传媒渠道拓展

传媒渠道拓展（精选16篇）

1.传媒渠道拓展 篇一

服装行业的快速发展造就了很多品牌，众多服装品牌也正是在这种积极的环境中应运而生了，我们在服装消费市场也不难发现，消费者越来越具有品牌意识。对品牌服装行业来说，是个不寻常的一年，而经历了那样的低迷之后，服装品牌也更加注重渠道的拓展，摒弃了从前单一的渠道竞争，多渠道的拓展，为品牌服装企业带来了希望。

关于服装品牌的渠道拓展，有专家表示，这是市场竞争的需要，也是服装品牌未来发展的机遇。那么，这几年中品牌服装企业究竟找到了哪些渠道拓展方法，品牌服装企业又该怎样在渠道拓展的路上发扬光大呢?

1、电子商务平台的创新。

线下实体店的.发展在社会潮流中出现了许多阻力，门面租金日益看涨，许多实体店都难以承受这种“痛”，再加上实体店越来越多，品牌冲击力越来越大，电子商务平台应运而生，成为品牌服装企业解决库存的最好方式。

2、电视购物正蓬勃兴起。

电视购物日益成为一种新兴的购物方式，电视购物频道页日益凸显，而且收获了一批忠实的粉丝，品牌服装行业在电视购物上的发展也得到了很好的尝试，未来是否可以在这方面加大投入，是品牌服装企业值得思考的问题。

3、手机APP客户端逐渐成形。

随着苹果手机、智能手机的不断发展，客户端成为许多手机一族的新兴购物方式，方便、快捷正成为他们选择这种购物方式的主要原因。部分品牌服装企业也开始上线客户端，消费者可以通过手机直接完成在线购买。

未来，品牌服装在进行渠道拓展时，必须要注重线上消费势力的崛起，通盘考虑消费趋势的变化。品牌服装企业打破了原有的单一模式，逐渐走向时代的最前沿，未来的发展之路必定无可限量。

2.传媒渠道拓展 篇二

一、创设多样情境,多途径快乐识字

低年级学生容易被活动的、鲜艳的、新颖的、有趣的事物所吸引。针对他们的心理特点,在教学中应着力创设多样化的教学情境,使他们在快乐中识字。

(一)创设字谜情境,在编创中识字

儿童识字量的积累需要多次重复,强化记忆。这个过程虽不复杂,但往往枯燥。进行低年级识字教学时,根据字的形状或意义编成字谜,让小朋友去猜,去读,会调动他们的积极性,提高识字兴趣。比如,教“坐”时,谜面编成“两人坐在地上”;教“风”字,谜面编成“树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰,云儿见它快快跑”……经过不断启发,学生也会编出很多字谜。快乐的教学情境,使学习生动活泼,学生兴趣盎然。

(二)创设游戏情境,在玩乐中识字

儿童天性活泼,乐于游戏。把识字教学融贯到游戏中,学生在玩中学,在学中玩,既动脑又动手。如“摘苹果”“摘星星”“开火车”“打地鼠”“弹钢琴”“小小神枪手”等游戏既符合小学生的心理特点,又能扩大学生的词汇量,极大地发展了学生的注意力和记忆力,让学生在玩乐中轻松识记了汉字。

(三)创设生活情境,在实践中识字

单纯的识字会让学生感到乏味,因此,将课堂作适度的延伸就显得十分重要。有些生字代表生活中常见常用的东西,教师如果创设恰到好处的生活情境,学生学习的时候就会入情入境,枯燥乏味的识字教学也会变得轻松自然。如《识字2》,课文所学的是一些常见的昆虫,可以事先准备些昆虫图片,再让学生找出对应的生字卡片。学生不仅交流了生活中的乐趣,锻炼了语言表达能力,更是很好地完成了识字任务。校园里也有许多资源可以利用。教室内的横幅条幅、班风班训、走廊上的名言、校园中的告示牌、橱窗里的标语等,都是识字的素材,可以利用参观校园的机会让学生识字。

二、遵循汉字特点,变“抽象”为“想象”

(一)凸显字源,辨析识字

汉字的形体结构形象地记载着不断演进的历史和文化。教学时可从古文字入手,让学生猜猜这个字是什么,并说说这样猜测的理由。再出示之后各个时期此字的变化,最后以楷书定格。同时以字理解析为切入点,使学生通过这个汉字演变的过程,理解字形和字义,从而认识生字。

(二)图文对照,趣味识字

生动形象的图画与文字相对照,符合学生的认知特点,使学生在感性形象中加深记忆。如一年级最初学习的“日、月、水、火”等字,都是学生生活中常见的事物,学生很熟悉。通过图片对照,学生对这些汉字接受起来也会特别快。如《蜜蜂引路》一课,我们可以采用图片导入的方法认识莫斯科、莫斯科大教堂、莫斯科套娃,激发学生学习的兴趣,再向学生介绍“莫字歌”,引出“莫”字,使学生了解“莫”的意思,对“莫”字留下深刻印象。

(三)动作再现,演绎识字

儿童不仅乐于游戏还乐于表演,让学生以身体动作来表演识字,有体验,有感受,也是强化记忆的好方法。比如在教学“看”字时,从字源引入讲解“看”就是把手放在眼睛上,然后再让学生做相应的动作。学生在做动作时自然就记住了“看”字;再比如“拿”,告诉学生双手合起来就是拿。学生边做动作边体验,对应相应的字,记忆就会特别深刻。

(四)趣味联想,归纳识字

趣味联想识字以游戏“汉字开花”为抓手,帮助孩子识字。这个游戏的出发点都是一个字的字根,“开花”的过程就是字根滋生出众多合体字的过程。“根”还可以以词为单位,由一个词联想到相关的词语。如在学《小小的船》一课的“蓝”字时,可采用开花的形式拓展“草字头”的字。“汉字开花”将识字过程游戏化了。识一个,带一串,有利于有效、高效地识字,丰富了学生的语言积累,发挥了汉字的联想功能。

(五)实物展示识字

通过实物展示,可调动学生感官,使他们在充分感性认知的同时了解字义,识记汉字。如《小小的船》教学中,先利用字卡让孩子们读准“船”的字音,然后出示各种船的图片,激发学生对“船”的兴趣。在他们说对了各种船的名称后,在图片旁边出示“帆船”“轮船”“游船”“渔船”……“船”这个生字反复在学生面前出现了十几次。学生在认识各种船的同时,也记住了“船”字。

三、开展丰富多彩的实践活动

生活中蕴含着丰富的教学资源。在识字教学中,我们本着大语文观的教学思想,将语文学习和实际生活联系起来,指导学生开展丰富多彩的课外实践活动,拓宽识字渠道,激发识字热情,在生活中识字。

(一)“小小收藏家”活动

我们鼓励学生学会在生活中识字。无论是看到的广告牌、店铺,还是自己读过的海报、去过的超市,随时随地识字,并记录在“识字本”上。不同时期确定不同主题,鼓励学生把商标、报纸等相关内容剪贴在“识字本”上,并给学生提供展示交流的机会,让他们体会到和同学分享识字经验的快乐,在展示自我成就和彼此激励中积极主动地识字。

(二)“我有火眼金睛”活动

在学生有了一定的识字量后,可让他们在生活中找错字,用善于发现的眼睛指出广告、招牌上的错别字,并说说改正的方法,相互交流。这样,学生不仅正确规范使用汉字的能力会逐渐提高,社会责任感也会增强。

(三)“妈妈带我去旅行”活动

鼓励孩子在节假日走出家门,在和爸爸妈妈的旅行中,收集旅行中的车票、门票、景点文字介绍等,贴在“识字本”上,在班级展示交流。学生在饱览自然美景、快乐游玩的同时,又能在识字方面有所收获。

(四)“我有识字小妙招”活动

定期评选班级的“课外识字小能手”,小能手们向同学介绍自己的识字妙方。无论是“加一加、减一减”“换偏旁”等传统方法,还是“生活识字”“趣味识字”等新方法,只要分享,就会使学生有收获。

3.我国传媒企业融资渠道的选择 篇三

【关键词】传媒企业；融资渠道

一、影响融资渠道选择的因素

1.大环境因素

我国是法制国家，任何经济行为都在法律的约束范围内，企业融资也是一样。企业在获得资金的时候，必须清楚了解资金来源的上游，确保资金的正当性。

在经济发展速度较快环境中，企业需要进行大量融资以保证固定资产的增加，技术的改造，从而跟上经济增长的速度，享受经济增长带来的好处。在这个阶段，企业大多可以采用向银行借款，发行股票、债券等方式进行资金的招募。而在经济增长趋于缓慢时，企业对资金的需求变小，便可以逐渐减少债务，并少用债券融资方法。

2.融资渠道的风险及盈利能力

融资渠道不同，风险也不相同。当企业所拥有强大的盈利能力，财务情况很好，同时还拥有清晰的发展前景，那承担财务风险的能力就很强。褚小囡（2008）指出“当企业的投资利润率大于债务资金利息率的情况下，负债越多，企业的净资产收益率就越高，对企业发展及权益资本所有者就越有利。”在这样的情况下可以大胆选择债务融资。而当企业盈利能力不断下降的时候，就要选择相对保守的融资方式，少用风险较大的债务融资。同时，盈利状况好且具有能力进行股本扩张的企业，可以证券市场发行股票融资，达到股权融资或股权融资与债务融资两者并存的组合融资方式。

二、传媒企业的特殊性

1.无形资本比重大过有形资本

传媒企业的主要经营方式是将收集的信息加工处理之后，通过物质媒介传播给受众，所以收集信息是十分关键的一步。传媒产业属于知识密集型产业，是利用信息传播为公众服务，同时也为自己获取利益的产业，我们可以将它称为智慧产业、脑力产业。所以以无形资产既知识资本对传媒企业进行投资在整个传媒企业融资中占有很大的比重，而一般传统的企业都是较多的投入有形的固定资产。

2.高增长率、高回报率

传媒企业的经营范围面向整个社会群体，一旦产品得到受众的肯定，传媒企业盈利能力及整体实力都会成阶梯式的增长。特别是改革开放以来，我国的传媒企业获得了前所未有的发展良机，纷纷壮大自身的经济实力。以电视为例，我国电视覆盖率已达到90%，电视观众超过9亿人，每年还新增用户1000万户。同时，我国传媒企业广告收益也呈阶梯式增长，其年平均增长率的增长速度甚至高于同期国民生产总值增长速率。所以说与一般传统企业相比，传媒产业具有高成长性和高收益的特性，能够短时间内为投资方带来高回报，达到双赢。

3.政策约束

媒体企业作为政府的“喉舌”部门，身上肩负着引导社会舆论、传播思想理念的社会责任，所以说维护社会主义新闻事业的性质与宗旨不变是任何传媒企业进行融资的前提。同时，关于媒体的融资问题，政府对其做了相应的规定：“新闻媒体由国家经营，可在新闻出版广播影视系统内部融资，不得吸收境外资本和私人资本；可采取银行信贷、企业债券和股份形式募集资金，而融资必须确保国有资本的主体地位。根据事业发展的需要，媒体的经营部门批准可以以有限责任公司或者股份有限公司的形式，由集团控股，吸收国有大型企业事业单位的资金，投资方不得参与宣传业务和经营管理。”可见，传媒企业想要融资，会比一般传统企业在政策上受到更多的约束。

三、融资选择的顺序

目前我国多数上市公司的融资顺序是优先发行股票，其次考虑债务，最后是利用企业内部融资。这种融资顺序往往会使得资金使用效率低下，对于企业的发展十分不利。美国著名的“优序理论”认为：“企业先依靠内源融资，即留利和折旧，然后再求助于外源融资，一般优先选择低风险类型的债券，最后才选择股票市场融资。”

内部融资的财务风险相对其他渠道是最小的，且灵活机动，成本也很低。以内部融资为主要融资方式的企业可以控制主动权，能够有效规避负债尤其是高风险债务所带来的企业的风险，还能够抑制企业的股权融资偏好。

股权融资偏好易导致资金使用效率降低，一些公司将筹集的股权资金投向自身并不熟悉且投资收益率并不高的项目。甚至有的上市公司甚至随意改变其招股说明书上的资金用途，却并不能保证改变用途后的资金使用的获利能力。

四、结论

由于我国对直接融资的有一定限制，而传媒企业自身特点又使得其在间接融资中受到约束，所以我国传媒企业目前比较适合优序融资理论中的融资顺序。对我国传媒企业来说，无论是考虑自身盈利情况还是考虑融资成本，都应该先进行内源融资。在内源融资已经不能够满足企业发展需求的时候，可以适当进行低风险的银行贷款与债权融资。最后当企业具有一定经济实力，债务数量接近饱和，能够有能力承受较大风险时，则可以进驻证券市场发行股票，筹集资金。

参考文献：

[1]严志娟，宋悦.我国传媒产业化发展的特征及趋势[J].河北广播电视大学报，2005，（05）：49-50

[2]彭祝斌，张静.我国传媒产业融资渠道拓展分析[J].新闻界，2006，（03）：24-25

[3]褚小囡.浅谈企业融资方式的选择[J].商场现代化，2008，（34）：254-255

[4]褚小囡.浅谈企业融资方式的选择[J].商场现代化，2008，（34）：254-255

4.拓展沟通渠道 篇四

而微信就可以实现随时随地地沟通交流，第一时间解决问题。尤其是一些不便当面沟通的事情，微信就起到了桥梁和纽带的作用。

二，即时上情下达。日常工作都是以命令形式下达。微信的资源共享功能就让命令以最快的速度到达每一个受命者手中，节约了时间，提高了工作效率。

三，增强团队意识。以部门、销售团队以及项目建起来的群，会让每一位职工随时体会到这

是一个团队，一荣俱荣、一损俱损，自己一定要为团队的建设多做贡献；就会不自觉地维护团队利益。这样，无形中增强了团队凝聚力、向心力和战斗力。

四，助力个人成长。微信是一个移动的网络空间，每个人都能从中汲取大量有用的信息，开

拓视野，不断学习，不断进步。同时，广大职工又可以通过这个平台展示自己，锻炼自己，让个人能力快速成长。

5.渠道拓展经理的职责 篇五

1、根据公司制定的市场策略，执行中老年口腔业务的线下开拓和商务合作;

2、负责制定公司地推计划，带领团队完成门店推广任务及活动;

3、挖掘新的合作伙伴，完成商务合作等一系列的商业性推广和落实;

4、制定管理区域市场活动的策划和宣传、推广措施的相关计划性文案;

5、负责内外合作的沟通、谈判，并及时反馈合作优化建议。

任职要求：

1、大专及以上学历，市场营销专业优先，有口腔或医疗行业相关经验优先;

2、具有5人以上团队管理经验一年以上，有丰富的销售经验和地推经验者优先;

3、具备商务合作的能力，有成功合作的案例事件;

4、熟悉线下市场推广，有一定的代理或渠道资源，能够独立完成负责区域市场的推广;

5、有中老年产品渠道拓展、会销经验的优先考虑;

6.传媒渠道拓展 篇六

2010-12-15 14:38

长期以来，中国电信广东高州分公司主要依靠自有渠道，发展模式单一，社会渠道只是微不足道的补充。全业务运营后，随着新业务、新产品层出不穷，自有渠道的局限性逐渐暴露，束缚了业务的发展，于是，壮大社会渠道成为规模经营的突破口。今年初，高州分公司审时度势，从扩大渠道商的业务代理层面入手，稳步推进，从一般性业务拓展到全业务，多点经营，提高效益空间；从提高电信业务的感知度到转变创新发展模式，加强技术和业务支撑，夯实合作基础，增加合作发展的黏性，逐步形成渠道发展的良性循环，形成规模效应，社会渠道发展取得了重要突破。

日前，中国电信广东高州分公司举行第四季度社会渠道代理商合作座谈会，全市82家社会渠道代理商成为中国电信重要合作伙伴。从去年到今年，高州分公司渠道代理商从30家增至82家，业务总量由不足1%快速增至20%，短短一年，业务量就增长了19.2%，实现了从小到大、从量到质的转变，逐渐成为一支重要的营销力量。

招数一：深耕细作，迅速扩大覆盖范围，全方位深度合作。

通过深入分析和市场调研，高州分公司从全市近300多家代理商中，挑选有实力、讲诚信、业务量大的代理商进行合作，重新签订合作协议。代理商可做单业务（如代收话费、售卡和空中充值），也可做全业务。根据市场形势，高州分公司推出手机、固话终端、Modem终端销售和维护社会化政策，电信分公司不再大包大揽，而是鼓励代理商入驻电信营业厅销售终端，发展业务，市区营业厅入驻率达100%，农村营业厅入驻率达到80%。全市代理商由最初的30家增加到82家，合作范围不断扩大，盈利空间不断扩阔。招数二：服务帮扶，为代理商发展提供强力支撑，解决问题更及时。

业务单

一、终端数量少、支撑不到位，是以往渠道管理工作的短板。为配合代理商拓展业务，高州分公司将全市代理商按地域分为四大片区，分片负责，责任到人，由分公司派出片区经理分片包干服务。每周一次上门走访，解答业务咨询，调解用户争议，推介新业务、新资费，送终端上门，收集市场信息，响应代理商需求。代理商只需一个电话，片区经理就能迅速响应，做到一点需求，全程响应。片区经理成为双方沟通联系、解决问题必不可少的桥梁和纽带。

招数三：开放权限，代理商可直接上网受理，业务办理更专业。

针对社会渠道代理商，高州分公司开发了代理商业务受理系统软件，由分公司维护人员上门免费安装维护。代理商可以通过互联网，直接与中国电信的营业系统联网，实现现

场报装、受理、开通一条龙服务，还可以进行话费收缴、充值、查询等一系列服务。用户通过代理商的鼠标轻轻一点，就能办理电信业务，省时、省力、省钱。该系统还可以实时统计代理商销售的业务量、业务种类、用户数量、酬金数值等。

招数四：加强培训，提高业务感知度，宣传发展更得心应手。

以往代理商对电信业务的感知度较低，对详细业务知之甚少，推介业务时觉得无从下手，导致客户的感知度较低。今年以来，分公司每季度召开一次代理商座谈会、订货会，以交流互动的方式，征求代理商意见，并对代理商进行新业务、新政策的培训，解释新套餐方案、佣金政策、代理商软件使用等，提高代理商对业务的感知度。一旦有新业务、新政策推出，渠道片区经理会第一时间送上宣传资料，为渠道商提供二次培训，使之及时掌握新的市场信息，确保社会渠道感知率、及时率达到100%，在推介业务时胸有成竹。

招数五：快速结算，拓展盈利空间，代理商发展意识更积极。

7.传媒渠道拓展 篇七

英语课程拥有极为丰富的课程资源, 积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分, 是提高英语课程实施效果的重要途径之一, 它不仅体现了课程改革的精神, 满足了英语教学的需要, 而且对于提高学生语言运用能力、转变学生的学习方式和促进教师专业发展具有重要意义。

首先, 开发利用课程资源, 有利于培养学生综合语言运用能力。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地通过不同渠道, 以不同形式学习真实、鲜活、实用的英语, 直接体验语言及运用语言。因此, 在英语教学中, 除了合理有效地使用教材以外, 还应积极利用音像资源、报刊等, 给学生提供更加丰富、真实的语言学习和体验的机会, 多侧面、多角度、多层次地为提高学生的综合语言能力提供必要的保证。

其次, 开发利用课程资源, 有利于为学生自主学习创造条件。由于学生的学习需求存在差异, 他们的学习风格、学习策略也各不相同, 单一的学习资源和学习渠道不仅不能满足学生的需求, 也不利于他们充分发挥各自的学习潜能, 解决这一问题的主要途径就是给学生提供丰富多彩的学习资源和学习渠道, 使他们能够根据自己的学习需求, 采取最适合的学习方式, 为实现自主学习提供了根本保障。

最后, 课程资源的开发是教师专业水平成长的重要推动力。课程资源的开发与利用是课程改革的一项重要内容, 而且已成为适应课程改革需要的一大批教师成长和发展的中介和条件, 它不仅为教师个体的专业水平成长提供了可能, 也为增强教师合作意识、创造新型的教师文化、提高教师队伍整体建设水平创造了前提条件。

英语课程资源的合理开发与利用是课程改革过程中必须面对的新课题。一方面需要教育行政部门和学校根据实际经济条件和教学需要, 有计划、有组织、有步骤地加强英语教学客观环境和相关设施的规划、开发、建设, 另一方面, 作为专业教师不仅要充分利用现有的课程资源, 还要积极利用课外读物、直观教具、广播电视节目以及各种形式的网络资源等其他课程资源, 努力拓展教与学的渠道, 创新教学方法, 优化教学过程, 切实增强英语课程实施的实效性。丰富课程资源, 拓展英语学习渠道, 教师应着重把握以下几点:

一、明确目标, 有的放矢

教学目标是实施教学的出发点和根本依据。教学目标决定了课程资源的选用, 反过来, 课程资源也会有力促进教学目标的达成, 二者密切联系, 相互作用, 不可分割。丰富课程资源应从确立教学目标入手, 根据新课标提出的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个维度目标的具体要求确定教学目标, 在此基础上回答好诸如“需要什么样的课程资源”、“需要多少课程资源”、“怎样丰富这些课程资源”、“这些课程资源怎样进入教学过程”、“通过什么方式利用这些课程资源最有效”等问题, 为课程资源的合理开发与利用做好保障。

二、打开思路, 拓宽渠道

在确立教学目标的基础上, 教师应遵循英语教学的基本规律, 从学生的年龄特征、心理特征和认知水平出发, 寻找语言真实、内容广泛、趣味性强、题材多样的英语课程资源, 从空间上看, 从校内的图书馆、实验室、信息中心、实践基地到校外的学生家庭、社区乃至社会上各种可利用的教育设施等;从形式上看, 从统一教材、校本教材、教辅用书、报纸杂志等印刷品到录音、录像、光盘等音像制品, 从模型、挂图等实物教具到以计算机网络为代表的信息化课程资源等。由此可见, 英语课程资源分布广泛、蕴藏丰富, 取之不尽, 用之不竭。因此, 教师要树立新的课程资源观, 充分发挥自身的聪明才智, 通过积极主动探寻、开发、利用、丰富课程资源, 为学生的发展创造更大的空间。

三、巧妙融合, 回归课程

8.拓展创新渠道　培养创新人才 篇八

1.管理措施

为保证学校创新活动的顺利开展,师生的创新工作统一由一位副校长分管,学校产培处具体负责每年的立项、审核、组织、协调、经费的监管及在每年年底组织校内展评。

创新工作是一项综合性很强的活动,牵涉学科门类多、动用人数多、校内校外活动区域多,所以需要有专门管理机构。

2.管理制度

(1)建立专业教师定期下企业轮训制度和“双师型”教师的培养三年计划,重点提高教师的专业能力和体察企业动向能力,为产生“金点子”体验生活。

(2)专门设立创新奖励制度,除按获奖项给予奖励外,更鼓励作品的产品化,学校也会按社会经济价值的回报价值大小给予奖励。

3.管理理念

培养师生的创新意识、创新思维、创新能力,促进专业建设和课程改革,形成一批创新成果。

创新意识目前还未真正在每个人的心中扎根,所以还需要充分利用各种场合,比如开学典礼、学生集会、社团活动等等,只要有条件就要广泛宣传创新。

组建团队 学生为本

创新工作人是根本,有了理念就需要有一支坚强的,有创新意识的,有创新干劲的基本教师队伍和乐于此行的学生队伍。这两支队伍也是学校近几年在创新活动中逐步建立起来的基本创新骨干队伍。

1.创建教师队伍

对于教师队伍的建立,学校立足于挖掘、各系部教师间推荐、认准目标后的相互交流动员及新教师招聘时就有的放矢等措施来建立一支近十位热衷于创新活动,乐于奉献、不计报酬的教师队伍,保证了学校创新工作的正常开展。

2.培养学生队伍

学生队伍是另一支在创新活动中不可或缺的基本队伍,但又不同于教师队伍的建立。学生队伍是需要培养才能建立起来的。

为了成立一支有创新意识的学生队伍,除了平时宣传,学生报名时适当筛选外,我们还专门成立一个“金点子沙龙”俱乐部(兴趣小组),每周定期、定人员、定内容活动。从宣传创新意识到创新常用手法再到实验室分工学习基本常用知识等等。目的是既要培养出能发现好的点子又能亲自动手完成创新任务的学生骨干队伍。如本次创新大赛中学校选送的十六个项目的学生大部分就来自于这“沙龙”小组中。

创新沙龙小组活动是一件较为繁琐的基础工作,学校派有专人来具体负责,从刚开始的海阔天空逐步发展到务实讨论,每次活动前要布置任务,“沙龙”中要引导,每次活动结束时有作业。

3.不可忽视的校友队伍

我们创新活动的第三支队伍就是学校逐年毕业的校友同学。每年毕业的学生加起来是一支很庞大的队伍,他们有自已的工作和事业,但中间总有一些适合搞创新的人才,我们完全可以好好利用这些人的有利条件,给我们创新工作提供信息,提供动力,形成另一支为我所用的队伍。

校企合作 共促发展

学校培养学生是要能成为受企业欢迎的人才;创新活动是要培养学生的创新思维,创造出第一的作品直至产品供企业去大批量生产。从这两点上看学校和企业理应联合。校企合作在职业学校发展中的模式是多样化的,如师生的实训基地、学生实习、产教结合、产学研基地等,更有教师参与企业的产品研发,零距离与企业、与社会接触搞产学研工作等等。

校企合作,学校将创新基地建立在企业,加强三方人员的交流和研讨开发。教师带着学生在企业既搞实习又结合创新参与企业的技术改造和新产品研发,一举多得。作为创新活动,在企业直接参与企业新产品的研发,可以利用学生所学知识搞创新;可以通过创新活动加强技术实战能力和动手能力。创新活动的源头放在企业可以方便学生找到切入点,使创新活动有的放矢;使创新活动直接面对企业的需求,直接面对社会,也能丰富创新作品。如学校与常州科宇公司的合作、与常林厂的合作等都是在学生直接参与企业新产品研发中得到启发而产生灵感后开发出创新作品的。

校企合作搞创新除方便入手外,还有在作品制作过程中,可以减轻学校在经费上的投入。学校要培养人才,企业要产品,二者各求所需,只要以诚相待,两全其美的事是较为容易合拍的。

9.渠道拓展主管的职责内容 篇九

1、负责期刊渠道的开拓与维护，协调发行渠道和客户资源，与客户建立良好的关系;

2、接收订单，及时进行订单数据统计并按规定合理安排发货;

3、分析收集所负责区域市场的基本情况及其图书等方面的准确信息，对市场动向及时把握并及时上报公司;

4、每周计划的上传下达，每月对当月工作总结，完成发行负责人交付的日常事务等。

任职资格要求：

1、专科以上学历，有图书渠道发行经验者优先考虑;

2、具备良好的沟通能力，善于与客户沟通，有一定的渠道拓展能力 ，维护能力;

3、较强的全局观念和计划能力，熟练使用办公软件，掌握基本的客户管理知识、市场营销、统计分析等;

10.渠道拓展主管的基本职责 篇十

1、协助制定年度渠道拓展计划和策略;

2、按照部门拓展计划，带领团队发掘和洽谈渠道商，商场谈判并保证拓展计划的实现;

3、组织实施渠道商的培训及培养;

4、带领团队协助渠道商项目洽谈及落地;

5、主导或参与渠道代理政策的撰写及完善;

6、其他渠道拓展相关工作的业务管理。

任职要求：

1、专科及以上学历，专业、性别不限;

2、至少一年以上渠道拓展团队管理经验;

3、具有清晰的思路和敏锐的判断力，较强的商业机会捕捉能力和商务谈判能力。

4、有激情，责任心，具拼搏精神，能承受一定工作压力;

5、有团队协作精神，善于挑战;

11.“东博会”加速拓展“南宁渠道” 篇十一

作为长期举办中国—东盟博览会的东道主，南宁不仅在参与中见证了这一国际经贸盛会的收获，一次又一次完美地阐释了中国-东盟合作1+10﹥11的巨大魅力和潜力，同时抓住了这一盛会赋予的发展机遇，实现了跨越式发展。

既赢名气又赢市场

“我第一次来南宁，这个城市留给我很好的印象，这是一座名副其实的绿城，一座宜居的城市。”北京四季沐歌太阳能技术集团有限公司总裁李骏在接受《经济》杂志记者采访时对南宁赞不绝口。

从2004年起步，历经8年的洗礼，中国-东盟博览会逐渐成为集政治、外交、经贸、人文为一体的综合性盛会，也让南宁走出家门，走向国际，成为一片吸引投资的热土。

英国华商协会会长许快乐表示，在南宁，我们可以看到哪些商品有商机，哪种商品和企业可以进行合作与投资。

博览会华泰汽车的展台前门庭若市，“难得有这么一个平台，可以让我们在自家门口向东盟10个国家、向世界展示我们的产品，博览会给我们提供了这样一个绝好的机会。”华泰汽车市场部长高红军表示。

高红军称，他们原来只是希望能够通过博览会提升品牌，让更多的人了解中国汽车企业，了解中国华泰汽车。但从实际效果来看，博览会对销售也起到了促进作用，“博览会第一天就有五位客户下了定单，这几天还有很多东盟国家的客人表现出强烈的购买兴趣。”

跨境贸易发展进入快车道

广西是中国与东盟国家之间惟一既有陆地接壤又有海上通道的省份，与越南之间的陆地边界超过了1000公里。如今，每天都有大量的商品从广西出口，途经越南运往泰国、老挝、新加坡等东盟国家。南宁-新加坡经济走廊作为中国-东盟合作的新通道，也被各国寄予厚望。

东盟秘书长素林认为，凭借中国-东盟博览会这一平台，加上中国-东盟自由贸易区的建成和投入使用，广西作为中国-东盟桥头堡的作用日益凸显，在对东盟国家投资和商贸往来中可以发挥更积极的作用，并带动中国更多省市和地区与东盟开展合作。

然而，目前不少广西企业仍对前往东盟国家投资开发持观望态度。“这是因为中国企业对东盟各国的投资领域仍缺乏足够的了解。”素林称，不少东盟国家在基础设施、建筑业、手工制造业、食品加工业、旅游业等领域都具备投资潜力。对东盟国家而言，除了北京、上海、香港、广州等一线大城市，像南宁这样快速发展的城市也非常具有吸引力。

与此同时，东盟企业界、商界也迫切希望进一步分享中国经济增长所带来的机遇，对进入中国市场跃跃欲试。素林建议，东盟企业也应该熟悉中国进出口贸易、海关、检验检疫等相关政策，并了解各行业的市场准入机制，知己知彼，才能合作共赢。

12.信息技术为英语学习拓展新渠道 篇十二

●创设语言环境, 用情境活化语言

我国学生学习英语最缺乏的就是一定的语言环境和语言实践机会。而信息技术的运用恰巧可以填补这一缺陷, 为学生模拟现实生活情境, 缩短课堂和生活的距离, 给学生提供运用语言交际的机会。

例如, 在Seasons这一课的学习中, 我先利用多媒体播放四季的风景以及各个季节人们不同活动的短片, 让学生看一看、听一听;接着, 让学生根据自己的爱好分成春、夏、秋、冬四组, 以不同的方式描述这个季节。学生的表现超乎我的想象, 他们有的以叙事抒情的方式介绍了春天的美景;有的则以话剧的形式展示了快乐的暑假;有的用画与诗相结合的方式描述了秋天的丰收;有的通过小品展现了冬天堆雪人、打雪仗的情景。多媒体提供的情境, 为学生的表演创设了接近现实生活的语言环境, 让他们能自如地运用英语进行交流, 大大缩短了课堂与生活的距离。

●介绍西方习俗, 用文化浸润语言

教师不要单纯地进行就语言而语言的教学, 要重视跨文化教学, 扫清学生语言交际过程中出现的障碍。所以教师在英语教学中要注重语言和文化的关系, 应提高对中西文化差异的敏感性和适应性, 树立文化交流意识并注重文化知识的传授, 让语言插上文化的翅膀。

我们所处的环境决定了学生很少有机会接触到国外的风土人情和民俗习惯。而信息技术的运用弥补了这一不足。例如, 以节日文化为主题的交际活动, 在学习语言的同时感受西方文化, 是深受学生欢迎的。教师可巧借这个话题, 介绍相关的背景知识, 帮助学生了解英语国家中重要的节日及主要庆祝方式, 让学生真实直观地感受外国文化。在圣诞前夕, 我在网上收集了一些关于庆祝圣诞节的短片, 播放给学生观看, 还给学生播放了一些经典的圣诞歌曲, 让学生了解圣诞节的由来、习俗和活动;我教学生唱Jingle Bells, 感受圣诞的那份欢乐;在圣诞那天, 我又利用多媒体播放音乐Silent Night, 师生一起体会圣诞的宁静与祥和, 然后许个心愿再互赠礼品, 感受友情和亲情。在教学Halloween一课时, 我先让学生回家收集有关Halloween的风俗习惯, 了解万圣节的由来和相关活动。课堂上, 我播放了在网上收集的万圣节的庆祝活动的短片, 学生觉得很有趣、不可思议。接着, 我们又举行了一个Halloween Party学生戴着自制的面具, 穿着各种稀奇古怪的衣服, 开心地做着各种万圣节游戏, 在欢笑声中盼望着下一个Halloween的到来。

●欣赏有声故事, 用声音感知语言

听说能力的培养是小学英语教学的重要任务之一。但教材的局限性决定了它所提供的听说材料内容有限, 语境单一。这时, 信息技术和网络再次展现了无穷魅力。网络上有许多内容丰富、图文并茂的儿童英语学习资源, 如儿童英语学习网站、洪恩在线智能双语大词典、新知堂开发的剑桥少儿英语网站等, 都能让学生在有声的世界中感受英语的魅力, 深受学生喜爱。英国广播公司 (BBC) 制作的幼儿英语教学节目, 对于小学生也是很适合的。在其中的School Online这一栏目下有Little Activity Center英语。单击栅栏上的Enter进入小动物活动中心, 画面上有一只小熊手捧一本故事书, 把鼠标移到小熊身上就会显出Hello, I'm storybear.Let's read a story.点击故事熊后会看到一本书。学生单击With sound, 画面上是森林, 下面是一段有声文字It was a warm sunny day in the woods until……这种英语故事图文并茂, 有声有色, 环环相扣, 处处设置悬念, 十分引人入胜, 达到了寓教于乐的教育境界。这样, 既充分利用了网络资源, 又有利于提高学生的听读水平。

●使用在线阅读, 用文字拓展语言

现在网络上有很多英语阅读材料, 如趣味故事、小诗、童谣、谜语等, 学生结合使用东方快车、金山词霸等软件, 可以进行自主阅读。多媒体的童话、寓言或成语故事深受学生喜爱, 无需教师提出要求, 他们自己就会如饥似渴地从相关网站找来看。在多媒体网络环境下, 教师运用新的英语阅读教学模式培养学生获取信息的能力, 学生可根据自己的需要, 自主地整合和建构新的知识库, 扩大知识面。

●发送电子邮件, 用写作应用语言

很多研究与实验表明, E-mail除了能加强人际交流外, 在辅助写作教学方面优于传统教学。教师应该充分利用这一现代化工具辅助英语教学, 提高学生英语写作能力。我认为主要可以从三个方面入手:首先, 教师可以在学校网站上开设BBS。先让学生自由地在论坛上用英语发表文章, 然后再让其他学生参与文章的阅读和修改, 一起给作者提供修改意见, 帮助作者给文章润色, 最后再由教师和作者一起定稿, 把优秀的作品放到精品栏中, 供所有人学习, 此举极大地调动了学生的积极性。其次, 帮助学生在网上寻找外国朋友, 用英语发送电子邮件进行交流。鼓励学生向朋友介绍自己的学校、家庭, 写一些生活中发生的事。在这种跨文化的真实交流中, 学生的语言运用能力得到了极大的提高。最后, 帮助学生养成发送电子贺卡的习惯。在母亲节、教师节、父母与同学生日时, 让学生制作电子贺卡, 并写上贺词, 发送给亲朋好友, 送上自己的祝福。在这些E-mail写作交流中, 学生都是在进行真实的、高度积极的、具有现实意义的语言运用实践活动, 提升了英语读写能力。

13.渠道拓展专员的基本职责 篇十三

1、负责公司渠道的开发及推广，达成合作意向，推广房联宝APP;

2、整合中介资源，每月完成与中介公司的签约单量，完成拓展目标;

3、负责市场各个门店的维护工作，重点项目的集中推广，邀约中介与公司房联宝项目的转介工作等;

4、负责所在市场信息的收集及竞争对手的分析;

5、定期维护客户，为其提供最优方案，建立良好客户关系并能准确把握客户动态。

任职要求：

1、有房地产销售经验及客户资源者优先;

2、有较强的市场开拓能力与渠道建设能力，有团队精神、执行能力强;

14.渠道拓展总监的基本职责 篇十四

2、协助办事处开发行业渠道的发展，并指导办事处进行渠道管理。

3、负责制定公司的渠道管理政策并在执行过程中向公司提出修改意见。

4、及时收集行业动态、竞争对手等市场信息;

5、协助技术人员了解客户原始需求，挖掘并引导客户的需求，并匹配产品优势;

6、熟悉公司的产品，及时跟进相关项目，提供销售咨询，并组织对渠道商进行培训;

15.传媒渠道拓展 篇十五

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科, 电子商务专业培养的是复合型人才, 既有商务和管理的内容, 又有相关的技术内容, 具有很强的操作性, 需要理论和实践的紧密结合, 需要通过实践不断提高实际操作技能。

二、电子商务专业就业渠道分析

1. 实务操作型

实务操作人员在传统商业活动中都有雏形, 不同之处在于他们是网络虚拟市场的使用者和服务者, 一方面要求他们是管理和营销的高手, 同时也熟悉网络虚拟市场下新的经济规律;另一方面也要求他们必须掌握网络和电子商务平台的基本操作。

(1) 企业网络营销业务, 代表性岗位有网络营销人员。

(2) 网上国际贸易, 代表性岗位有外贸电子商务人员。

(3) 新型网络服务商的内容服务, 代表性岗位有网站运营人员、主管。

(4) 电子商务支持系统的推广, 代表性岗位有网站推广人员。

(5) 电子商务创业。

2. 技术型

技术型人才要求有扎实的计算机根底, 但考虑到最终设计的系统是为解决企业的管理和业务服务, 又需要分析企业的客户需求, 所以该类人才还应该对企业的流程, 管理需求以及消费者心理有一定了解, 而这将成为电子商务人才的特色所在。

(1) 电子商务平台设计, 代表性岗位有网站策划、编辑人员。

(2) 电子商务网站设计, 代表性岗位有网站设计/开发人员。

(3) 电子商务平台美术设计, 代表性岗位有网站美工人员。

3. 战略管理型

战略管理型人才则难以直接从学校培养, 而是市场磨练的主物。 (1) 电子商务平台综合管理, 代表性岗位有电子商务项目经理。 (2) 企业电子商务综合管理, 代表性岗位有电子商务部门经理。

三、电子商务专业就业渠道的拓展

1. 电子商务与具体行业结合

(1) 农业电子商务。我国是农业大国, 农业信息化一直是三农工作的重点和突破点。不仅各省市普遍建立了《农业信息网》, 还涌现了类似《中华十亿农副产品网》、《福州亚峰》和《南京白云亭》这样一些大型网上市场。网上经营的品种一改过去以粮食, 化肥为主的局面。副料、家禽、农药、土特产、花卉、园林、水产品、茶叶、鲜果等全部上网, 随着农业信息化的发展, 作为电子商务学生未来在农业电子商务上可大有作为。

(2) 旅游电子商务。旅游电子商务, 是旅游企业基于Internet提供的互联网络技术, 使用电脑计算技术、电子通信技术与企业购销网络系统联通而形成的一种新型的商业活动。这是一种基于信息网络综合技术的信息流程与商务运作程序的结合形式。国内目前的携程、乐途、东方、艺龙、芒果和千龙等旅游电子商务网、自助旅行网等发展迅猛, 必将拉动其旅游电子商务人才的需求。

(3) 可视化电子商务。可视化电子商务也就是视频电子商务, 是通过专业的电子商务平台, 企业和商家把自己制作的产品视频广告, 投放到互联网上, 供经销商甚至是消费者观赏、了解, 从而达到高效率、低成本、形象化的传播目的, 考|试/大并通过电子商务平台, 供需双方迈出电子商务的第一步。专家指出, 电子商务已经到了必须革新的时候了, 商务视频技术的成熟为其提供了最好的应用。

(4) 移动电子商务。据CCW预测:当前移动商务的市场规模将达到306.5亿元, 年复合增长率40.7%。随着3G牌照的发放, 为移动电子商务加速发展打开一路绿灯。移动电子商务在中国的发展才刚刚起步, 前景必将开阔。

(5) 文化电子商务。网上文化市场发展很快。网络传输的广域性, 资源的共享性, 参与的交互性, 为网上文化市场的发展提供了广阔的空间。文学, 音乐, 美术, 绘画, 收藏, 集邮。钱币, 工艺品及健美, 休闲等网站林立。网上音乐会, MP3免费下载等, 更为网民提供了丰富的文化大餐。

2. 网络新经济增加电子商务专业就业机会

从整体来说, 以互联网为平台的“新经济”为社会创造了大量新工作岗位, 许多职位以前没有, 如网管、网编、网站设计师、网络安全工程师、系统工程师、动漫设计师、数据库管理员、网络应用开发工程师、网游设计师等;许多工作带有鲜明的网络特色, 如网络商业分析员、各类网络产品经理、网络产品渠道专员, 网站运营、推广、客服人员, 等等。

3. 金融危机情况下电子商务专业的新机遇

中国商务部副部长蒋耀平称, 当前国际金融市场动荡加剧, 但此次危机对电子商务产品和服务提供商则是不可多得的机遇, 电子商务将帮助企业走出困境, 电子商务无疑成为帮助中小企业走出困境最为可靠的手段之一。

另外, 随着经济形势的发展, “宅男宅女”的比例逐渐升高, 衍生出电子商务“宅经济”的新概念来, 势必会带动电子商务B2C等领域的发展, 拉动岗位需求。

四、总结

作为电子商务学生应紧密跟踪商务模式的发展, 跟踪社会和市场对人才的具体知识和技能需求, 寻找适合自身的切入点, 积极调整知识结构, 通过实践来锻炼技能, 这样才能从容应对市场的变换, 才能找到适合自己的就业发展之路。

摘要：电子商务专业培养的是复合型人才;需要通过实践不断提高实际操作技能。本文基于当前金融危机背景, 对电子商务专业就业渠道及其拓展进行了分析。

关键词：电子商务,就业渠道,渠道拓展

参考文献

[1]中国互联网络信息中心, 《第23次中国互联网络发展状况统计报告》, 2009年1月

16.数字报对企业报传媒功能的拓展 篇十六

关键词：数字报 企业报 《长庆石油报》

中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O8-0082-01

长庆油田横跨陕、甘、宁、内蒙古、晋五省（区），勘探总面积37万平方公里, 是中国石油近年来增长幅度最快的油气田，承担着向北京、天津、石家庄、西安、银川、呼和浩特等十多个大中城市安全稳定供气的重任。现为中国国内第二大油田。《长庆石油报》是长庆油田的主流媒体之一。

由于长庆油田生产单位高度分散，而《长庆石油报》长年以来因受地方邮局和邮路的影响以及一些基层单位地址变动等原因，导致投送速度较慢，传播时间效较为滞后。许多一线员工反映不能及时看到报纸，不能第一时间了解公司相关会议精神，使报纸失去了应有的功能。而随着长庆油田数字化进程的不断加快，网络的覆盖面越来越广。目前，网络已基本完成了三级覆盖，覆盖面为厂（处）—作业区—井区（集气站）。能在网络上看到原汁原味的《长庆石油报》，看到自己身边发生的事情，甚至是自己的作品，成为了一线员工迫切的需求。为此，《长庆石油报多媒体数字报》于2010年7月中旬正式上网运行，读者可通过公司网页在第一时间阅读最新的《长庆石油报》，实现了当天报纸能在油田所在局域网内员工家属的即时阅读，弥补了纸质报纸受限于发行周期长、新闻时效性差的不足。

《长庆石油报》多媒体数字报突破了传统纸质报纸的地域性流通，通过互联网实现了无界传播,拓展了企业报的传播渠道，表现为以下几个方面：

一、阅读方便，一目了然

《长庆石油报·数字报》保持了纸质报纸最吸引人的报纸版式，还融合了在互联网上阅读新闻的方便和快捷，数字报刊包括报纸的原始版面图，在版面图上点击感兴趣的文章直接弹出此篇文章的新闻内容，即保持原汁原味的报纸版式、符合传统看报习惯，又融合网上看新闻的方便快捷。

打开《长庆石油报·数字报》，首先映入眼帘的是与纸质报纸一模一样的报纸界面。再现了报纸的版面语言魅力，尊重了读者传统的阅读习惯。读者只需移动鼠标，就可以轻松“翻阅”当期报纸所有的新闻。点击各个版面，对应的版面信息及各版文章标题就会呈现在右手边的信息栏里，使读者一目了然。

二、报纸发行的覆盖面更广泛、信息传播更快捷

长庆油田公司地处鄂尔多斯盆地，横跨陕、甘、宁、蒙、晋五省（区），特殊的自然环境使已开发的数万口油气井、上千座井站和数千米输油管线，全部分散在大山深沟和戈壁荒滩。针对油田实际，《长庆石油报》之前的投递方式大体上有三种：一是针对油田机关所在地周边各矿区住户的专人投递；二是通过物流的渠道将报纸托运到各二级单位，再聘请专人投递；三是针对一些地处偏僻边远地区单位，通过邮局邮寄的方式。纸质《长庆石油报》，从签样付印到印刷，再到投递，就是离得最近的油田公司机关看到报纸最快也需要六七个小时，如果是遍布在陕、甘、宁、蒙、晋5省（区）的各基层单位想要看到报纸，则需要更长时间。新闻信息严重滞后，有的作业区、井站员工看到报纸，新闻也变成了“旧闻”。

《长庆石油报·数字报》的推出，有效地解决了这一难题。现在，在每期报纸排版签订付印样的同时即可发布报纸网络版，油田员工可以上网浏览当期内容，省去了传统报纸所需的印刷、发行的时间，使报纸的实效性更强。“数字报纸”至少要比纸质报纸快六、七个小时，新闻信息得到了最快捷的传递。随着油田公司数字化进程的不断加快，网络的覆盖面也将越来越广。目前，油田公司网络已基本完成了三级覆盖，只有少数老井区、刚刚建设的新井区和边缘井站暂时无法登陆，因此，大部分井区均可浏览到最新的《长庆石油报》，使报纸的覆盖范围得到了最充分的扩大。

三、拉近了编者与读者的距离，内容的互动性增强

《长庆石油报·数字报》在突出新闻和主题的同时，更加强调读者与网站的交互性、参与性。当读者点击版面后，在屏幕右下方都会出现对每个版面的评价，读者还可以针对一篇稿件给出自己的评价，并进行打分，也可在线投稿。

这种报网互动的模式弥补了以往《长庆石油报》与读者沟通难的不足，实现了与纸媒的强力互补，做到了报纸与读者之间的交流与交互，使《长庆石油报》真正成为油田企业与职工家属沟通的桥梁。另一方面，从报纸本身来说，它也不再仅仅是单向传播的工具，通过编者、读者的适时互动，形成一个促进报纸不断发展进步的良性循环。

四、可以收藏，可回溯性增强

数字报纸的发布过程也同样是报纸的一个归档、积淀的过程。在没有数字报之前，《长庆石油报》的归档要占用大量的人力、物力和财力。《长庆石油报?数字报》添加了对往期报纸的回顾功能，不但可以让读者轻松地找到特定期次的报纸内容，而且也方便了编者对报纸内容的管理，读者还可以方便地收藏自己喜爱的报纸版面或文章。

另外，从《长庆石油报·数字报》首页上，还可以很轻松地获悉阅读率及用户体验等数据，适时掌握读者的阅读信息，在技术上来说，也可以依次成为下一出版循环的新闻源。