制作贺卡 教案（共10篇）
1.制作贺卡 教案 篇一
制作贺卡
课前交流：
在我上学其间，每到新年或同学过生日和毕业的时候都要送上自己的祝福，就是用这个（出示贺卡）同学们知道它叫什么吗？ 生：贺卡。
师：对，它就是贺卡。随着社会的发展，科学的进步，到了今天，有很多可以传递自己祝福的方式，你能说出几种来吗？ 生：电话 手机短信 qq Email 电子贺卡
师：这次开发区的学生听说我要来我们实小上课，特意制作了礼物，让我带来送给你们，同学们想知道是什么吗？ 生：想
师：请同学们看大屏幕。
师：现在同学们知道送的是什么礼物了吗？是的，这都是他们自己动手制作的贺卡，看了他们的礼物同学们有什么感想吗？ 生：自己也动手制作一张贺卡。
师：同学们现在也想自己动手制作一张贺卡是吗？ 生：有
师：老师坚信你们一定能做出更好的作品。现在我们就一起来学习制作贺卡。
师：同学们看一看贺卡是在哪里制作的。生：ppt软件、师：我们以前已经学习了
PowerPoint
中的一些知识。根据你所学的知识，你能发现制作贺卡都需要哪些素材吗？ 师：同学们都去掉了吗？
师：再观察老师的这张贺卡。同学们还发现有什么不同了吗？ 生：颜色（背景）图片图形 文字 师板书：背景 图形 文字
师：我们实小的同学观察的真仔细，这么快就找到了制作贺卡的关键，这三点也就是制作贺卡的三要素。我想问一下同学们，你们知道如何改变贺卡的背景吗？
生：知道（找一名同学上台演示步骤）师：你叫什么名字，你操作的很熟练，我们握握手。
师：刚才xx同学教给了我们如何改变背景，你们的背景都改变了吗？ 生：改变了
师：那我们现在就来学习第二个要素如何添加图形。相邻的两个同学互相商量一下，看谁最先找到添加图形的方法。师：找一名同学上台演示一下步骤。
师：你找到老师出示的这几种图形了吗？同学们还有什么问题吗？ 生：图形颜色不同。
师：这名同学发现了和老师的颜色不同是吗？那有哪一位同学和老师的颜色一样呢？（如果有，你愿意上来给同学们做一下示范吗？你是如何改变图形颜色的呢？）
师：刚才我们已经掌握了制作贺卡的两个要素，那第三个要素我想大家一定很快就能掌握，因为我们以前已经接触过，插入艺术字。同学们还有印象吗？
不知不觉同学们就已经掌握了制作贺卡的方法了，但这并不一定能够做处好的作品。要想做出一张漂亮的贺卡，还要具备以下几点。
1、色彩搭配合理
2、设计新颖
3、创意独特
2.贺卡的制作教案 篇二
贺卡的制作
杭州市三里亭中学张骊
【教学目标】：
1.了解贺卡的制作方法和步骤。
2.初步掌握剪贴式贺卡的剪刻，拼贴等操作方法。
3.能发挥自己的想象力，做出有新意的贺卡，培养学生的创新意识。
4.发扬勤俭节约的优良传统，培养、训练手脑并用的良好劳动习惯。
【教材分析】：
重点：学生通过制作初步掌握剪贴式和折贴式贺卡的制作方法并在此基础上建立团队协作精神。
难点：注意贺卡的颜色搭配及和谐。
【教学前准备】：
教具：实物投影仪、彩电、空白填空式板书一份、各式贺卡若干
备课：布置预习作业、按同学手动能力的不同进行分组
材料：彩色卡纸、彩色纸、双面胶、胶水
工具：剪刀、美工刀、彩色笔（颜料）、尺、铅笔
【教学流程（思路）】：
1.从古诗引出贺卡的起源及自制贺卡的意义。
2.从两个提问让学生了解贺卡在不同的日子里，不同的国度里都有不同的名称，但其本质是相同的。
3.通过翻看事先放在抽屉内的贺卡，归纳出贺卡的种类并掌握它。
4.利用错误的制作步骤来检验学生完成回家作业的情况，并通过学生的纠错行为
来加深对贺卡制作步骤的记忆。
5.通过展示不美，不和谐的贺卡来激发学生的思考，并归纳出制作贺卡时应注意的问题，突破本课教学难点。
6.通过讲评、总结全课，起到复习的作用。
【教学过程】：
一、讲解贺卡的有关知识
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首是唐代诗人王维的《九月九忆山东兄弟》。诗的意思是说，一个人独自漂泊在异乡，到了节日就分外地思念家乡的亲人和朋友，便以写诗来解思乡之愁。其实早在汉代的时候，人们就已发现这是一个很不错的传递祝福的方法，于是在节日里互赠贺卡的习俗就产生了。刚开始时，人们称贺卡为“贺卡贴”、“拜年贴”或“片子”，它起源于汉代的“名刺”，唐代时史称“门状”、“飞贴”，到了明朝已十分盛行了。
随着我们生活水平的日益提高，贺卡的表现形式，内容都在不断地发生变化，从单一的新年贺卡到后来各式各样的节日祝福卡甚至是提倡环保类的贺卡，种类繁多，令人目不暇接。另外，贺卡在不同的节日里有不同的叫法，在不同的国家也有不同的名称。在国外，人们习惯过圣诞节，贺卡就被称为“圣诞卡”；在中国，人们有传统节日春节，贺卡又被称为“新春卡”，但不论它的名称如何变化，其本质是一样的，都是用来传递祝福的。
下面就请同学拉开抽屉看一看，里面有什么？有各式各样的贺卡。那就请你仔细看看这些贺卡，并试着将它们归归类看。
贺卡的分类：
1.2.从制作技艺上分：麦杆贴画类贺卡，树叶贴画类贺卡，剪纸剪刻类贺卡，烫画类贺卡，手绘画类贺卡，音乐贺卡等等 从造型上分：镂空式贺卡，折叠式贺卡，单页式贺卡，抽拉式贺卡，立体式
贺卡等
现代社会高科技发展使得贺卡种类繁多，而且随着人类文明的发展，贺卡的内容也不再单一，而是集美术，书法，摄影，装潢，雕刻等于一身了。像有些明信片不仅是传递你祝福的工具，更是一幅优美风景的纪实（展示此种贺卡）。因此，有人就喜爱收藏贺卡，通过收藏不仅可以增长知识，开阔眼界，还可以为生活增添雅趣。
二、讲授贺卡制造的方法以及注意点：
其实要做成一张精美，好看的贺卡并不难，只要我们在制作时掌握好制作贺卡的三大要素及制作步骤即可自己动手制作一张精美的贺卡了。这三大要素为：贺卡主体画面，贺卡的背景及贺卡上的祝贺词。掌握好了这三点，我们就可以按步来进行制作了。
贺卡制作步骤：
1.分步完成贺卡的各个部分；
2.将完成的各部分组合在一起制成贺卡；
3.设计主体画面及祝贺词；
4.美化背景及祝贺词；
5.修整贺卡。
（其正确步骤为：3-1-2-4-5请同学自己指出并纠正，以此来检查同学回家预习课文的程度，并通过排列顺序来加深同学的记忆。）
三、展示不美，不和谐的贺卡样品
这儿有些贺卡，大家来看一看，有没有什么不足的方面？同时请同学指出在制作贺卡时应注意的问题：
1．主体画面是否突出，位置是否适当；
2．在贺卡材料的运用上色彩的搭配和运用是否和谐；
3．贺卡词中有无病句或错别字。
4．整体画面是否整洁。
四、课堂作业：让同学自己动手制作贺卡，教师现场指导
1．指导同学选择一些易做易画的贺卡，提高成功率；
2．要求同学们在制作过程中互相帮助，培养团队协作精神；
3．当发现问题，及时指正，防止其他同学再走歪路；
4．不断地给予肯定和鼓励，激励同学走向成功。
五、进行现场展示和讲评
由每组自由推荐同学上台展示自己的贺卡作品，教师进行讲评，并指出其优缺点。
六、总结全课，布置回家作业
七、下课
【教学中的注意点】：
1．关于贺卡的起源应讲的浅显易懂，不必花费大量时间来讲。
2．同学观察各式各样贺卡的时间应适当放长些，这样有利于学生进行思考和讨论，有利于知识的记忆和归纳。
3．上本课时，要注重培养同学的独立审美观。特别是对任何有创意想法的同学都
要给予肯定。上课过程中，教师应避免使用“该这样做”或“要那样做”的指令性的词语，最好也不要向同学演示自己制作贺卡的过程，以免同学的思维受到限定，做出毫无创意的作品或只是一味模仿教师制作手法的作品。
4．在讲评时要运用肯定的语气，给同学以鼓励和信心，从而达到培养学生兴趣的目的。
5．上课时，注意培养同学间的互帮互助精神，教会学生运用集体的智慧，增强团
队协作精神，提高成功率。
6．对不同的学生采用不同的评价标准，以达到分层教学的效果。
【板书设计】：
贺 卡 的 制 作
一、贺卡的起源及制作贺卡的意义
古时候称之为“贺年贴”、“拜年贴”或“片子”；
起源于汉代的“名刺”；
唐朝时称其为“门状”、“飞贴”。
二、贺卡的分类
1、从制作技艺上分：麦杆贴画类贺卡、树叶贴画类贺卡、剪纸剪刻类贺卡、烫画
类贺卡、手绘画类贺卡、音乐贺卡等等。
2、从造型上分：镂空式贺卡、折叠式贺卡、单页式贺卡、抽拉式贺卡、立体式贺
卡等等。
三、制作贺卡的步骤
1、设计主题画面及祝贺词；
2、分步完成贺卡的各个部分；
3、将完成的各部分组合在一起制成贺卡；
4、美化背景及祝贺词；
5、修整贺卡。
四、制作贺卡时应注意的问题
1、主题画面是否突出、位置是否恰当。
2、在贺卡材料的运用上色彩的搭配和运用是否和谐。
3、祝贺词中有无语病句或错别字。
3.制作贺卡 教案 篇三
老屋基初中 冉江
【教学目标】 知识与能力目标：
1、初步掌握在powerpoint中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；
2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用powerpoint软件来制作电子贺卡。情感态度与价值观：
1．在获得用powerpoint制作电子贺卡知识的同时，体会在powerpoint中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【教学重点、难点】
1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；
2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。【教学方法】任务驱动法； 【教学环境】多媒体网络教室；
【教学准备】制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材； 【教学过程】
一、导入新课：
【教师】每逢节日，有很多人都会为亲朋好友或长辈送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道贺卡是如何制作的？（想）今天就用powerpoint软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）
【问题1】这些贺卡主要由哪几部分组成？
〖学生〗学生讨论回答（图片、艺术字、文本框）
【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方）
【教师】也就是说：一张贺卡是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看图片的插入。
一、图片的插入：
【问题1】插入图片的方法？
【师、生】学生讨论讲解教师演示
（教师提醒学生观察在插入的图片上如果双击它会弹出“设置对象格式”）【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，或通过“设置对象格式”来改变其大小。二．文本框的使用：
【问题1】如何在图片上写寄语？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
【问题2】文字添加上去了，但文字的大小和颜色如何更改？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
『方法』选中文字，单击右键，在弹出的快捷菜单中选中“字体”，在弹出的“字体”对话框中就可以实现我们的操作。（教师边讲边演示）
三．艺术字的插入：
【问题】如何插入“艺术字”并修改其格式呢？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
（教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”）『方法』通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，在弹出的快捷菜单中就可以改变相应的格式。
四．安排对象的顺序：
【教师】如果想使制作的贺卡和谐、美观的话，我们就必须合理安排各对象的顺序。【问题】如何安排各对象的顺序呢？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
『方法』选中其中一个对象,单击右键，选择“叠放次序”，再按需要选择“置于顶层或底层”等。
注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。五.总成：
演示完成贺卡。
【师、生】总结贺卡的制作步骤：㈠插入图片并改变其格式㈡插入文本框并改变其格式㈢插入艺术字并改变其格式㈣安排各对象的顺序㈤总成。六.思考与作业
A、如何使贺卡更加形象和生动？
B、亲手制作一张贺卡，送给你的老师或者亲人！七．小结：
同学们，通过这一节课我们学会了运用powerpoint制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最敬重的老师。.板书设计
用powerpoint制作电子贺卡
4.大班制作中秋节贺卡的教案 篇四
1.知识与技能：通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的.内容和传达特色，内容构成特点和绘制的`不同方法。
2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。
3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能力及创新思维等各种能力。
重 点：贺卡设计的基本要求。
难 点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式。
教具准备：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等
材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透明胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。
教 法：名家名作分析法、合作探究法等。
过程设计：展示贺卡图片、导入新课——投影示标——新授贺卡相关知识——当堂训练——当堂作业——生作业，师辅导——课堂小结
估计出现的问题及解决方法：
设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。
方 法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。
作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡
一、展示图片，导入新课
师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导入新课。
二、课件示标
师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。
三、新授贺卡相关知识
1.贺卡的定义
贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。
2.贺卡的分类
A. 镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利，不要出现毛边。
b. 手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡纸对折，在对折的一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。
c. 衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定。
一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔，刻刀，剪刀，双面胶带，胶水(白乳胶和胶棒)，要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）
3.设计及绘画要求
设计要突出主体形象，并配以醒目标语。
绘画造型要简练，具有装饰感，色彩要单纯、明亮。
4.要标明节日贺卡的时间、祝贺的内容（事件）等
请学生就你所知道的节日贺卡举例说明。
5.贺卡设计通常的要求
6.制作的步骤与方法
A.裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。
B.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出各种形状(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。
C.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。
7.制作过程中应注意事项
1）在用剪刀时，不要剪到手；
2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；
3）使用刻刀时，小心划到手脚；
4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多；
5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性。
四、当堂训练
1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；
2.如果让你设计一张关于友谊方面的贺卡，你会如何设计构思？
五、当堂训练
请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡，要求如下：
1.符合同学（朋友）之间友谊与团结的特色
2.色彩搭配合理
3.体现同学（朋友）之前的友谊天长的特点
六、学生按要求设计，教师巡回辅导
对学生构思有偏差的地方及时给予指正。
5.制作贺卡 教案 篇五
Q币(0)个 发表日期：2006年9月22日 出处：山东淄博市高新区四宝山中学 作者：郝书爱
【编
辑录入：wzhqa】
[学习目标]：
1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。
2、掌握插入艺术字。
3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
4、学会总结一定的操作规律。
5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
[重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。难点：图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。
[教学方法]：任务驱动与导学
[教学准备]：课件 范例贺卡（3张）图片素材文件夹 导学材料 个人评价表 网络畅通的多媒体教室
引导：[提出任务]
师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
首先，请同学们来欣赏2张利用Word制作的贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字）
[展示]。这一张是送给母亲的。贺卡的底色色彩鲜艳，而且图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了2张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯过三关。
第一关：页面设置。要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。[提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ [回答]不好看。
[导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字、文本框呢？也是今天闯关中最重要的一关。[出示学习目标]
第二关：插入图片与艺术字
教授新知：
[生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）学生操作演示，教师讲解说明。
[演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。
“剪贴画”中的图片比较有限，不能充分表达我们的感情，能不能把我们搜集到的图片放到贺卡中呢？生答：能。就让***同学来给我们演示一下，仍然是找“插入”菜单中“图片”，我们选择“来自文件”，注意“查找范围”，一定要找对我们所需图片的放置位置。对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以。
怎样才能使图片变的更漂亮呢？图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。
插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二关自己去试着插入并美化图片与艺术。
教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
第三关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。
同学们都顺利地闯过了第二关，下面进入第三关：“插入并修饰文本框”，在座的同学中有会的吗？（如果有，让学生操作演示，否则教师演示讲解）单击“插入”菜单——文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对妈妈说的话。文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。自己试着去练习。我们把刚才的图片插入到文本框中来，大家看一看，我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应（再一次巩固图片的插入）。我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试一试，美化我们的文本框。
学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。
第四关：美化完善自己的贺卡。
我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。
大功告成
学生完成任务。填写个人评价表，[评析学生作品] 评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）
总 结：[提问]请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？
[回答]插入图片、改变图片大小、位置、绕排方式等。插入艺术字，修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。
总结规律：插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。[小结]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的妈妈。
学案
第一关：页面设置：单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。
1、一般贺卡的纸型为自定义，宽度设置为18厘米，高度设置为10厘米，方向为横向。
2、页边距设置为上、下、左、右均为1.5厘米。（你设置对了吗？）
第二关：首先插入图片（剪贴画与来自文件），美化图片。然后自己探究如何插入艺术字与修饰艺术字。（要认真、仔细地去操作，相信自己能顺利闯关。）
1、插入剪贴画中的图片；
2、插入来自文件中的图片（老师提供的图片素材文件夹）；
3、利用菜单“格式”——图片命令修饰图片；
4、利用“图片”工具栏修饰图片；
5、插入艺术字（对妈妈的祝福语）；
6、利用“格式”——艺术字命令修饰艺术字；
7、利用“艺术字”工具栏修饰艺术字。
8、适当调整图片与艺术字的位置；
9、删除多余的图片与艺术字（运用退格键或Delete键）。你都一一试着操作了吗？
第三关：插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。
1、插入水平文本框；
2、插入竖排文本框；
3、输入自己要对妈妈说的话；
4、移动文本框到适当的位置；
5、修饰文本框；
6、插入图片，调整大小。
7、删除多余的文本框。
6.教学反思〈制作贺卡〉 篇六
钟文亮
本节课的设计目的主要是能够让学生在动手中学习，也就是自主探究性学习，教学方法主要就是任务驱动法与教师讲解演示相结合，设计的思路主要以我们学校的特点——先做后学为主。在这个指导思想下对教材进行了深入分析：《制作贺卡》这部分内容操作性非常强，主要涉及到图文混排的内容，这部分内容如果全靠学生自主探究则会比较吃力，但是学生自主探究却可以质疑。在带着问题的情况下再听教师讲解则效果会更好，我的教学设计也就是根据这一想法进行设计的。
本节课我一共给学生设计了三个任务一个练习。第一个任务是发现问题：学生给老师设计一个贺卡（我给出样例）。学生在这一过程中，按照自己的想法去设计，他们会遇到各种问题，并将这些问题反馈给我。
第二个任务是解决问题：我简单介绍word中常用的插入对象都有哪些，并讲解演示插入图片的编辑方式，如控制点、文字环绕方式、叠放层次等；然后学生尝试其它对象的编辑方式，我巡视指导；最后针对学生掌握的情况我再统一演示讲解。
第三个任务是实践：学生在上面两个任务完成后，完全自主完成贺卡的制作，我在巡视的过程中，注意发现共性的问题及有特点的操作，学生完成贺卡后我再统一讲解演示。
结果一节课下来，与预期有差距。教学任务虽然完成，但学生作品完成后我没能让学生分别对每个人的作品进行点评，部分学生掌握得不够好，还有一些共性的东西没能说出来。课后研究一下原因，主要是备课时对学生研究不够透彻。这部分内容虽学生学过，但他们学习的质量我并不清楚，而我们学校学生本身的学习态度与方法一直是一个问题。这些我都没有考虑进来，这就导致了一个结果——时间不够用了。其实这时候还没什么大问题，按我校的指导思想此时我应该当机立断，将教学任务进行取舍，以学生的掌握情况为主。但我这时候想的却是加快速度完成教学任务，最后的结果就是教学任务未完成，学生掌握得又不好，从这可以看出课堂应变能力是非常重要的。
7.制作贺卡 教案 篇七
1、激发幼儿参与设计、制作的兴趣，培养幼儿做事的自信心。
2、引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡，能用自己的语言向老师说出祝福的话。
3、使幼儿初步了解贺卡的用途，制作材料和方法。
活动准备
1、请幼儿搜索各种贺卡，布置在教室中，大家一起欣赏。
2、准备幼儿自制贺卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。
活动过程
1、欣赏贺卡
（1）请幼儿参观贺卡展览，欣赏各种贺卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡的制作的美。
师：“今天老师带大家来参观一些贺卡，仔细观察这些贺卡是怎么样的？”
（2）引导幼儿讨论贺卡的用途、主要制作材料和方法。
师：“你分析贺卡用什么材料制作而成的？”
（3）通过观察比较引导幼儿交流：
师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”
2、计划制作贺卡
（1）激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
师：“教师节马上就要到了，你想向哪些老师赠送贺卡表示祝贺呢？”
师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”
3、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
（1）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰。
（2）教师巡回观察、指导。
4、交流贺卡的制作。
8.简单制作生日贺卡 篇八
第一步
首先我们现在卡纸上打印好或画好蝴蝶贺卡的模板，然后在蝴蝶翅膀和身上涂上喜欢的颜色。
第二步
接着我们沿着轮廓线将两张贺卡和蝴蝶一起剪下来，然后沿着蝴蝶身上的线对折。注意这里的剪切线分别开在蝴蝶身体的头部和尾部。
第三步
9.制作贺卡教学设计 篇九
教学目标：
知识与技能
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
过程与方法
通过制作新年贺卡复习移动、变形、逐帧效果。
情感态度与价值观
了解有关版权保护的知识，学会保护自己和他人的劳动成果不受侵犯。
教学重点：
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学难点：
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学方法：
演示与欣赏、任务驱动、自主探究 教学准备：
多媒体教室和微视频 教学过程：
一、导入
师：经过一个学期的学习，我们知道flash动画主要分三种类型：分别是哪三
种？
生：移动动画，变形动画、逐帧动画
师：新年到了，我们一起来做张flash贺卡送给亲朋好友，好不好？先看老师的作品：出示新年贺卡
设计意图：出示作品引出复习内容
二、综合复习flash动画
1、展示作品，问：仔细观察，老师都运用了哪些动画效果？
2、生回答，师加以提示、说明。
3、出示任务一：下面让我们分工做出这些动画效果。（一组：变形动画，二组：引导层，三组：遮罩效果，四组：逐帧动画，五组：制作按钮），看看哪个小组的作品最有创意？有困难，可以分别看相应频。
4、各组完成作品后分别找同学演示并说一说在制作过程中注意的地方。5：完成任务二：
请继续完成新年贺卡的制作。要求：至少有3种动画效果 有困难的同学，可以观看相应微视频
6、请同学们自行展示新年贺卡并说明自己的创意。
设计意图：综合复习flash知识，加深理解，发挥学生的主观能动性完成创意作品。同时表达对亲朋好友的祝福。
三、小结
今天我们用所学的flash知识做了张新年贺卡。在制作过程中你有什么心得或是经验想和大家分享？
课后完善自己的贺卡，并把它送给自己的亲朋好友。
设计意图：梳理本节课知识点，谈谈自己的收获。
板书设计:
制作新年贺卡 变形动画----图形要分离 移动动画+引导层----元件要对齐 移动动画+遮罩效果----图层要遮罩
10.制作贺卡 教案 篇十
【活动目标】
1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。
2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。
【活动过程】
一、出示PPT，欣赏贺卡。
1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢?先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?”
2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。
(1)引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。
(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。
教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?”
幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
3、通过观察比较引导幼儿交流：
教师：“你最喜欢哪种贺卡?为什么?”
二、计划制作贺卡。
1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。
教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?”
教师：“你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?”(幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导)
三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。
(1)介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。
(2)幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。
(3)教师巡回观察、鼓励。
四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。
教学反思：
通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。