人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题

人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题（精选12篇）

1.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇一

2014年小学语文人教新课标六年级期末试卷（2）

一、看拼音填词语。

nuóyíchā yángduànliànjiéránsuànbàn

()（）（）（）（）

róu zhòumī fèngjī èchūchuāngchōuyè

()（）（）（）（）

二、给加点字选择正确读音，在正确的读音上打“√”

粗糙（cāocào）僻静（pì bì）脸颊（jiáxiá）．．．．

粗犷（guǎngkuàng）糊弄（hùhū）亢奋（kàng kāng）．

三、四字词语填空

精（）（）精标（）立（）各（）己（）（）（）而至万象（）（）养（）处（）（）无（）席（）本（）末革故（）（）（）（）满目用之（）（）（）（）而谈

四、比一比，再组词。

竣（）栗（）械（）吭（）蘸()旬（）峻（）粟（）贼（）抗（）蕉（）煦（）

五、按要求改写句子。

(1)看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望的。(改反问句)

__________________________________________________

(2)沙滩上有贝壳。(扩句)______________________________

（3）小学即将结束，请你写出两个形容时间过得飞快的成语：

_________________________

（4）、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。（缩句）

（5）、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_________________________

（6）、小宇是个贪玩的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，整天心思

不在学习上，请你学过的诗句规劝他_________________________

（7）、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”（改为转述句）

__________________________________________________

六、按课文原文填空。

1、巴扎的闹市里，那一顶顶（）的绣花“都帕”，那一团团（）的“艾得来斯”，犹如（），又似花园里一片片（），真是（）。维吾尔姑娘更是漂亮得叫人（）。密密的（），（），（），像花儿般（）。那里的小伙子，（），（）。、、、、（）的和田维吾尔人（）生活再苦，感觉（）。

2、他脸上的表情（），（）。他的心被一种（）。这个力量是他平日对我们讲的——（）。

3、桌上铺着（），摆着（），肚子里（）苹果和梅子的烤鹅正（）。更妙的是这只鹅从盘子里（），背上插着刀和叉，（）地在地板上走着，一直向这个（）的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵（）的墙。

4、（），在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有（）罢了，只有（）罢了；在八千多日的匆匆里，除（）外，又剩些什么呢？过去的日子如（），被微风吹散了，如（），被初阳（）了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像（）？

5、她从一个（），一个（），变成教科书里的新名词（），变成物理学的一个（），变成一条条（），她变成了科学史上（）。

6、（），（），（），（）。既须（），又长（），这就是养花的乐趣。

7、水像美人流动的眼波，山如美人蹙的眉毛。请用两句诗来表现它们的意思：（），（）。

8、（），夜静春山空。（），时鸣春涧中。

9、千锤万凿出深山，（），粉身碎骨全不怕，（）。

八、默写古诗。

元 日（）天竺寺八月十五日夜桂子（）

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八、牵着母亲过马路

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。【甲】□□□□，树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来„„

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”„„⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样－－掠散，但永远也抹不去【乙】□□的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网。

1、根据文章按要求分别将甲乙两处所缺的词语补出来。

甲：（）乙：（）

2、第①段中，“年近花甲”是什么意思？

3、第②段可不可以删掉？为什么？

4、第③段一开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来”，“震颤”的原因是什么？

5、文章中写了不同时间不同地点的两次“牵手”，概括地说是哪两次？

2.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇二

【正式开讲】

第一站:识字苹果园。

1.在识字苹果园里, 有我们这节课要认识的11个生字宝宝, 请小朋友看好了, 上面可没有标注拼音, 就是要考考你们认不认识它! (黑板上画好几棵苹果树, 师把准备好的生字苹果贴到这些小树上, 提示孩子不可以告诉别人)

2.了解学生课前识字情况。师:苹果挂好啦!全部认识的, 请把小手举起来!只要认识一个字宝宝的, 就可以把小手举起来!

第二站:写字小花园。

1.明确写字任务。师:现在羊羊邀请我们进入第二站。小花园里, 我们要会写8个生字。

2.课件出示8个生字。师:请孩子们观察字形, 看看在结构上你有什么发现, 在田字格里书写时哪些笔画需要注意?先在小组里交流。

3.学生汇报字形观察情况。

4.师指导写字。师:那老师和小朋友来把上下结构和左右结构的字各写一个。先看“琴”字。书写时六根琴弦都在上半格, 注意横与横之间的距离要相等, 两个王字大小也要相等。下边的“今”要把撇和捺拉得特别长, 像把小伞一样。最后点、横折居中线上。老师写完了, 请小朋友动笔吧。注意做到“三个一”。

5.接着我们再写这个“戏”字。作为一个左窄右宽的字, 写的时候要注意把又字的大长腿给收起来, 变成一个大点。右边部分注意笔顺:应该是1笔小横、2笔大斜钩, 3笔撇要穿插到左边, 最后4笔点收尾。好, 你们开始动笔。

6.师巡视, 并选出两份漂亮的作业展示。谁来夸夸这两位小朋友哪里写得好? (师引导从结构、笔画谈)

7.小结:在写字小花园里小朋友们都做到了认真观察、耐心书写, 祝贺你们成功获得了下一站的门票!

第三站:词语游乐园。

1.瞧, 羊羊给我们带来了好多有意思的词语呢!请小朋友赶快读一读吧!

2.结合词语畅谈生活乐趣。师:自由说说自己喜欢哪一项?师随机点拨两个词语———

(1) 练书法。

(1) 你平时是怎么练书法的?

(2) 书法是我国的一门艺术瑰宝。老师这里就给大家带来了一幅书法作品。瞧, 这是楷书, 这是隶书……它们有的横平竖直, 方方正正;有的却弯弯曲曲, 如同一幅画。据说大书法家王羲之为了练好书法, 足足练了十八缸墨水!所以说“练”是需要时间的, 练是需要努力的。这个练就是我们说的勤学苦练。

(2) 养金鱼。

(1) 你养过什么?怎么养的?

(2) 师小结:爱护它, 照顾它才叫“养”。世界上最伟大的爱就是父母对我们的养育。

A看来这些词语里, 有太多太多生活的乐趣!老师真想和你们再读一读!师生同读。

B观察词语发现构词特点。师:词语读了这么多遍, 大家有没有发现它们有一个共同的特点?生自由谈, 师相机出示词语分解图。每个词的第一个字都表示动作, 叫动词。第二个字表一种东西或者事情, 叫名词。一个动词+一个名词就组成了一种全新的很特别的词语。今天羊羊邀请大家来词语乐园, 就是为了让你们认识这种非常非常特殊的词语! (要板书出来吗?)

C体会动词词意发生的变化。师:这种特别的词语还有更特别的地方呢!请大家到羊羊迷宫里看看这几组词语: (出示迷宫图片, 里面有2组词语:拉二胡/拉起手;下象棋/下楼梯) 这两个“拉”和两个“下”, 意思一样吗?

D学生汇报, 师相机讲解, 辅助出示二胡图片。拉: (1) 指弓与弦的摩擦; (2) 指连接在一起。下: (1) 指方位; (2) 指往下走。

点拨:很多汉字都具有一字多义的现象, 我们的动词宝宝在和名词交朋友的时候, 意思的变化就更丰富啦!

E拓展延伸。瞧, 羊羊迷宫里还有好多这样的动词宝宝呢!请你跟小伙伴讨论讨论下面这些动词的意思一样吗?你还能说出更多吗?

(出示:跳:跳舞, 跳高……

吃:吃水, 吃糖, 吃鸡肉……

打:打球, 打人……你还能说出更多吗?)

F总结过渡:小朋友在词语乐园里的表现太精彩了!今天我们对汉字一字多义的现象有了更深的认识, 小朋友以后说话写作文可要准确运用好动词哦!

第四站:背诵小天地。

1.最后让我们一起快快乐乐地进入到背诵小天地吧!羊羊把这些词语编成了一首好听的小儿歌, 看谁最先把它背下来!准备时间:1分半。

2.师逐步删掉儿歌中的词语, 引导学生一步步背下来。

【总结全课】课件播放羊羊们在乐园里唱京戏、玩滑板、学画画、学烹饪的快乐场景, 师在情境中鼓励小朋友课外多学习本领, 做一个多才多艺, 勇敢活泼的孩子。

3.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇三

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)

4.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇四

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.读课文，想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。

3.培养学生的独立阅读能力。课前准备：

让学生查找大瀑布的资料、准备课件、在黑板上画花圈、让学生准备地图。教学过程：

一、激趣设疑，导入新课

老师今天在黑板上画了一个花圈，准备把它送给一条大瀑布，为什么要这样做呢？请同学们读读课文第一自然段。

板书课题：大瀑布的葬礼。齐读课题。

读了课文第一自然段，看到课题，你是不是有什么疑问？自己从课文中寻找答案。

二、初读课文，整体感知

1.带着问题自由读文。

读完课文后，是不是还有问题没有解决？我们可以用什么办法来读书？

（提示读书方法：抓关键词句；联系上下文；联系生活实际边读边思考）

回到课文中，试着运用这些方法，看能不能解决你的疑问。

2.提出没有解决的问题，师生共同解决。

三、直奔重点，体会情感

1.提示学生读课文前的连接语，根据提示再读课文。

2.概括20世纪80年代大瀑布的状况和人们的态度。

（瀑布雄伟壮观，人们流连忘返）

指导有感情的朗读，提示边读边想象当时的景象。

3.汇报几年后的大瀑布的状况。

对比前后两次描写大瀑布景象的不同方法，体会表达效果。

说说面对大瀑布的悲剧，人们的反映。

指导学生有感情地朗读。

4.了解大瀑布被葬送的原因。

（1）交流。

（2）体会关联词“……而且……再加上……”，并用这个联系词概括大瀑布悲剧的原因。

四、激发想象，拓展延伸

1.让我们穿越隧道回到总统为塞特凯达斯大瀑布举行葬礼的那一天，如果你是菲格雷特，你会说些什么？

--1--

2.把想说的话写下来。

5.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇五

(60分钟 100分)(一)基础训练营(42分)1．读拼音，写词语。(6分)yōu yangkuí wu

dǎo méi yán sùgē shěbàoqiàn

2．用“√”选择正确的读音或字形。(4分)(顷 倾)听

一如(既 即)往 勉强(qiáng qiǎng)

瘦削(xuē xiāo)3．下面每组词语中都有错别字，找出来画上横线，并在括号中改正。(4分)(1)忧虑 包果 心惊肉跳（）(2)揭力 掀起 疼痛锥心（）(3)介意 和谐 聂手聂脚（）(4)着急 打拢 如愿以偿（）4．比一比，再组词。(8分)谦（）

撕（）歉（）

嘶（）削（）

溜（）峭（）

榴（）

5．为句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。(4分)张：①陈设，铺排。②扩大，夸张。③看，望。④量词，用于纸、皮子等。⑤商店开业。(1)过节了，大街小巷张灯结彩。（）(2)这家服装店是新开张的。（）(3)苏珊给我留了一张纸条。（）(4)他正站在那里东张西望。（）6．句子加工厂。(10分)(1)听了英雄人物的报告，使我深受鼓舞。(修改病句)______________________________________________________(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)______________________________________________________(3)苏珊沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改为转述句)_______________________________________________________(4)小精灵总是一贯耐心地回答我的问题。(修改病句)_______________________________________________________(5)她一面自言自语，一面在胸前画着十字。(造句)______________________________________________________ 7．选出下列句子中破折号的作用。(6分)A．表示解释说明。B.表示语意的转折。C.表示声音的延长。(1)我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”（）(2)可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！（）(3)“呜——”列车从我身边呼啸着奔驰而过。（）(二)综合展示厅(12分)8．根据语境把名言警句补充完整。(6分)(1)如果不真诚就不能打动人，“______________，不能动人”说的就是这个道理。(2)同学们，请记住，有所期诺，______________；有所期 约，______________。从小做个守信的人。

(3)轻易向别人承诺的人，一定是很不讲信用的，正所谓“__________________。” 9．语言运用。(6分)有人认为：“人要讲诚信，不能撒谎。”也有人说：“生活需要善意的谎言。”你同意哪种观点？写出你的理由。

____________________________________________________(三)课文直通车(10分)10．回顾课文内容填空。

(1)《穷人》一文是________________的作品，赞扬了桑娜、渔夫__________________的美好品质。

(2)残疾青年为了____________________，谎称____________________。(3)面对成百上千的观众，“我”总会不由得想起那位“耳聋” 的老人，那清晨里“我”________的听众，因为她给了我__________________。(4)苏珊用____________倾听小汤米的声音，成为他的________________。

(5)这个单元给我印象最深的人物是________，因为______________________________________。(提示：关键在于讲清原因)(四)阅读检阅台(11分)微笑的力量

一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。

②记不得是从哪天起，我喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树干再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。

③这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，等待班主任老师发卷。④她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。

⑤突然心里有个念头，不知怎的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容„„ ⑥她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样（）的温柔，但却连头都不舍得抬。⑦我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，我是差生。这是属于差生的笑容。

⑧我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般肆虐，任凭这十一月的花在风中消逝。

⑨下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。我低低埋下头，继续我那无助的倔强。⑩突然，风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。⑪她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。” ⑫“这次你的成绩有所上升，别泄气，加油。”

⑬我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。⑭我的脸上又挂满了自信的微笑。

⑮我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。11．指出下列句子中破折号的用法。(2分)而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的 生活。（）12．将第⑥段中画“——”的语句换上意思相近的成语，写在括号里。(2分)13．文中“十一月的花”实际上是指（）(2分)A．菊花 B．微笑 C．“我”这个差生

14．第⑧段中画“——”句子既指低的气温，还指________________________。(2分)15．你是怎样理解文章最后一句话的？(3分)_______________________________________________________(五)习作百花园(25分)16．“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那个微笑包含了什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。450字左右。

达标检测卷

一、1.悠扬 魁梧 倒霉 严肃 割舍 抱歉 2．倾,√ 既,√ qiǎng,√ xuē,√

3．(1)果 裹(2)揭 竭(3)聂 蹑(4)拢 扰 4.谦虚道歉 撕扯嘶叫 削弱陡峭 溜冰石榴 5．(1)①(2)⑤(3)④(4)③

6．(1)听了英雄人物的报告，我深受鼓舞。(2)桑娜补帆。

(3)苏珊沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了。(4)略。点拨：去掉“一贯”。(5)妈妈一面听音乐，一面看书。7．(1)B(2)A(3)C

二、8.(1)不精不诚(2)纤毫必偿 时刻不易(3)轻诺必寡信

9．示例：我同意第一种观点，做人要讲诚信，人无信不立，古今中外很多仁人志士都是以诚信立世的。

三、10.(1)列夫·托尔斯泰 善良、乐于助人

(2)让“我”能心安理得地看书 “别饿坏了那匹马”(3)唯一 鼓励与信心(4)心灵 第二个母亲(5)略。

四、11.解释说明 12．一如既往 13．C 14．“我”感到无比自卑而痛苦

15．微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的，它能让人树立自信，并付出努力，走向成功。

6.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇六

选词填空

1．在一排花花绿绿的书里，我的眼睛（急切 焦急）地寻找，却找不到那本书。

2.每当我觉得当时的环境已不（适宜 合适）再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。

3.我听到有人（感叹 感慨）了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的（故地 故乡）。5.外祖父家中有不少古玩，我（偶尔 偶然）摆弄，老人也不甚在意。6.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（珍惜 爱惜），家人碰也碰不得。7.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（庄重 郑重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。

8.一个中国人，无论在怎样的（境遇 境域）里，总要有梅花的秉性才好！9.它们遇到大鱼和海兽，就（凶狠 凶猛）地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。

10.鲸隔一定时间（必须 必需）呼吸一次。

11.尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多（克服 制服）它的办法。

12.在炎热的夏天，它能（抵挡 阻挡）强烈的阳光，使室内比室外凉爽。13.变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，（调整 调节）室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

14.过了好长时间，鱼竿突然（强烈 剧烈）地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

15.把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样（严格 严厉）的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

16.母亲把花生做成了好几样食品，还（吩咐 嘱咐）就在后园的茅亭里过这个节。

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17.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（表面 体面），而对别人没有好处的人。”

18.在混乱中，一位年轻的父亲（安排 安顿）好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。

19.有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里收到了不同程度的（迫害 伤害）。

20.他一定会比母亲更加（称赞 赞赏）我这首精彩的诗。

21.我（慎重 谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。22.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的（损坏 损失）。23.漫步园内，有如（漫游 旅游）在天南海北。

24.我国这一园林艺术的（珍宝 瑰宝）、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

25.五位壮士一面向顶峰攀登，一面（依据 依托）大树和岩石向敌人射击。26.战士们也是昂首挺胸，（相继 继续）从悬崖往下跳。

27.两个半钟头的（检阅 审阅），广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。

28.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（连续 陆续）射入天空。

29.正是这战斗的声音，曾经（鼓励 鼓舞）中国人民为新中国的诞生而奋斗。30.这（庄严 庄重）的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人的心一齐欢呼起来。

近反义词部分

一、写出下列句子中加点词语的反义词

1.这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。（）．．2.更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。（）．．3.阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。（）．．4.假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！（）．．

5.看着看着，我的眼睛不觉湿润了。（）．．

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6.这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（）．．7.老师也走了过来，热情地和我握了握手。（）．．8.我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话。．．（）

二、依次写出下列句子中加点词语的近义词

1.当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾经告诫我的话：道德只是个简单的是．．．．与非的问题，实践起来却很难。（）（）2.写出下列句子中加点词语的近义词 3.是啊，莺儿，你要好好保存。（）．．4.旁的花，大抵是春暖才开花。（）．．

标点符号的使用。

1.写出下列句子中破折号的用法（填序号）

A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示意思的转折（1）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服。（）（2）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（）2.写出下列句子中省略号的作用（填序号）

A.表示说话断断续续 B.表示列举的省略C.表示省略了后面的内容 D.表示省略递增的次数

（1）“我„„要钱„„”（）（2）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去„„（）

说明方法的判断

1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（）

2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）

3.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）

4.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

（）

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修改病句（在原句上修改）

1.在学习中，我们要及时解决并发现问题。

2.五年一班被评为“优秀班集体”的光荣称号。

3.经过大家的共同努力，该厂产品的数量和质量都有了显著提高。

4.通过这些富有教育意义的活动，使学生们的主人翁意识得到了增强。

5.遇到问题，我们应该积极寻找并思考解决问题的办法。

6.爷爷爱吸烟的习惯有了改善。

7.我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。

8.无论遇到什么困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

9.为了快速发展经济，必须加速与提高科学技术水平。

7.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇七

三年级上数学期末测试1

一、填空。（24分）

1.一辆客车长约10（），载重约4（），每个小时行驶85（）。2.钟面上秒针从3走到5，一共走了（）秒，分针走1圈是（）时。3.妈妈7：05从家里出发去超市，走了25分钟，妈妈（：）到超市。4.一块蛋糕小红吃了，还剩下

35

5.两个长是8分米，宽是4分米的长方形拼成一个正方形，这个图形的周长是（）分米。

6.3千米=（）米

700米+1300米=（）千米

180秒=（）分

47分+（）分=1时

5厘米+5毫米=（）毫米

7000千克=（）吨

7.在里填上＞、＜或＝。

100秒1分

1600千克1吨60千克 1607+0

181 79

0×1607



115+ 668.用6个边长的10厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形周长是（）厘米。

9.一张正方形纸片边长是12厘米，它的周长是（）厘米。现将这张正方形纸，对折再对折，展开后得到如下边图形。每一个小长方形的周长是（）厘米。

二、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（10分）1.把一个正方形分成8份，每份是它的。

（）xiaoxue.xuekeedu.com

2.一个三位数乘一位数，积一定是三位数。

（）

3.用两根同样长的铁丝，一根围成长方形，另一根围成正方形，长方形的周长比正方形的周长长。

（）

4.一个长方形的宽是6厘米，长是宽的3倍，周长是18厘米。（）

5.一个数中间有0，积的中间就一定有0。

（）

三、选择正确的答案，将序号填在（）里。（10分）1.+说法正确的是

（）

5A.=

B.=1

C.一个都不对

102.在图

中，甲、乙的周长有三种情况，正确的是

（）

A.甲＞乙

B.甲=乙

C.甲＜乙

3.一个书桌的价钱是355元，一把椅子的价钱是249元。如果两种都买，大约带（）

元就足够了。

A.600

B.650

C.550 4.学校长方形的操场长160米，宽40米，沿操场跑两圈是（）米。

A.200

B.400

C.800 5.下面算式的得数在400与500之间的是（）。

A.106×4

B.2×340

C.180×3

四、按要求计算下面各题。（32分）

1.直接写得数。（16分）

30×4=

312×2≈

460+250=

270-90= 260-200=

34641+=

-=

1-= 77994308+107≈

3000+200=

1000×5=

120×0= 23123+=

+=

1-=

99×776641=

xiaoxue.xuekeedu.com

2、列竖式计算（16分）

306×5=

880-407=

720×6=

602-389=

266+357=

356×6=

207×4=

120×5=

五、解决实际问题。（24分）

1.工地运进两车红砖，每车120块，运进的青砖是红砖的3倍，运进青砖多少块？

（4分）

2.桃树48棵，梨树的棵树是桃树的3倍，苹果树又是梨树的2倍，苹果树有多少棵？（4分）

3.（如图）一块长方形菜地，长 9 米，宽 5 米，如果一面靠墙，要在菜地周围围上篱笆，篱笆至少要多少米？（4分）

4.一根铁丝长100厘米，剪下一段做了8个边长2厘米的正方形相架，剩下的长多少厘米？（4分）

5.有24个同学去划船，每条船可以坐6人，租金9元，一共需要多少钱租船？（4分）

xiaoxue.xuekeedu.com

6.王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？（4分）

附加题：10分

8.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇八

余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。

雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。 脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。

9.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇九

检测内容：25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎

一.看拼音写词语。（12分）mófàn xúnjǐng chěngchǔ

（）

（）

（）yǒngyuè tuījiàn chuānglíng（）

（）

（）yíhuòbùjiě yīshānlánlǚ

（）

（）kēngqiāngyǒulì（）

二.组词语（16分）

伯（）

妇（）

租（泊（）

扫（）

组（洽（）

糊（）

燥（恰（）

湖（）

操（三.在括号里填上恰当的词语。（12分）

闯（间（页（业（））））））））（）的胸怀不停地（）（）的天气静静地（）（）的作家（）地修改

四.照样子，填写句子。（8分）

例：小狗见了我，亲热得围着我的脚跟，汪汪地叫个不停。

1.听到北京申奥成功的消息，我高兴得____________。

2.干了一天活的爸爸回到家时，累得______________。

五.把下面词语恰当地用到短文中去。（14分）鲜红绿色 快乐 晶莹闪亮绵绵的 红红的绿绿的

（）的春雨过后，太阳又露出脸来，鸟儿（）地唱歌，草儿滴着水珠，好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉，（）花朵挺立在（）的枝上，（）的花瓣上满是（）的水珠，轻轻一碰，就像珠子一样滚落下来，落在（）叶子上，掉在地上“碎了”。

六.把下列排列错乱的句子，按顺序重新排列并将序号填在前面括号里。（7分）

（）春天到了，菜园里一片绿油油。

（）冬天的时候，下过一场大雪，我们的菜园变得一片洁白。（）菜园如此娇美，仿佛是一幅诱人的四季画。（）我家的东南边有一块长方形的菜园子。

（）初夏，成行的向日葵绽（zhàn）开着一朵朵金黄色的花朵，迎着朝阳怒放。

（）秋天，北边墙脚下的花丛发出阵阵芳香。（）炎热的夏天到了，地里结满了累累的瓜果。

七.阅读短文，回答问题。（31分）人醉画图中

明清之际，浙江仁和县出了个小才子，叫毛先舒。他从小就很聪明，智慧超人。

8岁那年，他父亲带他去杭州，游览西湖。一般的孩子见了山，见了水，就只知道贪玩了，毛先舒可不是这样。

在堤边走着走着，父亲一回头找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤边上沉思呢。父亲问他在干什么，他说要做一首诗。父亲很惊喜，说：“好，你做吧，我在这里陪着你。”

毛先舒说：“我已经做出来了。”说完，便念道：“杨柳千条绿，桃花万树红。船行明镜里，人醉画图中。”

他父亲高兴极了，更加注重培养他。后来毛先舒10岁就能写手好文章，18岁便著出了第一本诗集《白榆堂诗》。

1.给带点的字选择恰当的字义，在上面画“√”。（6分）明清之际（1）交界或靠边的地方（2）彼此之间（3）时候（4）当，适逢其时

2.写出下列词语的近义词（8分）沉思－（）

惊喜－（）培养－（）

聪明－（）

3.用“－－”画出毛先舒8岁时写的诗。（8分）这首诗描写了什么季节的哪些景物？（5分）

4.分别给第一自然段和第五自然段选择主要内容，在括号中画“√”。（4分）第一自然段：主要内容：

（1）明清之际，浙江出了个小才子。（）（2）小才子毛先舒从小就很聪明，智慧超人。（第五自然段：主要内容：

10.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇十

教材分析

《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见广场上缓缓升起的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。教学目标

1.认识7个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3.加深对祖国的热爱之情。教学重、难点

1.识记本课的生字、新词。

2.通过对本文的学习加深学生对祖国的热爱。教学流程

第一课时

一、导入

1.10月1日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来！从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

2.明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书“欢庆”。

二、初读体会

1.自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。2.把生字拼读几遍。

3.出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。

4.范读课文，学生说说听后的感受。

三、朗读感悟

1.学生自由轻声读课文，划出自己喜爱的句子读给小伙伴听。2.展示读：

学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。3.赏读课文：

读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。

4.读、议课文：

（1）出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物？十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子？用课文中的句子或自己的话说一说。

（2）读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”？大海奏的是什么乐曲？读后面四行，想想为什么说10月1日是个“美好的日子”。5.有感情地朗读全文。

四、实践活动

1.搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

2.用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。

第二课时

一、导入

1.小组展示自己送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。2.马上要到国庆节了，我们一起来《欢庆》。

二、再读入情

1.让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。2.指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。3.看图自由轻声地背诵，指名背诵。

三、识字

1.出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。2.介绍经验识字：

加一加：大──庆

只──帜

南──献 编儿歌。

四、指导写字

1.找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。2.教师范写，有重点地指导：

11.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇十一

教学目标：

一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。

二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师

三、通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲

四、认识语文与生活的关系，激发兴趣，使学生树立“大语文学习法”，更加热爱祖国的语言文字。

教学设想：

通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节，让学生觉得老师的语言美、见识广、素养好、魅力大，拉近与学生距离，从而“拜倒”在语文学习上。

教学过程：

一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的一中。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。

二、自我介绍

我的名字叫？。语文是什么？是一笔好字，是王羲之；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。

语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像钱钟书演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。

多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。

爱好语文吧！同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。

三、教材介绍：

1、教材封面的色彩：一改我们小学教材的鲜艳色彩，整个封面显得典雅、清新而又厚重。寓意为我们已经告别了天真、幻想、好奇、活泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理性、思索、追梦的少年。

用心爱心专心 12、教材封面的内容：上半部分为文言（小学的《两小儿辩日》就是文言文），这似乎在告诉着我们，这册书里展示了一部分博大精深、灿烂辉煌的中华文化。

下半部分的图案是什么？——两匹扬蹄的骏马。

有什么寓意？能想到一些关于马的成语吗？一马当先（比喻领先）；万马奔腾（成千上万匹马在奔跑腾跃）；龙马精神（像龙状的骏马，比喻人精神旺盛）；马到成功„„

3、寄语：每位同学都是一匹扬蹄的骏马，在语文这片广阔的天地里自由驰骋徜徉，在这册书里，你们将走进一片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，这里有一生都在为改变整个民族的命运忙碌着，以俯瞰超拔的目光、人类文明的目光关照灾难深重的民族、“俯首甘为孺子牛”的鲁迅；以自己的勤奋和天赋、靠大胆的直觉，而且也靠着难以想像的和极端困难的情况下工作的热忱和顽强在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的唯一一位科学家玛丽·居里；有留连西湖美景、慨叹“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的唐代大诗人白居易，有泪洒他乡、悲叹“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲情游子马致远„„。这里面的一道道精神的美味，散发着芳香，让我们尽情享受；一次次精神的探险，让我们留连往返。

4、语文课学什么？为什么还要学语文？

语文课，其中一个重要的内容就是学习我们的母语。刚才我们用母语做了交流，一点儿

障碍也没有。也就是说，我们运用母语都已经挺熟练了。那么为什么还要学习语文呢？为了能够更好地听说读写。

第一、听。并不是有耳朵就会“听”。九年级教材有篇课文《杨修之死》（《三国演义》）

里“曹操吃鸡肋”的故事：曹操和刘备打仗。凭借着诸葛亮的足智多谋，两军对垒了很长时间，曹操的进攻都被打得落花流水。曹操想要再进兵，心里知道取胜的机会很小，想要收兵，又害怕被刘备的军队耻笑。心里正在犹豫不决的时候，厨师给他送来了一碗鸡汤，里面有鸡肋。这时候正好夏侯惇来问他夜间军营的口令，曹操随口回答：“鸡肋”。曹操手下有一位非常有才华的人叫做杨修，他听见这个口令，就叫人收拾行李，并且说：“听听今天晚上的号令，就可以知道魏王很快要退兵了。鸡肋嘛，吃起来没有什么味道，丢掉又可惜。就好比进攻不能胜利，退兵又觉得可耻，留在这里也没有什么意思，不如早走吧！”

同样是两个字“鸡肋”，其他人听到的只是一个口令，杨修听到的却是曹操心里的犹豫

不决，听到军队退兵的信号。杨修的过人之处，当然不仅仅是聪明，还在于他满腹经纶，饱读诗书。

在学习语文的过程中不断增加自己的语文知识，注意训练自己“听”的能力，我们也能

从别人的话语中听出更深层的含义，能从各种听觉信息中获取更多的知识、更多有用的东西。（会“听”的同学刚刚应该已经记下了陈燮霞、鲁迅、玛丽·居里、白居易、马致远！因为这是绝好的作文素材，能记起一些信息吗？指名学生提问）

第二、说。先讲一个故事《最好的与最坏的东西》：从前有一位国王，吃厌了宫中的各

种美食，于是让随从带着他到民间去寻找美食。这天他来到一位有名的厨师家里，要求厨师为他准备两顿饭，第一顿要做成世界上最好的东西，第二顿要做成世界上最坏的东西。做得好，厨师就能得到重赏，如果做不好，厨师的性命就难保。

用心爱心专心

2不一会儿，厨师做完了第一顿饭。只见盘子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌头。

厨师解释说：“舌头是人类最好的东西之一。舌头能说出真理，能表达真情，让人类充满智慧和感情。”国王听了非常满意。

过了几天，国王又来了，他准备吃世界上最坏的东西。却发现厨师给他做的食物跟上次

是一样的。国王正要发怒，厨师说话了：“舌头是世界上最好的东西，但也是最坏的东西。它能说出愚蠢和恶毒的话语，让人类充满绝望和仇恨。”国王听了若有所思地点点头。

说，这个行为只要不是哑巴，谁都会。但是同一个内容，不同的人来说，效果就不一样。为什么？我们不能断定说，语文学得不好的人，话就一定说得不好。但是我们可以肯定，语文学得好的人，他所说的话一定会吸引人，会带给人智慧和美的感受。

第三，读。阅读是语文学习的重要组成部分，课堂上学好语文，我们就可以更好地阅读

课外的书籍；反过来说，课外书籍阅读得越多，我们的语文成绩就会更突出。中考占40分。

第四、写。“写作”是我们生活的一部分。不管你爱不爱学语文，不管你的语文学得

怎么样，你只要想过一种正常的现代文明生活，就必须去“写”。为了让我们的生活更容易一点、更轻松一点、更富有情趣一点，我们当然要努力写得更好一点。这就需要我们学习语文，学好语文。同时作文在中考所占的分值有60分，半壁江山，想要有好的语文成绩，写作一定要重视。编班级作文集。

四、学习必须的工具和要求

1、一个作文摘抄本（必须硬皮本）、两个语文作业本（单行或双行，如果字迹潦草将换成田字格）、一个小测本、一叠作文稿纸、一个周记本、硬笔书法描红本

2、工具书：新华字典（科代表必须每天带在书包里）

3、课外书籍：《繁星·春水》、《伊索寓言》

课外阅读推荐期刊：

《散文》、《散文选刊》、《小小说选刊》、《意林》、《中国校园文学》、《杂文选刊》、《青年文摘》、《读者》„„

自选书目：

①《花季·雨季》 ②《窗边的小豆豆》③《梦里花落知多少》

推荐散文作家：毕淑敏、林清玄、汪曾祺、周国平、迟子建

4、每天要交的作业：字词抄写

5、每周要交的作业（周一）：周记一篇（随笔，300—500字）；C：摘抄一页；A、B：2页 ；硬笔书法3页

6、课前：预备铃后科代表带读。

7、摸底成绩出来后将分学习小组。

8、书写使用中性笔，不许用涂改液等

9、每次做作业前必须先及时订正前一次作业中的错题，若不及时订正，之后作业将不予以批改。要求：投入的课前：

预习四步法：

用心爱心专心

3一看：看课文前的预习提示，看课文，看注释，看课后后的“字词积累”（在文中找出相应的字词）。看完后，对课文有初步印象和全面的了解。

二查：就是查工具书。弄清字音字形，弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。“看”和“查”是课前预习的起码要求。

三思：就是思考。要求依据提示、课文、习题进行思考，如提示的问题是否懂了、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决。

四批：标自然段序号，在不懂的地方标上符号，（用铅笔），如不懂的地方用“？”，重点处用“——”，很有感悟的地方可进行简单点评。

附：节选自《脂砚斋重评红楼梦》

不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。【甲戌侧批：声势如现纸上。甲戌眉批：从黛玉眼中写三人。】第一个肌肤微丰，【甲戌侧批：不犯宝钗。】合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。【甲戌侧批：为迎春写照。】第二个削肩细腰，【甲戌侧批：《洛神赋》中云“肩若削成”是也。】长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。【甲戌侧批：为探春写照。】第三个身量未足，形容尚小。【甲戌眉批：浑写一笔更妙！必个个写去则板矣。可笑近之小说中有一百个女子，皆是如花似玉一副脸面。】其钗环裙袄，【甲戌侧批：是极。】三人皆是一样的妆饰。【甲戌侧批：毕肖。】黛玉忙起身迎上来见礼，【甲戌侧批：此笔亦不可少。】互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，【甲戌侧批：妙！】因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。【甲戌侧批：总为黛玉自此不能别往。】

五、目标：

争做“五一居士”、一颗充满爱的心、一手好字、一张铁嘴、一肚子名篇佳作、一笔好文章

六、学习语文方法歌

练好语文基本功，优秀诗文勤记诵。

报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。

语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。

生活处处皆学问，他山之石把玉攻。

基础知识早复习，课本学习贯始终。

12.人教新课标版小学语文六年级上册期末考试试题 篇十二

第一课时

教学目的:

通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺，造型，装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。

教学重点:

1.中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。

2.瓷器的造型，装饰，色彩及艺术特色、特点。

3.主要名窑的产品特征。

教学难点:

主要是有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。

教学时间:

1课时

教具准备:

教材，多媒体课件，录象带

教学过程:

一、组织教学:(常规)

二、导入:

提问:

1.什么是陶器？什么是彩陶？

2.中国古代陶器的造型特征是什么？

放映幻灯(贯耳瓶)

提问:这是陶器吗 应是什么器物

三、讲授新课:(出示课题)

我国是瓷器的故乡和原生地，瓷器是我国传统的工艺美术，其工艺水平在世界上享有盛誉。

1.瓷器与陶器的关系

陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。陶器和瓷器有下列区别。

(1)烧制的原材料不同；

(2)烧制的温度不同；

(3)陶器质地疏松有一定吸水性，瓷器质地密实不透水。

2.瓷器的发展

商代出现原始瓷，东汉至三国是我国瓷器发展史上极为重要的时期，三国以后到南北朝，瓷器进入了一个辉煌的发展时期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。隋唐时期是我国瓷器的一个重要的成长时期，这时瓷器普遍用较高的火候烧成，胎质较硬。瓷器在社会生活中日渐受到重视。唐代开始有了“窑”的专称，它象征着瓷器产量的增长。宋代瓷器产量高且质量好，为明清瓷业的发展奠定了基础。元代，我国瓷器大批量行销海外。明清是我国制瓷业的鼎盛时期，造瓷技术有了很大的进步，胎釉细腻，色泽鲜明移植珐琅彩和创造粉彩是当时杰出的成就。

3.我国瓷器在造型和装饰艺术上的特色

从东汉到南北朝，我国青瓷逐步成熟起来，但这一时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与青铜器有联系，这时瓷器的造型特征是清秀挺拔，与当时人们的审美爱好相一致。隋代瓷器造型有以下特征:

(1)胎体的可塑性和耐火性能加强，显得秀气。

(2)罐类器形一般为短颈，直口，圆腹。

(3)器物为小平底，底下有圆饼状实足。

隋代瓷器的纹饰常见的有几何纹，花卉纹，动物纹，人物纹，色彩也比较丰富。(重点介绍《白釉象首龙柄壶》)

唐代烧制瓷器的地域扩大，产品增多，青瓷，白瓷，三彩陶代表了唐代陶器工艺的最高水平。唐代瓷器作为商品广泛流传的海外，瓷器“自唐代始而有窑名”，这种传统习惯一直沿用的现代。唐代瓷器造型繁多，装饰更加丰富，采用手法有绘画，刻花，印花，捏塑等，内容包括日月，花草，树木，动物，人物，建筑等。五代时期继承了唐代的制瓷风格并有所发展，其中密色瓷为当时瓷器的最上品。五代时期一些重要的瓷窑体系基本形成，如定窑，耀州窑，磁州窑等。

宋代制瓷业比唐代规模更大，名窑众多，工艺水平超越前代，达到繁荣的新阶段。这是本课的重点内容。

它的主要标志是全国已形成了有代表性的瓷窑体系。影响最大的是被后世称为五大名窑的“汝窑”，“官窑”，“哥窑”，“钧窑”和“定窑”。

“汝窑” 的窑址在今河南省临汝，宋代属汝州，故称汝窑。

“官窑”一般指官方办的窑厂。

“哥窑”是因相传南宋时有兄弟二人均在今浙江省龙泉烧制瓷器，各有特色，兄所烧制的瓷器称“哥窑”弟所烧制的瓷器则称“弟窑”。

“钧窑” 的窑址在今河南省禹县，古代属钧州，因而得名。

“定窑”的窑址在今河北省曲阳，古代属定州，故称“定窑”。

宋代的瓷器不仅创造了许多优美的造型，而且在釉色的运用上，为陶瓷美学开辟了一种新的境界。

元，明，清三代，中国的瓷器仍不断有所发展。白地蓝花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成为明，清两代瓷器生产的主流。

四、放映录象

第二课时

教学目标:

1.引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。

2.指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。

3.教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。

教学重难点:

了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。

教具:

青铜器实物，幻灯片。

教学过程:

一、引导阶段:

1.播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题:保护文物。

2.让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。(课前布置学生收集相关内容)

3.师:我国古代青铜器的铸造，远在四五千年前的夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。

二、发展阶段:

1.欣赏教材中的青铜器图例:先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。

2.探讨怎样来欣赏，请学生来说说。

3.归纳欣赏的基本方法:

(1)从造型上来欣赏，根据不同用途，青铜器有各种不同的造型。

(2)从纹样上来欣赏，青铜器上常有动物纹，几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。

(3)从文字上来欣赏。

三、根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术

(幻灯):

夏:

乳钉纹爵

商朝的青铜器:

1.兽面纹方鼎。

2.四羊方尊

3.铜纵目面具

西汉时期:

长信宫灯

战国时期:

1.虎噬鹿青铜器座

2.宴乐攻战壶

东汉时期:

铜奔马

四、师出示现代的青铜器，引导学生欣赏，看看与古代的青铜器又有什么不同。

五、知识窗:青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和合金。

红铜加了锡，铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强，因为呈青灰色，所以叫青铜。