中职学校助学资金调查报告

2024-11-07

中职学校助学资金调查报告（共11篇）

1.中职学校助学资金调查报告篇一

上海中职学校新学年奖助学金达3.2亿

投入总数是上学年四倍，受益学生扩至百分之百

本报讯(记者王柏玲)为吸引更多优秀初中毕业生接受中等职业教育，上海将在中职学生助学、奖学上加大投入，最新出台的“上海市中等职业学校学生助学、奖学政策体系方案”将于今年9月1日起全面实施。记者昨天从上海市教委获悉，今年秋季开始的新学年，政府将投入3.2亿元用于中职学校学生的奖学和助学，投入总数是上一学年的4倍。除了加大投入外，资助范围也大为扩大，受益学生将由上一学年的在校生12%扩大至100%。在校学生（除毕业班学生外）普遍受惠国家助学金，每生每年1000元。农村、海岛学生和城乡低保家庭学生可获国家助学金，特殊困难家庭学生可获学校助学金。此外政府还将对品学兼优的学生实行奖学金制度，每年将有5%的在校生获得优秀学生奖学金，有1.5万名学生将获得政府专业奖励，其中8000名为今年报考中等职业学校所设置社会急需、紧缺专业的应届初中毕业生，适用于该奖励的专业数也由上学年的26个增加到31个。

另据悉，去年本市中职招收的新生中，以第一志愿填报的考生约为1.6万人，而今年在生源比上年下降8%的情况下，应届初中毕业生一志愿填报中职人数仍高达1.6292万人，这说明社会对中职的接受程度正在逐步提高。市教委副主任尹后庆表示，希望通过实施专业奖励和帮困助学制度，吸引一批优秀初中毕业生选择就读上海城市发展急需、紧缺专业的中职学校，适应上海产业发展对紧缺技能型人才的需求，同时也帮助家庭困难的初中毕业生通过学习文化和职业技能，实现早日就业的愿望。（来源：《文汇报》2007年7月19日）

2.中职学校助学资金调查报告篇二

关键词：政治课,助学材料,方法,实效

目前, 中职学校的政治课面临着很大的困境:一是学生既不愿学, 老师也不愿教;二是教学方法呆板, “满堂灌”或“照本宣科”, 学生难以引起兴趣。因此, 想方设法激发学生的学习兴趣, 提高中职学校政治课的实效势在必行的了。

近年来, 中职学校政治课教材有了较大的改革, 教材中增加了许多助学材料, 包括引言、具体事例、图片资料、课后活动, 还有“议一议”、“想一想”、“说一说”、“做一做”、“讨论”、“点评”、“资料卡”等小栏目。这些助学材料能够体现教学目标, 具有典型性、启发性和趣味性等特点, 符合中职学生的思想实际和认知特点, 便于学生学习和思考。虽然, 教材的助学材料不作为教学的重点, 但自有其妙用:一方面有利于减轻教学负担;另一方面有利于学生理解和掌握正文。这些助学材料反映的往往是课本知识点中的重点和难点, 因此如果能很好地利用, 不仅可以有效地完成教学任务, 而且可以激发学生学习兴趣, 达到事半功倍的效果。

由于这些材料是根据教学内容的需要设置的, 而且是要求学生进行的活动, 是师生活动交汇点, 因此, 在授课过程中, 要充分发挥其功用, 体现学生主体作用, 激发学生学习兴趣。那么, 教师如何合理地利用这些材料, 使它们真正为实现教学目标服务, 从而更好地提高教学效果, 是一个值得深思的问题。笔者在教学实践中对此进行了一些探索, 取得了一定的教学效果。

一、讨论教学法

政治课课堂上的讨论教学法是指学生在教师组织和指导下, 围绕一定的问题能够形成自己的观点, 并通过辩论、表白以达到对问题的新认识。通过组织学生的讨论, 不仅可以调动学生的学习积极性, 促进学生认真思考问题, 而且可以培养学生分析问题、解决问题的能力, 还可以借此提高学生的口头表达能力, 可谓“一举三得”。比如, 对于启发学生思考的小栏目, 要根据教学内容和学生的认知特点灵活地加以运用。在授课过程中, 经常可以用到此法, 因为教材中有大量的“议一议”、“讨论”等助学材料, 对教学有较好的辅助作用。运用此法有四个应注意的地方:首先应注意论题的选择, 因为好的论题直接关系讨论的整体效果, 特别是有争议的论题, 可谓“一石激起千层浪”;其次是要做好讨论前的准备工作, 不仅要有时间上的准备, 还要有理论和材料上的准备;再次是讨论过程中的引导工作, 既要鼓励学生积极发言, 保护他们参与的积极性, 又要巧妙化解学生之间的“矛盾”;最后是做好小结工作, 根据大家的表现给予鼓励, 增强他们的信心。

二、案例教学法

案例教学法是指在教学过程中, 教师通过展示案例, 引导学生参与分析、评价、寻求对策以达到对有关知识的理解。教材中列举的案例来自生活, 具有真实性和生活化, 能够引起学生的兴趣和注意, 而且案例具有情节性、过程性和启示性, 能成为良好的教学素材, 通过案例教学, 能锻炼学生运用知识观察、分析、论证问题的能力, 避免传统灌输式教学方式所造成的被动和枯燥。在教材中尤其是《法律基础知识》这门课程中, 有大量的刑事、民事、经济纠纷等案例, 以其直观和趣味吸引了学生的注意力, 深受学生喜爱。运用案例分析法必须注意:一是要“精”, 针对教材所列案例不能眉毛胡子一把抓, 要挑典型的、带有普遍教育意义的问题;二是要“真”, 这样学生才能相信, 由此引出的思考和启示才有必要性, 才有教育意义;三是要“抓住时机”, 例如在开头或结尾导入案例, 可以激活学生思维, 迅速进入学习情境, 或者可以“承上启下”, 为后面留下悬念, 抑或也可以选择在解决重难点时用, 从而加深学生对有关知识的认识, 为解决重难点做好铺垫;四是要“恰到好处”, 不能忽视分析和理解, 要实现“案”与“理”的统一, 防止随意发挥, 产生误导。

三、情境教学法

情境教学法是指教师根据教材的内容或相关要求, 用语言和动作去创设或演示教材中所描绘的情境, 使学生如闻其声、如临其境, 师生在此情此境中进行情景交融的教学活动。这种教学法对活跃课堂气氛、培养学生的情感、启迪思维、发展想象、开发智力具有重要的作用。本来, 情境教学法的实验和研究主要集中在在小学和普通中学, 但是, 我们不难发现其实中职政治教材里有不少的助学材料是一样可以通过创设情境进行教学的, 例如“模拟招聘”、“模拟法庭”以及“做一做”等, 对于激发学生的学习兴趣和搞活课堂气氛起到同样的效果, 使学生愉快地接受知识, 并做到理论和实践相结合。政治课的情境教学, 首先应该要把“境”设好, 才能对学生产生吸引力, 使他们产生“身临其境”的感觉, 才能投入到情境中去;其次是要求学生集中注意力, 理解所听所闻为何事何物, 不能光看热闹而导致忘乎所以;再次是要引导学生对情境进行分析总结, 否则整个过程就会流于形式。另外还应注意在运用此法讲解助学材料时, 要紧密结合教学目标和围绕重难点, 不能单纯去追求课堂气氛而忽视课堂原本需要完成的任务。

实践证明, 中职政治教材中的助学材料对于激发学生的学习兴趣、转变学习态度有较好的效果, 还有助于学生思考问题、分析问题、解决问题能力的提高。我们应该在不“喧宾夺主”的前提下, 结合更多的方法去使用, 让助学材料的补充及辅助作用发挥到最佳, 切实提高中职学校政治课的教学效果。

参考文献

[1]孟庆男.思想政治学科教学原理[M].中国科学文化出版社, 2003.

[2]赵爱华等主编.政治教育学[M].教育科学出版社, 1998.

3.中职学校助学资金调查报告篇三

一、库区移民资金监管中职务犯罪的风险点

南水北调工程中线丹江口规划动迁人口9.2万人，其中，市内安置5.4万人，出市外迁安置3.8万人，分别安置到武汉、襄樊、荆州、荆门等10个县市区。工程淹没及影响该市13个乡镇办事处、125个村、380个组，210个单位，70家工矿企业；涉及浪河、均县、六里坪等6个城（集）镇搬迁复建和一定数量的专业设施项目复建。淹没房屋175.43万平方米，淹没辖区面积约100平方公里。近几年来，国家对库区移民非常重视和关心，为征地补偿和移民安置、水库移民后期扶持拨付了大量专项资金，如何使用好、管理好这笔资金，真正发挥其巨大的作用，是摆在库区移民安置区政府及其相关部门面前的一个重大课题，也是对当地党政领导干部、农村干部政治责任、敬业奉献、勤政为民、廉洁自律等方面的一个最直接、最现实、最严峻的考验。如果库区的各级领导在移民资金监管问题上思想麻痹、用管脱节、防范不力，极易引发职务腐败问题。

1.移民身份和实物调查登记环节

在调研中，丹江口市移民局领导反映，调查登记工作既是移民安置工作前期一项基础性的工作，也是涉及库区千家万户切身利益的重点工作，其工作具有细致性、艰苦性和复杂性。

一是库区移民身份的确认登记。移民安置工作启动后，丹江口市要组织对水库淹没区、水库影响区及城（集）镇迁建、移民集中安置占地区（以下简称“三区”）的动迁人口进行身份确认，其基本依据是在库区所在地有户籍、有合法房产，且常住在“三区”家庭组成人员，否则不予确认登记。据调查分析，库区移民多数存有“故土难离”情结，不愿背井离乡，举家迁移；只有少数库区居民怀着“改变生活”的愿望，乐意“远走高飞”，开创新业。其实“愿”与“不愿”只有一字之差，但折射出库区移民极其复杂的心理，表现出他们对今后生活的担忧或是对未来前程的向往。此时，有个别农村干部出于同情照顾之心，对没有在“三区”常住、未办理法定收养关系，或婚嫁、入赘和新出生人口未在“三区”常住，户籍应迁未迁出的人口，也悄悄进行了移民身份摸底造册，引起了部分移民的思想波动，出现了左顾右盼、相互攀比的现象，增大了做好稳定工作的难度。如白果树村有一名“村官”，属外迁安置户，家中有一儿一女，儿子身有残疾，生活自理困难，女儿出嫁后户口没有及时迁出，这次想通过招女婿的方式，实现一家人都迁往外地的目的，便多次找关系出面说情，使驻村工作组处于左右两难的境地。

二是园地林地等地面附着物指标的核查登记。去年初，移民工作调查组进村入户核查地面附着物指标时，有的移民将集体权属的园地、林地作为个人所有申报，有的将非移民权属的园地作为移民权属园地申报，有的将171米线下已登记的园地、林地作为线上园地、林地作为个人所有重复申报，有的将个人之间的园地、林地相互交叉申报，有的将园地的幼园申报为结果园（或者成龄园）。对此，有少数农村干部考虑个人某些私利，采取“睁一只眼，闭一只眼”的方式，企图蒙混过关，帮助农户增加补偿份额。

三是库区农村渔业生产资料的核查登记。上级明文规定，库区农村渔业生产资料调查登记的范围包括库区各乡镇办（区、处）淹没及影响涉及的村、组农民所拥有的捕捞渔船、客运船、货运船、网箱养鱼、库汊养鱼，并已办理合法证件和交纳相关规费的。由于网箱（含投饵网箱）按规格大小计算面积，船舶按机动渔船、人力划子、客运、货运船分类，库汊养鱼拦网（土石筑坝）按梯形计算面积，其中有水上的渔业、有水下的养鱼，有短期的利益、有长远的效益，其调查核实工作极为复杂，搞暗箱操作的概率较大，也容易诱发以权谋私，行业职务腐败。

2.外迁移民债权债务处理环节

为做好移民外迁工作，丹江口市政府要求库区乡镇、村组织对库区外迁移民村的村级债权债务进行全面清理核查，确定债权债务关系，对确认后的村级债权债务，实事求是地按照债权债务发生的时间、金额、经手人、证明人等情况分类登记造册，张榜公布，并由债务人、债权人共同签字确认。此项工作展开后，有个别农村干部试图挤占、挪用、抵扣移民个人补偿资金还债，或优先解决自己和亲友的债权债务；对超出农民经济承受能力的债务，有的却利用多种办法强迫农民突击还款；有的借化债为名，把集体的债权债务分摊给移民个人，或把集体与往来单位、村民之间形成的三角债，强迫村民进行充抵划转；有的则以村级转移支付资金和农民补贴款还债，这些情况被驻村工作组调查核实后，得到了迅速纠正。调查中，我们就债权债务问题走访了一些乡镇、农村，切身感到库区移民生活条件艰苦，经济较为拮据，若要偿还多年欠下的债务，困难是不言而喻的。如果在移民安置这个节骨眼上，我们的农村干部对移民的债权债务问题处理不当，搞厚此薄彼、亲疏有别、加压增负，就会引发农村一些新矛盾，加重移民的抵触情绪，影响干群之间关系，甚至损害政府的形象和信誉。

3.移民资金使用环节

这次南水北调中线工程，省移民局计划下发丹江口市补偿投资5.3亿余元，其中包括农村土地补偿费、移民安置补偿费、工矿企业迁建补偿费、专业项目复建费、临时占地补偿及复垦费、实施管理费等项目。应当说，库区的有关领导和部门对这些资金要用在何处，怎么去用，如何实施监管等问题是十分清楚的。但在实际运作过程中，有的过多强调某些客观因素，而没有按移民搬迁计划、经费包干合同和项目实施进度拨付资金；有的擅自将移民资金挪作化解政府欠付外单位外迁移民的历史债务，有的“先斩后奏”“拆东墙补西墙”，将征地移民资金挪作应由当地市政府自行解决的“线上移民园地补偿款”等。今年，省移民资金监督网检查组赴丹江口市进行审计监督，被查出问题资金共计2000余万元，其中，超计划拨付资金500万元，占查实问题资金的27.3%；集体挪用资金近1500万元，占查实问题资金的72.7%，被责令限期整改。如习家店镇移民点在2009年先后四次从“待摊支出”中列支移民资金49.33万元，用于购买小汽车和借给镇政府用于化解镇政府所欠外迁移民的历史债务。虽然，问题被查实后，引起丹江口市领导和有关部门的高度重视，及时采取补救措施，落实整改到位，但由此带来的负面效应还是不可低估的。

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4.移民工程建设环节

这次南水北调中线丹江口水利枢纽坝加高工程，以及相关转产复建和异地复建企业、13座规划建设的码头和1座大桥等工程项目涉及资源、环境、文化、工程技术等诸多领域，融社会性、政策性、经济性和技术性于一体，是库区移民安置工作中较为复杂的一种活动，不仅给工程勘测设计、招投标、合同管理、工程监理、项目验收、决算审计等环节带来了很大的难度，而且是导致职务腐败的危险区、集中区和高发区，也是社会各界普遍关注的焦点。

二、预防库区移民资金

监管中职务犯罪的主要做法

近年来，丹江口市认真贯彻“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，坚持教育、制度、监督并重的原则，不断加大监管力度，创新预防工作机制，注重把好移民资金的计划关、审批关、使用关、决算关、监督关，有效推进了库区移民资金管理工作的制度化、规范化。

1.建立健全“两个”机制

移民资金是否能被安全有效地使用，关键在于管理，而管理的主要责任在领导。一是建立移民资金管理责任机制。丹江口市注重加强领导，细化工作目标，落实责任分工，保证组织领导到位、思想认识到位、责任分解到位、措施落实到位。坚持“一把手”负总责，分管领导亲自抓，始终坚持“五为主”、“三结合”的移民工作责任制不动摇，即农村移民安置以库区安置区县（市、区）政府为主，集镇迁建以所在地乡（镇）政府为主，专业项目复建以行业主管部门为主，企业迁建以企业法人或所属主管部门为主，单位搬迁以单位为主。做到移民搬迁安置工作与社会主义新农村建设相结合，与农村经济社会发展相结合，与脱贫致富奔小康相结合。二是建立移民资金监督网工作机制。严格执行南水北调工程移民安置管理的有关规定，对移民资金和任务实行全过程监督与监测。建立了以监察部门牵头，移民、审计、检察、建行五部门参加的移民资金监督网，明确要求监察、审计、检察机关要关口前移，加大对移民资金监督、审计和预防的工作力度，共同构筑防腐“堤坝”。实践证明，这种齐抓共管、联合监督的工作机制，有利于部门之间相互配合，形成合力，使监管工作更具威慑力；有利于各部门优势互补，实现事前、事中、事后监督的有机统一，发挥整体效能；有利于相互沟通情况，提供相关信息，及时发现问题，纠正问题，提高监管工作实效。

2.注重把握“两个”重点

移民资金的监管工作是一项复杂的系统工作，面对千家万户，涉及各方利益调整，工作难度很大，管理环节较多，程序要求严，只有加大对资金管理、资金使用的全程监督，才能确保移民资金使用合法、合理、有效。一是加强资金管理。丹江口市按照省政府提出移民安置“三优”、“三心”的工作要求，对移民资金遵循权责统一，计划管理，专款专用，静态控制，动态管理的原则，切实加强监管力度，严格落实“四制”，即移民资金拨付会签制、移民代表监督制、移民政策执行公示制、定期跟踪审计制，明确移民资金的年度使用计划由市长审批，各移民搬迁责任单位根据移民工作和工程进度申报资金使用计划，由市移民工作指挥部常务副指挥长签批，移民局行文拨付。各乡镇办（处、区）移民资金兑付实行行政一把手“一支笔”审批制，移民站按审批意见及时将资金拨付到移民迁建单位或发放给移民个人，确保“批钱的不管钱，管钱的不用钱，用钱的不批钱”，基本形成了移民资金规范操作、运行安全、通畅便利的管理机制。二是严格资金使用。坚持“统一管理，逐级审核，规范运作，按合同支付”的办法，对移民资金的拨付和结算，由市移民局依据经批准的移民搬迁计划、经费包干合同和项目实施进度拨付资金，并对完工项目及时进行资金结算。各移民站负责对拨付的移民资金单独建账管理和核算，凡是移民资金不能单独建账的，要分明细账户按有关移民会计制度进行管理和核算。同时，对移民补偿费的发放实行公开透明，阳光操作。市移民局为移民统一制发了“明白卡”，实行“五公开”，即公开补偿对象、公开补偿标准、公开补偿内容、公开补偿金额、公开办事程度；严格落实“三不准”，即不准将移民资金用于与移民无关的项目，不准随意调整移民工程项目，不准截留、挤占、挪用移民资金，使移民资金真正起到服务移民、帮助移民、保障移民的功效。

3.充分使用“两个”手段

移民资金监管的根本任务，是检查和督促各级领导干部认真贯彻落实党中央关于移民资金使用管理的一系列方针政策和法律法规，增强执行力和监督力。为此，丹江口市注意发挥各部门职能优势，充分使用好两个手段：一是深入开展联合调查。依托移民资金监督网，每年都要抽调专门力量，组成若干个调查组，对库区移民搬迁的乡镇、村和企业、单位移民项目资金管理情况进行“四查”，即查资金计划，看是否严格按计划管理；查资金拨付，看是否按项目和工程进度拨付，是否通过建行审查预决算；查资金流向，看资金与账目是否相符；查资金使用效果，看工程质量是否达标，工程建设是否经济合理，发现问题，及时纠正，并督促搞好整改。二是积极搞好专项预防。2005年7月，丹江口市检察院与市移民局建立了预防职务犯罪工作领导小组，指派1名专职预防干部长期到市移民局办公，安排15名干部到乡镇、村驻点，全力协助其做好移民资金的监管工作，并共同签订了《大坝加高移民资金专项预防工作预案》，明确了工作目标、预防范围和预防措施，坚持从移民资金使用“两权”集中的重点部位和重要环节入手，通过对大项移民资金运行过程实行全方位的检查监督，督促各部门、各乡镇、村和企业、单位严格执行国家移民政策规定，加强移民资金的监管力度，强化从源头治理腐败措施的落实，防止贪污、挪用移民资金等违法犯罪行为发生，为移民资金的使用和管理提供法律服务和法律保障。

4.坚持运用“两种”方法

移民资金监管工作效果如何，监管方法尤为重要。一是立足于法制，着眼于防范。丹江口市政府通过抓制度建设，规范管理行为，先后出台移民资金使用管理规范性文件12份，带动机关各部门制定相关规章制度46份，形成移民资金监管步骤环环相扣、工作环节步步相连、管理内容紧密衔接的管理规范，做到以管理的规范化实现工作过程的规范化。通过狠抓宣传教育，帮助库区各级干部了解掌握有关政策规定，增加工作的责任意识和法纪观念，不断促进各项法规制度的落实。通过召开移民资金管理预防腐败分析会，联系前些年三峡移民资金发生的职务犯罪典型案例，深刻剖析腐败犯罪的形态、特点、规律，从中吸取教训，总结经验，引以为戒，认真查找制度方面的漏洞和管理工作存在的缺失，研究制定遏制腐败，减少犯罪的对策和措施。二是立足于激励，树立典型。通过认真总结移民试点工作，在丹江口市树立和推广不同层次的先进典型经验。其中，六里坪镇认真实行责任制度，没有因财政困难而动用移民资金；石鼓镇实行民主理财，坚持依靠移民管理好移民资金；均县镇发扬艰苦奋斗精神，厉行节约，精打细算，充分发挥了移民资金使用效益。通过树立和推广这些各具特色的典型经验，使之学有榜样，赶有目标，对促进移民资金监管工作产生了极其深远的影响。

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三、加强和改进库区移民

资金监管工作应注意的问题

丹江口市是南水北调中线工程的核心水源区和调水源头，淹没面积广、移民人数多、安置任务重、工作量大，抓好移民资金监管是做好移民安置工作的重要环节。通过一年多的实践，检验了移民政策，完善了工作制度，考验了移民干部，积累了有益经验，但也发现了一些应加强和改进移民资金监管工作的问题。

1.加大预防和查处职务犯罪工作力度，防止库区移民资金滋生职务腐败

近年来，丹江口市按照全程监督、重点介入、源头预防的原则，加大对移民干部违规违纪案件的查处力度，仅今年共调查处理移民群众来信13件，发督查通报7期，进行移民干部诫勉谈话一人，纠正弄虚作假编造移民身份，虚列房屋、果园及其他实物指标等违纪问题，起到了一定的震慑腐败作用。但近几年检察机关尚未办理一起涉及移民干部贪污受贿、渎职侵权的案件。我们了解到其中有两个原因，一方面，丹江口市检察院对预防职务犯罪工作非常重视，利用制订预防方案、开展警示教育、协助资金检查等形式，加强对移民资金、重点工程的检查监督，为守住移民资金“高压线”，预防监管工作漏洞，起到了积极有效的作用；另一方面，移民安置工作正处在搬迁的关键期，少数领导担心若检察机关立案子，会造成移民干部思想不稳定，引起移民对政府移民安置工作的不满情绪，存有“等一等”、“缓一缓”的消极思想，因而，坚持以服务移民中心为主线，把主要工作重点转移到移民搬迁安置工作上，把主要力量放在落实市委提出的“千组驻村、万人入户”工作措施上，或多或少受到不利因素的制约和影响，使自身检察业务工作开展得不够全面、不够具体、不够有效。但是，检察机关作为国家的法律监督机关，要服从服务于库区移民安置工作大局，正确处理依法履行监督职能与做好移民安置工作的关系，坚持打击与保护并重、惩罚与教育并重、惩治与预防并重，宽严相济，以人为本，切实保障移民基本权利，维护移民实际利益，促进社会公平正义，努力铲除滋生腐败的土壤，确保移民资金用于移民，安置库区，兴建大业，造福社会，惠及万代。

2.大力推进阳光工程，防止库区移民资金流失

这次南水北调工程建设，丹江口市有“两项”主要任务，一是协助移民安置区乡镇或县级移民安置部门搞好外迁移民居民点的房屋建设；二是大坝加高工程及施工影响区搬迁安置工程。加强对“两项”工程建设的监管，增强水源工程、复建工程在设计、施工、监理等各个环节的公开性和公正性，是保证移民资金合理使用，最大限度发挥作用的关键。丹江口市政府和有关部门既要进一步按照移民建房实行“双委托”的办法，主动协调移民安置区乡镇和县级有关部门高标准抓好外迁移民居民点房屋施工，及时将移民建房资金按照合同一次性划拨给移民安置区，适时组织移民理事会、移民代表参与招投标、施工组织等建房全过程的监督管理，确保按照时间节点保质保量完成施工任务。对大坝加高工程及施工影响区搬迁安置工程建设，要落实项目法人责任制、招标投标制、建设监理制、合同管理制和工程竣工决算制，严把重要关口，加强质量检查，落实监督措施，确保资金流向合理、使用规范和安全可靠，增强干部廉洁性，积极营造“人人接受监督，自觉接受监督”的良好氛围，实现“工程优质，干部优秀”的目标。

3.妥善化解移民债权债务，防止挤占库区移民资金问题发生

这次库区移民搬迁，丹江口市按照“制止新债、摸清底数、明确责任、分类处理、限期化解”的原则，对村集体欠农户和国家的债务，农户个人欠国家、集体的债务，农经会欠移民的股金，村集体和移民户欠农金会的借款，农金会欠移民村的股金等问题都作出了不同的偿还规定，但实际上农户欠国家、集体的债务较少，而村集体欠农户的债务相对较多。对此，丹江口市政府明确，坚持先还本后付息，先群众后干部，先借款后一般往来款的原则，由村集体经济组织的收入和村集体经济组织获得的集体移民补偿资金兑现付给农户。凡是村集体无力偿还农户债务的，由农村干部出面向乡镇财政借款，乡镇财政没有资金垫付的，由村干部负责向银行申请贷款偿还。应当说，这对库区移民而言是一件令人拍手叫好的事，但对一些经济基础比较薄弱的贫困乡村来说，无疑是“雪上加霜”。建议省、市政府有关部门从维护移民工作大局、保障社会和谐稳定的愿望出发，坚持因地制宜，实事求是，认真研究，妥善提出化解库区农村债权债务的具体办法，做到设身处地为贫困农村减负降压，真心实意为库区移民排忧解难。

4.适当增加移民搬迁“实施管理费”，防止挪用库区移民资金的问题发生

从库区移民试点工作看，由于组织环节复杂、投入人力物力多、耗费的时间长，加之工作有不少客观因素、突发因素和不确定因素，都需要一定数量的工作经费作支撑保障，但上级规定移民搬迁“实施管理费”的标准仅占移民工作经费的3‰，难以满足移民搬迁安置工作的实际需求。如习家店镇是丹江口移民搬迁的试点单位，安排搬迁499户2150人，原下达移民工作经费计划152万元，实际支出费用193.6万元，超出计划41.6万元，占下达经费计划的27.4%。仅在今年护送移民外迁中，动用各类车辆234台次，移民干部参加搬迁护送932人次，支出工作经费55.92万元。有的村地处山区，村民居住分散，基层干部考虑工作需要，自己购买摩托车、电动自行车、将要报废的小车整天劳苦奔波，往返于村户之间，仅油料费一项每月要多掏800元左右。在座谈中，七里沟村干部说：“我们做移民安置工作，每天辛苦疲劳点没有啥，也心甘情愿为老百姓多做些事，但上级政府给我们发放的车辆燃料费、电话补贴费标准太低，根本不够用，如此长年让个人自掏腰包，谁能承受得起？”也有的驻村干部坦言：“在搬迁实施过程中，要为移民用钱的地方很多，遇到孕妇早产、突发重病，被砸伤、摔伤、碰伤等意外情况并不少见，若当时只考虑单位有没有钱，该不该花，用了违不违规，显然不切合实际，也背离了治病救人的道义。其实，当时我们唯一的心愿，就是如何保障移民搬得出、走得好、不出事、顺利到，就尽到我们应尽的责任。”建议省、市有关部门充分考虑移民安置工作的重要性和特殊性，适当提高“实施管理费”的标准，以帮助解决库区移民搬迁实施过程中的燃眉之急。■

(作者单位：湖北省人民检察院职务犯罪预防处)

编辑：刘雁君 nina_lyj@yahoo.com.cn

4.关于学校勤工助学工作的调查报告篇四

随着我校整体迁入新校区，实现了建校以来的一次跨越式发展，在新的起点上，学校党政领导高瞻远瞩，全校师生全力配合，筹备更改校名工作已进入关键时期。作为我校学生自我管理组织之一的大学生勤工助学中心，承担着“服务师生，立足校园、培养能力”的责任，为进一步做好勤工助学工作，新学年，我校按照满足学校工作需要和学生需要，实现助学功能和教育砺志功能的工作理念，建立了新的管理机制和运行机制。一学期的工作即将结束，在学生出的领导下，大学生勤工助学中心以扶弱励志为目标，本着为广大师生服务的原则，为我校的勤工助学工作做出了应有的努力和工作，为让有关领导全面地了解我校目前勤工助学工作的情况，同时也为我衷心下学期的工作计划地制定打下基础，中心对此作了一次全面而细致的调研。情况如下：

调研对象

本次调研是一次全面而细致的调查，几乎囊括了我校所有的勤工助学岗位，包括各个院系、计算机中心、图书馆、公寓中心、楼管会、自管会、校文明纠察队、校电视台等我校设立的勤工助学岗位，以及餐厅、超市和我校门口学生自己找的助学岗位。

调研方式

此次调查，中心所有成员一起行动，按调查对象的不同具体分工，其中对老师和学生负责人全部调查，对学生采取抽样调查的方式进行。同时，所有成员集体讨论针对不同对象设立有针对性的问题，做到调查全面细致、有的放矢、省时高效的的进行。

调查问题设置

1.对大学生勤工助学中心的认识有多少，对我校的勤工助学理念有何了解，所在助学单位是否向大家提及新的助学理念。

2.虽在工作单位是否成立了学生自我管理组织，是如何运行的，你是如何看待这种制度的，3.参加勤工助学的原因和动机。

4.工资标准是如何制定的，有何好的想法和建议。

5.工作时间长短与工资报酬是否相应，对学习有无影响，对此个人有何看法。

6.所在助学岗位是如何录用学生，是否公平，你对这种录用方式有何看法、建议。

7对勤工助学自管组织（如大学生勤工助学中心）的工作思想、理念，你解了多少？

8.校为贫困生提供了多种帮助渠道，制定多项政策。你知道哪些呢？

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9.对你的辅导员、勤工助学岗位负责人满意吗，你对你的工作时间、工作内容满意吗，你存在什么困难吗？

10.你对开展勤工助学活动的看法、观点。

11.如何对贫困生进行界定与选拔，怎样安排的岗位

12.对奖学金，助学岗，伙食补助三方面如何安排学生

13.个用工单位对我校一些勤工助学新的理念和制度的宣传落实情况。

对勤工助学中心（作为统一管理我校勤工助学工作的学生自我管理组织）与各院系分支机构顺利开展工作的建议

14.你的家庭情况、学费来源、生活费支出等，你个人理财观点。你用勤工助学工资请客会友吗，花了多少钱？

15.作为贫困生，你没有工作。你怎样看待这个问题,为何没有岗位？

调查结果总结

调查显示，我校勤工助学工作的整体情况还是好的，这表明我校的勤工助学工作确实做到了实处。各院系在韩主任开完会之后都按照本院系的特点开展勤工助学工作，“大学生勤工助学中心”成立以后，通过对我校勤工助学工作进行统一管理，使我校的勤工助学工作取得了一定的成果，并逐步纳入新的轨道。首先通过宣传我校的大多数老师和学生已经对我校的助学新理念有所认识，各工作组逐渐建立了新的管理制度，他们根据工作需要精心设计岗位，建立了像自管会、楼管会、计算机中心工作组、图书馆工作组、及正在探索中的商学院勤工助学中心、机电学院的科研创新组等学生自我管理组织。他们本着“民主、规范、创新、实干”的精神主动开展本区域的勤工助学工作，并进行多角度的思考和探索，将这份工作做到实处，做到好处，为勤工助学的同学提供了更多的锻炼机会，为每一位同学创造一个更好的生活和学习环境，真正体现自我服务，自我管理，自我教育的目的。从根本上体现了勤工助学工作的教育功能。在调查中发现，这种助学新理念在我校正逐渐深入人心，我校的勤工助学工作也正逐步纳入新的轨道。

经过前期的工作和努力，我校勤工助学工作虽然取得了一定的成果，但毕竟我校正处于发展阶段，各种管理制度还不够完善，通过调研也发现了工作中存在的不足之处，如下：

1.宣传力度不够。我校的勤工助学新理念、管理制度、管理体系、工作目标等不甚了解，由于很多老师是刚刚接触助学方面的工作，更是没有明确的思路。

2.工资发放不及时或发放不全，有的学生工作了几个月，却见不到一分钱的工资，对于一些家庭经济比较困难的学生而言，这些工资是他们学期末的主要也是唯一希望，他们的费用已经全部寄托在这上面了，如果不能及时发放工资这将意味着什么？结果是可想而知的。

3.岗位调整太快，所以岗位调整最好是一次性的。即共多少岗位需要多少人，各用工单位最好提前和各用工单位协调好，达成一致后不要再作大的调整，这样使得一些用工单位对同学无法交待，如有的单位许诺有岗位，但学生处又进行了调整或一直没有批下来，使得有的同学一直处于“待业状态”，这样使得秩序非常混乱，缺乏规范化和制度化管理。

4.工作效率太低。有的工作组反映，正式的工作从十一月份才开始，浪费了两个月的时间。这样既不利于学校的工作也不利于学生的发展。

5.学生处和各工作组之间的交流和沟通太少，上下不能一致的开展工作，使得勤工助学工作缺乏系统性。大学生勤工助学中心应该承担起这方面的责任。

6.某些岗位工作时间安排与工资报酬分配不尽合理。例如计算机中心的工作分为日常打扫卫生、日常值班、计算机系统维护与护理，三种工作耗时和繁重程度相差很大，但工资却几乎相同，同时大家普遍反映工资太少。因此工资发放标准有待商榷、统一标准。

7.勤工助学岗位分配缺乏透明度，岗位分配不尽合理，存在一人多岗的现象，有的学生认为只有跟辅导员或班委关系比较好的人才能得到岗位，对于一般人只能看运气了，这样有一些岗位并不能将分配到真正需要的人手中，分配制度有待合理公正。

8.学生反映某些勤工助学岗位工作单调，工作中处于被动状态。很多学生在工作过程中，希望能够发挥自己的理性思维，以主人翁的姿态投入到工作中去，而不是每天按照老师交待的标准作一些简单重复的体力劳动。

9.有些岗位老师要求工作时间太长，影响自身的学习，像搂管会、计算机中心的某些岗位工作时间每周超过50个小时。

10.一部分学生存在着心理问题。参加勤工助学的同学都是贫困生，他们性格一般比较内向，不爱说话，不善交流。他们需要物资上的帮助，更需要精神上的支持。这特别需要辅导员、单位负责人帮助，给他们带去心灵上的安慰。这也是中心下一步工作的重点，我们也可通过一些激励性较强的文章给同学们鼓劲，坚持精神文明与物质文明共同发展。

发现问题是解决问题的关键，通过调研确实发现了一些工作中存在的问题。针对以上问题，中心应该制定相应的工作计划，有的放矢的开展工作。

大学生勤工助学中心作为我校统一管理此项工作的主要学生自我管理组织，应该在工作过程中最大限度的发挥该组织的作用。首先中心应该明确自己的任务、宗旨、目标以及在学校中的位置，然后以文件的方式，向各工作组明确中心与他们的关系，以形成明确的勤工助学工作机构体系，以利于制度化规范化管理。机构体系应该是这样的：

公寓中心（楼管会、自管会）

计算机中心工作组

学生处--大学生勤工助学中心图书馆工作组

校文明纠察队

各院、系（部）勤工助学学生组织

其他勤工助学单位（校报、电台、团讯）

工作体系明确以后，下学期的工作，中心将依然本着为广大师生服务的宗旨，通过各种媒体加大中心、中心制度、助学理念、助学制度、工作实例等的宣传力度；通过座谈、例会等制度加强与各工作组的交流与沟通；帮助各助学单位成立自己的学生自我管理组织，并协助他们做好助学新理念的宣传和灌输工作，使我校的勤工助学工作真正做到实处。

大学是培养人才的基地，无论开展哪方面的工作都应该最大化的实现它的教育功能，勤工助学工作作为国家和教育部采取的一项资助政策，不仅仅是通过简单的劳动而取得一定经济补助的体力付出，还要锻炼学生们吃苦耐劳的品格和踏实肯干的精神，从而为培养高素质的人才奠定基础。因此勤工助学工作应该真正的实现学生“自我管理、自我服务、自我教育”的目的，从根本上体现勤工助学活动的教育功能，体现勤工助学的价值所在。

因此中心下学期的工作除了帮助各工作组建立他们的学生组织以外，还要建立全校的勤工助学学生自我管理体系，真正实现学生的自我管理、服务、教育，使勤工助学组织从老师的主要且直接管理、考核、测评、监督中走出来，转变为老师指导学生已组织的形式相互管理、相互服务，使学校的勤工助学工作在助学中心的统一领导和管理下，实现标准化、制度化、规范化，各学生负责人定期召开例会制度，反馈工作中遇到的问题，交流工作经验和教训，真正的发挥学生的主观能动性和创新性思维，让学生真正体会到自己的主人翁地位，真正的参与到我校的管理中去，这样既实现了两个需求，又满足了两个功能，同时又能体现勤工助学的真正价值所在。

我想体系建立以后，在调研过程中遇到的一系列问题将会迎刃而解。在以后的工作中，我们将本着“民主、规范、创新、实干”的精神主动开展本勤工助学工作，并进行多角度的思考和探索，将这份工作做到实处，做到好处，为勤工助学的同学提供更多的锻炼机会，为每一位同学创造一个更好的生活和学习环境，真正体现自我服务，自我管理，自我教育的目的。

5.学校资金申请报告篇五

1学校项目概况

2学校建设项目法人概况

3学校建设项目建设的必要性

4主要建设条件

二、建设规模及方案

1学校建设规模

2学校建设方案

三、学校主要建设内容(学校资金申请报告范文重点内容)

1 土建工程

2 公用工程及辅助设施

3原辅材料及动力供应方案

4环境保护节能措施

5生产安全设施

6消防设施

7组织结构与人力资源方案

8建设期和进度安排

四、投资估算和资金筹措方案

1投资估算依据和说明

2总投资估算

3资金筹措方案及落实情况

五、目前项目进展

1项目的核准或者备案情况

2建设条件落实情况

3项目的实施进度

6.中职学校助学资金调查报告篇六

学期国家助学金和免学费资助自查报告

为进一步落实中等职业教育国家助学金和免学费新政策，完善中职学生资助工作，根据《省财政厅省发改委省教育厅省人社厅关于全面实行中等职业教育免学费政策进一步完善国家助学金制度的通知》（川财教[2012]298号）和四川省教育厅关于开展中职国家助学金和免学费政策落实情况检查及数据核查工作的通知要求，我校对2012年秋季学期中职国家免学费和助学金落实情况进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、健全资助工作机构，确保政策落实

学校领导高度重视资助工作。为加强领导，学校设立了以XX校长为组长，XX为副组长，财务负责人XX为成员的国家助学金工作领导小组，专职干事2名，具体负责学生学籍和国家免学费、助学金的审核发放管理等工作，同时各专业部教务处、德育处作为资助对象的考查、审核和推荐部门来参与资助的管理，建立完整的学生资助体系。

二、国家免学费工作自查情况

我校是成都市龙泉驿区管辖内的一所公办职业教育全日制学校，截止2012年11月份我校三个年级学生学籍人数分别是：2012年级XXX人2011年级XXX人2010年级XXX人，共计4000人。因此在《全国中等职业学校学生管理系统》中按照要求提交了符合条件的学生4000人。国家拨款10000元，我校按照学生的实际缴费情况，认真核实计算，提前做好学生的国家免学费政策宣传工作，通知家长签字领取，三个年级分批次发放，实现了发放工作的及时安全有序进行，除少数因在外实习、家庭很远以及流失的学生（都通知过）未来领取，确保了国家免学费政策落实到位，无任何截留、挪用情况。

三、国家助学金工作自查情况

在教育局主管部门和校长的有力领导下，在各专业部和班主任的大力支持下，我校圆满的完成了2012秋季国家助学金资助工作。

（一）建立健全评审体系，规范工作流程

学校根据国家《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》及四川省、市教育厅的文件要求，明确工作流程，做好制度规范，具体工作由学校资助办负责，各专业部、德育办、学生处、年级班主任协助完成。具体评审工作流程如下：

1、利用校会，广泛宣传国家助学金资助政策，让学生明确受助条件；

2、校资助办按国家助学金政策确定特困片区学生名单和班级助学金人数名额；

3、学生书面提交国家助学金申请；

4、班级评议：成立以班主任为组长，班委干部和学生代表为成员的初评小组，对提交申请的学生进行资格评议。

5、各专业部成立助学金评议领导小组，评审通过班级评议学生资格；

6、校资助办最后审核助学金学生名单，进行全校公示受助学生名单。

7、公示无异议后，校资助办将申请表装订备案，同时上报区教育局和录入《全国中等职业学校学生管理信息系统》。

（二）严格助学金资金管理和发放

1、严格按照助学金相关政策文件执行学生助学金资格的审核。国家助学金资助工作紧扣学籍，以学籍作为资助工作的首要基础，与学生学籍建立共享信息库，做到学生的资助审核与学籍的变动相联系，在学籍统计表中加入助学金资助信息。流失学生立刻取消助学金，外出实习学生立刻暂停其资助。

2、认真按照助学金新政策，规范执行新的要求。对于二年级学生执行老政策，对于一年级学生执行新政策，严格按照国家政策要求，上报助学金名单，截止2012年11月份高一

年级有190人，助学金总人数XXX人，其中特困片区10人，非特困片区180人，上报XX人，比例为XXX，符合国家规定的20%要求。

3、全力做好学生的中职卡办理工作。我校积极联系龙泉驿区邮政银行，从助学金名单确定之后就收集学生的身份证复印件，分5批次办理，力求学生都能及时拿到中职卡，并督促其激活此卡。学生掉卡督促其及时挂失补办新卡。

4、及时做好助学金的发放工作。我校分别在2012年12月24日、2013年2月6日分2批发放9XX人次，14XXX元助学金，余X650元，保证符合要求的学生能及时拿到助学金资助。

（三）国家助学金资金管理及资料存档情况

我校国家助学金到位后，严格按照《中等职业学校国家助学金管理办法》执行。我校在邮政银行申请有专门对公账户，国家助学金的发放都有每月发放明细表、负责人的签字审核、转账票据及银行对账单等，期末做好学期初名单、月报表、月变更名单、转账单、代发说明、学期报表及明细、总结、每月发放明细表资料的整理和备案并交教育局职教管理中心，绝没有骗取、套取、挤占和挪用国家助学金的情况，对于余留的国家助学金余额暂时在学校专用账户存放。

同时认真做好国家免学费、国家助学金资料的整理分类工作，建立资助材料档案专柜，分目录做好每期工作的备案存档工作，所有资料按照要求做长期保存处理。

四、存在问题及整改措施

存在问题：

1、助学金办中职卡准备不足。邮政银行要求全面使用身份证复印件或者有效期内的临时身份证复印件，导致今年很多学生没有准备到此证件，我校无法为之办理中职卡，只好让学生用家长及亲属邮政卡代领。

2、学生掉卡情况较多，补办新卡缓慢，我校与邮政行的联系不够，导致发放速度较其他职高稍慢。

整改措施：

1、与学校招就处联系协调，在招生时候做好宣传工作，让学生在暑假期间办好身份证，我校可以提前在10月份开始办理中职卡，保证12月份时所有享受助学金资助学生都有中职卡，都用中职卡领取助学金。

2、加强与邮政银行的联系，在各个环节减少准备时间，保证助学金的及早发放。

我校资助管理小组成员严格执行国家免学费和国家助学金资助政策，认真核实学生情况，确保上报学生人数和信息准确无误，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。我校会进一步完善我校的助学金管理工作以及建档工作，在工作中健全工作制度，加强自我完善和监督，为学生服好务，为国家做贡献。

XXXX学校

7.乡村学校少年宫资金申请报告篇七

长沙市财政局：

xx小学乡村少年宫成立已有一年多时间，这一年多时间里在各级政府的支持和关心下，联丰小学乡村少年宫设施设备比较完善。每周免费向学生开设了艺体类、阅读、科技等活动课程，让学生的知识更加丰富，活动能力和思维能力等各方面都得到了很大的提高。本学期各项课程的开放仍需购买大量的材料，设施设备还需进一步的完善：电脑室部分电脑比较落后，不便于师生进行活动课的开设；各功能室活动的开展需要添置一些材料以及进行必要的维修维护预计资金五万元，校篮球场地面坑洼不平，排水沟盖板爆裂需更换，设备需维修。预计资金3万元；共预计资金62万元左右。恳请领导的大力支持，望批准，不胜感谢！

乡村学校少年宫基础设施修缮资金请示报告

8.中职学校助学资金调查报告篇八

尊敬的茶场党委领导：

茶场小学在深得茶场党委领导的重视，四方筹资，喜迎艾总的捐资助教，现今的茶场小学已草儿清、树儿茂，呈现一片欣欣向荣的好风光，给教师带来了愉悦的育人环境，学生轻松学习的好场所，这一切的成绩取得，都离不开茶场党委领导的重视，但学校的发展深受资金的制约，面对着这重重困难，只能请求场部领导予以解决。

本学期学校接通了贺家村的自来水，花费3000多元，幼教教师工资上调又要多花费2000多元，同时幼儿园配备了电视机，这一合计学校多出了7000多元的资金缺口，这么小的学校不堪重负，无力承担。因此，特请场党委予以解决资金柒仟元。以此为盼！

致

敬！

茶场小学

2015年5月6日

关于解决学校办学困难资金缺口的报告

尊敬的茶场常青村委领导：

茶场小学在深得茶场党委和常青村委领导的重视，四方筹资，喜迎艾总的捐资助教，现今的茶场小学已草儿青、树儿茂，呈现一片欣欣向荣的好风光，给教师带来了愉悦的育人环境，学生轻松学习的好场所，这一切的成绩取得，都离不开茶场党委领导和常青村委领导的重视，但学校的发展深受资金的制约，面对着这重重困难，只能请求常青村委领导予以解决。

本学期学校接通了贺家村的自来水，花费3000多元，幼教教师工资上调又要多花费2000多元，同时幼儿园配备了电视机，这一合计学校多出了7000多元的资金缺口，这么小的学校不堪重负，无力承担。因此，特请常青村委予以解决资金柒仟元。以此为盼！

致

敬！

茶场小学

9.中职学校助学资金调查报告篇九

福清市教育局：

我校位于福清市港头镇西芦村，校园面积近8000m2，我校现有学生及幼儿210人，公立教师8名。因本校是一所农村小学，办公经费有限，可用于学校各方面的维修改造的经费严重不足，需各部门及领导的大力扶持。现将学校维修改造计划如下：

1、我校现存多处裸露土地（包括60米跑道），杂草丛生，晴天尘土飞扬，雨天泥泞不堪，需经常请人工修整，每年都要在紧张的办公经费中投入资金来管理。现想把这些空地进行硬化处理，为学生开辟标准的活动场地，也便于管理。经预算硬化场地1200m2需资金大约6万元。

2、我校综合楼始建于1995年，因年久失修，各功能室木质门及门窗已经陈旧腐烂，渗水严重，存在着一定的安全隐患。须更换成够铝合金门窗，经预算更换160m2门、窗需资金大约6万元。

3、学校铁门从1995年使用至今，虽经多次的加固维修，终因使用年限太久，腐烂不堪，已经没有加固维修的价值，现急需重新添置一面。经预算此项需资金大约1.5万元左右。

以上三项费用共计13.5万，我校将自筹资金2.2万元，剩余的11.3万元实难筹集，恳请上级领导体恤下情，给予核实并下拨所缺资金，使我校早日实现以上三个项目之维修改造，实感公恩。

福清市港头西芦小学

10.中职学校助学资金调查报告篇十

关于完善学校功能场室的资金申请报告

为深入实施素质教育，适应现代化教育教学的新形势，切实提高学校的办学水平，全面推进教育创强硬件设施建设进度，对照规范化标准和学校实际情况，我校已于本学期全面更换学生单人套课桌椅，整改教室照明灯管等合计投入资金三万多元。由于我校及所在村居经济薄弱，虽经多方筹资，目前仍无法购置完善多功能教室和科学教室的配套设施，创强资金存在较大缺口，现向上级申请创强资金补助。具体场室配套设施及所需资金规划如下：

1、多功能教室（兼多媒体教室），按《广东省小学教育装备标准（试行）》要求预计投入资金元。

2、科学教室（含准备室），按《广东省小学教育装备标准（试行）》要求预计投入资金元。

以上两个场室的设施配套预计所需资金合共元。为确保顺利通过省教育创强督导验收，恳请上级领导部门对我校给与资金支持，使我校能按计划完成各场室的布置和完善工作，完成之后，我们定当物尽其用，使其更好地服务学校的教育教学工作，促使学生德智体美劳全面发展，为祖国培养新一代的合格人才做出应有的贡献。

****小学