演讲稿 点燃激情 放飞梦想

演讲稿 点燃激情 放飞梦想（共16篇）

1.演讲稿 点燃激情 放飞梦想 篇一

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

中华民族之所以屹立在世界东方，是因为她有着奔腾的血液，坚强的脊梁和永不停歇的脚步，我们青年人就是那奔腾的血液，坚强的脊梁和永不停歇的脚步。青春，青年时代壮丽的青春!五四运动掀开了中国历史崭新的一页，就是我们青年人书写的壮丽篇章。

别林斯基说：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”

我们已步入高中的生活。远离了过去的初中生活，我们心中早已多了一份骄傲与兴奋，并在憧憬着美好的未来。当然，我们仍在青春的蓝天下茁壮的成长。随着知识增长，年龄增长，我们心中那一份青春赋予我们的激情和活力越来越强烈了。

青春是一团火、青春是一朵花，笑容与彩霞飞扬，汗水将与成功相伴。脉搏跳动着强劲的节奏，智慧弹奏着优秀的乐章。拼搏，用火一样的热忱去拼搏，全身心的投入，尽情的打拼，使青春的火焰更高、让青春的花儿更艳。是青春赋予了我们蓬勃的朝气与阳光的激情，我们当然要抓住这人生仅有一次的机会，努力的学习，不给将来留下遗憾。

利用好青春的激情是通向成功的捷径。激情是美好的，它就像穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿，像走过泥泞遗留在身后的那行足迹。激情是人生深蕴的宝藏，是让生命蓬勃的动力，激情是沉默中的爆发，是蛰伏后的苏醒。人类有了激情才有了创造，才有了进步与不断完善。

有了理想才有了进步的方向，才能用激情去实现它。有人说过：理想是通往成功的阶梯。但是我认为敢于去实现理想才是成功的关键。理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进永不气馁。只有把理想和青春的激情结合在一起，才能擦出火花，照亮我们走向成功的路。青春是我们每个人宝贵的财富。在青春的天空中，用激情去放飞理想，一定会感受到生命赐予我们的伟大精神。同学们，如果你还在青春的天空中徘徊，请展开双翅，让自己在空中享受青春赐予我们的美好感受吧!

幸福在哪里，朋友啊告诉你，她不在月光下，也不在睡梦里，她在你精心的耕作中。她在你知识的宝库里;她不在柳荫下，更不在温室里，她在你艰苦的劳动里，她在你闪光的智慧里;她在你崇高的理想里，它在你晶莹地汗水里……

最后祝大家学业有成，快乐成长!

谢谢大家!

2.演讲稿 点燃激情 放飞梦想 篇二

关于“激励教育”, 我国古代先贤早已提出各种至理名言。例如:《论语》中提到“见贤思齐焉, 见不贤而内自省也”;《中庸》中讲到“知耻近乎勇”;《孟子》中指出“人皆可以为尧舜”等。但“激励教育”真正形成一种明确的教育主张和实践方法, 则在近十年间。有感于“激励教育”的重要作用和现实中普通高中学生动力不足的困惑, 笔者所在的中山市桂山中学开展了有关“激励教育”的探索和实践。具体来讲, 大致包括三方面。

一、校园环境激励

“校园环境激励”, 即通过校园文化的建设、校园活动的开展和校园氛围的营造, 激励学生主动学习、发奋学习。为此, 我们努力为学生全面建立“整洁、美观、阳光、激情”的学习环境。具体工作有三方面。一是通过净化校园环境, 美化、绿化课室, 甚至细化到课桌纵横成线、台面整洁如新;在心理和行为方面, 从美育和智育角度净化学生的心灵, 培养学生的良好素质。二是通过悬挂励志标语、张贴励志海报、美化宣传栏, 营造充满激情的校园和班级氛围。三是根据学生的身心特点, 精心制定班训、班级口号、班级公约, 用最能体现主题的图案强化或展示它们, 并将其贴到最显眼的位置, 这不仅增强学生的凝聚力、向心力, 更使学生在平时的学习生活中自我对照、自我激励。

二、学生活动激励

“学生活动激励”, 即通过各种精心策划的活动点燃学生的激情, 激发学生的斗志。例如:跑操激励、口号激励和歌声激励等。跑操激励, 即学生一边激昂地喊班级口号, 一边整齐划一地跑步, 使学生在奔跑中体验生命的力量, 既锻炼身体, 又激发斗志。歌声激励, 即齐唱励志歌曲、合唱年级之歌。例如:每节课课前, 各班齐唱励志歌曲;年级集会时, 合唱年级之歌。青春的歌声激荡着青春的旋律飘扬在整个校园中, 使学生在紧张的学习生活之余, 释放压力、放松心情, 保持乐观的态度、形成坚强的性格, 最终让永不放弃、超越自我的精神慢慢内化到学生的心里。“学生活动激励”不仅使学生斗志昂扬、充满热情, 更引起师生之间的共鸣;既使教师保持上课的激情与斗志, 更令师生形成的合力共同打造高效的课堂教学。另外, 学校开展班级竞赛、联欢联谊、趣味运动等集体活动, 使学生在温馨的集体活动中达到心灵的交融, 获得向善向上的力量, 学习团结协作的精神。

三、教师行为激励

德国教育学家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞。这说明教师的工作重心在于激励, 而激励活动若要取得良好的教学效果, 关健在于教师及时给予学生精神的肯定或物质的奖励, 以唤醒学生的能动精神和主体意识。为此, 教师有必要做好五方面工作。

1. 班主任素材激励

“班主任素材激励”, 即在班会课上以各种激励素材为载体, 让学生构建自已的主体意识。通过班会课上阅读励志故事、观看励志图片、观摩励志视频, 以激励学生的斗志、塑造学生的品格。每周的班会课给学生的精神充一次电, 确保一周内学生激情满怀、发奋学习。当学生激情快消退, 开始松懈、倦怠时, 第二个励志班会又来了。因此, 每周一次的班会课成了学生的精神盛宴。

2. 科任教师语言体态评价激励

“科任教师语言体态评价激励”, 即要求科任教师在课前整理好自己的思想, 在课中用饱满的热情、声情并茂的语言、自信生动的教态感染学生。医务工作者与教育工作者的区别在于:医生运用各种手段寻找患者的病因, 然后对症下药;教育工作者则要采用不同方法发现学生的优点, 并相信每个学生都有潜力。教师一个赞赏的眼神、一次真实的笑容、一句闲谈中无意流露出来的话语、一段写在作业本上的贴心留言, 对学生都是无价的奖赏。

3. 教学设计激励

“教学设计激励”, 即依据学生不同的心理、生理特点, 设计不同的教学计划, 最终实现学习目标。为此, 教师要做好两件事。

(1) 优化课堂节奏, 保持学生激情

心理学研究表明, 任何人对同一事物“有意注意”的最长时间是20分钟, 如果教师要求学生长久地“有意注意”, 那么不仅容易疲劳, 更难达到良好的教学效果。因此, 教师应在课堂上较好地把握学生学习过程中的“有意注意”, 巧妙调动学生的意志力, 尽量维持学生的“有意注意”状态, 以保证学生聚精会神且充满激情地学习。我们倡导形成5 (课内温故知新五分钟) +12 (授课黄金时间十二分钟) +10 (动口动手10分钟) +5 (教学活动总结五分钟) +8 (当堂强化知识八分钟) =40 (四十分钟有效课堂) 的课堂支配公式, 在实践中取得了较好的效果。

(2) 科学设计教学, 掌控难度、数量

美国心理学家班杜拉认为, 个体从事某项活动的动机在很大程度上与个体对从事该项活动胜任与否的判断即自我效能感有关。这种自我效能感对个体完成具有挑战性的任务时是否具有坚持性具有重要影响。当效能感低时遇难即缩, 很难坚持甚至悲观失望产生放弃的想法。因此, 教师应根据学生的层次把握教学难度和知识容量, 控制作业难度与布置数量, 让学生听得明、跟得上、做得对、完得成, 体验到成功的喜悦, 最大限度减少学生的焦虑, 从而保持学生旺盛而持久的激情。

4. 榜样激励

根据美国心理学家班杜拉的观点, 人的行为习得有两种不同的过程。其中一种, 即通过观察示范者的行为而习得行为的过程, 称之为“通过示范所进行的学习”。因此, 教师既要让自己成为学生的榜样, 又要善于树立学生榜样供学生学习。首先, 教师要成为学生的榜样。如果教师认真备课、细致批改作业, 那么学生自然也用心听讲、努力完成作业。其次, 教师要善于树立学生榜样。这里的学生榜样不是单一的、抽象的学习榜样, 而是具体的、不同层次的学生榜样, 以便让其他学生有针对性地学习借鉴, 取长补短, 解除疑惑, 从而保持积极的学习状态。

5. 目标激励

按照心理学家弗洛姆的观点, 个体从事某种行为的动力取决于行为目标价值及其对达到该目标的可能性的期望。所以, 教师应帮助学生设置纵向和横向目标并将之视觉化, 如章节测验目标、每日复习目标等, 让学生经常检视目标, 并一步步实现目标。在达成目标的过程中, 学生可以别人为参照, 强化自已的目标意识和竞争意识, 增进学习的动力与激情, 每达成一个目标便获得一次成功的体验。另外, 每次考试, 年级和班级都会对各类取得进步、达成目标的学生公开表彰并给予奖励, 以强化学生为目标而奋斗的上进心。

3.点燃写作激情 放飞写作梦想 篇三

所谓“范文引路”主要分两个部分,一是在阅读教学中以课本中的名家名篇为范例,培养学生的语感和鉴赏能力,学习文学大家遣词造句、掌控语言的技巧。虽然学生的作文与课文有很大差距,但由于“取法乎上,得乎其中”,学生的语言运用能力有了很大提高。

“范文引路”的另一部分,是在学生互批作文的基础上,选择优秀学生作文为范例,让学生评价修订,培养学生的鉴别修改能力,学习身边的“小作家”是如何选材构思、谋篇布局。

学生作文有两本,一本老师批阅,另一本学生互批。刚开始,学生热情很高涨,批阅、推荐作文很积极,有的学生评语写到一二百字,对文中出现的各种错误也锱铢必较。可随着时间的推移,学生逐渐对这种一成不变的模式失去兴趣,评语开始写得空洞乏味,套话连篇。优秀范文也总是集中在那几个同学身上,他们作文中的“闪光点”频频“曝光”后,也逐渐失去新意。我决定,用多把“尺子”来打量学生丰富多彩的作文。

案例过程:今天又是作文课,我抱着十几本精心选择的作文来到教室,大声宣布:“今天,我们要进行一次颁奖典礼。”同学们一听,立刻精神抖擞起来。宣布完后,我请两位获奖同学分别朗读了自己的作文并谈了谈自己精心选材的过程,然后由同学们评定他们是否有资格获奖。接着,我又分别颁发了“巧妙构思奖”“妙语连篇奖”“画龙点题奖”“优秀书写奖”和一个综合性奖项——“最佳作品奖”,分别从选材、构思、语言、题目、书写五个方面对这十几篇范文进行了欣赏评析。然后,我要求同学们互批本周练笔作文,评语不再进行笼统的整体评价,而是仿照老师的批阅方式,分别从选材、构思、语言、题目、书写五个方面进行星级评定,各项最高五颗星,最低一颗星。评语可以选择星级最高或最低的一项说明这样评定的理由。个人批阅后,小组内交流批阅,每组分别从五个方面各选出一本最佳作品。然后,每组派一名同学为代表,组成全班的“评审委员会”。“评审委员会”成员分别为获奖者写出授奖辞,并在下周作文课上,为获奖者颁奖。

案例反思:这节作文课是我灵机一动而做了一点形式上的小变化,但却极大地调动了同学们的积极性,写作质量和批阅质量都有较大提高,达到了“我没有教多少,但学生学会了很多”的效果。通过对这节课的反思,我认识到,这种效果的取得主要是多了几把评价的“尺子”。

我将优秀作文的标准分解为五个方面(也会随着优秀作文的出现而变动,如:“优秀开头奖”等)。以画星的形式,分项定级。这样,评价作文的“尺子”就由一把变为多把,学生在批阅作文时,标准明确,评定有针对性,避免了空洞乏味的评语的出现。被批阅者也能很直观地认识到自己作文的优劣所在,明确了下次努力的方向。

多几把“尺子”,能较好地安排好作文训练序列。每次作文,根据作文训练计划,既对学生全面要求。同时又按照由易到难,由部分到整体的原则,重点训练其中一项或某几项。有计划、分步骤的对学生的写作能力进行序列化训练。

另外,多几把“尺子”,就能多出一批好作文。对于初一学生来说,要写出各方面都很优秀的佳作有些困难,但某个方面或某些方面比较出色却有可能。多了几把“尺子”,每次“获奖”的作文就能多达一二十篇,增强了同学们的成功感和自信心,提高了他们的写作积极性,但同时要求获奖者,在发现自己优点的同时,也能清醒地认识到自己需要提高的地方。

这节课使同学们收获不小,同时,也让我认识到:要以学生为主,以学生的自学为主,就要为学生创设能发挥他们主观能动性的学习情境。多一种情境,学生就多一扇面向生活的窗户,多一把评价的尺子,学生就多一级通向成功的台阶,就能点燃学生的写作激情。

4.演讲稿 点燃激情 放飞梦想 篇四

上高一的时候，我参加了学校组织的青年学生党校学习班的学习，通过学习党史，我才蓦然发现，**前的中国原来真是如此的动荡，生活在水深火热中的人民渴求和平和幸福生活的心是如此剧烈。我终于明白，先辈们为什么可以为着“为人民谋幸福”这个共产主义信仰而执着追求，甚至献出自己的生命。那一刻，对于信仰，我理解了。

共产主义信仰犹如沙漠上的一片绿洲，黑夜里的一盏明灯。“为人民谋幸福”是发自对人民，对祖国最真挚、最浓厚的感情，这一共产主义信仰，曾激励无数仁人志士为了人民的利益而前仆后继，奋勇前进……，她如一盏明灯，为中国的大地撕破了延绵万里的黑暗。

“为人民谋幸福”，多少年来一直代代相传，在不同的年代指引着共产党员为人民、为国家而奋斗不息。从共产主义先驱李大钊先生在风雨如磐中，将共产主义信仰的明灯燃起，到刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，为共产主义信仰奉献出自己年轻的生命；从人民的好干部焦裕禄为人民谋幸福而“鞠躬尽瘁、死而后已”，到佛山人民的骄傲----易新群，用患病的身躯将爱遍洒给山区的孩子。“为人民谋幸福”这盏共产主义信仰的明灯照亮了多少共产党员的赤子之心。

这是一个真实的故事，在新疆美丽的伊犁盆地，有一个女军官，远离亲人，远离故乡，二十年来将自己全部的爱奉献给边疆人民，她就是优秀共产党员张惠芳。虽然身为一名边塞护士，为了解除边疆人民的身体痛苦，张惠芳在边疆一扎就是二十年，二十年来，她与丈夫和孩子分隔两地，为边疆的病人打针喂药，端屎端尿，博大的襟怀在沙漠上筑起了爱心的绿洲。１９９５年，她的丈夫因病去世，沉重的痛苦压得她泪雨滂沱，然而，一想到党对自己多年的教育，为了实现为人民谋幸福的信仰，泪痕未干的她，又披起白大褂，出现在医院的走廊。

这不是一般人可以理解的。的确，二十年，并不是一段短暂的岁月。二十年如一日，与战友们一起战斗在远离亲人的边疆，二十年如一日，为边疆的人民重复着那几乎是枯燥无味的工作，没有信仰的激励行吗？正是“为人民谋幸福”这个信仰激励着她二十年来默默地耕耘，正是这盏信仰的明灯照耀着她在边疆的沙漠上筑起了爱心的绿洲。这也仅仅是我们千百万共产党员中的一个平凡的例子，然而，正是在“为人民谋幸福”这一共产主义信仰的明灯照耀下，中国共产党带领中国人民度过了艰难险阻，走过了辉煌的**。

**风雨兼程，**岁月沧桑，如今，强大的中国已经屹立在世界的东方。作为一名新世纪的中学生，作为一名沐浴着党的光辉成长的青少年，我们在缅怀革命先辈为了实现“为人民谋幸福”这一信仰而舍生忘死的同时，“为人民谋幸福”这一共产主义信仰的明灯已经在我们的心中点燃。我们深知，建设祖国的重任，在不久的将来，将落在我们的肩上，如果祖国是一座大厦，我愿做一名工人，如果祖国是一个花园，我愿做一名园丁，用我小小的身躯，竭尽我的所能为她添砖加瓦，浇水培土。

我知道这条路很长，或许也很苦，但我愿拿着“为人民谋幸福”这一共产主义信仰的明灯执着地走下去。

点燃激情放飞梦想演讲稿

【点燃激情放飞梦想演讲稿范文一】

今天我怀着无比激动的心情，走上讲台，面对评委老师，面对亲爱的同学们，喊出我心中压抑许久的期盼，我成功了，我梦圆了。那有缘无份的渴望让我等的太久太久，那擦肩而过的机遇让我寻觅的太苦太苦，那超越自我的挑战，让我一次次坚持，今天我再没有生不逢时的遗憾，终于站在这个舞台讲述自己的演讲梦。

小时候我有梦，疼我的姥姥得了脑血栓，我想长大当一名救死扶伤的医生。少年时代我有梦，当一名教师，面对三尺黑板，以亲切的话语朗诵人生中最美的乐章，现在我有梦，啥时候能去掉家门口臭气熏天和我一起长大的的垃圾场?县委县政府下决心给老百姓办好事，党的群众路线在三线三边的治理中改天换地了，现如今变成了游乐场。今天我有梦，就是能够参加一次演讲比赛站在台上，讲述追梦人的酸甜苦辣。

怎能忘记?我上幼儿园，放学回到家里，爬上茶几，学着老师在台上讲话手舞足蹈把小鱼缸打烂了，爸爸一巴掌把我从台上打到地上，怎能忘记，上小学的时候

每当星期一升国旗，我们举起小手宣誓，学生代表上台讲话，我多么的渴望有一天我也能走上去，讲革命先烈抛头颅洒热血换来今天幸福的故事，小学三年级我舅舅参加演讲比赛在省里得了特等奖对我生命最大的震撼，我骄傲着自豪着。他演讲的内容是《黄河故道话沧桑》我梦里都笑醒了，我等待和渴望和他一样，这一天的到来。

5.点燃激情 放飞梦想 篇五

社会在发展，科技在进步，人类的生活水平在不断提高，我们教育事业也在不断地创新改革，为我们这些殷勤的学子，开辟了一条通向成功的道路。回首过去，我们国家在教育方面存在着一个十分严重的问题，那就是高分低能，大家以思想上就认为高分最重要了，都把成绩看得很重要，从而忽视了动手实践能力，现在我们生活条件好了，家里的孩子少了，父母疼爱多了，自己劳动得少了，有的父母十分疼爱孩子，什么事都不让孩子做，只要求孩子学习好就行，往往只会让孩子们养成依赖的习惯。生活中我们知道，做一件事不能一味地埋头苦干，要讲究方法，讲究效率，其实我们学习也是如此，如果只是一味地死学，不仅达不到好的效果。而且还浪费时间和精力，所以有些专家研究出了一套新的学习方案，我们学校正实行了这种高精端、高效率、高水平的改革方法。我们称之为“高效课堂”，这就铸成了我们学校一道亮丽的风景线。

记得以前的课堂总是死气沉沉的，老师在讲台上拿着粉笔滔滔不绝，同学在课桌上用课本打“掩护”睡得不亦乐乎，鼾声此起彼伏。私下却抱怨老师们的喋喋不休。不知不觉中，“课改”像一阵旋风一样刮进了我们的校园。

从那以后，课余时间同学们忙着查资料、交流讨论。一个个都冥思苦想，要把自己的想法用最创新的方式表现出来。“之乎者也” “ABCD”一个个知识仿佛也充满着活力，微笑着向我们走来。课堂由一本枯燥无味的水墨画摇身变成了异彩纷呈的水彩画。

所谓的高效课堂废除了传统的教学方法，锻炼了学生的动手能力，动口能力，动脑能力，可以培养学生独立自主的能力，为学生提供了一个展示自我风采的舞台。

高效课堂要实施，首先要分好组，按照班里人数及学习状况分成六人一组或八人一组，我组都有优秀生和待优生，这样有助于实现共同交流﹑共同合作﹑共 1 同进步的目的。在每个班级，每个小组都有自己展示的黑板，可以写上自己别具一格的组名以及代表小组精神的口号。“瞧，三组奇思妙想，口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道。”再看这一组，组名:勇于至上，口号参与就能行，争争就能赢„„几句精典简洁的话语就写出了这些组特有色彩，不同的目标，各组之间争争向上，在竞争中又体现着团结与合作。

在课改的阳光下，我们散发着热情,充满了激情。课堂大舞台，人人展风采，每次上展示课时就是我们最兴奋时。沉默是金，难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。所以每当上课时，我们都会积极参与，让课堂气氛更加活跃。当老师分配好任务后，同学们不再拘束，讨论的氛围异常热烈，这样的氛围里，时间如眨眼般飞逝。到了展示环节，各组合理分工达到了人人参与，为大家提供了一个展示自我的平台，选择既可以培养学生的胆识，又能锻炼学生的语言能力，还能让同学养成团结，积极进取的精神。使每一个学生的优点充分发挥出来，缺点得以改正，取得较大进步，实现人生中的一大跨越！

领先来于争锋，成功源于合作。在我们这个展示大舞台中，每个同学展示着独特的风采，正因如此，每个班级展示都散发着独特魅力，深深地把你吸引，让你为它神魂颠倒！成功的花朵是靠辛勤的汗水来浇灌的，每一个成员都各尽所能，贡献出自己的一分力量，大家你争我赶，毫不示弱，每个人身上都体现着不服输的个性！同学与同学之间在竞争，小组与小组之间在竞争，班级与班级之间在竞争，在竞争的过程中能体现着友好合作，共同努力，共同奋斗！

“课改”能够给学生充分发挥特长的空间，更大限度地激发学生的潜能，不以成绩作为，评价优等生、待优生的标准。诚然，老师、学生只是我们获得知识和才能的途径而不是结果，是我们的引路人，而不是铺路人，知识的获得，才能的培养要靠我们自己去努力，我相信我们现在学习的一切技能都是为了今后能够加入自己的创意，使它们迸发出更耀眼的火花，从而解决生活中遇到的一切问题。2 然而美好创意的产生需要一个厚积薄发的过程。书本知识与创新意识似乎是两座隔着大河的大山，“课改”则是起到了桥梁作用，课改如一缕春风，所过之地必将催生无限的生命与活力。冬的沉寂孕育了春的活跃;春的活跃带动了夏的热情，夏的热情催生了秋的收获。学习如四季，因为不同所以精彩。在课改的阳光下，这里是圣洁的地方，只允许最纯洁的歌唱，请用燃烧的激情唱出动人心弦的歌。让我们把握参与的今天，成就美好的明天，乘着自信的风帆向着梦想的天空，勇敢地驶进吧！

教师评语：

这篇文章的小作者开篇以中国教育高分低能的现象引出“课改”这一话题，发人深思。接着用课改前后进行对比，给人以心灵的震撼，进一步揭示了课改的重要性。

6.演讲稿 点燃激情 放飞梦想 篇六

西北工业大学2009届本科毕业生报告会

策划书

主办：西北工业大学学生处

承办：人文与经法学院分团委

“激情点燃希望•热血放飞梦想”

西北工业大学2009届本科毕业生报告会策划书

一、活动主题及宣传标语

活动主题：激情点燃希望，热血放飞梦想 宣传标语：（1）年华易逝，勇锐长存

（2）无论走到哪里，你永远是母校的牵挂！

（3）追忆，恰同学少年探求真理；展望，似翱翔群鹰激情进取

二、举办单位

主办：西北工业大学学生处 承办：人文与经法学院分团委

三、活动背景

为落实科学发展观，响应关于2009届本科生的毕业教育，根据两会精神，将当代大学生的发展方向与党中央的最新决策相一致，以学习贯彻胡锦涛总书记在中国农业大学师生代表座谈会的讲话和社会主义荣辱观教育活动为重点，举办以“激情点燃希望，热血放飞梦想”为主题的毕业生报告会。作为毕业生教育活动之一，以教育和引导学生充分利用在校时间充实和提高自己，为顺利走向社会做好各项准备；为母校的建设和发展建言献策，做力所能及的事情；致力践行“八荣八耻”为宗旨，营造一个良好的校园氛围，并且把自己的大学经验传授给学弟学妹们，使优良传统能够发扬光大！

四、活动目的

通过这次活动使低年级的同学了解自己将来的发展前景，向大四即将毕业 的学长学姐学习讨教他们的经验教训，树立自己的大学乃至以后的人生目标。落实科学发展观,根据两会精神，加强毕业生理想信念教育和世界观、人生观、价值观教育。教育和引导毕业生树立正确的人生观，确立“爱国爱校爱学，务实成才奉献”的观念，丰富我校的校园文化，体现我校毕业生的健康文明、积极向上的风范，让交流的风气引领我校的大学生共同进步。

五、活动意义

（1）有利于贯彻两会精神，将当代大学生的理论要求与发展前景与中央方针政策相一致；

（2）有利于大四毕业生向低年级的学弟学妹们传输自己在大学四年内的经验教训，将自己的优良传统发扬光大；

（3）有利于低年级的同学们借鉴学长学姐的经验，取长补短，树立自己的人生目标，过好余下的大学生活；

（4）有利于高年级与低年级的同学增进交流增进感情，创建一个良好、和谐的校园氛围。

六、活动对象

2009届本科毕业生及全体在校学生

七、活动时间

暂定6月3日晚7点

八、活动地点

暂定翱翔活动中心

九、活动宣传

1、宣传板、海报：在云餐、大超前放置宣传板，在宣传栏内张贴海报；

2、传单：下课时在人流量大的地方发放宣传单；

3、横幅：在醒目的地方悬挂横幅进行宣传；

4、广播：在校广播站进行广播宣传；

5、网络媒体：在青春驿站、翱翔网等网站进行宣传；

6、现场宣传：在各宣传栏前设置宣传点，为同学们提供卡片，让他们写下想对毕业生说的话，及他们对大学生活的感悟，并让同学们在“激情点燃希望，热血放飞梦想”的横幅上签名，以此送上我们对毕业生美好祝愿。

7、将制作的PPT、Flash在宿舍楼的大厅内播放。

十、活动流程

（一）开场

所有参与报告的2009届本科毕业生合演一个以西工大校歌为主题的节目

（二）致辞

主持人宣布报告会开始，并对嘉宾、报告者进行介绍，并邀请一位嘉宾致辞

（三）演讲Ⅰ

演讲Ⅰ部分主要分为两章，即流金岁月和梦开始的地方

1、《流金岁月》

毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代

本章内容以“青春的花开花谢”为主题，报告以本科岁月的点滴记忆为主要内容，讲述自己亲历的生活故事，校园中的人文物貌。（1）第一位报告者进行演讲

（2）演讲完后，主持人上台朗读事先由他的辅导员或老师们写给他的寄语（3）本章节的选手和其他章节的选手也是按照此顺序，以此类推

2、《梦开始的地方》

真的不想说再见，但是，2009年盛夏的这一天，我们真的，真的，要毕业了„„ 本章内容以“梦想的临风启航”为主题，报告以大学学习中的心得体会，经验得失为主要内容，讲述学习、兼职、实习等等人生经历的初体验，以及如何完成从高中到大学的人生转变，从而开始新的梦想。

（四）回顾

播放由承办方制作的视频、PPT或电子书，共同回忆2009届毕业生在校四年的欢笑与泪水

（五）演讲Ⅱ

演讲Ⅱ部分主要分为两章。、即朋友别哭和别了，大学

1、《朋友别哭》

七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而心疼已经渐渐弥漫开去。

本章内容以“生命中的那些人”为主题，报告以自己的师友为主要内容，讲述你与他们的纯真感情，动人故事，表达深深的思念。

2、《别了，大学》

青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想；等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的四年，盛开过的花……

本章内容以“闪光的理想”为主题，报告以对未来人生的规划为主要内容，讲述自己的人生理想，为母校建设积极建言献策，为本科阶段的大学生活画上圆满句号。

（六）祝福

主持人上台串词，由每个院2名低年级本科生合唱一首歌（暂定为《祝你一路顺风》），为学长们送行，祝愿他们一路顺风

（七）纪念

1、在歌曲的尾声，由学弟学妹们为学长们送出事先准备好的上写有各自学院领导（分团委书记、辅导员等）寄语的纪念本

2、最后大家一起上台合影留念，活动在歌声中结束

十一、活动具体要求

1、报告人着装要求整齐、大方得体；

2、报告内容要求积极健康，主题鲜明（体裁不限）；

3、报告人必须提前十分钟到场，到指定区域就坐；

4、演出内容积极向上并符合此次报告会主题；

5、报告人在活动开始前积极配合承办方进行彩排。

6、报告人需在活动开始前三天将自己所需使用的音频、视频文件或PPT交给承办方。

十二、邀请嘉宾

校领导以及学生处领导，各学院党委副书记、人文与经法学院领导和各院分团委书记、辅导员

十三、可行性分析

1、本次活动有学生处等行政单位的大力支持，容易开展；

2、本次活动符合时代背景，是一次有意义、积极的活动；

3、为大四及低年级同学创造机会，同学们的积极性较高，易于交流联系；

4、本次活动有大量的工作人员组成的较强大的工作、服务组织，能够保证此次活动的顺利开展。

十四、经费预算

横幅：100×3=300元 请柬：20×3=60元 矿泉水：50元 纪念品：300元

海报展板及宣传单：400元 主持人化装：30×2=60元

会场布置 气球：10袋*10元/袋=100元

彩带：100元 合计：1370元

主办：西北工业大学学生处 承办：人文与经法学院分团委

7.拥抱激情点燃梦想 篇七

“天青色等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里……”在一首带有中国元素的《青花瓷》乐曲中开始了第一环节泳装展示，我们仿佛置身其中。欣赏一幅烟雨蒙眬的江南水墨画；在享受了中国文化风韵的泳装展示之后，是第二环节时尚之风休闲装及晚装珠宝展示，最后进入了当晚最具视觉冲击力的音乐舞台剧环节的较量，他们身着生态概念装，通过对自然界不同动植物的理解来进行人与自然的全新演绎，在经过了《遇见》、《紫域精灵》、《林兰之语》、《海辰》、《动物凶猛》、《舞毒》六个主题演出后，比赛的个个奖项也已尘埃落定，迎来了分享喜悦和成功的时刻。

最后，2009第十届CCTV电视模特大赛山东分赛区的+佳选手、最佳才艺奖等八个单项奖以及冠亚季军一一产生，来自济南的郑云歌和来自德州的王哲分别获得本次大赛的女模冠军及男模冠军。这些洋溢着青春风采的少男少女用最完美的表现。向人们奉献了一场精彩的时尚盛宴。本次比赛将于8月中旬在山东电视全运频道播出。

十年来，山东赛区为CCTV模特大赛的舞台输送了大批优秀模特，并且取得了较好的成绩。从选送参赛的选手中，走出了一批高水准的模特；此外，大批从山东赛区走出的模特走上了中国时尚最高T台——中国时装周。山东以礼仪之邦、孔子故乡著称于中国，同样以聚焦美丽、制造时尚的强大实力为时尚界所关注。

8.激情燃烧,放飞梦想演讲稿 篇八

此刻，我短短的几分钟演讲也许并不会给大家留下多么深刻的印象。但是这却是我勇于展示自我，放飞青春的第一步。

大学生活应该是多姿多彩的，在这里我们塑造人生，雕刻梦想，燃烧激情。在这如火的青春时光中，我们不仅要孜孜不倦地汲取知识，充分利用党和政府为我们创造的良好的学习环境，更要全面提高自身素质，接受锻炼，为将来踏入社会，走好人生第一步打下坚实的基础，甚至实现了自我的梦想，也或者有所成就。这难道不是我们所期待的吗？这难道不是青春该有的状态吗？年轻人就该有斗志有朝气，不是吗！

9.点燃青春放飞梦想 篇九

青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它——青春。

青春，既是一个极具诱惑力的话题，又是一种感觉，这种感觉有时是一份生活的享受，有时是一份静静的逍遥，有时是一份思念的惆怅，有时是一份无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想，无忧无虑的日子，就这样自然地汇集成一个灿烂的青春季节。

也许平淡无奇的世界让你感到孤寂与寂寞，周而复始的生活节拍让你倍感烦躁和不安，但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一股超然的力量在心底滋生，也许你为时光的悄然流逝而感到无助和无奈，可当你沉浸在茫茫书海，真实地读过青春的每一分钟，你就会觉得青春的生命在静静延伸。

生命易老，时光飞逝，无论失败或者成功，它总是青春的痕迹，请大家相信，我们拥有青春，就如朝阳永远向上，我们拥有青春，就如山溪不羁奔流。

亲爱的同学们：我们生如夏花，不愧风华，我们承前启后，继往开来。让我们青春的火焰在21世纪的挑战中闪光，让我们青春的汗水在共创祖国辉煌的征程上生辉！

吉林一中11班王璐璐

10.梦想点燃激情　影像传承历史 篇十

李前光高擎奥运火炬，在北京市参加2008年奥运会火炬接力。 史春阳 摄

8月7日下午，奥运火炬接力路线的北京顺义段妆扮一新，火炬传递线路两旁彩旗飘扬，人声鼎沸。16时17分，中国文联主席团委员、中国摄影家协会分党组书记、副主席兼秘书长李前光作为当天的第230棒火炬手，与上一棒火炬手阮伟交接，点燃自己手中装点着祥云图案的奥运火炬，开始了令全国摄影界群情激奋的传递。他说，能够作为火炬手点燃奥运激情，传递摄影人梦想，不仅是个人的荣誉，更是摄影界的光荣。

当天李前光身着奥运火炬手专用服装，高擎象征着奥林匹克精神的熊熊燃烧的圣火，代表全国摄影人跑出坚实的每一步。他在火炬手签到处写下的留言“传递梦想”，更是代表着全国摄影人祝福祖国、祝福奥运的心声。

在火炬手驻地期间，李前光还心系由他主编、国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇撰写贺辞的《世界遗产》大型画册的编排工作。8月7日凌晨3时，李前光在印刷厂完成了画册的最终签字付印程序后，匆匆赶回火炬手驻地。据悉，这本中国出版的首部反映全球878处世界遗产的大型画册，将开创多项全国第一，并将作为一份特别礼物赠给“奥运”嘉宾，向世界推介中国，推介地球家园和人类文明。

李前光感慨地说：“生活在这个伟大的时代，我感到十分幸福，作为中国摄影队伍中的一员，我又感到十分骄傲。我为能有机会参与传递来自于爱琴海畔、具有2800年悠久历史的奥运圣火，感到十分荣幸。祝福我的祖国，祝福中国摄影事业。”

读图时代，摄影在更多的领域展现自己独特的风采。从2001年北京申奥成功的那一刻起，摄影就与北京奥运紧密相连，用影像传承看中华民族的新篇章。

经过层层选拔，通过各种途径争取到在全球各个地域传递圣火机会的数万名各行各业的幸运儿成为了2008北京奥运激情的直接体验者。在奥运火炬手的入围者中，摄影人的身影也在其中。

可能还有更多的成为火炬手的摄影人不为我们所知，但他们都是我们摄影人的骄傲，在这里向他们表示祝贺和敬意。（按姓氏笔划排名）

奥运火炬手：摄影人的激情与梦想

中国摄协分党组书记、副主席、秘书长李前光在京参加奥运火炬接力

保定市摄协副主席 王燕兵

深圳企业家摄影学会副会长、万科企业董事长

王石

华旗数码科技有限公司总裁 冯军

著名摄影家 刘占坤

资深文物摄影师 孙志军

登山和摄影爱好者 任子翔

影天国际总经理 孙云翔

南方日报记者 严亮

新京报视觉部副主编 陈杰

新华社知名摄影记者 唐师曾

辽宁摄影家协会副主席 黄小森

新华社摄影部主任 徐祖根

著名环保摄影家 葛玉修

著名摄影家 奚志农

山西省摄影家协会副主席 董育中

中国摄协副秘书长 解海龙

我们准备好了

专访国家奥林匹克摄影队领队徐祖根

筹备七年，培训七年。从北京申奥成功的那一刻起，新华社摄影部体育摄影采访室也随即启动。挑选精兵强将，进行摄影、体育、外语三种培训，派到各大体育赛事一线磨练⋯⋯2006年，当国际奥委会正式授权新华社组建国家奥林匹克摄影队时，65名摄影记者已经个个身经百战，从容不迫地接下这项光荣而艰巨的任务。

国家奥林匹克摄影队是根据主办城市合同和国际奥委会媒体技术手册的要求组建的，主要职能是对奥运会的所有赛事、开闭幕式以及相关活动进行摄影报道。奥运会期间，国家摄影队将对中国运动员参加的28个大项的训练和比赛进行全方位覆盖，并每天向国际奥委会和北京奥组委提供一套每日精选赛事以及相关活动的图片。

“我们不仅要拍齐所有运动项目的金银铜牌，还要关注赛场外与奥运有关的其他新闻元素。”新华社摄影部主任、国家奥林匹克摄影队领队徐祖根8月1日说，场馆内外的社会新闻、80余名国家元首、政府首脑和国际贵宾在京的活动、赛场内外的突发事件都是国家摄影队的拍摄内容。

奥运谁最红？

诸媒体奥运专版精彩聚首

哪份报纸最个性？我们集结了国内外部分媒体封面、版面与读者分享。

服务奥运 宣传品牌

奥运赛场内，体育之战开打；赛场外，奥运赞助商的比赛业已渐入高潮。

柯达

主要服务项目：为摄影记者提供一个成像中心。还负责为数万名运动员、官员、记者和志愿者制作证件。柯达还与中国移动联手推出个性化明信片业务。柯达摄影服务中心中还设有佳能和尼康的服务台。

佳能

主要服务项目：在北京、香港和青岛3地设立服务中心，为摄影师和CPS会员提供相机保养、清洁和日常维护。此外，佳能还提供备用的机身和镜头的临时借用服务。

尼康

主要服务项目：为摄影师提供尼康相机和维护在2008北京奥运会上，许多摄影记者为手中的尼康D3赞叹不已，在极暗的光线下，尼康D3的超高感光度 低噪点的优势显露无遗。

松下

主要服务项目：北京奥运会主转播设备。

三星

主要服务项目：2008年中国奥运体育代表团官方唯一专用手机；无线奥运工程WOW(Wireless Olympic Works)，提供专业的官方信息查询服务。

联想

主要服务项目：提供计算技术设备

11.点燃激情 成就梦想 篇十一

百色学院附中2013届高考百日誓师大会

一、时间： 2月 26 日 16:30 时

二、地点：学校饭堂前球场

三、参加人员：领导、高三教师、高三学生、高三学生家长

四、会场及人员安排

1、主持人：

2、录像及音响：陈艺超、占峰

3、会场布置：办公室负责，主席台摆 套座椅，领导就坐。高三教师台下前排就坐。宣誓的学生坐在各班区域的边上。

4、横幅：百色学院附中2013届高考百日誓师大会

5、主题词：点燃激情 成就梦想 齐心合力 共创辉煌

6、两侧对联：“十年磨剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳讯”

7、要求：学生校服、教师正装。

五、大会流程：

参会人员进场时循环播放音乐《怒放的生命》、《我相信》、《超越梦想》

1、主持人介绍与会领导。

2、全体起立，升国旗。

1、教学副校长***讲话。

2、学生代表讲话：***

3、配乐诗朗诵《点燃激情 成就梦想》学生：*** ***

4、教师代表***讲话

5、家长代表***讲话

6、校长***讲话。

7、全体教师宣誓 领誓人 ***

8、全体学生宣誓 领誓人 *** 主席台上：每班三名学生站三排；台下全体学生起立宣誓，德育处教师楼上、楼下各两人维持秩序。

誓词：从今天起，我们就站上了高考的跑道。面对挑战，我们庄严宣誓：遵守

纪律，自信自强；勤学苦练，斗志昂扬；目标明确，积极向上；讲究方法，保质保量；争分夺秒，适度紧张；调节身心，全面成长。挑战人生，是我坚定的信念；决胜高考，是我现实的梦想。珍惜每一天，让雄心和智慧在六月里绽放光芒；拼搏每一天，让父母和恩师在六月里分享辉煌。让六月的鲜花为我们开放！

我们庄严宣誓： 目标明确，积极向上； 顽强拼搏，不弃不放； 遵守纪律，自信自强； 争分夺秒，乘风破浪。勤学苦练，斗志昂扬； 讲究方法，百炼成钢； 自我调整，身心健康； 奋力拼搏，名题金榜！冲刺高考，创造辉煌！

9、大会结束。

12.点燃激情，传递梦想作文 篇十二

终于等来了今天。在今天得早上5月18日7时55分时,我着急得打开电视机，看到了浙江卫视的现场直播，屏幕上显得非常红火，原来今天奥运圣火要在杭州省人民大会堂举行，人民大会堂门口布置得气度非凡：地上铺满鲜花，彩旗飘扬，人们兴高采烈得排着整齐的队伍，穿着节日的整装，手里拿着小小的五星红旗和一条条小型横幅，横幅上面写着“中国加油!”等待着奥运圣火的传递.

在大会开始前，每个人都为四川的遇难的人民默哀一分钟，之后奥运圣火传递仪式开始,第一棒是被公认为“羽坛皇后”的李玲蔚,只看见李玲蔚激动得接过了火炬，神采飞扬地迈着矫健的步伐踏着大红地毯向我们款款跑来。就这样一棒棒接下去,传下去….一共有208位火炬手,当最后一名火炬手吴晓旋手持火炬跑进黄龙体育馆时,全场顿时欢腾起来了!欢呼声此起彼伏!幸福的笑声伴着吴晓旋将火炬顺利地传送到了火炬坛上。

13.创新大赛 点燃我们的激情与梦想 篇十三

一所学校的发展提升也离不开改革创新。只有通过改革创新,才能使学校发展更符合科学发展观的要求,培养更高素质的优秀人才,为经济社会发展作出更大贡献。

创新大赛,激荡着我们职校师生的人心。

大赛中我们学生的创新作品层出不穷,昭示着这样一个道理:“人人有创新天赋,个个有创新才能”。创新对中职生而言,并不是遥不可及的梦想,而是同样可以采摘的“金苹果”;而对中等职业学校来说,同样可以取得显著的成效。创新的成果,增强着我们改革创新的勇气,提高着改革创新的信心。

创新大赛,激励着我们职校师生创新的热情和行动。

这种热情表现为对创新更冷静深入的思考:怎样来培养学生的创新思维,怎样来形成学生的创新想法,怎样组织训练学生的创新行动,怎样指导学生的创新作品,怎样让大家一起来参与创新行动。我们开始用创新的思维重新审视我们的日常工作与生活。凡事多问几个“为什么”,多想几个“可改进”,怎样“能更好”、“能更优”或“能更省”。让具体问题变为创新的对象,让创新的成果更具现实性、实用性、先进性。

创新大赛,激活着我们的管理机制。

大赛对培养学生的创新能力和实践能力具有特殊作用。由此需要我们注重教师创新精神和创新能力的提高,需要我们注重学生勤于思考、敢于进取精神品质的培养,这就需要我们摒弃传统的评价方式,以创新的眼光来创造性的评价学生,形成新的人才观、质量观。归根结底,这需要我们在管理制度、激励机制、考核评价中增加“创新元素”,促进和保障充满生机的创新活力。

创新大赛,激发着我们的责任感、使命感。

14.梦想坚持点燃青春的激情 篇十四

尊敬的魏老师、亲爱的同学们下午好：

首先，感谢大家能够给我这一次演讲的机会！今天我演讲的题目是《梦想坚持点燃青春的激情》。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。而梦想赋予给了青春的表情，因为青春孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。

我的确平凡的很，无一技之长，不会唱歌不会跳舞，更不会吟诗作画，平平淡淡。但我还是有着属于自己的梦想，虽然她很遥远但我还是不会放弃，因为我年轻、有坚忍不拔的毅力、有浩瀚如海的激情。世上不过只有一个天才贝多芬，也只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过坚持化为平淡的辉煌。坚持在效果上有时候能同天才相比。爱迪生用他的行动告诉了我们只要坚持就会成功，不是说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛，虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

我不畏惧艰难险阻，因为我是活泼而又充满激情的青年。我们并不比别人差为什么不能为自己的梦想去燃烧自己的青春的激情呢？不要因为一点挫折而放弃自己的梦想，抛弃自己的青春之歌。不要到了暮年才叹息今朝。从现在开始为自己的梦想去燃烧青春吧！

我相信生活的最好的人，不是寿命最长的人，而是拥有梦想的人。不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳照。让残冬的雪来装饰做自己的面纱；岁月可以使皮肤起皱，而失去热情，则使生命失去了激情。用梦想去点燃青春的时代节奏。

15.点燃激情 传递梦想.〉演讲稿 篇十五

尊敬的各位领导、评委老师、朋友们，大家好！

今天，我演讲的题目是《奥运精神谱华章》。百年奥运，百年沧桑；千年民族，千年华章。

早在1908年，我国的《天兵青年》杂志曾向所有的中国人提出过三个问题：一，中国何时能派一名选手参加奥运会？二，中国何时能派一支队伍参加奥运会？三，中国何时能举办奥运会？对于今日的中国而言，我们都实现了！“2001”年，中国人永远不会忘记在那令人窒息的时刻，一句“北京CHINA”成为“对奥运缄默”的中华大地沸腾的瞬间。那一刻，以坚强而著称于世的中国人再也无法停止骄傲的呼声，那一刻，“中国万岁”四个个大字再一次深深地刻入每个中国人的灵魂，没错，赢了，北京赢了，中国，赢了！我们，赢了！

北京申奥成功一方面说明世界需要中国，中国需要世界。另一方面也显示了我们国力的强大。人民爱国之情，强国之梦与体育总是密不可分的。通过全民申奥活动的开展，我知道了奥运，了解了奥运。自从1984年7月29日洛杉矶奥运会，许海峰一声枪响，打破中国奥运金牌“零”的纪录以来，已历经20年。这20年，是改革开放的20年，在党的领导下，我国的国力增强了，体育事业也得到了蓬勃发展，成为国际公认的体育大国。2008年北京奥运会将把全世界的人凝聚到一起，将进一步加强我国与世界其他国家的交往，让更多的人了解中国，热爱中国。

从申奥成功那一刻起，我们就在翘首期盼，就在凝神等待。我们期盼了太久，我们等待了太久、太久„„就在2008年，绿色的地球村迎来一个全人类的体育盛典，火红的圣火走进了一个古老的东方国度。这一天，让多少中国人热血沸腾！，这一天，亿万人民翘首以盼,艰难跋涉了近一个世纪的奥运梦圆满了,世界的目光齐聚北京，而北京，以主人的身份，展现了她最美丽的风采。这一天，承载着华夏儿女的期望，这一天，燃烧着炎黄子孙的激情；这一天，牵动着亿万关注的目光和蹦跳的心胸。2008年8月8日晚8点； 璀璨的烟花点亮了夜空，点亮了鸟巢，点亮了13亿中国人民热切期盼奥运之情。这一天，世界永远记住了中国，中国已经走向世界！

在筹备奥运、火炬传递过程中，更展示了“更快、更高、更强"的奥林匹克 1

精神和中华民族的复兴梦想。在传递过程中，最感人的是被朋友们称为“轮椅上的微笑天使”的金晶，原定跑的是第三棒，因为临时调整了路线，将她传递的地方改在了一公里外的塞纳河边。在巴黎火炬传递时，当金晶一脸微笑在街头出现，引发了法国媒体和公众的喜爱。当天，极少数无耻的“藏独”分子竟毫无人性地把黑手伸向了坐在轮椅上的金晶，试图要从金晶手中抢走火炬。金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上仍然流露出骄傲的神情。她在用她那残弱的身躯捍卫着奥运精神，捍卫着中国气节。

奥运会上，我们的运动健儿用智慧和勇气横扫奥运会赛场，让五星红旗一次次在北京升起。运动健儿本着奥林匹克的精神奋力向上，更快、更高、更强，正如在生活中最重要的事情不是胜利，而是斗争，不是征服，而是奋力拼搏!那51枚金牌，名列金牌榜首，这是我们的奥运健儿，不断选择超越，超越自我，超越极限，演绎了强悍的体育人生！让国人为之而骄傲，世人为之而疯狂！

“九州生气恃风雷”这光茫四射的中国奥运精神，显示出巨大的凝聚力，伟大的创造力，运动健儿们用自己的行动和成绩再一次告诉人们：“拼搏是一种生命力的显示，人在拼搏中享受的是自己的生命，它的力量、智慧和勇气！只有敢于挑战，敢于拼搏，不断地超越自己，才能收获人生！实现自己的人生价值。

人生能有几回搏！要想为自己的人生之路增添色彩，做自己想做的，就要拼搏！正是这种奥运精神，使我懂得了坚持是一种美德，更是一种品质，一种力量。“滴水穿石，铁杵成针，”“契而不舍，金石可镂”“坚持就是希望，坚持到底就是胜利。只要我们坚定这个信念，不断努力，便会感到生活因你的存在而精彩。

是这种奥运精神，让我 这个懵懵懂懂的中学生捂透了“一份耕耘，一份收获”“梅花香自苦寒来”，只有敢于挑战，敢于拼搏，就能不断超越自我，演绎不平凡的人生。年轻的朋友们，让我们用奥运精神激励自己，为自己的理想，一步一个脚印，在人生的征途中，努力拼搏！谱写自己最辉煌的篇章！

16.演讲稿 点燃激情 放飞梦想 篇十六

做为音乐人，郭蓉是个闲不住的人，可以说有音乐的地方，都会有她的身影。对于郭蓉来说，音乐就像自己身体的一部分，此生不会再与音乐分开。她不会忘记自己的使命，用音乐传递爱，郭蓉所到之处，她都会用自己的音乐表达着她的爱心和友情。无论何时何地，无论你身处何地，你看到的郭蓉永远是一个快乐的人。因为她有音乐，因为她相信音乐可以让人快乐起来。她是这么说的，也是这么做的，自从郭蓉三岁和音乐结缘以来，她始终用音乐表达着自己，从不间断。

郭蓉出生在一个音乐家庭，三岁起就随父亲学习小提琴，十三岁时，被著名歌唱家中国东方歌舞团团长王昆看中，招进东方歌舞团，郭蓉的演唱极具实力，嗓音宽广、高亢，富有磁性的音色充满着强烈的艺术感染力。她把小提琴巧妙地融入到演唱中，这种又唱又拉充满时代气息的激情演绎，感染了每一位观众。

说到2008年北京奥运会，郭蓉总是激动不已，一切语言在这时都显得那么苍白无力，对她来说唯有音乐才能表达一切。只要是与奥运有关的晚会都少不了郭蓉的身影。为了参加这些演出活动，郭蓉还推掉了不少商业演出活动，做为一个中国人，做为一名音乐人，能为奥运会出一点力，是她最开心的事情。在今年4月30日由北京奥组委在太庙举办的第四届奥运歌曲征集活动颁奖晚会上，一首名为《点燃激情，传递梦想》正式被北京奥组委命名为2008年北京奥运火炬接力主题歌，郭蓉成了这首歌的首唱。虽然那些日日夜夜每天录音到深夜，但是郭蓉很快乐，内心更充实，毕竟整首歌曲的孵化和诞生，郭蓉都参与了。每次唱起她，郭蓉都很激动，感觉正在手握火炬准备起跑。在北京2008年奥运会火炬汕头传递活动中，郭蓉是第108棒火炬手，她起跑的路线是汕头游泳跳水馆路段。在不到200米的传递过程中，郭蓉除了激动和紧张之外，更多的是享受，她说虽然只短短的一百多米，可是很享受这种快乐的过程。