动植物的诉说作文

2024-09-03

动植物的诉说作文（精选10篇）

1.动植物的诉说作文篇一

众望初中九年级（上）语文讲学稿

课题：《雨的诉说》课型：作文指导课执笔：陈敏

审阅：课时：2课时总第19--20课时

学生姓名：学习目标：学习怎样写景、状物、抒情

【学习过程】第一课时

[写作导航]：

对于我们，雨可以说是一种最常见的自然现象，但本单元的写作主题：雨的诉说，应该是非常诗意的诉说。这种诗意从何而来？可以来自你的阅读积累。自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数，“雨”作为一个抒情意象，浸润着文人墨客们多情多意的心，他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代表性。可以来自你的心灵感悟。读一读课本上“写作••口语交际••综合性学习”中提示你去观察雨景、倾听雨声的优美语句，你的心灵是否有了某种雨情；做一做课本建议你做的语文实践活动，你是否又感受到了某种雨趣。有了这些，你可以动笔写作了：状雨景，抒雨情。那么，又该怎样来写景、状物、抒情呢？

写景、状物和抒情在一篇具体的文章中常常是结合在一起的。因为写景、状物离不开抒情，而抒情又往往需要借助景和物。这就是所谓“一切景语皆情语”、“借景抒情”。如《诗经》中以一个戍边征人的口吻吟唱：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。一个征人在连绵的阴雨中回到家乡，这场景或许是写实的，但这儿的“雨雪”明显投影上了征人垂暮之年才返回家乡，一切都“物是人非”的阴霾心境。

当然写景、状物和抒情在具体的一篇文章中，视其倾向性不同有时可以有所侧重：或以写景状物为主要内容，抒情只是投影在具体景物上的某种感受，即作者既尊重所写景物的特征，抓住特征进行描写，又在景物描写的同时带上“我”此时此地的主观感受。如：朱自清《春》中描绘的春雨图。既写出了江南春雨连绵不断的特征，同时江南雨景中田园牧歌般情味又是作者渗透在字里行间的主观感受。或以抒发某种感情为主线，景物只是借以寄托的一种比拟和象征。如本单元的《雨说》；同样秋瑾在狱中写下“秋风秋雨出煞人”这里的“秋风秋雨”实际上象征了当时风雨如晦的社会环境，所以才“愁煞人”。下面的一篇学生习作《听雨》抓住春雨的特点进行的思考。也有许多文章将这两者很好地揉合在一起。如宗璞的《紫藤萝瀑布》在“借景抒情”前，用大量饱含感情的笔触去写景状物，景物的描写细致生动，最后的抒情议论成为画龙点睛之笔。

那么在具体的写作中，我们怎样来用好运用这两种方法呢？前者的关键是以物传情，描写景物时应抓住景物的特征，带上你的心中情，写出你的眼中景。怎样做到这一点呢？要在字里行间能加上自己的感觉，并在语言形式上要恰当地运用修辞手法和富有表现力的动词把这些感觉写出来，这样才能形象生动。与其说“春雨又多、又细、又密”，不如像朱自清先生那样说“像花针、像细丝、像牛毛”；与其说“春雨把我淋湿了”，不如像下面罗兰文章中写的那样：“扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背”。后者的关键就是观物思理，如何做到这一点？学会思辨，并对这种思辨进行由此及彼的联想。例如：张晓风在观察“立在城市飞扬的尘土里德行道树身上”思考联想到了奉献精神；宗璞在“紫藤萝瀑布”前悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”。借对花的观察，表达了对人生的思辨；又如下面的小作者，在春雨的韧劲这一特点中，进行思考，联想到了自己在小小的挫折面前应不气馁，文章就有了比较深刻的中心。[范文评析一]

雨丝、绿海

下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。

雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝。

而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白濛濛的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。

你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是无目的地那么飘着，在斜风细雨里。你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？

爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱，和永恒的诗。

多希望你来！来看看我未关的窗，来看看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。（选自《罗兰散文》，有删动）[点评] “爱雨的人是不想躲开雨的”，正是这份爱，在作者的笔下，落在绿绿的稻田上的那场雨这样的富有诗意。这诗意从作者的心中溢出，伴随着作者丰富的想象，流淌在作者的笔尖，便成了同样富有诗意的语言：稻田成了“海”，小丘成了“海”中的“岛屿”，连那煞风景的电线杆也成了点缀。“雨”更让作者浮想联翩，想着与她亲近，让她抚慰；想着受她洗礼，涤去尘俗。借雨景，抒雨情，言雨志。这一切融合在作者的笔下，就是那生动联想，贴切的比喻，深刻的感悟。这雨倒不像从天上落下来的，分明像从作者的心底流淌出来的。

[范文评析二]

听雨（蒋炜弢）

今天又是一个雨天，春雨绵绵地下着。昨天的考试又考砸了，我的心情也如这雨天一般阴冷。百无聊赖中我默默地注视着这一场雨。

窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点那就是她虽然柔弱，却有着“润物细无声”的强大生命韧劲。

淅淅沥沥的春雨，穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了我的心上。

我被深深地震撼了：是的，每一个春天都会有连绵的春雨，所以每一个春天才会有草木的勃发，百花的争艳。这坚韧的春雨让我们在岁月的流转中，不论处于烈日酷暑，还是寒冬腊月，总有了希望，总有了等待。

这便让我想到，在许多时候，我们的力量是微弱的，我们的处境也是困难的，但我们不能轻言放弃。因为只要不放弃，哪怕是最微弱的力量，微弱如柔美的春雨；哪怕是最平凡的努力，平凡如每年的春雨，我们也总会有希望，也总会有等待。

窗外的雨依旧下着，可我的心情分明已经晴朗了起来：不再哀叹自身的渺小，不再惧怕学习的困境，相信付出总会有回报，亦如，雨后会有更绿的草，更红的花。[点评] 这是一篇学生习作，就像小作者说的那样“是的，每一个春天都会有连绵的春雨”。春雨很平凡，但不平凡的可以是我们“听雨”的思考，雨有什么样的特点？不仅用我们的眼睛却观察，更要用我们的心灵去感悟。这感悟便成了文章虽不巧妙，较为深刻的立意。文章到这儿已成功了一半，接下来就是语言的表达功夫，小作者的笔还很稚嫩，但尽量地模仿引用课文原句，尽量用一些整句表达，使语言流畅起来。当然文中对雨的描写略显单薄了一点，使内容不够不够充实，抒情言志略显牵强。[文题集萃]

1、听雨

2、在雨中（雨中情）

3、雨天，我想起了„„

4、以“雨的形成（空中有朵雨做的云）”为题，写一篇说明文。

5、选择一个季节的雨作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。[审题思路] 第3题：

本作文题如果写人叙事，可以将叙事部分淡化处理，雨要作为主要载体出现，以雨为主的景物描写最好要贯穿全文，与故事情节和人物刻画有机融合起来：或烘托人物心情，或推动情节发展。不要把“雨”作为一个机械的场景，像标签一样贴在故事上，所写故事与雨没有有机的联系，给人穿靴戴帽的感觉。要使雨景成为故事情节的有机组成部分。也只有这样才能将写人叙事淡化处理，使文章意境优美，情味深沉。所以在语言表达上，写景要清新、淡雅；如有对话，则要简洁、隽永，写出抒情味。第5题：

朱自清散文《春》里，就有一段写春雨的文字，大家可能还记忆犹新。写雨中的景物，写得细腻、生动，给人感觉是一副淡雅的水墨山水，是一副很具特色的“江南春雨图”。本题的关键就在这里：要把握好“一个季节”的“一种突出感觉”，抓住景物的特征，写出真实而独特的感觉体验。这就要学会观察中多角度、多侧面地发现和感知景物的特点。观察和感知时可以由此及彼地进行一些联想与想象。然后运用修辞、富有表现力的动词等把你对景物的感觉表达出来。内容上还应该写一些人的活动，写眼前的雨景，还可以写“雨前”和“雨后”的情景。构思立意上可以以物传情，如范文一；可以观物思理，如范文二。

第二课时

请在以上题目中自选一个完成一篇600字左右的作文。

2.雨的诉说作文篇二

北方的景固然雄浑壮丽，然不及南方草长莺飞、雨打芭蕉的柔情。江南好似一块天然的璞玉，其内质高雅，而外在淳朴平实，不去江南是感受不到江南诗意的美的。

我曾想，李清照般的女子，似乎都不应生在北方。北方是男儿的国度。然而，我却错了。沉鱼落雁、闭月羞花的佳人，北方也不胜枚举。南方和北方，婉约和雄浑，像是“执子之手、与子偕老”的夫妻，卧躺在中华大地上，看云卷云舒、月圆月缺，共同谱写着历经千年沧桑的不朽的神话。

马致远的《天净沙·秋思》这样写道“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯!”想必他是伤心到了极点，否则不会将江南俏美的容颜，描绘得如此黯淡。带着些羁旅的疲惫，他似乎聆听到了肃杀的秋风。那青石铺就的石桥之下，像是滚起了千层雪。这时，他瑟瑟发抖了，一切幽怨哀愁像一堵泉眼伴着强大的压力喷涌而出。不是江南没有抚慰他困苦的心，而是他的双眼已被蒙上了一层轻纱。他只听到耳畔江南九月料峭，脚下厚重沉闷的蛩音，在瑟瑟秋风之中激荡。

我虽不是南方人，但我对江南爱得深沉。她像是一片悠然的绿叶，叶面之上是一片安详，叶面之下是一片柔美。有人说：“酒是水酿的诗，诗是水酿的酒。”那么，诗意的江南，灵动的江南，兼有了诗与酒的气韵。

余秋雨曾在《文化苦旅》中描写过江南小镇。他说：“当我行走在古朴、宁静的石板路上，当我呼吸着江南小镇每一寸土地所散发出的芬芳，当我的周围充斥着灵动的气息，我便爱上了江南。江南的古朴宁静正是笔墨文人内心所渴求的。我想，文人都会爱上江南的小镇。”是的，江南确有如此大的魅力。纵使我不是江南人，我也情愿做郑愁予笔下的过客。

3.生命的诉说作文篇三

我的第一登台，让我知道勇敢是生命的“助力车”，我比较内向，从不在陌生人面前展现自己。在一次大型智力问答活动现场，我被热闹的场面所吸引，一股勇气推动着我的脚步向台上迈去，通红的脸蛋等待着主持人的提问，不知是我的智慧还是运气，我脱口而出了答案，而且还非常正确，台下送来了响亮的掌声。我的心激动得加速跳动，感觉要跳出来了，完全沉浸在喜悦之中，过来一会才缓过神。这一次登台让我的生命中有多了一份勇气，也明白有了勇气才能能赢得更多掌声;一次登台让我在生命中又描绘了一段的精彩。

因为勇气我刻苦练习了压腿、下叉、搬旁腿等舞蹈技能;因为勇敢我登上了长三角地区的拉丁舞比赛，并取得了金牌的好成绩;因为勇敢我苦练毛笔字、钢笔字，并得到老师的多次表扬;生命告诉我：勇敢会取得精彩。

4.文具的诉说作文篇四

铅笔红着脸气愤地说：“小主人每次用完我都不把我放好，咕噜噜滚到地上，差点被值日生当垃圾扫走，我讨厌小主人邋里邋遢的习惯。”

卷笔刀愤愤不平说：“我的情况比你还糟糕，肚子里塞满了铅笔屑，满脸都是黑色的铅粉，像个泥猴子，小主人真是太坏了，我讨厌小主人。

橡皮哭着说：“我是最惨的了，有时候，小主人把我掰成两半，还往我身上乱画，更过分的是，还往我身上乱扎洞，现在我的身上是千疮百孔，惨不忍睹呀!呜呜呜!”

本子说：“小主人随便把我塞到书包的角落里，我的角卷得像烫发，身上涂抹得乱七八糟，不高兴了，就哗一下扯掉团吧团吧就扔垃圾桶了，小主人太过分了!”

它们说完后，一起呼喊：“我讨厌小主人!我讨厌小主人!”

5.小草的诉说作文篇五

他们走后，小草花花说话了：“你看人们在我们的身上踩来踩去，我们多没有尊严啊!”小草苗苗说：“虽然我们经常被人踩在脚下，但是我们既可以净化空气，还可以美化环境。”小草花花又说：“你看我们既没有牵牛花的美丽，也没有玫瑰的引人注目，我们只是默默无闻地被人们践踏，难道这就是我们生来的使命吗?”小草苗苗说：“是啊，为什么我们就不能像牵牛花一样美丽，玫瑰一样引人注目呢?”

这时候，一棵快枯萎的老草说：“虽然我们没有牵牛花的美丽，也没有玫瑰那样引人注目。但是，我们的生命力很顽强啊，刮风下雨我们依然挺挺站立，就算是一把熊熊燃烧的野火把我们烧得干干净净，来年的春天，我们一样会生根发芽!”小草花花说：“那我们就不给人们净化空气了，不给人们美化环境了!”老草说：“花花不要这样，我们小草生来都有一颗宽广的胸怀，我们的使命就是净化空气、扮美环境!只有让更多的人快乐，我们才是最快乐的!”

小草花花低下了头，说：“我知道了，我以后一定做一个默默无闻、无私奉献的小草。我要默默地为人们做出巨大的贡献，让来这里玩耍的人们开心，快乐!”

6.大树的诉说作文篇六

春天来了，我穿上了绿色的新衣裳，而且嫩绿的小草也从泥土里悄悄地钻了出来，成了我的新邻居，我的心里可高兴了!可是，到了夏天，小草长高长大了，他却不爱搭理我了，说：“看，你还是那么一点儿高。瞧，我长得多好、多快。你不配和我做朋友!”我伤心地低下了头。园丁发现了，他温柔的抚摸着我，安慰着我，并把我扶了起来。我暗暗发誓：我一定要努力的成长!

到了秋天，我和小草的身上都换上了黄色的衣服。可是，到了冬天，北风却将我黄色的衣服都给拿走了，而且园丁又剪掉了我身上的许多枝桠，我在心里狂喊：“别剪，别剪，我好不容易长出来的呀!”可是根本没用。不久，冬天为我穿上了漂亮的白棉袄。小草也躲起来了，只留下它那被风吹的枯黄的衣服陪伴着我。

终于，又到了温暖的春天，我又穿上了绿色的新衣服，而且长出了的更多新枝桠。小草也穿着它嫩绿的新衣服回来了，这时我发现我终于比身旁又出现的小草高大了。可是，到了夏天，我又被小草超越了。它对我说：“你长的太慢了，真没用!”我气馁极了，但是一次园丁来看我，欣喜地说：“瞧，这小家伙又长大了呢!”我又重新燃起努力的动力，我不再和身旁的小草比了，我只暗暗地努力生长着，我惊喜地发现我竟然每天都有进步，虽然那么微小。

7.地球的诉说作文篇七

“咳咳!”“咳咳!”人们啊，不用介绍，你们也应该知道我是谁了吧。我就是生你们，养你们，现在正在被你们破坏的地球啊!我以前是多么的美丽，多么的漂亮!在我身上曾有过多少茂密的森林，有过多少青翠的山峦，有过多少清澈的河流，还有碧蓝的大海，明净的天空。可以说，我是太阳系里九大行星中最美丽的一颗。

后来，在我的大地上出现了生命，出现了你们。你们由愚昧渐渐变得越来越聪明。开始时，我是多么地高兴养育了智慧，勤劳和善良的人们。可是今天，我渐渐有些失望了。

过去，我有过清晰的空气，而现在许多有害气体，尘埃却混在里面。在过去的十年中，全球二氧化碳的排放量平均增加了9%，结果使气候变暖。气候变暖会导致两极冰雪融化，海平面上升，危及着你们的生活，我也受到了伤害。

过去，我也曾有过条条清澈的河流，也有宽阔无边的大海，但是14亿立方公里的水资源，只有把2。5%是人类可以饮用的淡水，而这其中多数又以冰或雪的形态存在。因此，你们都感到水不够用。科学家预言，到了，每三个人当中就有两个人没有水喝。然而，就是仅有的一点水，也被你们污染着，其中有百分之四十的河流被严重污染。像母亲般养育着你们的中国的黄河，印度的恒河，中亚的阿姆河已经污染得不成样子了。

过去，我曾有过太多太多的美好的东西。现在，我已经没有了“两岸猿声啼不住”，也没有了“窗含西岭千秋雪”，却时长有沙尘暴，酸雨和洪水的侵害。

8.小鸟的诉说作文篇八

多么耀眼的绿色！我太高兴了，不顾一切地冲进绿色的海洋，仿佛被投入了母亲温暖的怀抱。我喜欢停止在树枝上懒懒的睡觉，我喜欢听到树叶从我身边飞过的声音，我喜欢看母树在风中笨拙的舞蹈…

但是，这些都只是我前世的美好回忆，只能在我伤心绝望的时候用来抚慰我痛苦的伤痕。

我不知道什么时候我们家出现了一个不速之客。人类带着工具和手推车来到这里。他们无情地碾压了小舒的弟弟，残忍地把大舒的母亲拦腰折断，残忍地用那些黑枪指着我们，吓得我们仓皇出逃，无家可归。我背着包在天上飞，寻找新的落脚点。渴了就飞下来喝小溪，梦又破灭了：小溪像魔鬼一样被染成黑色！我不得不悲伤地离开。

我们很失望，但并不绝望。一个自负的人！你最后会自食其果的！不出所料，地球母亲被他们激怒了。她的悲伤变成了一滴滴的泪水，给人类带来了可怕的洪水。她的悲痛变成了强烈的台风和沙尘暴，扰乱了人们的安宁。伙计，他终于受苦了。

我是一只小鸟。其实我的愿望很简单。我只想有一个自己的绿色家园。每个人都从自己做起，保护自己的家园。让我们生活在蓝天碧水下，不是很好吗？

幸运的是，最近几个月，我看到少先队员为我们种了很多树苗。我终于在随风飘扬的嫩叶中看到了绿色的希望！

9.小鸟的诉说作文篇九

聪聪，聪聪我带你去我们鸟的王国吧小鸟说，我说好啊，聪聪边随着小鸟的指引向林子深处走去~~~ 走啊走啊不知道走了多久眼前突然一片开朗，哇！多么壮观的鸟世界啊！有蝴蝶大小的小鸟，有飞机一样大的大鸟，它们有的相爱天上飞着有的在树上歇着奇妙极了！这时飞了过来一只小鸟，我一看，它脖子上系着铃铛．我一想，这不是我给我的小鸟做的记号吗？难道它是．．．．．．小鸟落到我的肩上，它居然也开口说话了：＂小主人，我是你们家的那只小鸟．＂哦我知道了，可你怎么会说话呢？＂我惊讶的看着小鸟．小鸟回答到：＂你在梦中，梦中的每一个动物，每一棵植物，每一条河流都会说话．＂

我恍然大悟：＂原来是这样呀?＂小鸟说：＂你知道我为什么总是闷闷不乐吗？＂我说不知道？＂那就听我说吧，因为你们人类总是捕捉动物，还吧它们关在笼子里，使我们失去了自由．．．．．．＂我打断了小鸟的话：＂我知道为什么了，因为对你么来说，自由最重要了．＂小鸟说明白就好，还有最重要的一点，就是你们人类不保护环境．＂它接着说：＂你们人类就会破坏大自然，树木，河流都被破坏了，所以我们要远离你们躲到这里来．．．．．．小鸟再也说不下去了，＂呜呜＂的哭了起来，小河阿姨也跟着哭了起来．我不忍心再看这一场景了，闭上了眼睛．妈妈把我叫了起来，我才发现真是一个梦．我走到笼子旁，打开了笼子，小鸟飞上了天空，我望着小鸟的背影，大声喊了一声：＂小鸟再见，我会保护环境的，我要还你们一个美丽的大自然！