学校,党风廉政建设,工作总结

学校,党风廉政建设,工作总结（共11篇）

1.学校,党风廉政建设,工作总结 篇一

学校党风廉政建设工作总结

2011年，按照市经济信息委关于党风廉政建设的安排意见，在市经信委纪检监察的正确领导下，我校坚持以‚科学发展观‛为指导，围绕教育教学这个中心，坚持‚标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防‛的工作方针，着力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，有力地推进了党风廉政建设，为构建平安廉洁和谐校园提供了有力保证，为教育教学工作的顺利开展创造了良好的环境。现将一年来我校党风廉政建设和反腐败工作情况总结如下：

一、强化管理，认真落实党风廉政责任制

校纪委一直把党风廉政建设放在各项工作的突出位置，认真落实党风廉政建设和反腐败工作分工责任制。今年3月，学校制定了《XXXX学校领导及各科室、党支部2011年党风廉政建设和反腐败工作分工责任制》，按照“一把手”负总责、分管领导“一岗双责”和“谁主管、谁负责”的原则，将党风廉政建设责任制与学校的各项工作有机结合。十月份校纪委对党风廉政建设责任制落实情况进行自查，自查认为“分工明确、责任具体，一级抓一级、层层抓落实”的责任体系有力地推进了学校的党风廉政建设，党风廉政各项目标任务完成良好。

二、灵活形式，深入开展反腐倡廉教育

一是加强理论学习，提高廉政觉悟。组织党员学习了《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》及老一辈革命家关于艰苦奋斗的相关论述，不断提高党员干部和广大教职工的政治思想素质。

二是通过组织互动，加大反腐倡廉宣传力度。结合我校近期学校两名党员因违法乱纪受到了党纪国法和校规的应有惩处，于今年5月开展了‚反思身边案例，正确树立‘三观’‛ 学习讨论活动，号召广大教职工加深认识，从自身做起，廉洁做事，廉洁做人，使全体党员群众吸取教训，牢固树立了正确的世界观、人生观和价值观，党性得到增强。

三是通过观看警示教育片，筑牢抵御腐蚀的思想道德防线。5月10日学校召开全体教职工大会，组织党员群众观看警示教育专题片《贪欲，使他坠入深渊》，用反面典型案例教育广大党员群众，帮助树立优良作风，保持清正廉洁。

四是通过组织党风廉政知识竞赛，对全体教职工普及廉政知识。6月29日，学校开展了党风廉政知识竞赛，获得圆满成功。这种寓教于乐的形式使党员干部乐于参与、乐于接受，廉政教育的效果更具生动性和感染力，进一步激发了广大党员群众学习廉政知识的热情。

五是通过组织观看《红岩魂》演出，增强广大党员群众爱岗敬业的勤政意识。6月16日，学校组织全体教职工到红岩联线剧

场观看了报告剧《红岩魂形象报告展演》，再现重庆歌乐山渣滓洞革命烈士用生命诠释共产党员视死如归的英雄气概，激发全体党员群众爱党爱国热情。

六是大力开展创先争优活动，提高廉政意识。学校开展了以‚三尺讲台展宏图，轨道教育铸辉煌‛为主题的创先争优活动，在严格落实‚一讲二评三公示‛的过程中，党员同志们的廉政意识进一步增强，其爱岗敬业的勤政意识高涨，争优楷模层出不穷。

三、纯洁队伍，抓好领导干部廉洁自律

一是加强领导班子的反腐倡廉教育工作。班子成员认真学习了《廉政准则》原文，逐条对照个人实际，认真撰写了学习心得，围绕准则的内容作了深入研讨。通过学习《廉政准则》，进一步加强了领导干部廉洁从政的意识，增强领导干部防腐拒变的能力，收到了良好的效果。此外，领导班子成员按要求每年对分管工作、收入、财产、兼职、出国及家庭重大事项等问题进行了报告。

二是对普通党员的反腐倡廉工作同样重视。今年4月，依据《中国共产党纪律处分条例》，经退休党支部党员大会讨论通过，校党委研究同意，将触犯刑律、行为严重违纪的退休党员付元光开除党籍；今年5月，依据党章给予了连续六个月一直未参加所在党支部组织的活动，不能履行党员的各项义务的王瑞党内除名

处理。通过肃清、纯洁党的队伍，对其他党员、职工也起到了警示作用，进一步推进了我校的党风廉政建设。

四、规范办学，大力开展“三项行动”工作

今年4月，学校根据市经信委的总体部署，制定了《开展‚三项行动‛工作的实施方案》（XXX技委“2011”5 号文），明确了开展‚三项行动‛的工作目标、工作任务、方法步骤。开展了‚解决领导干部插手干预工程建设的突出问题‛专项行动和‚解决侵占惠民资金的突出问题‛专项行动。

‚解决领导干部插手干预工程建设的突出问题‛专项行动对新开工的规模以上的项目进行了重点排查，对今年‚200万元实训设备采购过程中的招投标进行了全程监督，严禁领导干部插手干预，严把设备质量关、资金使用关。

‚解决侵占惠民资金的突出问题‛专项行动以学生资助资金为监管重点，旨在确保专款专用。校纪委对资助资金的申报、发放实行全过程监督。通过全面排查、重点检查，我校学生资助资金均按时、足额发放到受助学生手上。

五、严格制度，做好重点领域和关键环节的监督工作

一是切实规范财务管理。严格执行‚收支两条线‛规定，严禁私设‚小金库‛，确保财务制度的贯彻落实；杜绝教育乱收费，所有收费均按上级物价部门批准价格执行并进行事前公告，主动接受学生及家长监督。

二是提高选人用人公信度，积极推行竞聘上岗。6月学校对我校学生科副科长兼团委负责人岗位实行竞争上岗，凡符合条件的教职工均可报名，通过竞岗演讲、民主测评、组织考察、任前公示，选出了最适合该职位的人选1名，公开竞争上岗是建立公开、平等、竞争、择优的选人用人机制的一个有效尝试。

三是积极推进党务公开。一是制定了学校《党务公开工作实施方案》（XXX委“2011”8 号文），明确党务公开的内容、形式和程序，推进了党务公开的制度化；二是党内重大事项均在党员大会上进行通报，在七一表彰大会上加以总结；三是对于创先争优等活动的开展动态、评先结果及时在学校简报上、在学校宣传栏中公布；四是对于优秀共产党员的评比等，不搞党委指定，均由各党支部民主投票选举。通过党务公开，方便党内外进行监督。目前党员的知情权、参与权、选举权、监督权均得到充分保障，获得党内外一致好评。

2011年，通过‚常吹廉政清风，长鸣反腐警钟‛，我们营造了廉洁办学、廉洁治校、廉洁从教的廉政文化氛围，树立了良好社会形象，为平安校园的构建奠定了坚实基础。新的一年里，我们将继续努力工作，以不足为动力，求真务实，扎实工作，将廉政工作落到实处，努力做到廉政兴校。

二0一一年十月二十三日

2.学校,党风廉政建设,工作总结 篇二

一、中职学校党风廉政建设现状探析

近年来, 中职学校认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》[1]的过程, 在加强党风廉政建设、落实项目责任制、完善招生、促进就业、教育收费等方面取得一定的成效。但随着中职学校的办学形式从半封闭走向开放, 与社会的联系日益紧密, 中职学校这片净土不可避免地受到各方经济利益关系的影响和侵蚀, 如在基建工程、国家助学金发放方面就曾出现过不利中职学校健康发展的问题, 探究其原因如下。

1. 思想认识不到位, 教育活动就收效甚微。

党风廉政建设工作是否真正落实到位, 学校负责人的思想认识有没有到位是关键。把党风廉政建设等同于一般性工作, 具体指导和检查没有落实到位, 重表面形式的教育, 轻实质的教育指导, 是直接导致学校党风廉政建设收效甚微的直接原因。[2]

2. 制度执行不得力, 政策条文难以落实。

学校的制度建设缺乏科学指导, 制度执行力度不够, 责任制考核结果与干部教师的奖惩、选拔任用脱钩, 有规定无惩处, 不少制度成为一纸空文。

3. 监督体制不健全, 民主监督浮于形式。

学校的监督体制不健全, 民主监督只闻其名而无其实, 党风廉政建设任重道远。

二、以科学发展观统领中职学校党风廉政建设

以科学的态度全面、协调、可持续地开展工作, 是科学发展观的核心思想。所以, 党风廉政建设应以科学发展观为统领, 坚持全面、协调、可持续发展的基本要求, 加强教育的整体性, 完善制度的系统性, 提升监督的实效性, 克服教育不扎实、制度不健全、监督不得力的现象, 推进党风廉政建设向纵深发展。

1. 全面构建反腐倡廉制度。

胡锦涛同志在中纪委十六届五次全会上发表重要讲话就指出:“进一步加大预防腐败的工作力度, 必须继续在加强教育上下功夫, 使领导干部自觉拒腐防变, 带头廉洁自律;继续在完善制度上下功夫, 推进反腐倡廉工作的制度化、法制化;继续以改革统揽预防腐败的各项工作, 通过深化改革、创新体制, 从源头上预防的解决腐败问题。”[3]制度的导向、规范作用具有预防腐败、惩治腐败的双重功能, 应坚持用制度管权、管事、管人, 提高针对性和可操作性。在预防和惩治腐败体系建设中, 在抓完善教育体系和监督机制的同时, 按照规范制度、规范操作细则、规范监督办法系统配套的思路, 重点抓好制度体系的建设。重大问题由集体决策制定, 方可减少决策失误;制定廉政谈话制度, 形成结构合理、配置科学、程序严谨、制约有效的制度链, 全面规范教育教学。要狠抓制度的落实, 加强执行制度的责任追究工作, 在工作考评中对贯彻落实制度情况进行检查。要“建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构, 形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制, 保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。”[4]从具体上讲, 就是建立和完善、规范单位的行政权力 (内部管理权) 运行制度, 建立完善中层正职以上干部廉政档案。在换届时, 领导干部要按照《党员干部严守换届纪律承诺书》, 广大党员自觉执行“5个严禁、17个不准和5个一律”的换届纪律要求, 严守换届纪律等。

2. 多方位协调开展反腐倡廉工作。

(1) 加强多方监督职能, 坚持惩治、防范并举方针。一是加强党内监督。学校党组织要定期报告工作并接受党员监督, 健全党的组织生活, 落实领导干部民主生活会制度、党员民主评议制度、民主评议党员领导干部制度、领导干部重大事项报告制度等。二是加强组织监督。落实学校各项决策、议事程序, 完善决策、执行、监督相协调的机制, 强化全程监督。从源头上抓起, 人事选拔、任用前注重民主测评, 任前公示, 并把任用中的失察、失误列入履行党风廉政建设责任制的内容加以考核和追究。从源头上预防腐败, 按程序签订党风廉政建设责任书, 各职能部门随时自查, 分管领导不定期抽查, 学校年终全面检查。基建工程和大宗物资采购等项目在签订合同的同时签订“廉政保证书”, 有效预防行贿受贿行为的发生。[5]三是加强民主监督, 把权力置于阳光下, 让教职员工监督权力的运行。以教代会为校务公开的载体, 形成最直接、最有效的监督体系。凡涉及学校教育教学改革、财务管理、基本建设、大宗物资采购、食堂管理、干部选拔任免、职称评聘、评优评先、奖助学金发放等关系师生切身利益的重大问题均纳入校务公开的内容, 充分接受师生监督。 (2) 加强反腐倡廉教育, 提高廉洁自律意识。加强廉政教育是做好党风廉政建设的首要途径, 通过教育使人不愿为恶, 自觉向善, 做好班子和师生的教育工作。一是立足领导干部, 加强理想信念、党纪国法、勤政廉政等廉政文化的教育, 紧紧抓住社会主义核心价值体系这个兴国之魂, 认真开展理想信念教育、党性党风党纪教育和从政道德教育, 大力加强政治品质和道德品行教育, 开展维护党纪、维护党的纯洁性教育。督促抓好《廉政准则》的落实, 促进党员领导干部廉洁从政;领导班子思想统一了, 才能有效地制定相关的规章制度。教育、引导和督促党员干部讲政治、顾大局、守纪律, 自觉同以习近平为总书记的党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。[6]二是面向教师, 加强师德、师风建设, 培育他们爱岗敬业、刻苦钻研、严谨治学、为人师表的高尚情操, 使广大教师做到“学为人师, 行为世范”。三是面向学生开展廉洁专题教育, 引导学生树立“廉洁光荣、腐败可耻”的观念。四是开展“廉政文化进校园”教育活动, 营造浓郁的校园廉政文化氛围, 不断构筑思想道德防线。

3. 以人为本, 可持续进行反腐倡廉工作。

坚持以人为本, 倡导全面协调可持续发展, 促进经济社会和人的全面科学发展。要围绕“人”这个核心来开展反腐倡廉工作, 把人作为反腐倡廉工作最积极、最能动的要素。无论出台制度、部署工作, 还是处理问题, 始终把实现好、维护好、发展好广大师生的根本利益作为出发点和落脚点。围绕促进人的发展这个目标开展反腐倡廉工作, 为师生办实事, 解难事, 做好事, 把矛盾化解在基层, 把问题消灭在萌芽阶段。完善建立学校的党务校务公开工作体系。学校在改造学生宿舍、综合实训大楼等基建工程, 大宗教学物资、教学实验、实习设备、食堂管理等项目的运作中, 都要实行公开招投标和政府采购, 做到公开、透明、公平竞争。严格按照招投标文件执行, 可避免出现违纪违规问题。

坚持创新, 推进党风廉政建设发展。要针对新形势下腐败现象产生的特点和规律加强全局性、前瞻性问题的研究, 以创新的思路, 科学的对策来积极探索有效惩治和预防腐败的办法, 坚持点上筑牢, 线上延伸, 面上拓展, 构建完善的体系, 创新反腐倡廉体制机制, 推进学校党风廉政建设可持续发展。[7]只有在科学发展观的统领下与时俱进地开展好党风廉政建设在教育、制度、监督、惩治等方面的工作, 才能真正妥善解决好办学过程中的矛盾冲突, 为教育事业又好又快地发展营造风清气正的良好氛围。

参考文献

[1]中央纪委监察部教.建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要[M].北京:中国方正出版社, 2007.

[2]林素琴, 马志远.以科学发展观指导高职院校的党风廉政建设工作[J].淮海工学院学报, 2010, 8 (5) :8-10.

[3]胡锦涛.中纪委十六届五次全会讲话[N].人民日报, 2005-01-12.

[4]中共中央纪律检察委员会.坚持惩防并举更加注重预防深入推进党风廉政建设和反腐败斗争——中共中央纪律检察委员会向党的第十七次全国代表大会的工作报告[J].求是, 2007, (21) :41-47.

[5]竹立家.大部门体制:从源头上遏制腐败[J].廉正瞭望, 2008, (2) :16-17.

[6]胡锦涛.深入贯彻落实以人为本执政为民理念扎实开展党风廉政建设和反腐败斗争[J].人民检察, 2011, (2) :1.

3.学校,党风廉政建设,工作总结 篇三

关键词： 学校 党风廉政 反腐败

习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上发表重要讲话，站在党和国家全局高度，深刻分析党风廉政建设和反腐败斗争形势，明确提出当前和今后一个时期工作的总体要求和主要任务，在此背景下，学校党风廉政建设和反腐败工作也面临着诸多新挑战，如何适应国家反腐新形势的需要，进一步提高学校党员领导干部廉政作风建设和“防腐、拒腐”能力，对于增强基层党组织的凝聚力和战斗力，为学校全面深化教育教学改革和科学发展提供坚实有力的政治保障意义重大。

一、学校党风廉政建设和反腐败工作目前存在的主要问题

㈠ 思想认识上存在不足

目前，学校教职工对党风廉政建设工作还存在一些错误认识：一是，认为学校人员普遍受过良好教育具有高学历，自身法制意识强，出现腐败问题的可能性不大，即使出了问题，也只是个别现象，并没有引起足够的重视。二是，认为学校的资金使用和企业不同，主要是财政资金拨款，项目建设也是严格按照上级要求通过招标方式进行，在资金的使用上学校没有太多的主动权，因此也不会出现腐败问题。三是，认为学校的主要任务是教育教学工作，反腐倡廉是纪检监察部门的事，和自己关系不大，所以主动参与反腐倡廉教育的积极性和主动性不高，以教学管理工作忙等借口逃避参加教育活动。

㈡ 在廉政制度建设上还存在不足

一是，有些学校在落实党风廉政责任制上，没有结合自身实际，只是照搬上级的文件、制度等内容，特别是一些教育部门和企业双管的学校，党风廉政建设工作由上级企业主管，一些制度、政策并不直接适用于学校，并且笼统强调多，具体的措施少，这样一来一旦出了问题，很难追究责任，造成相互推诿、扯皮。二是，一些学校的行政规定没有同责任制相挂钩，具体责任没有明确和细化，更没有将责任落实到人，造成“制度上的了墙却落不了地”的尴尬局面，导致制度难以实施。

㈢ 在反腐败工作上还存在不足

一是，重形式轻实质，纪检监察部门没有履行好应有的监督责任。有的纪检部门针对反腐倡廉工作，只是组织开会学习，传达一下上级精神，没有更多的落实跟进措施，工作效果如何没人过问，或者对监察项目不了解，梳理出的问题风险点和关键点不准确，不能很好地对项目进行有效监控，从而起不到风险防范作用。二是，监督体系不健全，民主监督流于形式。部分学校不注重党务公开、校务公開工作，重大决策直接由校领导决定，甚至只由“一把手”决定，没有征求群众意见并接受群众监督，或者即便征求群众意见，但反映问题的渠道不通畅，得不到学校领导的重视，这些都可能为滋生腐败提供土壤。

二、新形势下我校党风廉政建设和反腐败工作实践和探索

㈠ 加强党风廉政宣传教育，筑牢防腐拒变的思想底线

1、注重党员领导干部廉政教育

重视思想教育是我党的优良传统。毛泽东同志曾指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”在这一点上我校党委始终重视领导干部防腐廉政教育工作，从世界观、权力观和价值观入手，着力打造思想过硬、忠诚可靠、敢于担当、清正廉洁的干部新形象。结合党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动等，组织领导干部学习反腐倡廉教育读本以及《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规等内容。同时，配合学习优秀领导干部先进事迹，党员干部违纪违法典型案例，观看反腐教育影片等以先进典型人物为标杆，激励领导干部学典型、找差距，以反面典型人物为镜鉴，汲取教训，守住底线。在教育过程中，每名学习的干部还要亲自撰写学习体会，谈认识、谈感想，通过深挖自省，加深学习教育效果。

2、增强基层党组织的理想信念和革命传统

坚定理想信念、坚守共产党人的价值追求，是共产党人安身立命的根本，也是党组织建设的根基。在迎接中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，我校以“京华英雄”和“我的价值观”两条主线开展微故事和宣讲活动，弘扬社会主义核心价值观，传递正能量，并组织观看《百团大战》，参观中国人民抗日战争纪念馆、焦庄户地道战遗址纪念馆，举行集体宣誓重温入党誓言，通过学习先烈们不怕牺牲，舍身忘我、无私奉献、心系群众的革命精神，强化作为一名当代党员的荣誉感、使命感和责任感，充分发挥党员先进模范带头作用。

㈡ 强化党风廉政责任制，确保党员干部廉洁自律

1、贯彻民主集中制，强化责任落实

首先，坚持党委统一领导，党政齐抓共管。每年根据领导班子调整情况制订相应的《“一岗双责”责任与工作分工》和《党风廉政建设和反腐败责任分工》，坚持“谁主管，谁负责”的原则，层层落实，并要求领导干部要以身作则、清正廉洁，对学校和部门的党风廉政建设敢抓敢管，真抓实干。二是，落实民主集中制，有效减少发生腐败问题的发生。我校凡事涉及重要人事任免、重大决策、重大项目安排和大额度资金运作事项都必须经过领导班子集体讨论决定，必要时还需教代会通过，有效防止暗箱操作、“一言独大”可能带来的决策风险。

2、促进领导干部廉洁自律

我校每年定期组织召开党员民主生活会，党员干部以深入查摆自身问题、深挖思想根源为重点，运用批评与自我批评的思想武器，从思想上，从个人履职尽责上查找差距。对于部分党员身上存在的问题，学校党委既要通过谈心谈话进行帮扶教育，也要通过诫勉督导起到警示作用，使全校党员干部在作风建设上取得明显效果。

㈢ 加大纪检监察工作力度，推进反腐败工程建设

1、开展效能监察工作，强化风险防控

学校纪委坚持“前期充分调研，中期全程跟踪，后期督促落实”的工作思路。前期选题立项阶段，围绕学校重点工作、围绕教职工关注的热点进行调研；在项目实施阶段，纪检部门全程参与其中，针对一些技术性的问题还专门聘请专家协助开展工作，并做好相关记录，确保过程依法合规，资金使用安全到位；在结项阶段，对项目中可能出现的問题和潜在风险点及时进行反馈，并督促相关部门进一步查疏堵漏，建章立制，整改落实。

2、重视信访举报工作，维护校园和谐稳定

我校信访工作严格按流程办理，教职工（包括离退休人员）向校领导反映问题可随时接待，遇特殊情况不能接待则另行安排时间。校外人员反映问题，视问题内容确定接待人。来信来访涉及党政一把手的问题，交叉接待或转上级组织部门接待，涉及领导班子副职的问题，由党政一把手或学校纪委负责人接待。负责接待的人员统一填写《信访登记表》并对反映的问题及时给予答复。力争将反应的问题发现在萌芽，解决在初期，防止事态扩大，影响学校和谐稳定。

㈣ 注重民主管理和监督作用，使权力运行更加公开、透明

学校党委每年通过调查问卷、集中座谈等形式，深入一线教工群众，了解教职工对党委、纪委工作的认可程度，通过调研反馈，我校党建工作整体是好的，也得到了群众认可，但在诸如制度建设、民主监督、权力透明、深入群众等方面与教职工的期盼相比还有一定差距。这些通过基层调研得到的反馈，为党委工作更加贴近群众，全心全意为群众服务提供了改进方向，也是我们能够顺利开展好“群众路线教育”、“三严三实”专题教育等活动的基础。

㈤ 积极培育廉政文化氛围

校园文化建设是一项长期积累的任务， 我校坚持以树立全校师生社会主义核心价值观为基石，以师德、师风建设为契机，将廉政文化融入到校园文化建设当中，引导教职工和学生树立起“廉洁”和“廉耻”感。一方面，通过举办青年学生业余党课学习班，传统文化进校园讲座，倾听“最美北京人”宣讲团成员的感人故事等活动，用社会主义先进文化、和谐文化抢占广大青少年的思想“阵地”，在班子中，课堂上，校园里形成以廉洁为荣的浓厚氛围。另一方面，加强培育教工群体的廉洁氛围，通过在办公楼层悬挂廉洁文化展板，组织观展、观影、读书、座谈等形式，使教职工耳濡目染，接受廉政文化熏陶。逐步培育起“崇法尚德，廉洁如水”的校园文化，并在长期的积沉中，将廉洁理念渗透到每个师生心田，让廉洁成为每个人的一种内在需求，成为一种人生精神。

三、结束语

党风廉政建设和反腐败工作是一把手工程，也是推进教育改革、管理改革、和谐稳定发展的坚实保障。首先，学校党委要紧紧牵住管党治党主体责任这个“牛鼻子”，始终把主体责任放在心上、抓在手上、扛在肩上，努力推动主体责任落实；其次，领导干部要形成向党中央看齐、向党章党纪党规看齐、向法律看齐的“看齐意识”，不断提高自身免疫力；第三，要始终把纪律和规矩挺在前面，做好党员干部的早期教育，重在预防；第四，要有良好的制度保障作为支撑，构建起符合工作实际，惩防一体的反腐败机制。以上是我校在党风廉政建设和反腐败工作实践中的一些经验和做法，希望可以为大家提供一点启迪。

参考文献：

[1] 王岐山，《深入学习贯彻党的十八大精神 努力开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面——在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的工作报告》，《中国监察》，2013（5）：9-12

[2] 陈利荣，《加强党风廉政教育 促进和谐校园建设》，《学校党建与思想教育月刊》，2008（9）：24-25

[3] 张由涛，李强. 试论预防腐败工作中的风险防范管理新机制[J]. 中国监察. 2009（06）

[4] 岂振玲. 党风廉政风险防范管理路径[J]. 新长征. 2009（03）

4.学校党风廉政建设总结 篇四

我校党风廉政建设工作按照省市反腐倡廉工作部署，坚持从严治党，标本兼治，综合治理的方针，坚持立足教育,着重防范，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持谁主管，谁负责的原则，避免了违法违纪事件的发生，为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保障。现把我校落实党风廉政建设责任目标情况总结如下：

一、加强组织领导，廉政建设职责清晰、措施到位

学校党小组坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓好。年初专门召开党小组会、校长办公会，专题研究党风廉政建设工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的纪检监察工作体系，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，党小组与各处室签订了《党风廉政建设责任书》，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，要求干部不仅要对本部门、本支部的各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责。

坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。为优化办学环境，提供了政治保证。

党小组还完善了一系列责任制度，使学校党风廉政建设进一步制度化、规范化、科学化。

二、提高党员教师的精神境界，增强教师的廉洁自律意识

我校党小组坚持把思想政治建设放在教师队伍建设的首位，以提高教师精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实教师的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。

在学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上，坚持抓实小组学习，并把中心组集中学习与个人自学相结合;坚持联系实际，即联系学校实际、联系个人工作实际、联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。在学习形式上：有学原著、文件、事迹、正反材料、讨论、讲座、交流发言等。要求每一个教师做到“四个一”，即：订出一个学习计划，学好一个理论，解决一个实际问题，撰写一篇心得体会。一年来，在深入学习“特色理论”、反腐倡廉有关论述、《党章》内容的同时，还加强了关于世界观改造和讲政治等方面的理论学习。分阶段确定学习主题，阶段内由阅读学习、思索、讨论，到专题发言，逐步深化、强化、升华。通过学习进一步明确了新时期教师的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。

健全学习制度是加强勤政廉政教育的保障。学校利用每周一次的教师会，加强了对党员干部和教职工学习党风廉政

建设的规定，进行科学发展观为主要内容的教育。建立健全党员、行政、教职工学习制度，把集中学习与平时自学结合起来，要求党员、行政和全体教职工要树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规，做到学习内容、时间、形式、人员全落实。一年来，组织全体党员教师认真学习，开展了党员干部警示教育、党员先进性自查等一系列教育活动。我校党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，收到了良好的效果。

三、做好党员、教职工的思想教育工作，抓党风促教风

我校十分重视把思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，夯实基础，着力提高党员和群众的思想道德水平。

1、把反腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，保证政策的贯彻执行。

我校党小组坚持有计划的、系统的整体素质教育与“特色理论”、教育法规、师德规范等教育内容相结合，把学校优良传统教育与教师敬业精神教育相结合，把宣传正面典型与批评不良现象相结合，宣传党的方针、政策，倡导敬业奉献精神，塑造好教师形象。引导、组织党员围绕主题深入思考，党员联系自己的思想、工作、学习情况认真开展批评与自我批评，在讨论中查摆自由主义在学校的表现及自身的自由主义现象及改进的措施等。

2.把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来，促进学校风气好转。

为人师表，在时间上、地点上都应是全方面的。校党支部要求教工在日常生中，在社会活动中遵守国家法令，遵守社会公德，为净化社会风气，推动社会主义精神文明建设做出应有的贡献。在生活上，反对腐朽的生活方式，反对攀比，崇尚艰苦奋斗，反对铺张浪费讲排场。

3、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校领导对教职工坚持访问有特殊困难的教职员工，利用节假日期间上门慰问离退休教师，体察群众疾苦，听取群众意见。

四、规范管理，贯彻民主集中制，增强了办学的透明度

今年，学校加大了制度管理力度、规范了办学行为，使学校建设进一步向制度化、规范化、科学化方向跃进，使学校各项工作都有章可循、有法可依。

党小组加强了对财务管理、后勤管理、物资管理等权力集中部门的检查和监督，尤其对经济、安全问题加大防范和查处力度。学校领导加强主动巡视力度，保证重点科室或容易产生腐败的部门“三重一大”制度(即“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用必须经教代会做出决定”的制度)落实情况，群众反映的热点问题，将

监督关口前移，学校领导小组和校务公开领导小组联合运用校务公开形式加强民主管理和监督。

5.实验学校党风廉政建设工作总结 篇五

一、提高认识，加强领导

1、在年初学校制定了2019年度党风廉政建设工作计划，并且把党风廉政建设作为主要内容写进学校年度工作计划，常务副校长周春凤亲自抓党风廉政建设工作。

2、健全组织机构，成立了党风廉政建设领导小组，校长任组长，学校领导和支委成员为组员，为党风廉政工作正常开展提供了组织保障。

3、宣传发动全体教职工说实话，办实事，求实效，让人民满意，让党放心。同全体党员和中层干部签订了党风廉政责任书。

4、党组织充分发挥政治核心作用，严格执行党的政治、组织和经济纪律，确保政令畅通。

二、加强干部职工队伍建设

培养一支思想过硬、业务精湛而又敬业爱岗、乐于奉献的干部职工队伍是党风廉政建设的关键。我们抓住这个关键，使全体教职工担负起管理育人、教书育人的责任。

加强干部队伍建设，使干部在行业文明建设中当排头兵、领头羊。总的要求是：要求教职工不做的，干部坚决不做；

要求教职工做到的，干部必须首先做到，并且以身作则，做出榜样。狠抓了学校领导班子及中层干部廉洁自律工作，落实中纪委全会的“四个不准”和廉洁自律。落实党风廉政建设责任制，一级抓一级，层层落实责任，明确学校收费、资料征订、廉洁从教，物资采购等方面廉洁自律的要求，完善了公务接待审批制度和基建招标、大宗物资采购、用车、电话制度，用制度规范、约束领导干部的行为。领导班子按规定召开民主生活会，开展批评与自我批评。班子内部团结、和谐，互相补充，在群众中享有较高威信。全体干部同志自觉遵守规章制度，工作在前，享受在后，以良好的作风和实际行动带动了周围的同志，起到了先锋模范带头作用。

加强党的建设。严格执行“三会一课”制度，努力加强学校党组织的能力建设、组织建设、思想建设和作风建设，较好地发挥了党的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

加强师德建设，提高教师廉洁从教的自觉性。全体教师要增强教书育人、以德治教的使命感和责任感，树立以人为本的教育观，关爱每一个学生，平等对待每一个学生。模范履行教师的职业道德规范，廉洁从教、敬业爱生、严于律己、为人师表。切实加强对公民基本道德规范和新的《中小学教师职业道德规范》的学习，认真执行《教师行为“十不准”》。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象出现；

不准接受家长的礼品和有价证券；

狠刹喝酒风，不准酒后进课堂，谢绝“拜师酒”、“谢师宴”；

不准涉足不健康的场所。重视青年教师的培养，把培养一支师德高尚、业务精良的青年教师队伍当作学校发展的战略任务来抓。学校对青年教师的培养提出了明确要求，对青年教师的职业道德、职业技能、职业纪律都制定了明确规定。采取多种形式，从思想上、业务上加大对青年教师的培养力度，使他们迅速成长。青年教师干劲充足，奋发向上，工作扎扎实实，勤勤恳恳，在我校教育教学工作中发挥了重要作用。

三、加强德育工作

按照《中学德育大纲》《公民道德建设实施纲要》，向学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，重点抓好思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。健全队伍，强调全员育人、全过程育人的育人机制，不管哪个岗位，都要以德育为首，围绕培养德智体美全面发展的优秀人才做思想政治工作。发挥课堂主渠道作用，重视学科中思想政治教育，重新修订课堂教学评价标准，规定思想教育不及时、该突出而不突出的，不能评为优质课。成立家长委员会，聘请法制辅导员、法制副校长等，与社会、家长沟通，形成立体教育网络。

依法治教，狠抓校风校纪工作。坚持治校上的“两严”：严格管理，严谨治学，长期不懈地抓，创造了良好的校风、教风和学风。教师一心一意搞教学，没有以教谋私，让学生或家长办私事的现象，较好地维护了学校的形象。

注重校园文化建设。办好广播站、校刊，开设师生阅览室，增添图书、报刊。修整校内花坛，净化校园环境，加大了校园美化、绿化力度。

四、加强收费管理，实行校务公开

我校一直严格收费管理。落实“五不准”规定，实行收支两条线。学校的一切收费都做到四统一：学校统一研究、统一召开班主任会布置、统一时间收取、统一收据，杜绝了其他环节搭车收费现象。不允许为学生征订规定以外的教辅资料，学生使用的学习资料都是教师自己编写的学案，有效地减轻了学生的课业负责和经济负担。在加强收费管理的同时，加大对家庭困难学生的救助。

坚持校务公开制度，按照上级有关规定和部署，确定了公开内容和以教代会为主要形式的公开途径。学校的重大决定和规章制度都由教代会讨论通过，然后付诸实施。同时，采取干部会、教职工例会、家长会、校务公开栏、学校网站等辅助形式，使社会、教职工及时了解公开内容。教职工关心的职称评定、评优树先、招生工作、管理改革方案都能及时公开。社会与家长比较关注的收费项目、标准等都能及时予以公布，接受社会监督。学校基建项目投资、招投标情况都及时向干部、职工通报。

我们还组织了学生评教、社会评教活动。每学期举行两次学情调查，由全体学生和社会对任课教师和班主任进行评估，督促提高教师的师德和业务水平。

五、加强管理，落实素质教育

我们以“办人民满意的教育”为宗旨，以让家长满意、让全社会满意为目的，大力实施素质教育。严格按照上级规定规范双休日和晚自习，限定学生的作业量，规范考试，切实减轻学生的课业负担。进一步充实完善内部设施，使学生享受到优质的教育资源。通过抓好教学常规工作和常规教研工作，落实素质教育。

6.学校党风廉政建设工作计划 篇六

为了提高依法治校、民主管理水平，进一步落实学校反腐倡廉和纠风工作，形成良好的协调、约束、监督的运行机制。为学校的教育教学改革与发展创造良好的氛围和稳定的局面，根据市教体局关于加强学校党风廉政建设的意见精神，结合我校实际，特制定如下党风廉政建设工作计划。

一、党风廉政建设的内容范围和形式

1、内容

凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，原则上都要一定范围内采取适当方式和程序予以公开。主要内容有：收费公开；财务管理公开；工程建设项目公开；大宗物资采购公开；教职工奖惩公开；干部人事工作公开；教职工切身利益的事项公开；领导干部重要事项公开。

2、范围与形式

（1）事关廉政的事务：经校行政会研究形成统一意见后，根据涉及的对象不同、范围不同，向全校师生或教代会代表或教职工公开。（2）事关教职工、学生、学生家长切身利益的事务，根据涉及的对象和范围不同，经学校行政会研究形成统一意见后，采用召开会议或张榜，印发书面通知等形式公布。

二、党风廉政建设的实施意见。

根据校务公开的内容、范围和形式，制定如下规定：

1、收费公开。包括收费项目、标准、范围、批准文号、代收代办的收费项目和标准，教材的使用，社会捐赠的款物等。各项收费要纳入学校财务部门统一管理。

2、财务管理公开。包括财务预决算；财政拨款，正常收费，校办产业和勤工俭学，社会捐赠，投资收益，房屋租凭和劳务费收入；财务支出；专项资金补助，教学、科研经费、奖学奖教基金使用和管理等情况。其中教师培训费、节假日及各项补贴应在教师会或教代会上当众公布，并做好存档。每月的经费报表不影印上墙公布。（存档材料必须经监督组签名）。

3、工程建设项目公开。涉及如下事项必须上墙公布：①工程建设项目；②工程建设项目资金来源；③工程造价、工程合同书；⑤工程竣工后的验收结果和决算。

4、大宗物资的采购：大宗办公用品，教学仪器、设备的采购等实行招投标或议标，并上墙公布。

5、教职工奖惩公开。评选先进及考核，按文件要求在校务公开栏上公开。对违法违纪教职工的处理，应将处理的过程逐一在教职工会上公开，即单位何时拟文上报，上级何时下文，何时公开宣布。（会上公开的要存档，监察组应签名）。

6、干部人事工作公开。包括机构改革方案；教师、干部、职工的聘任、延退、返聘、晋级晋职，工作调动；选留毕业生，公派出国进修访问；职称评审办法，职数，职称评委组成人选，职称申报者的实绩，原则上在教职工会议上公开；“确定推荐人选”的实绩，应在校务公开栏公开。

7、教职工切身利益的事项公开。包括教职工工资调整，奖金、福利分配方案；住房公积金、养老金、医疗保险和其他社会保障基金缴纳情况；教师违纪处理情况在教师会上公开。

8、领导干部重要事项公开。包括领导班干部的工资、奖金和其出外培训费用和公务接待费，公车使用等情况；每年述职报告和教代会民主评议的情况；财务审计情况；党风廉政建设责任制执行情况等。校级领导干部每年至少一次在教代会上作述职报告，并接受民主评议。

三、党风廉政建设的监督与检查

对校务公开和党务公开工作既要有具体措施又要建立健全的监督机制，加强组织领导，按章办事，实事求是，公开透明，主动接受群众监督，虚心听取群众意见和建议。因此，必须成立由党、政、工、教师代表组成的校务公开领导小组和监察组，并上墙公布。要设置“校务公开意见箱”张挂于明眼处，每周开箱一次，及时倾听群众意见。要不定期召开座谈会广泛征集群众意见。并正确处理群众意见和建议，做到有错必纠，有疑必释，充分取得群众的信任和理解。

瞿靖中心小学

7.学校,党风廉政建设,工作总结 篇七

集团党委委员、纪委书记林梅受集团党委委托,作了题为《坚持从严治党聚焦执纪监督——为合肥公交改革发展提供坚强纪律保障》的党风廉政建设工作报告。报告对2015年集团公司党风廉政工作进行了回顾,并对2016年集团公司党风廉政主要工作进行了部署。

2015年,集团公司通过认真落实党风廉政建设主体责任,编织横向到边、纵向到底的“责任网”;切实抓好反腐倡廉宣传教育,引导党员干部时刻绷紧“廉政弦”;创新载体,增强廉政文化的渗透力;多措并举,持续推进作风建设;强化监督,完善权力监督和问责机制;健全机构,加强纪检监察部门建设等六个方面,不断推进集团公司党风廉政建设和反腐败工作取得新的进展和成效。2016年,集团党委将继续加强政治理论学习,贯彻全面从严治党要求,严明党的纪律规矩;落实全面从严治党战略,持续深入推进党风廉政建设主体责任层层落实;坚持不懈、一抓到底,决不让“四风”问题反弹回潮;把握运用“四种形态”,强化监督执纪问责,切实把思想和行动统一到中央、省、市和集团党委关于反腐倡廉的各项部署上来,以高度的政治责任感和历史使命感,开拓创新、真抓实干,为全面完成集团公司各项目标任务提供坚强有力的组织和纪律保障二车队、二保修车间、龙岗停保场、城建医院等4家基层单位负责人述廉述责报告。

8.试述党风廉政建设与日常工作 篇八

【关键词】党风；廉政；建设；日常；工作

党风廉政建设是我们党思想政治建设的重要内容，是新形势下开展党风廉政建设和反腐败工作的一种新的载体和途径，加强党风廉政建设，是构建惩治和预防腐败体系的重要组成部分。近年来，我局紧紧围绕“诚信、廉洁、务实、高效”的廉政宗旨，积极探索适合我局的廉政建设的理念和思路，按照市纪委、市委宣传部《实施方案》的有关要求，深入广泛地在全系统范围开展了廉政文化建设。本文试图从加强组织领导、突出工作重点、创新工作机制等基础工作做起，阐述了加强党风廉政建设与反腐败工作与我们日常工作息息相关，以下总结了我们工作中的几点做法，希望能对我们今后的反腐倡廉工作起到一定的推动作用。

1.加强组织领导，统一思想认识

中心召开全体干部会议，全面部署2010年交易中心党风廉政建设和反腐败工作的任务，成立了由中心主任为组长，书记为副组长，各科室负责人为成员的党风廉政建设工作领导小组。进一步明确责任，落实任务，并将全年党风廉政建设和反腐败工作任务分解到每个班子成员和责任科室，制定《交易中心2010年党风廉政建设和反腐败工作措施任务分解表》，按照“巩固提高、积极探索”的工作思路，形成“统一领导、齊抓共管、各司其责”的工作机制。

2.突出工作重点，不断巩固提高

2.1加强以党风廉政建设责任制为核心的制度建设，把党风廉政建设落到实处

（1）认真落实党风廉政建设责任制。根据局党委的要求，落实中心党风廉政建设责任制，明确责任主体、责任目标、考核制度和追究办法。开展领导干部述廉和群众评议工作。

（2）重点加强对领导班子的监督。根据《中国共产党党内监督条例》规定的监督职责，要充分发挥党内监督的职能作用，认真履行监督职责，实现党内监督制度化、程序化。

（3）继续落实谈话制度。中心主要领导对全体工作人员实行廉政谈话制度，提高工作人员的廉洁防腐意识。

2.2加强队伍建设，严格克己自律

（1）加强对党员干部理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，筑牢党员干部思想防线，增强全体工作人员的反腐倡廉意识。认真组织中心全体干部职工理论学习，要安排深入学习《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》等内容，撰写反腐倡廉学习心得，切实提高干部职工队伍素质。

（2）加强纪律教育，推进领导干部廉洁自律，促进党员领导干部严格执行党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律的四大纪律和要同党中央保持高度一致。

（3）继续开展《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党员纪律处分条例》学习活动，把学习“两个条例”纳入中心党组和全体党员干部的理论学习中。

（4）继续深化“干部作风建设年”活动成果，重点改进工作作风中的“庸、乱、散”现象，进一步提高工作人员的素质，提升为群众服务的效率和水平。开展“星级服务活动”，

严格落实失职追究制，严格执行河北省纪委等4部委下发的《关于狠刹不良风气的规定》（十个严禁）的要求，全面提升工作作风，深化效能建设。

2.3加强大平台管理，狠抓落实，始终把党风廉政建设和反腐败贯穿于招投标服务全过程

结合中心招投标交易工作中的关键环节，进一步完善交易程序和规则，加强监督管理，把党风廉政建设和反腐败工作寓于各项工作重点和措施之中，不断铲除腐败现象滋生蔓延的土壤，努力从根本上遏制和减少腐败现象的发生，确保招投标事业的健康发展。

（1）完善设施设备功能，提高市场交易的透明度与办事效率。确保交易大厅监控系统、LED显示屏、门禁系统等硬件系统运行正常，保证监管通道的时时畅通，使监管人员能够随时掌握开标、评标的监管及服务情况，充分体现招标投标过程中的透明度。

（2）加强内部服务管理，提升服务质量。明确责任，狠抓落实，开展星级服务活动，真正把公开承诺制、首问责任制、AB岗工作制、一次性告知制、限时办结制及各项廉洁自律制度落到实处，开展争创示范窗口和服务标兵活动。

（3）继续完善招投标信息化建设。充分依托中心完善的网络信息平台，进一步完善招投标交易管理系统、大力推行网上招投标，使招投标流程中各环节均在计算机网络上简便、快捷地实现，实现用机器管人、用程序管事，最大限度的减少人为因素，有效提高交易透明度和工作效率。

（4）全面推进建设市场信用体系平台建设。加快建立和完善市场各方主体和专业从业人员的市场行为档案，逐步建立省、市、县三级联通的信用评价体系和发布平台，建立信用档案，并以信用档案为依据建立信用机制，把信用记录纳入到行政许可、市场准入、招标投标、资质管理、工程担保、质量安全管理、表彰评优等工作中，进一步营造诚实、信用的市场环境。

（5）按照建设局《工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案》的部署，配合相关部门就全市工程招标投标活动和二级建筑市场进行专项治理工作。着重解决招投标环节存在的规避招标、虚假招标、围标串标、评标不公等突出问题；解决招投标代理机构暗箱操作、组织围标、串标和陪标等违法行为；解决转包、违法分包等突出问题。

3.创新机制，积极探索招投标交易市场发展新路

09年，中心以构建统一的招投标交易大平台建设为突破口，就招投标领域如何预防腐败、如何从源头治理腐败上进行了一些探索和尝试，并取得较好效果。2010年，按照各级组织对加强招投标领域反腐倡廉工作的一系列指示精神和要求，将进一步创新机制，积极探索交易市场发展新路。

3.1推进专业工程进场

全面推进港口、电力、铁道、民航、信息产业等专业工程项目进场。完善各专业交易行为、市场行为和行政行为，全面整合和利用有形建筑和建设市场资源，最大限度的激活市场要素，降低交易成本，打破行业保护，加强市场监管。使交易活动更加公开、透明，交易行为更加规范、有序，最大限度地降低以权谋私的可能性，深化了从源头上治理和预防腐败工作，促进了党风廉政建设。

3.2继续扩大交易活动覆盖面和进场交易规模，推动大交易市场体系的构建

进一步优化市场资源配置，提高社会资源的利用效率。交易中心将进一步发挥信息技术、交易平台、场所设施以及专业人才等优势，总结推广已入场专业工程的成功做法，充分借鉴我国发达地区经验，为推动集工程建设项目交易、政府采购、土地交易、产权交易为一体的大交易市场体系的构建创造条件。

9.学校党风廉政建设工作计划 篇九

一、指导思想

全面落实科学发展观，深入学习贯彻党的十六届六中全会、中纪委七次全会、按照市教育局纪委、教育局党委的工作部署和要求，紧紧围绕学校中心工作，坚持围绕大局，突出重点，抓住关键，狠抓落实，进一步抓好党员干部的教育和监督，为构建和谐校园、促进我校教育事业均衡、协调、内涵发展提供有力保障。

二、具体工作及措施

(一)加强思想教育，筑牢拒腐防变的思想防线

1、注重思想道德建设。要进一步在党员教师中开展党性、党风、党纪教育，深入学习党的十六届六中全会和中纪委七次全会精神，正确认识和处理改革、发展与反腐倡廉的关系，不断增强反腐倡廉的自觉性和责任感。以《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中围共产党纪律处分条例》为主要内容，加强党的纪律尤其是政治纪律教育，促使党员干部严格遵守党章和其他党内法规。开展理想信念、艰苦奋斗、社会主义荣辱观和廉洁自律教育，不断丰富教育形式，创新教育载体，提高教育的实效性。

2、强化廉洁自律工作。建立完善学校党政领导讲党课及反腐败形势教育制度。学校主要领导每年上一次廉政党课或作一次反腐倡形势报告;在学校党员中开展“四大纪律、八项要求”的党风廉政专题教育和警示教育活动。

3、深化廉政文化建设。深入推进廉政教育进校园工作，切实做到廉政文化进学校、进课堂、进学生头脑，使广大青少年学生从小受到浓厚廉洁氛围熏陶的教育。将廉政文化融入先进文化、和谐文化建设之中，融入社会主义核心价值体系之中，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。认真总结去年廉政文化进校园工作经验，深入探索校园廉政教育的有效方式和途径，根据我校学生的特点，发挥课堂教学主渠道作用，依托学校德育工作和校园文化建设载体，对学生广泛开展廉洁教育，开展“大手牵小手，小手牵大手”活动。拓宽反腐倡廉教育覆盖面，把反腐倡廉教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来，形成整体效能。今年要在教育界局有关部门的指导下，重点抓好学校廉洁教育示范点创建。

(二)加强制度建设，推进反腐倡廉工作

1、集体议事制度。进一步建立和完善集体议事制度，对哪些问题必须集体讨论，在讨论前和决定时需要有哪些必须程序，都要作出具体详细的规定。表态记录在案制度，做到有据可查。

2、廉政谈话制度和党政领导干部个人重大事项报告制度。落实廉政责任制分工，明确谈话对象，做到谁分管谁责任。

3、实施学校中层以上干部评议制度，要求每年一次班子成员的述职报告必须要有述廉专项内容。

4、党风廉政建设责任制汇报制度。开好每半年一次落实党风廉政建设责任制情况会议。

5、建立规范教育收费制度

(1)要加强教育，提高教师对治理乱收费重要性和紧迫性的认识，组织教师学习有关收费的法规文件，接受社会舆论的监督，要把教育收费情况向社会公开，学校通过校务公开栏、告家长书等形式向学生家长公开有关收费情况。

(2)建立完善各项制度和措施。按市教育局新制定的征订学生书簿名录征订，不断完善基建招标、物资政府采购制度，继续完善学校经费收支两条线制度。

6、深化校务公开制度，积极推进以学生、家长、教职工密切关注事项为重点的校务公开。推进校务公开必须紧紧围绕学校工作中心进行，突出抓住学生、家长、教职工关注的重点、热点问题，解决好难点问题，有序有效地加以推进，不断完善校务公开制度，增加校务公开内容，创新校务公开载体，畅通校务公开的渠道，拓宽校务公开的范围，接受学生、家长、教职工的监督。

(三)加强监督检查，着力促进和谐校园建设

1、坚持服务教育和谐发展。紧紧围绕南宁市建设为广西“首善之区”的目标，加强教育内涵建设的战略决策，自觉把反腐倡廉工作纳入学校工作计划，服务发展、推动发展、保障发展，努力解决教师、学生、家长最直接、最关心、最现实的利益问题。重点加强十六届六中全会精神贯彻落实情况的监督检查，坚决纠正违背科学发展观，违背和谐校园建设要求的行为，保证政令畅通。

2、全面加强干部职工作风建设。扎实开展“作风建设年”活动，在中纪委七次全会上提出的八个方面的良好风气。切实加强教育，夯实作风建设的思想道德基础;解决突出问题，使广大党员干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风进一步转变;完善制度机制，把加强作风建设的要求体现到经常性的工作中去;强化监督检查，确保取得实实在在的成效。精简会议，严肃杜绝脱离实际、弄虚作假、虚报浮夸获取荣誉利益的行为。大力提倡勤俭节约，坚决制止奢侈浪费现象。严禁用公款大吃大喝、游山玩水和进行高消费娱乐，坚决纠正以学习考察等名义公款旅游的不正之风。

3、深化“三重一大”保廉工作。明确范围、明确职责、分类指导，严格管理、加强监督、严肃查处，确保学校基本建设和物资采购环节的清正廉洁。加强对基建项目、教学仪器设备采购过程监督，督促规范程序、公正评标、公开结果、提高透明度，防止弄虚作假，确保采购工作的公正、公平、公开。

(四)加强党风行风建设，着力维护群众合法权益

1、扎实开展教育乱收费专项治理工作。坚持把群众反映的突出问题作为纠风和专项治理工作的重点，纠建并举、综合治理，切实解决损害群众利益的突出问题。严格规范学校办学和收费行为，定期开展教育收费专项检查，严格执行《义务教育收费管理办法》和南宁市教育乱收费责任追究办法，建立规范学校教育收费的长效机制。

2、继续抓好商业贿赂专顼治理工作。加强学校治理商业贿赂自查自纠工作的督促和检查，认真查办发生在学生生活用品采购、非招标教学仪器设备采购、非招标的基建工程、教学用书采购、学生报刊征订、食堂伙食采购、学生校服征订、学生保险等领域的商业贿赂案件。建立健全相关制度，积极探索并形成预防校园商业贿赂案件发生的长效机制。

3、加强队伍建设，树师德教育新风。加强教师职业道德为重点的个人信用建设，努力做好教师个人信用十项承诺制度，做学生的表率，坚决制止各种违反师德行为。

(1)加强师德师风建设，组织教师学习中央颁发的《公民道德建设纲要》，以创“教师个人信用十项承诺制度”为载体，进一步落实教师职业道德规范，树立师德先进典型，严肃查处违反师德的行为。

(2)继续贯彻执行教育行政部门制订的，关于对在职教师搞有偿家教的处理的有关规定，一经查实，搞有偿家教的教师当年度考核不合格。

(3)坚决制止体罚和变相体罚学生的行为，对体罚或变相体罚学生的行为要坚决查处，制止教师收受学生、家长钱物等不良行为。

10.学校,党风廉政建设,工作总结 篇十

2011年，是认真学习贯彻党的十七大精神，推进教育大发展的一年。根据坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的原则，认真落实党风廉政建设责任制，狠抓领导班子建设，深化教育改革，推动教育事业健康蓬勃发展。

一、加强学习，提高认识，增强廉洁自律意识

1、要组织广大干部党员学习十七大文件精神和胡锦涛、贺国强同志关于党风廉政建设和反腐败斗争讲话；学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》以及党风廉政建设理论、法规，开展经常性地党风、党纪教育。

2、要把加强对领导干部的思想教育、党风党纪教育、勤政廉洁教育作为提高拒腐防变能力的基础性工作来抓。逐步打牢每位干部的思想政治基础，牢固树立解决思想、实事求是、与时俱进的科学态度，认真研究解决工作中的热点、难点问题，增强管理能力，提高服务本领，扎实做好工作，创造新的业绩。

3、要以抓好对全体干部党员的理想、信念、宗旨、“三个代表”重要思想、廉洁勤政和“两个务必”教育为重点，立足岗位，奋发有力，廉洁从教，率先垂范，在教育教学工作和党风廉政建设中身先士卒，发挥先锋模范作用，从自身做起，从小事做起，拒腐防变，防微杜渐。

4、开展党风廉政和反腐败教育，不断强化教师的依法执教、廉洁从教自觉意识，严格遵守各项教育政策法规，真正做到为人师表，严以律己，出色完成教书育人的神圣使命，自觉参与社会风气的整治和构建和谐社会的伟大实践中。

二、坚持廉洁自律教育，进一步规范教育行为

1、学校党员干部在党风廉政建设方面要严格遵守八项要求：一是要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违，自行其事；二是要严格遵守民主集中制，不独断专行，软弱涣散；三是要依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守；四是要廉洁奉公，不接受任何能影响公正执行公务的利益；五是要管理好配偶、子女及其身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利；六是要严格执行组织人事纪律，不任人唯亲，营私舞弊；七是艰苦奋斗，不奢侈浪费，贪图享受；八是要勤政为民，不脱离群众，与民争利。

2、继续抓好领导干部廉洁自律工作，规范廉政行为。重点执行好以下几项规定：一是不准拖欠公款或利用职权将公款借给亲友；二是坚决反对和制止各种奢侈浪费行为；三是坚决防止和克服形式主义、官僚主义，不准弄虚作假，虚报浮夸；四是禁止领导干部利用职权和职务上的影响谋取不正当的利益，学校重大事项的决定要集体研究；五是不准以各种名义用公款大吃大喝和高消费娱乐；六是不准以任何方式收礼送礼，不准接受教师、学生家长宴请和安排的旅游；七是不准借节假日和婚丧喜庆等事宜大操大办，借机敛财；八是严格执行采购管理办法。

3、切实加强领导干部的作风建设和思想道德建设，努力做到以好的党风带动校风、教风、学风建设。全体党员领导干部要以“八个坚持，八个反对”为重点，紧密结合教育教学实际，把转变工作作风落在实处。要带头实践“三个代表”的重要思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，改进工作作风，提高教育教学管理水平。

4、深入贯彻县委机关效能建设精神，加强党员干部思想建设作风建设和队伍建设，精简会议和文件，增强服务意识，提高管理水平。要切实转变工作作风，大兴学习、调查研究之风，深入学校和教育教学实际，为广大师生服务。

5、继续深入持久地开展廉政文化进校园活动，学校干部、党员、教师、学生要从我做起，从现在做起，崇廉憎腐，追求文明、进步、公正、公平、无私与袒荡，剔除私心杂念，树立一身正气，弘扬中华民族传统美德。

三、认真落实党风廉政建设责任制度

1、要坚持把落实党廉政建设责任制作为一项政治纪律认真贯彻执行，将党风廉政建设和反腐败斗争与党的思想建设、组织建设、作风建设结合起来，与学校民主政治建设、精神文明建设结合起来，与加快教育教学改革结合起来，进一步强化学校党员领导干部在党廉政建设中的责任。

2、严格责任追究。对违反责任制规定的学校和领导干部、党员教师实行责任追究制。重点追究因失职、渎职给学校造成重大经济损失的；发生重大事故和恶性事件的；不正之风严惩重，师生及家长反映强烈又得不到治理的；顶风违纪，巧立名目，利用领导干部职权和职务上的影响获取非法利益，造成恶劣影响的，要追究责任。

3、严肃纪律，加大查处违纪违法案件的力度。2011年要结合全年工作重点，通过与教师谈心等形式，解决一些党员干部中存在的实际问题，对上级部门交办的信访案件和群众的信访举报，做到件件有着落，事事有交待。

4、认真开好领导干部廉洁自律专题民主生活会。领导班子和领导干部要继续把专题民主生活会与党纪党规学习教育、警示教育结合起来，认真对照廉洁自律的有关规定，深入开展廉洁自律教育，积极开展批评与自我批评，及时纠正工作中存在的问题，严格规范自己的一言一行，不断提高自身的党性修养和综合素质，努力在班子内部营造坦诚相待、团结互信的良好氛围，使民主生活会真正达到相互理解、增强团结、统一认识、共同提高的目的。

四、继续抓好行风建设工作，加大预防和治理腐败的力度

1、要进一步加大师德师风建设力度，积极开展“学规范、强师德、树形象”主题教育，认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》。严格执行市教育局中小学教师行为“九不准”的规定，建立教师激励机制，完善师德评价考核制度，表彰优秀教师，树立先进典型，维护教师的良好形象。

2、加强学校财务管理工作，全面落实“收支两条线”的规定，提高财务管理工作的标准和要求。加强对财会人员的教育和管理，工会要履行监督职能，建立健全有关制度，严格实行审计制度，规范采购行为。

3、进一步做好校务公开工作，全面落实教代会制度，不断加速学校的民主政治建设进程。要增强管理工作的透明度、健全组织、完善制度、采取措施、加大工作力度、讲求工作实效。要及时公布学校经费收支情况和个人廉洁自律情况，接受师生监督。

11.学校,党风廉政建设,工作总结 篇十一

党风廉政建设高校辅导员问题对策

党风廉政建设是党建的重要工作，对于日益发展的高等教育，建立健全高校的党政一体化，肃清党风是高校发展的前提条件。之所以党和政府加强对于高校的廉政监督，是因为高等学校在我国具有重要的地位是培养栋梁的摇篮。我们不能允许不正之风在高校中滋生，更不能接受高校学子收到污浊之气的熏染。党风廉政建设的首要对象就是我们教职工队伍中最接近大学生的一线辅导员老师，近朱者赤近墨者黑，各个高校一定要努力提高辅导员老师的思想道德意识。明确责任和义务，切实杜绝贪污，滥用权力，营私舞弊等现象的发生。

现在，很多高校在加强自身党风廉政建设上做了许多工作，具有一定成效，但是大部分都是在机制不完全、責任落实不明确，或者是监管的力度不够等存在缺憾，从而使高校的党风廉政建设难以发挥应有的作用。

一、明确高校辅导员的责任与义务

辅导员应该定位为：学生思想政治方面、学生学习生活方面、学生心理健康方面的领航人。所以，高校辅导员要在思想、生活和心理等方面积极做好对学生的引导和教育。同时，还要明确服务的对象，采取正确的方式进行沟通和交流，做好引导人，不要树立腐败之风。

首先，作为思想政治的领航人，需要辅导员老师具有正确的价值观和人生观，具备良好的党政素质。能够帮助学生树立正确的政治思想，教授正确的党政知识。作为马克思主义的直接传播者就应该提高思想认识，敢于承担自己肩负的责任；提高对于自己的要求，面对工作做好自律，提高自律意识；谦虚认真，对于同时和学校提出的问题要勇于面对，加以改正，时刻接受他们的监督；全力配合学校的监督检查。

其次，作为学生生活的指挥师，要明确国家建设发展的需求，指导学生树立正确的理想，生活中廉洁自律，通过自身的说教帮助学生。同时，要经常了解学生的心理状况，培养他们良好的追求，这些责任都要求辅导员老师要做到自己的本职工作，并且不断加强自己的党风建设，用科学的理论武器武装自己，带领自己的学生在正确的人生轨迹上披荆斩棘。

最后，因为辅导员老师同时肩负着教育工作，为人师表的辅导员老师要时刻注意自己的道德操守，提高自己的思想素质，要知道自己的一言一行都会影响到尚在成长阶段的青年学生。辅导员要以身作则，严于律己给予学生正确指导。

二、高校辅导员党风廉政建设的必要性

要知道，党风廉政建设在我国反腐倡廉体系中属于首要和必要的环节，而高校的党风廉政建设最具有鲜明的时代特征和典型性，在这其中，辅导员老师又是高效教职工最前线的工作人员，这就要求我们认识到高校辅导员党风廉政建设对于高校乃至全国反腐倡廉工作的重要作用。同时，针对高校服务的对象，我们要知道自己的使命，不能给我们培养的国家栋梁树立不正确的人生观，要想正确的教书育人就需要我们首先做好辅导员的党风廉政建设，提高整体党政素质，为国家培养更多的有用之才。

（1）针对高校辅导员进行得党风廉政建设是高校党建工作的重要组成部分，是构建和谐校园的重要环节。

（2）高校辅导员党风廉政建设是构建和谐校园的现实需要。

（3）高校辅导员党风廉政建设是把大学生培养成为国家社会主义事业中流砥柱的重要前提。

可以看到，无论是从高校大环境考虑，还是具体到每一个大学生的成长发展，针对高校辅导员党风廉政建设无疑都是我们要大力开展的工作。

三、高校辅导员党风廉政建设存在的问题

在高校党风廉政建设的重要性上认识不足，部分辅导员同志认为，党风廉政建设工作以惩治力度大，监督力度广为主。如果我们没有违纪行为就不比太在意党风建设。同时，不乏个别人存在着个人利益至上的错误思想观，感觉在不影响集体利益的情况下，适当获得个人利益并无大碍，实际上这就潜移默化的走上了腐败的道路。

再者，没有建立适合党风廉政建设的适合体制。高校领导没有把高校辅导员党风建设作为高校党风廉政建设的首要工作，没有对辅导员的党风检查进行专门的安排，没有具体的奖惩规定，也没有提高学生和其他教职工的反腐倡廉意识，做到监督及时，使得部分辅导员老师能够肆无忌惮地违纪腐败，不正之风没有得到及时遏制。对于发现的违纪行为，惩处力度也不够，缺乏针对性、系统性和渗透力没能做到警示的作用。

高校辅导员党风廉政建设的意识淡薄，可以说仅仅依靠思想教育，道德感化，靠他们自己的自觉性是远远不够的，应该把党风廉政建设制度化，用良好的制度去约束每一名辅导员，虽然道德上的自律性能够令一些人不去做违法乱纪的事情，但这并不能完全杜绝，道德约束没有制度保驾护航，很难真正的解决问题。

四、高校辅导员党风廉政建设的对策

要坚持党风廉政建设的基本原则，严抓狠抓，不要给违纪人员可乘之机。同时加强高校辅导员党风廉政建设的理论研究和宣传，使得高校辅导员党风廉政建设能够更加普遍的开展，能够逐渐得到学生和教职工的普遍支持，形成良好氛围。加强领导，做好整体规划和制度保障。在学校领导的带领下把高校辅导员党风廉政建设纳入学校工作中去，建立健全监督管理制度。保证监督到位，处理及时。统一思想，集体相应，用辅导员党风廉政建设的成绩感染其他战线的工作着，坚持做到廉洁奉公，严于律己，不骄不躁的作风。

五、总结

高校辅导员党风廉政建设，是新时期我国党建工作的一个重要体现。在过去的几十年里，辅导员的队伍还没有像今天这样如此蓬勃发展，也没有像今天这样在大学的教育教学工作中发挥重要作用。往往我们在强调高校党风廉政建设的同时就忽略了这一群体，加之部分辅导员老师的思想道德修养还不是很高，缺乏一定的自律性，面对利益的驱使，物欲的诱惑，很难把持住自己的操守。违法乱纪贪污腐败的案例时有发生，潜移默化的对青年学生的成长造成的不良影响。我们要深刻检讨辅导员党风廉政建设工作上的不足和缺点，认真反思，采取多方面意见，切实做好这方面工作，还校园以和谐。

参考文献：

[1]中国共产党党员领导干部廉洁从政府若干准则（试行）.中国法制出版社，2001.

[2][美]萨尔.J.庞德著.杨之刚译.反腐败——国家廉政建设的模式.经济科学出版社，2000.

[3]张联瑜.腐败思想文化探源及治理对策研究.中国社会科学出版社，2003.