荷花完小学生课外阅读现状家长问卷调查表

荷花完小学生课外阅读现状家长问卷调查表（共9篇）

1.荷花完小学生课外阅读现状家长问卷调查表 篇一

中小学生课外阅读家长问卷调查

尊敬的家长朋友，您好：

“读书破万卷，下笔如有神”。培养学生热爱阅读的习惯，增加学生的课外阅读量，对于提高学生的语文阅读和写作能力有着至关重要的作用，有助于提高学生的语文素养。为此，烟台市专门出台了《XX市教育局关于加强中小学读书活动的意见》（X教113号），并根据各年级学生特点，从大量的课外书籍中精选出最适合学生阅读的书目。但学校在推广读书活动的过程中发现有的孩子手中可读的课外书很少，为此，学校做了一份问卷调查如下，希望家长朋友认真如实填写，谢谢您的支持和配合！

1、您觉得学生阅读课外书是否有必要？（）

A、非常必要，必须重视和加强 B、无所谓，学好几门功课就行了

C、尽看些闲书，影响学习，不主张

2、您愿意出钱给孩子购买课外书吗？（）

A、愿意 B、不愿意

3、您每年用于孩子购买课外书籍的花费是（）

A、50元以内 B、50--100 C、100元以上

4、您给孩子买书的原则是（）

A、认为重要的、对孩子有利的就买，不管孩子喜不喜欢

B、孩子喜欢的就买 C、会和孩子商量买什么书好

5、您平时都是通过什么方式为学生购买课外书？（）

A、去书店 B、找人代买 C、给孩子钱，让他自己买去吧

6、您觉得影响孩子课外阅读的最大障碍是什么（）

A、孩子没兴趣看或者一开始兴趣高，但后来就扔在一边不读了

B、孩子功课太多，没时间看 C、孩子不知道看什么书

D、书太贵了，不想给他买 E、买书不方便、周围买不到书

F、孩子没让我给他（她）买课外书

7、如果因为买书不方便，由学校联系新华书店送优秀课外书籍到校，这种方式您能接受吗？（）

A、能接受 B、不能接受

8、如果学校组织图书交流活动，需要您的孩子把他的课外书与其他同学交流共享，您愿意吗？（）

A、愿意，用一本书可以交换看很多本，即使图书破损或丢失也不要紧

B、不愿意，孩子的藏书已经很多足够看，不需要

C、不乐意，我孩子平时就很少看书，万一图书破损或丢失就更糟了

9、对学生课外阅读您有何建议或意见：

___________________________________________________________________________________________________

2.荷花完小学生课外阅读现状家长问卷调查表 篇二

但是, 不同的学校、不同的老师、不同的家长对小学生的课外阅读重视程度不同, 培养阅读习惯的方式方法不同, 因此不同学校小学生的阅读情况也各不相同。我们分别选取3所各有特色的小学进行问卷调查, 希望通过调查能够了解昆明市不同层次、不同学段的小学生课外阅读情况, 找出差距, 分析原因, 提出建议。我们将把调查报告反馈给配合调查的相关学校和老师, 希望能对他们今后的教学工作有所启发。

一问卷的样本情况

2016年5月, 我们在3个不同的学校分别选取低年级、高年级各1个班, 进行问卷调查。具体情况如下:

1. 云南师范大学附属小学文林校区

云南师范大学附属小学文林校区共发出问卷107份。其中:五年级 (9) 班发出问卷53份, 收回53份;二年级 (7) 班发出54份, 收回54份。

2. 东华小学金色交响校区

东华小学金色交响校区共发出问卷96份。其中:五年级 (4) 班发出问卷42份, 收回42份;二年级 (3) 班发出问卷54份, 收回54份。

3. 盘龙区建华学校小学部

盘龙区建华学校小学部共发出问卷87份。其中:六年级 (1) 班发出问卷45份, 收回45份;二年级 (1) 班发出问卷42份, 收回42份。

问卷主要围绕阅读时间、阅读内容、图书种类、阅读方式、阅读目的、阅读量及图书来源、个人藏书量等方面展开, 并请同学们推荐了自己最喜欢的图书, 基本反映了昆明市不同层次学校小学生的阅读情况。

二调查结果与分析

我们对问卷各个问题分别进行统计、比较、分析, 结果见以下表格。

1. 阅读兴趣

从表1可以看出, 大部分学生都喜欢课外阅读。其中, 师大附小的同学最爱阅读课外书, 107名同学中, 72%的同学 (77名) 表示“非常喜欢”, 26.2%的同学 (28名) 表示“喜欢阅读”, 仅有1.9%的 (2名) 选择“一般”;其次是东华小学;建华学校学生的阅读兴趣相对较低。

2. 家长态度与参与程度

统计结果表明, 大部分家长都支持学生的课外阅读, 师大附小的同学家长支持率最高, 其次是东华小学。分年级统计结果见表2, 低年级学生的家长较为支持关注学生的课外阅读, 高年级学生的家长指导较少, 学生阅读的自主性增强。

3. 阅读时间

大多数同学都有每天阅读的习惯, 详见表3。同学们大部分都在寒暑假较长的假期里集中精力饱读一阵子的课外书, 有的则在小长假或周末读课外书, 还有一小部分同学的阅读时间不固定。在此, 我们建议:尽量每天都抽出一些时间读一读课外书, 即便是忙碌的时候。这样才能保持较好的阅读习惯, 增长更多的知识。

4. 阅读内容

(1) 最喜欢读的书。

单位:人

从表4可以看出, 同学们最喜欢的书按选择频率依次为:童话故事、魔幻故事、科幻故事、侦探推理小说、卡通漫画、科普读物、中国古代经典、幽默笑话、诗歌散文、作文辅导书、其他、报纸杂志。分校统计详细结果见表5。看了这些数据后, 我们想给同学们提个建议:多看诗歌散文、科幻故事、科普读物、作文辅导书、中国古代经典、报纸杂志, 其余的也可以适当地读一读。

(2) 最不喜欢读的书。

从表6中我们看出, 同学们最不喜欢书是诗歌散文、卡通漫画、报纸杂志和作文辅导书。看来同学们好像都不怎么愿意读可以积累好词佳句的诗歌散文、作文辅导书和帮助我们了解世界各地的新闻和知识的报纸杂志。

3所学校学生的选择也有所不同。详细统计结果如下 (见表7) :

单位:人

5. 图书种类

单位:人

从表8可见, 师大附小的同学选择频率最多的是“插图较少的文字书”, 然后依次是“彩色故事绘本”“插图较多的文字书”“很少或没有插图的文字书”“漫画书”。建华学校的同学按选择频率从高到低依次为“漫画书”“插图较多的文字书”“彩色故事绘本”“插图较少的文字书”“很少或没有插图的文字书”。东华小学的同学按选择频率从高到低依次为“彩色故事绘本”“插图较多的文字书”“漫画书”“插图较少的文字书”“很少或没有插图的文字书”。在选择“插图较少的文字书”的同学中, 师大附小的同学所占的比例居前, 然后是东华小学、建华学校。可见, 师大附小的同学更倾向于深度阅读, 更愿意阅读大部头作品。

6. 阅读方式

在阅读中遇到生字时, 大部分同学都是选择“查阅相关资料”和“问别人”, 只有少数选择“直接跳过去”或“猜测”。这一点我们认为昆明市小学生的阅读习惯非常好。

单位:人

在表10中, 我们看出师大附小和东华小学的大多数同学都选择了“写读书笔记”“摘抄好词佳句”“与朋友交流”“与家长交流”。只有建华学校同学的选择比较均匀, 看上去都不怎么突出, 所以我们认为师大附小和东华小学的同学做得非常不错, 建议建华学校的同学要在读书后多写笔记, 多与同学、家长交流, 多摘抄好词佳句、积累词语, 才能不断地提高写作能力。

7. 阅读计划

从表11看出, 有短期、中期阅读计划的同学居多, 但没有或很少制订阅读计划的同学还是占了一定的比例, 而且有长期阅读计划的同学也很少。低年级、高年级对这个问题的选择存在着显著差异。在阅读计划这些方面, 可能需要老师和家长多加指导。

8. 阅读目的

在表12中, 3所学校的同学大多都选择了“课外书内容丰富, 很有意思”“无聊的时候读一读”“听同学聊到就想看看”。看来大部分同学还是认为课外书是有很多知识和精彩的内容。可是, 建华学校和东华学校也有选“不喜欢读”的同学。这就说明这些同学还需要家长引导正确认识加强课外阅读的重要性。当然, 低年级同学对阅读的重要性认识远不如高年级同学, 也是可以理解的。

在对于“提高成绩”的选择上, 3所学校几乎相同, 这说明教师都从课程学习的角度鼓励学生们阅读。在“增长知识、开阔眼界”“积累好词佳句, 提高阅读和写作能力”方面, 师大附小和东华小学几乎相同, 都领先建华学校。在“知道很多有趣的事情, 可以跟朋友聊聊”方面, 师大附小的同学领先。这说明师大附小、东华小学的学生家长能从知识结构、阅读能力、写作能力、交际能力上引导孩子阅读课外书。

9. 图书选择与购买

在表14中, 3所学校的大部分同学都倾向“自己选择喜欢的书”, 说明同学们都有自己的主见, 而不是盲目追求时尚。老师的推荐、家长的参与也占很大比重。可见, 老师和家长对同学的影响力是巨大的。相比之下, 网站的影响不大, 随机性的购买比例不高, 表明大多数同学都有自己的主见。

单位:人

1 0. 个人藏书量及阅读情况

对于“Q:你有多少本课外书”的问题 (见表1 5) , 师大附小的同学大部分都选择了“1 0 0本以上”, 而东华小学和建华学校同学的选择都差不多, 而且不那么突出。这种结果, 一方面反映出师大附小家长对学生课外阅读的重视, 也与附小较为富裕的家庭条件有关。东华小学学生的家境也普遍不错, 个人的藏书量却远少于附小的同学, 应该与家长的不重视有关。

对于“Q:你的课外书你都读过吗?”的问题, 选择“全部读过”“少数读过”和“都没读过”的同学只占了一小部分, 大部分同学选择了“大部分读过”。我们从中看到, 同学们都知道阅读的重要性, 这是值得赞赏的, 选“少数读过”或“都没有读过”的同学则要好好地读一读自己的课外书, 争取把收藏的书全都读完。

阅读量方面, 从表17可以看出, 师大附小大部分同学都选择了1万字以上的选项, 东华小学和建华学校同学的选择则是字数越高选择的人数越少, 说明这两所学校的同学每月的阅读量都不多, 特别是选“1万字以下”的同学非常多, 而选“10万~20万字”和“30万字以上”的同学少之又少。所以, 我们建议这些同学多抽出时间来阅读, 最好制订一个阅读计划, 标好每天、每周、每月的阅读字数, 这样就能有效提高自己的阅读量了。

1 1. 图书推荐

(1) 10本你读过的最棒的课外书。综合“Q:请推荐1~3本你读过的最棒的课外书”3个学校的问卷统计结果, 同学们票选结果最高的前10名依次为:《十万个为什么》《格林童话》《童话故事》《西游记》《木偶奇遇记》《狼王梦》《笑猫日记》《斗罗大陆》《昆虫记》《鲁滨逊漂流记》《长袜子皮皮》。

(2) 10本你最想读的课外书。综合“Q:请推荐1~3本你最想读的课外书”3个学校的问卷统计结果, 同学们票选结果最高的前10名依次为:《红楼梦》《假如给我三天光明》《格林童话》《昆虫记》《十万个为什么》《斗罗大陆》《钢铁是怎样炼成的》《窗边的小豆豆》《西游记》《诗歌散文》。

三问题分析及建议

经过大量的对比调查, 我们发现:师大附小大部分同学都有着良好的阅读习惯和阅读计划, 东华小学同学的阅读习惯和计划仅次于师大附小, 建华学校则有一大部分同学需要改进阅读习惯、计划。这与社会对3个学校学生综合素质的评价基本一致。经过反复分析讨论, 我们认为, 造成这些差异的原因主要有:

1. 教师方面

师大附小老师非常重视学生阅读, 每学期都要布置阅读作业, 推荐阅读书目, 每周进行阅读情况记录, 并将阅读成绩纳入期末总评。一、二年级的低年级同学, 每周阅读量多数都超过了5000字。五、六年级的高年级同学, 基本上每周的阅读量都超过3万字。还有很多同学, 一个假期的阅读量都超过100万字以上。同学们不仅阅读量大, 且阅读范围广。除了中外名著, 各种科普读物、当代作品都被同学们广泛阅读。学校专门开设阅读课, 指导同学们进行阅读, 学校阅览室、图书角为同学们提供了大量的好书。不仅如此, 学校还专门设立了“书香之家”的奖项, 用来奖励好读书的同学。在这样一个书香浓郁的学校学习, 也难怪附小的同学喜欢读书。

东华小学的老师也布置阅读作业, 并将好书、名著列入书单, 推荐给同学们阅读。不足之处在于, 老师对学生的阅读指导与检查还不太系统。建议老师适当地让同学们写一写读书笔记, 讲一讲对名著的看法和自己的见解。为同学们推荐一些阅读书目, 内容应该更广泛一些, 让同学们有选择的空间。对学生的阅读量也应该有所要求, 低年级每周最低阅读量应该在2 0 0 0字以上, 高年级每周最低阅读量应该不少于1.5万字。这样既可以提高学生的阅读效率, 又可以督促家长为孩子购买一些书籍, 形成良性循环。课本里写到的名著除了要求读, 还可以进行一些“名著故事会”, 并适当地给同学们做一些阅读拓展练习, 如进行好书分享, 写读书笔记等。

相比之下, 建华小学老师布置阅读作业较少, 范围窄小。老师也不太重视学生的课外阅读问题, 对学生课外的阅读时间和阅读量都没有明确要求。从问卷中看出, 六年级的老师已经开始要求同学们写读书笔记了, 可是同学们却有很多内容无法理解, 读不出图书的精华, 所以失去了做读书笔记的意义和用处。希望学校和老师多多指导学生们阅读, 给学生多布置阅读作业, 并提出明确的阅读要求。老师应该在家长会上告诉家长们阅读对孩子的益处, 要求家长每天给学生留出固定的阅读时间, 周一至周五每天不少于20分钟, 周末每天不少于40分钟。家长们还应该多给孩子找书读, 可以买, 也可以借阅, 以尽快提高学生的阅读量, 跟上其他学校。

2. 家长方面

师大附小学生家长的职业种类多样, 素质普遍较高, 家庭经济条件也不错, 他们十分看重孩子的课外阅读。常常带孩子购买各种课外书, 很多家长都积极指导孩子的阅读, 是同学们阅读的好助手和好老师。所以, 大多数师大附小的孩子都很喜欢阅读。

东华小学学生家长的职业基本上都是个体、私营户, 也有公务员等从事其他职业的, 多数家长应该有时间与孩子一起阅读。但很多同学表示自己的家长虽然不反对孩子阅读, 却不陪他们一起阅读, 也不对他们进行适当的指导。说明这些同学的父母也不是特别支持孩子阅读, 不重视阅读, 也没意识到阅读对孩子的学习有很大帮助。

建华小学学生家长多为务工人员, 并不怎么支持孩子读课外书, 也没有时间指导孩子阅读。甚至有的家长认为给孩子读课外书, 对孩子学习有影响, 所以他们盲目地限制孩子读课外书。购买课外书时也只是根据阅读作业少量购买, 而且范围很小。老师要求同学们阅读的书籍和家长要求孩子阅读的书籍大致相同。可以看出家长基本上都是按照老师的作业来为孩子选书, 过分追求与老师的同步, 还不为孩子讲解那些难以理解的地方, 使孩子对那些书产生了厌烦心理。希望建华小学学生家长放弃“阅读课外书对孩子的学习成绩影响不好”这种偏见。

3. 学生方面

师大附小的学生十分热爱阅读。每天基本都有2 0~3 0分钟固定阅读时间, 周末的阅读时间就更多了。同学们的阅读范围十分广泛, 图书种类丰富, 还有同学读过大量的英文原著。很多同学都有自己的小小书库, 很多高年级同学的藏书量都超过了100本。

东华小学的学生都表示自己喜欢并渴望阅读, 可是很多家长都不怎么给他们买书, 怕影响他们的学习。所以, 他们的阅读量、藏书量、阅读范围和阅读时间都少于附小的同学。他们阅读的书目以老师推荐为主, 没有太多机会去自己寻找好书。这样, 也就影响了同学们的阅读积极性。

建华小学二年级的学生也十分喜欢阅读。但是, 他们阅读的范围很小, 类别比较单一, 主要是童话故事、卡通漫画等。阅读中, 同学们常常出现读不懂的情况, 家长却很少指导。高年级同学不太喜欢读课外书, 有的同学表示没时间读, 有的同学表示读不懂, 有的同学则是因为没有书读。一些喜欢读课外书的同学时常在路边报刊亭里购买漫画书及其他杂志来阅读, 较少有同学读大部头的长篇作品。

当然, 一些建华学校学生的家庭经济情况并不太好, 家长不可能拿太多钱给自己的孩子买书。在此, 希望学校能够建立图书馆, 提供给学生们借阅, 也希望我们附小的同学, 可以给他们捐赠一些图书, 让小伙伴们有更多的好书可以读。

参考文献

3.课外阅读家长问卷调查 篇三

尊敬的各位家长：

感谢您在百忙之中抽出时间完成这份学生在家课外阅读现状调查问卷。本次调查分别对学生的阅读态度、阅读习惯、阅读方法、阅读内容以及家庭对学生的课外阅读产生的影响作一次综合了解，希望各位家长如实填写。谢谢您的支持配合！

1、您的孩子在阅读和习作方面是否存在困难（）

A、是的，孩子阅读题出错较多，一写作文就头疼B、还可以，阅读、作文没有困难C、孩子很喜欢语文，擅长做阅读题和写作

2、如果您的孩子在阅读和习作方面存在困难，您认为主要原因是什么（）

A、平时读书较少，语文素养不高B、老师缺少指导C、孩子悟性不高缺少天赋

3、您的阅读习惯是（）A、经常阅读B、偶尔阅读C、从不阅读

4、您每天读课外书的时间有多少()A、30分钟以内B、30分钟以上C、没时间读

5、您每月阅读的书籍有多少本？（）A、读不完1本B、1本以上C、不阅读

6、您一般采用什么阅读方式（）

A、有计划地占用一定时间阅读B、圈圈点点，写批注，并与孩子或朋友交流C、随机地凭兴趣阅读

7、您对小学生课外阅读的观点是（）

A、非常必要，必须重视和加强B、无所谓，学好几门功课就行了 C、尽看些闲书，影响学习，不主张

8、您经常带孩子去书店吗（）A、经常去B、有时去C、很少去D、不去

9、您经常为孩子购书吗（）A、经常买B、偶尔买C、没买过

10、您给孩子买书的原则是（）

A、认为重要的、对孩子有利的就买，不管孩子喜不喜欢B、孩子喜欢的就买C、会和孩子商量买什么书好

11、您家每年用于孩子购买课外书籍的金额是（）A、100元以下B、100元—300元C、300元以上

12、您家有供孩子使用的书架或书柜吗（）A、有B、没有

13、您家有供孩子使用的书桌吗（）A、有B、没有

14、您经常督促孩子进行课外阅读吗（）A、经常督促B、偶尔提醒C、不去管他（她）

15、如果学校组织图书交流活动需要同学们把自己喜欢的图书推荐给其他人，并把图书与其他同学交流，您认为（）

A、支持，用一本书可以交换看很多本，即使图书破损或丢失也不要紧B、不愿意，孩子的藏书已经很多足够看，不需要

C、不乐意，我孩子平时就很少看书，万一图书破损或丢失就更糟了

16、您的孩子喜欢课外阅读吗（）

A、很喜欢，自己主动阅读B、比较喜欢 C、不太喜欢，需要家长督促D、很不喜欢

17、看电视与看课外书相比您的孩子更喜欢哪一种（）A、电视B、课外书 C、都喜欢

18、您觉得影响孩子课外阅读的最大障碍是什么（）

A、没兴趣看B、功课太多C、不知看什么书D、书太贵了，不想买

19、您的孩子喜欢读什么类型的书籍（）

A、文学方面的书B、科学知识方面的书C、学习辅导用书（优秀作文等）D、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书

20、您的孩子每天都阅读课外书吗（）A、天天读B、经常读C、偶尔读D、不读

21、您的孩子平均每天的阅读课外书时间为（）

A、1小时以上B、30分钟——1小时C、30分钟以下D、从来不读

22、您的孩子喜欢用怎样的姿势看书（）A、躺着B、趴着C、坐着D、随意

23、您的孩子一般在什么环境下看书（）A、安静B、比较安静C、吵闹D、无所谓

24、您的孩子爱护书吗（）

A、保持书的整洁完好，看完后及时整理 B、书不够整洁，常有破损，看完后随意放置

25、您的孩子读课外书时一般（）A、认真读B、挑选有趣的地方读 C、随便翻翻

26、您的孩子看书时会进行其他活动吗（）

A、吃东西B、听音乐（广播）C、看电视E、聊天D、不进行

27、您的孩子读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办（）

A、跳过去不读B、查工具书C、随便认读D、问爸爸妈妈或老师

28、您的孩子会用下面哪些读书方法（）

A、摘抄好词佳句B、写读后感C、圈点批注D、边读边思考想像 E、前四种都不会用到

29、您的孩子写读书笔记吗（）A、坚持写B、有时写C、从来不写 30、您的孩子会和您交流阅读的体会吗（）A、经常会B、偶尔会C、不会

31、您是否与孩子一起同读一本书并交流书中的有关内容（）

A、经常B、极少C、从不

32、目前，您给孩子订阅了什么杂志或报纸

33、对学生课外阅读您有何建议或意见附：小学语文新课程标准各学段阅读量要求

4.小学生课外阅读问卷调查表 篇四

学校--------------班级-------------时间------------

同学们，你们喜欢课外阅读吗？为了更好地进行课外阅读，请同学们配合我们搞好此次调查，认真选择每一项。

一、你认为英语课堂知识与课外阅读之间有联系吗？

1、有联系

2、没有联系

3、可有可无

二、你的阅读时间。

1、课外

2、有时间就看

3、节假日

三、你认为英语课外阅读对你有何好处？

1、有利于提高学习成绩；

2、有利于提高个人文化素养；

3、可以积累优美词句，提高作文水平；

4、可以扩大知识面，弥补课堂阅读的不足。

四、你喜欢英语课外阅读吗？

1、很喜欢，并经常读；

2、很喜欢，但很少读；

3、喜欢，并经常读；

4、喜欢，但很少读；

5、一点也不喜欢

五、你每天坚持读书多长时间？

1、1个小时或以上；

2、半个小时左右；

3、偶尔读一读；

4、一点不读

六、你会用下面哪些读书方法：

1、摘抄好词佳句；

2、写读后感；

3、圈点批注；

4、边读边思考想像

5、读完就行了

七、在英语课外阅读过程中遇到问题，你怎么处理？

1、查阅工具书；

2、问家长或老师；

3、放弃不读

八、平时你读哪些课外书？

1、教辅作文类；

2、文学故事类；

3、科普类；

4、卡通漫画类；

5、报刊杂志；

6、其它类型

九、家长对课外阅读的态度

1、表示反对，认为会耽误学习；

2、置之不理；

3、支持课外阅读；

4、主动为孩子筛选或购买图书

十、每学期课外阅读的数量。

1、1本书2、2本书2、3本书以上

十一、阅读后与他人交流情况？

1、不交流

2、有时交流

5.中学生课外阅读情况调查问卷 篇五

为了推动“科教兴国”和“人才强国”战略的贯彻实施，关注中小学生的全面发展，提高学生素质拓展的实用性，为教学改革提供可靠依据。我们将对舟山市中学生的课外阅读情况进行了随机调查。通过此次调查，了解了众多同学们的心声。请同学们不要有所顾虑和担心，我们开展本活动的目的是了解中学生整体的阅读情况，不针对个人，不必填写真实姓名，您只要按照您的实际情况填写就可以了，诚挚感谢您的配合！

1.年级:______________A.一年级B.二年级C.三年级

2.如果你是二年级或三年级，那你是_____________A文科B理科

3.性别:______________A.男B.女

4.您来自：_____________A.县城B.乡镇

1.你对课外阅读的态度

A热爱B喜欢C一般D讨厌

2.阅读时间段

A双休日B完成学习任务后C随时读

3.通常每天阅读课外书和报刊的时间有多少

A 2小时以上B 1小时至2小时C半小时至1小时D半小时以内E没有

4.以下哪一种是你最常通过哪种方式阅读？

A.纸质书籍B.手机、MP4、电纸书等电子工具C.电脑

5.以下各种获得书籍的方式中，你大多属于？

A.书店购买(不包括二手书籍)B.在二手市场选购C.图书馆借阅

D.他人赠送E.网上购买

6.一学期阅读量有多少？

A.10本以上B.5-10本C.1-4本D.0本

7.你在暑假或寒假一般会读几本课外书？

A.10本以上B.5-10本C.1-4本D.0本

8..你平均每学期花在购买期刊或书籍上的金额大约为

A10元以下B10~50元C50~100元D 100元~200元E 200元~300元F 300元以上

9.你去书店或图书馆的次数多吗？

A.经常去B偶尔去C.从来不去

10.你通常比较感兴趣的题材是：

A.文史B.革命C.娱乐D.军事E.武侠F.言情G.其他

11.平时你是如何进行阅读的：

A随便翻翻，了解大意就够了B只挑选有趣的地方读

C 能有选择性的精读、细读，反复品味D摘抄好词佳句

E能有自己的独特感受、启发，并写读感和赏析

F能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解

12.在文学作品中，你对以下哪些较有兴趣？

A.小说 B.散文 C.诗歌 D.人物传记E.戏剧 F.其它

13.对课外阅读目的的认识。

A认为课外阅读分散精力、影响学习

B认为课外阅读是为了消遣、解闷调节学习张驰度

C认为课外阅读对学习有促进作用

D 认为课外阅读是学习中不可缺少的组成部分

E.其它

问答题：

6.荷花完小学生课外阅读现状家长问卷调查表 篇六

院系 ＿＿班级 ＿＿＿

为了了解目前大学生的阅读情况及兴趣，我们特作此调查，请您在每一个题中选

一个您会认为最符合自己实际情况的选项，并填入问卷调查表中。1.在空闲的时间里，你喜欢阅读书籍吗?

A 非常喜欢B喜欢C不太喜欢D完全不喜欢 2.你通常在什么时候阅读？

A课余时间3.你经常去图书馆吗？A经常4.你喜欢在什么地方阅读？A图书馆5.你最喜欢阅读哪类书籍？A人文社科6.下列所列作家中，你比较欣赏哪些？A郭敬明.韩寒 E其他

7.在信息爆炸的今天，你喜欢采取哪种途径阅读？A书本阅读8.在平常的阅读中，你有怎样良好的阅读习惯？A批注E没有或其他9.在如此忙碌的学习和生活中，你制定的阅读计划实施了吗？A很好的实施了

10.你认为影响课外阅读的主要原因是什么？A时间11.作为一名学生，你阅读的主要目的是什么？A为了顺利通过考试12.你认为大学生应该多读古典名著还是更应该多读符合现代发展形势的著作？A古典名著B双休日

B偶尔

B书店

B专业相关B易中天B手机阅读B摘抄B没有实施B兴趣B B现代著作C上课时间C很少C 教室C娱乐休闲

.于丹C鲁迅C 网上阅读CCC书籍价格为了增长见识C都一样

D其他时间D 不去D宿舍D.老舍D托尔斯泰

D

D 写读后感D其他

C 为了打发时间D其他

管工.泰戈尔

D其他理由

1103班某小组制

其他书籍其他途径剪贴

7.荷花完小学生课外阅读现状家长问卷调查表 篇七

一、调查结果分析：

本次调查共发放问卷300份，回收300份，对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：

（一）学生所选读物类别单一

读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈。因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。在“你喜欢读哪种类型的书？”的调查中，150位学生喜欢读童话类的书籍；15位学生喜欢读报纸杂志类；50位学生喜欢读科普类的书籍；15位学生喜欢读历史类的书籍；40位学生喜欢动画卡通类书籍；20位学生喜欢读其他类书籍；10位学生喜欢读学习辅导类书籍。学生所选择的课外读物类别比较单一，喜欢读童话故事的占了一半，喜欢动画卡通类的也不在少数，说明学生在选择图书上，还需要家长、老师和社会的引导，学生所选读物类别单一，无疑会是学生阅读能力提高的障碍之一。我们必须要调动学生的兴趣，拓宽学生的阅读面，天文、地理、历史、科普、文学类、报刊杂志都应该有所涉猎，这样学生的知识面才能更广。

（二）学生用于课外阅读的时间还不够

在“你每天用于课外阅读的时间为多少？”的调查中，每天用于课外阅读的时间在30分钟的学生占30％；每天用半小时到1小时进行课外阅读的学生占了20％；每天用1小时以上的时间进行课外阅读的学生只占了10%,还有40%的学生没有进行课外阅读，说明小学生的阅读习惯还没有很好形成。

（三）学生对科学阅读方法的掌握不够

在“你写读书笔记吗？”的调查中，坚持做读书笔记的占10%；有时做读书笔记的占60%；从来不写读书笔记的占30%。(调查报告　)中年级学生在阅读课外书时，还以了解故事情节为主，很少有同学会有意识地去学习写作手法，文章的表现形式等，学生缺乏正确的读书方法和应有的迁移运用意识。

在“你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？”的调查中，51%的学生会问爸爸妈妈或老师，30%的学生会查工具书，10%的学生会跳过去不读，9%的学生会随便认读。学生在阅读时，依赖性很大，遇到不会或不懂的地方时，大部分学生会问大人，而不会自己去查资料搞懂，说明学生还没有养成良好的阅读习惯。

8.荷花完小学生课外阅读现状家长问卷调查表 篇八

亲爱的同学：

你好！我正在进行一项有关贫困山区小学生课外活动情况的调查研究，感谢你能抽出宝贵的时间来回答这份问卷。本问卷采取不记名原则所得到的个人资料仅供学术研究之用。问题无对错之分，为了保证研究的有效性和科学性，请您按照自己的真实想法和真实情况作答。对您的支持我表示由衷的感谢。谢谢！请将你选择的答案填在（）内。

1.你的性别是（）

A.男

B.女

2.你所在的年级是（）

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

3.你每天参加课外活动的时间？（）

A.从不参加

B.0.5小时以内

C.0.5—1小时

D.1—2小时

E.2小时以上

4.课外时间里，你一般做的活动？[请选择1-4项]（）

A.做家庭作业

B.课外阅读

C.和小伙伴玩耍

D.玩电脑

E.打游戏

F.看电视

G.体育锻炼

H.做家务

I.参加兴趣、特长班

5.学校开展过哪些课外活动？[多选题]（）

A.知识竞赛

B.朗读演讲比赛

C.体育运动

D.兴趣小组

E.音乐绘画

6你希望学校开展哪类课外活动？[最多选择3项]（）

A.与语文和数学学习相关的B.科技活动、实验活动

C.与兴趣爱好相关的D.体育运动

E.其它

7.老师会组织你们参加课外活动吗？（）

A.会

B.不会

8.你的老师会占用你们的课外活动时间吗？（）

A.会

B.不会

9.你们学校进行课外活动的场地是[多选题]（）

A.操场

B.教室

C.音乐美术室

D.其他

10.你们参加课外活动时会做安全措施吗？（）

A.会

B.不会

11.你们学校有什么课外活动设施[最多选择3项]（）

A.乒乓球台

B.篮球场

C.排球场

D.图书室

E.音乐美术教室

F其他（）

12.你对学校组织的课外活动有什么看法？

9.农村中学生课外阅读问卷调查 篇九

亲爱的同学，欢迎你参加这次调查问卷活动。希望根据自己的实际情况认真地填写。谢谢你的合作！

1、你喜欢阅读吗？（）A、非常喜欢 B、一般 C、不喜欢 D、无所谓

2、你每天的阅读时间是多少？（）

A、15分钟以下 B、15-30分钟 C、30分钟到一小时 D、一小时以上 E、不确定

3、你一般一个月看几本书？A、几乎不看 B、1～2本 C、3本或3本以上

4、你阅读时的困惑是什么？（）（可多选）

A、没有时间看书 B、找不到好书或文章 C、不知道看什么书或文章 D、其它

5、你平时阅读最多的是哪类书籍；你最喜欢阅读的书籍是什么；让你获得较大收获的书籍是哪些书；你想读但由于条件限制读不到的是哪些书籍？（）A、中学生作文 B、著名中短篇文学作品 C、中外名著

D、科普读物 E、新闻报道 F、童话和寓言 G、武侠小说 H、言情小说

6、你认为看下列哪类文章对语文学习帮助最大？（）（可多选）A、发人深省的哲理性文章 B、语言优美的散文C、感人至深的故事 D、情节曲折的小说 E、其它

7、你的课外书籍主要来源是：（）

A、自己买的 B、在学校里借来的 C、从亲戚、朋友那里借来的D、从校外书摊上借来的 E、父母给买的8、你阅读的目的是什么？（）（可多选）

A、为了消遣 B、为了兴趣 C、为了提高自己的语文成绩

D、学习为人处事的道理 E、为了获得有用的知识 F、为了激励自己G、为了应付老师和家长。

9、平时你是如何进行和阅读的？（）

A、随便翻翻，了解大意就够了 B、只读有趣味的内容 C、有选择的精读、细读、反复品味 D、摘抄好词佳句 E、能有自己的独特感受并写出读后感和赏析 F、能对文章的思想观点质疑并提出自己的独特见解

10、同学之间有没有主动开展过读书交流活动？（）A、有过 B、有时开展过 C、没有 D、想开展这类活动

11、你经常逛书店吗？()A、经常 B、有时 C、很少 D、从不

12、你认为课外阅读是否重要？()A、重要 B、不重要 C、一般 D、说不清

13、你认为课外阅读是否会影响学习？()

A、不会 B、会 C、不一定 D、根据自己的情况来看

14、你希望通过什么样的方式阅读文章？()（可多选）

A、老师印发 B、上网查询 C、自己购买相关书籍 D、朋友推荐 E、其它(请写出)

15、你经常在哪个时间段阅读？()A、睡前 B、饭后 C、午休 D、双休日

16、对于你喜欢的文章或片段，你是怎样处理的？ A、背诵 B、抄录 C、仿写 D看过就算了

17、你是根据什么来选择阅读书的?()

A、别人看什么就根据看什么 B、老师家长推荐 C、根据自己的爱好

18、请写出你期待阅读的书籍名称和最近正在阅读的书籍名称。

19、你希望老师能给予哪方面的阅读帮助。

农村中学生课外阅读问卷调查（家长问卷）

尊敬的家长：

您好！我们正在开展一项关于“中学生课外阅读情况调查”的研究活动，希望得到您的帮助。请您在百忙之中抽一点时间，填写这份问卷。谢谢！

1、您的孩子喜欢阅读吗？（）A、喜欢 B、不喜欢

2、放学后，您的孩子在家阅读课外书吗？（）

A、经常读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读

3、双休日，您的孩子在家阅读课外书吗？（）

A、经常读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读

4、您对孩子阅读课外书的态度是（）

A、支持 B、不支持 C、无所谓

5、您经常带孩子去书店买书吗？（）

A、经常买 B、偶尔买 C、没卖过

6、您认为课外阅读对孩子有好处吗？（）

A、有 B、没有 C、说不清

7、您的孩子会和您交流阅读的体会吗？（）

A、经常会 B、有时会 C、很少 D、不会

8、您给孩子买书的原则是：（）

A、认为重要的，对孩子有用的就买 B、孩子喜欢的就买C会和孩子商量买什么书好

9、您建议孩子读哪种类型的书？