学校图书馆管理办法

学校图书馆管理办法（精选8篇）

1.学校图书馆管理办法 篇一

中捷职业技术学校图书馆管理制度

图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的资料提供和服务机构，为做好教育教学资料服务工作，开拓学生读书和进步生活，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度:

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书管理员在新书到室后，要及时做好验收、登记、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。

三、图书馆需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，做到帐物相符。

四、图书馆要逐步实现自动化管理，建立图书和期刊数据库。利用网络实现网上查询、借阅、统计、账册打印等工作。

五、图书分类应使用国家标准《中国图书馆分类法》；期刊分类应使用《中国图书馆分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据；期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。

六、严格执行图书借阅制度。根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

七、对于珍贵资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

七、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。

八、学生凭饭卡、胸卡借书，借书时图书管理员要认真核对借书者与胸卡、饭卡信息是否一致。教师凭饭卡、身份证（或其他有效证件）借书，借书时图书管理员要认真核对借书者与身份证、饭卡信息是否一致。

九、图书外借前，图书管理员要做好图书消磁工作。图书归还后，图书管理员要立即给图书充磁，并在两日内将归还的图书上架复位。

十、教工调离、学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，否则，不予办理离校手续，并扣除饭卡内图书押金。

中捷职业技术学校

中捷职业技术学校图书馆教师阅览室管理制度

教师阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰、乱丢杂物。

二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画。损坏书刊的，照价赔偿。

三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。

四、保持室内安静，不准大声喧哗。

五、不准私自拿书刊离开阅览室。

六、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

七、保持室内清洁，每天打扫一次。

中捷职业技术学校

中捷职业技术学校图书馆学生阅览室阅览制度

为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。

一、学生凭胸卡在阅览室登记后可进学生阅览室阅览。学生阅览室为开架阅览，每次限阅一本。阅览完毕，将书放回原处。

二、学生阅览室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。

三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。

四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。

五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。

六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。

中捷职业技术学校

中捷职业技术学校图书馆图书借阅制度

图书流通工作是图书馆日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：

一、图书馆对师生实行开架借阅，读者可先在学校内网上查询图书信息，记下索书号，然后再到图书馆借书。这样可避免盲目性，节约时间。

二、首次借书须到卡机室交图书押金，而后到图书室用饭卡开通借书证，凭开通借书证的饭卡借书。

三、入室借书，个人物品不得带入书库。

四、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

五、学生每次可借2本，借期为两周。教师每次可借10本，所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借。

五、对借书逾期不还者，视其时间长短，情节轻重给予批评教育或罚款甚至停止借阅。

六、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管，以免遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。

七、开架图书未办理借阅手续，不能以任何理由将图书携出室外，违者按偷窃处理。

八、学生、教师凭开通借书证的饭卡、胸卡或身份证借书。饭卡只供本人使用，不得转借，若有丢失，应立即到卡机室挂失、补卡。挂失前，别人用丢失的饭卡借出的图书由饭卡登记人负责。

九、学生、教师借书时，图书管理员要认真核对其本人与胸卡或身份证、饭卡信息，防止冒借现象。

中捷职业技术学校

2.学校图书馆管理办法 篇二

流通部是展现图书馆利用价值的重要部门, 学校图书馆流通部工作人员每天面对青年学生, 其一言一行都直接影响图书馆在他们心中的价值形象。所以流通部的馆员应该比其它部门的馆员更注重政治思想教育、职业道德教育和文化专业教育。

2 做好藏书管理是图书流通工作的重点

藏书管理是做好图书馆流通服务工作的重要环节。文献资料管理目标应是损失少、寿命长、排架准确、整齐, 使之便于读者利用, 使馆藏图书资料经常处在流通状态中。图书流通得越快, 它发挥的作用就越大。

而现实管理中发现, 部分入库选书的读者, 由于不了解图书的分类体系和排架规律, 常出现放错位置的现象, 流通部的工作人员要经常巡视架位上的图书, 发现有放错架的图书要及时归到正确的架位上;对归还的图书和新到的图书要及时上架, 保质保量上好书, 以利于读者查找, 提高图书的流通率;应随时整架、排架, 将乱架率降到最低。笔者发现有的读者到书库找书, 在A处看到自己喜欢的书就抓在手里然后继续找书, 到了B处又看到另一本更喜欢的书, 于是就随手把A处的书落在了B处, 我们且不说这是故意还是无意, 其结果已经造成乱架现象。这样, 这些书就长时间错放在其他架位上, 不能和其他读者见面, 而影响文献资源利用率。如经常巡视, 就有可能及时发现和随时纠正这种现象。另外, 及时修补破损图书是流通服务工作中必不可少的工作, 读者喜爱的书流通率高, 破损率也高, 如不及时修补, 就会影响图书流通。随着科学技术的发展, 新知识、新技术、新学科的涌现, 图书资料急剧增长, 知识更新速度加快, 文献老化也快, 对那些利用率不高, 或破损严重, 甚至长了虫的图书应及时下架, 以提高图书流通率。

3 读者违规行为的预防及处理对策

在图书馆的图书流通中, 普遍存在着毁书、盗书现象, 有的读者为了得到书刊上自己需要的知识信息, 为了避免抄写的麻烦或是为了节省复印经费, 为了一己私念, 不惜牺牲图书馆的信息资料, 竟在借阅的书刊上开起了"天窗", 更有甚者, 一偷了之。有的在阅读的书刊上, 随手记录私人信息, 或是结合自己当时读书的心境, 把评论毫无保留地写在了所借阅的图书中。尤其是教材及教学辅导类图书, 如我馆大部分有习题集的教学辅导书被读者当成了练习册, 在书中密密麻麻地填满了答案。

这种现象的出现应引起学校及图书馆的高度重视, 行为者已完全无视了信息资源共享的权利, 他们不顾自身的行为将给后来借阅者带来什么样的影响, 和产生什么样的后果。如果任由这种现象发生、蔓延, 这将是图书馆的不幸, 也是学校学生信息道德教育的不幸。笔者认为, 当前最有效的应对措施是做好以下两方面工作:一是课堂教育, 一是图书馆教育。

图书馆是学生课余活动较为集中的场所, 是学生们进行知识、信息的收集、传播、交流以及课余休闲的主要活动场所。特别是直接和学生面对面的流通部在对学生思想行为、道德情操的教育方面具有下列优势: (1) 接触学生具有广泛性; (2) 了解学生思想变化具有及时性; (3) 掌握学生心理动态具有直观性; (4) 引导和教育学生具有主动性和多样性。同时, 学校图书馆里各种优秀的书刊读物对学生高尚思想品德的养成又具有潜移默化的教育作用: (1) 通过有组织、有目的的阅读革命领袖、英雄人物、著名科学家的模范事迹和成长道路, 可为学生们树立起学习的榜样、效法的楷模, 使学生学习到高尚的品质; (2) 通过阅读各种书籍, 可以使学生增强辨别是非的能力。大量的优秀读物中渗透着歌颂善良美好、鞭挞邪恶丑陋的主题思想, 感情色彩鲜明, 并且通过形象的说理和丰富的艺术感染力, 可使学生产生相应的内心体验, 引起学生的思想共鸣, 从而提高分辨是非、美丑的能力; (3) 通过阅读文艺作品或举办形式多样的各种读书活动, 可以寓教于乐, 溶思想性与趣味性为一体, 使学生得到美好的精神享受, 在潜移默化中陶冶学生的高尚情操。此外, 丰富的历史读物也是对学生进行爱国主义教育的范本。

4 在流通工作中做好服务育人

图书馆的工作任务和工作目标是满足读者对文献信息、知识、教育等方面的社会需求。图书馆作为文献信息中心所具有的教育服务功能随着知识经济和信息时代的到来日显突出和重要。学校图书馆作为学校的文献信息中心, 它与学生的课堂教育、实验室实践教育一起构成学校教育的三大支柱, 学校教书育人、管理育人、服务育人的教育理念在图书馆的各项工作中均能得到充分体现。而流通部门作为图书馆的窗口, 是图书馆工作的第一线部门, 是读者主要接触部门, 也是读者主要活动的场所之一, 所以图书流通工作是以读者为中心开展服务工作的。学校图书馆的读者群主要是学生。他们正处在确立世界观, 面对社会选择自己和自己选择人生的重要阶段。如何做好这一读者群的服务工作, 发挥图书馆的育人职能, 是摆在流通部门工作人员面前的重要课题, 所以我们必须充分认识。

4.1 满足读者需求是服务育人工作的前提

流通工作是以读者为服务对象, 以馆藏文献为服务手段, 通过向读者提供文献资料来传递各种信息, 使各类信息发挥其社会效益的育人工作。学校图书馆的服务对象是学生和教师, 流通部门要根据他们对文献信息的不同需求有的放矢地设置服务项目。如解答读者咨询, 帮助他们解决查找资料时遇到的困难;开展联机检索服务, 指导学生利用计算机检索所需要的资料。另外, 根据实际情况, 放宽借阅期限和册数, 延长开馆时间, 最好在周末和节假日也能适当开放, 便于师生借阅。图书馆流通工作人员面对的是来来往往的读者, 借、收着不计其数的书籍, 重复着机械式的劳动, 解答着永远解答不完的问题, 有时难免会产生厌烦情绪, 如果不注意调节, 就容易和读者产生磨擦。为了防止类似问题发生, 首先, 要注意不断地调整自己的心态, 定准自己的位置, 不能有怕麻烦的思想。其次, 要有耐心, 认真地对待每一位读者的咨询, 争取满足每位读者的要求。

4.2 做好阅读指导工作是服务育人工作的主要途径

导读工作是学校图书馆读者工作的重要环节。对刚进入学校校门的学校一年级学生, 世界观还没形成, 有相当大的可塑性, 求知欲强。他们有必要借助图书馆这一知识宝库来了解和认识社会, 使自己的思想逐渐成熟起来。所以在图书流通工作中需要思想觉悟高, 业务素质好的工作人员来进行阅读指导工作, 在工作中应遵循主动性、针对性和科学性的原则。如果能有效地做一些真正有助于读者的导读工作, 在工作中不断总结经验, 摸索规律, 流通部门的服务育人工作就能取得较大的成绩。

4.3 工作人员与读者的沟通是服务育人的重要手段

沟通是建立和谐人际关系的重要手段, 也是图书馆流通工作人员应具备的一种能力。交流是理解的基础, 理解是交流的结果。要学会与读者沟通, 要主动与读者交流。这是因为读者服务工作本身就是双向的交流与互动, 只有了解对方的愿望和需求, 才能更好地提供服务。从沟通的媒体上分主要有两种:工作人员与读者的语言沟通和行为沟通。

摘要：学校图书馆是学校的图书信息资料中心, 是为教学、专业服务, 为生产实践服务的具有一定学术性的机构。学校要出人才、出成果都离不开图书资料的研究和利用, 教学和科研都与图书馆工作有着密切的关系。图书馆工作是学校工作的重要组成部分, 而流通部门的工作在图书馆工作中起着举足轻重的作用。如何做好学校图书馆图书流通的工作, 充分发挥图书馆"窗口"的作用, 还有待于进一步的探讨与研究。

关键词：学校,图书馆,图书管理

参考文献

[1]张硕.浅谈学校图书馆图书流通管理.网络财富.2009-03-15.期刊

3.学校图书馆档案管理工作探究 篇三

关键词：图书馆档案；管理模式；服务水平；工作探究

一、中职学校图书馆管理工作现状研究

（一）目前我国大多数图书馆在其文化资源进行馆藏的过程中，其资源并不丰富，而且许多学科管理领域中也存在着配置不合理的情况，这就对我国图书馆管理工作的发展带来了极大的不便。虽然随着时代的发展，许多图书馆管理的形式也在发生巨大的改变，也基本上满足了人们对文化资源的需求，但是和发达国家的现代化管理模式相比，人们在对图书馆文献数据资源进行管理的过程中，还存在着许多的问题，这不仅制约了我国图书馆管理工作的发展，还使得文化资源的利用水平大幅的下降。另外，在当前我国图书管理管理工作中，学科配置不合理的情况是一种存在的，这也现阶段我们在图书馆管理工作创新中，需求解决的主要问题。

（二）在我国图书馆管理工作中，大多数工作人员的综合素质都存在着一定的不足，这就导致人们在图书馆管理中容易出现许多的问题，也对文化信息资源的传播带来了许多不利的影响，为此对现阶段图书馆管理工作进行创新有着十分重要的意义。但是，从当前我国图书馆管理工作的实际情况来看，人们对其管理工作并不重视，而且对图书馆管理工作人员的综合能力以及职业修养等方面也没有进行严格的要求，这就使得当前我国图书馆管理工作的服务质量大幅度的降低，使其工作职能无法得到充分的发挥。

（三）虽然目前人们为了图书馆管理工作的效益得到提升，就将计算机信息技术应用到其中，以实现，图书馆数字化、信息化以及网络化建设，但是由于其软硬件技术不够完善，这就使得人们在对图书馆管理系统用进行控制时，存在着许多的问题，让整个管理系统在使用的工作中，受到了极大的限制，这就给图书馆管理工作的创新和改进带来了极大的困难。

（四）我国在新时期图书馆管理工作中，虽然其管理模式出现了巨大的改变，但是人们还是采用传统的管理理念，在对图书馆进行相应的管理，这就使得图书馆文化信息资源的利用率得不到进一步的提升，导致读者在对部分书籍或者文献进行阅读的过程中，受到权限的现状，从而浪费了大量的文化资源，给我国图书馆管理服务工作造成了一定的阻碍。

由此可见，在现阶段图书馆管理工作当中，我国的图书馆管理理念、模式以及方法等方面还存在着许多的问题，为此我们就要根据当前我国图书馆管理工作的实际情况，来对其进行相应的创新改进，进而有效的解决人们在图书馆管理工作中存在的相关问题。

二、图书馆管理创新落实措施研究

（一）更新观念，强化服务意识，加快图书馆网络建设。现代职校图书馆必须建立和完善自动化网络系统，把服务模式从“简单服务”转变为“信息加工”，把信息服务推向科研以及广大市场，开展信息的深加工，如代查、代检索、代翻译、联机采访、联机编目、联机检索及网上专题信息服务等。首先要改变以收藏文献种册数为衡量图书馆规模、等级和服务能力的思想观念，树立以信息利用效果作为标准评估图书馆工作的观念，大力倡导开拓进取，将图书馆信息服务工作引向深入。我们要时刻自觉树市场竞争、时效、创新和服務观念，自觉运用新观念去指导工作，强化自已的服务意识。这样我们管理人员才能从陈旧落后保守的管理模式中跳出来，图书馆才能逐步形成新的管理机制.

（二）强化图书馆馆藏资源的共享体系建设，进一步提高图书馆馆藏资源的利用效率。由于图书馆的管理经费相对较少，因此对于文献资料的收集采购部门，在采购决策之前应该经过充分的调查分析，明确图书动态信息以及读者的普遍需求，制订科学合理的图书文献采购计划。此外，应该在完善图书文献资料的整理以及保存工作的基础上，进一步提高图书文献资料资源的利用。可以采取馆际共享的方式，或者是与知网、万方等数据信息库建立全面的合作关系，提高图书文献的检索效率，为读者提供全面优质的文献资料查询借阅服务，充分发挥图书馆在传播知识，推进社会文化建设中的作用。

（三）具有良好的网络应用环境和管理方法。一个良好的、高速的网络运行环境是运行数字化图书馆的基础。在这样的网络环境中，人们对数字信息的存取已经突破了数字信息存放的地点的限制，然而在网络空间中，我们还是需要人为的加上一些限制，必须重视网络空间的安全。在数字图书馆中也应根据各种应用本身的需要来划分不同的层次，网上用户的使用层次也根据各馆的政策和规定检索不同层次的信息。读者在对传统的图书馆的使用中，往往被图书馆的地理位置所束缚，图书馆和图书馆之间的相互使用性，无法更好的发挥。而数字图书馆已远远超越了地理位置的限制，通过网络和计算机，将全国甚至全世界的数字图书馆有组织的连接起来，同时它还超越了时间和空间的约速，读者可以在任何时候，任何地方去获得任何自己所需要的信息资源。

（四）为读者提供高效优质多元化的信息服务。完善信息服务水平，（1）应该建立一整套的图书馆管理规章制度，规范图书馆工作人员的工作行为，为读者提供完善热情的服务；（2）应该努力实现图书馆服务的多元化，积极与读者交流沟通，详细调查了解不同层次读者的节约要求，丰富读者的借阅选择性；（3）通过数据库资源的建设，满足远程访问用户的信息服务需求，实现图书馆服务管理的多样性，并及时总结图书馆管理工作中需要不断改进完善的地方，进一步提升图书馆整体服务质量。

（五）加大图书馆软硬件设施的投入，构建数字化的图书馆。在图书馆的发展模式上，应该以数字化图书馆建设作为发展趋势，图书馆管理部门应该重视对图书馆内部软硬件设施的投入，利用图书馆自动化、智能化管理系统，优化图书馆的管理方式。其次在数字化图书馆的建设上，除了保证扩大数字资源的收集储备与检索查阅功能外，还应该结合图书馆的实际特点，进一步完善数据资源的检索机制以及文献搜索引擎的建设。

（六）科学分类，提升图书馆的服务水平。科学分类就是按照档案部门的要求，根据图书馆的实际情况，按部门、内容等，分成不同类别。一是党群类。包括上级文件、校内文件、计划、总结、规章制度等。二是业务类。包括各业务部门的报表、工作日志、各类活动等。三是人事类。包括职称晋升、考勤、考核、职工培训及进修情况等。图书馆的档案收集通过科学分类，便于系统地查找利用。图书馆是一个向大众提供知识的服务性机构，应该充分重视到受众的需求，针对当前存在的问题及时作出调整，努力提升自身服务质量。做好自身宣传，改变现有被动局面，主动做好相关的科研服务，图书馆掌握着各个学科的最新信息，应该走出去，走进每个学科之中，特别是各个学科的国家项目、省部级项目，甚至高校自己的项目，主动为其提供服务。充分利用好现有的图书资源，使得资源得到最佳配置。

【参考文献】

[1]王菁菁；对公共图书馆服务创新的探索[J]；科技情报开发与经济；2007（05）

[2]李彦超.新时期公共图书馆读者工作的特点和任务[J].科技情报开发与经济，2011（10）

4.学校图书馆借阅管理系统 篇四

摘要：

图书借阅管理系统是现代智能办公系统的重要组成部分。因此，在本论文中详细介绍了图书借阅管理系统从开发到使用的过程论文首先从背景上说明了图书借阅管理实现信息化的重要性；然后对所用到的软件进行了简单的介绍；再通过简单的需求分析来说明在图书借阅管理系统应该具备哪些功能；然后构建一个数据库，并对数据库中各张表进行分析组建相应的关系；在需求分析和数据库都完成后，再进行系统设计；然后，该论文有对系统编写了使用说明书；最后，对此次系统的设计进行了总结。系统中使用Microsoft Visual Studio 2005，Acces软件进行代码和数据库的设计，主要实现了图书的借还书管理，读者信息的管理以及对图书信息的管理。关键字：图书管理；借阅；还书随着电脑、手机等信息工具的普及，人们能更加完善、快捷地处理信息数据。在图书馆的日常运作中，由于图书借阅和用户查询次数繁多，需要进行繁杂的信息数据管理。书籍是人类不可缺少的精神食粮尤其重要。所以图书馆借阅信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理图书、期刊、试卷合订本等查询信息这种查询管理方式存在着许多缺点如效率低、保密性差另外时间一将产生大量的文件和数据这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高计算机科学日渐成熟其强大的功能已为人们深刻认识。作为计算机应用的一部分使用计算机对图书资源信息进行查询管理具有着手工管理所无法比拟的优点例如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高图书查询管理的效率也是企业、学校的科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。为了能更高效、快捷、稳定地管理图书馆的数据信息，本文设计并实现了图书管理借阅。系统采用MyEclipse软件运用JAVA开发平台，使用SQL Server2008作为后台数据库系统。系统分为前后台2部分，前台主要实现了以下几个功能：查询图书，读者留言。后台以管理员方式登录实现以下几个功能：借还图书、图书管理、读者信息管理，公告栏消息发布等。读者只需要通过浏览器访问本系统，就可以轻松实现图书查询、留言等操作。同样，图书管理员也可以使用本系统方便快捷地完成图书馆的信息数据管理工作。

一、系统概述及开发工具 1.系统概述

本图书借阅管理系统针对于人工管理图书借阅时的各种功能，设置了两种人员的使用权限，一个是系统管理员，还有一个是普通用户；系统管理员主要有读者信息管理、添加图书信息、浏览图书信息、借还书管理等功能，而普通用户只具备了查询图书等功能。

二、系统分析

5.学校工作总结：学校图书管理总结 篇五

图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。针对这种情况，自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习，自己经常加强图书科学管理的知识，科学分类的知识，潜心研究图书管理的方法，使自己掌握了一定的理论知识，并用于实际的图书管理工作中，使我校的图书管理工作逐渐得到完善。

图书管理工作是一项非常需要有耐心，非常细致的工作，自己在工作中注意加强业务修养，对待图书管理工作认真负责，一丝不苟，时时以图书管理员职责要求自己，耐心地对待每一位借阅者，并不厌其烦地为他们选取所需的书，使他们高高兴兴而来，满意而归。

二、加强图书管理，充分发挥作用。

由于全校师生人数多，借阅一次数量多，因而图书有出现借放、破损等情况，自己每天借阅工作结束后，都将当天所涉及的书进行仔细检查，将借放的图书重新归类，将破损、无标签的图书重新粘补，始终保持借出的图书整洁、美观、规范，杜绝了丢失现象，无损坏情况发生。在我们的细心管理，做到了图书室的图书无虫蛀，无受潮，无鼠耗，无溃烂的情况发生，使图书的完好率达100%。图书的管理只是途径，图书借阅从中获取知识才是目的，为了充分发挥图书的作用，开学初，根据图书室的具体情况，进行了整理、清理，补发了各班的借书证，对上期末新购图书进行分类、整理，贴上书签，上好架，并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育，完善了借阅图书制度，自己总是尽量延长图书借阅时间，尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书，从周一到周五都坚持分上下午全天向师生开放三小时以上，甚至周六活动都为师生开放借阅，并尽量将好书、新书推荐给广大师生，这样不仅使他们获得了知识，提高了能力，还陶冶了情操，造就了品格修养和意志，充分发挥了图书的传知育人作用。

三、做好收集，提高宣传功效。

每学月完后，自己都把一月的借阅情况进行认真细致的清理，填入学月报表，并作好笔记。一年来，我校图书室开放450小时，图书借出15923人次，图书借出率为91.6%，达到重庆市教委和县教委的装备工作要求的目标。

自己在本期的图书管理工作中，作出较大努力，使本校图书室管理走向科学化、规范化、合理化轨道，充分发挥了图书室应有的作用，当然，在今后的工作中自己将会更加努力，使图书管理工作来断向前迈进。

图书管理工作总结为了迎接省“普图”检查，我校于xx年4月成立“普图”工作领导小组，7月起开始进行学校图书室建设，到今年10月底，基本完成，图书室初具规模，并接受了省有关部门的检查验收。

一、学校领导重视

一直以来，学校行政一直将“普图”做为一项重要的工作来抓，将此工作列入学校议程，由校长亲自负责，教导处、总务处进行监督和指导；学校会议上多次强调，要求全校老师都要积极支持此项工作，并在编目期间多次到藏书室询问图书室建设情况。

二、安排了专职人员

6.为了规范学校图书管理 篇六

学生：

1、每个班选一个图书管理员。选的图书管理员要细心、有很强的责任心。

2、借阅图书的工作由各班的图书管理员完成。

3、图书借阅时间在行课期间的课间操时间，借阅的图书在下周一必须归还。

4、每个学期最后两周清理图书，如有没归还的，安原价赔偿。

教师：

1、每次借阅图书不能超过5本，下次借阅的时候必须将上次借的图书归还。

2、借阅时间：行课期间借阅的图书在期末归还；期末借阅的图书，在下学期开学第一周归还。

7.学校图书馆管理办法 篇七

从规模上来讲，中职 (中学) 图书馆大多是小型图书馆，馆藏量不大，与公共图书馆、专业图书馆和高校图书馆等相比，势单力薄。因此，要充分发挥图书馆的功能，对图书馆的文献资源进行有效管理、实现资源共享尤为重要。

一、学校图书馆普遍现状

1. 经费投入少

资金短缺是制约各种类型图书馆发展的主要因素之一，中职 (中学) 学校图书馆也不例外。长期以来图书馆的经费特别紧张，学校各项经费中，图书馆的预算往往放在较后的位置，即使有所增长，也远远赶不上图书价格的上涨速度，难以弥补书价自然上涨而带来的缺额。更可惜的是错过一些不再发行的好书，日后要补购就相当困难了。

2. 馆藏不够丰厚

经费少，限制了馆藏建设。大多数中职 (中学) 图书馆，藏书都在几万册，其中还包含长期处于“沉睡”状态的书籍，更新速度极慢。近两年来，这种情况有所改善，随着学校各种项目的发展，图书馆地位提高了许多，它的建设投入也逐渐增加，借此大好形势，图书馆的发展将迎来新篇章。

3. 工作人员少

中职 (中学) 学校图书馆工作人员在配置上历来都是较少的，一般只配置3～4名工作人员，要完成图书的采编、分类、著录、流通、修补和装订，以及读者的导读等多种工作，同时还要参与学校教学、科研方面的一些活动，工作量极大。

4. 技术力量相对薄弱

资源共享、有效管理是建立在图书馆自动化和网络化基础上的现代化管理系统，现代化技术保障是前提。目前中职 (中学) 学校图书馆各馆所使用的计算机管理软件不一，人员的素质参差不齐，图书馆专业人员较少。要实现馆际之间文献资源共享，进行有效管理，现代化计算机管理平台必不可少，需要一支强大的技术队伍的支持。

二、学校图书馆资源有效管理的必要性

文献信息资源一般指印刷型文献资源、电子文献资源、视听信息资源、缩微信息资源等。为了适应网络的发展，中国图书馆界于20世纪90年代中期开始网络化建设。特别是中国教育科研网的建成，对图书馆网络化的发展起了重大的作用。目前，大学图书馆在网络化建设方面处于领先地位，已经形成了中国高校教学与科研的文献保障体系与国外文献信息系统的广泛联网。教育部的“中国高等教育文献保障系统” (CALIS) 的推广应用，使一些高校在资源共建共享方面已见成效。根据广州市中职 (中学) 学校图书馆的特点，要进行图书馆之间的馆际合作，建立广州市学校图书馆资源的有效管理机制是十分必要的。

三、学校图书馆资源有效管理的可行性

目前在大多数学校，图书馆的作用已得到一定程度的认可，特别是在各校升级办学、申办各级重点学校和各级示范性学校的过程中，图书馆建设是一项硬指标，尤显各校图书馆的重要性，各级领导也都十分重视图书馆建设。提高文献资源管理能力的一条重要途径是文献的共建、共知、共享，这也是近年来图书情报界讨论的热门话题之一，业内普遍感到其重要性与紧迫性。

根据广州市中职学校图书馆的特点，以及现有的条件，建立广州市学校图书馆之间的馆际合作，进行资源重新整合，以及资源的有效管理，是必要的、可行的。

四、学校图书馆资源有效管理思考

1. 认识图书馆联盟

由美国DEC公司总裁简·霍普兰德和管理学家罗杰·奈杰尔提出了战略联盟的概念。图书馆联盟是由两个或两个以上的图书馆为了完成相似的目的，如降低成本、共享资源而达成彼此合作协议，建立的一种新的联合体[2]。

图书馆联盟的提出为图书馆之间的合作注入了新的活力，为图书馆联盟的发展指明了方向。就学校图书馆目前条件，图书馆联盟可从低层次的资源共建共享上，具体包括文献资源建设协调、联合编目、馆际互借与文献传递、参考咨询服务协作、人员培训与业务辅导等工作，逐步向高层次的目标发展，实现利益的最大化，提高自身信息服务能力，增强核心竞争力。

2. 馆际合作有效管理的特点

(1) 学校图书馆间的协调

传统图书馆合作有明确的边界和层级，而每个图书馆的需求往往是多方面的，因此成员馆在其中扮演不同的角色。在管理上可打破行政方式的协调管理，而更多的是通过探讨协商的方式解决各种问题。

(2) 学校图书馆间优势互补，提高运作效率

通过利用其他成员馆提供的自身所不具备的优势资源来提升自己的服务质量，使成员馆都能够各有所得。这样不但提升了合作信心和参与意识，而且对共享的资源具有更强的操作能力，最终提高成员馆的运作效率。

3. 馆际合作的实施目标

(1) 增强市中职学校相互沟通与合作，为全市中职校馆提供资源共享、有效管理的平台和保障。

(2) 帮助市中职各校图书馆进行馆藏、文献的回溯建库工作，并形成全市中职 (中小学) 学校联合目录。

(3) 数据仓库职能，对于来自多种源系统的数据进行规范控制，以纳入联合编目体系并通过网络进行信息传输和处理。

(4) 协调全市中职 (中小学) 图书馆文献资源建设，并能承担起集中采购、统一编目等功能，提供统一的订购查询和随书统一配数据等服务，最大限度地实现各馆的统一性，减少各个工作环节的劳动量，让图书馆员从繁杂的劳动中解放出来，将更多的时间投入到第一线读者服务中去，帮助更多的读者解决实际问题。

五、多种层次合作形式

1. 中职学校与中学图书馆之间的馆际合作

中职学校招生来源是初中阶段毕业生，近几年来，日渐严峻的就业形势无疑影响到了不少家长、考生对于未来道路的选择，特别是那些就业前景好的中职学校招生数量不断扩大。就广州地区来看，2009年广州普高与中职录取计划比率达58.45:41.55，即超过四成中考生将入读中职学校。以我校为例：2007年1 200人，2008年1500人，2009年2 100人。

各中职学校图书馆馆藏建设，与公共图书馆馆藏有着明显的区别，具有专业性强、特色强的特点，中职学校都以本校重点学科和骨干专业的相关书籍为重点进行建设，如医药学校，以药学、化工制药等方面为重点馆藏；交通运输学校，以机械维修、车辆等方面为重点馆藏。各中职学校都有各自的重点和特色，在地区范围里是各个专业领域的领头羊，具有独特的优势。中职学校与中学图书馆之间开展馆际合作，资源共用，使初中阶段的学生能尽早了解各中职学校的特点，有机会接触一些专业知识，培养兴趣，可以在以后升学时，选择自己中意的学校和专业。同时也让中学生的课余活动更丰富多彩，为立志成为某行业人才的学生提供更充分的准备。

2. 中职学校图书馆之间的馆际合作

职业教育以就业为导向，培养综合素质高、职业适应力强的实用型、技能型人才。各校以学生就业为主要任务，开设专业性较强的各种专业教育，相互间可通过中职学校图书馆的图书信息工作指导委员会开展馆际间合作。广州市中等职业教育学会图书信息工作指导委员会，是广州地区中职学校图书工作领导组织，主要任务是开展各项学术活动，指导各校图书馆的各项工作。其建立的域名网站，是各馆互通信息的桥梁，为各校图书馆交流提供了很好的平台，大家可在网站上发布图书、情报界的消息，推荐最新的好书及为图书采购提供信息，为一些想买书，但在市场上又买不到的学校提供参考资料。例如：某学校想买一本有关国家行业职业标准的参考书，但此类书价格较贵，且此学校只需其中的一小部分，不及全书内容的百分之一；或是订购的原因不能及时到货，急需要用的资料但本校馆藏没有。对于以上这些情况，我们可以通过在网页上发布信息，让有此书的学校提供其中一两个工种的标准资料共享，既能提高工具书的利用率，又能解决学校的燃眉之急。

3. 中职学校与高校之间的馆际合作

因为在中职学校中有不少专业仍有高一级的对口专业或专业相近的大专院校，有部分中职生毕业后会选择继续深造。中职学校可为各类大专院校输送学生，因此中职学校与高校之间也能进行馆际合作，与相近专业的高校联合共建特色数据库，实现资源共享。例如：广州地区有多所医药高校、医药学校、卫生学校，这些学校专业相近，学科互相交叉，联系密切，因此各校可联合组织医药卫生特色数据库，为广大师生提供不同层次、交叉学科的信息资源，实现资源共享。

4. 学校图书馆与公共图书馆之间的馆际合作

学校图书馆虽然还不具备完好的条件，但大部分学校馆已经有了现代化计算机管理的基础，可尝试开拓新的领域，与大型公共图书馆联合共建，定期或不定期收集上传的数据并进行处理与整理，各成员馆可通过联机方式直接查询、上传和下载联合目录数据库的记录。

学校图书馆的电子读物的形式，基本是购入一定批量的电子图书，有的会交付费用在一定的时间内进行定额更新，更多的是几年来“原封不动”式的使用。提供一个可纳入各馆资源的平台，各馆向平台提供一定量的电子书籍，储存在特定的位置，所属的图书馆都可以在平台上享用各馆的电子书籍资源。以每册电子书0.4元计算，10所馆参加共享，也就是出一册书的钱，可以享用10册书的资源。另一方面公共馆的电子资源具有绝对的优势，合作馆可及早地享用公共馆丰厚的资源。这样能使各馆的电子读物及时更新，实现资源合作共享和有效管理，解决学校图书馆数据库重复建设和重复劳动的问题。

依靠大型公共图书馆的技术力量和先进的计算机网络设备达到更好的使用效果，也是目前学校图书馆进行馆际合作的有效途径，也为受其他各种各样条件限制的学校馆尽快实现有效资源共享和管理开创了新的一页。

提高学校图书馆的社会知名度，逐步把校内特色资源推向公众，使学校资源社会化，以突破传统的服务范围，向社会开放，提高全民素质，获取更大的社会效益。

大型公共图书馆能够提供先进的科学技术环境和技术人员，可以成为实现馆际合作的保障。如广州市图书馆是广州市机读联合目录中心，实行分散建库、集中联库、分散服务、资源共享的联合建库。广东省立中山图书馆是全省文献编目中心、图书馆信息网络中心，履行搜集、加工、存储、研究、利用和传播知识信息的职责。它们可成为学校图书馆资源共建、共享的强大支柱，同时也可通过它们向社会展示学校图书馆的文化。

5. 成立我市中职 (中学) 学校馆际合作的中心馆

成立我市中职 (中学) 学校馆际合作的中心馆。馆际合作中心既承担着全市中职 (中学) 学校馆文献书目数据的建设和规范的有效管理，又承担着图书馆系统信息的收集、处理、转换和对各成员馆的指导等工作，是采编工作的协调中心，因此，中心馆应具备以下条件：首先，中心馆的图书工作业务规范；其次，具备高素质、工作经验丰富的图书馆工作人员；最后，自动化技术水平高，有先进的网络管理条件。

六、资源有效管理影响学校图书馆发展

在信息化背景下，要改变图书馆单打独斗的格局，图书馆之间需要合作才能长久发展下去，而且对合作的目的、层次、范围都有新的要求。而学校图书馆虽不担心下岗的那一天，但也不能裹足不前，图书馆联盟变革了图书馆的信息资源应用和管理模式，体现出新的价值创造过程，能够实现图书馆间资源的充分共享、利益互惠[2]。学校图书馆在发展策略上会得到延伸。

(1) 树立学校图书馆的战略意识，就是对客观存在的战略问题的重视和敏感程度，它是人自觉地捕捉、谋划、解决战略问题的一种能力。

(2) 扩大学校图书馆的联盟队伍，以最小的投入获得图书馆服务数量和质量的最大化。

(3) 通过学校图书馆联盟，最大限度地提升各成员馆能力，包括成员馆的基本情况、服务水平、人力资源、创新能力和发展前景等。

(4) 构建联盟文化，完善沟通机制。

(5) 提高各成员馆的核心竞争力。

七、结束语

8.浅谈学校图书馆的人性化管理 篇八

关键词：学校图书馆以人为本人性化管理

0引言

学校图书馆的构建，是一项系统工程，它需要图书馆员工和广大师生同心协力，开拓进取。只有我们在学校图书馆的建设、管理、服务、发展等各项事业中，坚持“以人为本”的人性化服务和管理，才能为构建和谐的学校图书馆贡献力量。

1学校图书馆应实施以人为本的管理模式

图书馆管理最主要的目的是增加社会效益和经济效益，以放大图书馆功能，满足社会对图书馆提出的各种需求。“放大图书馆功能”是针对图书馆自身发展的直接目的，而满足社会各界不断发展变化的文献信息需求是间接的、面向社会的目的，为此图书馆，必须转变管理模式，实施以人为本管理。

首先，在图书馆建筑布局上，从读者和图书馆员工出发，将人文关怀放在第一位，既达到方便读者的目的，又能让馆员在舒适的工作环境下以饱满的工作热情充分发挥自身潜能，体现富有个性化的创新精神。其次，传统的图书馆“坐等读者”，好些的最多做到“有求必应”。但是在信息时代，这种模式是适应不了发展的。唯有发扬光大图书馆宗旨，“一切为了读者，为了读者的一切，”开展多层次、多元化服务方式，千方百计调动和激发读者利用图书馆的积极性，让他们依赖图书馆，热爱图书馆，支持图书馆事业；而且图书馆员工因此增强信心和责任感，感觉到自身价值的存在而激发主动性和创造力。

2提高馆员的素质是图书馆人性化管理的基础

传统图书馆在服务形式、服务手段、服务内容、服务质量、服务水平等方面，存在着一些不尽如人意的问题，随着图书馆的发展，各种新技术、新设备、新手段在图书馆不断被推广运用，正逐渐改变人们对传统图书馆的认识和要求，如果在不断提高图书馆建设的规模和档次的同时，还注重提高管理人员的人性化管理素质，加强管理人员与读者之间的情感交流与沟通，重视为读者创造一个环境优雅静谧、气氛融洽又和谐的学习环境，健全管理制度，改进服务态度，增强为读者服务意识，拓展服务内容，提高服务水平，营造既有时代感又有自身特色的文化氛围和服务环境，这无疑会对提高读者满意度。

3实行学校图书馆人性化服务的措施

3.1树立人性化的服务理念图书馆的价值是通过服务读者来实现的，服务观念、服务手段、服务方式贯穿于图书馆整个实践过程中。人性化服务是建立在以人為中心的基础上，一切从人的需要出发，满足人的需求。

首先，尊重读者，平等地对待每一位读者。牢固树立“读者第一”理念，尊重读者的平等人格、理解读者、方便读者，对读者一视同仁。不对读者设置不符合政策、不尊重人权的障碍，给读者提供对文献信息自由选择和平等获取的权利，实行图书馆面前人人平等。

其次，为读者提供良好的服务态度。图书馆员工在为读者服务中，应谦虚和气、谈吐文雅、举止端庄、动作稳重、作风严谨、工作细致，具有百问不厌、百拿不烦、百跑不倦的精神。工作上做到热心、精心、耐心、细心、专心。对读者充满关怀、友谊、谅解、温暖，以诚实的态度、周到的服务去感染、影响读者，让读者从内心对图书馆员工产生真挚的敬意和谢意。

3.2提高服务质量，提供个性化服务随着计算机技术、通信技术和多媒体技术的迅速发展，图书馆已从封闭的环境走向无限广阔的信息空间，读者也由直接进入图书馆，变为通过电子网络间接进入信息空间的时代，这便向图书馆员工提出了新的挑战。图书馆员工必须充分考虑读者的意愿和要求，利用现代化手段，对馆藏文献和信息资源进行深层次的开发，以方便读者利用图书资料、信息资源进行交流，汲取知识，拓宽视野，实现图书馆员工与读者之间的互动，提供个性化的信息服务。及时为读者(师生)提供具有针对性的、高质量的、主动的信息，最大限度地保障读者(师生)独特的信息需求。

闭架借阅的方式，给读者借阅带来诸多不便，也给馆员增加繁重的工作负担。学校图书馆的人性化服务，实行开放式大空间格局，图书资料做到超市化大开架服务，实现馆藏文献信息资源藏、借、阅一体化。开架服务使读者获得与藏书零距离的自由接触，让读者感到自由利用图书馆的乐趣，使“知识面前，人人平等”的理念得到体现。

最大限度延长开放时间延长开馆时间是图书馆人性化服务最具体的措施之一。许多教师、学生在假期里也要继续工作和学习的需求。因此，学校图书馆应增加开放时间，寒暑假也应适当开放。

规章制度各种标识设计要人性化服务语言、规章制度、警示标语等都要有人情味。人们曾习以为常的“损坏图书加倍罚款”、“严惩偷书者”等标语体现了“人性恶”的假定，是一种完全背离”人性化”的人文理念，而“珍惜图书，爱护你的良师益友!”、“珍惜图书，就是崇尚知识!”、“珍爱图书，阅过无痕!”等这些充满人情味的温馨提示，可以使读者在潜意识中觉得，爱护图书、遵守制度首先是为了体现自己的涵养和品位，而不是为了避免惩罚。

3.3创造人性化的服务设施图书馆的库房分布和设施安放应充分考虑读者对其利用的方便程度，应体现出人性的一面。把最适用的图书资料放在读者最方便的地方。搞好新书介绍宣传栏，让读者在第一时间借阅。阅览座位充足，设备完整齐全，查阅快捷方便，借阅手续简单，空间宽敞明亮等。一个现代图书馆应该拥有满足读者在借阅、检索和利用信息过程中所需的一切服务设施。应建立完善、稳定的电子检索系统，方便读者随时随地通过各种检索途径，如关键词、书名、作者、索引号等查到自己所需的文献信息。另外，除了为普通的读者提供充满人情味的服务外，还应关照老、弱、病、残、孕、贫困者等弱势群体。为他们提供一些特殊的服务设施，充分体现现代图书馆的关爱精神和平等意识。阮冈纳赞图书馆五项原则中第二项：“书是供所有人用的”和列宁曾经说过“一切为了读者，为了一切读者，满足读者对图书馆的需求”中第二句都强调了图书馆是为一切读者服务的。面对弱势群体的读者，我们应该给予更多的人性化服务。因此，要为弱势群体提供特殊设施，让他们能像正常人那样享受图书馆的服务。图书馆为弱势群体服务中的人文关怀是体现图书馆人性化服务的一个重要方面。