五四青年节活动支持词

2024-12-01

五四青年节活动支持词（精选5篇）

1.五四青年节活动支持词篇一

五四青年节活动主持词

【合】：尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家早上好！

【童】：为充分展示我镇青年教职工的才艺和精神风貌，围绕“践行终身学习理念争做德艺双馨教师”活动主题，营造团结向上、敬业爱岗、求实创新的校园氛围，丰富教师的文化生活，促进我镇中小学、幼儿园青年教师的专业发展。根据教育局相关精神和我镇实际，在中心校领导的大力支持下，在范校长的精心策划与组织下，今天，我们在这里隆重举行白庙河镇2017年五四青年节系列活动。【叶】：本次活动的主要内容有：红歌赛；演讲比赛；篮球联赛；个人才艺展示。【童】红歌是中国革命历史真实的写照，它永远是激励我们继续奋斗的号角！【叶】：红歌是一种呼唤，红歌在呼唤红色精神。这种精神经过历史的沉淀早已根植人心。

【童】：今天，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！今天，让我们纵情放歌，歌唱祖国，抒发时代豪情！

合唱

【童】：下面请欣赏由鸡鸣小学为我们带来的红歌《明天会更好》，大家掌声欢迎。【叶】：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。肖家坳幼儿园为我们带来的是《歌唱祖国》，大家掌声有请！【童】听完肖家坳幼儿园的《歌唱祖国》，再来听听白庙河中学为我们带来的《歌唱祖国》，看看有什么不一样的精彩吧！

【叶】小小竹排江中游：红星照我去战斗。下面请欣赏由肖家坳小学带来的《小小竹排》。

【童】我们的祖国，高山巍峨，雄伟的脊梁俯瞰历史的疯狂雨落，让我们赞美伟大的祖国，让我们歌颂我们的祖国，下面请欣赏由东安河小学合唱的《我的祖国》。

【叶】让我们用热烈的掌声感谢刚来为我们带来精彩合唱节目学校，接下来我们将进行演讲比赛。

演讲

【童】下面有请白庙河中学的周婕老师上场，她演讲的题目是《做学生最喜欢的老师》。

【叶】下面有请东安河小学的周晔老师上场，她演讲的题目是《当我走上讲台》。【童】下面有请肖家坳小学的周范晴雯老师上场，她演讲的题目是《一颗丹心写春秋》。

【叶】下面有请白庙河小学的王婧老师上场，她演讲的题目是《爱岗敬业铸师魂，润物无声传师爱》。

【童】下面有请鸡鸣小学的宴瑶老师上场，她演讲的题目是《做学生和家长最喜欢的老师》。

【叶】下面有请白庙河小学的陈阳老师上场，她演讲的题目是《做家长满意的阳光教师》。

个人才艺

【童】不得不说刚才的演讲声情并茂，各具特色，引起了我们强烈的共鸣，大家都还意犹未尽，但演讲节目到此结束了。下面将进行才艺展示活动。【叶】我国是礼仪之邦，“以茶待客”是我国人民传统的、最常见的礼节。【童】茶也充分体现了中国人热情好客，注重友情的传统美德。【叶】下面有请余新颖老师为我们带来的茶道表演。

【童】伴着悦耳的音乐，踏着优雅的舞步，接下来请欣赏鸡鸣小学的健美操表演。【叶】中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了数千年。中华武术具有多彩的形式，丰富的内容和深邃的文化意蕴。是中华民族创造的文化精粹，得到了世界上越来越多人群的青睐。下面请欣赏有东安河小学舒锟老师为我们带来的武术表演。

【童】一群姑娘走过来了，她们舞动着青春的色彩，用舞姿演绎着她们对生活的热爱。跳跃的舞蹈，展现青春的活力，动人的舞步，展示青春的风采！下面请欣赏由肖家坳幼儿园带来印度舞蹈《新娘嫁人了新郎不是我》

【叶】她们用舞步弹奏梦想；挣开烦劳的束缚；下面请欣赏由白庙河为我们带来的舞蹈《江南雨》。

【童】有请书法绘画选手入场，有请陈宏敏老师为我们带来的《苦篱笆》。【叶】有请《红叶醉了大别山》选手陈阳老师上场。

【童】飞扬的青春，散发着无穷的活力。年轻的老师，充满了蓬勃的朝气。请欣赏由宴瑶老师带来的诗朗诵《青春万岁》

【叶】你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天！接下来请欣赏由王婧老师带来的《你是人间四月天——一句爱的赞颂》【童】接下来请欣赏由董长贵老师带来的诗朗诵。

【叶】在这欢快的气氛中我们的活动也即将落下帷幕，此时此刻美妙的歌声仍响彻在我们的耳畔，欢快的笑语已荡漾在我们的心间。

【童】在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏;在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

【叶：有相聚就会有别离,今天我们相聚一堂,明天也许各奔东西,但我们共同渡过的美好时光将永远难以忘怀,相信那份共同的回忆让我们永远相信友谊地久天长。

【合】：因为，我们始终相信：明天会更好！今天的五四汇演会到此结束，再一次感谢各位领导大力支持，感谢各位参赛选手的精彩演出。祝各位万事如意，心想事成！

2.五四青年节活动支持词篇二

我的第一个强烈印象是:青年教师敢吃螃蟹,勇于探索课改,有大胆展示个人才华和魅力的勇气,用各自鲜明的特色呈现了课堂教学的精彩。

这些教师中教龄最短的只有7年,她叫王艳,来自扬州教育学院附属中学。29岁的她居然可以站到全省比赛这样一个平台上,在我看来,简直是一个传奇。再一了解,她已经开设过国家级、省级、市级公开课10余次。因此,我只能说,这个附中太好了,这个时代太好了,王艳老师太幸运了!其实,这幸运来自于王艳自己的努力,来自于她那富有现代特质的语文课堂:小组合作学习开展得有声有色,学生研讨交流的氛围很是迷人,课堂成了学生主动学习求知的生态场。

来自泰州的魏蓉老师同样给我留下了很深的印象。她的课堂的创构主体是“三个挑战”,贯穿始终的学习方法是“咬文嚼字”法,文本的切入从一个“闯”字开始,关于“三个太阳”的探讨与拓展别开生面,课堂洋溢着浓郁的语文韵味。

来自徐州市西苑中学的崔琳老师的课堂构思既让人感到有一点熟悉,也让人感到有一点陌生。课堂上,崔老师始终从女画家的视角入手,引领学生感受女画家心中之事、心中之景、心中之人,进而品味“南极精神”,时而大开,时而大合,加上举手投足的利索有力和声音的响亮爽朗,把“徐州味道”演绎得很是到位。

连云港市海宁中学的高玮老师从一个不平凡的女人导入,到整体阅读文章和把握4个小标题,再到精读关键语段,引导学生理解“南极人”,体味南极魂,总结“南极精神”,最后希望学生访问“雅丹小屋”,并以“什么是幸福”的抒情独白结束课堂教学,过程流畅自然。

第二个强烈印象是:相对成熟的中青年教师都能有自己的课堂建构,也都或多或少地体现了自己的教学个性,给听课者“风景别样好”的独特享受。

来自南京晓庄学院附属中学的孟中敏老师以“雅丹在线”为线索,围绕文本,组织师生“问答”,其间,小组活动、相互展示、相互评说真实纯净,形式活泼。正如雅丹所说,到了南极,人也干净。其实,听了孟老师的课,也感到至清至纯、自然干净。

来自常州的殷涛老师给每一位听课者带来了巨大的课堂期待。这是唯一一堂不用麦克风的课,也是一堂几乎不用多媒体的课,但一开始就从气势上先声夺人。紧接着,殷老师让学生自由阅读文本,自由提出问题,自由整合问题,进而展开深度阅读与文本探究。课堂是学生发现的课堂,是师生对话的课堂,是真实的课堂。加之殷老师幽默的教学语言和富有生活智慧的表达,每一位听课教师都依稀感受到这是一位很有教学主张的成熟型教师。

南通市通州区金郊初级中学的朱燕清老师则始终以“消息”与“通讯”的知识比较为主线,以“永留心底的那一段往事”“永驻心间的那一群人”和“永不落幕的那三个太阳”作为渐次推进的三个课堂板块,以“导学式”为主要教学方式,以学生的主动、互动和能动为主要的课堂学习表征,把45分钟营造成了学生语文学习的幸福绿洲,把课堂打造成了围绕语文学习展开对话、碰撞以及智慧生成的大本营,充分体现了我和我的团队所追求的生态语文课堂的特色,更体现了通州区乃至南通市课堂改革的新风景。

特别精彩的莫过于来自镇江市江南学校的华俊萍老师,她的课堂可以用诗意和唯美来概括。整个课堂把准确、凝练和富有表现力的通讯语言作为教学重点,以文章最后女画家离开南极时的“依依不舍”为切入口,回扣开篇时得知自己成为“编外”队员时的“激动”;然后,和学生一起品味南极景,走进“南极人”,感受南极情,探究“三个太阳”的内涵;最后,再次回到结尾的“依依不舍”,在诵读“南极!南极!南极!”的体验中,结束诗意的学习历程和唯美的精神享受。评课时,我禁不住说道:华老师的举手投足、表情姿态、声调音质,无处不是诗意的、大气的,甚至是优美的;从课堂传达出华老师对文本研读的透彻、语文素养的优秀和对生态语文课堂理念的接纳,而这,正是她能够上出这般优质的语文课的背后原因。

第三个强烈的印象,就是本次展示课的意外收获很多,例如,关于“同课异构”语文教研方式的新认识,关于“长文短教”的再思考,关于“精彩学生”之后教师该怎么办的探究,关于“备课与上课”的选择策略的再考量,等等。

1.“同课异构”。

我们习惯于一篇文章最多上3节“异构课”,这一次是8节,但8节课就是8个不同的风景。究其原因,一是因为文本比较长,4000多字,每位执教者自由取舍的余地比较大;二是这篇文章虽被苏教版选入教材,但一直没有得到大家的重视,网络上现成的课件、课例并不多,执教者基本不为成见所缚;三是执教者来自江苏省内8个大市,各地的语文课改以及语文课堂文化有比较大的不同,于是,即使教学重点基本相似,也会因为语文课堂改革的不同而有所区别。

尽管如此,我还是以为,这种“同课异构”的节数还是多了一点。另外,以“长文”作为“同课”的选文,因为可选点多,“异构”的高下优劣也就难以比较。这一点特别需要引起我们的注意和探究。

2.“长文短教”。

这是一个老话题。通常处理是,先整体感知,然后局部突破。但从现代教学、现代语文阅读的角度看,还应当有更多更好的选择方法才对。从这8节课来看,没有哪位教师能突破“通常处理”,这不能不说是一个小小的遗憾。

3.“精彩学生”。

这是新课程背景下课堂改革的追求,但什么才是“精彩学生”?如何“精彩学生”?“精彩学生”是不是一定要“暗淡教师”?面对“精彩学生”,教师如何发挥真正意义上的“主导作用”,充分发挥现代课堂的教师领导力?……这些,都需要我们进一步研究和总结。

4.“备课与上课”。

这是课堂必谈的话题。大家都知道,教师的备课越深越广越独到越好,备课是否充分会直接影响上课的成败。但是不是备课的内容都需要搬进课堂呢?如何处理好研究学问式的备课与引导孩子学习的上课两者之间的关系?优秀教师如何做出最佳的选择?

3.五四青年节比赛活动主持词篇三

(合)下午好!

男：欢迎来到“创先争优，五四精神”****五四青年节演讲比赛的现场。

女：今天是伟大的五四运动九十三周年纪念日。在这个火红的节日里，做为新一代的环保人，我们欢聚一堂。

男：为探索社会主义新道路、弘扬五四精神，发出我们真诚的呼唤、诉说青春的畅想!

女：本届青年演讲比赛由**单位团委主办，****团支部承办。

男：本次活动的成功举办得到了*****领导和***机关的大力支持和指导。

女：首先，让我很荣幸的介绍到会的各位领导。他们是 ***，***，***。让我们以热烈的掌声对领导的到来表示衷心的感谢和欢迎!

男：我们还非常荣幸的邀请到了各个中心的代表，担任演讲比赛的评委，他们是***、***、****。

女：感谢评委老师在百忙之中出席我们的活动，谢谢你们的参与和支持!

男：下面，让我们用热烈的掌声欢迎*****领导为我们致辞!

女：感谢*****领导的讲话。

男：好的，接下来紧张又精彩的比赛马上就要开始了。

女：首先，我们有请1号参赛选手，来自**中心的***。她的演讲题目是“***”。大家欢迎。

男：感谢×××。下面有请××中心的×××，她的演讲题目是×××。有请。

女：感谢×××。我来播报下1号选手×××的得分，她的得分是×××。下面有请××中心的×××，她的演讲题目是×××。有请。

…………

男：感谢×××。我来播报下6号选手×××的得分，她的得分是×××。下面有请最后一位选手，来自××中心的×××，她的演讲题目是×××。有请。

女：感谢各位选手精彩的演讲!

男：下面我们进行一个互动环节，有请评委老师们就选手表现进行现场点评!

女：首先我们请***老师为我们进行点评。有请!

男：感谢***老师，我们再请出**老师为我们点评。有请!

女：感谢**老师，有请***老师点评，有请!

男：感谢评委老师们的精彩点评。经过紧张的计分环节，我们最后两位选手的得分已经得出。7号选手×××的得分是×××。

女：8号选手×××的得分是×××，祝贺他们!

男：下面有请*****领导为我们今天的演讲比赛做总结发言，有请!

女：感谢领导!领导请留步，我们即将进行本次演讲比赛的颁奖环节。

男：下面公布获奖名单，获得一等奖的是：《×××××》，来自××中心的×××。(演讲题目用不用报?)

女：请获奖选手上台，请唐主任为选手颁奖。

男：获得二等奖的是：×××，×××，×××。请选手上台，请×××为选手颁奖。

女：获得三等奖的是：×××，×××，×××，×××。请选手上台，请×××为选手颁奖。

男：感谢我们的颁奖嘉宾，再次把掌声送给我们的获奖选手!

女：祝贺选手们!请大家合影。

男：朋友们，“创先争优，五四精神”***单位五四青年节演讲比赛到此结束。

4.庆祝五四青年节活动主持词篇四

全体合，大家好!

女：今天是伟大的五四运动

。

，用青春的理想，升腾本钢明天的希望。会场中第一方阵的`是来自板材公司和冷轧等单位的青年们(方阵全体人员起立齐喊：燃烧青春，振兴本钢二遍)

女：铁水奔腾，焦炉流火，机车长鸣，风驰电涌，会场中的第二方阵是以二铁、发电、铁运、焦化等单位的青年朋友们(全体人员鼓掌，打一长横幅。)

男：洋溢着铁山的豪迈，流淌着矿石般的质朴，会场中的第三方阵是来自矿业公司的青年朋友们(全休同唱五月的花海最后两句)

女：敢上九天揽月，欲盖万尺楼台，用我青春的双手，擎起本钢的未来。会场的第四方阵是来自建设公司的青年代表们。(全体起立，说两句气势高昂的话)

男：承载昔日辉煌，燃烧心中理想，不畏艰难，我们继续远航。会场的第五方阵是来自特钢公司等单位的青年朋友们。(手持气球)

女：这里是人参铁的故乡，这里是闻名市场的高炉检修王，这里是维修制造的行家里手，这里是本钢供应的大后方。会场中的第六方阵是来自铁业公司、修建公司、综合公司等单位的青年代表们。(全体人员手持彩球或者小彩旗)

男：我用我的爱解除你的痛苦，我用我的情抹平你心中的伤痕，我纯洁的心就是蓝天下跳动的圣火。会场中的第七方阵位于是来自医疗卫生部的青年朋友们。(众人齐说：勇闯市场、再造辉煌)

女：位于我们会场楼上方阵是来自本钢技校和本钢培训中心的学生代表。(众人齐喊：努力学习，报效本钢)。青年朋友们，下面我将向大家介绍一批来自本钢各基层单位的一个特殊的青年群体，他们就是位于我们会场前方的本钢历届五四奖章获得者。青年标兵和十佳团支部书记(以大合唱为主体齐说：情系本钢，再立新功)。

在男⒈女介绍的过程中，男⒉女以回到了前台。

四位主持人合，让我们在此向所有的本钢青年朋友道一声：你们辛苦了。

男：面对五四的光辉历史，每一个本钢青年都在深思，我们应该从五四精神中汲取什么。女：展望未来的时代，每一个本钢青年都在畅想，我们在本钢跨世纪的发展征程中更应该充当什么样的角色?

男：本钢青年不仅肩负看老一辈本钢人对我们的重托，更有公司对本钢青年在跨世纪发展创业中深切关怀和厚重的希望。

女：下面请本钢党委副书记孙培员代表公司党委致词。(准备工作：讲台、麦克) ⒉孙书记致词之后。

⒊团市委领导讲话

女：青年朋友们，山城的振兴和发展离不仟本钢青年的青春和汗水，富民强市目标的实现，更离不开本钢青年的努力工作、积极奉献。

下面，请团市委董理书记代表团市委讲话。

准备工作和配合工作：音响、音乐带、灯光、天幕、烟雾配合。程序是：音乐响，舞蹈先出场，几个动作之后，朗诵人员出场。个胸麦克。

：连接词

男：八十年前的今天，一群热血的爱国青年，点燃了民族希望之火，照亮了神州大地。女：八十年后的今天，具有炎黄子孙血脉的龙的传人，在中华锦河山上，将如何续写新的篇章，请听本钢青年的回答。(引出诗朗诵配舞)

⒋诗朗诵配舞之后。

准备工作：鼓、架立式麦克、天幕配合。

：连接词

女：一代一代的本钢青年，不仅时刻弘扬看五四精神，更为可贵的是，他们时刻铭记看五四精神，在本钢这座大舞台上实践看自己的人生价值，在他们中涌出了一批又一批优秀青年代表。下面请我们本钢青年自己说一说他们的光辉业绩。(引出快板书)

⒌快板书之后

准备工作：十二束鲜花、十二名礼仪服务小姐、音响、发奖进行曲、荣誉证书。

男：刚才的节目是由我们本钢胸医院齐首国创作、连轧厂赵玉良、詹克森指导，高峰、刘兴等表演的歌颂我们青年典型群口快板，是啊，正是一代又一代本钢青年，他们把自己火热的青春和辛勤的汗水献给了本钢。我们也坚信一批又一批优秀的本钢青年在本钢振兴。发展征程中将续写本钢新的辉煌。今天，我们在这里将隆重表彰一批年度的青年典型，下面请年度本钢青年标兵，炼钢厂富涛、二铁厂左长松、焦化厂邱广德、连轧厂荆涛、国贸公司高星、技术中心张朋、歪矿盂令刚、销售处沈永发、发电厂王宏伟、特钢王义琪、计控处卢东彬上台领奖。

请我们快板书中唱到的肖文武、邢国华、安玉田、王焕新、田兴邦、肇广军、李乃明、高华、崔金辉、仲学亮、代文刚、潘金明为年度本钢青年标兵发奖(在发奖过程中，主持人说：青年朋友们，为了保证我们年度本钢青年五四奖章获得者、青年标兵、十佳团支部书记等典型评选的先进性、代表性、科学性、严密性，首先由基层单位优中选优、层层推荐，然后由公司团委组成评审小组确定了候选人，本钢团委经过认真到基层考核后，最终评选出年度位五四奖章获得、位青年标兵和位十佳团支部书记等先进典型，他们是我们本钢青年中的优秀代表。

⒍发青年标兵奖之后。

准备工作：灯光、天幕配合、音响、音带配合。

：连接词

男：这是一群昂扬的本钢青年，他们眉宇间展看青春的豪迈，步伐中流淌看青春的活力。女：这是一群充满激情的本钢青年，内心中展现看对企业的真情，怀看对未来的美好向

5.五四青年节活动支持词篇五

在纪念五四运动系列活动之“青年文明号”10年成果展暨颁奖典礼主持词

(男女主持人上场)女：尊敬的各位领导、各位来宾，男：青年朋友们，男女：大家下午好!

男：我叫***，站在我身边这位漂亮的女士她是谁呢？你自我介绍一下好吗？

女：好的，我是***，非常荣幸能够主持今天的颁奖典礼。由共青团

我县委举办的纪念”五四”运动系列活动之三--青年文明号10年成果展暨颁奖典礼就要开始了。首先，请允许我代表共青团我县委，对大家的光临表示热烈的欢迎!男：本次活动得到县党政领

导和社会各界的共同关注，出席今天活动的领导有……。女：除此之外我们还邀请了社会各个层面、各条战线的嘉宾，他们是……，让我们对各位领导和各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

朋友们，我县是松花江畔一个美丽的地方，我的青年更是富有朝气、充满活力的群体。男：朋友们，10年前的4月1日，江泽民总书记亲笔为”青年文明号”题名。在各级党政部门的重视下，各级团组织纷纷行动，使”青年文明号”这一品牌活动深入开展，我县的”青年文明号”活动也从此拉开了帷幕。

女：10年来，”青年文明号”在全县机关、企业、事业单位的青年集体中蓬勃发展，活动形式不断深入，活动范围不断拓展，活动内容不断丰富。男：”青年文明号”已经成为群众性精神文明建设的重要载体，成为引导职业青年岗位建功的一面旗帜。女：10年中，我县的”青年文明号”结下了一个又一个丰硕的成果，”青年文明号”集体用实际行动谱写了一曲又一曲华彩的乐章。男：这次”青年文明号”10年成果展暨颁奖活动得到了我县党政领导的高度重视和积极支持。今天，***同志将代表县级领导向本次颁奖活动致词，下面让我们以热烈的掌声欢迎***讲话。（***同志讲话）

第一部分女：这次评选活动广泛征求了县委办、县人大办、县政府办、县政协办、县行风办公室、县软环境办公室、县精神文明建设办公室的意见，部分县人大代表、县政协委员、青年代表、群众代表、机关干部对参评的”青年文明号”集体进行了评分。根据测评结果评选出岗位奖、创效奖、信用奖、创建奖、公益奖、创业奖、风采奖共517878秘书网)7个奖项，评选出优秀组织奖6个，这些奖项将花落谁家呢？一会儿我们将逐一给大家揭晓。男：这些年，我县在主要窗口服务行业的”青年文明号”集体中开展了”青年文明号”信用公约宣誓和优质服务展示等一系列活动。成立了便

民服务小分队，为广大群众提供了优质、便捷、高效的服务。一件件感人的事迹在我大地涌现，一曲曲美妙的颂歌从这里飞腾。

下面，首先请大家欣赏由***为我们带来的舞蹈---《飞腾》，掌声有请。（节目结束后，对上个节目进行评述，以下各部分相同）

女：好，非常感谢孩子们为我们带来的非常精彩的舞蹈。

男：刚才看了***的表演后，你有什么样的感想呢？

女：看到刚才的舞蹈，使我们看到我的明天和未来。

男：是啊！看到他们使我想到了辽阔的草原，想到了万马奔腾。看到我们我千千万万个青年屹立在改革开放的潮头一样。

女：是的，那么我们下面颁发的奖项是什么奖呢？

男：下面，我们颁发的是”青年文明号”岗位奖。让我们以热烈的掌声有请

***上台揭晓”青年文明号”岗位奖并为获奖单位颁发奖杯。

女：有请***。（领导走上台时放音乐，领导宣布奖项时停放音乐，公布奖项后放音乐。音乐为运动员进行曲。主持人宣布请上台领奖。

获奖单位往台上走时，主持人宣读50字左右的事迹材料。由一名礼仪小姐引导获奖单位代表从台下左侧台口上台，另一名礼仪小姐手执奖杯，站在获奖代表前面，面向观众，送到有关领导手中，领导将奖杯颁发给获奖单位代表，获奖单位领奖后退场。

结束后，礼仪小姐引导领导退场，以下各部分相同）