共产党员推动经济发展的思考

共产党员推动经济发展的思考（精选11篇）

1.共产党员推动经济发展的思考 篇一

近日，中共中央组织部印发《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》，要求各地区各单位组织人事部门围绕推动高质量发展目标任务，结合实际认真抓好贯彻落实。“权，然后知轻重；

度，然后知长短”，知轻重长短，才能做到物尽其用。物如此，人尤是。要聚焦目标任务立正“考核标尺”，丰富“考核形式”、释放“考核能量”，做好领导干部的政绩考核工作，做到知人善任，推动高质量发展。

考核标准要“立正”。党的干部是党的事业的骨干，考核领导干部就要把事业推进作为硬杠杠。推进党的事业首先要站稳政治立场，始终做到对党忠诚、与民同心，不搞两面派、不做双面人，在思想上、行动上坚决与党中央保持高度一致。考核干部首先就要从政治上考，看一个干部能否做到讲政治、顾大局、守纪律，能否贯彻落实总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，能否自觉加强党的科学理论武装坚定政治立场。推进党的事业要见成效，把实绩作为考核干部的重要标准，结合党的事业发展需要与领导干部职责要求，看一个干部能否贯彻落实新的发展理念，抓住工作重点出实招、出稳招，推进党的事业向前发展，能否重视群众关心关切的问题，找准破解难题的切入点，用温度和力度提升人民幸福感，筑牢党群干群“鱼水情”。把考核标准立正，从党的事业高质量发展出发，公平公正地考核干部，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向。

考核方法要“四转”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，要运用多角度、多层次、全方位的方法考准考实领导干部推动高质量发展政绩。一要从重视定期考核向日常考核转，避免“不提拔不考察”“不换届不考察”的现象发生。日常考核能及时发现干部工作中存在的问题，给干部提醒，避免小错误变成大问题，同时日常考核能及时对干部取得的成绩给予积极反馈，激励干部乘势而上，再创佳绩。二要从重视座谈考核向实地考核转，深入工作一线实地查核，避免“王婆卖瓜”的问题。通过座谈会了解到的只是干部的工作概况和表象，只有深入实地，去看成效、找问题、听民声，才能确保考核的真实性，提升组织部的公信力。三要从重视领导评价向群众认可转，把群众作为考核干部的“硬指标”，听真实的声音，才能提拔实干担当的好干部。四要从单一考核向多面考核转，“听其言，察其性，观其行，考其智”，不能被漂亮的工作“数字”和完美的书面报告蒙蔽考核的眼睛。充分运用政府督查、巡视巡察、审计、信访等成果相互补充印证，确保考核高质量，从而推动发展高质量。

考核效能“齐步走”。“为政之本在于任贤，为政之道在于得人”，推动高质量发展的关键在于用对用好用活党的干部。考核的目的在于奖优汰劣，激励鞭策领导干部在新时代实干担当。紧盯考核结果、善用考核结果，才能充分释放考核效能，达到以政绩考核推动高质量发展的效果。组织部门要把考核和提拔、奖励、培养干部紧密结合，通过政绩考核传导压力、激发动力、释放活力，让领导干部在考核中坚定政治立场、厚植人民情怀、崇尚实干担当。领导干部也要充分用好考核结果，从考核的标准和要求找到推进高质量发展的前进方向，发现自身能力建设的短板弱项，结合考核中发现的问题，建立整改台账、制定整改计划，决不能为考而考、一考了之，让考核的效果大打折扣。善用考核结果，释放考核效能，让领导干部在政绩考核中不断激发奋勇拼搏的动力、提高实干担当的能力，才能凝聚更强大的合力，推进高质量发展。

2.共产党员推动经济发展的思考 篇二

转变发展理念, 牢固树立科学发展观

思想是行动的先导, 观念决定成败。加快经济发展方式转变, 离不开转变思想。要正确处理转变经济发展方式与转变发展观念的关系, 进一步培养辩证思维、战略思维, 注重从战略层面谋划思路, 坚定不移地贯彻落实科学发展观。

一是提升科学发展的理念。要破除“以GDP论英雄”的思想观念, 引导领导干部转变单纯追求发展速度和规模, 要更加强调经济发展过程的协调性、可持续性和发展成果的共享性、均衡性, 围绕贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》 (下称《规划纲要》) , 注重经济发展的质量和改善民生, 不搞主观臆断、违背客观规律的“拍脑袋”决策, 脚踏实地, 求真务实。

二是提升抢抓机遇的理念。要克服怕担风险、“等靠要”、得过且过等思想, 增强敢想敢干意识、赶超意识、危机意识, 紧紧抓住历史机遇、把握国内外经济发展的大趋势, 全面贯彻落实中央的政策, 结合自身优势加速发展、内生发展, 紧紧抓住实施《规划纲要》的机遇, 先行先试, 勇创敢当, 推动“抓好三个对接、构建四大功能区、打造五大基地”, 使机遇成为推动发展的助推器。

三是提升统筹协调的理念。加快经济发展方式转变关键在于始终坚持统筹兼顾这个根本方法。要突破单打独斗、片面发展、盲目布点的思路, 强化全局观念, 立足眼前谋划长远。目前, 惠东山区、沿江、沿海的经济总量比为7.9∶45.5∶37.4。“构建四大功能区”是区域协调发展的关键, 全面推进构建西枝江沿岸珠三角产业转移功能区、大亚湾东岸旅游观光功能区、红海湾西岸临港工业功能区和北部山区农业生态功能区, 同时要加快新农村建设步伐, 统筹城乡一体化发展。

四是提升开拓创新的理念。树立开拓创新跨越发展的观念, 就是自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制束缚中解放出来, 克服自我满足、松懈畏难等思想, 清醒地认识到惠东自身存在的问题, 惠东与整个珠三角地区、与惠州市兄弟县区之间的差距, 着眼未来的发展, 坚持改革创新, 坚定不移狠抓发展第一要务, 走出具有自身特色的发展之路。

谋划产业布局, 努力构建惠东现代产业体系

经过近几年的发展, 惠东的经济总体实力得到长足进步, 但工业短板、经济总量不大、质量不高仍然是惠东差距的关键。加快转变经济发展方式, 要科学规划区域发展定位, 注重调整经济结构, 制定产业发展规划, 加快构建以旅游、女鞋制造、生态农业、清洁能源、现代物流、文化等产业为主导的现代产业体系, 推动经济社会科学发展。

一是发展提升旅游产业。要贯彻落实《关于加快发展旅游业的意见》, 抓好旅游发展总体规划编制, 统筹景区的规划、保护与开发建设, 突出蓝色滨海旅游为主基调, 完善旅游交通网络和路线设计, 科学安排滨海生态、绿色农业观光、森林度假、温泉养生、历史文化、运动健身、漂流探险、商贸工业观光等精品旅游线路, 实行优势互补、错位发展。尤其是要加快建设大亚湾东岸滨海旅游产业园, 努力打造滨海五星级酒店群, 发展滨海文化产业, 延长滨海旅游产业链条, 提升旅游产业核心竞争力, 努力建成中国南部最富盛名的顶级滨海旅游度假胜地之一。

二是做强做优传统产业。大力引导传统产业加大技术改造升级力度, 实现产品向高附加值和规模化、集约化转变。要巩固提高中国女鞋生产基地创建成果, 高起点规划建设集研发、制造、检测、商贸、物流于一体的“中国女鞋生产基地”工业园, 发展壮大自主品牌, 引进著名品牌企业, 促进企业强强联合, 推动鞋业集群化、规模化发展。要着力建设农业标准化示范区, 重点扶持东进农牧、九华农贸、广兴、四季鲜等农业龙头企业及经济合作组织, 大力发展绿色、集约农业, 不断扩大特色农产品种植和海水养殖基地规模, 提高特色农业的规模效益。

三是培育清洁能源产业。培育发展清洁能源, 对加快产业升级和构建现代能源保障体系具有重要意义。惠东拥有发展核电、风电的自然和环境优势, 要科学规划建设火电、核电、风能、石油储备等能源项目, 建成供应能力强、结构优、效率高的现代能源保障体系。当前要着重抓好平海电厂、国家石油储备库等项目建设, 抓住惠州核电、东山海风电等项目意向落户惠东的机遇, 加强跟踪协调, 力促早日落户建设。

四是积极发展现代物流业。要充分发挥惠深沿海高速、广惠高速、莞潮高速、厦深铁路、碧甲码头和大澳塘码头等交通运输网络优势, 按照统一规划、政府主导、多元化投资、市场运作的原则, 夯实现代物流业发展的基础。着力提高物流业的信息化水平和技术装备水平, 增强物流服务能力, 逐步实现一体化、信息化、标准化。加快大型专业物流园区建设, 培育物流龙头企业, 与沿海物流中心联通, 形成覆盖惠州、辐射全省乃至全国的现代物流配送网络体系, 支撑产业升级和创新发展。

五是大力发展文化产业。贯彻落实《广东省建设文化强省规划纲要》, 加快文化产业管理体制和制度的改革创新, 积极实施“民俗民间文化保护工程”, 继续推进红色旅游项目建设, 充分利用“惠东渔歌”等文化遗产打造惠东特色文化品牌。创新文化产业融资方式, 积极吸引内资、外资、民资、央企和金融机构的资金投入到文化产业发展上来, 加快完善文化基础设施, 推进文化产业园区建设, 大力发展旅游文化服务、娱乐文化服务、群众文化服务、文化产品生产等, 提升文化产业增加值占GDP的比重。积极培养和引进文化产业人才, 建立和完善人才激励机制, 充分调动各类文化人才的积极性。

落实转变措施, 扎实推进经济发展方式转变

加快经济发展方式转变是一项艰巨而复杂的系统工程。落实胡锦涛同志提出的“八个加快”要求, 务必坚持从实际出发, 因地制宜, 采取有力措施, 有效建设惠东现代产业体系, 着力推进经济发展方式转变。

一要实行土地集约经营, 全力推动园区经济。新形势下, 要努力优化土地利用布局和结构, 盘活存量用地, 实现土地利用由粗放型向集约型转变, 走出一条节约集约用地的新路子。要坚持规划先行, 统筹安排年度用地指标, 按照“四大功能区”的规划要求, 大力发展园区经济, 形成工业 (鞋业) 、农业、旅游业等专业产业园, 把珠三角产业转移工业园、中航谟岭工业园、佳兆业工业园等建成集研发、制造、服务“三位一体”的产业集群基地, 提高土地产出效益。

二要提高技术创新能力, 培育自主创新品牌。自主创新能力的提升, 是实现经济发展方式转变的中心环节。要加大对科技研发的投入, 建设以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系, 主动围绕产业发展需求, 培育一批掌握核心技术的创新型企业。加快惠东列入“省500强”和“市100强”重点培育项目建设, 落实中小企业发展专项基金, 加强“国家设计中心”建设和科研中心孵化器建设, 大力开发具有自主知识产权的产品和核心技术, 实现科技成果的产业化、市场化。加强科技创新创业人才队伍建设, 营造敢为人先、敢于创新、宽容失败的创新环境, 依靠高素质创新型人才增强自主创新能力, 推动经济发展方式转变。

三要注重推进节能减排, 大力发展低碳经济。发展低碳经济是转变经济发展方式、调整经济结构的重要途径。要大力实施《清洁生产促进法》, 坚决落实节能减排责任制和问责制, 落实项目节能评估制度, 鼓励企业发展节能减排和绿色技术, 大力推动清洁发展机制。要建立支持低碳经济发展的政策体系和工作机制, 严把新上项目的审批关, 优先考虑符合低碳经济要求的项目, 建设低碳经济示范工程和园区。

四要着力保障改善民生, 形成转变持久动力。保障和改善民生是发展的根本目的, 有助于形成推动经济发展方式转变的持久动力。要更加注重改善民生和社会建设, 特别要围绕经济和社会发展, 确定政府投资和引导社会投资方向, 努力解决好社保、医疗、住房等方面群众反映强烈的问题, 保障人民群众基本生活需求, 推进基本公共服务均等化, 切实增强经济社会发展的协调性。

转变政府职能, 着力形成科学有效的保障

促进经济发展方式转变, 离不开好的环境。建立服务型政府是促进经济发展方式转变的有效保障。要进一步转变政府职能, 做到“既不越位, 也不缺位”, 为转变经济发展方式提供科学有效的体制机制保障。

一是明确服务型政府的定位。要从思想上摒弃“全能政府”、“管家型政府”的错误理念, 强化政府的社会管理和公共服务职能, 落实大部制改革, 健全政府的职责体系, 努力建设人民满意的服务型政府。要强化宏观调控, 做到规范执法、公正执法、文明执法, 加大政务公开的力度, 建立规范有序、运转协调、管理高效的政府市场监管体系, 把政府职能转移到“经济调节、市场监管、社会管理、公共服务”的轨道上来。

二是调整优化政策支持体系。科学编制“十二五”规划, 制订相关产业扶持政策和产业准入标准体系, 鼓励发展投资强度大、科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环保生态型的项目, 推动工业结构调整和技术升级。支持面向低碳经济、绿色发展的金融改革创新, 发展多种新型金融工具, 选准和推动战略性新兴产业发展, 实现产业结构优化升级和战略调整。

三是建立健全公共财政体制。调整和完善激励型财政机制, 加快推行“镇财县管”管理模式, 建立健全资源有偿使用制度和生态环境补偿机制, 通过组织扶贫开发、加大财政转移支付力度等方式, 强化对山区乡镇的利益补偿, 以及在发展社会事业、节能减排、改善民生等方面的倾斜, 增强限制开发和禁止开发区域干部群众对保护生态环境、保护水源的积极性。

3.共产党员推动经济发展的思考 篇三

根据中央和市委统一部署，今年我市将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，即“两学一做”学习教育。4月21日下午，市委召开了“两学一做”学习教育工作会议，传达学习贯彻习近平总书记重要指示和中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神，部署了全市“两学一做”学习教育工作。市委书记郭金龙同志发表重要讲话，他全面阐述了“两学一做”的重大意义和丰富内涵，提出了在学习教育中推动新时期首都各项事业发展的要求；强调要坚持问题导向，突出经常性教育的特点，确保“两学一做”学习教育取得实效。下面，我代表党组，就我们局（馆）深入开展“两学一做”学习教育工作再讲几点意见。

一、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义

开展“两学一做”学习教育是持续推进党的思想政治建设的又一重大举措。在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，为深入贯彻全面从严治党的要求，加强思想政治建设，深化党内教育作出的又一重要部署。加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。学党章党规，是为了明确政治合格的标准；学系列讲话，是为了深刻把握新形势下党员的职责使命。明确以上两点，做合格党员才能有的放矢。只有全体党员都在做合格党员上下功夫，党内的教育管理才能见成效，党的思想政治建设才是落在了人头上，才算真正落到了实处。“两学一做”学习教育是推进党的思想政治建设经常化制度化的重要实践，是保证全党始终在思想政治行动上同党中央保持高度一致的重要基础，局（馆）全体党员、干部一定要认清形势、认真对待，将“两学一做”学习教育组织好、开展好。

开展“两学一做”学习教育是协调推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要部署。“拓展”讲的是教育对象的变化。党的群众路线教育实践活动，以县处级以上领导干部为主；“三严三实”专题教育主要也是在县处级以上领导干部中开展的；那么，“两学一做”学习教育将参与对象拓展到全体党员，这是管党治党向基层延伸的重要标志，充分反映了我们党对自身状况的清醒认识和面临形势任务的准确把握。局（馆）全体党员要提高认识、把握机遇，切实投入到“两学一做”学习教育中，自觉尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

“延伸”强调的是教育方式的转变，突出经常性教育的特点。“两学一做”学习教育不是一次活动，开展好学习教育工作主要是用好日常的教育途径、教育方式。领导班子要开好民主生活会，不但要把批评和自我批评开展起来，还要经常开、严肃地开、认真开。党支部要落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，充分发挥组织生活的熔炉作用。局（馆）全体党员干部要以“两学一做”学习教育为契机，切实加强基层党建工作，将行之有效的制度坚持好、落实好，要着力破解难题、补齐短板，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。

开展“两学一做”学习教育是落实全面从严治党主体责任的有力抓手。习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上强调，要推动全面从严治党向基层延伸。落实全面从严治党向基层延伸，要求基层党组织及其负责人要切实履行从严治党的主体责任，着力点就是抓好具体工作。开展“两学一做”学习教育，就是要把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员。局（馆）各党支部及负责人要以抓“两学一做”学习教育工作为突破点，了解党员所思所想，掌握党员队伍存在的问题，思考党员队伍建设的新思路新方法，真正把抓党员队伍建设的意识树起来、责任扛起来，以“两学一做”学习教育为契机，切实解决局（馆）管党治党主体责任意识层层递减的问题。

二、突出问题导向，从严从实开展“两学一做”学习教育

一是“两学一做”，基础在学，学要带着问题学。首先要明确学什么：全体党员要学习党章党规，主要是通读熟读党章，通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例。要学习系列讲话，主要是学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。

其次要弄清为什么学：学党章党规，是为了明底线、知红线、筑防线，知道什么能做、什么不能做，自觉尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规。学系列讲话，是为了把思想认识统一到讲话精神上来，坚定信仰、牢记使命、奋发进取，树立共产党员的先锋形象。

最后还要知道怎么学：一是要分层次学。处级以上领导干部要有比普通党员更高的学习标准，要学得更多一些、更深一些。学党章党规，要掌握好与履职尽责相关的规定和要求，重点提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。学系列讲话，要在全面、系统、深入上下功夫，重点领会系列讲话蕴含的治国理政新理念新思想新战略，特别是习近平总书记视察北京时的重要讲话精神，做到知其然更知其所以然，更好用以指导工作推动全市档案事业发展。党组还要按照习近平总书记的重要批示精神，把《中国共产党地方委员会工作条例》和毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。二是要正反两方面学。充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，争做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部、好党员。三是融会贯通地学。把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。

二是“两学一做”，关键在做，做要针对问题改。要着力解决在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来。做合格党员，要同党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，深化“四风”整治，抓好不严不实问题的整改，切实整治群众身边的不正之风，使解决问题步步深入、逐层推进。

做合格党员，必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做政治上的明白人。局（馆）全体党员要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻落实，以首善标准践行“四个意识”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的合格党员。

做合格党员，要有具体的标准，这个标准就是“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。局（馆）全体党员要以此来衡量自己、审视自己、要求自己，切实做到政治合格、执行纪律合格，品德合格，发挥作用合格，在推动档案事业不断向前发展中发挥一名合格的共产党员应有的作用。

三、结合局（馆）实际，加强对学习教育的组织指导

开展“两学一做”学习教育，是今年党建工作的首要任务，各位局级领导干部、各级党组织要把抓好学习教育作为一项重要政治任务，高度重视、精心组织，确保“两学一做”学习教育落到实处。根据中央和市委的部署，局（馆）结合自身实际，研究制定了《北京市档案局（馆）关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的工作方案》。《方案》对“两学一做”学习教育提出了总体要求，强调在学习教育中要加强党支部建设，严肃党内政治生活。在此基础上明确了学用结合、知行合一，从实际出发、分类指导等基本原则；分别制定了全体党员和处级以上党员领导干部的学习内容、掌握重点和目标效果，学习教育安排贯穿全年、融入经常。希望全体党员干部能够充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，严格按照《方案》要求开展好学习教育。下面，针对《方案》的落实我再强调几点具体要求：

一是要履行好主体责任。党组要周密安排部署，积极组织推动，定期听取汇报，定期研究分析，从严从实搞好学习教育。机关党委要积极发挥协调组织作用，开展督促检查，定期向党组汇报工作进展。并把开展“两学一做”学习教育情况作为党建工作述职评议考核的重要内容。各党支部要担负起从严教育管理党员的主体责任，每一个支部都要结合实际作出具体安排，充分调动党员参与学习教育的积极性。局（馆）上下要层层落实责任、层层传导压力，为从严从实抓好学习教育奠定坚实的组织基础。

局（馆）制定了“两学一做”工作方案，提出了具体要求和时间，但同时也给各支部留出了充足的空间，希望各党支部要结合本支部党员特点、工作特点，组织更加灵活多样、丰富多彩的活动。

二是坚持以上率下，领导带头。领导班子、领导干部要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。领导干部要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，学在前、做在前，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，带头读原著、学原文、悟原理，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头履职尽责，推动整个学习教育扎实有效开展。

三是注重联系实际。党员领导干部和广大党员要立足本职岗位，在完成各项工作任务中检验学习教育的成果。学习开展得好不好，党员做得合格不合格，要在是否保质保量完成工作任务、是否尽职尽责为群众服务上见真章。要把“两学一做”学习教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与局（馆）今年确定的四项改革任务、六项重点工作结合起来，做到学习教育与日常工作有机融合、相互促进。通过学习教育，使每一名党员干部都能进一步提振精神、增长本领、有所作为，始终保持昂扬向上的干劲韧劲，增强攻坚克难的意志品质，充分发挥党员先锋模范作用，在推动首都档案事业发展中勇于担当、建功立业。

今年党组确定了局（馆）四项深化改革任务、六项重点工作。我们要借着“两学一做”学习教育，进一步统一思想认识，切实做好重点工作，破解难题。要把能否完成局（馆）重点工作、能否破解难题作为检验“两学一做”学习教育取得实效的标准，各党支部在制订计划时要注意结合局（馆）的工作任务和处室的工作职责，处理好学习与工作的关系，确保学习、工作两不误。

四是抓好宣传引导。要加大宣传力度，重点宣传践行“两学一做”的先进典型，充分发挥正面典型的榜样引领、先进辐射作用，引导大家向先进学习，促成比着学、赶着学，争做合格党员、争做先进典型的良好氛围。要把“两学一做”学习教育融入到每年“七一”开展的“两优一先一最”评选活动中，牢牢把握“两优一先一最”评选这个有力抓手，以评带促、以选带建，通过丰富多彩的宣传内容、形式多样的宣传途径，充分引导局（馆）全体党员干部积极参与。要注意及时总结学习教育成果，宣传推广好的经验方法，持续推动“两学一做”学习教育走向深入，做到长流水、不断线的持续性“日常保健”。

树立局（馆）正面典型是机关党委抓的一项非常好的工作，得到市直机关工委和市委派驻纪检组的表扬。宣传正面典型，能够鼓舞和教育广大党员，营造良好的氛围，所以在“两学一做”学习教育中还要坚持下去。今年学习教育，除了局级领导、支部书记讲党课，优秀党员也要讲党课，每个支部至少一名党员讲党课，讲一讲自己的认识、成长经历、学习体会等。各党支部书记要做好这项工作，帮助党员做好讲党课活动，这也是搞好支部建设的有力抓手。各党支部之间也可以联合起来搞，扩大影响，教育更多的党员。总之，形式可以多样，各位支部书记要开动脑筋，担负起“两学一做”的主体责任。

4.共产党员推动经济发展的思考 篇四

始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，是习近平同志对县委书记提出的要求，也是对党员干部的普遍要求。作为“境内关外”的海关特殊监管区域，青岛保税港区认真贯彻落实这一政治要求，着力通过建设“四有”干部队伍推动改革发展。

以信仰教育为灵魂，做到“心中有党”。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住各种考验的精神支柱。近年来，青岛保税港区紧紧围绕党的群众路线教育实践活动、培育和弘扬社会主义核心价值观等主题活动，开展党课大讲堂、党史知识竞赛、党员先锋岗等活动，持续深化党的理论学习，用科学理论武装干部头脑、建设精神家园。最近，我们就守纪律、讲规矩和建制度、讲程序出台实施办法，努力以新作风适应新常态，引导党员干部牢固树立马克思主义坚定信仰，锤炼对党绝对忠诚的政治品格。

以群众路线为抓手，做到“心中有民”。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党的群众路线教育实践活动开展以来，我们把“心中有民”和“工作为民”结合起来，从思想上解决“依靠谁、为了谁”的问题。立足保税港区实际，实行领导干部联系企业、党员干部包企业，大力推行一线工作法、现场办公制。全区2/3的业务骨干工作在各大功能区，党员干部2/3的时间工作在企业、车间，每年2/3以上的财政支出用于扶持企业和发展民生事业。把群众路线教育实践活动中形成的好做法、好经验以制度的形式固定下来，深入抓好建章立制，不断完善作风建设长效机制。

以创新发展为追求，做到“心中有责”。责任意识、担当精神既是廉洁自律的“紧箍咒”，也是创新发展的“助推器”。以来，青岛保税港区着力推动转型升级，先后跨出了由保税区向区港联动发展、向保税港区升级、向自由贸易港区迈进三大步，成为国内港区联动、区区联动发展的先行者。5月，正式启动山东青岛自由贸易港区申办工作。抓住中韩、中澳自贸区完成实质性谈判的机遇，先行先试关检合作“三个一”试点、“贸易项下前置美元保证金制度”、中韩双方检验检疫结果互认等创新制度。同时，积极推进功能创新，打破行政区划限制，着力打造立足山东、辐射沿黄流域、连接“一带一路”的对外开放新高地。这些创新突破，正是缘于党员干部“心中有责”。

5.推动基层党建工作发展的思考 篇五

一、健全落实一个责任制。一是要强化落实责任。各地党委要牢固树立“抓好党建是本职,不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的观念，认真落实基层党建工作责任制，把抓基层党建工作情况纳入各级党委和书记目标管理责任制，工作成效作为年终绩效考核的重要内容。二是要加强督促检查。要认真制定好基层党建目标责任制，经常进行督促检查，做到有计划部署、有检查考核、有评价改进。要落实下级党委向上级党委年度报告党建工作情况、党委常委会向全委会报告工作情况、县乡党委书记向上级党委进行党建工作述职等制度，试行基层党组织书记“双向述职”。三是要健全领导机构。基层党建是一项系统工程，牵涉到许多相关部门，建立健全基层党建工作领导小组，明确成员单位职责，加强对基层党建工作的领导和协调，形成党委领导、组织部门牵头、各司其职、密切配合的局面。

二、切实加强两支队伍。一是要加强党务人才队伍建设。从来信来访和基层党建检查的情况来看，很多问题出在党务干部配备不足、有事没人抓，出在党务干部业务不精、工作不实。各地要加大对基层党建工作的投入，重视选拔和培养基层党务人才，保障必要的经费、人力和物力。各县(市、区)组织部直接从事基层党建工作的干部人数要占部机关总人数的30%以上。加强对基层党务干部的岗位培训，每年对乡镇(机关)党务干部进行不少于3天集中培训。健全完善组织员制度，各县(市、区)要按不少于乡镇(街道)总数70%的数量配备专职组织员和90%的乡镇(街道)配备兼职组织员，实行持证上岗，落实相应政治和经济待遇。二是要加强党员队伍建设。从各个层面的座谈中了解到，农村党员不讲党性、不重品行、不作表率的现象比较普遍，基层群众对这些党员很有意见，称之“党员不党员、就差两毛钱”。在这次村级换届中，少数党员不讲党性、不讲团结、不讲组织纪律，搞派性斗争的有之、冲击会场的有之、贿选拉票的有之，给村民群众很不好的印象。各地要从探索党员教育管理新模式出发，广泛开展“向我看齐”活动，加强党员经常性教育，创新党员管理办法，不断提高党员整体形象。

三、突出抓好三项重点。一是扎实搞好村级组织换届。根据省、市委的部署要求，今年要把搞好村级组织换届作为当前一项重要政治任务来抓。从前阶段工作来看，各地高度重视、进展顺利、成效明显，但是真正难啃的硬任务还在后头，务必要提高思想认识、切忌松懈麻痹，务必再接再厉、一鼓作气，按时在今年6月底全面完成选举任务。换届基本结束后，各地要按照“核心突出、行为规范、协调高效”的目标，集中开展村级组织规范化建设，全面开展农村基层干部培训，切实加强农村基层基础。二是全面实施“先锋工程”创建活动。省里将研究制定具体的指导性意见，以“先锋工程”为总载体，统筹推进各领域的党建工作。今年7月1日前后，省、市将召开先进表彰会议，全面部署开展“先锋工程”创建活动。各地要根据这一总体安排，认真做好调查研究、先进评选等工作，并结合本地实际制定“先锋工程”的具体实施意见，明确各类基层党组织创建目标，制定创建计划，创新具体措施，扎实推进“先锋工程”创建。三是大力推进党内基层民主建设。这是十七大确定的重大政治课题，也是当前基层党建的重点工作。当前需要重点推进的内容是：尊重党员主体地位，保障党员民主权利，积极推进党务公开；完善党的代表大会制度，实行党的代表大会代表任期制，有条件的县(市、区)和乡镇试行党代会常任制；探索扩大党内基层民主多种实现形式，拓宽党员参与党内事务的渠道，完善重大事务党内征求意见和党内情况通报制度；落实党代表活动保障机制，建立党代表活动的日常机构等。

四、积极破解四大难题。要围绕破难勇于创新，抓住当前亟待研究解决的重点难点问题，集中力量进行攻关，努力取得新的突破。当前主要研究解决好以下四个难题：一是要加强流动群体党建工作研究。我市作为一个人口大进大出的城市，流进、流出两者加起来500多万人，集中了大量精英分子和先进分子，是巨大的党建资源宝库，迫切需要加强流动群体党建工作。各地要通过开展专题调研，提出加强流动群体党建工作的指导性意见，探索解决好对协管教育、地域歧视、内源动力和资源整合等问题。流动党员是流动群体的重要部分，是流动群体党建工作的重中之重。各地要重点研究出台政策措施，加强对流动党员的教育、管理和服务，使他们热爱组织、安心创业。

二是要加强农村发展党员质量评估体系研究。从重点村和换届信访来看，各地普遍存在农村党员发展方面的问题，主要表现在发展党员小团体化、家族化、矮子化和长期不发展党员等。各地要从落实发展党员“制度链”(推优、预审、公示、票决、预警制)、拓宽发展党员新渠道(可尝试在乡镇党员服务中心发展党员、也可探索在外出优秀人员中发展党员)、建立发展党员质

量评估体系、组建发展党员调查员队伍等方面，大胆探索实践，把党员细胞工程做实做好。三是要加强党务工作者职业化研究。结合实施“一村一名大学生”计划，探索加强党务工作者职业化研究，主要特点是：

1、有别于现行机关、事业单位党的工作者，不专门设立独立的编制。

2、按照公开、公平、公正的原则，全面向高校毕业生和社会公开招聘。制定相应专业标准，经专业资格考试合格后持证上岗。

3、制定统一的职级标准，设置若干等级，实行等级管理。

4、所需经费列入政府预算，由财政拨款。采用政府购买服务的方式，确保职业化专职党务工作者的收入不低于国家公务员，使专职党务工作者岗位具有足够的吸引力。四是要加强基层党建文化力研究。围绕构筑基层组织文化之魂，以“党建与文化相融合”这一主题，创新有效载体，培育文化较实力，增强对党组织的认同感，发挥凝聚党员、凝聚群众、凝聚社会的功能。

6.共产党员推动经济发展的思考 篇六

在江苏考察时，习近平总书记特别强调要坚决贯彻新发展理念，转变发展方式，优化发展思路，实现生态效益和经济社会效益相统一，走出一条生态优先、绿色发展的新路子，为长江经济带高质量发展、可持续发展提供有力支撑。“共抓大保护，不搞大开发。”5年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，沿江省市推进生态环境整治，促进经济社会发展全面绿色转型，力度之大、规模之广、影响之深，前所未有，长江经济带生态环境保护发生了转折性变化，经济社会发展取得历史性成就。长江经济带经济发展总体平稳、结构优化，人民生活水平显著提高，实现了在发展中保护、在保护中发展。特别是今年以来，沿江省市有力应对突如其来的新冠肺炎疫情，统筹做好疫情防控和经济社会发展工作，有效克服重大洪涝灾害影响和外部环境变化冲击，为我国在全球主要经济体中率先恢复经济正增长作出了突出贡献。当今世界正经历百年未有之大变局，外部环境出现更多不稳定性不确定性。

“十四五”时期我国将进入新发展阶段，继续发展具有多方面优势和条件，但发展不平衡不充分问题仍然突出。党的十九届xx全会描绘了我国进入新发展阶段的发展蓝图，就坚定不移贯彻新发展理念、以推动高质量发展为主题、加快构建新发展格局等作出重大部署。长江经济带覆盖沿江11省市，横跨我国东中西三大板块，人口规模和经济总量占据全国“半壁江山”，生态地位突出，发展潜力巨大，应该在践行新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展中发挥重要作用。这次xx全会建议对推动长江经济带发展提出了明确要求。各级党委和政府要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，全面推动长江经济带发展。

7.共产党员推动经济发展的思考 篇七

1) 党的十八大报告强调“重中之重”的战略定位, 提出“四化同步”、城乡一体化的发展思路, 是对解决“三农”问题路径的顶层设计, 也是我们党关于建立新型工农城乡关系的科学思考。农村作为职业教育的重要阵地, 如何让这一阵地开花结果, 是每一个职业教育工作者必须思考和面对的问题。

2) 目前职业教育仍然面临宏观调控不到位的情况。办学者力求适应市场, 顺应市场, 忽视了教育的可持续性发展。求规模、追时髦、轻农业的现象仍在上演。

3) 当前大部分农村普遍存在良田荒芜, 人才外流, 空巢老人、留守儿童成群等现象, 与四化同步、城乡一体化所描绘的场景相差甚远。

4) 教育是人才培养的重要环节。培养什么样的人, 怎样培养, 一方面是市场的需要, 但笔者认为, 更要考虑社会的均衡发展。党的十八大提出了2020年全面小康的奋斗目标, 要实现这一目标, 必须进行教育改革, 特别是职业教育更要发挥积极作用。

2 职业教育办学理念转变的理论依据及现实意义。

1) 新农村建设需要大量拥有一定专业技能的人才。“四化同步”、城乡一体化的发展思路, 就是要求加快新农村建设的步伐。报告对加强农村基础设施建设专门提出要求, 国家应该统筹规划, 加大投入, 加快建设。报告提出了大力推进生态文明建设的战略任务, 生态文明建设与“三农”问题密切相关, 在新农村建设和现代农业建设中要同步推进生态建设和环境保护。这必然需要大量拥有一定技能的设计者和建设者。要实现这一宏伟目标, 教育必须改革, 职业教育更要调整。

2) 《中共重庆市委重庆市人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》中明确阐述“瞄准市场需求, 形成与区域经济和产业发展匹配紧密、结构合理、覆盖广泛、特色鲜明的专业结构体系。围绕现代农业发展, 加强农林牧渔等涉农专业建设。制定重点专业技能人才培养标准, 建立中、高职有机衔接、融合贯通的专业体系, 实现重点专业对重点产业的全覆盖。”

3) 在重庆市职业教育学会第二届第四次会员大会上, 市教委领导赵为粮同志讲到:“面对新形势新任务, 职业教育必须提高八个方面的服务能力:一是提高服务经济发展方式转变的能力;二是提高服务产业结构调整的能力;三是提高服务产业优化升级的能力;四是提高服务发展实体经济的能力;五是提高服务区域经济发展的能力;六是提高服务保障民生的能力;七是提高服务解决就业结构性矛盾的能力;八是提高服务构建合理教育结构的能力。”

4) 党的十八大为职业教育指明了方向, 政府及主管部门为重庆职业教育的发展提供了强有力的理论导向, 关键是实施和执行。

3 转变观念, 加强调控, 充分发挥职业教育推动四化同步的积极作用

3.1 转变观念, 建立健全职业教育提高服务区域经济发展的能力

职业教育的办学者, 应始终坚持服务区域经济发展的根本原则, 树立所办之校是为推动当地经济建设和发展, 所塑之人能成为当地经济建设和发展的生力军的办学理念, 结合当地实际情况, 因地制宜的确定办学规模和专业设置。

职业教育应加强校企合作, 坚持工学结合。任何区域都有自己的企业, 任何企业的员工都必然通过培训或接受教育。只要转变观念, 具有区域特色的职业学校必然会给区域经济的发展带来良好的效果, 并形成良性循环。

3.2 加强调控, 构建科学合理的职业教育结构

观念的转变需要政府的宏观调控和政策扶持。学校不是企业, 不能只靠市场这只手来进行调节, 政府和职能部门的干预必不可缺。科学合理的职业教育结构, 笔者认为, 就是指专业设置合理、学校布局合理、办学层次合理、与普通教育的接轨合理。检验的重要指标之一就是能否服务区域经济的发展。

3.3 职业教育应成为推动四化同步进程的先头部队

1) 学校应充分发挥教育的导向作用, 引导和激励受教育者树立为当地经济的发展和建设贡献力量的热情和信心。

2) 随着“四化同步”、城乡一体化工作的推进, 政府的投入和扶持力度一定会加强。区域经济的发展必然带来区域人才的需求, 人才的培养需要教育。

3) 学校应加强沟通, 强化合作, 以推动区域建设为目的, 结合区域市场需求, 调整专业结构, 让学生在区域内学有所长, 长有所用, 用有所为, 为有所位。

参考文献

[1]中共十八大政府工作报告 (2012年11月18日) .

[2]赵为粮.在重庆市职业教育学会第二届第四次会员大会上的讲话 (2012年3月25日) .

8.共产党员推动经济发展的思考 篇八

关键词：科技创新成果；推动

中图分类号：F323.3文献标识码：A文章编号：1674－0432(2011)05－0003－2

0前言

農业经济发展关于農业发展问题，在诱导的创新理论中表示，历史上就存在很多農业增长的途径，不同的国家因为各自不同的需求和特定的基础因素，发展出形态各异的農业增长道路。例如劳动力相对匮乏而土地面积相对丰富的国家应该走机械技术进步的道路；而劳动力比较充足但是土地资源匮乏的国家则是选择生物和化学技术进步的道路。根据这一理论人们就会意识到在发达国家大行其道的農业技术不一定适合在发展中国家推广，否则就会因为基础条件的限制导致无效率的浪费。

新兴的市场需求诱导创新理论认为，市场需求中最重要是有效配置，通过市场的需求来决定创新的努力方向，使各种产品的数量与产出销售额能够彼此协调，由此可见：1.产品的技术更新与其他经济行为是相同的，都以达到预期的收益为目标，因此是一种经济活动；2.预期收益的多少是由该项发明产品的预期销售额所决定的；3.在農业技术中，如果需要合理的推广和使用，市场盈利性是一个起到主要影响的因素，使用新型的科技发明后，预期的销售额在很大程度上取决于产品目前在市场的销售额。

近年，有些学者认为中国農业技术进步目前仍然是诱导性的。就是运用上述两种理论对中国農业科学技术进步问题进行广泛深入研究的结果。从要素稀缺性来看，作为生产者的農民仍然为追求产出最大化而寻求相应的技术发明。虽然在中国的農村以及劳动力市场的发展还不够完善，要素的价格没有能够明确的体现出要素的匮乏程度。从市场需求来看，農产品的价格和需求数量因为政府市场政策的限制，也不能体现市场需求的要求，中国的主要粮食作物还受到遗留下来的统购统销价格体制和行政命令对生产过程的干预，但是作为利益最大化的主体，農产品生产规模仍然能较好地反映市场需求规模，因而做为農业科研单位依然可根据農民的实际需求规模选择具有较大市场潜力的技术创新——科技成果创新。

1如何搞好科技创新技术成果的转化

我国農业经济自改革开放以来，特别是加入世界贸易组织后迎来了第二个蓬勃发展的阶段，我国農业进出口贸易产生巨大影响，其利弊的如何，决定权相信还是在于中国的農产品在国际市场中的竞争力。自从进入到二十一世纪这十年来，我国的粮食生产成本，以平均每年10％的增速发展，导致粮食的价格也水涨船高。在这个情况下，如何能够搞好科技创新技术成果的转化，成为降低農业生产成本的有效手段，也是解决中国目前阶段農业经济发展问题的瓶颈所在。

1.1创新的科技成果，在我国转化有比较大的阻碍

其原因，在于从事農业的劳动者太多，而文化水平普遍又处在比较低的水平，科技创新有成果，但沟通、推广难，效果差。虽然通过媒体的宣传对于農业科技成果的传播起到了积极的作用，但是我国農业科技推广机构和農业科技信息持有者尚未适应市场经济条件下科技成果市场化的运行机制和传播特点，農业科技成果的创造者和传递者尚未建立起有效的沟通传递机制，最主要、最有效的传播方式仍然是農业科技推广机构与農业生产者面对面的沟通难。加之由于近年来面对改革中遇到的新情况缺乏有效的应对措施，原本效果不错的農业科技推广体系也出现了很多问题。在知识经济大潮到来面前，与日新月异的新知识、新技术大量涌现的新形势相比，農业科技推广人员的科技文化素质已不能适应形势发展的需要，我国農业科技推广人员年龄大，文化水平低的问题日趋严重。

第二点，科技的传播渠道建设障碍。目前，農村的网络用户比较少，加上现在用户的入网费用的走高，限制了相关知识在農村通过网络的信息传播。我国農业科技信息网络建设发展很快，但网上资源匮乏，同时，農业信息网络技术落后，信息更新不及时，信息传递不够迅速，这就在很大的程度上制约了信息网络发挥作用。无法实现创新科技传递和转化，再加上目前我国在農业科技创新方面，以政府主导的体制内科研院所和高等院校虽具有强大的科技研发能力，但其成果距离市场较远，往往不能形成有效的生产力，而且市场化导向不够、科技创新的市场细分不足、公共研发资源普遍存在着歧视性使用等。

1.2農业经济体制.制度改革是促进科技信息推广的关键所在。

通过提高创新科技在農业生产中的应用，是目前增加農民收入、增速農业经济发展的目标。既要改革農业科技推广体制，促进農业科技信息的传播，这是有效提高科技转化的重要手段。同时又要进行制度创新，建立推广项目的基金管理制度，建立公开公平的農技推广项目招投标竞争制度。改革農技推广项目的拨款制度，同时调动農技推广人员的工作积极性，才能使農技推广工作得以发展进而促进農业经济的发展。这就要改善農业科技推广人员的工资福利待遇和个人发展条件，解决其长远发展的后顾之忧。

農技推广新机制和服务新模式的建立，充分提高了基层農技推广机构和農技人员的科技服务能力，增强了農牧民科技务農意识，形成了“包村联户、包产量、包技术、包售后服务”的新型服务形式和利益联结共同体的科技服务模式。

在这样体制和制度的前提下，采用先进的信息技术手段，提高農业科技信息传播效率。这就需要采用多种信息手段，根据国情的不同，采取信息技术的使用性与先进性的有机结合，从各个角度传播農业科技的信息。并要通过各种盈利方式，增速農业的信息网络建设，加大農业——科技信息网络建设的投融资力度，加快農业科技信息服务的网络化，促进和加强農业科技成果的在线推广。在信息传播中为了避免无效和错误信息的出现，导致農业生产者对信息产生不信任而使科技成果的应用受阻，必须建立并实施信息的准确、规范，实现标准化和统一性的有机结合。

1.3必须看到科技创新成果在農业发展中的运用和转化是有许多有利因素的。

農业经济多样化发展，必将为创新科技成果的转化带来新的契机，为科技成果的转化带来强大的需求之风。通过加强与農发办在贴息贷款项目方面的合作，发挥财政资金与信贷资金支農合力，积极支持一批实力较强、规模较大、效益理想、示范带动作用显著的国家级、省级農业龙头企业和部分优质地市级農业龙头企业发展，促进農业产业化经营水平有新的提升。

2農业科技中介机构建设和如何更好地发挥作用，完善農业社会化服务体系

推进農业公共服务能力建设，建立健全动植物疫病防控体系、農产品质量安全检测体系等公共服务机构，逐步建立村级服务站。推进農业社会化服务组织多元化发展，构建以公共服务机构为依托、专业合作组织为基础、龙头企业为骨干、其他社会力量为补充的新型農业社会化服务体系，提供多种形式的生产经营服务。推进農产品流通服务体系建设，建设流通成本低、运行效率高的農产品营销网络，抓紧建设一批特色化、规模化的農产品批发交易市场和国家重要的稻谷、生猪、食用油等战略储备基地，构建供销系统農资储备配送网络和農产品加工购销网络。支持農产品生产基地与大型超市、学校等对接。

另外，提升農业企业的创新能力，首先要面向農业企业设立全国性科技创新财政专项，以基金形式专门扶持農业企业的科技创新活动。同时要着力建设为農企科技服务的公共平台，引导和帮助農业企业逐步以自身为主体，开展与相关高等院校和科研機构的联合攻关，解决自身实际科技问题，快速提升自身科技创新实力，以便创新成果的就地转化。创造性解决農企科技创新的税收优惠政策。“如对農业企业科技投入允许进项税额抵扣，将農业科技税收政策的优惠环节进一步前移，大力扶持积累和研发环节，对農业企业税后利润的科技投资实行退税制度以及扩充農业科技税收的税种体系等。

参考文献

[1]王贵宸，等.農村经济发展模式研究中的若干理论问题[J].農村经济与社会，1992，(3)：1－8

9.共产党员推动经济发展的思考 篇九

党的十八届三中全会提出的“加强人大预算决算审查监督、国有资产监督职能”重要改革举措，对新时代人大工作提出了新要求。各级人大常委会要认真贯彻落实中央决策部署和全国人大常委会工作要求，坚持问题导向，扎实开展人大监督制度创新实践，推动全口径预算审查监督向基层延伸。

一是坚持“六有”管理，打造预算联网平台。

建成预算联网监督中心，率先实现与省预算联网系统的贯通。坚持高起点、高标准打造预算联网监督中心，有力保障预算联网工作的需要。预算联网监督中心基础在联，关键在用。为规范财政数据上报工作，人大常委会成立预算联网监督领导小组，通过微信等工作群沟通工作。同时，制定人大预算联网中心安全保密规定、人大预算联网系统工作规定，配备专业干部。最终预算联网平台要实现

“六有”管理，即有场所、有牌子、有人员、有办公用品、有制度、有标准，预算联网监督日常查询和定期分析工作逐步实现制度化、规范化、常态化。

二是突出监督重点，聚焦国有资产管理。

坚持先行先试，采取建立国有资产报告制度和国有资产摸底工作交叉进行的工作方法，专门组织召开国有资产监督工作协调推进会，组织财政部门、自然资源部门等政府相关部门负责人传达上级相关文件精神，进一步明确工作责任，由财政部门作为牵头责任单位已着手对国有资产管理情况进行调查摸底。制定出台关于建立市政府向人大常委会报告国有资产管理情况制度的实施意见，经主任会议和深改会议通过，由市委印发实施。组织审议市政府国有资产管理综合报告，听取审议市政府关于机关事业单位国有资产管理专项报告。坚持跟踪监督，针对审议过程发现的问题进行跟踪督查，督促政府加强监管，制定国有企业管理办法，确保国有资产保值增值。

10.共产党员推动经济发展的思考 篇十

改革创新是发展的不竭动力。当前形势下,实现我市跨越式发展迫切需要进一步深化改革。今年，市委市政府实施“改革提升”行动，突出了对改革工作的重视，改革工作力度进一步加大。如何在实践中更好地推动改革工作，需要我们进行深入地思考。

一、为什么要加强改革

当前，加大我市改革工作力度，既有理论上的要求，也是实现跨越式发展的现实需要。

（一）改革上的差距造成了发展上的差距。从各地发展的实践经验来看，改革是发展的动力，大改革大发展；小改革小发展；慢改革慢发展。深圳、苏州、绍兴、义乌和宁波慈溪余姚北仑三市（区）等经济发展快的地区，都有一个共同的现象,即越是经济发达，改革工作越受重视，改革工作力度就越大、改革活跃程度就越高。从自身发展来看，我市近年经济发展放缓以致逐渐被部分县市超越，很大程度上是与我市改革工作淡化，改革功能弱化，改革创新力度、改革措施落实方面与它们存在差距。特别是在我市完成国有企业转制，实现从计划经济向市场经济转轨以后，许多同志认为改革失去了方向，改革力度松懈，改革功能弱化，改革势头放缓，原因就是因为

（二）当前经济困难时期必须更加突出改革。经常我们在说，政府工作必须妥善处理改革、发展、稳定三者的关系。但如何才能称得上是妥善？我们认为，改革、发展、稳定三者关系是一种动态的协调。经济发展快的时候，一些制约发展的体制机制矛盾被掩盖，改革工作相对弱化被放在一边；但经济发展慢下来的时候，一些制约发展的体制机制矛盾就被显露出来成了绕不过的障碍，相应就必须借机加强改革，集中攻克和消除发展障碍。从国家应对这次金融危机的实践来看，面对百年一遇的国际金融危机，党中央、国务院果断决策，及时应对，连续推出并不断丰富完善应对国际金融危机的一揽子改革计划和相关政策措施，扭转了经济增速下滑的局面，实现企稳回升。实践证明，深化改革是战胜危机的一把金钥匙。越是在困难的时候，越要坚持改革不动摇。就我市自身来看，我们在工作过于追求稳定，害怕改革影响稳定，工作保守，改革推进不快，因此一定程度上影响了发展。

（三）我市实现跨越式发展需要更加突出改革。市委戎雪海书记在全市深入学习实践科学发展观活动中所作的《激发活力培育奉化速度，发挥优势提升发展水平》宣讲报告中，深刻地论述了实现奉化跨越式发展需要培育速度、激发活力和发挥优势。但目前，我市在自身优势、外部借力、激发内力等方面还未能充分发挥和利用，一些体制机制上的问题亟待解决。

二、改革的主要方向和重点任务

结合我市实际，当前推动改革，应重点抓好以下几个方面的改革：

（一）在借势借力推动跨越式发展方面推进改革。“接轨宁波，借势借力”是市委市政府确定的三大战略之一。推动这一战略实施，就要着力在招商引资、推动企业上市、深化和完善区域合作（接轨长三角）等方面创新体制机制。

1、完善招商引资体制机制。一是要优化项目选择机制。把招商引资与国家扩大内需、产业结构调整的政策结合起来，寻找国家扩大内需、推动自主创新与我市招商引资的结合点，重点引进有利于国家铁路、电网等大型基础设施建设的装备制造业、新材料项目，引进有利于生态保护和节能降耗的环境技术产业，引进有利于医疗卫生事业发展的生物医药产业等等。目前，慈溪市、北仑区等正在与中央企业、国家有关部委衔接引进相关项目。二是要优化引进项目的利益调节机制。目前，我市对各单位引进的项目未实行统一安排落地，各镇因考虑经济利益，往往把引进的项目争抢安排在本镇落户，造成产业分布散乱，破坏全市规划布局和产业集中集聚的目标。同时，在现今对招商引资工作实行目标管理考核的体制下，各单位各经济单位为完成招商项目任务，前方百计寻项目，使一些投资额小、产业类别较杂的产业项目

被引进。因此，有必要改革现有的引进项目管理方式，对项目引进实行统一产业引导、统一登记和安排落户。

2、大力推动企业上市。上市是企业优化管理模式、解决企业扩张融资难问题、促进企业迅速做大做强的快速通道。积极推动更多企业上市，对推动经济实现跨越式发展具有十分现实的意义。宁波市江北区、海曙区、慈溪市、鄞州区等地都在加快企业上市步伐，多家企业在创业板上市。已逐步形成了上市创业经济板块。与之相比，我市在企业上市方面虽然作了不少工作，但仍还有很大差距，主要是工作推进不快，多数停留在上市前期工作，还没有完成辅导进入实质性上市阶段的企业。

（二）在破解要素制约强化发展支撑方面：主要应在解决资金、土地要素制约方面加大改革，先行先试，抢占发展先机。

1.围绕解决项目建设用地难题，积极开展土地双挂钩改革试点。

“土地双挂钩”政策是国家为推进土地集约节约利用、促进城乡统筹发展，实行城镇建设用地增加与农村建设用地减少相挂钩政策，鼓励农村土地整理，推动农村集体建设土地入市，并逐步实现与城市国有土地“同地、同价、同权”的健康流转模式。这种模式的核心，就是将来自宅基地置换后腾空出来的土地，用作工业用地和商业用地；原有农业用地

流转后，吸引社会资本投资现代农业，大大提高土地经营效益。目前，此项改革得到国家和各地的积极支持，国土资源部在2008年制定了《城乡建设用地增减挂钩试点管理办法》。2009年11月17日，国土部已确定在浙江开展农村土地整理改革试点，最快从2010年元旦起,浙江将在全省范围内推广农村集体建设土地入市，全省今年共分配有双挂钩土地周转指标3000亩。我省部分县市区已先行先试，安吉县在递铺、孝丰两镇开展此项改革试点，双挂钩指标从原先的500亩追加到800亩。北仑区在柴桥街道开展土地流转市场试点，建立了全区农村土地流转信息服务平台。

当前，我市城市化进程正在加速推进，溪口镇卫星城市发展、莼湖象山港区与保护和利用等均需要大量土地，用活用好“双挂钩”政策，积极推动农村宅基地异地置换和农村承包地经营权流转，可以有效提高我市经济建设的用地支撑。我市已出台了《关于加快推进农村住房制度改革切实改善农民住房条件的试行办法》和《加快推进农村土地承包经营权流转和农业规模经营的意见》，今年关键是要抓工作落实和推进，力促取得实效。

2.围绕破解创业融资难问题，着力推动金融产品创新。一是发展农户小额贷款，支持个体创业。象山县积极拓展贷款抵押范围，开展农村房产、渔船、大型农机具、海域使用权、农地承包经营权、林权抵押等融资业务；江北区在全

国率先启动了股份经济合作社股权质押贷款、土地承包经营权抵押贷款、农村住房抵押贷款工作（简称“二权一房”抵押贷款），并出台了系列配套政策，设立了“二权一房”抵押贷款风险基金，建立了贷款激励机制，对相关金融机构给予补助。同时，区政府还出资3000万元设立国有独资担保公司（第三家）。

二是发展金融机构。据宁波发改委透露，宁波市共有试点建5个村镇银行的指标，目前3个指标已用，仍有2个指标未用。慈溪市已设立民生村镇银行、融通小额贷款股份有限公司，目前正在争取扩点。镇海区和海曙区成立了小额贷款公司。我市也成立了爱伊美小额贷款公司，但在贷款规模和与业务拓展上与先进地区相比仍有较大差距。

三是建立企业互助资金。镇海区建立了互助转贷基金，初期筹资规模为5000万元，其中政府出资2000万元作为贷款风险补偿金，其余由企业出资，每家50万元。入会企业如有资金需求，可以向基金申请转贷，并受反担保措施约束，该企业法人及配偶个人资产须承担无限连带保证。深圳市建立重点民营企业互保金贷款，以当地民营领军骨干企业为主体，成立“重点民营企业池”（主要扶持对象为深圳市重点民营高科技企业、重点传统行业龙头企业）。池中企业在向银行申请贷款时，通常需要缴纳贷款金额1%—3%的互保金，连续缴纳三年；政府提供的贷款风险补偿金，市财政对银行

为池中企业提供中长期贷款所产生的风险损失按一定比例进行补偿。如果企业贷款逾期6个月后，合作银行可启动代偿程序，由贷款银行通知管委会，由互保金先行代偿，同时由合作银行启动债务追偿程序；当互保金不足时，不足部分由合作银行向财政部门提出补偿申请，由政府风险补偿资金和银行按比例分摊。政府和银行的分担比例各为50%。在启动债务追偿程序后，追索回的资金或者企业在恢复还款时，将按比例补偿政府和银行的损失，然后才是补偿互保金。此外，深圳还积极探索“非上市公司股份转让代办系统”（俗称新三板），为那些达不到创业板条件的非上市中小企业进行定向融资搭建一个新的平台。依托这些互助机制，能够有效鼓励金融机构向重点民营企业提供大额中长期贷款，推动重点骨干企业、苗子型、成长型企业发展。

（三）在富民增收方面推进改革。扩大内需，拉动消费关键在于推动增收富民，做到“有钱消费、方便消费”。（1）发展三大合作促进农民增收。深化完善农村社区股份合作、土地股份合作、农业专业合作等“三大合作”改革。北仑区印发了《关于规范村股份合作社收益分配的通知》在白峰、霞浦、小岗等镇街道开展农村股份合作制改革。通过社区股份合作，壮大村集体经济；通过土地股份合作，促进农民联合创业，提高农民利益分配；通过发展农业专业合作，拓展特色农业产销和科技服务渠道，促进农民与市场接轨。

（2）研究有利于促进外来工消费的机制。完善商业网点布局，拓展促销渠道和方式；提高住宿、用餐等社会化、集中化经营水平；丰富外来工文化生活，促进文化消费；改革居住制度，促进民工子女教育。

三、加大改革的保障措施和建议

2010年中央经济工作会议：胡锦涛提出5个更加注重,即更加注重提高经济增长质量和效益，更加注重推动经济发展方式转变和经济结构调整，更加注重推进改革开放和自主创新、增强经济增长活力和动力，更加注重改善民生、保持社会和谐稳定，更加注重统筹国内国际两个大局。

国家发展改革委、财政部决定实施新兴产业创投计划，扩大产业技术研发资金创业投资试点，推动利用国家产业技术研发资金，联合地方政府资金，参股设立创业投资基

金(即创业投资企业)试点工作。

《中共浙江省委浙江省人民政府关于开展转变经济发展方式综合配套改革试点的意见（代拟稿）》着力推进有利于产业结构调整的体制改革，加快构筑现代产业发展的新格局；着力推进有利于要素支撑结构调整的体制改革，加快构筑节约集约创新发展的新格局；着力推进有利于需求结构调整的体制改革，加快构筑投资出口消费协调拉动的新格局；着力推进有利于空间布局结构调整的体制改革，加快构筑城乡区域协调发展的新格局，率先基本形成转变经济发展方式的体制机制和制度环境，走出一条具有浙江特色的转变经济发展方式创新之路。

11.共产党员推动经济发展的思考 篇十一

关键词：专业发展；师资培训

中图分类号：G625.1文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）17-008-2

教师专业化是职业专业化的一种类型，根据西方学者的研究，“教师专业发展”这一概念有两个基本含义：一是指教师的专业成长过程；二是指促进教师的专业成长的过程（即教师教育）。我们所谈的“教师专业发展”指教师专业成长过程。

教师的专业化发展既是教师个人生存发展的需要，更是学校提升办学水平、实现可持续发展需要。只有坚持学校发展与教师专业发展的有机统一，才能使教师发展与学校发展相得益彰、相互促进，共同推动学校教育教学质量的不断提高，办人民满意的教育。学校教师专业发展的过程与成效，直接关系到学校的师资队伍整体水平的提升幅度，也直接决定着学校教育教学成果的优质化发展进程，因此学校在办学进程中，必须紧抓教师专业发展工程，以满腔的热情真心实意地鼓励教师向更高的目标追求。学校在推动教师专业发展的过程中，需要以积极向上的教师发展核心价值观引领教师不断完善，不断发展，追求卓越。为切实提高教师专业发展实效，在具体的师资培训中，学校需要以明确的目标增强教师发展的针对性，以扎实的过程增强教师发展的有效性，以有效的保障增强教师发展的长效性。下面结合我校的具体实践，就学校有效推动教师专业发展进程谈一些培训的认识：

一、提高认识，明确目标，加强学校教师专业发展工作针对性

不同的学校由于历史不同、背景不同，学校文化具有较大的差异，导致学校的办学理念、办学目标、办学水平不尽相同。近年来，针对我校顺利完成搬迁任务，办学条件得到质的提升，但教师专业化水平与高品位物化条件还不相适应的现状，我校首先明确了必须将教师专业化水平提升作为学校较长时期工作重点的思路。其次，通过行政会、教代会、教师会等途径与全体教工分析学校教师专业化水平现状，梳理教工团队的优势及不足，明确学校教师专业化发展的总体方向与要求，提高了全校教工对自身专业发展的认识，统一了教工主动自主发展的思想。第三，还组织全体教工对照学校总体要求，审视个人专业发展状况，寻找个体差距，并根据教师实际情况分析，反思专业素养提升要求，明确各层面教师的专业发展目标。第四，根据学校教师群体素养现状及教育改革发展的需求，科学制定《“十二五”教师素质提升规划》，明确以转变教育观念为重点，以加强师德建设为核心，以提升队伍素质为根本，以有利于贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进素质教育，实现科学管理；有利于增强教师自我发展意识，充分调动教师教书育人的积极性、主动性和创造性，构建新的教师文化，促进教师专业可持续发展；有利于以我校“至善”的办学理念大力开展同伴互助、团队提升、资源共享的校本教研实践活动等为队伍建设主要工作目标，切实加强了学校教师专业化发展工作的针对性。

二、构建平台，扎实过程，加强学校教师专业发展工作实效性

要提升学校教师专业发展工作的实效性，学校需要尽力为教师构建专业成长的平台，扎实教师专业发展过程性管理，以丰富的专项培训活动促进教师师德水平提升、学历水平提升、教学能力提升、科研能力提升、教育技术能力的提升。

1.重视师德培训

师德提升是教师专业发展的首要任务，我校在师德培训活动中一是勤学习，采用专家讲座引领、抓学习先进典型的方式，组织全校教师听讲座、观看有关师德录像，提高教师的师德水平和教书育人的责任感。二是定目标，在全校教师中开展人人制定奋斗目标，人人争做好教师的活动，以目标激励、榜样示范的方式，凝聚人心。三是搞活动，组织青年教师开展修师德、铸师魂的演讲比赛，深入开展创行业新风、树师表形象的师德教育。四是重反馈，建立师德月考机制，完善社会监督机制，重视家长、社会对学校教师的师德反馈。

2.开设教师博客论坛

教师个人专业成长进程及实施新课程的过程中，会遇到许多新问题，产生一些新困惑，更会积累许多经验和教训，需要积极开展反思，提升对各项问题的认识。针对这一情况，学校开设教师博客论坛，为教师营造宽松和谐的交流环境，围绕新课程下课堂教学、作业设计、教研评课等，让教师互通信息，交流经验，畅谈感想，碰撞出思想的火花，为教师专业成长提供思辩的广阔平台。

3.开展新老结对帮扶

学校还需重视校级层面的青蓝工程实施过程，建立“新老教师传、帮、带制度”，强化教师素质的全面提高，在教学上、生活上关心青年教师的成长。老教师从政治思想上给青年教师引路子，组织青年教师与老教师开展结对子活动，分段设梯子，帮助青年教师逐步达标。同时，对中老年教师的业务发展予以关注，努力营建“青年教师积极追求，中年教师不断提高，老年教师不甘落后”的理想专业氛围。

4.开展教学业务竞赛

青年教师是学校的骨干力量，学校理应创设各种条件，促进他们的专业成长。有压力才有动力，有动力才有提高。学校可根据实际需要确定教师基本功训练、竞赛的年龄段及具体内容。如我校积极开展40周岁以下教师系列的基本功竞赛与相关业务竞赛：青年教师粉笔字练习，各层级青年教师说课、上课比赛、教师学科素养大赛、教师诵读比赛等活动，以丰富多彩的教学业务竞赛催生教师专业发展优质成果。

5.推广教师读书交流

人的精神成长需要靠“读书”精神来实现，因此营造学习型学校、读书型学校对教师专业发展具有不可替代的作用。我校规定每位老师每周必须阅读两篇以上的专业文章，每学期至少读一本教育理论专著，鼓励教师购买教育理论书籍（包括各学科的教学法、教育科研方法、案例集、名师点评等）。要求教师及时记录对自己有启发、有促进的内容，用好教科研手册。同时，鼓励教师扩大个人阅读面，广泛涉猎，丰厚自身文化底蕴。学校创设教师读书心得交流平台，开展教师读书笔记评比，积极推广教师读书经验与收获。

6.实行学科主题教研

教研是教师专业发展的必由之路，也是教师专业发展的生命力所在，课堂是教研的主阵地，为了提高教师的课堂教学驾驭能力，促进教师的专业成长，我校积极开展主题教研活动。每双周规定时间内以教研组为单位上挂牌课、研讨课，由执教者上课，组内其他教师听课、评课。在评课时，讨论亮点与不足之处，提升全体教师的教学反思能力。搭建与兄弟校的专题课堂研讨平台，为教师创设更大的教研活动空间，有效推动教师专业发展进程。

三、深挖潜力，落实保障，加强学校教师专业发展工作长效性

促进教师专业化发展的培训工作是一项系统工程，需要学校深挖内部潜力，落实各项保障措施，稳步推进实施。同时学校教师专业化发展工作更是一项长期工程，必须切实有效地加强此项工作的长效性管理，将教师专业化发展工作贯穿于学校办学的各个阶段，与时俱进，不断发展，不断提升，不断超越。

1.努力优化队伍结构

学校合理的师资队伍结构是推动教师专业化发展的重要条件，老、中、青教师的合理配备与科学安排是学校教师专业化发展工作的首要基础。我校利用新校搬迁及办学规模不断扩大的契机，积极争取上级领导部门的大力支持，根据学校教师专业化发展工作需求，高密度引进新教师，充实学校教师队伍，努力优化师资队伍结构。近年来，学校新增青年教师近20人，这批充满生机与活力的年轻人的加入，使全校教工团队的创新意识及上进精神得到进一步的提升，辅之于健全、有效的素养提升策略，学校师资队伍呈现出良性的发展状态。

2.用力创设引领平台

专业引领是提升教师专业素养的必要因素，是加快教师专业发展的重要力量，离开了专业引领，校本专业提升活动可能只是一种低水平的重复运作，难以取得突破性的发展，校本教师专业发展活动就会出现机械化、形式化和平庸化的危险。针对这种情况，我校主要用力采取以下两项措施：

（1）讲座引领，拓宽思路。结合当前的教改实际和我校师资专业水平状况，有计划地邀请各级教育教学专家来校作讲座，不断开阔教师的眼界。引领的内容有师德建设、教学案例撰写，说课，评课等技能等。近年来，先后邀请了数十位特级教师、学科带头人、教育管理部门领导及专家、师德模范标兵等到校作专题讲座，较大程度拓展、提升了教师的教育视野。

（2）专家指导，课题牵动。学校构建“聘请专家——合作研究——外出学习——引进经验——切磋提高”五步并举的研训模式，并把专家指导放在首位，通过课题研究搭建沟通交流平台，以课题牵动专家与教师的研讨活动。近年来，学校为各学科教师聘请辅导专家，定期、不定期到校开展专题研究与指导，较好地提升了各科教师的学科教学水平。

3.着力抓好业务考核

加强教师的业务考核评估，是增强教师专业发展时效性、有效性的有力保证。我校扎实开展教师“师德表现”、教学“七认真”工作月考制度，在考核评估中，一方面让教师自我评估，另一方面是学校各层面的考评，强化动态管理。设置个人考核档案，将教师每学期的师德情况、教学“七认真”工作考核情况、教科研手册、听课笔记、公开课教案、课题研究情况及发表、获奖论文存档，为促进教师专业发展提供最详实的资料，为校方进行宏观管理和指导奠定坚实基础。

4.尽力把握发展机遇

在各级教育管理部门的高度重视下，学校教师专业化发展工作面临着各项发展机遇，需要学校尽力把握，催生阶段性成果。我校首先紧抓各级业务竞赛机遇，鼓励符合参赛条件的教师积极参与，并为每位参赛教师创造尽可能完善的参赛保障条件。其次是紧抓各级业务培训学习的机遇。学校积极选派教师参加各项研讨会、培训会、观摩会，鼓励教师积极参加学历进修，不断夯实教师个人专业发展基础。第三结合学校各项专题活动契机，如党支部“创先争优”活动、学习实践“科学发展观”活动等，扎实推动教师“修师德、练内功、展素养”活动。

5.全力落实经费保障

学校教师专业化发展工作与优化硬件建设工程一样，需要有充足的专项资金作为保障。我校通过“精打细算”、“开源节流”、减少不必要公务支出等途径，全力落实教师专业化发展工作的保障经费。近年两年来，学校每年投入10余万元资金用于教师的外出培训学习、外聘辅导专家、专题研究活动等。同时每年还投入近20万元用于各级名师、学科带头人、骨干教师的学术津贴及教学成果奖励，极大地激发了全校教师的专业发展积极性、自主性，为学校教师专业化发展工作注入了活力。