支部书记的使命与担当

支部书记的使命与担当（共10篇）

1.支部书记的使命与担当 篇一

十七大后党支部书记的使命及如何做好党支部书记工作

单选题

1.决定基层党组织工作状况的是党支部书记的:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D素质和能力领导方法工作作风以上都包括

2.党支部书记的地位描述错误的是:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D党支部书记是支部领导班子的“班长”党支部书记在支部工作中是统全局,但不需要负全责党支部书记是党支部工作中的正确决策、合理用人之人以上都不对

3.我们党对党支部书记需要具备条件的要求是:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D立场坚定、党性强,有高度的责任心有较强的组织领导能力与丰富的工作经验能够发挥党的三大优良传统和作风，全心全意为人民服务以上都包括

4.党支部书记最基本的职责是:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D决策用人以上都包括以上都不对

5.要保证决策的正确而有效,必须坚持决策的:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D合理化科学化有效化以上都不对

6.党支部书记的具体职责体现在:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D负责召集支委会或党员大会,讨论重大问题,制定工作计划并组织实施抓好领导班子自身建设,严格党的组织生活,按时召开民主生活会组织检查党支部工作计划决议的执行情况，并定期向上级党委报告工作以上都包括

7.党支部建设应该达到什么标准:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D要把党支部班子建设成为组织健全的班子要把党支部班子建设成为政治上合格的班子要把党支部班子建设成为作风正派、群众信任的班子以上都包括

8.党支部书记怎么样做好“班长”:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D正确认识并在工作中摆正位置主动正确处理好与其他委员的关系严于自律,带头开展批评与自我批评,勇于承担工作失误的责任以上都包括

9.在党支部书记与其他委员关系中，包含哪几种关系:回答：正确

1.A

2.B支部书记与副书记之间的关系支部书记与一般委员的关系

3.C

4.D以上都包括以上都不对

10.什么是非权力因素:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D自身的人格魅力在党群中的威望长期积累的见识与学问以上都不对

11.党支部的地位和作用是通过什么体现的:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D党支部履行自己的职责党支部完成自己的任务以上都包括以上都不对

12.党支部要多为群众办实事、办好事,要做到:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D权为民所用情为民所系利为民所谋以上都包括

13.党支部的学习内容包括:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想贯彻落实科学发展观以上都包括

14.科学发展观的第一要义是:回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D发展以人为本统筹兼顾全面协调可持续

15.我国最高权力机关是什么回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D中华人民共和国全国人民代表大会最高人民法院中华人民共和国全国政治协商大会以上都正确

2.支部书记的使命与担当 篇二

一、校长的权威与自我修炼

“校长的权威与自我修炼”这个单元指出,校长是学校的领跑人,作为领跑人,首要问题是往哪里领跑,其次是跑步的节奏控制,还离不开跑步过程中的动员和调整。好的校长通过领跑,能让教师更快乐、更强大、更有凝聚力,促使教师认同学校的共同愿景和价值;同时,校长在领跑过程中也不断向教师和学生学习,形成独特的理念和思路,感悟办学规律,树立权威和影响力。正如书中所说:“所谓管校要管人,管人要管心,管心要关心,关心要真心,说的就是学校领导管理的真谛。”校长的权威是在行动中形成的,校长为学校呕心沥血,不断修炼自我,教师们才会同心同德,和校长共患难、同付出。因此,不是好学校没有发生消极事件或严重的问题,而是发生消极事件和严重问题的时候,好学校的教师们会自觉维护学校的声誉,甘愿自己吃亏,自觉互相补台,从而让学校转危为安。

二、校长文化的引领与学校文化建设

“校长文化的引领与学校文化的建设”这个单元指出,学校文化是学校的力量所在,学校文化是学校的生命所在。学校是一个生命体,而学校文化就好比学校的灵魂。初创学校校长对教育的理解,往往会对学校文化的形成产生重大作用。此外,学校文化不可能和区域文化相割裂,优秀的学校文化,一定是具有顽强生命力的文化,其特征就是能够很好汲取环境资源和区域文化优势,在每一个学校组织和细胞中发挥超越规则的作用。无论是教研组文化,还是课堂文化和班级文化,都有着一个共同特点,就是能使身处其中的人产生认同和追随,从而实现文化育人的目标。金哲民在书中提到了他们学校干部集体有一个庄严的承诺:让每位教师都有发展;让每位学生都有进步;让每位家长都能放心。这个共同的愿景,就是学校的行政文化,几十年如一日,学校就风清气正,能战无不胜。

三、校长的管理艺术与学习型班子建设

“校长的管理艺术与学习型班子建设”这个单元指出,学校管理是一门艺术,而艺术的生命在于创新。学校管理和工业管理的差别在于,工业流程管理往往一旦流程清晰,工序确认,形成规范的反馈机制后,可以自动化运行,所以比较刚性。而学校管理面临的对象和问题,总处在一个不断变化的过程中,教师有情绪变化,学生在快速成长,家长需求多元,不能用一个简单的流程,确定所有的工作工序。正因为如此,学校管理才成了一门艺术,需要针对不同的状况,形成独到的管理办法。也正因为如此,学习型班子建设就成为一个非常重要的方面,因为只有不断学习,才能应对不断变化的新情况。书中特别指出:“建设学习型领导班子,不是单纯读书培训,也不是无目的松散的自由学习,而是要用学习的理念去提高领导班子的团体素质,去解决工作中遇到的实际问题。”这个描述十分关键。我曾经看到有些人,读了一本又一本书,结果工作能力却越来越差,其实质就是没有明白学习型组织的本质不在于学习,而在于如何通过学习去解决问题。

四、教师成长的引领与教师专业发展的指导

“教师成长的引领与教师专业发展的指导”这个单元,提出了很多促进教师专业发展的策略,也对校长引领教师的专业成长提出了很多中肯的建议。教师专业发展关乎一所学校的品质,关乎学生学习的品质,还关乎到教师自己的生命品质,可以说是学校工作的重中之重。有教师专业发展理念的学校和没有教师专业发展理念的学校,在两三年之内就会拉开很大差距,因为一所学校的发展,实际上就是教师的发展,如果教师没有专业发展的机会和规划,学校发展就会停滞不前。本单元中有一篇文章提到了教师的发展与教师的评价,教师发展和教师的评价息息相关。实际上,大部分教师在繁忙的工作之后,往往会失去自我学习和发展的动力,而教师评价恰恰是激发教师专业发展内驱力的一个好方法。评价并非简单地填表考评,而是给教师一个平台。金哲民在学校里设置“清雅讲坛”,让教师们产生学习的动力,形成个性特质;学校每年举行教师才艺展示活动,每周推出教师的自我亮相课,让教师们在互相学习中找准自己的定位;开展“喜欢实小教师的N个理由”活动,让家长来发掘和评价教师的美,从而让教师对自己的工作产生自尊自信,这些行为都属于评价范畴。学校通过教师评价,本质上不是要把教师分三六九等,不是要奖励或惩罚教师,而是激励教师、推动教师,唤醒教师的学习热情。

五、课程领导力的提升与校本课程的开发

“课程领导力的提升与校本课程的开发”这个单元,从课程到课堂教学,指出校长要关注课程领导。课程是培育学生的基础,有怎样的课程就会有怎样的学生。在国家规定的课程之外,适当开发一些校本课程,在此基础上形成学校的特色课程,是一所学校的当然之选。校本课程不在于多,而在于能为学生满足适切的学习需要,对于教师提高课程意识也有很重要的价值。教学是课程方案实施的基本方式,金校长提出“绿色课堂”的概念,让课程“绿”起来,让教师“活”起来,让学生“乐”起来,是非常有现实意义的。无论是校本课程,还是课堂教学,都存在一个返璞归真的要求,这也是当前教育改革的核心内涵。

六、德育生本化的倡导与自主教育的深化

在“德育生本化的倡导与自主教育的深化”这个单元,金哲民对于德育提出了新的思路,呼吁开展真实有效的德育,拒绝空洞说教,提出无论是学生社会活动,还是学校体育,都要从社会需求和学生需求两个角度出发,为学生提供更丰富的学习经历。针对何为优质学校这个问题,金校长提出了这“四看”,即一看学校的精神气质,二看校长的治校方略,三看教师的专业素养,四看学生的行为习惯。这“四看”切中要害,点出了关键。

3.电影艺术批评的使命与担当 篇三

作为电影评论工作者，要深刻地认识和反省电影艺术批评存在的严峻问题，即批评网络化、便捷化带来的电影批评的随意性、游戏化，不负责任或缺乏责任，喧嚣、浮躁、肤浅的批评话语不断滋生，真正的电影艺术批评在大众传播平台上严重“失语”。致使电影艺术批评整体水平上缺乏专业性、建设性、权威性。其次，缺乏科学精神及文化价值导向是当下电影批评面临的又一困境。在经济利益的驱使下，在批评网络化的催生下，人情批评、商业炒作等消极现象不断出现，降低了批评的有效性、严肃性、学术性，电影批评面临身份危机。那么如何做到习近平总书记所说，文艺不能在市场经济大潮中迷失方向呢？

首先，电影艺术批評需要坚守符合中华美学精神的真善美的价值判断。任何一部经典的艺术创作，一定拥有人类共同的真善美的价值追求，或是对时代、社会、精神生活的深刻反思。不论艺术的形式如何变化，真善美的理想都是人类艺术创作的永恒追求。这也是伟大的艺术创作能够在不同地域和不同时代中打动人、感染人的缘由。这个层次上，即是社会性批评，反应了艺术评论工作者进行价值判断的基本操守。

其次，电影艺术批评需要从艺术自身表达和观众接受规律入手，对艺术作品进行有理有据的分析判断。电影评论工作者需要培养艺术感知能力和研究能力，研究和发现中华美学精神潜移默化在电影创作中的途径，给出符合电影艺术创作规律、符合观众接受心理的创作形式的有效建议。不但要掌握普遍的艺术审美规律的认识，即美学的认识，更要了解电影艺术形式本身，用镜头说话，借助视听光影的表达手段，展开批评。不隔靴搔痒，多出好的评论作品，才能切实提升电影批评的有效性和权威性。这个层次上，即是艺术性批评，是艺术评论工作者进行艺术品鉴的基本素养。

动态性与多元化是当代电影批评的一个显著特征，网络媒体的兴盛和商业化的加深使电影艺术批评的写作方式、传播方式、功能价值发生了变化。坚守电影批评的独立精神和价值立场，从艺术形式自身规律出发对艺术本体进行批评判断，使电影艺术传递真善美，以独特优势实现人的审美化生存，将“思”性智慧和“诗”化生活相融合，才是电影艺术评论工作者的奋斗目标。

向着这一目标，从自我做起，从当下做起，做一个有情怀的人，一个接近真善美的人，唯如此才能感召周围的人，才能创作出有感染力的作品激发更多的人的情怀。感恩“骨一滇”凝聚了这样一批怀有真性情的人，希望我们之间的精神交流和友谊地久天长。

（作者单位：中国艺术研究院）

4.支部书记的使命与担当 篇四

习总书记视察山西重要讲话精神学习心得：强化使命担当打赢脱贫攻坚战

近日，总书记在深入吕梁山区考察期间，主持召开深度贫困地区脱贫攻坚座谈会时强调，要采取更加集中的支持、更加有效的举措、更加有力的工作，打赢脱贫攻坚这场硬仗中的硬仗。

消除贫困，实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。4年多来，5564万贫困人口摆脱了贫困，脱贫攻坚工作取得了瞩目的成就。但是，必须清醒地认识到我国目前仍尚有4335万贫困人口，任务艰巨繁重，注定以后的脱贫攻坚要有一场硬仗打，需要我们广大党员强化使命担当，提高认识，采取多种措施，下大力气解决。党的十八大以来，总书记主持召开的一系列重要会议，对脱贫攻坚工作作出战略部署，为我们今后的脱贫攻坚工作提供了行动指南和根本遵循。

打赢脱贫攻坚战，真抓实干是关键。脱贫攻坚工作关键在于“真”“实”。“真”就是访真贫、真扶贫，要加强组织领导，抓好责任落实，不能走马观花、蜻蜓点水式扶贫，而是要对症下药、因症施策。“实”就是要尊重客观规律，精准扶贫，下定决心，用愚公移山的精神，久久为功，实实在在推进脱贫工作。

打赢脱贫攻坚战，加大投入是动力。打赢脱贫攻坚战，必须要加大对贫困地区的投入支持力度，特别是深度贫困地区，要用资金投入改善当地基础设施，推动特色产业发展，加强贫困人员技能培训，培育贫困地区内生动力，增强持续发展后劲。好钢要用在刀刃上。要克服大水漫灌式的扶贫，做到精准滴灌，把资金投入到最需要、最适合的地方去，充分发挥集中力量办大事的优势。

打赢脱贫攻坚战，检查督查是保障。脱贫攻坚工作开展的好不好，关键在于落实，抓好督促检查。坚持以问题为导向，紧紧围绕脱贫攻坚各项要求，将检查督查作为推进脱贫攻坚工作的重要抓手。以检查督查倒逼脱贫工作责任落实，了解情况，发现问题，建立台账，找原因、找差距、找对策，在精准扶贫上发力，为推进脱贫攻坚工作提供强有力保障。

5.支部书记的使命与担当 篇五

近期，按照“强使命、找差距、明举措、勇担当”集中学习研讨活动的统一安排，我深入系统地学习了习近平总书记视察河南重要讲话以及在中部地区崛起座谈会、黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话精神，结合贯彻落实省委省政府加快X副中心城市建设工作推进会和全市领导干部会议精神，认真开展学习研讨交流，并围绕“四查四看”活动，对照“三克服三强化”要求，深刻检视自身不足，剖析问题根源，明确努力方向和整改措施，形成了如下对照检查材料：

一、存在的主要问题

（一）在“查政治站位高不高、看使命意识强不强”方面。存在的主要问题，一是满足于学习传达文件精神。比如，X非公办下发非公党建联系点文件，仅停留在文件传阅上、停留在确定联系点上，而没有深入到每个联系点了解实际情况。没有深入企业了解具体情况，存在面上“打滚”的问题。二是对新形势新要求不适应不会抓。从乡镇到*，思想政治站位、角色转变还不够及时，融入角色还不够，不能迅速适应新职位、新要求，影响了党建工作的推进力度。三是政治敏感性不强，理论学习不够深入，思想认识和政策理论水平跟不上趟。从事党建工作十多年，没有发表影响力较大的文

章，平时学习不积极不主动，也没有深入系统的学习，每当有任务的时候才会捡有用的去学；学习文件、报告相对较多，读原著、原文相对较少；对新时代新思想的学习深度不够广、内容不够多。不能及时用新思想去解决问题，影响了对党建工作的认识，容易导致政策理论水平不高。四是工作调门高，完成上级交办的任务不主动，落实不够好。抓基层组织党建工作，强调重要性多，实际工作效果不尽如人意。影响全市基层组织党建工作进展。精准扶贫主动入户少，一般都是统一行动入户。影响精准扶贫政策落实落地。

（二）在“查解放思想够不够、看自身差距在哪里”方面。在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强，面对新形势、新任务和工作中的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象，处理方法比较简单，习惯用老方法去解决问题，工作唯条件论，喜欢从客观条件上找原因，面对城市管理难点热点问题，办法不多、思路不宽，仅满足于做好分内的事，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

（三）在“查开放意识强不强、看工作举措实不实”方面。一是党员先锋模范作用发挥不够。个人工作敢于担当、勇于负责，但同时也有松懈现象，主要表现在抓落实有跟不上、不到位，工作中粗心大意的情况，有求稳思想，不求有功、但求无过，碰到“得罪人”的事就走走过场，缺少直视问题、直面矛盾的勇气，党员先锋模范作用发挥不足。二是工作作风简单，缺乏创新精神。对在新形势、新任务和工作

中遇到的新问题没有进

行深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。工作中时有急躁情绪，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。

（四）在“查立足本职紧不紧、看承担责任够不够”方面。工作中存在“等靠思想”，只求过得去，不求过得硬，对上级部署要求，虽能认真落实，但结合实际不够，了解情况不深入，具体措施不细致，造成工作实效打折扣。工作中超前抓谋划、主动抓落实方面做得还不够，工作经常慢半拍，有些工作往往要等到领导催促才抓落实、求结果，导致工作质量不高，难以达到最佳效果。

二、产生问题的原因分析

（一）理论学习不够深入。放松了对自身建设的要求，把学习当成了“软指标”，静不下心、抓得不紧、以干代学，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识的学习，对学习内容不求甚解，学而不思，思而不深，导致思想解放有时跟不上形势，工作眼界还不够高、不够广，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对意志的再锤炼。

（二）宗旨观念不够牢固。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一名党员行为准则的最高标准，但在工作实践中，总觉得自己是基层党员，有得过且过、差不多就行的心理，党员的角色意识不够强，总是给自己找借口。这表面上看是标准不高，而其根本原因在于自我要求的放松，缺少

党员先进性的追求和境界，说到底是全心全意为人民服的宗旨观念淡化了，没有解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。

（三）党性修养锤炼不足。有时认为党性是潜意识的，看不见、摸不到，党性修养强不强，跟工作的好坏没有多大关系，进而放松了自己加强党性锻炼的主动性和自觉性，不能经常进行深刻的剖析和反思，不能严格的进行批评和自我批评，这直接导致了在思想和行动上自我要求降低，艰苦奋斗的工作作风有所减弱，自身在先进性、纯洁性和纪律的严肃性上有所弱化。

(四)自律意识有所弱化。在实际工作中的拼劲闯劲少了，忽视了对主观世界的改造，认为不出问题就可以，没有很好地起到党员的表率作用，这就导致出现标准降低、要求放松的倾向，忽视了自我约束、自我提高。究其原因，是自觉用党的纪律和党员干部廉洁自律的有关规定约束自己还不够深入，自己在道德修养上要求过宽，没有严格要求自己，导致道德修养的锤炼不足，谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当的作风还不够强。

三、努力方向和整改措施

（一）加强理论学习，不断提高自身素质。加强政治理论学习，进一步提高政治敏锐性，增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性，夯实自身的思想政治基础，善于把学习、工作有机结合起来，经常性总结经验教训，不断提高

履职尽责能力。

（二）坚持问题导向，不断提高工作能力。围绕公司中心工作，针对领导交办的工作事项及时推进，抓紧落实，遇到难点问题，要坚定信心，克服畏难情绪，多动脑筋，多想办法，创新思路，通过综合协调，健全完善工作制度等措施，努力提升上坊片区城市管理水平。

（三）坚持廉洁自律，始终保持清醒头脑。要做到自省自律、不贪图享乐，永葆共产党人的廉洁本色，注重细节，防患未然，警钟长鸣。同时加强本部门人员的教育管理，加强批评与自我批评，及时发现苗头性、倾向性问题，发挥党员先锋模范作用。

以上是我个人的对照检查，不足之处恳请批评指正。

“强使命、找差距、明举措、勇担当”专题生活会个人检视剖析材料

按照县纪委、县委组织部、县委宣传部《关于开好“强使命、找差距、明举措、勇担当”集中学习研讨专题***的通知》文件精神，会前我认真学习贯彻习近平总书记视察河南重要讲话、在中部地县崛起座谈会、黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话精神、省委省政府加快x副中心城市建设工作推进会和全市领导干部会议精神以及党

中央关于***的有关要求，结合县委、县政府主要领导在县委工作会议上的讲话精神，结合思想和工作实际，按照真正触动思想、找准差距、明晰举措、担当作为，加快推动xx副中心城市建设的整改要求，认真从“思想观念、工作作风、责任担当、目标任务”四个方面深入查摆问题、剖析根源，并制定整改措施，请给予严肃的批评和指正。

一、存在问题

（一）提高站位强使命方面。本人能够认真贯彻中央、省、市、县委的各项决策部署，不打折扣，不搞变通，基本做到落实到位。但对照习近平新时代中国特色社会主义思想和加快副中心城市建设的标准，仍存在以下四个方面的不足：一是政治站位不高，使命意识不强。没有完全对照新发展理念和高质量发展要求，将自身工作放到国家战略、全省全市大局中去谋划、审视和推进，在识大体、顾大局、带头贯彻落实上级作出的重大决策部署上没有做出应有的表率。二是创新理论学深悟透、融会贯通还不到位。虽然我能够经常性参加专题学习研讨习近平新时代中国特色社会主义思想，但在学深悟透上还存在差距,只是抓住重点知识框架和重点语句，注重“纲目”，没有把各知识点融会贯通，做到知信行相统一。三是推进指导发展实践还不到位。在结合实际创造性开展工作方面有所欠缺，没有真正将习近平新时代中国特色社会主义思想运用到推进*经济建设、民生保障和安全稳定等各项事业上，在推进重点难点工作上缺乏创新，存在没有做到学以致用、融会贯通的问题。四是双重组织生活落实还不

到位。每月、每季度以普通党员的身份，准时参加支部组织生活、与党员职工交流思想、听取意见建议次数不够。不能很好落实形成党工委带头、党支部落实、党员参与的良好氛围。

（二）解放思想找差距方面。一是表率作用发挥不够好。我能够严格要求自己，但是对年轻人的引领方面做的不够，言传身教做得不够好。特别是传帮带方面，下的功夫还不够，对下属要求还不够严格，理解的多、说一说、点一点的多，真正批评教育的少，主动压担子、压任务力度不够，也很少单独与下属谈心谈话。二是创新精神不足。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，就工作干工作多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革创新意识有待增强。三是攻坚克难的意识还不强。思想上还存在愿意干短期内能取得效果的事、容易干的事、出成绩的事，对一些难事、苦事、见效慢的事、历史遗留下来的事，抓的积极性还不高，还存在绕着走、推着干的问题。

（三）开放引领明举措方面。一是担当精神有待增强。有时比较看重个人得失，对于不属于自己分管的工作，能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起，该提醒的时候碍于情面没有及时提醒，该发表意见的时候也很少作声，总觉得自己发表了不同意见会让别人难堪，也担心自己丢面子。二是存在求稳怕乱思想。工作上进取意识不强，指导创新的能力有待提高，统筹协调、科学谋划工作能力欠缺，有时还不

愿面对棘手的事情，不敢直面矛盾和困难，对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。三是抓工作重部署轻落实，花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不够，缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细。在工作中投入日常性工作的精力多，对如何推进工作创新、推进创新管理抓得还不够实。

（四）担当意识方面。一是在正确的政绩观树立得不够牢。存在不求有功但求无过的思想，满足于上级考核不出问题，对群众满意不满意考虑得不够；满足于过得去，不争取过得硬；对法定职责内的事和上级要求的事抓得紧，对群众有要求而暂时没有政策依据的事考虑得少；对群众解读上级政策多，对上级反映群众诉求少等。二是为民情怀不够深。只注重严格落实上级政策，对暂时没有政策依据的群众诉求关心不够，没有做到把群众的事当做自己的事情办，在积极协调为民解难方面做得还不够。有时甚至认为群众提出没有政策依据的诉求就是无理取闹，没有设身处地地为群众着想。

三是为民服务不够到位。我分管的*工作是促进经济社会和谐可持续健康发展的重要工作之一，但由于这项工作起步晚、基础差、配套政策不完善，没有可以复制的成功模式可以借鉴，有畏难发愁情绪，致使工作推进缓慢。虽然通过一年的努力，取得了一些成绩，但离上级的要求和群众日益旺盛的需求还有不小的差距，为全县老年人提供全方位的医养服务还有很多工作要做。

二、问题根源

出现上述问题，除了客观原因外，最主要还是主观原因，主要表现在：

（一）理想信念抓得不牢。受到市场经济条件下的物质主义、拜金主义以及党内不良风气和腐败现象的影响，有时产生了“马克思主义过时了，理想信念不能当饭吃，没有好处不办事”的不良想法，使自已迷失了前进的方向，放松了理论学习，放松了理想信念的改造，没有真正把“四个自信”融入到精神血液中，把“四个意识”刻进到大脑系统内。

（二）政治站位抓得不高。没有真正理解“四个自信”、“四个意识”和“两个维护”对于我们实现中国梦有着极其重要的意义。对于一些社会上不当言论和行为，自己只是肤浅地认为“小节无妨大碍”，通常睁一只眼闭一只眼，左耳进右耳出，认识不到其潜藏的危害性，没有上升到政治高度。

（三）宗旨意识抓得不强。反思自己，在“为谁掌权、为谁服务”问题上，虽然明白权力来自人民、必须服务人民。但在乡镇工作时间长了，自己认为对农村情况明明白白，对群众的需求清清楚楚，没必要进村入户了解新情况，倾听群众新呼声，了解群众新意愿。说到底，自己在思想深处没有完全解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题，没有正确处理好“做官和做事”、“名节和名利”的关系问题，能力建设抓得不够。

（四）能力建设抓得不够。总认为自己在乡镇工作X年，基层经验多，在乡镇基层工作就是落实上级各项工作，习惯于用老方法，不需要先进的观念，不需要融入建设中。不愿意接受新事物、学习新东西。同理面对十八大以来，责任追究力度的不断加大，产生了不求有功、但求无过，有图清闲、怕麻烦的心理，对一些事能推就推、能躲就躲，缺乏“在岗一分种、敬业六十秒”的负责精神。

(五)纪律意识抓得不紧。认为自己不出原则性错误就没事，小节影响不了大局。慢慢的对工作的要求出现了随大流，降低了一些标准的现象。这实质上是纪律意识不强的表现，对以小见大、以小引大缺乏清醒的认识。

三、整改措施

(一)增强“四个意识”，进一步提高政治站位。习近平总书记反复强调，“各级干部特别是领导干部要善于从政治上看问题，站稳立场，把准方向”，“善于从政治上谋划、部署、推动工作”。作为基层党员干部，提高政治站位显得尤为重要。在今后的工作中，要更加坚定自觉地维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上坚定同党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，向党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央决策部署看齐，切实做到党中央提倡的坚决响应、党中央决

定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

(二)坚定“四个自信”，进一步强化理论学习。牢固树立终身学习的理念，把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，深刻把握“八个明确”和“十四个坚持”的科学体系和丰富内涵，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。坚持把学习作为一种精神状态，积极适应不断发展的新形势、新要求，改进学习方法，保持学习劲头。每年坚持读政治理论书籍，写心得体会，写学习笔记，参加培训；坚持参加三会一课、***、组织生活会等。通过不断的学习，提高自身的政治站位，永远做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

(三)狠抓工作落实，进一步增强能力本领。大力弘扬担当实干、开拓创新精神，掌握各方面能力，学好新时代基层工作的各项本领。认真贯彻落实上级决策部署，围绕工作大局，为决胜全面小康。带头克服“懒散慵”，克服纪律松弛，行为散漫，工作拖拉的现象。

(四)加强作风建设，进一步强化服务意识。坚持深入基层、深入群众。除了特殊情况外，要做到每周下村工作不少于1天，开展具体工作要有记录。不仅要注重次数，更要注重走访的质量，对群众反映的事情，能解决的，要及时解决，有解决措施和实行情况记录；一时不能解决的，要有提供解决措施及时限的记录。

6.使命与担当 篇六

10月30日，很光荣、很荣幸的在年轻干部培训班听取了刘书记关于《坚定信念 勇担使命在加快建设全省山区经济强县宏伟目标中建功立业》的讲话。刘书记的讲话立意高远、思想深邃、内涵丰富，并且指导性强，使人深受鼓舞，尤其作为年轻干部，深感使命重大，责任在肩。

一 历史使命

第五届县委提出了坚持“五县”战略、建设“五个孝昌”、实现“五个过百亿”跨越的伟大奋斗目标。孝昌能否实现科学发展、跨越发展，加快建设全省山区经济强县，关键是看人力资源，尤其是我们年轻干部，我们是孝昌县未来五年、十年甚至二十年建设的中流砥柱，最中坚的力量。生逢五届县委大力建设民生、大力发展经济，大力干事的时代，我们年轻干部有义不容辞的历史使命，就是坚决跟党走、听县委指挥，为实现县委的战略目标而奋斗。

二 担当。

省委李鸿忠书记教育我们“宏伟的事业包含更大的风险、困难和探索。年轻干部要勇于担当，敢闯敢干。”我立有远大的志向，宏伟的目标，并深深理解领导对我们的期望，父母对我们出人头地的期望，但是，今天，我要说的担当，不是担当惊涛骇浪，不是担当力挽狂澜，而我的主题是担当寂寞、担当平淡、担当平凡。

首先让我谈谈我的工作。我是行政服务中心机关的一名普通工作人员，我们行政服务中心有近40个窗口，窗口服务群众，我们机关管理人员是既要为窗口做好后勤服务，也要监督窗口高品质服务群众，我们更要为窗口做服务群众的示范、模范。

我们中心张志华主任，从2011年年底到任之后，采取了很多在行政服务领域具有首创性质的管理举措。其中最受到省纪委领导称赞、最能体现我们服务理念的是——大厅值班主人制度。我们机关10名工作人员，一周有10个半天，该制度就规定从一把手到打字员，每人一个半天，在中心大厅佩戴红袖标坐咨询台值班，为群众做咨询、引导、代填写表格服务和现场监督窗口工作状态。没有特殊情况，值班人员不准换班、替班，更不准缺班。值班，既要服务群众，也要做好值班笔记，一把手每周都要查看这个笔记的。

每周三下午，是我值班。一个下午，大概都会回答5-8个群众的咨询，代填5张左右的表格。通过如此面对面的服务模式，加深了我对行政服务的理解，了解了基层群众要办事有多么难，从乡镇搭车、转车来到中心，他们不了解政策、不了解办事程序，甚至很多老年群众不识字。对群众困难的了解越多，我越感觉责任沉重。与群众接触越多，他们的朴实，他们对行政干部的那么低的要求，越让我感动，和感动服务不够好、自己工作不够好的惭愧。我越发感觉到需要爱岗敬业，用心去爱，从爱出发去思考，才能更好的完善我们的工作，更好的履职、尽职。

不想当将军的士兵不是好士兵。我告诫自己，不想干大事的青年不是好青年。年轻干部要树立远大志向，要坚持学习、不懈努力，争取走上更大的舞台、更重要的岗位，为党和人民做更大的贡献。

但是，致千里从积跬步始。当下，我要履行好自己的担当，担当平凡的工作，担当寂寞的岗位，履行好服务群众，优化经济发展环境，深化行政审批制度改革的职。

7.做好企业党支部书记的探索与研究 篇七

面对党的十八届三中全会对加强国有企业改革等提出一系列新要求, 要求全体干部职工更加转变观念、创新实干、强化生产管理, 在巩固中提高、在改革中发展。作为党群工作者, 只有紧紧围绕企业中心工作, 提升工作能力, 改进工作方法, 找准工作切入点, 才能适应日益繁杂的工作局面。结合企业支部书记工作特点, 在如何做好企业支部书记方面进行了有益的探索和研究。

1 明确职责, 保证监督

支部书记的职责是什么?一是保证, 二是监督。保证作用包括思想教育、班子建设、组织保障和党员作用发挥等。监督就是确保我们各项工作都能按上级要求坚决执行。概括来说, 保证监督就是三句话, 党支部书记要“把握方向、抓住班子、带好队伍”。

1.1 把握方向

就是保证单位的各项工作符合上级确定的方针和精神。把好方向, 书记是第一责任, 方向偏了, 就是党支部书记没有尽到责。所以, 党支部书记首先必须要掌握上级指示精神、企业党委的要求和每个时期的工作中心。再是围绕上级精神和中心工作, 必须要有好的工作思路。思路决定出路, 所以我们的工作思路要符合上级要求、符合单位实际、符合职工利益。好的工作思路是通过多学习、勤思考、敢创新、善总结、重实践培养出来的。作为一班之长, 要注重养成思考单位全局性、战略性和超前预见性的问题, 及时准确发现并把握当前乃至今后一定时期的主要矛盾、干部职工思想动态, 从而为班子提出准确的工作思路。

1.2 抓住班子

党支部书记是“一班之长”、是掌舵人, 班子的好坏关键在班长。所以, 党支部书记要考虑怎么把班子带好, 笔者认为主要抓两个方面:一是要提高班子的综合素质, 这要靠党支部书记去抓, 要利用每周的中心组学习、制度建设和模范作用等各种手段提高班子综合素质。二是要抓好班子的驾驭能力, 一个单位工作的好坏, 关键在班子的驾驭能力。不是某一个方面的工作落实好了就行了, 而是要处理好突发问题和复杂局面。党支部书记一定要了解班子每个成员的长短处是什么, 怎样使基层班子扬长避短、团结和谐, 这些支部书记必须考虑, 班子成员任何一个人出现问题, 不管是哪个方面, 班长都有责任, 所以要抓班子, 这是书记的责任。

1.3 带好队伍

带好队伍就是要打造一支能干事、干成事、不出事的干部队伍和职工队伍。支部主要从抓好骨干、重视廉政、教育引导三个方面带好队伍。 (1) 要抓好骨干队伍建设。党支部书记要充分认识到优秀的干部队伍是建立在良好的职工队伍基础上, 作为党支部来说, 正确用干部主要体现在抓好对班组 (工段) 长和业务技能骨干的队伍建设。班组 (工段) 长是最基本的组织机体, 支部要从管理能力、技术业务水平上加强对班组 (工段长) 等骨干的培养;要给他们创造施展才能的平台;同时要建立完善科学的绩效评估体系和考核制度;健全“优胜劣汰、奖罚分明”的用人机制, “赛马”不“相马”。 (2) 重视廉洁自律工作。如果你所在的支部, 在廉政上总是出问题, 那就说明你支部工作有欠缺, 没有做到位。所以, 支部在抓好廉洁自律工作上要注意以下四点:1) 以身作则, 凡是党纪法规不允许的, 自己绝对不能做;2) 随时了解掌握本单位党员干部、关键岗位关键人的廉洁自律情况, 要多提醒、多讲多说, 发现苗头对症下药、及早采取组织措施;3) 切实遵守各项规章制度。人管人是非常难管的, 也很容易导致处事不公、大家有怨气、局面复杂化。只有用制度来约束人, 制度面前人人平等, 才有利于抓好党风廉政建设工作。我们要把权利装进制度的“笼子”里。支部要结合单位实际、关键岗位业务特点, 有针对性地组织学习;4) 做好教育引导, 采取经常教育与阶段教育相结合;正面引导与反面典型相结合;平时交流谈心与会议要求相结合等行之有效的方式方法。给大家算好“三笔账”, 一是“利益账”, 从个人利益而言, 每名干部、每位同志都有一份稳定收入, 组织还给有其它待遇, 与奉献相比, 得到的已经不少了, 都比一般员工待遇高和体面, 应该十分知足、十分珍惜;二是算好“法纪账”, 每名干部都应该带头学法、用法和守法, 特别是在对待人、财、物问题上, 更应自觉遵守法纪, 千万不能认为要一下、拿一些没关系, 是小事情, 事物发展总是从量变到质变的, 一旦东窗事发, 不但原来拿到的不义之财收归国有, 而且个人也将身陷牢狱, 毁掉一个家庭, 给自己、家人和亲属带来巨大的不幸;三是算好“良心账”, 组织上培养一个干部不容易, 如果干部以权谋私, 即对不起组织, 也对不起家人, 不仅丧失了为官之德, 也违背了做人的良心。只有把每笔帐算清算明白, 才能真正做到讲官德。要讲究学习效果, 让大家从思想根基上不想腐败、不敢腐败。总之, 支部书记在本单位党风廉政建设方面负有极其重要的责任, 必须把加强廉政纪律摆在支部工作重要议事日程, 当作大事来抓。我们每一个干部都要常思贪欲之祸、常怀律己之心。 (3) 党支部要充分发挥引领教育作用。党支部书记要充分利用班前会、交接班会向职工传达公司的方针政策, 把上级精神的实质内涵都要向职工讲清、讲透。例如在进行某项改革时, 有的单位就能全面、客观、公正、深刻地把上级改革的目的、作用、实质含义等采取有效的方法给职工讲清、说透, 而有的单位就不行。这说明两个问题:一是基层干部是否真正吃透了上级的精神实质;二是是否操心了;结合本单位实际, 认真思考, 采取有效的方法去引导帮助职工分析问题, 从而使职工想明白, 或者是当“传话筒”, 这两种工作的效果是绝对不一样的。

2 把握全局, 抓住重点

2.1 分清主要矛盾和次要矛盾

抓住中心并照顾其他这个工作方法, 就是所讲的“弹钢琴”, 弹钢琴要十个指头都动作, 不能有的动, 有的不动, 十个指头都同时按下去, 那就不成调子。这就是要求我们每位支部书记在工作中处理好主要矛盾和次要矛盾的关系, 也就是既要抓中心工作又要围绕中心开展其他工作。我们常说, “牵牛要牵牛鼻子”, 形象地说明了工作中首先要抓住主要矛盾的重要性。党支部工作尽管千头万绪, 所谓“上面千条线, 下面一根针”。但是就一个单位来看, 在一定时间内只可能有一个中心工作, 我们只要抓住了这个中心, 牵住了“牛鼻子”, 就能够理清头绪带动其他。相反, 工作漫无中心, 眉毛胡子一把抓, 那就会陷于忙忙碌碌的境地, 很难顺利地完成各项工作任务。我们在工作中要重视抓主要矛盾, 但不能忽视次要矛盾的解决, 应像“弹钢琴”那样, 凡有问题的地方都要点到, 凡是上级布置的工作, 都要想尽一切办法完成。

2.2 正确处理“中心”与“其他”的关系

首先是一个如何正确确定和抓住中心工作的问题。党支部在确定某一阶段的中心工作时, 一定要从实际出发, 不能主观臆断, 中心工作一经确定之后, 就要抓紧, 要把主要精力和时间放在抓中心工作上, 要抓住不放, 直到抓出成效。正确处理中心工作与其他工作的关系, 要坚持以主代次、以次促主、主次配合、统筹兼顾。就是说要善于把握中心工作与其他工作之间的关系, 抓中心工作时不能忘记其他工作;抓其他工作要以中心工作为轴心, 做到全面考虑, 相得益彰。

作为党支部书记, 要提高自身素质, 必须做到多学习、多思考、多实践。多学习, 就是把学习作为一种习惯, 学习一切有利于履职尽责的知识, 一天只要抽出10分钟学习, 一个月就能学习300分钟。多思考, 就是要把学到的知识, 结合本单位具体的工作特点, 全面分析、转变观念、科学构思, 多问几个为什么。多实践, 就是把学习与本单位的高产稳产、节能降耗、安全环保、技术改造等重点难点问题相结合, 善于创新、务实重干、立足于解决本单位工作中的实际问题, 这样才能不断提高工作能力和工作水平。

摘要：阐述企业支部书记的职责, 并结合企业支部书记工作特点, 在如何做好企业支部书记方面进行了有益的探索和研究。

关键词：党支部书记,职责,探索

参考文献

[1]张景荣.大力加强国有企业党支部书记队伍建设[J].大庆社会科学, 2009 (05) .

[2]赵良勇关于新时期下加强煤矿企业党支部建设的思考[J].价值工程, 2013 (07) .

8.产业互联网的使命担当 篇八

维度之一：从产业革命维度来说。我们经常说，第三次工业革命就是产业革命；同时又说，新的科技革命与产业变革形成了历史性的交汇。其实，以新一代网络信息技术为代表的科技革命与产业、社会变革的交汇，这就是信息革命。产业革命或者说产业互联网的变革有四项具体任务：一是推动农业智能生产；二是推动工业的智能制造；三是促进服务业上线升级；四是使用网络与数据来协同一、二、三产业的生产、制造与营销，以满足客户对产品与服务的个性化订购、多样化定制的需求。

维度之二：从满足各类企业信息化应用需求的维度看。用信息化去改造、提升传统产业领域的企业，是信息革命亦是产业互联网的使命。具体任务：一是大企业的信息化应用改造；二是比重占大头的中小型企业的信息化应用；三是农村企业与客户的信息化应用。由于大企业多数在城市，自身信息化基础好、人才多，信息化应用问题相对容易解决。难点与主要任务是占企业总量99%的中小企业与在农村企业及其他客户的信息化。产业互联网如果不在解决中小企业信息化与农村企业及客户的信息化上下功夫，就可能没有抓住大头，没有抓住根本，就可能不接地气。

维度之三：从信息化应用供给的维度看。集中的焦点是紧紧围绕产业革命、中小企业与农村企业客户这两个信息化应用需求的维度，来着力提高信息化的供应能力与水平。具体任务：一是加强创新，大力发展信息技术产业，提高整体供给能力。二是大力发展信息工程设计与信息工程及服务业。从诸多实践总结中，我体会信息工程产业是企业、单位投资类信息化应用模式创新与信息化应用推广的主力军；互联网企业则主要是消费类信息应用模式创新的主力军。当然，这两者之间不是一成不变的。互联网企业亦可以转型为信息工程类公司企业。这个问题大家可以深化讨论。在我们极为注意个人消费的个性化之时，我们是否亦应该关心企业、单位投资类的信息化应用消费的个性化呢？不同的企业、不同的单位必须要有个性化的信息应用投资消费的模式。产业互联网的本质是解决产业信息化的应用问题，我们应该积极支持各类信息工程产业的发展，不断提高信息化应用模式创新、应用推广与对传统企业的技术改造的供给能力。三是积极推动大众创新创业，推动大数据系统应用、跨界应用的模式创新与企业业务云平台创新，不断提高系统与平台类信息化应用的供给水平。

我觉得，上述三个维度带来的任务与难点的破除，是产业互联网与研究信息化的人们、专家、企业需要共同合作、共同破解才能完成的任务。我相信并期待有更多更好的破解之策、完成上述任务之法。

信息革命的机遇是全球的机遇，更是中国的机遇、浙江的机遇。浙江省是工信部2013年批准创建的全国首个两化深度融合示范区。省委省政府与各地抓新一代网络信息技术产业发展及其应用认识早、抓得亦比较早、抓得比较扎实，已经取得了阶段性的初步成效。许多企业已开始探索利用互联网走转型发展之路，今天将发言的吉利集团、报喜鸟集团、慈星股份、鼎美吊顶等就是这类企业的代表。

过去五年，浙江还启动了利用信息化推进产品换代、机器换人、生产换法、商务换型、管理换脑工作，还启动了培育工业信息工程公司的工作。因此，传统企业与中小企业的智能化技术改造广泛开展，机器人用量占全国的11%，成为全国使用工业机器人最多的省份；信息化对各类产业、企业的应用亦取得了不俗的成绩，力太科技、陀曼科技、集控科技、恩大施福等工业信息工程企业茁壮成长，可以说它们又形成了浙江的另一道亮丽的风景线。

当然，浙江的产业互联网的技术改造提升与信息化应用工作还只是个开端，信息技术创新与信息产业发展亦有差距。希望本次与会专家学者、企业家和有关部门聚焦问题与难点、痛点，加强务实研讨，为信息化推动产业的转型升级贡献出更多更好的智慧、经验与典型。

9.职业教师使命与担当 篇九

个人觉得职校所学的知识与高中确实不一样，但是也很使用，是高中所接触不到的，对以后找工作也很有帮助。我们更注重学生的动手操作能力，就比如说我们专业的计算机基础课程，随着时代的发展，计算机已经成为我们办公不可或缺的办公工具。学习这门课后同学们会使用word文档进行处理文字，进行排版；会使用Excel表格进行数据处理；会制作PPT，这些知识对他们以后的工作、生活都有一定的帮助。想想高中就没有着重去学这门课而是注重语数英等，这就是我们职校的特色，注重联系社会，注重实用性。

“传道、授业、解惑”是教师的天职。职校的学生比较好动，注意力比较不集中确实也是现状，但这也正是他们的一大特点。这就要求我们如何把课堂上的更加有吸引力，更加有趣。只要课堂生动、有吸引力，学生自然会把注意力转移到课堂上来。对于一个新教师来说，如何把课堂上的生动有趣一点，如何更加吸引学生还是个人要努力进步的地方。在以后的教学过程中要更加充分的备课，多去听老师们的课，学习他们优秀之处，将其更好的运用于自己的课堂上。职校的学生也很聪明，记得在一次上课过程中我讲了某一题的解题方法，同学在练习过程使用了更好的解题方法，这让我由衷的感叹他们的聪明才智。

作为新时代职业教师，我们在传授知识的过程中也要注重关爱学生。这群可爱的学生们，只要我们去亲近他们，去关心他们，他们会成为我们很好的朋友。由于自己刚来学校，每次教的是18级新生，相对而言人数会多一点，上课的时候很多想学的学生照顾不过来。其实很大一部分原因是讲课的时候没有认真听，导致做练习的时候很多问题，辅导不过来，只能尽自己所能帮助学生。

10.《使命与担当》观后感 篇十

一个平凡的人，一名普通教师也要具有责任感和使命感，勇于担当。——题记

做一个有担当的老师，就要把师德放在首位

“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

有一天，儿子回家后对我说：“老师光说假话，每次班会课总要对我们说吸烟有害身心健康，但他天天一根接一根的抽烟，身体也没发现有问题。”其实作为老师，在学生面前无论多么会讲道理，也无论多么会能言善辩，以身作则任然是最好的教育方法，所以老师在教育管理学生中要处处检讨自己的言行，把师德放在首位。

陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。为此，作为教师，就要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导正确价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使之润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

做一个有担当的老师，就要把不断学习放在心上

唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任，要不断学习，要勇于担当。

国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

为了教好学生，教师需要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。作为教师务必要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，才能不落后于时代，才能真正教好学生。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格的教师，就必须不断学习、不断充实自己。要不断加强自身修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

做一个有担当的老师，就要把关爱学生落实在行动上

选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。在日常的教学和管理工作中，我们要切实做到爱岗敬业，热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德;要认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想;要关爱学生，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业;要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，用真情、真心、真诚教育和影响学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生;对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展;要努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

强国必先强教，强教必先强师。作为广大教师中的一员，我们务必要忠诚教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，无私奉献，做一个有担当的人。

梧州市旺坡小学

冼健生