作文中的连接词（通用9篇）
1.作文中的连接词 篇一
雅思作文连接词
(2) 表转折:
by contrast although though yet at the same time but despite the fact that even so in contrast nevertheless even though for all that notwithstanding on the other hand otherwise instead still regardless
(3) 表因果:
therefore consequently because of for this reason thus hence due to owing to so
accordingly thanks to on this account since as on that account in this way for
as a result as a consequence
(4) 表让步:
still nevertheless concession granted naturally in spite of all the same of course despite even so after all
(5) 表递进:
furthermore moreover likewise what is more besides also not only…but also…
too in addition
(6) 表举例:
for example for instance for one thing that is to illustrate
(7) 表解释:
as a matter of fact, frankly speaking, in this case, namely, in other words
(8) 表总结:
in summary in a word thus as has been said in brief in conclusion altogether in other words to conclude in fact finally in simpler terms indeed in short in particular that is in other words of course on the whole to put it differently namely in all therefore to summarize
(9) 表强调:
of course indeed surely as a matter of fact above all most important in particular that is to say certainly in fact anyway in this case naturally obviously no doubt actually clearly
(10) 表比较:
in comparison likewise however like similarly equally in the same way unlike
(11) 表时间:
after a while afterward next now again and then presently second as long as at last shortly simultaneously at length at that time since so far before earlier soon still eventually finally subsequently then formerly further thereafter until in the first place in the past until now when last meanwhile lately
如but, and,后接句子，连接并列句时前面逗号可有可无。当然连词也可放句首，这一点在考官范文里有很多体现。
例：In the past, populations were partly regulated by frequent war and widespread disease, but in recent years the effects of those factors have been diminished. (并列句中的`连词)
段落开始： But how should it be achieved? ( 连词放句首)
介词
如before, despite：后接名词或动名词
例：Before talking about the essential role of death penalty, you have to think about the meaning, and the purpose, of any kind of punishment.
副词
副词连接并列句，前面用句号或分号，后面用逗号（当然，如果副词前用句号，那就是另起一句了，不称之为并列句）
例：In many places today, children start primary school at around the age of six or seven. However, because it is more likely now that both parents work, there is little opportunities for children to stay in their own home up to that age.( 副词另起一句)
The crime rate is increasingly high; therefore, the government needs to enforce more laws to curb this situation. ( 副词在并列句中)
短语
如on the contrary, in addition：用法和副词用法完全一样
例：They feel this is one area of life where they have the right to make decisions for themselves. For that reason, it would seem that the best approach would be work by persuasion rather than compulsion.
The government plays a crucial role in scientific research; on the other hand, private companies hold certain advantages in conducting scientific research. ( 短语在并列句中)
2.作文中的连接词 篇二
1. 逻辑模式和语言习得。
语言习得的过程和结果受到很多因素的影响。在众多因素中, 逻辑扮演着最重要的角色。逻辑是语言的灵魂, 语言是逻辑的载体, 它们相互影响, 不可分离。没有逻辑, 语言就不具有功能多样性的特点。由于文化差异, 英国人和中国人形成了他们自己的思维模式, 极大地影响了他们的生活方式, 尤其是在语言方面。思维模式是一个与哲学密切相关的非常复杂抽象的概念。英国人更加崇尚个人主义, 常常受其影响, 将认定的目标划分为许多小目标。然而, 中国人喜欢整体美, 常常将世界看做一个整体。语言能够明确地反映出思维模式, 因此, 英语以主从结构为主, 而汉语以并列结构为主。不同的思维模式形成不同的语言思维和口语。例如, 英语是一门从属结构的语言, 而汉语是一门并列结构的语言。所以, 它们的思维方式就可能不同。不同的思维模式可能导致一些误解。因此, 在学习英语的过程中, 学习者应该通过掌握英文逻辑模式来学习英语。
2. 逻辑模式和关联词使用。
思维模式对语言的影响, 尤其是从属与并列关系, 从关联词的使用中能够清楚地看出。英语更有逻辑、更有规律, 并且英语喜欢使用连词、介词和其他连接方式来形成词组和单词之间的联系, 而中文没有对客观事物的逻辑描述关注太多, 从而导致了句子结构松散和连词使用较少, 包括其他连接词的使用亦是如此。有关英语和中文连词的研究不仅对理解领会连词的正确用法有帮助, 而且为我们理解句子间语义联系和逻辑整合提供帮助。从英文和中文连词的比较中, 我们可以发现不同人的逻辑模式、说话特点、书写习惯的不同。
二、英语与汉语的不同逻辑模式
1. 形合和意合。
相比汉语, 英语中的连接有更为明显的结构意义, 这充分反映了英语的形合和汉语的意合的不同。连接也是形合和意合之间转换的关键。所谓形合指的是一个句子的组成部分是由明确的连接而组合在一起, 例如, 介词、相对代词、连词、词缀等等。意合的意思是组成句子的成分被放置在明确的顺序上, 从而证明它们之间的关系没有任何的联系。所以, 语法结构有一些宽松, 但更加简明和富有表现力。Halliday (1994:218) 认为“形合是从属成分和主要之间的关系。与此相对立的就是意合, 即两个相似的成分并列关系, 一个开始另一个继续进行。”Halliday解释形合和意合就像是主从结构和平行结构, 它们只有在讨论形合和意合的时候才表现出来。
2. 英语的形合与汉语的意合。
国内外的语言学家和研究者已经达成了共识:英语是形合的, 汉语是意合的。例如:“Shortly after receiving the news of Mussolini’s death, Hitler began to make the final preparation for his.He had his favorite Alsatian dog poisoned and two other dogs in the household shot.Then he called in his two remaining women secretaries and handed them capsules of poison to use if they wished to when the advancing Russian broke in.”在上述的段落中, 有一部分是代表词性的, 如“-ly”, “-ation”, “-th”, 代表复数的“-s”代表时态的“-ed”, 非限定动词的“to”, “-ing”和“-ed”。“of”, “in”这样的词是用来组合两个名词性短语的, “and”连接两个协调谓语;“if”和“when”这样的连词标志着从句。英语的形合通过这些有条理的成分展示出来, 如果没有这些, 上述的段落就无法形成。然而, 中国的语言有一种不同的语言组织方式。根据刘协所说, 一个中文句子的组成是以汉字的融合为基础的。积字成句, 积句成章。 (肖黎明, 1998) 例如:“校长召开大会, 动员全体教师教育好学生遵守一切规章制度”“The school master held a meeting, demanding that all the teachers should guide their students to follow the school's disciplines.”在语序至关重要的中文句子中, 没有一个单独的明显的成分显示词语和短语之间的关系。当同英语译文相比较的时候, 我们可以很清楚地看到英语的形合与汉语的意合之间的对比关系。
三、中英文连词的比较
连词是英文主从结构和中文并列关系的重要表现之一。当我们从文本层次来谈论连词, 它主要指句子之间的连接元素。Halliday和Hasan (1976:226) 说:“连接元素的结合力并不体现在他们本身, 而是间接地体现于他们具有特定的意义的特质, 他们不是联系到上下文的首要手段, 但是他们表达了能够预先假定在语段中其他元素的出现的特定意义。”贯穿关系可以通过连接元素观察到。 (胡壮麟, 1994:92) 。英文和中文连词在使用频率、词法结构、句中位置和他们的语义功能上有很多不同点和相似点。通过中英文连词的比较, 我们可以对两种语言的关系和两个国家的逻辑格式和思维模式得到一个更好地理解。
1. 连词的使用频率。
连词在英语和汉语中的使用频率是不一样的。英语喜欢在日常口语和写作中使用连词, 而在汉语句子中, 连词经常可以省略甚至根本不需要。例如, 你不去, 他们会生气的。虽然在中文的这一句话中没有连词“如果”, 但是我们从两句话中可以看出前面一句是后面一句的条件句。但在英语中, 在句子中需要使用连词以保证一个句子的完整性和真实性。任何一个精通英语的人都可能会发现, 相较于中文, 连词在英语的使用中出现得更频繁。在英文句子, 从句间通常由连词连接, 而汉语句子有时并不需要连词连接。下面是两个例子。“他做完他的功课后, 洗了个澡, 然后上床睡觉。”“After he finished his homework, he had a bath and then went to bed.”为什么两种语言在连词的使用上如此不同?原因是, 如前所论, 这两种语言在语义连接方面是不同的。中国思想的特点是集成的、主观的和内向的, 而英语思维模式是理性的、主观的、外向的。因此, 这将导致一个有趣的现象是中国重视内部关系、牵连关系和模糊关系, 而英语强调正式连接。Halliday提到:“因为英语和汉语在文化和逻辑模式的差异, 英语和汉语的组合是完全不同的, 尤其在连词的省略和替代方面, 英语是一门形合的语言, 而汉语是意合语言。英语句子更加紧凑和密不可分, 但在意义表达上, 汉语不在英文之下, 并不会给使用汉语作为母语的人带来误会。另外, 相对而言, 两种语言的连接成分的不同就体现在连词使用频率的高低。具体说来, 以英语为母语喜欢使用连词来连接句子以使句子简明扼要.然而中国人更注意句子的表意, 所以, 连词的使用频率很低甚至不用连词。”
2. 语法结构。
作为结构词语, 英语的连词具有更明显的结构性意义。英语和汉语属于不同的语言系统, 有自己的语法表达方式。从语法来看, 我们可以在英语和汉语中找到一些相对应的连词, 例如if (如果) , although (虽然) 等。英语和中文连词都包含单用连词和成对连词, 但他们在两种语言中的比例是不同的。在英语中, 单用连词的数量大于成对连词, 而在汉语中, 单用连词和成对连词的数量持平。在某些特定的情况下, 为了表达某种意义, 讲英语的人喜欢用单用连词来表达他们的感情, 而中国选择使用成对连词。下面是两个例子:“Though he is young, he knows a lot of things.”“He is young, but he knows a lot of things.” (“虽然他年龄小, 但他知道很多事情。”) 在上面的例子中, 英语中的“though”的意思和“but”分别等同于汉语中的“虽然”和“但是”的意思, 他们都表示含义的转变, 通常被视为转折连词。但在英语, 连接词, 如“though”, 和“but”只能单独使用, 不能同时使用。相反, 在汉语中, “虽然”和“但是”可以被单独使用或同时使用。有许多例子来证明这一点, 如在汉语中“因为……所以……”, “如果……就……”是同时使用的。另一方面, 英语中成对的连接词经常被用来连接, 例如“both—and”, ”not—but”等链接词或短语。有少量的连词用来连接例如“no sooner—than”和“hardly—than”一类的子句。然而中文里大多数成对的连词被用来和例如“不但……而且”, “要么……要么……”, “一……就……”一类的子句。例如, “他一来我就走。”
3. 连词的位置。
在英语里, 单用连接词经常位于句首, 两个成对的连接词经常放在需要连在一起的成分前面。对于一些成对的连接词, 一个可能被用于句首, 另一个可能位于句中。还有一些成对的连接词所有的词都被置于句中。例如, “They neither use violence nor suggest others use it.”“Whether we help him or not, he will succeed.”英语中一些从属连词的位置比较固定。只有涉及例如“hardly/scarcely...when”的从属连词会和主句有联系。例如, “Hardly had I seen the lightening when I heard a loud thundering.”在中文里, 大量单用连词位于第二个子句的句首, 少量位于第一个子句的开头。成对连接词的第一个连接词经常位于第一个子句的前面或后面, 第二个连接词经常位于第二个子句的前面或后面。例如, “大家决心完成这些艰巨的任务, 而且有完成这些艰巨任务的办法。”“只有春天到来, 生活里才开满鲜花。”并列连词的位置有两种意义, 一个重要的意义是并列连词和连接部分之间的关系。例如: (1) 学习理论和调查研究都很重要。 (2) She is both pretty and intelligent。 (3) 这两个月我可有体会了, 筋疲力尽不说, 主要是提心吊胆。第一个句子中的“和”和第二个句子中的“both...and”都是前置的连接词, 然而第三个句子中的“不说”是后置的连接词。英语中所有的并列连词都是前置连接词, 中文里的并列连词除了“不说”都是前置连接词。这是两种语言的相似之处。在现代汉语里, 主句经常放在前, 而次句在后。汉语里有些从属连词只能用在从句中, 而一些其他的只能用在主句中。
4. 语义功能。
在英语和中文中, 连词不仅有连接作用, 而且有语义功能, 那就是说, 连词可以在不同的语义单元间构建各种各样的联系。连词可根据它所表达的语义联系再细分。在英语中, 连词可被分为并列连词和从属连词。并列连词用来连接两个分句, 而从属连词像桥梁一样起着连接主句和从句的作用。从属连词又可被分为时间连词、地点连词、原因和结果连词、条件连词以及比较连词等等。在中文中, “联合连词”等同于英语中的并列连词, 而“偏正连词”类似于从属连词。当一个人想要表达一种意思, 他可以用不同的连词。但是毋庸置疑, 不同的连词所表达的意思会有小小的不同。在英语中, because, so和for都可以用来进行原因状语修饰来表达主从句之间的因果关系, 但是我们不可以忽略它们表达的语义间的微小差别。“Because”强调事件发生的原因, “as”表明原因和结果同样重要, 而“for”强调事件的结果更重要。例如, “He will not go to school, because he is ill today.”“He will not go to school, as he is ill today.”“He will not go to school, for he is ill today.”在中文中, “所以”、“因此”和“因而”都可以用来表示因果关系, 但是它们所表达的语义还是有一点细微的差别。“所以”表明结果, “因此”意思是“so...”, “因而”暗示事件间有一些持续的联系。例如:“白天刚下过雨, 所以地面很湿。”“知识的海洋是无穷无尽的, 因此, 学习是无止尽的。”“今天进城要办的事情很多, 因而一清早他就出门了。”通过对比, 我们发现英语和中文连词的语义功能从根本上是相同的, 这表明英语和中文连词有一些语义联系上的相似点, 这也是人类在语言上有着类似逻辑模式的表现, 同时, 是这些全面的特性使得世界交流成为可能。除此之外, 两种语言连词使用间有许多区别, 所以在语言的习得中, 我们不仅应该学习语言本身, 还要注重英语国家的思维方式。
四、第一语言对形成第二语言思考模式的影响
人们普遍认为第一语言对学习第二语言产生十分重要的影响, 并且这种影响可以被分为两种:一种是积极的影响, 而另一种就是所谓的负迁移。母语对第二语言习得进程的影响是普遍的。大部分语言学家对第二语言的研究充分证明了学习者的学习进程取决于第一语言的思考模式;80%的学生使用第一语言思考模式和母语的结构去写或读英文, 他们当中有一些人甚至先用他们的母语写文章, 再把它们翻译成英文。那么究竟母语习惯对学习第二语言有什么影响?行为理论认为, 当第一语言的习惯和习俗与第二语言相似时, 第一语言对习得第二语言的影响就像是催化剂, 它将有利于第二语言的习得。另一方面, 当第一语言与第二语言十分不同时, 第一语言对第二语言习得将会产生抑制作用, 这种影响不利于第二语言的习得。普遍的看法是第一语言思考模式阻碍第二语言的习得。对比分析理论认为, 外语学习的主要障碍是母语的干扰。通过比较两种语言, 语言学家将可能预测学习者的困难。学习一门外语的过程就是克服母语干扰的过程。根据心理学理论, 人类总是尝试利用已有的认知结构去理解新事物, 利用先前的经验和知识结构去解决问题。在外语学习中, 当两种语言产生冲突时, 母语干扰的消极影响就会表现得相当明显。母语对第二语言学习进程的影响已被人们广泛接受。这章内容主要是探讨英语与汉语不同思考模式对连词使用的影响。当今中国, 越来越多的人跟随学习英语的浪潮, 但是他们之中没有一人可以像本地人一样熟练地使用英语, 究其原因表明, 在学习英语的过程中, 他们被中国惯性思维模式影响, 其中连词的使用方面相当明显。中国的学习者总会被他们在英文中可能不正确的连词结构的文体规则引导, 这时常被称为母语的消极转变, 这种转变不利于中国学习者习得第二语言。
通过中英文语言和他们的思维模式的对比, 我们可能看到他们是一个事物的两个方面。来源于不同的文化背景, 他们思维方式的不同点对他们自己的语言影响很大。从另一方面来说, 语言也反映并影响了他们的思维模式。所以, 为了学好英语并更好地掌握两种语言, 需要深入的学习思维模式。在我看来, 从思维模式的层次来学习语言会使学习者大大受益。当然, 思维模式属于哲学范畴。所以它是一个非常复杂的概念, 深入学习会需要很长的时间和很多的努力。
摘要：连词是语篇中连接词、短语、句子以及段落的词。受不同文化及思维模式的影响, 英汉连词有很多方面存在着异同。英语中的连词直接, 而汉语中的连词隐晦。因此, 英汉连词在出现频率、形态结构、所在位置以及语义功能等方面都存在异同之处。通过对比英汉语篇连接方式的异同, 可以从一个侧面发现以英汉为母语的人在思维模式以及说话写作模式方面的异同, 从而对学习英语的中国学生产生影响, 培养他们用英语思维学习英语的能力。
3.作文中的连接词 篇三
【关键词】连接词 高中英语 写作
一、写作教学中存在的问题
在普通高中英语课程标准中,写作教学在高中英语教学中占相当重要的位置。高中《英语新课程标准》把写作纳入基础教育阶段英语课程的任务之一,指出学生在基础教育阶段要学会自主收集资料,能写出常见体裁的短文,并能自行修改,与师生合作交流。所以,高中英语教学应该特别关注学生使用英语的“得体性”。高中英语教学无论是在选择语言素材方面,还是在设计课堂教学活动方面,都要有信息的获取和处理。
英语新课程标准(2001)指出写作在英语教学中起着越来越重要的作用。要求学生在不同阶段要达到不同的英语等级水平(高中学生要分别达到六级、七级和八级)。笔者在教学实践中发现,学生的书面表达除了基本功不扎实、语言不规范以及语法错误多等常见问题外,还存在以下问题: ①学生在写作过程中喜欢使用在汉语里有对应词的英语连词,如:and,but,so等;②学生习惯于用意思和重复来衔接,而忽略了用过渡词手段;③作文中出现了分句与分句之间没有连接词,只是随便用逗号连接的现象。由于这些问题的存在,高中学生的英语作文中出现词汇缺乏、用词单调、不准确;表达乏力,内容缺乏深度;层次不清、结构散乱、逻辑性不强以及语篇衔接能力不强等问题。
出现这种情况主要是因为学生不了解英汉用法上的区别:汉语倾向于意和,即句子间或段落间的语义关系不靠连接词作为纽带直接显现出来,而是通过句子与句子或段落与段落之间的逻辑关系以及语句的先后序列间接地表现出来;而英语注重形和,语言学家以“竹节句法”来比喻英语句子,即在大多数情况下,英语句子是由不可或缺的各种连接词衔接而成,就象竹竿上的竹节将竹子节节相连,依靠连接词对语篇中的语义关系进行连接。
二、连接词在高中英语写作的误用原因研究
高中学生英语作文中连接词的使用情况:虽然连接词使用的频率较高,但是也存在着很多误用、乱用情况,反应出高中学生虽然了解连接词的含义和用法,却不能在写作过程中正确使用。下文指出了一些症结所在,以期能找出原因,并在教学中加以重视,最终能有助于提高学生英语作文质量。
1、教师对写作教学的误解
在实际教学中,由于时间的限制,英语教师倾向于向学生讲解语言点、语法结构;并从未来择业的角度考虑,常向学生强调英语口语的重要性,无形中淡化了写作的教学。有些教师虽然认同写作的重要性,可是他们认为完全没有必要在高一、高二阶段进行专项训练,到了高三有很多练习写作的时间,写得多了,自然而然作文质量就会有所提升。他们没有意识到写作是用最有效、最贴切的语言去表达我们的所思所想的过程,是个耗时弥久的过程,单靠几个月的“速成”,至多只会让学生写出结构单一呆板,甚至千篇一律,用词干瘪,牵强附会,没有“亮点”,没有可读性、欣赏性的文章来。这样不仅与新课程标准理念相悖,也不利于学生个体对英语的全面掌握。
2、连接词汇运用的不足与教学策略有关
传统英语教学中,中学生的已有词汇大多是教来的,学生先接触的是词汇的音、形、义,然后教师用演绎的方法给学生列举的孤立的单句,但缺乏有效的后续练习,没有让学生在语境中经常性的熟练这些词汇的用法。因此,这些词汇在学生没有将其内化以前就在“遗忘曲线”中消失,留下的仅是经过死一记硬背而掌握的基本词义,这样学到的消极词汇根本就谈不上熟练运用。这样传统的词汇教学策略是漠视学生自我学习策略及其认知规律的。也就是说,学生对词汇的理解和应用之间还有很大的距离。
三、增强连接词在高中英语写作应用的建议与措施
1、对英语教学的启示
在写作教学中,要向学生作英汉思维模式方面的对比分析,引起学生重视英语“形合”的特点。教师应尽量让学习者排除母语思维习惯对英文写作的干扰,尤其要避免学生直接把汉语思维模式移植进英文,写出一些语言形式是英文,而思维模式仍然是汉语的作文。英语写作要达到熟练、流利、自然、得体,交际者就要排除文中思维心理的干扰,即最大限度地排除“心译”。对以汉语为母语的人在汉语环境背景下进行的二语写作的研究不能只停留在文本写作(即措词、造句、成段、谋篇以及对文章的错误分析和对比分析)这一层面上。写作应该是“用英语像英语族人那样思维的过程”。
2、培养使用连接词意识的教学策略
学生误用连接词主要体现在省略了必要的连接词和不能恰当地使用连接词,说明中国学习者的语篇布局能力和使用语篇衔接手段的能力不足,这也暴露出国内英语教学对语篇处理不够重视。在外语教学过程中,教师应充分重视丰富、自然的目标语语料及其有关知识的输入,并引导学生根据语言的真实使用情况来使用连接词,培养学生有效地使用衔接手段来提高写作水平。
写作是将自己的观点通过语言形式表达出来的一个思维过程,这个过程的结果会产生有意义的篇章,而该篇章在语言的各个层次上都会出现不同程度的衔接,从而使作者想要表达的意图流畅地贯穿于整个篇章,同时有利于读者迅速掌握文章结构的逻辑关系,并尽快推理出作者的意图。因此,英语写作教学中突出连接词的运用是为了引导学生进行合理的篇章布局的重要手段,可以帮助他们理清思路,并根据不同的语境选用适当的连接词。同时,连接手段与其它衔接手段综合运用,与文章内容的发展相结合,以此增强写作的逻辑性和系统性,规范并提高运用语言的实际能力。总之,我们要鼓励学生恰当运用逻辑连接词来增强作文的连贯性,以便提高作文质量。
参考文献:
[1] 刘远志,秦峰. 文本叙事断点分析[J]阿坝师范高等专科学校学报, 2003,(02) .
4.高中英语作文常用连接词和连接句 篇四
2)转折：however,but,nevertheless,after all
3)总结：finally,at last,in brief,to conclude
4)强调：really,indeed,certainly,surely,above all
5.英语作文中常用连接词 篇五
表示强调的连接词
still, Indeed, apparently, oddly enough, of course, after all, significantly, interestingly, also, above all, surely, certainly, undoubtedly, in any case, anyway, above all, in fact, especially.Obviously, clearly.表示比较的连接词
like, similarly, likewise, in the same way, in the same manner, equally.表示对比的连接词
by contrast, on the contrary, while, whereas, on the other hand, unlike, instead, but, conversely, different from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike, yet, in contrast.表示列举的连接词
for example, for instance, such as, take...for example.Except(for), to illustrate.表示时间的连接词
later, next, then, finally, at last, eventually, meanwhile, from now on, at the same time, in the end, immediately, in the meantime, in the meanwhile, recently, soon, now and then, during, nowadays, since, lately, as soon as, afterwards, temporarily, earlier, now, after a while.表示顺序的连接词
first, second, third, then, finally, to begin with, first of all, in the first place, last, next, above all, last but not the least, first and most important.表示可能的连接词
probably, perhaps.用于解释的连接词
in other words, in fact, as a matter of fact, that is, namely, in simpler terms.表示递进的连接词
What is more, in addition, and, besides, also, furthermore, too, moreover, furthermore, as well as, additionally, again.表示让步的连接词
although, after all, in spite of..., despite, even if, even though, though, ,whatever may happen.表示转折的连接词
however, rather than, instead of, but, yet, on the other hand, unfortunately.whereas
表示原因的连接词
for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to.表示结果的连接词
as a result, thus , so, therefore, accordingly, consequently, as consequence.用于总结的连接词
on the whole, in conclusion, in a word, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize, in short.其他类型连接词
6.小学英语作文连接词 篇六
in brief / in conclusion / in summary
therefore因此，所以 / hence因此，今后
to sum up / to conclude
the conclusion can be drawn that
for this reason / on the whole
12) 地点关系：beyond; opposite to; adjacent邻近to; at the same place; there; over; in the middle; around; in front of; in the distance; farther; here and there; above; below; at the right; between; on this side.
13) 目的关系：with this object无证; for this purpose; in order that; in this way, since; so that; on that account由于。。。缘故; in case万一; with a view to考虑到; for the same reason.
14) 重申关系：in other words; that is to say; as I have said; again; once again.
7.点击时间状语从句的连接词 篇七
一、when，while，as
1．三者均可表示“当……的时候”，如果主句表示的是短暂的动作，而从句表示的是一段时间，三者可通用。如：
I met Kang Li as/when/while I was walking along the street.我沿街散步时碰见了康丽。
2．as和when都可与终止性动词连用，while只能与延续性动词连用。如：It was snowing when we got to the airport.当我们到达机场时，天正下着雪。(不能用while) 、
3．as强调主句与从句表示的动作同时发生；while。强调主句表示的动作持续于while所指的整个时间内；When可指主、从句所述动作同时或先后发生。如：
He sang as he went along.他边走边唱
Please write while I read.我读的时候，请写下来。
When he reached home,he had a little rest.回到家后，他休息了一会儿。
[考题回放] Linda was just going out shopping__________the telephone rang
A. while
B. when
C. after
D. because
二、after, before, as soon as
after表示主句的动作发生在从句动作之后；before表示主句的动作发生在从句动作之前；as soon as表示主句的动作是紧接在从句动作之后发生的，表示“一……就……”。
[考题回放2]You should make a good plan_________you do anything important.
A. before
B. after
C. though
D. until
三、until和till
until和till的意义和基本用法一致，都可用作介词或连词，含义都是“直到……为止”，请看它们的具体用法。
1．在肯定句中，until和till引出的时间所修饰的动词一般应具有延续性。表示该动词表示的动作一直延续到后面的时间为止。例如：
Father often reads until (till) late at night.爸爸经常看书到深夜。
Please wait for us until we come back.请等到我们回来。
She' s going to stay there until Sunday. 她打算在那儿呆到星期天。
2．在否定句中，until和till引出的时间所修饰的动词一般具有终止性，其中until和not一起所构成的短语not…until…意为“直到……才……”，表示该动词表示的动作到后面的时间才开始发生。例如：
He's not going to leave until (till) his wife comes back. 他打算直到他妻子回来才离开。
We are not going to start until (till) ten o'clock.我们打算到10点才出发。
I'm going to bed until I finish my homework.我打算把作业做完才睡觉。
3.注意 unti和till的细微差别 :until在口语中和正式文体中都可使用，而till则多用于口语中。在口语中，英式英语多用until，而美式英语多用till。同时，当until、出现在句首时，till便不能用来代替了。例如：
Until he comes，nobody leaves．直到他来；没有人离开。
[考题回放3]1 won’t believe that little Bob can run 100 metres in 15 seconds_______I see it with my owrl eyes．
A．until
B．after
C．when
D．if
四、since
since作连词后跟句子，它所表示的时间是“从某一点开始”，若从句谓语动词为终止性动词，主句的时间则从这一“时刻”算起。例如：
He has lived here since he left Shamghai．他离开上海以来一直住在这儿。
Where have you been since I saw you last?上次我和你见面之后，你到哪里去了?
若从句为延续性或状态性动词，则从其动作结束“那点”算起。例如：
He has got three letters from his friend since he didn’t live here．自从他不住在这里以来，已从朋友那儿收到三封信了。(“不住”可译成“离开”)
[考题回放4]What have you been doing_______I met you last month?
A．since
、B．for
C．at
D．in
最后强调一点，那就是时间状语从句主从句的时态呼应问题。在when，after，before，until，as soon as等引导的时间状语从句中，从句通常不用一般将来时，而用一般现在时。
[考题回放5]Don’t leave until he_________back．
A．have come
B．comes
C，will come
D．came
在由since，引导的时间状语从句中，主句用现在完成时，从句用一般过去时：也可用“1t is+一段时间+since+时态为一般过去时的从句”句型。
[考题回放6]一Do you know Betty very well?
Yes，she and I________friends since we met in Guangzhou last summer．
A．have made
B．have become
C．have been
D．have turned
(考题回放Keys：1-6 BAAABC)
8.高中英语作文常用的连接词 篇八
“They are wasting resources, for example, time, energy and money.”
上面这句话不错，只是转折词“for example”不妥当；应当这样：
“They are wasting resources. For example, they use too much time, energy and money.”
不然就要换一换转折词，改用“such as”或“like”：
“They are wasting resources, such as (or like) time, energy and money.”
不管任何语言，转折词（transitional words）都表演着一个重要角色，就是：承先启后，使句子紧凑，段落相吸，对文章结构，有良性作用。然而有些人几乎不采用转折词的习惯，结果文句蓬松，高下文七零八乱，应该避免。
现在把高中英语作文中的主要转折词，分类列下，供大家参考。
Ⅰ表示“尤有进者”的意思：
Again, also, then, besides, further, furthermore, moreover, next, in addition等，例句：
① Jason teaches diligently. Besides, he writes a lot.
② English is a useful language. For one thing, it is an official language in the UN. Then, it is widely used in business, science and technology.
Ⅱ表示“反见解”：
高中英语作文大全常见连词有But, however, still, yet, after all, for all that, in spite of, on the contrary, on the other hand等，例句：
③ Jim is intelligent but lazy.
④ Singapore is not a big country.On the contrary, it is very small.
Therefore, so, hence, thus, accordingly, consequently, as a result 等，例句：
⑤ Some people are over-ambitious. As a result, they are usually unhappy.
⑥ Tom did not work hard; hence, he failed.
Ⅳ表现“比较关系”：
Likewise, similarly, in a like manner 等，例句：
⑦ You cannot writes without a pen. Likewise, you cannot cook without rice.
⑧ No one is allowed to speak Mandarin in an English class. Similarly, no one is allowed to speak English in a Mandarin class.
Ⅴ表示“举例示范”：
For example, in other words, for instance, that is 等，例句：
⑨ There are some common errors in his composition. For instance, it is wrong to use “he” to replace “the queen”.
Ⅵ表示“结束”：
To sum up, in brief, in short, on the whole, to conclude 等，如：
9.作文中的连接词 篇九
first, firstly to begin with further in the first place second, secondly to start with still furthermore third, thirdly what’s more last but not the least also and then next besides and equally important too moreover besides in addition finally
(2) 表转折:
by contrast although though yet at the same time but despite the fact that even so in contrast nevertheless even though for all that notwithstanding on the other hand otherwise instead still regardless
(3) 表因果:
therefore consequently because of for this reason thus hence due to owing to so
accordingly thanks to on this account since as on that account in this way for
as a result as a consequence
(4) 表让步:
still nevertheless concession granted naturally in spite of all the same of course despite even so after all
(5) 表递进:
furthermore moreover likewise what is more besides also not only…but also…
too in addition
(6) 表举例:
for example for instance for one thing that is to illustrate
(7) 表解释:
as a matter of fact, frankly speaking, in this case, namely, in other words
(8) 表总结:
in summary in a word thus as has been said in brief in conclusion altogether in other words to conclude in fact finally in simpler terms indeed in short in particular that is in other words of course on the whole to put it differently namely in all therefore to summarize
(9) 表强调:
of course indeed surely as a matter of fact above all most important in particular that is to say certainly in fact anyway in this case naturally obviously no doubt actually clearly
(10) 表比较:
in comparison likewise however like similarly equally in the same way unlike
(11) 表时间: