广州大学生威胁

广州大学生威胁（通用8篇）

1.广州大学生威胁 篇一

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说广州医科大学是一本还是二本，广州医科大学是几本只是民间说法(某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学)。

根据广州医科大学招生办最新公布的信息可知：

广州医科大学在广东是本科批次招生，所以我们通常说广州医科大学是本科大学。(从2017年起，广东取消三本，与二本合并，从2018年起，广东省高考合并本科二批、三批录取批次为“本科批次”)

如果你不是广东考生，广州医科大学在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说广州医科大学是二本大学。

以下是广州医科大学招生办公布的最新2018各省录取批次及分数线，供大家参考，如有变动，以官方为准。若没有具体录取批次，考生可根据自己所在省份的一本、二本批次分数线来对比确定。

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2.广州大学生威胁 篇二

一、广东的医学本科院校明显过多

有中山大学医学院 ( 原中山医科大学) 、暨南大学医学院, 深圳大学医学院、南方医科大学、广州中医药大学、广州医科大学、 广东药学院、广东医学院等。这次如果广东药学院、广东医学院也成功升格改名为大学, 那么就会形成一个奇怪的格局, 广东所有的医学院都升格成了大学, 医科高校层次类型严重打乱, 没有梯度, 全部挤到金字塔的顶端, 从而失去科学性。

其实, 这几年由于医患关系恶化, 看病难、看病贵、学医时间长、学习难度大、医生工作量艰巨, 收入低而且转行难等原因。使得医科院校招生难的现象尤为突出。从录取情况来看, 农村生源过量, 相比城市生源来说, 来自农村的学生刻苦耐劳, 考试通过性高, 但是由于视野不足及经济基础的原因, 所以发展后劲要差很多。广州医科大学创办于1958年, 简称 “广医大”。如果广东医学院更名为广东医科大学, 必然导致二校简称雷同, 引发更名背后的利益之争。而广东医学院远在湛江市, 近年才到东莞市设置了一个分校, 如果也更名为广东医科大学, 有误导信息不对称或边远地区学生的嫌疑, 使其相信广东医学院的办学地点在广州市。所以我们认为广东医学院更名是 “搭名校便车”的行为, 如果通过, 会给中国的高等教育和广州医科大学带来严重的负面影响。

二、学校更名永远在路上

广东民族学院———〉广东职业技术师范学院———〉广东技术师范学院 ( 4年间, 改了2次名) , 现在又要改为广东技术师范大学。 可以说广技师是近年来全国改名最频繁的大学。更有意思的是校名中 “技术师范”这四个字是一个自创词, 矛盾又生拼硬造, 有皇帝新装的意味, 很不适合进入大学的校名中去, 因为大学最大的特点是综合性强。仲恺农业工程学院的校名更改也是过于频繁, 就算这次教育部通过了上述二所学校的更名, 但其更名的事情也将远未结束, 从两校一贯作风和发展历程及目的性来讲, 不久的将来它们也将再一次申报更名, 一直到彻底去掉师范和农业二字为止。这种运用蚂蚁啃骨头的技巧, 牵着教育厅鼻子的做法屡试不爽的。

三、学校缺乏核心竞争力

近几年来, 国家教育部对高校名称进行了规范限制, 学院升为大学必须具备七个条件。经过多年的高等教育改革, 特别是高校扩招后, 广东好多高职高专、独立学院都达到上述条件, 万人学院比比皆是。这些高校大楼多, 大师少、缺大气, 当然更缺的是核心竞争力。而优势学科和专业建设才是高校的核心竞争力。

如哈佛大学的商学、政治学; 牛津大学的环境科学、计算机科学等, 正是这些优势学科的科研实力支撑了这些世界一流高校的社会地位和学术水平。而我们的省属高校最缺的是核心竞争力, 当然此次公示的四所高校都没有在国内有特别影响力的专业学科。

综上所述, 以上四所高校从各方面讲, 当前都不够条件单设为大学。除此之外, 他们都有一个通病, 由于凑面积, 拼硬件, 校区都不够集中, 过于零散。所以我强烈建议在以上四所高校的基础上, 扬长避短, 合并创立二所国内高水平的大学, 以广东技术师范学院为主体与广东药学院合并组建 “广州科技大学”, 以仲凯农业工程学院为主体与广东医学院合并组建 “广州理工大学”。

大学在于强, 在于精, 而不在于多。广州虽说高校数量众多, 但知名高校数量极少, 纵观形势, 高校合并也是大势所趋。我们希望打造世界一流的大学, 能协助广州的产业发展、刺激经济及创造就业。处今日各地, 皆有科技大学、理工大学之时, 而广东独无, 譬如居中古而摒弃舟车, 其动辄后于人, 必矣! 而新组建的 “广州科技大学”做大做强、走内涵式研究型发展道路, 参照 “香港科技大学”模式。新组建的 “广州理工大学”, 走综合型大学发展道路, 参照 “武汉理工大学”模式。这二所新组建的高校 “一红一蓝”, “相互支持又相互敌手竞争, 包容天下, 相得益彰”, 就像新广州的两翼, 平衡式展翅翱翔蓝天。这样广州也终将拥有自己的理工大学和科技大学。

睿智之士, 人微言轻, 却是真正洞察世界高等教育大势巨变的。通过组建 “广州科技大学”和 “广州理工大学”, 是以新思维和新机制筹建的二所新型大学。它们都以理工学科为主, 兼有医学, 管理学科, 借鉴国内外大学的成功经验, 以国内一流的标准组建每一个学院和专业。唯改革方能实现夸越式发展, 主动出击, 组建二所国内一流高校, 战略意义非凡, 这对广东的高等教育影响深远, 也是广东高等教育多年发展、改革, 从量变到质变的必然结果, 并可解广东高等教育战略之困。国家的未来、广东的未来, 取决于教育, 作为广东高等教育改革的 “试验田”, “广州科技大学” 和 “广州理工大学”承载着推动我国高等教育走向优质、多元、国际化的强烈期待。发展战略, 是高瞻远瞩, 是当下实力上努力来的, 不仅仅是为了一个响亮的名字, 更是为了承担起一份责任, 为了广东更好更有利的发展。这也是响应广东自贸区的设立, 我们教育界呼应的一件最有标志性事性, 必将载入史册!

摘要：组建“广州科技大学”和“广州理工大学”。唯改革方能实现夸越式发展, 这是广东高等教育多年发展、改革, 从量变到质变的必然结果, 并可解广东高等教育战略之困。

关键词：优势学科,核心竞争力,高等教育

参考文献

3.广州大学生威胁 篇三

第四届大学生（广州）艺术博览会（简称大艺博）在广州琶洲南丰国际会展中心开幕，500位青年艺术家的1480件优秀作品与广州观众见面。作为国内定位于最年轻艺术创作群体的最大规模艺术博览会，大艺博在2015年已经迈入它的第四个年头。

大艺博一直致力于为青年艺术家提供高水准的展示推广平台，向城市中产家庭介绍青年原创艺术，每届大艺博的举办都会成为城市家庭接触、亲近艺术的盛会。3年来，大艺博共展出全国超过2000位青年艺术家的5200件作品，近800位艺术家通过大艺博获得资助，其中45位青年艺术家获大艺博优秀奖项资助。据悉，本届大艺博参展青年艺术家来自国内知名的十大美术院校、艺术学院、综合类师范类大学，以及俄罗斯列宾美术学院、乌克兰哈尔科夫国立美术学院、德国柏林艺术大学、法国图尔宽高等艺术学院、京都造型艺术大学等国外艺术院校。

本届大艺博顺应城市居民对生活品质与生活美学的需求，自创办以来首次涉及设计类展示，在2015大艺博外围展中设置了设计单元，邀请10个由新晋设计师创办的设计工作室参展，他们将设计具有温度与情感的家居、礼品、文具、首饰等作为主创的方向。展览期间，主办方还将为观众设置免费的艺术导览项目，以及开设包括光影盒子艺术体验、来自巴西艺术家的新媒介艺术等在内的众多体验项目。据主办方介绍，本届大艺博将对获奖优秀青年艺术家予以欧洲艺术游学及国内巡展两项奖励，以推动中国艺术创作年轻力量的发展。

4.2391+广州大学生垃圾回收 篇四

本科毕业论文 广州大学生垃圾回收

袁建豪 200931110227 指导教师

方永美 讲师

信息学院

专业名称 工 业工程

论文答辩日

2013年4月18日

期

2013年5月12日

摘要

作为中国五大中心城市之一，在新型城市化建设推动下，广州市经济迅速发展的同时，城市生活垃圾产量也在急剧增长。如何对城市垃圾进行妥善解决，为广大市民创造一个健康的生活工作环境，已成为广州市政府和人民关心并认真思考的重要问题。本文首先介绍了广州城市生活垃圾分类回收管理取得的成效，结合发展循环经济的现实需要，阐述了垃圾分类回收管理工作的必要性和迫切性。在运用公共管理学和公共经济学等相关理论的基础上，经过调研，分析了广州市现行城市生活垃圾分类回收管理制度方面存在的问题，例如政府管理职能不到位；垃圾收费制度落实难，基础设施建设缺乏资金投入；垃圾分类回收缺乏企业参与，垃圾分类回收的市场化水平较低；市民和城镇居民的垃圾分类回收意识不强等。针对以上问题，结合广州市城市建设与管理的实际情况，本文对广州市城市生活垃圾分类回收管理工作提出了一些建议措施：通过强化政府职能，全面落实垃圾收费制度，促进垃圾分类回收科学化管理；寻求垃圾分类回收的多元融资渠道；加大力度建立与市场经济相适应的垃圾分类回收管理模式；通过政策扶持、资金投入和加强宣传的方式，促进垃圾分类回收管理的科学发展；加大宣传教育力度，强化公众参与垃圾分类回收的责任意识。总之，有效地对垃圾进行分类回收管理不仅能解决广州城市生活垃圾量不断增长的问题，解决政府与民众的困扰，而且能促进广州经济可持续发展，I

达到经济效益、环境效益和社会效益的共赢。

[关键词]广州大学城;废弃物;循环利用

II

Abstract

As one of the five central cities in China, in the new urbanization construction, driven by the rapid economic development in guangzhou at the same time, city life garbage output has been growing sharply.How to properly solve the city garbage, work for the general public to create a healthy life environment, has become the guangzhou municipal government and the people concerned about and think seriously about important issues.This paper first introduces the guangzhou city living garbage classification management results, combined with the realistic need, which the development of circular economy, this paper expounds the necessity and urgency for the management of waste recycling.The use of public management and public economics, etc, on the basis of relevant theories, through research and analysis of the current urban living garbage classification management system in guangzhou problems, such as the government management function does not reach the designated position;Garbage charge system to carry out the difficult, lack of infrastructure construction capital investment;Garbage sorting recycling lack of enterprises to participate in, the garbage recycling of the low level of marketization;Residents and urban residents of the garbage sorting recycling awareness is not strong and so on.To solve above problems, combining with the actual situation of guangzhou urban construction and management, in this paper, the guangzhou city living garbage classification management work put forward

III

some Suggestions on measures: through enhancing the functions of the government, the full implementation of trash charge system, promote the garbage sorting recycling scientific management;Seek the garbage sorting recycling multiple financing channels;Stepping up efforts to establish compatible with market economy of garbage sorting recycling management mode;Through the policy support, capital investment and strengthen the propaganda, promote the scientific development of the garbage sorting recycling management;Strengthen publicity and education, strengthen the public participation in garbage sorting recycling responsibility consciousness.All in all, classifying garbage recycling management not only can effectively solve the problem of guangzhou city life garbage growing, solve the government and the people, and can promote the economic sustainable development in guangzhou, to achieve economic benefit, environmental benefit and social benefit win-win.[key words] guangzhou university town;Waste;recycling

IV

目录 前言......................................................................................................................................1 1.1.1广州大学垃圾的概念及特征........................................................................1

1.1.2广州大学垃圾产生的原因.................................................................................................2 1.1.3广州大学垃圾物的特征................................................................................3 1.1.3垃圾分类的困惑...........................................................................................2 广州大学垃圾物回收处理的现状及存在问题.......................................................4 2.1.1垃圾收集.........................................................................................................................4 2.1.2垃圾提炼........................................................................................................5 2.1.3垃圾压缩........................................................................................................5 2.1.4 垃圾外运.......................................................................................................6 2.1.5 垃圾填埋.......................................................................................................6 3 可循环使用收垃圾处理的三大问题...........................................................................7 3.1 收垃圾回收不健全和不合理性......................................................................8 废弃物回收物流系统........................................................................................8

4.1广州大学垃圾物回收物流的概念.................................错误！未定义书签。4.2 广州大学垃圾物回收物流系统......................................................................9 5广州大学垃圾物回收物流系统的运作模式......................................................9 5.1 垃圾处理运作目标........................................................................................9 5.2 垃圾处理运作战略..........................................................................................9 5.3 垃圾处理运作对象......................................................................................11 5.4 垃圾处理运作体制......................................................................................11 6 保护环境要依靠消费者...................................................................................11

V

7结论....................................................................................................................13 参考文献...............................................................................................................14 致谢.......................................................................................................................15 华南农业大学本科生毕业论文成绩评定表

VI

1前言

广州大学城选址在番禺区小谷围岛，西邻洛溪岛，北邻生物岛，东邻长洲岛，是未来广州的“信息港”。小谷围岛全岛面积约18平方公里，四面环水，拥有起伏的地形，连绵的水岸，良好的植被，丰富的文物古迹与特色景观。由于居住的人口较多，有人的地方就会产生垃圾。

垃圾，又称固体废物(Solid Waste)，是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质。固体废物问题较之其他形式的环境问题有其独特之处，简单概括之，“四最”—— 最难得到处置、最具综合性的环境问题、最晚得到重视、最贴近的环境问题。

在大学城中出现，分类垃圾桶“无用武之地”的情况，大学城各大高校新设了上千个分类垃圾桶，但全部放置在教学区，“英雄毫无用武之地”。大学城校区环境卫生管理科有关负责人表示，此批新设垃圾桶目前只在各高校教学区进行试点，未来将逐步推广至大学城各大生活区及广州市各区。

1.1 广州大学垃圾的概念及特征 1.1.1 广州大学垃圾物的概念

随着科学技术的发展和人民生活水平的提高, 广州的居民对物质上的消费要求越来越高，不仅仅要款式还要质量。所以，就不断地淘汰一些物品。同样，广州大学也是一样的，在追求潮流、时尚的物资中，要不断的丢掉原来的物品。在丢弃的过程中使得物品失去原来的使用价值。就逐步变成废弃物。本篇主要讲解广州大学的垃圾物。

根据初步的了解，广州大学城产生垃圾的原因是来自于生活与工程建筑

类。为了更加深入的研究为什么会产生那么多的垃圾。于是，我做了一个深入的调查。在调查中发现有80%的垃圾都是可以循环利用的，当我看到这个数据的时觉得很惊讶。那么庞大的数字。如果我们把这些废弃物运用上来，不仅在可以在经济创造上有个可观的数据，而且处理了垃圾的问题，避免环境受到污染。假如，我们没有把垃圾合理的利用起来，不仅仅是经济上有所损失。更为重要的是环境受到影响。就现在环境而论，为什么北方产生雾霾，有一部分原因就是垃圾没有处理好。可以循环利用的物品是指有价值的垃圾，它包括一下三中类型：

(1)低价值物品, 是指不能直接利用的物品，必须将其废弃物进行加工才能够运用。但是，丢弃又会对我们环境造成危害的物品。例如我们生活中的丢掉的塑料瓶与易拉罐等等。

(2)物品上高价值的零部件, 是指有有部分可以直接使用的物品。就像我们平时用的手机一样，虽然坏掉，但里面的一些零件，还是可以继续运用到其他手机上。这个就叫做含有高价值的零件。例如，电脑主板等等。

(3)直接可以利用的物品，既是物品直接可以运用上的不需要加工的。换句话说就是最赖用的废弃物。犹如旧木家具、书籍与玻璃瓶。其实，玻璃可以用来插花把它放在客厅。这样不仅仅使得客厅唯美一些。还能把垃圾运用上来。

1.1.2广州大学垃圾产生的原因

垃圾是由于人类在生活活动和生产活动过程中，产生和遗留下来的一些可以继续加工利用和目前人类科学技术还无法继续加以开发和利用的废弃物。我们去超市里买了蔬菜、水果、零食、衣服、玩具„„蔬菜摘取的菜叶

成了垃圾、水果削去的果皮成了垃圾、零食剥去的塑料成了垃圾、衣服穿久了成了垃圾、玩具玩腻了成了垃圾，这些垃圾我们会毫不吝惜的将它扔下，因为它们于我们已经没有了什么利用价值。但最起码它们曾经体现过自己的价值，在被主人丢掉之前它们依然是不可或缺的：有了菜叶蔬菜才新鲜、有了果皮水果才香甜、有了塑料零食才干脆、衣服曾经为我们遮挡风寒、玩具曾经为我们带来快乐。1.1.3 广州大学垃圾物的特征:(1)垃圾产生的单一性

广州大学产生的垃圾不仅仅是高校所产生的，还包含建筑所产生的的垃圾，还有商场里饮食方面的垃圾。虽然存在些方面，但学校的垃圾还是站立主导作用。主要是由于学校的全体学生和教师。显而易见的事学生是产生垃圾的主题。在这个方面呢，作为当代的大学生更应该思考如何避免垃圾的产生。

(2)垃圾产生具有时间性

根据调查得出一个结论，就是垃圾产生具有时间性。例如在周末时，垃圾是产生较少的，而周一至周五产生垃圾量较多。根据这个结论，我还深入研究过。是由于学生在周末时外出，使得学校的垃圾就少了很多。而周一至周五众多学生都在学校。显而易见的废弃物就相对较多。在寒暑假的时，垃圾产生的量更加少。这是因为学生基本上都离开学校了。由此说明，垃圾产出具有时间性。(3)垃圾具有集中性

在整个广州大学城区域内出现以校园形式的人员聚集现象, 导致废弃物的产生表现出空间集中的特点,因此废弃物的收集、清运等物流设施的配置也出现空间集中性的特点。(4)安全性

由于广州大学城的特殊性, 对废弃物回收处理要求高度的安全性,必须及时、快速、准确无误地提供服务,还要采取严格的安全防范措施,防止出现损害人体健康、污染环境事件。

1.1.3分类垃圾的困惑

城市里一些街边虽然采用了分类垃圾桶，但许多人不知如何进行分类投放，不知道什么是可回收的垃圾。在一些社区，由于民间环保组织的倡导，也开展了垃圾分类的尝试，但环卫局的垃圾车又把分类好的垃圾倒到一起运走了，严重挫伤了百姓的环保积极性，产生了负面影响。可见，没有完整的收购、运输、销售、加工、成品市场等组织的再利用产业体系的支持，垃圾分类无法产生经济效益，只能是劳民伤财的空忙。2 广州大学垃圾物回收处理的现状及存在问题 2.1 广州大学垃圾物回收处理的现状

目前, 广州大学城已经建立了一个废弃物回收处理体系。广州大学城市政工作属番禺区环卫局管理, 而番禺区环卫局又将大部分废弃物清理和全部废弃物外运工作承包给广电物业公司。本文调查发现, 对于校内环境, 各高校都雇有自己的物业公司进行管理, 但其职责仅限于本校园范围内。广电物业公司与各高校各司其职, 各高校负责校内废弃物清理,并将废弃物集中到各自

学校的废弃物中转站;而广电物业公司负责公共路段废弃物清扫和外运所有中转站的废弃物到垃圾填埋场。2.1.1 垃圾收集

广州大学垃圾物收集分为三阶段:(1)设置分类回收垃圾箱, 在大学城的所有街道上每隔30米就有分类的垃圾箱, 供人们将废弃物分可回收废弃物和不可回收废弃物投放, 便于废弃物的回收。

(2)废弃物中转站集中, 各所学校的物业公司的清洁工将废弃物统一运到所在校的废弃物中转站, 而公共街道由广电物业负责。广电物业公司街道清洁工每人配有一个流动垃

圾桶, 清扫街道时只需将废弃物倒在该垃圾桶里, 临下班时再将桶内垃圾运到最近的垃圾中转站去。中转站的垃圾桶所

有权是按照管理范围分开的, 只有公共路段上的中转站垃圾桶属于广电物业公司, 学校内中转站垃圾桶由学校自己购买,是属于各自学校的财产。(3)分区收集。广电物业公司配有车辆专门收集和运送各个中转站的废弃物, 并在东区的广东外语外贸大学和西区的广东工业大学各设有一个垃圾压缩站。对于东西两区, 广电物业公司采用不同的废弃物收集方式。东区废弃物较少,因而垃圾压缩站还没启用, 由一辆专用压缩垃圾车分早上10点和下午4点收集, 每次只要走一趟就能把垃圾运完;而西区废弃物比较多, 所以使用了三辆平板车, 每辆平板车一次可载21桶废弃物,平板车专门负责将中转站垃圾桶拉到压缩站, 垃圾经压缩机压缩后转到站内配备的一辆专用垃圾运输车上。

2.1.2 垃圾提炼

提炼是废弃物回收利用的前提, 废弃物分拣存在于五个环节中:(1)学生自己将可回收的瓶子、报纸等主要可回收物收集起来, 如中山大学校内物业公司鼓励学生回收废弃物,在每栋宿舍开出专用房间供学生们统一存放可回收废弃物;(2)校内的清洁工在工作时会将可回收废弃物收集起来;(3)学校将废弃物中转站的废弃物承包给个人回收, 承包人从中获利;(4)对于在公共路段负责清扫工作的广电物业公司清洁工, 公司由于怕影响工作效率, 规定他们不能自已收集可以回收的废弃物;(5)垃圾在填埋之前还有一个粗略的分拣过程, 这个过程是垃圾场承包给另一个公司负责的, 整个垃圾场的工作现场大约有四、五十个工人将有回收价值的部分废弃物分拣出来, 然后由公司统一出卖, 发给工人工资。2.1.3 垃圾压缩

废弃物经过分拣之后, 剩下的主要部分就是生活垃圾,这些垃圾都是经过压缩后再运出去的。大学城东区的垃圾运输车本身具有压缩功能, 垃圾装车和压缩是同一个过程, 一次可以运多达8吨的垃圾, 压缩效果比较好。西区垃圾统一运到压缩站进行压缩。压缩站是一间100平米左右的平房,站内现有两台压缩机轮流使用。压缩站工作效率很高, 一般只配三名工作人员就能完全解决西区所有的垃圾压缩问题。平板车到站后, 一人负责把垃圾从车上拖到压缩机的卡位上,一人负责操作压缩机, 另一个人负责清洗空垃圾桶。该站现在每天处理垃圾二至三百桶, 约20吨。2.1.4 垃圾外运

东区的压缩车收集完垃圾后, 把垃圾直接运到番禺市桥的火烧岗垃圾填

埋场。西区的垃圾经压缩站压缩后, 装进专用的运输车, 该车是压缩站专门配用, 其载重量可达16吨,能自动装卸车斗。运输车进站后, 自动托架将车斗拖下来,装满垃圾后再由托架拖回车架上;装完后, 运输车负责将垃圾运到番禺市桥填埋场处理。2.1.5 垃圾填埋

广州大学城的垃圾运到番禺市桥的火烧岗填埋场进行填埋。该填埋场是广东省设计比较科学、设施比较齐全的填埋场, 处理范围包括: 广州大学城、番禺市桥地区4 条街和禺其他镇的可填埋垃圾, 现在垃圾填埋量约为340吨/日, 处理垃圾渗滤液(垃圾堆积流出的废液)约为110吨/日。垃圾填埋的具体方式包括:(1)将垃圾堆积到填埋防渗坑;(2)通过先进的垃圾渗滤液输导、收集和处理系统来处理垃圾渗滤液, 防止对地下水造成污染;(3)当堆积的垃圾达到一定量后, 会用沙砾覆盖在垃圾上面, 采取单元填埋、随倒随压、层层压实、当日覆盖的做法;(4)在填满整个坑后,在形成的“垃圾山”上面种上树、草等植物, 形成植被。3可循环使用收垃圾处理的三大问题

广州大学垃圾物回收处理存在的问题通过对广州大学垃圾物回收处理现状的调查分析, 发现广州大学城的废弃物回收处理存在三个方面的问题: 缺乏现代物流理念和对逆向物流的认识调查发现, 广州大学城的管理人员严重缺乏现代物流理念和对逆向物流的认识, 没有真正理解现代物流的涵义, 没有理解现代物流具有的反应快速化、功能集成化、服务系列化、作业规范化、目标系统化、组织网络化、经营市场化、信息电子化等特征, 当前认识仅仅停留在对废弃物收集、分拣和处理等单个功能活动上而缺乏系

统性;同时对逆向物流特点、运行规律等方面认识不足, 所以不能够从系统的角度去构建一个可持续发展背景下广州大学城的废弃物回收物流系统。此外, 目前广州大学城的废弃物回收处理信息化水平非常低, 致使从事逆向物流服务的快速反应能力和市场竞争能力非常薄弱。

各利益主体协作不充分, 造成重复作业调查发现, 广州大学垃圾物由学生、清洁工、个体承包户、垃圾场工人等分别进行回收, 由于各方都希望得到最大收益, 废弃物运到垃圾场时可回收的已经所剩无几了, 虽其回收率较高, 但是多重分拣客观上却造成了人力资源的浪费。譬如某些学校的物业公司组织员工分拣, 同时又将校废弃物中转站承包给个体户, 废弃物到达垃圾场后又进行分拣。这样的分散作业不仅导致回收工作不规范, 而且多次分拣延长了废弃物不必要的在途时间, 造成了二次污染;分拣的人一般是从自身利益出发, 只回收自己认为有价值且易回收的物品, 因而很多具有社会效益但缺乏经济效益的垃圾得不到回收, 更不用说那些对环境有破坏的废弃物, 使得废弃物的回收率偏低。3.1收垃圾回收不健全和不合理性

废弃物回收网点不健全和不合理目前, 广州大学垃圾物回收比较混乱, 网点布局存在明显的不健全和不合理性, 表现在两个方面:(1)缺乏系统整体性, 造成废弃物收集过程资源配置不当, 存在严重浪费。东西两区收集废弃物的运作方式是各自独立运行的, 结果造成压缩站、运输车工作时长和资源闲置浪费。调查发现, 西区废弃物运输的备用车是在主用车出现故障或者是月底进行常规保养的那两天才使用, 也就是说备用车一般一个月只工作两天, 其他时间都闲置。另外, 现在两区废弃物运输工作

量都远远达不到饱和状态, 导致两区都存在着资源过剩。西区运输每天两趟就可以将废弃物运完,一趟所需时间不到一个小时;而东区压缩站内两台压缩机上下午轮流使用, 每个时间点只有一台机器处于工作状态。

(2)网点布局不合理, 存在行政区域分割问题。如有的地区垃圾桶数量过多, 经常有一部分垃圾桶闲置着;有的地区却太少, 装载不了过多的废弃物。此外, 这些垃圾桶分别属于不同单位(如各高校、广电物业公司、保留村等)所有, 所以不能有效地对垃圾桶进行调剂进行合理配置, 结果造成整个广州大学城的垃圾箱数量过多, 出现了投资过高而效益低下的两难困境。4 废弃物回收物流系统

4.1广州大学垃圾物回收物流的概念

废弃物经过回收处理后, 一部分又投入到再生产的流动过程中, 其余部分返回自然界, 这就形成了废弃物实体流动过程。很显然, 废弃物也是物流中的“物”, 废弃物实体的流动即是一种物流, 是消费领域的延伸。因此, 本文将广州大学垃圾物回收物流定义为: 是指在广州大学城区域内,回收生活消费、流通与生产中失去原有使用价值的物品, 根据实际需要进行收集、分类、加工、包装、装卸搬运、储存,并分别送到专门处理场所的整个过程所形成的实体流动。从现代物流观点来看, 广州大学垃圾物回收物流属于逆向物流的范畴, 和正向物流一样, 它也是由运输、储存、流通加工、包装、装卸搬运和信息处理等业务环节组成。

4.2 广州大学垃圾物回收物流系统

用现代物流观点来看待广州大学垃圾物的回收处理问题, 就应该将废弃物的产生—回收—处理—再利用这个过程作为一个整体来看待, 即构筑广州大学

垃圾物回收物流系统。广州大学垃圾物回收物流系统的运作模式 5.1 垃圾处理运作目标

从广州大学城的发展定位来看, 废弃物回收物流系统的运作目标就是要实现可持续发展, 但也追求经济利益。实际上, 可持续发展意识与经济利益常常相互影响, 共同存在。在整个广州大学城可持续发展意识得到共同加强和普及后,废弃物回收物流系统将同时拥有其丰富的市场经济利益。5.2 运作战略

广州大学城回收物流系统必须处理好物流服务水平与物流总成本之间的关系, 以满足用户需求为前提, 兼顾企业利益, 使二者协调统一。所以该物流系统需吸收现代物流的理念, 遵循回收物流系统化、网络化、信息化、标准化和社会化原则, 目的就是最终使得整个回收物流过程最优化。

(1)回收物流系统化。回收物流系统化就是指在一定的时间和空间里, 对所从事的回收物流事物和全过程作为一个整体处理, 彻底打破大学城当前行政分割和各自独立运行的体系, 以系统的观点、系统工程的理论和方法进行分析研究,以实现其空间和时间的经济效益。

(2)回收物流网络化。广州大学垃圾物回收利用需要实体网络和网点的支持, 这个网络系统必须深入到整个大学城的各个校园、保留村、商业区和工地, 形成跨区域、跨行

业的回收网点, 从而为开展废弃物物流提供网络支持。开展废弃物安全处置中心、建筑垃圾综合处理场、餐厨垃圾资源化处理厂、生活垃圾收集系统等环卫基础设施的建设, 形成比较完善的垃圾收运与处理系统, 提高垃圾减

量化、无害化和资源化的总体水平。

(3)回收物流信息化。构建逆向物流信息系统, 使管理过程更加高效, 有利于资源共享, 便于物流资源的最佳配置。回收物流信息系统在物流优化中起着至关重要的作用,它不但可以提高运作效率, 降低运营成本, 而且可以为决策者提供决策的可靠依据, 避免由于决策失误而带来的损失。有了信息系统的支撑, 各个部门之间的沟通和协调工作将会容易得多, 海量的数据处理、对信息准确性和时效性的要求是人工所无法完成的。

(4)回收物流标准化。在回收物流活动中通过实施回收物流统一性标准、回收物流各分系统的技术标准及物流作业规范标准, 使物流系统中各环节有机结合起来, 从而实现回收物流系统的全面贯通。

(5)回收物流社会化。可以说, 建立并管理回收物流系统是一项艰巨的工作, 大学城各个单位自营废弃物回收物流规模较小、成本较高, 而且不具备专业化的回收物流技术,这将迫使他们把废弃物回收物流业务外包出去。

5.3 垃圾处理运作对象

广州大学垃圾物回收物流系统的运作对象主要包括:商业网点废弃物、在建工程废弃物、可利用废旧物品、生活垃圾和饭堂厨余。5.4 垃圾处理运作体制

广州大学城垃圾物回收物流优化是对大学垃圾物回收系统内的资源进行合理地宏观调配, 协调各个部门之间的利益关系, 最终达到运营成本降低, 增强企业的竞争力, 实现大学城的可持续发展, 因此有必要设立专门和统一的回收物流组织机构, 制定物流资源计划, 对物流优化项目进行计划、实施

与控制。这就意味着最好由第三方组织管理回收物流系统和提供回收物流服务。这样做的优点在于有利于物流项目的实施和协调各个部门的利益冲突, 有利于一致、迅速、有效地检查、分类和决定如何处理回收的废弃物, 便于形成规模效益, 此外, 第三方回收物流公司也不同于传统意义上的废品收购公司, 其不仅具有回收、分拣、加工、配送、处理等综合功能, 而且还具有对废弃物回收物流的管理能力。保护环境要依靠消费者

垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。后果将不可设想。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。

对于广州大学城最终将达到三、四十万人口的中等发达城市来说, 其产生的废弃物量是相当大的, 但是通过调查分析发现广州大学垃圾物处理现状存在许多问题, 而且废弃物处理质量的优劣将影响到整个大学城环境的好坏, 所以,我们跟应该保护环境合理的帮垃圾进行分类，达到资源循环利用。

面对此现状，我认为，首先一定要尽快规范拾荒者的经营行为，加强引导和管理，在使其减少对社会不良影响的前提下，实现从无序到有序的经营企业的转变，充分发挥垃圾分类回收利用的作用。更重要的是，必须建立更加超前的消费者分类回收体系。第一、树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者

积极参与。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。第二、改造或增设垃圾分类回收的设施。可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，企业可以承担制作费用。第三、封闭旧的垃圾道，在社区建立规范的回收站。社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补消费者卫生保洁费用的不足。政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性。新建小区更是要合理规化垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能。第四、改善目前的垃圾储运形式。对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。第五、大力开发垃圾回收利用的科学研究。如电池、塑料等的无害化处理技术的研究。积极扶植垃圾回收利用的下游产业，消化和充分利用垃圾资源，为社会造福，减少二次污染。

总而言之，垃圾分类的主力应是消费者本身。发挥我国人口大国的优势，动员广大消费者积极参与自家垃圾的分类工作，并且建立垃圾分

类储运的运作机制和回收利用垃圾的下游产业，就完全可以让垃圾变废为宝，为社会创造新的财富。

6结束语

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。

参考文献 白良成；《生活垃圾预处理方法》[M].出 版 社：中国建筑工业出版社,2001 2 赵由才；《作危险废物处理技术》[J].化学工业出版社,2005,(7)3林鸿寿 ；《可持续生活垃圾处理与处置》 [J].化学工业出版社,2004,(6)4 潘飞；《固体废物处理与处置》[J].中国建筑工业出版社,2005（8）5 唐鸿寿；《城市生活垃圾处理和管理》，气象出版社 2002-1-1

致 谢

感谢指导教师在我选课及其研究过程中的精心指导。并且本文是在我的导师细致、耐心的指导下完成的，凝聚了导师的智慧与心血。在此向指导老师致以诚挚谢意。同时感谢所以教师对我的培养，就是各位老师的悉心指导才使我学到很多知识。千言万语，已经无法表达我此刻的心情，我只能深深地向诸位老师鞠上一躬，来表达我此刻的心情。另外，感谢我的同学和室友，是他们在生活中与学习上不断的帮助我。

5.应届大学生入户广州办理流程 篇五

1、申报材料

① 就业协议书原件一式三份或四份（如学校不需要可以不盖章）② 有接收单位还需提供单位组织机构代码证（扫描件即可）

第三步：我部审核材料合格后送广州人事局审批，材料合格进入第四步，材料不合格退还申请人。第四步：广州人社局审批合格后发放《广州市2016年需要非广州生源高校毕业生申请表》（以下简称接收函）,由我部通知客户领取接收函（一式两份）和就业协议书。学生过来领取并缴费。

1、如入学时户口已经迁往学校的将接收函和就业协议书交学校办理报到证和户口迁移证（南方人才市场集体户地址为：广州市天河区天河路104号，如入个人户，需要写上个人户地址）。

2、如入学时户口在生源地未迁到学校的交一份接收函和就业协议书到学校办理报到证，报到证办好后携带报到证和另一份接收函回户口所在地派出所办理户口迁移证。

3、如入集体户学生，需办理户籍地的计划生育证明（须有计划生育办公室盖章）。

备注：如报到证抬头开为：广州市人力资源和社会保障局，备注栏需打上接收单位名称，例如广州XXX公司。如报到证抬头开的是接收单位名称，备注则可不写内容。第五步：学生过来人才市场报到，填写人事代理手册。

1、携带身份证原件、报到证、户口迁移证、学历证、学位证原件，来我部报道，工作单位提供《无集体户同意落户南方人才市场集体户》证明。第六步：入户

1、入南方人才市场集体户的毕业生由我方办理落户手续，报到两周后电话确认办理程序完毕后自行来领取毕业证，学位证等相关材料。

6.广州有哪些大学 篇六

序号

学校名称

主管部门

所在地

办学层次

备注

1

中山大学

教育部

广州市

本科

2

暨南大学

国务院侨办

广州市

本科

3

华南理工大学

教育部

广州市

本科

4

华南农业大学

广东省

广州市

本科

5

广州医科大学

广东省

广州市

本科

6

广州中医药大学

广东省

广州市

本科

7

广东药科大学

广东省

广州市

本科

8

华南师范大学

广东省

广州市

本科

9

广州体育学院

广东省

广州市

本科

10

广州美术学院

广东省

广州市

本科

11

星海音乐学院

广东省

广州市

本科

12

广东技术师范学院

广东省

广州市

本科

13

广东财经大学

广东省

广州市

本科

14

广东白云学院

广东省教育厅

广州市

本科

民办

7.广州大学生威胁 篇七

关键词：健康教育,因素分析, 统计学,学生

健康素养是指个体具有获得、理解和处理基本的健康信息和服务, 并运用这些信息和服务做出正确判断的决定, 维持和促进健康的能力[1]。健康素养是评价一个国家或地区公众健康素质高低的重要指标之一, 健康素养与不良健康结局及卫生支出之间存在相关性[2]。低健康素养给人们整体健康状况和国家卫生系统带来巨大的负面影响, 导致公众和国家卫生投入增加和卫生资源的浪费, 成为重大的公共卫生问题[3,4]。目前我国居民具备健康素养的总体水平较低[5,6]。大学生健康素养水平不但直接体现我国高素质人群的健康素养水平, 而且关系到我国下一代的健康与素养。为了解在校大学生健康素养水平, 探讨影响大学生健康素养的因素, 寻求有效的健康教育方法, 本研究于2010年11—12月对广州高校大学生进行了健康素养问卷调查。

1 对象与方法

1. 1对象采用整群抽样方法, 从广州13所高校中每所学校中抽取3 ~4个班的全体学生作为调查对象。共发放问卷2 200份, 回收有效问卷有2 150份, 有效率为98.2%。其中男生1 339名 (62. 3%) , 女生811名 (37. 7%) ;医学专业学生392名 (18. 2%) , 非医学专业学生1 738名 (80.8%) , 漏答学生20名 (1.0%) ;生源地为城 市466名 (21. 7%) , 城镇666名 (31.0%) , 农村992名 (46.1%) , 漏答26名 (1.2%) ;大一学生505名 (23.5% ) , 大二学生459名 (21.3%) , 大三学生385名 (17. 9%) , 大四及以上学生793名 (36.9%) , 漏答8名 (0.4%) 。年龄18 ~25岁, 平均年龄 (20.73±3.06) 岁。

1. 2方法调查问卷采用卫生部编制的“中国公民健康素养调查问卷”[5], 调查内容包括基本情况、健康素养基本知识和理念、健康生活方式和行为、健康技能等。针对调查对象为学生对基本情况略作修改。以班为单位, 由经过培训调查员现场说明调查目的意义和填写方法, 调查对象以匿名的方式独立完成后回收。

1. 3判断标准具备健康素养的判断标准[5]:正确回答80%及以上健康素养调查内容的调查对象视为具备健康素养。据此, 正确回答80%及以上基本知识和理念、健康生活方式与行为或健康技能健康素养3个方面的调查内容者分别视为该调查对象具备3个方面的健康素养。

回答正确的判断标准[5]:单选题, 选择正确答案则判定该题回答正确;多道单选题, 所有单选题均回答正确, 则判定该题回答正确 (但健康观念与艾滋病传播途径两题按多选题判断标准处理) ;多选题, 所有选项正确回答率≥60%, 则判定该题回答正确。

1. 4统计分析方法对回收的问卷进行整理, 剔除不合格的问卷。用EpiData 3.1软件进行双录入, 采用SPSS 13. 0统计软件进行数据分析。单因素分析采用χ2检验, 多因素分析采用Logistic回归模型, 以P <0. 05为差异有统计学意义。

2 结果

2. 1不同特征大学生具备综合性健康素养比较女大学生、大四及以上、医学生和经常关注健康信息大学生综合性健康素养具备率高于男大学生、低年级学生、非医学专业学生和有时或没有关注健康信息的学生, 差异均有统计学意义 (P值均 <0.05) 。而不同生源地、是否独生子女、成绩与过去1 a健康状况综合性健康素养水平差异无统计学意义 (P值均 > 0. 05) 。见表1。

注:以上各项某些选项数据有缺失; () 内数字为检出率/%。

2. 2健康基本知识与理念2 150名大学生有485名具备基本知识与理论健康素养, 具备率为22.6%。艾滋病传播和对健康的理解知晓率较高, 为93. 6% 和90. 4% , 而体重快速减轻为癌症信号、被动吸烟的危害、四害传播的疾病等问题知晓率较低, 分别为33. 1% , 36. 4% 和17. 0% 。

2. 3健康生活方式与行为2 150名大学生有123名具备正确的健康生活方式与行为健康素养, 具备率为5. 7% 。不吃超过保质期食品和交通安全正确率较高, 为86.6%和90.7%;而成年男性1 d饮酒量、每天摄入食盐量和孕妇产前检查次数知晓率较低, 分别为10. 8% , 26. 2% 和14. 2% 。

2. 4健康基本技能2 150名大学生有1 515名具备健康基本技能素养, 具备率为70.5%。火灾时安全逃离、正确读出体温计的值、紧急医疗救助拨打120电话和体温测量方法知晓率较高, 分别为95.2%, 93.5%, 93. 0% 和89. 2% ;非处方药 ( Over The Counter, OTC) 含义和认识危险标示知晓率较低, 仅53. 8% 和60. 2% 。

2. 5综合性健康素养多因素Logistic回归分析以是否具备综合性健康素养为因变量, 以单因素分析中有统计学意义的因素 (性别、年级、专业、关注健康信息情况) 作为自变量, 进行多因素Logistic回归分析。结果显示, 女大学生、医学专业、有时/经常关注健康信息学生健康素养具备率较男大学生、非医学专业、没有关注健康信息学生高, 而大二学生健康素养具备率较大一学生低, 其OR值分别为1. 795, 4. 619, 4. 131, 6. 083, 0. 355。见表2。

注:性别以男为参照, 年级以大一为参照, 专业以非医学为参照, 关注健康信息以没有为参照。

3 讨论

调查结果显示, 广州大学生健康素养具备率为8. 8% , 稍高于我国居民健康素养具备率 (6. 48% ) , 而低于北京市大学生 (24. 75%) [5,6]。因此, 应加强宣传教育, 提高大学生健康素养具备率。大学生健康基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能3方面健康素养具备率分别是22.6%, 5. 7% 和70. 5%, 与2008年中国居民、北京市大学生和长沙市高校新生健康素养调查结果相似[6,7,8]。其可能的原因是本调查中技能的测试偏重于知识层面, 而且问题设计简单, 问题数相对较少, 导致正确率偏高[7];也可能因为对象为大学生, 文化水平较高, 因而其健康技能掌握较好。

大学生对四害传播的疾病、成年男性1 d饮酒量、每天食盐摄入量、被动吸烟的危害、体重快速减轻为癌症早期信号和孕妇产前检查次数等问题的认知较差, 知晓率均小于40%, 可见大学生对这些方面的关注度较低, 学校与社会应着重加强这些方面的宣传教育的力度, 以提高大学生的总体健康素养。

多因素Logistic回归分析结果显示, 性别、年级、专业、健康信息关注情况是广州大学生健康素养的影响因素。女大学生健康素养具备率是男大学生的1. 795倍, 与南京大学生调查结果一致[9], 说明女大学生更注重健康知识的积累, 认识到健康知识的重要性;医学专业大学生健康素养具备率是非医学专业的4. 619倍, 这与他们接受相应医学和健康知识教育有关;对健康信息越关注的大学生, 其健康素养具备率越高, 可见个体健康素养的提高, 不仅来自宣传与教育, 还要充分发挥主观能动性, 积极学习健康知识;而大二的学生健康素养具备率低于其他年级学生, 原因有待进一步研究。

综上所述, 广州大学生健康素养水平仍有待提高。因此, 社会、学校应采取有效的策略和措施进行广泛而深入的宣传教育;而学生本人要充分发挥主观能动性, 积极学习健康知识, 尤其是男大学生, 养成积极、健康的生活态度和方式, 提高自身健康素养。

参考文献

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[2]Health literacy:Report of the council on scientific affairs, American Medical Association[J].JAMA, 1999, 281 (6) :552-557.

[3]National Center for Education Statistics.The health literacy of America, Adults:Results from the 2003 National Assessment of Adult Literacy[R].Washington, DC:US Department of Education, 2006:3-5.

[4]BAKER DW, GAZMARARIAN JA, WILLIAMS MV, et al.Functional health literacy and the risk of hospital admission among Medicare managed care enrollees[J].Am J Public Health, 2002, 92 (8) :1278-1283.

[5]卫生部妇幼保健与社区卫生司.首次中国居民健康素养调查报告[EB/OL].[2009-12-18].http://www.wsb.moh.gov.cn/mohfybjysqwss/s3590/200912/45121.htm.

[6]郭静, 杜正芳, 马莎.北京市大学生健康素养调查[J].中国健康教育, 2011, 27 (6) :442-445.

[7]王萍, 毛群安, 陶茂萱, 等.2008年中国居民健康素养现状调查[J].中国健康教育, 2010, 26 (4) :243-246.

[8]李蓓, 梁昌标, 兰小筠.长沙市高校新生健康素养调查结果分析[J].中国健康教育, 2010, 26 (8) :600-603.

8.广州大学生威胁 篇八

关键词:广州;大学城;广州美术学院;建设

中图分类号:G646 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)27-0094-03

1引言

大学城作为一种高等教育现象,在国外是自然形成的。它伴随着高等教育的发展而发展,并随着经济和社会发展对教育需求的增长而不断扩大和发展。它区别于一般高校的重要特征在于其规模较大,学校与所在地形成规模较大的社区,人口常常达到数万,以教师和学生为主要成员,在校学生人数占城市人口的一定比例以上:一般位于大城市的周围,目前大都已发展成为所居城市专门设置科学研究和高等教育机构的一种“卫星城”,是各大学师生与当地居民、企业混合的城镇,因而从某种意义上说大学城建设加快了城市化、城镇化的步伐。整个城镇以大学为主体,以教育活动和相关科技开发活动为主要内容,许多人在大学城内就业,为大学城服务,社区的服务业基本上为大学生服务,其他一些产业也依托大学产生,大学城的发展直接带动了整个城镇的服务业、商业、旅游业等行业的发展。

大学城的显著特征表现为:①具有比较深厚的文化积淀;②对人才和科技具有强烈的社会需求;③具有合理的空间产业布局条件;④具有良好的外部环境;⑤有一所在一个地区具有核心影响力的大学支撑;⑥“城市病”轻;⑦开放与共享。由此可见,大学城绝不是传统高校的翻版,而是一种新型的校园聚集形式,具备与众不同的品质特征,即设施、资源的共享性,文化、思想的交融性,景观、环境的生态性。

2广州大学城建设的意义

2.1广州大学城建设的必要性

广东高等教育的发展与发达省、区、市相比还存在明显差距,与广东经济社会发展的需要不相适应,与广东人民接受高等教育的要求不相适应,与全面建设小康社会率先基本实现现代化的宏伟目标不相适应。办学规模不足,是近期广东高等教育发展的主要问题之一。具体表现为:①缺乏具有广泛影响的一流大学;②高校整体实力不强;③教育观念较为陈旧,缺乏开拓创新精神。大学城是我国自20世纪90年代末出现的一种新的高等教育现象, 其形成主要是为解决高等教育大众化的趋势和高等教育资源严重不足的现实。建设大学城一方面可以满足学校拓展办学空间的现实需求,另一方面也可以集中建设、整合资源、联合发展。

建设广州大学城是广东省委、省政府推动高等教育实现跨越式发展、增强经济发展后劲的重要举措。依照全新的教育理念规划,广州大学城不仅在建设规模、速度以及智能化程度上是前所未有的,而且成为各高校调整专业结构、扩大招生规模、提高办学质量、创新管理模式、建设一流高校的重大机遇。广州大学城作为高层次人才培养基地、领先水平的科学研究基地和广州的文化胜地,广州大学城还可以极大地推动广州市经济、科技和文化的发展。

2.2广州大学城建设的意义

广州大学城的发展定位为国家一流的大学园区, 华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心,学、研、产一体化发展的城市化新区。它的重要使命不仅在于解决由于“扩招”带来的高等学校用地困难问题, 还要通过大学城的建设及它所带来的一系列连锁反应来实质推进广州市“北优南拓、东进西联”的城市发展战略。广州大学城的建设和管理机制以政府为主导、高校为主体,吸引社会力量积极参与。针对国内某大学城实行“高校后勤社会化”,共享所有资源而丧失大学赖以生存的独特性的缺陷,广州大学城强调“资源分级共享”,进一步明确界定后勤社会化的范围,即由政府投资建设大型的基础设施,作为各所大学的共享资源,而进入大学城各个大学之间的资源共享则以自愿为原则,由学校自主决定是否共享、和谁共享以及如何共享。

2.2.1促进了高等教育事业的快速发展

它拓展了高等教育发展空间,加快了高等教育大众化进程,高等教育是其主要功能,高等教育规模的迅速增长主要集中在大学城内,这是大学城建设的直接成效。由于硬件结构在设计时就考虑到共享和互补,传统的教学体制、管理体制、培养方式等都需要调整和改进,因而,它能促进教育改革,提高教育效能,使学校环境优化。

2.2.2提升了城市的学术和文化品位

大学城是相对独立的文化社区。大学城本质上属大学联合体,因而其文化属于大学文化,也就是学术文化,而且还是高品位的学术文化。这给城市(或城镇)带来了积极的作用,其图书馆、文化中心、体育场馆等文化设施和丰富多彩的文化活动可以满足人们在物质和精神方面的需要,愉悦身心,丰富人们业余生活,提高生活质量。而且通过环境陶冶,舆论引导,榜样示范,有助于形成某种风气和氛围,对社区中的每个成员产生潜移默化的影响;它总是倡导积极的价值观念和行为模式,并排斥所否定的价值观念和行为模式,使人们趋同存异,最终形成共同的社区精神,如参与意识、互助意识、协作意识、创新意识等,从总体上提升了城市的文化品位。

2.2.3推动经济发展

为社区居民提供了数以万计的工作岗位,推动了所在社区乃至所在城市的产业结构和就业结构调整,从而带动所在地区经济的发展,有利于形成大学科技园区,促进高技术成果的孵化。

2.2.4做到了城区开放和资源共享,杜绝了资源浪费

城镇本身就是一座大学校园,各个学校在全城的街道中,社区服务、公共交通等可以说是学校的,也是社区的,其开放性不仅仅体现在没有围墙和大门,更重要的是体现在其人才的培养,学术研究和思想观念上的开放;大学各种各样的设施、场所、书店、医院等都向社区开放共享,各大学之间软硬件资源也是可以共享的,如一张图书馆的读者卡可在城区内所有图书馆中通用。

3广州美术学院入住大学城的原因及其好处

面对近几年学生的急速扩招,广州美术学院可谓是大显身手,战绩如火如荼。在办学水平、师资力量、教学管理、学生管理等方面都大有成效。但是入住大学城对于广州美术学院来说是一个机遇,也是一个挑战,因为大学城是一个高校的聚居地,会面临着各高校文化的冲突和交融,而且大学城的各方面氛围是否有利于广州美术学院这样的艺术类学校的发展及壮大呢?上述已想到了广州大学城建设的重大意义,下面我们来了解一下入住大学城对广州美术学院的利与弊。

3.1广州美术学院入住大学城的必要性

大学城在大学发展过程中,“大学本身的规模越来越大,几所大学聚集在一起,大学周围或大学校园本身成为具有一定规模的城镇。”每间高校都有自己的办学及人文特色,而且每间学校都应该保持并延展特色以区别于其他院校,突出优势增强竞争力,提高自身的质量及知名度。广州美术学院就是一间具备自身特色的艺术院校。它是广东省所属的一所美术系科设置齐全的高等美术学府,始建于1953年秋,其前身是中南美术专科学校。广州美术学院始终把培养德、智、体全面发展的具有创造力和应变力的高素质应用型美术人才、设计人才作为学校的根本任务。

广州美术学院进入大学城可以扩大原有学校的规模,提高办学的水平,建造更加适合学生学习生活的良好空间,充分利用公共资源为学校及广大师生服务,吸引更优秀的莘莘学子前来深造,增强学校的竞争力。这对于广州美术学院来说是巨大的契机。广州美术学院将继续大力实现高等教育、实现跨越式发展,以鲜明的艺术特色把“一校两区”建设为开放式、现代化和国际化的高等美术院校;建设为充满艺术氛围和人文精神的华南艺术重镇与殿堂。

3.2广州美术学院入住大学城的好处

3.2.1提供了优美的学习环境

学习环境对于学生的学习效率是有影响的,好的学习环境可以使学生更加专注,能够激发学生的灵感及想象。广州美术学院大学城新校区占地面积27.738 hm2,约为老校区的2.8倍(老校区10.05 hm2);建筑面积240 000 m2(老校区80 000 m2),是老校区建筑面积的3倍。新老校区内均拥有符合各系专业特色的教室和工作室、制作间;均建有美术馆、图书馆、计算机中心;均是绿树成荫,翠竹环绕,充满艺术氛围和人文精神的殿堂,优雅的校园为学生提供了良好的学习环境。在学院新落成的16层教学大楼内,拥有符合各系专业特色的教室和设备完善的工作室、制作间。学院还建有美术馆、图书馆、计算机中心、岭南画派纪念馆、艺术交流馆等,为学院教学、科研创作、成果展示提供了良好的条件。

3.2.2学术上方便交流

学院现已建成设计与美术两大学科体系。现有一支老、中、青相结合的高素质师资队伍,其中有著名美术家、设计家、美术史论家及美术教育家教授60多名,副教授140多名,讲师170多名。学术交流是一类学科得以发展的基本,否则就会像一滩死水,完全缺乏创造力、新颖性。学术交流是思想的交流、文化的交流,流动的思想才有利于创新,吸纳新元素用于自身的发展,所以学术交流至关重要。广州美术学院进入学术氛围浓厚的大学城是一次飞跃性举措。大学城其他高校也都有设置一些艺术类的课程,广州美术学院的广大师生可以与其他高校的师生进行研讨性交流,而且广州美术学院的学生也可以向其他学校的建设学院学习更加专深的知识。比如广州美术学院的学生与工大的学生可以进行建筑设计课程的研究,做到设计与美术的完美结合。其他学校的办学风格及文化也可以给广州美术学院领导建校提供价值参考及给学生带来创作上的灵感。我院党委书记杨珍妮曾表示,广州美术学院将以新校区建设为契机,深入开展教学改革,推进学分制,在新生中打破专业界限,实施大教育,让各专业学生修完基础学分后再转入各院系进行培训;同时,大学城校区已增设动画、摄影等新专业。

3.2.3有利于推销广州美术学院文化,传播广州美术学院人文和艺术精神

广州美术学院文化以艺术美为中心,注重学生素质及创造力的培养,特别注重在共性基础上培养学生的个性发展。两种文化在传播过程中会互相影响并且互相冲突,更何况是10种不同的高校文化的传播。如何在传播文化的过程中保持学校自身的特色是广州美术学院面对的一大难题。所以广州美术学院广大师生要在竞争中突出自己的特色,大力改革创新,坚持自己的文化特色,传播广州美术学院人文和艺术精神。

4广州美术学院入住大学城的不足之处

利与弊是相伴而生,主要表现在以下几方面:

4.1建筑设施存在安全隐患

大学城在短短几个月就落成,其速度之快着实惊人。所以刚竣工的建筑物或多或少都存在一些安全隐患,大学城在建成后仅4年多,一些建筑物的缺陷已经显露出来了,比如宿舍的墙壁灰浆脱落,架空层钢筋不牢固,水管爆裂,路面坑洼不平等,虽然没有严重事故出现,但是这些现象已经困扰到学生的正常学习生活,大学城管理机构应该予以警惕并做修补措施。

4.2软件资源共享实施较为困难

大学城中的实际情况是高校各自为政、封闭办校,对于硬件资源共享较容易,而对于如名师共享、名牌学科、公共课程等软件资源共享则较为困难。因此,建设大学城必须解决好软件资源共享这一难题,从而缓解师资队伍短缺的状况,更好地培育出有创新精神和实践能力的复合型人才。与本部相比,大学城的硬件更为雄厚,但软件设施实力(艺术氛围)缺少,一定程度上制约了教学事业的发展。

4.3大学城社区文化环境单一

大学城作为一个独立的社区,是从学生的角度设置的,所形成的氛围主要是学术氛围,而且是高品位的学术氛围,故而形成的社区文化也是学术文化。环境多是按照校园特色所布置;城中的商业活动也是以学生为主要消费对象,产品难免有些单一,虽然是城镇化模式,但毕竟难以把大社会中的方方面面、各行各业都复制进来,与正常社会结构相比仍不够丰富、不够饱满。

4.4从安全角度来讲,大学城会带来安全保障问题

众多的学生在相对集中的时间里汇集于大学城,将给大学城的秩序稳定、治安带来挑战。由于大学城的开放性,专业设置的不平衡性,还由于社会发展带来就业的不确定性,同时大学城作为学校、居民、企业之间的混合,容易导致公共安全问题。

4.5地处郊区,缺乏与外界联系,影响学生的积极性

交通不便利是大学城建设到目前比较严重的问题。大学城地处郊区,信息较为闭塞,缺乏与外界联系。教师上完课就离开学校,这样往返老师非常疲惫,也影响到师生间的学术交流;另外学生的课外调研、休闲娱乐等方面也都不能顺利进行,比如学生家庭困难想要勤工俭学,但是时间与金钱都花费在路途上,这很不划算。交通问题尤其对毕业生找工作带来一定的不良影响,从而影响了学校的就业率,降低学校的竞争力。

5结束语

从上述广州美术学院进驻大学城的利与弊分析来看,我们用长远的目光看这一问题。随着大学城的发展与逐渐成熟,几种弊端都在逐渐消除。比如建筑物的安全隐患可以在大学城的逐步完善中消除,发展文化的多元化,公交线路的增多,地铁加长车厢增加客流量,提高运转速度等,逐步完善广州美术学院师生在和谐的学习生活环境中进行学术交流、激发创造力。以期广州美术学院成为华南高校中的一座璀璨的艺术殿堂。

参考文献

1 王庆勋、闫 军.大学城建设促进城郊经济发展探究.经济问题探索,2005.10

2 王 云.大学城建设的利弊分析.唯实热点

3 张金兰.我国大学城建设的喜忧及其未来发展的几点思考.党史文苑,2006.9

4 陈万鹏、扬勇俊.关于“广州大学城”建设若干问题的再思考.广州大学学报,2001.12.12

Guangzhou University City Construction to Guangzhou

Fine Arts Academy’s Advantage and Insufficient

Liu Ruifen

Abstract: Guangzhou University city’s construction regarding the Guangdong University’s development inestimable function, has been leading the economic civilization development. But Guangzhou Fine arts academy takes the first batch to enter and be stationed in Guangzhou University city the university, how has it moved in the university city present situation and develops? This article will enter the university city to Guangzhou Fine arts academy the advantage and the shortcoming carries on the analysis, gives Guangzhou aspects and so on Fine arts academy later education administration to have the function which offers a few ordinary introductory remarks so that others may offer their valuable ideas.