学校门卫职责

学校门卫职责（共15篇）

1.学校门卫职责 篇一

双安镇中心学校门卫职责

一、校门是学校精神文明的窗口，门卫人员要严守岗位，认真履行职责，既礼貌待人，又按章办事。按时做好大门的开关工作，做到门开人在，时刻保持大门口内外环境卫生。

二、做好来访登记和验证。校外人员未经允许不得随意进出校门。凡来访人员，须问清情况填写来访登记表，征得有关人员同意后，方可放行。

三、外单位机动车辆（含摩托车）未经学校批准，一律不得进入校园。严禁在校门口乱停车、设摊。确保校门口道路畅通。来校务工人员须经总务处批准方可放行，同时做好登记。

四、上课期间不允许学生外出，如有外出学生须有班主任签字的请假条方可离校。同时收好学生请假条，并作好情况登记，绝不允许学生不请假私自离校。住宿学生夜间离校须经宿舍管理老师批准，门卫凭条放行。未经学校批准，外来人员不得留宿校内。

五、严格执行国家和学校的有关规定，不得将危险物品(如易燃易爆品、管制刀具等)带入学校。凡大件物品进出校门，必须接受门卫检查后方可进出。

六、每天早午晚三餐时必须在校门口坚守（门卫人员用餐时间自行与伙房协商）。早午晚自习及熄灯铃响后对校园内重点部位进行安全检查巡逻，并认真做好检查巡逻记录，发现安全隐患，及时向学校领导和有关部门报告。

七、工作期间，不得擅离职守，不做与工作无关的事情，时刻注意进出校园的人员及校门周边的情况。发现异常情况立即上报，并教育学生遵守交通秩序，出校门左右看，不在公路上嬉戏、追逐。

八、门卫如有殊情况请假，学校必须安排专人顶岗值班（经学校研究由邱波顶岗），严格履行顶岗期间的门卫安全职责。

九、门卫人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。

2014年3月12日

2.六项“职责”将促进学校科学发展 篇二

主持人提示：履行实施义务教育使命，保障适龄儿童、少年平等接受有质量的义务教育，着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的受教育权利，才能得到社会的理解与支持。

广东省中山市小榄镇德星小学校长霍熔坪：学校发展规划是对学校发展的战略规划。规划学校发展是解决学校发展方向和目标的问题。它体现了校长对学校办学的价值取向和领导，既要坚持社会主义办学方向，又要凸显学校特色，是校长专业职责的灵魂。它的实质就是构建学校发展的共同愿景，组织学校、家庭、社区等多方力量共同参与并努力实现这个愿景。

山东省诸城市林家村镇中心学校校长赵金贵：在熟悉国家的法律法规、教育方针政策和学校管理的规章制度，把握国内外学校改革和发展的基本趋势，学习借鉴优秀校长办学成功经验的基础上，进行的学校发展规划，必然能够给学校办学以切合实际的科学定位，继而建立起学校发展共同目标，凝聚师生智慧，形成学校发展合力。尊重学校传统和学校实际，才能准确诊断学校发展现状，及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题，并根据实施情况修正学校发展规划，调整工作计划，完善行动方案，就能够保证学校的科学发展循序渐进、有章可循。

云南省昆明市五华区西坝小学校长赵红坚：这一专业职责体现了校长对学校的价值领导。它明确了校长对学校的办学定位，履行实施义务教育的工作使命；它还注重了校长对学校发展的战略规划，凝聚师生智慧，建立学校发展共同目标，形成学校发展合力；它更提出了校长要尊重学校传统和学校实际，提炼学校办学理念，办出学校特色。

“营造育人文化”构建人文环境

主持人提示：丰富的人文环境和深厚的文化底蕴，是学校灵魂之所在。它潜移默化地影响着教师的教育活动、学生的学习以及师生的人生观、世界观、价值观。

湖北省罗田县思源实验学校校长闵锦铭：一个专业成熟的校长就必须具有自己的文化品位，具有自己的文化理念，具有自己的文化品牌，在教育教学过程中有自己的文化优势，要让整个校园充满生机，处处洋溢着浓郁的文化气息，要让高尚的文化来发展人、引领人。校长在培养文化力的同时，不仅要进行区域交流，更要善于自我塑造，自我成长。

广东省中山市小榄镇德星小学校长霍熔坪：《专业标准》指出：坚持依法治校，自觉接受师生员工和社会的监督；崇尚以德立校，处事公正、严格律己、廉洁奉献；倡导民主管理和科学管理，坚持教书育人、管理育人、服务育人。这既是育人文化，也为学校优化内部管理指明了方向。

云南省昆明市五华区西坝小学校长赵红坚：“营造育人文化”职责体现了校长对学校的德育领导。它要求校长要把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设；它还要求校长要将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，重视学校文化潜移默化的教育功能，把文化育人作为办学治校的重要内容与途径。

“领导课程教学”增强改革与活力

主持人提示：确保国家课程、地方课程的落实，推动校本课程的开发与实施，为学生提供丰富多样的课程教学资源。

山东省诸城市林家村镇中心学校校长赵金贵：领导课程教学是校长课程领导的核心要素，是对课程的编制开发、课堂教学的组织开展和课程实施的评价监督的领导，也是对教学管理人员、教学组织人员和一线教师的领导；更是有效统筹国家、地方、学校三级课程，积极组织开展教研活动和教学改革，建立完善促进学生全面发展的教育教学评价制度的领导。做好这些工作，就保证了学校团队教学决策力、执行力和作业力的和谐统一。

广东省惠东明珠外国语学校校长罗堂武：民办学校的校长不仅仅要懂得领导学校课程发展、教学设计与课堂教学，还必须是这方面的专家。课程改革、教学改革中，绝大多数的问题都出现在课堂上，寻找解决问题的办法也还是在课堂。校长深入课堂与老师们一起来研究教学、研究课改，是教师、学生和家长较为期待的。

江苏省海门市城北初中校长王猛：要站在“立德树人”的高度，在教师中大力倡导和确立科学的质量观。要以作业革命为抓手，以课堂变革为重心，以优质常态课为追求，以观课议课研课为机制，着力推进教学改革创新，不断完善小学“活力课堂”、初中“智慧课堂”的范式，构筑具有地域特色的“理想课堂”范式，实现质量提升的方式有新突破。

“引领教师成长”强化师资力量

主持人提示：尊重教师专业发展的规律，教师才能接受其价值观、领导策略等。学校只有在互相尊重、理解、达成共识的基础上，才能实现教师的专业成长。

山东省诸城市林家村镇中心学校校长赵金贵：校长是教师专业发展的第一责任人。引领教师成长，就要认识到教师是学校改革发展最宝贵的人力资源，在尊重、信任、团结和赏识每一位教师的前提下，激发教师发展的内在动力。

湖北省罗田县思源实验学校校长闵锦铭：校长要身体力行，率先示范，要带动广大教师共同来执行。在课堂教学上，校长要多讲课，多听课，多评课，做一个开门推课的人。在教育管理上，校长要秉持民主、公平、公正的管理原则，不徇私情，坚决执行学校的规章制度，不打折扣，不搞特殊化，不搞小圈子。

云南省昆明市五华区西坝小学校长赵红坚：校长要尊重、信任、团结和赏识每一位教师。校长是教师专业发展的第一责任人，将学校作为教师实现专业发展的主阵地。校长要尊重教师专业发展的规律，激发教师发展的内在动力；要推功揽过，和教师们同甘共苦；对教师予以表扬、鼓励、指导，让每一位教师由衷地感到受器重、得赏识；让他们真切地感受到学校就是他们避风的温馨港湾。

“优化内部管理”激活教师积极性

主持人提示：校长要树立“公仆”意识，确立“管理就是服务”“教育就是服务”的理念，在科学论证的基础上提出高屋建瓴和可持续发展的教育观点和思想，把教职工的思想、意愿、情感统一到学校科学发展上来。

湖北省罗田县思源实验学校校长闵锦铭：校长的重要使命就是科学育人，以优质的教育服务来培养人、发展人、塑造人。校长要回归到教育管理这一本位上去，重新定位，重新审思，重新架构本区域的教育发展战略。现在的校长专业成长就是要还校长一片教育的“净空”，让校长在繁忙琐碎的交往中解脱出来，以足够多的时间和心智来用于教育管理，用于探究适合自身特质的发展之道。

山东省诸城市林家村镇中心学校校长赵金贵：“优化内部管理”一是强化制度的管理。校长要强化目标管理和过程管理，在制度管理中强化工作实效。二是辅之情感管理。真心实意地理解、尊重教师，使教师的需要得到满足，让他们的工作热情和积极性得以充分、有效地释放。

江苏省海门市城北初中校长王猛：校长应扎实开展教师执教能力全员培训，不断提升教师的为人师表、组织教学、知识更新、运用现代化教学手段等方面的能力和水平，不断将教育新理念内化为教师教育教学的自觉行为。

“调适外部环境”是学校发展坚实后盾

主持人提示：只有加强对社会的开放与联系，才能使学校的科技创新更加紧密地结合经济社会发展的实际，使之成为学校发展的坚实后盾，同时增强学校为经济社会服务的能力，促进学校更快、更好地发展。

广东省中山市小榄镇德星小学校长霍熔坪：积极开展校内外合作与交流，建立健全家校合作育人机制，发扬学校与家庭、社会的良性互动传统，是非常重要的。要争取学生家长、社会各界对学校的支持，也让学生参与社会活动，培养学生的社会适应能力。

云南省昆明市五华区西坝小学校长赵红坚：校长要坚持把服务社会（社区）作为学校的重要功能，勇于承担社會责任。校长要坚持把合作共赢作为学校对外关系准则，积极开展校内外合作与交流。校长要坚信学校与家庭、社会（社区）的良性互动是办学水平的重要体现。

3.学校门卫岗位职责 篇三

一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控；

要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。

二、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。

四、对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则，不准进入校内。

门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。

五、学校在上课、办公时间，在校教职工不得随意离开学校，凡因外出办事需要离开学校的，必须凭学校领导批准的出入证明，并经门卫查验无误后方可离校。

在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。

六、对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内。

七、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。

八、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、叫卖和非本校车辆进入学校。

九、门卫人员应当拒绝和劝阻学生到校门口购物；

不准代替学生到校门外购物。

4.学校保安、门卫工作职责 篇四

为了维护我校治安秩序，保证教学、科研和各项工作的正常进行，结合我校实际情况，制定本职责。

1．门卫工作实行二十四小时值班，周末及假期工作人员必须坚守岗位，不准擅离职守。

2．在上班期间一律佩戴安保标志，安保器材要随手可用。3.学生上、放学期间保安必须武装站岗，密切关注校门外的情况，维持好家长秩序，如遇突发情况，立即采取相应措施。

4.严把外来人员进校关，对来校办事的人员、家长实行登记制度，登记姓名、身份证号、事由等，并核实有效证件，和校内相关老师联系确认同意，检查确定无危险物品方可准入，并时刻关注其在校活动情况。

5．对不遵守管理规定，不服从管理，不听劝告无理取闹，企图强行入校者，进行制止，并视其情节给予批评教育、上报校领导，做好应急处置。

6．学生在校期间严禁学生擅自出校门，如有特殊情况需要出校门的，须经班主任老师批准并持学校统一印制的学生安全守则，在确认填写完整、清楚后才准放行，如遇无请假条或填写不全、不清楚的，一律不得放行。

7．做好车辆出入管理，车辆进出校门要减速慢行或推行，未经同意，无关人员的车辆不得进入校园。

8.要有强烈的安全防范意识和责任意识，夜间要做好校园安全防范措施，切实做好“四防”工作，即：防火、防盗、防破坏、防事故。提高警惕、巡视校园，有事第一时间向学校领导和值班领导，有盗窃、火警等情况要及时报警，请求公安机关支援。

9．检查出入校门物品，携公物出门要凭学校出具的“物品出门证”。凡来历不明或去向不明的物品，门卫及时扣留并上报学校行政。

10.保安人员每天要在夜间、午休、清早巡视校园，确保校园安全。

11．如因门卫违反本制度操作，发生事故的，门卫为第一直接责任人。

12.积极配合并及时完成学校安排的相关临时性工作。

5.学校门卫工作职责doc 篇五

1、坚守岗位，履行职责，做好安全防范工作，把好校园安全第一关。

2、按规定时间准时上班，上班时间不得随便离开岗位，不做与本职工作无关的事。

3、对带入、带出校门口的物品进行仔细检查，任何人不得将学校公共财物带出校门，如因特殊需要将学校物品带出校门的，必须有总务处开据的证明，并经检查、核实后方可放行。

4、严格落实领入、登记、验证制度，对进出人员的姓名、访问事由进出时间及车辆号牌等情况进行记载。禁止无正当理由的人员及校外机动车辆进入校园。

5、学生放学时，及时打开大门，并做好维特秩序工作。在上学、放学、家长会和大型集会等车流量高峰时，对校门的交通进行疏导。

6、积极做好学校保卫工作，看好学校财物，发现学校财物被偷时，要勇于上前制止、劝解。提高警惕，发现异常情况应立即报警。

7、核实学生出入手续并做好记录，拒绝未持手续的学生离校。

8、杜绝校外商贩入内出售物品或在校门口摆摊设点出售物品。

9、负责和打扫门卫室和校门附近的卫生。

10、按规定对校园巡查并做好记录。

11、服从学校工作安排。值夜班、双休日、节假日不得擅自离岗。

12、遇特殊情况及时向学校领导反映，并做好处理。

13、对违反门卫规定的校内、校外人员，门卫人员要及时通知主管和校领导处理。

14、禁止将非教学用品、易燃品爆炸品、有毒物品、动物和管制器具等危险品带入校园，如遇强行进入的人员和校外机动车辆或携带上述物品进入校园滋事的，门卫要及时向学校领导和110联校干警报告，并协助处理。

6.“门卫”的好运 篇六

能与C罗、梅西一争的，只有德国队成员了。以欧足联主席普拉蒂尼为代表的一些名宿认为，世界杯是2014年国际足坛最重要的荣誉，金球奖应颁给德国人，皇马上下为此对普拉蒂尼非常不满。其实，普拉蒂尼4年前就表达过类似观点，2010年金球奖归属梅西，但普主席认为，世界冠军西班牙的核心哈维理当获奖。

最终，德国门神诺伊尔与C罗、梅西一道站上了金球奖三甲T台，这已是他第二次与C罗同台，世界杯后的欧洲足球先生评选，他也进了前三，在欧洲记者的现场投票中，他名列第二，输给C罗但领先队友罗本。作为世界冠军，德国球员理当获得承认，但对诺伊尔成为德国队“代表”，本人持保留意见。

诺伊尔在德国队夺冠的征程上，有哪些关键表现？他的支持者一定会马上指出世界杯1/8决赛对阿尔及利亚，或许还会提一下1/4决赛对法国。对阿尔及利亚一战诺伊尔确实夺人眼球，他在禁区外触球19次，创造惊人纪录，但这场比赛的说服力毕竟有限，事实上，德国队进入加时赛只是运气不佳，因为对方门将姆布勒希太过神勇，赛后被评为官方本场最佳的是他而非诺伊尔！对法国一战诺伊尔表现不错，不过德国队在早早领先后一直固守后场，法国队进攻乏力，诺伊尔无需处理什么高难度的来球（如单刀）。

平心而论，诺伊尔在2014世界杯上的表现，与前几届大赛的门神有一定距离。2010年世界杯，卡西利亚斯淘汰赛一球不失，1/4决赛对巴拉圭扑出关键点球，决赛又两封罗本单刀。2006年世界杯，布冯全程只丢了一个诡异乌龙和一个点球，决赛中若非他力扑齐达内点球，意大利恐怕熬不到点球决战。2002年世界杯，德国队实力远不如今日，纯靠卡恩一路护驾淘汰巴拉圭和美国。

即使不与往日英豪相比，仅在本届德国队内部论功行赏，诺伊尔的座次也要打上一个问号。世界杯最佳球员十人候选名单，德国队独占四席（施魏因斯泰格、拉姆、克罗斯、穆勒），诺伊尔却未上榜。这个名单由世界杯技术委员会的专家们拟定，他们未选诺伊尔，已证明他在德国队夺冠历程中并非最重要角色。这支德国队与上届西班牙有相似之处，都是以高质量的传球控制场上局面，这是施魏因斯泰格、拉姆、克罗斯等传球能手更受专家肯定的原因，如同西班牙队的哈维和伊涅斯塔。而如果光看数据，最突出的当属托马斯·穆勒，他在世界杯上为本队贡献5球4助攻，为1986世界杯的马拉多纳（5球5助攻）之后最多者。

诺伊尔没有候选世界杯最佳球员，却能代表德国队上金球奖领奖台，旁证了本届世界杯的德国队实力之平均。上届世界杯冠军西班牙队同样群星云集，并因票数分流而无缘金球，但至少人们一提到西班牙队，最先会想到哈维和伊涅斯塔。而这届德国队连哈维这样的代表人物都不好找出，于是普拉蒂尼只能说他希望“一个德国人”得奖，而不像2010年直接点出哈维之名。诺伊尔因门卫角色获得了极大的曝光度，最终成为上位的幸运儿。

虽然本人对诺伊尔“代表德国”有异议，但对门将进入前三，却是必须鼓掌。往日金球奖评选，防守型球员本就被忽视得太过，门将更是如此。如果没有媒体帮忙，他们几乎不可能出人头地。1963年雅辛捧得金球，1973年佐夫名列第二，这都是上古时代之事。2001年拜仁夺欧冠，2002年卡恩获世界杯最佳球员，但他这两年都只能在金球奖评选中排第三。

上一个在金球奖进入前三的门将是2006年的布冯，他以微弱优势压倒亨利位列第二，仅次于意大利队友卡纳瓦罗。话说回来，布冯能排得这么高，同样离不开媒体之助。作为意大利队长和后防中坚，卡纳瓦罗一直是当年金球奖最大热门，但在法国和意大利的宣传战中，布冯受到的支持更多，包括普拉蒂尼也出面力挺布冯。原因很简单，世界杯后卡纳瓦罗抛弃了尤文图斯投奔皇马，而布冯坚守尤文图斯，这让他得到了意大利媒体和尤文名宿普拉蒂尼的更多同情。

7.学校门卫岗位职责及管理制度 篇七

一、门卫必须24小时有人在岗，按时登记交接班不得擅离职守。严格杜绝无人管理状态。值班人员值班时，不准干私活。

二、早上、下午上课期间和晚自习期间值班人员必须锁上大门，严防学生出校园和外来人员随意进入校园。严禁携带易燃、易爆、有毒、有污染的物品进入学校。

三、外来人员出入校门必须严格登记，认真履行登记手续，外来人员的车辆一律不准进入校园。（特殊情况除外）

四、上课、晚自习期间学生不得出大门或回寝室，如因病或其他特殊情况需出校门或回寝室，必须有班主任假条并在门卫处登记后才能离校。

五、严禁小商贩在校门口摆摊设点，做好门前“三包”。学生骑自行车到校门口必须自觉下车，自行车应按规定位置停放。

六、凡发现校内有陌生人或不明身份的人员，门卫应立即当面询问，劝其离校或上报学校领导共同处理。如遇突发事件应及时通知当天值班领导并赶到现场，冷静处理。

七、节假日未经学校批准，一律禁止学生或其他人员进入校园。如有特殊情况必须进入校园的，必须做好登记。

八、门卫负责校门一带及门卫室的卫生打扫及保洁。坚持每天清扫至少二次。接受学校领导临时安排的工作。

九、门卫工作人员必须做到衣冠整洁，接待来访人员时注重文明礼貌。上班时间不能喝酒。

十、门卫工作人员应严格遵守学校的作息时间及请假制度。因病因事须向学校领导请假，经同意后方能调班。

十一、门位工作人员有权盘查并禁止可疑人员进入校园；

晚上要适当在校园巡视，保证学校财产安全，防止无关人员进入校园后寻衅闹事，保证学校的教学秩序。

十二、以上制度希望值班人员严格遵守。凡由于工作失误造成不良影响或安全事故者，学校将作出相应处理或处罚，并对造成的后果承担全部责任。

石涧中学

广 宁 县 石 涧 中 学

门 卫 职 责 及 管 理 制 度

8.学校门卫职责 篇八

东皇二小门卫职责及管理制度

（一）、门卫必须24小时有人在岗，不得擅离职守。严格杜绝无人管理状态。值班人员值班时，不准干私活。

（二）、早上、下午上课期间值班人员必须锁上大门，严防学生出校园和外来人员随意进入校园。严禁携带易燃、易爆、有毒、有污染的物品进入学校。

（三）、外来人员出入校门必须严格登记，认真履行登记手续，外来人员的车辆一律不准进入校园。（特殊情况报学校同意）

（四）、上课期间学生不得出大门，如因病或其他特殊情况需出校门或回寝室，必须有班主任假条并在门卫处登记后才能离校。

（五）、协助学校管理学生，对在校园内或校门口已发现的学生纠纷要及时处理或者移交政教处。

（六）、保护学生安全，对危害学生人身安全的不当行为要及时阻止。

（七）、严禁在门卫处设立小摊点，禁止学生出入购买零食。

（八）、凡发现校内有陌生人或不明身份的人员，门卫应立即当面询问，劝其离校或上报学校领导共同处理。如遇突发事件应及时通知当天值班领导并赶到现场，冷静处理。

(九)、节假日（含周末）必须在岗，未经学校批准，一律禁止学生或其他人员进入校园。如有特殊情况必须进入校园的，必须做好登记。

(十)、中午校门锁门时间12：30至1：30，下午锁门时间5：20。 （十一）、上下学高峰时期，门卫必须站在大门处，以便处理突发事件。 （十二）、门卫负责校门一带及门卫室的`卫生打扫及保洁。

（十三）、门卫工作人员必须做到衣冠整洁，接待来访人员时注重文明礼貌。上班时间不能喝酒。

（十四）、门卫工作人员应严格遵守学校的作息时间及请假制度。因病因事须向学校领导请假，经同意后方能调班。

（十五）、放学后巡视校园，有权盘查并禁止可疑人员进入校园；晚上要适当在校园巡视，保证学校财产安全，防止无关人员进入校园后寻衅闹事，保证学校的教学秩序。 （十六）、完成学校安排的其他临时工作。

（十七）、门卫工作人员在所有工作期间要注意个人人身安全。

（十八）、以上制度希望值班人员严格遵守。凡由于工作失误造成不良影响或安全事故者，学校将作出相应处理或处罚，并对造成的后果承担相应责任。

东皇二小门卫考核制度

1、上课期间外来人员进入校门未登记（特殊情况除外），发现一次扣10元。

2、上课期间、节假日期间、周一至周五中午12：30至1：30、下午5：00以后为锁门时间，发现未锁门的，一次扣5元。

3、上课期间学生必须有班主任假条才能出校门，无假条出校门，发现一次扣10元。

4、发现在校园内或校门口有学生纠纷不管不问的，发现一次扣10元，

5、发现有危害学生人身安全行为而不阻止的，发现一次扣50元，

6、学生不得出入校门购买零食，发现一次扣10元，不得在校门卫处购买零食，发现一次扣30元。

7、不得放非教师车辆或无学校出入证件车辆进入校门，发现一次扣30元。

9.西非门卫的“齐人之福” 篇九

武侠小说《射雕英雄传》中有一个有趣的情节：身负重伤的黄蓉去找一灯大师疗伤，被后者的徒弟朱子柳用“圣贤之礼”刁难阻拦，黄蓉为证明圣贤也会说错话，说了四句诗，第一句是“乞丐焉能有二妻”，意思是说《孟子》里说一个齐国乞丐有一妻一妾的故事不合常理。

然而在西非内陆尼日尔农村，“乞丐二妻”的“齐人之福”，不但存在，而且很普遍。我在贝宁从事纺织品贸易时，在该国经济首都科托努开了个门市部。有一天一个相熟的当地中间人（西非很多行当都普遍存在中间人，经营范围相当广泛）领来一位高高大大的小伙子，皮肤黝黑，瘦削但健壮，看上去约莫二十六七岁样子，穿一件有破洞但还算干净的扎染衬衣，一条旧土布裤子，蹬着双当地最常见的夹板塑料拖鞋，提着个大包。这位中间人介绍说，那小伙叫杰乌鲁，尼日尔乡下人，是自己的亲戚，原本看仓库，但雇主关门大吉，他失业已经一个多月，“当了一星期乞丐了”，问我能不能给找个活，他可以做保人。

在西非雇佣当地人，“有保”是很重要的，既然有人作保，住处正缺一看门的，便让他留下了。杰乌鲁虽自称上完了小学，却几乎不识字，法语说得也磕磕巴巴，但干活倒勤快，手脚也干净。和其他当地雇员不同，他没事很少串门，即便让他收工他也就躺在门边屋檐下歇着，晚上就打开铺盖睡在那里，问他为啥不找个住处，答曰“太贵，省着钱要养老婆孩子”。

旱季快要结束时他突然兴奋起来，说“老婆要来卖玉米”。原来科托努玉米的售价比尼日尔高得多，他所住的乡村离科托努的距离甚至比去尼日尔首都尼亚美还近，既然做丈夫的在科托努有了落脚点，老婆当然也就选择把自家种的玉米运来这里卖。

几天后的一个傍晚我们从门市部回来，便看见杰乌鲁和一个身材高壮、粗手大脚、穿着旧水洗绒衣服的黑人妇女站在门口，他喜滋滋介绍说“这是我老婆”。当晚两口子就在杰乌鲁每天“下榻”的老地方凑合一宿，也算一夜无话。

第二天中午我们回家时竟不见杰乌鲁，坐在门口看门的是个面生的黑人妇女，身材矮小，也穿着旧水洗绒衣服。我十分惊讶——杰乌鲁虽然不算聪明，但一向很本分，从来没有“脱岗”过，而且，这个从没见过的黑人妇女是谁？

“我是杰乌鲁的老婆。”那女人倒也大方，见我们将车停进院子，就主动过来自我介绍。不介绍还好，一介绍我更糊涂了——她是杰乌鲁老婆？昨天又高又壮的那位又是谁？接下来那女人的下一句话让我更糊涂了：“杰乌鲁帮他老婆卖玉米去了，叫我帮忙看着门”。当天下午恰好那保人上门，我劈头就问“到底谁是杰乌鲁老婆”。

“两个都是”，保人笑了，他解释道，尼日尔乡下像杰乌鲁这样的穷人，也普遍有两个妻子，当地因经济贫困，男人大多要去邻国沿海大城市打工，体面一点的家庭通常是一个妻子看家，另一个随行，杰乌鲁家实在太穷，又没有孩子要看，所以平时两个都在老家种地，收获季节就“两妻双双”跑出来卖玉米了。

一位当地学者告诉我，其实宗教或部落风俗全部甚至主要原因：尼日尔某些边远乡村男女比例失调，男少女多，且妇女多从事农业，收入菲薄，男性则大多在外国打工，收入要好得多（“哪怕要飯都比种玉米赚得多”），因此这种“一夫二妻”在经济上“其实是很互补的”、“对几个家族都好”。宗教或部落风俗在很大程度上，不过为这种现象提供了一个理直气壮的借口罢了。

这位学者和杰乌鲁同族，却只有一位妻子，他解释说，族人中经济条件越好、教育水平越高，“一夫二妻”现象反倒越少见，这一来是因为思想更加“西化”，觉得娶两个妻子并非什么光彩的事，二来经济条件和生活环境变了，原本支撑“二妻文化”的最根本前提——家族生存需要，也变得无关紧要了。

10.门卫工作职责 篇十

1、全天候在学校门卫工作岗位做好门卫岗位必须做好的所有工作，不得脱离岗位。

2、上班时间内，正常关闭大门、小门，实行封闭式管理。遇有到学校办事的人和车，经充分核查、登记后方可开门让办事人员进入校园，车辆统一放置校园外。

3、认真做好外来人员进入校园登记工作。登记薄上所需填项目务必填全。外来人员进入校园找人办事，必须与所找人员进行电话联系，得到确认后方可允许其进入校园。

4、如果学校内安有监控设备应全面掌握校园监控设备。掌握校园监控设备使用技术和技能，充分发挥校园监控设备的功能。

5、电话全天候开机，随时保持与公安部门和学校所有部门、人员的联系畅通。

6、工作过程中，注意与各种人员进行真诚沟通、交流，讲文明、讲礼貌，穿戴整洁，举止端庄，注重工作方法，维护学校良好形象和学校利益。及时化解相关矛盾，不将校外矛盾引入校园。

7、遇学校重大活动，服从学校统一工作安排，做好安全防范工作。创造性地开展工作，确保重大活动安全、规范、有序、高效。

9、做好关门落锁工作。凡学校要求在规定时间内需关闭的大门，在规定时间内必须做好关门落锁工作。

10、配全学校保安做好校园安全巡查工作。做好相应的工作记载。发现问题第一时间内解决，解决不了的，及时向学校回报。尤其在双休

日，在思想上不能放松，一定要做好校园巡查工作，防范不法人员的不法行为。

11、上课期间不得让家长进入校园。为维护正常的上课秩序，家长必须等到学生下课期间才可以与子女联系（极特殊情况可向学校值班领导回报，得到同意后，可放行）

12、做好卫生工作。学校大门口的卫生工作由门卫负责，必须保证干净卫生，及时清除各种张贴物，维护学校良好的对外形象。

13、门卫保安要加强对带入或带出学校的可疑物品进行盘查，确保师生安全：对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园；对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行，杜绝学校公有财物的外流。

14、制止校门内外的各种摊、点，及时清除大门口内外的各种障碍，保持学生上学、放学畅通无阻及安全。

11.公司门卫职责 篇十一

公司门卫

部

门

企业管理部

部门性质

非生产性

隶属关系

直属上级：行政办公室 直属下级：无

职权范围

负责公司安全三防保卫工作

职 责

第一条 基础工作

（一）负责维持公司入口处的秩序，保证出入口畅通；

（二）密切注视出入人员，劝离衣冠不整者及闲杂人员；

（三）负责查验大件物品放行手续，并负责检查进出公司的员工是否将公司财物带出公司，是否将易燃易爆及行凶工具带入公司；

（四）负责非本公司人员出入的登记工作，杜绝推销人员进入；

（五）负责邮件、报刊等的收发、记录工作；

（六）巡查所辖区域的治安消防工作；

第二条 监控工作

第三条 第四条

（一）负责监控室（或门岗室）内电视屏幕及消防监测设备的监视工作；

（二）对于设置在室外的监控摄像头及线路也要及时保养及维护；

（三）负责监控室、门岗室内的卫生清扫工作；

（四）发现异常情况和可疑人员应及时报告，并通知相应保安员到现场查看；

（五）负责监控录像带的管理工作；

（六）发现火警立即报告并按报警程序报警；

车辆管理

（一）负责指挥引导进出车辆，安排进入的车辆停放在指定位置；

（二）负责巡查车辆及车场设施情况，做好车况记录，对有损伤车辆请司机签名确认；

（三）负责车场的安全管理，维持车场秩序；

（四）做好当值期间的各项情况记录工作；

巡楼工作

（一）负责巡查办公楼内各楼层，留意跑漏水、治安消防情况，确保公司各处的消防设施完好；

（二）非办公时间负责检查办公楼门窗、电脑、饮水机、电灯、水、电路关闭情况，检查有无明火火源，发现问题及时处理；

第五条 交接班工作

（一）本班相互转换岗位时，须认真做好岗位工作记录；

（二）本班最后一岗与下一班交接时，要将本班工作情况详细交待给下一班，以便下一班开展工作；

（三）交班人员将公物转交下一班，并在最后一岗的工作记录栏目里写明下一班接岗人的姓名；

（四）发现问题，交接双方须当面说明，如果交班人员离开后，接班人才发现属于上一班问题的，应立即报告直属上级领导；

（五）交接班须正点、守时，非特殊情况，不得超时接班；

（六）接班人未到，交班人不得离岗，否则由此产生的一切后果由交班人负责；

（七）接班人须提前10分钟签到上班，翻看工作记录，询问工作情况，以便班前将工作重点明确给下班保安员；

（八）交班人须将本班工作情况详细交待给下一班，并将本班已完成和待完成的工作认真记录在每班工作交接表上，交接双方签名确认；

（九）交班人将公物转交下一班，交接双方须在公物交接表上签名确认；

（十）交班人须将本班发生的相关事情记录清楚，并将相

关记录簿移交给接班者；

第六条 警棍佩带使用规定

（一）警棍是保安人员执行公务时佩带的自卫防暴器械，第七条 保安员应严格保管和使用，不得将警棍转借他人；

（二）当值保安员应将警棍挂在腰带后侧；

（三）不得在岗位上随便玩耍或挥舞警棍；

（四）处理一般问题时，不得手持警棍或用警棍指着客人讲话；

（五）非紧急情况或人身安全未受威胁的情况下，保安员不得以任何借口或理由使用警棍攻击他人；

（六）当值保安员要妥善保管所佩带的警棍，如有遗失或损坏，要照价赔偿；

损坏而不报告，应负责赔偿；

对讲机使用规定

（一）持机人负责保管和使用对讲机，禁止转借他人或将天线拆下来使用；

（二）发现对讲机有损坏或通讯失灵，持机人应立即向直属上级报告，由部门主管检查后交维修部维修，严禁自行拆修；

（三）严格按规定频率使用，严禁乱按或乱调其他频率；

（四）严格按对讲机充电程序充电，以保障电池的性能、（七）交接班时要检查清楚后再交接，接收人发现警棍被

寿命和使用效果；

（五）交接班时，交机人要讲明对讲机当班使用状况；接机者当场查验，发现损坏或通讯失灵，立即报告当值主管或班长；

（六）呼叫对方时，先报自己岗位，再呼对方，并在最后 第八条讲“收到请回话”；

（七）收接方回话后，呼方要简明扼要地将情况讲清楚，收接方收到情况或信号后，应回答“清楚”或“明白”；

（八）用对讲机讲话时应使用规范礼貌用语，严禁用对讲机粗言秽语、开玩笑或谈与工作无关的事情。

12.学校门卫职责 篇十二

关键词：班主任工作；职责；方法

中等职业教育是学生由系统学习向社会工作岗位转折的重要时期，而中职班主任是这一时期关键的引路人。职业学校的生源基本都是经受不了升学压力、文化基础较差的学生，整体素质相对较差。同时，中职学校专业种类设置较多，学生所学专业各有不同，加之专业实习的需要，与社会接触广泛，思想活跃，自主性强，所以中职学校班主任工作显得更加艰巨。如何在这样的环境中克服所有困难，将班级管理的井井有条，是我们每一位中职班主任首要研究的共同课题。2010年7月29日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第六章职业教育中明确指出：职业教育要面向人人，面向社会。这就需要我们用自己的知识、智慧、耐心和责任心来营造一个和谐的教育氛围，教会学生如何做人、如何做事、如何学习，做一个对社会有用的人。

一、中职学校班主任的基本职责

1.加强对学生的思想品德教育、法制教育和纪律教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者。教育学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度，明礼修身，诚实守信，自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。

2.加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与各级各类体育、文艺和社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我服务意识，引导学生提升自己的心理素质，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，指导学生进行生涯规划，树立正确的适应社会发展的就业观念，注意培养学生的自立意识和安全意识。

3.加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生勤奋学习，自强不息，重视职业能力的锻炼和职业素养形成，提高学习效率，巩固和发扬良好的校风。

二、中职学校班主任工作中的方法和措施

1.以中职学生的日常行为规范为抓手，引导学生做人

苏轼日：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也。”学生从初中进入中职学校是一个转折，学校的管理模式有很大的不同。为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应充分利用每周的班团课组织学生学习，讨论学校的各项管理制度，学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生，促使学生在校期间顺利的完成学业。

没有规矩不成方圆，在遵循学校规章制度的前提下，要根据班级的具体工作，制定班规班纪和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风，每月做一次操行评比，每学期做一次总评，对于优秀者给以奖励，不合格者进行处罚，并与评优评先及各种奖助学金挂钩。

在班主任工作中，班主任要特别注意自己的言行举止，做学生的表率。学校规定学生不得穿奇装异服，不得佩戴首饰，我就一直很注意自己的穿着；学校要求提前三分钟进入教室，我就提前五分钟来到教室；平时随手关灯、关门；在教室里经常擦讲桌，地上有纸屑垃圾马上就捡起来扔到垃圾桶里。渐渐地我发现学生上课迟到的越来越少，教室卫生也越来越好。由此可见学校的规章制度并不需要班主任天天在学生面前重点强调，只要我们班主任能够以身示范，就可以取得事半功倍的效果。同时，凡事要注意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错了事，违反了校规校纪，该批评的就要批评；对那些屢教不改的，该处理的就要处理。否则，班级管理工作难度更大。

2.以积极参与各项活动为抓手，教会学生做事

我所带的班级经常会开展主题班团活动，形式也多种多样。班团活动是学生提升能力的重要平台，精心策划好每次活动是能否取得良好效果的首要条件。每周的班团活动应围绕学校当前的中心工作制定班团内容，一般采用主题班会的形式，班主任作引导或总结发言，同学们参与活动和讨论。班主任不要把班团活动当成是个人演讲的平台和教训学生的地方，否则效果不好。一般在第一个学期我会全程参与班团活动的准备，在此过程中逐步物色人选，从第二个学期开始，他们就能自主的准备每一次班团活动，而且效果都很不错。如本学期我就组织了“初入职校”、“社会主义核心价值观”、“爱国主义主题班会”、“安全教育”、“宪法日宣讲”等班团活动。

除了班团活动以外，运动会、校园歌手赛、演讲比赛、辩论赛、宿舍文化艺术节等各级各类活动我都积极引导学生参与。各项活动的开展与参加，丰富了学生的校园生活，增长了学生的见识，提升了学生的能力，融洽了班级氛围！

3.以制定和执行职业生涯规划为抓手，树立良好的学风

由于生源的文化、思想素质不一样，有少部分学生求知欲不高，表现有厌学情绪，上课不认真听讲，迟到、旷课，上课睡觉的现象屡见不鲜。针对以上问题，我在注重学生的思想教育的同时，以班风、学风等各方面做得较好的班级来教育学生搞好学习，积极关注后进生，并以职业生涯规划为抓手，引导学生树立目标，激发学生的学习积极性，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好的学习风气。

13.门卫职责 篇十三

1、值班门卫必须穿戴保安服装，违反一次扣款50元。

2、值班门卫必须坚守岗位，发现一次值班室或大门口无人值班，按旷课一节处理，扣款200元。

3、值班门卫不得以任何理由放“持有管制刀具或危险物品的人员”进入校园，发现一人次按旷工一天处理，扣款500元。

4、值班门卫不得以任何理由放醉酒人员进入校园，发现一人次按旷课一节处理，扣款200元。

5、上课时间师生不得会客，如果确属有急事的，需提供所找师生的姓名、岗位、班级和宿舍等相关信息，并办理登记手续，方可入校。如果发现外来人员未办理登记手续入校，按旷课一节处理，扣款200元。

6、对衣冠不整、奇装异服（含宗教标志的服饰）、染非黑发、戴夸张首饰、化浓妆、蓄长发（男）、留胡须人员一律不准入内（包含本校教职工和学生）。违反一次扣款200元。

7、值班门卫必须做好交接工作，做到卫生不好不交接、值班室公务损坏不交接、临时事务未处理完不交接、出入登记本未填写不交接。违反一次扣款50元。

8、禁止一切商贩进入校内买卖，门前严禁摆摊设点。确保校门通道整洁畅通。违反一次扣款50元。

9、任何车辆不得从正门进入校园，特殊情况经学校总务处批准登记后方可放行，并停放在指定位置。违反一次扣款50元。

10、上课期间如有特殊情况，走读生凭班主任批条到门卫处登记出校门；住校生由生活老师及班主任批准后门卫处登记出校门；教职工凭党政办临时假条出校门。如果以上人员没有凭据走出大门，一次扣款50元。

11、门卫有对违规车辆开具罚款的权力非机动车辆进门必须下车推行，违反一次罚款10元；校门口道路及人行道不能停放车辆，汽车罚款30元、摩托车罚款20元。门卫罚款时必须开收据。如果门卫不履行此项职责，违反一次扣款50元。

12、严格执行校内物资出门登记制度。物资出校不管、不问、不登记，按旷课一节处理，扣款200元。造成财物流失的，追究相应经济责任。经总务处同意出校的，仍须登记在册。

13、凡不服从门卫人员管理、无理取闹、扰乱学校治安者，门卫应及时制止和处理并报告总务处，情节严重者由总务处报校长同意后，移交公安机关处理。对恶性事件视而不见的门卫，按旷工一天处理，扣款500元。

14、门卫酒后上班者一次扣款1000元

15、门卫必须严格执行学校考勤、考核等制度。

14.学校门卫工作职责及考核办法 篇十四

为了切实加强学校安全管理，确保学校师生生命财产安全，特制定如下门卫工作职责。

一、履行外来人员进出校门管理职责及考核办法：

1、宣传学校安全管理规章制度，注重个人仪表，努力塑造学校良好的社会形象（影响学校荣誉的扣10元/次）。

2、当外来人员需进出校门时，门卫要对外来人员进行询问，查录其有关证件，办理入校登记手续，经相关人员同意后方可让其出入，未经允许切不可私自将外来人员带到教学楼、宿舍、食堂等参观、查找；遇有异常或紧急情况要及时向相关教师、领导迅速通报，并作好记录。（未作通报、记录的扣10元/次，未按要求进入学校无后果的10元/次，有不良行为的10元/次，有违法行为的50元/次，并按照安全责任追究办法处理）

3、上课期间（特殊情况与班主任联系），门卫不得允许家长在上课时间进入校园、到教室找学生，更不允许脱岗带领家长进入校园（10元/次）。家长见学生中午放学就餐时间集中在门卫室进行。（未作记录的扣10元/次，未按要求进入学校无后果的10元/次，有不良行为的10元/次，有违法行为的50元/次，并按照安全责任追究办法处理）

4、门卫要严禁社会闲杂人员（如业务推销员、醉酒人员、携带危险物品人员等）进入校内，须入校必须经相关领导同意。（未作记录的扣10元/次，未按要求进入学校无后果的10元/次，有不良行为的10元/次，有违法行为的50元/次，并按照安全责任追究办法处理）

5、进校人员须衣冠整齐，凡赤膊、穿背心、穿拖鞋和奇装异服者一律不准进校。（有上述现象10元/次）

二、外来车辆进出校门管理职责及考核办法：

1、在课间、就餐、集会、课外活动等学生在室外活动密集时，门卫不得允许机动车辆进入校门。（未按要求进入学校无后果的10元/次，有不良行为的10元/次，有违法行为的50元/次，2、外来陌生机动车辆需要进入校门时，门卫要进行询问登记，并向相关领导报告，经同意后方可让其进入。（未按要求进入学校无后果的10元/次，有不良行为的20元/次，有违法行为的50元/次，3、门卫要禁止各类车辆在校门口内外随意停放，确保校门出入畅通，车辆停放整齐有序。（有一次扣10元）

三、履行学生进出校门的管理职责及考核办法：

1、学生在校学习期间需外出时，必须持有班主任审批的规范的书面请假条。门卫要认真审查请假条真伪，做好出校登记；该学生返校时，门卫做好入校登记。（登记不实一次扣10元）

2、对于无证学生进出校门时，门卫不准让其出入，及时进行询问并与其班主任联系，并按要求做好有关记载。（有学生不假出校扣10元/人次，门卫抓住学生不假出校，扣班主任5元/人次，出校造成后果另行按照安全责任追究办法处理）

3、学生在上学进校后学外出，必须凭借班主任老师亲自签署的请假条，门卫要认真审查，无证学生门卫不允许其进出校门。（有学生不假出校扣10元/人次，门卫抓住学生不假出校，扣班主任5元/人次，出校造成后果另行按照安全责任追究办法处理）

4、对于家长、外来人员进校接学生离校，门卫除认真审查学生请假条并做好登记外，还必须向学生询问接送人员身份，确认无疑并做好记载（班主任老师必须在场），方可让其离校。对可疑人员门卫要严禁带学生离校，并及时向学校报告。（未按要求后果由门卫负责）

5、住校学生在（寒暑假除外）携带有被套等住宿用品离校时，必须持有该班主任批准手续，门卫方可让其离校，否则门卫不得让其离校。其他携带物品出校门者，应向门卫递交有关证明或说明情况证实后才能离校。（未按要求后果由门卫负责）

6、在校期间（走读生课间十分）门卫不许私自放学生外出，10元/次。

四、其他工作职责及考核办法：

1、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫要及时开启和关闭。（未按时关锁扣10元/次）

2、门卫因公事需暂离校门时，必须同时锁上校门和门卫室。（未按时关锁扣10元/次）

3、门卫在工作期间不得擅离岗位，不得在校门内外打牌、聊天等，不得关上门卫室内外门在内值班。在无车辆和人员进出校门期间，门卫要保持大小门上锁，上课时间掩上小门，在门卫室内活动。（有扣10元/次）

4、负责保持校门周围环境卫生整洁，墙面干净无乱张贴，无车辆乱停乱放。（未做到扣10元/次）

5、门卫要保证上班时间。（学生在校期间，门卫24小时有人值班）（未按时按10元/次）

6、节假日门卫必须在门卫室值班，按时关锁大小门（无特殊情况不得打开大门），门卫无权将学校租借给他人使用，闲杂人员不得进入校园。（未坚持值班，门卫将学校租借给他人使用，闲杂人员进入校园10元/次）

说明：门卫是临时工身份的，工资按实际劳动日发放。扣款在工资内进行。门卫是正式员工身份的扣款在绩效考核中扣除，并纳入学校有关工作考核。

附：安全组织巡查考勤机构：

组长：戚绍勇

副组长：鲁峙均

成员：许瑞 王飞 马志勇 敬怀举 郑云光 刘廷军

阆中市柏垭中学校

15.学校门卫职责 篇十五

关键词:专业课教师 职责 关系

与基础教育的普通高中不同,在中等职业学校的教师队伍中,有一类教师——专业课教师,他们的工作任务是进行中职学校最重要的教学——专业课教学。中职学校的学生就读中职学校的目的是为了学一门专业技术,以利于以后的就业,因此,学习专业技术的专业课是中职学校最基本、最重要、最核心的课程,而进行专业课教学的专业课教师,也就成了中职学校最重要的教师。专业课教师教学的成败,决定了中职学校的教学成败,乃至整个职业教育的成败;对于中职学校的学生来说,专业课学习的成败,决定了其学业的成败。由此可见,专业课教师在中职学校的教育体系中起着决定性的作用。

接下来,我们来分析一下中职学校学生的培养目标。我认为中职学校的学生培养目标分为三个层次。

第一个层次:培养学生正确的人生观、优良的道德品质

一个人的人生观决定着一个人的价值取向,一个人的人生观对于一个人的人生发展轨迹,有着重大的影响。中职生尚未成年,人生观没有最后定型,还具有可朔性,学校应该抓住时机,对学生的人生观施加积极的影响,以帮助学生形成正确的人生观和积极向上的人生态度。一个人的道德品质,对于一个人的事业成败,以及与他人的交往是否成功至关重要,学校应该利用自己教育者的身份,采用灵活多样的方法,培养学生优良的道德品质。

第二个层次:培养学生健康的兴趣爱好、良好的行为习惯

一个人如果有健康的兴趣爱好、良好的行为习惯,那么,他将受益终生。比如,一个人如果爱好运动,那么,他就拥有了健康的体魄;相反,如果一个人染上了恶心,将遗害终生。然而,当今社会,娱乐方式多样,也有许多不良的诱惑,而作为未成年人的中职生,人格尚未最后形成,没有良好的判断能力,容易被不良嗜好所诱惑,误入歧途。中职学校应通过规章制度及各种教育手段,让学生远离赌博、吸烟等不良行为应大力倡导健康的文艺体育活动。在行为养成方面,学校应从平时着手,从小事入手,营造一个良好的氛围,促使人人都遵规守纪、人人争当一个文明礼貌的学生。有的中职学校,年年都要举办文明礼仪大赛,老师学生一起参与,这样,老师学生关系融洽了,学生学到了怎样待人接物、怎样与人交往,促进了学生整体素质的提高。

第三个层次:培养学生的专业技能

学生到中职学校就读,就是为了学习技术、技能,而这门技术,将帮助学生更好地就业,在社会上立足,因此,这是最重要的培养目标。

为了更好地探讨专业课教师的工作职责,我们从时间和空间这两方面来进行观察。中职学校学生大部分课时(总课时的一半以上)学习专业课,因此,学生的大部分学习时间是和专业课老师一起渡过的。从空间上看,专业课的教学场所除了教室,还有实训室以及实习场所。可以说,专业课教师与学生共处的时间最长,空间多样,因此,专业课教师在对学生各方面的培养工作中起着重要的作用。

作为中职学校最重要的专业课教师,在学生的培养过程中,具体承担哪些职责呢?与中职学校对学生的培养目标相对应,我认为,专业课教师应负担如下职责:

1、培养学生正确的人生观、优良的道德品质。

因为学生和专业课老师共处的时间最多,而且学生也认为专业课老师对他们来说最重要,所以,专业课老师是学生最关注的。专业课老师对人生的态度、对社会及他人的态度,会在教学过程中不知不觉地流露出来,被学生所感知,从而对学生产生潜移默化的影响,所谓润物细无声,因此,专业课教师只有自己树立了正确的人生观,积极乐观地面对生活,才能对学生人生观的形成产生有益的影响。

2、培养学生健康的兴趣爱好及良好的行为习惯。

学生与专业课老师共处时间最多,而且交往互动也最多,因此,学生对专业课老师各方面的情况也最为了解,其中也包括专业课老师的兴趣爱好和行为习惯。而专业课老师的兴趣爱好和行为习惯会对学生产生示范效应,要达到教育引导学生的目的,专业课教师自己要有健康的兴趣爱好和良好的行为习惯。专业课教师还应该利用与学生接触多的有利条件,在完成教学任务过程中,对学生进行指导和引导,发现学生的不良爱好或不良行为,应及时指出并纠正。在中职学校,专业课老师是学生最为依靠和信赖的人,所以专业课老师的指导也最易被学生所接受,往往会产生较好的效果。此外,专业课教师还可以多和学生一起参加文体活动,从而对学生起到带动作用。

3、培养学生的专业技能。

对学生专业技能的教学和培养,是专业课教师最基本、最核心的工作,也是考核专业课教师工作成绩最直接的依据,同时,这项工作的完成情况,会对学生的前途产生重大的影响。专业课教师要做好这项工作,首先要吸引住学生,让学生自觉地围绕在自己周围,并保持很高的学习专业技术的积极性。要吸引住学生,专业课教师应做到以下几点:

(1)要在学生中树立良好形象,特别是自己所教的专业技术方面的能手形象。只有这样,学生学习专业技术时才更有积极性、更有信心,才更容易接纳老师的指导和建议。要达成这一点,专业课教师应注意:第一,专业课教师自己的专业技能素质要过硬;第二,要注意树立好在学生中的第一印象;第三,要在学生面前尽力展示自己的专业技能,让学生心悦诚服;第四,要在学生中多宣扬自己以往的成绩。

(2)要向学生阐明所学专业技术在社会生产中的应用,打消学生“学了是否有用”的顾虑。

(3)专业课教师应该和学生交朋友,和学生打成一片,让学生觉得专业课老师和蔼可亲、平易近人,这样,学生才会更喜欢接近专业课老师,从而为更好地开展教学创造有利条件。

吸引住了学生,接下来就是怎样组织好教学的问题了。很关键的一点,是多让学生实践。实践包括三个方面:①课堂上老师的示范操作及学生的模仿练习;②实训室的巩固训练;③实习场所的顶岗实习。

在实践操作训练中,除了要保证训练的数量,还要保证训练的质量。要保证训练的质量,专业课教师首先要做到严:教学组织要严密,对学生实践操作的技术细节要严格要求,各项操作任务要严格完成,不打折扣,这样才能严师出高徒。其次要做到勤:第一是勤检查,这样才能了解学生的实际操作状况,以便能及时并有针对性地制定、调整下一步的教学计划、教学措施;第二是勤指导、勤讲解,这样,学生在实践操作中遇到的问题、困难才能得到及时的解决,从而加快实训操作的进度,帮助学生更快地提高。此外,有些操作比较复杂,加之学生接受能力的差异,必须要有指导老师在现场辅导,才能保证操作顺利地进行。

专业课教师还应当针对学生的不同特点,及早做好学生的职业规划,然后进行有针对性的、细分方向的培养。在学生就业时,专业课教师要利用自己对本行业的熟悉、了解,指导、帮助学生就业,甚至,在学生就业后,还要对工作中的学生进行相关的指导。