神经内科会议幻灯

神经内科会议幻灯（精选12篇）

1.神经内科会议幻灯 篇一

神经外科会议邀请函

尊敬的各位同仁：

一年一度的河北省医学会神经外科分会学术大会将于20xx年11月12～14日在河北省会石家庄市召开。本次会议与中华中青年神经外科交流协会第三届学术年会共同举办，为我省神经外科医师提供了难得的学习和交流机会。我谨代表大会组委会真诚欢迎您参加此次学术盛会。

本次大会的`主题是“勇于担当、团结合作、传承创新”。河北省医学会神经外科分会第五届委员会将秉承老一辈神经外科专家开辟的优良传统，担负起推动河北省神经外科事业发展的重任，团结协作，创新神经外科诊疗技术。面对京津冀协同发展这一千载难逢的战略机遇，互利共赢，协同发展。共同探讨学术，增进友谊，精诚团结，共同发展神经外科事业。

河北省医学会神经外科分会主任委员 焦保华

20xx年x月1x日

2.生成在线幻灯片 篇二

1 新建收藏夹

打开图库模块，单击收藏夹上方的“+”按钮创建新收藏夹，将其命名为“黑白魅力”，勾选设置为目标收藏夹选项，单击确定。在网格视图下选择我们调整过的黑白照片，使用快捷键B将它们添加到“黑白魅力”收藏夹。

2 调整照片顺序

打开幻灯片放映模块，当前收藏夹中的文件将会被导入幻灯片放映中。我们可以使用下方的胶片窗口检查幻灯片内容。将使用下拉菜单设置为所有照片，使用箭头键浏览照片，直接在胶片窗口中拖动照片更改它们的播放次序。

3 自定义布局

屏幕四周各有一根白色的参考线，照片就显示在这些参考线内。勾选缩放以填充整个框后照片会放大填满整个参考线区域，但这样也会破坏原本的精心构图，所以大多数时候我们不会选择这个选项。我们可以直接拖动参考线调整图片区域大小。

4 回放幻灯片

回放面板可以调整单张照片的放映时长和淡入淡出的时间。如果喜欢干净利落的切换，也可以将渐隐设置为0，单击预览检查设置。单击创建已存储的幻灯片将其保存到收藏夹中，或者也可以使用左下方的按钮将其导出为PDF或视频。

3.幻灯机・什么是幻灯机概述 篇三

幻灯机是将要显示的幻灯片，由光源通过光学器件直射到屏幕上进行显示的设备。

幻灯机的种类很多，但其基本结构和原理大致相同。一般由光学、机身、机械传动、电气控制四部分构成。

1.光学部分是幻灯机的主要组成部分，其作用是用足够强的光线透射幻灯片，在银幕上呈现出放大了的清晰的影像。它由光源、聚光镜、反光镜、隔热玻璃、放映镜头等组成。

2.机身部分是由支撑光学部分和维持幻灯机工作机能的各个部件组成，它包括底座、外壳、灯箱、电源变压器、冷却风扇、镜头筒和升降足等。

3.机械传动部分主要由传动机构、换片机构、调焦机构组成，其部件有马达、传动轮、摩擦轮、蜗轮、蜗杆等。

4.电气控制部分主要是将操作者换片或调焦的旨意以电信号形式传递给机械传动部分，其功能多少随幻灯机种类的.不同有所区别，一般具有无线遥控、有线遥控、定时控制、声控、讯控等功能。

4.神经内科会议幻灯 篇四

神经修复学是临床神经科学发展的前沿和方向。为了提高我国神经内科、神经外科、骨科、泌尿外科、儿科、眼科、耳科、康复科、高压氧科等学科医师对神经修复学的认识和干预治疗水平，促进中国区域代表积极参加明年在约旦举办的国际神经修复学会第四届年会，由国际神经修复学会主办、河南省神经外科专业委员会承办的“2011年国际神经修复学会第四届年会中国区域预备会议暨神经修复学新进展学习班”，定于2010年12月4-5日在郑州召开。

本次大会将围绕神经修复学领域新进展进行深层次探讨。会议主要有三个议题：第一，重点探讨“基础走向临床”我国各医疗中心神经修复学干预手段在临床应用的前沿成果；第二，由专家委员会评选出的优秀论文和研究成果的作者，将被推荐代表中国参加明年在约旦举办的国际神经修复学会第四届年会，大会将提供30名免费名额（免注册或免食宿）；英文优秀稿件将刊登到学会官方杂志CELL TRANSPLANTATION神经修复学专刊或专栏中（该杂志2008年影响因子为5.251），大会优秀稿件将推荐到《中国修复重建外科杂志》（Medline收录、中国科技论文统计源期刊。第三，构建中国区域从事神经修复学方面相关的医疗、科研以及教学工作者学术交流平台，同时举办青年论坛，奖励优秀青年学者，并遴选中国神经修复学会筹委会委员、会员。现将会议有关事宜通知如下：

一、会议内容：

1.遴选中国神经修复学会筹委会委员、会员

2.难治性神经相关疾病（包括眼科，耳科，口腔科，神经内科，神经外科、泌尿外科、小儿科、中医针灸推拿神经康复等专业的相关疾病）专题研讨会：

⑴神经创伤后功能重建与修复专题（长期昏迷、偏瘫、失语、智障、癫痫、小儿脑瘫小儿脑瘫，精神医学与神经修复等）；

⑵脊髓脊柱专题(脊髓及脊神经损伤或疾病修复、替代和再生等；脊柱结核合并神经损伤的治疗与康复；马尾神经损伤修复治疗、神经元性膀胱等);⑶脑血管病后神经修复专题（脑出血、脑梗塞、血管性痴呆、老年痴呆等）； ⑷神经免疫性疾病（ASL、强直性脊柱炎、多发硬化、肌无力、肌营养不良等）； ⑸缺血缺氧性疾病修复专题（高压氧与神经修复）； ⑹中医针灸、推拿与神经修复专题；

⑺颅神经损害修复专题（视神经损伤，神经性耳聋，面瘫等）；

⑻周围神经缺血性损害修复专题（糖尿病足、股骨头缺血性坏死等）⑼神经干细胞基础研究专题（神经调控、神经肿瘤干细胞）⑽神经修复学学科建设 3.大会专家委员会选举

4.优秀论文和研究成果评选：

二、会议时间：

2010年12月4、5日

三、会议地点：河南宾馆

四、会议征文： 1.征文内容：难治性神经相关疾病（包括：眼科，耳科，口腔科，神经内科，神经外科，骨科，泌尿外科，小儿科、中医针灸推拿康复、高压氧等）、神经修复学学科建设；其他神经修复相关文章。2.征文要求：（1）2010年11月10日以前未正式在国内外公开发行刊物上发表过的论文均可应征；（2）凡报送参加年会交流的论文，需提交论文全文或中英文摘要（300~800字），并请按上述论文分类注明论文类别（请自留底稿，恕不退稿）；（3）应征论文摘要强调科学性，要求论点明确、叙述清楚、文字精练，不征集一般性体会的文章；（4）格式要求：包括背景、目的、方法、结果和结论，文稿顺序为题目、作者姓名、单位、联系方式（邮编、联系电话）、摘要内容，具体要求及投稿模板下载参见网页： ；（5）请于截稿日期前投稿，过期恕不受理；（6）其他有关事宜，请与组委会联系。

3.投稿方式：网上征文与报名发送e-mail至：ianr998@gmail.com 4.大会截稿日期： 2010年11月20日（其中CELL TRANSPLANTATION神经修复学专刊截稿日日期为2010年12月20日）

五、青年论坛：

从大会投稿中筛选青年优秀论文作论坛发言。入选标准：年龄小于35周岁，从事神经修复学基础和临床研究且为论文第一作者。会议将评选出一、二、三等奖，国际神经修复学会将颁发奖杯和奖金。

六、组织机构： 主办单位：

国际神经修复学会 资助单位：

承办单位：河南省医学会、河南省免疫学会、河南省神经外科专业委员会

郑州大学第一附属医院、郑州大学第五附属医院、河南省人民医院、郑州市第二人民医院、河南省红十字血液中心、（加入中。）

协办单位：？？ 大会组织成员：

名誉委员会主席（按姓氏拼音排列）

名誉委员会委员（按姓氏拼音排列）

大会主席

左焕琮

大会副主席（按姓氏拼音排列）

段维明 贺西京 黄红云 李安民 栾国明 栾佐 孙天胜 王岩 徐群渊 周长满 大会委员会委员（按姓氏拼音排列）

敖强 步星耀 陈琳 程菠 冯世庆 冯涛 顾征 郭晓明 贺西京 黄红云 李安民 李建军 李维方 梁鹏 刘暌 刘振寰 卢明 栾国明 栾佐 马杰 满勇 饶耀剑 孙朝晖 孙天胜 王继明 王晓娟 王岩 吴立克 吴卫平郗海涛 向光红 邢红艳 徐群渊 严整辉 杨玻 张庆民 张志文 郑遵成 朱辉 周长满 周建军 左焕琮

大会执行主席：宋来君

大会组委会成员（按姓氏拼音排列）：白文杰、步星耀、楚金亭、李建斌、满勇、梅伟、王新军、邢东风、杨波、张清勇 大会执行委员会委员（按姓氏拼音排列）当地各承办单位大会工作人员

大会秘书（按姓氏拼音排列）：张清勇（秘书长）、陈琳

满勇

李建斌

七、学分授予：参加会议正式代表将免费获得中华医学会继续教育学分。

八、会务费用：

1.注册费（含会议期间资料费、餐费）

（1）非会员：会议当日注册缴费为人民币800元人。

（2）中国神经修复学会筹委会会员：会议当日注册缴费为人民币600元。（3）在读学生（本科生、研究生）凭学生证半价优惠，人民币400元∕人。2.大会可安排住宿，费用自理。如需大会安排住宿等事宜，请于2010年11月10日前通知会务组，过期恕不受理。

注：登陆网站注册 或在该网站下载《中国神经修复学会会员基本情况登记表》发送至 ianr998@gmail.com。

九、汇款方式：

1.邮寄汇款：邮寄地址：，邮编：450000，收款人：

（汇款时请注明：中国神经修复学会年会注册费及参会人姓名）； 2.帐户汇款：

开户行：，银行账号：，收款单位：（请注明：中国神经修复学会年会注册费及参会人姓名）。注：请保留好各项汇款收据，以备核对。

十、联系方式： 地址： 电话： 手机： 传真：

Email：ianr998@gmail.com

大会组委会

5.幻灯片教案 篇五

教学目标：

1、知识目标

 掌握如何为幻灯片设置动画效果  掌握如何为幻灯片设置切换方式  掌握如何建立超链接  演示文稿的打包

2、过程与方法

让学生在动手实践的同时，发现问题，解决问题

3、情感目标

提高健康的审美情趣，在快乐的协作中，学会与人合作交流的学习方式教学重点：

1、幻灯片设置动画效果

2、幻灯片设置切换方式

3、如何建立超链接 教学难点：

1、动画效果的设置

2、切换方式的设置

教学环境：机房/实验室

教学方法：问题教学法，讲练结合法，教学时间：4学时 主要内容：

（一）组织教学：师生互相问好

（二）1、导入：

上节课我们学习了要使演示文稿美观大方，具有吸引力，必须对幻灯片进行修饰。那么我们可以从版式、背景、配色方案几个方面进行设置，今天我们要学习的是演示文稿的放映与打包。

2、新授课：

为了使幻灯片的放映更加生动和更具有吸引力，我们可以给幻灯片中的标题、正文和图片等各种对象设置动画效果，以及设置幻灯片的切换方式。

1、设置动画效果（1）、动画

动画是演示文稿的精华，在画中尤其以“进入”动画最为常用。下面我们以设置“渐变式缩放”的进入动画为例，看看具体的设置过程。

1、选中需要设置动画的对象，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格。

2、单击任务窗格中的“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“进入→其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框。

3、选中“渐变式缩放”动画选项，确定返回即可。

注意：如果需要设置一些常见的进入动画，可以在“进入”菜单下面直接选择就可以了。（2）、.动画播放方式

如果一张幻灯片中的多个对象都设置了动画，就需要确定其播放方式（是“自动播放”还是“手动播放”）。下面，我们将第二个动画设置在上一个动画之后 自动播放。

展开“自定义动画”任务窗格，双击第二个动画方案，单击“开始”右侧的下拉按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“之后”选项即可。

注意：在“自定义动画”任务窗格中，还可以快速设置动画播放“速度”等选项。

（3）、设置动画退出

既然有进入动画，对应就有退出动画——即动画放映结束后对象如何退出。

1、选中相应的对象，展开“自定义动画”任务窗格。

2、单击“添加动画”按钮，在随后弹出的下拉列表中，依次选择“退出→消失”选项，即可为对象设置“消失”的退出动画。

3、双击设置的动画方案，打开“消失”对话框，切换到“计时”标签下，把“开始”选项设置为“之后”，并设置一个“延迟”时间（如2秒），确定返回，让“退出”动画在“进入”动画之后2秒自动播放。（4）、动画播放的顺序

在Powerpoint演示文稿中设置好动画后，如果发现播放的顺序不理想，该怎样快速调整呢？下面，我们以将三个动画方案调整到第二个顺序播放为例，看看具体的操作过程。

选中需要调整的对象，右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选择“自定义动画”选项，展开“自定义动画”任务窗格，选中第三个动画方案，按住鼠标左键，将其拖拉到第二个动画方案止方，松开鼠标即可。

注意：此处，利用右键菜单快速展开“自定义动画”任务窗格。（5）、设置背景音乐 为Powerpoint演示文稿设置背景音乐，这是增强演示效果的重要手段。方法如下。

1、仿照前面的操作，选择一首合适的音乐文件，将其插入到第一张幻灯片中。

2、展开“自定义动画”任务窗格。

3、选中声音播放方案（其实就是一种动画方案），双击打开“播放声音”对话框。

4、在“效果”标签下，选中“在XX幻灯片之后”选项，并输入一个数值（此处假定演示文稿共有28张幻灯片，我们就输入数值28），确定返回就行了。

注意：这样的设置，就相当于让声音播放动画在28张幻灯片之后停止，替代背景音乐的效果。（6）、动作按钮

在PPT演示文稿中经常要用到链接功能，我们可以用“动作按钮”功能来实现。下面，我们建立一个“课堂练习”按钮，链接到第十七张幻灯片上。

1、执行“幻灯片放映动画按钮自定义”命令。

2、在幻灯片中拖拉出一个按钮来，此时系统自动弹出“动作设置”对话框。

3、选中“超链接到”选项，然后单击其右侧的下拉按钮，在随后弹出的下拉列表中，选择“幻灯片”选项，打开“超链接到幻灯片”对话框，选中第十七张幻灯片，确定返回。

4、右击按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选择“添加文本”选项，并输入文本（如“课堂练习”）。

5、设置好文本的字号、字体等，调整好按钮大小，并将其定位在合适的位 置上即可。

2、幻灯片切换方式

为了增强Powerpoint幻灯片的放映效果，我们可以为每张幻灯片设置切换方式，以丰富其过渡效果。

1、选中需要设置切换方式的幻灯片。

2、执行“幻灯片放映→幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”任务窗格。

3、选择一种切换方式（如“横向棋盘式”），并根据需要设置好“速度”、“声音”、“换片方式”等选项，完成设置。

注意：如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿，只要在上述任务窗格中，单击一下“应用于所有幻灯片”按钮就可以了。

3、幻灯片放映方式

PPT演示文稿制作完成后，有的由演讲者播放，有的让观众自行播放，这需要通过设置幻灯片放映方式进行控制。

1、执行“幻灯片放映→设置放映方式”命令，打开“设置放映方式”对话框。

2、选择一种“放映类型”（如“观众自行浏览”），确定“放映幻灯片”范围（如第3至第8张），设置好“放映选项”（如“自动放映，按ESC键终止”。

3、再根据需要设置好其它选项，确定退出即可

4、超级链接

我们在Powerpoint演示文稿的放映过程中，希望从某张幻灯片中快速切换到另外一张不连续的幻灯片中，可以通过“超级链接”来实现。

下面我们以“超级链接”到第10张幻灯片为例，看看具体的设置过程：

1、在幻灯片中，用文本框、图形（片）制作一个“超级链接”按钮，并添加相关的提示文本（如“陀螺旋”）。

2、选中相应的按钮，执行“插入→超链接”命令，打开“插入超链接”对话框。

3、在左侧“链接到”下面，选中“本文档中的位置”选项，然后在右侧选中第10张幻灯片，确定返回即可。

注意：仿照上面的操作，可以超链接到其他文档、程序、网页上。

5、打包

演示文稿如果需要在CD机上自动放映，我们就要对演示文稿进行打包。下面我们看一下具体的设置过程：

（1）执行“文件→打包成CD命令”，在“CD命名为”一栏，重命名打包文件名。

（2）单击“添加文件”按钮，选择并确认要添加的其他文件，实现多个演示文稿同时打包。

（3）单击“添加文件”下方的“选项”按钮，在弹出的对话框中可以选择打包时的选项，设置完成之后，点击“复制到CD”按钮即可直接刻录到光盘。

6.给幻灯片加上真人讲解 篇六

Step 1 下载安装《串流大师》（http://download.cyberlink.com/ftpdload/trial/SA_Trial.exe），安装时语言选择为“中文（简体字）”；安装结束后，双击桌面上的“CyberLink串流大师 3.5”启动《串流大师》，在出现的对话框中选择“全屏演示”切换窗口，选择“层叠样式表”，单击“下一步”按钮选择“布局模板”为“1张幻灯片（左侧）”，单击“下一步”按钮，设置音视频对象，再单击“添加”按钮加入幻灯片文稿，最后单击“完成”按钮导入幻灯片。

Step 2 导入结束后将自动切换界面，此时左侧显示视频设置拍摄到的影像，右侧是幻灯片，单击左上角的“进入录制模式”按钮进入录制状态；单击“录制”按钮，然后对着视频捕获设备（数码摄像机、摄像头等）和麦克风对当前幻灯片进行讲解；当前幻灯片讲解结束后，单击“下一张”按钮继续讲解；在讲解的过程中，还可以使用“标注工具栏”中的工具对幻灯片进行注释，这些过程都会被自动录制下来。录制完成后，单击“退出”按钮会提示保存。

Step 3 保存结束后返回主界面，单击切换到“制作”选项（如图1），在“属性”中输入幻灯片的标题、作者等信息；“时间轴”上的“目录”是单张幻灯片的名称，“幻灯片1”以幻灯片中的动作为依据，分成若干部分排列在时间轴上；“视频”轨道上是幻灯片对应的真人讲解视频；选择菜单“编辑”|“背景声音”可以导入歌曲作为幻灯片的背景音乐，并且可以调节背景音乐的音量。最后单击“播放”按钮观看幻灯片的效果。

Step 4 单击切换到“发布”选项，根据实际需要选择一种编码配置文件，然后选择一种发布配置文件。比如说：发布成网页应选择“仅在Web服务器中的演示文稿”、打包成可执行文件则选择“本机硬盘中的单个EXE文件”；再输入子文件夹名，则发布在默认目录中的子文件夹中；最后单击“发布”按钮保存相应格式的文件。

7.做幻灯片 篇七

今天，我非常高兴，因为我是第一次学做幻灯片。所以做完了课间操，我就像离弦箭一样拼命的往教室跑，虽然路不长，但跑到教室，就累的气喘吁吁，等老师过来的时候，我已经将电脑打开，安安静静坐在教室里等老师上课。老师刚讲完，我就兴奋的动手做起来。

我先粘了一个漂亮的.房子，然后粘了一棵茂盛的大树，那枝繁叶盛的树上，站着一只活波、可爱又聪明的小鸟，它张着嘴，好象唱着清脆、优雅好听的歌，像要把全世界的鸟都召唤到这温暖而又舒适的家里来，你们看东边的百灵鸟、西方的孔雀、北方的燕子、南方的杜鹃，都飞来了。

看到这幅图，我想到动物们和睦相处真好，在蓝天下，快乐的生活着，多无忧无虑啊!

老师还让我保存到一个软盘里，说我真是一个一学就会的小能手，我听了心里象刚喝过蜂蜜一样甜滋滋的。

指导教师：唐旦蓉

8.幻灯片制作教案 篇八

一、教学设计

（一）教学目标：通过本节课的学习，首先要学会建立和保存PowerPoint演示文稿，掌握添加幻灯片、在幻灯片中插入图片、文本框、影片、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。其次还要通过分组学习来培养学生自己发现问题、解决问题、合作学习和研究性学习的能力，培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。再次，我们要让学生认识到当前水资源的重要性以及存在问题的严重性；帮助学生树立节水观念，形成珍惜和合理使用水资源的意识，响应国家创建“节约型社会”的号召。

（二）内容分析：本节课主要讲解幻灯片的制作过程和幻灯片的整体优化这两个内容，文字虽然不多，却尽显了PowerPoint使用的精髓。

教学重点：PowerPoint演示文稿的设计、制作以及整体优化

教学难点：（1）PowerPoint幻灯片中如何建立超级链接；（2）如何合理使用背景音乐和录制演讲内容。

（三）学生分析：绝大多数学生在小学阶段已掌握了PowerPoint演示文稿的简单制作，在进入中学后继续学习这一内容是为了培养他们实际应用知识的能力。因此，在教学过程中主要是以学生自主地分析、讨论并加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。

（四）教学方法设计

1、教学方法设计：人们常说教学过程中“教无定法，学无成法”。我在这节课的教学方法设计上主要考虑一下几点：首先，根据信息技术这门学科的性质与特点，学生容易对这门课产生学习以外的兴趣，因此教师在教学一开始，就要抓住时机，加以引导、培养学生对这节课的学习兴趣，先要启发学生对这节课的好奇心，充分调动学生学习的积极性和主动性，因此我采用了“兴趣激励法”；其次，传统的课程教育是在教室中用“粉笔”+“黑板”这一固定模式，便可达到教学目标，然而，信息技术教育传授者却可借助于现代信息技术提供的先进设备和技术手段，在机房通过多媒体教学平台对受教育者进行演示，一边演示，一边讲解。教师一边教，学生一边学，然后再加上教师有目的、有意义的指导和分组比赛学习，不仅让学生可以学到真知，而且还可以加深师生之间的感情和学生之间的团结互助的友情，寓教于乐，其乐融融。所以我采用“讲授、演示与练习相结合”的方法；再次，要将信息技术教育与先进的教育思想和方法相结合。信息技术课程与高新技术联系紧密，具有不同于任何学科的特点，所以应避免把信息技术教育按照学习一门普通学科的老办法来讲、学、考，绝不能搞满堂灌，而应当建立自主的、创造性的学习环境，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法与途径，所以我采用“任务驱动法”。

2、应用信息技术的依据或考虑

（1）在我的信息技术课堂上可以实现老师与学生、学生与学生之间的互动；可以培养学生的主动性与创新能力，改变传统的教学和学习方式；使课堂实现图文并茂，有声有色，生动逼真，真正做到了把学生看作知识建构过程中的积极参与者，充分发挥了学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。

（2）但是，在信息技术课堂上，很可能会使学生的学习目标发生转移，在本节课的课堂就很可能使学生由从网站上搜索资料然后制作幻灯片这个学习目标转化为“上网搜索资料”这节课的学习目标。针对这一不利影响，在教学中我通过布置多个任务，每个任务层层推进，分小组进行比赛，鼓励学生完成完成每个任务的方式避免这些不利影响。

二、教与学的过程

1．教与学的过程描述

1）、创设情境、激情引入（3分钟）

教师：同学们现在我国正在进行宣传“节约型社会”的活动，同学们想不想为这个活动尽上自己的一份微薄的力量？（出示相关介绍“节约型社会”的网站）

学生1：想，当然想。现在不节约，很多年后我们的社会将会面临很严重的资源短缺问题。

学生2：可是现在还有很多人根本意识不到这个问题的严重性，我们又该怎么做呢？

教师：同学们可以做的很多，像刚才同学们提出的有的人对这个问题认识不够，那我们是不是可以做一个演示文稿来宣传一下呢？（出示预先做好的PPT演示文稿，演示文稿中显示“节约型社会”有关内容，比如从节水上展开讨论，激发学生学习兴趣）

学生：学生表现出极大的热情（有的则提出我们刚刚认识的PowerPoint这个软件，还不会应用。）

教师：现在同学们可能有些为难，但相信这节课过后，这个问题对我们来说将会易如反掌。

2）、学生自主学习、合作探究完成任务（在这个过程当中，老师可以通过教师个人主页实现师生互动。从个人主页上获取任务，当遇到一些困难时，通过到教师个人主页上查找具体解决问题的方法，27分钟）

教师：每个人都知道，水是人类赖以生存的特殊资源，没有水就没有生命，当然更谈不上什么文明和发展，所以这节课我们以学习小组为单位，做一个作品来呼吁人们珍惜我们的水资源，这也是我为什么上节课让同学们课下搜集有关我国水资源的一些资料的原因。这节课的学习任务有三个：（通过教师的个人主页将本节课的任务展现给大家）

a、建立并保存一个演示文稿。

b、编辑演示文稿，将你所搜集的信息用不同的媒体对象表现出来。

c、整体优化演示文稿。

任务a：建立并保存一个演示文稿

教师：第一个任务，比较简单，请同学们根据我们以前学过的WORD等软件，思考一下这个问题该如何解决？如果想不起来的话，可参考我们的操作向导来完成操作。

学生：思考后做出操作，在自己的计算机上建立并保存了一个POWERPOINT文件。

教师：同学们做得非常好，大部分同学已顺利完成任务，下面哪位同学愿意把你所做的操作与同学分享一下？

学生：学生演示其操作过程

（启动POWERPOINT→开始→Microsoft PowerPoint→“空演示文稿”，单击“确定”按钮，保存文稿→执行【文件】→【保存】菜单命令，以个人姓名为文件名，按默认类型保存演示文稿。）

教师：任务一同学们完成得都很好！希望大家再接再厉，顺利完成任务

二、任务三。（说明：因为这个任务较为简单给学生提供一个展示自我的机会，当然在此基础上教师也可以对其中的不足加以指正。）

任务b：编辑演示文稿，将你所搜集的信息用不同的媒体对象表现出来

教师：任务二将以小组为单位，12位同学一组，每组选一位小组长。

学生：小组成员之间相互讨论，相互交流自己课后所搜集的有关水资源的资料，并对其进行整理，共同讨论自己小组内作品的结构，小组长分配任务，由小组成员完成自己的任务，完成后，各小组成员之间，有的甚至在小组之间展开讨论。（说明：学生进行自主探究性学习，充分调动了学生的好奇心，求知欲望。让学生学会动眼观察、动手操作、动口讨论、动脑思考,充分体现学生的主体作用。）

任务c：整体优化演示文稿

教师：各小组已经完成任务二，有的小组之间也进行了交流，通过讨论，大家向我提出这样一个问题“感觉该表达的也表达了，但不够美观大方”，“整体优化演示文稿”正是我们的任务三，完成之后，我们再来看一下你是否满意。（于此同时，教师还可以引导学生到自己的个人主页上搜索具体的操作步骤）

学生：小组长分配任务，由小组成员完成优化自己演示文稿的任务，最后在小组长的带领下共同汇总，完成自己的作品。

教师：同学们经过努力，终于完成了自己的作品，下面哪个组来演示一下自己的作品？

学生：由小组长代表本组成员演示自己组的作品。教师和同学都可在小组展示完成之后，发表自己的意见和建议。（说明：引导学生探究性学习、合作学习，引导学生主动去发现问题，培养学生自学的能力，培养探索解决问题方法的精神，并增强学生的合作意识。）

3)、师生共同总结出本节课的知识点及操作方法（10分钟）

教师：同学们操作的非常好，那你们在制作的过程中都用到了哪些知识点，也就是本节课的教学内容，请同学们来展示一下。

学生：学生展示操作过程，共同总结出本节课的知识。

Ⅰ、插入新的幻灯片：执行“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。

Ⅱ、插入文本框：执行“插入”菜单中的“文本框”再根据需要选择横排、竖排。

Ⅲ、插入图片：执行插入菜单中的“图片”，然后选择来自文件。Ⅴ、插入艺术字：插入菜单中选择“图片”，然后再选择“艺术字”。

Ⅵ、插入声音：插入菜单中选择“影片和声音”再选择“文件中的声音”。

Ⅶ、插入影片：插入菜单中选择“影片和声音”再选择“文件中的影片”。

4）、教师小结并作业布置（5分钟）

a、教师小节

同学们，这节课通过大家自己的努力，已经掌握了如何将各类资料，包括图片、文字、声音等插入幻灯片中，大部分的同学还能够在较短时间内对自己保存的信息进行简单处理、优化，制作出基本满意的电子作品，课后老师要求大家还要再上网或者通过其他的途径去找更多的有关于节约型社会的资料，争取制作出更加漂亮、合理的倡议书，争取早日通过网络发送到各级组织，老师也非常愿意通过你的呼唤，能够给人类以启迪，让我们共同携起手来，创建我们共同的家园，也算是为我们当前的“节约型社会”活动献上我们自己的一份力量。

b、作业布置（课后讨论）

请同学们课后讨论一下，我们的各种操作，还有没有其他的方法？总结出来之后，我们再相互交流，看哪一种方法更方便，更快捷。

【自我分析】

1、通过对教材和教学对象的分析，整堂课我将例子和技能分开。在例子的选择上：我考虑到现在好多课程如果仅仅参照课本上的例子，学生可能不是太感兴趣，也不能提供一定的创造性学习，所以我大胆的突破教材，与我们现在所提倡的“节约型社会”联系起来，选取以制作以“节约水资源”为主题的多媒体作品为教学任务；在教学方法上：采用了“兴趣激励法”、“任务驱动法”。在任务的选择上，遵循由易到难的原则。在任务的实施过程中改变了过去我们熟悉的“教师讲，学生听”，“教师问学生答”及大量演练习题的模式，变“传递式教学”为“引导式教学”、变“复制式教学”为“创造式教学”、变“独立学习”为“合作学习”，在教学过程中突出学生学习主体地位、激发学生自主学习情感、提高学生自主学习的效率。

2、关键环节提炼

在本节课的学习目标明确之后，我通过已制作好的PPT演示文稿出示这节课的学习任务，要求大家已搜索的材料制作一个演示文稿，通过给同学们出示具体演示文稿的基础上，激发学生的学习兴趣。除此之外，当教师明确每个学习任务的时候，可以通过在教师的主题网站上展示给大家，当学生在制作过程中碰到问题的时候，也可以登录教师的主题网站，从中找到答案，也可以通过留言板发表留言，这样除了可以得到老师的回答外，还可以得到同学们的相互帮助。从而更好的体现了以学生为主体，教师为主导的理念。当然，在教师的主题网站上，我还提供了更多的学习资源供学生参考、学习。从而扩大学生的知识面。

三、教学反思

9.幻灯片动态片头易制作 篇九

首先设置片头尺寸、声音。打开Aleo Flash Intro Banner Maker软件，在出现的主窗口中选择“尺寸声音”选项卡，设置片头的大小、帧速、形状、边框、背景音乐等基本信息。这里可以根据幻灯片的大小进行设置。勾选“添加声音控制器”并选择Slider模式，这样不仅能够控制背景音乐的播放和停止，而且还能调整声音的大小。设置好控制器的位置（图2）。

随后再设置片头背景。选择“背景设置”选项卡，设置好背景颜色，将课件的主题图片（或系统提供的剪辑）添加到背景中。其中，图片可以添加多张，并可通过自定义来调整图片的位置及角度。

接下来设置动态效果。选择“选择效果”选项卡，根据需要选择动态效果，并在右边的参数对话框中对效果进行微调，需要设置的项目有透明度、数量、移动速度、颜色等。

还需要设置片头主题。选择“文字图像”选项卡，通过“添加文本”按钮在弹出的窗口中输入片头主题及主讲人等。选中主题文本，点击“编辑字体样式”中的按钮对字体进行设置。通过“选择效果”选项卡，为主题选择一个动态效果，可通过动态效果的参数来重新设置效果；通过“位置”选项卡设置主题在片头中的位置；通过“定时”选项卡设置控制文字在片头中出现、消失的时间（图3）。

最后进行片头发布。发布前需要先保存项目。选择“发布构建”选项卡，点击“发布”按钮，在弹出的窗口中选择“发布为Flash影片”，点击“确定”就可以了。这样，生成的SWF片头文件就可以插入到幻灯片中使用了。

小提示

如果在更改参数时电脑太卡，需要将“自动加载实时预览”的勾选去掉。

小提示

有的动态效果有透明度、颜色等设置，有的则没有。可按需随机应变。

小提示

10.编辑幻灯片教案 篇十

教学目标：

知识与技能：（1）添加新的幻灯片；（2）在幻灯片中插入图片；（3）添加声音的影片；（4）幻灯片的复制、移动和删除。

过程与方法：在传授学生知识技能的同时培养学生的自主学习、乐于探究的能力以及终于学习的技能。

情感态度与价值观：培养学生关心他人的良好品质和与他人沟通的能力。

教学重难点：

1、重点：在幻灯片中插入图片。

2、难点：在幻灯片中插入影片和声音 教学时间：一课时 教学过程：

一、导入

（播放带有图片以及声音的课件）谈话：同学们，我出示给你们的这些幻灯片里的什么东西让你们感觉新鲜的？（漂亮的图片、动听的音乐）那同学们想不想学呢？（想）我看看有多少同学愿意跟随老师一起去弄清楚这倒底是怎么做出来的呢？（同学们纷纷踊跃举手）好，那么下面就请同学们和老师一起看看这倒底是怎么弄的。老师相信，在同学们弄明白以后做出来的幻灯片一定比老师的漂亮！

二、探索新知

1、添加新幻灯片

教师一边演示步骤学生一边跟着做。

打开PPT。在幻灯片视图方式下，单击菜单栏中的“插入”——“新幻灯片”——选择一种版式，如“空白”版式——“确定”

同学们边做边说步骤。教师板书。

学生分小组练习，教师巡视指导，然后抽学生上机示范 老师提问：添加好幻灯片之后同学们看看电脑屏幕和刚才老师出示的幻灯片有什么区别。（空空的，什么都没有，就像一张白纸）那同学样想加一些什么进去呢？（图片、声音）好，下面我们就先来一起回忆一下五年级我们在学习word时图片是怎么将图片进去的呢？（同学们纷纷回忆，指名回答：点菜单栏里的插入—图片—来自文件—选择图片—确定）

2、在幻灯片中插入图片

同学刚才已经复习了word中图片插入的方法，那么请同学样就用word中的方法在幻灯片中插入图片看看能不能成功呢？请一名同学上台机演。并适时给予表扬。同学们纷纷踊跃尝试并得出答案（在幻灯片中插入图片的方法和word中几乎一模一样）。好，下面请同学们在你们的幻灯片中插入一幅电脑中你认为最漂亮的图画，并调整图片大小为幻灯片的版面的一半为宜。同学们能不能完成？（能）提示：仔细观察刚才插入的图片，用鼠标单击一下看看四周有什么变化，这些变化有什么作用。

学生分小组练习，教师巡视，指导并抽学生上机演示并说明为什么选这幅画的原因。

3、在幻灯片中添加声音和影片

好，刚才同学们已经学会怎么插入图片了，也知道了老师的幻灯片为什么这么漂亮了呢？可是，老师的幻灯片里的声音是怎么弄的呢？请同学们自己根据图片的插入方法进行探索，不明白或做不出来的可以讨论

教师巡视指导。

待学生都做完以后提问：同学们在这个过程中还有什么问题吗？学生提问：老师，我们的声音做好以后怎么听不到呢？老师解惑：（提示：你们看到多了一个小喇叭了没？戴上你们的耳机，双击小喇叭，听到没？）这里每个学生都高兴得手舞足蹈。

同学们已经学会了怎么在幻灯片中播放音乐了，那么同学看看自己的幻灯片里的小喇叭在幻灯片的正中间美不美观呢？（不美观）那我么来对小喇叭进行调整，方法：将光标移到小喇叭上左键单击小喇叭选中不放，拖到不影响幻灯片的整体美观而又能看见的地方，方便我们在播放的时候进行点击。另外添加影片的方法和添加声音的方法一样。请同学们马上操作试试！

4、幻灯片的复制、移动和删除

如果你在制作幻灯片的时候需要两张一模一样的怎么办呢？或是顺序乱了又怎么弄？还有不小心多做了一张怎么办？下面就教大家几个小方法来处理我们在制作幻灯片时不遇到的一些小问题。

板书：幻灯片的复制：在普通视图下单击插入——幻灯片副本就可以将想要复制的幻灯片复制在当前幻灯片后面。

幻灯片的移动：将幻灯片切换到浏览视图方式。选中要移动的幻灯片，按住鼠标左键不放，拖到想要调整的位置

幻灯片的删除：

第一种：单击选中的幻灯片——右键——删除

第二种：单击选中的幻灯片——直接按键盘上的delete键 第三种：单击选中的幻灯片——编辑——删除 老师边演示边讲解步骤，学生跟着一起做。

三、课堂练习：

分小组完成上节课的古诗两首演示文稿，将本节课所学的添加新幻灯片、在幻灯片中插入图片、添加声音和影片和幻灯片的复制、移动和删除等方法灵活运用。

教师巡视指导，最后进行演示文稿的评比活动。看谁的幻灯片做得美观大方，音乐等符合幻灯片的内容。并结合自己的作品取长补短做到最好。

四、小结。

11.幻灯片教案大纲 篇十一

1、新建幻灯片

默认情况下，启动 PowerPoint2010时，系统新建一份空白演示文稿，并新建1张幻灯片。我们可以通过下面三种方法，在当前演示文稿中添加新的幻灯片：

方法一：快捷键法。按“Ctrl+M”组合键。

方法二：回车键法。在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，然后按下回车键（“Enter”），同样可以快速插入一张新的空白幻灯片。

点击“设计”→在设计菜单的“主题”中选取所需样式。

点击选取左侧窗格中幻灯片，点击右键，在版式中可修改所选幻灯片的版式。

2、插入文本框

通常情况下，在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时，需要通过文本框来实现。①执行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。②将相应的字符输入到文本框中。③设置好字体、字号和字符颜色等。

④调整好文本框的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。

注意：也可以用“绘图”工具栏上的文本框按钮来插入文本框，并输入字符。

3、输入文本

单击“单击此处添加标题”直接输入标题；单击“单击此处添加文本”直接输入文本。或直接将文字复制粘贴进来。

4、修改幻灯片母版

点击“视图”→“幻灯片母版”，即进入母版修改状态，可以修改母版字体、版式、添加LOGO图片等。单击“关闭母版视图”按钮退出“幻灯片母板”编辑状态。

5、插入图片

图片可以增强文稿的可视性。点击“插入”→“图片”，选中相应的图片文件，然后按下“插入”按钮，将图片插入到幻灯片中。点击图片后出现“格式”菜单，进入“格式”菜单进行图片相关格式的调整。

注意：按住 Ctrl键，再按动方向键，可以实现图片的微量移动，达到精确定位图片的目的。

6、插入声音

为演示文稿配上声音，可以大大增强演示文稿的播放效果。点击“插入”→“音频”→“文件中的音频”，选中相应的声音文件，然后按下“插入”按钮即可将声音文件插入到当前幻灯片中。

单击“格式”菜单可对喇叭图片的外观进行调整。单击“播放”菜单可对音频的播放效果进行调整。要注意声音文件的格式。

7、插入视频

点击“插入”→“视频”→“文件中的视频”，选中相应的视频文件，然后按下“插入”按钮即可将视频文件插入到当前幻灯片中。

单击“格式”菜单可对视频屏幕的外观进行调整。单击“播放”菜单可对视频的播放效果进行调整。要注意视频文件的格式。

8、插入 Falsh动画

要想将 Falsh动画添加到演示文稿中，的操作稍微麻烦一些。点击“加载项”→“insert flash”，选中相应的FLASH文件，然后按下“打开”按钮即可将FLASH文件插入到当前幻灯片中。

通过播放控制条对FLASH文件进行播放控制。

9、插入艺术字

Office多个组件中都有艺术字功能。点击“插入”→“艺术字”，单击选取其中一种样式，设置字体、字号等要素，调整艺术字大小，并将其定位在合适位置上即可。

注意：拖动艺术字上方的绿色控制钮，可以进行旋转。

10、绘制图形

点击“插入”→“形状”，单击选取其中一种样式，然后在幻灯片中拖拉一下，即可绘制出相应的图形。如果选中相应的选项（如“矩形”），然后在按住“Shift”键的同时，拖拉鼠标，即可绘制出正的图形（如“正方形”）。

注意：拖动“形状”的黄色控制钮，可以改变“形状”形态。

11、公式编辑

一些专业技术性演示文稿常常需添加一些复杂的公式。点击“插入”→“对象”，在“对象类型”下面选中“Microsoft 公式 3.0”，点击“确定”进入“公式编辑器”。利用工具栏上的相应模板，即可制作出相应的公式。编辑完成后，关闭“公式编辑器”窗口，返回幻类片编辑状态，公式即可插入到其中。调整好公式的大小，并将其定位在合适位置上。

12、插入 Excel表格

由于 PowerPoint的表格功能不太强，如果需要添加表格时，我们先在Excel中制作好，然后将其直接复制粘贴到幻灯片中。

或点击“插入”→“对象”→“由文件创建”→“浏览”，双击所需文件即可插入表格。双击幻灯片中已添加的表格，可以进行表格编辑状态进行数据修改。如果在“插入对象”对话框，选中“链接”选项，以后在Excel中修改了插入表格的数据，打开演示文稿时，相应的表格会自动随之修改。

13、插入图表

利用图表，可以更加直观地演示数据的变化情况。我们先在Excel中制作好图表，然后将其直接复制粘贴到幻灯片中。

或点击“插入”→“图表”后双击所需图形，在弹出表格中编辑表格数据即可。注意：点击“设计”→“编辑数据”即可再次进入图表编辑状态。

14、设置页眉页脚

点击“插入”→“页眉和页脚”，勾选所需页眉页脚内容，点击“应用”应用于当前幻灯片，点击“全部应用”应用于所有幻灯片。

15、隐藏幻灯片

对于制作好的 Powepoint演示文稿，如果希望其中的部分幻灯片在放映的时候不显示出来，我们可以将其隐藏起来。

在“普通视图”界面下，在左侧的窗口中，按住Ctrl键，分别点击需要隐藏的幻灯片，同时选中多张不连续的幻灯片，右击鼠标，在随后弹出的快捷菜单中，选择“隐藏幻灯片”选项即可。

进行隐藏操作后，相应的幻灯片编辑上有一条删除斜线，如果需要取消隐藏，只要选中相应的幻灯片，再进行一次上述操作即可。

16、设置进入动画

动画是演示文稿的精华，动画中尤其以“进入”动画最为常用。选中所需添加动画的内容，在菜单栏中点击“动画”，选取所需动画效果。在动画窗格中可以修改动画播放顺序。

17、设置超级链接

我们在 Powerpoint演示文稿的放映过程中，希望从某张幻灯片中快速切换到另外一张不连续的幻灯片中，可以通过“超级链接”来实现。

用文本框、图形、图片制作一个“超级链接”按钮，并添加相关的提示文本，点击“插入”→“超链接”，点击“本文档中的位置”，选中所需跳转幻灯片，确定返回即可。

注意：仿照上面的操作，可以超链接到其他文档、程序、网页上。

18、设置幻灯片切换效果 为了增强幻灯片的放映效果，我们可以为每张幻灯片设置切换方式，以丰富其过渡效果。选中需要设置切换方式的幻灯片，在“切换”菜单中选取所需切换效果。如果需要将此切换方式应用于整个演示文稿，单击 “全部应用”即可。

19、设置循环播放

在“幻灯片放映”菜单中点击“设置幻灯片放映”，勾选“循环放映，按ESC键终止”。20、自动播放演示文稿(.pps)打开已完成的PPT文件，在“文件”菜单中点击“另存为”，在“保存类型”中选取“Powerpoint放映”，即可将ppt文件保存为pps文件，放映者只要直接双击pps文件，即可快速进入放映状态。

21、打印幻灯片

在“文件”菜单中点击“打印”，完成设置后单击“打印”。

22、加密演示文稿

在“文件”菜单中点击“信息”→“保护演示文稿” →“用密码进行加密”，输入相应密码后确定返回。

23、嵌入字体格式

当我们将制作好演示文稿复制到其他电脑中进行播放时，由于其他电脑没有相应的字体，必然会影响文稿的演示效果。其实，我们可以将字体嵌入到演示文稿中带走。

在“文件”菜单中点击“选项”→ “保存”，勾选“将字体嵌入文件”确定返回，再保存一下即可。

24、压缩图片

12.光盘插入光驱中幻灯演示自运行 篇十二

老师：说起制作自动运行的演示光盘，方法有许多种。比较高深的是用程序设计语言来写，比如用VC或VB等来写，这显然不是我们今天讨论的话题；再浅显一点的，比如用Flash或一些专门制作自动运行光盘的工具（如MMB）来做，这些今天我们也暂不去细说。今天，我们就事论事，你们既然是用微软的PPT做的幻灯片，那么我们就讲讲如何用PPT软件本身配合刻录软件来制作自动运行的光盘吧。

随着多媒体技术的普及，数码产品的应用越来越广泛了，数码照相摄像、数码录音已经走入普通人的生活。各类多媒体素材越来越丰富多彩，这样，对于喜好使用PowerPoint制作幻灯片的朋友来说，制作出的幻灯片，其容量也越来越大。对于一个带有图文声像的系列演示，由于容量的关系，我们很难用一个邮件发给朋友。为了便于携带传递，我们可以将它们刻录在光盘上，还可以做成自动运行的光盘。下面我们结合豆豆的问题，具体讲述自动运行光盘的制作方法。

一、幻灯片制作

在这个实例中，同学们和老师都已经做好了自己的PPT幻灯片，我们也不准备把重点放在如何具体做某个幻灯片上。我们只说明如何把大家的幻灯片连接到一个总控幻灯片文件中的方法。假如我们同学和老师的幻灯片都是以自己的名字命名的，文件的扩展名均为PPT，这些文件均存放在同一个目录中（假设为D:MYPPT）。

第一步：启动Microsoft PowerPoint软件，选择“文件→新建”，打开“新建演示文稿”窗口。

第二步：在“新建演示文稿”窗口中选择“空演示文稿”，打开一个空白页面。

第三步：通过拖动边框的方式，将默认页面出现的两个框的大小作适当调整。上面的标题框调整得适当高一些、小一些，下面的框调整得范围大一些。

第四步：在标题框中输入总控幻灯片的标题，比如“永恒的回忆”；在下面的副标题框中输入老师和同学的名字列表。并对标题和名字列表的字体大小和颜色做适当修饰（方法是用格式栏上的字体格式工具，同普通排版）。

第五步：给每个人的姓名建立链接，链接到D:MYPPT文件夹中的相应同名文件上。方法是先选择某个人的名字，然后通过右键菜单选择“超链接”，最后选择链接到相应文件并确定。

第六步：重复上一步的操作，给所有人都建立好链接，然后将文件存盘。比如我们就存为默认的“永恒的回忆”。

如果还需要对版面进行装饰美化，可以从边框、字体着手，甚至可以配置一些图案、水印图片等来达到目的。

至此，幻灯片的制作工作宣告完成。接下来的工作就是本次任务的关键技术性环节——打包了。

二、源文件打包

第一步：将需要刻录在光盘上的幻灯片打开，用系统菜单中的“文件→打包成CD”菜单命令将其打包。

第二步：在随后弹出的“打包成CD”窗口中，单击“选项”命令按钮。

第三步：在“选项”窗口中选择包含“链接的文件”和“嵌入的TrueType字体”的选项。另外把包含“PowerPoint播放器”复选框前的复选项也选上。

第四步：接下来选择“添加文件”按钮，选择打包文件的PPT文件，比如这里我们选择“永恒的回忆”和其他幻灯片文件。

第五步：选择“复制到文件夹”，指定需要将生成的文件复制到的文件夹，这里我们建立一个新文件夹“演示文稿CD”。

第六步：确定执行之后，系统会在此文件夹中生成一系列文件，其中包含有自动演示程序主文件pptview.exe及其相关文件，还有一个autorun.inf文件，内容如下：

[autorun]

open=pptview.exe /L "playlist.txt"

此外还有你的幻灯片PPT所有源文件。

设置完毕后，就可以把这个文件夹下的所有文件刻录到光盘上了。

温馨提示

这三项都必须选上，这样演示文稿中涉及的字体、图片、动画、声音、外部文件都能够进入打包文件。嵌入字体意味着文稿中所使用的字体在其他电脑上也能正确显示——这是非常重要的，即使是其他电脑上没有安装这种字体也无妨；选上包含“PowerPoint播放器”的复选项，这样可以保证在离开你的这台电脑后，即使在没有安装PowerPoint的电脑上，也可以保证能够运行你制作的幻灯片；选上“链接的文件”保证每个老师和同学的演示文件都能被包含在其中。

三、演示盘刻录

光盘刻录，我们选择了一款应用最广泛的极品刻录软件Nero Burning ROM。下面讲解具体的刻录步骤。

第一步：启动Nero Burning ROM软件，选择创建“CD-ROM(ISO)”，然后点击“新建”按钮。

第二步：将刚才生成的PPT打包目录中的所有文件拖动到Nero的编辑窗口中。注意不能拖动文件夹，而是选择文件夹下的所有文件直接拖动。

第三步：点击“刻录”工具按钮启动刻录编译设置窗口。

第四步：选择刻录的速度和写入的方式，比如刻录速度选择24倍速，写入方式选择“光盘一次刻录”。

第五步：单击“刻录”按钮开始光盘刻录。

通过上面的制作过程，一张多媒体光盘就制作好了。把你的光盘放入光驱试试能不能自动运行。

温馨提示

我的光盘为何不能自动运行？

如果你完全按照上述做法制作并刻录了光盘，但光驱中的光盘还是不能自动运行。请检查系统的自动运行功能是否被关闭了。方法如下：

1. 在“开始”菜单中选择“运行”命令，打开“运行”对话框，并在其中输入命令gpedit.msc。

2. 按“确定”按钮，这样就可以启动一个叫做“组策略”的窗口。

3. 接着你可以在“计算机配置”下的“管理模板”中打开“系统”分支，在右侧窗口中可以设置是否自动播放。

4. 在自动播放这个项目上单击鼠标右键，选择右键菜单中的“属性”，就会弹出一个自动播放策略设置窗口，在其中设置启用自动播放功能即可。