西簧乡中心小学消防安全工作自查报告

西簧乡中心小学消防安全工作自查报告（精选3篇）

1.西簧乡中心小学消防安全工作自查报告 篇一

西簧乡中心小学应急疏散演练方案

为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。举行消防或地震安全逃生演习，主要以人员疏散为内容的应急疏散演练，为确保演练中师生安全，特制定本方案及预案。

根据方案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的知识教育；二是组织安排；三是地震发生时，组织逃生、自救、互救。

一、演练前的教育

各班级班主任：学习逃生自救知识。

二、演练时间地点、参加人员

时间：2015年4月6日（星期一）地点：教学楼

参加人员：全校师生

三、演练过程

（一）迅速打开安全通道

一阵急促的警报声响起。西簧乡小紧急疏散工作预案立即启动，紧急疏散领导小组，疏散引导、现场指挥等工作小组按照既定预案迅速到达现场，教室的前后门迅速打开。（特别是教室后门负责后门的同学迅速打开）各楼层负责人迅速到达指定执勤地点。

（二）各负其责，指挥学生安全撤离

1、消防逃生演习听到警报声立即组织学生撤离教学楼。

2、地震逃生学习：

在警报声第一次响起时：（响15秒内）

教师组织学生迅速躲避在课桌周围，双手紧抱头部； 当第二遍警报声响起时：（默数15秒后）

学生在班主任的组织下有序的从教室的前后门撤出（从教室后门出来的同学贴右侧走，从前门出来的同学贴左侧走），后在各楼层负责老师的指挥下。猫着身子用书罩在头上，有序而迅速地按照指定的楼梯有序撤离教学楼，到达指定地点集合（学校操场）。撤离过程中要注意避让，防止发生拥挤、踩踏事故。

备注：听到第二遍警报声后，各楼层同时撤离。

所有任课教师在教室内上课的协助班主任组织学生撤离（特别是语数非班主任老师，要到所任课班级协助），有疏散任务的老师迅速到指定地点指挥疏散，其他人员也要撤离到操场，到相应的工作小组集合待命。（如果真正有了险情，每个老师都应该成为带领学生疏散的组织者。）

四、集体总结

全体学生和教师全部到操场集合，由学校领导对本次演练做总评。演练人员安排 演练详细安排：

一、领导小组 组 长：徐鸿飞

副组长：黄廷军 王长金 李勤泽 组 员：各班班主任

二、职责分工 总指挥：徐鸿飞

组织学生：黄廷军及各班班主任

班主任：负责组织本班学生安全、迅速到达指定地点 集合地点：学校操场，按上操队列站好。信号员、摄像：李勤泽

（一）、办公室

成员：孙照洋 王长金 主要职责：

1、负责迅速了解、收集和汇总灾情、震情、险情，及时向抗震救灾指挥部及当地地震部门报告；

2、传达、贯彻、落实抗震救灾指挥部的决策；组织有关会议；

3、按照有关规定，及时向公众发布震情、灾情等有关信息；

4、开展科学、有效的宣传，鼓励、动员师生战胜地震灾害；及时平息地震谣传或误传；

5、适时宣传抗震救灾的先进事迹、模范人物。

（二）、疏散安置组：负责组织师生快速、安全、有序疏散 王安珍、孙照云组织疏散引导，巡视重点三四楼 吴冬霞、李娟负责组织疏散引导，重点一二楼

上述人员负责为撤离的师生指明路线，组织师生有序撤离教学楼。其他未安排具体任务的教师应根据自己所在的位置，就近赶到演练现场，帮助以上人员疏散引导学生。

（三）、抢险救灾组：（戚新会 张爱玲 李晓燕 张士丽）主要职责：

1、立即集结抢险救灾人员和器材，根据指挥部的命令迅速开展抢险救灾；

2、按照先人后物的原则，及时抢救被埋压的人员；

3、协助医疗救护组及时运送重伤员；

4、出现重大火灾、水灾等次生灾害后，立即配合组织救灾。

（四）、后勤保障组：杨丽 常国亭 高丰娥 主要职责：

1、维护秩序，阻止各种无序行为；

2、抢救并保护学校重要财产、文物、档案材料和贵重物品；

3、协调供水、供电部门抢修供水、供电设施，保障学生生活用水、用电，防止次生灾害发生。

（五）、医疗救护组：李娜、杨桂英、王建瑞 主要职责：

1、积极组织开展救护工作，保证伤员及时得到救治；

2、加强灾区卫生防疫，防止和控制疫情的发生蔓延。

三、各年级各班疏散路线安排

各班按照上操路线撤离，每班成2路纵队下楼，各班需按照一名负责开启后门的同学，从前、后门撤离到走廊上集合在班主任带领下撤离。

四、疏散要求：

1、听到总指挥号令时，各班主任和任课教师马上到位，本着安全有序快速的原则，按照既定的路线进行疏散。

2、到达指定地点时，马上清点人数并及时汇报给总指挥。汇报程序： 班主任—王长金—校长；

3、高度重视，严肃认真地完成演练任务。

五、善后处理措施：

1、演练中，如有学生发生晕厥、摔倒等情形的，带队教师要果断采取措施，保护该学生不致受到踩踏，也要避免其他学生因拥挤摔倒。

2、如有学生受伤，应在组织其他学生有序疏散的同时，将受伤学生迅速送医务室进行救治.

2.西簧乡中心小学消防安全工作自查报告 篇二

过去的一年，在县教体局和乡中心校的正确领导下，我校教职工齐心协力，不断更新教育教学理念，提高管理水平，学校教育教学质量得到了显著提高，为新学年工作奠定了坚实的基础。为了使学校工更加井然有序，更加务实高效中，在总结经验和教训的基础上，特拟定本学年工作计划如下：

一、指导思想：

1、坚持以十七大精神和“科学发展观”指导工作，以提高教育教学质量和教师教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，完善措施，加大管理的力度和广度，唱响“提高质量，重塑辉煌”主旋律，结合我校实际，加大学校内部改革，加快学校规范化建设管理的步伐，努力创建一个让人民群众满意的学校，使学校管理水平和教育教学质量再上一个新台阶。

2、坚持以教学和教研为中心，以质量为生命线，以在师生中深入开展“争、评、创”活动为载体，以激励为机制，强化管理，落实常规，注重过程，开展活动，提高质量，促进教师共同全面发展。

二、工作目标：

（一）安全稳定工作

学校领导要深入全校教职工之中，了解教职工的思想动态，着力解决教职工的实际问题，、热点难点问题，确保本学年我校无重大人访、信访事件发生，确保我校大局稳定，继续构建平安校园。

（二）教学质量

1、教学质量是学校的生命线，本学年我们将竭尽全力，充分调动一切有利于教学质量提高的积极因素，力争使我校的教学质量在本学年有更大的提高。九年级中招测试要做到：一高正取生要突破20人，二高正取生要突破40人，五高正取生要确保80以上，县统考学科成绩要全部进入全县前10名，总评位次要进入全县前8名；职教招生要完成上级分配任务；非毕业班每次测试成绩“三率一分”要不断提高，要做好优等生的培养和稳定工作以及后进生的转化工作；做好学生的学习兴趣培养工作，使学生的整体素质不断提高。

2、本学年我校将加大都教研教改力度，学校除教导处狠抓教研教改之外，还另设教学教研专干，强力推进教学教研的纵深发展。严格“推门听课”制度；深化“集体备课制度”；认真落实检查督导制度。深入开展“分层教学”和“导学互动”课堂教改模式的深层探讨，使

我校教师人人都成为教学的能手。鼓励教师积极参与各级优质课的竞赛活动、教研论文的撰写以及研究课题的立项与结题，真正做到以教研促教学，坚决克服教研留项形式现象及敷衍现象。

（三）学校管理工作

1、坚持依法治教和以德治教相结合，围绕学校中心工作，进一步加强党的组织建设、作风建设和党风建设，继续开展“创先争优”活动，把党组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗帜。

2、政教处严抓教师的工作纪律和学生的学习纪律，严肃教风、学风，为学生学习创设一个良好的氛围。

3、深入在教师中开展“争当优秀教师，争当优秀班主任和争创示范性学校”活动，进一步增强教师的奉献意识、大局中意识、服务意识、学习意识，力争使我校成为山区名校。

4、实施精细化管理，提高科学管理水平。学校要在安全稳定管理、教育教学管理、行政后勤管理、师生思想管理等方面更加科学化、规范化、制度化、人本化。要做到全校师生人人参学校管理，服务学校；要发挥领导的表率作用、教师的脊梁作用、学生的主体作用，争创“和谐校园”。

5、深入开展“三名工程”，抓好教师基本功培训，特别是多媒体教学的课件制作技能及课堂教学运用技能的培训，抓好教师继续教育、学历提高培训、新课程新课标培训工作，提高教师的整体素质。

6、做好控辍保员工作，各班级要生尽千方百计，做好学生稳定工作，各班学生流失率必须控制在3%以内。

7、抓好教师队伍建设，要大力倡导“依法执教，有岗敬业，为人师表，教书育人”的师德师风，要顾全大局，严禁体罚和变相体罚学生，严禁以教谋私，使教师队伍的整体素质进一步提高。

（四）后勤工作方面

1、要加强财物管理和正常使用，杜绝不合理的开支，加强对学校购物的审批、登记、回收工作。实行学校财产承包责任制，对各班级、各办公室等公物实行登记承包管理，多渠道筹措资金，改善学校办学条件。

2、坚决杜绝乱收费、代收费情况发生，严格执行上级的收费政策。

3、严格落实好“两免一补”政策，确保在校食宿的贫困生能够享受国家的补助。

4、做好学校维修经费的申报争取工作，确保学校受损财物能及时维修更新。

5、加强对校内门市及茶馆的管理工作，确保学生的身体健康成长。

6、加强对学生食堂的管理，严格购物制度，规范操作程序，确保学生饮食的安全。

（五）体育、卫生、艺术工作方面

1、要做好学校的体育、卫生、艺术工作。要做好师生卫生保健工作，严抓育龄女教师的健康检查工作，坚决杜绝计划外生育。要把抓好预防流行性疾病工作；学生证身体素质的全面提高，师生精神状态的健康发展做为重中之重的工作去抓。

2、要开展好“阳光运动”，学生每天锻炼时间保证不少于一小时；一年学校要举办好两次文艺和两次学生运动会。

（六）校园美化绿化及文化工作

要继续做好校园美化、绿化及文化工作。校园绿化要进一步加大管理和养护力度；学校文化要做好校园文化、教室文化、宿舍文化、餐厅文化和其它各室文化。

三、方法措施

（一）加强师生思想道德教育

一是加强教职工思想道德建设，结合党员教育活动和师德教育，通过开展学年度师德师风评比等活动，使每一位教职工都能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，真正做到“学为人师，行为人范”。对学校领导干部，更要高标准，严要求，使之成为教育教学第一线的时代先锋、师生员工的楷模。

二是采取多种教育形式，加强和改进未成年人思想道德建设，把《中学生守则》教育和社会公德教育结合起来，完善班级管理措施，充分发挥学生会、团组织的作用，认真开展学习最勤奋，进步最快和优秀团员的评选活动，努力营造良好的德育氛围。另一方面积极组织开展“教师比敬业，学生比成绩”和“我为母校添光彩”活动，培养学生从小事做起，以做好事为荣、做善事为乐的道德风尚，对在活动中涌现出来的先进集体和个人进行大力表彰，充分发挥模范的示范带头作用，促进学校校风、班风和学风的根本好转。

2、要在全体学生中继续开展“三争一创”活动，使全体学生都具有“争当优秀学生、争当优秀团员、争当优秀学生干部、争创优秀班级”的强烈意识和积极行动。做到一期一总结，一期一表彰。

3、继续大力开展“两争两创”活动，使争当文明教师，文明学生，争创是文明班级，文明学校的氛围长盛不衰。

4、要继续进行学生的各种良好行为习惯养成的集中教育和长期教育，培养学生的各种良好行为习惯。

5、抓好校内、外环境建设工作，要继续建设富有特色的校园文化，丰富校园文化生活，提高校园文化品位，以先进的文化引导人、感染人、塑造人。好“家长学校”，加强学生的“三理教育”，构建以学校德育为主体，家庭德育为基础，社会德育为依托的主体式德育网络，提高家庭教育水平，最大限度的发挥家庭德育功能，开展好丰富多彩的社会实践活动，好社会德育功能，使全社会形成有利于学生健康成长的氛围。

（二）强化教学管理，提高教育教学质量

本学年工作的重点一是抓管理——向管理要质量，二是抓教师——向教学要质量。抓管理欠主要是通过工作分解，任务下达，过程督导和结果评比的等环节，充分调动校领导班子一班人管理的积极性。抓教师主要通过完善教职工量化考核考核方案，从常规教学管理入手，加强对常规教学各环节的督查，调动教师的教学积极性，继续认真开展课堂教学评估活动，坚持业务学习、教学研究制度，为实现提高教育教学质量这一中心任务，今年我们将抓好以下几方面工作：

第一方面是抓好毕业班教学教研工作，在毕业班教学教研工作中我们将抓好以下几方面工作：（1）抓好班子成员包科，包班，包学生的目标任务落实工作；（2）抓好教研组长的骨干主动、带动、促动作用，把学科所有教师的能量充分发挥出来；（3）抓好班主任的班长组织协调作用，使班级任课教师心往一处想，劲往一处使，圆满完成班级教学指标；（4）要认真分析近5年中招命题特点，有目的学生学习，提高学生的应试能力；（5）抓好毕业班复习备考工作的研究落实：一要做好打胜“三场战役”的思想动员工作；二是做好毕业班三轮复习工作；三要抓好毕业班复习信息采集、分析、研究、训练工作；四要抓好两种课型（复习课和讲评课）的实效实用的研究落实工作；五是要做好培优、促中、补并工作的落实。第二个方面是抓好基础年级的教学奠基工作：一是抓好培优、保优目标任务落实工作；二是抓“三率一分”目标任务提高荼；三是抓巩固保员工作；四是抓课堂教育改革实验、多媒体教学技能使用常规化工作；五是抓学生爱好、兴趣、特长的培养发展工作。第三个方面是抓好教师教学常规管理督导检查

制度的落实工作，要坚持“备求全、讲求精、辅求活、批求细、考求实、评求导、补求足”的原则，要坚持“教师教案周前审签”和“学生作业月末检查”制度，要抓好各级段的周考、月考落实工作，要抓出实效，抓出成绩。第四方面是强抓校本教研工作：一是要做到毕业班教学研究和基本功训练两不误，提高所有教师教学基本技能，特别是多媒体教学技术要全面推广使用（每个教师要做到：每月备一篇电教教案，制好一个课件，上好一节公开课，每学期写二篇应用经验文章），以抓教学基本技能教学质量提高为目的。二要把县教研室倡导的“导学互动”教学模式在课堂教学中积极研究实验并推广应用，要做好针对不同层次学生进行“分层教学”研究落实；三要做好“师徒结对”活动，发挥好老教师、毕业班教师的传、帮、带作用，要充分发挥特岗教师的专业知识优势和视野优势，做到优势互补，合力协作。四要做好样本教研的实效性、实用性工作，坚决做到在教学中发现问题，在教学中研究问题，在研究中解决问题；五是做好“请进来，走出去”的工作方法，学习是先进教育教学方法，加强教学改革。第五个方面要抓好校本培训荼，建立学习型校园，抓好教师业务学习的管理促进工作，从而提高教师理论水平和业务能力。

（三）落实目标责任，确保学校安全稳定

1、要进一步增强“安全第一，预防为主”的意识，正确处理好安全与教育、安全与质量、安全与稳定的关系，强化监督管理，落实各项目标责任，完善防范措施，消除事故隐患。主要要做好以下几个方面工作：一是加强安全教育，增强学生的安全保护意识；二是要健全安全制度，后勤处要经常对房舍、电路、伙房的食品卫生及时检查，切实做好学生日常生活和饮食安全工作。政教处、班主任、课任教师及男、女辅导员要密切关注学生的身体健康和思想动向，要抓好流行疾病和学生常见疾病的预防和治疗工作，要特别注意宿舍安全和门卫管理，发现险情要及时汇报，及早排除，坚决做到防患于未然。要坚决做到天天有检查，周周有安全教育专题，月月有安全演练，确保安全工作万无一失。

2、要继续发挥党支部和工会组织的作用，积极开展活动，切实为广大师生服务，为他们排忧解难，要把师生中存在的热点难点问题进行及时的引导处理，要落实对安全事故及时上报制度。

3、要加强对师生的法制教育，真正把法制教育落在实处，使广大教师执教，文明育人，使广大师生遵纪守法，健康成长。

（四）加强财物管理，发送办学条件

要制定财务计划和预算，开源节支，杜绝铺张浪费，采取“上争、外引、内挤”的办法，努力开尖节支，集中财力确保教学工作正常运转，同里积极争取项目资金我，进一步改善办学条件。

（五）强化体育、卫生、文艺工作管理

我们要建立体卫艺工作领导机构，健全体卫艺工作规章制度，继续把师生的身心健康放在首位，确保学校的“三操两课”正常开展，保证学生有充足的体育运动时间，以使学生健康成长。

学校的卫生和校容校貌关系到师生身心健康和学校的外部形象，要上好健康教育课，开展各种形式的健康教育，作好学生长期的健康跟踪检查，制定疫病预防方案。政教处、值周组、班主任、宿舍管理员每天要对校园、教室、宿舍、餐厅的卫生打扫及保持情况进行检查，每周一小结，一月一量化，纳入到班级量化管理中，确保校园清洁。同时划定教师个人卫生责任区，对不注意学校公共卫生的教师进行通报批评。

成立音乐、美术、书法等方面的兴趣小组，通过加强对各种兴趣活动小组的组织管理开展，丰富活跃学生的精神生活。

（六）加强行风建设，树立学校良好形象，办人民满意学校 严格执行教体局《关于切实减轻学生课业负担的决定》；强化领导班子和教师工作作风建设；严格执行“十不准”有关规定；加强计划生育政策的宣传教育工作，提高计划生育管理与服务水平，严格落实孕检制度，杜绝违犯计划生育政策事件发生。

总之，新的一年，虽然困难与机遇同在，但我们深信，有几分挑战的勇气就有几分成功的把握。只要我们干群同心，认清形势，抓住机遇，端正工作态度，遵循教育教学规律，真抓实干，勇于创新，那么振兴西簧教育的目标就一定能够实现。

西簧乡初级中学

3.西簧乡中心小学消防安全工作自查报告 篇三

十月份以来，我校借全县师德师风建设活动的强劲东风，按照县局统一安排，组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、范局长在全县师德师风建设动员会上的讲话、《阳城县中小学教师师德师风建设“十提倡”和“十不准”》等法律法规和相关文章，提高了对师德师风建设的认识。接着，我们认真组织教师对照反思，查摆问题，召开了不同层次的民主生活会开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。现将查摆出的主要问题梳理如下： 1．学校在师德师风方面存在的问题

⑴ 对教职工的政治理论学习抓得不够，教师思想素质还需要提高。有的教师事业心不强，责任意识缺失。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；

⑵ 在学生养成教育方面工作力度不够，教职工和学生行为规范需进一步加强；

⑶ 教研活动不够扎实，不能有效地促进教师的内涵发展和专业成长。

2．领导班子在师德师风方面存在的问题

⑴ 在执行学校制度方面力度不够，对教师中存在的一些问题有时过于迁就，手把不硬； ⑵ 在注重树立教学质量品牌的同时，还应统筹考虑学科全面均衡发展。如学校的艺体等教学，缺少领军人物；

⑶ 培养教师利用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养科研型现代化人才的工作有待加强。3．教师队伍在师德师风方面存在的问题

⑴ 部分教师把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做，还有的重活干不了，轻活不愿干，当着和尚不撞钟。爱岗敬业的责任心需要进一步提高；

⑵ 关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；

⑶ 重教书轻育人，评价方式不能适应当代学生心理需求； ⑷ 为人师表、以身作则还有待加强，团结协作精神需要强化；以优秀的人格魅力教育影响学生要从点滴细节做起；

（5）、个别教师对待后进学生缺乏耐心，对学生不能一视同仁；

（6）、一些教师布置作业过多，造成学生负担重，休息时间少。

工作中存在不足和遗憾实属难免，“知错即改”“知不足而后进”是推进师德师风工作的有效手段。学校将通过这次查摆问题，正确认识，勇于面对，认真整改，积极进取。

深刻分析学校、领导班子、教师队伍普遍存在的的问题，主要原因有以下几方面：

1．学校对理论学习的重要性缺乏必要的认识，放松对开展政治及师德师风方面学习的要求。认为办学校重要的是提高教师教书育人和管理学校的能力，把教学质量搞上去就够了，对坚持改造教师世界观、人生观和价值观的重要性认识不足。平时的学习多是流于形式，掌握的只是短言片语，学习缺乏深刻的思考。认识跟不上，导致行动的滞后。

2．学校领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对问题的认识深度往往不足，面对新挑战，存在一定程度上的安于现状思想；面对新的形势，在指导引领教师专业发展方面力度不够，能力不强。思想上出现了偏差，安于现状，不思进取的状态就慢慢滋生出来。

3．以构建和谐校园为借口放松了对教师的严格要求。对社会家长反应的一些问题，学校没有及时予以制止，而是采取暧昧的态度。其实这种行为严重侵犯了学生、家长的权利，与教师的师德师风格格不入。在对待教师校园抽烟、使用通讯工具、上课拖堂、布置作业过多等问题上，尽管也制定了一些制度措施，但仅在教师会议上说说就罢了，约束执行机制不够有力，以至于一些不轨行为还时有发生。教师没有“厚德”，就无以“载道”。时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，对查摆出的问题认真梳理，找准症结，制定有效整改措施，狠抓制度的落实，使我校师德师风建设真正抓出新成效，教育教学水平更上新台阶。