热情，激发同学们学英文的干劲。本次活动举行的相当成功，有一百多名同学参加，活动于7:40圆满结束。就本次活动的总结如下：

值得表扬的是：

1、本次活动各部配合比较好，活动按计划正常进行。

2、摄影相关事宜做的较好

3、学习部负责人员签到和写作稿纸分发，保证了活动的有序进行

不足之处：

1、签到时，秩序问题比较严重，现场比较混乱

2、参赛人员座位排序问题

3、除了提供写作稿纸外，现场无准备纸张 改进之处：

1、现场应安排维持秩序的工作人员

2、座位可按列依次排，方便考生入座

15.作文大赛活动总结 篇十五

一、特点与收获

综观本次活动, 突出了以下几个特点:

1. 突现了选手的综合素养。

本次活动有来自各地市的十二名优秀选手参加角逐。这些选手都是通过各地市教学技能大赛初选后产生佼佼者, 他们一路过关斩将, 最终走上了全省这个大舞台展示自己的数学课。本届教学能手大赛组委会根据他们所选课例的教学设计、教学课件加笔试的总成绩加展示课的综合成绩评选6名省级“教学能手”, 这样的竞赛评选突现了对参赛老师个人数学专业综合素养的测评。

2. 突显了团队作用。

为了能让自己团队的执教教师上出一节精彩的课。每个磨课团队的所有成员都有“为课消得人憔悴, 衣带渐宽终不悔”的执着精神。以九江磨课团队为例, 在5月8日那个暴雨倾盆的晚上, 九江团队的所有磨课成员于晚上6时30分准时聚集在九江小学的微机教室, 对苏老师执教的《植树问题》一课进行了细致的打磨, 一直到次日的凌晨才离开;5月13日晚上从7时到12时磨课团队全体成员在住宿的宾馆内对这节课进行了再次打磨。一个“磨”字, 道出了磨课中反反复复的修改斟酌, 道出了一节好课的艰辛和不易, 但正是磨课中的这种煎熬、磕碰和争歧, 磨出了教师创新的火花, 磨出了教师间合作交流的默契, 磨出了教师研读教材的深度和广度, 磨出了课堂设计自然之美、课堂教学细节之美、师生活动的灵巧之美。正如九江磨课团队负责人所言:“一路走来, 团队中的每一个人不仅对《植树问题》这节课有了全新的认识, 更重要的是, 他们在磨课的过程中收获到友谊, 收获到成功, 更收获到也许就此影响一生的宝贵的经验与成长。”听了12位教师的课及其团队负责人的磨课小结, 我深深领略到磨课给教师带来的成长体验与收获, 深刻体会到来自团队的智慧与巨大力量。

3. 突出了活动创新。

本届教学能手竞赛与前两届比赛相似, 根据选手的教学设计、教学课件、笔试综合成绩排名确定现场课展示老师名单。由于每一单项比赛成绩的不确定, 参加省级比赛的老师及团队都需提前准备展示课。所以, 这样的比赛更关注比赛过程对选手及团队的磨炼及提升, 让更多的选手参与了比赛的过程体验。本次比赛还沿用了以往比赛的现场课互动点评, 会议邀请我省资深教育教学专家周仲武、虞秀云、宋显庆与参会代表对现场课进行互动点评, 此教研活动方式深受一线教师的喜爱, 尤其是闭幕式能现场颁奖, 我们可以一睹参赛选手集体亮相的风采。

二、反思与展望

虽然观摩活动已经结束, 但它带给我的思考却不曾停下。一名优秀的数学教师, 一定要博学多才, 不仅要有精深的业务知识, 还要不时地给自己充电, 拓展自己的知识面, 我们要努力提高驾驭课堂的能力。综观本届教学能手大赛暨首届优秀教学资源评选活动, 我有以下思考与启发:

1. 课堂返璞归真, 更具数学味。

每位参赛教师都是站在学生的角度去考虑, 了解学生的起点, 直面学生的现实。参赛老师在引入课题时各有不同, 但在进行新知学习时, 基本上都是用了教材上的例题, 同样创造了精彩的课堂。这次教学能手大赛展示课去掉了很多浮躁、形式上的东西, 让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性, 这次展示的课堂体现了数学课应有的味道!

2. 多媒体的使用恰到好处。

数学课堂上运用课件的目的一方面是为了节省时间, 另一方面是直观形象地展示给学生。这次的课件制作水平高, 而且使用效果好, 克服了以前课件华而不实、主次颠倒的现象, 真正起到了辅助教学的目的。

3. 教师评价方式更主动了。

赛课的教师教学语言非常富有感染力、亲和力, 讲解深入浅出, 注重发现学生的发言质量并及时到位地与学生进行交流评议, 同时关注学生的情感, 让学生自始至终保持愉快的心态。赛课老师在表扬鼓励学生的同时, 并没有放任自流, 而是成为他们学习的指导者, 要求他们认真看, 仔细倾听, 积极发言, 随时掌握课堂中的各种信息, 并且考虑下一步要如何指导学生学习, 及时纠正学生出现的问题, 指导学生形成良好的学习习惯, 掌握学习方法。

4. 让教研活动成为促进教师专业思考的有效载体。

江西省第三届“赣教杯”小学数学教学能手暨首届优秀教学资源评选活动, 的确给与会者一种耳目一新的感觉。参赛老师的课堂教学和专家的精彩点评给我们课堂教学带来了一股清新的教改之风, 值得我们细细揣摩与品味。我们期望这种教研模式能够在市、校的教研中发挥更大的作用, 使之更好地服务于教研工作, 服务于教师的专业发展。希望实践者们能够深刻领会这一教研模式的内涵与价值, 把它当作促进自己专业思考、专业成长的有效载体。